‫אלול תשע“א¨ ספטמבר ‪ ≤∞±±‬ד עיתון המועצה האזורית עמק חפר ד גיליון מס‪≤∏∂ ß‬‬ ‫ש‬ ‫ת‬ ‫ב‬ ‫ו‬ ‫א‬ ‫על‬ ‫ש‬ ‫נ‬ ‫ת‬ ‫ברכ‬ ‫ה ו ינו‬ ‫ש‬ ‫צ‬ ‫ל‬ ‫ו‬ ‫ד‬ ‫ם‬ ‫ק‬ ‫¨‬ ‫ח‬ ‫ב‬ ‫ו‬ ‫ר‬ ‫ש‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫פו‬ ‫‪www.hefer.org.il‬‬ ‫ת‬ ‫ש‬ ‫ע‬ ‫“‬ ‫טובה ב‬ ‫‪°‬‬ ‫ר‬ ‫מ‬ ‫ע‬ ‫ר‬ ‫כ‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫עמ‘‬ ‫יוצאים ברווח‬ ‫‪¥‬‬ ‫”שנת שירות“‪ ,‬על פי עדותם של רבים מבין‬ ‫היוצאים אליה‪ ,‬היא השנה הכי משמעותית‬ ‫שלהם‪ ,‬בכל תקופת סיום יב‘ ‪ º‬שירות צבאי‬ ‫‪ º‬הטיול הגדול‪ .‬אז אם אתם מתלבטים‪,‬‬ ‫תקראו מה יש לגל להגיד‬ ‫עמ‘‬ ‫יוצאים לרחוב‬ ‫∏‬ ‫גל המחאה יצא מהאוהלים וכינס אלפי‬ ‫אזרחים סביב שולחנות עגולים‪ ,‬בכל‬ ‫רחבי הארץ‪ ,‬לדיונים על דמותו של הצדק‬ ‫החברתי‪ .‬גם בעמק חפר יצאו אנשים‬ ‫מבתיהם ובאו לשמוע ולהשמיע‬ ‫נותנים פתרונות לביטוח רכב¨ דירה¨ עסק¨‬ ‫חקלאות¨ חיים¨ בריאות ופנסיה‪Æ‬‬ ‫משרד∫ מושב בארותיים¨ עמק חפר ∞∏‪¨∞π≠∏π¥¥¥‬‬ ‫משה∫ ‪ ∞µ¥≠¥∏≤¥∏≤7‬בועז∫ ‪∞µ¥≠µ¥∞µ¥±π‬‬ ‫≤‪±‬‬ ‫עמ‘‬ ‫יוצאים מהרפת‬ ‫הרפתנים‪ ,‬אשר מקיימים בארץ ענף‬ ‫הייטקסטי‪ ,‬חדשני ומודרני‪ ,‬מהמתקדמים‬ ‫בעולם‪ ,‬יוצאים להגן על פרנסתם‬ ‫ולהבטיח שהם לא יהיו היחידים שמשלמים‬ ‫את מחיר יוקר מוצרי החלב‬ ‫מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מ‬ ‫אתר האינטרנט של המועצה‬ ‫תושבי עמק חפר היקרים‪,‬‬ ‫מוקד ∑∞‪±‬‬ ‫טלפונים∫ ≥∞≥≥∑‪¨∞π≠∏π‬‬ ‫‪∞π≠∏π∑≥≥∞¥‬‬ ‫פקס∫ ∞‪∞π≠∏π¥∞µ±‬‬ ‫המוקד עומד לשירותך ונותן מענה זמין‬ ‫לתקלות ולבירורים כמו גם למצוקות דחופות‬ ‫בתחומי הביטחון והשירותים המוניציפאליים¨‬ ‫תברואה¨ הנדסה¨ הסעות תלמידים וכו‘‪Æ‬‬ ‫המוקד עומד בקשר הדוק עם כל יחידות‬ ‫השטח קרי∫ פקחים¨ שיטור¨ גורמים‬ ‫ממלכתיים ומנהלי המחלקות במועצה‬ ‫האזורית עמק חפר‪Æ‬‬ ‫בפרוס השנה החדשה¨ שנת תשע“ב¨‬ ‫ברצוני לברך כל אחת ואחד מכם¨‬ ‫בשנת שלום¨ ביטחון ושקט בגבולות¨‬ ‫שנת בריאות והגשמת השאיפות¨‬ ‫שנת צדק חברתי וצדק חלוקתי‪Æ‬‬ ‫מי ייתן ונזכה לראות את גלעד שליט במהרה בביתו‪°‬‬ ‫חג שמח ושנה טובה!‬ ‫רני אידן ≠ ראש המועצה‬ ‫שנת הלימודים במוסדות החינוך בעמק חפר‬ ‫נפתחה ללא תקלות‬ ‫תושב יקר‪ ,‬אצלנו‬ ‫אתה במוקד!‬ ‫מספרי הטלפון‬ ‫של אגפי ומחלקות המועצה∫‬ ‫ראש המועצה ‪∞π≠∏π∏±∂∞∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫מ‪¢‬מ וסגן ראש המועצה ‪∞π≠∏π∏±∂∞∑ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫ע‪ Æ‬ראש המועצה ‪∞π≠∏π∏±∂∞¥ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫מזכירות‪Ø‬מנכ‪¢‬ל‪∞π≠∏π∏±∂∞µ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫אגף מוניציפלי ‪∞π≠∏π∏±µ≤¥ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫ביטחון ‪∞π≠∏π∏±µ±πÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫בינוי ציבורי ‪∞π≠∏π∏±µ∑≥ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫בריאות ‪∞π≠∏π∏±µ¥∏ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫גבייה ‪±≠∑∞∞≠µ∞∂≠¥∞∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫גזבר ‪∞π≠∏π∏±∂¥∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫הנהלת חשבונות ‪∞π≠∏π∏±∂¥≥ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫ועדה חקלאית‪∞π≠∏∂∂µ∞∂≤Ø≥ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫ועדה מקומית ‪∞π≠∏π∏±∂∂±ØµµπÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫חינוך ‪∞π≠∏π∏±∂≤µ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫כונן ביוב ‪∞µ≤≠µ≥∏≤±∞∑ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫מבקר המועצה ‪∞π≠∏π∏±∂∑∑ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫מרכזיה ‪∞π≠∏π∏±∂∂∂ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫מרכז קהילתי ‪∞π≠∏π∏±∂≤∏ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫משאבי אנוש ‪∞π≠∏π∏±∂∞∏ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫משטרה ‪∞π≠∏π¥∏∑∏≤ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫ספורט ‪∞¥≠∂≤µ±∞µ∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫פיקוח ורישוי עסקים ‪∞π≠∏π∏±∂±≥ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫קשרי חוץ ‪∞π≠∏π∏±∂±≤ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫רווחה ‪∞π≠∏π∏±∂±µ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫שירות וטרינרי ‪∞π≠∏π∏±∂∑∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫שכר ‪∞π≠∏π∏±µ∏± ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫תברואה ‪∞π≠∏π∏±∂∂µÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫תחבורה ‪∞π≠∏π∏±∂∑≤ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫‪¢‬תפוח הפיס‪∞π≠∏π∏∂π¥¥ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ ¢‬‬ ‫יותר מ≠‪ π¨000‬ילדי גני ילדים¨ תלמידות ותלמידי בתי‬ ‫הספר היסודיים והעל יסודיים בעמק חפר החלו את שנת‬ ‫הלימודים תשע“ב ללא כל תקלות‬ ‫במועצה ≥∂ גני ילדים¨ שמונה בתי ספר יסודיים¨ שלושה בתי ספר על יסודיים‪Æ‬‬ ‫הפתיחה החלקה של שנת הלימודים היא תוצאה של פעילות הכנה אינטנסיבית¨‬ ‫שהתקיימה בימי חופשת הקיץ ובהשקעה של כשישה מיליון שקל‪Æ‬‬ ‫במסגרת זאת¨ נבנו שלושה גני ילדים חדשים¨ הוחלפו תקרות אסבסט בקריית‬ ‫החינוך ע“ש בן≠גוריון¨ הוקם מגרש כדורסל בבית ספר ויתקין‪Æ‬‬ ‫עוד הוסדרו תשתיות¨ שודרגו שירותים במבני הכיתות¨ הותקנו תקרות אקוס‬ ‫טיות¨ שודרגו כיתות לימוד ובוצעו עבודות בטיחות מקיפות‪Æ‬‬ ‫ראש המועצה¨ רני אידן ומנהלת אגף החינוך¨ חינה קורן¨ סיירו במוסדות החינוך‬ ‫במועצה כדי להתרשם מקרוב מהתנהלות המערכת ביום משמעותי זה‪Æ‬‬ ‫השר יוסי פלד במכון שם עולם‬ ‫בעת ביקורו במכון שם עולם¨ נחשף השר יוסי פלד¨ למכתב אלמוני מגטו ורשה¨ שעסק בסוגית מסירת ילדים יהודים לכנסייה‬ ‫עיתון המועצה האזורית עמק חפר‬ ‫עורכת וכתבת∫ רותי כהן‬ ‫טלפון∫ ∞‪∞µ≤≠≥∑µ∞∞µ‬‬ ‫אי≠מייל∫ ‪eton@hefer.org.il‬‬ ‫מערכת∫ חינה קורן¨ חיים אלטמן¨ יעל פלד¨‬ ‫יעקב כהן¨ עפרה ברק¨ ז‪ß‬רר לפונד‬ ‫צלם המערכת∫ ז‪ß‬רר לפונד‬ ‫עורך מדור מודעות∫ ברכוכבא מדרשי‬ ‫פקס∫ ‪ ¨∞π≠∏∂∂¥≥∑±‬נייד∫ ∏≥≤≤‪∞µ≤≠≥∂±‬‬ ‫מייל∫ ‪midrashi@012.net.il‬‬ ‫תוכן המודעות הינו על אחריות המפרסמים‬ ‫מו‪¢‬ל∫ המועצה האזורית עמק חפר‬ ‫עיצוב¨ הפקה ועריכה גרפית∫ שחרית עיצובים‬ ‫דפוס∫ ידיעות תקשורת‬ ‫≤‬ ‫ˇ‬ ‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬ ‫השר פלד¨ ניצול השואה היחידי בכנסת ובממשלת ישראל¨ ביקר במכון שם עולם‬ ‫ועקב מקרוב אחרי פעילות המכון‪Æ‬‬ ‫לראשונה¨ הרב אברהם קריגר¨ ראש המכון¨ חשף בפני השר פלד מכתב של פעיל‬ ‫יהודי מגטו ורשה¨ שהגדיר עצמו מהחוגים הציוניים החופשיים‪ Æ‬המכתב מגולל את‬ ‫השאלה הדרמטית¨ האם להציל את ילדי היהודים במסירתם מתוך הגטו לכנסייה‪ø‬‬ ‫במכתב מציג הכותב האלמוני את הדילמה במשפט∫ ”חיי גוף ונשמה איזה מהם‬ ‫עדיף‪ Æ“ø‬למעשה הוצגה עמדת הכותב כמי שמצדד באי מסירת הילדים¨ דבר שגרם‬ ‫לפליאה אצל השר פלד¨ שאמר¨ ”לא בטוח שהוא צודק¨ טובה תקווה וחיים‪ Æ‬לא‬ ‫רק שמסרו אותי מתוך תקווה שאנצל¨ אלא אף חזרתי ליהדות“‪ Æ‬השר פלד העריך‬ ‫כי ישנם לפחות עשרות אלפים באירופה שחיים כנוצרים¨ אך אינם יודעים על‬ ‫יהדותם והזכיר את החלטת האפיפיור דאז¨ לאפשר חזרה ליהדות לכל מי שניצל‬ ‫על ידי הכנסייה‪Æ‬‬ ‫בסיום הביקור אמר השר פלד∫ ”בשם עולם מממשים בצורה הכי מוחשית שיש¨‬ ‫את ההווה שמשמש כגשר של תקווה בין עבר לעתיד¨ הם עושים מעשה חשוב בצד‬ ‫הרוח וההיסטוריה“‪Æ‬‬ ‫הרב אברהם קריגר¨ ראש מכון שם עולם∫“השר פלד הוא אחרון המוהיקנים כני‬ ‫צול שואה בכנסת ובממשלת ישראל¨ בטוח אני שהשר רואה וחש את גודל האח‬ ‫ריות בשאלת ההנחלה לדורות הבאים¨ חשתי שהשר פלד התרשם מפעילותינו ואף‬ ‫הציע לסייע במיצוב השואה כמצפן חינוכי לערכים¨ מוסר ורוח יהודית¨ לדורות‬ ‫הבאים“‪Æ‬‬ ‫מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ÆÆÆ‬‬ ‫אלפים בפסטיבל גשרים בנחל‬ ‫אלפי מבקרים¨ מהמועצה ומחוצה לה¨ השתתפו‬ ‫בשלושת ימי ”גשרים בנחל“ ≠ פסטיבל מוסיקה‬ ‫ואמנות על גדות נחל אלכסנדר‬ ‫אלפים רבים מתושבי עמק חפר¨ ישובי הסביבה וכל חלקי הארץ¨ גדשו‬ ‫את גדות נחל אלכסנדר במשך שלושת ימי פסטיבל ”גשרים בנחל“¨‬ ‫שהפיקה המועצה‪Æ‬‬ ‫הפסטיבל החל בערב מרגש ושמח¨ ”עם החברים של בני“ ואנסמבל‬ ‫קורל¨ המשיך בהפנינג לכל המשפחה עם דוד חיים ולהטוטנים וערב‬ ‫הנוער¨ עם ”היהודים“ ולהקות רוק מקומיות‪Æ‬‬ ‫שיא הפסטיבל ≠ חגיגת הכלייזמרים החמישה עשר¨ כמיטב המסורת‬ ‫בעמק חפר¨ היה ערב ססגוני ומלא שמחה¨ עם הכלייזמרים מבודפשט‬ ‫והזמר בעל הקול הייחודי¨ דוד דאור¨ במופע שסחף את קהל האלפים‬ ‫ששר והריע‪Æ‬‬ ‫במסגרת הפסטיבל התקיימה ועדיין עומדת¨ תערוכה קבוצתית¨ תחת‬ ‫הכותרת ”מיתרים“¨ המוצגת בשני מוקדים¨ שני הגשרים הסמוכים לקי‬ ‫בוץ מעברות¨ בניהולה של האוצרת¨ דליה בן אמוץ‪ Æ‬עוד התקיים ערב‬ ‫דיאלוג בנושא מורכבות הדו קיום בחברה הישראלית¨ עם הסופר סייד‬ ‫קשוע¨ וערב שיח ותערוכה על המקורות כהשראה לאמנות¨ עם האמן‬ ‫מיכאל קובנר¨ בהובלת זית‪Æ‬‬ ‫ראש המועצה¨ רני אידן¨ אמר כי בימים אלה¨ של מתח בטחוני וחבר‬ ‫תי¨ אין כמו אירוע זה¨ שמחבר מזרח ומערב¨ חילוניים ודתיים ואת כל‬ ‫גווני האוכלוסייה במדינה¨ לטעת את שורשי ההתחברות ולהניח גשרים‬ ‫של פיוס בין חלקי החברה הישראלית‪ Æ‬אידן הודה למארגני הפסטיבל‬ ‫ובראשם ליו“ר הספטיבל¨ יהושע טלר¨ לסגן ראש המועצה¨ אלדד שלם¨‬ ‫למנהלת המרכז הקהילתי¨ יעל פלד ולכל צוות המרכז הקהילתי¨ שעבוד‬ ‫תם המקצועית והמסורה הביאה להצלחת האירועים‪Æ‬‬ ‫השגריר החדש של צ‘ילה בישראל¨ התארח בעמק חפר‬ ‫שגרירה החדש של צ‘ילה בישראל¨ חואקין מונטאס וקונסול צ‘ילה בישראל¨ פרנסיסקו קרווחל¨ באו לביקור במועצה ויצאו לסיור באזור עם ראש המועצה‬ ‫קים המביאים מבקרים מכל הארץ ומחוץ לארץ¨ ליהנות מהטבע ולהעריך‬ ‫את החקלאות‪Æ‬‬ ‫בכניסה לקיבוץ מעברות התקבלו על ידי מ“מ ראש המועצה ≠ אלדד‬ ‫שלם¨ שהסביר לאורחים על פרוייקט ניסיוני ≠ האגנים הירוקים ≠‬ ‫המסייע לטיהור מי נחל אלכסנדר‪ Æ‬כן נפגשו עם ראשוני חלוצי צ‘ילה‬ ‫בעמק חפר‪Æ‬‬ ‫זאב הגלי¨ כנציג חברי השומר הצעיר צ‘ילה בישראל¨ העניק לשגריר‬ ‫את הספר ”השומרים מארץ האנדים“‪Æ‬‬ ‫עוד ביקרו האורחים במוזיאון הארכיאולוגי של הקיבוץ ובתערוכה‬ ‫האמנותית ≠ הקבוצתית במסגרת פסטיבל ”גשרים בנחל“¨ המוצגת על‬ ‫גשר המיתרים‪ Æ‬שם אירחה אותם אוצרת התערוכה דליה בר≠אמוץ‪Æ‬‬ ‫האורחים התפעלו מאשר ראו ושמעו‪ Æ‬השגריר ציין כי בזכות הביקור‬ ‫נפתחים אופקי ידידות חדשים והודה לראש המועצה ובירך אותו ואת‬ ‫הנהלתו על ההישגים המרשימים‪Æ‬‬ ‫שגריר צ‘ילה¨ המכהן זמן קצר בישראל¨ אליה הגיע מכהונתו כשגריר‬ ‫בתאילנד¨ לומד כעת להכיר את הארץ וזו הייתה היכרותו הראשונה עם‬ ‫המגזר הכפרי ועם קבוצת החלוצים הראשונה מצ‘ילה‪Æ‬‬ ‫השגריר והקונסול התקבלו בחדר הישיבות של המועצה על ידי ראש‬ ‫המועצה¨ מנכ“ל המועצה ≠ עופרה ברק¨ רכז קשרי חוץ במועצה ≠ דוד‬ ‫בברא ונציג קהילת צ‘ילה בעמק חפר ומנהל פרוייקטים בלשכת התרבות‬ ‫ישראל≠צ‘ילה ≠ זאב הגלי‪Æ‬‬ ‫ראש המועצה פתח בסקירה קצרה על המועצה ופעילותה¨ כשהוא שם‬ ‫דגש על נושא איכות הסביבה ומהפכת הפרדת הפסולת הביתית¨ תחום‬ ‫בו המועצה היא מהמובילות בישראל‪Æ‬‬ ‫בהמשך ליווה ראש המועצה את האורחים בסיור בעמק¨ כשהתחנה‬ ‫הראשונה היא הפארק האקולוגי‪ Æ‬שם קיבלו הסברים ממנכ“ל אפיקי עמק‬ ‫חפר¨ צבי גרבר על ממשקי המים של האגודה ועל יוזמות חדשות לפיתוח‬ ‫מקורות מים חדשים ואספקת מי השקייה לאזורים שכנים‪Æ‬‬ ‫כן ביקרו במתקן לטיפול בבוצות חקלאיות ©מטב“ח®¨ שם הדגיש שי‬ ‫לוי¨ ממנהלי המתקן¨ את המשמעות של מתקן המהווה פתרון אקולוגי‬ ‫אזורי¨ שקולט את פרש הרפתות ובאופן מבוקר גם פסולת אורגנית¨ מהם‬ ‫מיוצר קומפוסט נוזלי ומוצק ובמקביל חשמל ירוק‪Æ‬‬ ‫משם נסעו האורחים לפארק ”גשר הצבים“ וקיבלו הסבר על שיקום‬ ‫נחל אלכסנדר¨ הצלת הצב הרך והחשיבות של שטחים פתוחים והפאר‬ ‫מקורוק ≠ כשנוער¨ רוקנרול ומקורות נפגשים‬ ‫נוער עמק חפר יוצר ומנגן מוסיקת רוק מקורית בהשראת המקורות היהודיים ≠ ישראליים‬ ‫’מקורוק‘ התקיים כפיילוט בשנת ∞‪ ≤∞±‬בעמק חפר ולאור ההצלחה‬ ‫המרשימה¨ התרחב והתגבש כפרוייקט ארצי‪Æ‬‬ ‫במרכז הפרוייקט¨ מתקיימות סדנאות יצירה ולימוד¨ המשלבות‬ ‫מוסיקה וטקסט¨ בהנחיית יוצרים מוסיקאליים פעילים¨ אמנים ואנשי‬ ‫ספר‪ Æ‬האמן והיוצר אריאל הורוביץ מוביל את הפרוייקט במימד המו‬ ‫סיקלי ובנוסף חושף את בני הנוער ליוצרים נוספים¨ כמו קובי אוז¨‬ ‫שאנן סטריט¨ עדי נס¨ רוני סומק ואחרים‪Æ‬‬ ‫השנה יצאו בני הנוער למסע מרתק¨ שהזמין אותם לפגוש ”זוגות‬ ‫בתנ“ך“ ולהשתמש בהם כמקור השראה ליצירה מוסיקאלית מקורית‪Æ‬‬ ‫הפרוייקט הארצי יצר במה מרתקת למפגש של בני נוער ממקומות‬ ‫שונים ברחבי הארץ ©עמק חפר¨ גן יבנה¨ ירוחם®‪ Æ‬בני הנוער הבאים‬ ‫מרקעים שונים נפגשו¨ הכירו וחלקו דילמות וחוויות משותפות מעו‬ ‫למם האישי בתחומי המוסיקה וכן מהמפגש עם המקורות היהודיים‬ ‫המסורתיים והמודרניים ומנושאים אקטואליים¨ המהווים חלק מהדיון‬ ‫החברתי≠ישראלי‪Æ‬‬ ‫שיאו של הפרוייקט מתבטא בהפקת פסטיבל רוק בספטמבר ‪¨≤∞±±‬‬ ‫המסכם את התהליך‪Æ‬‬ ‫במסגרת הפסטיבל יציגו בני הנוער את יצירתם המקורית בפני קהל‬ ‫מגוון של אלפי אנשים‪ Æ‬היצירות המוסיקליות יעמדו לשיפוט הקהל‬ ‫וחבר שופטים מקצועי¨ המורכב מאמנים¨ מוסיקאים¨ אנשי טקסט‬ ‫וחינוך‪Æ‬‬ ‫ביום חמישי¨ ‪ ≤≤ÆπÆ±±‬יעלו על בימת אמפי בת חפר¨ ∞‪ ¥‬משתתפי‬ ‫מקורוק מרחבי עמק חפר עם יצירותיהם‪Æ‬‬ ‫את התחרות יחתום מופע של ה“דג נחש“ ≠ מהלהקות המובי‬ ‫לות בישראל‪Æ‬‬ ‫בעשור האחרון אנו עדים לתופעה תרבותית מרתקת¨ בה אמנים‬ ‫ותיקים וצעירים יוצרים מוסיקה יהודית≠ישראלית מקורית¨ היונקת‬ ‫מן המקורות והמסורת ומעניקה להם לבוש עכשווי¨ רלוונטי‪ Æ‬ברחבי‬ ‫הארץ צומחים הרכבים מוזיקאליים נפלאים של בני נוער¨ המחפשים‬ ‫דרך ליצור ובמה לבוא בה לידי ביטוי‪ Æ‬היצירה מגוונת¨ אך היא שואבת‬ ‫את מקורותיה בעיקר מחומרים אוניברסאליים¨ לעיתים קרובות‬ ‫בשפה האנגלית ≠ יצירה שהיא מרוחקת מהשפה ומהתרבות היהודית‬ ‫≠ ישראלית העשירה והמגוונת‪ Æ‬מקורוק הוא התשובה האולטימטיבית‬ ‫למגמה זאת¨ כשהוא נושא בכנפיו בשורה פורצת דרך∫ חיבור בין בני‬ ‫נוער¨ מוסיקת רוק¨ מקורות וערכים במעגלי קהילה מתרחבים¨ כשיש‬ ‫לו פוטנציאל תהודה והשפעה רחבה במישור הארצי‪Æ‬‬ ‫לצפייה בסרט על מקורוק ≠ היכנסו לאתר∫ ‪www.mekorock.co.il‬‬ ‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬ ‫|‬ ‫≥‬ ‫לתרום‬ ‫ולהיתרם‬ ‫שנת הלימודים החלה‪ Æ‬י“בתניקים רבים בוודאי מוצאים את עצמם‬ ‫מידי פעם¨ בין הבחינות לפרוייקט הסיום¨ מול ההתלבטויות‬ ‫והשאלות לגבי יציאה לשנת שירות‪ Æ‬שעון החול מתקתק ותיכף‬ ‫צריך לקבל החלטה‪Æ‬‬ ‫למה לצאת לשנת שירות‪ ø‬לאן לצאת לשנת שירות‪ ø‬מה היתרונות‬ ‫והחסרונות‪ ø‬מה זה ייתן לי‪ ø‬מה זה ייתן לחברה‪ø‬‬ ‫האפשרויות הן רבות ומגוונות¨ החל בשנת שירות בתנועת הנוער¨‬ ‫דרך שירות בכפרי גמילה למכורים לסמים¨ פנימיות לבני נוער‬ ‫ברמות שונות של סיכון וקשיים אישיים או סביבתיים¨ כפרי נוער¨‬ ‫חוות חקלאיות ועד שירות בניצנה‪Æ‬‬ ‫הנה מה שיש למי שהיה שם¨ להגיד‬ ‫הדבר הכי טוב זה החיים בקומונה‪ Æ‬גל ©חמישי