Sloven{~ina Ocenjevalni obrazec (103) Izpitna pola 1 [olski esej Vsebina A B Do najve~ 30 to~k za R in do najve~ 35 to~k za I/R. C ^ D E 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 0 1 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 [tevilo postavk v izpitni poli se ne ujema vedno s {tevilom postavk na ocenjevalnem obrazcu. Jezik Do najve~ 20 to~k za R in do najve~ 15 to~k za I/R. SLOG JEZIKOVNA PRAVILNOST neustrezna raba lo~il neutemeljena raba slog. zaznam. besed in oblik ter stav~nih konstrukcij neupo{tevanje drugih na~el uspe{nega sporo~anja druge pravopisne napake raba neustreznih besednih oblik pomensko neustrez. raba besed, neustrez. tvorjene besede neustrezno tvorjena poved [tevilo to~k 0 1 2 3 4 5 6 Zapolni samo en krogec, pri R do 6, pri I/R do 4. neustrez. pomen. razmerje med stav. in poved. neustrez. oblik. razmerje med stav. in poved. [tevilo to~k 0 ZGRADBA 1 2 3 4 5 6 7 brez naslova v razpr. eseju -0,5 t. 8 neskladje med zun. in notr. ~lenitvijo (do -2t.) Zapolni samo en krogec. [ifra kandidata 2 istovrstni napaki = -0,5 t. neupo{tevanje dolo~enega obsega* 4 istovrstne napake = -1 t. nepovezanost sestavin besedila (do -2t.) 7 istovrstnih napak = -2 t. [tevilo to~k 10 istovrstnih napak = -3 t. 0 1 2 3 4 5 6 Zapolni samo en krogec, pri R do 6, pri I/R do 3. 2 raznovrstni napaki = -0,5 t. 4 raznovrstne napake = -1 t. *Glej Navodila za ocenjevanje. 6 in ve~ raznovrstnih napak = -2 t. Dodatne to~ke: Vsebina: 0 1 Jezik: 2 0 1 2 To~ke skupaj Opozorilo: najve~je skupno {tevilo dodatnih to~k je 4! Pri{tej k "To~ke skupaj". Esej: [ifra ocenjevalca Prilepite svojo {ifro na ustrezno mesto v ocenjevalnem obrazcu natanko tako, kot ka`e vzorec. 103-1-1 rokopisna neurejenost (do -1t.) Sistem odbijanja to~k: R Izpolni RIC Ocenjevanje: I/R 1 2 VS NV Oc Ka Np Dr 3 NAVODILA ZA OCENJEVALCA: Krogec potemnite v celoti. Uporabljajte le svin~nik HB. ^e se zmotite, zradirajte s plasti~no radirko. V prazno okence obvezno vpisujte to~ke z arabsko {tevilko, in sicer z nalivnim peresom ali s kemi~nim svin~nikom. 12 3 4 5 6 7 8 0 12 3 4 5 6 7 8 9 0 12 0 12 3 4 5 6 0 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 MERILA ZA CELOSTNO OCENJEVANJE OCENA MERILA nezadostno Med vsebino besedila in izhodi{~no temo ni smiselne povezanosti. Vsebina besedila je sicer bolj ali manj povezana s temo, vendar je kakovost ubeseditve na tako nizki ravni, da ne ustreza standardu mature. Besedilo obravnava naslovno temo zelo poenostavljeno, poznavanje snovi je skromno in povr{no. Veliko je nebistvenih podatkov, ki se ne zahtevajo, ni pa relevantnih. Veliko je razli~nih ali ponavljajo~ih se enakih pravopisnih in slovni~nih napak. Kandidat ne obvlada tvorbe zahtevnej{ih povedi in pravil nadpovedne skladnje oziroma jo obvlada zelo slabo. Besedilo ni niti vsebinsko (notranja zgradba) niti zunanje (odstavki) ustrezno raz~lenjeno. Pripombe: 1 zadostno 2 dobro 3 prav dobro 4 odli~no 5 Poznavanje snovi je skromno: gre samo za obnavljanje vsebine knji`evnih besedil in reprodukcijo {tudijskega gradiva. Kandidatovo faktografsko znanje je sicer zadovoljivo (ni ve~jih vsebinskih napak), navedenih pa je tudi precej nebistvenih podatkov. Analiti~nega pristopa z razlaganjem ni, morebitno vrednotenje je na ravni do`ivljajskega opisa. Morebitna primerjava literarnih sestavin je poenostavljena, povr{na. Zunanja zgradba ne ustreza v celoti notranji. Pogoste so nepotrebne ponovitve `e povedanega. Besedi{~e je revno in stereotipno, nefunkcionalno ga dopolnjujejo nerazumljeni ali slabo razumljeni literarnovedni in drugi strokovni izrazi. Izrazno je nasploh nerodno. Precej je jezikovnih napak, vendar so grobe napake redkej{e od la`jih. Pripombe: Vsebina eseja je povezana z naslovno temo. Kandidat snov pozna in jo razume, vendar so mo`ne vrzeli v faktografskem znanju. Obravnavanje teme je ve~inoma