HAUGEN BARNEHAGE AS
HAUGEN BARNEHAGE AS ÅRSPLAN FOR HAUGEN BARNEHAGE AS 2015-2016 1 Glem aldri hvor mye lys du sprer... Hvor mye støtte du gir... Hvor mange smil du henter fram og hvor mange hjerter du varmer.... Ved å være akkurat som du er!!! (Ukjent) HAUGEN BARNEHAGE AS INNHOLD: SIDE: Årsplanens funksjon, adresse,telefonnummer, eierforhold 2 Historie og beskrivelse av barnehagen 3 Pedagogisk grunnsyn 4 Satsningsområde natur og friluftsliv 5 Dokumentasjon og vurdering Foreldresamarbeid, måltid 6 Sosial kompetanse, omsorg 7 Lek, læring og danning, språk 8 Barns medvirkning, samarbeid 9 Marte-Meo, markeringer i barnehagen 10 Overgang Løen-Haugen, Haugen-Seke 11 overgang barnehage-skole, førskolebarna Internettsider 12 Progresjon 13 Avdeling Løen 18 Avdeling Haugen 21 Avdeling Seke 24 Kalender 2015-2016 27 Kart over barnehagens nærområde 29 1 HAUGEN BARNEHAGE AS Haugen barnehages årsplan bygger på: ”Lov om barnehage” av 1. januar 2006, med forskrifter, departementets merknader til bestemmelsene og de ulike temaheftene utgitt av departementet. ”Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver”, som gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. FNs barnekonvensjon, der barns beste skal være et grunnleggende hensyn. Vedtekter for Haugen barnehage AS. Adresse og telefonnummer: Haugen barnehage AS Kvernhusdalen 72 5308 KLEPPESTØ Barnehagens hovedtelefonnr.: 90 23 09 06 Tast: 1 for avd. Seke (90 23 51 93) Årsplanen bygger også på innspill fra ansatte, barn og foreldre. Årsplanen lages av pedagogiske ledere og styrer, og fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. 2 for avd. Haugen (90 22 91 96) 3 for avd. Løen (41 57 95 74) 4 for styrer (90 22 98 50) Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet i barnehagen, i den står det noe om hva vi skal jobbe med og hvordan vi jobber med det. Den er også et utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å kunne påvirke innholdet i barnehagen. Hovedvekten av denne påvirkningen skjer via årlige samtaler, møter, brukerundersøkelse og samarbeidsutvalget. I tillegg er årsplanen et grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagene, et informasjonsmateriale for eier, politikere, kommunen, barnehagens samarbeidspartnere og potensielle søkere. Barnehagens formål er å ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling, i samarbeid og forståelse med barnas hjem. I rammeplanen står det skrevet noen grunnleggende verdier som barnehagen skal formidle; felleskap, omsorg og medansvar og representere et miljø som bygger opp om respekt for menneskeverd og retten til å være forskjellige. I tillegg skal menneskelig likveverd, åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse og solidaritet være sentrale samfunnsverdier som legges til grunn for omsorg, danning, lek og læring i barnehagen. Hvordan vi i Haugen barnehage jobber med disse verdiene har vi skrevet noe om under vårt arbeid med satsningområdet; natur- og friluftsliv, personalesamarbeid og foreldresamarbeid, i tillegg til arbeidet med de 7 fagområdene. 5 for eier (95 96 21 66) 6 for Seke tur (91 71 28 81) 7 for Haugen tur (97 07 66 92) Eierforhold: Haugen Barnehage AS er en privateid barnehage. Aksjonærenes navn og adresse og telefon: Edith Balestrand og Kjell Morten Færestrand Kvernhusdalen 72 B, 5308 Kleppestø Hjemmeside: http://www.haugen.barnehageside.no E-post: eb@haugen-barnehage.no Tlf: 959 62 166/481 92 18 Lik og følg oss gjerne på Facebook: Haugen barnehage AS 2 HAUGEN BARNEHAGE AS Historie Haugen barnehage ble åpnet mars 1997, og ligger på et nedlagt gårdsbruk. Da barnehagen åpnet hadde den 10 barn, etter utvidelsene i 2003 og i 2010 har vi nå ca 50 barn. Barnehagen består av tre separate avdelinger: avdeling Haugen, avdeling Seke, og administrasjonsbygget Løen. Alle byggene ligger like ved hverandre. Uteområdet 1 Barnehagen benytter gårdens inn- og utmark som lekeområde. Ute området til barnehagen grenser til utmark med skog og variert terreng. Vi har leirplasser med gamme/lavvo og gapahuk i skogen. ”Store Gjerde” er navnet som bonden brukte på de utmarken. ”Grillhuset” ligger like ved avdeling Seke. Her er det en bålplass, en stor bod til oppbevaring av leker og utstyr, og et grillhus hvor det er godt å komme inn og varme seg på kalde og våte dager. Der er en stor sykkel og ballbane som er mye i bruk til å øve trafikkregler og forskjellige ballaktiviteter. Vi har også en stor akebakke som ligger like ved barnehagen, her foregår det ski- og akeaktiviteter så snart snøen har lagt seg på bakken. Barnehagen har egne ski, skisko og skøyter som barna får låne, dette utstyret kan også lånes med hjem etter avtale med barnehagen. Barna har også muligheten til å være med på klatring ettersom barnehagen har utstyr og personalet erfaring med dette. Like ved avdeling Seke har vi drivhus hvor vi kan dyrke fram ulike planter og grønnsaker. HAUGEN BARNEHAGE AS AVDELING LØEN Avdelingen for de minste ligger i et bygg som var nytt i 2010, i utgangspunktet bygget som ekstra areal for barnehagen. Barnehageåret 2012-2013 ble det småbarnsavdeling i første etasje. På loftet har eier kontor, de andre rommene brukes lagring/oppbevaring. I første etasje er avdeling Løen, der er det 75kvm med garderobe, kjøkken, gang, bad og oppholdsrom. I kjelleren har vi bibliotek, styrers kontor, samt vaskerom, teknisk rom, bod og bad. Barna som er i Løen deler uteområde med avdeling Haugen. Inngangspartiet er overbygget, barna sover ute i vogner. AVDELING HAUGEN Haugen er navnet på gården. Lokalene inne er ca. 95 kvm. Godkjent lekeareal er på 56 kvm. Der er en stue/allrom, kjøkken, gang, bad, bod, hvilerom og garderobe. Inngangspartiet er overbygd, der sover barna i vogner. Ute har de et stort inngjerdet område for seg selv, noe kupert med plen, busker, bålplass og lekeapparater. Dagsrytme avdeling Løen og avdeling Haugen: 7.00: barnehagen åpner 8.00-8.30: frokost (vi ønsker ro rundt frokostbordet, barn leveres før 8 eller etter 8.30) 9.00: utetid 10.30-11.30:lunsj 11.30: sovetid 14.00: fruktmåltid 16.00: mellommåltid 17.00: barnehagen stenger 2 HAUGEN BARNEHAGE AS AVDELING SEKE Seke er navnet bonden brukte på den marken hvor denne avdelingen er bygget. Avdeling Seke