Kokonaisvaltaisen äänenkäytön
C a T H r I N E ublishing ApS s a D o L I N KOKONAISVALTAISEN ÄÄNENKÄYTÖN TEKNIIKKA Lataus sisält y y hintaan: CVT-ääNIKIrjasTo 417 esimerkkiä ja harjoitusta nais- ja miesäänellä (MP3) Sisältö Johdanto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Moodit Suomennoksesta . . . . . . . . . . . . . . 10 Johdatus neljään moodiin . . . . . . . . 81 Miten tätä kirjaa käytetään . . . . . . . 11 Metallinen ääni . . . . . . . . . . . . . . . 81 Miten harjoitella . . . . . . . . . . . . . . 12 Moodit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 CVT: neljän sivun yhteenveto . . . . . . 15 Ongelmanratkaisua . . . . . . . . . . . 83 Neutral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Huokoinen Neutral-moodi . . . . . . . 88 Perusperiaatteet Kiinteä Neutral-moodi . . . . . . . . . . 88 Kolme perusperiaatetta . . . . . . . . . . 20 Säveltasot Neutral-moodissa . . . . . 90 Hengitys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Vokaalit Neutral-moodissa . . . . . . . 90 Sisäänhengitys . . . . . . . . . . . . . . 23 Voimakkuus Neutral-moodissa . . . . 90 Ryhti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Äänen värit Neutral-moodissa . . . . 91 Voimakkuus ja moodit . . . . . . . . . . 141 Kova voimakkuus . . . . . . . . . . . . 144 Keskivoimakkuus . . . . . . . . . . . . 145 Hiljainen voimakkuus . . . . . . . . . 145 Lisää voimakkuusharjoituksia . . . . 146 Voimakkuusyhdistelmät . . . . . . . 147 Vokaalit ja moodit . . . . . . . . . . . . . 149 Vokaalin valinta moodin mukaan . . 151 Puhetekniikat . . . . . . . . . . . . . . . 152 Puhuminen eri moodeissa . . . . . . 152 Puhumisesta yleensä . . . . . . . . . 155 Tuki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Harjoituksia Neutral-moodissa . . . . 93 Tukilihakset . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Curbing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Sisäinen tuki . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Curbing-moodin löytäminen . . . . . 97 Äänen värit: yleisesittely . . . . . . . . 158 Tuen tunteminen . . . . . . . . . . . . . 33 Säveltasot Curbing-moodissa . . . . . 99 Kurkunpään eteinen . . . . . . . . . . . 159 Tuen harjoittelu . . . . . . . . . . . . . . 38 Vokaalit Curbing-moodissa . . . . . 100 Perus-twang . . . . . . . . . . . . . . . 159 Energia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Voimakkuus Curbing-moodissa . . . 101 Ääri-twang . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Tuen käyttäminen . . . . . . . . . . . . 40 Äänen värit Curbing-moodissa . . . 101 Twang ja laskettu kurkunpää . . . . 160 Äänihuulet . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Harjoituksia Curbing-moodissa . . . 103 Perus-twangin ja ääri-twangin Nielu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Overdrive . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 harjoittelu . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Twang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Overdrive-moodin löytäminen . . . 107 Kurkunpää . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Ääntäminen . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Säveltasot Overdrive-moodissa . . . 109 Kurkunpään laskeminen . . . . . . . 162 Suun avaaminen . . . . . . . . . . . . . . 58 Vokaalit Overdrive-moodissa . . . . . 110 Kurkunpään nostaminen . . . . . . . 163 Äänen värit Äänen päättäminen . . . . . . . . . . . . 60 Voimakkuus Overdrive-moodissa . . 111 Kurkunpään nostamis- ja Alukkeet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Äänen värit Overdrive-moodissa . . 111 laskemisharjoituksia . . . . . . . . . . 164 Voimakkuus . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Harjoituksia Overdrive-moodissa . . 113 Kieli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Säveltaso (Rekisterit) . . . . . . . . . . . 66 Edge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Supistettu kieli . . . . . . . . . . . . . 166 Äärialueiden harjoittaminen . . . . . . 69 Edge-moodin löytäminen . . . . . . . 117 Leveä kieli . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Ääniala ja äänityypit . . . . . . . . . . . 70 Säveltasot Edge-moodissa . . . . . . 121 Leveän ja supistetun kielen Virityksen hienosäätö . . . . . . . . . . 72 Vokaalit Edge-moodissa . . . . . . . . 121 harjoituksia . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Sävelkuurous . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Voimakkuus Edge-moodissa . . . . . 122 Suun muoto . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Ongelmanratkaisua . . . . . . . . . . . . 76 Äänen värit Edge-moodissa . . . . . 123 Rennot suupielet . . . . . . . . . . . . 168 Tahattomien breikkien välttäminen . 76 Harjoituksia Edge-moodissa . . . . . 125 Hymy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Kahdennuksen parantaminen . . . . . 79 Moodien yhteenveto . . . . . . . . . . . 128 Suun asentojen harjoitteleminen . . 168 Lisää ongelmanratkaisuneuvoja . . . 80 Moodien käyttö . . . . . . . . . . . . . . 130 Kitalaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Siirtymät moodien välillä . . . . . . . . 131 Kitalaen nostaminen . . . . . . . . . 169 Säveltaso ja moodit . . . . . . . . . . . . 134 Kitalaen laskeminen . . . . . . . . . . 169 Äänen värit ja moodit . . . . . . . . . . 139 Kitalaen asentojen harjoitteleminen169 Moodit klassisessa laulussa . . . . . 140 4 Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com Nenäportin avaaminen . . . . . . . . 171 Breikkien löytäminen . . . . . . . . . 202 Nenäportin sulkeminen . . . . . . . . 171 Breikkiharjoituksia . . . . . . . . . . . 203 Nenäportin avaamisen ja Huokoinen ääni . . . . . . . . . . . . . . 206 sulkemisen harjoitteleminen . . . . 172 Huokoisen äänen löytäminen . . . . 206 Äänenväriluettelo . . . . . . . . . . . . . 173 Huokoisen äänen harjoituksia . . . 207 Äänen värien harjoitteleminen . . . 174 Vibrato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Vasaravibrato . . . . . . . . . . . . . . 209 Mikrofonitekniikka . . . . . . . . . . . . 175 Kurkunpäävibrato . . . . . . . . . . . 209 Ääntäminen ja mikrofoni . . . . . . . 175 Vibraton käyttö . . . . . . . . . . . . . 210 Mikrofonin käyttöalueet . . . . . . . . 175 Vibratoharjoituksia . . . . . . . . . . . 211 Perusperiaatteet Breikit (vocal breaks) . . . . . . . . . . . 202 Luettelot Ääniesimerkit (CVT Sound Library) . . 249 Sanasto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 Hakemisto . . . . . . . . . . . . . . . . . 256 Kaaviot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 Complete Vocal Institute Tietoa CVI:stä . . . . . . . . . . . . . . . 269 CVT-tutkimus . . . . . . . . . . . . . . . . 271 Moodit Nenäportti . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Liikaa vibratoa . . . . . . . . . . . . . . 211 Tehosteet: Johdanto . . . . . . . . . . . 177 Distortion-tehoste (särö) . . . . . . . . 179 Tahallisen särön tuottaminen . . . . 179 Hälyn löytäminen . . . . . . . . . . . . 181 Vasaravibratomenetelmä . . . . . . . 213 Kurkunpäävibratomenetelmä . . . . 213 Ornamentointiharjoituksia . . . . . 214 Hälyn lisääminen moodiin . . . . . . 183 Ääniongelmat Täysi särö . