1. No category

Ammatillisen perustutkinnon perusteet
Kone- ja metallialan perustutkinto 2014
Automaatiotekniikan ja kunnossapidon osaamisala, automaatioasentaja, kunnossapitoasentaja
Valmistustekniikan osaamisala, koneenasentaja, koneistaja, levyseppähitsaaja, työvälinevalmistaja,
hienomekaanikko
Valimotekniikan osaamisala, valaja, valumallinvalmistaja
Määräys 50/011/2014
(sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut)
(sisältää määräyksen 43/011/2015 mukaiset muutokset)
OPETUSHALLITUS
UTBILDNINGSSTYRELSEN
2014
KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINTO 2014
SISÄLTÖ
JOHDANTO ................................................................................................................................................................1
1 KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN ................................1
2 KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT,
AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI .............................................................6
2.1 Pakolliset tutkinnon osat ....................................................................................................................................6
2.1.1 Asennuksen ja automaation perustyöt .......................................................................................................6
2.1.2 Koneistuksen perustyöt ...............................................................................................................................8
2.1.3 Levytöiden ja hitsauksen perustyöt ......................................................................................................... 11
2.2 Valmistustekniikan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat ........................................................................ 15
2.2.1 Koneistus .................................................................................................................................................... 15
2.2.2 Levy- ja hitsaustyöt .................................................................................................................................... 18
2.2.3 Koneenasennus .......................................................................................................................................... 22
2.2.4 Työvälinevalmistus .................................................................................................................................... 25
2.2.5 Hienomekaaninen valmistus .................................................................................................................... 28
2.3 Automaatiotekniikan ja kunnossapidon osaamisalan pakolliset tutkinnon osat ..................................... 31
2.3.1 Sähkömekaaniset asennukset ................................................................................................................... 31
2.3.2 Automaatioasennus ................................................................................................................................... 34
2.3.3 Kunnossapito ............................................................................................................................................. 37
2.3.4 CNC-työstökoneiden ja robottien kunnossapito .................................................................................. 40
2.4 Valimotekniikan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat ............................................................................. 43
2.4.1 Valimotekniikan perustyöt........................................................................................................................ 43
2.4.2 Kertamuottivalukappaleen valmistus ...................................................................................................... 47
2.4.3 Kestomuottivalukappaleen valmistus ..................................................................................................... 53
2.4.4 Valumallinvalmistus ................................................................................................................................... 59
2.5 Valinnaiset tutkinnon osat .............................................................................................................................. 63
2.5.1 Automaatioverkkoasennukset .................................................................................................................. 63
2.5.2 Koneautomaation asennus ....................................................................................................................... 65
2.5.3 Elektroniikan kokoonpanotyöt ................................................................................................................ 68
2.5.4 Hydrauliikka-asennukset ........................................................................................................................... 70
2.5.5 Koneiden ja laitteiden korjaus .................................................................................................................. 73
2.5.6 Logiikkaohjauksien asennukset ................................................................................................................ 75
2.5.7 Mikromekaaninen valmistus..................................................................................................................... 78
2.5.8 Ohjausjärjestelmien asennus .................................................................................................................... 80
2.5.9 Pneumatiikka-asennukset.......................................................................................................................... 83
2.5.10 Sähköasennus ........................................................................................................................................... 85
2.5.11 Putkilinjojen valmistus ............................................................................................................................ 89
2.5.12 Hienomekaaninen CNC-koneistus ....................................................................................................... 91
2.5.13 Alumiinin ja ruostumattoman teräksen hitsaus ................................................................................... 93
2.5.14 Asennushitsaus ......................................................................................................................................... 97
2.5.15 Hitsaus ..................................................................................................................................................... 100
2.5.16 IW-hitsaus ............................................................................................................................................... 103
2.5.17 Levy- ja hitsausalan CNC-valmistus ................................................................................................... 105
2.5.18 Levy- ja teräsrakennetyöt ...................................................................................................................... 108
2.5.19 Levytyökeskuksen käyttö ...................................................................................................................... 112
2.5.20 Mekanisoitu ja automatisoitu hitsaus .................................................................................................. 116
2.5.21 NC-tarkkuussärmäys ............................................................................................................................. 119
2.5.22 Ohutlevytyöt ........................................................................................................................................... 122
2.5.23 Rakennusten teräsosien valmistus ....................................................................................................... 125
2.5.24 Rakennusten teräsrakenteiden asennus .............................................................................................. 128
2.5.25 CAD/CAM-2D-työstöratojen valmistus ........................................................................................... 130
2.5.26 CAD/CAM-3D-työstöratojen valmistus ........................................................................................... 133
2.5.27 CNC-sorvaus .......................................................................................................................................... 136
2.5.28 CNC-Jyrsintä .......................................................................................................................................... 139
2.5.29 Hionta...................................................................................................................................................... 141
2.5.30 FMS-järjestelmien käyttö ...................................................................................................................... 144
2.5.31 Manuaalikoneistus ................................................................................................................................. 146
2.5.32 Konepajamittaus .................................................................................................................................... 149
2.5.33 Moniakselinen valmistus ....................................................................................................................... 151
2.5.34 Tarkkuuskoneistus ................................................................................................................................. 154
2.5.35 Työstö kipinätyöstökoneella ................................................................................................................ 156
2.5.36 Työvälineiden valmistus ja kunnossapito ........................................................................................... 159
2.5.37 CAD/CAM-suunnittelu ja -valmistus ................................................................................................ 162
2.5.38 Kertamuottivalun perustyöt ................................................................................................................. 165
2.5.39 Kestomuottivalun perustyöt................................................................................................................. 170
2.5.40 Muovimallin valmistus .......................................................................................................................... 175
2.5.41 Valimoautomaation ohjaus ................................................................................................................... 178
2.5.42 Valumallinvalmistuksen perustyöt....................................................................................................... 182
2.5.43 Yritystoiminnan suunnittelu ................................................................................................................. 184
2.5.44 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista .............................................................................. 188
2.5.45 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta ..................................................................................................... 189
2.5.46 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta ......................................................................................... 190
2.5.47 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ........ 190
2.5.48 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) .................... 190
2.5.49 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ................................................. 193
2.5.50 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ........................................ 197
2.5.51 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa
peruskoulutuksessa) .......................................................................................................................................... 201
2.5.52 Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
.............................................................................................................................................................................. 201
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI
AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA.......................................................................................... 201
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen ........................................................................................................ 201
3.1.1 Äidinkieli ................................................................................................................................................... 201
3.1.1.1 Äidinkieli, suomi ................................................................................................................................... 201
3.1.1.2 Äidinkieli, saame ................................................................................................................................... 205
3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli ........................................................................................................................ 209
3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli.................................................................................................. 212
3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä ........................................................................................................ 214
3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä ......................................................................................................... 217
3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille ...................................................................................................... 217
3.1.1.8 Äidinkieli, romani ................................................................................................................................. 220
3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi .............................................................................................................. 222
3.1.3 Vieraat kielet ............................................................................................................................................. 224
3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli ................................................................................................................................ 224
3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli ................................................................................................................................ 227
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen .............................................................................................. 229
3.2.1 Matematiikka ............................................................................................................................................ 229
3.2.2 Fysiikka ja kemia ...................................................................................................................................... 231
3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen .......................................................................... 233
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ................................................................................ 236
3.3.1 Yhteiskuntataidot ..................................................................................................................................... 236
3.3.2 Työelämätaidot ......................................................................................................................................... 239
3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta ...................................................................................................................... 242
3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto .................................................................................. 245
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ........................................................................................................ 249
3.4.1 Kulttuurien tuntemus .............................................................................................................................. 249
3.4.2 Taide ja kulttuuri ...................................................................................................................................... 250
3.4.3 Etiikka........................................................................................................................................................ 252
3.4.4 Psykologia ................................................................................................................................................. 253
3.4.5 Ympäristöosaaminen ............................................................................................................................... 254
3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 ............................................................................................................ 256
4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
.................................................................................................................................................................................... 257
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia .......................................................................................................................... 257
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia............................................................. 257
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja .......................................................................... 257
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja .................................................. 257
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia ....................... 257
5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA
PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................................ 258
LIITE 1 KONE- JA METALLIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON
TAVOITTEET........................................................................................................................................................ 259
1
JOHDANTO
Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus
määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät
tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin.
Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan
eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa
tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa
631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona.
1 KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN
Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista
(135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon
osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.
Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista.
Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän
tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai
opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta.
Kone- ja metallialan perustutkinto sisältää on kolme osaamisalaa, valmistustekniikan osaamisalan
(koneistaja, levyseppähitsaaja, koneenasentaja, työvälinevalmistaja tai hienomekaanikko),
automaatiotekniikan ja kunnossapidon osaamisalan (automaatioasentaja tai kunnossapitoasentaja) ja
valimotekniikan osaamisalan (valaja tai valumallinvalmistaja).
Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin.
Kone- ja metallialan perustutkinto
Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa
Tutkinnon muodostuminennäyttötutkinnossa
peruskoulutuksessa, 180 osp
2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp
2 Ammatilliset tutkinnon osat
2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp
2.1 Pakolliset tutkinnon osat
2.1.1 Asennuksen ja automaation perustyöt 15 osp
2.1.2 Koneistuksen perustyöt 15 osp
2.1.3 Levytöiden ja hitsauksen perustyöt 15 osp
2.1.1 Asennuksen ja automaation perustyöt
2.1.2 Koneistuksen perustyöt
2.1.3 Levytöiden ja hitsauksen perustyöt
2.2 Valmistustekniikan osaamisalan pakolliset
tutkinnon osat, 30 osp
2.2 Valmistustekniikan osaamisalan pakolliset
tutkinnon osat
Tutkintonimikekohtaisesti pakollinen tutkinnon osa
Koneistaja
2.2.1 Koneistus 30 osp
Levyseppähitsaaja
2.2.2 Levy- ja hitsaustyöt 30 osp
Koneenasentaja
2.2.3 Koneenasennus 30 osp
Työvälinevalmistaja
2.2.4 Työvälinevalmistus 30 osp
Tutkintonimikekohtaisesti pakollinen tutkinnon osa
Koneistaja
2.2.1 Koneistus
Levyseppähitsaaja
2.2.2 Levy- ja hitsaustyöt
Koneenasentaja
2.2.3 Koneenasennus
Työvälinevalmistaja
2.2.4 Työvälinevalmistus
2
Hienomekaanikko
2.2.5 Hienomekaaninen valmistus 30 osp
Hienomekaanikko
2.2.5 Hienomekaaninen valmistus
2.3 Automaatiotekniikan ja kunnossapidon
osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, 60 osp
2.3 Automaatiotekniikan ja kunnossapidon
osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa
2.3.1 Sähkömekaaniset asennukset 30 osp
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa
2.3.1 Sähkömekaaniset asennukset
Tutkintonimikekohtaisesti pakollinen tutkinnon osa
Automaatioasentaja
2.3.2 Automaatioasennus 30 osp
Kunnossapitoasentaja
Valittava toinen seuraavista tutkinnon osista
2.3.3 Kunnossapito 30 osp
tai
2.3.4 CNC-työstökoneiden ja robottien kunnossapito
30 osp
Tutkintonimikekohtaisesti pakollinen tutkinnon osa
Automaatioasentaja
2.3.2 Automaatioasennus
Kunnossapitoasentaja
Valittava toinen seuraavista tutkinnon osista
2.3.3 Kunnossapito
tai
2.3.4 CNC-työstökoneiden ja robottien
kunnossapito
2.4 Valimotekniikan osaamisalan pakolliset
tutkinnon osat, 60 osp
2.4 Valimotekniikan osaamisalan pakolliset
tutkinnon osat
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa
2.4.1 Valimotekniikan perustyöt 15 osp
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa
2.4.1 Valimotekniikan perustyöt
Tutkintonimikekohtaisesti pakollinen tutkinnon osa
Valaja
Valittava toinen seuraavista tutkinnon osista
2.4.2 Kertamuottivalukappaleen valmistus 45 osp
tai
2.4.3 Kestomuottivalukappaleen valmistus 45 osp
Valumallinvalmistaja
2.4.4 Valumallinvalmistus 45 osp
Tutkintonimikekohtaisesti pakollinen tutkinnon osa
Valaja
Valittava toinen seuraavista tutkinnon osista
2.4.2 Kertamuottivalukappaleen valmistus
tai
2.4.3 Kestomuottivalukappaleen valmistus
Valumallinvalmistaja
2.4.4 Valumallinvalmistus
Kun tutkinto suoritetaan tutkintonimikkeellä
valumallinvalmistaja, kaikille pakolliset tutkinnon
osat voidaan korvata puualan perustutkinnon
pakollisilla tutkinnon osilla (yhteensä 45 osp).
Kun tutkinto suoritetaan tutkintonimikkeellä
valumallinvalmistaja, kaikille pakolliset tutkinnon
osat voidaan korvata puualan perustutkinnon
pakollisilla tutkinnon osilla (kaksi tutkinnon osaa).
2.5 Valinnaiset tutkinnon osat
Opiskelijan on valittava tutkinnon osista 2.5.1 – 2.5.52:
- Valmistustekniikan osaamisalalla 60 osaamispistettä
- Automaatiotekniikan ja kunnossapidon osaamisalalla
30 osaamispistettä
- Valimotekniikan osaamisalalla 30 osaamispistettä.
Opiskelija voi valita valinnaisten tutkinnon osien sijaan
valitsemattomia pakollisia tutkinnon osia:
- Valmistustekniikan osaamisalalla tutkinnon osia 2.2.1
– 2.4.4
- Automaatiotekniikan ja kunnossapidon osaamisalalla
tutkinnon osia 2.2.1 – 2.4.1
- Valimotekniikan osaamisalalla tutkinnon osia 2.2.1 –
2.5 Valinnaiset tutkinnon osat
Tutkinnon suorittajan on valittava tutkinnon osista
2.5.1 – 2.5.46:
- Valmistustekniikan osaamisalalla 4 tutkinnon
osaa
- Automaatiotekniikan ja kunnossapidon
osaamisalalla
2 tutkinnon osaa
- Valimotekniikan osaamisalalla 2 tutkinnon osaa.
Tutkinnon suorittaja voi valita valinnaisten
tutkinnon osien sijaan valitsemattomista pakollisia
tutkinnon osia:
- Valmistustekniikan osaamisalalla tutkinnon osia
3
2.3.4
Tutkinnon osat 2.5.45 - 2.5.47 ovat keskenään
vaihtoehtoisia.
Tutkinnon osat 2.5.45 ja 2.5.46 vastaavat 30
osaamispistettä ammatillisessa peruskoulutuksessa.
Tutkinnon osa 2.5.47 vastaa 15 tai 30 osaamispistettä
sen mukaan, mitä on määritelty luvun 2 kohdassa
2.5.47.
2.2.1 – 2.4.4
- Automaatiotekniikan ja kunnossapidon
osaamisalalla tutkinnon osia 2.2.1 – 2.4.1
- Valimotekniikan osaamisalalla tutkinnon osia
2.2.1 – 2.3.4
Tutkinnon osat 2.2.1 – 2.3.4 ja osat 2.5.5, 2.5.10,
2.5.45 ja 2.5.46 vastaavat kahta valinnaista
tutkinnon osaa.
Tutkinnon osat 2.4.2 – 2.4.4 vastaavat kolmea
valinnaista tutkinnon osaa.
Tutkinnon osa 2.5.44 vastaa yhtä tai kahta
tutkinnon osaa tekstiosan luvun 2 kohdan 2.5.44
mukaisesti.
Tutkinnon osat 2.5.45 ja 2.5.46 ovat keskenään
vaihtoehtoisia.
