‫מידעון מספר ‪7‬‬ ‫חודש תשרי‪ ,‬תשע"ב‪ ,‬ספטמבר ‪3122‬‬ ‫‬ ‫מידעון חינוך לחוד ש תשרי ת שע"ב‪,‬‬ ‫ספטמבר ‪3122‬‬ ‫"אל‬ ‫ד"ר ברוריה אגרסט‪,‬‬ ‫יו"ר ועדת חינוך‬ ‫חיה בן דרור‪,‬‬ ‫מנהלת תחום חינוך‬ ‫חמוטל לוי‪,‬‬ ‫רכזת התכנית‬ ‫אורי אסייג‪,‬‬ ‫מנחה בתי ספר‬ ‫ליאור סיבוני‪,‬‬ ‫יועץ תכניות לימודים‬ ‫ורכז סמינר המחנכים‬ ‫בתי הספר בשותפות‪:‬‬ ‫מגן ‪Pressman Academy -‬‬ ‫א‪.‬ד‪ .‬גורדון – ‪AJ Heschel DS‬‬ ‫עירוני ב'‪-‬ג' צייטלין ‪Harkham -‬‬ ‫‪Hillel Hebrew Academy‬‬ ‫ניצנים ‪Adat Ari El DS -‬‬ ‫עירוני ד' חטיבה עליונה ‪-‬‬ ‫‪Los Angeles Hebrew HS‬‬ ‫עירוני ט' ‪New comm Jewish HS -‬‬ ‫דוד בלוך ‪Valley Beth Shalom -‬‬ ‫‪DS‬‬ ‫"עמל" ליידי דייוויס ‪Leo Baeck -‬‬ ‫‪Temple‬‬ ‫מירון ‪Maimonides Academy -‬‬ ‫עירוני י"ד ‪Temple Judea -‬‬ ‫דוד ילין ‪Brawerman ES of -‬‬ ‫‪Wilshire Blvd. Temple‬‬ ‫אורט סינגלובסקי (חט"ב) – ‪Kadima‬‬ ‫‪DS‬‬ ‫תיכון חדש ע"ש רבין ‪-‬‬ ‫‪New Comm Jewish HS‬‬ ‫צהלה ‪-‬‬ ‫‪Temple Israel of Hollywood‬‬ ‫הגימנסיה העברית הרצליה ‪-‬‬ ‫‪New Comm Jewish HS‬‬ ‫אורט סינגלובסקי (חט"ע) ‪-‬‬ ‫‪Congregation Ner Tamid of‬‬ ‫‪South Bay‬‬ ‫גרץ ‪Sinai Akiba Academy -‬‬ ‫תל נורדאו ‪Beth Hillel DS -‬‬ ‫תיכון שבח‪-‬מופת – ‪Kehillat Israel‬‬ ‫)‪Shalom Aleichem – (L.A.‬‬ ‫)‪(Vilnius‬‬ ‫תפרוש‬ ‫מן‬ ‫הציבור"‬ ‫ידיעון זה פותח את הרבעון הראשון לשנת הלימודים החדשה‪ ,‬הבאה עלינו לטובה‪.‬‬ ‫כבר בידיעון הקודם הצהרנו כי השנה האזרחית החדשה עומדת בסימן חגיגות ‪ 211‬שנה‬ ‫לפדרציה היהודית בלוס אנג'לס‪.‬‬ ‫בתחילת הקיץ נערך סמינר המחנכים המשותף מספר ‪ ,10‬הפעם בלוס אנג'לס‪ ,‬ובו‬ ‫התחלנו לחקור את נושא הקהילה היהודית ואת משמעותה של קהילתיות‪.‬‬ ‫בפתח הידיעון נספר על תכנית שותפות מיוחדת שהחלה לקרום עור וגידים‪ ,‬וכוללת‬ ‫תאומות "משולשת" בין בתי הספר שבח‪-‬מופת בתל אביב‪ ,‬קהילת ישראל בלוס אנג'לס‬ ‫ושלום עליכם ב‪..‬וילנה!!‬ ‫ברכות חוזרות נשלח אף לבתי הספר החדשים בתכנית‪ ,‬הפותחים רשמית את שנת‬ ‫הפעילות שלהם‪.‬‬ ‫תריסר משלחות תחצינה את האוקיינוס משני צִדיו בסמוך לחג הסוכות‪ :‬עשר ללוס‬ ‫אנג'לס‪ ,‬ושתיים לתל אביב‪ .‬נאחל להן הצלחה והנאה ביצירת קשרים חדשים ובשימור‬ ‫הקיימים‪ :‬יצגו את בית הספר‪ ,‬את קהילותיכן ואת ישראל בכבוד ובחן‪.‬‬ ‫לכלל בתי הספר בשותפות‪ ,‬ולשותפינו במלאכה כאן ומעבר לים‪ ,‬נאחל שנה פורה‬ ‫ומשגשגת‪.‬‬ ‫להתראות בקרוב!‬ ‫צוות החינוך‪ :‬חיה‪ ,‬אורי‪ ,‬ליאור וחמוטל‬ ‫עמיתים יקרים‪,‬‬ ‫תחילת שנה מזמנת חשיבה לעתיד ול ִצדה גם חשבון נפש‪ .‬נדמה כי השנה אנו נדרשים‬ ‫לכך באופן מיוחד‪ :‬רבבות ישראלים יצאו לאחרונה לרחובות הערים‪ ,‬בדרישה לשנות את‬ ‫סדר היום החברתי והלאומי‪ ,‬וגם בעולם הרחב נושבות רוחות שינוי‪.‬‬ ‫התפתחויות אלה מחייבות אותנו לחשוב מחדש על האופן שאנו מגדירים ומבינים את‬ ‫הקהילה שבה אנו חיים; כיצד נבטא במסגרתה רעיונות של צדק וערבות הדדית? איך‬ ‫משליכה זהותה היהודית של המדינה‪ ,‬והקשר שלה עם קהילות יהודיות בתפוצות‪ ,‬על דיון‬ ‫פנים‪-‬ישראלי זה?‬ ‫הנושא שנבחר לעמוד במרכז התכנית שלנו בשנה הקרובה – מקהל לקהילה – ישמש‬ ‫מצע לדיונים בסוגיות אלה של זהות‪ ,‬העצמה ופעולה משותפת‪ .‬המפעל שאנו שותפים בו‪,‬‬ ‫תכנית תאומות בתי הספר‪ ,‬מהווה מסגרת מאתגרת ומקיפה‪ ,‬חוצת‪-‬יבשות ומרובה‬ ‫בנקודות מבט‪ ,‬לעיסוק בשאלות החשובות‪.‬‬ ‫השנה הקרובה עומדת גם בסימן חגיגות ‪ 100‬השנה לפדרציה היהודית בלוס אנג'לס‪.‬‬ ‫בחודש אוקטובר הקרוב נארח משלחת המונה כ‪ 400-‬משתתפים‪ ,‬אשר יגיעו לחגוג עמנו‬ ‫את הקשר המיוחד בין הקהילות‪ .‬אנו מזמינים את כולכם להשתתף עמנו בחגיגות אלה‪,‬‬ ‫ולחזק את הקשרים עם חברינו מעבר לים‪.‬‬ ‫אני מאחלת לכולנו שנה טובה‪ ,‬שנה של המשך עשייה פורייה‪ .‬שנה של חיזוק הקשרים‬ ‫בין ישראל לתפוצות‪ .‬שנה שהיא המשך מוצלח של התכנית שאני שמחה וגאה להיות‬ ‫משויכת אליה‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫מרב שני‬ ‫מנהלת שותפות תל אביב ‪ -‬לוס אנג'לס‬ ‫מ ז ל טו ב ! נ ו ל ד ה ל נו ש לי ש י י ה ! ! !