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Käheys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 Distortion-tehosteen harjoituksia . 185 Kyhmyt . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Creaking-tehoste (narina) ja Creak- Liikaa limaa . . . . . . . . . . . . . . . . 219 tehoste (narahdus) . . . . . . . . . . . . 187 Ehkäisy ja hätäapu . . . . . . . . . . . 220 Creak-tehosteen löytäminen . . . . 187 Hätäapuohjelma . . . . . . . . . . . . . 225 Creaking-tehosteen löytäminen . . 188 Äänenavaus/lämmittely . . . . . . . . 228 Äänen värit Tehosteet Ornamentointi . . . . . . . . . . . . . . . 213 Creak-tehosteen harjoituksia . . . . 189 Lisätekniikat Rattle-tehosteen harjoituksia . . . . 191 Oman äänen kuuleminen . . . . . . . . 229 Growl-tehoste (urina) . . . . . . . . . . 192 Sisäinen kuulo . . . . . . . . . . . . . . 229 Growl-tehosteen löytäminen . . . . 192 Ulkoinen kuulo . . . . . . . . . . . . . 230 Growl-tehosteen lisääminen Studiotekniikat ja elävän esityksen moodiin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 tekniikat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 Growl-tehosteen harjoituksia . . . . 194 Akustinen laulaminen . . . . . . . . . 231 Grunt-tehoste (örinä) . . . . . . . . . . . 196 Levytysstudio . . . . . . . . . . . . . . 231 Grunt-tehosteen löytäminen . . . . 196 Elävä esitys äänentoiston kautta . . 232 Grunt-tehosteen harjoituksia . . . . 198 Improvisointi ja muuntelu . . . . . . . 234 Kirkaisut (screams) . . . . . . . . . . . . 199 Miten aloitella improvisointia . . . . 234 Kirkaisut Neutral-moodissa . . . . . 199 Vaativampi improvisointi . . . . . . 236 Kirkaisut Curbing-moodissa . . . . . 199 Tulkinta ja esiintyminen . . . . . . . . . 239 Kirkaisut Edge-moodissa . . . . . . . 200 Eräs ilmaisun harjoitusmetodi . . . . 240 Yhdistetyt kirkaisut . . . . . . . . . . 200 Esiintyminen . . . . . . . . . . . . . . . 243 Säröiset kirkaisut . . . . . . . . . . . . 200 Fyysinen harjoittelu . . . . . . . . . . . 245 Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com Tehosteet Rattle-tehoste (ratina) . . . . . . . . . . 191 Ääniongelmat Creaking-tehosteen harjoituksia . . 189 5 Johdanto Laulaminen ei ole vaikeaa Kävi ilmi, että monet näistä ”uusista” laulutavoista ovat aivan Ihmisääni ei ole niin monimutkainen käyttää kuin monet luu- yhtä kuluttavia ja vaikeita kuin ”koulutetun” lauluäänen laulu- levat. Meillä kaikilla on se, ja me kaikki käytämme sitä joka tapa. Kevyen musiikin laulajien oli opeteltava omin avuin lau- päivä. Ammattilaulajaksi oppiminen vaatii tietenkin harjoit- lamaan terveesti, koska uusien laulutapojen opetusta ei ollut telua, mutta kun tietää miten lauluääni toimii ja miten sen saatavilla. Klassisesta laulukoulutuksesta ei ollut apua, koska luonnollisia ominaisuuksia voi käyttää ja kehittää, niin suurin klassiset tekniikat tuottivat klassisen laulutavan, josta he ei- osa tarvittavista taidoista on varsin helppo omaksua. vät olleet kiinnostuneita. Opetuksen puutteessa jotkut laulajat vahingoittivat lauluääntään, minkä seurauksena heidän Ihmisääni toimii yleensä moitteetta kunnes sitä aletaan laulutapansa leimattiin vaarallisiksi ja epäterveiksi – siitä huo- lapsuuden aikana rajoittaa. Laulutekniikoiden tarkoitus on limatta, että monilla klassisillakin laulajilla on ääniongelmia. useimmissa tapauksissa yksinkertaisesti poistaa kurkun kuromisesta syntyviä rajoitteita ja päästää lauluääni soimaan Kevyen musiikin leirissä tehtiin välttämättömyydestä hyve ja vapaasti. Kuka tahansa osaa laulaa, jos lauluääni on rajoitteis- alettiin julistaa, että kaikki ”oikeat” kevyen musiikin laulajat ta vapaa. Niinpä ei ole syytä keskittyä erityisesti laulamisen ovat itseoppineita ja että opetus tuhoaisi laulajan omape- tekniikkaan, ellei laulajasta tunnu siltä, että hänellä on jokin räisen lauluäänen. Kevyt ja klassinen leiri ruokkivat toistensa tietty tekninen ongelma laulamisessaan. ennakkoluuloja, ja syntynyt kuilu on valitettavasti olemassa vielä tänäkin päivänä. Kuitenkin tämä kuilu perustuu makukysymyksiin pikemminkin kuin teknisiin näkökohtiin. Tekniikka ja ilmaisu Tässä kirjassa nyt kuitenkin keskitytään tekniikkaan. Tämä ei Kevyen musiikin laulajien joukossa oli niitä, joiden lauluää- tarkoita, että pitäisin tekniikkaa laulamisen tärkeimpänä asi- ni petti jo harjoituskämpällä ja joista ei koskaan kuultu mi- ana. Päinvastoin: tekniikka on vain väline, joka auttaa meitä tään. Jotkut menettivät äänensä uransa alussa, ja toiset taas ilmaisemaan itseämme. Tärkein asia laulamisessa on mieles- kiertue-elämän rasitusten myötä. Mutta yhtä lailla on ollut täni ilmaisu – viestin välittäminen. Se, mitä välitetään ja mi- kevyen musiikin laulajia, joiden lauluääni on kestänyt kautta ten välitetään, on taiteellinen valinta, joka jokaisen laulajan koko heidän uransa, niin ”rasittuneilta” kuin he saattavatkin on tehtävä itse. Tämä kirja neuvoo tekniikoita, joiden avulla kuulostaa. laulaja pystyy tekemään haluamansa taiteelliset valinnat. Ei siis liene yllättävää, että käyttämäni laulutekniikat perustuvat niin ”klassisen” koulun oppeihin kuin ”kevyen” musiikin Laulamisen historia laulajien kokemuksiin. Ennen vanhaan, kun sähköistä vahvistusta ei ollut, laulajien oli kehitettävä tapoja saada lauluäänensä kantamaan kauas. Tästä syntyi tiettyjä laulutekniikoita, joista ennen pitkää Laulajamyyttejä kiteytyi ”ainoa oikea” laulutapa – se, joka länsimaisessa kult- Ajalta ennen äänitteitä on monia tarinoita: ”Ainutlaatuinen tuurissa tunnetaan ”klassisena lauluna”. lauluääni, jollaista ei enää tule” jne. Itse en usko näitä. Epäilen, että ihastuksen kohteena on ollut laulajan äänenmuodostus- Mikrofonin keksimisen myötä hiljaisetkin äänet oli mahdollis- tekniikka eikä niinkään laulajan lauluääni itsessään. Hyvän ta vahvistaa kuuluviksi. ”Kouluttamattomat” lauluäänet voi- tekniikan voi saavuttaa jokainen, kunhan tietää mitä ja miten tiin vahvistaa yhtä voimakkaiksi kuin ”koulutetut” lauluäänet. harjoitella. Käyttökelpoisten laulutapojen määrä laajeni, ja kehittyi uusia ”hyvän” lauluäänen ihanteita. 6 Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com Entisaikojen esiintyjiä koskevat tarinat meidän on valitetta- että jotkut laulutavat olisivat ”oikeampia” kuin toiset. Kaikki vasti vain hyväksyttävä sellaisinaan, sillä niitä on mahdotonta äänet ovat yhtä arvokkaita. Niinpä tässä kirjassa käyn läpi osoittaa tosiksi tai epätosiksi; heidän lauluäänensä kuolivat työkalut kaikkien koskaan kuulemieni ihmisäänen tuottami- heidän mukanaan. Minä uskon, että jokainen laulaja pystyy en äänten tuottamiseksi. tuottamaan kaikenlaisia ääniä. Äänitystekniikan keksimisen jälkeen ei enää ole ollut olemassa sellaista ihmisen tuottamaa ääntä, jota ei voisi opettaa. Oma taustani Minulla ei luonnostaan ollut laulutaitoa. Minun oli jopa vaikea hengittää. Ensimmäiset laulutuntini olivat lähinnä yrityksiä Laulutekniikkamyyttejä voittaa astman aiheuttamia hengitysongelmia tavalla tai toi- Oppimisessa on verraton apu, jos näkee mitä tekee. Laulun- sella. Minun oli pakko löytää tekniikat, joilla pystyisin tuotta- opetuksessa ei voi hyödyntää näköhavaintoja, ja tämä on maan haluamani äänet. Ensimmäinen askel oli oppia ymmär- johtanut erilaisten äänen tuottamista koskevien myyttien tämään ihmisäänen anatomiaa ja