1. No category

MIDTBYENS HJERTE
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
Ansøgning om deltagelse i Projekt Drøn på Skolegården februar 2013
1
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
Aakjærskolen har i samarbejde med Skive Kommune samlet en gruppe, som
sammen har udarbejdet denne visionsplan for, hvorledes vi med innovative
og overraskende tiltag kan fremme lysten til leg og bevægelse på skolens
udearealer - både i og efter skoletid.
1.
VISIONEN
Den udvalgte skolegårds udfordringer og målgruppe
Skolegården er en traditionel, ældre byskole skolegård, hvor størstedelen
blot er belagt med asfalt. Der er en multibane samt et legeområde med et par
klatrestativer - men den er ikke særlig inspirerende og det er især svært at få
de ældste elever ud i frikvartererne, da der ikke er så meget for dem.
Der er ikke meget plads, ingen grønne områder, og der er meget mørkt og
uindbydende om aftenen. Pladsen ligger derfor som oftest øde hen udenfor
skoletid.
Asfalten er brugt til at lave et par aftegninger på asfalten, så skolegården
benyttes lidt som et læringsrum - men kunne udnyttes meget bedre.
Målgruppen er alle børn i skolealderen - men må også gerne inspirere yngre
børn fra børnehaver samt unge og ældre beboere i nærområdet til mere lyst
til leg og bevægelse. Vægten er dog lagt på skolebørnene, da de benytter
den det meste af tiden.
Der skal være noget som alle kan bruge, men det er også vigtigt, at der er
områder som mere tiltaler forskellige alderstrin - da f.eks. de yngste børn har
brug for et roligt og “sikkert” område og de ældste har brug for noget der kan
trække dem ud i frikvarterene!
Vision - Midtbyens Hjerte
Aakjærskolens skolegård skal fremover være et centralt samlingssted for
midtbyens børn og unge. Det skal være “Midtbyens Hjerte” - et pulserende
sted hvor der er bankende aktivitet - og hvorfra der udgår forbindelser
(pulsårer) til andre dele af midtbyen.
Det skal opfordre til et forpligtende fællesskab - og give mulighed for fællesskab på tværs af generationer.
Det skal både være en værested men også et lærested, og der er et stort
ønske om at trække mere undervisning ud af undervisningslokalerne, da der
er forsøg som viser, at børnene lærer mere når de får viden ind samtidig med
at de bevæger sig.
Midtbyens Hjerte skal skabe rum for:
- Rum til fællesskab
- Rum til bevægelse
- Rum til læring
- Rum til innovation
Forbindelser
Noget af det vigtige i denne skolegård er forbindelser. Det er en centralt beliggende plads og der ønskes arbejdet med forbindelser fra skolens boldbaner
- ca. 250 m fra skolen - videre gennem skolegården til Toldstrupparken - en
lille grøn plet lige opad byens gågader. Der er ligeledes naturlige forbindelser
over skolegården, hvor mange skyder genvej.
I forbindelse med skolens boldbaner ligger en nyere legeplads - Aakjærlegepladsen (samt en børnehave) - men i frikvartererne er det for langt væk til at
skolens børn kan benytte den.
Visionen er at markere nogle af disse forbindelser - evt. vha. termoplastbelægninger - og skabe aktiviteter som kobler sig på denne.
2
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
De aktiviteter som kobler sig på dette forløb kan være alt fra traditionelle legeområder til steder med klatreting, ting til at balancere på, pletter til at hoppe
på / jorden er giftig, pullerter/kegler til at cykle imellem, små opholdspladser,
siddetrin, bakker, ramper mm. De nye former for idræt såsom parkour o.l. skal
inddrages.
Hovedattraktionen
Som et af hovedelementerne på forløbet skal der være et sted i skolegården,
som får folk til at stoppe op og opholde sig - inden de fortsætter videre. Dette
kunne evt. være et møbel, et bygningsværk eller en skulptur i to etager som
man både kan komme over og under - da skolegården i forhold til antallet af
elever er lille og man derved kan forsøge arealet!