ligger i nær tilknytning til småbarnsavdelingene. Avdelingen er på 179 kvm. Og består av grov og fin garderobe, 3 oppholds- og lekerom, stellerom/bad/toaletter og bod. Godkjent lekeareal er 113 kvm. Ute er det inngjerdet ute område på ca. 2 mål med plen, grusvei, lekehus, snekkerbod, åkerlapp og bålplass og ulike lekeapparater Dagsrytme avdeling Seke: 7.00: barnehagen åpner 8.00-8.30: frokost (vi ønsker ro rundt frokostbordet, barn leveres før 8 eller etter 8.30) 9.30-14.30: utegruppen på tur, innelek/utelek i barnehagen 11.30-12.30: lunsj 14.30: fruktmåltid 16.00: mellommåltid 17.00: barnehagen stenger TURGRUPPEN Haugen barnehage har natur- og friluftsliv som satsningsområde. Avdeling Seke har fast utegruppe 4 dager i uken, det er rullerende grupper på ca 12 barn og 2 voksne, de er ute på tur i nærmiljøet store deler av dagen. (0930-1430) Avdeling Haugen og avdeling Løens turdager blir tilpasset barnegruppen. Det tas hensyn til barnas ulike behov for soving, spisevaner, modenhet 3 HAUGEN BARNEHAGE AS HAUGEN BARNEHAGES PEDAGOGISKE GRUNNSYN: BARNA SKAL FÅ LÆRE VED Å ERFARE OG UNDRE SEG– I SAMSPILL MED MENNESKER, NATUR OG SAMFUNN Eg lengtar mot fjellet i haustklår glans. Eg dregst imot elvar i våryr dans. Eg trivst uti skogen når vårnatta vaknar. Når sommarsol søkk, er det havet eg saknar. Eg dregst imot fjellet når storstormen bølgjer. Eg trivst inni skogen når striregnet høljer. Eg lengtar mot alle kvar gong eg er sliten for saman med dykk får eg lov vera liten. (Finn Sandum) 4 HAUGEN BARNEHAGE AS SATSNINGSOMRÅDE; NATUR OG FRILUFTSLIV DOKUMENTASJON OG VURDERING Mål for oss i Haugen barnehage Mål for oss i Haugen barnehage Styrke barnas motoriske utvikling og sosiale kompetanse Gi barna varierte opplevelser og erfaringer i og med naturen til de ulike årstidene, slik at de trives i naturen At barna opplever positiv selvfølelse gjennom mestring Lære om å ta vare på, og respektere naturen. Bli kjent i barnehagens nærmiljø. Hvordan nå mål Være mye ute i naturen, uansett vær hele året. Tilrettelegge for lek; natursti, gå på skøyter, gå på ski, ake, hinderløyper. Aktiviteter tilpasset årstidene, hvor naturen er arena. La barna undre seg og utforske naturens mangfold sammen med voksne. La barna bevege seg i ulendt terreng, legge vekt på klatre, henge, slenge, krabbe, åle osv. Gi barna mulighet til å bevege seg over større områder, vise dem tillit. Lære barna å være miljøbevisst, ikke kaste søppel i naturen, ikke spikre i friske trær osv. Lage mat i og av naturen. Legge til rette for klatring, gå på skøyter, gå på ski, ake, hinderløyper. Når vi er i skogen jobber vi med å videreutvikle områdene våre, vi reparerer, endrer og forbedrer det som trengs. Delta på BIR-uken før 17mai for å plukke boss og rydde i barnehagen og i nærområdene. Dokumentere arbeidet vi gjør i barnehagen. Vurdere innholdet i barnehagen Å være en lærende organisasjon Dokumentere arbeid som gjøres i forhold til barn med spesielle behov Foreldre og barn med ulik bakgrunn skal kunne identifisere seg med Haugen barnehages verdier. Hvordan nå mål Både barn, foreldre og ansatte skal være med på å påvirke innholdet i barnehagen Dokumenterer det vi gjør gjennom ukesbrev, månedsplaner, utstillinger, barnas permer, detaljerte planer, referater, fremdriftsplaner, evalueringsskjema og ulike skriv. Gi foreldre muligheten til å gi skriftlig og muntlig tilbakemelding på årsplan og innhold, gjennom brukerundersøkelse, foreldersamtaler, foreldremøter, foreldreråd og samarbeidsutvalget. I det daglige arbeidet med barna snakker vi med dem enkeltvis eller i grupper, og får frem deres synspunkter og ønsker. Dette viser oss voksne hva som opptar dem, og på hvilke måte det opptar dem. I forhold til småbarn er det viktig å se de ulike reaksjonene, som vil være deres uttrykk for opplevelsene. Skriftliggjøre observasjoner for videre arbeid enten i barnehagen eller med instanser utenfor barnehagen. Når vi jobber med ulike prosjekt, har vi egne evalueringsskjema som benyttes underveis og i etterkant av prosjektet, for å se om vi har nådd ønsket mål for prosjektet. Foreldrekafè hvor barnehagens arbeid gjennom året evalueres, og foreldrene får komme med innspill til videre arbeid. Vurderingsarbeid blir jevnlig utført i møtene våre. Faste aktiviteter evalueres og vurderes i etterkant av personalet, barn og foreldre 5 HAUGEN BARNEHAGE AS FORELDRESAMARBEID Mål for oss i Haugen barnehage Samarbeidsutvalg Samarbeidsutvalget består av tre foreldrerepresentanter, en fra hver avdeling, en representant fra de ansatte, eier og styrer. Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontakt skapende og samordnende organ. Foreldremøter, foreldresamtaler, foreldreråd og samarbeidsutvalg er viktige arenaer for foreldre og ansatte i forhold til brukermedvirkning. Jobbe for å få et samarbeidsforhold hvor barnehagen og foreldre gir hverandre råd, hjelp, støtte og deler erfaringer til det beste for barnet og barnegruppen. Oppnå gjensidig forståelse, åpenhet og tillit mellom hjem og barnehage til barnets beste. Legge til rette for foreldremedvirkning. Få en god overgang mellom Løen og Haugen, Haugen og Seke Få til en god overgang mellom barnehage og skole. MÅLTID Barna har med matpakke med nok mat hver dag og en flaske med vann merket med navn, ta gjerne med frukt to-tre ganger i uken, frukten deler vi til fruktmåltidet. Det er Hvordan nå mål Dialog mellom barnehagens personale og foreldre ved daglig henting og bringing. Primærkontakt for hvert barn, en voksen på avdelingen skal ha positiv kontakt med barn og foreldre i løpet av dagen. Foreldresamtaler, foreldremøter, samarbeidsutvalgsmøte og foreldrerådsmøte. Ønske foreldrene velkommen inn på avdelingene i hverdagen. Barnehagen inviterer til ulike arrangementer i løpet av året. Egne rutiner for overgang mellom avdelingene. Vi følger Askøy kommunes rutine for overgangen fra barnehage til skole. Ved henting overtar foreldrene ansvaret for barna etter at det er oppnådd øyekontakt dem imellom. I perioder blir mange barn levert og hentet samtidig, vi ber om forståelse for at ikke alle foreldre får optimal kontakt hver dag. Ta gjerne kontakt med oss på telefon eller mail. Har dere ekstra tid en morgen eller ettermiddag, kom