1. No category

ÅRSPLAN 1. TRINN
ORMESTAD SKOLE
Skoleåret 2015-2016
Forklaringer på forkortelser i Kunst og håndverk:
VISUELL KOMMUNIKASJON- VK
DESIGN – D
KUNST – K
ARKITEKTUR - A
1. ARBEIDSPERIODE
UKE 34-36
TVERRFAGLIG TEMA: VENNSKAP
FAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
NORSK
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON
fortelle sammenhengende
om opplevelser og
erfaringer.
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON
lytte, ta ordet etter tur og gi
respons til andre i samtaler.
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
fortelle om en opplevelse eller erfaring i en liten gruppe,
vente på tur og ta ordet.
lytte til andre i samtaler og ta ordet etter tur.
MATEMATIKK
TALL:
telle til 100, dele opp og
bygge opp til 10, sette
sammen og dele opp i
tiergrupper og dele tosifrede
tall i tiere og enere.
rekketelle en og en, fem og fem og ti og ti til 100, to og to til
20 og baklengs 20-0. Kjenne igjen tallbilder og skrive dem
riktig fra 0-20, hoderegne opp til 10, ordenstallene opp til 10
og tiervenner.
ENGELSK
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON:
hilse, stille og svare på
enkle spørsmål og bruke
noen høflighetsuttrykk.
si hei, hvordan har du det, god morgen, ha det bra.
NATURFAG
FORSKERSPIREN
bruke sansene til å utforske
verden i det nære miljøet.
beskrive og sammenligne naturen rundt huset der jeg bor og
skolen jeg går på.
RLE
FILOSOFI OG ETIKK
gjengi gjensidighetsregelen
og vise evne til å gjøre bruk
av den i praksis.
si noe om hvordan man liker at andre er mot en.
SAMFUNNSFAG
SAMFUNNSKUNNSKAP:
lage en oversikt over
normer som regulerer
forholdet mellom mennesker
og forklare konsekvenser
ved å bryte normene.
Kan gi eksempler på normer
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 2
KROPPSØVING
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
følge trafikkregler for
fotgjengere og syklister.
MUSIKK
MUSISERE:
bruke stemmen variert i
ulike styrkegrader og
tonehøyder.
KUNST OG
HÅNDVERK
uttrykke egne opplevelser
gjennom tegning. VK
vise hvilken side av veien en fotgjenger skal gå på.
forklare hvilken side av veien en fotgjenger skal gå på.
synge ulike typer sanger.
kjenne til forskjellige tegneredskaper.
Jeg henger klærne mine på knaggen.
PALS
Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko.
Jeg er alltid presis.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 3
2. ARBEIDSPERIODE
UKE 37-39
TVERRFAGLIG TEMA: VENNSKAP
FAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
NORSK
MUNTLIG KOMMUNIKASJON
lytte etter, forstå, gjengi og
kombinere informasjon.
Kan gjenta eller videreføre en muntlig beskjed.
MATEMATIKK
TALL:
telle til 100, dele opp og bygge
opp til 10, sette sammen og dele
opp i tiergrupper og dele tosifrede
tall i tiere og enere.
rekketelle en og en, fem og fem og ti og ti til 100, to og to
til 20 og baklengs 20-0. Kjenne igjen tallbilder og skrive
dem riktig fra 0-20, hoderegne opp til 10, ordenstallene
opp til 10 og tiervenner.
ENGELSK
MUNTLIG KOMMUNIKASJON:
hilse, stille og svare på enkle
spørsmål og bruke noen
høflighetsuttrykk.
si hei, hvordan har du det, god morgen, ha det bra.
NATURFAG
FORSKERSPIREN:
bruke sansene til å utforske
verden i det nære miljøet.
beskrive og sammenligne naturen rundt huset der jeg
bor og skolen jeg går på.
RLE
FILOSOFI OG ETIKK
samtale om respekt og toleranse
og motvirke mobbing i praksis.
beskrive egen rolle for at andre har det bra.