מימין® והקומונרים‬ ‫לאורך שנות קיומה הן¨ הקניית ערכים של ציונות¨ פלורליזם¨ העצמת‬ ‫האדם¨ אהבת ארץ ישראל בכלל והנגב בפרט¨ תוך מתן דגש מיוחד‬ ‫לתחומי הקיימות¨ איכות הסביבה והחי בהם‪Æ‬‬ ‫למקום מגיעות קבוצות עולים¨ של כ≠∞∏ חבר‘ה¨ מחבר העמים וקבו‬ ‫צות קטנות יותר של חבר‘ה דוברי אנגלית¨ ממדינות שונות בעולם¨ לחצי‬ ‫שנה‪ Æ‬בתום התקופה הם מקבלים אזרחות‪Æ‬‬ ‫במהלך השנים הוקמו בניצנה פרוייקטים חינוכיים נוספים¨ עבור בני‬ ‫נוער בסיכון ולאחרונה אף עבור פליטים שמגיעים דרך גבול מצרים‪Æ‬‬ ‫”כל השנים“ מספר גל על תהליך הבחירה לשרת בניצנה¨ ”הייתי בתנועת‬ ‫הנוער של האיחוד החקלאי וכבר מגיל צעיר חשבתי שאעשה שנת שירות‬ ‫בתנועה‪ Æ‬אבל בי“ב הרגשתי שבא לי לגוון ונרשמתי בתק“ם למיונים לני‬ ‫צנה‪ Æ‬ידעתי על ניצנה עוד קודם¨ בעיקר מחברה של אחותי¨ שעשתה שם‬ ‫שנת שירות וסיפרה לי מה קורה שם‪ Æ‬כל מה ששמעתי במיונים על ניצנה¨‬ ‫התחבר לי לפאזל¨ שנתן לי תמונה יותר שלמה“‪Æ‬‬ ‫העבודה בניצנה‬ ‫יציאה לשנת שירות¨ מושג משפחתי‪ Æ‬גל ©שורה תחתונה שלישי מימין®‬ ‫מסורת משפחתית‬ ‫גל וילמוש¨ ‪ ¨±π‬כפר ידידיה¨ עשה שנת שירות בניצנה ≠ קהיליה‬ ‫חינוכית≠התיישבותית‪Æ‬‬ ‫”אני החלטתי סופית לצאת לשנת שירות בי“ב‪ Æ‬אבל כבר מגילאים צעי‬ ‫רים יותר¨ זה היה נראה לי די מובן מאליו שאני הולך לשנה כזאת‪ Æ‬גם אחי‬ ‫ואחותי¨ הגדולים ממני¨ יצאו לשנת שירות¨ כך שזה מושג ברור במשפחה‪Æ‬‬ ‫הסיבה המרכזית שהחלטתי על כך¨ היא שיצא לי לפגוש חברים שלי‬ ‫ושל האחים שלי שעשו שנת שירות והיום¨ אחרי שהם כבר לאחר הצבא‬ ‫והטיול הגדול¨ הם אומרים שזאת השנה הכי טובה וכיפית שהיתה להם‬ ‫בחיים‪Æ‬‬ ‫חוץ מזה¨ לדעתי בין י“ב לצבא¨ חשוב מאוד לעבור שנת ביניים שמאפ‬ ‫שרת עוד שלב בהתבגרות‪ Æ‬אני בסוף י“ב עוד הרגשתי ממש ילד“‪Æ‬‬ ‫הבחירה בניצנה‬ ‫ניצנה ≠ קהיליה חינוכית≠התיישבותית בנגב¨ מייסודה של הסוכנות‬ ‫היהודית¨ נמצאת באזור פיתחת ניצנה ≥ ק“ מ מהגבול המצרי‪Æ‬‬ ‫ניצנה נוסדה ב≠∂∏‪ ±π‬על ידי חתן פרס ישראל¨ לובה אליאב¨ אשר הגיע‬ ‫למקום יחד עם אלי עמיר ואורי גורדון‪ Æ‬השלושה ראו לנגד עיניהם כפר‬ ‫נוער¨ שייאגד בתוכו קבוצות שמגיעות לחוויית נגב¨ חוויה מדברית וכן‬ ‫קבוצות עולים שיגיעו הנה ויעברו נחיתה רכה בארץ‪Æ‬‬ ‫בהמשך נשאר לובה אליאב במקום¨ הקים וניהל אותו‪ Æ‬רוב הזמן הוא‬ ‫אפילו התגורר במקום‪ Æ‬לדבריו¨ זה היה אחד הפרוייקטים הכי משמעו‬ ‫תיים שלו‪Æ‬‬ ‫מאז ועד היום עוסקת קהיליית ניצנה בחינוך‪ Æ‬כל עשייתה ופעלה‬ ‫”השנה מתחילה בשלושה חודשי קורס הדרכת טיולים¨ שבמהלכו עוב‬ ‫רים לימודים על נושאים כמו גיאולוגיה¨ היסטוריה¨ בוטניקה וכדומה¨‬ ‫ובסיומו מקבלים תו תקן של משרד החינוך¨ שנשאר בתוקף גם בהמשך‪Æ‬‬ ‫עם תום הקורס¨ נכנסים להדרכה במקום‪Æ‬‬ ‫עיקר העבודה זו הדרכת טיולים של קבוצות של בתי ספר¨ שמגיעים‬ ‫לניצנה במסגרת טיולים שנתיים‪Æ‬‬ ‫התלמידים עוברים תהליך של לימוד והבנה מה זה בכלל המקום הזה¨‬ ‫מה חשיבותו¨ מה זה יישוב הנגב וכו‘‪ Æ‬זה תהליך מאוד מאוד מלמד‪ Æ‬לשני‬ ‫הצדדים¨ גם להם וגם לנו‪Æ‬‬ ‫ההדרכה מתבצעת בניצנה ובנגב כולו¨ ואנחנו צמודים אל הקבוצה‪Æ‬‬ ‫הקבוצות שמגיעות הן מגוונות¨ גימלאים¨ חיילים¨ תלמידים ועוד‪Æ‬‬ ‫במהלך השנה יצא לי לפגוש ולהדריך המון בני נוער שהגיעו למקום‪Æ‬‬ ‫יצא לי להדריך הרבה תלמידי תיכון¨ שאני מבוגר מהם בסך הכל בשנה‬ ‫שנתיים‪ Æ‬מה שכל כך מיוחד בניצנה¨ זה שההדרכה היא בגובה העיניים‪Æ‬‬ ‫מאחר שאין עבודה בהדרכה לאורך כל השנה¨ יש לנו פרוייקטים נוס‬ ‫פים‪ Æ‬כל אחד¨ או זוג¨ או שלישייה¨ מתחלקים בין הפרוייקטים‪Æ‬‬ ‫בחצי השנה הראשונה שלי¨ עבדתי¨ בנוסף להדרכה¨ עם קבוצת דוברי‬ ‫האנגלית‪Æ‬‬ ‫בחצי השנה השנייה עבדתי ב“רוח מדבר“ ≠ מוסד שיקומי¨ המהווה‬ ‫חלופת מאסר‪ Æ‬מדובר בקטינים ©∏‪ ¨®±¥≠±‬שביצעו עבירה¨ אבל השופט‪Ø‬ת‬ ‫מצאו שיש להם אופק שיקומי‪Æ‬‬ ‫הם מגיעים ל“רוח מדבר“ לתקופה של שלושה חודשים¨ שלאחריה‬ ‫מתקבלת החלטה אם הם ייכנסו לכלא¨ או ילכו לפנימייה כלשהי‪Æ‬‬ ‫רוח המדבר‬ ‫זו היתה השנה הראשונה של הפרוייקט¨ שאנחנו היינו שותפים ביוזמה‬ ‫להקמתו‪Æ‬‬ ‫פגשתי שם בני נוער שלא פגשתי מעולם‪ Æ‬ילדים שבגילאי ‪¨±∂ ¨±µ ¨±¥‬‬ ‫כבר עברו חוויות שאני לא אעבור בכל ימי חיי‪ Æ‬מתוך כל הפעילויות‬ ‫על זיכרון¨ שיכחה¨ הכחשה והשכחה‬ ‫סדנה בבית טרזין בקיבוץ גבעת חיים איחוד‬ ‫ברצוני לספר על סדנה לנשים¨ שכללה ∏ מפגשים¨ אחת‬ ‫לשבוע¨ שהוקמה בנובמבר ‪ 2010‬בבית טרזין¨ אשר אירח‬ ‫אותנו¨ משתתפות הסדנה¨ בחום רב‬ ‫הסדנה היא יוזמה של בית טרזין וארגון נעמ“ת‪ Æ‬השתתפו בה נשים‬ ‫מאזור חדרה¨ עמק חפר¨ פרדס חנה ויישובי ואדי עארה‪Æ‬‬ ‫במסגרת הסדנה למדנו על נושא השואה¨ על הקמת המדינה ודיברנו‬ ‫רבות על נושא הזיכרון וההכחשה¨ הן במגזר היהודי והן במגזר הערבי‪Æ‬‬ ‫התמקדנו בנושאים השווים והשונים בינינו ולמדנו הרבה מאוד על התר‬ ‫בות של העם האחר‪Æ‬‬ ‫ביקרנו בין השאר במוזיאון החאן¨ בנעמ“ת חדרה¨ בגלריה לאמנות‬ ‫באום≠ אל≠פחם¨ במבצר קאקון¨ בגן ילדים המפעיל תוכנית ייחודית‬ ‫למגזר הערבי‪ Æ‬ביקרנו גם אצל החברות בבתיהן והתקבלנו בשמחה רבה‪Æ‬‬ ‫ההנחייה והאווירה בסדנה נבנו על ידי מנחה¨ שידעה להוביל את נשות‬ ‫הקבוצה לגיבוש¨ להקשבה¨ להבנה וליצירת אווירה נעימה וחמה‪ Æ‬נוצר‬ ‫‪¥‬‬ ‫ˇ‬ ‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬ ‫בינינו קשר חזק ואנחנו הבענו רצון להמשיך ולהיפגש וליצור דיאלוג‬ ‫והכרה רבה יותר בינינו‪Æ‬‬ ‫אנו מקוות שאכן נוכל להמשיך ומקוות שתימצא המסגרת להמשך‪°‬‬ ‫טובה בנגר ≠ חרב לאת‬ ‫שעברנו איתם¨ מה שהיה הכי מיוחד מבחינתי¨ היו דווקא הרגעים שיש‬ ‫בתי איתם לבד¨ לשיחה בלתי אמצעית¨ להיות להם אוזן קשבת‪Æ‬‬ ‫זו היתה חוויה לא קלה‪ Æ‬יש להם גם ימים שאי אפשר לדבר איתם‪ Æ‬היו‬ ‫בקרים שהיינו צריכים לעזור להם בלימודים‪ Æ‬זו היתה משימה כמעט‬ ‫בלתי אפשרית‪Æ‬‬ ‫אין ספק שזה לתרום ולהיתרם“‪Æ‬‬ ‫הקומונה‬ ‫”מבין כל הדברים שעוברים“¨ מדגיש גל¨ ”כל העבודה שעושים¨ כל‬ ‫התרומה שתורמים¨ הדבר הכי חשוב זה החיים בקומונה‪Æ‬‬ ‫נכון¨ לפעמים קצת קשה לחיות כל כך צמוד עם אנשים שמנחיתים‬ ‫עליך ושלא הכרת קודם ומגיעים לעיתים לכל מיני מצבים בלתי מוכרים¨‬ ‫שמחייבים התמודדות שלא הכרתי¨ אבל יצאתי עם חברים מאוד קרובים¨‬ ‫שילכו איתי כל החיים‪Æ‬‬ ‫אלה חיי שיתופיות מוחלטת¨ כולל שותפות במשחת שיניים ובגדים¨‬ ‫אבל זו חוויה אדירה‪Æ‬‬ ‫היינו ∑‪ ±‬שינשינים בקומונה¨ ביניהם גם עופרי צור¨ מבת חפר ©כבוד‬ ‫לעמק חפר ≠ ששלחו שני נציגים‪Æ“®°‬‬ ‫עוד שנה של התבגרות ואיסוף חוויות לפני הצבא‪ Æ‬גל ©שורה תחתונה שני משמאל®‬ ‫רווח ולא הפסד‬ ‫”איך שאני מסתכל על זה“¨ מסכם גל¨ ”זה לא להפסיד שנה¨ אלא להר‬ ‫וויח שנה‪Æ‬‬ ‫מחזור החיים שלנו די ידוע מראש ≠ בית ספר¨ צבא¨ טיול¨ לימודים‪ Æ‬אני‬ ‫ראיתי בזה הזדמנות לשבור את המסלול ואפשרות לזכות בעוד שנה של‬ ‫התבגרות ולמידה ואיסוף חוויות‪Æ‬‬ ‫חוץ מזה¨ בגלל שהמון אנשים עושים היום שנת שירות¨ אז כשאתה‬ ‫מתגייס¨ מבוגר בשנה מכלל המתגייסים¨ בכל זאת נמצאים איתך הרבה‬ ‫חבר‘ה בני גילך“‪Æ‬‬ ‫גל מתגייס כנראה בנובמבר¨ עדיין לקראת מיונים‪Æ‬‬ ‫בהצלחה!‬ ‫מוואדי חווארת‘ לעמק חפר‬ ‫סרט תעמולה בשם ”מוואדי חווארת‘ לעמק חפר“ צולם ב≠‪±π≥µ‬‬ ‫ברחבי עמק חפר מטעם הקרן הקיימת לישראל‪ Æ‬הסרט¨ שאורכו כ≠∑‪±‬‬ ‫דקות¨ צולם בשחור≠לבן ללא פסקול¨ כנראה¨ מסיבות תקציביות‪ Æ‬במע‬ ‫ברים בין ישוב אחד לשני¨ מופיעים בסרט דברי הסבר בעברית‪ Æ‬כאשר‬ ‫הסרט הוקרן בחו“ל למטרות גיוס כספים¨ הוא לווה¨ מן הסתם¨ בנגינה על‬ ‫פסנתר¨ או על ידי תזמורת קטנה‪Æ‬‬ ‫התסריט נכתב על ידי הבמאי אריך ברוק¨ עולה מגרמניה‪ Æ‬הצלם¨ ולטר‬ ‫קריסטלר¨ גם הוא יקה¨ עולה מגרמניה‪ Æ‬בסרט מופיעות שתי סצנות שצו‬ ‫למו בכפר ידידיה‪ Æ‬אולי זכו שני הקולנוענים לארוחת צהריים דשנה בכפר‬ ‫זה¨ שנוסד¨ כידוע¨ על ידי עולי גרמניה‪ Æ‬ואולי גם הועמד לרשותם חדר‬ ‫למטרות שלאפטונדה‪ÆÆÆ‬‬ ‫הסרט¨ שהיה בבעלות פרטית¨ נרכש לפני שנה על ידי ארכיון ספילברג‬ ‫לסרטים בירושלים‪ Æ‬ניתן לצפות בו בגוגל¨ על ידי הקלדת ארבע מילות‬ ‫קסם∫ ”‪Æ“from wadi to emek‬‬ ‫פרטים נוספים ניתן לקבל בארכיון ספילברג ≥‪ ∞≤≠∏∏≤µ±‬שלוחה ‪Æµ‬‬ ‫צפייה מהנה ומחממת לב לכולם‪Æ‬‬ ‫עמרם קליין¨ קולנוען¨ ”בוגר“ כפר ידידיה‬ ‫נדל‪¢‬ן במושבים∫ עוזי גיל המומחה מס‘ ‪ ±‬בארץ‬ ‫לנדל‪¢‬ן במושבים בכלל וביישובי עמק חפר והשרון‬ ‫בפרט¨ הצלחה וקבלות מוכחות במשך ≥≥ שנים‪°°°‬‬ ‫≥≥‬ ‫נשסנות‬ ‫יון‬ ‫עוזי גיל¨ בן כפר ויתקין¨ רב סרן בדימוס מחיל התותחנים¨ נחשב כבר≠סמכא מספר ‪ ±‬בארץ לנושא נדל‪¢‬ן במושבים‪ Æ‬משמש כיועץ לשמאים¨‬ ‫לעורכי דין ולאנשי עסקים העוסקים בתחום‪ Æ‬עקב המוניטין שרכש במשך ≥≥ שנה במושבים¨ מרואיין לעיתים קרובות על ידי עיתונאים מכל‬ ‫אמצעי התקשורת בארץ‪ Æ‬כמו כן¨ עוזי גיל¨ עקב הידע הרב שצבר¨ מוזמן לכנסים כלכליים בהם דנים בתחום המושבים¨ בתים במושבים¨ כדאיות‬ ‫מכירה של נכסים במושבים¨ החלטה ‪ ±±∞±‬של המינהל ©דו‪¢‬ח ועדת הבר®¨ כשבכנסים אלה¨ בין השאר¨ בניתוח מעמיק¨ מסביר עוזי מדוע החלטה‬ ‫זו¨ ©דו‪¢‬ח וועדת הבר® אינה ישימה ב≠•∞∏ של המקרים‪Æ‬‬ ‫נכסים אטרקטיביים בטיפולו הבלעדי של עוזי גיל∫‬ ‫ד בביתן אהרון ≠ נחלה מדהימה ´ נוף מדהים‪ µ¨ππ∞¨∞∞∞ Æ‬שקל‬ ‫ד באביחיל ≠ משק עזר ‪ ¥‬דונם ´ בית משקיף לים¨ אחוזה משפחתית‪ Æ‬חובה לראות‪ ∂¨µ∞∞¨∞∞∞ °‬שקל‬ ‫ד בכפר ידידיה ≠ וילה חדשה ∞∞∞¨∞‪ ¥¨ππ‬שקל‬ ‫ד בגבעת שפירא ≠ הנחלה היפה ביותר באזור‪ ≥≤∞Ø≤∞∞∞ Æ‬מ“ר¨ נוף לכל עמק חפר ועד הרי השומרון‪ ∂¨µ∞∞¨∞∞∞ Æ‬שקל‪ Æ‬מוזמנים לראות ולתת הצעות‪Æ‬‬ ‫ד בבית ינאי ≠ נחלה אטרקטיבית¨ הזדמנות של פעם בחיים‪°°°‬‬ ‫ד במכמורת ≠ נחלה מרשימה ביותר¨ חובה לראות‪°°°‬‬ ‫ד בית בחופית ≠ בהזדמנות על מגרש גדול מאוד‪Æ‬‬ ‫ד בכפר ויתקין ≠ ∞‪ ±µ‬מ“ר שטוח¨ ‪ µ‬חד‘‪ Æ‬נכס יפה‪ ¥¨±∏∞¨∞∞∞ °‬שקל‬ ‫ד בחרב לאת ≠ נחלה ‪ µ‬דונם על גבעה עם נוף ´ בית‪ Æ‬הנחלה היפה בעמק חפר ∞∞∞¨∞∞≤¨‪ µ‬שקל בלבד‬ ‫ד בכפר ויתקין ≠ ∞∑∏‪ ≥¨∑∞∞¨∞∞∞ ¨±≤∞Ø‬שקל‬ ‫עוזי גיל‬ ‫ד בבת חן א‘ ≠ בית על ∞∞‪ ±±‬מ“ר¨ ∞∞∞¨∞∞‪ ≥¨π‬שקל ©מוזמנות הצעות®‬ ‫ד בכפר נטר ≠ ∞∞‪ ±∏∞Øµ‬מ“ר¨ ∂ חד‘ ∞∞∞¨∞‪ ≥¨∑π‬שקל‪ Æ‬חובה לראות‪°‬‬ ‫ד בהדר עם ≠ ∞∞‪ ≤∞∞Øµ‬מ“ר¨ וילה מושקעת¨ ∞∞∞¨∞∞∑¨≥ שקל בלבד‪°°°‬‬ ‫ד בחבצלת השרון ≠ למחפשי מציאות נחלה מדהימה‪ ≥Æ∏µ∞ Æ‬בא‘¨ רחבה על גבעה¨ ∞∞∞¨∞∞‪ ∂¨µ‬שקל‬ ‫ד בבית חרות ≠ נחלה בהזדמנות¨ ∞∞∞¨∞∞∞¨‪ µ‬שקל‬ ‫ד בעין ורד ≠ נחלה בהזדמנות נדירה‪ ¥ °‬דונם בא‘ ´ נוף‪ ≤∞ ´ °‬דונם חקלאי‪ µ¨ππ∞¨∞∞∞ Æ‬שקל בלבד‬ ‫ד באביחיל ≠ וילה משופצת ´ נוף לים‪ ≤∞∞Ø∂µ∞ °‬מ“ר¨ פינתי‪ ≥¨∏µ∞¨∞∞∞ °‬שקל בלבד‪°‬‬ ‫סוכן שותף∫ אמיר ארליך מכפר ויתקין‪Æ‬‬ ‫ד בעולש¨ מגל¨ ניצני עוז¨ אליכין החדשה ≠ וילות יפות החל מ≠∞∞∞¨∞‪ ≤¨≥µ‬שקל‪Æ‬‬ ‫יעוץ משפטי מעורכי דין מהמובילים בתחום המושבים ≠ שירות מיוחד של עוזי גיל בטרם מכירה ‪ Ø‬קניית נכס‪°°‬‬ ‫טל‪∞∑∑≠∑∂∂≥≥∏∂ ¨∞µ≤≠≤¥≤πµ≤∂ Æ‬‬ ‫שוק‬ ‫איכ‬ ‫רים‬ ‫יוח‬ ‫מ‬ ‫לר‬ ‫ד‬ ‫קרן הרמלין‬ ‫‪www.uzigil.co.il‬‬ ‫אש‬ ‫תכשיטים מעוצבים‬ ‫הש‬ ‫נה‬ ‫ַּ”בחֹדֶ ׁש הַ ׁ ְּשבִ יעִ י ְּב ֶאחָ ד לַ חֹדֶ ׁש‪ ,‬יִ הְ יֶ ה לָ כֶ ם‬ ‫ׁ ַש ָּבתוֹן זִ כְ רוֹן ְּתרוּ עָ ה‪ִ ,‬מקְ רָ א קֹדֶ ׁש“‬ ‫מלוא הטנא יבולים לכבוד החג∫‬ ‫פטריות טריות מכל הסוגים ©לרבות פטריות סוג ב‘ נהדרות לכל תבשיל®‬ ‫ד שמן זית ממגוון מינים ד פלפלים מכל הסוגים והמינים ד עשבי תיבול‬ ‫ותבלינים ד מלפפוני טעם ד אספרגוס וברוקומיני ד פירות אקזוטיים‬ ‫ד מיטב הפירות והירקות ד פרחים ועציצים ד פלטות עץ יפות‬ ‫להגשה ד דבש דבורים טהור ישר מהכוורת ד מיץ רימונים טבעי‬ ‫קרן הרמלין תכשיטים מעוצבים‪ Æ‬רח‘ הדולב מושב כפר חיים‬ ‫שעות פתיחה סטודיו∫ יום ג‘ ∞∞∫∂‪ π∫≥∞≠±‬יום ו‘ וערב חג ∞∞∫‪π∫≥∞≠±¥‬‬ ‫ליצירת קשר∫ ∞‪∞µ∞≠≤∞∞≥≥π‬‬ ‫קרן הרמלין תכשיטים‬ ‫לפני ראש השנה החנות תהיה פתוחה בימים∫ שני ה≠‪¨∞∏∫≥∞≠±¥∫∞∞ ≤∂Æπ‬‬ ‫שלישי ה≠‪ ∞∏∫≥∞≠±∂∫∞∞ ≤7Æπ‬וברביעי ≠ ערב החג ה≠‪∞∑∫∞∞≠±¥∫∞∞ ≤∏Æπ‬‬ ‫בימים רגילים ימי ה‘ בין השעות ∞∞∫∂‪ ∞∏∫≥∞≠±‬ימי ו‘ בין השעות ∞∞∫‪∞7∫∞∞≠±¥‬‬ ‫‪∞π≠∏∂∂≥7π±‬‬ ‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬ ‫|‬ ‫‪µ‬‬ ‫חוויות מגרמניה‬ ‫משלחת נוער‬ ‫לזיגן העיר התאומה בגרמניה‬ ‫הנסיעה הבלתי נשכחת לזיגן≠ויטגנשטיין‬ ‫הקיץ טסתי לגרמניה לחבל הארץ זיגן≠ויטגנשטיין התואם לעמק חפר‬ ‫בישראל‪Æ‬‬ ‫זה המידע הראשוני שקיבלתי על המסע שזכיתי להשתתף בו‪ Æ‬מאוד‬ ‫טכני ופשוט¨ ללא בעיות כלל‪Æ‬‬ ‫כל אחד מחברי המשלחת מישראל היה מחובר למארח בן גילו מהמש‬ ‫לחת הגרמנית שעימו ”ישהה“ במשך תקופתו בגרמניה‪Æ‬‬ ‫”ישהה“‪ ø‬מה זה ”ישהה“‪ ø‬מה זה אומר בכלל‪ ø‬אני מודה שחששות היו‬ ‫לי בשפע¨ באמת ובצדק‪ °‬בחיים לא עשיתי משהו דומה‪Æ‬‬ ‫”אני אסתדר עם המארחת“‪” ø‬יהיה לנו בכלל על מה לדבר יחד“‪” ø‬מה‬ ‫אם היא מוזרה עם מחושים וזנב“‪ ø‬החששות החלו מקטן ותפחו לאט‬ ‫לאט¨ התפתחו במפגשים בארץ¨ במטוס לגרמניה‪Æ‬‬ ‫בבדיקת הדרכונים¨ כאשר השוטר הגרמני שאל אותי במבטא מובהק‬ ‫ובקצב עצבני ומהיר איפה אשהה¨ עם מי אהיה¨ באיזו מסגרת הגעתי‬ ‫לגרמניה ולשם מה‪ ø‬באמת שלא הייתה לי תשובה לאף אחת מהשאלות‪Æ‬‬ ‫באותו הרגע נפל לי האסימון שהעברית היא ”פאסה“ לשבועיים‬ ‫וחצי הקרובים ואתה הופך לדובר אנגלית כשפת אם‪ Æ‬קיבלתי שוק‪ ø‬כן‪Æ‬‬ ‫שדה התעופה במינכן‪ Æ‬תוך כדי שאני מחפשת את המזוודה הסגולה‬ ‫שאמי קנתה לי במיוחד לנסיעה¨ אני מציצה החוצה דרך דלתות הזכו‬ ‫כית המפרידות ביני לבין המארחת שלי‪ Æ‬וכמה נדוש זה נשמע אך זה היה‬ ‫באמת כל כך קרוב¨ אך כל כך רחוק בו זמנית‪Æ‬‬ ‫הדלתות נפתחות¨ וחבורה של ”חייזרים“ ממאדים ©ישראל® יוצאת‬ ‫החוצה¨ נושאת שלט גדול¨ המבשר ברכה¨ חבורה אנרגטית¨ מגובשת‪°‬‬ ‫וכל ”חייזר“ מתחיל לצוד בעיניו את הטרף‪ Æ‬עד לפני המפגש¨ הקשר שלי‬ ‫ושל המארחת שלי היה רק על ידי מיילים וגם תמונות‪Æ‬‬ ‫היא נראתה מושלמת∫ חיוך מבויש¨ שיער בלונדיני¨ עיניים¨ פה¨ רגליים‪Æ‬‬ ‫’טוב אז אולי אנחנו לא כל כך שונות‘¨ חשבתי‪Æ‬‬ ‫הדבר הראשון שעשיתי¨ היה לעזוב את המזוודה¨ לרוץ אליה ולחבק‬ ‫אותה חזק חזק‪ Æ‬עד כאן הכול היה בדיוק כמו שדמיינתי∫ אני ארוץ¨ היא‬ ‫תרוץ לקראתי¨ נתחבק ונעלה לאוטובוס‪Æ‬‬ ‫בחיי שהנסיעה באוטובוס הייתה הדבר הקשה ביותר¨ פתאום זה לא‬ ‫רק לחבק¨ צריך ממש לפתוח את הפה ותוך כדי לחשוב על מה לדבר¨‬ ‫מבלי לרוץ חזרה לשפת האם‪Æ‬‬ ‫השיחה שהתפתחה ביני לבין המארחת¨ החלה ממקום שונה לחלוטין¨‬ ‫ממש לא בליינד דייט¨ שבו אתה נאלץ לשאול על תחביבים ועל מצב‬ ‫משפחתי‪ Æ‬השיחה התחילה יותר בכיוון של ”נשברה לי ציפורן בטיסה¨‬ ‫עכשיו צריך להוריד את כולן“‪Æ‬‬ ‫אין לי מושג למה אמרתי את זה אבל מה שאני יודעת שהתגובה הפתי‬ ‫עה אותי‪ Æ‬היא צחקה‪ Æ‬כן כן¨ צ≠ח≠ק≠ה‪ Æ‬אני חושבת שמהרגע הזה נעלמו‬ ‫לי כל החששות‪Æ‬‬ ‫הימים הראשונים בהרים ובמינכן היו מעולים¨ נהניתי מכל רגע¨‬ ‫אך החששות צפו שוב לקראת הנסיעה בת השש שעות לפרוידנברג¨‬ ‫האזור בו גרו המשפחות המארחות‪Æ‬‬ ‫”איך המשפחה שלה“‪” ø‬אני אסתדר איתם“‪” ø‬אהה ויש לה כלבים‪°‬‬ ‫אני בכלל לא אוהבת כלבים“‪ Æ‬בערב הכול חשוך‪ Æ‬לחייזרים הישראלים‬ ‫קצת קשה למצוא את הטרף על רקע המכוניות החולפות¨ הצעקות ופנסי‬ ‫הרחוב‪Æ‬‬ ‫באמת שנבהלתי¨ ממש נבהלתי וכאשר פתחתי את העיניים מצאתי את‬ ‫עצמי בתוך מכונית יחד עם המארחת שלי¨ ילדה שדומה לה מאוד