2.5.1 Automaatioverkkoasennukset 15 osp
2.5.2 Koneautomaation asennus 15 osp
2.5.3 Elektroniikan kokoonpanotyöt 15 osp
2.5.4 Hydrauliikka-asennukset 15 osp
2.5.5 Koneiden ja laitteiden korjaus 30 osp
2.5.6 Logiikkaohjauksien asennukset 15 osp
2.5.7 Mikromekaaninen valmistus 15 osp
2.5.8 Ohjausjärjestelmien asennus 15 osp
2.5.9 Pneumatiikka-asennukset 15 osp
2.5.10 Sähköasennus 30 osp
2.5.11 Putkilinjojen valmistus 15 osp
2.5.12 Hienomekaaninen CNC-koneistus 15 osp
2.5.13 Alumiinin ja ruostumattoman teräksen hitsaus
15 osp
2.5.14 Asennushitsaus 15 osp
2.5.15 Hitsaus 15 osp
2.5.16 IW-hitsaus 15 osp
2.5.17 Levy- ja hitsausalan CNC-valmistus 15 osp
2.5.18 Levy- ja teräsrakennetyöt 15 osp
2.5.19 Levytyökeskuksen käyttö 15 osp
2.5.20 Mekanisoitu ja automatisoitu hitsaus 15 osp
2.5.21 NC-tarkkuussärmäys 15 osp
2.5.22 Ohutlevytyöt 15 osp
2.5.23 Rakennusten teräsosien valmistus 15 osp
2.5.24 Rakennusten teräsrakenteiden asennus 15 osp
2.5.25 CAD/CAM-2D-työstöratojen valmistus 15 osp
2.5.26 CAD/CAM-3D-työstöratojen valmistus 15 osp
2.5.27 CNC-sorvaus 15 osp
2.5.28 CNC-jyrsintä 15 osp
2.5.29 Hionta 15 osp
2.5.30 FMS-järjestemien käyttö 15 osp
2.5.31 Manuaalikoneistus 15 osp
2.5.32 Konepajamittaus 15 osp
2.5.33 Moniakselinen valmistus 15 osp
2.5.34 Tarkkuuskoneistus 15 osp
2.5.35 Työstö kipinätyöstökoneella 15 osp
2.5.1 Automaatioverkkoasennukset
2.5.2 Koneautomaation asennus
2.5.3 Elektroniikan kokoonpanotyöt
2.5.4 Hydrauliikka-asennukset
2.5.5 Koneiden ja laitteiden korjaus 1)
2.5.6 Logiikkaohjauksien asennukset
2.5.7 Mikromekaaninen valmistus
2.5.8 Ohjausjärjestelmien asennus
2.5.9 Pneumatiikka-asennukset
2.5.10 Sähköasennus 1)
2.5.11 Putkilinjojen valmistus
2.5.12 Hienomekaaninen CNC-koneistus
2.5.13 Alumiinin ja ruostumattoman teräksen
hitsaus
2.5.14 Asennushitsaus
2.5.15 Hitsaus
2.5.16 IW-hitsaus
2.5.17 Levy- ja hitsausalan CNC-valmistus
2.5.18 Levy- ja teräsrakennetyöt
2.5.19 Levytyökeskuksen käyttö
2.5.20 Mekanisoitu ja automatisoitu hitsaus
2.5.21 NC-tarkkuussärmäys
2.5.22 Ohutlevytyöt
2.5.23 Rakennusten teräsosien valmistus
2.5.24 Rakennusten teräsrakenteiden asennus
2.5.25 CAD/CAM-2D-työstöratojen valmistus
2.5.26 CAD/CAM-3D-työstöratojen valmistus
2.5.27 CNC-sorvaus
2.5.28 CNC-jyrsintä
2.5.29 Hionta
2.5.30 FMS-järjestelmien käyttö
2.5.31 Manuaalikoneistus
2.5.32 Konepajamittaus
2.5.33 Moniakselinen valmistus
2.5.34 Tarkkuuskoneistus
2.5.35 Työstö kipinätyöstökoneella
4
2.5.36 Työvälineiden valmistus ja kunnossapito 15 osp
2.5.37 CAD/CAM-suunnittelu ja -valmistus 15 osp
2.5.38 Kertamuottivalun perustyöt 15 osp (ei voi valita,
jos on valittu tutkinnon osa 2.4.2)
2.5.39 Kestomuottivalun perustyöt 15 osp (ei voi
valita, jos on valittu tutkinnon osa 2.4.3)
2.5.40 Muovimallin valmistus 15 osp
2.5.41 Valimoautomaation ohjaus 15 osp
2.5.42 Valumallinvalmistuksen perustyöt 15 osp (ei voi
valita, jos on valittu tutkinnon osa 2.4.4)
2.5.36Työvälineiden valmistus ja kunnossapito
2.5.37 CAD/CAM-suunnittelu ja -valmistus
2.5.38 Kertamuottivalun perustyöt (ei, jos on
valittu tutkinnon osa 4.4.2)
2.5.39 Kestomuottivalun perustyöt (ei, jos on
valittu tutkinnon osa 4.4.3)
2.5.40 Muovimallin valmistus
2.5.41 Valimoautomaation ohjaus
2.5.42 Valumallinvalmistuksen perustyöt (ei voi
valita, jos on valittu tutkinnon osa 2.4.4
2.5.43 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp
2.5.43 Yritystoiminnan suunnittelu
2.5.44 Tutkinnon osat ammatillisesta perustutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.44)
2.5.44 Tutkinnon osat ammatillisesta
perustutkinnosta (Luku 2, kohta 2.5.44)
2.5.45 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.45)
2.5.45 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.45)
2.5.46 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.46)
2.5.46 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.46)
2.5.47 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista
2.5.48 Yrityksessä toimiminen, 15 osp
2.5.49 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp
2.5.50 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp
2.5.51 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia
tutkinnon osia, 5–15 osp
2.5.52 Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon
osista, 5–15 osp
3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp
Pakolliset
Valinnaiset
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen,
11 osp
8 osp
3 osp
3.1.1. Äidinkieli
3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi
3.1.3. Vieraat kielet
5
1
2
0–3
0–3
0–3
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen
osaaminen, 9 osp
6 osp
3 osp
3.2.1. Matematiikka
3.2.2. Fysiikka ja kemia
3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen
hyödyntäminen
3
2
1
0–3
0–3
0–3
5
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä
tarvittava osaaminen, 8 osp
3.3.1. Yhteiskuntataidot
3.3.2. Työelämätaidot
3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta
3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja
terveystieto
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen,
7 osp
5 osp
3 osp
1
1
1
2
0–3
0–3
0–3
0–3
7 osp
3.4.1. Kulttuurien tuntemus
3.4.2. Taide ja kulttuuri
3.4.3. Etiikka
3.4.4. Psykologia
3.4.5. Ympäristöosaaminen
3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
19 osp
16 osp
Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1–3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden
lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia
osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille
määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä.
Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa
osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.
4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin
perustuvia tutkinnon osia
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai
lukio-opintoja
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista
kehittymistä tukevia opintoja
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun
osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon
osia
5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon
osat
2 KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET
TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN
ARVIOINTI
6
2.1 Pakolliset tutkinnon osat
2.1.1 Asennuksen ja automaation perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa kokoonpanopiirustusten ja kytkentäkaavioiden avulla asentaa koneenosia ja
komponentteja sekä pienimuotoisia toimintajärjestelmiä ja moottorien ja toimilaitteiden kytkentöjä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea asennus- ja kokoonpanopiirustuksia
 lukea sähköisiä, pneumaattisia ja hydraulisia kytkentäkaavioita
 lukea työohjeita sekä käyttö- huolto- kokoonpano-ohjeita
 koneiden ja toimilaitteiden toimintaperiaatteita, rakenteita ja koneenelimiä
 käyttää käsityövälineitä turvallisesti ja huolehtii niiden kunnosta
 tehdä laiteasennusmittauksia rulla- ja työntömitalla ja osaa käyttää konevesivaakaa
 selvittää tavallisimmat kierteet mittaamalla ja taulukoiden avulla sekä osaa tehdä kierteitä
manuaalisesti
 tehdä vierintälaakerien asennuksia ja ketju- ja hihna-asennuksia sekä osaa asentaa tiivisteitä
 pneumatiikan ja hydrauliikan peruskomponentit, niiden toiminnan, ohjaustavat ja piirrosmerkit
sekä tietää hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien toimintaperiaatteet
 paineilman tuottamisen perusasiat, kuten suodattamisen, kuivaamisen ja paineen säädön
 valita komponentit ja rakentaa yksinkertaisen jotain toimintoa mallintavan pneumaattisen
järjestelmän
 sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset ja fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet,
kuten Ohmin lain ja perusasiat tasa- ja vaihtovirrasta
 yleistä sähköturvallisuutta koskevien määräysten koneita ja laitteita ja niiden sähköasennuksia
koskevat perusasiat
 tiedollisesti ja taidollisesti perusasiat sähkötyöturvallisuusstandardin SFS 6002 määrittämästä
sähkötyöturvallisuuskoulutuksesta
 perusasiat sähköjärjestelmistä ja instrumentoinnista
 suorittaa sähkötekniikan perusmittauksia yleismittarilla
 varmistaa työkohteen jännitteettömyyden ja suojamaadoituksen
 tehdä yksinkertaisia sähkömekaanisia ohjauksia kaavioiden perusteella
 tiedollisesti ja taidollisesti EA1:tä vastaavan ensiavun annon
 laatujärjestelmien mukaisen toiminnan ja laadunvalvonnan periaatteet asennuksessa.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessien hallinta Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Suunnitelmallinen
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
työskentely
alkuun pääsyssä
Työn kokonaisuuden
suorittaa mekaaniset
suorittaa asennuksen
hallinta
asennukset vähäisellä
perustehtäviä
ohjauksella.
piirustusten ja
ohjeiden mukaan.
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
asentaa
laitekokonaisuuden
osista ja
komponenteista.
7
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Mekaaniset asennukset
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tekee kierreliitoksia
suorittaa
asennusmittauksia
Sähköasennukset
asentaa kaavion
mukaan
harjoitusalustalle
pneumatiikan
kytkentöjä
kiinnittää sähköiset
laitteet ja komponentit
oikein
käyttää mittauksiin
yleismittaria
Työvälineiden käyttö
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
Materiaalin hallinta
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden,
kaapeleiden ja
johtimien materiaalin.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadun hallintataidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
Kiitettävä K3
asentaa pyörivän
liikkeen koneenosia
asentaa tehonsiirrossa
käytettäviä
komponentteja
asentaa johdot ja
kaapelit piirustusten
mukaan
käyttää hyväksyttyjä
kaapeleiden ja
johtimien
asennustapoja
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
asentaa hydrauliikan ja
pneumatiikan
komponentteja
koneisiin tai laitteisiin
sekä niihin liittyviä
putkia ja letkuja
tulkitsee sähkökaavioita
saa aikaan itsenäisesti
oikeat ja siistit laite- ja
johdinasennukset
huoltaa ja pitää
kunnossa työvälineitään
tietää materiaalien
valintaperusteet
ratkaisee
materiaalivalintoja
käsittelee materiaaleja
oikein.
ennakoi
materiaalitarpeen.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea
osaa tulkita osa- ja
yksinkertaisia osa- ja
kokoonpanopiirustuste
kokoonpanopiirustuksi n eri projektioita
a ja hahmottaa
piirustusten mukaisen
osan ja kokonaisuuden
osaa lukea
tuntee pneumaattiset ja
yksinkertaisia
hydrauliset
toimintakaavioita ja
piirrosmerkit ja osaa
tietää tavallisimmat
lukea piirikaavioita
komponenttimerkit
tarvitsee ohjausta
tunnistaa työhön
laatuvaatimusten
liittyvät
tunnistamisessa
laatuvaatimukset
ymmärtää työhön
päättelee fysikaalisten
liittyvät fysikaalisten
suureiden muutosten
suureiden merkityksen. vaikutuksen
Kiitettävä K3
osaa lukea itsenäisesti
osa- ja
kokoonpanopiirustuksia
tuntee komponenttien
piirrosmerkit ja osaa
lukea myös sähköisiä
piirikaavioita
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
8
työkohteessa.
toimintaan.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusmääräyksiä
ergonomisesti oikein
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
kysyy tarvittaessa neuvoa
osaa arvioida omaa
työtään
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
selviytyy suoraan työhön
liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
toimii
vuorovaikutteisesti
selviytyy
hoitaa
vuorovaikutustilanteista vuorovaikutustilanteita
myös vieraalla kielellä
myös vieraalla kielellä
Ammattietiikka
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
huolehtii työvälineiden
huollosta.
Kiitettävä K3
huolehtii
työympäristön
siisteydestä ja
järjestyksestä
parantaa
työsuoritustaan työn
edetessä
on aktiivinen
toimii
laatujärjestelmän
mukaisesti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia työtehtäviä
työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.1.2 Koneistuksen perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa valmistaa työpiirustusten mukaan osia (tarkkuusvaatimus karkea), jotka
sisältävät pinnoiltaan yksinkertaisia koneistuksia manuaalisilla työstökoneilla, kuten lieriöpintojen
sorvausta, tasopintojen jyrsintää, porausta ja kierteitystä. Hän osaa laatia yksinkertaisten koneenosien
työpiirustuksia käsin piirtämällä ja CAD-ohjelmalla, tehdä kappaleiden viimeistelytyöt ja suorittaa valmiin
kappaleen tarkastusmittaukset.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 piirtää yksinkertaisen koneenpiirustuksen
 teknisen piirustuksen standardit, hallitsee teknisen konepiirustuksen projektioiden käännöt ja
mitoittaa piirtämänsä koneenpiirustuksen
 koneenpiirustuksen mittakaavat
 piirtää leikkauskuvannon
 porakoneen, sorvin ja jyrsinkoneen rakenteen
9




















eri koneistusmenetelmien työstöliikkeet ja osaa nimetä ne eri koneistusmenetelmille
tietää työstöterätyypit ja terämateriaalit sekä niiden käytön ja merkityksen työstötapahtumassa
laskea työstöarvot pikateräs- ja kovametalliterille sekä terien pintojen, särmien ja kulmien
määrittelyn perusteet
sorvata lieriöpintoja ja viisteitä, joiden tarkkuusvaatimukset ovat vähäisiä
käyttää keskiö- ja kierukkaporaa, kierretappia ja kierreleukoja sorvissa
valita työstötilanteeseen oikeat työstöarvot ja terät sekä osaa asettaa terän oikein sorviin
asettaa jyrsinkoneen pöydälle ruuvipuristimen ja kiinnittää siihen koneistettavan kappaleen niin,
ettei se vahingoitu
jyrsiä jyrsinkoneella tasopintoja
valita jyrsinkoneeseen työstötilanteeseen oikeat työstöarvot ja terät sekä osaa asettaa terän oikein
käyttää erilaisia porakoneita ja poraustyökaluja
mitoittaa ja piirrottaa työpiirustuksen mukaiset reikien paikat levylle
kiinnittää porattavan kappaleen koneruuvipuristimeen
tunnistaa eri kierretyypit ja osaa kierteittää reikiä työpiirustuksen mukaisesti
valita porakoneeseen työstötilanteeseen oikeat työstöarvot ja terät sekä osaa asettaa terän oikein
teroittaa käsivaraisesti poran hiomakoneella
valmistaa kierteitä kierretapilla ja kierrepakalla
valita oikean poranterän kierrereikään
viimeistellä valmistamansa kappaleen
mitata rullamitalla, työntömitalla ja mikrometrillä
tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius
työturvallisuuskortin suorittamiseen.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
tarvitsee ohjausta
tuntee erilaiset
työstömenetelmien
työstömenetelmät,
tunnistamiseen
mutta tarvitsee ohjausta
niiden käytössä
kysyy tarvittaessa
osaa arvioida omaa
neuvoa.
työtään.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Tekninen piirtäminen
Sorvaus
Poraus ja kierteitys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa hieman
ohjeistettuna piirtää
kuvannot ja mitoittaa
työpiirustuksen
osaa käyttää sorvia
tuntee sorvin
akseliston ja osaa
asettaa tarvittavan
terän sorviin
osaa käyttää
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
hallitsee itsenäisesti eri
työstömenetelmät
parantaa
työsuoritustaan työn
edetessä.