SAMFUNNSFAG
SAMFUNNSKUNNSKAP:
utforme og praktisere regler for
samspill med andre og delta i
demokratiske avgjørelser i
skolesamfunnet.
KROPPSØVING
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
leke og være med i aktiviteter i
varierte miljøer der sanser,
motorikk og koordinasjon blir
utfordret.
MUSIKK
MUSISERE:
imitere rytmer og korte melodier i
ulike tempi, takt- og tonearter.
KUNST OG
HÅNDVERK
lage enkle gjenstander og former i
papir og tekstil gjennom å rive,
klippe, lime, tvinne og flette. D
utforme forslag til klasseregler og være med og
praktisere disse.
delta i demokratiske avgjørelser.
finne ut hva elevrådet er og hvordan det fungerer på
skolen.
leke sangleker .
gjenta/imitere ulike enkle rytmer og melodier.
bruke saks og lim.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 4
PALS
Jeg holder armer og bein for meg selv.
Jeg går raskt og rolig til plassen min.
Jeg bruker innestemme
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 5
3. ARBEIDSPERIODE
UKE 41-44
TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT
FAG
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
NATURFAG
RLE
SAMFUNNSFAG
KROPPSØVING
MUSIKK
KUNST OG
HÅNDVERK
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
skriv etter mønster etter enkle
eksempeltekster og ut fra andre
kilder for skriving.
TALL:
gjøre overslag over mengder, telle
opp, sammenligne tall og uttrykke
tallstørrelser på varierte måter.
KULTUR, SAMFUNN OG
LITTERATUR:
ta del i og oppleve barnekultur fra
engelskspråklige land gjennom å
bruke ord, bilder, musikk og
bevegelse.
MANGFOLD I NATUREN
gjennomføre aktiviteter i
nærområdet for å lære om naturen
og samtale om hvorfor dette er
viktig.
MANGFOLD I NATUREN
gjenkjenne og beskrive noen
plante- og dyrearter i nærområdet
og sortere dem i grupper.
FILOSOFI OG ETIKK
bruke FNs barnekonvensjon for å
forstå barns rettigheter og likeverd
og kunne finne eksempler i
mediene og ved bruk av Internett.
Samfunnskunnskap:
gi eksempler på barns rettigheter,
på ulike forventninger jenter og
gutter møter i hverdagen, og
samtale om hvordan
forventningene kan oppleves.
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
utføre grunnleggende bevegelser
som å krype, gå, springe, hinke,
satse, lande, vende og rulle i fri
utfoldelse og i organiserte
aktiviteter.
Lytte:
gi uttrykk for opplevelser gjennom
språk, dramatisering, dans og
bevegelse.
samtale om bildene til ulike
nasjonale, samiske og nordiske
eventyrillustratører og bruke det
som utgangspunkt for eget
skapende arbeid. K
skrive ord etter mønster.
gjøre overslag med mindre mengder ved bruk av
konkreter. Foreta opptelling og sammenligne tall og
mengder opp til 10.
ta del i noen enkle engelske barnesanger, regler, rim og
bevegelsesleker.
identifisere fem ulike blomster, trær og dyr i nærområdet.
klassifisere trær i nærmiljøet
beskrive kjennetegn ved en blomst.
beskrive hvorfor barn er viktige.
gi eksempler på barns rettigheter.
krype, springe, hinke, vende og rulle.
fortelle om musikkopplevelser gjennom språk,enkel
dramatisering og dans.
kjenne til forskjellige bilder fra nasjonale, samiske og
nordiske eventyrillustratører.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 6
PALS
Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk.
Jeg lar andres ting være i fred.
Jeg arbeider rolig uten å forstyrre noen.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 7
4. ARBEIDSPERIODE
UKE 45-47
TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT
FAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
NORSK
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
vise forståelse for sammenhengen
mellom språklyd og bokstav og
mellom talespråk og skriftspråk.
kan kjenne igjen periodens bokstaver, si bokstavene
med språklyd og bokstavnavn og avkode korte
lydrette ord ved hjelp av lydbinding.
