Tekniske fag - Fagskolen Innlandet
Tekniske fag Vi utdanner mennesker Norge trenger Yrkesrettet høyere utdanning Bedre jobbmuligheter med fagskoleutdanning Fagskolene er unike Fagskolene er et yrkesrettet alternativ til høg skole hvor studentenes læring og kompetanse utvikles i samhandling med hverandre. Prosjekt arbeid er en viktig arbeidsform i utdanningene. Prosjektene er tverrfaglige, og studiet avsluttes med et hovedprosjekt i samarbeid med næringsliv og/eller kommune. Tar du fagskoleutdanning, får du en kompetanse som er sterkt etterspurt og du vil legge grunn laget for en spennende karriere. Gjennom tekniske fordypninger tar studentene teorien til mesterbrevet. Etter en fagskoleutdanning i tekniske fag, har du mulighet til å studere videre ved en høgskole. Samarbeider om det faglige På Østlandet er det fagskoler på følgende steder: Oslo, Gjøvik, Horten, Porsgrunn, Kongsberg og Fredrikstad. Skolene på Østlandet samarbeider om det fag lige tilbudet for å sørge for at studentene får en best mulig framtidsrettet utdanning. 2 Tett kontakt med næringslivet Alle skolene har tett samarbeid med nærings livet og kommunene i sin region. Faglig utvikling av studieplaner og bruk av gjesteforelesere innenfor de enkelte fordypninger involverer studenter, næringsliv og kommuner. Dette er vesentlig for å kunne gi alle parter ønsket kvalitet. Heltid, deltid eller nettstudier Utdanningen har en varighet på to år ved heltidsstudier. De fleste skolene tilbyr også deltids- og nettbaserte studier, da med lengre studietid. Generelt Ta kontakt med den enkelte skole for å få informasjon om deres opplegg. Opptakskrav Det generelle grunnlaget for opptak til toårig teknisk fagskole er: a) Fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev/svennebrev. b) Minst 5 års relevant praksis uten fagbrev, og med realkompetanse i felles allmenne fag tilsvarende læreplanene i Vg1 til Vg3 og yrkesfaglige studieretninger. c) Søkere som kan dokumentere at de skal gjennomføre fag-/svenneprøve etter opp taksfristen, kan tildeles plass på vilkår om bestått prøve. Søknadsfrist Søknadsfristen er 15. april for alle skolene. Slik søker du Det er et samlet nasjonalt opptak for alle heltidstilbud innenfor teknisk fagskole. I tillegg er det mulig å søke på en del nett- og deltids tilbud. Dette gjelder også helseutdanningene. Når du søker på fagskoleutdanning gjennom det nasjonale opptaket, søker du elektronisk på www.vigo.no. Dette krever likevel at du sender nødvendig dokumentasjon direkte til skolen du har ført opp som ditt første ønske innen hver fordypning. På www.fagskoleopptak.no finner du informasjon om elektronisk søking og hvilke dokumentasjonskrav som gjelder. For spørsmål om utdanningen og annen informasjon om tilbudet, må du kontakte en av skolene som har tilbudet. For spørsmål om søkingen og om Vigo.no kontakter du: Nasjonalt opptakskontor for fagskolen fagskoleopptak@rogfk.no Telefon 51 51 68 85 www.fagskoleopptak.no Studielån og stipend Utdanningene er godkjent av NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen), og studenter er dermed berettiget lån og stipend i Statens lånekasse for utdanning. Heltidsstudium ved de fylkeskommunale toårige tekniske fagskolene er gratis, men du må selv bekoste læremateriell som bøker, kalkulator, pc og spesiell programvare, kopie ring osv. I tillegg kommer eventuelle kostnader til laboratoriemateriell. Noen skoler er med i en studentskipnad som legger til rette for student velferd. Det er en liten kostnad for hver student forbundet med det. Velger du deltids- eller nettbaserte studier, er det som regel en studieavgift for de ekstra kostnadene dette medfører. Ring skolen for detaljer. Husk at selv om du søker elektronisk, må du sende all dokumentasjon til skolen. – Fagskolene er viktige som tilbydere av etter- og videreut danning til fagarbeidere og studenter som ønsker seg en yrkesrettet utdanning. LO er med på å utvikle fagskolenes rolle i det norske utdanningssystemet. ROAR FLÅTHEN, TIDLIGERE LEDER I LO 3 Fagskolene på Østlandet FREDRIKSTAD | GJØVIK | HORTEN | KONGSBERG | PORSGRUNN | OSLO Fra kantina ved Fagskolen Innlandet, som ligger sentralt plassert rett utenfor sentrum av Gjøvik. Østfold fagskole i Fredrikstad er samlokalisert med høgskolen og innen bibliotek, kantine og laboratorier. Fredrikstad Østfold fagskole er en del av et større kompetanseområde med høgskole og andre kunnskapsbedrifter. Skolen er samlokalisert med høgskolen og benytter felles tjenester innen bibliotek, kantine og laboratorier. Fag skolen er plassert sentralt i Fredrikstad, med kort vei til blant annet offentlig transport. 4 Kongsberg Fagskolen Tinius Olsen kan fra sommeren 2015 tilby nye lokaler i Krona; Kongsbergs nye kultur- og kunnskapssenter, som ligger i Hasbergtjerndalen på Vestsida. Lokalene er planlagt sambrukt med Høyskolen i Buskerud og Vestfold. Lab’er og undervisningsrom er utstyrt og designet med nyeste teknologi. Teknologibyen Kongsberg er den interna sjonale småbyen med sterkt fokus på utvikling og kompetanse. Her finnes noen av verdens fremste teknologibedrifter. Kongsberg kultur- og kunnskapssenter Krona ligger i Hasbergtjerndalen. Nybygget skal blant annet romme Høgskolen i Buskerud og Fagskolen Tinius Olsen. Yrkesret tet høyere utdanning! Fagskolen i Porsgrunn holder til på Kjølnes. Nærmeste nabo er Høgskolen i Telemark. benytter felles tjenester Den nybygde Kuben yrkesarena på Økern i Oslo har et hyggelig studentmiljø med ca. 750 studenter. Fagskolen i Vestfold ligger i Horten sentrum og er samlokalisert med Horten videregående skole. Gjøvik Fagskolen Innlandet ligger sentralt plassert rett utenfor sentrum av Gjøvik. Det finnes 4000 studenter i dette området. Gjøvik-området er ledende innen industri og handel på innlandet. Næringsklyngen på Raufoss er internasjonalt kjent og en god samarbeidspartner for fag skolen. Horten Fagskolen i Vestfold ligger i Horten sentrum og er samlokalisert med Horten videregående skole. Skolens maritime avdeling er samlokali sert og samordnet med Høgskolen i Vestfold. Horten er med sine drøyt 4000 studenter en attraktiv by og et viktig knutepunkt på Øst landet. Porsgrunn Fagskolen holder til på Kjølnes. Nærmeste nabo er Høgskolen i Telemark, som bidrar til et bredt kompetansemiljø. I Grenland er det et rikt industriliv med stort behov for arbeidskraft. Oslo og Akershus Fagskolen Oslo Akershus ligger i den nybygde Kuben yrkesarena