fysiologiaa, ja tätä kautta syntyyn. Tieteen ansiosta tiedämme nykyään kaikenlaista opin erottamaan faktan fiktiosta. Sitten kokeilin lauluäänen äänihuulten toiminnasta. Pystymme jopa näkemään ääni- tuottamista muilla kuin perinteisillä keinoilla. Luontaista mi- huulet toiminnassa, ja tiedämme paljon äänenmuodostuk- nulla oli vain rakkaus musiikkiin sekä usko siihen, että kaikki sen anatomiasta ja fysiologiasta. Tämän ansiosta olemme on mahdollista jos vain jaksaa jatkaa yrittämistä. Siksi voin voineet kumota monet aiemmat, arvailuun perustuneet vää- täydellä varmuudella sanoa, että jos minä opin tuottamaan rinkäsitykset ja myytit, joiden vuoksi moni lauluääni ja ura on kaikki nämä äänet niin kuka tahansa muukin voi oppia. tuhoutunut. Selvittäessäni teknisiä ongelmiani vuosien kuluessa kuunteNyt kun äänenmuodostusta ymmärretään paremmin, voi- lin aina kaikenlaista musiikkia. Luultavasti tämän vuoksi kevy- daan välttää kuukausien turha ja haitallinen harjoittelu. Kun en musiikin laulajat alkoivat kysellä minulta neuvoja tietyn- opettaja voi antaa täsmällisiä ohjeita, laulajan ei tarvitse har- laisten äänten tuottamiseen ja ääniongelmien hoitamiseen, joitella vuosikausia epämääräisten ohjeiden mukaisesti. Kun vaikka olenkin koulutettu klassinen laulaja. Minusta alkoi tun- ongelmaan voi puuttua suoraan, on helppoa arvioida ollaan- tua, että he kaipasivat klassisen tekniikan tervettä perustaa ko oikeilla jäljillä. Laulutekniikan on toimittava heti halutul- mutta ilman klassista sointia. Päättelin, että täytyi olla mah- la tavalla, ja jos se ei toimi, niin syynä on, että sitä käytetään dollista hyödyntää perinteistä laulutekniikkaa rajoittumatta väärin. Kokemus on osoittanut, että uudet tekniikat oppinut kapeaan klassiseen lauluääni-ihanteeseen. Tätä varten minun laulaja pystyy kestämään pitkät ja rasittavat kiertueet; niinpä piti kuitenkin ensin ottaa selvää siitä, miten ääni itse asiassa näitä tekniikoita tukevat myös lääkärit ja puheterapeutit. muodostuu, ja tätä kautta tutustuin moniin erilaisiin laulamisen, puhumisen ja kuuntelemisen tapoihin sekä puhumisen ja kuulemisen tieteelliseen taustaan ja akustiikkaan. Tutkimustyöni Laulutekniikat esiteltiin aina tietyn ääni-ihanteen tai äänen- Olen vakaasti sitä mieltä, että kaikki äänet, joita laulaja halu- kaa, niin oli omaksuttava kyseinen ääni-ihanne kaikkine rajoi- aa tuottaa, ovat yhtä tärkeitä, ja että ne on otettava vakavasti tuksineen. En halunnut alistua tähän, sillä mielestäni ihanne ja sisällytettävä tutkimustyöhön. Unohtamalla eri musiikki- syntyy taiteellisesta valinnasta eikä tekniikasta. Halusin erot- tyylien ”ääni-ihanteiden” aiheuttamat rajoitukset ja eristä- taa tyylin ja tekniikan toisistaan pelkistääkseni tekniikan, jon- mällä lauluäänen eri osatekijät päästään tilanteeseen, jossa ka avulla laulaja voi koota tarvitsemansa lauluäänen työka- äänenmuodostusta ohjaavat laulajan taiteelliset valinnat lupakin haluamiensa äänien tuottamiseen, ilman opettajan eivätkä minkään tyylin tavanmukaisuudet. En halua julistaa, tai tyyliin sidotun tekniikan vaikutusta, pystyäkseen luomaan värikokoelman puitteissa. Jos halusi käyttää tiettyä tekniik- haluamansa soinnin. Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com 7 Miten CVT syntyi Metodologia Perinteisen länsimaisen ääni-ihanteen mukaan blues-, rock- Loppupäätelmä oli, että kaikki ihmisäänen tuottamat äänet ja gospel-laulajat sekä monet etniset laulajat (kuten arabialai- voidaan luokitella ja organisoida selkeäksi järjestelmäksi. Tu- sen klassisen musiikin laulajat), eivät kuulosta lauluääneltään loksena syntyi kokonaan uusi laulutekniikan käsite, jota toisin ”terveiltä”. Kuitenkin monet näistä laulajista esiintyvät use- kuin aiempia tekniikoita ja uskomuksia voitiin soveltaa kaik- ammin ja pidempiä aikoja kuin monet huippukunnossa ole- kiin musiikkityyleihin. vat klassiset laulajat. Lisäksi monet hard rock tai heavy rock –laulajat, joille on ennustettu lyhyttä uraa, ovat osoittaneet Siirryin tutkimaan klassisessa laulussa käytettyjä äänentuot- arvostelijoidensa olleen väärässä. Joidenkin lauluääni jopa totapoja ja havaitsin, että klassisen laulunkin takaa löytyy vain paranee vuosien myötä, niin ”vahingolliselta” kuin hei- ei-metallisia, puolimetallisia ja täysmetallisia moodeja. Tämä dän laulamisensa kuulostaakin. vahvisti käsitystäni siitä, että moodit ovat lauluäänen perusosatekijät, joille rakentuvat kaikki äänentuottotavat, kaikki Tutkimustyössäni perehdyin laajasti laulajien esityksiin sekä laulutekniikat ja kaikki musiikkityylit. elävinä esityksinä että tallenteina; monet heistä käyttivät klassiseen länsimaiseen perinteeseen kuulumattomia äänen- Jatkoin moodien tutkimista kartoittaakseni niiden etuja ja käyttötapoja vahingoittamatta silti lauluääntään. Tiesin, että rajoituksia. Kun laulaja tulee tietoiseksi moodien eduista laulaminen niin pitkään ja jatkuvasti niin hienon kuuloisesti ja tuntee niiden rajoitukset, hän saa paremman käsityksen on mahdollista ainoastaan rautaisen tekniikan avulla. Niin- lauluäänensä mahdollisuuksista ja pystyy valitsemaan va- pä aloin tutkia, mitä yhteisiä tekijöitä heidän laulamisessaan paasti eri äänenkäyttötapojen välillä vahingoittamatta silti mahtaisi olla, jotta pystyisin hahmottamaan äänenmuodos- lauluääntään. tuksen perusrakenteita. Minulle kävi selväksi, että mitä erilaisimpien lauluäänien ta- Jatkuva tutkimus kaa löytyy kuin löytyykin yhteinen perusta. Pyrin lähesty- Musiikin tyylit ovat jatkuvassa muutoksen tilassa maailman mään tätä analysoimalla niin monia erilaisia lauluääniä kuin eri kulttuurien ja niiden laulutapojen vuorovaikutuksen kaut- mahdollista eri musiikkityyleistä, ottaen huomioon äänen- ta. Laulutekniikatkin kehittyvät jatkuvasti, eikä tälle kehityk- värin, vokaalin, säveltason ja voimakkuuden ja etsimällä sa- selle näy loppua. Jäykkien ja aikansa eläneiden lauluäänen mankaltaisuuksia. Perustan seljetessä päättelin, että erilaiset ihanteiden hylkääminen on johtanut kaiken kattavaan näke- äänet voidaan jakaa kahteen pääryhmään. Toisen ryhmän ää- mykseen lauluäänestä. Tutkimustyö jatkuu, ja osa sen tulok- net ovat kovempia, karkeampia ja suorempia, ja kutsuin niitä sista on esitelty tässä kirjassa. ”metallisiksi”, joten toisen ryhmän äänet ovat ”ei-metallisia”. Tieteellinen tutkimus perustuu olemassa olevaan tietoon, Kävi ilmi, että ”metalliset” äänet voitiin edelleen jakaa ”täys- eikä laulutekniikan tutkimus muodosta tähän poikkeusta. Ei metallisiin” ja ”puolimetallisiin”. Lisäksi täysmetallisia ääniä ole mitään syytä hylätä vuosisatojen varrella kertynyttä hyö- tuntui olevan kahdenlaisia. Niinpä pääryhmiä eli moodeja dyllistä tietoa, esimerkiksi italialaisten klassisen laulun mes- muodostui neljä: yksi ei-metallinen (jolle annoin nimeksi tareiden hyviksi havaittuja opetuksia; lisätieto on kuitenkin Neutral-moodi), yksi puolimetallinen (Curbing-moodi), ja tarpeen nykyajan vaatimusten valossa. kaksi täysmetallista (Overdrive-moodi ja Edge-moodi). Näiden neljän moodin analysointi oli kuitenkin vasta puolet ura- Pitää toki sanoa, että osa tässä tarkoitetusta tutkimustyöstä kasta. Seuraavaksi minun oli osoitettava, että minä ja pieni on niin uutta, että sen kaikkia osa-alueita ei ole vielä kar- ryhmä kokeneita