עלון חודש שבט - אולפנת בנ"ע סגולה קריית מוצקין
בס“ד עלון מס‘ 5 שבט תשע"ד חינוך ברוח של תורה וחסד ,מנהיגות ומצוינות ” ועשו לי משכן ושכנתי בתוכם ” -פרשת תרומה רוחמה חזות -ראש האולפנא סיימנו השבוע תקופת שנה הנקראת בפי רבותינו המקובלים" :שובבי"ם", מפרשת "שמות" ועד פרשת "משפטים" ,ובשנה מעוברת כמו שלנו מוסיפים גם "ת"ת" ,פרשיות "תרומה ו"תצוה". תקופה מיוחדת זו של השנה מיוחדת במעלת וסגולת התשובה ,ולכן יש שנהגו בתקופה זו לצום ימי שני וחמישי ,ולהרבות בלימוד תורה. "שובבי"ם" על סמך הפס' בירמיה "שובו בנים שובבים". גם אנחנו באולפנה ערכנו בזמן האחרון התחלה של חשבון נפש על מצבנו ומצב הדור" ,דור המסכים" ,על השינויים החלים בעולם והשפעתם עלינו ,על דמיוננו, יצירתנו מוסריותנו ועוד. בכל דור יש התמודדות אחרת ומשימות חדשות ,וניסיונות אחרים .ודין הפרט כדין הכלל :אין מעמידים אדם בניסיון אא"כ יכול לעמוד בו". ניסיון הינו הזדמנות .הזדמנות של יצירה והתחדשות או ח"ו נפילה והתרסקות "זה לעומת זה עשה האלוקים" -בכח האדם לבחור בין השניים .ופעמים שעל מנת שאדם יגיע להחלטות הנכונות הוא צריך לעצור ,להתפלל ,לצום וללמוד על מנת לחזור ,לשוב למקומו הרצוי והנכון. שנדע להחליט החלטות נבונות ,להוציא מכל מציאות את הטוב ,שנרבה בתפילות תמיד. ונזכה תמיד לומר את המשכו של הפס' בירמיה הנ"ל "הננו אתנו לך כי אתה ה' אלוקינו" שלכם רוחמה חודש שבט מביא עמו בשורה של התחדשות ופריחה בטבע .מתחת לפני האדמה מתקיימים תהליכים שקטים של אחיזת השורשים ויניקת כוחות המים להתפתחותם של העצים ,ומעל לפני השטח מתחילה פריחה השקדיה הצובעת את הנוף בצבעי תקווה של ורוד ולבן .בכל זמן אדם נוטע נטיעותיו ,מעמיק שורשים ,ממלא עצמו כוחות בתפילה לצמיחה והתחדשות מתמדת ואמונה שנטיעותיו יניבו ”פירות“ טובים. חיי היומיום באולפנא המשלבים סדר לימודים במגוון תחומים יחד עם חינוך לחיי תורה ,לאמונה ,לנתינה ,למצוינות ,למנהיגות ולהתמודדות עם אתגרי הדור והשעה ,הם הנטיעות שאנו נוטעים בלב תלמידותינו ומעט מזה אנו מביאים בפניכם בעלון הזה .אנו תפילה כי כל אחת ואחת מתלמידותינו תעמיק שורשים ותצמח ותפרח מעלה להיות תפארת לה ולביתה. בגליון זה שזורים אמרותיו של הרב קוק על הנטיעות. פרשת תרומה מתארת את הדקדוק בו צריך היה לבנות את המשכן. הפרטים היו מאוד מדויקים ,חומרי הגלם היו מאוד יקרים (זהב ,כסף וכו') ודרושה הייתה השקעה רבה מצד בני ישראל .השאלה היא מדוע הקב"ה צריך את כל זה? הרי הבורא בוודאי לא זקוק לחומריות ,לזהב או לכסף .הוא נמצא בכל מקום ,כך שהוא לא צריך שנבנה לו משכן .אז מדוע בכלל הוא נתן לנו את כל הציוויים הללו? התשובה נמצאת בתחילת הפרשה ,עוד לפני כל התיאורים של המשכן" :ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם" .הקב"ה לא רוצה לשכון בתוך המשכן המפואר שנבנה לו ,אלא הוא רוצה שנעשה את ההשתדלות שלנו ונעבוד על עצמנו ,כך שהוא ישכון בתוך כל אחד מאתנו. אנשים רבים יודעים שהעיקר הכוונה בלב .הבעיה היא שכאשר סומכים על הכוונה בלבד ,מהר מאוד מאבדים את האמונה ושוקעים בתוך עולם גשמי של עבודה ,חומריות ותאוות ללא כל רוחניות .לעומת זאת ,כאשר אנו פועלים פעולות חיצוניות ומקיימים מצוות ,אנו משאירים את הקב"ה במחשבה שלנו במשך כל היום וכך זוכים להגיע לכוונה אמתית בלב. אדם שחושב שהעיקר הכוונה ,אך לא מניח תפילין ולא שומר שבת ,לא יוכל להגיע לכוונה אמתית ושלמה .קיום המצוות דווקא בדברים גשמיים מביא לזיכוך הגשמיות של דברים אלה ושל גשמיותו של כל העולם כולו ,ומכשיר את העולם כולו יותר ויותר לגילוי אורו של הקב"ה. אדם שחושב לפני כל דבר שהוא אוכל איזו ברכה צריך לברך ובמשך כל היום לומד תורה ומחפש אילו מצוות לקיים ,שומר על הכוונה שלו טהורה .הקב"ה לא צריך את המשכן ,הוא אומר לנו שהוא לא מתכוון לשכון בו ,אלא בתוכנו .וכדי להגיע לכך ,אנו צריכים להתאמץ ולהכין לו מקום בתוכנו ,על ידי פעולות גשמיות כמו בניית המשכן ,מתן תרומה והשקעה של כסף וזהב .גם היום כדי להגיע למצב שהקב"ה יוכל לשכון בתוכנו ,אנו צריכים לעשות הכנות מתאימות לכך .לנקות את עצמנו מעבירות ,לקדש את עצמנו במצוות ולתקן את המידות שלנו ,כך שנכין את המקום המתאים לשכינת הקב"ה בתוכנו. שנזכה בעז"ה לגאולה שלמה במהרה בימינו!! מור האס יב‘ שמחו עצי היער ,תריע הבריאה בהתקדש חג ראש השנה לאילנות נורית אמרוסי טבע הרענן הושב לתחיה ( הראי“ה תרע"א ) בית האולפנא משתתף בצערן של : תלמידתנו יוכבד עמירמוב בפטירת אמה אם הבית דניאלה גבאי בפטירת אמה מערכת : מן השמיים תנוחמו. מור האס ,תאיר גז ,נעה לייקוב ,איילת סבג. הגהה :מירי כהן ראש חודש שבט מוקדש לנושא התפילה תפילת ראש חודש חגיגית ומיוחדת לכל בנות האולפנא התקיימה בשירה ובליווי כלי נגינה ביוזמת מועצת התלמידות בנות חטיבת הביניים שמעו שיחה מרתקת מפי איילת וידרמן אמא של אוריה מכיתה ז'. איילת ספרה את סיפורו של אחיה דני גומז טייס צה"ל שנהרג בעת פעילות מבצעית במלחמת לבנון השנייה .