Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Designskolen INSTITUT FOR BYGNINGSKUNST OG DESIGN TEKSTILDESIGN Programansvarlig Malene Kristiansen Laura Kirk BACHELORUDDANNELSEN I TEKSTILDESIGN INTRODUKTION I Bachelor programmet arbejdes med designfaglige problemstillinger der i praksis er knyttet til tekstilspecialets områder: beklædning, interiør og arkitektoniske sammenhænge, hvor omdrejningspunktet er: Menneske-Kultur-Form-FunktionMateriale-Teknologi. Det tekstilfaglige område dækker opgaver hvor farve, taktilitet, og mønsterdannelse er en del af det formdannende element. Læringen på bachelorstudiet forholder sig til viden, forståelse, færdigheder og kompetencer tæt knyttet til Texlab som er studiets kerne og videnscenter. I studiet skabes et faglig fundament på et teoretisk og kunstnerisk grundlag og fælles forståelse for fagområdets begreber og terminologier. FAG OG INDHOLD Det faglige fokus omhandler indlæring i teknologier og metoder til udvikling af tekstiler til beklædning, interiør og i arkitektoniske sammenhænge Tekstildesigneren arbejder i bredden inden for det tekstiltekniske område, og på tværs af tekstilfagets medier og arbejdsmetoder. De nye digitale teknologier skaber et potentiale for nye og mere fleksible måder at arbejde, producere og distribuere tekstiler på, nationalt og internationalt. En del af bacheloruddannelsen omhandler transformationen af tekstile værdier over i nye sammenhænge og teknologier. Tekstilfaget arbejder indgående med oplevelsen og sanseligheden i det fysiske møde mellem aftager og produkt. Med tekstildesignernes grundlæggende kompetencer inden for mønsterdannelser, farve, overflader og taktilitet skabes der nye arbejdsområder der kan sættes i anvendelse i udviklingen af overflader og komponenter i nye materiale områder som f.eks. beton, glas, stål og lys. Igennem bachelorstudiet berøres følgende emner og udviklingsområder inden for det tekstilfaglige felt: - Beklædningstekstiler eks: Accessories. Mønster på 3D form. Fully Fashion strik. Vævede konstruktioner til kroppen. Beklædningstekstiler/kollektion, etc. - Objekter og tekstiler til interiør og rum eks: Gulvtæpper, -Tekstile møbler -Tapeter -Boligtekstiler/kollektion, etc. - Løsninger i rumlige og arkitektoniske sammenhænge eks: Komponenter i byggeriet, Akustiske tekstiler, -Lysdiffuserende tekstiler, -Farver/lys, etc. OPBYGNING Bachelorprogrammet er opdelt i følgende forløb, fra de grundlæggende materialenære studier til mere komplekse problemstillinger. I de enkelte semestre arbejdes ud fra overordnet ramme og tema hvorunder den studerende formulerer individuelle problemstillinger. 1. studieår 1. sem. Opgaveprojekt: Mønstre/farver/materialer. Studiet første del omhandler udvikling af mønsterdannelse i samspil med farve og materiale samt praksis udførelse igennem tryktekniske produktions processer. Undersøgelser og analyse af helheden i mønstrets form, og det visuelle udtryk i sammenhæng med krop, objekt, el. rumlig sammenhæng. Studiet er tæt forbundet til farveteori og perceptionsteori i forhold til mønsterdannelse og studier af stilhistoriske mønstre. 2. sem. Opgaveprojekt: Vævede konstruktioner, taktilitet og struktur. Eksperimenter med konstruktioner, taktilitet, materialer, efterbehandlinger/ materialemanipulationer. Materialets overflade, funktionelle egenskaber og æstetiske udtryk. I forløbet indgår grundlæggende materialelære, væveteori og produktudvikling i materialer 1:1. Teori: Fænomenologi, eksperiment. Materialitet, tekstil praksis, refleksion i handling, eksperiment, intuition, flow. 2. studieår 3. sem. Opgaveprojekt A: Strik og tråd teknikker Projektet indeholder indlæring i digitale og analoge strikteknikker og metoder som forholder sig til kroppens proportioner. Undersøgelser af helheder i form og funktionelle egenskaber. Eksperimenter med konstruktion, fleksibilitet, materialer og kvaliteter som er egnede til beklædningstekstiler. Kursus i indfarvning/farvekemi. Teori: Trend/mode forskning. Materielkultur. Produkt/ semiotik. Opgaveprojekt B. Accessories 3D form på krop Arbejder og eksperimenterer med udviklingsmetoder på et konceptuelt niveau i modeller 1:1 der forholder sig til kroppens proportioner. Teori: Trend/ mode forskning. Materielkultur. Produkt/ semiotik. 