SOM BARN OG KONGE KONGFREDERIKVI.DK 1 INTRODUKTION OPGAVEBESVARELSER INTRODUKTIONTIL TILLÆRERE LÆRERE OG OG LÆSERE LÆSERE --OPGAVEBESVARELSER FREDERIK VI SOM BARN OG KONGE Introduktion til lærere og læsere Opgavebesvarelser Frederiksberg har en unik historie. Gennem mange år var Frederiksberg Slot bolig og sommerresidens for den kongelige familie, og dermed blev byen midtpunkt for en række centrale begivenheder i Danmarkshistorien. Det er en betydningsfuld historie med et stort formidlings- og læringspotentiale for de mange børn, som bor på Frederiksberg. Med projektet ’Frederik VI som barn og konge’ er det ønsket at formidle denne historie til elever på Frederiksberg, 4.-5. klassetrin. Målsætningen er, at • Sætte fokus på Frederiksbergs unikke kulturarv og lokalhistorie. • Styrke elevernes lokalhistoriske bevidsthed og derigennem understøtte deres relation/tilhørsforhold til fortid og bopælskommune. • Bidrage til at levendegøre historieformidlingen i skoleundervisningen. Emne og projektindhold ’Frederik VI som barn og konge’ er valgt som omdrejningspunkt for, i øjenhøjde med børnene, at give dem et indblik i en begivenhedsrig periode i Danmarkshistorien. Frederik VI er en spændende skikkelse, der som 14-årig planlagde statskup, og som senere kom til at spille en central rolle for livet på Frederiksberg og omlægningen af Frederiksberg Have. Materialet fortæller den lille, nære historie om hvordan det var at være barn i slut 1700-tallet. Hvilken mad spiste man? Hvad legede man? Kom man i skole? Derudover vil den ’store’ historie blive introduceret med nogle af de begivenheder, der fandt sted i Frederik VI’s regeringstid, for eksempel Københavns brand 1795 og Slaget på Reden i 1807. Der er i materialet lagt vægt på brugen af viden, fantasi og indlevelse. 2 INTRODUKTION TIL LÆRERE OG LÆSERE - OPGAVEBESVARELSER Materialet består af tre elementer 1. Undervisningsmateriale til klassebrug, Del I-III A. Højtlæsningstekst for læreren til brug i klassen. Teksten er en historisk korrekt prosafortælling om Frederik VI i børnehøjde. Den kan bruges som højtlæsning i løbet af en undervisningstime – eventuelt som lektier for 5. klasse. Hver del er rundet af med forslag til emner, I kan tale om i klassen. B. Elevtekst med opgaver. Her er lagt vægt på en lettere tilgængelig faglig tekst med fokus på den historiske tid og livet på Frederiksberg. Materialet kan læses af eleverne som lektier, eller i plenum i klassen, i grupper eller to-og-to. Læsningen kan ydermere varieres med markering af nøgleord, valg af ordstyrer, referent eller højtlæser. Hver del er rundet af med spørgsmål til eleverne samt forslag til opgaver, der kan arbejdes med i klassen. 2. Guiden ’I Frederik VI’s Fodspor’ og quiz Guiden er til brug for en historisk gåtur i og omkring Frederiksberg Have. Guiden kan anvendes så eleverne skiftes til at holde oplæg ved hver seværdighed og eventuelt vælger en aktivitet, som en sangleg eller lign. Til hver seværdighed er knyttet et quiz-spørgsmål. Guiden kan eventuelt anvendes i samspil med havens eksisterende mobil-guide. 3. Kuffert med historiske genstande Kuffertens indhold skal være med til at give eleverne en fysisk mulighed for at komme tættere på historien. En række af materialets opgaver knytter sig direkte til kuffertens indhold. Det gælder for opgaver i Del II og Del III. Den historiske kuffert indeholder fire kostumer, pen & blæk, kridttavler, eksempler på gotiske bøger, kopier af gammelt legetøj som armbrøst og sværd, eksempler på historisk service fra høj som lav, dvs. sølvtøj, trækopper og bestik af ben, samt håndværksmæssige arbejdsredskaber, som karte, ten og uld til fremstilling af garn. 3 INTRODUKTION TIL LÆRERE OG LÆSERE - OPGAVEBESVARELSER UNDERVISNING OG TEMAER Undervisningsmaterialet er inddelt i Del I, II og III og er beregnet til 6-9 undervisningsgange, alt afhængig af hvor længe I vælger at bruge på opgaverne. TEMAERNE I MATERIALET ER Del I – De første år • Frederik VI’s fødsel og tidlige barndom • Børnefødsler og dødelighed • Tro og overtro • Caroline Mathilde og Struenseestyret • Hvordan så Danmark og Frederiksberg ud? • Hvad arbejdede befolkningen med? • Der var forskel på folk • Hvad spiste man? Del II – I skole som kommende konge • Frederik VI’s hverdag, leg og skolegang • Kuppet mod Juliane Marie og Guldberg • Leg og arbejde for børn • I skole • Drenge og piger • Det gotiske alfabet Del III – Ild, krig, krudt og kunstnere • Frederik VI’s ægteskab og børn • Christiansborgs og Københavns brand • Slaget på reden • Englænderne bomber København • Ild, energikilder og brand • Hvilke ting havde man? • Guldalderen og de mange kunstnere 4 INTRODUKTION TIL LÆRERE OG LÆSERE - OPGAVEBESVARELSER SVAR PÅ OPGAVER Ved du det? Del I Hvilket år blev Frederik VI født? 1768 Hvordan så Frederiksberg ud da Frederik VI levede? Frederiksberg lå langt ude på landet. Der var grønne marker med græssende køer og heste, små bondehuse, gårde og stalde kun afbrudt af høje kirkespir og tårne. Hvordan kom man rundt? Sæt streg under de rigtige: Gå-ben, løbehjul, fly, hest, motorcykel, kamel, hestevogn, tog, skib. Hvad drak de mest af dengang? Øl Del II Hvad slags legetøj havde kronprins Frederik og de almindelige børn? Kronprinsen havde blandt andet tinsoldater, en gyngehest, krigslegetøj, en slæde og et fint lille køretøj. De almindelige børn havde måske en dukke af halm eller stof, en hjemmelavet vugge, en bondegård, hvor de selv snittede dyrene, en flitsbue, en slangebøsse og et sværd. Derudover havde de hinanden og kunne lave sanglege, fangeleg og gemmeleg. Hvad lavede børnene dengang, hvis de ikke var i skole? Så hjalp de forældrene med deres arbejde. Det kunne være at passe mindre søskende, vogte gæs eller luge i marken. Hvilket årstal blev det bestemt at alle børn i Danmark skulle i skole? 1814 Hvad slags arbejde lavede kvinder og mænd dengang? Kvinderne skulle malke, strikke, reparere tøj, lave mad, passe dyr og børn, bage brød, brygge øl, klippe får, karte, spinde, væve og sy, støbe lys, vaske tøj og flette kurve. Mændene skulle pløje, så, lægge kartofler, høste, tærske, slagte, hugge træ og grave tørv for at kunne have noget til ildstedet, samle sten på marken, vedligeholde huse og bygninger, lave havearbejde, hegn og grave grøfter. Del III Hvordan fik man varme i huset dengang? Sæt streg under de rigtige: Radiator, Kakkelovn, Oliefyr, Pejs, Gulvvarme Hvad lavede man tøj af? De almindelige danskere lavede tøj af uld fra fåret og hør, som kommer fra en plante. Hvem skrev eventyret om Prinsessen på Ærten? H.C. Andersen. Hvad hedder den danske nationalsang og hvem skrev den? ’Der er et yndigt land’ er skrevet af Adam Oehlenschläger. 5 INTRODUKTION TIL LÆRERE OG LÆSERE - OPGAVEBESVARELSER Guide-quiz 1. - Hvor følte kong Frederik VI sig lykkelig? Se på statuens tekst. I sit trofaste folks midte. 2. - Hvordan kan man se, at det er Frederik IV/4, der har bygget slottet? Det kan man se af våbenskjoldet med Frederik 4.’s initialer over frontdøren midt på slottet. - Ved udsigten ind over byen kan du se Det Gyldne Tårn. Hvor står det henne? I Tivoli. 3. - Hvilket dyr kan man se på Apistemplet? En tyr. Apistemplet er opkaldt efter den hellige Apistyr i det gamle Egypten. 4. - Var der en naturlig kilde i Frederiksberg Have dengang? Ja. 5. - Hvilket slags tag ligger på Schweizerhuset? Stråtag. - Er der en trold ved søen? Ja, en af træudskæringerne ved søen. 6. Hvem er Det kinesiske Lysthus tegnet af? Hofarkitekt Andreas Kirkerup. 7. Hvilke fugle med meget lange ben og næb yngler på øen? Fiskehejrer. Hvem står bag materialet Cecilie Wallengren, historiker og børnebogsforfatter står bag idé, koncept og udarbejdelse af indhold. Historielærer Simon Grønning fra Hollænderskolen har bidraget med sparring, input og gennemlæsning. Frederiksberg Stadsarkiv har læst faglig korrektur på materialet. Nicole Kruckenberg har tegnet tegningerne, og Danni Riddertoft har stået for den grafiske opsætning. Projektet er blevet til med støtte fra Frederiksberg Fonden. 6 INTRODUKTION TIL LÆRERE OG LÆSERE - OPGAVEBESVARELSER TIDSLINJE 1768 Kronprins Frederik bliver født 1769 Den første folketælling i Danmark 1770 Struensee kommer til magten 1771 Louise Augusta, Frederiks søster bliver født 1772 Magtskifte, Struensee fængsles, Juliane Marie og Guldbergs styre 1775 Caroline Mathilde dør 1784 Kronprins Frederiks kup 1788 Stavnsbåndet ophæves 1789 Den franske revolution 1790 Kronprins Frederik bliver gift med Marie 1793 Prinsesse Caroline bliver født 1794 Christiansborg Slots brand 1795 Københavns brand 1801 Slaget på Reden 1807 Englænderne bomber København 1808 Christian VII dør og Frederik bliver konge. Prinsesse Vilhelmine bliver født 1810 Grundtvig skriver Dejlig er den Himmel Blå 1813 Danmark går bankerot 1814 Danmark mister Norge 1818 Nationalbanken grundlægges 1823 Oehlenschläger skriver Der er et Yndigt Land 1835 H.C. Andersen skriver Fyrtøjet og Prinsessen på Ærten 1837 Ingemann skriver I Østen stiger solen op 1839 Frederik VI dør 7 INTRODUKTION TIL LÆRERE OG LÆSERE - OPGAVEBESVARELSER