דרך הסיפור עברו מסרים של נתינה ,התמודדות ,תפילה והודיה לקב"ה על כל מה שהוא מעניק לנו ,לא לקחת את החיים כברור מאליו אלא לדעת להוקיר את כל הדברים הטובים שיש לנו ולהתמיד בתפילה הודיה על מה שיש לנו ,על הטוב ועל הרע ועל מה שאנחנו מבקשים. מסיבת בת מצווה ז'1 בערב ראש חודש שבט חגגה שכבת כיתות ז וצוות האולפנא ,בת מצווה לבנות כיתה ז.1 בכיתה זו לומדות 11עולות חדשות מאתיופיה ,ערב מרגש ומיוחד זה היה חוויה ייחודית ומשמעותית עבור הבנות . התוכנית האמנותית של מסיבת בת המצווה ,הוכנה ובוצעה על ידי בנות שכבת ז. הועלתה מסכת מרגשת ,ריקוד שחובר במיוחד לערב זה ,וגם שיר שנכתב ובוצע על ידי בנות השכבה. בדרשת בנות המצווה הוזכר הקשר של יציאת מצרים והמעבר מגלות לגאולה ,המופיע בפרשת השבוע, לגאולה הפרטית של הבנות עם עלייתן לארץ ישראל, מגלות לגאולה. לבנות המצווה הוענקו מתנות ייחודיות ,וביניהם סט תכשיטים מרהיב ,אשר הוכנו על ידי בנות השכבה . המתנות שניתנו קשורות לארבע האימהות ולהדרכת בת המצווה לקראת חיים יהודיים משמעותיים. בנוסף קיבלה כל בת יומן אישי בו נכתבו ברכות אישיות מהבנות ומצוות האולפנא . במהלך המסיבה התקיימה הרקדה שמחה ,שלוותה בכיבוד ועוגות. ערב מיוחד זה היה מרגש ומהנה מאד גם לבנות המצווה ,גם לבנות השכבה ,וגם לצוות האולפנא שהיה שותף בחגיגה זו .למחנכות יפית ,מלכה איילת, חנה ,לגדעון ,שמרית ,לילך הספרנית ,אסנת ,סיגל , רוחמה ומזל טויטו מפקחת עליית הנוער שכיבדה את האירוע בנוכחותה. מירי מירוני ,מחנכת הכיתה. מדברי גדעון בן זמרה ,מנהל חטיבת הביניים השבוע אנו קוראים על יציאת מצרים -אם כל היציאות של עמנו מהגלות. בנות הכתה עברו כל אחת באופן אישי יציאת מצרים פרטית שלה -הכרוכה במאמצים רבים -החלפת שפה, מנהגים ותרבות -והכל בשביל להגיע לארץ ישראל ועם ישראל . .אנו מעריכים כל אחת מאד ונותנים לה את מלוא הכלים שהאולפנא יכולה לתת כדי להגיע להישגים חינוכיים וחינוכיים גבוהים ,יחד עם כלל תלמידותנו. מדברי מזל טויטו ,מפקחת עלית הנוער בנות החטיבה העליונה שמעו שיחה מלאת אמונה, תעצומות נפש ,תפילות והתגברות מפי עשהאל שבו שאמו ושלושה מאחיו נרצחו ע“י מחבל בביתם שבאיתמר. ” אנו בפתיחת חודש שבט -ועוסקים בנטיעות .אתן נטועות בתוך קרקע מצוינת -אולפנא סגולה ,וזהו המקום בו אתן יכולות לגדול ולפרוח .האולפנא היא מקום מצוין ללמוד ולהתקדם מכל הבחינות .הביטו אל הבנות הבוגרות וראו לאן אפשר להגיע. דברים ששלחה במייל אמא לשתי תלמידות שלנו בערב ר"ח שבט התקיים ערב מדרשה בנושא התפילה. הערב היה מרתק .המרצה הרב שלומי מלכה ממעלות עסק בנושא התפילה בהיבטים שונים .כל היבט נפתח בצפיה משותפת בקטע מתוך סרט או סדרה עכשוויים המוכרים מאוד לבנות .המרצה ניתח את הקטע הנצפה ובשיתוף מלא עם הבנות הגיע לתובנות מרגשות בנושא התפילה. אחת הנקודות שנידונו היתה הציניות החריפה שקימת בדורנו ומעכבת אותנו ביחסינו הראוי לתפילה .המרצה חידש לנו כי ציניות פירושה צינה =קור וכן במקרא צינה הוא כינוי למגן המשוח בשמן ולא מאפשר מגע עם האדם. הבנות והצוות נהנו מאוד וכולנו תפילה שהצלחנו לקרב את הבנות עוד מעט אל מלך שומע תפילה אמן! ...חגיגת בת המצווה לעולות שנערכה אך אתמול, חסד עצום שזכיתי ושתי בנותיי השתתפו בה וחזרו מלאות שמחה והבנה עד כמה הנתינה לאחר משמחת ונותנת כח גם לנותן. בהערכה רבה והמון תודה חגית כמוס "תעודת בגרות חברתית" -ערב אימהות ובנות ביום שלישי ו' בשבט נערך באולפנא ערב אימהות ובנות לכיתות יא'-יב' בנושא חסד שבמסגרתו הענקנו את יומן המתנדבת לבנות העושות "תעודת בגרות חברתית". תעודת הבגרות החברתית ניתנת לבנות שהתנדבו התנדבות רציפה בכיתות י-יב -שלוש שנים בהן הבנות תרמו מרצונן לכלל .באולפנה כ %06 מבנות שכבות י'-יב' עושות תעודת בגרות חברתית וזה אחוז שאנו גאים בו ומברכים עליו! לערב אימהות ובנות הוזמנה איילת בידני שסיפרה את סיפור החסד שלה ותיארה את הגמ"ח של שמלות הכלה שהקימה לזכר אביה .היא תיארה חוויות של נתינה והזכירה לכולנו - מי שנותן מרצונו מקבל חזרה מהקב"ה. שבת מדרשה -כיתות ח ‘ בשבת פרשת בא יצאנו תלמידות כיתה ח' לשבת מדרשה בחיספין. חיספין הוא ישוב דתי ברמת הגולן שהוקם בשנת . 1791נושא השבת היה " אמת או חובה " – איך אנחנו עושים דברים גם כשלא בא לנו .האירוח היה טוב מאוד, המבנה יפה ,והאוכל מצויין .שרנו שירי שבת והייתה אווירה טובה. עינב לוגסי הבנות נהנו ,השתתפו ו ...מדדו!! תודה לכל הבנות והאימהות שהגיעו לערב! בברכת" -עולם חסד יבנה" שמרית בן חמו—רכזת התנדבויות שבת מדרשה -כיתות ז‘ בשבת פרשת משפטים יצאו תלמידות כיתה ז ' לשבת מדרשה בשלומי. פרויקט חונכים “” -חיוכים ” נושא השבת היה :דור המסכים. הפעילות בשבת חתמה את שבוע הפיצוץ העלתה נושאים למודעות ועוררה שאלות למחשבה .האווירה הייתה טובה וכבר מחכים כבר לשבת הבאה. שבת מדרשה -כיתות י‘ -יא בשבת פרשת משפטים יצאו תלמידות כתות י‘ -יא‘ לשבת מדרשה בחיספין. נושא השבת היה :ציונות .השיחות נועדו להעמיק ולחזק את הזהות הציונית אצל התלמידות ,את אהבת הארץ ,השייכות אליה והמחויבות לה .