Herved kan der også skabes et overdækket areal, som er noget der efterspørges meget. Dette kan både bruges til udeundervisning, ophold i regnvejr
o.l. - og der kan evt. indarbejdes en multianvendelig scene som både kan bruges til impulsive tiltag i frikvartererne, i musikundervisningen, til fremlæggelser
for klassen, til skolefester så skolens bands kan få ordentlige forhold, i fritiden
af lokale bands, ungdomsskolen mm. Der kan evt. indarbejdes tekniske installationer, så børnene selv kan sætte deres telefoner, ipods o.l. i et stik og få
lyden ud af indbyggede højttalere, så de kan danse og synge til! Dette kan
være et godt tiltag for eksempelvis at få pigerne til at bevæge sig.
Hvis der i det overdækkede areal indtænkes el-installationer kan det bruges
mere effektivt til undervisning.
Diverse tiltag
Generelt kan man inddrage de ting som optager børnene meget - f.eks. deres
mobiltelefoner. De kan benyttes til geocatching, hvor de skal finde “skatte”,
samt andre GPS-lege. Der er udarbejdet en del undervisningsmateriale på
dette område, og for de lidt større - måske især drenge - kan dette være med
til at få dem ud og bevæge sig, da det mere er leg og ikke noget de tænker på
som bevægelse!
Det er vigtigt at der er god belysning i området - f.eks. via projektørarmaturer
- så området også i de mørke timer er et attraktivt og trygt sted at færdes for
alle aldersgrupper.
Der er ligeledes et ønske for skolen at åbne op fra skolens hal og gymnastiksal, så man kan se de aktiviteter der foregår derinde - og så man skaber både
visuel og fysisk sammenhæng mellem aktiviteterne inde og ude. Der er livlig
aktivitet begge steder både i skoletiden samt om aftenen af foreninger, og det
er vigtigt, at dette bliver mere synligt.
Det er også vigtigt, at der er adgang til toiletter om aftenen samt i weekender,
da det ellers ikke vil blive brugt optimalt. Især børnefamilier kan kun opholde
sig på stedet kortvarigt, hvis ikke der er adgang til toiletter.
Områdefornyelse i “Den vestlige del af Skive Bykerne”
Aakjærskolen ligger i et område, hvor Skive Byråd den 28.01.2013 godkendte
et program for områdefornyelse. Området benævnes “Den vestlige del af
Skive Bykerne”. Ministeriet for By, Bolig og Landdistrikter har meddelt en
tilsagnsramme på 18 mio.kr til programmets indsatsområder.
“Hullet” som er en del af skolegården indgår i områdefornyelsen. Pladsen,
der er nedslidt skal have nyt liv. Det kan for eksempel ske ved at omlægge
pladsen til et spændende og skulpturelt skaterområde.
Omlægningen sker I sammenhæng med: At Frederiksgade samtidig ensrettes, at der etableres nye stiforbindelser til omgivende og bagvedliggende
gader, at der gennemføres hastighedsdæmpning etc. Det medfører samtidig
mere sikre skoleveje.
3
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
I programmet er blandt andet nævnt, at “Områdefornyelsen” og “Sæt drøn på
skolegården” vil kunne supplere hinanden til begge projekters fordel - så “Hullet” fortsat er en naturlig del af en aktiv skolegård.
Tolstrupparken, der ligger øst for Aakjærskolen og på den modsatte side af
Asylgade indgår også I områdefornyelsen. I parken ønskes udviklet et aktivitets- og opholdssted, der kan kobles til Aakjæskolen - via et sammenhængende stiforløb fra skolens legeplads og boldbaner i vest til Toldstrupparken i
øst.
Programmet for “Områdefornyelse I den vestlige del af Skive Bykerne” kan
ses på: www. Skive.dk / byggeri / arkitektur /områdefornyelse.
Det er vigtigt at skolegårdsprojektet bliver en integreret del af disse to projekter, så man får en helhed i midtby området!
