Kooste.TOIMINTASUUNNITELMA 2013 - 2014.pdf
1 SIILIN PÄIVÄKODIN TOIMINTASUUNNITELMA 2013-2014 ”Lapset taidon ja tiedon polulla” Yhä monimutkaistuvassa maailmassa lapset tarvitsevat keinoja ja taitoja ympäröivän todellisuuden sekä tiedon ja tunteiden tulvan jäsentämiseen ja käsittelyyn. Tämä toimintasuunnitelma on kooste päiväkodin ryhmien omista toimintasuunnitelmista. Toimintasuunnitelman tarkoituksena on toimia punaisena lankana päiväkodissa tapahtuvalle kasvatus-, opetus- ja leikkitoiminnalle ja luoda eri aihepiireille jatkuvuutta. Jokainen tiimi on laatinut ryhmälleen toimintasuunnitelman käyttäen ensin pohjana koko talon yhteistä toimintasuunnitelmaa, ja täydentäen sitä sopivasti eri varhaiskasvatuksen alueilla ja orientaatioilla monipuoliseksi kokonaisuudeksi, kuitenkin jättäen tilaa lapsilähtöisyydelle. 2 ELOKUU 2013 ”TERVETULOA”: Kehdosta kouluun – tutkin, toimin, kasvan, kehityn Pienin askelin pitkää polkua – muutoksen huomaaminen itsessä Keskeisiä aiheita: Minä uuden oppijana: - mitä osaan, mitä opettelen, mistä olen kiinnostunut Elokuu on kesän lopun ja syksyn alun aikaa, jolloin osa talomme ryhmistä toimii vielä yhdistettynä hoidossa aloittavien lasten määrästä riippuen. Esiopetustoiminta Siilin päiväkodissa alkaa torstaina 15.8. TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Ryhmä alkaa muotoutua Ryhmän lapsiin ja aikuisiin tutustuminen Lapsi oppii ryhmänsä lasten ja aikuisen nimet. Tutustutaan toisiimme ja siihen kuinka toimimme ryhmänä Mistä minä tulen? Tutustumis- ja nimileikit Vapaa leikki ja ohjattu leikki Tutustuminen päiväkotiin: Yleiset tavat, käytänteet, Päivärytmin ja siihen liittyvien aikakäsitteiden hahmottaminen, Tutustuminen ja arkitoimintojen menettelytapoja harjoittelu: - tervehtiminen kohdatessa ja erotessa - silmiin katsominen kohdatessa - kiitos ja ole hyvä - kauniisti pyytäminen - anteeksi pyytäminen ja antaminen - aikuisen esimerkistä oppiminen - toimiva ja hyvä arki Keskustellaan lasten kanssa päiväkodin säännöistä ja toimintatavoista. Lapsia opastetaan myös kuvien (pcs ja muut vastaavat) avulla mm. päivärytmin suhteen. Oman keppinuken askartelu: Miltä minä näytän? Miltä kaveri näyttää? Kerrotaan itsestä keppinuken avulla kavereille ja ryhmän aikuisille Harjoitellaan arkitoimintoja ja menettelytapoja 3 Nautitaan yhdessä kauniista loppukesän säästä, mutta huomataan jo alkavat syksyn merkit Aloitetaan ajan seuranta. Päivittäisten perustoimintojen harjoittelu. Käydään päivärytmiä läpi lasten kanssa. Katsotaan päivittäin viikonpäivä, kuukausi, vuodenaika, vuosiluku, päivämäärä Keskustellaan ajasta: eilen, tänään ja huomenna. Luku- ja numerokäsite: Mikä luku piilosta ilmestyy, mitä numeroita luvussa on? Harjoitellaan kuuluvaa ääntä ja rauhallista kertomista. Käydään päivärytmi läpi lasten kanssa sanoin ja pcs-kuvin, joita hoitaa vastuulapsi Muutokset luonnossa: puut, marjat, sienet Tunnelmat ja tuoksut Retket Ulkoliikunta Pihaleikit, liikuntaleikit Liikkuminen luonnossa Tehdään yhdessä retkiä lähimetsään, jossa lapset saavat liikkua ja käsin kosketella ympäröivää luontoa: kivet, marjojen syönti, taistelukepit ja yhteiset pelit ja leikit. Ihmetellään ja tutkitaan yhdessä. Kuljetaan parin kanssa, huolehdi aina kaverista! Perinneleikit, Säännölliset retket lähimaastoon Erilaisiin liikuntavälineisiin tutustuminen Oman kehon hallinta ja koordinaatio lisääntyy Opitaan kirjan käsittelyä ja työtapoja Hyvät työskentelytottumukset Miten kohtelen kirjaa Esiopetuskirja ”Pikkumetsä” käyttöön Lapsi tunnistaa oman kätisyytensä Lapsi tunnistaa omia vahvuuksia/heikkouksia Kuunnellaan ohjeita keskittyen ja noudatetaan niitä Vasen, oikea Itse arviointi: Osaan hyvin; Joskus osaan, mutta en aina; harjoittelen vielä Pitkät sanalliset ohjeet Työasento, kynäote, työrauha itselle ja muille, viittaamisen harjoittelu (käsi kertoo, kun minulla on asiaa), kuuntelen ohjeita ja keskityn, EN ISTU JUTTELUKAVERIN VIEREEN. ”Tämä on minun kirjani ja minä pidän siitä huolen.” Eskaritehtävät ja -tarinat Kirja kotiin tutustuttavaksi Leikitään nimillä Tarkastellaan oman nimeä ja sen 4 kirjaimia, vertaillaan lasten nimiä, tavutetaan ja taputetaan nimet. Käden hienomotoriikan harjaantuminen Eri materiaalit ja välineet tutuiksi Piirretään/Väritetään Askarrellaan: leikkaus, liimaus Maalataan ja askarrellaan Askarrellaan omat nimilaput omiin eskarilaatikoihin