MATEMATIKK
Geometri:
gjenkjenne og beskrive trekk ved
enkle to- og tredimensjonale figurer i
forbindelse med hjørner, kanter og
flater. Sortere og navngi figurene
etter disse trekkene.
kjenne igjen, tegne og navngi figurene sirkel, kvadrat,
trekant og rektangel, finne disse formene i
omgivelsene og kunne forklare hva hjørner og kanter
er.
ENGELSK
KULTUR, SAMFUNN OG
LITTERATUR:
ta del i og oppleve barnekultur fra
engelskspråklige land gjennom å
bruke ord, bilder, musikk og
bevegelse.
ta del i noen enkle engelske barnesanger, regler, rim
og bevegelsesleker.
NATURFAG
KROPP OG HELSE
sette navn på og beskrive funksjonen
til noen ytre og indre deler av
menneskekroppen.
KROPP OG HELSE
samtale om grensesetting, forståelse
og respekt for egen og andres kropp.
beskrive kroppen og sette navn på noen kroppsdeler.
beskrive grensesetting i forhold til egen kropp.
RLE
FILOSOFI OG ETIKK
føre en enkel dialog om samvittighet,
etiske leveregler og verdier
forklare hva ordet samvittighet betyr.
SAMFUNNSFAG
SAMFUNNSKUNNSKAP:
samtale om variasjoner i
familieformer og om relasjoner og
oppgaver i familien.
fortelle om egne og familiemedlemmers oppgaver.
KROPPSØVING
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
samarbeide med andre i ulike
aktiviteter.
delta på en positiv måte i ulike lagaktiviteter.
MUSIKK
LYTTE:
samtale om egen bruk av musikk og
egen musikksmak.
fortelle om hvordan musikk brukes under høytider.
KUNST OG
HÅNDVERK
bygge med enkle geometriske
grunnformer. D
kjenne igjen trekant, firkant og sirkel.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 8
Jeg deler med andre.
PALS
Jeg lar andre være med på leken.
Jeg hører etter og følger beskjeder.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 9
5. ARBEIDSPERIODE
UKE 48-51
TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT
FAG
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
NATURFAG
RLE
SAMFUNNSFAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
lese store og små trykte
bokstaver.
skrive periodens bokstaver med små og store bokstaver
på papir og digitalt.
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
trekke lyder sammen til ord.
avkode korte, lydrette ord ved hjelp av
lydbinding/sammensynging.
GEOMETRI:
lage og utforske enkle
geometriske mønstre og beskrive
dem muntlig.
STATISTIKK:
samle, sortere, notere og
illustrere data med tellestreker,
tabeller og søylediagram og
samtale om prosessen og hva
illustrasjonene forteller om
datamaterialet.
MUNTLIG KOMMUNIKASJON:
lytte til og forstå ord, i
engelskspråklige rim, regler,
sanger, eventyr og fortellinger.
KROPP OG HELSE
beskrive og samtale om sansene
og bruke dem bevisst i
observasjoner ved aktiviteter ute
og inne.
FENOMENER OG STOFFER
beskrive og illustrere hvordan
jorda, sola og månen beveger
seg i forhold til hverandre og
beskrive årstider, døgn og
månefaser.
KRISTENDOM
fortelle om innholdet i sentrale
tekster fra evangelienes
framstilling av Jesu liv og virke i
Det nye testamentet.
Utforskeren:
formulere spørsmål om
samfunnsfaglige temaer,
reflektere og delta i fagsamtaler
om de.
Historie:
bruke begrepene fortid, nåtid og
framtid om seg selv og familien
sin.
lage og utforske enkle mønstre ved hjelp av konkreter.
samle og sortere enkle data, telle opp antall i kategorier
med tellestreker og tallsymboler.
noen enkle engelske barnesanger, regler, rim.
forklare hvilke sanser man har
forklare og anvende våre fem sanser i hverdagslige
aktiviteter.
reflektere om hvorfor vi har dag og natt og ulike årstider.
forklare hvem Jesus var.
samtale omkring egne eller andres spørsmål.
fortelle om noe som har skjedd, og om noe som skjer nå,
og om noe som skal skje, ved å bruke begrepene fortid,
nåtid og fremtid.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 10
KROPPSØVING
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
samarbeide med andre i ulike
aktiviteter.
delta på en positiv måte i ulike lagaktiviteter.