‬ ‫אנו מבטיחים מידע ותמונות לכל מכרינו‪ ,‬על תהליך ההתפתחות של הרך הנולד!‬ ‫תיכון "שבח‪-‬מופת" ת"א ‪Shalom Aleichem Vilnius - Kehillat Israel L.A. -‬‬ ‫לתכנית התאומות של בתי הספר – ‪ 18‬זוגות במספר – נולדה שלישייה‪:‬‬ ‫בתי הספר "שלום עליכם" בוילנה‪" ,‬קהילת ישראל" בלוס אנג'לס ושבח‪-‬מופת" בתל אביב‪.‬‬ ‫פעילותה של הפדרציה היהודית של לוס אנג'לס עם הארצות הבלטיות‪ ,‬הובילה ליוזמה חדשה‪ :‬לצרף את בית הספר‬ ‫היהודי‪-‬ממשלתי בוילנה‪ ,‬בירת ליטא‪ ,‬לתכנית השותפות‪.‬‬ ‫בית הספר "שלום עליכם"‪ ,‬בן ‪ 20‬שנה‪ ,‬הוא בית ספר יומי‪ .‬מנהל בית הספר‪ ,‬מישה יעקובס‪ ,‬הוא גם המייסד של המוסד‬ ‫החינוכי‪ ,‬שהשפה המדוברת בו היא ליטאית‪ ,‬ולומדים בו רוסית‪ ,‬אנגלית‪ ,‬פינית ועברית כשפות זרות‪.‬‬ ‫בית הספר "קהילת ישראל" הוא בית ספר משלים לחינוך יהודי‪-‬ציוני‪ .‬בית הספר שייך לבית כנסת ‪,re-constructionist‬‬ ‫זרם שאותו עוד נלמד ונחקור‪.‬‬ ‫בית הספר העל‪-‬יסודי "שבח‪-‬מופת" הביע רצונו זה מכבר‪ ,‬להצטרף לתכנית השותפות‪ ,‬וכעת נמצאה המסגרת ל'שידוך'‪.‬‬ ‫המפגש הראשון התקיים בשיחת וידאו‬ ‫(‪ ,)video-conference‬בבניין הסוכנות‬ ‫היהודית בתל אביב‪ ,‬וחולל התרגשות רבה‪.‬‬ ‫לאחר סבב היכרות הציגו המנהלים את בתי‬ ‫הספר שלהם ואת התרגשותם הרבה להיות‬ ‫שותפים בתכנית‪.‬‬ ‫מישה יעקובס‪ ,‬מנהל בית הספר מליטא ריגש‬ ‫עד דמעות‪ ,‬כשהחליף מספר משפטים ביידיש‬ ‫עם ד"ר דב אורבך‪ ,‬מנהל "שבח‪-‬מופת"‪,‬‬ ‫וכאשר איחל לכולנו שנה טובה בעברית‪.‬‬ ‫לשלישייה עוד כמה וכמה משוכות לעבור‪ ,‬בהן‬ ‫לא מעט כאבי גדילה‪ ,‬והיא דורשת חיבוק‪.‬‬ ‫באוקטובר תגענה שתי משלחות מורים –‬ ‫מליטא ומלוס אנג'לס – להתארח בשבח‪-‬‬ ‫מופת‪ .‬נאחל לשותפות משולשת זו בהצלחה‬ ‫עם פרישה ראשונה של כנפיה‪ ,‬ונלווה אותה‬ ‫כולנו ברגישות ובהתרגשות‪ ,‬כמו כן בסקרנות‬ ‫רבה‪.‬‬ ‫ברוכים הבאים ל תכנית התאומות !!‬ ‫בשנת הלימודים תשע"ב תחל באופן רשמי עבודתם המשותפת של זוגות בתי ספר חדשים בת"א ובל"א‪:‬‬ ‫בית הספר היסודי "תל נורדאו" – ‪Temple Beth Hillel DS‬‬ ‫בית הספר היסודי על שם דוד ילין – ‪Brawerman ES of WBT‬‬ ‫הצטרפו אלינו בברכת דרך צלחה לתאומויות החדשות‪.‬‬ . . ‫ב ש ם או מ ר ם‬ ,)"Partnership 2Gether" ( ‫ מנהלת יחידת השותפויות בסוכנות היהודית‬,‫אנדריאה ארבל‬ :‫ יחד עם אהובה רון‬,‫ בלוס אנג'לס‬Temple Israel Of Hollywood ‫ביקרה בבית הספר‬ On March 2nd, 2011 we took Andrea Arbel, our guest from JAFI to visit Temple Israel of Hollywood to meet with the staff and the students who are part of our School Twinning program. Andrea was interested in finding out what it means for the students to be a part of the Partnership. At this point, Isabel Grossman-Sartain, a 6th grader from Temple Israel of Hollywood said, “…Until the kids from Tzahala came, I never thought of Israel as a place with people in it...”. We often teach about the state of Israel, without realizing that we only teach about the country itself, but hardly do we talk about the people that live there. This little girl said it just right: the Partnership brings people together. A h u va R on ‫ת כ ני ת ה ת או מ ו ת‬ ‫ ל ו ס א נ ג ' ל ס‬- ‫שו ת פ ו ת ת ל א בי ב‬ 3122 ‫אוקטובר‬ ‫ ציינה הפדרציה היהודית בלוס אנג'לס את פתיחתן של חגיגות המאה‬2011 ‫בחודש ינואר‬ .‫להיווסדה‬ ‫ באוקטובר ותשהה כאן עד‬23-‫ תגיע לישראל ב‬,‫ מפעילי הפדרציה ומעובדיה‬,‫ משתתפים‬400-‫משלחת המונה כ‬ .2011 ‫ בנובמבר‬1 ‫ תשמע את רשמיהם‬,‫ תיפגש עם תלמידים מבוגרי התכנית‬,‫המשלחת תבקר בכמה מבתי הספר בתכנית‬ .‫ כמו גם על המשכה ושילובה של התכנית בתהליך החינוכי בכל בית ספר‬,‫ותתוודע מקרוב להשפעתה עליהם‬ 3122 ‫ באוקטובר‬32 ,'‫הצטרפו אלינו ל ערב גאלה מיוחד* שיתקיים ביום ג‬ .