Kiitettävä K3
osaa piirtää kuvannot
ja mitoittaa
työpiirustuksen
piirtää itsenäisesti
työpiirustuksen
mitoituksineen oikein
osaa käyttää sorvin
mittarumpuja ja osaa
asettaa tarvittavat
työstöarvot sorviin
osaa käyttää
monipuolisesti sorvia
ja osaa valmistaa
sorvilla kuvanmukaisen
kappaleen itsenäisesti
osaa itsenäisesti
osaa valita
10
Poran teroitus
Jyrsintä
Mittaaminen
Arvioinnin
kohde
3. Työn
perustana olevan
tiedon hallinta
Työpiirustusten
lukeminen
Koneistus
Laadunhallinta
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
erityyppisiä
porakoneita ja
tunnistaa kierteen
työstöarvot
poraukseen ja osaa
valita kierteelle
sopivan poran
tietää, koska
poranterä pitää
teroittaa ja osaa
pienellä ohjauksella
teroittaa sitä
osaa käyttää
jyrsinkonetta, tuntee
jyrsinkoneen
akseliston ja osaa
asettaa tarvittavan
terän jyrsinkoneeseen
osaa teroittaa poran
käsivaraisesti
valitsee oikean
mittavälineen ja osaa
työntömitan ja
rullamitan käytön.
tekee mittaukset
työntömitalla ja
rullamitalla
itsenäisesti.
valmistaa kuvan
mukaan levylle
piirrottamansa
kappaleen, jossa on
kierrereikiä, ja reikien
sijainti on määritetty
koneenpiirustuksessa
teroittaa poran niin,
että poratusta reiästä
tulee toleranssien
mukainen
osaa käyttää
jyrsinkoneen
mittarumpuja ja osaa
asettaa tarvittavat
työstöarvot
jyrsinkoneeseen
osaa asettaa ja kellottaa
koneruuvipuristimen
jyrsinkoneen pöytään
ja valmistaa itsenäisesti
kuvanmukaisia
kappaleita, joissa on
tasopintoja
tekee mittaukset
itsenäisesti myös
mikrometrillä.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea
työpiirustuksia ja
hahmottaa
koneistettavan
kappaleen
osaa valita
koneistustavan
(poraus, sorvaus,
jyrsintä)
Kiitettävä K3
ymmärtää työpiirustusten
projektioita, osaa lukea
toleranssimerkit ja tuntee
pintamerkit
osaa lukea työpiirustukset ja
ymmärtää kaikki pinta- ja
toleranssimerkinnät
osaa valita työstökoneen
tunnistaa kappaleesta, millä
tarkkuusvaatimusten ja
työstömenetelmällä se on
työn joutuisuuden mukaan tehty
tarvitsee ohjausta
tunnistaa laatuvaatimukset
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
ymmärtää fysikaalisten päättelee fysikaalisten
suureiden merkityksen. suureiden muutosten
vaikutusta työkohteessa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
kysyy tarvittaessa
osaa arvioida omaa
neuvoa
työtään
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii
vuorovaikutteisesti
osaa korjata työsuoritustaan
laatuvaatimusten mukaisesti
tarkastelee matematiikan
avulla eri suureiden
vaikutusta toimintaan.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
parantaa
työsuoritustaan työn
edetessä
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
11
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
oikein.
jäsenenä
työskentelee
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolellisesti ja tarkasti,
huolehtii työvälineistä ja huolehtii koneiden ja
työympäristöstä.
laitteiden huollosta ja
korjauksesta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla jonkin koneistettavan osan. Työn valmistamisessa tarvitaan kärkisorvia,
jyrsinkonetta ja porakonetta. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.1.3 Levytöiden ja hitsauksen perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työpiirustuksen mukaan jonkin yksinkertaisen
ohutlevytyökokonaisuuden, siihen liittyvät peruslevytyöt, polttoleikkauksen ja levyjen liittämisen eri
menetelmillä sekä hitsauksen kaasu-, puikko- ja MAG-hitsausprosesseilla. Lisäksi hän osaa laatia
levykappaleiden työpiirustuksia käsin piirtämällä ja CAD-ohjelmalla sekä tehdä kappaleiden viimeistelytyöt
ja tarkistusmittaukset.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea levykappaleiden työpiirustuksia, hahmottaa kappaleen kuvannoista ja ymmärtää
mitoitusmerkinnät ja tavalliset hitsausmerkinnät
 piirtää kuvantoja yksinkertaisista levyosista, osaa projektioiden käännöt sekä osaa piirtää
leikkauskuvantoja ja mitoittaa
 piirrottaa ja osaa keskeisimmät piirrottamiseen liittyvät mittaus- ja piirtämistekniset ratkaisut,
kuten janan puolittaminen, kohtisuoran piirtäminen sekä kulman ja ympyrän jakaminen osiin
 leikata levyjä kuhunkin työhön parhaiten soveltuvilla levysaksilla, kuvioleikkureilla ja nakertajilla
piirrotusmerkintöjen mukaisesti
 leikata levyjä suuntausleikkurilla; tehdä perussäädöt sekä levyjen asetukset ja kiinnitykset mittojen
mukaan
 kulmata ja pyöristää levyaihioita
 käyttää erilaisia hioma- ja porakoneita yleisimmissä hionta-, katkaisu- ja poraustöissä
 tehdä työstettyjen kappaleiden viimeistelytyöt sekä käsityökaluilla että koneilla
 käyttää pylväs- tai säteisporakonetta ja porata levyihin reikiä
 tehdä ruuvi- ja vetoniittiliitoksia
 polttoleikata levyjä käsivaraisesti piirrotusten mukaan
 hitsata kaasuhitsausprosessilla
 hitsauksen perusteet puikkohitsausprosessilla
 hitsauksen perusteet MAG-hitsausprosessilla
 levyosien liittämisen yhdellä juotosmenetelmällä
 mitata pituus- ja kulmamittoja
12

tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius
tulityökortin suorittamiseen.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta työn
tarvitsee jonkin verran
aloituksessa
ohjausta työvaiheesta
toiseen siirryttäessä
kysyy tarvittaessa
pyrkii työskentelemään
neuvoa.
itsenäisesti.
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
työskentelee omaaloitteisesti.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja materiaalin
hallinta
Levyjen
piirrottaminen,
leikkaus ja tankojen
katkaisu
Levyjen leikkaaminen
levysaksilla ja
leikkureilla
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa piirrottamisen
perusteet, mutta tarvitsee
ohjausta
piirrottaa itsenäisesti
tekee piirrotuksen
kerralla mittojen
mukaan
osaa käyttää työvälineitä
leikkaa piirrotuksen
mukaan
tekee siistin
leikkausjäljen
Suuntaisleikkurin
käyttö
tarvitsee apua leikkurin
säädöissä ja leikattavan
levyn asettelussa ja
kiinnittämisessä
Levyjen kulmaus ja
pyöristäminen
osaa kulmaus- ja
pyöristyskoneen
peruskäytön ja -säädöt
Hionta
osaa käyttää
käsityökoneita turvallisesti
Poraus
osaa käyttää pylväs- tai
säteisporakonetta tai
molempia
Polttoleikkaus
osaa polttoleikata levyjä
käsivaraisesti piirrotusten
mukaan
osaa tehdä leikkurien
säädöt leikattavan
materiaalin mukaan
tekee leikkurin
perussäädöt
osaa asettaa ja
kiinnittää levyn
vähäisillä neuvoilla
osaa itsenäisesti
kulmata ja pyöristää
ohutlevyaihioita
tekee leikattavan
kappaleen asetukset ja
kiinnitykset mittojen
mukaan itsenäisesti
tekee levyjen
kulmaukset ja
pyöristykset
ainepaksuuden mukaan
mitoilleen
osaa käyttää kulmausja pyöristyskoneita
tarkoituksenmukaises-ti
osaa valita työhön
osaa valita sopivan
sopivan hioma- tai
hioma- tai katkaisulaikan
katkaisulaikan
ottaen huomioon myös
hiottavan tai
katkaistavan raakaaineen ominaisuudet
tietää kierrosluvun ja
syötön säätöjen
merkityksen
poraa reiät mittojen
mukaan kohdalleen
osaa asentaa happiasetyleenipolttoleikkauslaitteet ja
kaasuhitsauslaitteet
poraa tarkkamittaisia ja
siistejä reikiä
tekee siistin
polttoleikkausjäljen
13
käyttökuntoon
osaa tehdä omaaloitteisesti tarvittavat
säädöt sekä laitteiden
käyttöhuoltoon
kuuluvat tehtävät
Hitsaus
Juottaminen
osaa käyttää MAGhitsauslaitteistoa ja
hitsausvarusteita
säätää itsenäisesti
jännitettä ja langan
syöttöä
säätää tarvittaessa omaaloitteisesti jännitettä ja
induktanssia
osaa käyttää
kaasuhitsauslaitteistoa
turvallisesti
osaa hitsata levyjen
liitoshitsejä
tekee yhtenäiset ja siistit
levyjen liitoshitsit
saa aikaan juotosliitoksen
tekee vettä pitävän
juotoksen
tekee siistin juotoksen
Mittaaminen
osaa rullamitan,
työntömitan ja harpin
käytön.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten
ymmärtäminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea kuvantoja ja
osaa lukea
hahmottaa kappaleen
projektioita ja
piirustuksista
hitsausmerkintöjä
Materiaalituntemus
tunnistaa teräs-, RSTja alumiinimateriaalit ja
niiden merkinnät
Levytyökoneiden
hallinta
tekee käynnistykset ja
pysäytykset turvallisesti
ja huolehtii
turvalaitteista
tekee työntömitalla ja
rullamitalla itsenäisesti
mittauksia.
tuntee teräksen
käyttäytymisen
polttoleikkauksessa ja
hitsauksessa
osaa tehdä kaikki
tarvittavat säädöt
itsenäisesti
Polttoleikkaus ja
kaasuhitsaus
tuntee polttoleikkauksen
ja kaasuhitsauksen
periaatteet, niiden
tyypilliset käyttöalueet ja
soveltuvuuden eri
perusaineille
osaa itsenäisesti valita
työkohteen sekä
leikattavan ja
hitsattavan
ainepaksuuden
vaatimat laitteet
osineen
Hitsaus
osaa lukea lisäainelankojen tuntee perusteet
standardin mukaisia
teräksen
merkintöjä
käyttäytymisestä
osaa tarvittaessa valita
liitoslisäaineen
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä pystyy arvioimaan
mittaustuloksen
oikeellisuutta.
Kiitettävä K3
osaa itsenäisesti lukea
työpiirustuksia ja
ymmärtää
mitoitukset ja
merkinnät
tuntee erilaisten
materiaalien
käyttäytymistä
kulmauksessa ja
pyöristyksessä
työskentelee koneilla
itsenäisesti niin, että
osoittaa tuntevansa
koneiden rakenteen
ja toiminnan
tietää teräksen ja
sulan käyttäytymisen
polttoleikkauksessa ja
kaasuhitsauksessa
osaa tarvittaessa tehdä
lisäainevalintoja
14
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
hitsauksessa
osaa laskea pyöristettävän osaa laskea taivutuksen
aihion pituuden halkaisijan ja pyöristyksin
perusteella.
muotoiltavien
kappaleiden
aihiopituuksia.
osaa mitoittaa taivutusja pyöristyskohtien
sijoitukset ottaen
huomioon
ainepaksuuden.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Tyydyttävä T1
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Tyydyttävä T1
noudattaa
työturvallisuusmääräyk-siä
osaa itsenäisesti valita
turvallisimmat työtavat
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
huolehtii tulitöiden
turvallisuuteen liittyvistä
asioista
käyttää kaasuja
huolellisesti
osaa toimia
letkupalotilanteissa
osaa käsitellä kaasupulloja
turvallisesti
osaa käyttää
polttoleikkauskaasuja
turvallisesti
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
ottaa huomioon toiset
työntekijät.
osaa kysyä tarvittaessa
neuvoa
toimii
vuorovaikutteisesti
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineiden
kunnosta.
ratkaisee työhön liittyviä
ongelmia
on aktiivinen työssään
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla ohutlevytyökokonaisuuden tai kokonaisuuksia, jossa osia liitetään
liimaamalla, juottamalla ja hitsaamalla. Mainituista liitostavoista kahden osaaminen voidaan osoittaa
ohutlevytyökokonaisuudesta erillisinä levyjen liitoksina. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
15
2.2 Valmistustekniikan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.2.1 Koneistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja hallitsee monipuolisesti lastuavassa työstössä käytettävät koneet ja laitteet,
koneistuksen periaatteet, terät ja terämateriaalit, leikkuunesteet sekä raaka-aineet niin, että hän pystyy
valmistamaan työpiirustuksen mukaisia, teollisuuden mitta- ja laatuvaatimukset täyttäviä monimuotoisia
kappaleita.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 ymmärtää koneenpiirustuksen projektioita, leikkauskuvantoja, mitoituksia sekä niihin liittyviä
toleransseja ja pintamerkkejä
 koneenpiirustuksen CAD-ohjelmalla
 CNC-tekniikan perusteet
 materiaalitekniikan ja terästen lämpökäsittelyn perusteet
 valita piirustuksen mukaisen materiaalin ja työvarat sekä määrittää oikean työstöjärjestyksen
 käyttää erilaisia mittavälineitä sekä tarkastaa ja asettaa mittavälineen ennen käyttöä
 käyttää kärkisorvia, yleisjyrsinkonetta, tasohiomakonetta ja erilaisia porakoneita turvallisesti
suojavarusteita käyttäen
 kiinnittää koneistettavan kappaleen niin, että kappaleen muoto- ja mittatarkkuus sekä pinnanlaatu
säilyvät piirustuksen mukaisina
 tehdä tarvittavat apukoneistukset kiinnitystä varten
 määrittää taloudelliset työstöarvot eri terille ja erilaisille raaka-aineille
 sorvata kappaleita, joissa on monimuotoisia ulko- ja sisäpuolisia koneistettavia pintoja: taso-, lieriöja kartiopintoja, viisteitä, pyöristyksiä ja sorvattavia kierteitä
 kartiopintoihin liittyvää matematiikkaa ja mittaustekniikkaa
 kunnostaa terät ja tekee tarvittaessa pikateräsmuototeriä
 valmistaa jyrsimällä monimuotoisia kappaleita, joissa on tasopintoja, olakkeita, viisteitä, kiilauria ja
reikiä
 kellottaa kiinnittimiä
 käyttää jyrsinkoneessa jakopäätä
 tehdä porakoneella tarkkamittaisia reikiä ja upotuksia
 kunnostaa pikateräsporia poranteroituskoneen avulla
 käyttää konekalvinta sorvissa, jyrsinkoneessa ja porakoneessa sekä määrittää työvarat konekalvinta
varten
 käyttää hiomakonetta ja tuntee yleisimmät laikkatyypit
 valmistaa hiomalla tasopintoja ja viisteitä sekä tuntee pyöröhionnan periaatteen
 kiinnittää hiomalaikan oikein ja valitsee laikalle oikean pyörimisnopeuden
 tarvittaessa kunnostaa hiomalaikan
 viimeistellä ja mitata valmistamansa kappaleen ja tehdä tarvittaessa korjauksia aikaansaadakseen
konepajateollisuuden laatu- ja tarkkuusvaatimukset täyttävän kappaleen kustannustehokkaasti
 laskea työ-, koneaika- ja materiaalikustannuksia
 tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
 työturvallisuusmääräykset sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä
 työstökoneisiin, työvälineisiin ja työmenetelmiin liittyviä nimiä ja käsitteitä englannin kielellä
 selviytyy työtilanteista englannin kielellä.
16
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Sorvaus
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
osaa suunnitella
alkuun pääsyssä
työkappaleen
kiinnityksen,
työstöjärjestyksen ja
terien valinnat
saa aikaan
hallitsee
koneistettavan osan,
koneistuskokonaisuude
mutta tarvitsee ajoittain n, mutta tarvitsee
ohjausta
neuvoja
ongelmatilanteissa
kysyy tarvittaessa
pyrkii työssään
neuvoa.
säästäväisyyteen ja
joutuisuuteen.