4. sem. Opgaveprojekt. Rum-skala-funktion. TEMA: Visioner i fremtidens rum. I projektet udfordres den stud. til udvikling af visionære koncepter i rumlige og arkitektoniske sammenhænge med mennesket i centrum. Ud fra fagområdets videns felter, arbejdes i en undersøgende proces med fokus på materialitet, fænomener og sanselige aspekter i rumlig kontekst. Modeller i skalaforhold og udsnit i materialer 1:1. Teori: Kompendium: Rumopfattelse og analyse –steder og mennesker. Introducerende forelæsninger. Indsamlingsmetode/feltarbejde, -ekskursion. Analytisk metode/studiekreds. Samarbejde med tværgående fagområder og Institutter. studerendes designfaglige kompetencer der i kombination med det tekstilfaglige fundament danner afsæt for videre specialisering på kandidatniveau. Tekstildesignere arbejder ofte i tværfaglige sammenhænge med andre designbrancher. Ud over fagrettet undervisning på bachelorstudiet i tekstildesign, vil de studerende også møde tværgående undervisning imellem fagene på instituttet og tværgående undervisning på tværs af institutterne og skolerne, samt ekstern undervisning, der er rettet mod andre uddannelses institutioner eller erhvervsvirksomheder. FORSKNING OG SAMARBEJDE Indholdet i forskningsdelen af TexLab skal bidrage med nye vidensområder inde for forskning og kunstnerisk udviklingsarbejde samt kvalificerer undervisningen i Tekstildesign. Udvalgte projekter og konkurrencer på Bacheloruddannelsen vil rette sig mod virksomheder og producenter, nationalt og internationalt. RESSOURCER TexLab er Tekstildesigns videns- og praksis laboratorium, som danner grundlag for udvikling og opsamling af viden om tekstile materialer, processer og metoder samt fagets teoretiske fundament. TexLab indeholder KADK´s strik/ vævværksteder og tryk/ laser cut værksteder. Texlab er i tæt dialog med Kunstakademiets Designskoles øvrige værksteder samt CITA og CINARK. SPROG Undervisningen på Bachelorstudiet udbydes på dansk, med mulighed for vejledning på engelsk. LINK Astrid Krogh ”Sky I – III” 2012: http://www.youtube.com/ watch?v=eYsfqhRjo3I 3. studieår 5. sem. Opgaveprojekt. Design strategier. TEMA: Virksomhedssamarbejde. Analyse af selvvalgt virksomheds designværdier og profil. Med udgangspunkt i et fiktivt samarbejde med en selvvalgt virksomhed arbejdes med et strategisk og bæredygtigt blik på udvikling af designkoncepter og konkrete tekstile produkter. Teori: Virksomhedsanalyse. Teknologi/æstetik/kontekst. Bæredygtighed, strategi, etik, etisk ansvar. 6. sem. Afsluttende eksamensprojekt. Bacheloruddannelsen kvalificerer den studerende i de grundlæggende designfaglige discipliner og giver den studerende en grundlæggende indsigt i specifikke tekstilfaglige problematikker, metoder og teori. KURSER Undervisningen i Tekstildesigns på Bacheloruddannelsen introducerer til fagets fokusområder og designfaglige problemstillinger, der knyttet sig til udvikling af tekstiler til beklædning, interiør og arkitektoniske sammenhænge. Eksperiment, metode og kritisk analyse er centrale elementer på bachelorstudiet. Værkstedskurser og kurser i metode, teori og projekt bidrager til at styrke og konsoliderer den Maria Sølvtofte
© Copyright 2025