1. No category

H
Uke 6
2.2.2015-6.2.2015
Denne uka skal jeg lære:
(Skriv her på mandag)
1)_________________________________________________________________________
2)_________________________________________________________________________
3)_________________________________________________________________________
4)_________________________________________________________________________
Resultat:
(Skriv her på fredag)
1)_________________________________________________________________________
2)_________________________________________________________________________
3)_________________________________________________________________________
4)_________________________________________________________________________
Uke: 6
Dato: 2.2.2015-6.2.2015
Gruppe: H
Ukas tema: Lese. Skrive. Spørsmål og svar (ordstilling). Skole.
Grammatikk: Alfabetisk rekkefølge, vokaler og konsonanter, substantiv, verb.
Mål: Jeg kan ukas verb i infinitiv, presens, preteritum, presens perfektum og presens
futurum. Jeg kan alfabetet.
Sosialt mål: Jeg snakker hyggelig med klassekameratene mine. Hver dag sier jeg noe fint til
en venn.
Ukas øveord: Mandag: (liker, liker ikke, skolefri) tirsdag: (et fag, matematikk, naturfag,
samfunnsfag) onsdag: (kunst og håndverk, RLE, kroppsøving) torsdag: (en fotballbane, en
gymsal, et lekestativ)
Høyfrekvente ord: Disse står inne i ukeplanen. Du må selv finne ut hva disse betyr på ditt
språk og skrive det under hvert ord. Lær hvert ord som et ordbilde.
Ukas verb: verb nummer 145-156. Du må lære tre verb hver dag. Du må kunne alle verbene
til fredag. Da er det test. Du finner verbene inne i ukeplanen.
MANDAG
Mandag (lekse på mandag)
Gjør disse oppgavene på skolen:
1. Repeter verb, øveord, øvesetninger. Les, hva betyr de på ditt språk?.
2. Skriv øveordene og øvesetningene på norsk og på ditt språk i skrivboka di
3. Skriv hva verbene betyr på ditt språk
4. Skriv i dagboka di. Fortell hva du gjorde i helga. Skriv 1 side i dagboka.
5. Gjør oppgavene i KFN side 44.
6. Les leseleksa. Les sammen. Les høyt. Fortell. Skriv vanskelige ord i gloseboka.
7. Hva betyr ordene? Skriv på ditt språk.
Gjør disse oppgavene hjemme:
1. Skriv hvert øveord og hver øvesetning 4 ganger i skriveboka di.
2. Skriv hvert verb 4 ganger i skriveboka di. (Du har 3 verb i lekse hver dag + repetisjon)
3. Les side 6 og 7 i «Hva er vann?». Les* 4 ganger. Les høyt. Skriv vanskelige ord i
gloseboka di og finn ut hva de betyr.
4. Svar på spørsmålene(de står inne i ukeplanen) til leseleksa. Husk overskrift.
5. Verb: Lær verbene utenat. Bøy verbene og lag setninger (se kopi) Verb 145, 146, 147
6. Gjør oppgavene i KFN side 44 (se kopi i dette ukeplanheftet).
7. Les minst 20 minutter. Be mamma eller pappa signere når du har lest. Fortell hva du har
lest.
*Skriv ned ord du ikke forstår. Skriv i gloseboka di.
TIRSDAG
Tirsdag (lekse på tirdag)
Repeter øveordene,
øvesetningene og verbene fra
dagen/e før 1 gang.
Gjør disse oppgavene på skolen:
1. Repeter verb, øveord, øvesetninger. Les,
hva betyr de på ditt språk?.
2. Skriv øveordene og øvesetningene på norsk og på ditt språk i skrivboka di
3. Skriv hva verbene betyr på ditt språk
4. Gjør oppgavene i KFN side 45
5. Les leseleksa. Les sammen. Les høyt. Fortell. Skriv vanskelige ord i gloseboka.
6. Hva betyr ordene? Skriv på ditt språk.
Gjør disse oppgavene hjemme:
1. Skriv hvert øveord og hver øvesetning 4 ganger i skriveboka di.
2. Skriv hvert verb 4 ganger i skriveboka di. (Du har 3 verb i lekse hver dag + repetisjon)
3. Les side 8 og 9 i «Hva er vann?». Les* 4 ganger. Les høyt. Skriv vanskelige ord i gloseboka
di og finn ut hva de betyr.