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
valmistaa itsenäisesti
koneistettavan osan
suunnitelman mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
kustannustehokkaasti.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa sorvata sisä- ja
ulkopuolisia
lieriöpintoja ja olakkeita
ohjauksen avulla
osaa ohjattuna
kiinnittää kappaleen ja
jyrsiä tasopintoja
osaa sorvata lieriö- ja
kartiopintoja, viisteitä ja
pyöristyksiä mutta vaatii
välillä ohjausta
osaa kiinnittää
kappaleen ja tarvittavan
työkalun mutta vaatii
ohjausta
monimuotoisemmissa
kappaleissa
Hionta
osaa kiinnittää
hiomalaikan ja hioa
tasopintoja ohjatusti
osaa hioa tasopintoja ja
viisteitä
Työvälineiden käyttö
osaa käyttää työvälineitä tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat ja
huolehtii työvälineiden
kunnosta
osaa käyttää
tekee tarvittavat
mittavälineitä
mittaukset ja huolehtii
mittavälineiden
kunnosta
osaa sorvata itsenäisesti
erilaisia kartiopintoja,
viisteitä, pyöristyksiä ja
ulkopuolisia kierteitä
osaa jyrsiä itsenäisesti
monimuotoisia
kappaleita, joissa on
mm. tasopintoja,
viisteitä ja kiilauria, sekä
osaa suunnitella työstön
vaatimat kiinnitykset
osaa valita itsenäisesti
oikean laikkatyypin ja
kunnostaa hiomalaikan,
käyttää erilaisia
kappaleen
kiinnitystapoja sekä
hioa tasopintoja ja
viisteitä
huolehtii itsenäisesti
työvälineiden kunnosta
ja työvälineiden
järjestyksestä
Jyrsintä
Mittaaminen
tekee tarvittavat
mittaukset ja osaa
huomioida mittauksen
epävarmuustekijät sekä
huolehtii
17
Työstöarvot
osaa määrittää
työstöarvoja, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Laadunhallinta
määrittää työstöarvoja
oikein, mutta joutuu
kysymään joskus
neuvoja.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea yksinkertaisia osaa tulkita
koneenpiirustuksia ja
koneenpiirustuksen
hahmottaa piirustuksen projektioita,
mukaisen kappaleen
leikkauskuvantoja,
mitoituksia ja niihin
liittyviä toleransseja ja
pintamerkkejä
tarvitsee ohjausta
osaa valmistaa
vaadittavan laadun
laatuvaatimusten
aikaansaamiseksi
mukaisia tuotteita
Materiaalitekniikka
tarvitsee ohjausta
tunnistaakseen eri
materiaaleja ja niiden
työstöominaisuuksia
Matematiikka ja
luonnontieteet
hyödyntää ohjatusti
matematiikkaa
työsuorituksissaan
tunnistaa eri
materiaaleja ja pyrkii
selvittämään itsenäisesti
niiden
työstöominaisuudet
käyttää matematiikan ja
fysiikan tietoja ja taitoja
työsuorituksissaan
Englannin kielen taito
osaa tavallisimpia
työhön liittyviä nimiä ja
käsitteitä englannin
kielellä.
osaa työhön liittyviä
nimiä ja käsitteitä ja
ymmärtää keskeiset
asiat ohjeista.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
varmistaa kappaleen ja
työturvallisuusmääräyksiä
terien kiinnityksen aina
ja -ohjeita
ennen aloitusta
käyttää suojaimia ja
konekohtaisia suojalaitteita
tarvittaessa
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
huolehtii suojainten ja
koneiden suojalaitteista
kaikissa tilanteissa
tarkoituksenmukaisesti
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
mittavälineiden
kunnosta ja
säilytyksestä
määrittää itsenäisesti
taloudelliset työstöarvot
eri terille ja
materiaaleille.
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja
piirtämisen, ymmärtää
työohjeet ja osaa
raportoida työstään
osaa valmistaa
laatuvaatimusten
mukaisia tuotteita ja
ymmärtää laadun
merkityksen
hallitsee itsenäisesti
tavanomaiset materiaalit
ja niiden
työstöominaisuudet
osaa soveltaa
matematiikkaa ja
fysiikkaa erilaisten
materiaalien,
työvälineiden ja
koneiden käytössä
osaa lukea työssä
mahdollisesti tarvittavia
englanninkielisiä
ohjeita.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa,
koneet ja työvälineet
siisteinä ja
järjestyksessä
työskentelee
ergonomisesti oikein
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
18
osaa arvioida omaa työtään ei tee samaa virhettä
kahta kertaa
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
Ammattietiikka
ottaa huomioon toiset
työntekijät
on joustava ja
yhteistyökykyinen
muuttaa
toimintatapojaan työn
kuluessa niin, että
suoritus paranee
- on aktiivinen ja
aloitteellinen
selviytyy suoraan työhön
liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
tunnistaa oman
osaamattomuutensa ja
osaa pyytää apua
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
selviytyy
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
hoitaa
vuorovaikutustilanteet
myös vieraalla kielellä
toimii
yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
toimii työyhteisön
työhyvinvointia
edistävästi
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti
sekä huolehtii
koneiden ja laitteiden
huollosta ja
korjauksesta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa koneistamalla koneenosia eri työstötavoilla (sorvaus, jyrsintä, poraus) työpaikalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.2.2 Levy- ja hitsaustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä eri levymateriaaleista (teräkset ja alumiini) levytyökokonaisuuksia,
jotka ovat viimeisteltyjä pintakäsittelyä tai muuta jatkokäsittelyä varten.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea levyrakenteiden työpiirustuksia hitsausmerkintöineen
 laatia työkokonaisuudesta työvaihesuunnitelman
 leikata levyjä suuntaisleikkureilla ja tuntee niiden toimintaperiaatteet, käyttöalueet, säädöt, käyttöä
koskevat rajoitukset ja leikkaustyön tapaturmavaarat
 suorittaa leikkaustehtäviä mitta-asteikkoa, piirrotusta, valoviirua ja takavastetta hyödyntäen
 tarkistaa leikkaustuloksen mittatarkkuuden ja laadun sekä suorittaa tarvittavat korjaustoimenpiteet
 levyn leikkaamisessa ja leikkaustulosten mittaamisessa tarvittavaa matematiikkaa
 tehdä levynkäyttösuunnitelman
 syöttää leikkaustyön parametrit CNC-koneelle ja tehdä niihin tarvittavat muutokset
 suorittaa piirrotuksen mukaan, kuljetusrissojen ja harppien avulla, käsivaraista termistä leikkausta
 arvioida termisen leikkauksen aikana syntyvää laatua





























19
perusasiat siitä, miten lika, ruoste, maali, valssihilse tai perusaineen seosaineet vaikuttavat
leikkauksen suoritukseen
leikata mallineen avulla ja käyttää moottoroituja polttimia, polttimen kuljetusvaunuja ja putken
pyörityslaitteita leikkauksessa
suorittaa lieriö- ja kartiovaippojen pyöristyksiä sekä osapyöristyksiä
levynpyöristyskoneiden tyypilliset rakenteet, toimintaperiaatteet ja ohjaustavat sekä käyttöalueet ja
käytön rajoitukset
matematiikan taitojaan soveltaen mitoittaa pyöristettäviä aihioita
valmistaa muotomallineen pyöristysten muodon tarkistusta varten
aihioiden päiden esitaivutuksen merkityksen niin, että osaa suorittaa esitaivutukset
ottaa huomioon levyn aineesta, ainepaksuudesta ja aihion leveydestä johtuvan kerrallaan
suoritettavan pyöristyssäteen muutoksen
säätää pyöristyskoneen telat ja tuntee pyöristysvirheet
käyttää kulmauskonetta ja hyödyntää sen ominaisuuksia ohutlevyjä kulmattaessa
laskea oikaistut pituudet sekä laatia työ- ja taivutusjärjestyksen tuotteelle
suorittaa yksinkertaisia särmäyksiä manuaalisella ja CNC-ohjatulla särmäyskoneella
särmäyspuristimen ohjaustoiminnot, valita särmäystyökalut, asettaa ne paikoilleen ja suorittaa
tarvittavat säätö- ja tarkistustoimenpiteet
laatia särmäyksen työjärjestyksen ja laskea oikaistut pituudet
laatia tuotteelle asetetut mittavaatimukset täyttävän taivutussuunnitelman
tehdä CNC-ohjelmia piirustusten mukaisesti poltto- tai plasmaleikkauskoneelle
tehdä tavallisten levyrakenteiden kokoonpano- ja hitsaustöitä
lukea standardin SFS-EN ISO 15609-1 mukaisia hitsausohjeita (WPS)
hitsien mitoitustavat ja mitoitusmerkinnät
hitsien tarkistusmittaukset
standardin SFS-EN ISO 5817 määrittelemät, hitsaukselle asetetut laatuvaatimukset hitsiluokissa B,
C ja D
suorittaa puikkohitsauksia
MAG-hitsauksia, MAG-täytelankahitsauksia ja TIG-hitsauksia
hitsata standardin SFS-EN 287-1 tai SFS-EN ISO 9606-2 mukaisen pienahitsauskokeen levy/levy
(FW) asennoissa PA, PB ml ja PF sl valitsemallaan prosessilla, hitsiluokka C
laskea työ- ja materiaalikustannuksia
tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
työturvallisuusmääräykset sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä
koneisiin, työvälineisiin ja työmenetelmiin liittyviä nimiä ja käsitteitä englannin kielellä
selviytyy työtilanteista englannin kielellä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn
kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa laatia
osaa laatia työsuunnitelman
työsuunnitelman, mutta
tarvitsee apua
ongelmatilanteissa
osaa työvaiheet
hallitsee työkokonaisuuden,
suoritusteknisesti,
mutta työpiirustuksen
mutta tarvitsee ohjausta mukaiseen lopputulokseen
työvaiheesta toiseen
päästäkseen tarvitsee joissain
siirryttäessä
kohdissa ohjausta
Kiitettävä K3
korjaa työsuunnitelmaansa
tarvittaessa ja etenee
työssään suunnitelmallisesti
vaiheesta toiseen
valmistaa itsenäisesti
työpiirustuksen mukaisen
levytyökokonaisuuden
Aloitekyky ja
yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
on aktiivinen ja yritteliäs.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Levytyökoneiden
käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
20
työskentelee omaaloitteisesti, on
kustannustietoinen ja etsii
vaihtoehtoisia ratkaisuja.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa käyttää
levytyökoneita sekä
polttoleikkaus- ja
hitsauslaitetta
osaa tehdä
levytyökoneisiin
tarvittavat asetukset ja
säädöt
leikkaa, polttoleikkaa,
kulmaa, pyöristää ja
särmää työkappaleita,
joissa on karkeat
työtapakohtaiset
toleranssit
Terminen leikkaus osaa polttoleikkauksen
teknisen suorituksen
CNC-ohjelmointi osaa syöttää
leikkaustyön parametrit
CNC-koneelle
valmistaa itsenäisesti
useasta osasta koostuvia
levytyökappaleita
Hitsaus
osaa tehdä itsenäisesti
tarvittavat hitsauksen
edellyttämät valinnat ja
säätötoimenpiteet
Työvälineiden
käyttö
Materiaalin
hallinta
tekee termiset leikkaukset
työpiirustusten mukaan
osaa vähäisessä määrin
neuvoa kysymällä
ohjelmoida CNClevytyökonetta
osaa kahden
osaa käyttää hitsauskoneita
hitsausprosessin
niin, että pystyy lähes
suoritustekniset
kaikissa tilanteissa itsenäisesti
perusteet ja osaa käyttää suorittamaan tarvittavat
hitsauskonetta
säätötoimenpiteet
hitsaa silmämääräisesti
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
arvioitavan
pienahitsauskokeen
pienahitsauskokeen (FW)
(FW) asennossa PA,
asennoissa PA ja PB,
hitsiluokka C
hitsiluokka C
käyttää työvälineitä
tekee tarkoituksenmukaiset
tarkoituksenmukaisesti työvälinevalinnat
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden ja osien
materiaalin
pystyy työpiirustuksen
perusteella ohjatusti
valitsemaan työhönsä
soveltuvat materiaaliaihiot
käsittelee materiaaleja oikein
Mittaukset
osaa mitata levyosat.
osaa mitata levyosat eri
tekovaiheissa
osaa valita
tarkoituksenmukaiset
tekee termiset leikkaukset
siistillä työjäljellä
osaa käyttää ja ohjelmoida
CNC-levytyökonetta ja
sen oheislaitteita
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen (FW)
asennossa PA, PB ja PF sl,
hitsiluokka C
osaa valita
tarkoituksenmukaisimmat
käsityövälineet ja käyttää
työvälineitä tehokkaasti
osaa työpiirustuksen
perusteella valita
itsenäisesti materiaalit
ennakoi materiaalitarpeen
ja huolehtii
asianmukaisesta
varastoinnista
osaa mitata työkappaleen
eri tekovaiheissa ja
suorittaa valmiin
kappaleen
tarkistusmittaukset sekä
21
mittavälineet.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Piirustusten ja
ohjeiden
ymmärtäminen
Teknologia ja
tietotekniikka
osaa arvioida
mittaustuloksen
oikeellisuutta.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa keskeisimmät
piirrosmerkit
tietää hitsauksen ja
koneenpiirustuksen
piirrosmerkit ja esitystavat
omaa riittävät
tietotekniset valmiudet
tiedonhankintaan ja
ohjelmointiin
pystyy tarvittaessa lähes
itsenäisesti etsimään
lisätietoja käytettävissä
olevista lähteistä
osaa hitsauksen ja
koneenpiirustuksen
piirrosmerkit ja tulkitsee
niitä oikein
hankkii itsenäisesti
tarvittavan tiedon
tietotekniikan avulla
Levynkäyttösuunn tarvitsee ohjausta
itelman teko
osaa tehdä
levynkäyttösuunnitelman
Hitsaus
tuntee hitsaukselle asetetut
hitsiluokat B, C ja D
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
pystyy laskemaan
lieriön ja särmättävän
kappaleen oikaistun
pituuden
osaa leikkaamisessa,
särmäämisessä ja
pyöristämisessä tarvittavan
matematiikan
Englannin kielen
taito
osaa tavallisimpia
työhön liittyviä nimiä ja
käsitteitä englannin
kielellä.
osaa työhön liittyviä nimiä ja
käsitteitä ja
ymmärtää keskeiset asiat
ohjeista.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
osaa arvioida tiedon
oikeellisuutta
tekee
levynkäyttösuunnitelman
kustannusten ja
jätepalojen määrän
suhteen järkevästi
osaa arvioida ja soveltaa
hitsaukselle asetetut
hitsiluokat B, C ja D ja
osaa käyttää tietoa
työssään
osaa mittauksissa ja
korjaustoimenpiteissä
tarvittavaa matematiikkaa
osaa lukea työssä
mahdollisesti tarvittavia
englanninkielisiä ohjeita.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
noudattaa
työturvallisuusohjeita
työskentelee ergonomisesti
oikein
pitää työpaikkansa siistinä
ja järjestyksessä
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset
työntekijät
on joustava ja
yhteistyökykyinen
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
analysoi ja arvioi omaa
työtään työsuorituksen
aikana sekä korjaa
työsuoritustaan
suunnitelman mukaiseksi
- on aktiivinen ja
aloitteellinen
22
Ammattietiikka
selviytyy suoraan
työhön liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
käyttää työvälineitä niin,
että ne eivät vahingoita
käytettävää materiaalia.
selviytyy
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
hoitaa
vuorovaikutustilanteet
myös vieraalla kielellä
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
koneiden huolloista.