רק‬ ‫קטנה יותר¨ איש מבוגר ואישה‪Æ‬‬ ‫’טוב¨ אז האיש הוא האבא‘¨ הייתה המחשבה הראשונה שלי‪Æ‬‬ ‫נפלתי לחיקה של משפחה נפלאה¨ עם מארחת נפלאה¨ נוף מדהים‬ ‫ליער‪ Æ‬הרגשתי בנוח והיה לי טוב מאוד‪ Æ‬לא בא לי לעזוב¨ בטוח יהיה לי‬ ‫קשה לעזוב‪ Æ‬ככה חשבתי¨ אבל עד שלא הגיע הרגע לעזוב את המשפחות¨‬ ‫לא האמנתי כמה זה יהיה קשה‪Æ‬‬ ‫בכיתי‪ Æ‬כל כך נקשרתי למשפחה שבכלל לא הכרתי ובחיים לא האמנתי‬ ‫שדבר כזה יכול לקרות‪Æ‬‬ ‫לאחר מכן ביקרנו בברלין לארבעה ימים¨ עיר יפהפיה¨ נהניתי מאוד‪Æ‬‬ ‫בלילה האחרון דיברתי עם המארחת שלי ”אניקה¨ אני ממש אתגע‬ ‫גע אליך¨ באמת“‪” Æ‬גם אני שחר¨ אני מתרגשת להגיע לישראל“‪ °‬צחקתי‬ ‫ממש‪” Æ‬מה יש לך לעשות בישראל“‪ ø‬שאלתי¨ ”גרמניה כל כך יפה¨ ויש‬ ‫לכם גשם“‪°‬‬ ‫היא צחקה גם ואמרה לי שהיא מתרגשת לבקר בארץ שטופת שמש‬ ‫וחמה¨ וכמובן שגם הים זה פלוס רציני‪” Æ‬אני אחזור שזופה וחומה לארץ‬ ‫של אנשים לבנים“¨ היא אמרה‪ Æ‬לא יכולתי להחזיק יותר בבטן את הצחוק¨‬ ‫כי עבורי הים תמיד היה שם והיא רק מצפה להישרף ולחוש את החול‬ ‫בין הרגליים‪Æ‬‬ ‫הפרידה הייתה קשה מאוד¨ מלבד לאניקה¨ התחברתי לשאר חברי‬ ‫המשלחת הגרמנית‪ Æ‬הדמעות נשפכו בלי סוף‪Æ‬‬ ‫הכרתי חברה טובה‪ Æ‬אם מסתכלים לאחור על הנסיעה¨ אז גם בלי הנוף¨‬ ‫הטיולים¨ הבילויים והפעילויות¨ החברות הטובה הזאת¨ היא זאת שהפכה‬ ‫את הנסיעה לבלתי נשכחת‪Æ‬‬ ‫שחר אמירי ≠ מושב אמץ‬ ‫המסע המופלא‪°‬‬ ‫המסע לגרמניה אמנם יצא לדרך ב≠‪ ≤π‬ליולי¨ אך הוא התחיל הרבה‬ ‫קודם¨ בארבעת מפגשי ההכנה שערכנו בחודשים שקדמו למסע‪Æ‬‬ ‫המפגשים כללו בין היתר סדנאות גיבוש¨ הכנות לטקסים¨ סיפור של‬ ‫ניצולת שואה וסדנת נימוסים והליכות¨ הנהוגים בגרמניה‪Æ‬‬ ‫ב≠‪ ≤π‬ליולי¨ לפנות בוקר¨ נפגשנו בבניין המועצה¨ נרגשים ומגובשים‬ ‫לקראת הטיסה למינכן‪Æ‬‬ ‫בשדה התעופה במינכן¨ לקראת המפגש הראשון עם הנוער הגרמני¨‬ ‫התחלנו לחשוש ושאלנו את עצמנו ”איך יקבלו אותנו המארחים“‪ ø‬או‬ ‫”מה יהיה“ ו“מה נאמר“¨ אבל כבר במפגש הראשוני¨ התקבלנו בזרועות‬ ‫פתוחות ומהר משחשבנו נפלו המחסומים והמסע יצא לדרכו‪Æ‬‬ ‫הערב הראשון הוקדש לגיבוש והיכרות והבוקר להכיר את מינכן‬ ‫מקרוב‪Æ‬‬ ‫ערכנו טקס זיכרון באנדרטת הי“א¨ לזכר חללי מינכן בכפר האולימפי‬ ‫ועלינו להרי הקאוונדל‪Æ‬‬ ‫לאחר שלושה ימים מהנים במינכן¨ יצאנו לדרך לנסיעה ארוכה לזיגן‬ ‫וכבר באותו היום המשפחות המארחות קיבלו אותנו לביתן‪Æ‬‬ ‫בבוקר המחרת כולנו קמנו לארוחת בוקר גדולה ומפנקת בבתי המשפ‬ ‫חות והתקבלנו אצל ראש עיריית פרויידנברג‪Æ‬‬ ‫בזיגן ביקרנו במוזיאון הטכנולוגי¨ בבית הקברות היהודי¨ שטנו בקאנו‬ ‫בנהר ה“הלאאן“ ולאחר מכן חיכתה לנו ארוחת ברביקיו גדולה‪°‬‬ ‫ביקרנו במכרות העופרת¨ התקבלנו אצל ראש מחוז זיגן≠ויטגנשטיין‬ ‫פול ברויאר¨ וגם ביקרנו במוזיאון הפעיל ”דרום ווסטפליה“‪Æ‬‬ ‫בין השאר היינו גם ב≠‪ MOVIEPARK‬ובמעון שיקומי לבעלי נכויות‪Æ‬‬ ‫ביום שבת היה לישראלים זמן חופשי עם המשפחות המארחות וכל‬ ‫משפחה לקחה את האורח לטיול‪ Æ‬כולנו בסופו של דבר הגענו לקולון‪Æ‬‬ ‫היינו גם בפרנקפורט¨ במוזיאון של אנה פרנק וגם בקהילה היהודית‬ ‫המשגשגת שבעיר‪Æ‬‬ ‫היו ערבים שיצאנו לפאבים¨ או שאחד הגרמנים הזמין את חברי המש‬ ‫לחת לביתו‪Æ‬‬ ‫בנוסף¨ השתתפנו גם ביום פרוייקטים¨ בו כל אחד בחר לאיזה קבוצה‬ ‫הוא רוצה להשתייך¨ בישול¨ אמנות¨ רדיו¨ צילום¨ או ריקוד‪Æ‬‬ ‫בסיום ערכנו מסיבת פרידה מהמשפחות המארחות¨ בטקס מהנה ומצ‬ ‫חיק‪Æ‬‬ ‫הפרידה הייתה מרגשת ועצובה¨ אך בבוקר שלמחרת יצאנו כולנו לנסי‬ ‫עה של שבע שעות ארוכות במיוחד לברלין‪Æ‬‬ ‫בברלין ערכנו טקס זיכרון במחנה הריכוז ”זאכסנהאוזן“¨ טקס שריגש‬ ‫את כולם¨ ישראלים וגרמנים כאחד‪ Æ‬הטקס נערך בגשם שוטף¨ דבר שהע‬ ‫צים את משמעותו‪Æ‬‬ ‫בערב האחרון נסענו למופע ריקודים בתיאטרון ”קמליאון ≠‬ ‫ווארייאטה“¨ ונהננו מאוד‪Æ‬‬ ‫הלילה האחרון היה ארוך במיוחד¨ מאחר שידענו שבבוקר דרכינו נפר‬ ‫דות¨ אך לא לזמן ארוך¨ כי באפריל ≤‪ ≤∞±‬ניפגש שוב בישראל‪Æ‬‬ ‫אני נהניתי מכל רגע ורגע שעברתי במהלך הטיול‪ Æ‬ללא ספק זאת הייתה‬ ‫חוויה לכל החיים והיה שווה לעשותה‪°‬‬ ‫תודה מיוחדת לכל המדריכים והמלווים¨ אשר יצאו איתנו למסע המו‬ ‫פלא הזה‪Æ‬‬ ‫אלון חייקין ≠ ביתן אהרון‬ ‫חדש במסגרת הרפורמה בתהליך רישוי עסקים‬ ‫“חוק איסור אלימות בספורט”‬ ‫משרד התמ“ת הפיץ טיוטת תקנות חוק איסור אלימות‬ ‫בספורט‪ ,‬הכולל בין היתר הנחיות בטיחות לצורך קיום אירוע‬ ‫ספורט‪ ,‬לרבות החובות המוטלות על ממונה הבטיחות ומנהל‬ ‫אירוע הספורט וכן תנאי הכשירות וההכשרה הנדרשים לצורך‬ ‫מילוי תפקידם‪.‬‬ ‫∂‬ ‫ˇ‬ ‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬ ‫באתר האינטרנט אשר יפעל במסגרת הפרוייקט‬ ‫“שקיפות ונגישות ברישוי עסקים”‬ ‫האינטרנטי ”ממשל זמין“ ‪ -‬יוכל בעל העסק להתעדכן‬ ‫במסגרת הרפורמה הוחלט על הקמת‬ ‫אתר אינטרנט‪ ,‬שכל כולו יוקדש לרישוי עסקים‪ ,‬בהיבט בממצאי הביקורת התקופתיות והוא יכלול גם את רשימת‬ ‫הארצי ויהיה בו כל מה שבעל עסק צריך‪ ,‬כדי לבצע את העסקים הפועלים בהתאם לרישיון עסק תקף‪.‬‬ ‫תהליך הרישוי‪ ,‬כולל דרישות הגופים המאשרים ‪ -‬כיבוי אש‪ ,‬הכוונה והתקווה היא שבאתר ניתן יהיה למצוא‪ ,‬באמצעות‬ ‫קישוריות‪ ,‬גם את כל המידע הרלבנטי בנושא הרישוי של‬ ‫משרד הבריאות‪ ,‬איכות הסביבה‪ ,‬החקלאות‪ ,‬משטרה וכו‘‪.‬‬ ‫הרשויות המקומיות‪.‬‬ ‫באתר יהיו גם כל המסמכים הנדרשים‪.‬‬ ‫ארנון לוסקי ‪ -‬מנהל רישוי עסקים ופיקוח רב תכליתי‬ ‫בופה עשיר‪ ,‬מגוון ומפנק בימי שישי בין השעות ‪08:00-14:00‬‬ ‫קינוחי שף הבית נעשים באהבה במקום‬ ‫עסקיות כל השבוע כולל שישי שבת‬ ‫לרגל השנה החדשה ‪ -‬התחדשנו בתפריטים חדשים‬ ‫החל מהשעה ‪ 18:00‬מבצעים אטרקטיביים במיוחד‬ ‫כל יום שישי בין ‪ 8:00-14:00‬בופה ארוחת בוקר עשירה ומגוונת פינוק אמיתי‬ ‫“גרין קפה” החדש‪ :‬מושב גנות הדר‪ ,‬נורדיה כביש ‪ 57‬בתחנת דלק פז‬ ‫שעות פתיחה‪ 07:00 :‬עד אחרון הסועדים כולל שישי‪-‬שבת‬ ‫טל‪ .‬להזמנות ‪09-8877724‬‬ ‫“גרין קפה” הוותיק והמוכר בתחנת הדלק סונול חבצלת השרון‪,‬‬ ‫עבר רענון וחידוש‪ ,‬תפריטים חדשים ומגוונים‪ ,‬הכל טעים וטרי‬ ‫כמיטב המסורת של הגרין קפה ‪09-8665425‬‬ ‫בברכת‬ ‫שנה טובה‪,‬‬ ‫טעימה‬ ‫ומתוקה‬ ‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬ ‫|‬ ‫‪7‬‬ ‫‬ ‫מטיילים עם ‪GOSHARON‬‬ ‫מאת‪ :‬שולה וולטר ‪ -‬מרכז תיירות עמק חפר והשרון‬ ‫עמותת תיירות השרון מזמינה אותך לטייל‪ ,‬לחוות‪ ,‬ליצור‪ ,‬להתרגש‪,‬‬ ‫להתפנק‪ ,‬לנפוש‪ ,‬לאכול וליהנות‪ ,‬ממגוון עשיר של אתרי תיירות ייחו‪‬‬ ‫דיים ומאתגרים‪ :‬אתר הבית של העמותה‪GOSHARON :‬‬ ‫‬ ‫‪http://www.gosharon.co.il‬‬ ‫עמותת תיירות השרון שמחה להציע מסלולי טיול מגוונים‪ ,‬לגלות‬ ‫פינות חמד חדשות‪ ,‬אתרים מיוחדים אוויר ואווירה שונים‪ ,‬במרחק נגיעה‬ ‫ממרכז הארץ‪.‬‬ ‫אנו מציעים מגוון מסלולים המשלבים אטרקציות‪ ,‬טעמים וריחות ‪-‬‬ ‫חוויות שיישארו עימכם לעוד זמן רב‪...‬‬ ‫פסטיבל ירוק כחול בעמק חפר ‪-‬‬ ‫כמה קרוב כמה מפתיע‪...‬‬ ‫חוה”מ סוכות ‪16/17/18.10.11‬‬ ‫חול המועד סוכות‪ ,‬אוכלים בסוכה‪ ,‬ישנים בסוכה‪ ,‬שרים בסוכה‪ ...‬כמה‬ ‫אפשר? הילדים בחופשה ושוב צריך להעסיק אותם‪ ...‬אנחנו בארץ‪ ,‬אחרי‬ ‫החגים והמשפחתיות‪ ,‬אין כוח למסעות וחופשות גרנדיוזיות‪ ,‬מחפשים‬ ‫פתרון‪ ...‬מצאנו!‬ ‫הדב הלבן‬ ‫פסטיבל ירוק כחול בעמק חפר ‪ -‬המענה המושלם לחופשה ולפעי‪‬‬ ‫לויות משפחתיות‪ .‬נכנסים לאוטו ונוסעים‪ .‬איזה תענוג‪ .‬יוצאים לחופשה‬ ‫קצרה‪ ,‬מתנתקים‪ .‬נוסעים לפסטיבל של טבע וכפר‪ ,‬משתחררים מהרעש‬ ‫והמחנק של העיר הגדולה‪ ,‬יוצאים מהבית ומחובות היומיום‪ ,‬יש הבטחה‬ ‫באוויר‪ ...‬אחחח‪ ...‬עמק חפר‪ ,‬פנינה של הירגעות‪ ,‬יםםם‪ ,‬שמש‪ ,‬אוויר צח‪,‬‬ ‫הירוק של הטבע‪ ,‬הנוףףף‪...‬‬ ‫פסטיבל ירוק כחול בעמק חפר מזמן אינסוף של אטרקציות ליל‪‬‬ ‫דים ולמבוגרים‪ ,‬שחברו יחדיו לשלושה ימי פעילות ממוקדים לטובת‬ ‫התיירות המשפחתית הישראלית‪.‬‬ ‫פארק אטרקציות‪ ,‬מגלשות מים‪ ,‬פעילות אתגרית ‪ -‬אקסטרים‪ ,‬או‬ ‫רגועה‪.‬‬ ‫מטיילים לאורך הנחל‪ ,‬מריחים את המים והאדמה‪ ,‬הצמחייה‪ ,‬מתבוננים‬ ‫בצבים שמשתזפים בשמש‪ ,‬בין אם זה ברכב‪ ,‬רגלית‪ ,‬או באופניים‪ ,‬נהנים‬ ‫מהאוויר הצח‪ ,‬רוכבים על סוסים‪ ,‬בינות בוסתנים ופירות הדר‪ .‬נושמים‬ ‫ומריחים את ניחוחות התפוזים‪ ,‬פשוט נהנים‪ ...‬מהכתום הבוהק והקו‪‬‬ ‫פץ למול הירוק והכחול הנקי‪ ...‬הגפנים‪ ,‬הגבינות‪ ,‬הרפתות‪ ,‬האטרקציות‬ ‫הקטנות שנחבאות להן ומפתיעות‪ .‬קמים בבוקר בלבוש קליל ומתרפ‪‬‬ ‫קים על ארוחה כפרית מענגת ובריאה‪ ,‬נהנים מהשקט ומתענגים על הזמן‬ ‫המתמרח לו בשלווה הפסטורלית‪ ,‬שנוגדת את המציאות שמחכה בבית‪.‬‬ ‫מגלים בתי קפה ומסעדות‪ ,‬שווקים כפריים‪ ,‬אמנים והיסטוריה ומרגישים‬ ‫איך אט‪ ,‬אט‪ ,‬האיזון חוזר לחיים‪ .‬הפנים קורנות‪ ,‬תחושת החופש המשו‪‬‬ ‫חררת‪ .‬להתמזג בטבעי ובטבע‪ ,‬הגוף נושם בריאות‪ ...‬חופשה מושלמת‪...‬‬ ‫והכל כל כך קרוב‪ ,‬כל כך מפתיע‪...‬‬ ‫העמק חובק בתוכו אתרי תיירות רבים‪:‬‬ ‫שמורות טבע‪.‬‬ ‫אטרקציות היסטוריות ועתיקות‪.‬‬ ‫פארקים‪.‬‬ ‫גנים לאומיים‪.‬‬ ‫חופי ים קסומים‪.‬‬ ‫אטרקציות חקלאיות כגון פארק אוטופיה‪ ,‬יקבים‪ ,‬תעשיית גבינות‬ ‫מקומית‪ ,‬רפתות חלב ועוד‪.‬‬ ‫תיירות אקולוגית‪.‬‬ ‫אטרקציות וספורט אתגרי‪ ,‬כגון פארק אקסטרים הדוב הלבן‪ ,‬שחק‬ ‫“מגלים את העמק הירוק”‬ ‫קורס הכשרת מדריכים לליווי‬ ‫והדרכת סיורים בעמק חפר‬ ‫החלה ההרשמה‬ ‫הקורס מיועד להכשיר מדריכי סיורים קהילתיים לפעילויות‬ ‫באתרי התיירות ובשטחים החקלאיים והפתוחים‪ ,‬בנחל‬ ‫אלכסנדר‪ ,‬במתקני איכות הסביבה המיוחדים‪ ,‬באתרי המורשת‬ ‫והתרבות המקומית‪.‬‬ ‫הקורס כולל‪:‬‬ ‫מפגשים שבועיים‪ :‬בימי שלישי אחר הצהריים ‪ -‬הרצאות‬ ‫בימי שישי בבוקר ‪ -‬סיורים והתמחות‪ .‬כ‪ 4-‬שעות ברוטו‪.‬‬ ‫הקורס יתקיים במרכז הדרכה של מג”ב (משטרת עמק חפר‪,‬‬ ‫צומת רופין‪ ,‬ליד בניין המועצה)‬ ‫תנאי קבלה‪:‬‬ ‫ד כישורי הדרכה ד תושבי האזור ד זמינות והתחייבות להדרכה‬ ‫ד ראיון אישי ד עדיפות למדריכים מוסמכים ומורי דרך‪.‬‬ ‫מחיר‪ 350 :‬שקל‬ ‫פתיחת הקורס‪.22.11.11 :‬‬ ‫מועדי המפגשים ונושאי הקורס יישלחו למתעניינים ולנרשמים‪.‬‬ ‫לפרטים והרשמה‪“ :‬מרכז התיירות עמק חפר והשרון”‪:‬‬ ‫‪gosharon.tour@gmail.com‬‬ ‫אותה‪ -‬פארק אטרקציות מהגדולים בישראל‪ ,‬המותאם לכל מזג אוויר‬ ‫ולכל גיל‪.‬‬ ‫גלריות אמנים‪.‬‬ ‫מסעדות ובתי קפה‪.‬‬ ‫צימרים ואירוח‪.‬‬ ‫אנחנו מצפים לפגוש ולארח בעמק משפחות ישראליות עם ילדים‪,‬‬ ‫זוגות‪ ,‬המחפשים חופשה כפרית נעימה‪ ,‬שוחרי טבע‪ ,‬נוף‪ ,‬ים‪ .‬משפ‪‬‬ ‫חות המחפשות אטרקציות רבות ומגוונות‪ ,‬העונות לכל הגילאים ומא‪‬‬ ‫פשרות ליהנות משלל פעילויות של העמק‪.‬‬ ‫העמק מעניק לכל המטיילים תחושת חופשה כפרית אקסקלוסי‪‬‬ ‫בית‪ ,‬נעימה‪ ,‬מאוזנת‪ ,‬שפויה ברמת ההוצאות והטירחה ומספקת‬ ‫אלטרנטיבה טובה ואטרקטיבית למול אזורי תיירות אחרים‪ ,‬כגון רמת‬ ‫הגולן‪ ,‬הגליל חיפה והעמקים ועוד‪.‬‬ ‫ממאהל למעגל ‪ -‬גם בעמק חפר‬ ‫במסיבת עיתונאים של מארגני המחאה החברתית‪ ,‬הודיעו‬ ‫ראשיה על הצעדים הבאים במאבק במוצ”ש‪ ,10.9.11 ,‬שיח‬ ‫המונים ענק וראשון מסוגו בישראל‪ ,‬שייערך בו זמנית ב‪15-‬‬ ‫ערים ואתרים ברחבי הארץ‪.‬‬ ‫“המצב מחייב שינוי גישה‪ .‬במציאות הקשה שלנו אין יותר‬ ‫מקום לגימיקים‪ .‬האוהלים מיצו את עצמם‪ .‬צריך למצוא דרך‬ ‫חדשה שתגרום לכולם להמשיך להיות מעורבים‪ ,‬לקחת חלק‬ ‫ולא להרפות עד שיושגו הישגים משמעותיים‪.‬‬ ‫‪ 1,000‬שולחנות עגולים יתכנסו יחד בכל רחבי המדינה כדי‬ ‫להקשיב ולדבר‪ :‬יתקיים דיון סימולטאני‪ ,‬בהשתתפות יותר‬ ‫מ‪ 10,000-‬משתתפים שיעסקו בשאלה‪ :‬מה זה צדק חברתי‬ ‫בישראל ואיך נגרום לו להתממש?”‪ ,‬הכריזו ראשי המחאה‪.‬‬ ‫שרונית אלון בעמק חפר היתה בין האתרים בהם התקיימו‬ ‫מעגלי דיון‬ ‫כ‪ 150-‬איש מאזור השרון יצאו במוצ”ש מאזור הנינוחות שלהם ובאו‬ ‫לשוחח ‪ -‬לשוחח על מה שכואב ורוצים שישתנה‪ ,‬לשתף במחשבות על‬ ‫מה ואיך אפשר לעשות ולהשפיע על עיצוב חיינו במדינה‪ ,‬לשבת עם‬ ‫אנשים לא מוכרים ולעשות מעשה של מעורבות ואחריות אזרחית‪.‬‬ ‫שולחנות עגולים מהווים הזדמנות לשיח אנושי חוצה גבולות ‪ -‬השיח‬ ‫הוא בין אדם לאדם‪ ,‬ללא קשר למעמד‪ ,‬למקצוע‪ ,‬לשושלת המשפחתית‪,‬‬ ‫למצב הכלכלי או המשפחתי‪ ,‬לארץ המוצא ולשפת האם‪.‬‬ ‫כשקיבלתי את המייל על הרעיון‪ ,‬התלהבתי מאוד ושמחתי שאוכל‬ ‫‪8‬‬ ‫|‬ ‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬ ‫להביא לידי ביטוי את מיומנויות ההנחייה שלי‪ ,‬ובכך להשפיע על המעג‪‬‬ ‫לים שסביבי‪ ,‬התנדבתי להנחות שולחן‪.‬‬ ‫כשהגענו בשעה שמונה בערב‪ ,‬חששתי שנישאר רק המנחים לשוחח זה‬ ‫עם זה‪ ,‬אך לאט לאט החלו להגיע אנשים ולהצטרף לשולחנות שהתמלאו‪.‬‬ ‫הסתכלתי בפליאה ואמרתי לעצמי‪“ :‬זה מדהים ‪ -‬אנחנו חוזרים למדו‪‬‬ ‫רת השבט‪ ...‬מדורת השבט שהייתה מקום המפגש והשיח בעבר‪ ,‬מהווה‬ ‫דוגמה לצורך האנושי הבסיסי בקשר‪ ,‬בשיח ובמפגש הבינאישי למען‬ ‫יצירת חיי תרבות ומשמעות‪ ,‬עד היום‪ .‬אין תחליף למפגש האנושי”!‬ ‫האש עברה באמצעות הרשתות החברתיות בדואר האלקטרוני‪ ,‬הגיעה‬ ‫לפתחם של רבים‪ ,‬הציתה להבה קטנה של תקווה ואמונה בלבם של‬ ‫אנשים וגרמה להם לצאת מהבית ולממש את זכותם האזרחית להשפיע‬ ‫על עיצוב המדינה בה הם חיים‪.‬‬ ‫ההנחיות שקיבלנו להובלת מעגל השיח סביב השולחן‪ ,‬היו מדויקות‬ ‫והולמות את גישתי ‪ -‬דיאלוג כמפתח לשינוי‪ ,‬לאפשר הקשבה‪ ,‬לא ליצור‬ ‫ויכוח‪ ,‬באנו לומר ולשמוע האחד את השני‪ ,‬לא לנסות לשכנע‪ ,‬אלא ליצור‬ ‫חיבור אישי ולהניע לפעולה‪ ,‬לבדוק מה כל אחד מאיתנו יכול לעשות כדי‬ ‫לשנות את המצב?‬ ‫בשולחן שהנחיתי התמקדנו בשני נושאים‪ :‬יוקר המחייה ומערכת החי‪‬‬ ‫נוך‪.‬‬ ‫השיחה בהחלט הביאה לחידוד המודעות באשר ליכולת לעשות בביתי‬ ‫פנימה‪ ,‬לעשות מול המעגלים הרחבים שסביבי‪ ,‬להיות מעורב בוועדות‬ ‫המתארגנות מתוך המחאה ובעיקר להמשיך את התנועה שהחלה‪.‬‬ ‫אביא כאן מספר דברים עיקריים שעלו אצלנו ככיוונים לפעולה‪:‬‬ ‫גיוס התקשורת להשפעה ולהעלאת המודעות לגבי מה כל אחד ואחד‬ ‫יכול לעשות‪ ,‬רדיו‪ ,‬טלוויזיה‪ ,‬מערכות פירסום‪ ,‬מנהיגות תקשורתית‪.‬‬ ‫יציאה למחאה מול הבנקים ‪ -‬על מסגרות האשראי שהם מאפשרים‪,‬‬ ‫על גובה הריביות‪ ,‬על ניצול חוסר ההבנה של האזרח הפשוט‪ ,‬על העידוד‬ ‫לקחת הלוואות ולהשתמש בכסף שבעצם אין לך‪...‬‬ ‫הכנסת תחומי למידה רלוונטיים למערכת החינוך מגיל צעיר‪ :‬צרכ‪‬‬ ‫נות נבונה‪ ,‬התנהלות כספית‪ ,‬תקשורת‪ ,‬מודעות עצמית‪ ,‬אזרחות פעילה‬ ‫ומעורבות ועוד‪.‬‬ ‫החיבור בין הטכנולוגיה שאיפשרה קשר בין כל השולחנות המתקיימים‬ ‫בארץ‪ ,‬דרך העברת משפטי דוברים בדואר אלקטרוני בזמן השיחה‪ ,‬תוך‬ ‫ציון מספר השולחן ומיקומו לרשת‪ ,‬זימן אירוע היסטורי מדהים ‪ -‬רב שיח‬ ‫אזרחי‪ ,‬המבטא מעורבות ואחריות לקידום השינוי אליו כולנו מייחלים‪.‬‬ ‫הרגשתי גאווה גדולה להיות חלק מהמיזם וגם חלק מהעם!‬ ‫הדס ערער‪ ,‬בת חפר‬ ‫המומחים למשקפיים ועדשות מגע‬ ‫מתחם ביתן אהרון ≠ מחלף חבצלת כביש החוף‬ ‫מבצעי הכל כלול‪°‬‬ ‫מבצעים מתוקים לחג‬ ‫מבצעי הכל כלול‪°‬‬ ‫משקפי מולטיפוקל לכל מרחק‬ ‫מולטיפוקל מתכהות בשמש‬ ‫מסגרת אופנתית איכותית ´ עדשות מולטיפוקל צרפתיות איכותיות‪,‬‬ ‫ראיה חדה לכל מרחק‪ ,‬רחוק‪ ,‬מחשב וקריאה‪.