og har et hyggelig student miljø med ca. 750 studenter. Arbeidsmarkedet i Oslo er svært godt for fagskoleutdannede. Fagskolen Oslo Akershus har avdelinger på Bjørkelangen, Strømmen og Rud. 5 BYGG OG ANLEGG – Vi stiller sterkere OLA SANDUM (24) fra Fyresdal, MADS KJÆRNES (21) fra Nøtterøy og MADELENE HOLTAN (24) studerer bygg 6 Ola Sandum fra Fyresdal, Mads Kjærnes fra Nøtterøy og Madelene Holtan fra Skien har alle klare ambisjoner med byggutdanningen på fagskolen. Madelene har fagbrev som maler og sikter seg inn mot en administrativ stilling som salgsingeniør, byggesaksbehandler eller tilsvarende. Ola og Mads er begge tømrere og ønsker nye utfordringer etter å ha jobbet et par år etter læretiden. Mads vurderer en karriere innen forvaltning, vedlikehold og utvikling, mens Ola ser for seg en framtid som byggleder, prosjektutvikler eller konsulent. – Det som er spesielt bra med utdanningen her, er at vi lærer utrolig mye av erfarne medstudenter. Fagskolen åpner mange dører, forteller Mads. De tre vil trekke fram prosjektoppgaven som spesielt givende. Her har de i fellesskap prosjektert en tomannsbolig – fra stikking av tomt via søknadspapirer til markedsføring av det ferdige prosjektet. Bygg Fagskolen Oslo Akershus Fagskolen Innlandet, Gjøvik Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Telemark Østfold fagskole Bygningsvern Fagskolen Innlandet, Gjøvik Bygg og treteknikk Fagskolen Innlandet, Gjøvik Anlegg Fagskolen Innlandet, Gjøvik Fagskolen Tinius Olsen Klima, energi og miljø i bygg (KEM) Fagskolen Oslo Akershus Fagskolen Innlandet, Gjøvik Fagskolen Tinius Olsen BIM-tekniker Forvaltning, drift og vedlikehold av bygg Fagskolen Oslo Akershus Østfold fagskole Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Innlandet, Gjøvik BYGG KURSKODE FTB01H/D/N Utdanningen vil kvalifisere deg til jobber innen blant annet bygge ledelse, konsulentvirksomhet, offentlig byggesaksbehandling eller selvstendig virksomhet. Studiet er utviklet i samarbeid med bransjeorganisasjoner og tilrettelagt i henhold til behovet for mellomledere innen bygge næringen. Arbeid med praktiske prosjektoppgaver er en viktig del av opplæringen. Prosjektene vil i stor grad være tverrfaglige og gjennomføres i nært samarbeid med næringslivet. Studiet vil gi deg det nødvendige grunnlaget for å få mesterbrev. 7 BYGG OG ANLEGG – Gir større frihet MAGNUS SVENDSEN (29) og JON ROALD JOHNSEN (30) studerer BIM-teknikk Med fagbrev som blikkenslager og 11 års fartstid i arbeidslivet, valgte Magnus Svendsen å ta ett års videreutdanning. Han studerer til BIM-tekniker sammen med Jon Roald Johnsen fra Kristiansand. Målet er å stå friere og få flere muligheter i arbeidslivet etterpå. Begge for teller at det er mye å lære av hverandre og gjennom prosjektarbeidet. Studentene er engasjerte, og prosjektløsningene er lagt tett opptil hvordan det fungerer i næringslivet. BIM-I tar imot søkere med fagbrev innen elektro og VVS. Det betyr at man kan søke på BIM-I som elektriker, rørlegger, VVS-montør eller lignende. Studentene på BIM-I lærer å modellere tekniske installasjoner i et bygg samt å kvalitetssikre de digitale modellene. Det er i markedet særlig stor etterspørsel etter BIM-teknikere fra BIM-I. 8 BIM-TEKNIKER KURSKODE FTB06H + FTE04H En BIM-tekniker modellerer bygningskonstruksjoner og tekniske anlegg i 3D-modelleringsprogram. I BIM-studiet får du opplæring i DAK-modellering (Data Assistert Konstruksjon). BIM kalles også for BuildingSMART, og er den nye elektroniske måten å samhandle på. Gjennom BIM-studiet får du blant annet kompetanse i 3D-modellering og 2D-tegning, digitale verktøy, presentasjon, byggfag, kommunikasjon og matematikk, samt elektronisk samhandling. – Det er bra med så mange forskjellige faggrupper som studerer og jobber sammen. Her sitter vi i åpent landskap og er flinke til å trekke hverandre videre. MAGNUS SVENDSEN 9 – Fagskoleundervisningen er veldig bra på mange måter. Den gir gode muligheter og har fokus på det praktiske, samtidig som vi får en teoretisk ballast. TINA DESIREE MARTINSEN 10 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON – Muligheter offshore TINA DESIREE MARTINSEN (21) studerer mekatronikk Tina Desiree Martinsen fra Skedsmo valgte seg mekatronikk. Etter utdannelse og fagbrev som bil mekaniker ble hun tilbudt jobb hos lærebedriften, men valgte å satse på en yrkesrettet høyere utdanning. Etter å ha startet på fordypning bil teknikk, fant hun at mekatronikk samsvarte bedre med ønskene hun hadde for en videre karriere. – Det er alltid vanskelig å vite hvor man ender, men med mekatronikk ser jeg for meg mulig hetene innen offshore. Det er en spennende tanke. Maskinteknisk drift Fagskolen Innlandet, Gjøvik Maskinteknikk Fagskolen Innlandet, Gjøvik Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Telemark Østfold fagskole Møbel og innredning Fagskolen Innlandet, Gjøvik Logistikk og transport Fagskolen Innlandet, Gjøvik Bilteknikk Fagskolen Tinius Olsen Mekatronikk Fagskolen Tinius Olsen Kompositt og polymer MEKATRONIKK KURSKODE FTT06H/D/N Fordypning i mekatronikk er en flerfaglig utdanning som gir en bred kompetanse innenfor elektro-, maskin- og IT-fag. Produktutvikling og produksjonsteknikk er viktige temaer i studiet. Utdanningen er utviklet for å møte industriens økende behov for personell som kan løse kom plekse arbeidsoppgaver. Fagdisiplinene blir «bundet» sammen i en flerfaglig forståelse, slik at studentene finner de beste løsningene ved for eksempel automatisering av produksjonsprosesser eller ved deltagelse i produktutviklings prosesser. De administrative fagene vil sette deg i stand til å inneha stilling som mellomleder. Studiet rekrutterer fra både elektro-, automatiserings- og maskin fagene. Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Innlandet, Gjøvik 11 – Vi har store forventninger til det nye faget og ser fram til å få dybde kunnskap om lettvektsmaterialer. MARKUS KANTON OG MALIN WANG – Utdanning for fremtiden MALIN WANG (23) OG MARKUS KANTON (20) vil videreutdanne seg i polymer og komposittfaget 12 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON POLYMER OG KOMPOSITT KURSKODE TT10/H Kompositt- og plastmaterialer tas i bruk på nye områder der metaller tidligere var rådende. Trendene viser vekst i bruk av plast- og kompositt materialer innen maritim sektor, olje og offshore, sport- og fritidsproduk ter. Det er en lignende utvikling i bygg- og anleggsbransjen. Fremst i utviklingen er bil- og luftfartsindus trien. Utdanningen er praktisk lagt opp med utstrakt bruk av laborato riearbeid, og industrien vektlegger dette som det viktigste suksess kriteriet for å tilegne seg kunnskap innenfor kompositt- og plastfag. Med forbehold om NOKUTgodkjenning. Malin og Markus ser fram til at det nå blir mulig å etterut danne seg i komposittfaget i Norge. Markus er for tiden lærling i polymer og komposittfaget og Malin var i 2011 landets første polymer og komposittlærling. De arbeider begge i Kongs berg Defence Systems med komplekse deler for forsvarsog flyindustrien. Kompositt tas i bruk på nye områder der metaller tidligere var rådende, og Markus og Malin ser mulig heter for å utvikle nye og eksisterende produkter etter videreutdanning på fagskolen. Det er en rivende utvikling i bransjen og et økende behov for flere godt utdannede personer i dette spennende faget. Flyindustrien er et godt eksempel. Der ser man nå at deler til nye passasjerfly i større og større grad produ seres av komposittmaterialer. Nyutviklede passasjerfly har i dag en komposittandel på hele 50 prosent av flyets vekt. – Dette vil vi være med på, sier Malin og Markus i kor. De er også opptatt av at bruk av lettere materialer har en positiv miljøgevinst gjennom redusert energiforbruk i flyindustrien. Maskinteknisk drift Fagskolen Innlandet, Gjøvik Maskinteknikk Fagskolen Innlandet, Gjøvik Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Telemark Østfold fagskole Møbel og trevare Fagskolen Innlandet, Gjøvik Logistikk og transport Fagskolen Innlandet, Gjøvik Bilteknikk Fagskolen Tinius Olsen Mekatronikk Fagskolen Tinius Olsen Polymer og kompositt Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Innlandet, Gjøvik 13 – Jeg ville lære noe mer og valgte fagskolen, som jeg mener er en solid og bra utdanning. CATHRINE ELLINGSEN 14 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON – Ville lære noe mer CATHRINE ELLINGSEN (25) studerer maskinteknikk ved Fagskolen Telemark Cathrine Ellingsen kommer fra Ulefoss og går første året Maskinteknikk ved Fagskolen Telemark. Med et fagbrev som laborant fra før, har hun valgt en utdanningen tilpasset den teknologien og de ledelsesformene som finnes i dagens prosess- og produksjonsbedrifter. Studiet skjer i nært samarbeid med det lokale næringsliv, hvor studentene gjennomfører realistiske prosjekter. – Maskinfagutdannelsen gir meg først og fremst varierte jobbmuligheter i fremtiden. Jeg vil gjerne ha en jobb innen kjemi og prosess. Denne utdannelsen gir meg muligheten til å kunne søke på lederstillinger. Tar jeg et års studium i pedagogikk, vil jeg også kunne søke på yrkesfaglærerstillinger. Som fagskoleingeniør har Cathrine Ellingsen muligheter til å søke stillinger innen konstruk sjon, drift, produksjon, vedlikehold, kvalitet og HMS i moderne teknologibedrifter, nærings middelindustri, prosessindustri og offshorevirksomheter. Maskinteknikk KURSKODE FTT04H/D/N Maskinteknikk gir deg gode basiskunnskaper i en rekke viktige tekniske, mekaniske og administrative fag. Med disse kunnskapene blir du en dyktig medarbeider på alle nivåer i en bedrift, og utdanningen vil sette deg i stand til å fungere som mellomleder. Du vil få kompetanse til å ta ansvar for konstruksjon og utvikling av produkter samt ledelse av produksjonsprosesser som ivaretar kravene til miljø og kvalitet iht. nasjonale og inter nasjonale standarder. Gjennom forelesninger, gruppearbeid, opp gaveløsing, laboratoriearbeid og prosjektarbeid utvikles teoretiske og praktiske ferdigheter fra idé og konstruksjon til ferdig produkt. 15 MARITIM UTDANNING – Sjøen er livet! SUNNIVA HØGSAND RØNNING (23) tar dekksoffiserutdanning Sunniva Høgsand Rønning fra Meløy har fått mersmak på sjø. Etter halvannet år på fergene i Oslofjorden, bestemte hun seg for å satse på en karriere til sjøs. Målet er til syvende og sist å bli kaptein, og første skritt på veien er dekks offiserstudiene ved fagskolen. Deretter skal hun jobbe seg oppover i gradene. Som kaptein vil hun få ansvar for skipet. Den maritime fagskoleutdanningen er sam lokalisert med den maritime utdanningen ved Høgskolen i Vestfold. Studentene har felles undervisning i de fleste fag, noe Sunniva synes er veldig bra. – Det er veldig bra miljø her, selv om vi kunne trenge flere jenter. At vi samarbeider med høg skolen er veldig bra, ettersom de har teoretisk styrke og vi har mye praktisk erfaring. Dermed utfyller vi hverandre godt. 16 DEKKSOFFISERUTDANNING KURSKODE FTM01H Planer for dekksoffiserutdanningen i fagskolen bygger på de regler og kompetansekrav som er beskrevet i internasjonal norm for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk (STCW-konvensjonen). Bestått eksamen fra fordypningen dekksoffiserutdanning vil gi deg teoretisk grunnlag for å løse sertifikat som styrmann/skipsfører. Utdanningens mål er å utdanne skipsoffiserer med moral, holdninger, kompetanse og yrkesetikk som kjenne tegn på den kvalitet som kreves for å møte morgendagens utfordringer. Maskinoffiserutdanning Fagskolen i Vestfold Dekksoffiserutdanning Fagskolen i Vestfold – Sjøen er livet. Jeg skal få meg jobb på tankbåt i utenriksfart. SUNNIVA HØGSAND RØNNING 17 – Arbeidsgiveren min var veldig positiv. Nå er jeg i permisjon mens jeg studerer. HÅKON ARNTSEN 18 MARITIM UTDANNING – Maskinsjefen leder driften HÅKON ARNTSEN (27) tar maskinoffiserutdanningen Håkon Arntsen ville fortsette sin karriere til sjøs. Før han begynte på fagskolen, hadde han vært syv år på sjøen, hovedsakelig i utenriksfart. Han har seilt med både Wilhelmsen og Color Line. Nå trives han med studiene som skal gjøre ham til maskinsjef og teknisk sjef om bord. – Maskinsjefen leder driften og vedlikeholdet av skipets maskineri og tekniske systemer. Studiet er tøft, men jeg visste hva jeg gikk til. Miljøet her er veldig bra, forteller han mens han tester trykket i motoren under kyndig vei ledning av maskinlærer Helge Bård Lenes. Opplæringen ved fagskolen baserer seg på bruk av simulatorer og moderne datautstyr i tillegg til forelesninger av lærere som har bak grunn som maskinsjefer fra ulike skipstyper. MASKINOFFISERUTDANNING KURSKODE FTM02H Planer for maskinoffiserutdanningen i fagskolen bygger på de regler og kompetansekrav som er beskrevet i internasjonal norm for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk (STCW-konvensjonen). Bestått eksamen fra fordypning Maskinoffiserutdanning vil gi deg teoretisk grunnlag for å løse sertifikat som maskinist/maskinsjef. Utdanningens mål er å utdanne skipsoffiserer med moral, holdninger, kompetanse og yrkesetikk som kjenne tegn på den kvalitet som kreves for å møte morgendagens utfordringer. 