inn til oss på avdelingene, dette er med på å skape en trygghetsfølelse for både voksne og barn. Foreldreråd Foreldrerådet består av alle foreldre i barnehagen. Retningslinjer for utvalgene står beskrevet i barnehageloven. Det er satt opp to faste møter i året, er det foreldre som ønsker flere foreldrerådsmøter, er det bare å kontakte foreldrekontaktene. Oppslag med navn og nummer til foreldrekontaktene henger i garderobene. mulighet for å bestille melk til barna, dette gjøres via epost, melken faktureres to ganger i året. Barnehagen oppfordrer foreldre til å gi barna sunn og variert mat med i matboksen. Mål for oss i Haugen barnehage Vektlegge god ernæring. Oppfordre foreldre til å bruke fiskeprodukter i matboksen Lage mat i og av naturen. Ha tid for gode samtaler. Felleskap og hygge rundt bordet eller ved bålet. God hygiene. Erfare hvor mat/drikke kommer fra Hvordan nå mål Bruke grove og sunne produkter Barna deltar med måling og veiing av mat. Være med å dekke på og rydde opp etter måltid. Barnehagens egne HMS- rutine for håndtering og tilbereding av mat. Barna vasker hendene før måltid. Turgruppen lager enkle retter på tur av og til Noen av barna og de voksne går på butikken og handler melk en gang i uken. 6 HAUGEN BARNEHAGE AS SOSIAL KOMPETANSE Å utvikle sosial kompetanse er å lære sosiale ferdigheter gjennom konkrete hendelser i hverdagen. Dette lærer barna hovedsakelig gjennom samspill med hverandre, og gjennom å innlede og være i vennskap. Det kreves innsats og tilrettelegging fra de voksne i barnehagen for at dette skal skje på en positiv måte for alle barna i barnegruppen. Det er viktig at barna kjenner at de er en del av fellesskapet i barnehagen, og får være med på å forme normer og regler for hvordan vi er med hverandre. De skal få hjelp til å sette ord på hva de opplever og føler i situasjoner som er vanskelig for dem, og alltid bli tatt på alvor når slike situasjoner oppstår. Det er også viktig at vi voksne hele tiden er bevisst på at vi er rollemodeller OMSORG for barna i deres sosiale utvikling. Empati er evne til å gjenkjenne og forstå Mål for oss i Haugen barnehage andres følelser, og til å sette seg inn i andres situasjon. Dette er en evne som Alle barn skal få dekket sine behov for mat, tørre klær, hvile, stell og utvikles mye i førskolealderen, og som det er svært viktig å ha fokus på i sikkerhet på en god og omsorgsfull måte, som gjør at de føler seg trygg og forhold til barnas sosiale utvikling! verdsatt. Barna skal oppleve støttende og veiledende voksne som gjennom å være gode rollemodeller viderefører verdier og normer i hverdagen. Mål for oss i Haugen barnehage At At At At At barna barna barna barna barna får oppleve positiv samspill med barn og voksne hver dag. får øve seg på å finne løsninger i konfliktsituasjoner. setter ord på hva de opplever. får oppleve vennskap. blir bevisst egne og andres følelser. Hvordan nå mål Observasjon av hvert enkelt barn og barnegruppen for å kunne se hvordan barna trives og utvikler seg. Følge barna opp i lek og daglige aktiviteter. Legge til rette for at vennskap kan oppstå mellom barna og får mulighet til å utvikle seg. Har samtaler med barna om hvordan de har det i hverdagen. Ha samtaler med foreldrene om hvordan de synes barnet utvikler seg, og hva barnet forteller hjemme. I rutinesituasjoner som stell, legging, påkledning og måltid gir vi rom for læring og godt samspill mellom barn- voksen og barn- barn. Her utveksles omsorg, ro, humor og glede. Egne rutiner i HMS-systemet vårt om mobbing Benytter pedagogiske opplegg for å fremme den sosiale kompetansen Primærkontakter Hvordan nå mål I vår barnehage jobber vi for å ha et stabilt, engasjert og interessert personale, som både fysisk og psykisk er med og tilstede for barna. Personalet har evne og vilje til å prøve å se barns perspektiv, til å lytte, å forstå barna, fremme barns medvirkning og ha anerkjennende holdning til barna. Ha tid til hvert enkelt barn, alle barn skal oppleve å bli sett. Tett dialog med foreldre hvor barnets behov og ønske blir drøftet med fokus på barns beste. Personalet drøfter verdier og normer, har kunnskap om barns utvikling. 7 HAUGEN BARNEHAGE AS LEK, LÆRING OG DANNING Barna lærer gjennom alt de opplever og erfarer på ulike områder hverdagen. Lek er noe av det viktigste barn gjør og størstedelen av tiden i barnehagen brukes til lek. Mye av barnas læring skjer gjennom lek. Inntrykk bearbeides, og barns identitet og selvfølelse utvikles. Leken fremmer barns utvikling både språklig, intellektuelt, fysisk, sosialt og emosjonelt. Danning er i følge Rammeplanen for barnehage ”en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Gjennom danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling.” Det kan være vanskelig å skille disse begrepene, men en måte å gjøre det på er å si at danning er resultatet av den læringen leken gir barna. Mål for oss i Haugen barnehage At alle barna skal ha noen å leke med At alle barna har en positiv opplevelse i leken At de voksne tilrettelegger for barns lek med variert og tilgjengelig leke- og læringsutstyr. At alle barn skal ha mulighet og god tid til å leke hver dag. At de voksne er bevisst sin rolle i forhold til læring i hverdagen. At de voksne er støttende og tilstede i hverdagsleken. Oppmuntre til refleksjon og ettertanke. Likestilling Hvordan nå mål Legge til rette for gode leke- og læringsmuligheter hver dag både ute og inne. At de voksne er til stede, observerer, eller deltar i leken, slik at de kan gi veiledning og støtte der det trengs. Voksne som formidler kunnskap i og om hverdagen. Være ekstra tilstede for de barna som kan ha problemer med å forstå leken. Lekegrupper, dele barna i mindre grupper Ha leker og utstyr tilpasset barnas alder og behov, lage rom for barns lek Gi barn kunnskaper og ferdigheter gjennom å delta i hverdagsaktiviteter Motvirke forskjellsbehandling av gutter og jenter, møte barnas behov uavhengig av kjønn Unngå å benevne aktiviteter som spesielle gutte- eller jenteaktiviteter, unngå den type klassifiseringer. SPRÅK I Haugen barnehage er barns språkutvikling sentralt i vårt arbeid. Vi vet at det er viktig å begynne tidlig med språkstimulering, og jobber derfor bevisst med språk