Siège Social : Ecole de sages-femmes Baudelocque Université Paris Descartes Hôpital Saint Vincent de Paul 82 avenue Denfert Rochereau 75014 PARIS Association Loi 1901 N° de déclaration d'activité 11 75 42911 75 N° SIRET : 50277893900012 Code NAF : 9499Z ACTIONS DE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU Atelier de méthodes de recherche Analyse des besoins et justification Le mémoire de fin d'études fait partie intégrante des programmes d'enseignement des sages-femmes en France. Compte tenu de l'investissement par les étudiants, les enseignants et les participants, toute recherche devrait être publiée afin que le chercheur remplisse son devoir éthique de dissémination de l'information qu'il a pu mettre en évidence et pour laquelle des participants ont donné leur temps de façon volontaire et désintéressée. Dans la plupart des pays qui ont un niveau de publication élevé par les sages-femmes, ce sont les sages-femmes qualifiées qui font de la recherche et publient leurs résultats. Elles sont soutenues par d'autres sages-femmes qui sont normalement au niveau de Maîtrise, Master ou Doctorat. La formation continue en santé publique et épidémiologie est plus courante, et bien que cet aspect de la recherche soit extrêmement important, il ne peut couvrir l'éventail des méthodes qui peuvent être utilisées pour répondre à toutes les questions que peuvent se poser les sages-femmes. Il est donc essentiel d'encourager les étudiants et les sages-femmes enseignantes à explorer d'autres approches philosophiques et méthodologiques. C'est dans cet esprit que la CNEMa propose une formation courte spécifiquement destinée aux enseignants et directrices qui soutiennent des étudiants dans le cadre de leur mémoire de fin d'études et qui désirent aussi améliorer leurs connaissances sur les méthodes de recherche appropriées à différents types de questions. Objectifs de l'atelier de méthodes de recherche Objectif principal - améliorer le niveau de connaissance des méthodes de recherche des sages-femmes enseignantes et directrices afin de permettre une supervision plus ciblée des étudiants dans le cadre de leur mémoire de fin d'études, de proposer plus de soumissions à des revues scientifiques et de développer un noyau de sages-femmes enseignantes dont les connaissances sur la recherche seront plus sûres. Objectifs secondaires - participer à un programme éducatif réflectif, "facilitatif", actif et participatif afin d'avoir l'expérience d'une approche de l'éducation de l'adulte qui pourra être mise en pratique avec les étudiants - explorer l'importance du recul et de la revue de la littérature pour l'élaboration de questions; - sélectionner une méthode de recherche appropriée pour une question qui aura préalablement été rédigée pour la rendre claire, précise et ciblée, en démontrer la validité et la fiabilité tout en comprenant les points forts mais aussi les limites; - explorer les principales approches de l'éventail des méthodes de recherche quantitatives et qualitatives; - participer à des activités collectives afin d'explorer les avantages de la collaboration et de se rendre compte des forces et des limites qui sont communes aux participants, et forger des réseaux de soutien; - explorer les aspects éthiques de la participation de sujets qui peuvent être vulnérables et assurer leur protection par des mises en œuvre de mesure de sécurité et de protection; - encourager l'émergence d'une philosophie de recherche en maïeutique chez les sages-femmes enseignantes afin de favoriser le développement d'un noyau d'experts qui pourront ensuite stimuler le développement de la recherche avec leurs collègues et étudiants. Méthodes L'approche éducative proposera une méthode mixte - information, discussions, travaux de groupes, parallèles entre théorie et mise en œuvre - basée sur les questions élicitées par la préparation des participants et les discussions pendant les sessions. Préparation - par les participants : six semaines avant le début de leur séminaire, chaque participant inscrit enverra par mail deux propositions anonymes de travaux de fin d'étude d'étudiants, dont un travail proposant une méthode quantitative et l'autre une méthode qualitative. - par les responsables du séminaire: o au moment de leur inscription, les participants recevront une liste de références destinée à leur permettre de se familiariser ou de revoir certains aspects théoriques de méthodologie de recherche; o cinq semaines avant le début du séminaire, les responsables du séminaire échangeront les propositions anonymes pour que chaque participant ait pu lire tous les résumés en préparation au séminaire et aux discussions et travaux de groupe. Enseignements dirigés Travaux de groupe - Exercices d’application des méthodes entrevues, et en particulier la rédaction de questionnaires ou trames d'entretiens, transcription et analyse du contenu de données qualitatives . Public concerné : sages-femmes enseignantes et directrices avec un maximum de 15 participants par groupe. Dates : 2 sessions d’une semaine sont proposées au choix Du 16 au 20 mars ou du 13 au 17 avril 2015 Cinq journées sur une semaine de 35 heures en contact et travaux de groupe Intervenants : - Dr Marianne MEAD, sage-femme enseignante chercheur - Dr Patricia PERRENOUD, sage-femme enseignante chercheur Lieu : Paris Cf feuille suivante Programme et horaires Coûts Les coûts d’inscription varient selon le mode de prise en charge (formation continue ou inscription individuelle). Inscription Droit d’inscription Cinq journées de séminaire A titre institutionnel (Formation Continue) A titre individuel Nombre Coût 600 € 400 € Evaluation de la formation Questionnaire de satisfaction, pré-test – post-test Contacts presidente@cnema.fr ou tresoriere.generale@cnema.fr ou secretaire.generale@cnema.fr ou secretaire.adjointe@cnema.fr Siège Social : Ecole de sages-femmes Baudelocque Université Paris Descartes Hôpital Saint Vincent de Paul 82 avenue Denfert Rochereau 75014 PARIS Association Loi 1901 N° de déclaration d'activité 11 75 42911 75 N° SIRET : 50277893900012 Code NAF : 9499Z ACTIONS DE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU PROGRAMME ET HORAIRE Les méthodes de recherche Lundi 9.30 Accueil 10.00 Présentation des participants et de la formation Les différentes méthodes de recherche 12.30 Repas 14.00 Méthodes quantitatives 17.00 Fin de la journée Mardi 09.00 Atelier méthodes quantitatives 12.30 Repas 14.00 Atelier méthodes quantitatives 17.30 Fin de la journée Mercredi 09.00 Méthodes d’enquêtes par questionnaires, interview, etc. 12.30 Repas 14.00 Méthodes d’enquêtes par questionnaires, interview, etc. 17.00 Fin de la journée Jeudi 09.00 Méthodes qualitatives 12.30 Repas 14.00 Atelier méthodes qualitatives 17.00 Fin de la journée Vendredi 8.30 Atelier méthodes qualitatives 12.00 Repas 13.30 Atelier méthodes qualitatives 15.30 Evaluation de la formation 16.30 Fin de la dernière journée et clôture de la formation