‫ ויסמן את אחד משיאיו של הביקור בארץ‬,)‫(כ" ז בתשרי תשע"ב‬ ‫ לצוות שותף ולהורים פעילים‬,‫ לרכזים‬,‫ למנהלים‬:‫* לכל בית ספר שמורים עשרה מקומות‬ Leadership Learning: A Defining Leader ship M oment ‫ – בית הספר מגן‬Pressman Academy “Sometimes, Even A Leader Needs To Follow” ..‫אימא של ג'וש ליוותה את משלחת פרסמן למגן‬ As part of the Los Angeles-Tel Aviv Partnership, sponsored by the Jewish Federation of Greater Los Angeles, my children’s school, the Rabbi Jacob Pressman Academy of Temple Beth Am, has a 6th grade exchange program with the Magen School in Tel Aviv. The Pressman-Magen exchange has flourished for 13 years, under the leadership and commitment of both schools’ dedicated professionals, as well as Federation support. Fifteen Israeli 6th graders, accompanied by a handful of parents and teachers, visited Pressman in December 2010, and 27 Pressman students, accompanied by 19 parents and 4 faculty visited Magen for ten days in May. The children stayed in host homes, with parents and faculty in a nearby hotel. My son, Josh, and I were part of the delegation, which afforded me the opportunity to watch Josh experience his own Israel. We are fortunate, in that this trip was not Josh’s first visit to Israel. However, traveling with his classmates and making connections with similarly aged Israeli children afforded him a unique and extraordinary experience. He and his classmates, as every Israeli 6th grader does, recreated the destruction of the Allenby Bridge by the Palmach in the War of Independence, crawling through fields on a starlit night. They attended a moving Erev Yom Ha’zikaron ceremony in Maoz Aviv, led by the Magen School’s 5th graders, which included the recitation of the names of Magen graduates who were fallen soldiers. They celebrated Yom Ha’atzmaut with Israeli families at parks and beaches with abundant barbecues, games with oversized blow-up mallets emblazoned with the Israeli flag. They walked, unaccompanied by parents, babysitters or housekeepers, the Israeli neighborhood between their host homes, the school and after-school activities, like the Scouts, a brand new experience for most of the Los Angeles students. The program successfully presents Israel to 12 year olds in ways they can absorb – by making connections with kids and families who share their history and their narrative. The trip is not designed as an overview of Israel, a Federation Mission, or a Birthright program. The itinerary does not cover many significant sites in Israel and goes out of its way not to confront any contemporary political issues. The exchange even avoids religious controversies by taking the Los Angeles students and parents to Jerusalem for the only Shabbat of the trip, without the host Israelis who are a secular community. We led our own Kabbalat Shabbat service within view of the Kotel, attended one of several shuls on Saturday morning and enjoyed a pleasant and restful Shabbat. The challenge in future years should be to find a way to draw the Israeli hosts into our non-Orthodox, yet traditional, Shabbat observance. For all its simplicity, the program sparks a connection between our children and the Jewish state and its people. The Magen-Pressman exchange created friendships for our children and connections that will only grow and deepen as Josh and his classmates mature, and have future opportunities to visit or study in Israel. And I was lucky to be along for the ride! By Melissa Patack Berenbaum An alumna of Wexner Heritage Chicago 1 and a Los Angeles Endeavor member. She can be reached at Melissa_Patack@mpaa.org ‫‪ – Diller Teen fellowship‬תכנית מנהיגות צעירה "עמיתי "דילר"‬ ‫שלום לכולן ולכולם‪,‬‬ ‫אתמול סיימנו בקול ששון ושמחה (גם דמעות)‪ ,‬את שבוע הקהילה של עמיתי "דילר" מטעם שותפות תל אביב ‪ -‬לוס‬ ‫אנג'לס לשנת ‪.2011‬‬ ‫ארצה לסכם את השבוע הזה בציטוט מדבריו של אחד המשתתפים האמריקאים בתכנית‪ .