4. Svar på spørsmålene (de står inne i ukeplanen) til leseleksa. Husk overskrift.
5. Gjør oppgavene i KFN side 45 (se kopi i dette ukeplanheftet)
6. Verb: Lær verbene utenat. Bøy verbene og lag setninger (se kopi) Verb 148, 149, 150
7. Les minst 20 minutter. Be mamma eller pappa signere når du har lest. Fortell hva du har
lest.
*Skriv ned ord du ikke forstår. Skriv i gloseboka di.
ONSDAG
Onsdag (lekse på onsdag)
Gjør disse oppgavene på skolen:
1. Repeter verb, øveord, øvesetninger. Les, hva betyr de på ditt språk?
2. Skriv øveordene og øvesetningene på norsk og på ditt språk i skrivboka di.
3. Skriv hva verbene betyr på ditt språk.
4. Gjør oppgavene i KFN side 46.
5. Les leseleksa. Les sammen. Les høyt. Fortell. Skriv vanskelige ord i gloseboka.
6. Hva betyr ordene? Skriv på ditt språk.
Gjør disse oppgavene hjemme:
1. Skriv hvert øveord og hver øvesetning 4 ganger i skriveboka di.
2. Skriv hvert verb 4 ganger i skriveboka di. (Du har 3 verb i lekse hver dag + repetisjon)
3. Les side 10 og 11 i «Hva er vann?». Les* 4 ganger. Les høyt. Skriv vanskelige ord i gloseboka
di og finn ut hva de betyr.
4. Svar på spørsmålene (de står inne i ukeplanen) til leseleksa. Husk overskrift.
5. Gjør oppgavene i KFN side 46 (se kopi i dette ukeplanheftet).
6. Verb: Lær verbene utenat. Bøy verbene og lag setninger (se kopi) Verb 151, 152, 153.
7. Les minst 20 minutter. Be mamma eller pappa signere når du har lest. Fortell hva du har lest.
*Skriv ned ord du ikke forstår. Skriv i gloseboka di.
TORSDAG
Torsdag (lekse på torsdag)
Husk å ta med gymtøy til
fredag☺
Gjør disse oppgavene på skolen:
1. Repeter verb, øveord, øvesetninger. Les, hva betyr de på ditt språk?
2. Skriv øveordene og øvesetningene på norsk og på ditt språk i skrivboka di.
3. Skriv hva verbene betyr på ditt språk.
4. Gjør oppgavene i KFN side 47
5. Les leseleksa. Les sammen. Les høyt. Fortell. Skriv vanskelige ord i gloseboka.
6. Hva betyr ordene? Skriv på ditt språk.
7. Fortell hva du skal gjøre i helga. Skriv i dagboka di.
Gjør disse oppgavene hjemme:
1. Skriv hvert øveord og hver øvesetning 4 ganger i skriveboka di.
2. Skriv hvert verb 4 ganger i skriveboka di. (Du har 3 verb i lekse hver dag + repetisjon)
3. Les side 12 og 13 i «Hva er vann?». Les* 4 ganger. Les høyt. Skriv vanskelige ord i gloseboka
di og finn ut hva de betyr.
4. Svar på spørsmålene(de står inne i ukeplanen) til leseleksa. Husk overskrift.
5. Gjør oppgavene i KFN side 47 (se kopi i dette ukeplanheftet)
6. Verb: Lær verbene utenat. Bøy verbene og lag setninger (se kopi) Verb 154, 155, 156
7. Les minst 20 minutter. Be mamma eller pappa signere når du har lest. Fortell hva du har
lest.
*Skriv ned ord du ikke forstår. Skriv i gloseboka di.
Fredag
HUSK AT DET ER TEST PÅ DET VI HAR JOBBET MED I UKA HVER
FREDAG. God helg! Hilsen Hallvard.
Leseskjema for……………………………………………………………uke 6
Les minst
Dag/dato
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
Søndag
20 minutter
Hvor mange Hvilken bok?
sider?
hver dag.
Hvor
Signatur mamma/pappa
mange
minutter?
Øve-setninger uke 6
2015 (to tusen og femten)
Skriv hver øve-setning 4 ganger i skriveboka.
Repeter (skriv) øve-setningene fra dagene før 1 gang hver dag.