MUSIKK
Musisere:
delta i framføring med sang,
samspill og dans.
vise fram sanger eller danser for et publikum.
KUNST OG
HÅNDVERK
bruke dekorative elementer fra
kunst og håndverk i egne
arbeider. K
kjenne til forskjellige bilder fra nasjonale, samiske og
nordiske eventyrillustratører.
Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til jeg
får ordet.
PALS
Jeg rydder opp etter meg.
Jeg er innenfor tillatt område.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 11
6. ARBEIDSPERIODE
UKE
1-4
TVERRFAGLIG TEMA: VÆR OG VIND
FAG
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
NATURFAG
RLE
SAMFUNNSFAG
KROPPSØVING
MUSIKK
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON:
leke, improvisere og
eksperimentere med rim,
rytme, språklyder,
meningsbærende
elementer og ord .
TALL:
bruke tallinjen til
beregninger og til å vise
tallstørrelser.
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON:
forstå og bruke noen
engelske ord og uttrykk
knyttet til nære omgivelser
og egne interesser.
FORSKERSPIREN
stille spørsmål, samtale og
filosofere rundt
naturopplevelser og
menneskets plass i naturen.
FILOSOFI OG ETIKK
uttrykke tanker om livet, tap
og sorg, godt og ondt og gi
respons på andres tanker.
Utforskeren:
bruke grunnleggende
nettvett i digital
samhandling og ha
kunnskap om regler for
personvern i digitale
medium.
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
bruke småredskaper og
apparater fra tradisjonelle
og alternative
bevegelsesaktiviteter
fortelle om oppleste ord rimer eller ikke og finne rimord til
oppleste ord. Kan klappe stavelser i ord.
tegne og bruke tallinjen til addisjon og subtraksjon opp til 20.
svare når noen på engelsk spør om f.eks. hva «jeg» heter, hvor
gammel «jeg» er, hvor «jeg» bor og hvordan været er i dag
(bruke jeg-formen).
sammenligne og finn likheter og ulikheter mellom mennesker,
dyr og planter.
ta del i samtaler og diskusjoner om eget liv og livet sammen
med andre.
forklare hva et brukernavn og passord er.
hoppe tau og strikk.
MUSISERE:
improvisere enkle stemmer
og rytmer etter gehør
1. herme etter en annens stemme.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 12
KUNST OG
HÅNDVERK
gjenkjenne og beskrive
enkle bruksgjenstander. D
kjenne igjen forskjellige kjøkkenredskaper.
fortelle hvorfor kjøkkenredskapene ser ut som de gjør.
Jeg kaster snøball på oppsatte blinker.
PALS
Jeg henter hjelp når noen trenger det.
Jeg kan fortelle hva jeg kan.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 13
7. ARBEIDSPERIODE
UKE 5-7
TVERRFAGLIG TEMA: VÆR OG VIND
FAG
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
NATURFAG
RLE
SAMFUNNSFAG
KROPPSØVING
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON
sette ord på egne følelser og
meninger.
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON
lytte til tekster på bokmål og
nynorsk og samtale om
dem.
TALL:
gjenkjenne, samtale om og
videreføre strukturer i enkle
tallmønstre.
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON:
forstå og bruke noen
engelske ord og uttrykk
knyttet til nære omgivelser
og egne interesser.
FORSKERSPIREN
beskrive, illustrere og
samtale om egne
observasjoner fra forsøk og
fra naturen.
MANGFOLD I NATUREN
bruke observasjoner til å
beskrive noen kjennetegn
ved årstidene og fortelle om
hvordan man i samisk kultur
deler inn året.
FILOSOFI OG ETIKK
samtale om familieskikker i
hverdag og høytid på tvers
av religioner og livssyn.
