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BASES PARA EL CONCURSO ARQUITECTURA JOVEN
XIX BIENAL DE ARQUITECTURA
“UN ESPACIO PARA LA EDUCACION”
“La educación es un bien público y un derecho humano fundamental. Gracias a ella, nos
desarrollamos como personas y es posible que las sociedades avancen. El derecho internacional
consagra a la educación el pleno desarrollo de las personas, el fortalecimiento del respeto a los
derechos, libertades fundamentales y la identidad cultural, además de la comprensión, la
tolerancia y la amistad entre las naciones y grupos étnicos o religiosos”.
“El pleno ejercicio del derecho a la educación exige que ésta sea de calidad y que asegure el
desarrollo y aprendizaje de todos. Esto debe realizarse a través de una educación relevante y
pertinente para personas de diferentes contextos y culturas, con diferentes capacidades e
intereses. Para lograr este objetivo, la educación debe guiarse por los principios de no
discriminación, igualdad de oportunidades e inclusión, valorando las diferencias, fundamento de
sociedades más justas y democráticas”.
“La educación inclusiva parte de reconocer que nuestra sociedad es plural y que la exclusión y
la discriminación son realidades presentes en nuestra educación. La inclusión invita a hacer una
ruptura con la exclusión de los otros por su raza, religión, género, cultura, preferencia sexual,
etc. Esto supone la ruptura con la exclusión del otro, del que no es igual a mí”.
“Con nuestro agradecimiento por el apoyo y aporte profesional del Ministerio de
Educación, MINEDUC y del Colegio de Arquitectos de Chile. C.A., A.G.”
1.- Bases Conceptuales para el Concurso de Arquitectura Joven
“Un Espacio para la Educación”:
1.1.- Referentes:
1.1.1.- El objetivo del concurso es aportar ideas innovadoras en torno a la arquitectura
de espacios educativos, en la búsqueda de nuevas relaciones y experiencias para el conjunto
de alumnos maestros, resaltando su potencial valor de uso comunitario particularmente en
contextos vulnerables. “Rodolfo Almeida, Arquitecto consultor de Unesco”.
1.1.2.-"La instalación arquitectónica proporciona el lugar en donde tienen su
desarrollo todas las interacciones entre las personas y los materiales dentro del
proceso de aprendizaje. Establece el espacio básico del entorno y organiza el acceso
a los espacios externos y a los recursos” (Organización de los Estados Americanos OEA.
Red Iberoamericana de Docentes).
1.1.3.- “Los proyectos deben manifestar, en términos arquitectónicos, el deseo real
de superar las polaridades que realmente no existen: individual-colectivo, materialemocional, parte-todo, permanencia-cambio, interior-exterior. No son dualidades, ni
polaridades. Este hecho debe ser expresado en cualquier planeamiento” Aldo van
Eyck.
1.1.4.- No es posible separar el sistema pedagógico de los espacios en los que este se
desarrolla. Si bien es cierto que el componente humano – tanto el profesorado como los
alumnos – son el elemento clave del funcionamiento de cualquier proceso educativo. Lo cierto
es que el ambiente, las condiciones espaciales, los factores de iluminación, acústica,
ventilación o temperatura, resultan fundamentales en la actual enseñanza. [2] citado
en El Blog de Stephen y Barno. La enseñanza según Louis Kahn.
1.1.5.- Según el psiquiatra chileno, Claudio Naranjo, “vivimos en una sociedad enferma,
en la que las personas nos hemos “descentrado” y alejado de nuestra verdadera
esencia”. Claudio Naranjo, “Cambiar la educación para cambiar el mundo”, 2004.
1.1.6.- “Considero la escuela como un ambiente espacial en el que aprender es
bonito”. La escuela comenzó con un hombre bajo un árbol, un hombre que no sabía que era
un maestro, y que se puso a discutir de lo que había comprendido con algunos otros, que no
sabían que eran estudiantes. Los estudiantes se pusieron a pensar y desearon que sus hijos
también lo escucharan y, así, se erigieron espacios, y surgió la primera escuela. La fundación de
la escuela era inevitable porque forma parte de los deseos del hombre (…) Da gusto ver las
escuelas, pero son superficiales como arquitecturas porque no reflejan el espíritu del hombre
bajo el árbol”. Louis Kahn.
1.2.- Demandas:
1.2.1.- ¿Cuando la arquitectura educa?
