1. No category

ÅRSPLAN
2015 - 16
KLOKKARSTUA
BARNEHAGE
KLOKKARSTUA BARNEHAGE 2015 - 16
Klokkarstua barnehage
Postadresse: Nordre Sætrevei 1
3475 SÆTRE
Besøksadr:
Klokkarstua barnehage
Knivsfjellveien 4
3490 KLOKKARSTUA
ÅPNINGSTIDER: 07.00 -16.45
TELEFON: 32278010
32278011
32278012
32278013
Hele barnehagen
Bjørnehulen
Maurtua
kontoret v/Gry eller Helge
VIRKSOMHETSLEDER:
Helge Aabøe – helge.aaboe@hurum.kommune.no
Tlf: 32278131
BARNEHAGELEDER:
Gry Bente Brosø – grybro@hurum.kommune.no
Tlf: 32278013/32278150
PEDAGOGISK LEDER:
Linda S Olsen – linda.sjursen.olsen.hurum.kommune.no
Siw B Wear – siw.berger.wear@hurum.kommune.no
Ingeborg Ane Støen – ingeborg.ane.lund@hurum.kommune.no
ASSISTENTER:
Synnøve Svennevig
Ida Berntsen
Anne Sivertsen
Eva Strømnæss
Anne Myrbråten
VIKARER:
Lena Stange
FORELDREREPRESENTANTER:
Astrid Granli
Vegard Nyseter-Østby
Planleggingsdager 2015-2016
Mandag 17. og tirsdag 18.august
Mandag 04.januar 2016
Fredag 30.oktober 2016
Fredag 06.mai 2016
KLOKKARSTUA BARNEHAGE
Klokkarstua barnehagen er en to-avdelings barnehage som ligger på Klokkarstua i Hurum. I
barnehageåret 2015 / 16 har vi 29 barn. Maurtua har 7 barn og Bjørnehulen har 22 barn.
Slik er dagen vår:
Vi ønsker å sette fokus på å skape trygghet og trivsel for barn og foreldre. Dette krever tid og
faste rutiner. Vi er mange som skal fungere sammen i hverdagen, og det betyr at det er mange
hensyn å ta. Får og få til dette jobber vi etter de 3 - T` er: TRYGGHET - TRIVSEL - TILLIT 
Barnehagen åpner klokka 07.00 og vi møtes på Maurtua. Bjørnebarna kler av seg på sin
avdeling og kommer opp. Maurbarna spiser frokost når de kommer, mens Bjørnebarna spiser
kl 08.00 når de har kommet ned til Bjørnehulen igjen.
Fra ca. Kl 09.15 – 09.45 er det fruktstund med samling på begge avdelingen.
Fra kl 10.00 til 11.00 er det aktiviteter, lek eller tur.
Fra kl 11.00/11.30 spiser vi lunsj. 2 dager egne matpakker + 3 dager lunsj i barnehagen –
se månedsplanen for den enkelte avdeling.
Fra ca kl 12.00 – 14.30 er det sovetid/utelek i barnehagen.
Fra kl 15.00 er det ettermiddagsmat + grønnsaksstund på hver avdeling
Resten av dagen har vi ute/inne aktiviteter til barnehagen stenger kl 16.45
Tirsdager er det førskoletrening.
Klokkarstua barnehage har 5 planleggingsdager pr barnehageår og det er følgende dager:
17. + 18. august 2015, 30. oktober 2015, 2. januar 2016 og 6. mai 2016.
VI LIKER LEK
Leken stimulerer barnet både sosialt, motorisk, språklig og følelsesmessig. Gjennom lek
utvikles barnas kreativitet og evne til problemløsning. Klokkarstua barnehage ser på leken
som en viktig del av hverdagen vår og tilrettelegger for lek både inne og ute.
For at lek skal kunne oppstå må disse forutsetningene være til stede:
 Trygghet og omsorg
 Tid
 Plass
Målet med leken er at den skal bli mer og mer sosial, og at barnet skal oppleve gleden av
fellesskap med andre barn og/voksne. Det er viktig at barn for observere andre barn i lek. Da
vil de inspireres og ta etter/herme. Viktig at vi som jobber med barn er gode rollemodeller og
tilrettelegger for gode leke- og utviklingsmuligheter i barnehagen.