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa hitsaamalla ammattitaitovaatimuksissa määritellyt hitsauskokeet ja valmistamalla
hitsausliitoksia sisältävän levytyökokonaisuuden tai osakokonaisuuksia työpaikalla. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.2.3 Koneenasennus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja asentaa työpiirustusten ja asennusohjeiden avulla koneiden runkorakenteita ja
koneissa yleisesti esiintyviä mekaanisia rakenneosia, kuten laakereita, kytkimiä, johteita ja erilaisia
tehonsiirron komponentteja. Hän osaa tehdä tarvittavat nostot ja siirrot ja kiinnittää laitteita perustuksille
sekä suorittaa asennuksissa vaadittavat mittaukset.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työ- ja kokoonpanopiirustuksia ja asennusohjeita
 valmistaa ja asentaa kierre-, kitka-, puristus-, kutistus-, kiila- ja liimaliitoksia
 käyttää mikrometriä ulko- ja sisämittauksien suorittamiseen ja selvittää kierreliitososien kierteet
mittaamalla
 mitata epäkeskeisyyden ja heiton mittakelloa apuna käyttäen
 suorittaa linjauksia linjauslaitteiden avulla
 suorittaa tasapainotuksia
 asentaa komponentteja ja laitteita koneiden rakenteisiin
 asentaa joustavia liitoksia jousien ja muiden joustavien kone-elimien avulla
 valmistaa tiivisteitä sekä asentaa pyörivän ja suoraviivaisen liikkeen tiivisteet
 tunnistaa vierintä- ja liukulaakerityypit sekä asentaa laakerointeja
 käyttää laakeriasennuksessa käytettäviä laitteita ja menetelmiä, kuten lämmityslaitteita ja puristimia
 mitata laakerivälykset ja säätää ne oikeisiin toiminta-arvoihin
 tehonsiirron yleisimmät menetelmät ja niissä käytettävien kone-elimien toimintaperiaatteet
 asentaa tehonsiirrossa käytettäviä kone-elimiä, kuten kytkimiä, hammasvaihteita, hammaspyöriä,
ketju-, hammashihna- ja hihnakäyttöjä
 voitelujärjestelmien periaatteet ja osaa asentaa niitä
 asentaa laitteita perustuksille ja koneiden alustoille
 tarkistaa mittaamalla runkorakenteiden vastaavan tarkkuusvaatimuksia
 tehdä nostot ja siirrot turvallisesti








23
suojata koneenosat varastoinnin ja kuljetuksen ajaksi mekaanisilta vaurioilta ja korroosiota vastaan
yleisimmät teollisuudessa käytettävät putkiston osat ja osaa asentaa niitä
arvioida työhön kuluvaa aikaa ja laskea työkustannuksia
tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
työturvallisuusmääräykset sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä
työvälineisiin ja työmenetelmiin liittyviä nimiä ja käsitteitä englannin kielellä
lukea englanninkielisiä käyttö-, huolto- ja kokoonpano-ohjeita
selviytyy työtilanteista englannin kielellä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ajoittain
tarvitsee ohjausta
ohjausta
alkuun pääsyssä
osaa koneenelinten
hallitsee
asennuksen, mutta
asennuskokonaisuuden,
tarvitsee ajoittain
mutta joutuu ajoittain
ohjausta
kysymään neuvoa
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Asennustyöt
ARVIOINTIKRITEERIT
Työvälineiden käyttö
Materiaalin hallinta
Mittaukset ja säädöt
pyrkii työssään
säästäväisyyteen ja
joutuisuuteen.
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
tekee
asennuskokonaisuuden
työpiirustusten ja
asennusohjeiden
mukaan
työskentelee omaaloitteisesti ja
kustannustehokkaasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa osien
mekaanisia kiinnityksiä
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä vaativia
asennuksia
suorittaa itsenäisesti
laitteiden
käyttöönotossa
tarvittavat mekaaniset
säädöt
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
huoltaa ja pitää
kunnossa työvälineitään
tietää materiaalien
valintaperusteet
ratkaisee
materiaalivalintoja
käsittelee materiaaleja
oikein
ennakoi
materiaalitarpeen
varmistaa mittaamalla
asennuksen
onnistumisen
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta
suorittaa ryhmän apuna
asennuskohteen tai
osien nostoja ja siirtoja
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita koneenosia
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden materiaalit
tekee materiaalin
valinnat ohjeiden
mukaisesti
valitsee oikeat
mittavälineet ja
suorittaa mittauksia.
säätää mekaanisia
24
laitteita.
tekee laitteiden säädöt
itsenäisesti toimintaarvoihin.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadun hallintataidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee asennuskäyttää
piirustuksissa käytetyt
asennuspiirustuksia
esitystavat
apuna työtehtävässään
selvittää
asennuspiirustuksen ja
ohjauksen avulla
asennettavan laitteen
toiminnan
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
ymmärtää työhön
liittyvien fysikaalisten
suureiden merkityksen
tunnistaa työhön
liittyvät
laatuvaatimukset
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutuksen
työkohteessa
osaa työhön liittyviä
nimiä ja käsitteitä ja
ymmärtää keskeiset
asiat ohjeista.
osaa tavallisimpia
työhön liittyviä nimiä ja
käsitteitä englannin
kielellä.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
selvittää piirustusten
avulla laitteen
toiminnan ja
asennusjärjestyksen
päättelee piirustuksen
avulla laitteen
toiminnan
Englannin kielen taito
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Kiitettävä K3
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
huolehtii kaikissa
työturvallisuusmääräyksiä tilanteissa työpaikan
ja ohjeita
työsuojelusta
käyttää koneita ja laitteita käyttää kaikissa
turvallisesti ja käyttää
tilanteissa koneiden ja
henkilönsuojaimia
laitteiden suojavarusteita
oppii ohjauksen ja
ratkaisee
esimerkkien avulla
ongelmatilanteita
osaa arvioida omaa
ei tee samaa virhettä
työtään
kahta kertaa
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan
osaa lukea työssä
mahdollisesti tarvittavia
englanninkielisiä
ohjeita.
Kiitettävä K3
pitää työpaikan
siistinä sekä koneet ja
laitteet järjestyksessä
varmistaa koneiden ja
laitteiden kunnon
ennen työn aloitusta
ratkaisee ongelmat
ottaa huomioon toiset
työntekijät
on joustava ja
yhteistyökykyinen
muuttaa
toimintatapojaan työn
kuluessa niin, että
suoritus paranee
on aktiivinen ja
aloitteellinen
selviytyy suoraan työhön
liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
selviytyy
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
hoitaa
vuorovaikutustilanteet
myös vieraalla kielellä
25
Ammattietiikka
huolehtii jätteistä
asianmukaisesti
huolehtii työympäristön
siisteydestä.
toimii
ympäristönsuojelun
periaatteiden mukaisesti
toimii
laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja koneiden
huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä koneenasennustyökokonaisuuksia, kuten koneiden runkorakenteiden,
laakerointien, tehonsiirron koneenelimien ja voitelulaitteiden asennuksia työkohteissa. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.2.4 Työvälinevalmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee työvälineiden toiminnan ja rakenteet ja tuntee työvälineiden manuaali- ja
CNC-valmistusmenetelmät. Hän osaa huoltaa ja kunnostaa työvälineitä tai niiden osia.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 työvälinetyypit ja niiden toimintaperiaatteet
 tulkita työpiirustuksesta projektiot, leikkauskuvannot, mitoitukset, toleranssit ja pintamerkinnät
 piirtää työpiirustuksia
 manuaali- ja CNC-työstökoneen avulla valmistaa työvälineen tai sen osan työpiirustuksen
mukaisesti tarkkuusasteen IT7 mukaisesti
 mitata työkalut ja asettaa ne CNC-työstökoneelle
 ohjelmoida ja tarkistaa ohjelmat CNC-työstökoneen sen omalla ohjauksella
 CAD-järjestelmällä mallintaa tarvittavat työvälineen osat
 käyttää CAM-järjestelmää työstöratojen valmistuksessa
 käyttää mittavälineitä työvälineen osan laadun varmistamisessa
 työvälinevalmistuksen periaatteet osana laatujärjestelmää
 valita oikeat materiaalit työvälineen valmistukseen ja tuntee niiden lämpökäsittelyn
 suorittaa tasohionnan ja pyöristysten viilauksen
 suorittaa kiillotuksen SPI B-1 -luokkaan
 valmistaa muototerän
 laskea työ-, koneaika- ja materiaalikustannuksia
 tuottavan toiminnan ja kustannuslakennan perusteet
 työturvallisuusmääräykset sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä
 työstökoneisiin ja työmenetelmiin liittyviä nimiä ja käsitteitä englannin kielellä
 keskeisiimmät työvälineiden nimet ja työvälinevalmistuksen käsitteet englannin kielellä
 selviytyy työtilanteista englannin kielellä.
26
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin hallinta
Tyydyttävä T1
Suunnitelmallinen
työskentely
1. Työprosessien hallinta Tyydyttävä T1
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
työskentelee
itsenäisesti, mutta
suunnitelmallisesti
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä tai työvaiheista
toiseen siirryttäessä
Työn kokonaisuuden
hallinta
tarvitsee ohjausta
hallitsee
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -välinei
den ja materiaalin hallinta
Manuaalikoneistus
ARVIOINTIKRITEERIT
CNC- koneistus
osaa kiinnittää
työkappaleen ja hakea
nollapisteen ja koneistaa
kappaleen
Mittaaminen
käyttää mittavälineitä
huolellisesti ja oikein
tekee tarvittavat
mittaukset ja huolehtii
mittavälineiden
kunnosta
Muototerän valmistus
osaa valmistaa terän
siten, että se lastuaa
Materiaalien hallinta
osaa mitoittaa työvarat
ja tunnistaa tyypilliset
materiaalit
hallitsee terän päästöjen
valmistuksen ja
mittauksen
käyttää materiaaleja
säästeliäästi,
Hionta ja viilaus
osaa suorittaa
tasohionnan ja
viilauksen
työskentelee itsenäisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja joutuisasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa käyttää sorvia ja
jyrsinkonetta.
osaa koneistaa
monipuolisesti
kuvanmukaisia
kappaleita itsenäisesti
osaa ohjelmoida
työstökoneen kuvan
mukaisesti, suunnittelee
työvaiheiden
järjestyksen ja osaa
käyttää CAD/CAMjärjestelmää
monipuolisesti
ohjelmoinnissa
osaa nollata
mittalaitteita, valitsee
mittavälineen oikein,
huolehtii työpisteen
järjestyksestä
suorittaa terän
valmistuksen
omatoimisesti
huolehtii ympäristön
siisteydestä ja palauttaa
ja merkitsee
käyttämättömät
materiaalit oikeille
paikoilleen
hallitsee hionnan ja
viilauksen
omatoimisesti
osaa koneistaa
työkappaleita
toleranssiin ja hallitsee
työstöarvot
osaa käyttää
teräkorjaimia ja
työkalukirjastoa, osaa
vaihtaa ja editoida
ohjelmaa ja osaa käyttää
CAD/CAMjärjestelmää
ohjelmoinnissa
osaa suorittaa
työkappaleen hionnan
suorakulmaan ja
hallitsee pyöristysten
viilauksen
27
Kiillotus SPI B-1luokkaan
osaa kiillotuksen eri
työvaiheet
osaa suorittaa
kiillotuksen
Työvälineet
tunnistaa työvälineet.
tuntee työvälineen
toiminnan.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
osaa suorittaa
kiillotuksen
omatoimisesti
osaa käynnistää
prosessin, jossa
työväline toimii.
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tiedon hallinta
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
osaa lukea yksinkertaisia
työpiirustuksia ja
hahmottaa piirustuksen
mukaisen kappaleen
hallitsee itsenäisesti
piirustuksen lukemisen
ja piirtämisen, huomioi
toleranssit ja käyttää
CAD-järjestelmää
tehokkaasti
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
Materiaalitekniikka
tarvitsee ohjausta
materiaalien
tunnistuksessa
hyödyntää ohjatusti
matematiikkaa
työsuorituksissaan
osaa tavallisimpia
työhön liittyviä nimiä ja
käsitteitä englannin
kielellä.
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
Englannin kielen taito
osaa lukea
työpiirustuksen
projektioita, leikkauksia,
mitoituksia. Tekee
työpiirustuksen ja
mitoituksen käyttäen
CAD-järjestelmää
osaa valmistaa tuotteet
laatuvaatimusten
mukaan
tunnistaa materiaaleja ja
pyrkii selvittämään
niiden työstämisen
käyttää matematiikan ja
fysiikan tietoja ja taitoja
työsuorituksissaan
osaa työhön liittyviä
nimiä ja käsitteitä ja
ymmärtää keskeiset asiat
ohjeista.
ymmärtää laadun
merkityksen ja osaa
valmistaa tuotteet
laatuvaatimusten
mukaan
hallitsee tavanomaiset
materiaalit ja niiden
työstön
osaa soveltaa taitojaan
työsuorituksissaan
osaa lukea työssä
mahdollisesti tarvittavia
englanninkielisiä
ohjeita.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
noudattaa
työturvallisuusohjeita
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
työskentelee
ergonomisesti oikein
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
selviytyy suoraan työhön
liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
on joustava ja
yhteistyökykyinen
selviytyy
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
pitää työpaikkansa
järjestyksessä ja siistinä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
on aktiivinen ja
aloitteellinen
hoitaa
vuorovaikutustilanteet
myös vieraalla kielellä
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti,
huolehtii koneiden ja
laitteiden huollosta ja
Ammattietiikka
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
28
korjauksesta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla työvälineitä, työvälineiden osia tai muita ammattitaitovaatimusten
mukaisia koneistettavia tuotteita työpaikalla. Valmistamisessa käytetään manuaalityöstökoneita ja CNCtyöstökoneita. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.2.5 Hienomekaaninen valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää käsityövälineitä ja työstökoneita monipuolisesti sekä CNC-tekniikan
perusteet. Hän osaa koneistaa hienomekaanisia osia sekä valmistaa pieniä tarkkuutta vaativia levyosia ja
liittää niitä yhteen erilaisilla liittämistekniikoilla. Hän osaa sähkötekniikan ja elektroniikan perusteita niin,
että osaa tehdä sähköisiä ja mekaanisia hienomekaanisten laitteiden kokoonpanoasennuksia piirustusten,
kytkentäkaavioiden ja muiden ohjeiden mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 sorvata sisä- ja ulkolieriöitä sekä kartiopintoja
 jyrsiä kiilauria ja tasopintoja
 tehdä jakopään avulla yksinkertaisia hammaspyöriä
 laskea ja valita oikeat työstöarvot
 tehdä levytyökoneiden avulla hienomekaanisia levyosia
 tehdä helppoja levityskuvia
 tehdä ruuvi-, niitti-, juotos- ja liimaliitoksia
 tehdä laakeriasennuksia ja tunnistaa erilaiset laakerityypit
 CNC-koneiden peruskäsitteet ja määritelmät
 tehdä NC-ohjelman työstettävästä kuvasta
 siirtää tietokoneella luodun kuvan CNC-kaiverruskoneeelle tai laserille työstettäväksi
 valmistaa monimutkaisia kuvioita CNC-kaiverruskoneella tai laserilla
 huoltaa laser- tai CNC-kaiverruskoneita
 mitata työntömitalla ja mikrometrillä erilaisia kappaleita
 mitata mittakellolla, astemitalla ja erilaisilla tulkeilla (esim. kierretulkilla)
 sähköiset perussuureet ja niiden fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet
 laskea tasa- ja vaihtosähkötekniikan peruslaskutehtäviä
 laatia peruskytkentöihin liittyviä virtapiirikaavioita
 mitata yleismittareilla ja oskilloskoopilla erilaisten komponenttien vaikutusta sähkövirtapiiriin
 mitata erilaisten komponenttien, kuten vastuksien, kondensaattorien, diodien, transistorien ja
porttipiirien toimintakunnon
 purkaa ja panna kokoon hienomekaanisia laitteita kokoonpanokuvien ja kytkentäkaavioiden
mukaan
 anturitekniikkaa ja asentaa antureita
29










piirikorttiasennukset
tehdä hienomekaanisten sähkölaitteiden johdotuksia
tehdä kokoonpanotyöhön liittyviä testauksia ja tarkastuksia ja suorittaa tarvittavat mittaukset
laskea työ-, koneaika- ja materiaalikustannuksia
tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
työturvallisuusmääräykset sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä
työstökoneisiin, työvälineisiin ja työmenetelmiin liittyviä nimiä ja käsitteitä englannin kielellä
tavallisimpien komponenttien englanninkieliset nimet
lukea englanninkielisiä käyttö-, huolto- ja kokoonpano-ohjeita
selviytyy työtilanteista englannin kielellä.
Osaaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä
saa aikaan toimivan
hallitsee
kokonaisuuden vain
työkokonaisuuden, mutta
ohjauksen avulla
tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa neuvoa. pyrkii työssään
säästäväisyyteen ja
joutuisuuteen.
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Manuaalikoneistus
ARVIOINTIKRITEERIT
CNC-koneistus
osaa NC-ohjelman
laadinnan perusteet
Sähkötekniikka
tuntee sähköiset
perussuureet ja osaa
mitata sähkölaitteen tasasekä vaihtojännitteet
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa sorvata kartio- ja
lieriöpintoja
osaa sorvata ja jyrsiä
yksinkertaisia pintoja
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
kykenee
työskentelemään
itsenäisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
kustannustehokkaasti.
Kiitettävä K3
osaa valmistaa
tarkkuutta vaativia
kappaleita sorvilla ja
jyrsimellä
siirtää tietokoneella
osaa tehdä
luodun kuvan CNCmonimuotoisia
kaiverruskoneeelle
työstöratoja kuvioita
CNC-kaiverruskoneelle
tunnistaa lisäksi
osaa purkaa ja koota tai
elektroniikan komponentit rakentaa yksinkertaisen
ja pystyy mittaamalla
sähkölaitteen
toteamaan niiden
piirikaaviota ja
toimintakunnon
kokoonpanokuvia
käyttäen
tekee
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaiset
tehokkaasti
työvälinevalinnat
tunnistaa laatuvaatimukset osaa korjata
työsuoritustaan
30
tunnistamisessa
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
laatuvaatimusten
mukaisesti
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
paikantaa piirustusten
piirrosmerkit
perusteella kytkennän
komponentit
tunnistaa laitteissa
tietää materiaalien
käytettävien rakenteiden,
valintaperusteet
kaapeleiden ja johtimien
materiaalin
Kiitettävä K3
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen
Englannin kielen taito
osaa tavallisimpia työhön
liittyviä nimiä ja käsitteitä
englannin kielellä.
tarkastelee matematiikan
avulla eri suureiden
vaikutusta toimintaan
osaa lukea työssä
mahdollisesti tarvittavia
englanninkielisiä ohjeita.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja ohjeita
käyttää koneita ja laitteita
turvallisesti ja käyttää
henkilönsuojaimia
pitää työpaikan siistinä
sekä koneet ja laitteet
järjestyksessä
varmistaa koneiden ja
laitteiden kunnon ennen
työn aloitusta
Oppimis- ja
ongelmanratkaisu
osaa arvioida omaa työtään ei tee samaa virhettä kahta
kertaa
Materiaalin hallinta
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
ottaa huomioon toiset
työntekijät
selviytyy suoraan työhön
liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
käyttää työvälineitä niin,
että ne eivät vahingoita
komponentteja.
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutusta työkohteessa
osaa työhön liittyviä nimiä
ja käsitteitä ja
ymmärtää keskeiset asiat
ohjeista.
huolehtii kaikissa
tilanteissa työpaikan
työsuojelusta
käyttää kaikissa tilanteissa
koneiden ja laitteiden
suojavarusteita
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
ratkaisee
materiaalivalintoja
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
on joustava ja
yhteistyökykyinen
muuttaa
toimintatapojaan työn
kuluessa niin, että
suoritus paranee
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
- on aktiivinen ja
aloitteellinen
selviytyy
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
hoitaa
vuorovaikutustilanteet
myös vieraalla kielellä
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
koneiden huolloista.
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
31
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla ja asentamalla hienomekaanisia laitteita tai osakokonaisuuksia
työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.3 Automaatiotekniikan ja kunnossapidon osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.3.1 Sähkömekaaniset asennukset
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tekee työpiirustusten, kaavioiden ja ohjeiden mukaan koneissa ja laitteissa
käytettävien komponenttien, toimi- ja automaatiolaitteiden asennuksia. Hän tuntee ohjasjärjestelmissä
yleisimmin käytetyt komponentit, niiden toimintaperiaatteen ja asentaa niistä toimivan kokonaisuuden tai
osakokonaisuuden suorittamalla komponenttien asennuksen lisäksi tarpeelliset kaapeloinnit ja johdotukset.
Hän suorittaa vianetsintää, huoltoa ja vaihtaa koneiden osia. Tutkinnon suorittaja tuntee
kunnossapitojärjestelmien käyttötarkoituksen laitteiden kunnossapidossa.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 suorittaa asennuksissa tarvittavia mittauksia
 mitata epäkeskeisyyden ja heiton mittakelloa apuna käyttäen
 suorittaa linjauksia linjauslaitteiden avulla
 valmistaa ja asentaa tiivisteitä
 tunnistaa vierintä- ja liukulaakerityypit ja osaa suorittaa niiden asennuksen ja irrotuksen
 käyttää laakerien asennuksissa ja irrotuksissa käytettäviä laitteita, kuten lämmitys- ja
paineöljylaitteita
 tarkastaa laakerien kunnon ja tarvittaessa irrottaa sekä vaihtaa laakerin
 asentaa ja vaihtaa tehonsiirrossa käytettäviä kone-elimiä
 voitelujärjestelmien periaatteet ja osaa asentaa niitä
 asentaa ja säätää hydrauliikan ja pneumatiikan toimilaitteita sekä suorittaa niiden putkistoon ja
letkuihin liittyviä asennuksia
 lukea ja piirtää koneenosia sekä hydrauliikkaan, pneumatiikkaan ja sähkötekniikkaan liittyviä
kaavioita
 tulkita kokoonpano-, asennus- ja osapiirustuksia
 käyttää mittalaitteita sähköisten suureiden mittaamiseen toiminnan toteamiseksi
 sähkömekaanisten komponenttien, kuten releet ja kontaktorit, toimintaperiaatteen ja suorittaa
niiden asennuksen ja johdotuksen
 asentaa ohjauslaitteita, riviliittimiä ja kaapelointeja ohjauskaappeihin ja koneisiin
 suorittaa antureiden asennuksia ja osaa todeta niiden toiminnan mittaamalla
 asentaa ja vaihtaa epätahti-, servo- ja askelmoottoreita
 maadoituksen ja häiriösuojauksen periaatteet ohjausjärjestelmien sähkökytkennöissä
 laskea työkustannuksia
 tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
 työturvallisuusmääräykset sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä
32



tavallisimpien laitteiden ja komponenttien englanninkieliset nimet
lukea englanninkielisiä käyttö-, huolto- ja kokoonpano-ohjeita
selviytyy työtilanteista englannin kielellä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
saa aikaan toimivan
hallitsee
kokonaisuuden vain
työkokonaisuuden,
ohjauksen avulla
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
vaatii alussa ohjausta
huomioi yrittäjyyden.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Mekaaniset asennukset
Sähkö- ja
elektroniikkalaitteiden
asennukset
Työvälineiden käyttö
Materiaalin hallinta
Mittaukset ja säädöt
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
rakentaa laitteen
toimimaan
suunnitelman
mukaiseksi
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa asennuksia,
joissa on erilaisia
liitoksia
suorittaa itsenäisesti
laitteiden
käyttöönotossa
tarvittavat mekaaniset
säädöt ja päättelee osien
vaihtotarpeen
suorittaa
komponenttien
irrotuksia ja osien
vaihtoa
kiinnittää sähköiset ja
elektroniset laitteet ja
komponentit oikein
suorittaa laitteiden
perusjohdotukset ja
kaapeloinnin
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden materiaalit
osaa valita ohjeen
mukaisen materiaalin
valitsee oikeat
mittavälineet
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä vaativia
mekaanisia asennuksia
ja osien vaihtoja
käyttää hyväksyttyjä
saa aikaan itsenäisesti
kaapeleiden ja johtimien oikeat ja siistit laite- ja
asennustapoja
johdinasennukset
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat ja
käyttää niitä oikein
huoltaa ja pitää
kunnossa työvälineitään
ja käyttää niitä
tehokkaasti
tietää materiaalien
valintaperusteet
ratkaisee
materiaalivalintoja
käsittelee materiaaleja
oikein
ennakoi
materiaalitarpeen
varmistaa mekaanisen
asennuksen mittaamalla
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
33
mekaanisten ja
sähköisten suureiden
mittauksiin.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten, kaavioiden
ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadun hallintataidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
tarkastaa sähköisen
asennuksen
mittaamalla.
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta
tekee laitteiden säädöt
itsenäisesti toimintaarvoihin mittausarvojen
perusteella.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee
käyttää kaavioita ja
asennuspiirustuksissa ja asennuspiirustuksia
kaavioissa käytetyt
apuna työtehtävässään
esitystavat
selvittää
asennuspiirustuksen ja
ohjauksen avulla
asennettavan kohteen
komponentit
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
ymmärtää työhön
liittyvien fysikaalisten
suureiden merkityksen
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
tarkoituksenmukaisen
asennuksen tai
purkamisen järjestyksen
päättelee kaavioiden ja
piirustuksien avulla
laitteen toiminnan
tunnistaa työhön
liittyvät
laatuvaatimukset
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutuksen
työkohteessa
osaa työhön liittyviä
nimiä ja käsitteitä ja
ymmärtää keskeiset
asiat ohjeista.
Englannin kielen taito
osaa tavallisimpia
työhön liittyviä nimiä ja
käsitteitä englannin
kielellä.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikein
työturvallisuusohjeita
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan
osaa lukea työssä
mahdollisesti tarvittavia
englanninkielisiä
ohjeita.
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehittäen
työympäristöään
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
on joustava ja
yhteistyökykyinen
toimii aktiivisesti
työkyvyn ylläpitämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti työtään
on aktiivinen ja
aloitteellinen
selviytyy suoraan
työhön liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
selviytyy
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
hoitaa
vuorovaikutustilanteet
myös vieraalla kielellä
34
Ammattietiikka
huolehtii jätteistä
asianmukaisesti
huolehtii työympäristön
siisteydestä.
toimii
ympäristönsuojelun
periaatteiden mukaisesti
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja koneiden
huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaisia työtehtäviä työkohteissa.
Työtehtävien tulee sisältää sekä mekaanisia koneenosien ja komponenttien asennuksia että
automaatiolaitteiden asennuksia. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.3.2 Automaatioasennus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja pystyy asennuspiirustusten ja kytkentäkaavioiden mukaan rakentamaan
annettujen toimintavaatimusten mukaisen automaatiolaitteen tai sen osakokonaisuuden. Hän osaa tehdä
käyttöönottoon liittyvät mittaukset ja säätää automaatiojärjestelmän toimimaan haluttujen toiminta-arvojen
mukaisesti. Hän osaa käynnistää ohjausjärjestelmän, tehdä siihen pieniä muutoksia ja laatia pienimuotoisia
ohjausohjelmia mallien avulla.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 sähkötekniikan ja elektroniikan teorian perusteet ja käyttää matematiikkaa apuna sähkösuureiden
määrittämisessä
 yrityksissä käytettävien sähköjärjestelmien rakenteiden perusratkaisut ja toimilaitteiden ja
ohjauslaitteiden tehonsyötön periaatteet
 sulautettujen järjestelmien ja ohjelmoitavien ohjauslaitteiden toiminta- ja käytön periaatteet kone- ja
laiterakennuksessa
 automaatiolaitteiden sähköisten, pneumaattisten ja hydraulisten toimilaitteiden toimintaperiaatteet
ja ohjaustavat
 automaatiojärjestelmät sekä niiden peruskomponentit, venttiilit, venttiiliterminaalit, anturit, logiikat
ja kenttäväylät
 yleisimpien digitaalisten sekä analogia-antureiden toimintaperiaatteet ja osaa mittaamalla todeta
niiden toiminnan ja osaa asentaa niitä
 tehdä kaapelointeja ja ohjausjärjestelmään liittyviä kytkentöjä sekä huomioida asennuksissa
mahdolliset sähköiset häiriölähteet
 tietää tapoja automatisoida kappaleen käsittely- sekä siirtojärjestelmiä
 robotiikan käytön perusteet automaatiojärjestelmän osana
 sulautettujen järjestelmien perusteet ja käytön kone- ja laiterakennuksessa
 perusteet jostakin yleisesti käytetystä mikro-ohjaimen kehitysympäristöstä ja ohjelmistosta
 mikro-ohjainten liitäntäelektroniikan perusteet










35
ohjelmoitavien logiikoiden ja teollisuustietokoneiden toimintaperiaatteet ja liittää niihin anturoinnin
sekä toimilaitteet
laatia yksinkertaisia IEC61131-3 mukaisia ohjausohjelmia jossakin ohjelmointiympäristössä sekä
tekee ohjausohjelmaan tarvittavia parametrien ja muita laitteiden toimintaan vaikuttavia muutoksia
yleisimpien automaatioverkkojen (kenttäväylien) toimintaperiaatteet ja rakenteet
ohjelmoida robottia ja käyttää sitä osana automaatiojärjestelmää
hoitaa automaatiolaitteen käyttöönottoon liittyvät toimenpiteet
mitata sähköisten signaalien arvot
käyttää automaatiolaitteiden asennuksissa käytettäviä työvälineitä
käyttää vianetsinnässä ja toimivuuden toteamisessa tarvittavia mittalaitteita ja ohjausohjelmalla
ohjauslaitteiden monitorointia
automaatiolaitteiden rakentamista koskevien koneturvallisuusdirektiivien keskeiset määräykset ja
ohjeet
lukea englanninkielisiä käyttöohjeita.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
saa aikaan toimivan
hallitsee
kokonaisuuden vain
työkokonaisuuden,
ohjauksen avulla
mutta tarvitsee ohjausta
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Mekaaniset asennukset
ARVIOINTIKRITEERIT
Sähköasennukset
kiinnittää sähköiset
laitteet ja komponentit
oikein
suorittaa laitteiden
perusjohdotukset ja
kaapeloinnin
hakee valmiin
ohjausohjelman ja
siirtää sen
ohjauslaitteelle
käynnistää
ohjauslaitteen tai
robotin
Ohjauslaitteiden ja
robottien ohjelmointi ja
käyttö
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
suorittaa tavallisimmat
mekaaniset asennukset
ryhmän jäsenenä
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
rakentaa laitteen
toimimaan
suunnitelman
mukaiseksi
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Kiitettävä K3
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä mekaanisia
asennuksia
suorittaa itsenäisesti
laitteiden
käyttöönotossa
tarvittavat mekaaniset
säädöt
käyttää hyväksyttyjä
saa aikaan itsenäisesti
kaapeleiden ja johtimien oikeat ja siistit laite- ja
asennustapoja
johdinasennukset
laatii mallien mukaan
ohjausohjelman
käynnistää
ohjausohjelman
ohjaamaan laitetta
laatii itsenäisesti
yksinkertaisen
ohjausohjelman
36
muuttaa ohjauksen
parametreja mallin
mukaan
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
Materiaalin hallinta
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden,
kaapeleiden ja johtimien
materiaalin
tekee materiaalin
käsittelee materiaaleja
valinnat ohjeiden
oikein.
mukaisesti.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
tietää materiaalien
valintaperusteet
osaa ennakoida
parametrien
vaikutuksen
ohjauksessa
käyttää työvälineitä
tehokkaasti
ratkaisee
materiaalivalintoja
ennakoi
materiaalitarpeen ja
huolehtii
asianmukaisesta
varastoinnista.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee ohjauslaitteiden
piirrosmerkit
ohjauksien esitystavat
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
tunnistaa
osaa korjata
laatuvaatimukset
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
päättelee fysikaalisten
tarkastelee
suureiden muutosten
matematiikan avulla eri
vaikutusta työkohteessa. suureiden vaikutusta
toimintaan.