ja keppinuket: minä itse Sadepäivä-maalaus Metsän tekeminen luonnosta kerätyistä materiaaleista Maalaaminen, piirtäminen Ilon kokeminen yhdessä tekemisestä, laulamisesta ja leikkimisestä Lauletaan Laululeikkejä Kesän muistelu Leikit Kerronta, kuvallinen ilmaisu Leikit 5 SYYSKUU 2013 ”TULLAAN TUTUIKSI” Syyskuussa ryhmät alkavat muotoutua, kun suurin osa kunkin ryhmän lapsista on aloittanut päivähoidon. Tutustumme ympäristöön, käytänteisiin ja ennen kaikkea toisiimme. Yhdessä toisten kanssa olemme viisaampia ja osaamme enemmän, huolehdimme toisistamme. Leikkitaidot ja hyvänä kaverina oleminen, yhteistoiminta muiden kanssa, yhteistoiminta muiden ryhmien kanssa (jumppa, vierailut) Hyvät käytöstavat TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Ryhmän lapsiin, uusiin kavereihin ja aikuisiin tutustumista. Syyskuussa aloittaneilla lapsilla myös päiväkodin päivärytmiin ja toimintakäytänteisiin totuttautumista harjoitellaan. Uskallan sanoa oman mielipiteeni: Miten olen kiva kaveri: En satuta toisia, otan kaverit leikkiin mukaan, sanon mukavia asioita, yms. Mitä on vastuu: pidän huolta omista ja yhteisistä tavaroista, siivoan roskat lattioilta, ajattelen omilla aivoilla, yms. Mitä en saa tehdä: Älä lyö, älä sano rumasti, yms. Tehdään ryhmän yhteiset säännöt, joita jokainen sitoutuu noudattamaan: Kaveruus Leikkiminen Leikkivälineistä huolehtiminen Ristiriitatilanteet Oman vuoron odottaminen Vapaa leikki ja ohjattu leikki: yhteisleikit ja nimileikit Keskustellaan kivasta kaveruudesta ja toisen huomioon ottamisesta Luetaan kaveruuteen liittyviä kirjoja Arjessa harjoitellaan kaverin ja tekemisen löytämistä, yhdessä leikkimistä ja leikin siivoamista Lapsiryhmä ryhmäytyy ja jokainen löytää oman paikkansa; uskalletaan sanoa oma mielipide rohkeasti Pohditaan yhteisiä sääntöjä ja toimitaan niiden mukaisesti. Oman käytöksen tiedostamisen ja hallinnan harjoitteleminen. Opitaan olemaan ryhmän jäsenenä Lapsipari viikkovuoron apulaisena: kärryjen hakeminen keittiöstä, ruokailuvälineiden kattaminen, maitojen kaataminen, mitä tänään on ruokana? 6 Tutustuminen lasten vanhempiin ja tärkeiden asioiden tiedottaminen. Vanhempainilta syyskuussa Erilaisten ruokien maistelu ja uusiin makuihin tutustuminen Hyvät pöytätavat Monipuolinen ravinto Hyvät ruokailutavat Maistaminen Ruokailuun rauhoittuminen Mietitään ja keskustellaan miten ruokapöydässä käyttäydytään Harjoitellaan vertailua ja luokittelua Käsitteet samanlainen, erilainen, enemmän, eniten, vähiten ja pari Eskaritehtävät ja -tarinat Rakennetaan samanlaisia mallista ja sanallisen ohjeen mukaan Lapsi piirtää samanlaisen ohjeen mukaan tai mallia kuvasta ottaen Ymmärretään lukusana-lukumäärä vastaavuus Harjoitellaan käyttämään sormia laskemisen apuvälineenä Lukumäärät: 1, 2, 3 Etsitään ympäristöstä asioita, joita on 1, 2 tai 3. Tehdään asioita 1, 2 tai 3 kertaa; tee kaksi kyykkyä, hyppää kolme kertaa ilmaan, ota yksi jättiläisen askel Lapsi tunnistaa kirjaimet erilaisten muotojen tai numeroiden joukosta ja osaa etsiä ja nimetä oman nimensä kirjaimet Aakkoset Oman nimen kirjaimet Tutustutaan aakkosiin rimpsuna ja yksittäisinä kirjaimina paperilta ja yhdessä leikkien. Aakkoset ovat menneet hujan hajan ympäri ryhmätilaa, etsi ja nimeä ne Myrkkysienileikki aakkosilla Aakkos- ja numerokalat verkossa Oman kehon hallinta, koordinaatio ja tasapaino vahvistuvat Vietetään mukavaa aikaa yhdessä ja Luontoretket oman pienryhmän kanssa päiväkotia ympäröivään lähimaastoon Tehdään luontoretkiä erilaisiin maastoihin: kivikot, kapeat polut, ylä- ja alamäet 7 saadaan yhteisiä elämyksiä/kokemuksia Lihaskunto vahvistuu Lapsi harjoittelee sietämään pettymyksiä ja iloitsemaan omasta sekä kaverin onnistumisesta Lihaskuntojumppa Yleisurheilu: keihäänheitto, pituushyppy, juoksu, aitajuoksu, pikakävely Ulkoilu Sisäily Leikit Lähiympäristöön tutustuminen: Lähiympäristöön kuuluvat päiväkodin ja kunkin ryhmän sisätilat, piha-alue ja mahdolliset muut alueet Retket, leikit Havainnoidaan vaihtuvaa vuodenaikaa ja syksyn luontoon tuomia muutoksia Tunnistetaan vuodeajan vaihtuminen Havainnointi Aistit, tunnelmat, tuoksut, maut Harjoitellaan pelaamaan reilun pelin sääntöjen mukaan sekä sietämään pettymyksiä ja iloitsemaan omasta sekä kaverin onnistumisesta Osaan hävitä ja voittaa Pelien sääntöjä ja niiden noudattamista Lapsi osaa piirtää itselleen mallin