i barnehagen. I hverdagsaktiviteter stimuleres og utvikles barnas språkferdigheter. Observasjoner og tester, som ”askeladdtesten”, ”KBU” blir benyttet som kartleggingsmetoder for de barna som trenger særskilt oppfølging i språkutviklingen. I tillegg har vi nær kontakt med PPT, hvor saker kan drøftes både anonymt og med navn. Mål for oss i Haugen barnehage Styrke barnas språkutvikling. Hvordan nå mål Gi barna rike og varierte erfaringer for å bygge opp en god begrepsforståelse. Sette ord på det vi gjør, konkretisere ved å bruke bilder eller figurer Gi gode muligheter for samtaler mellom barna og mellom barn og voksne. Gjennom samtalene utvikles barnas språk Lese bøker, lære barna rim og regler, sanger og spill ”Språksprell”, tilrettelegging ved behov i form av språkgruppe. Gi barna inspirerende og positive erfaringer med bokstaver, tall, tegning og skriving Barnehagen har bibliotek som egner seg godt til høytlesning, og andre hjelpemidler som ”snakkepakken”. Samlinger på avdelingene med forskjellige tema og innhold 8 HAUGEN BARNEHAGE AS BARNS MEDVIRKNING Barn har rett til å medvirke i det daglige i barnehagen, og gi uttrykk for hva de mener om det som skjer i hverdagen. De eldste barna kan delta i planlegging og vurdering ved hjelp av språk og kroppsspråk. Ved frokostbordet kan samtalen styres inn på for eksempel turgruppen av den voksne, og barna gir tilbakemeldinger. Det kan være konkret om hvor de liker å gå på tur eller en spesiell tur som har vært. På småbarnsavdeling obsereverer de voksne barnas kroppsholdninger, mimikk og andre følelsesmessige uttrykk i forskjellige situasjoner. De kan også ”følge opp” det barna er opptatt av, er det for eksempel noen leker som er mer populær enn andre? Hva er de opptatt av i hverdagen? Mål for oss i Haugen barnehage Alle barna skal føle seg respektert. Barna skal få oppleve at de er en del av et demokrati. Barna skal bli tatt på alvor og oppleve at de blir hørt og sett. Barna skal ha innflytelse på sin egen hverdag i barnehagen. At barna opplever mestring Hvordan nå mål Ta alle barna på alvor, høre på hva de har å si/se hvordan de uttrykker seg. Barna behandles med respekt og interesse. Følge barnas initiativ og prøve å være spontane. Selv om vi ikke alltid kan etterkomme ønskene deres, skal vi likevel lytte og vise forståelse for barnas ytringer. Barns medvirkning i forhold til hverdagen, tema og prosjekter blir tatt med i detaljplanene. På avdeling Haugen og avdeling Løen er de voksne er observante på småbarn sine ytringer, slik som kroppsspråk og ansiktsuttrykk, disse observasjonene skrives ned som dokumentasjon, plan for dette finnes i tema/prosjektplanen for Haugen og Løen 2 ganger i året har avdeling Seke barnesamtaler/barneintervju, plan for dette finnes i tema/prosjektplanen for Seke SAMARBEID Barnehagen har noen ganger behov for å samarbeide med andre hjelpeinstanser, også foreldre/foresatte kan kontakte disse instansene. Kontakt med hjelpeinstanser fra barnehagen sin side gjøres med samtykke fra og i samarbeid med foreldre/foresatte. Barnevernstjenesten, helsestasjonen, den pedagogisk-psykologiske tjenesten er noen av instansene vi samarbeider med. Barnehagen har kontaktpersoner hos de forskjellige instansene som vi kan ringe/sende mail til og drøfte saker anonymt, eller at de kommer i barnehagen for å observere/diskutere saken med personalet. I tillegg har Askøy kommune lavterskeltilbud hvor vi kan kontakte en reisepedagog og en Marte-Meo terapeut som kan komme i barnehagen og observere barn og diskutere saker med personalet. Les mer på Askøy kommunes hjemmeside: http://www.askoy.kommune.no/tema/barn-og-familie 9 HAUGEN BARNEHAGE AS Styrer i barnehagen, Bibbi, er utdannet Marte-Meo-terapeut, Barnehagens personale og foreldre til barn i barnehagen kan få tilbud/be om Marte Meo betyr; ”av egen kraft”. veiledning. Metoden er videobasert, og er en veiledningsmetode for Foreldre/foresatte blir alltid spurt om samtykke hvis deres barn skal filmes. foreldre/ansatte/omsorgspersoner. Det blir tatt film som varer fra 3-5 minutter og gitt veiledning ut fra dette. Les mer her: Barnet er hovedfokus og vi ser på metoder for å gi barnet utviklingsstøtte. http://www.martemeo.no http://www.martemeo.com/ MARKERINGER I HAUGEN BARNEHAGE Barn som har bursdag blir feiret med bursdagssamling, krone, sang og fargerike raketter. Utenfor døren henger ”huset” til barna med bilder og flagg. Vi ønsker ikke at foreldre/foresatte tar med kaker o.l på barnets bursdag. Hvis barnet skal invitere til selskap ønsker vi at det ikke henges opp invitasjoner i barnehagen, dere kan få utdelt adresse/telefonlister. Foreldre er velkommen inn i hverdagen i barnehagen. Vi har forståelse for at det ikke alltid er lett å delta på alle arrangementene i barnehagen. For å unngå at barn blir skuffet eller lei seg for at deres foreldre ikke kunne komme, er ikke dette noe vi snakker med barna om, men dere foreldre skal vite at dere er velkommen også uten invitasjon på forhånd. Dette gjelder også på Lucia-markeringen, nissefesten, karnevalet, 17. mai-markeringen eller hvis du har litt ekstra tid ved levering/henting en dag. 10 HAUGEN BARNEHAGE AS OVERGANG LØEN-HAUGEN Barna som er i Løen bruker uteområdet til avdeling Haugen i hverdagen, og er godt kjent det. I løpet av året er de også inne på avdelingen og blir kjent. På våren brukes det mer tid inne for å bli kjent med rommene der. Nærmere sommeren leveres barna i Løen, men hentes på Haugen. Det lages egne planer for overgangen, og tilvenningen fortsetter etter sommerferien. OVERGANG HAUGEN-SEKE Overgangen fra småbarnsavdeling til storbarnsavdeling oppleves forskjellig fra barn til barn. De barna fra Haugen som skal begynne på Seke om høsten får en god tilvenningsperiode på våren. Da lages det planer for å besøke Seke, voksne fra Haugen blir med barna ned på Seke og er der gjerne hele dagen. I begynnelsen leveres barna på Haugen og hentes på Seke. Etter hvert kan noen av barna bli både levert og hentet på Seke. Å bruke tid på tilvenningen gjør at barna blir trygg på de voksne, området både inne og ute og de andre barna. Det brukes også tid til tilvenning når barnehagen begynner igjen etter sommerferie. OVERGANG BARNEHAGE – SKOLE Haugen