Un buen diseño arquitectónico mejora la calidad de la educación impartida en esos espacios,
pero a la vez la arquitectura 'educa', señala Rodolfo Almeida, arquitecto clave en la nueva
cara de gran parte de las escuelas y liceos de Chile. Su trabajo se inserta en el proyecto
'Reforma Educativa Chilena: Optimización de la inversión en infraestructura educativa', que
encabezó el Ministerio de Educación en conjunto con la oficina regional de Unesco.
1.2.2.- ¿Cuánto puede influir el espacio físico en el que estudian los alumnos en sus
aprendizajes?
Un buen diseño arquitectónico mejora la calidad de la educación impartida en esos espacios, y
a su vez, la arquitectura misma educa, por sus formas, sus espacios, volúmenes, materiales,
instalaciones, colores, espacios exteriores. Durante el proceso de planeamiento y diseño, la
participación de los educadores, los arquitectos y la propia comunidad, va a asegurar que sus
propias necesidades pedagógicas y aspiraciones sean tomadas en cuenta en este proceso, que
se toman en cuenta también los aspectos geográficos, de terreno y de cultura local y que
finalmente serán reflejadas en el diseño resultante. Una arquitectura que está basada más
en la relación 'educando-educando' que en la relación 'maestro-alumno' dará por
resultado facilitar el proceso de aprendizaje de acuerdo a las nuevas tendencias educativas de
los propios países, y más aún en Chile. “Rodolfo Almeida, Arquitecto consultor de Unesco”.
1.2.3.- ¿Debiera haber una arquitectura especializada en espacios educativos? ¿Qué
requerimientos específicos tendría? ¿Cómo opera el trabajo interdisciplinario en
esta área?
No creo que sea necesaria una arquitectura 'especializada' en espacios educativos, ya que la
educación ya no es monopolio de la escuela, la educación va poco a poco, siendo 'aprehendida'
y aprendida en todas partes de la ciudad, así en el mercado, en las bibliotecas públicas, en las
plazas, y sobre todo con la libertad actual que da el 'wifi' en la tecnología de comunicación, en
que cada educando se educa e informa en cualquier lugar. Es decir, que toda arquitectura
debe ser educación. Este es un tema que se ha tratado en el Seminario Unesco/UIA en Porto,
Portugal: 'Aprendiendo en espacios públicos'. Sin embargo, lo que hemos venido diciendo a
través del proyecto, como bien lo menciona en su pregunta, la necesidad de un trabajo
interdisciplinario entre educadores, arquitectos y la propia comunidad; la aplicación de la
'metodología Almeida' para la definición de los espacios educativos, sociales y comunitarios, y
las diferentes soluciones que un mismo programa pedagógico puede tener. “Rodolfo Almeida,
Arquitecto consultor de Unesco”.
1.2.4.- ¿Cómo 'pedagogizar' los espacios educativos?
La reforma educacional chilena ha estimulado a los arquitectos, los educadores y a las propias
comunidades a esforzarse en dotar a la comunidad de establecimientos de los que puedan estar
orgullosos, que les permita vivir mejor y aprender mejor en un lugar seguro. Cada región ha
desarrollado sus diferentes diseños respetando su cultura, aprovechando su clima y topografía,
utilizando materiales propios de su zona, y dándole carácter local, al mismo tiempo que
universal, a los nuevos establecimientos. 'Pedagogizar' los espacios, es facilitar que el
establecimiento educativo sea percibido y utilizado como un todo. Todos los proyectos en que
hemos trabajado responden a programas y situaciones diferentes; todos satisfacen los criterios
de diseño mencionados en las Guías. Pero no se puede hablar de modelos, lo logrado en Chile
es que ya no existan 'modelos': cada obra es única y responde a las aspiraciones de su
comunidad y necesidades de su localidad. “Rodolfo Almeida, Arquitecto consultor de Unesco”.
"La instalación arquitectónica proporciona el lugar en donde tienen su desarrollo
todas las interacciones entre las personas y los materiales dentro del proceso de
aprendizaje. Establece el espacio básico del entorno y organiza el acceso a los
espacios externos y a los recursos” (Organización de los Estados Americanos OEA. Red
Iberoamericana de Docentes).
2.- Bases Generales para el Concurso el Espacio en la Educación:
2.1.- El presente Concurso está dirigido a todos los estudiantes que se encuentren cursando el
2° o 3° año de la carrera de Arquitectura de su respectiva Facultad, de todas las
Universidades del país con el objeto de desarrollar libremente a “manera de idea” una
propuesta propia para un espacio educativo pertinente a la visión que debe y debiera
considerarse según la postura de la Reforma Educacional actualmente en proceso.