בערב שבת הפעילות והשיחות עם המחנכים גלשו לתוך הלילה. הייתה שבת מקסימה ומרוממת. מתחילת ברייתו של עולם לא נתעסק אלא במטע תחילה ,הה"ד" :ויטע ה' אלקים גן בעדן" (בראשית ב ,ח) ,אף אתם כשאתם נכנסין לארץ ישראל לא תתעסקון אלא במטע תחילה" ,כי תבאו אל הארץ ונטעתם כל עץ מאכל" (ויקרא יט ,כג)( .ויקרא רבה (מרגליות) פרשה כה ,גי. כתבה שפורסמה על פרויקט חיוכים בעיתוני הקריות תכנית במו"ט -בנות למדעים וטכנולוגיה רפא"ל לפני 4שנים נרקם הקשר הראשון בין האולפנא לרשות לפיתוח אמצעי לחימה – רפא"ל ,בו הוחלט על השתתפות האולפנא בתכנית במו"ט. מטרת התכנית היא לחשוף את התלמידות לעולם של טכנולוגיות עתירות ידע ולהשתלבות של נשים בתוכו .במסגרת התכנית התלמידות מבקרות במכון ומקבלות הצצה לחלק מהתחומים בהם עוסקת רפא"ל ובכלל זה לטכנולוגיות מזעור ,חומרי נפץ ,סוללות וחלל .התלמידות שומעות הרצאות מרתקות ומבקרות במעבדות ובמחלקות ייצור הממחישות את נושאי ההרצאות. בנוסף לכך התלמידות שומעות מהנשים כיצד בחרו דווקא במקצוע בו הן עוסקות ,כיצד הן משלבות חיי משפחה והורות עם עבודה שנחשבת ופופולרית יותר בקרב גברים ובעיקר בתפקידי מפתח .המפגש עם נשים מובילות קידמה הוא חשוב ומשמעותי להבנת מגוון האפשרויות העומדות בפני כל אחת וההבנה כי השמיים הם הגבול. הבנות מתקבלות ברפא"ל ע"י צוות של מהנדסות והנדסאיות מוכשר, חם ולבבי ,מוגש להן כיבוד והאווירה מעשירה ,מלמדת ונעימה. במפגשים הללו כל אחד זוכה להכיר משהו חדש ואחר ממה שהוא רגיל ,התלמידות זוכות להכיר עולם של מדע וטכנולוגיה שיש לו תרומה עצומה לביטחון המדינה ואת הנשים המשולבות בו והמהנדסות זוכות להכיר מקרוב את בנות האולפנא המגיעות עם מטען ערכי ,דתי ואמוני וזוכות להערכה רבה מצד נשות הצוות .את תכנית במו"ט מובילה ד"ר תמי ירום. ביקור תלמידות כיתה ט' 3ברפא"ל הסיור ברפא"ל היה לכולנו חוויה מיוחדת .היה מעניין, מרתק ומעורר השראה .דבר שנגע מאוד לכיתתנו ועורר השראה רבה הוא שהמהנדסות סיפרו על קושי שהיה להם בחטיבת הביניים/תיכון ואיך הן הגיעו עם כל הרצון ,המוטיבציה ,וההשקעה להיות מהנדסות למרות כל הקשיים בדרך .אחת מהמהנדסות סיפרה שיש לה דיסלקציה והיה לה קשה מאוד לאורך כל הלימודים בתיכון שבו למדה .אך היא ידעה שהיא רוצה ללמוד בטכניון הנדסת מכונות ,ועל כן השקיעה את מירב מאמציה בעניין .כולנו התחברנו לסיפורים שהן סיפרו ,ולאחר שיחה שלי עם הבנות, שמחתי לשמוע שהן למדו המון וזה חיזק בהן את התחושה שגם הן יכולות להגיע לאן שירצו אם ישקיעו ויתמידו בעבודתן. לינוי חיימוביץ‘ תודה לחברים מרפא“ל שבאים בכל יום שני במהלך השנים העמיק שיתוף הפעולה של רפא"ל עם האולפנא .בשנה שעברה התרחבה התכנית ומלבד קבוצת התלמידות במסלול מדעי נפתחה קבוצה של תלמידות במסלול שאינו מדעי שגם הן זוכות לביקורים המרתקים הללו עם תכנים המותאמים להן. הקשר עם רפא“ל הוליד יוזמות נוספת ומיוחדות פרויקט חונכות ”” -משוכות ” חלק מנשות צוות תכנית במו"ט ומתנדבים נוספים מרפא"ל חונכים תלמידות עולות מהאולפנא המשולבות בכיתות רגילות .אחת לשבוע מתקיים מפגש שבו לומדים בעיקר מתמטיקה ,מדעים ואנגלית, משוחחים ומעמיקים את הקשר עם התלמידות .זו השנה השלישית שהמתנדבים מלווים את קבוצת התלמידות מאז שהיו בכיתה ט' .את תכנית המתנדבים מובילה מירי שחייני. לאחר יום עבודה קשה ועוזרים לנו בשמחה, ללא רצון לקבל תמורה .הם מקדישים לנו זמן רב אפילו שהם בטח כבר רוצים ללכת הבייתה ולהיות עם הילדים שלהם .זכיינו להכיר אנשים מיוחדים ירוס קמחא דפסחא האולפנא מקיימת מדי שנה מסורת של קמחא דפסחא ,לקראת חג הפסח מחולקות חבילות מזון למשפחות ע"י אריה גחלת מנהל הפנימיה .אגף הרווחה ברפא"ל בראשות יוסי לוי הצטרף ליוזמה ובשנתיים האחרונות סייע במבצע ביד נדיבה. בית האולפנא מבקש להודות לאנשי רפא“ל על שהם שותפים. נורית אמרוסי סוכת שלום וחסדי אל עלי פרושים ,והנני מרגישם בכל מלוא נשמתי ,בכל עת צעדי עלי שדמות קודש ,מדי עברי לראות את שלום אחי ,ושלום כרמי יהודה ,וכל המטעים הנחמדים ,למטרת העמדת חוק ומשפט ,בדבר המצוות התלויות בארץ ,מדי שנה בשנה. קרני זיוום הולכים ומאירים את כל חדרי לבבי וכליותי ,לרומם את רוחי ולהעליז את כליותי ,במשוש ארץ חמדה ,בכל יום ובכל עת ובכל שעה ,בלב מלא צפית ישועה ,לשיבת בצרון של אסירי התקוה ,עם עם ה' הגדול ,אשר אהבתו העליונה תרוממנו על במסתי ארץ (אגרות ראי“ה א עמ' שנג) האולפניאדה -תשע“ד האולפניאדה המתמטית -תחרות בפתרון בעיות בחשיבה מתמטית לתלמידות אולפנות ברחבי הארץ ולבנות השרות הלאומי בחסות :שר החינוך הרב שי פירון ,מכללה ירושלים - החוג למתמטיקה ,הרבעון המתמטי "אלף אפס" והאגף להכשרת עובדי הוראה במשרד החינוך. בתהליך מדורג הפכה מאליפות מקומית 'משפחתית' לתחרות המדעית הגדולה בעולם אשר פועלת במ תכונת בינ"ל .התחרו ת מתקיימת בחסות שר החינוך הרב שי פירון וקיבלה את ברכתם של ראש הממשלה בנימין נתניהו ,נשיא המדינה שמעון פרס ,הרב הראשי לשעבר ישראל מאיר לאו ,חתן פרס נובל פרופ' ישראל אומן ,חתן פרס ישראל הרב חיים דרוקמן ועוד רבים וטובים ואף זכתה לתהודה רבה בארץ ובעולם ,בשלושת השלבים של המחזור האחרון השתתפו כ 4,444בנות מעשרות רבות של אולפנות . ם ל ו ע ב ו ץ ר א ב האולפניאדה המתמטית העולמית תשע"ד היא תחרות מוסדית ואישית ,ונערכת בשלושה שלבים ,כשהמצטיינות מכל שלב עולות לשלב הבא .