‬בסכמו את התכנית בפני‬ ‫המשתתפים והוריהם‪ ,‬אמר כי יש לו רק מילה אחת לתאר את משמעות הפרויקט הזה ‪ -‬משפחה!‬ ‫אכן כך‪ ,‬בשבוע הסמינר הצלחנו ליצור תחושה ואווירה של משפחה בין המשתתפים הישראלים והאמריקאים‪ ,‬בין ההורים‬ ‫של המשתתפים הישראלים וכן בקשר שנרקם בין ההורים בישראל לאלו בלוס אנג'לס‪.‬‬ ‫כמו בכל משפחה‪ ,‬לצד החיבוקים‪ ,‬המחויבות והקשר הקרוב‪ ,‬היו גם חיכוכים‪ ,‬קשיים‪,‬ואתגרים‪ ,‬ועם זאת נראה כי‬ ‫הקשרים הלכו והתהדקו עם כל מכשול וחוויה שבדרך‪.‬‬ ‫במהלך השבוע שלנו בתל אביב חוו המשתתפים את תל אביב על גווניה השונים‪:‬‬ ‫פגישה עם סגן ראש העיר‪ ,‬מר אסף זמיר‪ ,‬לשיחה מעניינת‪ ,‬סיור ביפו ובתל אביב (ישן וחדש בשתיהן)‪,‬‬ ‫שיח על תרבות ישראלית וביקורים במוזיאון תל אביב ובבית אריאלה‪,‬‬ ‫שיח על רב‪-‬תרבותיות ובילוי ערב במרכז לב יפו במחיצת חברי העדה האתיופית‪,‬‬ ‫עיסוק בפעילות צדק חברתי‪ ,‬שכללה ביקור במאהלי המחאה‪ ,‬והתנדבות בארבעה מקומות ‪ -‬בבית הספר "און" לנפגעי‬ ‫שיתוק מוחין‪ ,‬באגודה לחינוך ביפו‪ ,‬בעמך תל אביב ובגן לילידי עובדים זרים באזור התחנה המרכזית‪.‬‬ ‫הם זכו לחשיפה והיכרות עם הקשיים של אוכלוסיות בעלות צרכים מיו‪7‬חדים ("דיאלוג בחשכה" וההצגה "נא לגעת")‪,‬‬ ‫שיחות על כלל "צבעי הקשת" בחברה הישראלית – המרכז העירוני לקהילה הגאה בגן מאיר‪,‬‬ ‫דיונים מעמיקים על זהותם היהודית של חברי הקבוצות‪ ,‬פגישות עם אנשי רוח מהזרמים השונים‪ ,‬וביקור בבית התפוצות‪,‬‬ ‫שיחות פורמליות ובלתי פורמליות על משמעותה של מדינת ישראל וארץ ישראל עבור כולם‪ :‬אזרחים ויהודים‪,‬‬ ‫וכמובן – החוויה הבלתי אמצעית של החום התל‪-‬אביבי‪...‬‬ ‫ייחודו של הפרויקט ומבנה הסמינר תרמו רבות לאופן שבו חוו‬ ‫המשתתפים מסוגלות‪ ,‬תחושת אחריות‪ ,‬מנהיגות וניהול עצמי‪,‬‬ ‫מהגבוהים שניתן לחוות כבני נוער‪.‬‬ ‫תודה רבה לכל העוסקים במלאכה ולתומכי התכנית‪:‬‬ ‫לשושנה הירש‪ ,‬הרכזת הנהדרת‪ ,‬המקבילה לי בארה"ב‪ ,‬ויחד‬ ‫עמה המדריכים הצעירים מלוס אנג'לס‪,‬‬ ‫למדריכי התכנית‪ :‬דוד סטולפר עמיתי ולשתי המדריכות‬ ‫הצעירות – אוראל חבני ואסתר מכלוף (כיתה י"ב)‪ ,‬אשר דחו‬ ‫את גיוסן לצבא כדי לקחת חלק במשימה חשובה ונפלאה זו!‬ ‫תודה רבה על שיתוף הפעולה מצד המחלקה לנוער ולצעירים‬ ‫בעיריית ת"א‪-‬יפו‪ :‬לעידן גביש ולורד שגיא‪.‬‬ ‫תודה על ההצעות‪ ,‬החשיבה המשותפת‪ ,‬הפתרונות והאוזן‬ ‫הקשבת מצד כולם‪ :‬איתן בן עמי בעיריית ת"א‪-‬‬ ‫יפו‪ ,‬צוות השותפות – מרב שני‪ ,‬חיה בן דרור‪,‬‬ ‫ברוריה אגרסט וכמובן חמוטל לוי!‬ ‫וכמובן תודה להלן "דילר" ולחברי הנהלת‬ ‫"דילר"‪ :‬ניקול מילר‪ ,‬ליאת כהן רביב‪ ,‬וטל גאל‪.‬‬ ‫לפנינו ניצבים כעת ‪ 21‬מנהיגים‬ ‫צעירים נוספים בעיר תל אביב!‬ ‫רינת צפניה‬ ‫רכזת עמיתי "דילר"‬ ‫שותפות תל אביב ‪ -‬לוס אנג'לס‬ ‫תזכורת‪:‬‬ ‫גיוס מועמדים לתכנית "דילר" בעיצומו‬ Shalom to all of you from Los Angeles! We all arrived safely home to LAX and while the American ‫חניכים‬ were really glad to be home and to see their parents they are already homesick for their Tel Aviv families. It's amazing that we fit so much into one short week. The Tel Aviv ‫ חניכים‬under Rinat's mentorship and supervision, planned and executed a phenomenal week of activities, to create a framework from which the Angelenos could learn about and experience the many facets of Tel Aviv history, culture and society. I could not have described the week as eloquently as Rinat has. In the end, as Rinat said, all of the ‫ חניכים‬felt they are one family. What a wonderful conclusion for them to express. I too want to thank all of those in the Partnership whose cooperation and assistance made this outstanding experience possible. In particular, I want to thank Rinat, without whose skills, insight ,creativity and patience, this past week, as well as most of the travel week program, would not have been nearly as inspirational and successful. Again, thank you all. L'hitraot, Shoshana Hirsh LA Diller Teen Fellowship Coordinator ‫" קול שדה "‪ :‬רש מי משלחות תשע " א‬ ‫‪ – Pressman Academy‬בית הספר מגן‬ ‫מדי שנה בשנה מקיים בית הספר מיזם‪ ,‬תחת הכותרת "תיקון עולם"‪ .