1. No category

LINJESKOLE PÅ GRØNNEVANG SKOLE
Fra august 2012 etablerer vi linjeskole på Grønnevang Skole. Muligheden for
faglig fordybelse indenfor enkelte emner styrkes, og vi skaber større faglig
sammenhængskraft mellem de forskellige fag. Gennem linjeskole strukturen
kan vi tilbyde et timetal, der ligger over undervisningsministeriets
minumstimetal.
Linjeskolen er bygget op så eleverne, efter 6. klasse og frem til de afslutter
skolen, går på en linje alt efter interesse.
På Grønnevang Skole kan eleverne gå på 5 linjer:
Art and Performance
International - Sprog, Kultur, Samfund
Science
Medie
Idræt, Krop og Sundhed
Der er ikke faglige optagelseskrav på de enkelte linjer. Eleverne ønsker den
linje, der passer bedst til dem. De enkelte linjer fungerer som stamklasser.
Der undervises i de almindelige skolefag, og folkeskolens almindelige faglige
krav og mål følges på alle linjer. I 9. klasse afslutter eleverne deres skolegang
med folkeskolens afgangsprøve.
Har du spørgsmål til linjeskolen. Så kontakt vores udskolingsledere:
Lars Hellesen lahe@hillerod.dk eller Lonnie Skytte Bechmann lobe@hillerod.dk
Art and Performance
På Art and Performance klæder vi eleverne på til at forstå forskellige
kunstneriske og designmæssige udtryk. Vi lærer dem at udtrykke sig kreativt
gennem flere forskellige kanaler.
Vi arbejde med design, musik, kunsthistorie, teater, billedkunst, og mange
andre emner. Gennem tværfaglige forløb og projektarbejde kommer eleverne
til at arbejde med de teoretiske og praktiske aspekter af de kreative og musiske
fag. Udsmykning af skolen, forestillinger og udstillinger bliver naturlige dele af
vores projekter.
På Art and Performance opnår eleverne en forståelse for hvordan kunst, musik,
skuespil og design påvirker det moderne samfund.
I det kommende skoleår sætter vi i dansk og historie fokus på forholdet mellem
Art and Performance og de to fag. Det betyder, at fagene bliver sat i spil i
forhold til linjeundervisningen og tilrettelægges i forhold til linjen.
Dermed løftes udbyttet af fagene op på et højere niveau. Både af dansk,
historie og Art and Performance.
Ved at tilrettelægge undervisningen på den måde får vi mulighed for at tilbyde
eleverne linjerelevant undervisning i mindst 5 timer hver uge.
I skoleåret 2013-2014 planlægger vi, at den linjerelevante undervisning øges til
to dage.
Har I spørgsmål til Art and Performance, kan I kontakte Michelle Linderod
(MIL) , Lars Hellesen (LHE) eller Lonnie Skytte Bechmann (LSB) på ElevIntra
eller ForældreIntra.
International - Sprog, Kultur, Samfund
Vores verden er i dag præget af internationalt samarbejde. For at ruste eleverne til at deltage og medvirke aktivt i det samfund, der omgiver dem, fokuserer
vi på at
Skabe en international dimension i undervisningen
Styrke elevernes sprogfærdigheder
Udvikle elevernes kulturelle forståelse og kompetencer
Skabe internationale netværk
Vi vil gennem projekt og temaarbejde øge elevernes forståelse for, hvordan
kommunikation og moderne medier bruges i international sammenhæng.
Alt dette skal være med til at øge elevernes muligheder i det globale samfund.
I det kommende skoleår er det oplagt, at vi i engelsk og samfundsfag sætter
fokus på forholdet mellem disse to fag og internationale samfundsforhold,
sprog, kulturer. Fagene bliver sat i spil i forhold til linjeundervisningen og tilrettelægges i forhold til linjen. Det vil være med til at løfte det faglige udbytte op
på et højere niveau. Både af engelsk, samfundsfag og International—Sprog,
Kultur, Samfund.
Ved at tilrettelægge undervisningen på den måde får vi mulighed for at tilbyde
eleverne linjerelevant undervisning i mindst 5 timer hver uge.
I skoleåret 2013-2014 planlægger vi, at den linjerelevante undervisning øges til
to dage.
Har I spørgsmål til International—Sprog, Kultur, Samfund? Så kan I kontakte
Evy Thorsted (ET), Lars Hellesen (LHE) eller Lonnie Skytte Bechmann (LSB) på
ElevIntra eller ForældreIntra.