שלב הגמר יתקיים אי"ה ביום שלישי, כ"ג באדר ב' 52 ,במרץ 5002בשידור חי ל 11קהילות יהודיות ברחבי העולם ,במעמד בכירי משרד החינוך ובהשתתפות המתמודדות שהעפילו לגמר מהארץ ומהתפוצות ובני משפחותיהן. ישר כח למורה נלה שעודדה את הבנות להשתתף ,וכן הגישה ובדקה את הבחינות. ישר כח לכל המשתתפות ובהצלחה רבה לעולות לשלב ב‘ מתוך מכתב שנשלח לאולפנא בסיום שלב א‘ של האולפניאדה ” עם תום השלב הראשון של האולפניאדה המתמטית העולמית תשע"ד ,אנו רוצים להודות לכם על השתתפותכם היפה בתחרות אתגרית זו .בשלב הראשון של האולפניאדה השתתפו כ 041-מוסדות חינוך בארץ ובחו"ל .אלפי תלמידות נענו לאתגר ונגשו לתחרות וביניהן תלמידות האולפנה שלכם. לשלב השני עלו התלמידות הבאות: יום הכנה למתמודדות בשלב המחוזי בחידון התנ“ך תלמידות האולפנא שעלו לשלב המחוזי ,השתתפו החודש בפעילות הכנה לקראת החידון .של תנועת נח“ת -נוער חובב תנ“ך .בפעילות קבלו התלמידות טיפים שיסייעו להן בלמידה .ישר כח למירי כהן על ההובלה. המון הצלחה לכולן בשלב המחוזי אור חדש על לימוד תושב“ע כתה יא' 2משתתפת השנה בתכנית ניסוי להטמעת יחידה חדשה בתושב"ע – יחידת אגדה. במסגרת השיעורים אנו לומדים אגדות חז"ל ,בעיקר סיפורים ,ומנסים להבין אותם לעומק. זו התנסות חדשה הן לי כמורה ובוודאי לתלמידות .אין לנו ספר לימוד במובן המקובל .אני כמורה מקבל את החומר בדוא"ל מהמפקח לתושב"ע ,קובץ מדרשים לא מעובדים ,אני מצלם לבנות את החומר ,והדיון בכתה הוא הפרשנות שלנו לחומר ועל זה ניבחן .אפשר לומר שאנחנו כותבים את הספר לשנים הבאות. מאוד מעניין ,כמורה ,להיכנס לכתה עם קו מחשבה מסוים ,ולצאת בסוף השיעור עם נקודות מבט שונות ,מתוך הדיון שנערך בכתה .אני חייב לשבח את הבנות על השתתפותן היפה ,על השאלות החכמות ,שלפעמים מקשות עלי כמורה ,כי לא חשבתי עליהן .זה מאתגר .כמו כן אנו מגיעים ,לפעמים, למסקנה כי יש יותר מדרך אחת להבין את הסיפור ,וזה כשלעצמו מהווה חידוש לתלמידות. לדיון בכתה יש רבדים שונים :שכלתניים ,הגיוניים ,אך עולות בשיעור תחושות שונות והצפת רגשות ,וזה מאפשר לכל בת למצוא מקום להתבטא מהזווית שלה .תוך כדי השיעור עולות גם שאלות של יישום הערכים בכתה, באולפנא או בחברה הישראלית. בקיצור ,לימוד בשביל הנשמה. הרב יוסי טישלר חנה קלר ,עדי במברגר ,אוריאן קטוביץ ,אפרת בטש ,הודיה רבינוביץ ,שרון וקנין, מוריה גניזי ,אביטל ביטון ,מור הס ,ספיר אוזן, תכנית מיכא“ל מיצוי כישורים אישיים למצויינות החודש הסתיים מחזור סתיו של תכנית מיכא"ל ,באירוע הסיום השתתפו הורי התלמידות ,התלמידות ,מנחת התכנית ,גדעון .בתכנית השתתפו תלמידות מכיתה ח' שנפגשו אחת לשבוע14 , מפגשים .משך כל מפגש 4שעות. שיטת מיכא"ל היא טכנולוגיית למידה ,מודעות והעצמה אישית העוסקת במימוש גבוה יותר של הפוטנציאל האישי בקרב לומדיה .מיצוי הפוטנציאל האישי מכוון לפיתוחן של שתי יכולות חשובות ביותר לאדם במאה ה 21 -והן: היכולת להשתנות ופיתוח היצירתיות דרך עיסוק במגוון רחב של תכונות אישיות כגון מוטיבציה ,דימוי עצמי, אוריינטציית עתיד ,בטחון עצמי וכו'. שיטת מיכא"ל עוסקת בפיתוח היצירתיות בכלים ייחודיים פרי פיתוחה ,בעשרות רבות של תחומי לימוד וידע ביניהם: חשיבה מתמטית /מוסיקה /לימוד שפות /תיאטרון /מדע מודרני /ציור /ניהול זמן /קבלת החלטות /ננוטכנולוגיה /גאיה ועוד. השיטה מיושמת מאז 1771במסגרות ממלכתיות ,ציבוריות ,עסקיות ופרטיות בארץ ובחו"ל .במיכא"ל ישנו מגוון רחב של תוכניות המותאמות לגילאים ולקהלים שונים. אנחנו מאמינים כי התכנית מעניקה לבנות חוויה מעשירה ומלמדת כלים ומיומנויות שיוכלו לשרת אותן כעת ובעתיד. פרויקט מיכא"ל הוא פרויקט הבא לעזור לשפר מיומנויות בלימודים ,להתקדם יותר ,להגיע לרמה עוד יותר גבוהה ,ללמוד נושאים חדשים ,מידע רב יותר ,אוצר מילים.....בזמן הפרויקט יישמתי המון נושאים שנלמדו :קריאה מהירה ,שיטת הזיכרון(,לפי סיפור) , ,כתיבת סיכום ,זיכרון מילים באנגלית, מתמטיקה :נוסחאות שאלות מילוליות ,משוואת גיאומטריה ושיטות למידה קלות.. למדנו בפרויקט זה ,שאם מישהו מאמין בעצמו -הוא יגיע להישגים גבוהים. בנוסף לכך בפרויקט זה למדנו המון נושאים חדשים ..בזכות הפרויקט כרגע, הידע שלי רב יותר .ולמדתי מהפרויקט המון .היו כל כך הרבה נושאים שאת כולם הבנתי והפנמתי ,וזה בטוח יעזור בהמשך. כשאני יודעת מה המטרה שלי בחיים יש לי מטרה ללמוד להגיע למקום מוצלח.. אני לא מחכה למישהו שיעשה בשבילי את הדברים ,אני משיגה את המטרות שלי ,בזכות עצמי. ואני מקווה שהרבה תלמידים יהיו בפרויקט זה כי הוא ממש עוזר וגם חווייתי מהרבה בחינות. הילה אלקיים ( ח‘ ) פעילות ט"ו בשבט בפנימיה בערב ט"ו בשבט השתתפו בנות הפנימיה בערב מקסים שחתם שבוע של פעילויות בנושא ארץ ישראל. בתחילה התחלקו הבנות לקבוצות והשתתפו במשחק המורכב ממשימות הקשורות בארץ ישראל :מקומות בארץ ,הכרת מפת הארץ ,יישובים ועוד ....