1. No category

Navn: __________________
UKE
48
”Dag til dag”-lekse
Matematikk:
 Kopioriginal 5.90. Gjør oppgaven på arket.
Til
tirsdag
29. nov
Til
onsdag
30. nov
Norsk:
 Språkboka: Les treningsprogram, tredje øving s.
46 og treningsprogram, fjerde øving s. 48. Bruk det
du har lært når du leser teksten s. 49.
Norsk:
 Les: Safari lesebok B s. 67 og 69.
 Skriv: Leseheftet, s. 55, oppg. 237-239.
(Svar med hele setninger).
RLE: Les ”Vi i Verden” s. 52-54.
 Skriv: Leksespørsmål. Skriv svarene i
arbeidsboka di: (C-klassen svarer i lekseboka).
1. Hva kalles den svarte bygningen i Mekka?
2. Fortell minst to ting som skjer i en moské.
Matematikk:
 Oppgaveboka s. 46-47, oppg. 4.1, 4.2 og 4.3.
Til
torsdag
1. des
Til
fredag
25. nov
 Engelsk: Les teksten, side 46. Skriv 3 ” I can
see…”-setninger hjemme. Tenk antall og flertalls-s.
Eksempel:”I can see two chairs.” Les for en voksen!
Øv uttale/forståelse.
Naturfag:
 LES: Yggdrasil s. 132-134 (Bruk BISON)
 SKRIV: Yggdrasil s. 135: HUSKE nr. 2 – 7.
 Husk å gjøre ferdig BASIS i norsk og matte.
Ukelekse
 Tirsdag: FYSAK
 Torsdag: A og C har gym.
 Fredag: B og D har gym.
Lær 6-gangen:
0·6 = 0
1∙ 6= 6
2 · 6 = 12
3 ∙ 6 = 18
4 ∙ 6 = 24
5 ∙ 6 = 30
6 ∙ 6 = 36
7 · 6 = 42
8 · 6 = 48
9 ∙ 6 = 54
10 ∙ 6 = 60
Informasjon til foreldrene
Engelsk:
Øv uttale og
rettskriving på
disse glosene som
hører til leseleksa.
Skriv hver av
glosene minst tre
ganger i
lekseboka. Husk å
øve til du kan
dem!
 Alle må ha blokkfløyta og musikkperm i
annoying
(irriterende)
budgie
(undulat)
finches
(finker)
ceiling
(tak) (inne)
old-fashion
(gammeldags)
school desk
(pult)
 Husk tipset om blyantkvesser med
oppsamler.
sekken!
 Mange elever begynner å bli flinke i
gangetabellen. Testing på tid hver uke frem
mot jul.
 Husk håndduk og plastpose til å ha med
keramikkting i når disse skal tas med hjem.
Link til trening på figurer:
http://web2.gyldendal.no/
multi/multi%205/
 Blokkfløytelekse til
torsdag: Hefte, s. L7.
Øv på å spille linjen
som heter ”Vårsang”.
Arbeidsmål:
 Jeg har krysset ut på ukeplanen etter
hvert som jeg har fullført oppgaver.
 Jeg klarer å huske å få med hjem de
bøkene jeg trenger for å gjøre lekser.
FAG - TEMA
NORSK
Eventyr
Veileda lesing
MATEMATIKK
Geometri – ulike
figurer
ENGELSK
Welcome to Henly
Beach
KROPPSØVING
NATUR OG MILJØ
Kjemi er ikke trylleri
MUSIKK
Symfoniorkesteret
RLE
Islam
DET ER MITT VALG
KUNST & HÅNDVERK
LÆRINGSMÅL
 Veileda lesing
 Bli kjent med eventyr
 Kunne bruke replikkstrek
 Øve på muntlig framføring
BASIS
STUDIEPLAN
Løype 1
 Tirsdag: Veileda lesing: Lesebok B s. 67 og 69
 Tirsdag/Onsdag: Skriv eventyret:
 Fyll ut P-trekanten før du begynner å skrive.