barnehage følger Askøy kommunes rutine for overgang barnehage-skole. I løpet av våren deltar styrer på en fagdag sammen med rektorer og lærere fra skolen. I februar avholdes foreldremøte for foreldrene til førskolebarna. I mars har ped.leder foreldresamtaler med foreldrene til førskolebarna, fra denne samtalen blir det skrevet et kort referat som styrer sender til skolen sammen med et helseskjema i midten av april. Dette gjøres for å sikre at barnet får en god start på skolen. I noen tilfeller kan det være aktuelt med en overføringssamtale mellom barnehage, foreldre og skole. FØRSKOLEBARNA 2 dager i uken samles de eldste barna i barnehagen for å ha førskolegruppe. Vi bruker en egen mal for førskolegruppen. Det jobbes med tema som vennskap, rim og regler, bokstaver, tall, trafikkopplæring og sosial kompetanse. I førskolegruppen brukes forskjellige hjelpemidler, som for eksempel ”mattekassen”, steg-for-steg, trafikkopplegget Tarkus, diverse bøker og spill.Det blir gjort enkle skoleforberedende aktiviteter med tall og bokstaver. Vi øver på blyantgrep, bokstavlyder, klipper, limer, å ha friminutt, av- og påkledning og å passe på tingene våre. Førskolegruppen har egne turdager. På høsten drar førskolegruppen til Vilvite-senteret, på våren er det aktivtetsdag, sammen med førskolebarna i barnehagene som ligger i nærheten. Aktivitetsdagen gjør at førskolebarna får muligheten til å treffe noen av de som de kanskje skal begynne på skole med. Det å ha et kjent ansikt første skoledag kan hjelpe barnet til å føle seg trygg. I mai er det overnatting i barnehagen for førskolebarna som er et høydepunkt. 11 HAUGEN BARNEHAGE AS Mer om ”Steg for steg”: http://www.prososial.no/index.php/steg-for-steg-mainmenu-29 Mer om ” Eldar og Vanja”: http://www.brannvernforeningen.no/index.asp?id=26923 Mer om ”Språksprell”: http://www.barnehageforum.no/showarticle.aspx?ArticleID=344 Mer om Tarkus: http://www.tryggtrafikk.no/tema/barnehage-og-skole/trafikk-irammeplanen-for-barnehagen/tarkus/ Mer om overgang barnehage-skole: http://www.askoy.kommune.no/planer-og-rutiner/1426-planer-ogrutiner#overgang-barnehage-skole 12 HAUGEN BARNEHAGE AS PROGRESJONSPLAN FOR HAUGEN BARNEHAGE Progresjon betyr fremskritt. Vi mener det er viktig å gi barna en meningsfull hverdag med aktiviteter og lek tilpasset deres alder og utviklingsnivå. Vi skal gi dem utfordringer hvor de opplever mestring samtidig som barna skal ha noe å strekke seg etter. Det er store individuelle forskjeller for når barna når de ulike trinnene i utviklingen og når de er klare for nye erfaringer. Vi tilpasser planene våre til hvert enkeltbarn og til barnegruppen. Haugen barnehage er inndelt i tre avdelinger: Løen (1-2 år), Haugen (2-3 år) og Seke (3-6 år). Med denne inndelingen vil barna naturlig oppleve progresjon når de flytter over til neste avdeling. Seke sin progresjonsplan bygger videre på planen for Løen/Haugen. Progresjonsplanen er laget med utgangspunkt i hva Rammeplanen sier om barnehagens innhold og om de 7 fagområdene. Den må også sees i sammenheng med årsplanen for barnehagen og planene for den enkelte avdeling. Sammen vil disse gi en god beskrivelse av hva barnehagen gir barna av innhold, utfordringer, opplevelser og erfaringer. Fagområdene går inn i hverandre og opptrer sjelden isolert. I et prosjektarbeid, temaarbeid, i lek eller på avdelingens turdag er vi ofte innom flere områder samtidig. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. 13 HAUGEN BARNEHAGE AS 0-3 år Løen/Haugen Kommunikasjon, Kropp, helse og Kunst, kultur og Natur, miljø og Etikk, religion og Nærmiljø og Antall, rom og Fagområder Språk og tekst bevegelse kreativitet teknikk filosofi samfunn form Å gi og få blikk- Å bli bevisst egen Varierte Fysikk- Å bli møtt med Barnehagens Å telle de nære kontakt og andres kropp sanseinntrykk, eksperiment alvor og respekt uteområde og de ting: eks fingre, gjennom bl.a materiale og når de spør og ulike avdelingene kopper på bordet, verktøy Barna skal Å bruke og tolke bevegelses- ha erfaring kroppsspråk sanger og med: tumlelek Turtaking undrer seg over antall barn. med temperatur det de opplever i Turer til At selve prosessen og værforhold hverdagen Grillhuset, Skauen Størrelser, er i fokus endrer seg og Storegjerdet begreper som Å øve på å spise Å bable Hvordan årstidene gjennom året og drikke selv, Utkledningsklær Å markere stor-liten, tom- tradisjoner og Trafikk, oppleve positiv som kan inspirere Sortering av boss høytider som er trafikkskilt og Å bruke og få stemning rundt til rollelek (glass, plast, representert i regler på tur interesse for matbordet metall, papir) i barnegruppen lyder, ord og språk InstrumentSunn og variert samlinger der BIR-uken Empati, å være full, høy-lav osv Bevisstgjøre barna på Sos-barneby og plassering i innsamlingsaksjon rommet, høyt, mat i matboksen. barna kan Å holde orden på god mot andre, Samlingsstund der Vi oppfordrer uttrykke seg uteområdet trøste, dele og Brannøvelser som over, under, inni vi synger, bruker foreldre til å gjennom musikk sammen med hjelpe med er meldt i og utenfor rim og regler, skape gode voksne veiledning og forkant, og hva vi leser bøker og matvaner støtte av en gjør når Konstruksjons- voksen brannalarmen går lek med klosser Vennskap på Samefolkets dag Formene sirkel, avdelingen og og samling om trekant og firkant etter hvert på samenes kultur og hvor vi finner forteller eventyr Samtaler med dramaturgiske Såing og planting Å være fysisk virkemidler som av grønnsaker og aktiv ute og på tur hånddukker, andre vekster andre barn og voksne under Enkle figurteater, Å øve på å kle av flanellograf Blomster, trær og lavt, foran, bak, 14 HAUGEN BARNEHAGE AS måltid, i og på seg selv garderoben og under stell. Kjente sanger, busker i og rundt tvers av avdelingene rim/regler,eventyr barnehagen Å bruke som er en del av Ulike redskaper, pinsettgrep vår kulturarv slik som bøtte, Forskjellen på spade, trillebår rett og galt At de voksne gjennom tegning, benevner ting, maling, perling, Kroppslig glede handlinger og etc gjennom dans følelser og er formene rundt Å handle melk på oss. Lek med Ica-butikken former i puttebokser Å resirkulere boss ved Steg for steg- miljøstasjonen på samling Askøy Senter