‬לקראת הגעתה של " משלחת תלמידים מבית הספר‬ ‫התאום פרסמן לבית הספר "מגן"‪ ,‬החלטנו השנה לעשות למען לניצולי שואה‪ .‬את המיזם הגתה מנהלת בית הספר‬ ‫הנכנסת בשנת תשע"א‪ ,‬שוש קיפר‪.‬‬ ‫יצרנו קשר עם דיור מוגן של המדינה בעיר קריית‬ ‫אונו‪ ,‬כזה המאכלס בתוכו ניצולי שואה‪ .‬שאלנו אותם‪:‬‬ ‫"מה דרוש לניצולים?"‪ ,‬ונענינו‪" :‬הרבה חום ואהבה‪,‬‬ ‫ואם אפשר מנות מזון ליום העצמאות‪".‬‬ ‫פנינו לקהילת בית הספר; המשפחות נרתמו מיד‬ ‫ויחד עם תרומה מבית הספר "פרסמן" בלוס אנג'לס‪,‬‬ ‫הכנו חבילות ויצאנו לדרך‪ .‬התקיימו שני מפגשים עם‬ ‫הניצולים‪:‬‬ ‫לפני שהגענו שאלנו‪ ,‬בדחילו ורחימו‪ ,‬אם יוכלו לספר‬ ‫על החוויות שלהם מהמלחמה‪ ,‬אך נאמר לנו שהם‬ ‫מתקשים מאוד בכך‪.‬‬ ‫במפגש השני הם עמדו בתור ורק ביקשו לשוב‬ ‫ולפגוש את התלמידים‪ ,‬ו‪..‬לספר‪.‬‬ ‫שלכם‪,‬‬ ‫יורם אמיר‬ ‫רכז בית הספר מגן‬ ‫עירוני י"ד – ‪Temple Judea‬‬ ‫במהלך המשלחת ללוס אנג'לס בילינו במשך יומיים ב‪( Camp-‬מחנה קיץ) יהודי‪ .‬זו הייתה חוויה מאוד משמעותית עבורנו‪,‬‬ ‫הישראלים‪ ,‬מכיוון שלנו הישראלים אין מסגרת משותפת כזו‪.‬‬ ‫במחנה בילינו ועסקנו בנושאים הקשורים ליהדות‪ ,‬כולל משחקי 'אקסטרים'‪ ,‬בשילוב עם קבלת עצות לחיים‪ .‬הפעילות‬ ‫הייתה מאוד מיוחדת‪ .‬לאחר משחקי האקסטרים עלינו על הר לתצפית מיוחדת ומרשימה‪ :‬בראש ההר עמדה חנוכייה‪.‬‬ ‫מאוחר יותר בערב ערכנו קבלת שבת מסורתית‪ ,‬מלווה בשירים ובתפילות‪ .‬החוויה הייתה מדהימה!‬ ‫למדנו הרבה במסגרת המשלחת‪ ,‬על יהדות ועל ההתנהלות של משפחות יהודיות בתפוצות‪ .‬את הנסיעה הזו נזכור לעד‪.‬‬ ‫אלמוג וטל‬ ‫תלמידות עירוני י"ד‬ ... ‫חברות שמתחזקת עם הזמן‬ ! ! ! ‫ ש נ ה ל ת י כו ן ח דש ע " ש רב י ן‬57 New Community Jewish HS ,‫ ברכות ממנהל בית הספר התאום‬..‫מעל גלי האוקיינוס‬ Dear Haya, Limor, Coby and Eran, Please allow me to add my “Mazal Tov” on the beginning of the 75 th year of Tichon Hadash. I can proudly say that two of my four children are “alumni” of Tichon Hadash and their experiences at the school have been a major impetus in pursuing their careers and the direction of their lives. So, on a personal level, “Thank You!” “Todah Rabah.” As Head of your partner school here at New Community Jewish High School, please accept another “Todah Rabah.” The EIEP program is now an integral part of our school’s culture; indeed, it not only shapes the lives of our students on the program, but has a significant impact upon the entire school in its understanding of Israel, and Israel’s importance in the Jewish lives of our children here in America. Finally, I think during this momentous occasion of your 75 th year, it would be important to know that many of our Los Angeles students, back to the beginning of the partnership program 14 years ago with Tichon Hadash, now hold important positions in government, business, and professions. One of “your” American students is now a speechwriter for a very powerful congresswoman in Washington D.C. Another works in the Treasury Department tracking the money trail of terrorist groups. Many are defending Israel on the campuses of American universities. And the list goes on and on. May we continue to go from strength to strength! Bruce Powell, Ph.D. Head of School New Community Jewish High School "It is a wonderful endorsement of your relationship with Tichon Hadash and equally of the benefits of the twinning program." Beryl Geber Sr. Vice-President for Formal and Informal Education The Jewish Federation of Greater Los Angeles ‫סמינר מחנכים משותף – תשע"א‬ 3122 ‫ ביולי‬7 – ‫ ביולי‬41 ‫ במסגרתו מתכנסים‬.