Årsplan 8.trinn tysk
SKOLEÅR: 2015/2016 FAG: Tysk FAGLÆRERE: Tina Dufke Uke Kompetansemål og læringsressurser Tema og arbeidsmåter Grunnleggende ferdigheter 34 – 38 Los geht’s 8, kap.1 Hallo, wie geht’s? Tema: - Å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig i fremmedspråk er sentralt i utviklingen av kompetanse i fremmedspråket og går igjen i kompetansemålene for begge trinn. Disse ferdighetene er viktige redskaper i arbeidet med å forstå og ta i bruk det nye språket i stadig mer varierte og krevende sammenhenger på tvers av kulturer og fagfelt. Muntlige ferdigheter innebærer både å kunne lytte og å kunne tale. Utnytte egne erfaringar med språklæring i læring av det nye språket. Undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring. Beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket. Bruke språkets alfabet og tegn. Kommunisere med forståelig uttale. Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet. Eleven skal lære - 39 – 43 Å presentere seg selv Å hilse Alfabetet Bli kjent med noen severdigheter i Berlin Grammatikk: spørreord, haben og sein, og noen verb i presense Los geht’s 8, kap. 2 Deutschland Utnytte egne erfaringar med språklæring i læring av det nye språket. Beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket. Bruke språkets alfabet og tegn. Kommunisere med forståelig uttale. presentere ulike emner muntlig Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet. samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i Alfabetet Hilsing Presentasjon Berlin Spørreord Haben og sein Verb i presens Arbeidsmåter: - Tradisjonell undervisning - Tekstlesing - Oppgaveløsning, individuelt og i par - Muntlige øvelser - Fonetiske øvelser - Konkurranser - Rollespill TRINN: 8. Tema: - Tyskland - Bestemt og ubestemt artikkel Å kunne lese i - Presens av svake verb Arbeidsmåter: - Tradisjonell undervisning - Tekstlesing - Oppgaveløsning, individuelt og i par - Muntlige øvelser - Fonetiske øvelser fremmedspråk er en del av den praktiske språkkompetansen og innebærer å forstå, utforske og reflektere over stadig mer krevende tekster, og slik skaffe seg innsikt VFL og elevenes egenevaluering - Gloseprøver - Høytlesing - Høre hverandre i lesing - Rette hverandre under konkurransen - Rette gloseprøven sin - Eventuelt en muntlig presentasjon - Prøve - Gloseprøver Høytlesing Høre hverandre i lesing Rette hverandre under konkurransen Rette gloseprøven sin Eventuelt en muntlig presentasjon språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur - Konkurranser Rollespill Eleven skal lære Fakta om Tyskland Om bundeslandene Hva som er typisk tysk Grammatikk: bestemt og ubestemt artikkel, og presens av svake verb 44 – 47 Los geht’s 8, kap. 3 Hobbys und Interessen Beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket. Bruke språkets alfabet og tegn. Kommunisere med forståelig uttale. bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. gi uttrykk for egne meninger og følelser Forstå og bruke tall i praktiske situasjoner. Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet Tema: - Hobbyer og interesser Tyskland Sterke verb i presens Personlig pronomen Høflig tiltale Arbeidsmåter: - Tradisjonell undervisning - Tekstlesing - Oppgaveløsning, individuelt og i par - Muntlige øvelser - Fonetiske øvelser - Konkurranser - Rollespill Eleven skal lære - 48 – 51 Å si noe om hva du liker å gjøre Om noen hobbyer Bli kjent med noen regioner i Tyskland Grammatikk: sterke verb i presens, personlig pronomen, du-form og Sie-form Los geht’s 8, kap. 4 Wie spät ist es? Los geht’s 8, kap. 9 Wir feiern Beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket. Bruke språkets alfabet og tegn. Kommunisere med forståelig uttale. Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. Tema: - Tall Klokka Ukedager Frankfurt am Main Tidsuttrykk Tyske juletradisjoner Ord og uttrykk og temaet jul på tvers av kulturer og fagfelt. Å utvikle leseferdighet i det nye språket vil også bidra til å styrke leseferdigheten generelt. Å kunne regne i fremmedspråk er en forutsetning for å forstå og bruke fremmedspråket i forbindelse med kvantifisering, beregninger, målinger og grafiske framstillinger i hverdagslige sammenhenger. Å kunne bruke digitale verktøy i fremmedspråk bidrar til å utvide læringsarenaen for faget og tilfører læringsprosessen verdifulle dimensjoner gjennom muligheter for møte med autentisk språk og anvendelse av språket i autentiske kommunikasjonssitua sjoner. Kildekritikk, opphavsrett og - - Gloseprøver Høytlesing Høre hverandre i lesing Rette hverandre under konkurransen Rette gloseprøven sin Prøve Gloseprøver Høytlesing Høre hverandre i lesing Rette hverandre under konkurransen Rette gloseprøven sin Muntlig presentasjon Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet. samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Eleven skal lære og nyttår Arbeidsmåter: - Tradisjonell undervisning - Tekstlesing - Oppgaveløsning, individuelt og i par - Muntlige øvelser - Fonetiske øvelser - Konkurranser - Rollespill personvern er sentrale områder i digitale sammenhenger som også inngår i fremmedspråk. Å telle på tysk Å snakke om klokka Ukedagene og tidspunkt om dagen Frankfurt am Main Om tyske jule- og nyttårstradisjoner Grammatikk: noen tidsuttrykk Juleferie 2–7 Los geht’s 8, kap. 5 Guten Appetit! Los geht’s 8, kap. 9 Wir feiern Bruke språkets alfabet og tegn. Kommunisere med forståelig uttale. Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet. Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner. Gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur. Eleven skal lære Å bestille mat og drikke Å si at du er sulten Å si at du er tørst Å be om regningen Ein Rezept Om påskefeiringen Om karnevalsfeiringen Grammatikk: sterke verb, nominativ og akkusativ av bestemt og ubestemt artikkel Tema: - Bestilling av mat og drikke Restaurantbesøk Påsketradisjoner Karnevalsfeiringen Sterke verb Nominativ og akkusativ Arbeidsmåter: - Tradisjonell undervisning - Tekstlesing - Oppgaveløsning, individuelt og i par - Muntlige øvelser - Fonetiske øvelser - Konkurranser - Rollespill - Gloseprøver Høytlesing Høre hverandre i lesing Rette hverandre under konkurransen Rette gloseprøven sin Eventuelt en muntlig presentasjon Vinterferie 9 – 13 Los geht’s 8, kap. 6 Familie und Freunde Bruke språkets alfabet og tegn. Kommunisere med forståelig uttale. Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet. Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner. Presentere ulike emner muntlig. Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer. Eleven skal lære - 14 - 17 Navnet på familiemedlemmer Å regne på tysk Å presentere familien, venner og dyret ditt Hamburg und der Tierpark Hagenbeck Grammatikk: eiendomsord, analyse av eiendomsord Los geht’s 8, kap. 7 Das Jahr Kommunisere med forståelig uttale. Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet. Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner. Presentere ulike emner muntlig. Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer. Gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur. Eleven skal lære - Navnet på årstidene, månedene og fargene München Grammatikk: ordenstall, adjektiv som predikativ Tema: - Familie - Regning - Presentasjon av familie, venner og dyr - Hamburg - eiendomsord - Gloseprøver Høytlesing Høre hverandre i lesing Rette hverandre under konkurransen Rette gloseprøven sin Arbeidsmåter: - Tradisjonell undervisning - Tekstlesing - Oppgaveløsning, individuelt og i par - Muntlige øvelser - Fonetiske øvelser - Konkurranser - Rollespill Tema: - Årstidene og månedene Farger München Ordenstall Adjektiv som predikativ - Arbeidsmåter: - Tradisjonell undervisning - Tekstlesing - Oppgaveløsning, individuelt og i par - Muntlige øvelser - Fonetiske øvelser - Konkurranser - Rollespill Gloseprøver Høytlesing Høre hverandre i lesing Rette hverandre under konkurransen Rette gloseprøven sin 18 - 21 Los geht’s 8, kap. 8 Einkaufen Kommunisere med forståelig uttale. Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet. Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner. Presentere ulike emner muntlig. Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer. Eleven skal lære - Ord og uttrykk om innkjøp Gloser om klær KaDeWe Grammatikk: Adjektivbøyning Tema: - Innkjøp - Klær - Adjektivbøyning Arbeidsmåter: - Tradisjonell undervisning - Tekstlesing - Oppgaveløsning, individuelt og i par - Muntlige øvelser - Fonetiske øvelser - Konkurranser - Rollespill - Gloseprøver Høytlesing Høre hverandre i lesing Rette hverandre under konkurransen Rette gloseprøven sin Årsprøve
© Copyright 2024