SPRÅK, TEKST OG KOMMUNIKASJON
I samspill med andre mennesker lærer og utvikler vi oss. All læring starter ved at den lille
imiterer og tar etter et annet menneske. Å være menneske betyr å være en sosial skapning.
Utgangspunktet for kommunikasjon er at barnet og de voksne er likeverdige. Samspillet
bygger på trygghet – tillit – trivsel. Samspillet betyr at de voksne må være var for barnets
signaler. Man må ta barnets signaler alvorlig, og innrette seg etter det.
Kommunikasjon handler ikke bare om språk, men også om øyekontakt, hudkontakt, gråt,
smil, ansiktsuttrykk, latter og kroppsbevegelse.
Ved at voksne og barn gjør ting sammen og har et godt samspill, utvikler de et stimulerende
talespråk. Vi opplever noe sammen, og setter ord på det vi gjør. Å samtale med barna er mer
viktig enn å samtale til de.
Å gi barn førstehåndserfaring er viktig for at ordene se skal lære skal bli begrepsord. Ved å
kjenne på gjenstander, se på dem, lukte, smake og håndtere dem samtidig som vi voksne sier
hva dette er, er selve grunnlaget for barns begrepslæring.
UT PÅ TUR
Barnehagen har fast turdag i uken. Vi har flott turterreng i nærheten av barnehagen som gir
barna allsidig bevegelseserfaring i ulike typer terreng. I tillegg har vi fotballbanene og
sandvolleyballbanene som også er turplasser. Målet vårt er at barna skal bli vant med å ferdes
i naturen, de skal lære om planter og dyr, og hvordan naturen forandrer seg i løpet av
årstidene. Vi er ute i all slags vær: «Det finnes ikke dårlig vær – bare dårlig klær.»
Vi har flere faste turområder som vi kan gå til. I nærheten av barnehagen har i det vi kaller
«Bjørneberget» som ligger oppe på Knivsfjellet rett opp ved Helsetunet. Dit går vi ofte både,
både høst, vår og sommer. Ellers har vi Lysløypa med mange fine «lekeplasser», vi har rampa
ved Hovtun og hele idrettsarenaen som brukes året rundt. I nærheten av barnehagen er det fine
områder hvor det vokser mye blåbær som er flittig besøkt så fort en bær er moden. I tillegg
har barnehagen en egen lavvo rett på nedsiden av barnehagen. Det brukes året rundt.
På turdagen skal barna ha med seg både sekk, sitteunderlag, matpakke og drikke. Vi
spiser ofte maten ute, da smaker det ekstra godt!
SAMLINGGSTUND
En daglig fellesstund avdelingsvis, med fokus på hyggelig samvær og tilhørighet. Ofte er
tema for samlingsstund noe vi er opptatt av for tiden, eller det som er månedens tema etter
årshjulet. Vi legger til rette for samtaler der barn og voksne forteller fra egne/felles
opplevelser. I samling øver barna opp konsentrasjonsevnen, og får trening i å snakke/stå frem
i en gruppe. Barna lærer turtaking, og vi ser at barna kan bli inspirert av andres fortellinger til
selv og ville fortelle. Sanger med og uten bevegelser er også et viktig innslag i
samlingsstundene våre.
SOSIAL KOMPETANSE
I rammeplanen står det:
Barnehagen skal bidra til at barn utvikler trygghet på og stolthet over egen tilhørighet og
respekt for andres kulturelle verdier og ytringer. Barn blir utfordret gjennom samhandling til
å kunne mestre balansen mellom selvhevdelse og å se andres behov.
Vi ønsker å ha sosial kompetanse som en del av samlingsstunden. Her vil vi bruke hendelser
fra barnas hverdag. Det er viktig å bruke episoder barna kjenner seg igjen i og som de har et
forhold til. Målet er at de selv skal få være med å si noe om hvordan vi vil ha det i barnehagen
vår med fokus på gode handlinger og holdninger. Kollektive bestemmelser og enighet i
gruppefellesskapet har stor verdi og god ettervirkning. Vi opplever også at frukt- og
grønnsaksmåltidene er en fin arena å prate sammen om hva sosial kompetanse er i gitte
situasjoner. Gjennom hverdagen kan vi minne hverandre på hva vi har snakket om og ble
enige om, for det er fort gjort å glemme seg litt bort. Vi har jobbet mye med dette gjennom
mange år og ser på dette arbeidet som noe av det viktigste barna skal ta med seg videre i livet.
