1. No category

Indholdsfortegnelse:
• Sommerfuglen der mistede sine farver.
• Værksted.
Fokusspørgsmål.
Motivation + aktivitet 1.
Motivation + aktivitet 2.
• Musik og drama.
Fokusspørgsmål. (musik)
Fokusspørgsmål. (drama)
Motivation + aktivitet 1.
Motivation + aktivitet 2.
Motivation + aktivitet 1.
Motivation + aktivitet 2.
• Natur.
Fokusspørgsmål.
Motivation + aktivitet 1.
Motivation + aktivitet 2.
• Medie.
Fokusspørgsmål.
Motivation + aktivitet 1.
Motivation + aktivitet 2.
Sommerfuglen der mistede sine farver
Der var engang for længe siden, en smuk sommerfugl som var ude og
flyve en lille tur i den store blomsterhave, det var det dejligste
solskindsvejr, og den lille sommerfugl flanser henover alle de flotte
blomster der skinner og glinser med deres flotte farver og dejlige
dufte.
Samtidig en sted i den dunkle skov hvor der kun bor hekse og trolde og
alt andet uhyggeligt, går heksemutter vorte Ruth rundt og øver sig til
det store årlige heksestævne, åh tænker vorte Ruth jeg skal vinde den
heksekonkurrence i år gnæk, gnæk, og jeg har den helt rigtige trylle
formular, jeg vil trylle alle farver væk så der kun er sort og grå tilbage,
væk med sol og sommer og smukke farver hæ hæ hæ.
”Tryllerat tryllerut tudsetis og edderkoppespind alle farver i verden
forsvind”.
Den lille sommerfugl flyver fra blomst til blomst
men bedst som den skal til at flyve fra rose til tulipan
lyder et tordenbrav wwwrooooooooooommmmm
og et kæmpe lyn rammer lige ned på maven af den lille sommerfugl.
Den lille sommerfugl bliver væltet omkuld og besvimer et øjeblik,
da den efter et stykke tid kommer til sig selv, ser den noget helt,
helt forfærdeligt. Den er grå og sort, alle de smukke farver er helt væk
og den ligner nu en natsværmer. Åh nej! åh nej! mine smukke farver”
græd sommerfuglen ”hvad skal jeg da gøre”?
I det samme lyder der en venlig stemme fra det store egetræ, hvad er
der da galt hvorfor græder du lille ven? JO ser du hr, ugle mine flotte
farver er væk hvad skal jeg gøre, hr. ugle tænkte sig om et stykke tid og
sagde så, hør her lille sommerfugl du skal flyve til landet hvor alle
regnbuerne bor, der kan du få dine smukke farver igen men vejen er
lang og der lurer mange farer og uhyggelige ting undervejs, det lyder
vel nok godt men også meget uhyggeligt hr, ugle og hvordan skal jeg
finde frem til landet hvor alle regnbuerne bor. Hr, ugle lavede et kort til
den lille sommerfugl og forklarede hvilken vej den skulle flyve.
Ser du min ven sagde uglen først skal du henover det hajfyldte hav,
derefter skal du flyve henover den dunkle skov hvor der bor trolde og
hekse og alt andet uhyggeligt, derefter skal du passe meget på for så
skal du over bjerget hvor de ildspydende drager holder til, men på den
anden side af bjerget ligger landet hvor alle regnbuerne bor og flyver
du igennem en af de mange regnbuer så får du dine smukke farver igen
”god tur lille sommerfugl” sagde hr. ugle
Pas nu på lille
sommerfugl
Tidligt næste morgen da solen kun lige var stået op, drog den lille
sommerfugl afsted, det eneste den kunne tænke på var, at den var nød
til at få sine farver igen den kunne simpelthen ikke holde ud hvis den
skulle leve som natsværmer og aldrig se solen igen. Efter at have fløjet
hele dagen, kom den til det hajfyldte hav men den var så træt i
vingerne at den ikke turde flyve henover for sæt den faldt ned og blev
til haj mad. Tæt på land lå en stor sørøverskude, alle piraterne var ved
at laste skibet med mad og rom, jeg tror at skuden snart sejler tænkte
sommerfuglen og tog en rask beslutning jeg gemmer mig nede blandt
krudtet der er der ingen der finder mig, som sagt som gjort og inden
længe snorkede sommerfuglen som kun en sommerfugle kan.