בהמשך התכנסו כולם בחדר האוכל שקושט ועוצב לכבוד האירוע וצפו בהצגה שעשו המדריכות על ישראל וציונה שהיו קשורים בקשר של אהבה המבטא את אהבת עם ישראל לארץ ישראל ,הבנות היו מוקסמות ונהנו מאוד .לאחר מכן נערך סדר ט"ו בשבט עם מיטב פירות הארץ .את הפעילות יזמו והכינו אורית ,המדריכות ואריה. ערב ט“ו בשבט—כיתה י‘ שמחת טו בשבט בבית אילדן בנות מכיתות ט‘ ,י‘ יצאו לשמח את הדיירים בנות סניף אולפנת סגולה בנטיעות בערב ט"ו בשבט הוזמנו כל הכיתה לביתה של המורה אורלי לסדר ט"ו בשבט מושקע וטעים. למדנו מבעלה על שבעת המינים ומהי שבחה של ארץ ישראל .קראנו מדרשים וסיפורים ולמדנו תכונות מיוחדות של שבעת המינים. לאחר מכן בירכנו ואכלנו לפי סדר ט"ו בשבט. המורה הפכה לנו את היום המיוחד הזה שמתבזבז סתם ,לערב ערכי ומלמד. מוריה כהן. סדר ט“ ו בשבט דתיים חילונים שהתקיים באולפנא מפגש צוות -סיום מחצית א‘ ביום ט“ ו בשבט התכנסו כל צוות האולפנא למפגש סיום מחצית .המפגש החל בספריה עם קבלת פנים ושולחן ערוך ומעוצב לתפארת עם מיטב הפירות והתופינים .לאחר מכן התקיימה הרצאה מפי רפאל כהן בנושא :חשיבה יצירתית—איך להפוך משבר להזדמנות. לאחר ההרצאה התקיימה ארוחת צהריים חגיגית בקפה גרג בקריית אתא ,רוחמה נשאה דברים לסיום המחצית ,הרב יוסי טישלר אמר דבר תורה על ט“ ו בשבט .בסיום האירוע קיבל כל משתתף עציץ של צמחי תבלין. תודה רבה לוועד המורים ,לעדה ,לאבינועם ולכל מי שטרחו ועמלו כדי שהאירוע הזה יצא אל הפועל. הרצאה מאת תמיר ליאון הרצאה מפי הרב שוקי וינברגר בשיחה של הרב שוקי נדון הנושא של דור המסכים מנקודת מבט אמונית .בעידן שבו מתרבים היוצרים ,האמנים והחידושים הטכנולוגים יש לבחון את ההיבטים החיוביים של תופעות אלה לצד ההיבטים השליליים .אחד מההיבטים החיוביים הוא פיתוח כוח הדמיון כהכנה לנבואה לקראת הגאולה .אם נדע לנווט נכון את חיינו בתוך ולצד כל החידושים הללו הרי שגם אנו מקרבים את הגאולה. צפייה בסרט ” -המופע של טרומן“ הבנות צפו בסרט המופע של טרומן ,יצירת קולנוע המבקשת לעורר שאלות על תקשורת ומציאות, על הצורך הבלתי ניתן לסיפוק שלנו הצופים בגירויים חדשים ,מן החיים של אנשים אחרים ועל ההשפעה שלהם על חיינו .האם אנחנו חיים במציאות אמתית או בסרט? לאחר הצפייה בסרט התקיים דיון בקבוצות על אשליה ומציאות ,על מי שמכתיב את חיינו ועל דמות האנשים והחברה שהיינו רוצים להייות. ד"ר תמיר ליאון ,אנטרופולוג המתמחה בחקר תרבות הפנאי של בני הנוער בישראל. הבנות שמעו הרצאה מרתקת על ההתמכרות של בני הנוער למסכים ,מסכי מחשב ,טלוויזיה, סמרטפונים וכד' על כך שזמן הצפייה במסכים בקרב בני הנוער עולה על כל הפעילויות האחרות שלהם ,על ההשלכות שיש לשימוש מוגבר במסכים על הקשרים החברתיים ,על כך שהאדם המכור למסכים אינו יוצר קשר חברתי אמתי, מתקשה ביצירת קשר עיין עם בן שיחו ,מתקשה ליצור שיח אמתי .על האשליה שהמסכים מוכרים לנו ,על תכנים שטחיים ולעיתים אלימים המשפיעים על עיצוב דמות הנוער ועל הסחת הדעת מעיסוק בדברים חשובים בחיי היומיום. שיחה מפי דוד רגב נציב תלונות הציבור של רשות השידור נציב תלונות הציבור הסביר לתלמידות על מנגנוני הבקרה ברשות על הזכות של הצופים להתלונן על תכנים בלתי ראויים, בתכניות ובתשדירים ,כאלה הפוגעים באוכלוסיות שונות .ועל הצעדים שנוקטת הרשות בעקבות תלונות הצופים .הדובר הבהיר כי כולנו רשאים ואף חייבים להתלונן כדי להגן על הפרט ועל כולנו כחברה. ישר כח לרביד על ארגון שבוע פיצוץ ויתר הפעילויות החברתיות ערב הורים -בנושא דור המסכים לסיכום שבוע הפיצוץ בנושא ”דור המסכים“ התקיים ערב להורים ולתלמידות שכבה יב‘ .ראש האולפנא רוחמה פתחה את הערב בדברים על הצורך שלנו כמערכת חינוך להתמודד עם תופעת המסכים המרובים המשתלטים על חיינו ,על ההשלכות של תופעת המסכים ועל החשיבות שיש בהעלאת הנושא לדיון ולמודעות בקרב התלמידות ,ההורים והצוות החינוכי. בחלק השני של הערב התקיים מופע משותף של מגמות תיאטרון ( י‘ ,יב‘) ותקשורת ( יא‘) באולפנא תחת הכותרת ” :מסך מול העיניים -נקודות מבט על חברו הטוב ביותר של האדם“ ,בהנחיית התלמידות שרי פולין ומריטו גלגאי .התלמידות הציגו והקרינו סרטים שביימו המבטאים את התופעות של דור המסכים ,את ההשפעה של המסכים על חיינו ואת הנזקים שהם עשויים להביא עמם אם לא נצרוך אותם באופן מבוקר .עבודת ההפקה, הביום והביצוע היו מעוררות התפעלות והמחישו בצורה מופלאה את הנושא .לאחר מכן שמעו ההורים את הרצאתו של תמיר ליאון שכרגיל הייתה מרתקת מעוררת מחשבה ומאירת עיניים. ישר כח לתלמידות מגמות תיאטרון ותקשורת ולמורים רחלי כפיר ונעם ילניק פעילות צוות טיפולי של האולפנא בנושא דור המסכים שיעורים בנושא דור המסכים צוות אנגלית ז-ט -דור המסכים התמודדות צוות אנגלית י' -ישראל בתקשורת העולמית צוות היסטוריה ואזרחות -ט-יב -חוקה ומשפט במסכים צוות מדעים -ז-ט התפתחות טכנולוגית צוות קודש -ז-ט -שו"תים בעניין גבולות הצפייה צוות לשון -ז-ח -שפת הפייסבוק ט-י -תקינות בשירים ובתקשורת יא -מאפייני דור המסכים בשפה צוות מחנכים -צפייה ביקורתית דור המסכים—פעילות מועצת התלמידות השבוע חגגנו את שבוע פיצוץ בנושא -דור המסכים. עסקנו בכל הקשור למסכים בימינו. ביום רביעי בנות מועצת התלמידות העבירו לכל כיתה פעילות שמחזירה אותנו לפעם ,למשחקי הקופסא והחצר ,כמובן שאם משחקים משחקים מפעם צריך להתנתק מהפלאפונים. הוטלה עלינו המשימה לארגן פעילות בנושא זה. החלטנו שברצוננו שהבנות יחזרו לפעם ,ללא טלפונים ,עם משחקים נחמדים ודיבור פנים אל פנים ולא דרך הפלאפון. נציגות המועצה מכיתות ז' ארגנו תחנות של משחקים .