19 20 KJEMI – Dypere kunnskap JAN-RUNE ASBJØRNSEN (27) OG MARIUS UGGE ELIASSEN (23) studerer prosessteknikk Etter 14 år som prosessoperatør på Gyproc, ønsket Jan-Rune Asbjørnsen å bli prosess tekniker. Etter forslag fra arbeidsgiver valgte han å studere ved fagskolen, siden han da kunne kombinere jobb og skolegang. Asbjørnsen og medstudent Marius Ugge Eliassen har stort utbytte av undervisningen, som gir dem dypere kunnskap om det de har jobbet med til daglig. Marius har tatt permisjon fra jobben i papirindustrien og sikter på en høyere stilling når han vender tilbake. – Fordypningsfagene er utrolig lærerike. Jeg får en mye større innsikt i prosessene jeg jobber med. JAN-RUNE ASBJØRNSEN PROSESSTEKNIKK KURSKODE FTK01H/D/N Yrkesutøvere fra fagskoleutdanning i prosessteknikk kan gå inn som førstefagretningsledere, arbeids ledere og skiftledere, tekniske assistenter og driftsassistenter samt faglærere og opplæringspersonell på land og offshore. Utdanningen gir opplæring i kjemiske prosesser og driftsforhold, driftsutstyr, prosessapparatur, materialvalg og vedlikehold. Problemløsende prosjektarbeid står sentralt. Matteknikk/ næringsmiddelteknikk Østfold fagskole Prosessteknikk Østfold fagskole 21 – Krever litt selvdisiplin ERWIN LIAN (34) studerer automatisering 22 ELEKTRO Erwin Lian fra Drammen sikter seg inn mot kontrollog engineeringsjobber etter endt fagskoleutdanning i automatisering. Med bakgrunn som skipselektriker og mange år i arbeidslivet på sjøen, ønsket han både å friske opp de faglige kunnskapene og skaffe seg en sterkere teoretisk bakgrunn. – Studieopplegget her passer meg veldig bra. Det er to dager skoleundervisning i begynnelsen av uka, og så er det selvstudium de neste tre dagene. Det krever litt, men fungerer bra om man viser selvdisiplin. Erwin har jobbet parallelt med studiene de to første årene, men tar det siste året på heltid. Med fagbrev fra Bergen Maritime Verksted i 1997, har han mye erfaring å trekke på. – Det er et godt nivå på fagene her, og både lærere og studenter er veldig engasjerte. ERWIN LIAN Elkraft Fagskolen Oslo Akershus Fagskolen Innlandet, Gjøvik Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen i Vestfold Fagskolen Telemark Østfold fagskole Automatisering Fagskolen Innlandet, Gjøvik Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen i Vestfold Fagskolen Telemark Bygningsautomatisering Fagskolen Telemark Elektronikk Fagskolen i Vestfold AUTOMATISERING KURSKODE FTE01H/D/N Fagskoleutdanning innen automatisering gjør at du kan ta ansvar for planlegging og gjennomføring av arbeidet i automatiserte anlegg. For dypningen omfatter praktisk reguleringsteknikk, teknisk kybernetikk, styring, prosess kontroll og overvåkning. I tillegg gis det opplæring i bygnings automatisering. Utdanningen kvalifiserer for arbeid innen prosessindustri på land og offshore, i produksjonsbedrifter, teknisk rådgivning og salg. 23 – Klar for nye studier MARIT BJØRN OLSEN (25) studerer elkraft 24 ELEKTRO Marit Bjørn Olsen diskuterer effektberegninger med lærer Kristian Pettersen på fagstudiet elkraft. Hun har bakgrunn som elektriker gruppe L, men ble permittert rett etter lære tiden på grunn av nedskjæringer hos arbeids giver. Dermed var veien kort til fagskolen og videre utdanning. Og studiet har gitt mersmak. Med endt fag skole får hun også muligheten til å gå videre til et høgskolestudium. Da er det klart for lys designstudier ved Høgskolen i Buskerud. ELKRAFT KURSKODE FTE03H/D/N Fagskoleutdanning innen elkraft gjør at du kan ta ansvar for planlegging, vedlikehold og installasjon av elektriske anlegg, herunder teknisk dimensjonering, vurderinger og valg etter normer og forskrifter, kunnskap om styringer i elektriske installasjoner og en reflektert og oppdatert innsikt i bedriftsøkonomiske prinsipper. Fagskolen dekker kravet til teoretisk utdannelse for å kunne bli elektroinstallatør eller sakkyndig driftsleder ved energiverk, slik kvalifikasjonskravene er beskrevet i gjeldende forskrifter. Fordypningen tar for seg strøm leveranser, lysanlegg, varmeanlegg, enøk, linjebygging, dimensjonering av tekniske installasjoner i bygg, elektriske maskiner m.m. – Det er et godt sosialt miljø i k lassen og lærerne har både mye og bred kunnskap om fagfeltene. Jeg trives veldig godt. MARIT BJØRN OLSEN 25 – Jeg er glad i å jobbe med lager- og transportløsninger. Det er utfordrende, og her lærer jeg mye. CHRISTINE STOKKE 26 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON – Midt i blinken CHRISTINE STOKKE (25) studerer logistikk Christine Stokke hadde jobbet fire år hos Scania før hun bestemte seg for mer utdanning innen transport og logistikk. Valget var enkelt. Det ble fagskolen. Logistikk handler om hvor dan man kan styre varestrømmen i en bedrift på best mulig måte, og dette var midt i blinken for Christine. – Undervisningen er morsom og lærerik og det sosiale miljøet er flott. Som student får hun god kontakt med både transportbransjen og næringslivet. LOGISTIKK OG TRANSPORT KURSKODE FTT03H/D/N Logistikk handler om hvordan man kan styre varestrømmen i en bedrift på best mulig måte. Fagene, som omhandler logistikk, transport samt administrative fag og samhandling, blir en viktig del av studiet. Som student vil du få god kontakt med både transportbransjen spesielt og næringslivet generelt gjennom fagseminar, bedriftsstudier, ekskursjoner og ikke minst hoved prosjektet i andre studieår. Utdan ningen vil gi deg kompetanse til å fylle mange funksjoner og arbeids oppgaver i så vel varehandels- og produksjonsbedrifter som i trans portbedrifter. Opplæringen skjer ved forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsing, laboratoriearbeid og prosjektarbeid. 