1. No category

BALLERUP MUSIKSKOLE
Lærerplan
Strygere: Violin - Bratsch - Cello
pp
g
K oppen/holdning
Kroppen/holdning
(m instrumentet)
(m.
i
niveau
1
(b gy d )
(begynder)
(
ni ea 2
niveau
(fortsættere)
niveau 3+4 (øvede
+ videregående)
å
Etablering
bl
aff
b h g lig spille
behagelig
pill
position
p
iti
Toneomfang/
g
skalaer
Teori
Udtryk
M sikhisto ie
Musikhistorie
/genrer
N d l
Nodelæsning
Nodelæsning.
i g K
Kendskab
d k b til b
bueF nktion og
Funktion
gp
place ing
placering
g af
g ,M
g
g ,
tegn
tegn,
M,, V
V,, g
gentagelse
gentagelserstegn,
stegn
fingrene på
å buen og på
å taktarter: 2/4,
2/4 3/4
3/4, 4/4
4/4. Node
NodeDynamik (p/f).
(p/f)
Lidt om
og pauseværdier: ottendedele,
ottendedele
strengene Bueøvelser
strengene.
på
å løse
l
strenge Ø
strenge.
Øvelser
l
f d d l og h
fjerdedele
halve
halve.
l
Simple
l
Begyndersammenspil
Begyndersammenspil.
d
l
k
komponister
komponister.
Lidt
d
Sk l
Skalaer
(D
((D,, G
G,, A)) - for
f h
højre
øjj arm og
g fi
fingre
fingre.
g
k iftlig ø
l
(d
/
l fforskel
k l Duetter/klaverakkompa
D tt /kl
kk
skriftlige
øvelser
((dur/mol
/
p
om att spille
pill i
en oktav
kt
+ rytmeøvelser
yt
ø l
gg
g
gnement.
g
t
orkester/grupper
k t /g pp
I t
Intonation
ti
og
god
d kl
klang.
Udvikl.
Ud
Udvikl
ikl aff b
basisteknik
i t k ik
Skalaer ((F,
(F Bb
Bb,
fra niveau 1
1.
Holdning m.
m violinen - Am,
Am Dm
Dm. Cello:
adjustering Tjek om
adjustering.
skalaer m
m.
instr str -ff.eks
instr.str.-f.eks
instr.str.
f eks
k skift
kf
tommelfinger
tommelfinger.
lf
til en større
t
I t
Intervaller
Intervaller.
ll
violin/bratsch/cello
iolin/b atsch/cello
K omatiske
Kromatiske
hvis nødvendigt
skalaer
skalaer.
Adjustering God
Adjustering.
posture og frihed i
kroppen
kroppen.
Tonedannelse/Teknik
6/8 taktart - compound.
compound Trioler
Trioler.
G d kl
God
klang Bue øvelser
klang.
øvelser.
l
d l
l
Nodelæsning
Nodelæsning.
Lytteøvelser
Lytteøvelser.
K
Koordinationsøvelser
di ti
l
i pl skriftlige
k iftlig øvelser.
l
simple
øvelser
p
(h/ ) Italesætte effekti
((h/v).
effektiv
T anspositionsø
Transpositionsøvelser.
else
Improvisation
Improvisation.
øvning
øvning.
Vid
Videreudvikl
Videreudvikl.
d ikl aff tteknik.
teknik
k ik
I t
Intonation.
ti
Vib t og
Vibrato
positionsskift
iti
kift
gp
Skalaer i 2 og 3
(II+III position-senere
position senere
oktaver
oktaver.
IV+V og halv position).
position)
Kromatiske
Dobbeltgreb(akkorder
Dobbeltgreb(akkorder.
g l t Klang:
skalaer
skalaer.
k l
Fl
Flageolet
Kl g b
bueskiftøvelser
bueskiftøvelser.
kiftø l
+
t k ik
avancerett b
bueteknik
strækningsøvelser
(spiccato martelè
(spiccato,
martelè.
. Effektivisering af detaché).
detaché) Inddeling af
øvning
øvning.
buen "Speed
buen.
Speed of bow"
bow
Spil efter noder.
noder Komplicerede
rytmer og taktarter.
taktarter
Respertoirevalg til at
udvikle musikalitet.
musikalitet
Dynamik/stemning
k/
i
G
Genre
musikken
musikken.
ikk
Form
F
og
g
st kt (ABA
struktur
((ABA,, Rondo)
Rondo).
) ((klassisk/pop/baro
(klassisk/pop/ba
p p
o
Smsp Koncerter
Smsp.
Koncerter.
k/romantik
k/romantik.
Valg af repertoire til
udvikl af musikalitet.
udvikl.
musikalitet
Frasering vibrato
Frasering,
vibrato,
kl g, k
klang
klang,
kontrast,
kontrast
t
t, fform.
form
R g l
Regelmæssigt
igt
sammenspil og
koncerter
koncerter.
Kammermusik
Kammermusik.
K d k b til
Kendskab
genrer og
komponister
komponister.
Auditiv analyse.
analyse