”Alle mand på dæk, hundehoveder og abekatte”. Hvad er det da for en
larm tænkte den lille sommerfugl, som var vågnet med et sæt da
sørøverkaptajnen begyndte at råbe. Jeg må hellere skynde mig at flyve
inden kaptajnen opdager mig han lyder som en væmmelig karl.
En to tre og et hopsa så var den lille sommerfugl på vingerne igen.
Da den havde fløjet et par timer rejste den store dunkle skov sig op
foran sommerfuglen, puha den ser godt nok uhyggelig ud det er godt
at trolde sover om dagen. Jeg har hørt at hvis man er rigtig meget
bange så hjælper det at synge en sang og jeg er rigtig meget bange.
Mel: jeg er en glad lille cowboy.
Jeg er en glad lille sommerfugl, og jeg er ude på tur
at flanse og dufte til blomster, det er noget der dur.
Nåede der duer, nåede der duer
en glad sommerfugl på tur.
Lige med et hørte sommerfuglen en hæs gækkende stemme sige: ”nu skal
jeg altså have styr på den trylleformular som får alle farver til at forsvinde
tryllerut tryllerat tudsespyt”, den lille sommerfugl stoppede op og lyttede,
hvad er nu det for noget trylle alle farver væk, det må ikke ske, den lille
sommerfugl fløj ind i vorte Ruth´s trylleværksted og da hun var
uopmærksom, dryssede den lidt af sit vinge støv ned i gryden. Gryden
begyndte at ryste og der kom grøn damp op, lige med et eksploderede
gryden, heksens værksted og hele molevitten.
Eksplosionen var så kraftig at en trykluftbølge tog fat i den lille
sommerfugl og sendte den højt op i luften, op over dragebjerget og lige
ned i landet hvor er regnbuerne bor. ”Juuuhuuuu” råbte den lille
sommerfugl og fløj ind i regnbuerne. Som i et mirakel fik den lille
sommerfugl sine flotte farver igen og vorte Ruth hende hørte vi ikke
mere til.
Hvorfor er fantasiens verden så vigtig?
Fantasi: En helt særlig evne, hvor mennesker kan forstille sig
noget som ikke findes eller er til stede lige nu.
Fantasien er grundlaget for kreativ udfoldelse. Fantasien
giver os mulighed for at forstille sig mange anderledes
løsningsmuligheder, og i fantasien kan vi afsøge både mulige
og umulige, tænkelige og utænkelige handlinger.
Jo mere nysgerrig et menneske er, og jo bedre hukommelsen
er, desto bedre fantasi kan man have.
Motivations spørgsmål.
Ude i den dunkle skov sover troldende om dagen,
og ved i hvad, sommerfuglen har aldrig set en trold.
Ved i hvordan en trold ser ud ?
Kom nu skal i se vi laver nogle trolde af trylle dej,
så kan den lille sommerfugl se hvordan trolde ser ud.
Trolde i trylledej.
Materialeliste:
Trylledej
Hvidløgspresser.
Vatkugler (til krop og hoved)
Træperler (til øjne)
Modelerpinde
Akryl maling
Pensler
Spraylak.
Trylledej
Nem opskrift på trylledej som børnene kan være med til at lave:
2 kopper mel gerne med lidt top på
1 kop salt
1 Kop varmt vand
1 spsk. Olie.
Dejen opbevares i en bøtte eller plastpose på denne måde kan dejen
holde op til 2 måneder.
Bages ved svag varme for at undgå det revner start med 50,
75, 100, 125 grader, 1 time på hvert niveau.
Er færdig når dejen er hård og lyder hult.
Vi starter dagen med at lave trylledej.
Bordene bliver gjort klar med voksdug, mel, vand, olie, salt
og skåle.
Børnene er med i hele processen fra klister dej til en blød
smidig dej.
Trylledejen stilles på køl og en hurtig oprydning af borde.
Der stilles vand (til at lime med), modeller pinde, og andet
værktøj frem, træperler til øjne.
