Titel: Hvad siger sneugleungen Ulla Forfatter: Mette Moestrup Illustrator: Charlotte Pardi Kompetencecenter for sproglig, kulturel og social integration Sølystskolen, Nylandsvej 16, 8600 Silkeborg - Tlf. 89 70 27 20 www.kompetencecenter.silkeborgkommune.dk ”Gode ord” 1. kigger – find andre ord: ser – glor - stirrer 2. ´folde dem ud ´ 3. lander – tal om hvad og hvem der kan lande – fugle , fly 4. vipper - prøv at vippe. Hvorfor mon øjenvipper hedder det de hedder ? 5. spor – drilleord – spor kan betyde dyrespor, menneskespor, togspor, hvad betyder: ” det - lad børnene ” folde deres vinger ud”. Tal om flagermusene der ´folder deres vinger´ om sig selv når de sover, så vingerne bliver som et tæppe. Hvad er Antonymet til folde UD? gør ikke spor” 6. blinker – brug et spejl, få lyset til at blinke i spejlet så I kan se det på væggen. Prøv at blinke med jeres øjne, kan I blinke med et øje. Hvordan ser det ud når lyset blinker ? 7. brøler – find andre ord. Råber – skriger. 8. lynhurtigt – sammensat ord. Hvorfor mon det hedder lyn hurtigt. Tal om hvor hurtig et lyn er. Tal om hvad der er hurtigst – hurtig eller lynhurtig 9. basker – prøv at baske med jeres ”vinger”. Hvad sker der hvis jeg ” basker” dig én. 10. ´følger efter´ – prøv det – leg kongens efterfølger. Spørgsmål til bogsamtale Aidan Chambers 4 grundspørgsmål (Aidan Chambers: Tell Me, 1993): 1. Var der noget du godt kunne lide i bogen? 2. Var der noget du ikke kunne lide ved bogen? 3. Var der noget der undrede dig? 4. Var der mønstre, du lagde mærke til? Var der noget, du kom til at tænke på som minder om andre bøger og film? Samtale om illustrationer: Kig bogen igennem – hvilke farver er brugt i bogen ? Find de få steder der er brugt gul. Kreativ aktivitet: Leg ”kongens efterfølger”. Den voksne begynder og finder på sjove ting – folder sine vinger ud – går ned i knæ – vrikker med numsen osv. Lad alle børn prøve at være ”konge”, og de andre børn skal være efterfølgere. Man kan også lege det ved et bord med bevægelser. Vip med en finger – rynk på næsen osv. Sætninger til eftersigen: 1. ”A – A”, siger sneugleungen Ulla. 2. Det er faktisk ikke så mærkeligt 3. Sneharen ryster på hovedet, så den lange ører vipper. Bogquiz - husk fokus på sproglige elementer 1. Sneugle er et sammensat ord, hvilke ord er brugt? 2. Hvad er mest - stor eller kæmpestor? 3. Lav en historie med ordet ’faktisk’. 4. Vis hvordan man ’basker’ med armene. 5. Det hedder ’en ugle’ og ’mange …..’. 6. Hvad kan du med ét ord kalde en ugle, en hare, en ræv, en isbjørn? 7. ´spor´ er et drilleord, hvad kan spor betyde? 8. Hvad hedder dine ”poter”? 9. Find et andet ord for ”kigge” . 10. Hvad er antonymet til søvnig ? 11. Vis hvordan man ” putter sig ”. 12. I dag ’kigger jeg’ - i går ’…. jeg’ 13. Hvornår sover ugler? 14. Find det forkerte ord: sneugle, snehare, snescooter, sneræv. 15. Ulla er et pigenavn, sig 4 andre pigenavne 16. Fortæl om noget der kan ´lande´. 17. A er et bogstav, sig 4 andre bogstaver. 18. Nævn et dyr der er større end en sneugle? 19. Hvad er et isbjerg. 20. Hvad er antonymet til ´unge ´? 21. Hvis man suser af sted, er det så hurtigt eller langsomt?