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin, työskentelee
että ne eivät vahingoita vastuuntuntoisesti ja
komponentteja.
huolehtii työvälineistä ja
koneiden huolloista.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
toimii
vuorovaikutteisesti
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla automaatiolaitteita tai osakokonaisuuksia työkohteissa. Töihin tulee liittyä
automaatiokomponenttien ja ohjauslaitteiden asennuksia kaapelointeineen. Työtä tehdään siinä laajuudessa,
37
että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.3.3 Kunnossapito
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee pneumaattiset, hydrauliset ja sähkömekaaniset tavat aikaansaada liikettä,
ja hän osaa asentaa vastaavia toimilaitteita. Hän tuntee ohjausjärjestelmien periaatteet. Hän tuntee
sähköiset perussuureet ja niiden fysikaaliset perusteet. Hän tietää paineen vaikutuksen pneumatiikassa ja
hydrauliikassa ja niiden toimilaitteiden toiminnassa. Hän tuntee koneiden ja koneenelinten
toimintaperiaatteita niin, että hän osaa tehdä tavanomaisia koneenasennustehtäviä ja voiteluhuoltoa. Hän
osaa perusmetallien liittämisen perushitsaus- ja -juotosmenetelmillä sekä hallitsee
peruskoneistusmenetelmät.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 koneturvallisuuteen liittyvät turvallisuusmääräykset ja automaattisiin koneisiin ja laitteisiin liittyvät
turvallisuusriskit
 varmistaa sähköturvallisuuden
 tunnistaa voiteluaineita sekä niiden oikeaa säilytystä, käyttöä ja jäteöljyjen käsittelyä koskevia
määräyksiä
 suorittaa voiteluhuoltotehtäviä
 tehdä koneiden ja laitteiden ennakko- ja käyttöhuollon ja korjaavan kunnossapidon
huoltotoimenpiteitä
 tehdä käytön ja kunnonvalvonnan mittauksia sekä havainnoida koneiden kuntoa ja arvioida
huoltotarvetta
 tehdä myös kirjallisen raportin havaitsemistaan huolto- ja korjaustarpeista
 ymmärtää koneiden ja laitteiden puhtauden merkityksen niiden kunnossapidon ja
käyttöturvallisuuden kannalta
 tehdä mekaanisen voimansiirron sekä hydraulisen ja pneumatiikkajärjestelmien asennus- ja
huoltotehtäviä
 tehdä pneumatiikka- ja hydrauliikkajärjestelmien kunnossapitotöitä, kuten paikallistaa ja korjata
järjestelmien tyypilliset viat suodattimissa, antureissa ja toimilaitteiden toiminnassa
 paikallistaa ja korjata pneumatiikka- ja hydrauliikkajärjestelmien vuotokohdat, suhtautuu vakavasti
niiden merkitykseen turvallisuuden, ympäristön ja kustannusvaikutusten vuoksi.
 yleisimpien venttiilien rakenteen ja toiminnan sekä osaa asentaa niitä ja liittää putkistoja
 osaa valvoa ja säätää laitteistoja energiatehokkaiksi
 käyttää eri materiaaleja, kiinnityselimiä, liimoja ja lukitteita
 rajakytkintyypit sekä osaa mitata kytkentöihin liittyviä signaaleja
 tehdä asennus- ja kunnossapitotöihin liittyviä pieniä koneistustehtäviä ja hitsaustöitä sekä valmistaa
työpiirustusten mukaan yksinkertaisia koneenosia ja teräsrakenteita.
38
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Työturvallisuudesta
huolehtiminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta koko tarvitsee ohjausta
ajan
alkuun pääsyssä
suoriutuu tehtävistä
hallitsee
vain ohjauksen avulla
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
osaa saattaa koneen
osaa saattaa koneen
jännitteettömäksi ennen turvallisesti
huoltotyötä, mutta
huoltokuntoon
tarvitsee muistutusta
muista tekijöistä
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Mekaaniset asennukset
ARVIOINTIKRITEERIT
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
Sähkötyöt ja -mittaukset
osaa kytkeä koneen
virrattomaksi
turvallisesti
Mekaanisten
lisäkomponenttien
valmistus koneistamalla
ja hitsaamalla
tarvitsee apua
komponenttien
mitoituksessa ja
valmistuksessa
Materiaalin hallinta
tunnistaa laitteissa
käytettävät
voiteluaineet, johtimien
ja putkien materiaalin ja
tekee materiaalin
valinnat ohjeiden
mukaisesti
Mittaukset ja säädöt
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
osaa huoltaa ja asentaa
koneita suunnitelmien
mukaisesti
ennakoi koneen
huollossa tarvittavat
turvavälineet paikalle ja
pysäyttää työkierron
huollon kannalta
optimaaliseen kohtaan
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa tavallisimmat
mekaaniset asennukset
ryhmän jäsenenä
suorittaa itsenäisesti
laitteiden huollossa
tarvittavat asennukset ja
mekaaniset säädöt
käyttää työvälineitä
tehokkaasti
valitsee oikeat
mittavälineet
mekaanisten asennusten
mittaamiseen ja käyttää
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä mekaanisia
asennuksia
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
osaa mitata
rajakytkimien signaaleja
osaa soveltaa muissa
laitteissa käytettyjä
ratkaisuja ja pystyy
tekemään osat lähes
itsenäisesti
tietää materiaalien
valintaperusteet
käsittelee materiaaleja
oikein
tekee
kunnonvalvontamittauk
set itsenäisesti ja osaa
arvioida huollon
osaa mitata koneen
jännitteet ja
rajakytkimien signaalit
ja etsiä loogisesti
vikakohteen
pystyy suunnittelemaan
ja valmistamaan
tarvittavat
lisäkomponentit
itsenäisesti
ratkaisee
materiaalivalintoja ja
ennakoi
materiaalitarpeen ja
huolehtii
asianmukaisesta
varastoinnista
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
39
niitä oikein ja varmistaa
asennuksen
mittaamalla.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadunhallinta
tarvetta.
oikeellisuutta ja osaa
säätää mekaaniset ja
sähköiset rajakytkimet
toiminta-arvoihin.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee ohjauslaitteiden
piirrosmerkit ja osaa
ohjauksien esitystavat
lukea
koneenpiirustuksia
tarvitsee ohjausta
tunnistaa
laatuvaatimusten
laatuvaatimukset
tunnistamisessa
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
päättelee fysikaalisten
tarkastelee
suureiden muutosten
matematiikan avulla eri
vaikutusta työkohteessa. suureiden vaikutusta
toimintaan.
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin, työskentelee
että ne eivät vahingoita vastuuntuntoisesti ja
komponentteja.
huolehtii työvälineistä.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
toimii
vuorovaikutteisesti
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä ammattitaitovaatimusten mukaisia koneiden ja laitteiden kunnossapitoon
liittyviä töitä, asennuksia ja huoltotoimenpiteitä työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
40
2.3.4 CNC-työstökoneiden ja robottien kunnossapito
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee CNC-työstökoneiden ja robottien sekä niihin liittyvien laitteiden
rakenteet. Tutkinnon suorittaja osaa käyttää CNC-työstökoneita ja robotteja siinä laajuudessa, mikä on
asennuksen ja huollon kannalta tarpeellista. Hän osaa toimia asennusryhmän jäsenenä tai suorittaa
vaatimuksiltaan helpohkoja laiteasennuksia itsenäisesti. Tutkinnon suorittaja osaa selvittää mekaanisten ja
sähköisten vikojen ja häiriöiden syitä sekä suorittaa niiden korjauksia.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 CNC-ohjattujen työstökoneiden sekä robottien yleisimmät rakennetyypit ja toimintaperiaatteet
 selvittää CNC-koneiden yhteydessä yleisesti käytettävien lisälaitteiden käyttötarkoituksen ja niiden
liittämisen työstökoneisiin
 periaatteet, miten CNC-työstökoneeseen ja robottiin liitetään tehonsyöttö ja tietoliikenneyhteydet,
ja tuntee niihin liittyvät turvallisuus- ja viranomaismääräykset
 liittää laitteille paineilmasyötön
 selvittää työstökoneiden ohjekirjoista niissä tarvittavien nesteiden tyypit sekä määrän ja suorittaa
nesteiden lisäyksen ja vaihdon
 työstökoneiden ja robottien perustuksille asetettavat vaatimukset, perustusten yleisimmät
rakennetyypit ja niiden kiinnitykset alustalleen
 nostaa ja siirtää CNC-työstökoneita ja robotteja
 asentaa laitteet perustuksilleen ja mitata vaakasuoruuden
 laatia testauksessa tarvittavat ohjausohjelmat ja testata laitteen perustoiminnat
 eri työstökonetyyppien geometrian mittauksen periaatteen mittakellon, mittakiven ja mittatuurnien
avulla
 yleisimpiä karalaakerirakenteita
 selvittää kuularuuvin toimintaperiaatteen ja kunnon merkityksen työstökoneen toimintaan
 selvittää johteiden kunnon merkityksen työstökoneiden toimintaan
 tulkita laitteiden sähkö- ja ohjauskaavioita
 tulkita hydrauliikka- ja pneumatiikkakaavioita
 huomioida sähköturvallisuusmääräykset työssään
 työstökoneissa ja roboteissa käytettävien sähkökäyttöjen toimintaperiaatteet
 työstökoneissa ja roboteissa käytettävien antureiden ja mittalaitteiden toimintaperiaatteen
 todeta mittaamalla anturien ja mittalaitteiden kunnon sekä testata antureiden toiminnan
 tulkita englanninkielisiä ohjekirjoja sekä ymmärtää asennuksissa ja huolloissa suullisia
englanninkielisiä ohjeita.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
tekee asennuksen tai
hallitsee
huollon vain ohjauksen työkokonaisuuden,
avulla
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
vaatii alussa ohjausta
neuvoa.
pyrkii
tarkoituksenmukaiseen
työskentelyyn.
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
asentaa tai huoltaa
laitteen ohjeen
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
41
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Mekaaniset asennukset
ja mekaanisten
rakenneosien huolto
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa laitteiden
kiinnittämisen
alustalleen sekä koneen
apulaitteiden
kiinnityksiä
suorittaa itsenäisesti
pienehköjen laitteiden
asennuksia
suorittaa helpohkoja
mekaanisten osien
asennuksia
CNC-koneen ja robotin
ohjelmointi ja käyttö
Sähköisten
komponenttien asennus,
vianetsintä ja huolto ja
asennus
Työvälineiden käyttö
Materiaalin hallinta
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
on mukana ryhmän
jäsenenä nostoissa ja
siirroissa
tekee mallin mukaan
ohjelman testausta
varten
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä vaativia
nostoja ja siirtoja
kiinnittää laitteet
alustalleen ja mittaa
vaakasuoruuden
osaa vaihtaa viallisia
yksinkertaisia
mekaanisia rakenneosia
tekee annettujen
ohjeiden mukaisesti
testausohjelman
selvittää mekaanisia
vikoja ja niiden syitä
vaihtaa mekaanisia
rakenneosia ja testaa
toimivuuden
laatii itsenäisesti
tarvittavan
testiohjelman ja testaa
koneen toiminnot
suorittaa
testausohjelman
valvotusti
tunnistaa sähköiset
rakenneosat ja niiden
sähköiset liitännät
suorittaa testiajon
ohjeen mukaan
kiinnittää vaihdettavat
sähköiset laitteet ja
komponentit oikein
toteaa anturin
toiminnan mittaamalla
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
käyttää asennuksissa
annettuja tai ohjeissa
määriteltyjä
materiaaleja.
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
huoltaa ja pitää
kunnossa työvälineitään
tietää materiaalien
valintaperusteet.
tekee itsenäisesti
materiaalien valintoja.
toteaa mittaamalla
jännitteen syötön
anturille
hakee itsenäisesti
häiriön aiheuttaman
komponentin tai
anturin
toteaa toimintakunnon
mittaamalla
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee ohjauslaitteiden
piirrosmerkit
ohjauksien esitystavat
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
käyttää kaavioita
häiriöiden
selvittämiseen
42
Laadun hallintataidot
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
tunnistaa työhön
liittyvät
laatuvaatimukset
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää työhön
liittyvien fysikaalisten
suureiden merkityksen.
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutuksen
työkohteessa.
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikein
työturvallisuusohjeita
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehittäen
työympäristöään
toimii aktiivisesti
työkyvyn ylläpitämiseksi
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti työtään
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii ohjattuna
ryhmän tai työparin
jäsenenä
osaa toimia työparin tai
ryhmän jäsenenä
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa huomioon toiset
työntekijät
Ammattietiikka
huolehtii jätteistä
asianmukaisesti
toimii
ympäristönsuojelun
periaatteiden mukaisesti
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työympäristön
siisteydestä.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja koneiden
huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä ammattitaitovaatimusten mukaisia CNC-työstökoneiden ja robottien
kunnossapitotöitä työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
43
2.4 Valimotekniikan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.4.1 Valimotekniikan perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa valmistaa uloslyönnin sekä korjata ja huoltaa yksinkertaisen valumallin,
keernalaatikon, muotin tai näiden osakokonaisuuden.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea yksinkertaisia koneenpiirustuksia ja piirtää niistä uloslyönnit ohjeiden mukaan
 osaa piirtää näkyviin työstövarat, tarvittavat hellitykset ja keernamerkit ohjeiden mukaan
 lukea valupiirustuksia
 piirtää valukappaleen valupiirustuksen periaatteita noudattaen
 CAD-ohjelman käytön
 CAD/CAM-ohjelman käytön perusteet
 yksinkertaisten muottien valmistamisen periaatteet
 valuteknisessä suunnittelussa valettavien metallien ominaisuuksia ja vaatimuksia
 sulatustapahtuman, sulatuslaitteistojen käytön ja sulakäsittelyn
 hiekkojen käyttötapoja ja muotinvalmistuksen periaatteen
 yleisesti käytettäviä hiekkoja ja muotinvalmistuksen periaatteen
 muotin jakamisen ja sulkemisen periaatteen ja keernan käyttötapoja
 jälkikäsittelyvälineiden käytön valukappaleen käsittelyssä
 ymmärtää kestomuottitekniikan periaatteen
 muotin valmistukseen liittyvät mallin ja muotin sekä keernan tarkoituksen
 valutuotteen valmistusprosessin etenemisen sekä siihen kuuluvia laadunvalvontamenetelmiä
 kutistumamittojen, työstövarojen ja hellitysten periaatteet
 yksinkertaisten valumallien valmistuksen puusta, muovista tai vastaavasta materiaalista
 yksinkertaisten valumallien ja keernalaatikoiden korjauksen ja uudelleenmaalauksen
 yksinkertaisten 2-osaisten keernalaatikoiden toiminta- ja valmistusperiaatteet puusta tai muusta
vastaavasta materiaalista
 tiedot mallin ja valujärjestelmän sijoituksesta ja kiinnittämisestä mallipohjille ohjeen mukaisesti
 menetelmät mallien ja keernalaatikoiden pintojen viimeistelyyn, kittaukseen ja maalaukseen
 laskea työ-, koneaika- ja materiaalikustannuksia
 tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet.
 työturvallisuusmääräykset sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä
 englanninkielisen valimotekniikan perussanaston
 lukea englanninkielisiä käyttö- ja huolto-ohjeita
 selviytyy työtilanteista englannin kielellä
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
saa aikaan toimivan
uloslyönnin, mutta vain
ohjauksen avulla
kysyy tarvittaessa neuvoa.
hallitsee
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
vaatii alussa ohjausta
44
saa aikaan toimivan
uloslyönnin annettujen
dokumenttien mukaisesti
työskentelee oma-aloitteisesti
ja yritteliäästi.
huomioi yrittäjyyden.