laulajia pystyisimme tuottamaan kaikki toitettu. Tämänkin kirjan alkuperäistä versiota on päivitetty nämä äänet. useampaan otteeseen uusien kokeilujen ja tutkimustulosten 8 Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com täydellisesti tutkittu, niin käytännön kokemukseni on osoit- Koulutustyökalut ovat vaihtoehtoja, eivät vaatimuksia tanut, että ne toimivat. Halutut äänet voidaan tuottaa ilman Ironista kyllä, opetuksen kysynnän kasvu ja uudet mahdolli- lauluäänen rasittamista, käheytymistä tai väsymistä, mikä suudet tämän kysynnän tyydyttämiseksi saattavat jopa en- osoittaa kehityksen olevan oikean suuntaista. tisestään kasvattaa laulajiin kohdistuvia vaatimuksia. Itse en myötä. Mutta vaikka kaikkia esiteltyjä tekniikoita ei olekaan halua aiheuttaa laulajille yhtään enempää paineita, ja siksi kehotankin pitämään tässä esiteltyjä uusia laulutekniikoita työ- Teoria ja käytäntö kaluina ja ilmaisun välineinä, ei teknisinä vaatimuksina. Kirja Laulunopetus on kehittynyt huimasti niistä ajoista, kun op- on tarkoitettu lähdeteokseksi ja käsikirjaksi, jonka avulla voi pilaille väitettiin ”äänen sijoittamisen” kestävän kahdeksan tuottaa erilaisia ääniä ja purkaa lauluäänen rajoitteita. Laulu- vuotta oppia. Uusi tutkimus on paljastanut instrumentista tekniikan ei pidä olla päämäärä itsessään, eikä kenenkään lau- uusia asioita, mutta teoreettinen tutkimustieto ei saa viedä lajan pidä luulla, että hänen pitää omaksua kaikki ihmisäänen huomiota pois käytännöstä. Teoria voi olla arvokasta tietoa, äänenkäyttötavat voidakseen luoda uran ammattilaulajana. ja sitä tarvitaan, mutta kehityksen ei pidä rajoittua siihen. Laulajan tavoitteena ei yleensä ole tieteellinen tieto vaan Muista, että valinnat tekevät taiteilijan – sekä valinnat mitä konkreettinen käytännön tieto siitä, miten käsitellä tiettyjä tehdä että valinnat mitä olla tekemättä. lauluäänen ongelmia. Konkreettiseen ongelmaan tarvitaan konkreettinen ratkaisu, ei teorialuentoa. Vasta teorian soveltaminen käytäntöön mahdollistaa taiteellisen ilmaisun. Tekniikoiden on toimittava heti Uusien tekniikoiden avulla laulaja voi saada välittömän avun teknisiin ongelmiinsa sen sijaan, että hänen käskettäisiin Helppokäyttöisyys harjoitella vuosikausia tietämättä, onko hän menossa oike- Tässä kirjassa esiteltyjä tekniikoita on kehitelty ja testat- aan suuntaan. Tekniikoiden on toimittava heti. Jos ne eivät tu äänitysstudiossa ja kiertueilla. Materiaali on suunnitel- toimi, niitä käytetään väärin. Ei ole tarpeen keksiä pyörää tu selkeäksi, helposti ymmärrettäväksi ja ennen kaikkea uudestaan, eikä ole mitään järkeä yrittää unohtaa aiempaa helppokäyttöiseksi. koulutusta tai harjoittelua kun lähdetään hakemaan uutta tietoa. Laulaminen nyt ei ole niin vaikeaa: kun laulaja on oikeilla jäljillä, niin sovelletut tekniikat toimivat heti. Näitä Kasvavat vaatimukset tekniikoita käyttämällä laulaja voi keskittyä korjaamaan niitä Laulajiin kohdistuvat vaatimukset ovat kasvaneet vuosisato- osa-alueita lauluäänessään joissa hänellä on ongelmia, eikä jen myötä. Renessanssin aikaan (1400-luvulla) laulumusiikin hänen tarvitse lainkaan puuttua niihin asioihin, joihin hän on edellyttämä ääniala oli noin puolitoista oktaavia. Mozar- itse tyytyväinen. tin aikaan mennessä (1700-luvulla) äänialavaatimus oli liki kaksinkertaistunut ääritapauksissa kuten ’Taikahuilun’ Yön Nykyään on mahdollista antaa laulajalle ”hätäapua”. Jopa yh- kuningattaren aariassa. Nykyään eräillä laulajilla on vieläkin den tunnin harjoitus on auttanut laulajia laulamaan loppuun laajempi ääniala. Kaupallisen musiikin järjestelmässä tämä kokonaisen konsertin tai studiosession, joka olisi muuten asettaa suunnattomia vaatimuksia ammattilaulajille. Jotta jouduttu keskeyttämään lauluäänen ongelmien vuoksi. Suuri levy-yhtiö olisi kiinnostunut yhteistyöstä laulajan kanssa, osa Complete Vocal Instituten työstä käsittää juuri tällaista laulajan on vakuutettava yhtiö siitä, että hän pystyy vastaa- hätäapua, ja tämä osoittaa, että nämä tekniikat vaikuttavat maan näihin vaatimuksiin ja suorittamaan konsertin toisensa välittömästi. Teoria on näin muunnettu hyödyllisiksi käytän- jälkeen. nön tekniikoiksi, jotka toimivat heti (hätätilanteissakin). Olen sitä mieltä, että kaikki äänet, joita ihmisäänellä ylipäänsä pystyy tuottamaan, on mahdollista tuottaa terveesti. Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com 9 Päivitykset edelliseen painokseen Olen työskennellyt suomalaisten laulajien kanssa nyt joitain vuosia. Kokemus on osoittanut, että useammat laulajat löytävät oikeat vokaaliäänteet, mikäli joidenkin vuoden 2009 painoksen vokaalien nimet ja kuvaukset muutetaan. Niinpä tässä vuoden 2011 painoksessa seuraavat vokaalit on vaihdettu: ?O on nyt O/Ö kuten englannin ”so”. Å kuten ruotsin ”Vår” on nyt O/U kuten englannin ”woman”. OR kuten “Orlando” on nyt O kuten ”joo”. 10 Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com Miten tätä kirjaa käytetään Erilaiset oppimistavat anatomiaa ja fysiologiaa, koska silloin on helpompi päätellä Jokainen oppii eri tavalla. Joidenkin laulajien täytyy saada terveellä järjellä mitkä tekniikat soveltuvat itselle parhaiten. ymmärtää ongelman teoreettinen kuvaus jotta he pystyvät ratkaisemaan sen. Jotkut etenevät fyysisten tuntemusten nojalla, toiset taas kuuntelemalla ja jäljittelemällä. Jotkut op- Tunnista keskeisin ongelma pivat parhaiten katsomalla kuvia, toiset taas mielikuvien ja Oppiessa on usein vaikea hahmottaa, mikä on keskeistä ja tuntemusten kautta. mikä vähemmän tärkeää. Tämän vuoksi kirjan alussa on neljän sivun mittainen yhteenveto CVT:n tekniikoista (alkaen s. Kirjan jokaisessa luvussa on jokaiselle jotakin erilaisten oppi- 15), jotta saat yleiskuvan kirjan aihealueista ennen yksityis- mistapojen kannalta hyödyllistä: kohtiin perehtymistä. • Anatomisia ja fysiologisia selityksiä Jokainen aihealue käsitellään yksityiskohtaisesti, mutta kaikki • Fyysisiä suoritusohjeita asia ei ole jokaiselle laulajalle yhtä tärkeää. Laulajat ovat yksi- • Ääniesimerkkejä ( 5 = ääniesimerkki no. 5) löitä; eri asiat ovat eri laulajille tärkeitä. Kuten kaikessa opet- • Kuvia tamisessa, tärkeintä on keskittyä keskeisimpään ongelmaan • Esimerkkejä mielikuvista ja tuntemuksista eikä eksyä puuttumaan kaikkiin yksityiskohtiin, joita matkan varrella tulee vastaan. Kun keskeisin ongelma tunnistetaan Oppimistapoja ei voi asettaa paremmuusjärjestykseen. Joi- ja ratkaistaan, ratkeaa muitakin ongelmia siinä sivussa. On denkin laulajien mielestä anatominen ja fysiologinen tieto on helpompaa ja tehokkaampaa keskittyä yhteen ongelmaan hyödyllistä. Toiset eivät kaipaa sitä ja pitävät sitä jopa häiritse- kerrallaan. Kun olet lukenut yhteenvedon, ehdotan keskitty- vänä. Kirjan tekniikoiden käyttäminen ei edellytä anatomian mistä keskeisimmän ongelmasi tunnistamiseen käymällä tär- tai fysiologian tuntemusta. Erilaisista selityksistä ei pidä hä- keiksi kokemiasi aihealueita läpi yksi kerrallaan. määntyä; ne ovat erilaisia oppimistapoja tukevia apuneuvoja. Jokaisen laulajan pitää valita itselleen sopiva oppimistapa ja parhaat keinot saada tuloksia. Kannattaa kuitenkin käydä läpi Ota vastuuta itsestäsi eri selitystavat jo senkin vuoksi, että asioiden tarkastelu eri Laulajana sinun on tärkeää