HISTORIE:
Samtale om hvorfor man
feirer 17. mai og 6. februar,
og undersøke og fortelle om
nasjonaldagene i noen
andre land.
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER
avlevere, ta imot og leke
med ulike balltyper og være
med i enkle ballspill.
uttrykke egne meninger om konkrete spørsmål.
lytte til en tekst og samtale om innholdet i teksten.
si hvilket tall som kommer før og etter et ensifret tall
(nabotall).
svare når noen på engelsk spør om f.eks. hva «jeg» heter,
hvor gammel «jeg» er, hvor «jeg» bor og hvordan været er i
dag (bruke jeg-formen).
navngi hvilke måneder som er i de ulike årstidene.
utforme en hypotese ut i fra egne observasjoner og forsøk.
navngi årstidene og månedene i hver årstid.
gjengi kort hva en skikk og en høytid er.
kjenne til at samene har sin egen nasjonaldag. Kjenne igjen
datoen 17. mai og navnet på dagen.
leke med ulike balltyper.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 14
MUSIKK
Musisere:
delta i leker med et variert
repertoar av sanger, rim,
regler, sangleker og danser
leke sangleker i en liten gruppe.
KUNST OG
HÅNDVERK
blande og bruke
primærfarger i eget
skapende arbeid. VK
kunne peke ut primærfargene som er rød, gul og blå.
Male med rød, gul og blå.
Blande primærfarger og bruke disse i et bilde.
Jeg kan fortelle hva jeg vil.
PALS
Jeg er stolt av hvem jeg er.
Jeg kan lytte til andre.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 15
8. ARBEIDSPERIODE
UKE 9-11
TVERRFAGLIG TEMA: DET SPIRER OG GROR
FAG
NORSK
MATEMATIKK
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
MUNTLIG KOMMUNIKASJON
uttrykke egne tekstopplevelser
gjennom ord, tegninger, sang og
andre estetiske uttrykk.
uttrykke muntlig egne opplevelser av en opplest tekst.
GEOMETRI:
gjenkjenne og beskrive trekk ved
enkle to- og tredimensjonale
figurer i forbindelse med hjørner,
kanter og flater. Sortere og navngi
figurene etter disse trekkene.
MÅLING:
måle og sammenligne størrelser
som gjelder lengde og areal ved
hjelp av ikke standariserte og
standariserte måleenheter,
beskrive hvordan og samtale om
resultatene.
kjenne igjen, tegne og navngi figurene sirkel, kvadrat,
trekant og rektangel, finne disse formene i
omgivelsene og kunne forklare hva hjørner og kanter
er.
sammenligne størrelse ved å benytte ikke
standardiserte måleenheter, måle lengder med ulike
enkle redskaper ute og inne.
ENGELSK
SPRÅK OG SPRÅKLÆRING:
finne ord og uttrykk som er felles
for engelsk og eget morsmål.
si noen ord som er like, eller har fellestrekk på engelsk
og norsk (for eksempel: bus, taxi, hamburger,
milkshake, juice, hotel, tv, dvd).
NATURFAG
FORSKERSPIREN
gjenkjenne faresymbol for farlige
stoffer og for farlig lys.
kjenne igjen og kjenne igjen faresymboler for farlig lys.
RLE
SAMFUNNSFAG
KRISTENDOM
fortelle om innholdet i sentrale
tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det
gamle testamente.
UTFORSKEREN:
gi eksempler på hvordan
mennesker har ulike meninger,
diskutere hvorfor møter mellom
mennesker kan være både
givende og konfliktfylte, og samtale
om empati og menneskeverd.
KROPPSØVING
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
utforske, leke og uttrykke seg med
ulike rytmer og musikk.
MUSIKK
KOMPONERE:
sette sammen musikalske
grunnelementer som klang, rytme,
dynamikk og melodiske motiver til
små komposisjoner.
nevne minst tre personer fra 1. og 2. Mosebok.
finne eksempler i klassen på områder hvor elevene
har ulike meninger og hvordan dette kan skape
konflikter.
delta i ulike former for sangleker.
danse spontant etter ulike typer musikk.
lage en enkel melodi.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 16
KUNST OG
HÅNDVERK
eksperimentere med form, farge og
rytme i border. VK
diskutere hvordan farger ser ut sammen.
gjenkjenne et mønster som repeteres.
lage forskjellige border i ulike farger.
