1. No category

Kend din Kerneopgave
..som leder i en reformtid
LU
Marts 2014
Anders Seneca, Dogmekompagniet
Hvordan skaber vi forudsætningerne ..for innova4on? Kerneopgave Forandring & Forankring Fra oms4lling ..4l inds4lling! Kerneopgave Mo-va-on Kommunika-on Innova-on Lone med hat!
Kan vi med fordel gøre !ngene anderledes? hvorfor hvad hvem hvordan Hvad skal vi lykkes med, sammen? Kerneopgave ..& arbejdsopgaver Kerneopgave Kerneopgave Kerneopgave Fælles fokus & Konkret handling Start med det fælles.. Når mål bliver -l middel, ..-l nye mål Hvad ville de mangle …hvis vi forsvandt i morgen? Hvem ville det være mest synd for? Fra frilandsmuseum ..-l frem-den. Hvad, hvordan ..og hvorfor gør vi det? Tænk hvis I fik mig -l bords! Kan du holde en båltale …som fænger? Hvordan kan de se ..at du brænder? Hvad vil vi fremover brænde for, sammen? KUFFERT
Kerne & Periferi Fælles mål eller matrikel? Bedst uden borgeren? Allerbedst uden børn? Bedst uden pa-enten? Lykkes vi allerbedst …uden de unge? Gør vi det rig4gt ..eller gør vi det rig$ge? Hvad er det rig-ge, ..for hvem? Det rig!ge er ikke det bedst tænkelige! Hvad er kvalitet? Faglighed ..eller deres oplevelse? Hvem ved bedst? Hvordan bruger vi dem ..som ressource? Hvad oplever de ..når vi lykkes? Det er deres oplevelse der afgør, om vi lykkes! Vi skal ikke lykkes med reformerne.. ..men med den unge! Hvem er “borgeren” Der kommer en person ..vi møder en borger! De skaber sig eller de er medskabere.. Løser vi opgaver for ..eller med? Ydelser eller oplevelser? Grib dagsordenen ..fremfor at vende ryggen -l! Tro ikke, at andre husker at bringe jer i spil! Hvorfor være god, ..hvis ingen ved det? Hvordan ser de jeres kerneopgave? Hvordan kommer de -l at kende vores frem-dige kerneopgave? Har vi ikke skole nok? Er jeres styrke reelt, ..at I ikke er en skole? Hvorfor kan I slet ikke undværes? Hvorfor er vi sat i verden ..hvorfor skal vi forblive her? Hvad er I ..udover knallertkørekort? Gevinsten skal konkre-seres ..og aktualiseres Hvad er vi stolte af i dag? Hvad vil vi være stolte af om 5 år? Hvad er vores “det”? Hvad er “det” vi gerne vil kendes for? Den gevinst vi skaber ..sammen med den unge Hvorfor er vi betydningsfulde … for dem? Succesfuld ledelse: Fælles og formidlet værdiskabelse Kerneopgaven: Fælles og formidlet værdiskabelse At gøre en forskel …men hvilken forskel? Kerneopgaven ..skal konkre4seres ..for at kunne prioriteres! Kendt kerneopgave giver 4d Hvem er tæSest på kernen hos jer? Tværfaglighed ..eller Tvær faglighed? ForskelskraT forudsæSer kendt kerneopgave! Kerneopgaven & Kernekompetencerne Kerneopgaven ..afgør hvilke kvalifika-oner, der er kompetencer. Faglighed er ikke en kompetence! Hvad skal vi med fagligheden? Vi lykkes i rela4onen ..hvad forventer vi af personen? Hvad leder vi eTer? Faglig funk-on ..eller professionel person? Kender I hende? Professionel? Hvem skal kende
kerneopgaven?
Kerneopgaven er kommunikation!
Kerneopgaven er forventninger!
Kommunika4on & Informa4on Kommunika-on er oplevelse Informa-on er oplysning I SKAL HUSKE AT KOMMUNIKERE ..JERES KERNEOPGAVE!! Ser vi den samme kerneopgave? Kunne vi styrke fælles fokus og forståelse? Hvad ville gevinsten være hos os? Igang -­‐ hvordan? Mo-vering Involvering Organisering Hvad leder vi eMer? Mo-va-on eller administra-on? Hvad leder du eMer? Medarbejdere, leder ..eller kerneopgaven Tilfredse medarbejdere ..eller Kerneopgaven? Det reSe ledelsesperspek-v: Hvorfor Hvad Hvordan Det reelle ledelsesperspek-v: Hvordan Hvad Hvorfor Ledelse Forankre, forandre og fokusering af kerneopgaven! Vilkårlige udfordringer ..eller udfordrende vilkår? Bruger vi energien, hvor vi reelt kan gøre en forskel? Vores 3 største udfordringer? Udfordringer som med fordel kan ses som vilkår? Vilkår der skal udfordres? Har vi det godt? Gør vi det godt? . Hvorfor skal vi trives? Tilfredse medarbejdere er ikke målet.. Ta’ aldrig kerneopgaven for givet! www.dogmekompagniet.dk
Anders Seneca
E: asd@dogmekompagniet.dk
T: 5323 3085