‫סמינר המחנכים המשותף הוא נדבך חשוב בתכנית תאומות בתי הספר של תל אביב ולוס אנג'לס‬ .‫ ושוקדים על פיתוח שפה משותפת לבחינת נושאים יהודיים משמעותיים‬,‫רכזי בתי הספר המשותפים משני קצוות עולם‬ ‫ שיתוף ברעיונות ולמידה‬,‫אישיים בין רכזים "תאומים" תוך קיום דיאלוג‬-‫המפגש מאפשר להעמיק את הקשרים הבין‬ .‫משותפת‬ ,‫ והסמינר האחרון‬,'‫ חקר את המושג 'עמיות יהודית‬,‫ בתל אביב‬2000 ‫ אשר התקיים בשנת‬,‫הסמינר המשותף הראשון‬ !‫ וציין בכבוד מאה שנים לייסוד הפדרציה היהודית‬,‫ התקיים בקיץ האחרון בלוס אנג'לס‬,‫עשירי במספר‬ ‫ בנושא שבו נתמקד במהלך שנת הלימודים הנוכחית ובמפגשי‬,‫ ימי לימוד אינטנסיביים ומגבשים‬7 ‫הסמינר כלל‬ ?‫ "מקהל לקהילה" – כיצד הופך קהל לקהילה? מהו ייחודה של קהילה ובמה כוחה‬:‫הסמינרים המקומיים‬ ‫ הייתה חוויה‬,‫ מקבילתי בלוס אנג'לס‬,‫ בקשר הדוק ורציף לאורך השנה עם שרי דייויס‬,‫עבודת ההכנה לקראת הסמינר‬ .‫ לאחר תשעה ירחי עבודה מעניינים בצוות החינוך של השותפות‬,‫ מאירת עיניים ומלמדת עבורי באופן אישי‬,‫מאתגרת‬ ‫ את‬,‫ שעה שעה‬,‫ אשר מעצבים יום יום‬,‫ פעילים ומגיבים‬,‫ הפותחים אשנב‬:‫ברצוני להודות לחבריי הרכזים ָּבאֵי הסמינרים‬ !‫התכנית ומשקיעים מליבם וממרצם ! כולנו חלק מבנייתה של קהילת שותפות משגשגת ויקרה‬ ‫ליאור סיבוני‬ ‫סמינר מחנכים משותף – תשע"א‬ ‫יומן מסע (באדיבות יורם אמיר)‬ ‫‪At the AJU‬‬ ‫"למדתי שהנושא עמוק ומורכב הרבה מכפי‬ ‫שדמיינתי‪ ,‬שיש אין‪-‬ספור דרכים ליצור קהילה‪ ,‬ואם‬ ‫נבין רק חלק מהם – אנחנו בני מזל‪"..‬‬ ‫שבת המלכה‬ ‫"דעות שונות בקרבנו בקשר‬ ‫להשקפת עולם יהודית; אפשר‬ ‫להסכים ולא להסכים"‬ ‫"‪ ..‬אביא את הפתיחות ואת‬ ‫הרעיונות החדשים הקיימים ביהדות‬ ‫ארה"ב ובקהילה היהודית בלוס‬ ‫אנג'לס"‬ ‫המבדיל בין קודש לחול‬ ‫"למדתי שיש תנועה שמתחזקת בעם‬ ‫היהודי להשריש את עתידו!"‬ ‫"הסמינר חיזק את תפיסתי לראות‬ ‫את התמונה הגדולה והמטרה‬ ‫המשותפות – של כלל ישראל‪ ,‬ומשם‬ ‫להיכנס ולהעמיק במעגלים קטנים‬ ‫יותר‪ ,‬של הקשבה‪ ,‬של קבלה"‬ ‫מרבה דעת‬ ‫"התכנים והמתודות יסייעו לי‪..‬‬ ‫ "‪..‬בלימוד ושיתוף קבוצת הגיל‬‫בביה"ס"‬ ‫ "‪..‬בהכנת המשלחת בצורה מוצלחת‬‫יותר"‬ ‫ "‪..‬בשיעורי יהדות בביה"ס"‬‫ "‪..‬בסיכום משלחת – חוויות‬‫התלמידים"‬ ‫לוס אנג'לינוס שרים בערב הוליוודי‬ ‫מקסים‪" :‬תודה שבאתם"‬ ‫ "למדתי‪ ,‬חוויתי‪ ,‬הרבה מאוד‪ .‬הכרתי‬‫אנשים באופן אישי‪ ,‬שונה מאשר לאורך‬ ‫כל השנה"‬ ‫ "השהות יחד יצרה היכרות וחברות"‬‫ותודה שאירחתם!‬ ‫בוקר הפרידה‪:‬‬ ‫מארג הציפיות והתפוקות (רכזות בתי‬ ‫הספר "צהלה" ו‪ TIOH-‬בפתיחת אשנב)‬ ‫"‪ ..‬צריך לרקום חזון‪ ,‬להאמין ולאהוב –‬ ‫והתהליך מתרחש"‬ ‫חברות ‪ָּ -‬בזָּק‬ ‫"יותר מהר‪ ,‬יותר גבוה‪"..‬‬ ‫ברגע שקיבלתי את המייל על אירוח בני נוער מלוס אנג'לס‪ ,‬מיד ידעתי שאני רוצה לארח‪ .‬אחרי החוויה המצוינת שעברתי‬ ‫– במסגרת משלחת מבית הספר (גימנסיה הרצליה) ללוס אנג'לס‪ ,‬ואירוח מדהים בארץ שנמשך כשבועים וחצי‪ ,‬ידעתי‬ ‫שלחזור ולדבר באנגלית עם חברה בגילי יעשה רק טוב‪..‬‬ ‫בהשוואה למשלחת‪ ,‬שכללה תיאום ושיבוץ של המארחים חודשים מראש‪ ,‬הפעם קיבלנו מיד רק את שמות האורחים‪.‬‬ ‫חיפוש קצר פייסבוק‪ ,‬ואולי קצת תמונות – זה כל המידע שהיה לנו‪ .‬האמריקאים כבר היו בארץ‪ ,‬אפילו לאשר חברות‬ ‫בפייסבוק לא הספיקו‪ .‬ההתרגשות באוטו בדרך לבית המלון שלהם הייתה עצומה! היה נחמד לדעת שאני מתחילה איתם‬ ‫'דף חלק'‪ :‬הם לא יודעים עליי דבר‪ ,‬גם לא אני עליהם‪.‬‬ ‫שיבצו אותי לארח נער ונערה‪ ,‬נטלי ואדם – שניהם בני ‪ ,17‬עולים לכיתה י"ב‪ .‬שניהם באותה השכבה‪ ,‬חברים טובים‪,‬‬ ‫ושניהם שחקני כדורגל‪ .