2.2.- Los Concursantes que resulten premiados o destacados con menciones honrosas,
deberán acreditar su calidad de estudiantes ante especificada, mediante certificado otorgado
por la Universidad en que cursan sus estudios y en el que se indique claramente la carrera y
año o semestre que se encuentra cursando, cuya fecha emisión debe estar dentro del período
entre la convocatoria del presente Concurso y la fecha de recepción de antecedentes.
2.3.- Los Concursantes deberán presentar un Anteproyecto cuyo formato de entrega se define
a continuación en el Pto. 11.1.-, Presentación de los Anteproyectos, Bases
Especiales. La propuesta consistirá en entregar una solución para el espacio educativo,
concentrándose en “el aula”, considerando la nueva mirada, el nuevo modelo en el contexto
de la Reforma y el tipo de educación que queremos.
2.4.- El Concurso “Un espacio para la educación” es por ende la oportunidad para
expresar el cambio de paradigma y la importancia que tiene el modificar las prácticas
educativas al interior de las Aulas, la relación profesor – alumno, el cómo se enseña y el cómo
se aprende.
2.5.- Se espera del estudiante concursante una propuesta innovativa, libre y creativa
según su visión propia de lo que debiera ser una Sala de Clases.
2.6.- El Aula a proponer considera un espacio para 25 a 30 alumnos, no más. Los metros
cuadrados por alumno y la superficie de esta misma deberán basarse tomando en
consideración el Estándar contemplado por la Reforma Educacional y de otras experiencias de
calidad internacional. Se considera como usuario estudiante el nivel 1° Medio.
3.- Bases Especiales para el Concurso el Espacio en la Educación:
3.1.- Índice:
3.1.1.- Introducción:
1.- Participantes.
2.- Publicación de Bases y Antecedentes.
3.- Consultas, respuestas y aclaraciones.
4.- Inhabilidades.
5.- Premios.
6.- Patrocinante.
7.- La Autoridad Calificadora del Concurso.
8.-Jurado.
9.- Funcionamiento del Jurado.
10.- Presentación de los Anteproyectos.
11.- Descalificación.
12.- Recepción de Anteproyecto.
13.- Notificación.
14.- Publicaciones.
15.- Exposición y Devolución de Trabajos.
1.
Participantes del Concurso:
Podrán participar todos los estudiantes de la carrera de Arquitectura que se encuentre
cursando el 2º o 3º año (o su equivalente en 3º,4º,5º y 6º semestre) del periodo académico
de cualquier Universidad del país.
2.
Publicación de Bases y Antecedentes:
Todos los antecedentes del presente Concurso serán publicados en formato digital en los
sitios web: www.arquitecturamop.cl y www.bienaldearquitectura.cl desde donde podrán ser
gratuitamente descargados por los interesados en concursar. La publicación del Concurso será
el día miércoles 25 de marzo de 2015.
3.- Consultas, respuestas y aclaraciones:
Las participantes podrán formular las Consultas a contar la fecha de publicación de las Bases
del Concurso, hasta 14 días posterior a ella, hora final último día: 17.00 hrs. Pm. a
través de un “formulario de consultas” disponible en el sitio web del Concurso,
concursoarquitecturajoven@colegioarquitectos.com, las consultas serán respondidas por el
mismo medio.
Las respuestas y aclaraciones finales estarán disponibles en la página web:
www.arquitectura.cl y www.bienaldearquitectuera.cl desde el inicio de las consultas hasta el
día miércoles 8 de Abril de 2015, hasta las 17:00 horas.
Las consultas formuladas por los concursantes y las respuestas y aclaraciones que realice el
Director del Concurso pasarán a formar parte de los antecedentes del Concurso
4.-Inhabilidades:
Quedarán inhabilitados los concursantes que no cumplan con los requisitos de las Bases
Generales y Especiales, particularmente aquellos estudiantes que se encuentren fuera del
rango especificado en el Punto 1, de las Bases Administrativas Especiales.
5.-Premios:
Este concurso contempla premios para el primer, segundo y tercer lugar, y tres menciones
honrosas.
Primer lugar:
Un Notebook; MacBook Pro 13, 3”, MD101CI/A
Características:
Pantalla ancha retro iluminada por LED de 13,3”.
Procesador dual Core Intel Core I5 de 2,5 GHz con 3 MB de Cache L3.
4 GB de memoria RAM DDR3 de 1600 MHz., Disco Duro de 500 GB de 5400 rpm
Segundo lugar:
Cámara GO-PRO/ accesorios.
Tercer lugar:
Cámara GO-PRO.