BARNS MEDVIRKNING
Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.
(Barnehageloven §3 Barns rett til medvirkning)
I vår iver etter å planlegge til det beste for alle i barnehagen vår må vi ikke glemme det aller
viktigste, nemlig å ta innspill fra barna og deres ønsker underveis. Det er de som er hverdagen
vår og som vet hvordan det er å være her i barnehagen. Barns medvirkning handler om å ta
barn på alvor ved å se, høre og prøve å forstå hva de uttrykker. Målet vårt er å kunne ta
hensyn til hvert enkelt barn, samtidig som de må lære seg å leve i et fellesskap med mange
ulike ønsker og behov.
Vi ønsker at hvert barn skal oppleve at det de sier er viktig og at de har noe å bidra med til
andre. Vår viktigste oppgave er å være tilgjengelige og lydhøre i hverdagen. Når barn blir
møtt med forståelse og aksept, blir det lettere for barnet å medvirke senere.
FØRSKOLETRENING
En dag i uken ca 1 time, har førskolebarna førskoletrening i 1 eller 2 grupper. Vi følger et
opplegg som heter «Trampoline», som er et praktisk verktøy for 5-åringene. Det inneholder
mange praktiske oppgaver, mye lek og moro, og arbeidsmetoder som tar hensyn til at barna
fortsatt går i barnehagen og er på ulike ståsteder i utviklingen.
I juni avsluttes førskoletreningen med en tur til Oscarsborg med førskolebarna. Vi
samarbeider med Folkestad barnehage om felles treff for førskolebarna en gang måneden.
Oppstart i januar og varer fremt til sommeren.
Hurum Kommune
KLOKKARSTUA BARNEHAGE
FERIEAVVIKLING
RUTINER – vedtekter gjelder fra 15.02.12 og inntil noe annet blir bestemt.
 Barna skal ha 4 ukers ferie i løpet av året og det må avvikles 3 uker sammenhengende
ferie i sommerperioden uke 28 – 31.
 Ser dere at dere er nødt til å endre på ferie, ta raskt kontakt med barnehagen.
 SOMMERBARNEHAGEN = Sammenslåing av Folkestad og Klokkarstua barnehage i
deler av sommerferien. Det vil alltid være personale fra begge barnehagene tilstede.
Dette gjelder i uke 28 = Klokkarstua barnehage og uke 31 = Folkestad barnehage.
 Barnehagen sender ut lapper slik at foreldrene kan krysse ut for ferie / fridager. Fristen
for ferieavklaring er 30. april. Foreldrene må melde fra når de tar ut ferie eller
fridager slik at personalet vet hvor mange som kommer i barnehagen.
 Barna som skal begynne på skolen, slutter automatisk 31.07 i siste året og må avvikle
ferie før den dato.
FERIEAVVIKLING ÅPENT
STENGT
HØST OG
VINTERFERIE
Åpen barnehage hele uka
PÅSKEUKA
Åpent på: mandag og tirsdag
JUL
Åpent på Klokkarstua dersom det 2 dager i jula = 3. og 4. juledag
er flere dager utover 3. og 4.
Dersom en av disse dagene
juledag
faller på en lørdag el søndag,
stenges barnehagen påfølgende
dager
SOMMERBARNEHAGE
Klokkarstua er åpen for alle i uke Alle de kommunale barnehagene
28.
er sommerstengt i uke 29 + 30.
Folkestad er åpen for alle i uke
31.
onsdag før skjærtorsdag
FOR SENT HENTING
Når barn og foreldre ikke er ute av barnehagen ved stengetid, vil det bli avkrevd i
oppholdsbetalingen et gebyr på kr 200,- for hver påbegynt halvtime.
Dette er for å kompensere for utlegg ved personalets overtidsarbeid.