‬כספורטאית אני יכולה לספר שאין כיף יותר מלארח חבר'ה העוסקים בספורט – כבר יש משהו‬ ‫משותף!‬ ‫ארוחת שישי בערב הייתה בביתי‪ ,‬והכל הלך נפלא ! אחר כך לקחתי אותם לסיבוב ב"עיר הגדולה"‪ :‬עברנו ליד האוהלים‬ ‫ברוטשילד‪ ,‬והם נדהמו ממה שהחברה הישראלית מוכנה לעשות בשביל להשיג את מה שהיא רוצה‪ .‬מאוד שמחו להיות‬ ‫חלק מהחוויה ונהנו מאוד! מאוחר יותר החזרנו אותם לכפר המכבייה‪ ,‬שם שהו‪.‬‬ ‫למחרת כמובן לקחנו אותם לים ("אין כמו החוף התל‪-‬אביבי"‪ ..‬הם אמרו)‪ ,‬צפינו במשחקי כדורעף (אליפות אירופה עד‬ ‫גיל ‪ ,)20‬השתזפנו קצת בשמש‪ ,‬ושוב חזרה לכפר המכבייה‪ ,‬למנוחה קצרה‪.‬‬ ‫בערב נפגשנו בבית דני למסיבת בריכה ופרידה מהאורחים‪.‬‬ ‫מדהים עד כמה אפשר להיקשר לאנשים בתוך יומיים! כולנו היינו עצובים להיפרד‪ .‬הבטחנו לשמור על קשר והם כמובן‬ ‫התעקשו שכשנגיע ללוס אנג'לס נתארח אצלם בבית לכמה ימים‪ .‬נטלי ואדם היו אסירי תודה על האירוח‪ ,‬ואני אכן בטוחה‬ ‫שאם אי פעם אשוב ללוס אנג'לס הם יקבלו אותי בזרועות פתוחות ובחיוך גדול!‬ ‫שלי ארד‪-‬אלן‬ ‫תלמידת הגימנסיה העברית הרצליה‬ ‫שלי היא שחקנית כדוריד בנבחרת ישראל לנוער‬ ‫פתיחת שנת הלימודים תשע"ב‬ ‫קשב ‪ /‬ט‪ .‬כרמי‬ ‫קשה לשתי קונכיות לשוחח שיחה‪-‬של‪-‬ממש‪,‬‬ ‫כל אחת מטה אזן לים שלה‪.‬‬ ‫רק שולה הפנינים‪ ,‬או סוחר העתיקות‪,‬‬ ‫יכול לקבע בלי חשש‪ :‬אותו הים‪.‬‬ ‫מעגל ההקשבה‬ ‫"לפעמים אני זוכרת מתודה‪ ,‬כלי‪ ,‬לפעמים משפט מפתח או‪ ..‬מבט‪ ,‬ולעתים את השקט שבין המילים"‪ ,‬אמרה לי‬ ‫אחת הרכזות‪ ,‬כשניסתה לתאר לי את החוויה שעברה בסמינר המשותף לרכזים בלוס אנג'לס‪.‬‬ ‫אחת המתודות הייתה "מעגל ההקשבה" – מתודה בה המשתתפים יושבים בשני מעגלים‪ ,‬כשהמעגל הפנימי‬ ‫מקבל את זכות האחיזה בקונכייה‪ ,‬ועמה את זכות הדיבור‪ .‬כל אחד בתורו משתף את הקבוצה בתחושות‪,‬‬ ‫בתובנות שחווה מפעילות משותפת‪.‬‬ ‫בלוס אנג'לס עשינו זאת אחרי חוויית השבת הפלורליסטית‪.‬‬ ‫תמיד אנחנו שואלים את עצמנו‪ ,‬ומה נעשה עם זה? לאן במרחב החינוכי שלנו ניקח את הכלי הזה? את השקט‬ ‫הזה הרועם?‬ ‫אני החלטתי לקיים "מעגל הקשבה" כמשוב לקבוצה המונה ‪ 15‬תלמידים מ"תיכון חדש"‪ ,‬שנבחרו לצאת‬ ‫במשלחת ארוכת‪-‬הטווח ללוס אנג'לס‪ .‬אחרי כחודשיים של תגבור למידה ותהליך הכנה למשלחת הייצוגית‪,‬‬ ‫ניסיתי לדלות את התובנות‪ ,‬התחושות‪ ,‬החששות‪ ,‬הספקות‪ ,‬ולתת להם לחוש את כוחה של הקבוצה הקשובה‬ ‫להם‪ ,‬כדי שיידעו שיש להם למי לפנות כשיצופו הגעגועים‪ ,‬כדי שיבינו שהתמיכה היא בתוכם‪.‬‬ ‫הקונכייה ביקשה לדעת אם הם מכירים את המקום הזה‪ ,‬של להיות חדש‪ ,‬לצאת אל הבלתי נודע‪ ,‬למה בעיקר‬ ‫יתגעגעו‪ ,‬וכמה זה נכון ולגיטימי לשתף‪.‬‬ ‫לשהות בחגי תשרי מחוץ לבית‪ ,‬להתגורר כחודשיים ימים במשפחה אחרת – תומכת‪ ,‬אוהבת‪ ,‬אבל לא שלך –‬ ‫מפחיד‪ ,‬אבל הרצון והסקרנות לדעת‪ ,‬ללמוד איך הם "עושים את זה" שם בחגים‪ ,‬איך גדל נער יהודי כמיעוט‪,‬‬ ‫מה מעניין אותו‪ ,‬מה הוא חושב עלינו‪ ..‬זה מרתק‪.‬‬ ‫הבנות שיתפו בחוויות מקומיות דומות‪ :‬להיות עולה חדשה או תלמידה חדשה שמגיעה מבית ספר אחר‪ ,‬ללא‬ ‫חבורה תומכת‪ ,‬הן שיתפו בחשש שהחברים ימשיכו בלעדיהן‪ ,‬ממש כמו בשיר‪ .‬הבנים שיתפו גם הם בחששות‬ ‫של הסתגלות למקום אחר ובסקרנות להתוודע אל "האחים שלי"‪ .‬מפאת כבודם של הנערים והנערות הנפלאים‬ ‫האלה‪ ,‬לא אזכיר שמות‪ ,‬אבל מי שמקטרג על הנוער הזה‪ ,‬יבוא נא לתיכון חדש‪ ,‬אל המשתתפים בתכנית‬ ‫התאומות‪ ,‬ויקשיב להם‪.‬‬ ‫חיה בן דרור‬ ‫הי כו נו ל ס מי נ ר ה מ ח נ כי ם מ קו מי – ת ש ע " ב‬ ‫מקהל לקהילה ‪ :‬מעורבות ‪ ,‬מחויבות ‪ ,‬מסירות‬ ‫מפגש מספר ‪1‬‬ ‫יתקיים ביום רביעי ‪ ,‬ט " ו בתשרי ‪ 11 ,‬בספטמבר ‪0211‬‬ ‫בשעות ‪ , 13:82-11:22‬במוזיאון ארץ ישראל‬ ‫רכזים ומורים מוזמנים!‬ ‫פתיחת שנת הלימודים תשע " ב ‪ ,‬בית הספר " שלום עליכם " בוילנה ‪ ,‬ליטא ‪:‬‬ ‫במרכז התמונה‪ :‬משה יעקובס‪ ,‬מנהל בית הספר "שלום עליכם"‬ ‫פרידות הן תמיד התחלות‬ ‫בתום שנים רבות וטובות של עשייה מבורכת בבית הספר‪,‬‬ ‫ובתכנית התאומות של שותפות תל אביב ‪ -‬לוס אנג'לס‪,‬‬ ‫אנו נפרדים השנה מחברינו היקרים‪ ,‬בידיעה שפרידה זו רק‬ ‫בחומר‪ ,‬לא ברוח‪:‬‬ ‫‪ ‬יורם אמיר – רכז השותפות בבית הספר " מגן "‬ ‫‪ ‬ג ' ורג ' יה נוי – רכזת השותפות בבית הספר ע " ש א ‪ .