1ª Mención Honrosa:
Certificado y premio.
2a Mención Honrosa:
Certificado y premio.
3ª Mención Honrosa:
Certificado y premio.
6.- Patrocinante del Concurso:
El Concurso tiene el Patrocinio del Colegio de Arquitectos de Chile. A.G.,
7.- Autoridades del Concurso:
7.1.- La Autoridad Promotora:
El Concurso es organizado por la Dirección Nacional de Arquitectura del Ministerio Obras
Públicas.
7.2.- La Autoridad Directora del Concurso:
El Director de Concurso Titular será el Arquitecto ICA. 3920, Gunther Suhrcke Caballero de la
Dirección de Arquitectura MOP.
8.- La Autoridad Calificadora: Jurado.
La calificación del Concurso estará a cargo de un Jurado conformado por representantes de
las siguientes Instituciones:
8.1.- Un representante de una Universidad del país que imparta la carrera de
Arquitectura.
8.2- La Directora Nacional de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas.
Cuando esté imposibilitado de asistir personalmente podrá excusar su participación, o bien,
podrá designar en su representación a un funcionario de su dependencia, quien tendrá las
mismas obligaciones y atribuciones del resto del jurado.
8.3.- Arquitecto en representación del Colegio de Arquitectos de Chile AG.
8.4.- Representante del Ministerio de Educación
.
8.5.- Representante de una organización de la Sociedad Civil con experiencia en
Educación.
La Dirección de Arquitectura será la encargada de solicitar la designación de los representantes
de las instituciones señaladas precedentemente y de convocar a los miembros del Jurado que
sean nominados.
Las instituciones deberán designar un representante titular y un reemplazante en el caso que el
titular esté imposibilitado de asistir personalmente, lo que deberá ser comunicado mediante
carta firmada enviada al Director del Concurso.
Los miembros del jurado deberán aceptar por escrito su nominación, indicando que conocen las
bases y que desempeñaran su función de conformidad a lo dispuesto en éstas.
Todos los miembros del jurado desempeñarán su encargo ad-honorem, no contemplándose
pago por el desarrollo de esta labor.
9.- Del funcionamiento del Jurado:
El jurado iniciará sus actividades con la asistencia de, a lo menos el 60% de sus integrantes.
En caso contrario se citará a una nueva sesión. En esta reunión el jurado deberá acordar los
criterios a que se ajustará su tarea, a fin de asegurar la valorización imparcial de todos los
trabajos.
Las deliberaciones del Jurado son secretas sólo hasta producido el Fallo y abiertos los sobres de
identificación de los concursantes. Dictado el Fallo, en el contexto del concurso, sus miembros
no podrán emitir otras opiniones y dar otras explicaciones que las contenidas en el Acta Oficial
del Fallo.
Corresponde al Jurado la calificación de los trabajos y la asignación de los premios establecidos
para este Concurso, siendo obligación de sus miembros informarse adecuadamente de los
antecedentes del Concurso.
Los integrantes del Jurado sólo podrán emitir fallo si han participado en, a lo menos, un 60%
del número total de reuniones.
Para otorgar el Primer Premio se requerirá el 60% de los votos del jurado asistente, debiendo
haber mayoría de arquitectos.
La decisión del Jurado o fallo, será expresada en un Acta Final que incluirá los fundamentos y
criterios del Fallo.
Emitido el fallo, al abrirse los sobres de identificación para nominar a los Concursantes
premiados se solicitará a éstos la entrega del certificado que se menciona en el punto 2.1 de
estas bases. En el caso de comprobarse que alguno de los concursantes seleccionados no
cumple con la exigencias que permiten su participación, ésta será declarada fuera de Concurso.
Las sesiones del Jurado se realizarán en la Comuna de Valparaíso, Región de Valparaíso en las
fechas y horario que se acuerden.
Las actas y documentos del concurso serán incluidos en las
páginas web:
www.arquitecturamop.cl y www.bienaldearquitectura.cl una vez que se conozca el fallo del
jurado.
10.-Tipo de Financiamiento.
El gasto total que representa la realización de este concurso será financiado con el presupuesto
de la D.A.
11.-Presentación de los Anteproyectos.
La participación de los Concursantes será bajo anonimato, el que se mantendrá durante todo el
desarrollo del Concurso. Toda la planimetría y documentos que constituyan el trabajo
entregado por cada Concursante no deberán tener firmas, seudónimos o marca identificadora
alguna.