Jeg unner andre å lykkes.
PALS
Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk.
Jeg deler med andre
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 17
9. ARBEIDSPERIODE
UKE 13-16
TVERRFAGLIG TEMA: DET SPIRER OG GROR
FAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
NORSK
SKRIFTLIG
KOMMUNIKASJON
bruke egne kunnskaper
og erfaringer for å forstå
og kommentere innholdet
i leste tekster.
svare på spørsmål knyttet til temaet i en tekst ut fra egne
erfaringer.
MATEMATIKK
MÅLING:
nevne dager, måneder og
enkle klokkeslett.
ENGELSK
NATURFAG
RLE
SAMFUNNSFAG
KROPPSØVING
MUSIKK
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON:
bruke tall i samtale om
nære omgivelser og egne
opplevelser.
FENOMENER OG
STOFFER
beskrive og sortere stoffer
etter observerbare
kjennetegn og gjenkjenne
faresymbol for farlige
stoffer.
FENOMENER OG
STOFFER
gjøre forsøk med vann og
lys, samtale om
observasjonene og
gjenkjenne faresymbol for
farlig lys.
KRISTENDOM
lytte til og samtale om
noen apostel- og
helgenfortellinger.
GEOGRAFI:
plassere hjemsted, egen
kommune og eget fylke
på kart
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
bruke småredskaper og
apparater fra tradisjonelle
og alternative
bevegelsesaktiviteter.
Komponere:
utforske ulike musikalske
uttrykk gjennom å
improvisere med lyd og
bevegelse.
ukedagene i rekkefølge.
telle og addere/subtrahere med tallene 0-10.
kjenne igjen faresymboler for farlige stoffer.
kjenne igjen faresymbolet for farlig stråling
nevne navnet på en apostel og en helgen
plassere Sandefjord og Vestfold på et norgeskart.
hoppe tau og strikk.
synge og spille høye og lave toner.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 18
KUNST OG
HÅNDVERK
lage enkle gjenstander og
former i papir og tekstil
gjennom å rive, klippe,
lime, tvinne og flette. D
lage ting ved å rive, klippe og lime.
tips: Lage for eksempel blomst i papp, så rive silkepapirstrimler
og krølle disse sammen og lime på pappblomsten.
Jeg henger klærne mine på knaggen.
PALS
Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko.
Jeg er alltid presis.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 19
10. ARBEIDSPERIODE
UKE 17-20
TVERRFAGLIG TEMA: SLIK BOR VI
FAG
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
NATURFAG
RLE
SAMFUNNSFAG
KROPPSØVING
MUSIKK
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
SKRIFTLIG
KOMMUNIKASJON
skrive setninger med store og
små bokstaver og
eksperimentere med ord, i
egen håndskrift og på tastatur.
SPRÅK, KULTUR OG
LITTERATUR
finne skjønnlitteratur og
sakprosa på biblioteket til
egen lesing.
MÅLING:
kjenne igjen de norske
myntene og sedlene opp til
Høst 100 og bruke dem i kjøp
og salg.
MUNTLIG
KOMMUNIKASJON:
bruke tall i samtale om nære
omgivelser og egne
opplevelser.
TEKNOLOGI OG DESIGN
lage gjenstander som kan
bevege seg ved hjelp av vann
eller luft og samtale om
hvordan de virker.
JØDEDOM
fortelle om liv og virke til
Moses, åpenbaringen av
Toraen og innholdet i sentrale
deler av Toraen.
Historie:
samtale om hvorfor man feirer
17. mai og 6. februar, og
undersøke og fortelle om
nasjonaldagene i noen andre
land.
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER
avlevere, ta imot og leke med
ulike balltyper og være med i
enkle ballspill.
