1. No category

HOJA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE II - 2015
GRADO:
SÉPTIMO
SECCIONES: A-B-C-D
ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
✓Producir textos narrativos con intención literaria e interpretar cuentos realistas, surrealistas y de ciencia ficción destacando las diferentes clases de personajes y figuras literarias
presentes en el texto, para establecer la estrecha relación que hay entre la literatura y la vida cotidiana, fuente y raíz de los estereotipos, tipos, arquetipos y otra clase de
representaciones humanas, mediante la caracterización y la clasificación del ambiente narrativo y la especificación de la influencia que éste ejerce sobre la trama del relato, con
la finalidad de incrementar el gusto por la lectura, el desarrollo del pensamiento y la capacidad simbólica.
✓Interpretar textos periodísticos, mediante el análisis de los elementos, la técnica de redacción, las características del lenguaje y la intencionalidad comunicativa de una noticia,
con la finalidad de adoptar una actitud crítica ante la aparente imparcialidad y objetividad del contenido noticioso, superando así la recepción pasiva de los mensajes que
manipulan y deforman la realidad.
✓Construir adecuadamente textos orales y escritos, de naturaleza ficcional y no ficcional, utilizando las distintas clases de pronombres, adjetivos y determinantes según la norma
gramatical, con la finalidad de conservar la unidad temática en una conversación, en una exposición o en una narración.
DOCENTES: Liliana Calidonio García y Milton Mauricio Sandoval.
No.
1.
CONTENIDO
*Recepción del texto
literario lectura de:
- Las mormonas y otros
cuentos.
*La aplicación de una guía
de análisis literario.
2.
*Recepción del texto
literario lectura de:
- La familia androide.
*La aplicación de una guía
de análisis literario.
INDICADOR DE LOGRO
ACTIVIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4.3 Analiza en forma crítica, las
características particulares del
cuento realista.
Aplicación de una
guía de análisis
literario.
Puntualidad, orden, ortografía, letra
legible, creatividad, desarrollo de los
aspectos indicados en la guía.
El trabajo es redactado a mano.
4.4 Interpreta, con agrado,
cuentos realistas, manifestando
sus experiencias personales como
lector y coautor cómplice.
5.3 Analiza en forma crítica, las
características particulares del
cuento de ciencia ficción.
Aplicación de una
guía de análisis
literario.
Puntualidad, orden, ortografía, letra
legible, creatividad, desarrollo de los
aspectos indicados en la guía.
El trabajo es redactado a mano.
5.4 Interpreta, con originalidad,
cuentos
de
ciencia ficción
mediante la aplicación de una guía
FECHA DE
ENTREGA
FECHA DE
DEVOLUCIÓN
%
10
27-mayo-15.
8/Junio/15
12-junio-2015
25- junio-2015
15
3.
Textos periodísticos:
La noticia, el reportaje, el
artículo de opinión, el
editorial y el editorial de
caricatura.
4.
5.
de análisis, destacando sus
características más generales,
personajes y ambientes, así como
los elementos de la comunicación
literaria.
4.12 Identifica las características y
elementos de la noticia en un
texto informativo, apoyándose en
una variedad de marcas textuales.
Revisión de cuaderno y
Libro de texto
Actividad Integradora.
*Cuento realista
*Cuento surrealista
* Cuento de ciencia ficción
*Figuras literarias.
Creación de un
álbum de textos
periodísticos
destacando sus
características y
estructura.
Revisión de
cuaderno, libro y
agenda.
4.5 Escribe con esmero, breves
textos narrativos, apoyándose en
el
empleo
de
un
plan
preestablecido e incluyendo en el
relato personajes de diferente
clase.
5.5 Redacta creativamente, un
cuento de ciencia ficción, tomando
en cuenta un plan previo, y
considerando
los
elementos
fundamentales de un texto
narrativo.
6.5 Redacta creativamente, un
cuento surrealista, tomando en
cuenta un plan previo, el tipo de
Redacción de
textos narrativos.
Puntualidad, orden, creatividad, cumple
con la estructura (rúbrica, portada,
índice,
introducción,
objetivos,
desarrollo, conclusiones, aplicaciones,
bibliografía y webgrafía) Presenta dos
ejemplos del periódico por cada texto
identificando
correctamente la
estructura de cada uno y explicando sus
características. Ortografía, redacción y
estética.
El trabajo es redactado a mano.
Puntualidad, orden y limpieza. Clases
completas, desarrollo de actividades
hechas en clase, tareas y actividades
trabajadas en el libro. Uso de agenda.
a) Presentación: entrega completa,
puntual, orden y limpieza.
b) Redacción del texto respetando su
estructura y características del tipo de
cuento asignado.
c) Redacción de textos narrativos en
relación a la temática investigada.d) Incluye diversos tipos de personajes y
demás elementos narrativos.
e) La narrativa cuenta con una extensión
de 10 páginas.
f) Correcta escritura: ortografía,
caligrafía y redacción.
g) Uso correcto de al menos 3 figuras
literarias.
h) Ilustración del cuento redactado.
i) Subraya correctamente adjetivos y
5
13-julio-2015.
27-julio-2015
27 al 30 de
julio-2015
27 al 30 de
julio-2015
5
35
2 de julio de
2015.
16 de julio de
2015.
acción más
considerando
fundamentales
narrativo.
conveniente, y
los
elementos
de un texto
4.2 Crea, con mucha imaginación,
ejemplos propios de las figuras
literarias estudiadas e incorpóralos
en las diversas experiencias de
comunicación, dentro y fuera del
aula.
determinantes en el cuento con
diferente color.
El trabajo es redactado a mano, con
letra legible. Márgenes en las páginas
y presentación de rúbrica al inicio del
trabajo.
TOTAL DEL PORCENTAJE DE ACTIVIDADES
70