Nu er det op til fantasien at få skabt nogle flotte trolde.
Når figurerne er bagte, er de klar til at
blive malet og evt. lakeret.
Find vej kort
Hovsa børn jeg har da glemt noget, jeg har glemt at lave et kort så den
lille sommerfugl kan finde vej gennem alle farende, ved i hvad, så laver
vi da lige et kort.
Materiale liste:
Karton i alle farver
Sakse
Limstifter
tusser.
Vi skal tegne, klippe og klister et find-vej-kort, så den lille sommerfugl
kan finde vej. Det gør vi på flere stykker karton, som bagefter kan
hænges op til senere snak og som pynt.
Børns tegninger er en dør på klem til deres tanker, drømme, ønsker,
og fantasier, til deres opfattelse af verden. Gennem tegninger kan
børn udtrykke om de er glade, kede af det, vrede, syge eller har det
godt.
Ikke sjældent udtrykker de en viden, som de voksne ikke vidste at de
havde. (Psykolog på Rigshospitalets børneafdeling Anna Jakobsen)
Hvordan kan vi med sang og musik stimulere børns sociale
kompetencer?
I børns udviklingsproces er legen og spontaniteten
grundelementerne, og deres læring er lystbetonede.
Musikken taler til følelserne, og er dermed en katalysator for
de følelser vi har. I musik og drama lærer vi at bruge vores
sprog, stemmer og kroppen til at udtrykke os.
Børn fungere og lærer bedst ved at bruge hele kroppen, ved
at synge og danse, spille instrumenter og bruge sine
dramatiske evner, så man kan sige der er mange kompetence
områder i spil. Det er en sjov måde at være sammen på, og
det styrker de sociale kompetencer.
Kan børn udvikles gennem drama?
At lege fantasilege/spille rollespil, virker udviklende på en
lang række områder, eksempelvis sprog, tænkning, brug af
symboler, kreativitet, forståelse af egne og andres følelser
(empati).
Der er en klar sammenhæng mellem begrebsudvikling,
sprogudvikling samt evnen til at kunne ”lade som om”.
Ord, begreber og fantasi udvikles i sammenhæng med
hinanden.
Barnet kan ”agere” biler, drager, prinsesser ,spise
vindfrikadeller.
I drama indgår rollelegen i fantasilegen hvor følelser
dramatiseres og ”gennemspilles” sammen med andre børn,
og det i sig selv styrker de sociale kompetencer.
Nu har i hørt eventyret om den lille sommerfugl, men jeg har faktisk
også lavet en sang om eventyret.
Jeg kunne godt tænke mig at vi øvede sangen, så vi kan synge den når
vi skal have forældrekaffe, er i med på den?
Heksemutter Ruth (min sang).
1.
2.
Heksemutter Ruth med sin store vorte
hun mange heksekunster kannn
hun tryller alle farver borte
Tryllerut, tryllerat og edderkoppespinddd
alle farver i verden forsvind.
En lille sommerfugl i den store have
men så med et slår lynet neddd
det rammer lige i dens lille mave
Tryllerut, tryllerat og edderkoppespinddd
alle farver i verden forsvind.
3.
4.
5.
Heksemutter Ruth med sin store vorte
hun har tryllet sommerfuglen grååå
så nu er alle farver blevet borte
Tryllerut, tryllerat og edderkoppespind
alle farver i verden forsvind.
Heksemutters Ruth´s væmmelige slange
den er både dum og grim og onddd
den vogter over gryden med sine gule øjne
Tryllerut, tryllerat og ederkoppespinddd
alle farver i verden forsvind.
Heksemutter Ruth og hendes sorte gryde
e k s p l o d e r e d e, da støvet faldt
sommerfuglen røg lig igennem luften
og landede i regnbuernes landdd
tryllerut, tryllerat og ederkoppespinddd
hekse mutter forsvinddd.
Sommerfuglens glade sang
Nu skal i høre børn
den lille sommerfugl er så bange når den skal flyve ind i den
dunkle skov, og den lille sommerfugl har lært at det hjælper
at synge en glad sang.
Vil i hjælpe den lille sommerfugl med at lave en
glad sang.