2. O R G A N I S E R I N G
Processen - samt projektorganisation og forankring
Aakjærskolen og Skive Kommune har samlet en gruppe af folk med forskellige indgangsvinkler til det at skabe en ny og inspirerende skolegård, som
også kan fungere som socialt mødested i midtbyen.
I den videre proces vil der udover relevante personer fra Aakjærskolen og
Skive Kommune hentes folk ind udefra med hver deres ekspertise. Bl.a. en
designer samt en multikunstner som kan bidrage med en kreativ tilgang til
projektet, samt en lokal arkitekt som kan styre hele processen fra skitsering til
færdigt projekt.
Denne gruppe skal mødes flere gange og sammen sikre, at man får visionen
gennemført fra start til slut. De første møder vil indeholde brainstorms, hvor
alle idéer kastes på bordet, og derefter arbejder en mindre gruppe - hovedsageligt bestående af rådgiverne - videre med de bedste.
Undervejs i processen er det tanken at inddrage skolens elever, lærere,
pædagoger, skolebestyrelsen mm. i workshops, så også deres tanker og
idéer kan komme med.
I efteråret 2013 bliver skolegården et pædagogisk indsatsområde på skolen
- evt. direkte i undervisningen samt i fleksuger. Skolen har et ønske om at
udbygge det at de store elever underviser de små elever.
SFO og Klub har hver et børneråd, som også ønskes inddrages, da de benytter skolegården på en anden måde efter skoletid.
Derudover er skolen så heldig at have en innovativ linie samt en idrætslinie
(fra og med 7. klasse) som også tænkes inddraget. I undervisningen kan de
gå mere i dybden med skolegården, så der kan komme spændende input fra
deres indgangsvinkel!
Gruppen ønsker også at invitere repræsentanter fra lokale idrætsforeninger
samt ungdomsskolen med til et møde, så de kan komme med input til,
hvordan de kan få glæde af området udenfor skoletid. Mange af dem benytter
allerede idag lokaliteter på skolen, og vil derfor med fordel kunne udnytte den
nye skolegård fremover.
Den færdige plads
Når projektet står færdigt, er det vigtigt, at skolens allerede etablerede legepatruljer udnytter alle de nye muligheder de har fået!
Det kunne også være en god idé at arrangere et åbent hus for hele midtbyen,
hvor legepatruljerne kan være med til at vise de nye muligheder frem. Der
arbejdes i øjeblikket på at få skabt et større fællesskab for beboerne i midt-
4
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
byen med fællesspisninger o.l. og det nye mødested vil passe godt ind i disse
visioner!
Projektgruppens deltagere:
Fra Aakjærskolen deltager:
Ove Jensen - Skoleleder
Rene Kjær-Jensen - Souschef SFO
Torben Brendholdt - Idrætslærer
Joan Dahl - Idrætslærer
Kirstine Kronborg Thomsen - elev på skolen
Signe Overgaard - elev på skolen
Thea Dybaa Ravnborg - elev på skolen
Fra Skive Kommune deltager:
Jens Eskildsen - Arkitekt
Kent A. Larsen - Stadsgartner
Dennis S. Nielsen - Konsulent
Rådgivere:
ArKitektfirmaet Kirsten Novrup - projektleder og ansvar for workshops
Hvam Arkitekt- og Ingeniørkontor A/S - idéoplæg, optegning af skitseforslag,
visualiseringer og projektering
Designer Søren Vester - idéoplæg
Multikunstner Søren Brynjolf - idéoplæg
Derudover har skolen fået tilsagn fra Læreruddannelsen i Skive v/leder Jens
Godiksen samt Pædagoguddannelsen i Viborg v/leder Maria Skov om at indgå i projektet.
Kontaktperson
Ove Jensen, Skoleleder på Aakjærskolen.
Frederiksgade 21 J, 7800 Skive
Direkte tlf.: 9915 3301 - mobil: 2969 6239
Email: ovje@skivekommune.dk
3. Ø K O N O M I
Aakjærskolen håber på at blive udvalgt til fortsat deltagelse i projekt Drøn på
Skolegården.