puunlehdestä ja leikata sen paperista. Piirtäminen, leikkaaminen ja mallista kirjoittaminen. Ryhmässä pohdittujen Tee perässä, esim. mene kyykkyyn, nosta kädet ylös ja nosta jalka ylös ja tavallisia vatsalihaharjoitteita, kyykkyjä, yms. Urheilu ja Olympialaiset Ulkoleikit Metsäretket Juoksu, pituushyppy, pallon heitto ja kiinni otto Pihasuunnistus Metsäretket – aarteenetsintää Sisä- ja ulkotilojen tutkailu: mistä löytyvät tietyt välineet? Lelulaatikot? Oma paikka? Ihmetellään luontoa ja tunnistetaan kasveja Keskustellaan marjoista ja maistellaan marjoja Yhteisleikit Nimileikit Ryhmien omat säännöt Pidetään peliviikko: Lapset saavat tuoda esikouluun oman pelin, jota pelataan päivän toisella esiopetustuokiolla viikon ajan. eskareiden omat säännöt: piirretään ja leikataan eri värisiä lehtiä kartongista, joihin lapset joko mallista tai 8 Käden hienomotoriikka harjaantuu ja kehittyy Lanka materiaalina tutuksi Kanavaneula, sivellin ja vesiväri välineinä tutuksi Lapsi yrittää pujottaa langan neulan silmään ja harjoittelee solmun tekemistä Oman työn suunnitteleminen Harjoitellaan tussaamaan tarkasti oma lyijykynän jälki ja värittämään viivojen sisäpuolelta Paperiaskartelu tutuksi yhteisten sääntöjen kokoaminen ja askartelu näkyville. Oman nimen pistely ja ompelu, ja koristelu Langan neulaan pujotus, solmun tekeminen Saksien ja neulan oikea ja turvallinen käyttö Vesivärien käyttö Lyijykynän, tussin ja vahaliitujen käyttö: oikea käden ja kynän asento tietyssä työssä Askartelu, isoilla saksien käytön harjoittelu Omatoiminen askartelu Yhteisten mukavien hetkien viettäminen Soittimiin tutustuminen ja oma keho soittimena Yhdessä laulaminen; kaikki osallistuu Lauletaan ja soitetaan: Vanha setä tuhatjalkainen Maalari maalasi taloa Viikonpäivät ihan itse kirjoittaen kirjoittavat yhdessä ideoituja sääntöjä Tehdään ompelutyö omasta nimestä: aikuinen on kirjoittanut lapsen nimen kartongille ja siihen on valmiiksi piirretty pisteet, joihin lapsi pistelyneulaa ja alustaa apuna käyttäen pistelee reiät ja ompelee Vesivärityö: Minun kotini, lapset maalaavat vesiväreillä oman kotinsa joko sisä- tai ulkopuolelta paperille. Lyijykynä ja tussaustyö: Minä itse. Lapsi piirtää paperille ensin lyijykynällä tarkan kokonaiskuvan itsestään (kerrataan ruumiinosat, yms.) ja tussaa sen mustalla tussilla, jonka jälkeen hän värittää kuvansa vahaliiduilla Taiteellinen toiminta ja askartelu: sienet ja syksyn lehdet Askarrellaan erilaisia eläimiä eri paperimateriaaleista Askartelutarvikkeita lasten saatavilla Laululeikkejä joko itse laulaen ja musisoiden tai cd-levyn kanssa laulaen ja leikkien Soitetaan rytmisoittimia ja etsitään omasta kehosta rytmiä 9 LOKAKUU 2013 ”KAVERIA EI JÄTETÄ”: Hyvät sosiaaliset taidot ovat suuri osa elämäntaitojen perustaa. Tunne yhteenkuuluvuudesta, toisten auttaminen ja huolehtiminen tuovat voimaa. Kaikesta ei ole pakko pitää, mutta on tärkeää tulla toimeen siitä huolimatta. Minä ja muut: sosiaaliset taidot, sääntöjen opettelu, tunteiden hallinta ja tunnistaminen: - Leikkitaidot ja hyvänä kaverina oleminen ja hyvät tavat, yhteistoiminta muiden kanssa ja yhteistoiminta muiden ryhmien kanssa TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Harjoitellaan kertomaan tarinoita, joilla on selkeä alku ja loppu Kerrotaan omia tarinoita, satuja kuvasta tai mielikuvituksesta Sadutus yksin ja ryhmässä: Sinä saat kertoa minulle tarinan, jonka minä kirjoitan sinulle sellaisena kuin sinä sen kerrot. Luen sen sinulle lopuksi ja saat sen jälkeen lisätä tai poistaa siitä niin paljon kuin haluat. Harjoitellaan tunnistamaan kirjaimet A, I, O ja E sekä harjoitellaan niiden kirjoittamista Harjoitellaan erottamaan pitkä ja lyhyt äänne Keksitään samalta kuulostavia sanoja Kirjaimet A, I, O ja E ja äänne kirjain vastaavuus Riimiparit Eskaritehtävät ja -tarinat Toiminnalliset leikit ja tehtävät Leikkilukeminen Kuulostellaan samalta kuulostavia sanoja Keksitään käsiteltävällä kirjaimella alkavia sanoja Kirjaimen kirjoittamisharjoituksia Riimit, lorut, arvoitukset Harjoitellaan tunnistamaan lukumäärät 1-5 ja numeromerkit 1, 2, 3 ja 4 Harjoitellaan tunnistamaan ja piirtämään kolmio, ympyrä ja nelikulmio Ymmärretään, että matematiikkaa on kaikkialla Lukumäärien 1-5 tunnistaminen ja numerot 1, 2, 3 ja 4 Kolmio, ympyrä ja neliö Laskemisstrategiat Arkipäivänmatematiikkaa Toiminnalliset