לאחר שחילקנו את שכבתנו לקבוצות ,כל קבוצה הלכה לתחנה. התחנות היו :פלונטר ,גומי ,חמש אבנים ,קלאס ,איקס עיגול ,מרוץ שליחים ,קפיצה בחבל ,קליעת צמות וחמש מקלות. כשעה ורבע הבנות קפצו ,צחקו ,נהנו ,התגבשו ,שיחקו וכמובן הבינו שאפשר להסתדר שעה וחצי בלי הטלפון. מקוות שנהנתן 1 אוהבות נציגות כיתות ז‘ מועצת תלמידים פעילות שכבה יא‘ בשבוע פיצוץ עסקנו בדור המסכים ביום רביעי התקיימו פעילויות שכבתיות והחלטנו שיש צורך בגיבוש שכבתי בלי שהבנות יציצו כל הזמן במסך .רצינו ליצור שיח ,תקשורת בין הבנות ללא הסחות דעת ,פנים מול פנים. לכן כל בת קיבלה דף עם מספרי שעות .בכל שעה התבקשה לקבוע שיחה עם מישהי אחרת מהשכבה לפי הקטגוריות המתבקשות .כשהורינו על השעה ,לבנות ניתנו מס׳ דקות של שיחה כנה ואמיתית עם בת אחרת מהשכבה .לאחר הפעילות פיתחנו דיון על התקשורת בימינו ,איך היתה ההרגשה להרים את הראש מהמסך ולהסתכל לבן אדם שמולך בעיניים .סיכמנו את הפעילות בקטע ״לא מקשיבים״ של אפרים קישון .העלינו נקודה למחשבה כמה באמת אנשים מתייחסים לדברים שאחרים אומרים להם ברצינות .הבנות הגיבו לפעילות בשיתוף פעולה ורצון אמיתי להתחבר .הבנות סיפרו שגילו דברים חדשים על חברותיהן לשכבה שמלוות אותם כבר 5שנים ולראשונה פתחו בשיחה אמיתית מחוץ למסך .הייתה פעילות מוצלחת ביותר ,בעז"ה שנזכה לתקשר בינינו בכנות מחוץ למסך. תודה רבה לשכבת י"א המקסימות על שיתוף הפעולה!! גל לוי ( יא‘) ביום רביעי נערכה פעילות במשך שעתיים רצופות ומטרתה העיקרית היתה לגרום לבנות ליהנות ולשחק פנים מול פנים ללא פלאפונים .לקיחת הפלאפונים מהתלמידות נעשתה בהסכמתן ,על מנת לקיים את הפעילות במסגרת שבוע "פיצוץ" בנושא דור המסכים .בשעה הראשונה הבנות נהנו ממשחקי קופסא והיה גיבוש ואחדות מאד יפה של בנות הכיתה שבנוסף אכלו חטיפים להנאתן .בשעה השנייה יצאנו לדשא למעגל תחת קרני השמש והעברתי להן פעילות בנושא" :מה אני עושה בשביל האחר ובשביל כיתתי?" הבנות שיתפו פעולה ,נהנו ,הפקנו לקחים ושיחקנו משחקים מגבשים .לסיכום -היה מאד מהנה .מומלץ לכולם! הדר פורמן ,נציגת המועצה ,ט' .2 אהבתי בשבוע המסכים את ... ה ודיה הכי " א מ הב ה ופ עשו ע של ט ה א ת ה רומן" עליו צפיי המס הב חייו "ח סרט ס פ ל ל ר ר ט על י בסרט א ידי המון " עתו וב אדם ש אנ מפ ס כ ש נ ו ל י י ף ם ח ש מהס ייו ב ":הסרט מגלה רט שאנ חבר ה , שכל ו נכון ושצ חיים ריך לדע לגבי בו" . ת לצ את ספיר ":אני אהבתי את השיחה עם נציג הפניות של הרשות השניה .שסיפר לנו על כל מיני תלונות ,הטיפול בהם והדרך שאפשר להתלונן .היה מעניין ומרתק , והבנתי שלפעמים גם אנשים קטנים (כמונו) יכולים להשפיע ולשנות " . לינוי מסכימה עם ספיר ומוסיפה ":למדתי שצריך לשים לב לכל מיני דברים בטלויזיה ,ושצריך לשים לעצמנו גבולות ולא לראות כל דבר שיש" . או ראל : "ביום ראש ו ן ה ה י תה אנתר המס פולוג תמי לנו שי ח ה עם ר לי כים . היה מאד און בנו ש א דור מעניי לי המון דברי ן והוא ח י ד ש ם" . לנו את עי לקחו יום רבי חברה . ר " :ב משחקי ליאו נו ק ם ושיח ם בנות פאלפוני לדבר ע ה שיכולתי פונים , תי מכך פאלא נהני שלא היו עם – כ כמו פ לשחק " נהניתי ובנוסף שתיים מאיתנו סיור שמיניסטיות בבית המשפט המחוזי ראיון כפול עם מוריה בן שושן וצופית רונן ( יב‘) בחיפה על תכנית "אתגר" -ללימודי תואר ראשון איך הגעתן לתכנית? בסוף כיתה ז' האולפנא נתנה לבנות מהקבצה א' 1הזמנה למבחן קבלה לתכנית " לנוער מוכשר במתמטיקה" – שבה לומדים מתמטיקה במשך 1שנים בקצב מהיר וניגשים לבגרות בכיתה י' .נגשנו למבחנים ,התקבלנו ,ולקראת סיום התכנית הגיעו אלינו נציגים מתכנית אתגר והציגו אותה בפנינו. צופית :רציתי משהו שימשיך לאתגר אותי והיה לי חבל להפסיד את היתרון שצברתי בזה שסיימתי בגרות במתמטיקה בכיתה י' ,אז היה לי די ברור שאני ממשיכה לתכנית אתגר. מוריה :התלבטתי מאוד אם להירשם לתכנית ,אבל ברגע האחרון החלטתי שכן. מה נדרש כדי להיכנס לתכנית? צריך לדעת מתמטיקה ברמה גבוהה ולעבור את מבחני הקבלה של התכנית .ורצוי מאוד גם לאהוב מחשבים ...בנוסף ,צריך המלצה מבית הספר. ועל תהליך המיון בהרחבה - התלמידים שפנו למזכירות התוכנית בבקשה להירשם מזומנים ליום מיון ראשוני ,שכולל מבחן היגיון קצר וראיון עם ראש התוכנית ,פרופסור גדי לנדאו (פרופסור חביב שבהמשך גם מלמד את אחד הקורסים) .הראיון ממש לא אמור להוות בעיה למי שמגיעה לתוכנית באמת מתוך רצון ללמוד ומתוך עניין. תלמידים שעברו את יום המיון הראשוני ,מתחילים בסמסטר ב' (בסביבות חודש מרץ) ללמוד קורס שנקרא "מבוא למדעי המחשב" ,שבו לומדים שפת - cאחת משפות התכנות הבסיסיות .