27 – Her får jeg påfyll og praktisk kunnskap som jeg kan ta i bruk dagen etter på jobben. PER WIK 28 ØKONOMI OG LEDELSE – Trengte faglig påfyll PER WIK (39) studerte økonomi og ledelse Per Wik var deltidsstudent på økonomi og ledelse ved fagskolen samtidig som han jobbet som markedssjef ved Madshus skifabrikk på Biri. Med bakgrunn fra skibransjen i Sverige fikk han seg jobb som racingsjef ved Madshus i 2001. De siste årene har han vært markedssjef, men følte etter hvert at han hadde behov for mer kunnskap. Fagskolens studietilbud gjør at studentene og bedriftene kan øke sin kompe tanse på sentrale områder, og det passet ham perfekt. ØKONOMI OG LEDELSE KURSKODE FAL01D Studiet vil gi økt kompetanse i • bedriftens forretningsprosesser med fokus på ledelse, økonomi, logistikk og markedsføring. • utarbeidelse av analyser og beslutningsgrunnlag for overordnet leder eller styret • utarbeidelse og gjennomgang av salgs- og markedsplaner • rekruttering og personalutvikling • ledelse Fagets innhold vil relateres til egen jobb og egen bedrift gjennom ulike prosjektoppgaver. Studentene kan underveis i studiet bruke sin nye kompetanse og sine prosjektoppgaver til å utvikle egen arbeidsplass og egen virksomhet. Utdanningens faglige innhold vil bli organisert med størst mulig tverrfaglighet. Gjennom prosjektoppgaver vil økonomi, markedsføring, ledelse og logistikk ses i sammenheng. Økonomi og ledelse Fagskolen Innlandet, Gjøvik 29 DATATEKNIKK – Lønnsom utdanning TORE PETTER HOLØIEN (21) studerer drift og sikkerhet Tore Petter Holøien har holdt seg i skoleverket så langt. Etter Vg1 elektro og påfølgende IKTdriftsfag på Kongsvinger, tok han læretiden sin ved IT-avdelingen på skolen. Vel ferdig med læretiden var veien kort til fagskolen. Deretter er planen å gå videre til en høgskole innen samme fagområde. – Jeg vil jobbe innen datadrift en gang i framtiden, men skal utdanne meg videre etter fagskolen først. DRIFT OG SIKKERHET KURSKODE FTD02H/D/N Hovedfokus er drift av små og mellom store datanettverk, såkalte lokale nettverk, og drift av forretningskritiske datasystemer og e-handelsløsninger. Studiet gir et godt generelt grunn lag i IKT og legger vekt på både den tekniske og den ikke-tekniske siden ved fagområdet. I løpet av studiets to år vil du lære å bygge opp og drifte et moderne PC-basert datanettverk. Du vil også lære om informasjonssikkerhet. Som student innen datateknikk vil du komme i kontakt med det lokale næringsliv gjennom prosjektarbeid og gjesteforelesere. Denne kontakten vil være viktig for deg med hensyn til jobb etter utdanningen. Drift og sikkerhet 30 Fagskolen Innlandet, Gjøvik – Jeg har fått masse ny og nyttig kunnskap her på skolen. Synes dette er så gøy at jeg tenker å studere videre på høgskole når jeg er ferdig her på Gjøvik. Jeg skjønner at det lønner seg med utdanning! TORE PETTER HOLØIEN 31 Studier: Tekniske fag BYGG OG ANLEGG Bygg Bygg og treteknikk KURSKODE FTB01H/D/N Utdanningen vil kvalifisere deg til jobber innen blant annet bygge ledelse, konsulentvirksomhet, offentlig byggesaksbehandling eller selvstendig virksomhet. Studiet er utviklet i samarbeid med bransjeorganisasjoner og tilrettelagt i henhold til behovet for mellomledere innen bygge næringen. Arbeid med praktiske prosjektoppgaver er en viktig del av opplæringen. Prosjektene vil i stor grad være tverrfaglige og gjennomføres i nært samarbeid med næringslivet. Studiet vil gi deg det nødvendige grunnlaget for å søke mesterbrev. KURSKODE FTB10H/D/N Studiet har store likhetstrekk med fordypningen bygg, men har spesialisering rettet mot trebaserte byggevarer og bruk av tre i bygg og byfornyelse. Bygningsvern KURSKODE FTB05D Bygningsvern er et fagområde som spenner vidt. Fagområdet består av temaer som bygnings vern, bygningsfysikk, tradisjonelle materialer og bygningskonstruk sjoner. Studiet består blant annet av bygningshistorie og stilretninger, vurdering av skader og doku mentasjon, materialkunnskap, vernefilosofi, lover og forskrifter, klima- og miljøfaktorer i tillegg til metoder og teknikker for rehabili teringsarbeid. Mange oppgaver krever at man forstår tidligere tiders kunnskap og tradisjon innen husbygging. Dette er kunnskap som blir stadig mer etterspurt. Studiet er svært relevant for tømrer-, murer- og trevare- og bygginnrednings faget. 32 Klima, energi og miljø i bygg (KEM) KURSKODE FTB03H/D/N Kompetanse om inneklima og om energieffektive varme-, kjøle- og ventilasjonsanlegg i bygninger vil i fremtiden bli ettertraktet. Velger du å studere KEM, vil du ha gode arbeidsmuligheter ettersom dagens byggebransje har mangel på slik kompetanse. Studiet er utviklet i samarbeid med bransjeorganisasjoner for at det skal være best mulig tilrettelagt for arbeidsmarkedet. Undervis ningen vil variere mellom tradisjo nell klasseromsundervisning, ekskursjoner, gjestelærere, gruppe- og prosjektarbeid. Med denne utdanningen er du godt kvalifisert til stillinger innen prosjektering, beregning og tegning, drift og vedlikehold av VVS-anlegg, og som prosjekt leder og arbeidsleder innen disse områdene. Studiet vil gi deg det nødvendige grunnlaget for å få mesterbrev. Anlegg KURSKODE FTB02H/D/N Utdanningen gjør deg kvalifisert for arbeid som anleggsleder eller prosjektleder. Du vil kunne arbeide med beregning, planleg ging og koordinering av produk sjon, innkjøp og personalressur ser i anleggsprosjekter. I studiet vil du arbeide med alle typer anlegg i jord og fjell, både når det gjelder dimensjonering og drift. Du vil blant annet arbeide med landmåling og kommunal teknikk, anbud og kalkulasjon, geoteknikk og fjellarbeid samt anleggsdrift og prosjektstyring. Arbeidsformene vil være fore lesninger, ekskursjoner/bedrifts besøk, praktiske oppgaver både individuelt og i grupper, problemorientert undervisning, veiledning og tverrfaglige pro sjekter i samarbeid med nærings livet. BIM-tekniker konstruksjon KURSKODE FTB06H En BIM-tekniker modellerer bygningskonstruksjoner og tekniske anlegg i 3D-modelleringsprogram. I BIM-studiet får du opplæring i DAK-modellering (Data Assistert Konstruksjon). BIM kalles også for BuildingSMART, og er den nye elektroniske måten å samhandle på. Gjennom BIM-studiet får du blant annet kompetanse i 3D-modellering og 2D-tegning, digitale verktøy, presentasjon, byggfag, kommunikasjon og matematikk samt elektronisk samhandling. Ved gjennomført fagskole utdanning skal du ha tilegnet deg breddekompetanse innen DAK, solid praksis i BIM og overføring av data mellom ulike formater. Du lærer deg også profesjonell presentasjon av prosjekter. ELEKTRO Det er stor etterspørsel etter BIM-teknikere blant annet hos arkitektfirmaer, ingeniørfirmaer, større entreprenører, program vareleverandører, ferdighus fabrikanter og i undervisnings sektoren. FDV-utdanning KURSKODE FTB08N Utdanningen retter seg mot alle som ønsker seg en teoretisk og praksisnær utdanning innenfor