Hvis vi får bevilget 100.000 vil de blive anvendt som følger:
Udgifter til eksterne rådgivere og skitseforslag: ca. 150.000,- kr.
Interne rådgivere fra teknisk forvaltning: 0 kr. (Skive Kommune financierer)
Skolens medarbejdere: 0 kr. (indgår i den planlagte arbejdstid)
Skolen og Skive Kommune har afsat midler til de overskydende udgifter.
Realisering af projektet:
Total udgift: 4 – 5 mil.
Finansiering:
2 mill. Fra projekt ”Drøn på skolegården”
1 mill. Fra skolens eget budget.
½ – 1 mill. Fra Skive Kommunes anlægsbudget
½ mill. Fra bydelspuljen i Skive Kommune
½ mill. Fra øvrige fonde og arrangementer – evt. husstandsindsamling, koncerter m.m.
Herudover er der tilflydt penge fra byfornyelsesprojektet – beløbsstørrelse
kendes ikke.
5
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
4. T I D S P L A N
April 2013 – december 2013: Skitseforslag udarbejdes
Januar 2014- juni 2014: Projektering
August 2014 – juni 2015: Projektet gennemføres og indvies med en kæmpe
fest ved skolens årlige sensommerfest på skolens fødselsdag den 22. august.
Skolen fylder 128 år den 22. august 2015.
Ved samme lejlighed er der planer om at ændre skolens navn fra Aakjærskolen til ”Learningcenter Aakjær”
5. F A K T A O M S T E D E T
Aakjærskolen er placeret i det centrale Skive - tæt ved gågade og Skive by´s
2 kirker.
Det er en ældre byskole - bestående af to lange fløje i 2-3 etager placeret i en
vinkel - med en nyere hjørnebygning som sammenbinder de to fløje. Der er
dog passage under bygningen, så man kan komme ind til skolegården.
Oversigtskort over midtbyen - ikke målfast
6
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
Kig mod de to skolefløje
Til skolen hører en traditionel asfaltbelagt skolegård. Der er slet ingen grønne
områder på skolens grund - intet areal med græs - men blot nogle meget
gamle lindetræer som står i et stramt mønster i skolegården. Nogle af dem er
dog ved at gå ud.
Boldbaner og grønne områder
Skolens boldbaner ligger ca. 250 m fra skolen - sammen med en børnehave
og en nyere legeplads. Dette er det nærmeste grønne område, skolen kan
benytte, men det er for langt væk til, at det kan benyttes i frikvarterer. Lidt øst
for skolen er et mindre grønt areal - Toldstrupparken.
Derudover er der en ådal igennem byen samt Krabbesholm Skov beliggende
ved havn og fjord som kan benyttes i bl.a. natur og teknik, hvis man slår nogle timer sammen - men pga. afstanden dertil benyttes dette mest i fleksuger
o.l.
Luftfoto af Skive Midtby
7
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
Skolegården
På den tredie side af skolegården er skolens hal og café, og mod den fjerde
er bagsiden af en boliggade.
Kig mod skolens hal og café - med legeområde i forgrunden. Her er et ældre
renoveringsmodent klatrestiv, en nyere interaktiv “edderkop” samt gynger.
Udover den næsten kvadratiske skolegård er der desuden et trekantet forsænket område kaldet “Hullet” - som ligger foran hallens café ud mod Frederiksgade - og den eneste åbning af skolegården ud mod offentligt areal. I
forbindelse hermed er en p-lomme til afsætning af elever.
Kig over hullet mod skolegården - set fra Frederiksgade.
Skolegården er idag indrettet med en meget benyttet multibane, som klasserne bruger på skift.
Derudover er der et lille område med klatrestativ, en nyere interaktiv “edderkop”, gynger mm. samt et lille hjørne for de yngste, hvor der er bar jord, så
man kan grave og benytte det som en stor sandkasse.
Resten af skolegården er blot belagt med asfalt!
Der står borde/bænke samt løse bænke et par steder og derudover er der
små løse mål, så man kan lave små boldbaner.
Et lille legehus som benyttes til opbevaring er populært til at spille Antonius
over.