ottaa vastuuta omasta kehityk- näkökulmista auttaa ymmärtämään niitä paremmin, ja seli- sestäsi sen sijaan, että luottaisit vain opettajaan. Maailman tystavat täydentävät toisiaan. paraskaan opettaja ei pysty opettamaan sinulle mitään, jos et ota opetusta vastaan ja sovella sitä. Loppujen lopuksi sinun on itse päätettävä, mikä osa opetuksesta on sinulle hyödyl- Anatomia listä ja mikä ei. Suosittelen perehtymistä siihen, mitä laulajan kehossa itse asiassa tapahtuu kun hän laulaa. Käytän kuvauksissani oikei- On helppoa arvioida, onko harjoittelusi oikean suuntaista. ta anatomisia termejä. Lauluäänen anatomian ja fysiologian Käyttämällä tekniikoita oikein laulamisesi pitäisi parantua tuntemus auttaa laulajaa ymmärtämään miten hän käyttää koko ajan. Ei ole mitään järkeä käydä tunneilla vuosikausia jos ääntään ja helpottaa tekniikoiden oivaltamista ja soveltamis- sinusta tuntuu siltä, että saamasi opetus ei tee laulamisesta ta lauluäänen ongelmien ratkaisemiseksi. Tämä tieto auttaa yhtään helpompaa tai auta sinua saavuttamaan tavoitteitasi. myös arvioimaan, ovatko annetut neuvot hyödyllisiä vai eivät, sekä tunnistamaan ”oikeaa” laulutekniikkaa koskevat myytit. Kannustan jokaista laulajaa opiskelemaan lauluäänen Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com 11 Miten harjoitella Luota omaan makuusi, arvostelukykyysi ja aisteihisi. Kokeilu auttaa uudistumaan; yksilöllisyys on tärkeää. Tunne, kuunte- Terve ääni le, ja valitse. Kokeile tekniikkaa ja harjoittele, kunnes olet op- Ensiksi sinun on opittava olemaan menettämättä lauluään- pinut sen, mitä haluat tehdä. Pystytkö tuottamaan haluamasi täsi. Jos lauluääni menee, niin lopeta harjoittelu kunnes se äänen? Jos et, niin mitä puuttuu? Yritä löytää puuttuva osa- palautuu. Ääni käheänä on vaikea tehdä kokeiluja, koska lau- tekijä vaistosi ja makusi avulla. Miksi käyttäisit ääntä, josta et laminen ei silloin toimi normaalisti. Vain harjaantunut laulaja pidä? Vain sinä voit päättää oman urasi valinnoista, ja ehkä pystyy laulamaan väsyneellä lauluäänellä vahingoittamatta urasi tarkoitus onkin kuulostaa erilaiselta kuin kukaan muu. sitä. Mutta kun lauluääni on hyvässä kunnossa, pystyt harjoit- Ole oma kriitikkosi ja arvioi, oletko pääsemässä lähemmäksi telemaan ja kokeilemaan erilaisia asioita, kunnes olet saavut- tavoitteitasi. tanut tavoitteesi. Minusta opettajan henkilökohtainen maku on epäolennainen asia. Opettajan tehtävä on vain auttaa laulajaa saavut- Lihasmuisti tamaan haluamansa laulutapa terveellisellä tavalla; opettaja Kun laulat jotain toistuvasti, aivosi taltioivat suorituksen. Tätä pystyy esimerkiksi kuulemaan lauluäänestä, jos laulajalla on kutsutaan ”lihasmuistiksi”: lihakset tottuvat toimimaan tietyl- kuroumia ja ehdottamaan miten laulaja voisi vapautua niistä. lä tavalla tietyissä tilanteissa ja ennen pitkää toimivat auto- Opettaja voi myös ehdottaa vaihtoehtoisia äänenkäyttötapo- maattisesti. On tärkeää luoda itselleen terveellisiä rutiineja ja, mutta viime kädessä taiteellinen päätösvalta on laulajalla lihasmuistin harjoittamiseksi. itsellään. Keskity kun harjoittelet ja vältä virheitä. On parempi tehdä helppoja harjoituksia virheettömästi kuin vaikeita harjoituksia virheiden kanssa. Jos epäonnistut saman harjoituksen kanssa kolme kertaa peräkkäin, niin harjoitus on siinä tilanteessa liian vaikea. Sen jatkaminen vain kuroo kurkkua, kun kurkun lihakset tekevät liikaa työtä tai jännittyvät väärään aikaan. Tämä estää lauluääntä toimimasta vapaasti ja helposti. Harjoituksen on oltava riittävän helppo, jotta se palvelee lauluääntä. Opi tuntemaan, milloin ääni tuntuu ”oikealta”, ja harjoita lihasmuistiasi terveillä rutiineilla. Ennen pitkää lauluäänesi tuntee vain nämä terveet rutiinit, etkä joudu käyttämään niin paljoa aikaa teknisiin ongelmiin. Luota itseesi En voi korostaa liiaksi sitä, että laulaminen ei saa koskaan sattua tai tuntua epämukavalta. Jos jokin asia ei kuulosta oikealta, tai tuntuu väärältä, tai tuntuu epämukavalta, niin lauluäänesi yrittää kertoa sinulle, että teet jotain väärin. Luota tuntemuksiisi – ne ovat hyödyllisemmät kuin parhaimmankaan opettajan korvat. 12 Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com Laulamisen on aina tunnuttava mukavalta seen. Sitten kun olet selvittänyt tämän ongelman, siirrä sen • Tekniikan on vaikutettava toivotulla tavalla heti; jos näin ei ratkaisu ao. laulun esitykseen. käy, niin käytät tekniikkaa väärin. • Jos harjoitus sattuu tai tuntuu epämukavalta tai muuten Jos väsyt laulamaan duuriasteikkoja, voit kehittää muunte- väärältä, niin se on väärin. Sinä olet ainoa, joka tietää miltä lu- ja improvisointitaitojasi muilla asteikoilla kuten molliastei- se tuntuu, joten luota omaan arvioosi. koilla, pentatonisella tai blues-asteikolla (ks. Improvisointi ja • Harjoittele todenmukaisissa oloissa aina kun mahdollista. muuntelu s. 234). Jos joudut tositilanteessa laulamaan istualtasi, niin harjoittele myös istuen. Harjoitusten sävellaji Kun osaat harjoitukset yhdessä sävellajissa, siirrä (transponoi) Helpot harjoitukset niitä toisiin sävellajeihin, jotta saat käsityksen siitä, millaisia Monet laulajat pyytävät räätälöityjä harjoituksia tiettyjen on- tekijöitä on otettava huomioon kun laulat eri sävellajeissa. gelmien käsittelemiseksi. Minusta tärkeää ei ole niinkään se mitä harjoitellaan vaan se miten harjoitellaan. Sinun on keskityttävä täysin siihen, miten käytät lauluääntäsi harjoituk- Henkilökohtainen harjoitusohjelma sen aikana. Sinun tulee pyrkiä siihen, että pystyt laulamaan Kokoa henkilökohtainen harjoitusohjelma niistä tekniikoista, kaikki mahdolliset sävelet ja intervallit esteettä. joita koet tarvitsevasi. Muokkaa harjoitusohjelmaa sen mukaan, mitä teknisiä ongelmia sinulla on, mitä tarvitset ja pal- Koska sinun täytyy keskittyä tekniikan oikeaan hallintaan, har- jonko aikaa sinulla on käytettävissäsi. joitusten tulisi olla niin yksinkertaisia kuin mahdollista. Silloin pystyt keskittymään kehon hallintaan. Minusta on hankalaa yrittää hallita monimutkaista harjoitusta ja keskittyä teknisiin Miten pitkään harjoitella? ongelmiin samanaikaisesti. Siksi tässä kirjassa annetut harjoi- Erilaisia myyttejä liittyy siihenkin, miten pitkään laulajan pi- tukset ovat helppoja, ja jokainen niistä on suunnattu tietyn täisi harjoitella. Mutta niin kuin kaikki muukin laulamiseen teknisen ongelman hoitamiseen. liittyvä, harjoitusaika on yksilöllinen asia. Laulajan on itse arvioitava, kuinka kauan hän jaksaa keskittyä ja harjoitella Muitakin harjoituksia voi käyttää, sillä ei ole niinkään tärkeää tehokkaasti. Pitää tuntea omat rajansa eikä harjoitella enem- mitä sävelkulkuja harjoituksissa on. Tärkeää on se, miten har- män kuin jaksaa. Harjoittelemisesta ilman keskittymistä tai joituksia käytetään. Voit aivan hyvin käyttää joitakin muita energiaa voi olla enemmän haittaa kuin hyötyä. Saatat käyt- harjoituksia kuin tässä annettuja. tää tekniikoita virheellisesti, minkä korjaamiseen voi mennä kauan aikaa. On parempi olla harjoittelematta kuin harjoitella huolimattomasti. Oikeita lauluja eikä monimutkaisia harjoituksia Kun olet oppinut laulamaan yksinkertaisia harjoituksia oikealla tekniikalla, sinulla on vankka perusta laulujen sisältämien haasteiden käsittelyyn. Minusta ei