תלמידים שעוברים את מבחן הקורס מתקבלים לתוכנית . מה אתן לומדות בתכנית? שנייה לפני הבגרות באזרחות ,יצאנו לסיור בבית המשפט המחוזי בחיפה .בהדרכתן של סטודנטיות למשפטים ,נכנסנו לדיונים אמתיים ,עם שופטים ,אסירים ,עורכי דין ועוד .זה היה מרגש ומותח ,ממש כמו בסרטים .המדריכות הסבירו לנו על תהליך המשפט עצמו ,על תפקידי בתי המשפט השונים ואפילו על מבנה אולם המשפט – עד לפרטים כמו מי יושב איפה ולמה (מסתבר שזה משמעותי מאד) .לאחר מכן שוחחנו בינינו על זכויות האדם ומעמדם במשפט הישראלי – עד כמה חופש הביטוי ,למשל ,הוא לגיטימי במדינה דמוקרטית ואיפה הגבולות שלו? ואז הגיע רגע השיא של הסיור :המדריכה הציגה בפנינו תביעה אמתית שהוגשה בעבר וביקשה מאתנו להתחלק לשתי קבוצות :סנגוריות וקטגוריות ,בעד ונגד .כל אחת מהקבוצות קיבלה תיקייה עם פירוט טענות הצדדים והחוקים שיכולים לעזור למקרה .הקבוצות בחרו שופטות ,עורכות דין ,נאשם ,תובע ואפילו מאבטחים .קיבלנו גלימות כמו מקצועניות של ממש והתחלנו בדיון .כל אחד מהצדדים הציג את הסיבות בעד או נגד ואף הציע עונש מתאים .לבסוף, השופטות פסקו .הסיור נתן להמון בנות השראה לגבי עתידן, פתאום כל אחת רוצה ללמוד משפטים! אולי עוד ניפגש בעתיד באותו היכל בחיפה.. התכנית היא בעצם לימודי תואר ראשון במדעי המחשב .לומדים כל מיני נושאים שקשורים לתחום - למשל איך כותבים תוכנות במחשב ואיך עובדות רשתות תקשורת כמו האינטרנט .רוב הקורסים בשנה הראשונה הם במתמטיקה .בשנתיים הנוספות רוב הקורסים הם במחשבים ומתמקדים בעיקר בתיאוריה של התחום ,אבל גם בתכנות ובחומרה .בנוסף לקורסי החובה יש קורסי בחירה בתחום המתמטיקה והמחשבים ,וקורסי בחירה כלליים (בכל תחום שהוא – פסיכולוגיה ,משפט ,תרבויות, שפות וכו'). לירז שמעוני ,שמינסטית. אילו דרישות יש מכן כסטודנטיות המשלבות לימודים בתיכון עם לימודי תואר. זה דורש הרבה ...התכנית בנויה במיוחד לתיכוניסטים ,אז השיעורים באוניברסיטה מתקיימים אחה"צ ,אבל עדיין צריך לצאת מוקדם מהאולפנה כדי להגיע אליהם בזמן .גם באוניברסיטה יש בחנים ושיעורי בית ,וצריך לדעת לשלב ביניהם לבין המבחנים ושיעורי הבית בבית הספר. האם אתן ממליצות לבנות נוספות להשתלב בתכנית? צופית -דבר ראשון חשוב להדגיש שתוכנית אתגר לא מתאימה לכל אחד .יכול להיות מאוד שגם תלמידה מוכשרת מאוד שיכולה בקלות להשתתף בתוכנית הזאת ,לא תרצה ללמוד יותר מהדרוש בתיכון ותעדיף להשקיע בתחומים אחרים .לא כדאי להגיע לתוכנית כדרך אגב או כי ההורים רוצים מכיוון שזו תכנית שיש צורך להשקיע בה ,ועם גישה כזו אי אפשר להתמיד לאורך זמן ארוך כ"כ. בכל זאת אני ממליצה בחום לתלמידות שמתעניינות בתחומים ריאליים ומחפשות ללמוד מעבר למה שהאולפנה יכולה להציע להן .התוכנית מוסיפה עניין (למי שהתחום מעניין אותה) מעבר ללימודים הרגילים לבגרות ,ונותנת שירותים שאף סטודנט בוגר לא מקבל – מזכירות שדואגת לכל תלמיד באופן אישי ,יועצת שניתן לפנות אליה ועוד .ובעיקר ,מי שגומר תיכון עם תואר ראשון פותח לעצמו המון דלתות ,גם בשירות וגם אח"כ בקבלה לעבודה .הוא יוכל כבר בגיל צעיר לקבל תפקידים מאוד מאתגרים ומעניינים ולהתפתח מאוד מבחינה מקצועית. בס“ד מוריה – אני חושבת שהתכנית מתאימה לבנות שאוהבות ללמוד ומוכנות להשקיע המון .הלימודים בתכנית מאתגרים ,לטוב ולרע .הלימודים קשים ,אבל נותנים מענה לבנות שקצת משתעממות בבית הספר ומחפשות משהו מעבר .אני הייתי ממליצה לבנות שמתעניינות לנסות – לראות איך הן מתמודדות עם קורס אחד ולבדוק אם התחום מעניין אותן .מקסימום -להפסיק אפשר בכל שלב... האם אתן עושות וויתורים כדי להמשיך בתכנית? ( אם כן מהם הוויתורים) מוריה – עושים הרבה וויתורים ...יש פחות זמן פנוי ,פחות זמן להשקיע בדברים אחרים – כולל בחברות ובלימודים בבית הספר ...וגם פחות זמן לעצמי ,לבלות ולעשות דברים אחרים שאני אוהבת .אבל עם הזמן לומדים לתמרן בין כל הדברים ונוצר סדר עדיפויות די מאוזן .יש תקופות שבהן משקיעים יותר באוניברסיטה ומוותרים קצת על דברים אחרים ,ויש תקופות שלהפך. צופית -כמובן שכן ,השאלה היא עד כמה אני (ושאר התלמידים שלומדים בתוכנית) צריכה לוותר על דברים אחרים ,ועל מה בדיוק .השאלה הזו היא אישית ומשתנה מאחד לאחד .כל אחד צריך להשקיע זמן שונה בהכנת השיעורים ובהתכוננות לבחינות ,וכל אחד מחליט לחלק את הזמן שלו שונה ולהשקיע בדברים שונים .כמובן שאין זמן פנוי בלתי מוגבל ,אבל תמיד אפשר למצוא דרך לשלב דברים שחשובים לו .בשבילי ,אחד הוויתורים הגדולים ביותר הוא חופשת הקיץ .בזמן סמסטר קיץ – שבו לומדים במשך שישה שבועות מהחופש הגדול -מומלץ להפסיד כמה שפחות ימי לימודים. מה תרצי לעשות כשתהיי גדולה? צופית -זו שאלה טובה ...עדיין לא החלטתי.. מוריה – אני עדיין לא יודעת ...אני חושבת שבתור התחלה אני אעסוק בתחום המחשבים ,אבל אולי אח"כ אני אלמד דברים אחרים ואגוון קצת. .האולפנא בשבילי היא... צופית :האולפנא היא בית הספר שלי ,בדיוק כמו לכל תלמידה אחרת ,למרות שמבחינה לימודית זה לא המקום שבו אני משקיעה הכי הרבה זמן ...ובעיקר היא המקום שבו אני נפגשת באופן קבוע עם החברות .