forvaltning, drift, vedlikehold (FDV) og utvikling av større bygg og eiendommer. Utdanningen er todelt, og den første delen har fokus på det tekniske området og skal gi studentene kompetanse til å kunne ivareta teknisk drift og vedlikehold av større bygg. Studiet kan avsluttes etter denne delen. Den andre delen har et sterkere fokus på ledelse, administrasjon og forvaltning. Studentene skal etter endt studium kunne ivareta og lede forvaltning, teknisk drift, vedlikehold og utvikling av større bygg og eiendommer. Automatisering Elektronikk KURSKODE FTE01H/D/N Fagskoleutdanning innen auto matisering gjør at du kan ta ansvar for planlegging og gjennom føring av arbeidet i automatiserte anlegg. Fordypningen omfatter praktisk reguleringsteknikk, teknisk kyber netikk, styring, prosesskontroll og overvåkning. I tillegg gis det opp læring i bygningsautomatisering. Utdanningen kvalifiserer for arbeid innen prosessindustri på land og offshore, i produksjons bedrifter, teknisk rådgivning og salg. KURSKODE FTE02H/D/N Fagskoleutdanning innen elektronikk gjør at du kan lede og være ansvarlig for produksjon, installasjon, innkjøp, vedlikehold og reparasjon av elektronisk utstyr. Elektronikk inntar stadig større plass i industrien og folks hverdag, og spenner over hele spekteret fra hjemmeunder holdning til moderne styrings systemer basert på avansert informasjonsteknologi. Arbeid med elektronikk produkter krever nøyaktighet og systematikk, og oppfordrer til kreativitet både i løsing av konkrete oppgaver og utvikling av nye produkter og tjenester. Elkraft KURSKODE FTE03H/D/N Fagskoleutdanning innen elkraft gjør at du kan ta ansvar for planlegging, vedlikehold og installasjon av elektriske anlegg, herunder teknisk dimensjonering, vurderinger og valg etter normer og forskrifter, kunnskap om styrin ger i elektriske installasjoner og en reflektert og oppdatert innsikt i bedriftsøkonomiske prinsipper. Fagskolen dekker kravet til teoretisk utdannelse for å kunne bli elektroinstallatør eller sakkyn dig driftsleder ved energiverk, slik kvalifikasjonskravene er beskrevet i gjeldende forskrifter. Fordypningen tar for seg strømleveranser, lysanlegg, varmeanlegg, enøk, linjebygging, dimensjonering av tekniske installasjoner i bygg, elektriske maskiner m.m. Flere kurs på neste side Bygningsautomatisering KURSKODE FTE50H/D/N Som fagskoleingeniør i bygnings automatisering vil du kunne lede og være ansvarlig for planlegging og gjennomføring av arbeid i automatiserte anlegg i bygninger. Dette inkluderer følgende: • Planlegge og prosjektere auto matiserte anlegg og prosesser i bygninger. • Drifte og vedlikeholde auto matiserte anlegg i bygninger. • Installere og reparere auto masjonsteknisk utstyr. • Arbeide nøyaktig og systematisk alene og i samarbeid med andre. • For arbeid med bygningsauto masjon kreves en bred, tverrfag lig kunnskap og forståelse samt en helhetstenkning som omfatter teoretiske kunnskaper, kreativitet og praktiske ferdigheter. 33 Studier: Tekniske fag TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON 34 BIM-tekniker installasjon Logistikk og transport Maskinteknikk KURSKODE FTE04H En BIM-tekniker modellerer byg ningskonstruksjoner og tekniske anlegg i 3D-modellerings program. I BIM-studiet får du opplæring i DAK-modellering (Data Assistert Konstruksjon). BIM kalles også for BuildingSMART, og er den nye elektroniske måten å samhandle på. Gjennom BIM-studiet får du blant annet kompetanse i 3D-modellering av tekniske installasjoner i bygg, 2D-tegning, digitale verktøy, presentasjon, byggfag, kommunikasjon og matematikk samt elektronisk samhandling. Ved gjennomført fagskoleut danning skal du ha tilegnet deg breddekompetanse innen DAK, solid praksis i BIM og overføring av data mellom ulike formater. BIM-I tar imot søkere med fag brev innen elektro og VVS. Det betyr at man kan søke på BIM-I som elektriker, rørlegger, VVSmontør eller lignende. Studen tene på BIM-I lærer å modellere tekniske installasjoner i et bygg samt å kvalitetssikre de digitale modellene. Det er i markedet særlig stor etterspørsel etter BIM-teknikere fra BIM-I. KURSKODE FTT03H/D/N Logistikk handler om hvordan man kan styre varestrømmen i en bedrift på best mulig måte. Fagene, som omhandler logistikk, transport samt administrative fag og samhand ling, blir en viktig del av studiet. Som student vil du få god kontakt med både transportbransjen spesielt og næringslivet generelt gjennom fagseminar, bedriftsstu dier, ekskursjoner og ikke minst hovedprosjektet i andre skoleår. Utdanningen vil gi deg kompe tanse til å fylle mange funksjoner og arbeidsoppgaver i så vel vare handels- og produksjonsbedrifter som i transportbedrifter. Opp læringen skjer ved forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsing, laboratoriearbeid og prosjekt arbeid. KURSKODE FTT04H/D/N Maskinteknikk gir deg gode basis kunnskaper i en rekke viktige tek niske, mekaniske og administrative fag. Med disse kunnskapene blir du en dyktig medarbeider på alle nivåer i en bedrift, og utdanningen vil sette deg i stand til å fungere som mellomleder. Du vil få kompe tanse til å ta ansvar for konstruk sjon og utvikling av produkter samt ledelse av produksjonspro sesser som ivaretar kravene til miljø og kvalitet iht. nasjonale og internasjonale standarder. Gjen nom forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsing, laboratoriear beid og prosjektarbeid utvikles teoretiske og praktiske ferdigheter fra idé og konstruksjon til ferdig produkt. Maskinteknisk drift KURSKODE FTT05H/D/N Maskinteknisk drift gir deg god teoretisk og praktisk kompe tanse i tekniske og administrative fag. Kompetansen setter deg i stand til å arbeide på alle nivåer i virksomheter som bearbeider produkter mekanisk. Gjennom studiet vil du få kompetanse til å drive en bedrift på en økonomisk forsvarlig måte og ivareta kravene til miljø og kvalitet iht. nasjonale og internasjonale standarder. De administrative fagene vil sette deg i stand til å inneha stilling som mellomleder. Opplæringen skjer ved forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsing, laboratoriearbeid og prosjektarbeid. Møbel og innredning KURSKODE FTT07H/D/N Møbel- og innredningsutdannin gen gir kompetanse til å arbeide som mellomleder i virksomhe ter som produserer eller selger møbler og trevareprodukter. En del av de studentene som har gått på fordypningen, har også startet sin egen bedrift. Undervis ningen