rePULSE - MinBarnehage.no
Presentasjon PPT 10.11.15 rePULSE- styr dine impulser rePULSE ■ Et anerkjent behandlingsprogram for personer som ■ ■ ■ har problemer med å kontrollere sine impulser. Gunilla Dobrin har utviklet denne metoden. Utgangspunktet var opprinnelig gruppemetoden ART, utarbeidet av professor Arnold P Goldstein. Goldstein har oppmuntret og verdsatt Gunillas arbeidsmetode. Mangel på impulskontroll manifester seg på mange forskjellige måter. En person kan handle impulsivt uten kontroll, mens en annen kan ha for mye og derfor viser en innadvendt/depressiv atferd. STAVANGER KOMMUNE rePULSE • • • Vi stiller spørsmål om tankene Undersøker følelsene Prøver nye måter å gjøre det på, oppførsel. ■ Vi arbeider sammen som to forskere. Man finner ut at det noen ganger går galt og sammen finner man nye måter å håndtere vanskelige situasjoner. Barnet trener på å få tanker, følelser og oppførsel til å gå fra å være impulsivt til kontrollert og gjennomtenkt. Det er 10 temaer en skal gå gjennom ■ ■ STAVANGER KOMMUNE rePULSE ■ Vi har alle 7 psykososiale behov som vi trenger å få ■ tilfredsstilt; respekt, tillit, bekreftelse, ømhet/varme, nærhet, tilhørighet og identitet. Våre ulikheter viser seg i hvordan vi forsøker å få tilfredsstilt disse behovene. Vi ønsker og trenger det samme, men det er hvordan vi ønsker å få dekket disse behovene som er opp til hver enkelt. Vi prøver alle å unngå negative følelser, så vi utvikler et forsvar som skal beskytte oss fra å bli såret. Vi tar på oss frakken, dvs holdninger, oppførsel og forsvar, som kan være både dysfunksjonelle og funksjonelle. Vi må komme innenfor frakken. STAVANGER KOMMUNE rePULSE ■ Individuelle timer med et barn der de skal bli bedre kjent med seg selv og lære seg noen nye strategier for å håndtere ulike utfordringer. Barnet er forskeren og den voksne er forskerassistenten. Gjennom samtaler skal vi avdekke hvilke utfordringer hvert enkelt barn har på de tre områdene; TANKE, FØLELSE og ATFERD. STAVANGER KOMMUNE Vi undersøker; ■ Hva er årsaken til og hva er det som vekker ulike ■ ■ ■ ■ ■ ■ følelser. Hvordan vi fungerer i vanskelige situasjoner. Hvordan vi slapper av på best mulig måte. Hvordan man ta seg tid til å fatte kloke beslutninger. Hva som skjer i etterkant. Hvordan andre blir påvirket av vår atferd. Hvordan man fremføre sine hensikter på en god måte. STAVANGER KOMMUNE Dette øver vi på; ■ Å lytte ■ Si takk ■ Snakke om hva jeg føler. ■ Vite hva jeg føler ■ Si unnskyld ■ Ha selvkontroll ■ Dele med andre ■ Forstå hvordan andre føler ■ Hvordan være sammen med andre. STAVANGER KOMMUNE STAVANGER KOMMUNE STAVANGER KOMMUNE STAVANGER KOMMUNE STAVANGER KOMMUNE Hvem er dette for; ■ Dette er en metode som omfavner mange barn. ■ Det er nyttig for de barna som er veldig synlig ute i ■ ■ ■ barnehagene, som har reguleringsvansker og mangel på impulskontroll. Det er også nyttig for de barna som er lite synlige i barnehagen og som trenger å trene på å bli sett og ta sin plass i barnegruppen. De stille barna. Det er blitt brukt på barn og ungdom med ulik problematikk innen psykiatrien. De bør være 4 år, da det kreves en del kognitivt for å forstå. Førskolebarna. STAVANGER KOMMUNE Organisering; ■ Møte med foresatte før oppstart av tiltaket for å ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ informere om rePULSE Møte med avdelingen Enetime mellom spesialpedagog og barn Hvert tema kan en godt tenke 2 timer. Bruker mye tid på relasjonsbygging i starten om det er et nytt barn. Trenger eget rom, slik at vi får arbeidsro Det er 10 tema å gå gjennom, så det tar minst 10 uker. Hele veien kontakt med hjem og barnehage gjennom kurset for å informere og få informasjon STAVANGER KOMMUNE
© Copyright 2024