En el momento de la recepción de los trabajos se le entregará a cada Concursante un recibo
con un número que provisoriamente se anotará en su legajo. El Director del Concurso
reemplazará, posteriormente, esta cifra por el número clave con el que figurará el
Anteproyecto ante el jurado. Los Concursantes no deberán revelar la identidad de sus trabajos,
ni mantener comunicación referente al concurso con el Jurado, el Promotor o el Director del
Concurso.
El Concurso considera la presentación de los siguientes antecedentes:
11.1.- Formato:
Se considera la presentación de 3 láminas, formato A3 vertical cada una, serán papel
blanco, adherida sobre panel de cartón pluma de 5 mm. De espesor.
Las láminas serán entregadas extendidas, sin doblar, embaladas en una carpeta, SIN
NOMBRE NI IDENTIFICACIÓN, esta deberá ser en material opaco rígido de manera que
garantice anonimato y seguridad del contenido láminas.
Lámina 1:
Fundamento de la propuesta, Memoria explicativa, Planta del Aula 1.100, con su entorno
inmediato, (integración a los accesos, al entorno natural, croquis generales, etc.).
Lamina 2:
Planta de Arquitectura de 1:50 de la sala de clases, Cortes y Elevaciones necesarios escala 1.50.
Lámina 3:
Vistas 3D, generales, interiores y exteriores, escala y técnica libre.
Respaldo Digital:
Se deberá entregar junto a las láminas impresas dentro de la misma carpeta, respaldo digital
con toda la información, será en formato PDF en soporte DVD.
Nota General:
Cabe remarcar que el concurso está focalizado a la Sala de clases, el espacio Aula, todo lo
que se desprenda de su relación con el exterior inmediato necesario, por cierto podrá ser
representado del modo más conveniente como dice la Lámina 1.
Los planos de plantas, cortes elevaciones y vistas serán dibujados en técnica libre.
Sobre de Identificación del Concursantes.
El Concursante entregará, junto con la Carpeta del anteproyecto materia del Concurso, un
sobre aparte tamaño oficio, cerrado, cuyo contenido será el siguiente:
El Sobre llevará el título “IDENTIFICACIÓN DEL CONCURSANTE", (claramente sin el
nombre al exterior de este sobre) y en su interior se incluirá:
Una hoja de papel impreso con el nombre del Concursante, Rut, Universidad, correo electrónico
de contacto y fono.
12.- Recepción de los Documento:
La recepción de los anteproyectos de los concursantes, se realizará el día 17 de Abril, entre
las 11.00. Hrs, a.m. hasta las 16.30. Hrs, p.m. Deberá entregarse en la Oficina de Partes de la
Dirección Nacional de Arquitectura, en Morandé 59 Piso 9, Santiago.
Para los Concursantes de Regiones, estos se deberán entregar en las respectivas Oficinas de
Partes de las Direcciones Regionales de Arquitectura MOP. Las oficinas regionales se
encargarán de enviar los documentos recibidos a Santiago y Valparaíso mediante su propio
sistema de despacho MOP. Con posterioridad a esta fecha y hora, no se recibirán otros
anteproyectos y no se permitirá la entrada al recinto de recepción a persona alguna.
El Director del Concurso queda facultado para designar un representante para recepcionar los
trabajos.
El Acta de Recepción Definitiva la redactará el Director del Concurso una vez que todos los
trabajos sean entregados, y se consignará en ella el resultado definitivo de la elección del
miembro del Jurado representante de los Concursantes.
13.- Notificación de los Resultados del Concurso:
La publicación del fallo del jurado se realizará hasta el día 23 de Abril. La notificación del
fallo del concurso será comunicada a los concursantes y a través de los sitios web del
Concurso: www.arquitecturamop.cl y www.bienalarquitectura.cl
14.-Publicaciones:
La BIENAL y la D.A. MOP, se encargarán de difundir la totalidad o pate de los trabajos que
hayan obtenido premios en revistas.
Periódicos, folletos, libros, páginas web, etc.,
mencionando sus autores
15.- Exposición y Devolución de Trabajos.
Conocido el fallo del Jurado, los trabajos serán expuestos públicamente en el Espacio Bienal y
en los Satélites itinerantes de la Bienal.
Todos los trabajos se expondrán con indicación del nombre de los autores.
En caso que un Concursante no premiado decida no participar en dicha exposición, deberá
comunicarlo a través de una carta dirigida al Director del Concurso.
Gunther Suhrcke Caballero
Arquitecto Director del Concurso
Dirección de Arquitectura
Ministerio de Obras Públicas de Chile
concursoarquitecturajoven@colegioarquitectos.com
Gunther.suhrcke@mop.gov.cl
.