foregår i vesentlig grad i klasse-rommet etter tradisjonelle og nyere metoder. Bl.a. avsluttes studiet med et stort prosjekt arbeid. Oppgavene her blir hentet fra det lokale næringsliv. Representanter fra næringslivet blir også benyttet som lærere og gjesteforelesere. Studiet vil gi deg det nød vendige grunnlaget for å få mesterbrev. DATATEKNIKK Mekatronikk Bilteknikk Programmering KURSKODE FTT06H/D/N Fordypning i mekatronikk er en flerfaglig utdanning som gir en bred kompetanse innenfor elektro-, maskin- og IT-fag. Produktutvikling og produksjonsteknikk er viktige temaer i studiet. Utdanningen møter industriens økende behov for personell som kan løse kom plekse arbeidsoppgaver. Fag disiplinene blir «bundet» sammen i en flerfaglig forståelse. Studentene finner de beste løsningene ved f.eks. automatisering av produk sjonsprosesser eller ved deltagelse i produktutviklingsprosesser. De administrative fagene vil sette deg i stand til å inneha stilling som mellomleder. Studiet rekrutterer fra både elektro-, automasjonsog maskinfagene. KURSKODE FTT01H/D/N Bilteknikk gir deg gode basis kunnskaper i en rekke viktige bil- og verkstedtekniske fag samt administrative og mekaniske fag. I samferdselssektoren settes det strenge krav til teknisk standard på kjøretøyene. Dette gir økt behov for vedlikehold av kjøretøyparken. Fordypningen ivaretar bransjens behov for ledere og dyktige medarbeidere på alle plan. Også det offentlige har behov for teknisk personell innen kontroll og utdan ning i videregående skole. Bilfag, elektrofag, planlegging, ledelse, logistikk og verksteddrift står sentralt i fordypningen. Opp læringen skjer ved forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsing, laboratoriearbeid og prosjekt arbeid. KURSKODE FTD01H/D/N Utdanningen gir deg muligheten til å jobbe med nettbaserte TVkanaler, neste generasjons data spill, styringselektronikk samt registrering av informasjon i data basesystemer, både lokalt og på Internett. Fordypningen gir deg en innføring i objektorienterte metoder for modellering og programvareutvikling. Det settes fokus på grunn leggende strukturer, god planlegging, design og testing, objektorientering, utviklings verktøy og hvilke arbeidsformer som bør brukes. Polymer og kompositt KURSKODE TT10/H Kompositt- og plastmaterialer tas i bruk på nye områder der metaller tidligere var rådende. Trendene viser vekst i bruk av plast- og komposittmaterialer innen maritim sektor, olje og offshore, sport- og fritidsprodukter. Det er en lignende utvikling i bygg- og anleggsbran sjen. Fremst i utviklingen er bil- og luftfartsindustrien. Utdanningen er praktisk lagt opp med utstrakt bruk av laboratoriearbeid, og industrien vektlegger dette som det viktigste suksesskriteriet for å tilegne seg kunnskap innenfor komposittog plastfag. Med forbehold om NOKUT-godkjenning. Flere kurs på neste side Drift og sikkerhet KURSKODE FTD02H/D/N Hovedfokus er drift av små og mellomstore datanettverk, såkalte lokale nettverk, og drift av forretningskritiske datasyste mer og e-handelsløsninger. Studiet gir et godt generelt grunnlag i IKT, og legger vekt på både den tekniske og den ikke-tekniske siden ved fagom rådet. I løpet av studiets to år vil du lære å bygge opp og drifte et moderne PC-basert data nettverk. Du vil også lære om informasjonssikkerhet. Datateknikkutdanningen vil sette deg i kontakt med det lokale næringsliv gjennom pro sjektarbeid og gjesteforelesere. Denne kontakten vil være viktig for deg med hensyn til jobb etter utdanningen. 35 Studier: Tekniske fag KJEMI ØKONOMI OG LEDELSE Prosessteknikk Dekksoffiser Økonomi og ledelse KURSKODE FTK01H/D/N Yrkesutøvere fra fagskoleut danning i prosessteknikk kan gå inn som førstefagretningsledere, arbeidsledere og skiftledere, tekniske assistenter og drifts assistenter, samt faglærere og opplæringspersonell på land og offshore. Utdanningen gir opplæring i kjemiske prosesser og driftsforhold, driftsutstyr, prosessapparatur, materialvalg og vedlikehold. Problemløsende prosjektarbeid står sentralt. KURSKODE FTM01H Planer for dekksoffiserutdan ningen i fagskolen bygger på de regler og kompetansekrav som er beskrevet i internasjonal norm for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk (STCW-kon vensjonen). Bestått eksamen fra fordypningen vil gi deg teoretisk grunnlag for å løse sertifikat som styrmann/skipsfører. Utdanningens mål er å utdanne skipsoffiserer med moral, hold ninger, kompetanse og yrkesetikk som kjennetegn på den kvalitet som kreves for å møte morgen dagens utfordringer. KURSKODE FAL01D Studiet vil gi økt kompetanse i •bedriftens forretningsprosesser med fokus på ledelse, økonomi, logistikk og markedsføring •utarbeidelse av analyser og be slutningsgrunnlag for overordnet leder eller styret •utarbeidelse og gjennomgang av salgs- og markedsplaner •rekruttering og personalutvikling •ledelse Matteknikk KURSKODE FTK02H/D/N Utdanningen gir kompetanse om produksjon av mat fra råvare inn i bedrift til ferdigvare ut til markedet. Det vil være fokus på selve produksjonsmetodene og forhold rundt disse, som for eksempel kvalitetsarbeid og HMS. En del av studiet er produktutvikling med fokus på produksjonskvalitet og produk sjonshygiene. Studentene vil lære om trender og metoder for pro duktutviklingsarbeid og få kunn skap og innsikt i næringsmiddel prosesser. Det gjennomføres et hovedprosjekt i siste del av studiet. 36 MARITIME FAG Maskinoffiser KURSKODE FTM02H Planer for maskinsoffiserutdan ningen i fagskolen bygger på de regler og kompetansekrav som er beskrevet i internasjonal norm for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk (STCW-kon vensjonen). Bestått eksamen fra fordypningen vil gi deg teoretisk grunnlag for å løse sertifikat som maskinist/maskinsjef. Utdanningens mål er å utdanne skipsoffiserer med moral, hold ninger, kompetanse og yrkesetikk som kjennetegn på den kvalitet som kreves for å møte morgen dagens utfordringer. Fagets innhold vil relateres til egen jobb og egen bedrift gjennom ulike prosjektoppga ver. Studentene kan underveis i studiet bruke sin nye kompetanse og sine prosjektoppgaver til å utvikle egen arbeidsplass og egen virksomhet. Utdanningens faglige innhold vil bli organisert med størst mulig tverrfaglighet. Gjennom prosjektoppgaver vil økonomi, markedsføring, ledelse og logistikk ses i sammenheng. LANDBRUKSFAG Planteproduksjon og driftsledelse KURSKODE FPS02D Landbruket står