Skolegården - inkl. “Hullet” - er ca. 5.000 m²
8
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
Forbindelser og adgange til skolegården
Skolegården ligger som et lukket gårdrum med adgang flere steder fra.
Når man færdes i området til fods er der naturlige forbindelser gennem skolegården til Skives to kirker, ligesom mange både børn og ældre krydser den for
at komme til busforbindelser, den nærliggende Fakta, ældrecenter mm.
Når børnene afleveres og hentes i bil, er man nødt til at benytte den offentlige
p-plads ved Fakta på den anden side af Asylgade. Der er derfor skolepatruljer
ved fodgængerovergangen, som er placeret ca. midt på Asylgadefløjen - og
eleverne ankommer derfor til skolegården enten nord eller syd om denne.
Derudover er der mulighed for afsætning af børn i en lille p-lomme i Frederiksgade, hvor børnene ankommer til skolegården via “Hullet”.
Når eleverne ankommer på cykel, er der cykelparkering imellem “Hullet”
og caféen samt i den modsatte side af skolegården under den svævende
hjørnebygning.
Personalet parkerer på en privat p-plads øst for Asylgadefløjen.
Oversigtskort.1:2000 - som viser skolegårdens afgrænsning samt forbindelser
9
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
6. P R Æ S E N T A T I O N
AF KOMMUNEN
OG SKOLEN
Kommunen
Skive Kommune ligger i den nordligste del af region Midt i naturskønne
omgivelser med fjord, hede og skov. Der er i alt ca. 49.000 indbyggere, hvoraf
de ca. 20.000 er bosat i Skive by.
Skive Kommune har i mere end 30 år haft fokus på energirigtigt byggeri og
etablering af vedvarende energi i alle kommunale bygninger. Det betyder, at
alle kommunale institutioner har solfangere og andre CO2-neutrale energianlæg. For eksempel er det nye rådhus, der blev indviet i sommeren 2012 bygget som et plus-energihus. Alle disse anlæg understøtter Skive Kommunes
identitet og intentioner om RENT LIV.
Senest er der kommet fokus på gas som drivmiddel, og der er i slutningen af
januar 2013 afholdt en stor konference med fokus på gas som drivmiddel.
Skive Kommune satser også på at være en god bopælskommune. Der er
udarbejdet fælles børnepolitik for 0 – 18 årige. Børnepasningtilbuddene og
skolerne er stærkt decentraliserede, og drives i respekt for vedtagne politikker
på områderne.
I seneste offentlige statistik dokumenteres at 48 % af Skive befolkning pt. er
erhvervsaktive. Skive Kommune er landskendt for sin indsats omkring hurtig
aktivering af ledighedsramte borgere.
Der er et rigt foreningsliv for børn, unge og ældre. Der er gode kommunale
faciliteter til rådighed for disse aktiviteter.
Kunst og kultur
Skive Kommune er kendt for sine rundkørsler med kunstværker designet af
Jacob Jensen.
Der er et rigt musikliv med udgangspunkt i en aktiv musikskole. Navne som
Duné og Mads Langer har sin rod i musikskolen i Skive. Skive Festival trækker også hvert år mange mennesker til byen.
Skive Kommune investerer også i sporten. Såvel på bredde- som på elite
niveau. Den lokale fodboldklub SIK har en af landets mest talrige ungdomsafdelinger. Fodboldklubben er pt. repræsenteret i landets næstbedste række
1. division. Den lokale håndboldklub er pt. med ligaen for såvel kvinder som
mænd.
“Rent liv I Skive”
I Skive Kommune har vi RENT LIV. Det er det aktive liv, Skive Fjord, de gode
fødevareoplevelser og den bæredygtige energi. Vi holder konstant fokus på at
skabe en identitet med endnu mere RENT LIV på Skiveegnen. På skole- og
daginstitutionsområdet intensiveres indsatsen mod RENT LIV i sensommeren
2013 – og projekt ”Drøn på skolegården” vil på alle måder kunne understøtte
Skive Kommunes fokus på RENT LIV.