leikit ja tehtävät Tehtäviä eskarikirjasta ja monistetehtäviä Otetaan käyttöön matikkaporkkanamaa Tarkastellaan matematiikkaa ja 10 matemaattisia termejä arkipäivän tilanteissa. Lasketaan aktiivisesti arkitilanteissa: pukeminen, ruokailuvälineet, yms. Tutustutaan numeroihin 1-5 Lukumäärä Pelataan pelejä, tarkastellaan ympäristöä Toiminnalliset leikit ja pelit Numeroleikit (Kilipukki jne.) Lauletaan, soitetaan ja liikutaan yhdessä Lauletaan ja soitetaan: Aamuhämärässä Viikonpäivät Erilaisiin soittimiin tutustuminen Marakassi, kapulat, läpsyttimet Laululeikkejä joko itse laulaen ja musisoiden tai cd-levyn kanssa laulaen ja leikkien Soitetaan rytmisoittimia ja etsitään omasta kehosta rytmiä Soitetaan erilaisia soittimia Perusliikuntataitojen harjaannuttaminen Liikkuminen luonnossa Lihaskuntoliikkeet Pallon ja muiden välineiden hallinta Voimansäätely Liikuntaretket luontoon/Sisäliikuntaa salissa Lihasten harjoittaminen väliaika liikuntana Pelejä ja leikkejä pallon, yms. kanssa Tutustutaan terveelliseen ravintoon ja ruokailuun Hyvä ruokailurytmi: aamupala, lounas, välipala, päivällinen ja iltapala Monivärinen ruoka on terveellistä; mitä useampaa väriä lautasella, sen terveellisempää ruoka on. Lautasmalli Kaikkea voi syödä, kun muistaa kohtuuden. Leikataan kuvia lehdistä, mainoksista, piirretään ja keskustellaan, kysellään ja ihmetellään. Hyvien tapojen miettiminen, harjoittelu ja kertaus Muistutellaan mieliin hyviä Kiitos–Ole hyvä Pyydän–Ojennan En puhu ruoka suussa Käymme hyviä käyttäytymisen sääntöjä ja tapoja läpi päivittäisissä tilanteissa, 11 ruokailutapoja Ruokarauha keskustellen ja havainnollistaen. Ruokailuun liittyviä sääntöjä ja sopimuksia tarkkailemme ja käymme läpi päivittäin ja tässä meillä on apuna Pate Pöllö, joka tykkää rauhallisista ruokahetkistä. Oman työn suunnittelu ja toteuttaminen: työprosessin harjoitteleminen Mitä tarvitsen, minkä verran ja miten teen, että onnistun? Isänpäivä askartelu Ilahdun, kun saan ilahduttaa. Harjoitellaan sekoittamaan värejä: mitä värejä tarvitsen, mitä väriä laitan lisää, jotta saan oikean väristä Värien sekoittaminen Ruskea: punainen, keltainen, sininen Oranssi: keltainen ja punainen Harmaa: musta ja valkoinen Vihreä: sininen ja keltainen Violetti: sininen ja punainen Etsitään erivärisiä asioita luonnosta: jokainen valitsee kolme tai useamman, johon sekoittaa sopivat värit ja maalaa paperiliuskan samalla värillä. Liimataan sekä väriliuskat ja niiden mallina olleet kasvit, tms. paperille Uuteen materiaaliin tutustuminen Revintä, rypistely Revintä- ja rypistelytyö Koko päiväkodin yhteisretki: Näytöksestä nauttiminen, yhdessä kulkeminen vieraassa ympäristössä. Katajan taitoluistelijoiden esittämä Toy Story –aiheinen luistelunäytös 2.10. Halloweenjuhlat päätalolla 31.10.2013 Syysloma viikolla 42 (14.10–20.102013) Keskustellaan lasten kanssa näytöksen aiheesta ja siitä, kuinka näytökseen menemme ja kuinka siellä toimimme. Sosiaaliset taidot: Leikkitoiminta- ja Leikitään yhdessä yhteistyötaitojen vahvistaminen Miten olen hyvä kaveri Leikkitaitojen oppiminen Keskustelut ja kirjat Hyvien tapojen miettiminen, harjoittelu ja Harjoittelu kertaus, Tunteista puhuminen ja aiheeseen Ohjatut leikit Vapaat leikit Huomioidaan hyvät käytöstavat ja harjoitellaan niiden mukaan toimimista päivittäisissä tilanteissa, kuten 12 Tunnetaitoja: Mistä voi tunnistaa, miltä tuntuu? liittyvien kirjojen lukeminen ”huomenta”, ”heippa”, ”kiitos” ja ”ole hyvä”. Perusliikuntataitojen vahvistuminen Harjoitellaan ohjeen mukaan toimimista Perusliikuntataidot Ohjatut leikit Vapaat leikit Temppuradat: Kävely, juoksu, hyppy, heitto /kiinniottaminen, kieriminen Erilaiset hippaleikit, sääntöleikit 13 MARRASKUU 2013 ”ARJEN KOUKEROISTA…” Tunteiden kirjo on laaja kuin sateenkaari, jossa jokainen väri on yhtä tärkeä, ja jokaiselle on paikkansa. Mistä tunnistamme, mikä tunne on kyseessä? Kuinka silloin toimimme? Toisinaan, kuin sateenkaaren näkymättömät värit, myös osa tunteista voi olla piilosilla sydämessä, mutta sisimmässämme tiedämme silti niiden olemassaolosta jotain. TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Luotan itseeni ja kaveriin Lapsi oppii hyväksymään erilaisuutta. Tunnetaitojen harjoittelua: Mikä avuksi haasteista/muutoksista selviämiseen? Kuinka ongelmia voidaan ratkaista? Itsetunto: Mitä taitoja osaan jo? Mitä voisin harjoitella? Mikä