‬‬ ‫כולל ציפוי נגד שריטות ואנטירפלקס‪°‬‬ ‫מסגרת אופנתית איכותית ´ עדשות מולטיפוקל צרפתיות‬ ‫איכותיות מתכהות בשמש דור ∂ ´ ציפוי נגד שריטות‪ .‬בהיר‬ ‫מאוד בתוך החדר‪ ,‬כהה מאוד בשמש‪.‬‬ ‫כולל ציפוי נגד שריטות ואנטירפלקס‪°‬‬ ‫מחיר‬ ‫מחיר‬ ‫‪₪‬‬ ‫‪ ₪‬מבצע‬ ‫שוק‬ ‫כולל בדיקה והתאמה אישית אחריות מלאה להסתגלות‪°‬‬ ‫מחיר‬ ‫שוק‬ ‫‪₪ 1ππ0‬‬ ‫מחיר‬ ‫מבצע‬ ‫‪₪ 8¥π‬‬ ‫כיסוי סיליקון ל‪ - Iphone-‬מתנה‪°‬‬ ‫כיסוי סיליקון אופנתי לאייפון‬ ‫במתנה על כל קניה‬ ‫‪≤ππ0‬‬ ‫‪1,1π0‬‬ ‫כולל בדיקה והתאמה אישית‬ ‫אחריות מלאה להסתגלות‪°‬‬ ‫עדשות דקות כולל ציפויים‬ ‫זוג עדשות דקות (∂‪ )1.‬המתאימות גם למספרים גבוהים‪.‬‬ ‫כולל ציפוי נגד שריטות ואנטירפלקס‪°‬‬ ‫כולל בדיקה והתאמה אישית‪ .‬לא מתאים למסגרות ‪frame less‬‬ ‫(קניה מעל ‪)₪ 350‬‬ ‫מחיר‬ ‫שוק‬ ‫מתנה כל אחד זוכה‪°‬‬ ‫‪₪ πππ‬‬ ‫מחיר‬ ‫מבצע‬ ‫‪₪ ¥ππ‬‬ ‫מרשמים עד ∂ צילינדר עד ≤ ©כולל בדיקה והתאמה אישית® ד המבצעים בתוקף עד ‪ ≥∞.π.≤∞±±‬ד החברה רשאית לשנות את המבצעים בכל עת וללא הודעה מוקדמת‬ ‫מתחם ביתן אהרון ‪ -‬מחלף חבצלת כביש החוף טל‪0π-866µ7µµ .‬‬ ‫מתחם “מול זכרון” כביש ‪ ,4‬זכרון יעקב טל‪www.sunriseoptic.com 04-∂2π22∏∏ .‬‬ ‫מוזמנים לבקר‬ ‫במחסן הטכני בכפר ויתקין‬ ‫שנה טובה‬ ‫ומתוקה‬ ‫הכל למשק¨ לעסק¨ לבית ולגינה‬ ‫מחלקת ”טמבור“´מכונת גיוון‬ ‫נעלי ובגדי עבודה‬ ‫ביגוד לכל המשפחה‬ ‫ציוד בסיסי לחייל‬ ‫טקסטיל וטיפוח אישי‬ ‫ציוד ואוכל לחיות‬ ‫פתוח כל יום מ≠∞∞∫‪∞∏∫∞∞≠±π‬‬ ‫עם הפסקה בין ∞∞∫∂‪±¥∫∞∞≠±‬‬ ‫מחכים לכם‪°°°‬‬ ‫טל‪∞π≠∏∂∂π∞π∏ Æ‬‬ ‫‪@012.net.il‬‬ ‫‪tvitkin‬‬ ‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬ ‫ˇ‬ ‫‪π‬‬ ‫החברה הכלכלית‬ ‫לפיתוח עמק חפר בע“מ‬ ‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬חפר‬ ‫חדשות פארק תעשיות עמק‬ ‫לפני הכל¨‬ ‫נמשכת ההרשמה לתחרות “מפסלים פסולת כיכרות” ‪ -‬אמנים מוז‪‬‬ ‫מנים להצטרף ולהציע פסלים מקוריים מפסולת המפעלים בפארק‪.‬‬ ‫הזוכים בתחרות יזכו להציג את פסלם באחת מהכיכרות בפארק‪.‬‬ ‫להרשמה וקבלת תקנון המבצע‪ ,‬אפשר לפנות למינהלת הפארק‪.‬‬ ‫ואצלנו בפארק¨‬ ‫החופש הגדול עבר בשלום‪ ,‬עם מגוון עבודות פיתוח ברחבי הפארק‪,‬‬ ‫פעילות עשירה לכל המשפחה במתחמי האטרקציות “שחק אותה”‪,‬‬ ‫“סקימולטור”‪“ ,‬הדוב הלבן” והזדמנות לחשיפה של חנויות המפעל‬ ‫השונות‪.‬‬ ‫הרבה מאוד חברות מתקדמות בבנייה ואנו מקווים לפתוח את‬ ‫השנה החדשה עם שני מרכזים מסחריים “אולניק” ו”ארגמן”‪ ,‬מתחם‬ ‫החברה החדש והמרווח של “תגוס הלבשה” ברח‘ החריש ∏‪ ,‬מבנה‬ ‫החברה היפה והמתקדם של “דקוליין” ברח‘ התלם ≥‪ ,‬מבנה חדש של‬ ‫משפחת לזריאן ברח‘ גשר העץ ומוסך חדיש ומתקדם של ענת אור‬ ‫אשכנזי‪ ,‬ברח‘ החריש‪.‬‬ ‫חברת פרביטל המתמחה בכל הקשור לשיש‪ ,‬החלה את הרחבת‬ ‫מתחם החברה במגרש הסמוך למבנה הקיים‪ .‬בכך מתחזקת מגמה‬ ‫המצביעה על שביעות רצון של עסקים קיימים בפארק שרוכשים‬ ‫מגרשים נוספים‪.‬‬ ‫מגמה חדשה ומרעננת בפארק‪ ,‬הרבה צעירים פותחים אצלנו‬ ‫עסקים מקוריים ואטרקטיביים לנוער ולכל המשפחה‪ .‬זיו בורשטיין‬ ‫פתח חנות משקאות ייחודית ‪ ,BWINS‬עדי דינוביץ הקים את “הדוב‬ ‫הלבן” ‪ -‬מתחם חוויה בגובה מהמובילים בארץ‪ .‬גיא איל הקים את‬ ‫מתחם החברה לציוד לאירועים ועוד‪.‬‬ ‫צעיר נוסף שזיהה את הפוטנציאל בפארק‪ ,‬הוא היזם הצעיר שחר‬ ‫נבון‪ ,‬שף במקצועו‪ .‬שחר‪ ,‬בעל ידע וניסיון רב במסעדנות ואירועים‪,‬‬ ‫ניהל קייטרינג גדול באוסטרליה ובארץ שימש כשף יועץ וליווה‬ ‫מסעדות חדשות בתחילת דרכן‪ .‬יחד עם אישתו‪ ,‬הגר‪ ,‬סטודנטית‬ ‫למינהל עסקים‪ ,‬בעלת ניסיון רב בתחום המזון‪ ,‬חיפשו ומצאו מקום‬ ‫במתחם החריש ‪ .≤0‬לאחר שיפוץ מסיבי ומושקע‪ ,‬הפכו אותו למסע‪‬‬ ‫דה מרווחת ומאירת פנים‪“ ,‬צ‘ילי פפר”‪.‬‬ ‫בכך מגשימים השניים‪ ,‬שהכירו כשעבדו יחד במסעדה‪ ,‬חלום של‬ ‫הקמת מסעדה משלהם‪ ,‬עם דגש על אוכל טוב‪ ,‬שירות ברמה אחרת‬ ‫ומחירים נוחים לכל כיס‪.‬‬ ‫המסעדה מציעה לעובדי הפארק ולמבקרים בו‪ ,‬אווירה נעימה ורוח‬ ‫צעירה‪ ,‬בשילוב תפריט שנבנה על בסיס ניסיון של שנים‪ ,‬כשר ומגוון‪.‬‬ ‫צ‘ילי פפר מספקת גם שירותי קייטרינג ואפשר לקיים בה אירועים‬ ‫קטנים‪ .‬המסעדה משמשת את עובדי הפארק במהלך היום ובערב‬ ‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬‬ ‫משנה פניה למסעדה נהדרת לארוחות ערב משפחתיות‪.‬‬ ‫כשתקפצו לבקר‪ ,‬תוכלו ליהנות ממבחר גדול של בשרים איכו‪‬‬ ‫תיים על האש‪ ,‬סטייק אנטריקוט ארגנטינאי מיושן‪ ,‬סינטה רוסטביף‬ ‫מעולה‪ ,‬סטייק פרגית במרינדת צ‘ילי מתוק‪ ,‬קבב טלה ביתי‪ ,‬המבורגר‬ ‫מובחר‪ ,‬כבדי עוף מוקפצים ביין וסילאן‪ ,‬מבחר דגים‪ ,‬מנות מוקפצות‪,‬‬ ‫פסטות‪ ,‬סלטי בריאות‪ ,‬ארוחות ילדים וקינוחים מפתיעים‪.‬‬ ‫בבוקר מגישים ארוחות בוקר מפנקות‪ ,‬ואפשר לקיים פגישות‬ ‫עסקיות‪ .‬בימי חמישי ושישי אפשר להזמין אוכל מוכן לשבת בהזמנה‬ ‫מראש‪ .‬שווה לבקר ולהזמין‪.‬‬ ‫“צ‘ילי פפר” החריש ‪ ≤0‬טל‪ .0¥-∂≤≤550≤ .‬פתוח בכל יום עד עשר‬ ‫בלילה ובשישי עד ‪www.chilipepper.co.il 1¥:00‬‬ ‫ל”ג‘יפסי”‪ ,‬ידע והמון השקעה כספית ויצירתית‪ .‬בשיתוף עם מינה‪‬‬ ‫לת הפארק הוצאו כל האישורים הנדרשים כחוק‪ ,‬להפעלתו‪ .‬במקום‬ ‫הושקעו מערכות אזעקה וכיבוי אש‪ ,‬מצלמות אבטחה בתוך ובהיקף‬ ‫המתחם‪ ,‬מערכת תאורה והגברה מהמתקדמות בתחום‪ ,‬במה ומבנה‬ ‫שירותים גדול ומאובזר‪ ,‬משרד וחדר אירוח לאמנים‪ .‬כל אלה הופכים‬ ‫אותו למרכז הכנסים והאירועים מהיפים בארץ‪.‬‬ ‫ניצנים ראשונים של פעילות לנוער נראו בפגישה שהתקיימה במי‪‬‬ ‫נהלת הפארק עם היזם המפעיל‪ ,‬אלון ירושלמי‪ ,‬יעל פלד‪ ,‬מנהלת‬ ‫המרכזים הקהילתיים‪ ,‬מאיה חסיד‪ ,‬מנהלת מחלקת הנוער ונציגי‬ ‫הנוער‪ .‬בפגישה סוכמו התנאים להפעלת המתחם‪ ,‬למסיבות ואירועים‬ ‫לנוער‪ ,‬לתכנים ולכל ההיבטים של אבטחה והיסעים‪.‬‬ ‫אנו צופים פעילות עניפה ויצירתית במקום ומאחלים לג‘יפסי‪ ,‬שנה‬ ‫פורייה ומלאת פעילות‪.‬‬ ‫ועוד אצלנו בפארק¨ פורום המנהלים המתכנס פעמיים בשנה‪,‬‬ ‫התקיים הפעם בג‘יפסי ‪ -‬מרכז כנסים ואירועים‪ .‬בנוכחות ראש המו‪‬‬ ‫עצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬מנכ”ל המועצה‪ ,‬עופרה ברק ומנכ”ל החברה הכלכלית‬ ‫לפיתוח עמק חפר‪ ,‬איציק גניגר‪ ,‬התכנסו כ‪ 1≤0-‬באי הפורום‪ ,‬מנהלים‬ ‫ובעלי עסקים בפארק וחברי הנהלת המועצה‪ .‬המארחים פינקו את‬ ‫הבאים בפוקאצ‘ות‪ ,‬בר יוגורט מקורי וקפה מעולה‪ .‬רקנאטי תרמו את‬ ‫היין המופלא שלהם‪ ,‬כהרגלם בכל מפגשי הפורום‪ .‬גבינות השומרון‬ ‫שדרגו את התפריט עם הגבינות המעולות שלהם בטעמים נפלאים‬ ‫וגיא אייל תרמו בשמחה את הריהוט לנוחות האורחים‪ .‬כך הרמנו‬ ‫כולנו כוס להמשך פיתוח ועבודה פורייה בפארק‪.‬‬ ‫לקראת השנה החדשה‪ ,‬יפתח מרכז הכנסים והאירועים לנוער ‪-‬‬ ‫ג‘יפסי‪ .‬אוהל ייחודי שהפך למקום מושקע ומטופח‪ ,‬במטרה ליצור‬ ‫מקום בילוי איכותי‪ ,‬אטרקטיבי‪ ,‬בטוח ובטיחותי לנוער‪ ,‬לצעירים‬ ‫בעמק ולקהל הרחב‪.‬‬ ‫במקום יתקיימו בין השאר אירועים לנוער‪ ,‬אירועים לחיילים‪ ,‬מסי‪‬‬ ‫בות מתגייסים‪ ,‬ערבי ריקודים‪ ,‬ערבי מוסיקה ושירה‪ ,‬מופעים וקונצ‪‬‬ ‫רטים‪ .‬יתקיימו בו גם אירועי חברות‪ ,‬סדנאות‪ ,‬הרצאות ומפגשים‪ ,‬ימי‬ ‫עיון‪ ,‬כנסים‪ ,‬תצוגות ותערוכות‪.‬‬ ‫המתחם ינוהל על ידי אלון ירושלמי‪ ,‬המנהל את חוף מכמורת‪ ,‬שזכה‬ ‫במכרז להפעלתו‪ .‬אלון וצוותו‪ ,‬בעלי ניסיון של שנים בהפקת אירו‪‬‬ ‫עים ושיתופי פעולה עם נוער וצעירי עמק חפר והסביבה‪ ,‬מביאים‬ ‫לקראת השנה החדשה הבאה עלינו לטובה‪ ,‬אנו מברכים את העס‪‬‬ ‫קים בפארק ואת כל בית ישראל בשנה של עשייה מבורכת‪ .‬ולנו אנו‬ ‫מאחלים שנמשיך לפתח‪ ,‬ליצור ולהתחבר ולעשות למען העסקים‬ ‫והקהילה‪.‬‬ ‫מבצע מיוחד לראש השנה סלסילות שי במחירים סיטונאיים‬ ‫ב‪ BWINS-‬המסיק ∏‪ ,‬אריזות שי מקוריות ביקבי רקנאטי גשר העץ‬ ‫∂‪ 1‬ומבצעים בשופרסל דיל‪.‬‬ ‫וכמו תמיד¨ מבצעים כל השנה בחנויות המפעל‪ ,‬במסעדות ובע‪‬‬ ‫סקים בפארק תעשיות עמק חפר‪.‬‬ ‫כל החדשות¨ כל המבצעים¨ כל העסקים באתר הבית שלנו∫‬ ‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬‬ ‫להתראות בפארק‬ ‫אורלי‬ ‫לעולם לא מאוחר מידי‪ÆÆÆ‬‬ ‫יצירה¨ קלאסי¨ מודרני¨ יוגה‬ ‫מכיתה א‘ עד בוגרים‬ ‫קבוצות קטנות¨ טיפוח אישי‬ ‫נפתחה ההרשמה למחזור נוסף של לימודי מחשב‬ ‫הצטרפו למאות מתושבי עמק חפר שכבר עשו זאת‬ ‫למתחילים גמורים‬ ‫ולפוחדים מהמחשב‬ ‫קורס בסיסי להיכרות‬ ‫עם המחשב‬ ‫לבעלי ידע חלקי¨‬ ‫קורסים של ‪Word,‬‬ ‫‪Excel, Power-point‬‬ ‫אינטרנט¨ דואר‬ ‫אלקטרוני‬ ‫בניית אתר אישי‬ ‫באינטרנט‬ ‫שימוש במצלמה הדיגיטלית‬ ‫ועריכת התמונות‬ ‫פוטושופ ≠ קורס‬ ‫בעיבוד תמונה‬ ‫מכירה באמצעות ‪Ebay‬‬ ‫ומגוון נוסף של קורסים¨ שיעורים פרטיים ובקבוצות‬ ‫קבוצות קטנות¨ יחס אישי¨ עזרה במהלך הלימודים ואחריהם‪ Æ‬המורה ≠ נעמי יסעור )‪(.M.A‬‬ ‫לפרטים נא להתקשר אל∫ נעמי יסעור ≠ כפר ויתקין טל‘∫ ∂≥∞∂∂∂∏≠‪∞µ¥≠≤∂∂∞±≤≥ ¨∞π‬‬ ‫‪10‬‬ ‫|‬ ‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬ ‫כל השנה ובמיוחד בחגים ≠ קונים‬ ‫בסופר אלונית‬ ‫משמר השרון‬ ‫אצלנו השירות מעל הכל‬ ‫ש‬ ‫נ‬ ‫ה‬ ‫טו‬ ‫ב‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫מ‬ ‫תו‬ ‫ק‬ ‫ה‬ ‫ל‬ ‫תו‬ ‫ש‬ ‫בי‬ ‫עמק חפר‬ ‫מ‬ ‫ב‬ ‫צ‬ ‫ע‪°‬‬ ‫ת‬ ‫ד‬ ‫ל‬ ‫ק‬ ‫ב‬ ‫≠∞‬ ‫‪±µ‬‬ ‫ש“‬ ‫ח‬ ‫ב‬ ‫ת‬ ‫חנ‬ ‫ת‬ ‫דלק אלון משמר השרון¨‬ ‫ק‬ ‫ב‬ ‫ל‬ ‫•‬ ‫∞‬ ‫‪±‬‬ ‫ה‬ ‫נ‬ ‫ח‬ ‫ה‬ ‫ב‬ ‫קנ‬ ‫יי‬ ‫ה‬ ‫בסופר אלונית משמר השרון™‬ ‫ב‬ ‫כ‬ ‫ל‬ ‫יו‬ ‫ם‬ ‫ר‬ ‫בי‬ ‫עי‬ ‫≠‬ ‫שו‬ ‫ק‬ ‫י‬ ‫ר‬ ‫קו‬ ‫ת‬ ‫ו‬ ‫פירות‪°‬‬ ‫™ בקנייה מעל ∞∞≤ ש“ח ממוצרי החנות ©לא כולל סיגריות® ™ לקניה אחת בלבד בהצגת חשבונית תדלוק‬ ‫™ המבצע מה≠‪±µÆπÆ≤∞±±≠≥∞Æ±∞Æ≤∞±±‬‬ ‫ט‪Æ‬ל‪Æ‬ח‪Æ‬‬ ‫סופר אלונית משמר השרון טלפון∫ ‪ ∞π≠∏π¥∂∂∑π‬פקס‪∞π≠∏π¥∂∏¥µ Æ‬‬ ‫שעות פעילות∫ א‘≠ה‘ ∞∞‪ ∑Æ∞∞≠≤≤Æ‬שישי ≠∞∞‪ ˇ ±∏Æ∞∞ ∑Æ‬שבת וחג ∞∞‪∏Æ∞∞≠≤≤Æ‬‬ ‫למכירה‬ ‫בית בהרחבה בכפר ברוך שבעמק יזרעאל¨‬ ‫∞∞‪ ≤¥∞Øµ‬מ“ר¨ מיקום מעולה¨ בנוי במפרט‬ ‫גבוה¨ חדרים גדולים ´ משרד עם כניסה‬ ‫נפרדת¨ ≤ מרפסות גדולות´נוף מדהים¨ גינה‬ ‫מטופחת¨ שואב אבק מרכזי ומחסן בנוי חיצוני‬ ‫לפרטים∫ מאיר פלס‬ ‫‪∞µ≤≠≥∞∂∑≥∏±‬‬ ‫זקוקים למשקפי ראייה‪ø‬‬ ‫מבחר גדול של עדשות מולטיפוקל¨ צבעים שונים¨ עדשות דקות‬ ‫ועדשות המתאימות למסגרות דקות שלא נשברות‪Æ‬‬ ‫קבלו הצעת מחיר מהאופטיקאי שאתם ”סומכים“ עליו‪Æ‬‬ ‫תבואו לבדוק אצלנו ותראו איך כל השנים¨ ”עובדים עליכם‬ ‫בעיניים“‪ÆÆÆ‬‬ ‫אופטיקה בילו‬ ‫במחירים מיוחדים‬ ‫לתושבי עמק חפר‪°°°‬‬ ‫הרצל ∏‪ ±‬נתניה ˇ טל‪∞π≠∏∏≤≥¥∏∏ Æ‬‬ ‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬ ‫ˇ‬ ‫‪11‬‬ ‫עומדים על‬ ‫הרגליים האחוריות‬ ‫הרפתנים מוכנים להשקיע‪ ,‬לאור התוצאות‪ .‬היתרון שלנו‪ ,‬הוא שאנחנו‬ ‫מספקים מעטפת שלמה‪ ,‬הכוללת את כל המכלול‪ ,‬אך ניתן גם להתקינה‬ ‫בשלבים‪ ,‬באופן מודולרי”‪.‬‬ ‫אם מתקבל הרושם שמאיר רואה את הפרה רק באמצעות המחשב‪ ,‬הרי‬ ‫שזה רושם מוטעה‪ .‬הוא מרבה לבקר ולהסתובב ברפתות שבהן עובדים‬ ‫עם המוצרים של החברה‪ ,‬בעיקר ברפת של משפחת קליין‪ ,‬בבארותיים‪,‬‬ ‫אשר מהווה עבור החברה מעין ’מעבדה‘ וממש אוהב את הפרות ואף מוכן‬ ‫להישבע שהן אינן טפשות‪ ,‬כפי שגורס המיתוס ואפילו רגישות‪“ .‬למרבה‬ ‫הצער”‪ ,‬הוא אומר בחיוך חצי ציני‪ ,‬חצי עצוב‪“ ,‬פרה בימינו לא פוגשת פר‬ ‫ואפילו המושג שמקובל לומר על גבר מאוהב‪ ,‬שהוא ’מביט בעיני עגל‘‬ ‫באהובתו‪ ,‬לא תקף עבורן‪ .‬ברפת הכל קורה באופן מכני וממוחשב”‪.‬‬ ‫בעיצומו של גל המחאה הכללי‪ ,‬שנקודת הזינוק שלו היתה “המחאה על הקוטג‘”‪ ,‬נעמדים רפתני‬ ‫ישראל על רגליהם האחוריות ויוצאים כנגד הכוונה להוריד להם מהרווח (הקטן ממילא)‪ ,‬על כל‬ ‫ליטר חלב ולהפוך אותם לנפגעים העיקריים מתוך כלל שרשרת היצרנים והספקים שעוברת בין‬ ‫הפרה לבין המדף בסופר‬ ‫המוהיקנים האחרונים‬ ‫אבל יותר מאשר הוא אוהב את הפרות‪ ,‬אוהב מאיר את הרפתנים ומז‪‬‬ ‫דהה איתם‪“ .‬המשבר האחרון”‪ ,‬הוא אומר‪“ ,‬מדאיג מעצם העובדה שיש‬ ‫הרהורים לגבי אפשרות של ייבוא מוצרי חלב‪ .‬זה יפגע מאוד ברפתנים‪,‬‬ ‫שהתשלום שהם מקבלים עבור החלב לא עולה ונמצא תמיד בפיקוח‬ ‫ומשם הלאה בכל השרשרת‪ .‬אין לכך שום הצדקה‪ .‬משק החלב בארץ‪,‬‬ ‫מסוגל‪ ,‬על ידי הגדלת המכסות‪ ,‬לספק את כל תצרוכת החלב בארץ‪.‬‬ ‫הרפתנים הם המוהיקנים האחרונים בין החקלאים ואסור לפגוע בהם‪”.‬‬ ‫מאיר‪ ,‬שכאמור כבר אינו חקלאי‪ ,‬הוא עדיין מושבניק בדם‪ .‬משמש‬ ‫כחבר מליאת המועצה מטעם הדר עם וכחבר ועדת המשנה של הוועדה‬ ‫המקומית וכן כיו”ר האגודה בהדר עם והוא עדיין מלא תוכניות כרימון‪,‬‬ ‫לשיפור ושידרוג מצב הרפתות והחקלאות‪.‬‬ ‫אלה מנסים ואלה מרוויחים‬ ‫אריק קליין‪ ,≥π ,‬דור שלישי לרפתנים‪ ,‬מנהל את הרפת של משפחת‬ ‫קליין בבארותיים‪“ .‬ברפת שלנו”‪ ,‬הוא מספר‪“ ,‬שאותה התחיל סבא‪ ,‬עם‬ ‫פרה אחת שקיבל מהסוכנות‪ ,‬יש היום ‪ 1¥0‬חולבות‪ .‬אבא שלי היה חבר‬ ‫של החבר‘ה מ‪ S.C.R-‬ולפני ‪ ≥0‬שנה‪ ,‬הוא קנה מהם מפעם חליבה‪ .‬ב‪-‬‬ ‫∂∏‪ ,1π‬כשהקמנו את הרפת הנוכחית‪ ,‬הם הציעו שנהפוך לרפת הניסויית‬ ‫שלהם‪ .‬הם הקימו את מכון החליבה‪ ,‬עורכים כאן את כל הבדיקות שלהם‬ ‫ואנחנו יוצאים נשכרים”‪.‬‬ ‫ענף עם שורשים‬ ‫פרות היי‪-‬טק‬ ‫ענף הרפת בישראל‪ ,‬חשוב לציין‪ ,‬הוא ענף היי‪-‬טק מתוחכם‪ ,‬מהמת‪‬‬ ‫קדמים בעולם‪ ,‬אם לא המתקדם ביותר וגם קידמה‪ ,‬חדשנות ופיתוח‪,‬‬ ‫כרוכים‪ ,‬כידוע‪ ,‬בהשקעות לא קטנות‪.‬‬ ‫אנחנו יצאנו כבר לפני זמן מה‪ ,‬להכין כתבה על הייטקיסטים שעובדים‬ ‫בשביל הרפת ומצאנו את עצמנו שקועים עמוק במשבר הרפתנים ובמ‪‬‬ ‫חאה שלהם‪.‬‬ ‫כרונולוגיה של הצלחה‬ ‫מאיר רבינוביץ‪ ,5π ,‬הדר עם‪ ,‬הוא כבר מזמן לא רפתן‪ .‬אבל הוא איש של‬ ‫פרות בכל רמ”ח איבריו וכל הידע ©הרב® שלו וזמנו‪ ,‬מוקדשים לשיפור‬ ‫תנובה‪ ,‬תהליכים ואיכויות ברפת‪.‬‬ ‫“ההורים של אמי”‪ ,‬מספר מאיר‪“ ,‬קנו נחלה בהדר עם‪ ,‬עוד בהיותם‬ ‫בליטא‪ .‬אחרי השואה‪ ,‬כשהיתה אמי היחידה ששרדה ממשפחתה‪ ,‬היא‬ ‫באה לכאן עם אבי ואיתי‪ ,‬אז תינוק בן שנה‪ ,‬לחפש את הנחלה‪ .‬כאן עברו‬ ‫עלי ילדותי ונעורי‪.‬‬ ‫לאחר תקופה בקבע‪ ,‬כשהשתחררתי מהצבא‪ ,‬התארגנו בכפר מונאש‪,‬‬ ‫כמה חברים מהאזור‪ ,‬כולם אנשי אלקטרוניקה‪ ,‬להקים משהו ביחד‪.‬‬ ‫הגיע אלינו רפתן מכפר ידידיה‪ ,‬עם איזו בעיה בסנסור והעלה בפנינו‬ ‫שורה של בעיות נוספות‪ .‬הוא העמיד בפנינו אתגר”‪.‬‬ ‫ארבעת השותפים‪ ,‬מאיר ‪ -‬המשמש כמנכ”ל החברה‪ ,‬איל בריאר מכפר‬ ‫מונאש‪ ,‬אבי מור מבית יצחק ©היום תושב פרדסיה® ושותף נוסף מנת‪‬‬ ‫ניה‪ ,‬שינסו מותניים ומוחות והסתערו על האתגר‪“ .‬פיתחנו את המוצר‬ ‫הראשון” נזכר מאיר‪“ ,‬מבין סדרה של מוצרי ניטור ובקרה אלקטרוניים‪,‬‬ ‫שמיועדים לספק לרפתן בזמן אמת‪ ,‬כל מידע לגבי כל אחת ואחת מהפ‪‬‬ ‫רות שבעדר‪ .‬רשמנו פטנט והתחלנו לגדול‪ .‬עברנו למגרש שלי‪ ,‬בהדר עם‪,‬‬ ‫הקמנו עסק קטן במחסן והתחלנו לייצר מערכות לרפתות בלבד‪.‬‬ ‫ב‪ 1π∑∂-‬הקמנו את חברת ‪ - S.C.R‬חברה לתחלוב חכם‪ .‬כשגדלנו‬ ‫עוד‪ ,‬עברנו לאזור התעשייה הישן בנתניה‪ .‬עם הזמן‪ ,‬כשהגענו לייצור‬ ‫של מערך חליבה שלם‪ ,‬הכולל מכלול שלם של מוצרים אלקטרוניים‬ ‫ממוחשבים‪ ,‬גם זה כבר לא ענה על הצרכים‪ ,‬קנינו מגרש באזור התעשייה‬ ‫פולג והקמנו מפעל ייחודי‪ .