gode språklige rollemodeller Dyr og småkryp i nærområdet Enkle puslespill 15 HAUGEN BARNEHAGE AS 3-6 år Seke Kommunikasjon, Kropp, helse og Kunst, kultur og Natur, miljø og Etikk, religion og Nærmiljø og Fagområder Språk og tekst bevegelse kreativitet teknikk filosofi samfunn Bøker og bibliotek Ulike formings- Norsk flora og Markering av Nærmiljøet til Få utviklet tallsbegrep av grovmotorikk aktiviteter fauna gjennom tradisjoner og barnehagen gjennom tur, lek og knyttet til turaktiviteter høytider som er gjennom turer til Barna skal ha språkmiljø med andre aktiviteter årstider, representert i bl.a erfaring med: fokus på barnegruppen Storagjerdet, begrepsforståelse Fysiske aktiviteter og et variert som klatring med ordforråd tau og turer til svømmehall Lytting og tradisjoner og Sammenhenger i temaarbeid naturen gjennom Øen, arbeid med blant Refleksjon og kongleskogen og Kreativ tenking, annet planting, undring rundt Breidalen fantasi og høsting og småkryp etiske skaperglede problemstillinger Å bruke sammen med Gjenvinning og sentrale temaer i finmotorikk i voksne og andre bærekraftig At deres spørsmål trafikkregler dialog og samspill forming og lek barn utvikling gjennom og undring gjennom fokus BIR-uke og verdsettes på tur og gjennom generelt Å bruke blyantgrep og i hverdags- Bruk av naturmateriell God hygiene innen forming gjennom fokus på grunnleggende avfallsortering gjennom TarkusSamtaler rundt Verktøy som blant menneskesyn og annet barns rettigheter Matematiske begreper knyttet til størrelser og plassering Å etterfølge turtaking som situasjoner form Daglig stimulering Et stimulerende fokus i samlinger Antall, rom og Få oppleve glede over å utforske og leke med tall, former og farger opplegg Markering av Steg for steg vask av hender Et tilrettelagt hageredskaper, samefolkets dag samlinger med etter dobesøk, før inne- og utemiljø hammer og sag, Betydningen av fokus på å bruke måltider. for lek samt skapende vennskap å få tid Brannvern språk til å bruk av verktøy til å bygge gjennom årlig uttrykke følelser som spikkekniv, relasjoner med brannvernsuke Ulike spill som puslespill, brettspill og kortspill 16 HAUGEN BARNEHAGE AS og ønsker Å oppleve mestring Bli veiledet av snekkerverktøy og hverandre gjennom gjennom voksne i rollelek hageredskaper vennskap som SOS-barnebyer Å løse konflikter selvstendighet i gjennom ulike temaarbeid og innsamlings- Barna skal ha gjennom påkledning aktiviteter erfaring med: kommunikasjon Felles sosiale Å vurdere Forskjellig kroppslige behov tekstmateriell knyttet til knyttet til påkledning i ulike temaarbeid årstider/værforhol d med veiledning Barnesamtaler og barneintervjer, at barna føler de blir sett og hørt Rom til å lytte til og fortelle vitser, historier, fortellinger, gåter osv aksjon fra voksne Bruk av kamera regler som er laget i felleskap Steg for Steg Dikt, regler og sanger som inneholder tall, former og størrelser 17 HAUGEN BARNEHAGE AS AVDELING LØEN I år har vi valgt å ha dyr som tema gjennom hele året! Dyr er noe som alle barn er interessert i og har kjennskap til på en eller annen måte. Noen har kanskje dyr hjemme, mens andre kjenner til dyra gjennom bøker og fjernsyn. Vi vil jobbe med dyr som barna har kjennskap til fra før, men også bli kjent med noen nye dyr. Vi vil bli kjent med dyra gjennom bilder, dyrefigurer, høre på dyrelyder, se dyrespor, synge sanger om dyrene, se på dyr i nærmiljøet, fortelle eventyr med dyr, se og lese i bøker med dyr, ulike formingsaktiviteter knyttet til dyr med mer. Det blir laget verktøykasser på avdelingen hvor vi samler kunnskap og informasjon om de ulike temaene. Verktøykassene bruker vi på møter for de voksne og i samlinger med barna. Både foreldre og ansatte vil bli oppmuntret til å være bidragsytere til verktøykassene. Bidrag som omhandler kjæledyr, husdyr, dyr i skogen, insekter og småkryp, mottas med takk. Alle barna på Løen vil få et turtilbud i løpet av uken, enten det er til grillhuset, lekeplassen eller Storegjerdet. Vi vil også gå andre kortere turer i nærområdet vårt På de neste to sidene vil dere finne en oversikt over hvordan vi vil jobbe på avdelingen gjennom året. Utenom denne inndelingen vil det bli laget månedsplaner, prosjektplaner/periodeplaner og ukeplaner. Barns medvirkning handler om at vi skal gi barna mulighet til å påvirke sin egen hverdag, og det tar vi hensyn til i planleggingen. 18 HAUGEN BARNEHAGE AS Temaplan for avdeling Løen 2015-2016 PERIODE HVA HVORDAN HJELPEMIDLER August Tilvenning. Bli kjent med hverandre, avdelingen, barnehagen og nærområdet. Lage familiehus Lære fellesregler (hva er lov) Bli kjent med rutinene i hverdagen. Her er en oversikt over hvilke hjelpemidler barnehagen har tilgjengelig, og som vi benytter oss av igjennom barnehageåret: Primærkontaktene foretar observasjoner og jobber godt de første månedene med å bli kjent med sine barn. Startsamtaler med nye barns foreldre/foresatte Bli bedre kjent med dyr som vi kjenner fra før, ved å se på bilder, høre dyrelyder, synge sanger, finne ut hva dyrene gjør, ulike formingsaktiviteter knyttet til dyrene og se på dyr i nærmiljøet Vi høster bær, frukt og grønnsaker. Vi smaker på bær og grønnsaker fra «vår» egen hage. Lage smoothies. Barnehagens rutiner for tilvenning. Barnehageloven. Rammeplanen og temaheftene knyttet til denne. Barnekonvensjonen. Observasjonsskjema. Verktøykassene våre. HMS systemet vårt. Internett. Formingsmateriale. Biblioteket i Løen og offentlig bibliotek. Sangkort. Flanellograf. Eventyr. September – Oktober Starter med temaarbeidet med fokus på kjæledyr/dyr på gården Innhøsting Høstfest. November – Desember Juleaktiviteter og tradisjoner. Forberede oss til høstfesten med formingsaktiviteter og underholdning. Vi pynter til jul på avdelingen. Adventssamling med kalender. Julefortellinger, julebudskapet og julesanger. Juleverksted. Foreldrekaffe med pepperkaker. Verktøykassene våre om dyr 19 HAUGEN BARNEHAGE AS PERIODE HVA HVORDAN HJELPEMIDLER Januar Februar Fokus på dyr i skogen Bli kjent med noen av dyrene som vi finner i skogen ved å se på bilder, høre lyder, synge sanger, finne ut hva dyrene gjør og ulike formingsaktiviteter knyttet til dyrene. Barnehagens rutiner for tilvenning. Barnehageloven. Rammeplanen og temaheftene knyttet til denne. Barnekonvensjonen. Observasjonsskjema. Verktøykassene våre. HMS systemet vårt. Internett. Formingsmateriale. Biblioteket i Løen og offentlig bibliotek. Sangkort. Flanellograf. Eventyr. Karneval og fastelavn Mars – April Påske og årstiden vår. Mai – Juni Det spirer og gror, vi planter og sår. Fokus på insekter og småkryp Sommerfest. Vi øver oss på å kle oss ut og dramatisere. Lage fastelavnsris og -boller. Formingsaktiviteter knyttet til vår og påske. Påskebudskap/nytt liv og vår Påskefrokost med foreldre Vi skal sette poteter, og så ulike frø. Vi leter etter småkryp og insekter når vi er på uteområdet og på tur Vi forbereder oss til sommerfesten og øver på underholdning. Verktøykassene våre om dyr Planting: - Kjøkkenhage. - Blomsterbed. - Drivhus. Diverse formingsmateriale. 