Science
På Science interesserer vi os for logisk tænkning, naturfag og moderne
teknologi.
Eleverne lærer at undres, undersøge, udforske og eksperimentere, så de bliver
klogere på samspillet mellem menneske, natur og teknologi. Vi tager den
praktiske undervisning og de afprøvede teorier ud af huset og besøger
virksomheder som Skovskolen, Novo Nordisk eller DONG.
Som en del af den faglige fordybelse i naturvidenskabelige fag som matematik,
biologi, fysik og kemi, kommer eleverne til at arbejde med projekter og
innovative processer. Vi deltager i konkurrencer og projekter som
Naturfagsmarathon, Edison eller NextLevel.
I det kommende skoleår er det oplagt, at vi i matematik og biologi sætter fokus
på forholdet mellem disse to fag og Science. Fagene bliver sat i spil i forhold til
linjeundervisningen og tilrettelægges i forhold til linjen. Det vil være med til at
løfte det faglige udbytte op på et højere niveau. Både af matematik, biologi og
Science.
Ved at tilrettelægge undervisningen på den måde får vi mulighed for at tilbyde
eleverne linjerelevant undervisning i mindst 5 timer hver uge.
I skoleåret 2013-2014 planlægger vi, at den linjerelevante undervisning øges til
to dage.
Har I spørgsmål til Science? Så kan I kontakte Carina Christiansen (CC),
Lars Hellesen (LHE) eller Lonnie Skytte Bechmann (LSB) på ElevIntra eller
ForældreIntra.
Medie
Medielinjen er for de elever, der gerne vil arbejde med og udtrykke sig gennem
forskellige medier.
Eleverne kommer på linjen til at arbejde med traditionelle og nye medier.
Og hvordan de traditionelle medier som aviser, TV og film kan udvikles og
bruges sammen med de nye medier.
Indenfor de enkelte områder kommer eleverne til at arbejde med både de
teoretiske og praktiske dele af området. Hvis vi arbejder med film, danner
teoretiske aspekter som stil, virkemidler og genrer baggrund for elevernes
arbejde med selv at skrive og producere film.
I det kommende skoleår sætter vi i engelsk og samfundsfag fokus på forholdet
mellem disse to fag og medier. Det betyder, at de to fag bliver sat i spil i forhold
til linjeundervisningen og tilrettelægges i forhold til linjen. Dermed løftes det
faglige udbytte op på et højere niveau. Både af engelsk, samfundsfag og
mediefaget.
Ved at tilrettelægge undervisningen på den måde får vi mulighed for at tilbyde
eleverne linjerelevant undervisning i mindst 5 timer hver uge.
I skoleåret 2013-2014 planlægger vi, at den linjerelevante undervisning øges til
to dage.
Har I spørgsmål til Medielinjen, kan I kontakte Hans Henrik Simonsen (HH),
Lars Hellesen (LHE) eller Lonnie Skytte Bechmann (LSB) på ElevIntra eller
ForældreIntra.
Idræt, Krop og Sundhed
På Idræt, Krop og Sundhed får eleverne mulighed for at kombinere deres læring
med fysisk aktivitet. De opnår forståelse for sammenhængen mellem kost, motion og velvære. Vi ønsker at eleverne opnår
Kendskab til en vifte af små og store idrætsgrene og motionsformer
Viden om kroppens anatomi og fysiologi
Kendskab til kostsammensætning og kostens betydning for kroppen
Forståelse for hvordan naturen bedst bruges og beskyttes ved sportsaktiviteter
På Idræt, Krop og Sundhed ønsker vi, at eleverne forlader os som harmoniske
og engagerede mennesker, hvor idræt, sundhed og naturen er en integreret del
af deres hverdag.
I det kommende skoleår sætter vi i biologi og historie fokus på forholdet mellem Idræt, Krop og Sundhed og de to fag. Det betyder, at fagene bliver sat i spil
i forhold til linjeundervisningen og tilrettelægges i forhold til linjen.
Det vil løfte udbyttet af fagene op på et højere niveau. Både af biologi, historie
og Art and Performance.
Ved at tilrettelægge undervisningen på den måde, får vi mulighed for at tilbyde
eleverne linjerelevant undervisning i mindst 5 timer hver uge.
I skoleåret 2013-2014 planlægger vi, at den linjerelevante undervisning øges til
to dage.
Har I spørgsmål til Art and Performance, kan I kontakte Nicolai Schlüter (NS),
Lars Hellesen (LHE) eller Lonnie Skytte Bechmann (LSB) på ElevIntra eller
ForældreIntra.