‬אחרי תקופה מסויימת‪ ,‬הקמנו עוד קומה‬ ‫ושכרנו שטחים נוספים למפעל‪ .‬היום אנחנו נמצאים במהלך של איתור‬ ‫מגרש‪ ,‬לצורך הקמת מבנה אחד‪ ,‬בן ‪ 500‬מ‘‪ ,‬שיכיל את כל המפעל‪ .‬אנחנו‬ ‫מעסיקים כ‪ ≤00-‬עובדים‪ ,‬מתוכם כ‪ ≥5-‬מהנדסי תוכנה ועוסקים כל הזמן‬ ‫בפיתוח מוצרים חדשים ובשידרוג מוצרים ישנים‪ ,‬כשעיקר התוצרת‬ ‫מיועדת לייצוא ו‪ 10•-‬ממנה נמכר בארץ‪ .‬ב‪ ,”≤00π-‬מסכם מאיר את‬ ‫סיפור גילגולה של החברה‪“ ,‬מכרנו לקרן הן טנא •‪ ≤0‬ממניות החברה‬ ‫ולמעשה הפכנו מחברה משפחתית לחברה סמי‪-‬ציבורית”‪.‬‬ ‫פרה ממוכנת‬ ‫התג הפרטני‪ ,‬המורכב על צווארה של כל אחת ואחת מן הפרות בעדר‪,‬‬ ‫מזין את המערך הממוחשב בכל הנתונים של כל אחת מהפרות בזמן אמת‬ ‫ומאפשר לרפתן‪ ,‬היושב במשרדו מול המחשב‪ ,‬לדעת בכל רגע נתון‪ ,‬האם‬ ‫למי מהפרות יש בעייה רפואית‪ ,‬בעיית תזונה‪ ,‬רמת העלאת הגירה‪ ,‬מצב‬ ‫כמות החלב‪ ,‬דרישה להתעברות ועוד ועוד‪.‬‬ ‫“הפרות בישראל”‪ ,‬אומר מאיר‪“ ,‬מניבות הכי הרבה חלב‪ ,‬פר פרה‬ ‫בעולם‪ .‬זו בלי ספק תוצאה של טיפול יעיל‪ ,‬מתקדם וחדשני‪ ,‬שיש לעשות‬ ‫הכל על מנת להמשיכו ולקדמו כל הזמן‪ .‬המוצרים שלנו לא זולים‪ ,‬אבל‬ ‫כל הפרמטרים בתג אחד‪ .‬מאיר‬ ‫≤‪1‬‬ ‫|‬ ‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬ ‫ערן רוזנברג‪ ,≥5 ,‬כפר ידידיה‪ ,‬דור שלישי לרפתנים‪ ,‬הוא אחד מבעלי‬ ‫הרפתות הגדולות ביותר והראשונה שנכנסה לרפורמה במגזר המושבי‪,‬‬ ‫בעמק חפר‪ .‬הרפת משתרעת על פני כ‪ 1∑-‬דונם‪ ,‬מייצרת כשני מיליון‬ ‫ליטר חלב בשנה וכוללת יותר מ‪ ≤00-‬חולבות וסך הכל ‪ ≥00‬ראש‪.‬‬ ‫“בשנת ∏‪ ,”1ππ‬הוא מספר‪“ ,‬כשאני הייתי עדיין בעיצומם של לימודי‬ ‫הנדסאות בעלי חיים ברופין‪ ,‬התחילו לדבר על הרפורמה ואצלנו עלתה‬ ‫השאלה אם ממשיכים ברפת‪ .‬החלטנו שכן והתחלנו להשקיע בהעת‪‬‬ ‫קת הרפת למקומה הנוכחי‪ .‬ב‪ ,≥.10.ππ-‬כבר חלבתי פה‪ .‬למרבה הצער‪,‬‬ ‫כ‪ ≥0•-‬מבעלי הרפתות המושביים‪ ,‬סגרו את הרפתות‪ .‬המדינה לא ידעה‬ ‫איך לגרום לדור ההמשך להמשיך בחיים יצרניים‪ .‬רפת”‪ ,‬שוטח ערן את‬ ‫השקפת חייו‪“ ,‬וחקלאות בכלל‪ ,‬זה ענף עם שורשים‪ .‬אתה לא מקים היום‬ ‫רפת והולך מחר לגור במקום אחר‪ .‬חקלאות בהחלט צריכה להיות בסופו‬ ‫של דבר‪ ,‬כלכלית‪ .‬אבל יש לה ערכים נוספים ואסור לשכוח אותם”‪.‬‬ ‫מדינה לא בונים ל‪ ∂0-‬שנה ורפת היא שורשים‬ ‫לא רוצה פוליטיקה¨‬ ‫רוצה לעבוד‬ ‫ערן לא שותף פעיל במחאה‪ .‬אולם דעותיו ברורות‪“ .‬אני לא מספיק‬ ‫להתעדכן בפרטים של המשבר”‪ ,‬הוא אומר‪“ ,‬אני קם כל בוקר ב‪,0≥:¥5-‬‬ ‫חולב בוקר‪ ,‬חולב צהריים‪ .‬אני לא רוצה להתעסק בפוליטיקה‪ .‬אני רוצה‬ ‫לעבוד ברפת‪ .‬סבא שלי אמר‪ ,‬שעדיף להתעסק עם חיות על ארבע‪ ,‬מאשר‬ ‫עם חיות על שתיים‪ .‬מרפת לא נהיים עשירים‪ ,‬אבל עובדים קשה מאוד‬ ‫ויכולים לחיות טוב‪ .‬אני חושב שההתייעלות שנעשתה בארץ בענף החלב‪,‬‬ ‫היא מדהימה‪ .‬אני מנהל פה רפת גדולה‪ ,‬עם פועל אחד ומעט מאוד עזרה‬ ‫נוספת‪ .‬הכל ממוחשב‪ ,‬הכל אגב‪ ,‬כחול לבן‪ .‬בלי המחשב”‪ ,‬הוא מציין‪,‬‬ ‫“לא הייתי יכול לנהל רפת ככה‪ .‬אבל שר חקלאות אחד אמר‪ ,‬שאם בכל‬ ‫שרשרת העובדים הגדולה בענף החלב‪ ,‬תהיה חוליה אחת חלשה‪ ,‬זה לא‬ ‫נורא והוא התכוון אלינו‪ ,‬הרפתנים‪ .‬כל האחריות עלינו‪ ,‬כל ההשלכות‬ ‫של העיסוק המאוד מחייב ומאוד תובעני הזה ובסוף גם העליהום עלינו‬ ‫ובנוסף‪ ,‬הטייקונים חוגגים ומגישים לנו את החשבון ‪ -‬זה לא ראוי”‪.‬‬ ‫לגעת באדמה‬ ‫בחלקת הרפת של ערן‬ ‫שטח בן מספר דונמים‬ ‫הנמצא באמצע החלקה‬ ‫ואינו ניתן לניצול לצרכי‬ ‫הרפת‪“ .‬תמיד היא היתה‬ ‫מלוכלכת ומלאת גידולי‬ ‫פרא”‪ ,‬הוא מספר‪“ ,‬השנה‬ ‫החלטתי להכשיר אותה לגן‬ ‫ירק‪ ,‬בשביל הילדים‪ .‬בינתיים‬ ‫עשיתי תשע חלקות‪ ,‬על פני‬ ‫כחצי דונם‪ ,‬בהן אנחנו מגדלים תירס מתוק‪ ,‬קישואים‪ ,‬חצילים‪,‬‬ ‫פלפלים‪ ,‬עגבניות ומלפפונים‪ .‬שהילדים יגעו באדמה‪ ,‬יריחו‬ ‫אותה‪ ,‬יעשבו ויקטפו את היבול‪ .‬אולי זה יביא למשהו בעתיד‪...‬‬ ‫ובת‪ ,‬ימשיכו בדרכי‪ .‬סבא העביר לאבא את הרפת עם שתי חולבות‪ ,‬אבא‬ ‫העביר לי את הרפת עם ‪ ¥0‬חולבות ואני יכול להעביר אותה לבניי עם‬ ‫‪ ≤00‬חולבות וזה לא יקרה‪ .‬וזה מאוד עצוב”‪.‬‬ ‫גם יורם מחזיק את הרפת בסיוע פועל אחד בלבד‪ ,‬אולם בימים אלה‬ ‫נמצא בנו‪ ,‬תומר‪ ,≤≤ ,‬בעיצומם של לימודי הנדסאי רפת ברופין ומתכ‪‬‬ ‫וון להצטרף בקרוב אל אביו‪ .‬כדי להגדיל את היקפי הייצור ואפשרויות‬ ‫הפרנסה‪ ,‬החל לאחרונה יורם‪ ,‬יחד עם בת זוגו‪ ,‬לייצר גבינות בוטיק מחלב‬ ‫בקר וחלב צאן‪.‬‬ ‫יורם סהר‪ ,5¥ ,‬אמץ‪ ,‬דור שני לרפתנים‪“ .‬אבי‪ ,‬אהרון סיגטי‪ ,‬הקים את‬ ‫הרפת מחצי חולבת וחצי סוס”‪ ,‬הוא אומר בגאווה‪“ ,‬היום יש לי כ‪∏0-‬‬ ‫חולבות‪ ,‬מכסה של ‪ ∏50‬אלף ליטר ועוד כ‪ 1∂0-‬עגלים לפיטום‪ ,‬סך הכל‬ ‫כ‪ ≥00-‬ראש‪ .‬זו רפת הייטק‪ ,‬הכל ממוחשב‪ ,‬כולל תוכנה באייפון שלי‪.‬‬ ‫יש פה מערכת שנקראת אנלייזר‪ ,‬שנמצאת רק בארץ‪ ,‬שנותנת תשובה‬ ‫יומיומית לגבי ‪ 5‬פרמטרים‪ .‬החליבה מאוד דקדקנית ומוקפדת‪ .‬בתחום‬ ‫תוכנות הרפת”‪ ,‬הוא צוחק‪“ ,‬אני שפן נסיונות”‪.‬‬ ‫שומרי החלב‬ ‫מחצי חולבת לרפת הייטק‬ ‫איכות ופטריוטיזם‬ ‫מול האיום של ייבוא מוצרי חלב‪ ,‬מאמין ערן שבסופו של עניין‪ ,‬הפט‪‬‬ ‫ריוטיות והאיכויות של המוצר הישראלי ‪ -‬ינצחו‪“ .‬ואם לא”‪ ,‬הוא אומר‬ ‫בעצב‪“ ,‬לא תהייה ברירה‪ ,‬נסגור את הרפת‪ .‬אני חושש שלביבי לא ממש‬ ‫אכפת שייסגרו ‪ π00‬רפתות ויהיו ‪ ≤000‬רפתנים מובטלים‪ .‬אבל גם הוא‬ ‫חייב לדעת‪ ,‬שמדינה לא בונים ל‪ ∂0-‬שנה וחקלאות ורפת‪ ,‬זו בניית‬ ‫מדינה‪ .‬גם ככה”‪ ,‬הוא מוסיף בצער‪“ ,‬אני לא מאמין שילדיי‪ ,‬שני בנים‬ ‫יורם פעיל ומעורב מאוד בחזית מאבק הרפתנים‪“ .‬אין לנו עיניים גדו‪‬‬ ‫לות”‪ ,‬הוא מסביר את מהות המאבק‪“ ,‬אנחנו רוצים שכל אחד יחיה בכבוד‬ ‫מהרפת שלו‪ .‬שישמרו על ‪ π00‬הרפתות הקיימות ושלא יווצר מצב שהענף‬ ‫ייקטן לכדי מספר רפתות ענק‪ ,‬שגם הן יגיעו בסופו של תהליך לידי בעלי‬ ‫ההון‪ .‬לא אנחנו קבענו את מחירי החלב”‪ ,‬הוא מפרט‪“ ,‬הנוסחה לקביעת‬ ‫מחיר החלב היא ברורה וצפופה מורכבת מנתונים מאוד ברורים ונקבעה‬ ‫על ידי משרדי החקלאות והאוצר‪ .‬לפני ארבעה חודשים”‪ ,‬ממשיך יורם‬ ‫לשטוח את טענותיו‪“ ,‬העביר שר החקלאות דאז‪ ,‬שלום שמחון‪ ,‬את חוק‬ ‫החלב‪ ,‬לאחר שעבדו עליו במשך שש שנים והנה באה היום‪ ,‬אותה כנסת‬ ‫עצמה ודורכת על החוק שזה עתה קיבלה‪ .‬יתרה מזאת‪ ,‬שלום שמחון‪,‬‬ ‫שמכהן היום כשר הת‪.‬מ‪.‬ת‪ ,‬מוכן פתאום לקבל את המלצות ועדת קדמי‪,‬‬ ‫שהוא מנכ”ל משרד הת‪.‬מ‪.‬ת‪ ,‬שפוגעות‪ ,‬למעשה‪ ,‬רק ברפתנים עצמם‪ .‬לא‬ ‫במחלבות ולא באף חוליה אחרת בשרשרת האספקה של הענף‪ .‬במסגרת‬ ‫מטה המאבק של התאגדות מגדלי הבקר‪ ,‬הגשנו לוועדת הכלכלה של‬ ‫הכנסת‪ ,‬את התנגדותנו להמלצות ועד קדמי ונכון להיום‪ ,‬זה מה שעוצר‬ ‫את קבלתן‪.‬‬ ‫אנחנו יוצאים קודם כל נגד הכוונה להוריד שש אגורות לרפתנים ממחיר‬ ‫ליטר חלב‪ ,‬דבר שיביא להקטנת הרווחים בעשרות אלפי שקלים בשנה‬ ‫לכל רפתן‪ .‬אנחנו מתנגדים גם לייבוא גבינות קשות‪ ,‬שמיובאות מארצות‬ ‫שבהן מחיר החלב מסובסד על ידי הממשלות‪ ,‬מה שלא קורה כאן‪ .‬אנחנו‬ ‫גם יודעים‪ ,‬שגבינות שייובאו היום בזול כדי ’להצדיק ולהוכיח‘‪ ,‬מחירן‬ ‫יעלה תוך זמן קצר‪ .‬היום כנראה רוצים סוף סוף לדבר איתנו‪ ,‬החוק הזה‬ ‫מוקפא כרגע‪ ,‬כי ביבי יודע שאין לו רוב בממשלה”‪ ,‬אומר יורם‪“ ,‬ואנחנו‬ ‫מוכנים לשבת ולדבר‪ ,‬לבדוק מה חלקו של כל אחד מהגורמים בגובה‬ ‫מחירי המוצרים ושכל אחד יתן את חלקו‪ .‬אבל”‪ ,‬מסכם יורם‪“ ,‬זה כרוך כל‬ ‫הזמן בהמון לחצים‪ ,‬עבודת שטח‪ ,‬הפגנות ולובי‪ .‬אנחנו כל הזמן בהיכון‪.‬‬ ‫אמנם מדברים איתנו‪ ,‬אבל אין לדעת‪ ,‬מתי ואיך יעלה פתאום שוב הנושא‬ ‫על שולחן הכנסת”‪.‬‬ ‫אנחנו כל הזמן בהיכון‪ .‬יורם‬ ‫מבוא‬ ‫שומרון‬ ‫תחנות הדלק כפר יונה‬ ‫סוכנות לאספקת דלקים ושמנים‬ ‫אספקת נפט וסולר‬ ‫לחימום ביתי באזור עמק חפר ובכל אזור השרון‬ ‫שירות מהיר ואדיב‬ ‫טל‪∞π≠∏π∏∏∑∏π Æ‬‬ ‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬ ‫ˇ‬ ‫≥‪1‬‬ ‫עושים לשיפור‬ ‫איכות הסביבה‬ ‫מאת∫ ענת בן דרור≠כהנא ≠ רכזת איכות סביבה וקהילה‪ Æ‬טל‪ ˇ ∞π≠∏π∏±∂µ≤ Æ‬נייד‪anatbd44@gmail.com ˇ ∞µ¥≠∑∏π∂∑∏µ Æ‬‬ ‫לקראת סיום‬ ‫בעוד כשלושה חודשים נסיים את מהלך העברת כל ישובי המועצה‬ ‫להפרדת פסולת במקור‪Æ‬‬ ‫המהלך אינו פשוט הן ברמת התושב ובני ביתו והן ברמה מערכתית של‬ ‫המועצה‪Æ‬‬ ‫המועצה מפנה משאבים רבים לנושא החינוך וההסברה בפעילויות‬ ‫חוויתיות ומעניינות בגני הילדים¨ בתי הספר¨ תנועות הנוער¨ ביישובים‬ ‫ובקהילת המבוגרים‬ ‫המהלך כולל מבצע הצטיידות במיכלי אצירה שונים ותשתיות¨ בקנה‬ ‫מידה גדול ביותר‪Æ‬‬ ‫כל הפסולת המופרדת מגיעה לפתרונות קצה¨ חלקה לאחר מיון נוסף‪Æ‬‬ ‫טבעי שבמהלך כה גדול ומורכב עולים קשיים אשר המועצה שוקדת‬ ‫על פיתרונם במהירות האפשרית‪Æ‬‬ ‫זה המקום להודות ולהביע הערכה רבה למובילי מהלך הפרדת הפסו‬ ‫מועצה אזורית עמק חפר‬ ‫ותושביה ≠ למען הסביבה‬ ‫לת ביישובים∫ להנהגות היישובים אשר מסייעות לנו מאוד¨ ולפעילים‬ ‫המתנדבים אשר עומלים ושוקדים על מהלך ערכי וחשוב זה¨ כבר מספר‬ ‫שנים‪Æ‬‬ ‫בזכות המאמץ הרב של הנהגת המועצה¨ צוות המיחזור בראשות סגן‬ ‫ראש המועצה¨ אלדד שלם¨ הנהגות היישובים ואתם ≠ תושבי העמק‪°‬‬ ‫בזכות כל אחד ואחת מאיתנו¨ אנו הרשות המובילה במדינה בהפרדת‬ ‫פסולת למיחזור ומהווים מודל למידה לרשויות רבות בארץ‪Æ‬‬ ‫סרט ≠ הפרדת פסולת למיחזור בביתנו ≠ מדוע וכיצד‪ø‬‬ ‫הנכם מוזמנים להיכנס לקישור∫‬ ‫”‪“http∫ØØwwwÆyoutubeÆcomØwatchøv V≤ctU¥IFygo‬‬ ‫‪http∫ØØwwwÆyoutubeÆcomØwatchøv V≤ctU¥IFygo‬‬ ‫ולצפות בתושבי העמק מפרידים פסול למיחזור בביתם‪Æ‬‬ ‫בברכת שנה טובה וירוקה‬ ‫סיורים‬ ‫מרכז המבקרים‬ ‫מיחזור נייר חדרה ©אמניר®‬ ‫ביום שלישי¨ ‪≤µÆ±∞Æ±±‬‬ ‫בין השעות∫ ∞∞∫‪ ≠ ±µ‬תחילת הסיור במרכז המבקרים סמוך לצומת‬ ‫אליאנס חדרה ©בדיוק®‬ ‫∞∞∫∑‪ ≠ ±‬סיום הביקור והסיור ©משוער®‬ ‫הגעה∫ ברכבים פרטיים‪ Æ‬חנייה במקום‪ Æ‬מפה מצורפת‪Æ‬‬ ‫מחיר∫ ‪ ±µ‬שקל‬ ‫יש להביא∫ נעליים סגורות ©לא ניתן לסייר בסנדלים ו‪Ø‬או כפכפים®‪Æ‬‬ ‫נא להגיע בזמן¨ בכדי להירשם ולשלם בחנייה ליד הכניסה למרכז המב‬ ‫קרים‪Æ‬‬ ‫הרשמה לשם שמירת מקום∫‬ ‫‪anatbd¥¥@gmailÆcom‬‬ ‫„ הסיור פתוח לכל תושבי עמק חפר ≠ מגיל צבא ומעלה‪Æ‬‬ ‫„ מספר מקומות מוגבל‪Æ‬‬ ‫אתרי קיימות ושימור‬ ‫החקלאות בעמק חפר‬ ‫ביום שישי¨ ‪≤∏Æ±∞Æ±±‬‬ ‫פעילי סביבה ≠ בושי אלסברג בית יצחק‬ ‫הכרת פתרונות לבעיות שונות בתחום איכות הסביבה בעמק חפר‪Æ‬‬ ‫שימור החקלאות בעמק חפר¨ החשיבות והקשר לאיכות הסביבה¨ הן‬ ‫מההיבט של שימור עמק חפר כעמק ירוק והן מההיבט של הטמעת ערכי‬ ‫ההתיישבות העובדת ועבודת האדמה‪Æ‬‬ ‫תוכנית ולוח זמנים∫‬ ‫∞≥∫∏ ≠ יציאה מבית יצחק‬ ‫∞∞∫∞‪ ≠ π∫∞∞≠±‬בית אריזה ”אביב“ בהתנהלות ”ירוקה“ ‪ Ø‬מנכ“ל בי“א¨‬ ‫משה פרץ‬ ‫‪” ≠ ±∞∫±µ≠±±∫±µ‬אפיקי עמק חפר“ ו“המטב“ח“ ‪ Ø‬רותי מיכאל וענת בן‬ ‫דרור כהנא‬ ‫‪ ≠ ±±∫≥∞≠±≤∫±µ‬חממת מלפפונים באחיטוב ‪ Ø‬יו“ר אגודה חקלאית אחי‬ ‫טוב¨ חזי דניאל‬ ‫∞≥∫≥‪ ≠ ±≤∫≥∞≠±‬חווה אקולוגית ”המחלבה הישנה“ במושב אמץ ‪ Ø‬אורי‬ ‫רגב‬ ‫חקלאות ירוקה וטעימה בעמק חפר‬ ‫סיור בענפי חקלאות בעמק חפר‬ ‫ביום שישי¨ ‪±∏Æ±±Æ±±‬‬ ‫בסיור זה נכיר חקלאים הצובעים את העמק בירוק של אבוקדו ומל‬ ‫פפונים‪Æ‬‬ ‫נבקר במטע אבוקדו במושב אמץ ובחממת מלפפונים במושב אחיטוב‪Æ‬‬ ‫מחיר∫ ∞≤ שקל‬ ‫הרשמה∫ אורי רגב ≠ ‪∞µ¥≠∂µ±µ∂∂π‬‬ ‫‪HYPERLINK “mailto∫uri@ecolifeÆcoÆil” uri@ecolifeÆcoÆil‬‬ ‫ייתכנו שינויים במסלול הסיור‪ Æ‬הודעה תשלח לנרשמים‪Æ‬‬ ‫מצפים להשתתפותכם‬ ‫ביה“ס לנהיגה‬ ‫לימוד טרקטור ומלגזות”מור“‬ ‫מסלול מיוחד לדוברי ערבית‬ ‫מסלול מיוחד לתאילנדים‬ ‫לימוד משא¨ רגיל¨ אוטומט¨‬ ‫מונית ואופנועים‪Æ‬‬ ‫∏‪∞µ≤≠≤¥≥≥¥¥∏ ¨∞µ∑≠≤¥≥≥¥¥‬‬ ‫‪±¥‬‬ ‫ˇ‬ ‫עלי חפר „ ספטמבר ‪≤∞±±‬‬ ‫הזמנה לכנסי תושבים בנוכחות סגן ראש המועצה¨ אלדד שלם‬ ‫ולהרצאה מרתקת∫ ”כדור הארץ והמין האנושי ≠ האם בסכנת‬ ‫התנגשות‪ ø‬איך מונעים זאת בעמק חפר ≠ הרשות המובילה במדי‬ ‫נה בהפרדת פסולת במקור“‬ ‫”הפרדת פסולת למיחזור בבתי התושבים“‬ ‫ביום שני¨ ‪ ±πÆπÆ≤∞±±‬בשעה∫ ∞≥∫∞≤‬ ‫בבית העם במכמורת‬ ‫ביום שני¨ ‪ ≥Æ±∞Æ±±‬בשעה∫ ∞≥∫∞≤‬ ‫בחדר משאבים בבי“ס ויתקין‬ ‫ביום ראשון¨ ‪ πÆ±∞Æ±±‬בשעה∫ ∞≥∫∞≤‬ ‫בבית העם בבית חרות‬ ‫בתוכנית∫‬ ‫‪ ≠ ≤∞∫≥∞≠≤∞∫¥µ‬ברכות וסקירה על מהלך המועצה להפרדת‬ ‫פסולת∫ סגן ראש המועצה‬ ‫∞≥∫‪ ≠ ≤∞∫¥µ≠≤±‬הרצאת הסבר∫ יועץ סביבתי מטעם המועצה¨‬ ‫עמיעד לפידות‬ ‫‪ ≠ ≤±∫≥∞≠≤±∫¥µ‬שאלות ותשובות∫ בעלי התפקידים במועצה‬ ‫עונים לשאלות התושבים‬ ‫נוכחותכם חשובה‪Æ‬‬ ‫ראו הזמנה זו כהזמנה אישית‬ ‫מצטרפים לנאנא ≠‬ ‫נאמני נחל אלכסנדר‬ ‫קורס מעשיר לנאמנים חדשים וותיקים יפתח ב≠‪≤±Æ±±Æ±±‬‬ ‫עשרה מפגשים‬ ‫בימי שני בין השעות∫ ∞∞∫∞≤≠∞∞∫∏‪±‬‬ ‫בתפוח הפיס‬ ‫להרשמה ומידע נוסף∫ מיכל הר מור ≠ ‪∞µ≤∏≠≥∞≤≤≥π‬‬ ‫ייעוץ משפטי‬ ‫משרד עורכי דין‬ ‫ארז אוריון & אדר אלוני ≠ חנן‬ ‫שירותים משפטיים מקיפים בתחום האישי והעסקי‪ ª‬מגזר חקלאי¨‬ ‫מיסוי מקרקעין¨ נדל“ן¨ נחלות¨ צוואות¨ ירושות¨ משפט אזרחי ומסחרי‪Æ‬‬ ‫התמחות מיוחדת∫‬ ‫דיני מיסים וליווי התקשרויות ועסקאות באנגלית‬ ‫רחוב המחלבה¨ ת‪Æ‬ד ≥≤‪ ¥‬כפר ויתקין ∞∞≤∞‪¥‬‬ ‫טל∫ ∞‪ ¨∞π≠∏∂∂≥≥±‬פקס∫ ∑‪∞π≠∏∂∂≥≥±‬‬ ‫דוא“ל∫ ‪vitkinlaw@gmail.com‬‬ ‫מר כז רכיבה אולימפי‬ ‫בהנהלת יפתח לב רון‬ ‫בעל תואר ‪ A.I‬בינלאומי‬ ‫‪ 30‬שנות‬ ‫נסיון‬ ‫„ רכיבה אתגרית ©טיפולית® „ רכיבה אמנותית ©דרסאג‘®‬ ‫„ קפיצות „ נעיצת רומח „ טיולי שטח‬ ‫עמק חפר והסביבה‬ ‫‪∞µ∞≠µ∏π∂∂∑∑ ∞¥≠∂≥∂πµ≤π‬‬ ‫‪www.sabraarabians.com | sabraar@gmail.com‬‬ ‫מטפלת‬ ‫בילדים‬ ‫מנוסה ואחראית‬ ‫בעלת ניסיון רב‬ ‫והמלצות ´ רכב¨‬ ‫מחפשת עבודה בתחום‪°°‬‬ ‫טל∫ ∏≥∞‪∞µ≤≠∏∏µ±‬‬ ‫תלמדו‬ ‫לקרוא‬ ‫אנשים‬ ‫נמשכת ההרשמה לקורס הקרוב‬ ‫לגרפולוגיה מדעית‬ ‫בהדרכת לאה ויס‬ ‫באביחיל‬ ‫למצוא את השחקן שבפנים‬ ‫חוג דרמה‬ ‫למתחילים‬ ‫למי שמסתקרן‬ ‫ולמי שניסה ומתגעגע‬ ‫צומת העוגן‬ ‫∑∏≤∏‪∞µ∞≠≤π±‬‬ ‫רשת ניקוי יבש ומכבסות‬ ‫הגדולה והטובה בישראל‬ ‫„ ניקוי יבש‬ ‫„ כביסה‬ ‫„ גיהוץ‬ ‫„ ניקוי שטיחים‬ ‫„‬ ‫תיקוני תפירה‬ ‫„‬ ‫ספות וריפודים‬ ‫„‬ ‫שירות משלוחים‬ ‫פרטים והרשמה∫‬ ‫‪∞π≠∏∏≤∏∏±π‬‬ ‫‪. - ..