Samfunnsfag - Minskole.no
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: Samfunnsfag TRINN: 5 Timefordeling på trinnet: Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke Kompetansemål i LK-06 Læringsmål for trinnet 3339 -Plassere tidlege elvekulturar på kart og tidsline, og presentere sentrale trekk ved dei. Fortelle om samfunnene som utviklet seg langs de store elvene i Egypt og Mesopotamia. Gi eksempler på hvordan vi i dag kan vite noe om livet ved de store elvene. Lage en presentasjon av livet i det gamle Egypt og Mesopotamia ved hjelp av digitale verktøy. 4145 -Finne informasjon om greske og romerske samfunn i antikken og finne døme på korleis kulturen deira har påverka vår eiga tid Fortelle noe om religion, styresett og levevis i det gamle Hellas. Fortelle om hva ulike kilder kan fortelle om livet i Hellas i antikken. Gi eksempler på noe fra det Hovedområde Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff HISTORIE Livet ved de store elvene. .Kap 1 (Side 6-33) i Midgard. Vurdering og kartlegging. Måloppnåelse HISTORIE Hellas i antikken Ukeprøver Egenvurdering av læringsmål. Lærers tilbakemelding om læringsmål. Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Ukenytt Kap.2 (side 34-57) i Midgard Ukeprøver Egenvurdering av læringsmål. Lærers tilbakemelding om læringsmål. Muntlig og skriftlig gamle Hellas som har påvirket samfunnet vårt i dag. 4650 2-5 Finne informasjon om greske og romerske samfunn i antikken og finne døme på korleis kulturen deira har påverka vår eiga tid Fortelle om utviklingen i Romerriket fra by til et stort rike. Gi eksempler på hvordan arkeologene har arbeidet for å finne ut om livet i Romerriket. Gi eksempler på noe fra Romerriket som har påvirket vårt eget samfunn. HISTORIE Romerriket -Gjere greie for kva eit Beskrive hva et samfunn er. Forklare hvorfor mennesker søker sammen i samfunn. Gi eksempler på skrevne og uskrevne regler i samfunnet. SAMFUNNSFAG I samfunnet samfunn er, og reflektere over kvifor menneske søkjer saman i samfunn Kap 3 (side 58-81) i Midgard. tilbakemelding på arbeid Ukeprøver Egenvurdering av læringsmål. Lærers tilbakemelding om læringsmål. Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Ukenytt Kap. 4 (s 82-97) i Midgard 6-9 -Beskrive roller i eigen kvardag og undersøkje og samtale om forventningar som knyter seg til desse rollene Forklare hva det vil si at vi har ulike roller.¨ Beskrive ulike roller vi kan ha, og hva som forventes av oss i de ulike rollene. SAMFUNNSFAG Du og jeg….og vi to Kap 5 (s 98-117) i Midgard Ukeprøver Egenvurdering av læringsmål. Lærers tilbakemelding om læringsmål. Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Ukenytt 1113 Lese og finne fram på ulike typer kart. Finne fram i et atlas. Bruke målestokk på kart. GEOGRAFI Kart (Kurskapittel) Kap 6 (s 118-126) i Midgard 1417 1825 -Registrere og tolke spor etter istida på heimstaden og forklare kva istida hadde å seie for danning av landskap og heile landet -Gi eksempler på hvordan istida har vært med på å forme landet. -Beskrive de ulike landskapstypene vi har i Norge. -Gi eksempler på hvordan vi mennesker utnytter naturen omkring oss. GEOGRAFI Levende landskap Kap 7 (s. 128-147) i Midgard -Bruke atlas, hente ut informasjon frå papirbaserte temakart og digitale karttenester og plassere nabokommunane, fylka i Noreg, dei tradisjonelle samiske områda og dei største landa i verda på kart -forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar, busetnad og levevis -Plassere landsdelene, fylkene, de samiske områdene, de viktigste byene, elvene, fjordene på kartet. -Beskrive natur og klima i de ulike landsdelene. -Gi eksempler på hvor folk i de ulike landsdelene bor, og hva de arbeider med. -Fortelle om hvor, og hvordan samene lever i Norge i dag. GEOGRAFI Norge rundt Kap 8 (s 148-193) i Midgard Ukeprøver Egenvurdering av læringsmål. Lærers tilbakemelding om læringsmål. Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Ukenytt Ukeprøver Egenvurdering av læringsmål. Lærers tilbakemelding om læringsmål. Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Ukenytt Maria Sødal
© Copyright 2024