ole mitään mieltä käydä läpi rytmisesti ja melodisesti monimutkaisia ääniharjoituksia. Ota sen sijaan jokin oikea laulu ja keskity ratkomaan sen sisältämiä ongelmia. Kun törmäät tekniseen ongelmaan, ota jokin yksinkertainen harjoitus ja keskity sen ongelman ratkaisemi- Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com 13 Harjoittele muiden laulajien kanssa Harjoittele muiden laulajien kanssa, jotta voitte tukea ja roh- Kirjassa käytetyt vokaalit (merkitään isoin kirjaimin): kaista toisianne. Harjoittelu on näin hauskempaa, ja useampi korvapari kuulee paremmin. On usein helpompi kuulla tois- Suom.huom.: Jokaisen vokaalin perässä hakasuluissa on sen ten laulajien virheitä kuin omansa. Luota omaan arvosteluky- merkintätapa alkuperäisessä englanninkielisessä kirjassa kyysi, mutta älä sekoita henkilökohtaista makua tekniikkaan. mahdollisen vertailun helpottamiseksi. Englanninkieliseen Vain sinä voit tehdä taiteellisia valintoja sen suhteen, miltä merkintätapaan ei viitata missään muualla tässä kirjassa. haluat lauluäänesi kuulostavan. I kuten sanassa ”siima” 8 [alkuperäisessä EE] Käytä puhtaita vokaaleja I/E kuten englannin sanassa ”sit” (suomen ”i”- ja ”e”-vokaalien On erittäin tärkeää ääntää vokaalit sataprosenttisesti oikein. väliltä) 9 [alkuperäisessä I] Vokaalien täsmällisyys on edellytys tekniikoiden toimimiselle. Jos käytät vääriä vokaaleja, et ehkä pysty tuottamaan tiet- E kuten sanassa ”Eeva” 10 [alkuperäisessä EH] Ä kuten sanassa ”ääni” 11 [alkuperäisessä A] U kuten sanassa ”uuni” 12 [alkuperäisessä OO] tyjä moodeja, säveltasoja tai äänen värejä. Opettele vokaalien muodostaminen CVT-äänikirjaston avulla. Eri kielissä ja eri murteissa on erilaisia vokaalivärejä. Varmista jäljittelemällä ja harjoittelemalla, että toistat harjoitusten vokaalit täsmällisesti. Vokaalien epätäsmällisyys voi estää sinua tuottamasta Curbing-, Overdrive- ja Edge-moodeja. O/U kuten englannin sanassa ”woman” (suomen ”o”- ja ”u”vokaalien väliltä) 13 [alkuperäisessä O] Koska ääniesimerkkien ja harjoitusten vokaalit perustuvat englannin kielen vokaaleihin, jotka poikkeavat joiltakin osin O/Ö kuten englannin sanassa ”so” (”ö-mäisempi” kuin suo- suomen kielen vokaaleista, suosittelen huolellista tutustu- men ”o”-vokaali) 14 [alkuperäisessä OH] mista harjoitusten vokaaleihin kuuntelun ja jäljittelyn kautta. A kuten sanassa ”aamu” 15 [alkuperäisessä AH] Englannin kielestäkin on olemassa monia erilaisia variantteja, ja sinun osaamasi tai oppimasi englanti saattaa olla vokaali- Ö kuten sanassa ”öljy” 16 [alkuperäisessä OE] väreiltään erilainen kuin tämän kirjan harjoituksissa käytetty. Riippumatta siitä, miten olet itse tottunut ääntämään, tämän A/O kuten englannin sanassa ”hungry” (neutraali vokaali, kirjan harjoitukset on toteutettava näiden ääninäytteiden vo- suomen ”a”-, ”o”- ja ”ä”-vokaalien väliltä) kaaleja käyttäen jotta ne toimisivat halutulla tavalla. UH] O kuten sanassa ”joo” 14 17 [alkuperäisessä 18 [alkuperäisessä OR] Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com CVT: neljän sivun yhteenveto Laulaminen ei ole vaikeaa. Kuka tahansa voi oppia laulamaan. taaksepäin, ja vatsalihakset taas pyrkivät vetämään lantiota Olen jakanut tämän kirjan laulutekniikat neljän pääotsikon eteen ja ylöspäin. Näiden välinen jännite on tärkeä osa tukea. alle. Näiden pääkohtien osatekijöitä yhdistelemällä pystyt Tuen on kuitenkin oltava jatkuvaa ja kestävää tasaisena vasta- tuottamaan juuri niitä ääniä, joita haluat. Pystyt myös tunnis- voimana niin kauan kuin ääntä tuotetaan. Jos jatkuva ja tasai- tamaan, missä sinulla on ongelmia ja missä teet väärin, ja voit nen liike lakkaa – jos esimerkiksi et enää pysty supistamaan siten keskittyä tarvittaviin tekniikoihin. alavatsan lihaksia enempää tai antamaan vyötärön ja ylävatsan lihaksilla enempää tilaa – niin tuki lakkaa. On tärkeää ja- Voit palata tähän neljän sivun yhteenvetoon aina, kun haluat kaa tuen vaatima energia oikein, yleiskatsauksen. jotta et tuhlaa sitä tai käytä sitä väärään aikaan. Älä lisää tukea ennen kuin se on välttämätön- Neljä pääotsikkoa ovat: tä. Säästä se niihin hetkiin, jolloin laulaminen käy vaikeaksi, • Kolme perusperiaatetta – terveellisen äänen tuottaminen. esimerkiksi korkeilla äänillä tai • Neljä moodia – valitse ”vaihde”, jolla haluat laulaa. fraasin lopussa. Tuki on raskasta • Äänen värit – tummempi tai vaaleampi. fyysistä työtä, joten sinun tulee • Tehosteet – lauluäänen käyttö tiettyjen tehosteiden olla hyvässä kunnossa. tuottamiseen. 2. Perus-twang Kolme perusperiaatetta Välittömästi äänihuulten yläpuolella on suppilon muotoinen Nämä kolme perusperiaatetta ovat kaiken A ja O, ja niiden tällöin kannurustot siirtyvät lähemmäksi kurkunkannen ala- hallitseminen on oleellisen tärkeää. Niiden avulla pystyt te- osaa. Lauluääni muuttuu kirkkaammaksi, ja siinä on vähem- hokkaasti käyttämään koko äänialaasi, laulamaan pitkiä fraa- män ilmaa mukana. Tämä mahdollistaa suuremman voimak- seja, laulamaan selkeällä ja voimakkaalla lauluäänellä, ja vält- kuuden. Perus-twang on aina oltava lauluäänessä mukana, tämään käheytymistä. jotta pystyt soveltamaan tekniikoita oikein ja käyttämään alue, jota kutsutaan kurkunpään eteiseksi (vestibulum laryngis). Twang muodostuu, kun kurkunpään eteistä supistetaan; lauluääntäsi vapaasti ja helposti. Tämä ei riipu mitenkään siiKoska perusperiaatteet ovat niin keskeisiä, niitä on aina nou- tä, mitä moodia, äänen väriä ja tehosteita käytät. Perus-twang datettava, riippumatta siitä mitä moodia, äänen väriä tai efektejä käytät. 1. Tuki Tämä tarkoittaa, että vastustetaan pallean luontaista pyrkimystä päästää sisään hengitetty ilma keuhkoista ulos, ts. työskennellään pallean ylöspäin suuntautuvaa liikettä vastaan. Laulaessa vyötärön seudun ja ylävatsan lihakset työntyvät ulospäin samalla kun alavatsan lihakset vetäytyvät sisäänpäin jatkuvana ja tasaisena liikkeenä ja selkälihakset jännittyvät. Lannelihakset pyrkivät vetämään lantiota Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com 15 yksinkertaisesti helpottaa laulamista, ja useimpien mielestä toiseen parhaan tuloksen saavuttamiseksi. Siirtymät voivat perus-twang ei edes vielä kuulosta twangiltä. olla saumattomia tai jyrkkiä (jolloin syntyy ns. breikki, vocal break). Jokaista neljää moodia on harjoiteltava erikseen ja eri tavoin. Muista aina noudattaa kolmea perusperiaatetta, olipa 3. Vältä leuan eteen työntämistä ja huulten jännittämistä moodi mikä hyvänsä. Älä työnnä leukaa eteen äläkä jännitä huulia, sillä tämä usein kuroo kurkkua äänihuulten ympärillä. Rentouta leukasi taivuttamalla päätäsi taakse ja laittamalla sormi ylä- ja alaham- Neutral-moodi paiden väliin. Pidä leuka tässä asennossa kun laulat. Alaleuan Neutral-moodi on ainoa ei-metallinen moodi. Lauluäänessä tulisi olla taaempana kuin yläleuan. Avaa suuta enemmän hy- ei tällöin ole lainkaan sitä äänenlaatua, jota tässä kutsumme vin korkeissa ja hyvin matalissa äänissä kuin keskialueella. ”metalliseksi”. Se on luonteeltaan pehmeä ja hiljainen, kuin kehtolaulussa. Neutral-moodi on ainoa, jossa voi laulaa vuo- Vokaalit on muodostettava huolellisesti, ensisijaisesti kielen tavalla äänellä (ts. päästäen ilmaa lauluäänen sekaan) vahin- avulla muuttamatta suun muotoa ja jännittämättä huulia