neproblemsko, prevladuje urejena reprodukcija {tudijskega gradiva (z obnavljanjem vsebine knji`evnih besedil). Vrednotenje je ve~inoma na ravni do`ivljajskega opisa. So pa tudi poskusi primerjave in analize. Besedilo je koherentno in ustrezno kompozicijsko ~lenjeno. Prevladuje smiselna povezava odstavkov. Raba strokovnih izrazov ni vedno povsem ustrezna, izra`anje v celoti pa je logi~no. Kandidat obvlada poglavitna pravila nadpovedne skladnje. V besedilu so posamezne slovni~ne in pravopisne napake, vendar te`jih napak skoraj ni oziroma se ne ponavljajo. Pripombe: Kandidat snov pozna in razume. K naslovni temi pristopa problemsko. Pri primerjavi literarnih prvin se opira na {tudijsko gradivo in zmore priti do samostojnih sklepov (sinteze). Svoje trditve logi~no izpeljuje. Zmo`en je zavzeti utemeljeno osebno stali{~e do obravnavane problematike. Besedilo je koherentno in prepri~ljivo, posamezne prvine so lahko izvirne (npr. kak domislek, subjektivna besedna zveza itd.), kompozicijsko je ustrezno ~lenjeno. Termini so ve~inoma ustrezno uporabljeni. Kandidat obvlada tudi zapleteno zlo`ene povedi. Njegovo pisno izra`anje je teko~e, jasno, logi~no in jedrnato. Besedilo vsebuje nekaj la`jih jezikovnih napak. Pripombe: Obravnavanje izhodi{~ne teme je zanimivo, prepri~ljivo, zrelo, v~asih tudi izvirno. Kandidat pristopa k njej z ve~ razli~nih gledi{~ (svojih ali strokovnih), z argumenti. Na koncu zmore izpeljati ustrezne zaklju~ke. Kandidat obvlada primerjavo z analizo, sintetiziranje in vrednotenje. Besedilo je koherentno, njegova zgradba je ustrezna, v~asih tudi izvirna (npr. kompozicijski efekti). Besedi{~e je bogato, vsebuje tudi subjektivne (izvirne) besedne zveze, ki so funkcionalno povezane z literarnovednimi termini. Kandidat obvlada tudi zahtevna skladenjska in besedilotvorna pravila. Jezikovnih napak skoraj ni. Pripombe: OPOZORILO: Ustrezno oceno obkro`ite. Neustrezno formulacijo znotraj oceni pripadajo~ega razdelka lahko pre~rtate, lahko pa jo dopolnite v "Pripombah". Sloven{~ina Ocenjevalni obrazec (103) Izpitna pola 2 Raz~lemba neumetnostnega besedila To~ke To~ke To~ke 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 33 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 34 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 35 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 36 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 37 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 38 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 39 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 40 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 41 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 42 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 43 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 44 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 45 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 [tevilo postavk v izpitni poli se ne ujema vedno s {tevilom postavk na ocenjevalnem obrazcu. [ifra kandidata VS NV Oc Ka Np Dr Ocenjevanje: 1 3 2 Zadnja naloga Skupaj to~ke NAVODILA ZA OCENJEVALCA: [ifra ocenjevalca Prilepite svojo {ifro na ustrezno mesto v ocenjevalnem obrazcu natanko tako, kot ka`e vzorec. 103-2-2 Izpolni RIC V prazno okence vpi{ite to~ke z arabskimi {tevilkami, in to z nalivnim peresom ali s kemi~nim svin~nikom. ^e se zmotite, napa~no {tevilo pre~rtajte, napi{ite pravilno in se ob popravek podpi{ite. Krogce z ustreznim {tevilom to~k morate s svin~nikom popolnoma potemniti. To storite tudi, ~e je dose`eno {tevilo to~k 0. V enem stolpcu potemnite le en krogec. ^e se zmotite, uporabite plasti~no radirko in potemnite pravi krogec. 12 3 4 5 6 7 8 0 12 3 4 5 6 7 8 9 0 12 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 2 2 2 2 0 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 12 3 4 5 6 0
© Copyright 2025