Skoler i kommunen
Der er 18 skoler med i alt 24 undervisningssteder og i alt ca. 5.000 skoleelever. Se www.skive.dk.
Der er vedtaget en skolepolitik for 2012 – 2015. Der er tre overordnede
temaer: Sundhedsfremme, Fællesskaber og fælles ansvar og Lokal forankring
og lokale løsninger.
Af de seks indsatsområder vil vi især nævne: Fleksibilitet i undervisningen
(at de fysiske rammer og organisatoriske rammer muliggør forskellig organisering af undervisningen herunder udeundervisning). Innovation blandt andet
i lokalsamfundet (at nytænke læreprocesser uden for skolens rammer og at
undervisningen til stadighed udvikles med henblik på at fremme elevernes innovative kompetencer) Dannelse i fællesskab (at alle voksne tager ansvar for,
at alle børn er en del af fælleskabet i lokalsamfundet).
10
DRØN
PÅ
SKOLEGÅRDEN
Aakjærskolen, Skive
Aakjærskolen
Aakjærskolen er en folkeskole med ca. 500 elever fordelt på to undervisnings-steder. Aakjær afd. med 470 elever og Hvidbjerg med 30 elever. Der er
desuden en SFO begge steder med henholdsvis120 og 25 elever hvert sted,
samt en klub for elever fra 4. – 6. klasse med ca. 50 elever på Aakjær afd.
De 500 elever på Aakjær afd. fordeles jævnt i 22 klasser fra 0. – 9. klasse.
Eleverne kommer fra alle socialgrupper 1 – 5, og 13,1% af eleverne har en
anden etnisk oprindelse.
Aakjærskolen er beliggende tæt på centrum i et udpræget bymiljø. Skolegården er en asfalt skolegård med forholdsvis få muligheder for udfoldelse og
fysisk aktivitet. Det har gennem mange år været et stort ønske at få gjort noget ved denne skolegård. Der er eksempler på at forældre har fravalgt skolen
pga. den megen asfalt og mangel på grønne områder.
Skolen har et samlet årligt budget på ca. 28 mill. Skolebestyrelsen er indstillet på at budgettere med op til 500.000 pr. år i 2014 og 2015 til skolegårdsfornyelsen.
Områdefornyelse
Skive Kommune igangsætter i 2013 et byfornyelsesprojekt til i alt 18 mio kr.
og heraf betaler Skive Kommune 12 mio. kr. Aakjærskolen ligger centralt I
byfornyelsesområdet og programmet for områdefornyelsen omfatter flere
indsatsområder med relation til Aakjærskolen - for eksempel:
•
•
•
•
•
Pladsen ved Toldstrupparken
“Hullet” / pladsen ved Aakjærskolen / Frederiksgade
Fredeliggørelse af skolevejen Frederiksgade / Asylgade
Stiforbindelse fra Grønnegade via Aakjærskolen til Møllegade
Trafiksikring af skolevejene Jeppe Aakjærvej, Allégade og Grønne
gade.
Det er nødvendigt at styrke Skive Midtbys position og afværge en afvikling
med efterfølgende affolkning og dermed få bragt overensstemmelse med nutidige behov for at befordre en mere dynamisk udvikling af bymidten. Områdefornyelsen skal også medvirke til understøtte en positiv udvikling.
7. T I L K E N D E G I V E L S E
O M D E LTAG E LS E
Skive Kommune og Aakjærskolen vil hermed tilkendegive, at de gerne vil
deltage i forskningsprojektet DRØN PÅ SKOLEGÅRDEN, som gennemføres
af Syddansk Universitet.
Begge parter er indstillet på at stille de nødvendige ressourcer og data til rådighed for Syddansk Universitet, og vil se frem til at få en tilbagemelding på,
hvordan forandringerne har haft betydning for elevernes aktivitetsniveau!
Skive d. 18.02.2013 _____________________________________
Skolebestyrelsesformand Aakjærskolen, Henrik Mink
Skive d. 18.02.2013 _____________________________________
Børne- og familiedirektør, Skive Kommune, Per Nors