Sommerstengt vedtatt i Kommunestyret 15.02.12
MAURTUA 2014/2015
I år består Maurtua av totalt 7 barn. Det er 3 barn som er født i 2013 og 4 barn som er født i
2014. Vi har ikke delt inn gruppen etter alder slik vi har gjort tidligere med mus og grevlinger,
men deler gruppen litt etter behov og interesser.
De ansatte i år er:
Linda Olsen, pedagogisk leder 100%
Aug – Nov
Anne Sivertsen 80 % og Ida Berntsen20 %
Des – Mars
Synnøve Svennevig 80 % og Anne Sivertsen 20%
April – Juli
Ida Berntsen 80% og Synnøve Svennevig 20%
Satsningsområdet: Fysisk aktivitet og bevegelse
«Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig
aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne. Ved sanseinntrykk og bevegelse skaffer barn
seg erfaringer, ferdigheter og kunnskaper på mange områder» Rammeplanen s. 42
Allerede fra spedbarnsalderen er læring av bevegelse en viktig del av barnets totale utvikling.
Det er derfor viktig å gi barna anledning til å utfolde seg allsidig i fysisk aktivitet og lek.
Grunnleggende bevegelser som å krabbe, gå, løpe og hoppe må læres og barna bør få trene på
dette i ulike sammenhenger og i forskjellige miljøer.
Fysisk aktivitet fremmer utvikling av grunnleggende grovmotoriske og finmotoriske
ferdigheter som gjør de i stand til å delta i lek og enkle aktiviteter.
Vi ønsker å jobbe med fysisk aktivitet og bevegelse både inne og ute – motorikken styrkes
gjennom lek i naturen og bevegelse i ulendt terreng.
MÅL:
-
Barna skal få være med på turer i nærområdet
Barna skal få oppleve mestring ved forskjellige motoriske utfordringer
Barna skal bli kjent med kroppen sin
Barna skal utvikle kroppsbeherskelse og motorikk gjennom variert aktivitet ute og
inne
Barna skal få øve på å bevege seg i ulendt terreng
HVERDAGEN VÅR er preget av mange faste rutiner som gjentar seg og gjør dagen trygg og
oversiktlig for barna. Gode rutiner gjør at hvert barn kan få forståelse av dagen sin og gjør
dagen trygg uten at foreldrene er til stede. Vårt fokus er å få trygge barn som trives i
barnehagen.
Barns medvirkning
På liten avdeling blir det ekstra viktig at den voksne leser barnas kroppsspråk og tolker dets
signaler når man skal jobbe med barnas medvirkning. Viktig å ta tak i her og nå situasjoner og
spille videre på barnas interesser og initiativ. Ellers er også samlingsstund en flott arena til
barns medvirkning, her kan de selv være med på å bestemme innholdet ut i fra noen
forhåndsbestemte temaer.
ÅRSHJUL
August ; vi bruker tiden til å bli kjent med hverandre og trygg på avdelingen sine rutiner
September ; «frukt og grønnsaker» og «meg selv og familien min»
Oktober ; «kroppen min»
November ; «vinter», juleforberedelser
Desember ; Advent
Januar ; Snø – Is –Vann
Februar ; Fastelavn og karneval
Mars/april ; påske og dyr
Mai ; vårtegn
Juni ; sommer og sol
TRADISJONER PÅ MAURTUA
September ; Høstsuppe med foreldre og søsken
Oktober ; pysjamasfest
November ; juleverksted
Desember ; pepperkakebaking med besteforeldre(foreldre hvis man ikke har besteforeldre
som kan), julebord for barna, luciafeiring og baking av lussekatter.
Januar ; akedag
Februar ; karneval
Mars/April ; påskelunsj for barna
Mai ; dugnad for barn og ansatte i bhg med pølser og is Vi pynter til 17- mai
Juni ; sommerfest
BJØRNEHULEN 2015/16
BEMANNING
I år er vi 2 pedagogiske ledere på Bjørnehulen. Det er Siw som også jobber 90 %, og Ingeborg
Ane Støen Lund 10 %. I tillegg har vi Eva på 100 % assistent og Anne M 50 % assistent.
(Ida, Synnøve eller Anne S på 60%). Vi har valgte å dele gruppa litt i forhold til ansvar og
opplegg. Stine har ansvar for tilrettelegging av lek både inne og ute. Siw har ansvar for
førskolebarna. Sammen har vi ansvar for at barna og resten av personalgruppa har en
innholdsrik og positiv dag. Når foreldresamtalene starter, vil vi fordele barna etter beste evne.