Lytte:
samtale om hva som er
særegent for et
musikkstykke, og hvilke
assosiasjoner det klang gi.
skrive periodens bokstaver med små og store bokstaver på
papir og digitalt.
gå sammen med en voksen til biblioteket og med hjelp
finne en bok som passer for seg.
kjenne igjen de norske myntene.
telle og addere/subtrahere med tallene 0-10.
kunne gi eksempler på ting som beveger seg ved hjelp av
luft.
beskrive hvem Moses var.
kjenne til at samene har sin egen nasjonaldag. Kjenne
igjen datoen 17. mai og navnet på dagen.
leke med ulike balltyper.
fortelle hvordan melodi, rytme og klang gir assosiasjoner
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 20
KUNST OG
HÅNDVERK
lage enkle gjenstander og
former i papir og tekstil
gjennom å rive, klippe, lime,
tvinne og flette. D
lage ting ved å rive, klippe og lime.
Jeg holder armer og bein for meg selv.
PALS
Jeg går raskt og rolig til plassen min.
Jeg bruker innestemme.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 21
11. ARBEIDSPERIODE
UKE 21-24
TVERRFAGLIG TEMA: SLIK BOR VI
FAG
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
NATURFAG
RLE
SAMFUNNSFAG
KROPPSØVING
MUSIKK
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
SKRIFTLIG
KOMMUNIKASJON
lese enkle tekster med
sammenheng og forståelse
på papir og skjerm.
SKRIFTLIG
KOMMUNIKASJON
arbeide kreativt med tegning
og skriving i forbindelse med
lesing.
SPRÅK, KULTUR OG
LITTERATUR
Samtale om personer og
handling i eventyr og
fortellinger.
TALL:
bruke tallinjen til beregninger
og til å vise tallstørrelser
SPRÅK OG
SPRÅKLÆRING:
finne ord og uttrykk som er
felles for engelsk og eget
morsmål.
TEKNOLOGI OG DESIGN
lage gjenstander som
bruker refleksjon av lys, og
samtale om hvordan de
virker.
ISLAM
fortelle om profeten
Muhammeds liv,
åpenbaringen av Koranen
og innholdet i sentrale deler
av Koranen.
GEOGRAFI:
samtale om steder, folk og
språk og planlegge og
presentere en reise.
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER:
utforske, leke og uttrykke
seg med ulike rytmer og
musikk.
MUSISERE:
delta i leker med et variert
repertoar av sanger, rim,
regler, sangleker og danser.
MUSISERE:
delta i framføring med sang,
samspill og dans
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
lese enkle tekster og gjengi innholdet.
illustere en opplest tekst.
Kan fortelle hva et eventyr handler om.
tegne og bruke tallinjen til addisjon og subtraksjon opp til 20.
si noen ord som er like, eller har fellestrekk på engelsk og
norsk (for eksempel: bus, taxi, hamburger, milkshake, juice,
hotel, tv, dvd).
reflektere om hvor man kan se refleksjon av lys i hverdagen.
gjengi i hovedtrekk hvem Muhammed var.
samtale om steder, folk og språk.
delta i ulike former for sangleker.
danse spontant etter ulike typer musikk.
leke sangleker i en liten gruppe.
vise fram sanger eller danser for et publikum.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 22
LYTTE:
samtale om musikkens
klang, melodi, rytme,
dynamikk og tempo
LYTTE:
gjenkjenne lyden av og
kunne navn på noen
instrumenter
LYTTE:
lytte til og fortelle om lyder i
dagliglivet
KUNST OG
HÅNDVERK
blande og bruke
primærfarger i eget
skapende arbeid. VK
fortelle om minst tre ulike musikktyper.
navngi flere rytmeinstrumenter.
finne og beskrive lyder i dagliglivet.
peke ut primærfargene som er rød, gul og blå.
Male med rød, gul og blå.
Blande primærfarger og bruke disse i et bilde.
Jeg lar andres ting være i fred.
PALS
Jeg arbeider rolig uten å forstyrre noen.
Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til jeg får
ordet.
Årsplan for 1. trinn Ormestad skole – side 23