 Skriv vidare på eventyret på ark, skriv i boka di, bruk
bildene til illustrasjon.
 Les eventyret på gruppe. To stjerner, ett ønske
 Øveboka s. 79, oppg. 3
(NB! Bruk replikkstrek)
 Øveboka s. 35, oppg. 10
 Les i boka di.
 Lag ein illustrasjon til
eventyret ditt.
Løype 2
 Øveboka s. 79, oppg. 4
(NB! Bruk replikkstrek)
 Øveboka s. 35, oppg. 11
 Les i boka di
 Lag ein illustrasjon til
eventyret ditt.
 Øveboka s . 34, oppg. 9 (Lesefart)
 SAMTALE: Replikkstrek: Språkboka s. 150-151
 SKRIV: Språkboka s. 151 oppg. 3.
 Kunne kjenne igjen figur og begrep ”kvadrat,
 Multi grunnbok s. 94-95. Gjennomgang i krok
 Multi grunnbok, side 99. Bruk ”prikkaark”.
rektangel, parallellogram, trapes, likebeina
mandag. Arbeid i regnebok: Nr. 4.1 og 4.2.
 Multi grunnbok side 100, nr. 4.15
trekant, likesida trekant og rettvinklet trekant”.  Multi grunnbok, s. 96-97, nr. 4.4, 4.5, 4.6 og 4.7.  Kopioriginal 5.95. Egenskaper ved
 Forstå begrepene ”parallell” og ”rett vinkel”
 Spill onsdag: Geometri-domino
todimensjonale figurer.
og kunne formulere forståelsen av dette.
 Multi grunnbok side 98, nr. 4.8, 4.9 og 4.10.
 Kopioriginal 5.105. Egenskaper ved
 Kunne 6-gangen (automatisert).
 Multi grunnbok side 101, nr. 4.16
todimensjonale figurer.
 Kunne seks gloser til leseleksa.
 Gjennomgang av lelselekse og gloser.
 Oppgave 8, s. 43.
 Oppgave 8, s. 43. Når du
 Kunne bruken av flertalls-s.
 Gjennomgang av flertalls-s. (s.43)
Skriv egne setninger til
har skrevet til bildene i
 Bli litt kjent med australske barn og
 Oppgave 9, s, 44. Pararbeid om flertalls-s.
bildene. Husk hva som
boka, kan du lage setninger
deres skolehverdag.
skjer med flertalls-s.
om andre ting du ser.
 Oppleve glede og mestring i aktivitet.  Innegym
 Gjennomføre forsøk med stoffer og
stoffblandinger.
 Kunne forklare hvordan vi kan finne
ut om noe er surt eller basisk.
 Kunne fortelle litt om sure eller
basiske løsning.
 Kunne spille sanger med g, a, h og c2
på blokkfløyte.
 Lære julesanger.
 Lære eventyrsanger.
 Vite hva pilgrimsreise er.
 Vite hva Kabaen er.
 Kunne fortelle om hva som skjer i en
moské.
 Lære å ta ansvar.
Mandag: Forsøk
 41: Kromatografi
 43: Vi lager krystaller
 Veileda lesing: Yggdrasil s 132 - 133
Fredag:
 Vi oppsummerer kapittelet
 Yggdrasil s. 136: Quiz
 Nett: Kjemiquiz og Stoffer
 Forsøk: 44. Vi klipper snøkrystaller.
 SKRIV: Yggdrasil s. 136 nr. 8 – 10.
 Spille ulike sanger på blokkfløyte.
 Synge julesanger.
 Synge eventyrsanger.
 Filosofisk hjørne s. 53. Felles samtale.
 Tegn en moské utvendig. Få med kuppelen,
spiret og minareten.
 Kapittel 2 leksjon 2: Å ta ansvar
 Overskift ”Pilgrimsreisen”:
Skriv tre fakta om pilgrimsreisen.