minua kiinnostaa? Itseluottamus Turvallinen olo ryhmässä Kaikilla on oikeus omaan mielipiteeseen. Erilaiset kaverit Keskustelut ja pohdinnat Leikkejä ja pelejä Yhteisiä keskusteluja Teatteritoimintaa/esityksiä Pedagogiset sadut Sadutus Harjoitellaan tunnistamaan kirjaimet M, S, L ja U sekä harjoitellaan niiden kirjoittamista Kirjaimet M, S, L ja U ja äänne kirjain vastaavuus Eskaritehtävät ja -tarinat Toiminnalliset leikit ja tehtävät Leikkilukeminen Kuulostellaan samalta kuulostavia sanoja Keksitään käsiteltävällä kirjaimella alkavia sanoja Kirjaimen kirjoittamisharjoituksia Riimit, lorut, arvoitukset Harjoitellaan tunnistamaan numeromerkin, lukusanan ja lukumäärän yhteys ja numeromerkit 5 ja 6 Harjoitellaan sarjoittamaan ja Numerot 5 ja 6 Sarjoittaminen Enemmän–vähemmän–yhtä monta Kertominen, päättely, yläkäsitteet Toiminnalliset leikit ja tehtävät (NOPPAPELIT) Tehtäviä eskarikirjasta ja monistetehtäviä 14 vertaamaan lukumääriä toisiinsa, enemmän–vähemmän–yhtä monta Ymmärretään liikunnan merkittävyys terveydelle Säännöt ja niiden noudattaminen yhteisissä liikuntahetkissä/-leikeissä Miksi ihmisen tulee liikkua? Millaista olisi, jos ei pystyisi liikkumaan? Millaisesta liikunnasta sinä pidät? Leikkiessä liikkuu huomaamatta Sääntöleikkejä: erilaisia hippoja Kokeiluja liikkuvuudesta ja liikkumattomuudesta Keskustellaan Toiveliikuntaa Aistien havaitseminen: tunto, näkö, kuulo, haju Aistit: tunto, näkö, kuulo, haju Miten kävisi, jos joku aisteista ei toimisikaan? Ympäristön havainnointi liikkuessa: onko aistien käyttäminen helpompaa vai vaikeampaa liikkuessa. Tehdään lasten kanssa aistimuistipelejä erilaisista materiaaleista (mikä vaan käy) Liikuntaleikkejä, joissa liikkuessa pitäisi huomata ympäristöstään asioita, esim. monta sinistä palloa näet salissa Isänpäivään valmistautuminen Isänpäivä 10.11.2013: Isänpäivän taidenäyttely Isänpäivänäyttelyn kokoaminen Isänpäiväkortit ja -lahjat Tunnetaitojen harjoittelua: Mikä avuksi haasteista/muutoksista selviämiseen? Kuinka ongelmia voidaan ratkaista? Itsetunto: Mitä taitoja osaan jo? Mitä voisin harjoitella? Mikä minua kiinnostaa? Matka ensimmäiseen jouluun tapahtuma Draama Äidinkieli ja sadut Keskustelut ja pohdinnat Keskustelut ja pohdinnat Teatteritoimintaa/esityksiä Pedagogiset sadut Sadutus Naamiaisjuhla marraskuun alussa (päätalon) Lapsen oikeuksien ja velvollisuuksien miettiminen. Eri tilanteissa toimiminen: Mitä asioita voin itse valita? Mitä en voi valita? Tunteiden tunnistaminen ja hallinta –opitaan alkeita Lapsen oikeuksien päivä 20.11 ”Lapsikokoukset” ja yhteiset keskustelut. Lapset suunnittelevat toimintaa. 15 Duuri ja molli tutuiksi Musiikin avulla tunteiden ilmaiseminen (laulaminen, soittaminen, liikkuminen) Lauletaan duurissa ja mollissa Lauletaan iloisia ja surullisia lauluja Kehon hallinnan ja tuntemisen harjoittelua Sisäliikunta Rakentelu Askartelu Venyttely, voimistelu Tasapainoilu, ketteryys Aistien käyttäminen liikunnassa Joulun tuloon valmistautuminen Askartelu Lapset saavat itse tehdä Hyrrien yhteisen joulukalenterin Havainnoidaan talven tuloa Tarkastellaan muuttuvaa luontoa ja pimeneviä päiviä Keskustellaan talven saapumisesta ja siihen liittyvistä asioista (ihmiset ja eläimet) Metsäretket Havainnointi ja aistit Keskustelut ja pohdinnat Arkipyhäkoulu 25.11. 16 JOULUKUU 2013 ”…JUHLAN VIETTOON VALMISTAUTUEN.” Joulun odotuksessa on ripaus taikaa, tavat ja perinteet; juhla-aikojen merkityksiä. Perinteet kunniaan: perinteet ja nykypäivä (mm. tiedonvälitys/ määrä, ruuan hankinta, kotiolot, liikkuminen, jne…) TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Tutustutaan erilaisiin juhlaperinteisiin Lapsi saa osallistua jouluvalmisteluihin Joululaulut Joulusadut Joulukalenteri Lauletaan joululauluja Luetaan jouluisia satuja ja kuvakirjoja Joulukalenterin katsominen Ohjatut ja vapaat leikit: yhteisleikit ja tonttuleikit Tutustutaan eri materiaaleihin ja tekniikoihin Jouluaskartelut, ja joulukoristelut, leivonnaiset Askarrellaan joululahjoja, kortteja, koristeita ja leivotaan piparkakkuja Nautiskellaan hiljentymisestä, hämärän hyssystä, yhteisestä olemisesta ja hämmästellään joulun ja talven tulemista Joulun perinteisiin tutustuminen Joulun odotuksesta nauttiminen ja joulua kohti rauhoittuminen Joulupolku joulujuhla 10.12.2013 Joulukirkko (Jouluperinteet, joulun uskonnollinen