‬‬ ‫‪www leah weiss co il‬‬ ‫לאה ויס ≠ קורסים ואבחונים בגרפולוגיה מדעית‬ ‫זה לא קסם¨ זה מדע‪°‬‬ ‫בקיבוץ העוגן‬ ‫אופנה¨ חפצים¨ אומנות¨ קריסטלים¨‬ ‫פורצלנים¨ כלים¨ נעליים¨ ספרים¨ תקליטים¨‬ ‫כלי מטבח¨ חפצים¨ מנורות ועוד ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫יד שניה ברמה אחרת‬ ‫שווה ביקור‪°°‬‬ ‫שעות פתיחה∫ א‘≠ה‘ ∞∞∫∞≤≠∞∞∫∏∞ ˇ ו‘ ∞∞∫‪∞∏∫∞∞≠±µ‬‬ ‫קלין≠שופ¨ מרכז מסחרי אלון¨ משמר השרון טל‪∞π≠∏π∏π≥¥µ Æ‬‬ ‫מבחר מתנות‬ ‫מקוריות לחג‬ ‫שעו‬ ‫שבתות וחגת פתיחה∫‬ ‫ים ∞∞∫‬ ‫ב‘¨ ד‘¨ ה‘¨ ו‘ ∞∞∫‪±∞∫∞∞≠±π ¥‬‬ ‫‪±∞∫∞∞≠±‬‬ ‫קבלת פריטים מול זיכוי לקניה בחנות‬ ‫אנו מקבלים ומוסרים חפצים¨ ביגוד‬ ‫והנעלה לנזקקים¨ כולל עודפים מהחנות‬ ‫∂‪∞µ∞≠∑≥∞≥¥∂≤ ¨∞π≠∏π∞≤µ±‬‬ ‫אמא‘לה‬ ‫קבוצות לאמהות ותינוקות אחרי לידה‬ ‫∏ מפגשים בשעות הבוקר ≠ עם קפה¨ נשנוש וחיוך‬ ‫בואי נדבר על האימהות החדשה והמתגבשת שלך „ נבין את המעבר מזוג לשלשה‬ ‫„ נתלבט אודות קריירה ואמהות „ נשתף בתחושות הבילבול¨ העייפות¨ הבדידות‬ ‫והאחריות „ נחלוק ברגעי השמחה‪ÆÆÆ‬‬ ‫נפתחת קבוצה אחרי החגים‬ ‫תתקשרי¨ אני כאן בשבילך עירית חן≠מלמד ≤∂‪∞µ≤≠≤µ∏∞¥‬‬ ‫עובדת סוציאלית ©‪ „ ®MÆA‬אמא „ בת חן ב‘ ©דקה מכפר ויתקין®‪Æ‬‬ ‫ספטמבר ‪ „ ≤∞±±‬עלי חפר‬ ‫ˇ‬ ‫‪±µ‬‬ ‫והיה מאוד מרגש לראות את שיתוף הפעולה של כל הצדדים בביקור‬ ‫עצמו‪ Æ‬האירוח של הגרמנים היה מיוחד ושונה ונתן הזדמנות לצעירים‬ ‫מישראל להכיר תרבות אחרת‪Æ‬‬ ‫אנו מצפים לביקור גומלין בקיץ ≤‪Æ≤∞±‬‬ ‫את הפרוייקט המיוחד הזה הביאה אלינו גבי קנול¨ שרואה בכך שליחות‬ ‫חשובה ומשקיעה בה מזמנה וממרצה‪ Æ‬מטעם רמות חפר נסע דקל זוארץ¨‬ ‫מורה לערבית‪Æ‬‬ ‫במהלך השנה יימשך הקשר עם בית הספר בקלנסואה וצוות רמות חפר‬ ‫ילמד את הצוות שם דרכי למידה חלופיות¨ על פי המודל של הדיאלוג‬ ‫היצירתי¨ שפותח ברמות חפר‪Æ‬‬ ‫חינוך‬ ‫ביקור משלחת של תלמידים בבית הספר פוס בוס בוויידן‬ ‫בבווריה‬ ‫רמות חפר בית חינוך ניסויי≠קהילתי‬ ‫שנת הלימודים החדשה נפתחה בהצלחה‬ ‫שנת הלימודים תשע“ב נפתחה ברמות חפר כבר בסוף אוגוסט¨‬ ‫כאשר ההורים מכל השכבות הוזמנו לפגוש את כל המחנכים‬ ‫והמחנכות וכן לשמוע הרצאות שיתרמו להם להיות הורים טובים‬ ‫יותר¨ מודעים יותר ומעודכנים יותר‬ ‫תודה לכל הצוות החינוכי המסור של רמות חפר¨ אשר החל עוד שנה‬ ‫של עבודה קשה ומסורה‪Æ‬‬ ‫ותודה אחרונה למועצה¨ אשר תומכת ומסייעת לפתיחה מוצלחת של‬ ‫שנת הלימודים החדשה ≠ עדיין במתחם של מעברות¨ בתקווה שבית‬ ‫הספר החדש יצפה לנו במבואות ים במלוא תפארתו במהרה בימינו‪°‬‬ ‫שנה טובה‬ ‫ברוריה סלע‬ ‫קשרי חוץ עם גרמניה במהלך הקיץ‬ ‫במהלך הקיץ ביקרו בגרמניה ארבע משלחות של מורים‬ ‫ותלמידים מרמות חפר‬ ‫משלחת של מורים ביקרה בזיגן ≠ המחוז שנמצא בקשרים‬ ‫עם עמק חפר‪Æ‬‬ ‫ההרצאה שזכתה להד מאד חיובי¨ הייתה ההרצאה של גלעד האן ≠‬ ‫חוקר עבירות אינטרנט ≠ ששיתף את קהל ההורים הקשוב בשלל הסכנות‬ ‫של השימוש בפייסבוק‪ Æ‬כמו כן הביא המרצה הצעות להורים כיצד לסייע‬ ‫לצעירים להתגונן מפני הסכנות הרבות שאורבות להם‪Æ‬‬ ‫גלעד האן יגיע במהלך חודש ספטמבר לשוחח עם כל השכבות בבית‬ ‫הספר¨ על שימוש נכון בפייסבוק ≠ אמצעי התקשורת הכי נפוץ בקרב‬ ‫הצעירים‪Æ‬‬ ‫השנה נפתחה בצורה שקטה ורגועה¨ כאשר החניכים הצעירים נפגשו‬ ‫בשמחה עם החברים אחרי חופשת הקיץ ©הארוכה מידי‪Æ®ÆÆÆ‬‬ ‫פתחנו את השנה בטקס של העברת המפתח משכבת הבוגרים לשכבת‬ ‫י“ב וכן בברכת ברוכים הבאים לחניכים החדשים המצטרפים לכיתה ז‘‪Æ‬‬ ‫כמו כן¨ ייחלנו כמידי שנה לשחרורו הקרוב של גלעד שליט והזדהינו עם‬ ‫תושבי הדרום¨ שסובלים מקסאמים וטילים‪Æ‬‬ ‫המופע שפתח את השנה היה מופע מחול משולב לוליינות ולאחריו‬ ‫נפגשו בכיתות להתעדכנות‪Æ‬‬ ‫הימים הראשונים ללימודים מוקדשים גם לריענון הכללים לגבי הופעה‬ ‫בית ספרית הולמת ומכבדת ולגבי כללי ההתנהגות על פי הערכים הבית‬ ‫ספריים¨ של כבוד¨ אחריות ושייכות‪Æ‬‬ ‫עד סוף השבוע יבחרו החניכים הצעירים שם לשכבת ז‘ וכך יצטרפו‬ ‫לכל השכבות שבחרו את שמותיהם∫ שכבת ח‘ ≠ ים¨ שכבת ט‘ ≠ גלעד¨‬ ‫שכבת י‘ ≠ כנרת¨ שכבת י“א ≠ תבור¨ שכבת י“ב ≠ דגן‪Æ‬‬ ‫אנו מאחלים לכל החניכים החדשים שהצטרפו לרמות חפר היקל‬ ‫טות מהירה ולכל חניכינו מכל השכבות¨ שנה מעניינת¨ מאתגרת¨ שנה‬ ‫של למידה משמעותית ודיאלוגית¨ שנה של תרומה לקהילה ושמירה על‬ ‫מיחזור ואיכות הסביבה‪Æ‬‬ ‫אנו מאחלים להורים שנה טובה של שיתוף פעולה עם בית הספר ≠‬ ‫כמיטב המסורת הבית ספרית שלנו‪Æ‬‬ ‫חופי“ם ≠ בית ספר למחוננים‬ ‫חינוך ופיתוח ילדים מחוננים ≠ ביה“ס‬ ‫המחוזי לתלמידים מחוננים ומצטיינים‬ ‫משרד החינוך התרבות‬ ‫והספורט ≠ האגף לתלמידים‬ ‫מחוננים ומצטיינים‬ ‫תלמידים מבית ספר חופי“ם מבקרים‬ ‫בגני הילדים רותם ואלה‬ ‫בערב קפה חופי“ם שערכנו לקראת סיום שנת הלימודים תשע“א¨‬ ‫אספנו סכום כסף נכבד מתרומת ההורים בקניית קפה ועוגות¨ והחלטנו‬ ‫©התלמידים בשיתוף המורים®¨ לתרום את הכסף לילדים בעלי צרכים‬ ‫∂‪±‬‬ ‫ˇ‬ ‫עלי חפר „ ספטמבר ‪≤∞±±‬‬ ‫ביקור המורים היה אחרי ביקור ראשון של צוות מורים מגימנסיה על‬ ‫שם אמיל פישר בזיגן‪ Æ‬בביקור הגומלין הזה¨ למדו המורים על מערכת‬ ‫החינוך השונה לגמרי בגרמניה וביקרו בגימנסיה‪ Æ‬הם נכנסו לכיתות¨ נתנו‬ ‫שעורים ושוחחו על ישראל‪ Æ‬לצעירים הגרמנים היו הרבה מאד שאלות‬ ‫ורבים מהם הביעו רצון לבקר בארץ‪ Æ‬במהלך השנה נקיים פעילות משו‬ ‫תפת של תלמידים משני בתי הספר¨ אשר יעלו בסוף הצגה משותפת‬ ‫בנושא סובלנות‪ Æ‬ההצגה תועלה בזיגן בחודש יוני ≤‪Æ≤∞±‬‬ ‫משלחת של חניכים מרמות חפר וחניכים מקלנסואה מתיכון‬ ‫מדעים טומשן נסעו ביחד לביקור בפשטה¨ בצפון מערב גרמניה‬ ‫במשלחת היו שמונה תלמידות מרמות חפר ושמונה תלמידים מקלנ‬ ‫סואה¨ הם כולם נפגשו עם ∂‪ ±‬תלמידים גרמנים‪ Æ‬מטרת המפגשים הייתה‬ ‫ליצור היכרות בין שלוש התרבויות השונות והצפה של קונפליקטים‬ ‫אקטואליים בחיי הצעירים ובעולם‪Æ‬‬ ‫התהליך החל בהכנה של הצעירים מרמות חפר וקלנסואה¨ וכן ביקור‬ ‫משותף במשואות יצחק¨ כדי להכיר את נושא השואה מהיבטים שונים¨‬ ‫וכן היכרות אישית זה עם זה¨ בטרם הנסיעה‪ Æ‬נוצרו חברויות מעניינות‬ ‫משלחת של תלמידים יצאה בקיץ גם לביקור בבווריה¨ לאחר שכבר‬ ‫התקיימו שני מפגשים קודמים¨ האחד בארץ והשני בבווריה‪ Æ‬הצעירים‬ ‫יצרו קשרים חדשים ואנו מצפים לביקור גומלין במהלך החודשים הקרו‬ ‫בים‪Æ‬‬ ‫תלמידינו¨ ביחד עם התלמידים הגרמנים¨ שמעו מפי ניצול שואה‬ ‫בבווריה את סיפור חייו וחוו ביחד חוויות משותפות¨ שיצרו בסיס טוב‬ ‫להבנה וקשר מתמשך‪Æ‬‬ ‫משלחת לגימנסיה בשוורצהיידה אשר בקרבת דרזדן‪Æ‬‬ ‫עם המחוז הזה כבר יש לנו קשרים מתמשכים¨ ושתי משלחות משוור‬ ‫צהיידה כבר ביקרו אצלנו וזוהי המשלחת השנייה שמבקרת ביקור גומ‬ ‫לין‪Æ‬‬ ‫אנו רואים בביקורי הגומלין האלה בגרמניה שליחות‪ Æ‬אנו מאמינים כי‬ ‫הביקורים האלה מייצגים את ישראל בדרך הכי טבעית והכי טובה¨ נוצ‬ ‫רים קשרים חיוביים¨ הגרמנים לומדים על ישראל דרך הביקורים המשו‬ ‫תפים והופכים להיות בבוא היום אזרחים אוהדים של ישראל ≠ שזקוקה‬ ‫לידידים בעולם‪°‬‬ ‫מרכז ההפצה הניסויי פורש כנפיים‬ ‫ברמות חפר פועל מרכז הפצה ניסויי¨ שבא ללמד בתי ספר‬ ‫אחרים את מודל הדיאלוג היצירתי שפותח אצלנו‬ ‫להזכירכם ≠ מודל ההוראה‪Ø‬למידה נקרא דיאלוג יצירתי ≠ המודל‬ ‫מאפשר לתלמידים ללמוד חלקים מתוכנית הלימודים בקבוצות של‬ ‫שלושה תלמידים¨ לחקור את הנושאים בעצמם¨ לכתוב עבודת חקר¨‬ ‫ליצור תוצר¨ להציג את המסקנות והתובנות בפני ההורים ואף להיבחן‬ ‫בעל פה¨ במקום בחינות הבגרות הסטנדרטיות‪Æ‬‬ ‫למידה כזאת פועלת בכל הכיתות ומחליפה כ≠≥‪ ±‬מקצועות באופן‬ ‫חלקי¨ גם בבחינות הבגרות‪Æ‬‬ ‫למותר לציין¨ כי זוהי דרך למידה יותר משמעותית ויותר מעניינת¨‬ ‫שמקנה ללומדים גם מיומנויות מאד חשובות לחיים¨ כמו מיומנויות חקר¨‬ ‫עבודת צוות¨ עמידה מול קהל¨ אחריות ללמידה¨ קישור של הנלמד לחיים‬ ‫ועוד‪Æ‬‬ ‫בית הספר פיתח את המודל במשך שנים רבות והפך למרכז הפצה מוכר‬ ‫על ידי משרד החינוך‪Æ‬‬ ‫במהלך השנים האחרונות עבד צוות מרמות חפר עם בתי ספר שונים‬ ‫ברחבי הארץ¨ כאשר המורים שם למדו מהמורים שלנו כיצד ליישם את‬ ‫המודל‪Æ‬‬ ‫השנה המרכז יעביר השתלמות בתיכון בקלנסווה¨ בתיכון אביב ברעננה¨‬ ‫בזכרון יעקב¨ שם כבר למדו את המודל כל בתי הספר היסודיים ועתה‬ ‫מצטרף התיכון¨ ועוד בתי ספר שנמצאים בקשר עימנו‪Æ‬‬ ‫גם צוות בית הספר משתלם בכל שנה ומשפר את דרכי ההוראה על פי‬ ‫המודל‪Æ‬‬ ‫אנו מייחלים לכך שבתי ספר רבים יבחרו ללמד אחרת¨ למרות העבודה‬ ‫הקשה שנדרשת מן המורים והתלמידים‪ Æ‬אין ספק שהצעירים מרוויחים‬ ‫מכך¨ מה שבא לידי ביטוי במיומנויות שהם רוכשים וגם בציונים בבחינות‬ ‫הבגרות‪Æ‬‬ ‫יישר כוח לצוות רמות חפר¨ אשר שנה אחר שנה מתמודד עם ההוראה‬ ‫האחרת וכל הכבוד לחניכים שלנו¨ שמשפרים משנה לשנה את המיומנות‬ ‫שלהם‪Æ‬‬ ‫מיוחדים‪Æ‬‬ ‫יצרנו קשר עם יהודית איס¨ מנהלת גני הילדים בעמק חפר¨ ובהמל‬ ‫צתה פנינו לגני החינוך המיוחד בעמק ©גן רותם וגן אלה®‪ Æ‬רכשנו עבור‬ ‫הגנים ציוד ומשחקים לפי בקשת הגננות והגענו אליהם לביקור עם‬ ‫קבוצת תלמידים מחוננים מבית ספרנו‪Æ‬‬ ‫הביקור בגנים היה מרגש ביותר‪ Æ‬הילדים שלנו ניגנו¨ שרו¨ רקדו¨‬ ‫סיפרו סיפורים והנעימו את זמנם של ילדי הגן‪ Æ‬וגם ילדי הגן הכינו‬ ‫לכבודנו הפתעה∫ עוגיות שאפו במו ידיהם וציור שציירו‪Æ‬‬ ‫את הילדים ליוו בביקור אהובה פאר¨ מנהלת המרכז לתלמידים מחו‬ ‫ננים ומצטיינים ואירית לוי¨ מורה למדעים במרכז‪Æ‬‬ ‫אנו רוצות להודות מקרב הלב לתלמידים המדהימים שלנו¨ שקד¨‬ ‫עמרי¨ איתי¨ נועה¨ נטע ואדר¨ שהגיעו בתחילת החופש הגדול¨ בזמנם‬ ‫החופשי והשקיעו רבות בהכנת התוכנית¨ ובהעברתה ברגישות ובחן‬ ‫רב¨ וכן להורים שהסיעו את הילדים לגנים‪Æ‬‬ ‫השמחה וההתרגשות של ילדי הגן בזמן הביקור¨ ויותר מכך ≠ הברק‬ ‫בעיניים ושמחת הנתינה של התלמידים שלנו¨ ריגשו אותנו עד מאוד‬ ‫וחממו את ליבנו עוד ימים לאחר הביקור‪Æ‬‬ ‫קרית חינוך על שם בן גוריון‬ ‫קליטת תלמידי כיתה ז‘¨ מחזור סד‘‬ ‫בברכת ברוכים הבאים¨ נקלטו תלמידי כיתה ז‘ בבית הספר¨‬ ‫במשך שלושה ימים בסוף חודש אוגוסט‬ ‫יומיים הוקדשו להיכרות אישית עם המשפחות והתלמידים¨ במפג‬ ‫שים בכיתות עם המחנכת‪ Æ‬כל משפחה שיתפה את המחנכת בכל הנוגע‬ ‫לתלמיד‪Ø‬ה‪ Æ‬המחנכות הדגישו¨ שבביתנו כל התלמידים ימצאו אכפתיות¨‬ ‫נכונות לייעץ¨ אווירת לימודים בכיתות¨ מוטיבציה לסייע ולהעצים‬ ‫תלמידים¨ כבוד לזולת וחוסר סובלנות לאלימות מכל סוג‪Æ‬‬ ‫יום גיבוש לתלמידים‬ ‫”בתחנה של ההסעות היינו רק ילדים מ≠ז‘‪ Æ‬הגעתי לבית הספר וממש‬ ‫התרגשתי¨ כי זה בית ספר גדול יותר ממה שהיה לי קודם¨ אבל הייתי‬ ‫יותר רגוע¨ כי הכרתי את המחנכת ואת הבניין שלנו במפגש היכרות‪Æ‬‬ ‫המחנכת קיבלה אותנו בכיתות ויצאנו לסיור היכרות עם כל המקומות‬ ‫בבית הספר‪ Æ‬התלהבתי מתפוח הפייס כי זה מבנה יפה ומיוחד ושמחתי‬ ‫שיש מגרש כדורגל אמיתי‪Æ‬‬ ‫בכיתה שיחקנו משחק וככה קצת הכרתי ילדים שלא הכרתי קודם‪Æ‬‬ ‫הכיתה שלנו יפה והמחנכת הסבירה שמאוד חשוב לכבד את החברים‬ ‫בשכבה ואת המורים וגם את כל הציוד בבית הספר‪Æ‬‬ ‫בסוף כל השכבה ישבה באולם והרכזת בירכה את כל הילדים וגם‬ ‫המנהלת בירכה על הבמה‪Æ‬‬ ‫שני תלמידים מכיתה י“ב באו במיוחד בשבילנו ואמרו לנו שהם יעזרו‬ ‫לנו בבית הספר וסיפרו לנו שהם כבר הרבה שנים בבית הספר וטוב להם‪Æ‬‬ ‫גם המנהל דיבר איתנו‪Æ‬‬ ‫היה יום כיף בבית הספר וחיכיתי ליום חמישי שכבר יבוא¨ להתחיל‬ ‫את השנה“‪Æ‬‬ ‫למפגש פתיחה עם המחנכים¨ הרכז והיועצת‪Æ‬‬ ‫מנהל בית הספר ברך את השכבה עם הכניסה לחט“ע‪ Æ‬גם הרכז¨ היועצת‬ ‫ונציגת המחנכים¨ ברכו אותם לרגל האירוע¨ וניצלו את ההזדמנות לברך‬ ‫את התלמידים לרגל השנה החדשה‪Æ‬‬ ‫יהודית שולומוביץ‬ ‫שכבת י“א‬ ‫”היום הזה הוא התחלה‬ ‫בדף חדש אתה נוגע‪ÆÆÆ‬‬ ‫ביום הזה תישא תפילה‬ ‫תדע שיש מי ששומע‪“ÆÆÆ‬‬ ‫שנה זו היא התחלה של פעילויות מאתגרות≠ערכית חינוכית ולימודית‪Æ‬‬ ‫שנה בה נצא למסע הישראלי¨ למסע לפולין¨ נתחיל במסע חשיפה לשי‬ ‫רות בצה“ל ואף בשיעורי תעבורה‪Æ‬‬ ‫שנה שללא ספק¨ תעצב ותטביע חותם בכולנו‪ Æ‬ועם כל ההתחלות¨‬ ‫כל הבא בשערי קריית החינוך יתקשה שלא להבחין בשינוי המשמעותי‬ ‫שחל בה¨ כמעט בכל פינה‪Æ‬‬ ‫מגרשי הספורט והאולמות שופצו וחודשו¨ הכיתות נצבעו ובית האומ‬ ‫נויות התחדש בציוד אורקולי מתקדם‪Æ‬‬ ‫גם המבנים נצבעו ”ולבשו לבן“ וברחבי הקרייה הוצבו עציצים והוקמו‬ ‫ערוגות נוי מרנינות ופורחות‪Æ‬‬ ‫באחד המבנים שופצו תאי השירותים¨ כך שאינם מביישים מלון חמישה‬ ‫כוכבים‪Æ‬‬ ‫כל ההורים שהגיעו למזכירות הקרייה על מנת לרשום את ילדיהם¨‬ ‫עמדו משתאים נוכח השינוי המרענן בריהוט ועיצוב המזכירות בשיטת‬ ‫”המרחב הפתוח“‪Æ‬‬ ‫יומיים לפני תום החופשה¨ הגיעו תלמידי שכבת ז‘ הנרגשים ליום‬ ‫גיבוש והיכרות‪ Æ‬את פניהם קידם מבנה משופץ וחדיש ובו לוחות שעם‬ ‫חדשים וכמובן פינת לאום מכובדת עם דגל המדינה וההמנון‪Æ‬‬ ‫חצר בית הספר שונתה אף היא לבלי הכר והנוף משלב אסתטיות מחד‬ ‫ומאידך מאפשר חיסכון במים‪Æ‬‬ ‫תלמיד שכבת ז‘‬ ‫טקסי פתיחת השנה בחטיבה העליונה‬ ‫נמשיך בנחישות והתמדה¨ לעמוד באתגר בחינות הבגרות‪Æ‬‬ ‫כל שנותר לאחל¨ שתהא זו שנה מהנה¨ מלמדת¨ מוצלחת ומאתגרת‪Æ‬‬ ‫נורית שזר‬ ‫שכבת י‘‬ ‫ביום הראשון ללימודים¨ לאחר מפגש עם המחנכים¨ התכנסה שכבת י¨‬ ‫שכבת י“ב‬ ‫ההתרגשות היתה גדולה¨ בטקס חגיגי שנערך לפתיחת השנה בשכבת‬ ‫י“ב‪ Æ‬מנהל בית הספר¨ אשר קסו¨ ברך את השכבה הבוגרת‪ Æ‬התלמי‬ ‫דים שרו וניגנו¨ הציגו מצגת של חוויותיהם משנת הלימודים תשע“א¨‬ ‫מסע ישראלי ערב התרמה¨ הפסקות פעילות¨ נסיעה לפולין ועוד‪Æ‬‬ ‫רכזת השכבה¨ עינת¨ והיועצת¨ תמי¨ ברכו את התלמידים¨ שתהיה שנה‬ ‫של שיתוף פעולה בינם לבין הצוות החינוכי¨ בינם לבין עצמם¨ שנת אזר‬ ‫חות פעילה והכנה לגיוס משמעותי‪Æ‬‬ ‫בנוסף¨ דובר על סיום שנה מכובד ונעים¨ תוך כדי תהליך פרידה‪Æ‬‬ ‫גם התלמידים ברכו את עצמם¨ וביקשו לנצל את הזמן¨ על הצד הטוב‬ ‫ביותר‪Æ‬‬ ‫עינת זוהר מידרוני‬ ‫קרייה מחודשת‬ ‫קרית החינוך בן גוריון שינתה פניה לקראת פתיחת שנת‬ ‫הלימודים תשע“ב‬ ‫בית ספר שדות‬ ‫לעתיד ורוד חושבים ירוק‬ ‫הסרט הורוד על השי הירוק הגדול¨ התגלגלו יחד למרכז האולם‪ Æ‬כל‬ ‫ילדי בית הספר ישבו בטקס פתיחת השנה¨ חגיגיים בחולצות הלבנות‬ ‫ועקבו אחרי העגלה העטופה כמתנה ≠ מה יש בפנים‪ ø‬הסוד התגלה‬ ‫עם המשפט שבכותרת ”כדי שיהיה לנו עתיד ורוד¨ צריך מעכשיו‬ ‫לחשוב ירוק“‪Æ‬‬ ‫כל כיתה שלחה נציג כיתתי שקיבל עבור כיתתו פח חום קטן לפסו‬ ‫לת האורגנית‪ Æ‬התלמידים לא רק מדברים ירוק אלא עושים זאת‪°‬‬ ‫ילדי שדות הצטרפו לתנופה בעמק והחלו להפריד את האשפה כבר‬ ‫מהיום הראשון ללימודים‪Æ‬‬ ‫לאחר הפסקת האוכל¨ מגיעה הפסולת אורגנית לפח החום∫ שאריות‬ ‫מזון¨ קליפות וגרעינים ובמהלך היום חידודי עפרונות‪ Æ‬פסולת הנייר‬ ‫ממתינה לפח הכחול¨ שיצטרף בקרוב אף הוא לכיתות‪ Æ‬שאר הפסולת‬ ‫מגיעה לפח הרגיל‪Æ‬‬ ‫בבית הספר כבר הוצבו מכלי איסוף גדולים עבור הנייר ופחים‬ ‫חומים גדולים שניתנו על ידי המועצה‪Æ‬‬ ‫לפחים החומים הגדולים¨ מגיעים לריקון פחי הכיתות¨ על ידי התל‬ ‫מידים¨ שמיישמים הלכה למעשה את החשיבה הירוקה על הסביבה‪Æ‬‬ ‫פינוי הפחים הגדולים הוא יומי ומאפשר סביבה נעימה ונקייה‪Æ‬‬ ‫ומה עוד‪ø‬‬ ‫לאחר חופשת הקיץ¨ הגינה האקולוגית לובשת מראה חדש בשיתוף‬ ‫הקהילה‪Æ‬‬ ‫ילדי והורי שכבת ב‘ משנסים מותניים¨ מכשירים את הקרקע¨ יוצ‬ ‫רים ערוגות חדשות לקראת זריעת ירקות סתו וחורף‪Æ‬‬ ‫נקווה שנתברך בשנה עם גשמי ברכה‪Æ‬‬ ‫”כך הולכים השותלים‪ “ÆÆÆ‬ילדי כיתות ב‘‬ ‫בפעילות בגינה האקולוגית‬ ‫שבוע לאחר פתיחת שנת הלימודים¨ יצאו תלמידי שכבת ב‘¨‬ ‫ביחד עם ההורים¨ לבוקר של פעילות בגינה‬ ‫כל כיתה הגיעה לגינה בשעה אחרת‪ Æ‬את פניהם קיבל ארנון¨ שהזמין‬ ‫אותם לחלקה האישית שלהם¨ הסביר ונתן הנחיות עבודה ובטיחות‪Æ‬‬ ‫הורי וילדי הכיתה שיתפו פעולה ועבדו במרץ ובחריצות עם כלי‬ ‫פינות ישיבה רבות שהוצבו ברחבי הקרייה¨ מאפשרות לתלמידים‬ ‫מקום למנוחה ולשיחה‪Æ‬‬ ‫שינוי מרענן זה עורר תגובות נלהבות מצד הורים ותלמידים ומפיח רוח‬ ‫חדשה של התלהבות וחגיגיות‪Æ‬‬ ‫בהנהלת הקרייה הושקעה מחשבה רבה על דרכים לשמירה על חזותה‬ ‫החדשה של הקרייה לרווחת התלמידים‪Æ‬‬ ‫אשר קסו¨ המנהל החדש¨ שניצח על כל עבודות השיפוץ והתשתיות¨‬ ‫מבטיח כי בעתיד ישופצו מבנים נוספים¨ במטרה לאפשר לתלמידים‬ ‫סביבת למידה ראוייה ומכובדת‪Æ‬‬ ‫אנו מאחלים לאשר הצלחה רבה בתפקידו