Mel: Jeg er en glad lille cowboy
”Jeg er en glad lille sommerfugl,
og jeg er ude på tur.
At flanse og dufte til blomster,
ja det er noget der dur
noget der dur, ja noget der durrr
en glad sommerfugl på turrr”.
Heksemutter med det gule grønne hår.
Nu skal i høre, jeg er lige kommet på en sjov sangleg, som jeg
legede da jeg var lille. Det er en rigtig sjov leg, og jeg vil blive
så glad, hvis i vil lege den med mig.
Pædagogisk ass. spiller tromme. (calypso)
Museskridt = lav trommen.
Tigerskridt = hurtig trommen.
Elefantskridt = høj trommen.
En heks (heksen står 6-8 meter væk fra resten af børnene).
Børnene synger: heksemutter med det gule grønne hår, sig os nu
hvor langt vi går.
Heksen: i skal gå 10 museskridt.
Børnene :Heksemutter med det gule grønne ………………………..
Heksen: i skal gå 7 elefant skridt.
Børnene synger igen
Heksen: spisetid.
Nu gælder det om at løbe tilbage til base uden at blive fanget ,
Den, der bliver taget skal være heks.
Ude i den mørke skov (sangleg)
”Nu skal i bare se hvad jeg har lavet, jeg har
lavet en sangleg , vil i ikke nok prøve at lege
den med mig?”.
En tromme (calypso)
En heks
En troldmand
Heksen og troldmanden sidder i midten af en rundkreds.
Den pædagogiske assistent spiller calypso stille og dunkelt,
mens vi synger:
”Ude i den mørke skov, bor en heks der er så grov
hun har gule tænder, og lugter grimt
pas på hun ikke tryller dig om til en elefant”.
”Ude i den mørke skov, bor en troldmand der er så grov
han har langt hvidt skæg, hvor fuglende bor
pas på han ikke tryller dig om til en tyr.
Så lister vi os ind på dem, mon de hører os pas på min ven”
La la la ……………
Man vælger 2 børn, en heks og en troldmand.
Heksen og troldmanden sider midten af en rundkreds,
Den pædagogisk assistent spiller calypso stille og dunkelt,
mens vi synger.
Når heksen og troldmanden har tryllet børnene om, skifter
melodien til en hurtig munter trommen.
Vi er nu elefanter som danser rundt.
Når begge har tryllet starter legen forfra med en ny heks og
troldmand.
Hvorfor er der mange gode grunde til at børn skal
færdes i naturen?
Der er mange gode grunde til at børn skal færdes i naturen.
Mange undersøgelser peger på at naturen er sundt og godt for
børns udvikling.
Den friske luft har ikke de store koncentrationer af smitsomme
bakterier og vira, som et indeklima kan have i visse perioder.
Det ujævne terræn, væltede træstammer, bakker og skråninger er
naturlige forhindringer, som udfordrer børnene motorisk.
Når børn færdes i naturen sammen med bevidste pædagogiske
assistenter, kan børnene udvikle sig personligt, udvikle sprog,
sociale kompetencer, stimulere og udvikle krop samt bevægelse.
Ligesom naturmaterialer kan anvendes til kulturelle udtryksformer.
Kastanje sommerfugl
I dag skal vi en tur i skoven, vi skal samle kastanjer .
Når vi kommer hjem tørrer vi dem i varmeskabet og i morgen så skal vi
lave kastanje sommerfugle.
Materialeliste:
Kastaner
Tændstikker uden svovl
Garn i forskellige farver
Rulleøjne
Farvet ståltråd
Perler
Ståltråd til ophæng
Limpistol.
Dag 1. Vi går i skoven for at samle kastanjer, vi leger og spiser
madpakker, derefter går turen hjem til børnehaven hvor vi kommer
kastanjerne til tørret stille og roligt, da limen ikke binder på frisk
kastanjer.
Dag 2. Inden vi går i gang har den pædagogiske assistent lavet huller i
mange kastanjer, så det er lige til at gå til for børnene.
Vi starter med at sætte tændstik i hoved og krop så de sætter sammen.
Der efter sættes 3 tændstikker på hver side af kroppen(vinger).
Ud af det farvet ståltråd og perler laves følehorn.