sanoma) Esiopetuksen joululoma 23.12.2013– 13.01.2014 Joulukirkko Noljakan kirkossa. Kuljemme kirkkoon päiväkodilta kävellen. Koetaan joulun tunnelmaa eri aistien kautta Aistit: Miltä joulu ja siihen liittyvät asiat tuoksuvat/ maistuvat/ kuulostavat/ tuntuvat / näyttävät? Maistellaan ja haistellaan joulun ruokia Tutkitaan ja havainnoidaan ympäristöä Itsenäisyyspäivään liittyviin perinteisiin/ symboliikkaan tutustuminen. Itsenäisyyspäivä 6.12.2013 Keskustelu Itsenäisyyspäivä 6.12. Keskustellaan itsenäisyyspäivästä 17 Askartelu Itsenäisyyspäivään liittyvä askartelu Perusliikunta- ja parityöskentelytaitojen harjaannuttaminen Liikunta: satu-, mielikuva- ja musiikkiliikunta Tonttujumppaa ja rentoutusharjoituksia parin kanssa Yhteisten leikkien leikkiminen Harjoitellaan tunnistamaan ja kirjoittamaan N ja K Kirjaimet N ja K Leikkikirjoittaminen Eskaritehtävät ja -tarinat Toiminnalliset leikit ja tehtävät Leikkilukeminen/Leikkikirjoittaminen Kuulostellaan samalta kuulostavia sanoja Keksitään käsiteltävällä kirjaimella alkavia sanoja Kirjaimen kirjoittamisharjoituksia Riimit, lorut, arvoitukset Harjoitellaan tunnistamaan numeromerkit 7 ja 8 Harjoitellaan lukujonotaitoja Numerot 7 ja 8 Kuinka monta? Lukujonot Toiminnalliset leikit ja tehtävät Tehtäviä eskarikirjasta ja monistetehtäviä 18 TAMMIKUU 2014 ”TIEDON VALTATEILLÄ”: Mistä saan tietoa – voin kysyä neuvoa? Tiedon valtatiellä: - kokemus matkustaminen lukeminen kysyminen (aikuiset, vanhemmat, isovanhemmat, kaverit sukulaiset, opettajat…) kirjat, lehdet netti, televisio, radio TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Erilaiset luonnon- ja fysiikanilmiöihin liittyvät kokeet, kuten lumen eri muodot, kellumiskokeet Kirjojen tai mediavälineiden avulla asioihin perehtyminen Tutkiminen Havainnointi Kysely ja kuuntelu Erilaiset luonnon- ja fysiikanilmiöihin liittyvät kokeet, kuten lumen eri muodot, kellumiskokeet Kirjojen tai mediavälineiden avulla asioihin perehtyminen Vuodenajat Viikko Vuorokaudenaika Säämerkit Keskustellaan mitä eri vuodenaikoja on, miten ne eroavat toisistaan Keskustellaan myös muista ajanmääreistä ja eri säistä Tiedonhankinta ja -käsittelytaitojen kartuttaminen. Sujuva, kokeileva yhteistoiminta pienryhmissä Vuorokausi, vuodenajat, kuukaudet Laajennetaan aikaan ja säähän liittyvien käsitteiden tiedostamista 19 kirjainten ja sanojen jakaminen ja tutkiminen. sanavaraston laajeneminen. Lapsi oppii tunnistamaan nimensä Harjoitellaan oman nimen tunnistamista ja kirjoittamista Tarkastellaan nimeä, mitä kirjaimia nimeen kuuluu Nimen kirjoittamisen harjoittelu Leikitään Lukujonot, lukumäärän vahvistaminen, hajotelmiin tutustuminen. Harjoitellaan lukujonoja, lukumääriä ja hajotelmia Leikit, tehtävät Talvisten ulkoliikuntataitojen vahvistaminen Koordinaation ja reaktiokyvyn vahvistuminen Kehon hallinnan kehittyminen Motoristen perustaitojen harjaanuttaminen. Liikunta Sisäpelejä- ja leikkejä Ulkoliikunta Hiihto, mäenlasku ja muu ulkoliikunta Luistelu Retki talviseen luontoon. Tutustutaan eri tekniikoihin Pienoismallin rakentaminen, teemana avaruus. Näyttely, oman tuotoksen tarkastelu. Eri tekniikat tutuiksi Käsityö Askartelu Maalaaminen Musiikista nauttiminen ja uusien laulujen harjoittelu Laulut- ja laululeikit Uskonnollisiin sisältöihin ja perinteeseen tutustuminen Liikuntaleikit Palloilun alkeet Arkipyhäkoulu Askarrellaan eri tavoin Maalaamisen harjoittelu Talvilaulut Kehosoittimet 20 HELMIKUU 2014 ”TALVEN TOHINOITA” TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Kuullun ymmärtäminen Kuuntelu Satujen ja erilaisten tekstien kuuntelua ja keskustelua niistä Toimiminen ohjeen mukaan Kirjaimet, alkuäänne, sanojen jakaminen tavuiksi, tavuennakointi, tavujen tunnistaminen ja yhdistäminen sanaksi Teemapäivän järjestäminen Teemapäivä: Kalevalanpäivä 28.04. Isovanhempienpäivä: Kutsutaan lasten isovanhemmat päiväkodille. Ajankohta Kalevalanpäivän tienoilla helmikuun loppupuolella. Mittaamiseen tutustuminen Mittaaminen, yhteenlasku, numerosymbolien käyttö, lukualueeseen 10 -20 tutustuminen. Mittaaminen Tehtävät Leikit Harjoitellaan mittaamista Kynätehtävät Leikit Motoristen perustaitojen harjaannuttaminen Ulkoliikunta Sisäpelit ja -leikit Parityöskentelyä Sääntöleikit Koulutunnille tutustuminen helmimaaliskuussa. Hiihto, mäenlasku ja muu ulkoliikunta Harjoitellaan hiihdon alkeita: suksilla