ולכולנו שנת לימודים פורייה‬ ‫ומוצלחת‪Æ‬‬ ‫העבודה¨ סימנו שבילים¨ עדרו¨ גרפו והשקו‪Æ‬‬ ‫בסוף¨ קינחנו בתה צמחים מהגינה ובעוגות ועוגיות‪Æ‬‬ ‫מדי שבוע במהלך השנה¨ ייצאו התלמידים לטפל בערוגתם ≠ לשתול¨‬ ‫לזרוע¨ לטפח ולטפל בגינה¨ ובסוף התהליך¨ ייהנו מהתוצרת ומהיבול‪Æ‬‬ ‫תודה לארנון ואביבה¨ על ליווי הילדים במהלך השנה ועל הפעילות‬ ‫בגינה האקולוגית¨ המעודדת את ה“חזרה לשורשים“¨ לעבודת האדמה‬ ‫ומגבירה את תחושת השייכות והאחריות לסביבה‪Æ‬‬ ‫תודה להורים המתנדבים על שיתוף הפעולה¨ העבודה הפיסית‬ ‫והאווירה הנעימה‪Æ‬‬ ‫תודה מיוחדת לילדים המקסימים¨ על ההתרגשות והמרץ הפעיל‬ ‫ולמחנכות כיתות ב‘‪Æ‬‬ ‫ספטמבר ‪ „ ≤∞±±‬עלי חפר‬ ‫ˇ‬ ‫∑‪±‬‬ ‫קרית חינוך מעיין≠שחר‬ ‫פתיחת השנה ודקה לפני‪ÆÆÆ‬‬ ‫בהתאם להבטחתם של שני ראשי ארגוני המורים¨ נפתחה שנת‬ ‫הלימודים כסדרה¨ מבלי שנשלחו לחלל האוויר איומי השבתה‬ ‫השנה החדשה החלה עבור צוותי החינוך של ”שחר“ ו“מעיין“ שבוע‬ ‫לפני שהתלמידים חזרו למלא את הכיתות והמדשאות‪ Æ‬בשבוע ההכנה‬ ‫נסעו מורי ועובדי ”מעיין“ לסיור בצפון¨ במהלכו זכו להיפגש עם דמויות‬ ‫שונות¨ העוסקות בחינוך לגווניו¨ כדוגמת ”כפר נירים“ לנוער בסיכון¨‬ ‫עמותת ”כיוונים“ לנוער עם מוגבלויות ועוד‪ Æ‬היה זה יום ארוך וגדוש‬ ‫חוויות‪ Æ‬בהמשך השבוע¨ כמיטב המסורות¨ נערכו מפגשי מורים בבית‬ ‫הספר בנושאים שונים ובמקביל עסקו המחנכים בהכנת הכיתות לקליטת‬ ‫התלמידים החדשים והחוזרים‪Æ‬‬ ‫היום הראשון לשנת הלימודים נפתח כמובן כאשר האוטובוסים הביאו‬ ‫את התלמידים מכל רחבי עמק חפר והשקט שהיה נחלת המרחב בחוד‬ ‫שיים האחרונים הופר‪ ÆÆÆ‬תלמידי שכבות ז‘ ו≠י‘ היו ללא ספק הנרגשים‬ ‫ביותר‪ Æ‬את פני התלמידים קיבלה תערוכת עבודות אמנות בנושא המקרא¨‬ ‫שהוכנה על ידי תלמידי מגמת האמנות בשיתוף עם עמותת ”זית“ והוצ‬ ‫גה במסגרת ”גשרים בנחל“‪ Æ‬החותם של מגמת האמנות¨ עליה מופקדות‬ ‫טלי כהן≠שביט ורות נורמן¨ הושאר גם על מדשאות בית הספר¨ בדמות‬ ‫כבשים מאויירות ש“נשתלו“ ברחבי המדשאות¨ בכניסה לבית הספר‪Æ‬‬ ‫תלמידי שכבת י“ב נכחו ביום הראשון ללימודים ©כיוון שהם יוצאים‬ ‫למסע לפולין רק באמצע ספטמבר® ואף היו אחראים לטקס פתיחת שנת‬ ‫הלימודים של החטיבה העליונה‪ Æ‬הטקס כלל שירים¨ נאום פתיחה שנשא‬ ‫מנשה ≠ מנהל בית הספר וכמיטב המסורת¨ ברכו נציגי כל אחת משלוש‬ ‫השכבות את חבריהם בשכבות האחרות¨ לרגל שנת הלימודים החדשה‪Æ‬‬ ‫במקביל לטקס שנערך באולם בעין החורש¨ נערך טקס פתיחה גם לחטי‬ ‫בת הביניים ”שחר“¨ באולם הספורט של בית הספר‪ Æ‬גם כאן הוכן הטקס‬ ‫על ידי השכבה הבוגרת¨ שכבת ט‘ וכלל קטעים מוסיקליים בניצוחו של‬ ‫נמרוד גרף¨ קטעי קריאה¨ ברכות¨ וריקוד‪ Æ‬התלמידים העניקו ורד לכל‬ ‫מחנכת ולכל המורים המקצועיים המלמדים בבית הספר‪ Æ‬האווירה הייתה‬ ‫חגיגית ולוותה בהתרגשות גדולה מצד תלמידי שכבת ז‘ החדשים‪ Æ‬נציגי‬ ‫שנה‬ ‫טובה‬ ‫קיץ קריר וטעים‬ ‫בריזה של בוקר‪ÆÆÆ‬‬ ‫ארוחות בוקר מפנקות מול הים מוגשות עד ∞≥∫≤‪±‬‬ ‫בריזה של צהריים‪ÆÆÆ‬‬ ‫ארוחות עסקיות¨ מנה עיקרית´תוספות´שתיה‬ ‫©מספר סוגים לבחירה ≠ במחירים שונים‪®°‬‬ ‫בימי חול בלבד עד השעה ∞∞∫∑‪±‬‬ ‫בריזה של ערב וסופי שבוע‪ÆÆÆ‬‬ ‫ארוחות ערב לפי תפריט במסעדה‬ ‫©דגים¨ פירות ים¨ בשרים ועוד‪®ÆÆÆ‬‬ ‫בריזה בר‪ÆÆÆ‬‬ ‫על קו המים ממש¨ בערב∫ ניגובים ונשנושים¨ ג‘בטות¨ פסטות¨‬ ‫סלט קלמארי חם¨ שיפודי שרימפס¨ פלטות דגי ים קטנים‬ ‫∏‪±‬‬ ‫ˇ‬ ‫עלי חפר „ ספטמבר ‪≤∞±±‬‬ ‫וועדת תרבות היו אחראים לקישוט האולם¨ ובזכותם הוא זכה למעטה‬ ‫חגיגי יותר לכבוד היום המיוחד‪Æ‬‬ ‫אחרי כל אירועי הפתיחה שבו התלמידים לספסל הלימודים ולא נותר‬ ‫אלא לאחל לכולם שנת לימודים מוצלחת ופורייה והכי חשוב ≠ שנה‬ ‫בטוחה‪°‬‬ ‫ולסיום ‪ -‬מזל טוב לגיטה שלנו‪ ,‬שחוגגת השנה‬ ‫‪ 93‬אביבים‪ ,‬מכל משפחת ”מעיין‪-‬שחר“‬ ‫”אהבה שנייה“‬ ‫חנות יד שנייה‬ ‫דרושים מתנדבים‪Æ‬‬ ‫לפרטים∫ מחלקת רווחה ‪ ¨∞π≠∏π∏±µ≤µ‬ישראל ‪∞µ¥≠π≤π∞±±π‬‬ ‫המחלקה לשירותים חברתיים‬ ‫במסגרת שיתוף הפעולה בין המרכז הקהילתי בבת חפר והמחלקה לשירותים חברתיים¨ נפתח חוג‬ ‫ה“תחושון“≠ מסגרת של חוגים לילדים עם צרכים מיוחדים‪Æ‬‬ ‫החוגים מיועדים לילדים בגילאי ‪ ¥‬עד ‪ ¨±±‬שמתקשים להשתלב¨ או להתמיד לאורך זמן¨ בחוג‬ ‫”רגיל“ ©כמו ילדים עם לקויות קשב מורכבות¨ לקויות תקשורת ולקויות אחרות® והוא מתקיים בימי‬ ‫רביעי¨ בין השעות ∞∞∫‪ ¨±∑∫±µ≠±π‬במרכז הקהילתי בבת חפר‪Æ‬‬ ‫הילדים נהנים מחוגי תרפיה בדרמה וספורט טיפולי¨ שמועברים על ידי מדריכים מקצועיים¨ עם‬ ‫ניסיון בעבודה עם ילדים עם צרכים מיוחדים והחשוב מכל ≠ אוהבים מאוד את הילדים‪Æ‬‬ ‫הילדים צוחקים¨ נהנים ומצפים בכיליון עיניים למפגשים‪Æ‬‬ ‫המפגשים מאדירים את החוזקות¨ עובדים על הקשיים ומעצימים את הדימוי העצמי של הילדים‬ ‫ואת הקשרים החברתיים שלהם‪Æ‬‬ ‫מחיר החוגים מסובסד ≠ ∞‪ ±µ‬שקל לחודש לשני החוגים ©בלבד®‪Æ‬‬ ‫נותרו מקומות אחרונים‪°‬‬ ‫בניהול עו מה¨ יצירתיות¨ ידע‬ ‫בדים וניהול כלכלי‬ ‫של החנות‪Æ‬‬ ‫לפרטי‬ ‫‪∏±µ≤µ‬ם∫ מחלקת הרווחה‬ ‫‪ ¨∞π≠∏π ¥‬מתנדבים‬ ‫‪Æ∞π≠∏π∑≥≥∞≥Ø‬‬ ‫ימים ושעות פתיחה∫ יום ג‘ ∞∞∫≤‪ ¨∞π∫∞∞≠±‬יום ו‘ ∞∞∫≤‪∞π∫∞∞≠±‬‬ ‫ייחודיות הטיפול ההתנהגותי≠קוגניטיבי∫‬ ‫פסיכותרפיה שנבחנה מדעית ונמצאת יעילה לטיפול במגוון בעיות‪Æ‬‬ ‫טיפול הממוקד במטרה¨ בו המטופל נוטל חלק פעיל לקראת השינוי הרצוי‪Æ‬‬ ‫התמקדות בעיקר בהווה ובעתיד‪Æ‬‬ ‫גישה הומאנית¨ המתייחסת למטופל כאדם עם קושי ולא כאדם ”חולה“‪Æ‬‬ ‫למידה של מיומנויות לחיים∫ כישורים חברתיים¨ זיהוי והבנייה מחדש של עיוותי חשיבה¨ הפסקת התנהגויות‬ ‫הימנעות¨ התמודדות עם כעס‪Æ‬‬ ‫לפרטים נוספים ולרישום≠ מתנ“ס בת חפר≠ ∞‪∞π≠∏∑∏±∞π‬‬ ‫„ הטיפול ביחידה מיועד לילדים¨ מתבגרים¨ ומבוגרים‪© Æ‬טיפול פרטני¨ ו‪Ø‬או הדרכת הורים®‪Æ‬‬ ‫„ הטיפול כרוך בתשלום‪Æ‬‬ ‫טקס סיום פרוייקט חונכות ופרוייקטים בתחום הצרכים המיוחדים‬ ‫צוות המטפלים∫‬ ‫רינה טל ≠ רכזת היחידה‪ Æ‬עו“ס¨ מדריכה‪Ø‬מטפלת משפחתית מוסמכת¨ מטפלת ‪© CBT‬טיפול קוגניטיבי≠‬ ‫התנהגותי®‪Æ‬‬ ‫אלעד דהן ≠ עו“ס קליני¨ מטפל ‪© CBT‬טיפול קוגניטיבי≠התנהגותי®‪Æ‬‬ ‫שגיא רז ≠ עו“ס קליני¨ טיפול בבני נוער ומשפחותיהם¨ מתמחה ב≠‪© CBT‬טיפול קוגניטיבי≠התנהגותי®‪Æ‬‬ ‫לפניות אל היחידה∫ רינה ≠ ≥≤∂‪ ¨∞π≠∏π∏±‬מייל∫ ‪rinatal@hefer.org.il‬‬ ‫לפנות ערב¨ באולם דוד בבניין המועצה¨ נאספו רבים וטובים¨ לסכם שנת פעילות של‬ ‫פרוייקט החונכות ופרוייקטים בתחום הצרכים המיוחדים‬ ‫בערב נשאו דברים ראש המועצה ≠ רני אידן¨ שחיזק את הפעילות החשובה הזו¨ מנהלת המחלקה‬ ‫לשירותים חברתיים ≠ גלית גרופר¨ מנהלת ”מועדון דנה“ ©מועדון לבני נוער עם צרכים מיוחדים® ≠‬ ‫דליה ברכה ודורית ≠ אמא לילדה ב“תחושון“ ©חוגים לילדים עם צרכים מיוחדים®‪Æ‬‬ ‫כמו כן¨ בניצוחה של מנהלת אגף החינוך ≠ חינה קורן¨ חולקו תעודות ל≠∑≤ חונכים מבתי הספר‬ ‫בעמק חפר ©רמות חפר¨ בן גוריון¨ שחר¨ מעיין ותו“ם≠חרב לאת® שחנכו בהצלחה¨ במהלך שנת הלי‬ ‫מודים¨ ילדים עם קשיים ולקויות שונות¨ במסגרת ”מחוייבות אישית לקהילה“‪Æ‬‬ ‫בואו נפסיק לריב ≠ מרכז גישור במועצה‬ ‫צילום∫ דובי קופילביץ ≠ משמר השרון‬ ‫היחידה לטיפול קוגניטיבי≠התנהגותי¨ בתחנה‬ ‫לטיפול זוגי ומשפחתי‬ ‫מנ‬ ‫בעל‪Ø‬הת ילוז‪Ø‬ת בהתנדבות‪Æ‬‬ ‫חנות ענקית המתוחזקת על ידי מתנדבים וכל‬ ‫הכנסותיה מופנות למטרות רווחה‬ ‫חוג ”תחושון“ לילדים עם צרכים מיוחדים ≠ נותרו מקומות אחרונים‬ ‫אחת החונכות כתבה∫ ”במהלך שנת הלימודים חנכתי ילדה מהיישוב שלי בשעות אחר הצהריים¨‬ ‫ליוויתי אותה¨ שיחקנו‪ Æ‬נהניתי מאוד לעזור ולתת ומקווה שהצלחתי בכך“‪Æ‬‬ ‫במהלך הערב הופיעו בפני הנוכחים חניכי ”מועדון דנה“¨ בפרקי דרמה מצחיקים ומלאי אנרגיה‬ ‫בבימויה וניצוחה של מיה גמרוב≠ברמן¨ וריגשו את הנוכחים‪Æ‬‬ ‫לקראת שנת הלימודים הנוכחית¨ אנו מעוניינים להרחיב את השירותים בתחום הצרכים המיוחדים‪Æ‬‬ ‫מי מכם ≠ הורים ואנשי מקצוע¨ שמעוניין לשתף או‪Ø‬ו להיות שותף¨ מוזמן ליצור איתי קשר‪Æ‬‬ ‫מוטי ≠ ∑≤‪∞π≠∏π∏±µ‬‬ ‫לחנות ”‬ ‫יד שנייה“ דרוש‪Ø‬ה‬ ‫עקב תהליך ההפרטה בקיבוצים והורשת הנחלות במושבים¨ נוצר מצב הידברות גרוע בין ההנהלה והחברים‬ ‫©בקיבוצים® ובין בני משפחה ©במושבים®‪ Æ‬אנשים החלו להסתייע בשירותי עורכי דין חיצוניים¨ למימוש זכויות‪Æ‬‬ ‫כדאי להשתמש בכלי הגישור שנותן מרכז הגישור במועצה‪ Æ‬מכיוון שתהליך הגישור חייב להיות ניטרלי¨ השי‬ ‫רותים לא יוכלו להיות בתוך הקיבוץ או המושב הבודד¨ אלא במסגרת יותר רחבה ≠ מסגרת המועצה האזורית‪Æ‬‬ ‫צוות מרכז הגישור מורכב ממגשרים שמאמינים בדרך ומכסים את התחומים השונים∫ גישור משפחתי ≠ יישוב‬ ‫סכסוכים במשפחה¨ גישור קהילתי ≠ סיכסוכים בין הפרט למימסד וסיכסוכי שכנים‪Æ‬‬ ‫התמקדות בגישור בקהילה¨ מהווה מפגש של אנשים מסוכסכים מהקהילה לבין גורם מסייע¨ המגשר¨ שגם‬ ‫הוא בא מתוך הקהילה‪ Æ‬המכנה המשותף התרבותי והערכי¨ מגביר את ההבנה ואת הסיכוי להגיע להסדר הולם‪Æ‬‬ ‫הפעילים בעלי הגדרה מחייבת של תפקידים והתאמת המיומנות שלהם לתפקיד∫ מנהל המרכז ≠ בעל כושר‬ ‫ניהולי¨ תכנון בגיוס משאבים¨ ידע בגישור¨ יוזמה ויחסי אנוש טובים‪Æ‬‬ ‫איש קשר ≠ בעל יכולת הקשבה באמפתיה¨ עונה על טלפונים¨ מתאם תיקים¨ מתאם פגישות‪Æ‬‬ ‫מגשרים ≠ בעלי ידע בגישור¨ כושר הקשבה¨ אמפטיה ויחסי אנוש טובים‪ Æ‬זמינים לעבודה בשעות לא שגרתיות‬ ‫לצורך גישור¨ ישיבות ופעילות אחרת במרכז‪Æ‬‬ ‫הניסיון והנתונים המצטברים בעולם¨ מלמדים שתהליך של יישוב סיכסוכים בהסכמה¨ מתאים מאוד ליישוב‬ ‫סיכסוכים בקהילה‪ Æ‬חשוב להתייחס לכל הצרכים והאינטרסים של הצדדים ולהגיע לפתרון¨ שיאפשר לצדדים‬ ‫המסוכסכים ©בני זוג¨ הורים ובנים¨ חבר קיבוץ והנהלת הקהילה¨ עובד ומעביד¨ שכנים וכו‘®¨ לשמור על מערכת‬ ‫היחסים ביניהם ואמונה שאם נותנים לצדדים ייפוי כוח וכלים ליישב ביניהם את הסיכסוך¨ בלא הכרעה וכפייה¨‬ ‫כשהם נעזרים בבעל מקצוע נייטרלי מהקהילה¨ הם יגיעו לפתרון המתאים לכל הצדדים וניתן יהיה לשמור על‬ ‫מערכת יחסית תקינה‪ Æ‬הגישור הוא תהליך רצוני וחסוי¨ אשר מתבסס על כבוד הדדי ושיתוף פעולה בין הצדדים‪Æ‬‬ ‫הוא מאפשר טפול מקיף בכל היבטי הסיכסוך¨ כולל התייחסות לצדדים האנושיים והרגשיים שלו‪ Æ‬לצדדים‬ ‫שמורה הזכות להפסיק את הגישור בכל שלב שלו‪ Æ‬להצלחת התהליך נחוצה סביבה בטוחה ≠ פיזית ורגשית‪Æ‬‬ ‫תפקיד המגשר ליצור סביבה כזאת ואווירה מתאימה¨ שיעודדו את הצדדים להגיע להסכם‪Æ‬‬ ‫היחידה מברכת בברכת הצלחה¨ שנת לימודים מפרה ומהנה¨ את כל המשפחות שילדיהם התחילו‬ ‫לראשונה ו‪Ø‬או חידשו את לימודיהם במסגרות החינוך בעמק חפר‪Æ‬‬ ‫התחלות חדשות מרגשות לרוב¨ אך לעיתים מלוות גם בחששות של הורים וילדים כאחד‪ Æ‬ילדים‬ ‫עסוקים בשאלות רבות¨ כגון¨ האם אתחבר לילדים אחרים בבית הספר¨ האם המורה תבין אותי¨ האם‬ ‫אדע לפנות לעזרה ואל מי¨ האם יש לי דרך טובה לפתור בעיות וקונפליקטים כשיתעוררו במשך יום‬ ‫הלימודים¨ בלי להפר כללי התנהגות של בית הספר‪Æ‬‬ ‫הורים יקרים¨ אם אתם מחפשים דרך לחזק בילדיכם מיומנויות חברתיות¨ לחזק מיומנויות לשליטה‬ ‫עצמית¨ להתמודדות עם בעיות רגשיות שנובעות מבעיות קשב וריכוז¨ לשפר תהליך לפתרון בעיות¨‬ ‫לטפל בחרדות ופחדים והימנעויות של ילדיכם ≠ הטיפול הקוגניטיבי מומלץ והוכח כגישה מעשית‬ ‫ומועילה‪Æ‬‬ ‫מהו טיפול קוגניטיבי≠התנהגותי‪ø‬‬ ‫בבסיס הטיפול הקוגניטיבי≠ההתנהגותי עומדת התפיסה¨ שקשיים רגשיים הם פועל יוצא של‬ ‫תהליכים קוגניטיביים‪Ø‬חשיבתיים ©פרשנות¨ קשב¨ היסקים®¨ הגורמים לרגשות לא פונקציונאליים‬ ‫©חרדה¨ דיכאון¨ ייאוש®¨ המתבטאים בהתנהגות ©הימנעות¨ שימור הבעיה®‪Æ‬‬ ‫לדוגמה∫‬ ‫מחשבה∫ ”אני לא אצליח במבחן במתמטיקה כי אני לא מבין כלום“‪Æ‬‬ ‫רגש∫ חרדה¨ עצב¨ ייאוש‪Æ‬‬ ‫התנהגות∫ הימנעות¨ לא מתחיל את במבחן¨ קורע אותו¨ יוצא מהכיתה בסערה במהלך המבחן‪Æ‬‬ ‫לפיכך¨ הטיפול נועד לשנות אמונות¨ רגשות והתנהגויות¨ המשמרות את הקושי ומקשות על תיפ‬ ‫קוד היום יום‪Æ‬‬ ‫ספטמבר ‪ „ ≤∞±±‬עלי חפר‬ ‫ˇ‬ ‫‪±π‬‬ ‫פעילויות ואירועים‬ ‫המרכז הקהילתי האזורי‬ ‫הקיץ הסתיים ברפסודיה בכינרת‪ Æ‬מספר שיא של ∞‪ π‬בני נוער יצאו‬ ‫בקבוצה אזורית¨ הקימו ארבע רפסודות ©בשיתוף עם שכנינו ממ‪Æ‬א‪Æ‬‬ ‫מנשה®¨ הזיעו¨ בנו¨ התאמצו¨ קשרו¨ כפתו¨ הרימו וסחבו¨ עד שהושלמה‬ ‫בניית הרפסודה וניתן היה להפליג לצד השני‪ Æ‬חוויה מופלאה¨ מאתגרת‬ ‫ומהנה‪Æ‬‬ ‫מסע ט‘ ≠ ‪ ¥±‬חניכים‪Æ‬‬ ‫סמינר מדמים ≠ ≤‪ ¥‬מדריכים מתקדמים פעילים¨ ‪ π‬פעילים מתק‬ ‫דמים‪Æ‬‬ ‫סמינר משצים ≠ ‪ ≥¥‬משצים‪Æ‬‬ ‫כיף פעילים ומדריכים ≠ ∞‪ π‬מדריכים ופעילים¨ ∞≤ י“בניקים‪Æ‬‬ ‫לילה לבן ליוצאים לגרעין עודד ≠ השנה יוצאים ‪ ≤±‬בוגרי י“ב מהעמק‬ ‫לשנת שירות בגרעין עודד‪Æ‬‬ ‫ראוי לציין את גרעין עודד עמק חפר ≥‪ ¨±‬שעבדו מאוד קשה הקיץ‬ ‫והיו כמעט בכל המפעלים של התנועה‪ Æ‬מעבר לתפקידים שעשו בסמי‬ ‫נרי ט‘¨ מילאו הגרעינרים תפקידים משמעותיים במסעות ובמפעלים‬ ‫השונים‪Æ‬‬ ‫געע“ח ≥‪ ±‬עובדים במרץ על קליטת הגרעין החדש¨ אנחנו מאחלים‬ ‫להם המון בהצלחה בתקופה המסכמת של שנה זו ורוצים להודות להם‬ ‫על שנה נפלאה של עשייה בתנועה בעמק וביישובים‪Æ‬‬ ‫המון בהצלחה בצבא ובכלל‪ ÆÆÆ‬ותזכרו שיש לכם תמיד פינה חמה כאן‬ ‫בעמק‪°‬‬ ‫בני עקיבא‬ ‫שבוע עבודה של חבריא ב‘‬ ‫במהלך החופש יצאו חבורה מחב“ב לשבוע עבודה ביישוב רותם‬ ‫שבבקעה‪Æ‬‬ ‫אחלה דרך לסיים את הקיץ‪ÆÆÆ‬‬ ‫בני המושבים‬ ‫וואו‪ °‬מי האמין שהרגע יגיע‪ ÆÆÆ‬סוף אוגוסט‪ ÆÆÆ‬עוד שנייה נפתחת‬ ‫בחגיגיות שנת הפעילות החדשה¨ גרעין חדש הגיע לעמק ויש הרגשה‬ ‫של התחלה וחג‪°‬‬ ‫‪∞π≠∏π∏±∂≤∏Ø∂≥µ‬‬ ‫‪www.hefer.org.il‬‬ ‫זולה בים ‪≤∞±±‬‬ ‫פרוייקט ’זולה בים‘ מתקיים זו השנה השנייה בחסות‬ ‫המועצה ובהובלה משותפת של הרשות למלחמה בסמים‬ ‫ואלכוהול¨ מחלקת הנוער והמטה לבטיחות בדרכים‬ ‫בעמק חפר‬ ‫בבסיס הפרוייקט עמד הרעיון של הגעה למתחם פעילות ©חוף‬ ‫הים® בו בני הנוער מבלים שעות רבות במהלך הקיץ¨ ויצירת פעי‬ ‫לות פנאי אטרקטיבית‪ Æ‬מתחם הזולה הוקם בכדי לתת מענה לוגי‬ ‫סטי ותוכני ליישובים השונים וליצור פעילות חופש מהנה עבור‬ ‫בני הנוער של העמק‪Æ‬‬ ‫מתחם ”זולה בים“ הוקם בחוף מכמורת למשך ∞‪ ±‬ימים ולילות¨‬ ‫בני הנוער¨ בכיתות ז‘≠י“ב¨ הגיעו באחריות מדריך הנוער היישובי¨‬ ‫על פי תיאום מראש¨ ושהו שם כ≠‪ ≤¥‬שעות‪Æ‬‬ ‫במהלך כל לילה¨ נכח במקום מגיש עזרה ראשונה¨ לשמירת‬ ‫ביטחונם של בני הנוער‪ Æ‬במתחם הוצבו רשת צל¨ מחצלות¨ כסאות‬ ‫חוף¨ תאורה¨ מערכת מוסיקה וחיבור לחשמל¨ וכן משחקים שונים‬ ‫ומתקני ספורט חופים‪Æ‬‬ ‫בחלק מהימים שהו בזולה שני ישובים שונים יחדיו ואנו מקווים‬ ‫שצימודים אלה יימשכו ויעלו בשנה הבאה‪Æ‬‬ ‫סך הכל נהנו במתחם ≥‪ ±‬ישובים¨ כ≠∞∞≤ בני נוער‪Æ‬‬ ‫במהלך שהותם במתחם הזולה השתתפו בני הנוער בסדנאות¨‬ ‫כגון∫ ג‘אגלינג ואקרובאלנאס ובפעילויות שונות¨ אשר היוו‬ ‫חלופה ומניעה בנושא התנהגויות סיכון ובטיחות בדרכים‪Æ‬‬ ‫”אז מה היה לנו בקיץ“‪ø‬‬ ‫סמינרי ט‘ ≠ ‪ ±∞±‬חניכים¨ מתוכם ∞‪ µ‬מד“חים¨ ‪ ≥π‬מד“צים ו≤‪ ±‬פעילים‪Æ‬‬ ‫מחנה ד‘≠ו‘ ≠ ‪ ¥±±‬חניכים¨ ≤‪ ±±‬מדריכים וצוות¨ ‪ ≤±‬פעילים סך הכל‬ ‫‪Æµ¥¥‬‬ ‫מסע פלמח ≠ ≤‪ π‬חניכים¨ ‪ ±π‬מדריכים ≤ גרעינרים¨ ‪ ±‬מדבית‪Æ‬‬ ‫מסע בעקבות ≠ ≤∂ חניכים¨ ∞‪ ±‬מדריכים¨ ≤ גרעינרים¨ ≤ מדבים‪Æ‬‬ ‫האיחוד החקלאי≠ מחנה קיץ‬ ‫עבדנו קשה בהכנת לבני בוץ לבית אקולוגי וכן זכינו לבנות את הקיר‬ ‫הראשון במחסן הבית‪Æ‬‬ ‫כדי לא לסבול מהחום הגדול יצאנו