האולפנא ,לעומת בתי ספר של תלמידים אחרים בתוכנית ,מגלה התחשבות לא רגילה ועושה ככל יכולתה על מנת להקל את השילוב המסובך בין לימודים בתיכון לבין לימודים באוניברסיטה -אם זה ימים חופשיים ללמוד למבחנים באוניברסיטה ,אם זה התעניינות של כל אנשי הצוות ואפילו עידוד ותמיכה בתקופות הקשות. מוריה :האולפנא בשבילי היא יותר מבית ספר .ב"ה זכיתי לשכבה מדהימה ולחברות מקסימות, ומעבר לסיבה הברורה שאני באה לביה"ס בשביל ללמוד ,אני באה לביה"ס כדי לפגוש אותן ...צוות המורים מאוד מתחשב בנו ,מקבל את זה שלפעמים האוניברסיטה מתנגשת עם ביה"ס או שאנחנו נמצאות בתקופה עמוסה ,והמורים וההנהלה עושים כל מה שהם יכולים כדי להוריד מעלינו עומס. לשלמות מלאה כולנו יודעים שאי אפשר להגיע אבל טוב לשאוף לשלמות משום שע"י כך אנו יכולים להגיע להשגים גבוהים יותר בעזרת ה' ,כמובן. אז איך עושים את זה? הרמח"ל (רבי משה חיים לוצאטו זצוקלל"ה) כותב בספרו 'מסילת ישרים' את הדרך לשלמות: "וכשתסתכל עוד בדבר תראה ,כי השלמות האמתי הוא הדבקות בו יתברך. והוא שהיה דוד המלך אומר (תהילים ע'ג ,כ'ח) "אחת שאלתי מאת ה' אותה אבקש שבתי בבית ה' כל ימי חיי וגו'" כי רק זה הוא הטוב. וכל זולת זה שיחשיבוהו בני אדם לטוב ,אינו אלא הבל ושווא נתעה .אמנם לכשיזכה האדם לטובה הזאת ראוי שיעמול ראשונה וישתדל ביגיעו לקנותה, והיינו :שישתדל לדבק בו יתברך בכח המעשים שתולדתם זה העניין ,והם המצוות( ".פרק א' ,בברור חובת האדם בעולמו) הסבר :השלמות היא הדבקות בקב"ה .ואיך דבקים בו? -ע"י המצוות .ואיך מקיימים את המצוות כמו שצריך? -ע"י עבודת המידות! מסכת אבות פרק ג' משנה י': "כל שרוח הבריות נוחה הימנו רוח המקום נוחה הימנו .וכל שאין רוח הבריות נוחה הימנו אין רוח המקום נוחה הימנו". הסבר :רבי חנינה בן דוסא אומר שמי שיש לבריות נחת רוח ממעשיו "רוח המקום נחה הימנו" -הוא נוח גם לפני הקב"ה משום שמקדש את שמו ע"י כך. וכל מי ששנוי על הבריות בגלל מידותיו הרעות "אין רוח המקום נוחה הימנו"- לפי ששם שמים מתחלל על ידו. לסיכום: מציאת חן היא דבר ראוי שכן אנו מבקשים על כך בתפילה " ונמצא חן ושכל טוב בעיני אלוקים ואדם". ע"י עבודת המידות אנו מקדשים שם שמים ונאהבים על הבריות ועל הקב"ה. שיהיה לנו בעז"ה חודש מוצלח וטוב! סיום מחצית א‘ מועצת התלמידות—אולפנת סגולה מועצת התלמידות בהובלתה של המורה רחלי כהן ,התחילה את פעולתה בר"ח שבט בארגון תפילת ר"ח חגיגית בליווי כל נגינה של בנות האולפנה. במסגרת שבוע פיצוץ בנושא דור המסכים החליטה המועצה להוביל בכל שכבה פעילות אשר במסגרתה התבקשו הבנות להיפרד מהמכשירים החכמים שלהן מכל סוג שהוא למשך שעתיים שלמות ובזמן זה חוו בנות האולפנה פעילויות חברתיות שהחזירה אותן לימים של פעם ..משחקי קופסא, חבל ,גומי ,קלאס ,חמש אבנים ועוד .בנות יא' הובילו שייח שכבתי על מנת להכיר יותר את בנות השכבה מעבר למסכי הסמארטפונים.. ( ז) מסרט טבג‘ה ,זהבה גושה ,אוריה קסנר ,אביבה אגידאו ,פנינה ינעלם , מיכל בן טוב ,יובל ציון כמוס ,רבקה ברלי, ( ח‘ ) זהבה בבז‘נוב ,מור כהן ,טליה גלעדי ,ספארש קפאלה ,נוי גרשוני ,אליה ברקת ,סינטיהו ישינו, (ט‘) מסטוואל אברה ,תהילה איוב ,אוראל דהן ,אגרה אלמו ,אוראלה לנקרי, נועה אמסלם ,ניצן כהן, ( י‘) נעמי דברשוילי ,מיטל בלום ,דנה נזרי ,עדן אלקיים ,שירז אבוטבול ,מרים יאלאו, בתקווה לעוד הרבה פעילויות מבורכות, מועצתלמידות תשע"ד. (יא‘) אטיה גלאו ,טירוסו אמביה ,נאניי אלבאצ‘ו ,אוריה אביה חזי ,מוריה גואטה ,עדן שמעוני ,שרון ללוש ,אגידאו טיגיסט, מסרט טבג'ה (ז ,)1תהילה כהן (ז ,)2שילת טל (ז ,)3אוריה וידרמן (ז ,)4זוהר פורמן (ח ,)1צופיה זלצמן (ח ,)2עדי עמרם (ח ,)3נאנייה אלמו (ח ,)4 אופיר רוזנברג ט ,)1הדר פרמן (ט ,)2שלומית עזימי (ט ,)3 יובל גז (י ,)1אזלץ מלדה (י ,) 2מוריה כהן (י ,)3 גלאו איתייה (יא ,)1גל לוי (יא ,)2שילת בינר (יא ,)3 שרי פולין (יא ,)4 אריאל מנדלבאום (יב ,)1אוריין קטוביץ (יב )2 ( יב‘) אביה הרוש ,מוריה גניזי ,נעמה שכטר ,אדווה לזמיץ התחדשנו !! החודש נרכשה והותקנה מערכת הגברה קבועה באודיטוריום .כמו כן נרכשו כ 022כסאות נוספים שישרתו את כלל התלמידות והאורחים באירועים ביקור בנות כיתות ו‘ באולפנא המתקיימים באודיטוריום. תודה לכל מי שנתנו יד שהמחצית הזו תהיה החודש ביקרו בשני סבבים תלמידות כיתות ו‘ מבתי ספר שונים באולפנא .סבב אחד בנות קריית מוצקין וקרית שמואל, סבב שני בנות מורשת ,יוקנעם וטבעון. טובה ,מעשירה ,מלמדת ומהנה הבנות הכירו מעט את מרחבי האולפנא ואת חלק מאנשי הצוות ונהנו מפעילויות מגוונות שכללו ניסוי במדעים ,שיעור אמנות ולימוד בחברותות . חוגי בית וערבי חשיפה של האולפנא להורים ,התקיימו החודש בישובים שונים על פי בקשת ההורים. להנהלה ,לצוות החינוכי, לצות הטיפולי, לצוות הפנימיה, לעדה ואתי ,ליהודל‘ה ,לאבינעם ,לעובדי האחזקה ,לצוות המטבח ולתלמידות. בברכת מחצית ב‘ פוריה לרב שוקי וינברגר ובני משפחתו לדוד קראווני ובני משפחתו להולדת הנכד להולדת הנכד ליהודית שור ובני משפחתה להולדת הנכד
© Copyright 2024