Skriv pent og tydelig. Du har ikke hastverk.
Det er diktat på øve-setningene hver dag.
Lekse på mandag
1) Å jobbe er å arbeide.
2) Lat er det samme som doven.
Lekse på tirsdag
3) Jeg mener noe eller jeg synes noe.
4) Et yrke er en jobb.
Lekse på onsdag
5) Å arbeide hardt kan være å arbeide mye.
6) Flink betyr dyktig.
Lekse på torsdag
7) En lege er en doktor.
8) Jeg forstår eller jeg skjønner.
har
får
alle
ta
år
mot
den
gang
være
nei
ikke
jeg
Spørsmål til «Hva er vann?». Skriv spørsmålene og svarene i skriveboka di.
Side 6 (seks) og 7 (sju)
1. Hvor finner vi vann?
2. Hvilke former kan vannet ha? (3 ulike former)
3. Hva kan du bruke vann til?
Side 8 (åtte) og 9 (ni)
1. Hvorfor er sjøvann salt?
2. Hva kalles vannet i elver og bekker?
3. Finnes det flytende vann på månen?
4. Kan du drikke saltvann?
5. Hva gjør du når du vanner en blomst?
Side 10 (ti) og 11 (elleve)
1. Hva skjer med en væske som ikke er i en beholder?
2. Hva brukte kineserne vann til?
3. Renner vann oppover eller nedover?
Side 12 (tolv) og 13 (tretten)
1. Hva skjer med vannet i skyene når det blir kaldt?
2. Hva skjer med isen når det blir varmere i været?
3. Blir vann større eller mindre når det fryser til is?
4. Hva skjer hvis du fyller en glassflaske med vann og putter den i fryseren?
5. Hvilken form har det meste av ferskvannet på jorda?
Verb
uke 6
klasse H
2015.2.2
1) Slå opp i ordboka og finn ut hva ordet betyr på ditt språk. Skriv det på arket
□ Kryss her når du er ferdig med 1.
2) Ta bort –r fra presens-formen og skriv inn infinitivs-formen i skjemaet nedenfor.
□ Kryss her når du er ferdig med 2.
3) Se på verbarket og skriv preteritums-, presens perfektum- og
□ Kryss her når du er ferdig med 3.
framtids-formen (presens futurum) på norsk.
4) Lag setninger på norsk med hvert verb i presens, preteritum, presens perfektum
og presens futurum (skal+infinitiv).
□ Kryss her når du er ferdig med 4.
leker
Infinitiv
Presens (nå)
(Setning 1)
Preteritum (før)
(Setning 2)
Presens
Perfektum
(Setning 3)
Framtid (skal +
infinitiv) (senere)
(Setning 4)
Mitt språk
Bildenummer
å
bader
145
å
dusjer
146
å
spruter
147
å
stuper
148
Infinitiv
Presens (nå)
(Setning 1)
Preteritum (før)
(Setning 2)
å
drukner
149
å
svømmer
150
å
tørker
151
å
visper
152
å
rører
153
Infinitiv
Presens (nå)
(Setning 1)
å
reiser
154
å
flytter
155
å
flykter
156
Preteritum (før)
(Setning 2)
Presens
Perfektum
(Setning 3)
Presens
Perfektum
(Setning 3)
Framtid (skal +
infinitiv) (senere)
(Setning 4)
Framtid (skal +
infinitiv) (senere)
(Setning 4)
Mitt språk
Mitt språk
Bildenummer
Bildenummer
Her er et eksempel på hvordan du skal lage setninger. Jeg har brukt verbet ”å hoppe” som eksempel.
Du skal lage en setning med presens (hopper), en setning med preteritum (hoppet), en setning med presens perfektum (har hoppet) og
en setning med futurum (skal hoppe).
Les alle setningene før du begynner å skrive selv.
hopper
1) Hesten hopper langt.
2) Hesten hoppet langt på fredag.
3) Hesten har hoppet langt mange ganger.
4) Hesten skal hoppe langt i morgen.
Nå er det din tur. Vær så god. Nå kan du skrive dine egne setninger. Bruk verbene nedenfor.
bader
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
dusjer
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
spruter
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
stuper
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
drukner
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
svømmer
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
tørker
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
visper
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
rører
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
reiser
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
flytter
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________
flykter
1)____________________________________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________________________________