tasapainoilu, pystyssä pysyminen, 21 kaatuminen, ylös nouseminen Tutustutaan erilaisiin materiaaleihin, välineisiin ja työtapoihin Talviaiheisen kädentaitotyön oppiminen Kankaanpainantaan tutustuminen. Musiikista nauttiminen laulaen ja soittaen Perheen, läheisten ja ystävien tärkeyden muistaminen Parityöskentelytaitojen ja ohjeen mukaan toimimisen kehittyminen Kaveri- ja leikkitaitojen harjaantuminen Sanomalehtiviikko Uskonnollisiin sisältöihin ja perinteeseen tutustuminen Lumisadepurkin työstäminen. Askartelu Tarkastellaan talvista luontoa Rakennetaan lumesta Askartelu Muovailutyö Laulut ja laululeikit Soittimet Talven laulut- ja leikit Rytmisoittimet Oman laulun tekeminen Leikit Keskustelut Ystävänpäivä 14.2. Lasten omat ideat Erilaiset materiaalit ja työvälineet Arkipyhäkoulu Ystävänpäiväkorttien askartelu Yhteiset leikit Ystäväaiheiset laulut Keskustellaan millainen on hyvä ystävä Harjoitellaan kaikkien kaverina olemista 22 MAALISKUU 2014 ”ERILAISUUS, MINÄ JA MUUT” TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Maaliskuu - itsestä ja toisista huolehtiminen Teemapäivät Eri maiden ja kulttuurien erilaisuus, joiden mukaan teemapäivä tai -päiviä. Opetellaan arvostamaan erilaisuutta ja tutustutaan meitä ihmisiä yhdistäviin ja erottaviin seikkoihin Keskustelut Kirjat Pelit ja leikit Eri maiden ja kulttuurien erilaisuus, joiden mukaan teemapäivä tai -päiviä. Keskustellaan erilaisuudesta Luetaan erilaisuutta käsitteleviä satuja Luokittelua Tutkitaan erilaisuutta ja samanlaisuutta Vierasperäiset kirjaimet Lopputavu, sanan tavujen tunnistaminen ja yhdistäminen Ajattelutaitojen harjoittelu Sanomalehteen tutustuminen Muistellaan käsitteitä Leikit Tehtävät Tutustutaan vierasperäisiin kirjaimiin katsellen ja piirtäen Käytössä tavukortteja, joita katsellaan Euroihin tutustuminen, lukujonossa liikkuminen, Hajotelmat ja koonti, kymmentä suuremmat luvut. Harjoitellaan vertailua ja järjestykseen asettamista Palikat Muu luokiteltava materiaali Lukumäärä Käsitteet Tee samanlainen, tee erilainen, tee pienempi, tee suurempi jne. Lasketaan asioita (esim. palikoita) Monistetehtävät Matikkasadut: ”Kultakutri ja kolme karhua” Valo ja varjon ominaisuuksiin tutustuminen Kokeet varjoteatteri Pajaviikko, kokeita ja tutkimuksia Varjoteatteria 23 Väreihin tutustuminen Värit ja värien sekoittaminen Harjoitellaan värien sekoittamista maaleilla. Erilaiset väriyhdistelmät. Mistä väreistä syntyy vihreä/oranssi/violetti? Kädentaidot Tutustutaan erilaisiin materiaaleihin, välineisiin ja työtapoihin Painantatyö Liikuntavälineiden käsittelyssä harjaantuminen Luovien tapojen keksiminen eri liikuntavälineiden käytössä, itseilmaisu Välineliikunta Käytetään erilaisia liikuntavälineitä: vanteet, hernepussit, keilat, pallot Leikin kehittyminen Iloitaan itsestämme, ystävistä, ja siitä mitä meillä on Lasten omat ideat Leikki- ja leikkiympäristö Musiikista nauttiminen laulaen ja soittaen Laulut Leikit Soittimen tekeminen Uskonnollisiin sisältöihin ja perinteeseen tutustuminen Hiihtoloma vk 10 Laskiainen 4.3 Keksitään tutuille välineille uusia käyttötapoja Arkipyhäkoulu Lapset saavat itse ideoida leikkejään sekä esittää toiveita ja tarpeita Mahdollisuus tuoda leikkivälineitä kotoa Lapset saavat vaikuttaa leikkiympäristöön ja muokata sitä Jatkoleikit Tarvittaessa aikuinen tukee lasten leikkiä Talven laulut- ja leikit Oman soittimen työstäminen 24 HUHTIKUU 2014 KEVÄT KEIKKUEN TULEVI ”ERILAISUUS, MINÄ JA MUUT” –teema jatkuu pääsiäisen yhteydessä Erilaisuus (minä ja muut) – suvaitsevaisuus - kulttuurien välinen, ihmisten välinen, maiden erilaisuus (teknologia v.s kehitysmaa) ilmaston, ruokatottumusten, mieltymysten erilaisuus, jne. Monikulttuurisuus eri maiden tapoja – ja tottumuksia ”PIENIKIN ON KAUNISTA” –teema alkaa pääsiäisen jälkeen TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Pääsiäinen Pääsiäiseen liittyviin asioihin ja perinteisiin tutustuminen Pääsiäisvalmistelut Sadut Pääsiäinen meillä ja eri kulttuureissa Pääsiäiseen liittyviä aiheita, kuten askartelu, laulut, sadut, liikunta, Kevään tulon huomiointi Retket Ulkoilu Kevään merkkien tutkimisen aloitus ulkoilemalla, havainnoimalla ja keskustelemalla Kieli- ja vuorovaikutus Kuuntelun, käsitteenmuodostuksen ja kuvittelukyvyn kehittyminen Loogisen ajattelun ja päättelykyvyn kehittyminen Käsitteistö, opitun kertaamista Pantomiimiesitykset, tutustutaan teatteriin Kirjat, lorut, riimit, sadut Keskustellaan todesta ja sadusta Mikä tarinassa on hassusti tai Tarinat Käsitteet Tietokoneella kirjoittaminen, uutiseen tutustuminen. 