20 HAUGEN BARNEHAGE AS Årets tema Haugen: På avdeling Haugen skal vi i år ha om livet i sjøen og fjæren. Vi har valgt å ha dette som tema igjennom hele året med naturlige pauser ved høstfest, jul og påske. Temaet er valgt fordi vi er en frilufts barnehage med fokus på uteliv. Målet er barna skal få gode opplevelser og like å utforske og undre seg sammen med oss voksne og de andre barna på avdelingen. I tillegg til å bli kjent med fisk og andre dyr i fjæren på leit etter havets skatter! Det blir turer i nærmilijøet, vi skal fiske, leite etter krabber, tanglopper og skjell.Hvordan ser dyrene i sjøen/fjæren ut, hvordan er de å ta på, hva smaker de, hvor bor de, Hva skjer når vi varmer skjell på bålet?Alt dette skal vi undre oss over og finne ut i løpet av året! På høsten og våren kommer vi også til å høste poteter og bær, plante blomster og sette poteter. Dere foreldre må gjerne komme med tips, forslag, utstyr/ting (som vi kan låne), fisk/krabbe/kråkeboller om det er noen som er ivrige på fisking, gode fiskeplasser som vi kan bruke igjennom året dersom dere vil det. Vi kommer til å bruke bøker, sang og musikk, bilder, forming, eventyr, turer og vertøyskasser som vi lager til på avdelingen. Det vil gjennom hele året bli laget månedsplaner, prosjektplaner/periodeplaner og ukeplaner som et tillegg til temaplanen i årsplanen. Turdager på Haugen: På Haugen vil vi ha 2 turdager i uken, dette vil kommer mer spesifisert i månedsplanene. Turområdene vi kommer til å benytte oss av er Storagjerde(Hundremeterskogen), Grillhuset og Skauen . Det vil også bli turer til Strusshamn (bak kirken) og Strusshamnsvannet. Vi kommer også til å bruke andre områder i nærmilijøet. På høsten vil Haugen ha ansvar for å handle melk til alle avdelingene på Askøy senter hver mandag. 21 HAUGEN BARNEHAGE AS Temaplan avdeling Haugen 2015-2016 PERIODE HVA HVORDAN HJELPEMIDLER August Tilvenning. Vi blir kjent med hverandre, Lage familiehus Lære fellesregler (hva er lov) Bli kjent med rutinene i hverdagen etter ferien. Her er en oversikt over hvilke hjelpemidler barnehagen har tilgjengelig, og som vi benytter oss av igjennom barnehageåret: Barnehagens rutiner for tilvenning. Barnehageloven. Rammeplanen og temaheftene knyttet til denne. Barnekonvensjonen. Observasjonsskjema. Verktøykassene våre. Steg for Steg – et pedagogisk opplegg for innlæring av sosiale ferdigheter. HMS systemet vårt. Internett. Formingsmateriale. Biblioteket i Løen og offentlig bibliotek. Sangkort. Flanellograf. Eventyr. Bøker. avdelingen, barnehagen og nærområdet. September – Oktober LIVET I FJÆREN OG SJØEN GJENNOM ÅRET. Vi skal bli kjent med krabbe, fisk, skjell, tang og tare. Brannvern Innhøsting Høstfest for barn og foreldre November – Juleaktiviteter og tradisjoner. Desember Vi tar en pause i temaet og fokuserer på jul. Vi jobber med vennskap, trygghet og gode relasjoner. Primærkontaktene foretar observasjoner og jobber godt de første månedene med å bli kjent med sine barn. Startsamtaler med nye barns foreldre/foresatte Vi vil jobbe med dette hele barnehageåret og følge de gjennom høst, vinter, vår og litt sommer. Vi har fiskestenger i barnehagen som vi skal prøve fiskelykken med, og vi skal fiske etter krabber med blåskjell. De voksne på avdelingen tar med fisk (hvis vi ikke får selv) som vi skal sløye, se på, ta på, smake på, Hva spiser fisken, krabben osv. Vi høster bær, frukt og grønnsaker, spiser bær fra buskene Forberede oss til høstfesten med formingsaktiviteter og øve på underholdning. Vi pynter til jul på avdelingen. Adventssamling med kalender. Juleverksted, julefortellinger, julebudskapet og julesanger. Foreldrekaffe med pepperkaker 22 HAUGEN BARNEHAGE AS PERIODE HVA HVORDAN HJELPEMIDLER Januar - Hva skjer i sjøen om vinteren? Hva gjør dyrene, tangen og taren? Lese bøker, forming, se bilder, tur til sjøen om føret tillater det. Barnehagens rutiner for tilvenning. Barnehageloven. Rammeplanen og temaheftene knyttet til denne. Barnekonvensjonen. Observasjonsskjema. Verktøykassene våre. Steg for Steg – et pedagogisk opplegg for innlæring av sosiale ferdigheter. HMS systemet vårt. Internett. Formingsmateriale. Biblioteket i Løen og offentlig bibliotek. Sangkort. Flanellograf. Eventyr. Bøker. Februar Karneval og fastelavn. Mars – April Påske I mars fokuserer vi på Påske. Hva skjer i sjøen om våren? Planting Vi øver oss på å kle oss ut og dramatisere. Lage fastelavnsris og -boller. Formingsaktiviteter knyttet til vår og påske. Påskefortellinger/påskebudskap Påskefrokost med foreldre. Vi lager i stand åkeren. Frø sår vi i potter i april og setter de i åkeren i løpet av mai. Mai – Juni Tur i forbindelse med temaet livet i fjæren og sjøen gjennom året 17 mai Sommerfest. Vi velger ut en tur fra temaet vi har jobbet med i år. Øve på 17. mai sanger, Vi forbereder oss til sommerfesten og øver på underholdning. - Planting: Kjøkkenhage. Blomsterbed. Drivhus. Diverse formingsmateriale. 