‬ד ‪ .‬גורדון‬ ‫‪ ‬דוד לבון – מנהל תיכון עירוני י " ד‬ ‫‪ ‬ד " ר אבי בנבנישתי – מנהל תיכון עירוני ט '‬ ‫"עץ גדול מושך אליו את הרוח"‬ ‫(פתגם סיני)‬ ‫ברכת שנה טובה ליהודי ישראל והתפוצות‬ ‫מדינת ישראל‬ ‫משרד ההסברה והתפוצות‬ ‫אוגוסט ‪2011‬‬ ‫הנדון‪ :‬פעילויות משרד ההסברה והתפוצות לקראת תקופת החגים‬ ‫שלום רב‪,‬‬ ‫לקראת החגים יוצא משרד ההסברה והתפוצות בפרויקטים שמטרתם חיזוק הקשרים שבין ישראל לבין יהדות‬ ‫התפוצות‪.‬‬ ‫לקראת ראש השנה ישיק המשרד את פרויקט "אומרים שנה טובה" שמטרתו להצביע על המאחד והמשותף‬ ‫ליהודים ברחבי העולם‪ ,‬תוך התמקדות במנהג הנפוץ של שליחת אגרות ברכה ("שנות טובות")‪ .‬לצורך‬ ‫הפרויקט מוקם אתר אינטרנט ייעודי‪ ,‬אשר יפעל במספר שפות* ויאפשר עיצוב של איגרות שנה טובה‬ ‫וירטואליות ושליחתן ליעדים שונים ברחבי העולם היהודי‪.‬‬ ‫האתר יפעל החל מ‪ 12-‬בספטמבר ‪ .2011‬כתובת האתר‪.www.shanatova.org :‬‬ ‫שיתוף הפעולה מצידם של גופים וארגונים בישראל ובתפוצות הכרחי להצלחת הפרויקט‪ ,‬שכן בכוחם להביא‬ ‫פעילות ברוכה זו לידיעתם של קהלים רחבים‪ ,‬לסייע בהפצת המסר ובהטמעתו‪ ,‬ובכך לעודד פעילות ברוכה זו‪.‬‬ ‫לאור האמור‪ ,‬נודה על עזרתכם בהפצת מידע אודות פרויקט זה‪.‬‬ ‫לפרטים נוספים אודות הפרויקט‪:‬‬ ‫טלפון‪02-6587120/114 :‬‬ ‫דוא"ל‪yaelg@pmo.gov.il :‬‬ ‫נשמח לקבל את התייחסותכם ולהשיב על כל שאלה‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫יעל גלעד‬ ‫*השפות שבהן יפעל האתר‪ :‬עברית‪ ,‬אנגלית‪ ,‬צרפתית‪ ,‬ספרדית‪ ,‬רוסית‪ ,‬איטלקית וגרמנית‪.‬‬ ‫ש נ ה " ל ת ש ע " ב ‪ :‬מ ש ל חו ת י ו צ א ו ת‬ ‫מחצית ראשונה‬ ‫ש נ ה " ל ת ש ע " ב ‪ :‬מ ש ל חו ת נ כ נ ס ו ת‬ ‫מחצית ראשונה‬ ‫תיכון חדש – ‪ 29 : NCJHS‬באוגוסט – ‪ 2‬בנובמבר‬ ‫‪ – Heschel‬גורדון‪ 31-25 :‬באוקטובר‬ ‫תל נורדאו (מורים) – ‪ 15-9 :Beth Hillel‬באוקטובר‬ ‫‪ – Shalom Aleichem – Kehillat Israel‬שבח מופת‬ ‫(מורים)‪ 31-24 :‬באוקטובר‬ ‫דוד ילין (מורים) – ‪ 17-9 : Brawerman‬באוקטובר‬ ‫‪ – Brawerman‬דוד ילין (תלמידים)‪ 26-16 :‬בדצמבר‬ ‫עירוני ט' – ‪ 25-9 :NCJHS‬באוקטובר‬ ‫‪ – Ner Tamid‬אורט סינגלובסקי (חט"ע)‪27-16 :‬‬ ‫בדצמבר ‪2011‬‬ ‫צהלה – ‪ 25-16 :TIOH‬באוקטובר‬ ‫‪ – Sinai Akiba‬גרץ (ברית מחנכים)‪ 31-19 :‬בדצמבר‬ ‫מגן – ‪ 27-16 :Pressman‬באוקטובר‬ ‫‪ – LAHHS‬עירוני ד'‪ 28 :‬בדצמבר ‪ 7 – 2011‬בינואר‬ ‫‪2012‬‬ ‫בלוך – ‪ 27-16 :VBS‬באוקטובר‬ ‫‪ – Temple Judea‬עירוני י"ד‪ :‬דצמבר ‪2011‬‬ ‫ניצנים – ‪ 27-16 :Adat Ariel‬באוקטובר‬ ‫‪ – Leo Baeck‬ליידי דייוויס‪ :‬דצמבר ‪2011‬‬ ‫אורט סינגלובסקי (חט"ב) – ‪ 28-16 :Kadima‬באוקטובר‬ ‫גימנסיה הרצליה – ‪ 31-16 :NCJHS‬באוקטובר‬ ‫מירון – ‪ :Maimonides‬דצמבר ‪2011‬‬ ‫צייטלין – ‪ :Hillel‬דצמבר ‪2011‬‬ ‫נ תי נ ה ב ח ז ר ה‬ ‫רכזי המשלחות היוצאות מתבקשים לאסוף תרומה מ הורי התלמידים ; זו תשמש מלגה‬ ‫ל אלה שיכ ול תם אינה משגת ‪ ,‬סיוע במימון כ רטיס טיסה ללוס אנג ' לס ‪.‬‬ ‫התרומה תועבר לפקודת קרן נירית בר ז " ל ‪ ,‬שהוקמה ל מימוש מטרה ייחודית זו ‪.‬‬ ‫ח ב רי ו ע ד ת ה ח י נ ו ך‬ ‫* ד"ר ברוריה אגרסט‪ ,‬יו"ר ועדת החינוך * מרב שני‪ ,‬מנהלת שותפות תל אביב ‪ -‬לוס אנג'לס *‬ ‫* חביב נאמן‪ ,‬מנהל יחידות מטה החינוך הפורמלי‪ ,‬עיריית ת"א‪-‬יפו * לאה זיידה‪ ,‬מנהלת המחלקה לחינוך‬ ‫יסודי‪ ,‬עיריית ת"א‪-‬יפו * מרטי קרפ‪ ,‬סגן נשיא הפדרציה היהודית של לוס אנג'לס ומנהל משרד הפדרציה‬ ‫בישראל * עו"ד נעמה ויצ'נר * ישראל רגב * מאיר יפה * שירה לוי * דליה דובשני‪-‬פלג * דפנה זמורה‬ ‫* צבי בר * בן אברהמי * חיה בן דרור * ליאור סיבוני * אורי אסייג * חמוטל לוי *‬ ‫קישור לדף "‪ "Partnership 2Gether‬באתר הסוכנות היהודית‬ ‫קישור לתכנית התאומות של השותפות באתר הפדרציה היהודית של לוס אנג'לס‬