goittamatta lauluääntä. Neutral-moodin kaksi ääripäätä ovat liikaa. Useimmat konsonantit kuitenkin muodostetaan ka- Huokoinen Neutral-moodi ventamalla ääntöväylää ja/tai jännittämällä huulia, mutta ne ovat ohimeneviä, ja kun ne äännetään nopeasti niin ne eivät 56 55 ja Kiinteä Neutral-moodi. Selkeyden vuoksi nämä esitellään joskus erikseen. Neutral-moodi löytyy, kun rentoutat leukasi täysin. vaikuta lauluäänen laatuun. On tärkeää rentouttaa konsonantin ääntämisestä johtuva jännitys heti kun siirryt seuraavaan Kevyessä musiikissa Huokoista Neutral-moodia käytetään hil- vokaaliin. jaisissa paikoissa, joissa kaivataan pehmeää, kuiskauksen tapaista ääntä. Klassisessa musiikissa Huokoista Neutral-moodia käytetään vain tehosteena ja hyvin harvoin. Arkielämässä tämä vastaa huokoisella tai kuiskaavalla äänellä puhumista. Kiinteä Neutral-moodi on hyvin tavallinen kevyessä musiikissa, kun haluttu ääni on ei-metallinen mutta silti selkeä. Klassisessa musiikissa sekä mies- että naislaulajat käyttävät tätä laulaessaan hyvin hiljaa (pp) ja ”ohentaen” (jolloin äänen voimakkuus vähenee ilman, että äänen laatu muuttuu). Klassiset naislaulajat käyttävät Kiinteää Neutral-moodia lauluäänensä Neljä moodia yläalueella, olipa äänen voimakkuus mikä hyvänsä. Arkielä- Lauluäänen käyttö voidaan jakaa neljään moodiin: Neutral- Neutral-moodissa sekä miehet että naiset pystyvät käyttä- moodi, Curbing-moodi, Overdrive-moodi ja Edge-moodi. mään kaikkia lauluäänen alueita, kaikkia vokaaleja ja kaikkia Moodien väliset erot johtuvat äänen metallisuuden määrästä. äänen värejä. Neutral-moodin voimakkuus on hyvin hiljaises- Useimmat lauluäänen ongelmat johtuvat moodien virheelli- ta (pp) kohtuullisen kovaan (mf). Kiinteällä Neutral-moodilla sestä käytöstä. Jokaisella moodilla on oma luonteensa, omat pystyy laulamaan hyvin kovaa (ff) vain lauluäänen yläalueella. etunsa ja omat rajoituksensa. Virheiden ja teknisten ongel- Länsimaisessa klassisessa laulukoulutuksessa Neutral-moodi mien välttämiseksi on tärkeää tuntea ja hallita kaikki moodit, on tavallisin (naisille), ja sitä kuulee usein kirkko- ja koulukuo- jotta osaat hyödyntää niiden etuja ja kunnioittaa niiden ra- roissa (ks. Neutral-moodi s. 87). mässä tämä vastaa hiljaista, selkeää puheääntä. joituksia. On myös tärkeää osata vaihtaa vapaasti moodista 16 Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com Curbing-moodi 72 Curbing-moodi [Suom.huom.: ”hillintä”, ”keskitys”, ”pito”, ”kevyt puristus”] on ainoa puolimetallinen moodi. ala-alueella jos silloinkaan. Overdrive-moodia tulee käytettyä arkielämässäkin, aina kun huudetaan. Äänessä on vain vähän metallia, ja niinpä Curbing-moodi on metallisista moodeista lievin. Se kuulostaa hieman valittaval- Overdrive-moodi on ainoa moodi, joka on äänialaltaan ra- ta tai pidättelevältä, kuin vatsakipujen aiheuttama vaikeroin- jallinen, erityisesti naisilla. Naisilla sen käytön yläraja on D2/ ti. Curbing-moodi löytyy muodostamalla ”pito”. Es2 ja miehillä C2. Alarajaa ei ole. Ala-alueella voi käyttää kaikkia vokaaleja, mutta yläalueella käyttökelpoisia ovat vain Curbing-moodia käytetään kevyessä musiikissa kohtuullisen E- ja O/Ö-vokaalit. Äänen väriä voi kuitenkin muokata jonkin voimakkaassa ja hieman metallia edellyttävässä musiikissa verran. Vaikka Overdrive-moodi on luonteeltaan äänekäs, kuten pehmeässä soulissa tai R&B-musiikissa. Klassisessa mu- sitä voi käyttää hiljaisemmissakin sävyissä ala-alueella. Mitä siikissa sitä käyttävät miehet kohtuullisella voimakkuudella korkeammalle mennään, sitä enemmän huutamiselta tämä (mf) koko äänialallaan ja naiset kovalla voimakkuudella (f) moodi kuulostaa (ks. Overdrive-moodi s. 106). keskialueella ja joskus ala-alueellakin. Arkipäivän vertailukohtia ovat valittaminen, vaikertaminen ja marina. Sekä miehet että naiset käyttävät Curbing-moodia kaikilla Edge-moodi lauluäänen alueilla. Äänen väriä voi muokata melko paljon. 120 Edge-moodi [Suom.huom.: ”särmä”, ”terä”, ”kärki”, Kaikkia vokaaleja voi käyttää. Korkealla alueella vokaaleja on ”piikki”] on toinen täysmetallisista moodeista. Lauluäänes- kuitenkin mukautettava – O/U-, A/O- ja I/E-vokaalien suun- sä on erittäin paljon metallia. Lauluääni on tässä moodissa taan – jotta pysyisi tässä moodissa. Äänen voimakkuus on luonteeltaan vaalea, aggressiivinen, terävä ja kirkuva. Ver- kohtuullinen verrattuna täysmetallisiin moodeihin, kohtuul- tailukohtana voisi olla syöksyvän lentokoneen matkiminen. lisen hiljainen (mp) tai kohtuullisen kova (mf). Tässä moodissa Edge-moodi löytyy kurkunpään eteisessä muodostetun ei voi laulaa hyvin hiljaa eikä hyvin kovaa (ks. Curbing-moodi twangin kautta (esim. matkimalla ankan ääntä). [Alkuperäisen s. 96). kirjan aiemmassa versiossa tästä moodista käytettiin nimeä Belting.] Overdrive-moodi Edge-moodia käytetään kevyen musiikin eräissä tyyleissä, useimmiten ylä-alueella kun tarvitaan suurta voimakkuutta ja 97 Overdrive-moodi [Suom.huom.: ”turbo”, ”ylikiihdytys”, paljon metallia, kuten heavy rock –musiikissa ja gospel-mu- ”ylikierrokset”, ”överiksi”] on toinen täysmetallisista moo- siikissa. Klassisessa musiikissa miehet käyttävät Edge-moodia deista. Lauluäänessä on paljon metallia, ja se on luonteeltaan laulaessaan ff-voimakkuudella yläalueella (esim. tenorin kor- suora ja äänekäs, kuten silloin kun huudat jollekulle kadun kea C), mutta naiset eivät lainkaan. Arkielämässä tätä moodia toiselle puolelle. Tämän moodin löytymistä auttaa suun vastaisi kirkuminen. avaaminen haukkausasentoon. Sitä käytetään, kun lauletaan tai puhutaan suurella voimakkuudella äänen keski- ja ala- Sekä miehet että naiset voivat käyttää Edge-moodia kaikilla alueella. lauluäänen alueilla. Vain twang-pitoisia vokaaleja voi käyttää, koska kurkunpään eteisessä muodostettu twang on Edge- Overdrive-moodia käytetään kevyessä musiikissa, kun voi- moodin edellytys. Siksi yläalueella käyttökelpoisia ovat vain makkuus on suuri ja ääneen halutaan paljon metallia, kuten I/E-, Ä-, E- ja Ö-vokaalit. Äänen väriä voi muokata vain vähän. rock-musiikissa. Klassisessa musiikissa sitä käyttävät miehet Yläalueella äänen väri on pidettävä vaaleana ja terävänä. laulaessaan kovaa (f) tai hyvin kovaa (ff), mutta naiset vain Edge-moodia käytettäessä voimakkuus on lähes aina suuri. Mitä korkeammalle mennään, sitä enemmän kirkumista ääni muistuttaa (ks. Edge-moodi s. 116). Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com 17 Äänen väri Tehosteet Kaikissa moodeissa äänen väriä voi muokata vaaleammaksi On äänentuottotapoja, jotka eivät liity melodiaan eivätkä tai tummemmaksi, vaikkakin joissakin moodeissa mahdolli- tekstiin vaan ovat ilmaisun välineitä. Monia tehosteita muo- suudet ovat rajatumpia. Äänen väri muodostuu ääntöväyläs- dostetaan ääntöväylässä. Koska jokainen laulaja on yksilö, sä, mikä tarkoittaa äänihuulien ja huulien välissä olevaa tilaa, sinun on itse selvitettävä miten pystyt mitäkin tehosteita nenäväylä mukaan lukien. Ääntöväylän muoto ja koko vaikut- käyttämään. Tähän vaikuttavia tekijöitä ovat paitsi anatomia tavat äänen väriin. Jokaisella laulajalla on erilainen ääntöväy- ja fysiologia myös kunto, energia ja temperamentti. lä ja niin ollen erilainen äänen väri. Jos ääntöväylä on suuri, äänen väri on tumma ja rikas; jos ääntöväylä on pieni, äänen Ennen kuin alat harjoitella tehosteita, sinun on hallittava kol- väri on kirkas ja kevyt. Ääntöväylän muotoa voi muuttaa mo- me perusperiaatetta, valitsemasi moodin käyttö ja valitsema- nin eri tavoin, jolloin äänen väri muuttuu vastaavasti. si äänen värin käyttö. Muista aina noudattaa kolmea perusperiaatetta ja hallita va- Tehosteita ovat: litsemasi moodin käyttö ennen kuin alat muokata lauluäänesi • Distortion-tehoste (särö) 222 väriä. • Creak-tehoste (narahdus) 234 ja Creaking-tehoste (na- rina) 240 • Rattle-tehoste (ratina) 8 pehmeä kitalaki nenäportti • Growl-tehoste (urina) 252 • Grunt-tehoste (örinä) 270 276 • Kirkaisut (screams) • Tahalliset breikit (vocal breaks) huulet ääntöväylä (punaisella) • Huokoinen ääni • Vibrato kurkunkansi 295 277 278 284 67 296 • Ornamentaatio (juoksutukset) 316 kieli äänihuulet kurkunpää Luota itseesi Eräitä perussääntöjä ei voi toistaa liikaa: Ääntöväylän muotoa voi muuttaa muuttamalla: 163 • kurkunpään eteisen muotoa • kurkunpään sijoitusta • kielen muotoa • suun muotoa 167 169 165 164 166 • Laulamisen on aina tunnuttava mukavalta. • Tekniikan on tuotettava haluttu vaikutus heti, ja jos näin ei käy, niin sitä käytetään väärin. 168 • Jos harjoitus sattuu tai tuntuu epämukavalta tai tuntuu 170 väärältä, niin se on väärin. Vain sinä voit tietää miltä sinusta • pehmeän kitalaen sijoitusta 171 172 • nenäporttia (auki tai kiinni) 173 174 tuntuu; luota tuntemuksiisi. Harjoittele jokaista näistä erikseen, jotta opit, miten kukin niistä vaikuttaa äänen väriin. Kun pystyt hallitsemaan jokaista erikseen, voit yhdistelemällä niitä tuottaa erilaisia äänen värejä. 18 Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com 3 perus periaatetta • tuki • perus-twang • vältä leuan eteen työntämistä ja huulten jännittämistä VALIT S E M OODI Neutral Curbing Overdrive Edge VALIT S E Ä Ä NEN VÄ RI TUMMA VAALEA VALIT S E M AHDOLLI S E S TI TEHO S TE • • • • • Distortion Creak/Creaking Rattle Growl Grunt • • • • • kirkaisut breikit huokoinen ääni vibrato ornamentaatio Kokonaisvaltaisen äänenkäytön tekniikka © 2011 Cathrine Sadolin · www.completevocalinstitute.com 19 Arvioita KOKONAISVALTAISEN ÄÄNENKÄYTÖN TEKNIIKKA (Complete Vocal Technique, CVT) on uraauurtava innovatiivinen lähestymistapa laulunopetukseen, josta on apua kaikille ihmisäänestä kiinnostuneille, niin aloittelijoille kuin kokeneille ammattilaisillekin. Menetelmän tekniikoita voidaan käyttää kaikissa laulutyyleissä. Kirja perustuu tuoreeseen ja jatkuvasti päivitettyyn laulutekniikan tutkimukseen. CVT:tä suosittelevat laulajat, laulunopettajat, näyttelijät, puheterapeutit ja lääkärit eri puolilla maailmaa. Cathrine Sadolin on maailman johtavia lauluäänen tutkijoita. Hän on perehtynyt laulamisen eri tyyleihin 25 vuoden ajan ja itsekin ammattilaulajana kehittänyt innovatiivista lähestymistapaansa myös omien kokemustensa kautta. Hän vierailee säännöllisesti luennoitsijana äänenkäytön kansainvälisissä konferensseissa. Hän on erikoistunut lauluäänen ongelmien ratkaisuun, väsyneen äänen kuntoutukseen ja laulutekniikan opetukseen kaikissa eri musiikin tyylilajeissa. Hän on työskennellyt niin teattereissa, oopperoissa kuin levy-yhtiöissäkin äänikouluttajana ja tuottajana. Hän on itse esiintynyt eri puolilla Eurooppaa klassisen, folk- ja rockmusiikin laulajana ja tehnyt useita levyjä. Vuonna 2002 Cathrine perusti kolmivuotisen laulu- ja laulunopettajakurssin, joka on tarkoitettu jatkokoulutukseksi laulamisen ammattilaisille. Vuonna 2005 hän perusti Kööpenhaminaan COmpLETE VOCAL INSTITuTE (CVI) -oppilaitoksen. Nykyään CVI:llä on haaraosastoja eri maissa, ja se on Euroopan suurin laulamisen ammattilaisten ja puoliammattilaisten koulutuslaitos. publishing ApS Shout Publications • Hausergade 3, 5 DK-1128 Copenhagen K • Denmark e-mail: cvi@shout.dk ISBN 978-87-992436-4-8 www.completevocalinstitute.com ”Vaikuttava kirja hienoin kuvituksin ja selkein kuvauksin, joiden avulla kuka tahansa pääsee opiskelussaan liikkeelle... Erinomaisen kattava ihmisäänen tuntemus... Kirjan takakannessa on otteita useista arvosteluista, joissa sen aiempia versioita hehkutetaan. Sana ’raamattu’ esiintyy useampaan otteeseen, ja koska ’raamattu’ voidaan ymmärtää merkityksessä ’kirja, jota pidetään jonkin alan auktoriteettina’, niin en voi muuta kuin olla samaa mieltä.” - Communicating Voice. British Voice Association. ”Cathrine Sadolin lähestyy lauluäänen saloja epätavallisella ja energisellä tavalla. Hän on onnistunut murtamaan ikiaikaisia myyttejä ja tarjoamaan niin amatööri- kuin ammattilaislaulajille työkaluja lauluäänen ymmärtämiseen ja kehittämiseen. [CVT] on kunnianhimoinen ja vaikuttava julkaisu, jossa on selventävä kuvitus ja huolellisesti suunniteltu graafinen havainnollistus.” - Soundcheck. Lehti musiikkialan ammattilaisille. ”[CVT] sisältää materiaalia niin kaikentasoisille laulajille kuin opettajillekin, olipa musiikin alue klassinen tai rytmimusiikki... Cathrine Sadolin on suunnattoman kokenut ongelmanratkoja, ja kirja heijastaa hänen uteliaisuuttaan ja omistautuneisuuttaan. Tämä innostaa tekemään kirjan harjoituksia. Hänen tutkimustyöllään luoma pohja on vankka, ja kirjasta käy myös selvästi ilmi hänen laaja kokemuksensa. On epätavallista ja kiitettävää, että jollakulla on sitkeyttä pyrkiä laulutekniikan juurille ja luoda kaiken kattava tekniikka ja yhteiset käsitteet, joille voi rakentaa mitä tahansa musiikin tyylilajeja rytmimusiikista klassiseen. Suosittelemme lämpimästi tätä kirjaa, joka esimerkillisellä tavalla purkaa laulamiseen usein yhdistettyä mystiikkaa.” - The Musician. Tanskan muusikkojen liiton lehti. ”Laulunopetuksen ja äänenhuollon raamattu... Käänteentekevä laulutekniikan oppikirja... Näyttävä ja osaava laulamisen käsikirja... Itseopiskelua auttava selventävä kuvitus... Helppo ymmärtää ja helppo omaksua kenelle tahansa laulamisesta kiinnostuneelle... Kirja käsittelee kerrassaan kaiken, mitä laulajan tulee tietää, ja kattaa kaikki tyylit ja musiikin lajit klassisesta rytmimusiikkiin... Vallankumouksellinen julkaisu, josta on suunnaton hyöty kaikille äänenkäytöstä kiinnostuneille.” - ‘Djembe’ World, Music, Dance & Art ”Uutta, merkittävää ajattelua... Kirja sisältää kokonaisvaltaisen ja yksityiskohtaisen kuvauksen laulutekniikan kaikista osa-alueista... Erittäin selkeä ja helppokäyttöinen... Helppolukuinen taitto... Monia hyviä opetusideoita... Se on todellakin kaiken kattava. Suosittelen ehdottomasti kaikille musiikin opettajille. Välttämätön!” - Gymnasiemusik. Opistotason musiikinopettajien lehti. ”Laulajien uusi raamattu... Cathrine Sadolinin mukaan kuka tahansa voi oppia laulamaan, ja luettuani [CVT:n] voin olla samaa mieltä. Kirjan kiistattomimpia vahvuuksia on sen uskomattoman laaja-alainen näkemys siitä, mihin kaikkiin asioihin sen lukijat saattavat törmätä. Jopa ne, jotka ajattelevat ’minä nyt vain en osaa laulaa’, saavat tästä apua helposti ymmärrettävässä muodossa. Pedagoginen esitystapa ja positiivinen asenne saavat lukijan tuntemaan, että kirja on kirjoitettu juuri hänelle, vaikka tästä tekniikasta toki voi tulla (ja siitä pitäisikin tulla) yleinen viitekehys laulunopetukseen. Suosittelen [CVT:tä] kenelle tahansa ääni-ilmaisusta kiinnostuneelle.” - Line Out. Muusikkolehti.
© Copyright 2024