Er det noe dere lurer på er det bare å ta kontakt med en av oss uavhengig av hvilken gruppe
barnet ditt tilhører – vi er her for alle!
BARNEGRUPPEN
Vi har i år 20 barn på avdelingen. Vi har 9 førskolebarn(Isbjørner), 5 fireåringer (Panda 1) og
6 treåringer (Panda 2). Når vi planlegger aktiviteter og lek har vi også tanke for å få et godt
fellesskap til å vokse frem. Barnehagens faste samlingsstund, fruktmåltider, turdag og
måltidet er aktiviteter der alle barna er tilstede samtidig og har fokus på noe felles. Dette er
viktige arenaer for å utvikle gruppefølelsen/tilhørighet. Vi deler også gruppen i to/tre ved noen
anledninger. Her får de tid og rom til lek og aktiviteter som er tilrettelagt for deres utvikling
og forutsetninger.
Barn lærer mye av hverandre. Vi tilrettelegger aktiviteter og lek etter alder, kjønn og på kryss
av dette. De største barna er viktige rollemodeller for de som er yngre. Dette er også en rolle
vi minner de på at de har, samtidig som de minste har noe å strekke seg etter.
Vi vil at barna aktivt skal få delta i utviklingen av de normer og regler som skal gjelde i vår
barnehage. Dette er et viktig ledd i å bygge opp en felles kultur i bhg som alle kan føle at de
er en del av. Sammen skal vi skape en barnehage der man finner tilhørighet og får være en del
av fellesskapet.
SOSIAL KOMPETANSE
I rammeplanen står det:
Barnehagen skal bidra til at barn utvikler trygghet på og stolthet over egen tilhørighet og
respekt for andres kulturelle verdier og ytringer. Barn blir utfordret gjennom samhandling til
å kunne mestre balansen mellom selvhevdelse og å se andres behov.
Satsningsområde dette barnehageåret er «det lekende barnet»
 Vi skal styrke barnets sosiale kompetanse
 Barna skal oppleve mestring og glede ved fysisk aktivitet
Det viktigste for barna er å leke. Gjennom leken utvikler barnet sosial kompetanse. Leken er
en arena hvor barn får uttrykke seg, etablere god selvfølelse og få en følelse av kompetanse og
mestring. For å forstå lek, er det viktig at barna har forståelse av hva leken
innebærer/lekekompetanse. Man må kunne vente på tur, sette sine egne behov til siden, dele,
ha medfølelse, hjelpe og trøste andre. Etter hvert lærer man å stå imot gruppepress og stå for
sine egne meninger.
Vi opplever at mange barn er mindre aktive nå enn tidligere, og ønsker derfor å ha fokus på at
barna skal synes det er gøy å bevege seg. Vi er ute hver dag, går på tur en fast dag i uka hvor
barna får bevege seg i ulendt terreng, samtidig som barna får tid til lek i naturen.
Vi skal også ha sosial kompetanse som en del av samlingsstunden. Her vil vi bruke hendelser
fra barnas hverdag. Det er viktig å bruke episoder barna kjenner seg igjen i og lære av dette.
ÅRSHJUL
August; Vi bruker tiden på å bli godt kjent med nye barn, rutiner o.l
September; Meg selv og familien min, grønnsaker
Oktober; Høst, høsttegn i skogen
November; Juleverksted, vinter
Desember; julekalender, julehemmeligheter, Lucia, Julebord og kos/hygge
Januar; Snø, is og vann
Februar; Samedagen, Karneval
Mars; Påske
April; Vårtegn
Mai; 17. mai
Juni/Juli; sol, sommer og mye utelek
TRADISJONER PÅ BJØRENHULEN
September; Høstfest/Høstsuppe med foreldre og søsken
November; Juleverksted og pepperkakebaking
Desember; Julespill, juletrehenting, Luciafeiring og Julebord
Februar: markering av Samedagen, karneval
Mars/april: påskelunsj på avdelingen, vår
Juni: sommer og sommerfest/avslutning for førskolebarna 