Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Arkitektskolen KULTURARV TRANSFORMATION OG RESTAURERING INSTITUT FOR BYGNINGSKUNST OG KULTUR Programansvarlig Charlie Steenberg Mette Johanne Hübschmann: BYFORTÆTNING_Rumlige forbindelser KULTURARV, TRANFORMATION OG RESTAURERING INTRODUKTION KTR tilbyder to kandidatspor, KTR/R og KTR/T. Vi forstår kulturarv, transformation og restaurering – som en integreret del af en bygningskunstnerisk praksis hvor interessen for arbejdet med det kulturbærende, det stedsspecifikke og det materialenære er central. Studiet retter sig imod de komplekse problemstillinger vi står overfor når vi skal transformere den eksisterende bygningsmasse, hvilket udgør 70% af fagets praksis. Det historiske ser vi som en levende og inspirerende ressource, der virker skærpende og befordrende for en nutidig arkitektonisk formgivning, ikke som en klods om benet. giver kompetencer indenfor de særlige vidensfelter og metoder der er gældende herfor, dvs. først og fremmest i bygningsanalyse og værdisætning, samt i historisk byggeteknik og materialelære. Der skabes fortrolighed med restaureringsog transformationsarkitekturens grundlæggende problemstillinger, teoridannelser og kulturer. OPBYGNING I det to-årige kandidatstudium er fokus bygningskunstens idé, værk og historiske kultur. KTR/R har særligt tyngde på de restaureringsfaglige discipliner og KTR/T koncentrer indsatsen mod de discipliner der knytter sig til transformation. Der arbejdes i begge spor med at kortlægge, fortolke, FAG OG INDHOLD integrere og ikke mindst at udvikle arkitekturen som en Undervisningen koncentrerer sig om, hvordan rumlig central betydning i samfundets rumlige organisering. Det strukturering og arkitektonisk betydningsdannelse kan foregå betyder at arkitekturen, som en vigtig og integreret del af gennem en kulturelt funderet beherskelse af en bygnings civilisationshistorien, ses som en kulturarv, som vi skal tekniske virkeligheder. Vi arbejder med arkitektoniske forholde os til. Kulturarven skal på den ene side vedligeholdes, virkninger, som er resultater af en proces, hvor et mentalt altså sikres mod nedbrydning, men den skal også videreføres indhold kommer til orde i en konkret teknisk løsning. og integreres i nutiden som vor tids udtryk for vort Det der gør restaurering og transformation særlig, er værdigrundlag. at arkitekten forud for sit arbejde med at give form og Kandidatstudiet giver færdigheder i udformningen af Perspektiv · Værksted program, skal have eksakt viden og følsom forståelse for Adgang bygningskunstneriske besvarelser hvori særligt indgår til gæstebolig den eksisterende strukturs egenart, historie og tekniske bygningsnære og kulturelt funderede forhold. Kandidatstudiet opbygning. Uddannelsen introducerer derfor til og giver kompetence i arkitektonisk analyse, værdisætning og formulering samt implementering af arkitektonisk strategi i sammenhæng med eksisterende strukturer, herunder især fredede, bevaringsværdige, funktionstømte bygninger og bymiljøer. Vi arbejder i et felt udspændt mellem det historiske, det tekniske og det fænomenologiske. Tektonik 1, 2 & 3 - giver fordybelse i tre grundlæggende byggemåder der både er relevante i en historisk og i en nutidig sammenhæng: sammenføjning, stabling og støbning opført som bygningsværk i 1:1. I VærkSted arbejder vi med grundige studier af et eksisterende værk. Vi tilegner os den gennem opmålinger, tegninger, foto, arkivstudier og leverer en både sanset og dokumenteret fortælling om bygningen. Den almindelige opmålingsteknik fokuserer på værkets geometriske forhold mens vi sideløbende beskriver arkitekturens rumlige og sansebårne kvaliteter. Opgaven giver indblik i bygningskultur og bygningshistorie og udvikler evnen til at håndtere nye registrerings- og repræsentationsformer som grundlag for næste opgave i Transformation & Restaurering 1, 2 & 3: Addition, Tranformation og Byfortætning. Afgangsopgaven er en selvstillet opgave der markerer afslutningen på kandidatstudiet, hvor de forudgående studieaktiviteter danner grundlag for at hele fagområdets bredde kommer i spil. Registrering, analyse og værdisætning; programmering og forslagsstillelse samt udvikling af projektforslag der indeholder alle aspekter af KTR's arbejdsfelt: rekonstruktion, reparation, transformation og addition. KURSER Særlige grundlagsdiscipliner Bygningsanalyse og værdisætning er en særlig grundlagsdisciplin, der baseres på opmåling, registrering og arkivstudier. Dette giver en rumlig forståelse og et indgående Even Olstad: ADDITION_Hansted Skole kendskab til en bygnings æstetiske, historiske og tekniske opbygning. Der opstår en forbindelse mellem den fysiske virkelighed og det abstraktionsniveau som en tegning udgør, der virker skærpende både under opmålingen og senere under projektudviklingen. Historisk byggeteknik og materialelære er en særlig grundlagsdisciplin der giver fortrolighed med historiske byggematerialer, bygningskonstruktioner og håndværksmetoder der som en del af en bygnings helhed og dens bestanddele, er grundlaget for en kvalificeret stillingtagen i forbindelse med registrering, værdisætning, programmering og projektering af bygningskulturen. Restaureringsarkitekturens teori og historie er en særlig grundlagsdisciplin der giver en nuanceret forståelse af restaureringsholdninger og -praksis op gennem historien og danner grundlag for en fortrolighed med bygningskulturen forstået som både en del af og et udtryk for dynamiske og komplekse kontekster. Studier i restaureringsarkitekturens teori og historie understøtter den arkitektoniske praksis der er præget af et syn på den eksisterende arkitektur som del af et levende samspil mellem bygning og samfundskultur. Praksis er ugentlige besøg på tegnestuer, forvaltninger, byggepladser og hos producenter. FORSKNING OG SAMARBEJDE Kandidatuddannelsen i KTR er kordineret med forskningsenhedens aktiviteter og tematikker. Fokus, genstandsfelter og opgavetematikker koordineres i et fagligt miljø hvor studerende, forskere og undervisere interagerer. Der tilstræbes gensidig synergi imellem et velfungerende studiemiljø og et nyt dynamisk, omverdensrelateret forskningsmiljø. LINKS www.issuu.com/kadk/docs/lost-found_130108_small www.karch.dk/ktr/menu/Medarbejdere