25 Kuullun ymmärtäminen. Opitun kertaamista. mahdotonta Tehdään Kirjainlaatikko Löydätkö sanoja ympäristöstä? Sana + kuva Aukkotarinat Matemaattisten taitojen harjoittelu ja opitun kertaaminen Käsitteistö Luvut, vähentäminen, diagrammi, parillinen ja pariton Oppia uusia tapoja pääsiäiskoristeiden tekemiseksi ja perinteisten tapojen kertausta. Laveeraus Kudonta Liikuntaleikkitaitojen ja -sääntöjen kertausta Pihaleikit Palloleikit Leikitään liikunnallisia leikkejä sisällä ja ulkona sään mukaan. Keskustellaan ja muistellaan leikkien sääntöjä Laulut ja laululeikit Musiikimaalaus Lauletaan eri lauluja ja laululeikkejä, niin uusia kuin vanhoja. Maalataan musiikin inspiroimana mitä mieleen tulee. Keväisten ja pääsiäisaiheisten laulujen harjoittelu Musiikista nauttiminen ”PIENIKIN ON KAUNISTA” Kevätjuhlan suunnittelun aloitus Keskustelut ja ideoinnit Hyrrä Rautalankatyö Pääsiäisaskartelut (mm. pääsiäispupu silkkipaperityönä, virpomavitsat) 26 Kiinnitetään huomiomme pieniin, hyviin asioihin, jotta opimme paremmin arvostamaan niitä. Havainnointi Tutkiminen Kohteliaiden tapojen ja ystävällisten sanojen esilletuominen Kevään merkkien tutkimisen aloitus Havainnointi Kevään herättämät, luonnon pienet ”ihmeet” kuten kasvit tai hyönteiset, joita lapsi voi tutkia itsekseen ja yhdessä. Havainnoidaan kevään merkkejä ja luonnossa tapahtuneita muutoksia Metsäretket Kerrataan perusliikuntamuodot leikeissä Tasapainon harjaantuminen Juoksu, kävely, heittäminen ja kiinniottaminen, hyppääminen, vetäminen, työntäminen, roikkuminen, venyttely Liikuntaleikkejä Musiikkiliikuntaa Tunnistetaan eri soitinten sointivärejä Soittaminen Kuuntelu Aistit Kuuntelutehtäviä: saman äänen tuottaminen, äänen/soittimen tunnistaminen Kevät laulut ja -leikit Kuunnellaan erilaista musiikkia Uskonnollisiin sisältöihin ja perinteeseen tutustuminen Arkipyhäkoulu 27 TOUKOKUU 2014 ”PIENIKIN ON KAUNISTA” (- eskareilla kohti koulua aiheita sekä kaikille ”kohti kesää”) Erään sanonnan mukaan elämä on täynnä ihmeitä - tavallisia, pieniä ihmeitä. Kun pysähdymme turvallisesti huomaamaan nämä ihmeet, voimme kokea kuinka paljon iloa, ihmettelyä ja arvostusta ne voivat meissä herättää. Vuodenaikojen vaihtelu ja tutkiminen: Minä ja lähiympäristö - luonto - vuodenajan muutokset, luonnon kunnioittaminen - liikkuminen ympäristössä + liikennesäännöt Aistit (kuunnellaan, katsellaan, haistetaan, maistetaan) TAVOITTEET MENETELMÄT JA SISÄLLÖT TOIMINTA Kertominen, kuuleminen Kielellä leikkiminen, arvaukset ja vitsit. Kirjainten kertaaminen Tunnetaitojen harjoittelua Keskustelut ja harjoittelu Kohteliaiden tapojen ja ystävällisten sanojen esilletuominen Kello Kevään kertausta, ongelman ratkaisua Lukualue 20-100 ja kymmenjärjestelmän perusteisiin tutustuminen Geometriset muodot Kellon suunnittelu ja työstäminen Liikenne käyttäytyminen, ”pyöräilykortin suorittaminen Ulkoliikuntaa ja kävelyretket Yhteiset vapaat ja ohjatut leikit Yhteispelit ulkona Pihasuunnistus Retket Liikenteessä ja erilaisissa ympäristöissä Keskustelut ja harjoittelu Liikenneleikit 28 liikkumistapojen ja sääntöjen harjoittelu ja noudattaminen Koulun pihalle leikkimään välitunnilla Turvallisuuden pohtiminen ja siitä keskustelu Liikennemerkkeihin tutustuminen Soitetaan Lauletaan Eläytyminen musiikkiin Kevätlaulut ja leikit Omat esitykset Eri tekniikat monipuolisesti Askartelua Vappuaskartelut Keväiset askartelut (mm. leppäkerttuaskartelu) Äitienpäiväksi askartelu Luontoon tutustuminen Luontoretket Siemenestä kasviksi Maatilan eläimet Aistiharjoituksia Retket lähiympäristöön Tarkkailu ja tutkiminen: kuunnellaan, katsellaan, haistellaan, maistellaan Istutuspuuhia Keväiseen säähän sopeutuminen Säänmukainen pukeutuminen Tarkastellaan säätä ja pukeutumista. Keskustelut Kevätlaulut, lasten esitykset Grafiikkaan tutustuminen Kädentaitojen harjaantuminen Kevätjuhlan suunnittelu ja toteutus Nautitaan yhdessä leikkimisestä ja tekemisestä Valmistaudutaan alkavaan kesään ja nautitaan luonnosta Esitys Vappu Äitienpäivä Kohti koulua Tutustutaan erilaisiin äänimaisemiin rytmisoittimilla ja itse keksityillä /tehdyillä soittimilla Esityksen suunnittelu ja harjoittelu 29
© Copyright 2024