Rulleøjnene limes på(gør den pædagogiske assistent).
Nu skal vi lave vingerne, her væver vi med forskelligt
garn( en vinge af gangen ).
Til sidst montere vi et ophængsøje og sætter snor i.
Troldegryde (bål mad).
Nu har vi lavet nogle flotte sommerfugle, og uhyggelige trolde, så i dag
skal vi holde troldefest. Trolde bor jo ude i skoven hvor man er nødt til
at lave mad på et bål, vi skal have tændt op i bålstedet, vi skal lave
troldegryde og heksedrik.
I dag kan i blive malet i ansigtet som trolde, prinsesser drager eller
hvad i nu har lyst til.
Imens i venter på jeres tur, har jeg brug for nogle troldeunger til at
hjælpe med at skrælle gulerødder og skære dem i skiver.
Troldegryde (bål mad)
2
6
500
1
10
3
kg.
ds.
gr.
kg.
fed
Spsk.
400 gr.
1200 g.
2,5 L.
Pølser i skiver
Flåede tomat
Hakkede løg
Gulerødder i skiver
Hvidløg
Oregano
Salt og peber
Græsk yoghurt
Pastaskruer.
Vand.
Karry svitses, tilsæt hakkede løg og hvidløg.
Tilsæt vandet.
Gulerødder, flåede tomat, pasta tilsættes retten koges ca. 10 min og
pølserne kommes i, lad retten simre 10 minutter smages til med salt.
Vi starter med at gøre 2 borde klar (udenfor på legepladsen), med
voksdug, skærebrædder, skrælleknive, urteknive og skåle.
En pædagogiske assistent står for at tænde bål og styrer bål og gryde.
En anden assistent hjælper børnene med at skrælle og snitte
gulerødder og pølser.
Imens gryden simre synger vi sangen om heksemutter Ruth.
Hvad kan børn lære af aktiviteter ved computeren?
I de senere år er der sket en markant stigning af digitale
medier i de enkelte hjem fx. Mobiltelefon og computere.
De digitale medier har skabt nye vilkår for børns aktiviteter.
Når vi bruger digitale medier, er der ofte tale om
kommunikation med andre, leg, spil og underholdning, eller
kreativ skabende virksomhed.
Medierne er integreret i børns lege, deres skabende
aktiviteter, sociale relationer og kommunikation, og det
fylder meget i deres bevidsthed.
Eventyr vendespil
Nu skal i se børn, jeg har taget et digital kamera med.
I dag skal vi tage nogle billeder som vi skal bruge til at lave et
vendespil med.
Materialeliste:
kamera
Papir
Printer
iPad/tablet
Lamineringsmaskine.
Saks
Lamineringslommer.
Eksempler på billeder til vendespils brikker. (2 stk. af hver)
Børnene bliver sendt afsted 2 og 2. De skal nu finde ting (kan være
både ude og inde), som har med eventyr at gøre.
De tager 3 billeder hver, 2 nye børn bliver sendt afsted, når alle børn
har prøvet at tage billeder, bliver billederne overført til computer/iPad
og den store udvælgelse går i gang. Antallet af billeder er ikke så vigtigt
men det, at alle har mindst et billede med, er meget vigtigt da det er et
fælles projekt, børnene har medejerskab da de er en del af hele
processen.
Så skal billederne printes ud, lamineres og klippes ud og vi er nu klar til
at spille.
Vi filmer et eventyr
Nu har i hørt mit eventyr om den lille sommerfugl. Så i dag skal vi filme
et eventyr som i skal finde på.
Materialeliste:
Papir
blyant
iPad
klæd ud tøj.
Vi starter med at sidde i hygge-hjørnet, den pædagogiske ass.
skriver eventyret ned børnene digter.
Når eventyret er færdig, fordeler vi rollerne(hvem starter med at filme,
hvem er drage osv.)
Når vi har øvet lidt, bliver hele senariet filmet.
Vi ser optagelserne igennem og de redigeres.
Næste dag invitere vi til premiere, vores eventyr bliver overført til det
store fjernsyn via et HDMI kabel fra computeren, og SÅ ingen rigtig
Dorthe Dyrby
premiere uden popcorn.
Hansen