מידי פעם להפוגות קרירות‬ ‫במעיינות ובריכות באזור‪Æ‬‬ ‫ב“ה החברה עבדו קשה¨ קמו בשעות לא שגרתיות והנה לכם קצת‬ ‫תמונות מהחוויה האדירה‪Æ‬‬ ‫∞‪2‬‬ ‫ˇ‬ ‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬ ‫איזה מחנה‪ °‬באמת שלא יכולנו לבקש מחנה כל‬ ‫כך מרגש וכל כך מהנה‬ ‫זה התחיל בשלושה ימים בהם צוות השכב“ג הגיע לאנדרטת הנח“ל‬ ‫ובמרץ החל בהכנות לקראת בואם של החניכים¨ בנו מטבח¨ מבנה מרכזי‬ ‫ותורן¨ צבעו תפאורה ושלטים והכל בכישרון רב‪Æ‬‬ ‫הנושא המחנוני היה ”כלכלה“ ולאחר חקירה ולמידה של הנושא‬ ‫הוחלט לעצב את המחנון כמו משחק מונופול ≠ משחק שיש בו שליטה¨‬ ‫כסף והרבה תחנות והפעלות בדרך‪ Æ‬העיצוב של המחנון היה מתוחכם‬ ‫וצבעוני¨ מלא בהפעלות ובאמירות מרגשות‪ Æ‬השחקנים במשחק היו‬ ‫פסלים אותם הכינו החניכים¨ חוקי המשחק היו∫ לשחק הוגן¨ לעזור‬ ‫לחלשים ותמיד לזכור שיש שני צדדים למטבע‪Æ‬‬ ‫ביום הרביעי¨ הגיעו חניכי השכבה הצעירה‪ Æ‬מהרגע הראשון הם‬ ‫התחברו לעשייה והחלו לעבוד במרץ על המבנים שלהם¨ כל שכבה‬ ‫לפי הנושא השכבתי אותו הם חקרו‪ Æ‬היה מדהים לראות כיצד החניכים‬ ‫מפשילים שרוולים ומובילים את עצמם¨ עם מוטיבציה גבוהה וגיבוש‪Æ‬‬ ‫צוות ההדרכה נתן את הנשמה והדריך את החניכים¨ טיפל בכל מחסורם‬ ‫מהבוקר ועד הלילה¨ עם הרבה הומור ורגישות‪ Æ‬בהזדמנות זו אני רוצה‬ ‫להודות לכל המדריכים המקסימים¨ שלא נרתעו מהחום¨ הלחות והחו‬ ‫לות ועשו את המיטב עבור החניכים‪Æ‬‬ ‫הגביע הוא שלנו‪°‬‬ ‫בסיום המחנה צוות השופטים בחר להעניק למחנון שלנו מקום ראשון‬ ‫בהדרכה¨ מקום ראשון במחנאות¨ מקום ראשון בפני ≠ מחנון ומקום‬ ‫מאת∫ פיליפ סימון ≠ מנהל מחלקת ספורט‬ ‫בעין החורש אפשר להכין את‬ ‫החגיגות‬ ‫עימי בן חפר¨ הקלע בן ה≠‪ ¨±π‬זכה במדליית ארד‬ ‫באליפות אירופה בבלגרד¨ עם סיומת מרשימה‬ ‫בשלושת הכדורים האחרונים‬ ‫שלישי ומכובד בהווי מחנוני‪Æ‬‬ ‫אין ספק שהזכייה בגביעים הללו העצימה את השמחה והגאווה‬ ‫ובמיוחד את תחושת המסוגלות שלנו‪ Æ‬בעיקר הוכחנו לעצמנו שכשא‬ ‫נחנו רוצים ≠ אנחנו יכולים‪ °‬חזרנו הביתה מגובשים יותר¨ גאים יותר‬ ‫ועם מוטיבציה גבוהה להתחיל את השנה הבאה במלא המרץ‪°‬‬ ‫תודה לחניכים המקסימים ≠ שבשבילם כל זה היה שווה‪°‬‬ ‫להתראות בשנה הבאה¨‬ ‫צוות נוער בית יצחק‬ ‫תאריכים לפתיחת השנה ≠ נוער‬ ‫עמק חפר‬ ‫‪ ≠ ±µÆπ‬ישיבת מעגל מדריכי נוער ראשונה ≠ פתיחת השנה ≠‬ ‫∞≥∫≥‪ π∫∞∞≠±‬במרכז נוער‪Æ‬‬ ‫תחרות הדרוג הוא היה מדורג ראשון‪ Æ‬לגמר‬ ‫עלו שמונת הקלעים הטובים ביותר מבין ∑∂‬ ‫הקלעים שהחלו בתחרות‪ Æ‬לכל קלע בגמר יש‬ ‫עשרה כדורים¨ לכל כדור מוקצבות ‪ ¥µ‬שניות‬ ‫בלבד‪ Æ‬ששת הכדורים הראשונים של בן חפר‬ ‫לא היו משהו שאתה רוצה לספר עליו בבית‪Æ‬‬ ‫בגמר סופרים גם את עשיריות הנקודה והני‬ ‫קוד של בן חפר לא עלה על ‪ πÆπ‬נקודות והוא‬ ‫הידרדר למקום השישי בדרוג‪Æ‬‬ ‫ואז¨ הקיבוצניק מעין החורש¨ עשה משהו שלא עושים בדרך כלל‪Æ‬‬ ‫אחרי שירה את הכדור השישי¨ הוא התיישב על ברכיו ובעצם יצא‬ ‫ממצב השכיבה‪ Æ‬בקליעה לכל דבר יש משמעות¨ צורת השכיבה¨ מנח‬ ‫המרפקים על הקרקע¨ הכתפיים ועוד¨ הכל מותאם לפי הקלע והכללים‪Æ‬‬ ‫בגלל הזמן הקצר בין כדור לכדור בגמר¨ אין זמן לנוח¨ אבל בן חפר לקח‬ ‫לעצמו ∞‪ ±‬שניות של מנוחה על הברכיים¨ חזר למצב שכיבה ובשלושת‬ ‫הכדורים האחרונים קבע ≥‪ ±∞Æ‬נק‘¨ ‪ ±∞Æπ‬נק‘ שזה הניקוד המקסימאלי‬ ‫ובכדור האחרון קבע ‪ ±∞Æµ‬נק‘ ונתן את האות לשאגות השמחה במחנה‬ ‫הישראלי¨ שישב ביציע‪ Æ‬אחרי התחרות הסביר∫ ”הרגשתי שאין לי מה‬ ‫להפסיד‪ Æ‬המצב גם ככה נראה אבוד ואז החלטתי לקחת כמה שניות‬ ‫לסדר את הנשימה ולהיכנס למצב מחדש¨ אני מאושר שזה הצליח‪Æ‬‬ ‫לפני הכדור האחרון לא ידעתי שיש לי מדלייה אבל כששמעתי את כל‬ ‫החברה צורחים¨ הבנתי שעשיתי את זה“‪Æ‬‬ ‫בן חפר סיים את התחרות עם ‪ ∂π≤Æ¥‬נקודות ב≠‪ ∞Æ¥‬פחות מהמקום‬ ‫השני‪ Æ‬גיא סטריק¨ מאמנו ומי שהתחרה באליפות אירופה לבוגרים‬ ‫בעצמו¨ היה מאושר‪” Æ‬מה שעימי עשה¨ הוא פשוט לא יאמן‪ Æ‬אחרי‬ ‫שבעה כדורים לא טובים בגמר¨ פתאום הוא חזר לעצמו‪ Æ‬ממש יצא‬ ‫מהקבר‪ Æ‬עימי הוא קלע מוכשר מאוד ומעל הכל ספורטאי מאוד קפדן‬ ‫ומשקיע והיום הוא התחיל לקבל את התמורה להשקעה הרבה שלו“‪Æ‬‬ ‫סיפור לא רגיל‬ ‫עימי בן חפר זכה במדליית הארד באליפות אירופה לנוער בקליעה‬ ‫בירי ∞∂ כדור במצב שכיבה‪ Æ‬בן חפר עלה לגמר מהמקום השני¨ עם‬ ‫≤‪ µπ‬נקודות‪Æ‬‬ ‫אליפות אירופה לנוער היא עד גיל ∞≤ ובן חפר¨ שיחגוג בעוד עשרה‬ ‫ימים ‪ ¨±π‬סידר לעצמו יופי של מתנת יום הולדת ≠ מדליית ארד‪Æ‬‬ ‫למועדון הקליעה בקיבוץ מעברות זאת מדליה אירופאית שלישית‪Æ‬‬ ‫בעבר הביאו מדליות גיא סטריק¨ אלוף אירופה ‪ ≤∞∞µ‬גברים מצב‬ ‫שכיבה‪ Æ‬ואלה שטרנברג אלופת אירופה ‪ ≤∞∞µ‬לנערות במצב שכיבה‪Æ‬‬ ‫רוחות חזקות ומשתנות נשבו במרכז האולימפי לקליעה שליד‬ ‫בלגרד¨ דבר שהקשה על הקלעים מאוד‪ Æ‬למרות הרוחות¨ בן חפר עשה‬ ‫את המוטל עליו בשקט ובחכמה ועלה לגמר¨ כאשר בשלבים רבים של‬ ‫מבין קלעי הדור הצעיר עימי בן חפר סומן כדבר הבא בקליעה היש‬ ‫ראלית עוד לפני הזכייה במדלייה¨ הוא אמנם לא יהיה שם לבד ויצטרך‬ ‫להתמודד עם קלעים כמו סרגיי ריכטר ©יהיה בלונדון ≤‪ ¨®≤∞±‬ליאור‬ ‫מדלל וגיל סמקוביץ‘¨ אבל בהתחשב בגילו הצעיר¨ הוא בהחלט יכול‬ ‫להיות גאה להיות שייך‪ Æ‬הסיפור של בן חפר הוא לא סיפור רגיל¨ כפי‬ ‫שהוא מעיד בעצמו‪” Æ‬אני לא כל כך זוכר את ההתחלה“¨ הוא מספר¨‬ ‫”הצטרפתי לחוג הקליעה במועדון קליעה בקיבוץ מעברות¨ בגיל ‪±¥‬‬ ‫הייתי פעם הראשונה על הפודיום לא זוכר בדיוק מה זה היה‪ Æ‬בגיל ‪±µ‬‬ ‫זכיתי באליפות ישראל לקדטים¨ אבל אני פרפקציוניסט ולא הייתי כל‬ ‫כך מרוצה מהתוצאה ואז לא חשבתי שאני רוצה להשקיע בזה את כל‬ ‫החיים‪Æ‬‬ ‫‪” ≠ ≤≤Æπ‬מקורוק“ ≠ תחרות להקות רוק והפעם בנושא ”זוגות במקרא“‪Æ‬‬ ‫לסיום ≠ ”הדג נחש“ בהופעה‪ Æ‬באמפי בת חפר‪Æ‬‬ ‫מחיר כרטיס במכירה מוקדמת∫ ∞‪ ¥‬שקל‪ Æ‬במקום∫ ∞‪ µ‬שקל‪ Æ‬מחיר‬ ‫הסעה∫ ∞‪ ±‬שקל ≠ רק בהרשמה מראש‪Æ‬‬ ‫‪ ≠ ≤µÆπ‬ישיבת פתיחת השנה לנציגי ועדות הנוער‪ Æ‬בשעה ∞∞∫∞≤‬ ‫במרכז נוער‪Æ‬‬ ‫∞‪ ≠ ∂Æ±‬ישיבת מעגל שנייה‪Æ‬‬ ‫בני המושבים∫‬ ‫‪ ≠ ≤≥≠≤¥Æπ‬סמינר משצים והכנת מ“פ לחג מעלות‪Æ‬‬ ‫∞‪ ≠ ±±Æ±‬חג המעלות ≠ טקס פתיחת שנה של בני המושבים בעמק‬ ‫חפר‪Æ‬‬ ‫הטקס יתקיים באזור גשר הצבים‪Æ‬‬ ‫לקראת כיתה י“ב התחלתי להבין שאני טוב‬ ‫ורוצה להמשיך בקליעה‪ Æ‬המפנה הגיע בכיתה‬ ‫י“ב¨ הייתה לי התלבטות האם להתגייס לצה“ל‬ ‫ליחידה קרבית וללכת למסלול של לוחם¨ כמו‬ ‫כל החברים הקיבוצניקים שלי¨ או להמשיך עם‬ ‫הקליעה וללכת למסלול של ספורטאי מצטיין‪Æ‬‬ ‫אז עשיתי חשבון נפש כזה¨ בחנתי מה עשיתי‬ ‫בקליעה ≠ זכיתי באליפות קדטים¨ הייתי שני‬ ‫בכל התחרויות כי ליאור מדלל סגן אלוף העולם לנוער¨ היה במקום‬ ‫הראשון והתחלתי להתחרות גם בחו“ל במדי נבחרת ישראל‪ Æ‬הבנתי‬ ‫שאני יכול להיות יותר טוב והשאיפה היא להגיע לפודיום ואז נכנסתי‬ ‫לאימונים מאד אינטנסיביים והתוצאות השתפרו‪Æ‬‬ ‫באוגוסט בשנה שעברה¨ השתתפתי באליפות העולם במינכן¨ שם‬ ‫בעיקר התרכזתי ב≠∞∂ שכיבה¨ הצלחתי להתברג למקצה הדרוג ועשי‬ ‫תי שיא אישי וסיימתי במקום ה≠≥‪ ±‬עם תוצאה זהה למקום השביעי‬ ‫ואז הבנתי שיש לי את זה וצריך להמשיך והמשכתי להתאמן והחלטתי‬ ‫לוותר על המסלול הקרבי בצה“ל“‪Æ‬‬ ‫בדרך לליגה הארצית‬ ‫קבוצת הכדורסל בוגרים של הפועל עמק חפר אשר‬ ‫משחקת במסגרת ליגה א‘ צירפה לשורותיה את השחקן‬ ‫ליאור לוי‬ ‫ליאור לוי ייזכר‬ ‫לעולם כקפטן אשר‬ ‫הניף את צלחת‬ ‫האליפות ההיסטו‬ ‫רית של הפועל חולון‪Æ‬‬ ‫לאחר שנים רבות‬ ‫הבכירות‬ ‫בליגות‬ ‫ביותר¨ החליט ליאור‬ ‫לוי להירתם למאב‬ ‫קי קבוצת הבוגרים¨‬ ‫במטרה לעלות לליגה‬ ‫בכירה יותר ©ליגה‬ ‫ארצית® ולתקוע יתד בלידה זו‪Æ‬‬ ‫משחקי הקבוצה יתקיימו בימי שלישי¨ החל מ≠∞‪Æ±±Æ±‬‬ ‫הקבוצה מבקשת את תמיכת התושבים ומבקשת את עזרתכם לתרו‬ ‫מות‪Æ‬‬ ‫מנהל הקבוצה∫ שגיא בן≠יואב ∫ ∂≤≤≤∂≤∑≠‪∞µ¥‬‬ ‫מועדון ניווט עמק חפר‬ ‫מזמין את תושבי עמק חפר והסביבה‬ ‫ניווט ספורטיבי בגוש ח‪Æ‬י‪Æ‬ה שבת ‪±Æ±∞Æ2∞±±‬‬ ‫יציאה למסלול העממי∫ ∞∞∫‪π∫∞∞≠±±‬‬ ‫זינוק תחרותי∫ ∞∞∫‪ • π‬הדרכת ניווט למתחילים‬ ‫עלות מפה ≠ ∞‪ ¥‬שקל¨‬ ‫לתלמידים בעמק חפר ותושבי גוש ח‪Æ‬י‪Æ‬ה ≠ ∞‪ ±‬שקל‪Æ‬‬ ‫פרטים נוספים∫ עומר ∂≤∂‪ ¨ ∞µ≤≠∏≥∑µ‬מייל ‪emek.hefer.o.c@gmail.com‬‬ ‫ובאינטרנט ‪wwwÆnivutÆorgÆil‬‬ ‫מסלולים∫ ריצה¨ אופניים¨ עממי אפרוחים‬ ‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬ ‫| ‪2±‬‬ ‫פעילויות ואירועים‬ ‫המרכז הקהילתי האזורי‬ ‫ותיקים‬ ‫פותחים שנה‬ ‫כמו כל תלמידי ישראל ציינו גם ותיקי המועצה¨ בטקס חגיגי¨ בעין החורש¨ את‬ ‫פתיחת מכללת הגמלאים ב∫‪Æ±ÆπÆ±±‬‬ ‫בטקס נכחו ראש המועצה¨ רני אידן וסגנו¨ אלדד שלם¨ אשר נשאו דברי ברכה‬ ‫בפני התלמידים הוותיקים והחדשים‪Æ‬‬ ‫‪∞π≠∏π∏±∂≤∏Ø∂≥µ‬‬ ‫‪www.hefer.org.il‬‬ ‫ביום חמישי¨ ‪ ≤≤ÆπÆ±±‬בשעה ∞≥∫∑‪±‬‬ ‫שבת ‪ ≤¥ÆπÆ±±‬בשעה ∞∞∫∏‪±‬‬ ‫הצגה לסוכות∫ ”הסוכה של תמר“‬ ‫”קפה≠קונצרט“ ≠‬ ‫”מאסטר קורטט“‬ ‫ארבעה נגנים וירטואוזיים במיוחד המפליאים‬ ‫לנגן בכלי נגינה עממיים רוסיים אוטנטיים‪Æ‬‬ ‫מחיר∫ ∞≥ שקל כולל שתייה חמה‬ ‫וכיבוד קל‬ ‫גל ויניב קלדרון מתיאטרון ”התיבה“‬ ‫בבית העם בכפר חיים‬ ‫לגילאי∫ ≥ עד ∂‬ ‫ביום שלישי¨ ‪ ¥Æ±∞Æ±±‬בשעה ∞∞∫‪≤±‬‬ ‫מופע עם השחקן הזמר והיוצר ≠ גולן אזולאי‬ ‫מחיר∫ ‪ ≤µ‬שקל‬ ‫ביום ראשון¨ ‪ ≤µÆπÆ±±‬בשעה ∞≥∫∑‪±‬‬ ‫בחלק האמנותי נטלו חלק צבי סלטון ונשות חווה¨ במופע ”העיירה היהודית“‪Æ‬‬ ‫היה ערב שמח ומהנה‪°‬‬ ‫תרבות ילדים‬ ‫ביום ראשון¨ ‪ ±∏ÆπÆ±±‬בשעה ∞∞∫∑‪±‬‬ ‫”חלומות פח“ תיאטרון ”רחוק“‬ ‫בבית העם במושב אמץ‬ ‫לגילאי∫ ‪ ¥‬עד ∑‬ ‫מחיר∫ ‪ ≤µ‬שקל‬ ‫ביום שלישי¨ ‪ ≤∞ÆπÆ±±‬בשעה ∞∞∫∑‪±‬‬ ‫”תופילי“ ≠ מופע מוסיקלי ≠ ”נוער מוסיקלי“‬ ‫במועדון חברים בגבעת חיים איחוד‬ ‫לגילאי∫ ‪ ¥‬עד ∏‬ ‫מחיר∫ ‪ ≤µ‬שקל‬ ‫ביום רביעי¨ ‪ ≤±ÆπÆ±±‬בשעה ∞∞∫∑‪±‬‬ ‫הצגה∫ ”מסע קופסא“ ≠ ”נוער מוסיקלי“‬ ‫בחדר האוכל בגבעת חיים מאוחד‬ ‫לגילאי∫ ‪ ¥‬ומעלה‬ ‫מחיר∫ ‪ ≤µ‬שקל‬ ‫מרכז צעירים‬ ‫וחיילים משוחררים‬ ‫לפרטים נוספים ולהרשמה לסדנאות ולמפגשים∫‬ ‫ענבר ‪inbar@hefer.org.il Ø ∞µ¥≠∏±∏µ∏∏π‬‬ ‫מצאו אותנו ב ‪ facebook‬מרכז צעירים עמק חפר‬ ‫פסיכומטרי בעמק עם בי“ס לחמן‬ ‫הכנה למועד דצמבר‬ ‫©מועד המותאם גם ללקויי למידה®‬ ‫מספר המקומות מוגבל ©עד ‪ 20‬מקומות®‪ °‬כל הקודם זוכה‪ÆÆÆ‬‬ ‫הנחה נוספת לחיילים משוחררים‬ ‫על פי קריטריונים של משרד הביטחון‬ ‫מתאריך ‪10Æ10Æ11‬‬ ‫בימי שני וחמישי‬ ‫בין השעות ‪1∂∫≥0≠22∫00‬‬ ‫ומספר ימי שישי בין השעות ‪Æ∏∫≥0≠1≥∫00‬‬ ‫במכללת רופין‬ ‫מחיר∫ ∞∞∞¨≤ שקל ©במקום ∞‪ ∂¨≤µ‬שקל®‬ ‫‪22‬‬ ‫ˇ‬ ‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬ ‫הפנינג לכל המשפחה לקראת החגים∫‬ ‫סדנא לייצור שופרות¨ תהליך ייצור הדבש¨ כרטיס ברכה מתוק משוקולד¨ עיצוב‬ ‫פרחים מבצק סוכר על עוגת דבש‪Æ‬‬ ‫בבית העם בכפר הרואה‬ ‫מחיר∫ ‪ ≥µ‬שקל‬ ‫ברחבת בית הכנסת בהדר עם‬ ‫במקום תהיה מכירה של דבש¨ מזוזות וספרי ילדים‪Æ‬‬ ‫תינתן אפשרות לבדוק מזוזות ≠ ללא תשלום‪Æ‬‬ ‫הכניסה חופשית‬ ‫טיול‬ ‫ביום שישי ‪ ≤∏Æ±∞Æ±±‬משעה ∞∞∫∑∞‬ ‫ביום ראשון¨ ‪ ±∂Æ±∞Æ±±‬בשעה ∞≥∫‪π‬‬ ‫טורניר כדורגל סוכות לילדים‬ ‫במגרש הדשא של המרכז הקהילתי בת חפר‬ ‫חלוקת מדליות חולצות ותעודות לכל הילדים‪Æ‬‬ ‫הרשמה או בירורים במרכז הקהילתי ∞‪∞π≠∏∑∏±∞π‬‬ ‫או אצל מרסלו רכז ספורט בת חפר ‪∞µ¥≠µ≤µ±≥±µ‬‬ ‫מחיר למשתתף∫ ∞‪ ±‬שקל‬ ‫תרבות מבוגרים‬ ‫ביום שני¨ ‪ ±πÆπÆ±±‬בשעה ∞≥∫∞≤‬ ‫”אוכל קטן ונשים גדולות“‬ ‫בבית העם בבית יצחק‬ ‫מפגש עם גיל חובב ≠ סופר¨ מו“ל ואיש טלוויזיה‪Æ‬‬ ‫סיפורים על אוכל¨ ירושלים¨ אהבה¨ משפחה ועברית‪Æ‬‬ ‫טיול ברמת הגולן‬ ‫בעקבות ספרו של אבירם ברקאי ≠ ”על בלימה“‬ ‫סיפורה של חטיבת השריון ∏∏‪ ±‬במלחמת יום הכיפורים‬ ‫גזרת רמת הגולן מאזור בוקעתא≠מסעדה ©צפון® עד תל א≠סאקי ©דרום®‬ ‫הפסקת ארוחת בוקר עצמאית במחניים‪Æ‬‬ ‫סיור בחזית הלחימה של צפון רמת הגולן‪ Æ‬הסברים באתרי הקרבות גזרת מוצב‬ ‫‪ ¨±∞µ‬מוצב הבוסטר¨ תל שיפון‪Æ‬‬ ‫ארוחת צהריים בקיבוץ מרום גולן‪Æ‬‬ ‫סיור בגזרת הלחימה הסמוכה לנפח¨ בואכה דרום רמת הגולן וחזרה למחניים‪Æ‬‬ ‫הסברים באתרי הקרבות ≠ ציר הנפט¨ כתף תל פארס¨ תל א≠סאקי‪Æ‬‬ ‫שעת חזרה משוערת∫ ∞∞∫∏‪±‬‬ ‫מותנה בהרשמה מוקדמת∫‬ ‫תחיה ברקו ≠ ≥∞≥≤∞‪∞µ≤≠≤π‬‬ ‫רינה ברקאי≠ ∞≤∑‪∞µ≤≠≥≥¥¥‬‬ ‫מחיר∫ ‪ ±∑µ‬שקל‬ ‫מחיר∫ ∞‪ ¥‬שקל‬ ‫מפגש אישי עם מאמנת תעסוקתית לסיוע‬ ‫בכתיבת ושיפור קורות חיים‬ ‫מחפש עבודה‪ ø‬מעוניין לדעת איך כותבים טוב קורות חיים‪ø‬‬ ‫קבלת חוות דעת מקצועית על קורות חיים¨ ביצוע שידרוג בקורות‬ ‫חיים קיימים וכיצד ניתן להבליט את קורות החיים שלך¨ מבין קורות‬ ‫החיים הרבים שמגיעים למעסיקים פוטנציאליים‪Æ‬‬ ‫‪© 1∂∫00≠21∫00 20ÆπÆ11‬ההרשמה פרטנית יש להירשם מראש®‬ ‫נדרשת הרשמה מוקדמת∫ ‪0µ¥≠∏1∏µ∏∏π‬‬ ‫מספר המקומות מוגבל‪°‬‬ ‫הרצאה על זכויות חיילים משוחררים‬ ‫©חייל משוחרר נחשב ‪ µ‬שנים מיום סיום שירות חובה®‬ ‫ביום חמישי ‪ 2∑Æ10Æ11‬בשעה ‪20∫≥0‬‬ ‫במועדון לחבר בהעוגן‬ ‫יש להירשם מראש‬ ‫מספר המקומות מוגבל‪Æ‬‬ ‫סדנת מיומנויות למידה לסטודנטים לקויי‬ ‫למידה ≠ סיוע פרטני ואישי לכל משתתף‬ ‫ארגון בזמן ובחומר¨ התארגנות¨ פיתוח קריאה אקדמית¨ אימון ופיתוח‬ ‫יכולת הבעה¨ התמודדות עם ערוץ חזותי ושמיעתי¨ ייעול הזיכרון‬ ‫בהנחיית חני קונפורטס שרמן ≠ פסיכולוגית חינוכית מומחית בתחום‬ ‫לקויות למידה‪Æ‬‬ ‫שני מפגשים בתאריכים∫ ©תבוא הודעה® משעה∫ ‪1π∫00≠21∫≥0‬‬ ‫במרכז הקהילתי חוף חפר‬ ‫דמי השתתפות∫ ∞∂ שקל‬ ‫מלגות‬ ‫לאלה שמתחילים עכשיו ולאלה שכבר ותיקים בנושא‬ ‫אספנו בשבילכם כמה שיותר מלגות שמוצעות לסטודנטים ואיגדנו‬ ‫אותם לחוברת אחת כדי לעזור לכם לעבור את התואר בשלום‪ÆÆÆ‬‬ ‫ניתן לקבל את החוברת במרכז הצעירים‪Æ‬‬ ‫קורסים להכשרה מקצועית לחיילים‬ ‫משוחררים‬ ‫קורס טבחות סוג ‪ ´ 1‬התמחות בבישול אתני במכללת ”רימונים“ או‬ ‫ב“דן גורמה“ חיפה‬ ‫קורס עיבוד שבבי קונבנציונאלי ו ‪CNC‬‬ ‫קורס קונדיטוריה ב“דן גורמה“ חיפה‬ ‫קורס עתודה ניהולית לבתי מלון ב“דן גורמה“ חיפה‬ ‫מימון שכ“ל מלא‬ ‫פטור מדמי הרשמה‬ ‫אפשרות לדמי אבטלה‪ Ø‬הבטחת הכנסה‬ ‫משך הקורס כשנה במתכונת של שילוב לימודים ועבודה‬ ‫לפרטים ∫ מרכז צעירים ≠ ענבר ‪inbar@hefer.org.il‬‬ ‫בואו לבדוק אם מגיעה לכם מתנה‪ÆÆÆ‬‬ ‫ייעוץ ואיבחון תעסוקתי ב≠∞∞‪ ±‬שקל בלבד ©במקום ב≠∞∞‪±¨π‬‬ ‫שקל® במכון אדם≠מילוא‬ ‫שלושה מפגשים∫ שיחת היכרות¨ יום אבחון¨ שיחת היועץ‪Æ‬‬ ‫פרטים על ההטבה ≠ במרכז הצעירים‪Æ‬‬ ‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬ ‫| ‪23‬‬ ‫‪°°¥°‬‬ ‫¶¬§‪syuu£§·§¶¶²¯¬£¶¡ªµ‬‬ ‫‪«§µ§¤¬«§µ¶¥¸¶¡¢‬‬ ‫¬©¶¯¬§«‬ ‫‪«§®£§¸µ¥¶¢‬‬ ‫‪¸£°¶´§®§µ¸µ¥¶¢‬‬ ‫‪«§¶£¡§ª§¥®£‬‬ ‫חדש בעמק חפר‬ ‫אופטיקה דניאל‬ ‫בניהולו של דניאל מזרחי‬ ‫✿ מומחיות בבדיקות עיניים למבוגרים‬ ‫ולבעלי ראיה ירודה ✿ אחריות מקצועית‬ ‫מלאה בהתאמת משקפי מולטיפוקל ועדשות‬ ‫מגע ✿ חדר בדיקה מתקדם ✿ שירות אישי‬ ‫ואדיב ✿ מסגרות אופנתיות ✿ משקפי שמש‬ ‫קבלה לפי קביעת תורים∫ ‪052-8540581‬‬ ‫סניף חיבת ציון ©בית משפחת אלבאום®‬ ‫סניף מרכזי ברח‘ הנשיא ‪ ¨¥±‬חדרה‬ ‫‪|«§²¯£®«§¦¶²ª‬‬ ‫‪ryyowwrwttrrwtox{xxxxz‬‬ ‫¦‪RUO\UDPL#QHWLOr{ozyztxrw|ª‬‬ ‫®‪¥²´ ¬¡²¥‬‬ ‫‪«§·¥®¸¡§©ª‬‬ ‫·¶‪n¸£¡¯£¬n«§ª°²¬«§¬¡µ¸¬¢¶¡¢§¸£‬‬ ‫¬¯‪p«§§¦¶²«§¸£¸£¶§¡n«§¸§¡°£n«§°£¶§® n¸£¡°‬‬