overfor store utfordringer i årene framover med økt etterspørsel etter mat, usikker klimatisk utvikling og økte krav til effektivisering innenfor bærekraftige rammer. Det er derfor avgjørende for matnasjo nen Norge at vi kan rekruttere, utdanne og beholde dyktige fagfolk som ser de gode løsnin gene basert på et bærekraftig og landbruksfaglig fundament. God kunnskap i agronomi og drifts ledelse er derfor avgjørende både for bonden og rådgivere i næringen. Studiet har fokus på plante produksjon, energi og miljø, driftsledelse og økonomi. Etter endt utdanning skal en agrotekniker innen «plantepro duksjon og driftsledelse» kunne etablere, lede og drive et land bruksforetak med hovedvekt på planteproduksjon. Agroteknike ren skal kunne utarbeide, vurdere og iverksette nødvendige planer og relevante styringsverktøy for utvikling av landbruksforetak ut fra både bedriftsøkonomiske og agronomiske vurderinger og innenfor vedtatte samfunnsmes sige målsettinger. Videre skal agroteknikeren ha kompetanse til å kommunisere og gi faglige råd innenfor agronomi samt innen miljø- og energiplanlegging i planteproduksjon på foretaks nivå. VEILEDNING Veiledning av lærlinger for instruktører og faglige ledere med ansvar for opplæring i bedrift KURSKODE IKKE KLAR Med forbehold om godkjen ning fra NOKUT vil dette være et tilbud til deg med ansvar for opplæring i bedrift uavhengig av bransje. Kunnskapsløftet stiller krav til innhold, dokumentasjon og vurdering av den bedrifts baserte fag- og yrkesopplærin gen. Det stiller derfor krav til at instruktører og faglige ledere har tilstrekkelig kompetanse og kan se opplæringen i et helhet lig perspektiv. Studieplanen er utarbeidet med bred representa sjon fra bransjehold i arbeids gruppen, der opplæringskontor, lærebedrift og lærling, har bidratt til at veilederutdanningen for fagarbeidere er utarbeidet av fagarbeidere. Formål med utdanningen er å kvalitetssikre opplæring i bedrift gjennom å tilby en formalisert instruktøropplæring. Målet er at studenten skal kunne utvikle en reflektert holdning til egen veiledningspraksis som gir best mulig læringsutbytte for lærlin ger/lærekandidater innenfor alle fagretninger, styrker kvaliteten på arbeidsplassbasert opplæring og hever status for instruktører og faglige ledere med ansvar for opplæring i bedrift. Studiet er et halvt år fulltids studium, men organisert med fire samlinger fordelt på ett år (august til juni) og gir 30 fag skolepoeng. Undervisningen vil bli supplert med nettbasert støtte. Denne organiseringen og undervisningsformen gjør det mulig å være i jobb samtidig som du tar utdanningen. Inntakskravet er fullført og bestått videregående opplæ ring med fag-/svennebrev eller vitnemål fra videregående skole samt to års arbeidspraksis i eget fag for å sikre relevant bransje kunnskap og erfaring. Det kan gjøres opptak på grunnlag av realkompetansevurdering. 37 Studieoversikt D=deltid N=nettbasert FAGSKOLEN OSLO AKERSHUS FAGSKOLEN TINIUS OLSEN FAGSKOLEN TELEMARK Kabelgaten 10-12, 0580 Oslo Postboks 6561 Etterstad, 0606 Oslo fagskolen@ude.oslo.kommune.no 09874 Avd. Rud: www.rud.vgs.no Avd. Strømmen: www.strommen.vgs.no Avd. Bjørkelangen: www.bjorkelangen.vgs.no Tinius Olsensgate 1, 3611 Kongsberg Postboks 424 3604 Kongsberg fto@bfk.no 32 86 76 00 / 32 86 76 50 (faks) Kjølnes ring 26 3918 Porsgrunn post@fagskolentelemark.no 35 91 77 50 / 35 57 03 80 (faks) BYGG OG ANLEGG FTB01 HBygg FTB01 D Bygg FTB03 DKEM FTB06 H BIM-tekniker, konstruksjon FAL02 N Verkstedsledelse ELEKTRO FTE03 HElkraft FTE03 DElkraft FTE04 H BIM-tekniker, installasjon VEILEDNING Veiledning av lærlinger for instruktører og faglige ledere med ansvar for opplæring i bedrift BYGG OG ANLEGG FTB01 HBygg FTB01 NBygg FTB02 HAnlegg FTB02 NAnlegg FTB06 HBIM-tekniker konstruksjon FTB03 DKEM ELEKTRO FTE01 HAutomatisering FTE01 NAutomatisering FTE03 HElkraft FTE03 NElkraft FTE04 HBIM-tekniker installasjon TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON (TIP) FTT01 NBilteknikk FTT04 HMaskinteknikk FTT04 NMaskinteknikk FTT06 HMekatronikk FTT06 NMekatronikk FTT10 H Polymer og kompositt – For deg som ønsker en praktisk, yrkesrettet vei mot arbeidslivet, er fagskoleutdanning et svært godt alternativ. KRISTIN SKOGEN LUND, LEDER NHO 38 H=heltid BYGG OG ANLEGG FTB01 H Bygg FTB01 N Bygg ELEKTRO FTE01 HAutomatisering FTE01 NAutomatisering FTE03 HElkraft FTE03 NElkraft FTE50 HBygningsautomatisering FTE50 DBygningsautomatisering FTE50 NBygningsautomatisering TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON (TIP) FTT04 HMaskinteknikk FTT04 NMaskinteknikk ØSTFOLD FAGSKOLE FAGSKOLEN I VESTFOLD FAGSKOLEN INNLANDET, GJØVIK Andre tilbud Kobberslagerstredet 1 1671 Kråkerøy Postboks 884, 1670 Kråkerøy ostfold.fagskole@ostfoldfk.no 69 38 13 00 Skippergt. 6, 3187 Horten Postboks 365 3193 Horten fagskolen@vfk.no 33 07 90 00 33 07 90 60 (faks) Teknologiveien 12 2815 Gjøvik firmapost@fagskoleninnlandet.no 61 14 54 00 / 61 14 54 01 (faks) Fagskolene har flere typer utdanning med kortere studietid. Sjekk nettsidene via fagskolene.no for nærmere informasjon. BYGG OG ANLEGG FTB01 HBygg FTB01 DBygg FTB06 DBIM-tekniker ELEKTRO FTE03 HElkraft FTE03 DElkraft KJEMI FTK01 DProsessteknikk FTK01 NProsessteknikk FTK02 DMatteknikk FTK02 NMatteknikk TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON (TIP) FTT04 H Maskinteknikk FTT04 D Maskinteknikk FTT04 N Maskinteknikk ELEKTRO FTE01 HAutomatisering FTE01 DAutomatisering FTE02 HElektronikk FTE02 DElektronikk FTE03 HElkraft FTE03 DElkraft MARITIME FAG FTM01HDekksoffiser FTM02HMaskinoffiser BYGG OG ANLEGG FTB01 HBygg FTB01 NBygg FTB02 HAnlegg FTB02 NAnlegg FTB03 HKEM FTB03 NKEM FTB08 NFDV FTB05 DBygningsvern FTB10 H Bygg og treteknikk FTB10 D Bygg og treteknikk FTB10 N Bygg og treteknikk DATA FTD02 H Drift og sikkerhet ELEKTRO FTE01 HAutomatisering FTE01 NAutomatisering FTE03 HElkraft FTE03 DElkraft FTE03 NElkraft TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON (TIP) FTT03 H Logistikk og transport FTT03 N Logistikk og transport FTT04 HMaskinteknikk FTT04 NMaskinteknikk FTT05 H Maskinteknisk drift FTT05 D Maskinteknisk drift FTT05 N Maskinteknisk drift FTT10 H Polymer og kompositt (kommer) FTT07 H Møbel og innredning FTT07 N Møbel og innredning ØKONOMI OG LEDELSE FAL01 D Økonomi og ledelse LANDBRUKSFAG FPS02 D Planteproduksjon og driftsledelse 39 DESIGN, TEKST OG FOTO: Millimeterpress as www.fagskolene.no
© Copyright 2024