23 HAUGEN BARNEHAGE AS ÅRETS TEMA - SEKE Vikinger og vikingtiden! Vikinger er nært knyttet til norsk historie og kultur, og gjennom blant annet sang, fortellinger, formingsarbeid og dramatisering ønsker vi å lære mer om dette spennende temaet. Dersom noen av dere foreldre har utstyr, innspill andre bidrag til temaet, tar vi gjerne imot, vi lager en verktøykasse. Det vil gjennom hele året bli laget månedsplaner, prosjektplaner/periodeplaner og ukeplaner som et tillegg til temaplanen i årsplanen. TURGRUPPEN PÅ SEKE På Seke har vi turdag fire dager i uken; mandag, tirsdag, torsdag og fredag. Barnegruppen deles inn i ulike turgrupper etter alder og modenhet og får tildelt faste turdager. De eldste har 2 turdager de yngste har 1 turdag i uken, Vi har mange fine turområdet å velge mellom, der i blant; Storagjerdet (Hundremeterskogen), Kongleskogen, Øen, Krokåsdalen, Breidalen og Skauen. Hvert turområde har sine særskilte muligheter. Storagjerdet har både Gapahuk med bålgrue, samt Lavvo med ovn for de virkelig kalde dagene. Øen byr på åpent kulturlandskap, mens Breidalen er et yndet område for fjellklatring med tau og sele. Skauen er det turområdet som ligger nærmest barnehagens eget uteområde, og brukes ofte spontant i barnehagehverdagen. Se kart over turområdene våre på siste side. 24 HAUGEN BARNEHAGE AS TEMAPLAN FOR AVDELING SEKE 2013-2014 PERIODE HVA HVORDAN HJELPEMIDLER August Vi blir kjent med avdelingen, Vi jobber med vennskap, trygghet og gode relasjoner Her er en oversikt over hvilke hjelpemidler barnehagen, hverandre og nærområdet. gjennom utprøving av turgrupper, Steg-for-steg- barnehagen har tilgjengelig, og som vi benytter samlinger og lekegrupper. Primærkontaktene blir kjent oss av igjennom barnehageåret: med sine barn og foretar observasjoner gjennom hele Barnehagens rutiner for tilvenning. året. Barnehageloven. Bli kjent med rutinene i hverdagen. Rammeplanen og temaheftene knyttet til denne. Vi utforsker nærområdet og prøver ut forskjellige Barnekonvensjonen. turgrupper. Observasjonsskjema. Temaarbeid med formingsaktiviteter/håndarbeid, Verktøykassene våre. skaperfortellinger, sang, rim og regler (kved), Steg for Steg – et pedagogisk opplegg for Brannvernuke. dramatisering innlæring av sosiale ferdigheter Starter opp med førskolegruppe. Tur i forbindelse med temaet for 2010-2011-barna HMS systemet vårt. Tur til Vilvite-senteret, førskolegruppe med eget Internett. opplegg 2 ganger i uken Formingsmateriale. Forberede oss til høstfesten med formingsaktiviteter Biblioteket i Løen og offentlig bibliotek. og underholdning. Sangkort. Barnesamtaler/barneintervju Flanellograf. Gjennom julefortelling og sang ønsker vi at barna skal Eventyr. få kjennskap til julebudskapet og norske tradisjoner. Bøker. 25 Vennskap September – Vikinger og Vikingtiden. November Høstfest for barn og foreldre. November – Desember Juleforberedelser. Vi pynter til jul, har juleverksted og trekker julekalender. HAUGEN BARNEHAGE AS PERIODE HVA HVORDAN Januar - Temaarbeid 'Vikinger og Vikingtiden'. Temaarbeid med formingsaktiviteter/håndarbeid, Februar skaperfortellinger, sang, rim og regler (kved), dramatisering Fastelavn og karneval. Lager fastelavensris- og boller. Vi forbereder oss til karneval med utkledning og HJELPEMIDLER Vinterutstyr: - dramatisering. Mars – April Påskeforberedelser. Formingsaktiviteter knyttet til påske. Vi ønsker at barna skal få kjennskap til norske Påskefrokost. påsketradisjoner og påskebudskapet. Vi inviterer både barn og foreldre til påskefrokost. Planting Bir-uke Foreberedelse og planlegging av plantingen; luking, klargjøring m.m. Barnesamtaler/barneintervju Mai – Juni Planting. Vi fortsetter arbeidet med planting. Sommerfest. Vi forbereder oss til sommerfesten og øver på underholdning. Skøyter. Akebrett. Ski. Egen akebakke. Lavvo med ovn. Annet utstyr: - Speiderkniver. Klatreutstyr for barn og voksne. Småkryppakke med bl.a forstørrelsesglass og terrarium. Snekkerbod med verktøy og materiale. Kjøkkenhage. Blomsterbed. Drivhus. Diverse verktøy som spader, river m.m. http://www.vilvite.no 26 HAUGEN BARNEHAGE AS KALENDER FOR HAUGEN BARNEHAGE 2015-2016 MÅNED UKE/DATO HVA SKJER AUGUST Mandag 3 Første dag etter sommerferien Uke 32-35 Oppstart/tilvenning/vennskap/bli kjent Uke 36 Manifest mot mobbing, nasjonal kampanje i regi av Utdanningsdirektoratet Mandag 14 Planleggingsdag, barnehagen stengt Uke 39 Brannvernuke med Eldar og Vanja Uke 40 Foreldremøte, foreldrerådsmøte og samarbeidsutvalgs-møte Uke 41 Høstferie for skolen, skriv på lapp på avdelingen om ditt barn skal ha fri eller ikke. Torsdag 22 Høstfest for foreldre, barn og ansatte, med innsamling til veldedig organisasjon Fredag 13 Planleggingsdag, barnehagen stengt Uke 47-51 Juleforberedelser, juleverksted, formidling av julebudskapet I desember Kirkebesøk for førskolebarna Fredag 11 Lucia-markering med førskolegruppen Fredag 18 Nissefest for barna Torsdag 24 Julaften, barnehagen stengt Fredag 25 1. juledag, barnehagen stengt Torsdag 31 Nyttårsaften, barnehagen stengt Fredag 1 1. nyttårsdag, barnehagen Fredag 29 Planleggingsdag, barnehagen stengt I februar Foreldremøte for førskolebarnas foreldre/foresatte Fredag 5 Markering av samefolkets-dag Fredag 12 Karneval/fastelavn Fredag 26 Planleggingsdag, barnehagen stengt SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUAR FEBRUAR 27 HAUGEN BARNEHAGE AS KALENDER FOR HAUGEN BARNEHAGE 2015-2016 MARS APRIL MAI JUNI I mars Markering av barnehagedagen Uke 9-11 Svømming for barna født i 2010-2011 Uke 9-11 Foreldresamtaler Uke 11 Påskefrokost for barn, foreldre og ansatte Onsdag 23 Onsdag før skjærtorsdag, barnehagen stenger klokken 12. 24-28 Påskefri Uke 13 Vinterferie for skolen Onsdag 13 Aktivitetsdag ved grillhuset for førskolegruppene som hører til Kleppe skolekrets. I april/mai Planlegge planting, så frø inne, gjøre klart drivhuset og åkeren I april/mai Foreldresamtaler for førskolebarna Uke 17-20 Verneuke/BIR-uke; ”hold Norge rent”/dugnad Torsdag 5 Kristi himmelfartsdag, barnehagen stengt Fredag 6 Planleggingsdag, barnehagen stengt Fredag 13 Markering av 17. mai i barnehagen Mandag 16 2. pinsedag, barnehagen stengt Tirsdag 17 Grunnlovsdag, barnehagen stengt Uke 20 Overnatting i barnehagen for førskolegruppen Torsdag 9 Sommerfest for barn, foreldre, besteforeldre og ansatte i regi av samarbeidsutvalget Uke 25 Aktivitetsdag for hele barnehagen ved grillhuset Uke 23-27 Barn og voksne rydder, sorterer og vasker før sommerstenging Uke 27-30 SOMMERFERIE, BARNEHAGEN ER STENGT. GOD SOMMER! 28 HAUGEN BARNEHAGE AS Kart over barnehagens nærområde 29 HAUGEN BARNEHAGE AS 30 HAUGEN BARNEHAGE AS Evaluering av årsplanen: 31
© Copyright 2025