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Työkoneiden käyttö
Työvälineiden käyttö
CAD
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tietää
mallinvalmistuksessa
käytettävät koneet ja
laitteet
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
osaa käyttää ja säätää
uloslyöntiin tarvittavia
laitteita oikein
saa aikaan itsenäisesti
mittatarkan ja siistin
uloslyönnin
kykenee valitsemaan
oikeat työkalut ja
huoltamaan ne
tietää
koneistuspiirustusten
standardien mukaiset
merkit
suorittaa itsenäisesti työkalujen
valinnan, säädöt ja huollot
tuntee sähköisen
piirtämisen perusteet
kykenee tekemään
yksinkertaisen
piirustuksen jollakin
CAD-ohjelmalla
Valmistus
(maalipuoli)
Muotinvalmistus,
muotinvalmistukseen
käytettävät hiekat ja
valukappaleen
jälkikäsittely
Valukappaleen
suunnittelu,
valutekninen
piirustus, sulatus- ja
valutapahtuma sekä
kestomuottitekniikka
ymmärtää yleisesti
käytettävien hiekkojen
perusominaisuuksia, kuten
tulenkestävyys- ja
hiekansidosvaatimuksen ja
muotinvalmistuksen
periaatteen
tietää eri kääntäjien välillä
aiheutuvat virheet
osaa piirtää standardien
mukaisen piirustuksen
kykenee tekemään
piirustuksen
osaa piirtää oikeat kutistumat,
annettujen ohjeiden ja hellitykset
dokumenttien mukaan ja keernakannat
tuntee yleisesti
käytettävien hiekkojen
perusominaisuuksia ja
muotinvalmistuksen
periaatteen
tuntee yleisesti käytettävien
hiekkojen perusominaisuuksia
hyvin ja muotinvalmistuksen
periaatteen
tuntee muotin valmistukseen
tuntee muotin
liittyvät muotin jakamisen ja
valmistukseen liittyvät sulkemisen hyvin, esim. osaa
ymmärtää muotin
muotin jakamisen ja
tehdä muotin sekä täyttö- ja
valmistukseen liittyvät
sulkemisen ja
syöttöjärjestelmää, ja
muotin jakamisen ja
täyttö- ja
ymmärtää keernan
sulkemisen sekä ymmärtää syöttöjärjestelmät sekä tarkoituksen ja käytön
keernan tarkoituksen
ymmärtää keernan
tarkoituksen.
tuntee jälkikäsittelytarpeen,
tuntee
jälkikäsittelyjä ja -välineitä
jälkikäsittelytarpeen,
tuntee
hyvin sekä osaa esim. käyttää
joitakin jälkikäsittelyjä
jälkikäsittelytarpeen,
joitakin niitä
ja -välineitä
jälkikäsittelyjä
ja -välineitä sekä
niiden käyttöä
tuntee valutekniseen
tuntee valutekniseen
tuntee valutekniseen
suunnitteluun liittyen
suunnitteluun liittyen suunnitteluun liittyen
yleisesti käytettäviä
valettavien metallien
valettavien metallien
valettavia metalleja
perusominaisuuksia,
perusominaisuuksia ja niistä
kuten esim.
johtuvia vaatimuksia, kuten
ymmärtää joitakin
kutistuman ja
esim. joitakin
45
valupiirustuksen
periaatteita,
kuten projektiot, ja
hahmottaa valukappaleen
todellisen muodon
tunnistaa
sulatuslaitteistoja, niiden
tarkoitusta ja
sulatustapahtuman
yleisesti sekä
sulakäsittelyjä
pystyy kuvailemaan
kestomuottitekniikan
periaatetta
Valukappaleen
valmistusprosessi,
tuottavuuden ja
laadunvalvonta, sekä
laitteistojen
kunnossapito
ymmärtää valutuotteen
valmistusprosessia, kuten
prosessijärjestyksen ja
laadunvalvontaa,
tunnistaen joitakin tapoja
tarkastaa työsuoritus
ymmärtää tuottavuuden ja
kunnossapidon
merkityksen
valimoprosessissa esim.
jätteiden, energian ja
materiaalin käytössä
Materiaalien hallinta
tietää
mallinvalmistuksessa
käytettävät materiaalit
Mittaukset ja säädöt
tekee välttämättömät
mittaukset uloslyönnistä
kykenee ottamaan
yksinkertaisia leikkauksia
Työkoneiden käyttö
tietää
mallinvalmistuksessa
käytettävät koneet ja
laitteet.
syöttötarpeen
syöttömenetelmiä
tuntee ja pystyy
soveltamaan
valupiirustuksen
periaatteita
tuntee ja pystyy soveltamaan
valupiirustuksen periaatteita
selväpiirteiseen kappaleeseen,
esim. sijoittamaan
valukanaviston sijainnin
tuntee
sulatuslaitteistoja
ja -välineitä, yleisesti
sulatustapahtuman
sekä sulakäsittelyjä,
kuten esim. lisättävien
seosaineiden
tavoitteen
tuntee
kestomuottitekniikkaa
yleisesti
tuntee valutuotteen
valmistusprosessia,
kuten osaa sijoittaa
joitakin työvaiheita
prosessiin esim.
muotin tai
mallinvalmistuksen
vaiheita ja tuntee
laadunvalvontaa
tuntee sulatuslaitteistoja
ja -välineitä sekä ymmärtää
niiden käyttöä, yleisesti
sulatustapahtuman sekä
sulakäsittelyjä esim. lisättävien
seosaineiden tavoitteen
tuntee valukappaleen
valmistuksen periaatteen
kestomuottitekniikkamenetelm
ällä
tuntee hyvin valutuotteen
valmistusprosessia ja
laadunvalvontaa, kuten pystyy
tunnistamaan joitakin
valukappaleessa esiintyneiden
virheiden syntyvaiheita esim.
vajaavalu
tuntee hyvin tuottavuuden
merkityksen valimoprosessissa
tuntee tuottavuuden ja esim. jätteiden, energian ja
kunnossapidon
materiaalin käytössä ja
merkityksen
kunnossapidon merkityksen
valimoprosessissa
tuotantoprosessiin
esim. jätteiden,
energian ja materiaalin
käytössä sekä
laitteiden
toimivuudessa
käsittelee ja koneistaa ennakoi ja valitsee uloslyöntiä
materiaaleja oikein
tehdessään materiaalin ja
kykenee merkitsemään
työsaumat uloslyöntiin
tekee uloslyönnin
tekee uloslyönnin mittaukset,
mittaukset ja
mitoitukset ja leikkaukset
mitoitukset vähäisesti huolellisesti ja tarkasti
ohjattuna
tunnistaa piirustuksesta ja
kykenee ottamaan
annetuista dokumenteista
useita leikkauksia
keernalaatikon välykset,
kutistumat ja jakopinnat ja
osaa piirtää ne uloslyöntiin
osaa käyttää ja säätää
saa aikaan itsenäisesti
uloslyöntiin tarvittavia mittatarkan ja siistin
laitteita oikein.
uloslyönnin.
46
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja
ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee työpiirustusten
kykenee hahmottamaan
keskeisimmät
piirustuksen ja ohjeiden
piirrosmerkit
avulla uloslyönnin
kykenee selvittämään
hellityksen, työstövarat ja
kutistuman
Matematiikan,
luonnontieteiden ja
laadun
taidot
tuntee sähköisten mallien
valmistuksessa käytettävät
tiedostopäätteet
ymmärtää laadun
merkityksen
tietää mallimaalien
viskositeetin ja niiden
laskemiseen käytettävän
Ford cup -menetelmän
tietää hiomapapereiden
MESH-lukuperiaatteen
Englannin kielen taito osaa tavallisimpia työhön
liittyviä nimiä ja käsitteitä
englannin kielellä.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
kykenee selvittämään
taulukoista tarvittavat
tiedot uloslyönnin
luomiseen
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
ohjeiden avulla uloslyönnin
päättelee geometrian tai
piirustuksen perusteella
työsaumat ja materiaalit
tuntee muovi- ja/tai
esimalliin ja keernalaatikkoon liittyvät
pinnan
laatuvaatimukset
osaa laskea oikein MESHluvut ja
viskositeetin
osaa työhön liittyviä
nimiä ja käsitteitä ja
ymmärtää keskeiset
asiat ohjeista.
osaa lukea työssä
mahdollisesti tarvittavia
englanninkielisiä ohjeita.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
noudattaa työhön liittyviä
työturvallisuusohjeita
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia työmenetelmiä
ja työpaikan viihtyisyyttä
tarvitsee ohjausta
toiminta- ja työkyvyn
ylläpitämiseen omassa
työssään
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
selviytyy suoraan työhön
liittyvistä
työskentelee
ergonomisesti oikeita
työtapoja noudattaen ja
ottaa huomioon myös
toiset työntekijät ja
heidän
työturvallisuutensa
on motivoitunut
ylläpitämään terveellisiä
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
työkyvystään
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
on joustava ja
yhteistyökykyinen
selviytyy
vuorovaikutustilanteista
noudattaa terveellisiä
elintapoja ja toimii
aktiivisesti työkyvyn
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti omaa työtään
on aktiivinen ja aloitteellinen
hoitaa vuorovaikutustilanteet
myös vieraalla kielellä
47
Ammattietiikka
vuorovaikutustilanteista
myös vieraalla kielellä
huolehtii jätehuollon
mukaisista toimenpiteistä
ja työympäristön
järjestyksestä.
myös vieraalla kielellä
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä sekä
koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla CAD/CAM/CNC-tekniikkaa apuna käyttäen uloslyönnin sekä korjaa
tai huoltaa yksinkertaisen valumallin, keernalaatikon, muotin tai näiden osakokonaisuuden työpaikalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.4.2 Kertamuottivalukappaleen valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee valimotekniikka niin että pystyy suunnittelemaan valukappaleen täyttö- ja
syöttöjärjestelmän yksinkertaiseen valukappaleeseen sekä valmistamaan muotteja keernoja ja valamaan
kertamuotteihin itsenäisesti ohjeiden mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 huomioida valukappaleiden suunnittelun pääperiaatteet, kuten määritellä mm. jakotaso, hellitykset, sekä
valukanavistojen ja syöttökupujen paikat, sekä simulointiohjelmien mahdollisuudet
 huomioida valumateriaalin ominaisuudet valukappaleen suunnittelussa ja siten niihin mahdolliset
tarvittavat syöttökuvut
 huomioida muotinvalmistuksessa yleisimpien valumetallien ja hiekkamateriaalien pääominaisuudet ja –
piirteet, kuten esim. vaaditut kaavaushiekat eri metalleille Tunnistettava kaavaushiekkojen laadulliset
kriteerit eri muotin osiin, sekä mahdollisesti tarvittava kaasunpoiston tarve
 erilaisten valumetallien materiaalivaatimuksia
 sulatus- ja valutapahtumaprosessin
 valmistaa valukappale valmistusprosessi huomioiden, ymmärtäen muotinvalmistuksen-, sulatuksen ja
jälkikäsittelyn pääperiaatteet
 kaavata ja valmistaa mu otteja -, keernoja
 sulatustekniikkaa siten että osaa sulattaa itsenäisesti ohjeiden mukaan
 tyhjentää valukappaleen muotista
 tehdä jälkikäsittelytöitä itsenäisesti ohjeiden mukaan.
 valukappaleiden laadunvarmistuksen pääperiaatteet, kuten muotirakenteen ja valukappaleen pinnan, muodon ja -mitoituksen tarkastamisen

48
valita ja käyttää oikein sekä turvallisesti, muotinvalmistus- sulatus-, ja jälkikäsittelyprosessissa tarvittavia
laitteita, sekä noudattaa kaikessa työssään turvallisuusohjeita ja työtapoja
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn
kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija / tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta työn
etenee työssään
aloituksessa
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä tai työvaiheista
toiseen siirryttäessä
valmistaa valumuotilla
hallitsee valumuotin
halutun yksinkertaisen
asennuksen ja
valukappaleen
valukappaleen
vain ohjauksen avulla
valutyökokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
hallitsee yleisimpien
valumetallien sulatus- ja
hallitsee yleisimpien
jälkikäsittelytapahtuman
valumetallien sulatus-,
vain ohjauksen avulla
sekä
jälkikäsittelytapahtuman
mutta tarvitsee ohjausta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa
ARVIOINNIN
KOHDE
2.Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalien hallinta
Työkoneiden käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
työskentelee
suunnitelmallisesti
saa aikaan toimivan
valumuotin asennus ja
valutyökokonaisuuden
annettujen dokumenttien
mukaisesti
hallitsee yleisimpien
valumetallien sulatus-, sekä
jälkikäsittelytapahtuman
työkokonaisuuden
annettujen dokumenttien
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja yritteliäästi
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija / tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tietää valukappaleen
valmistuksessa käytettävät
koneet ja laitteet
osaa käyttää tarvittavia
valukappaleen
valmistuksessa
käytettäviä koneita ja
laitteita oikein
kykenee valitsemaan
oikeat työkalut ja
huoltamaan ne
saa aikaan itsenäisesti,
tehtävän annon mukaisen
hyvälaatuisen valukappaleen,
tarvittavia laitteita käyttäen
osaa käyttää ohjatusti
valimoalan
tietotekniikan
perussovelluksia, jollakin
sähköisellä
piirustusohjelmalla
osaa käyttää itsenäisesti
valimoalan tietotekniikan
perussovelluksia
valunsuunnittelussa
Työvälineiden käyttö käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
Valunsuunnittelu
vaatii alussa ohjausta
huomioi yrittäjyyden
Kiitettävä K3
osaa käyttää
valunsuunnittelussa
huomioitavia
perusperiaatteita, kuten,
jakotaso ja hellitys, sekä
käytettäviä piirustus
merkintöjä
tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa neuvoa
suorittaa itsenäisesti
työkalujen valinnan,
tarvittavat säädöt ja huollot
tunnistaa valujärjestelmien ja
valutapahtuman
simulointiohjelmien
käyttökohteita
ymmärtää
valujärjestelmien ja
valutapahtumansimuloin
tiohjelmien merkityksen osaa vaihtoehtoisten
hyvän valukappaleen
ratkaisujen käyttöä
tuottamisessa.
käyttää
valunsuunnittelussa
huomioitavia
perusperiaatteita,
syöttökupujen sijainnin
sijoittelussa, sekä
kaasujen poistossa
Muotinvalmistus
tuntee yleisimpiä käytössä
olevia kaavaushiekkojen
käyttökohteet
muotinvalmistuksessa
tuntee yleisimpiä
kaavaushiekoissa
käytettäviä sideaineita
tuntee hiekan käsittely- ja
elvytysjärjestelmän
pääperiaatteet, kuten
tärytys, magneettierotin,
pölynpoisto ja jäähdytys,
sekä kuljetus
osaa yleisimpien
valumetallien raakaaineelle asetettuja
kriteereitä kuten palakoko,
oheisaineiden sallittavuus
osaa valita ja käyttää
itsenäisesti työhön
vaadittuja
työvälinemateriaaleja
laitekohtaisesti
tuntee valuteknisessä
piirustuksessa yleisesti
käytettävien
piirustusmerkintöjen
vaikutuksia
valunsuunnitteluun
tuntee yleisimpien
kaavaushiekkojen
perusominaisuudet esim.
kuumuuden kestävyys
valuprosessin
näkökulmasta
tuntee yleisimpiä
kaavaushiekkojen
sideaineiden
ominaisuuksia
49
valunsuunnittelussa, kuten
jakotason, syöttökupujen,
kanavistojen suunnittelussa
ja keernojen käytössä
osaa valuteknisen
piirustuksen mukaisten
merkintöjen avulla muotoilla
yksinkertainen valukappale
valu- ja täyttöjärjestelmineen
osaa yleisimpien
kaavaushiekkojen
perusominaisuuksien
pohjalta tehdä valintoja
muotinvalmistuksessa
osaaa yleisimpiä
kaavaushiekkojen
sideaineiden ominaisuuksia,
kuten seossuhteet ja
käyttäytyminen hiekassa
tuntee ja osattava
ohjattuna käyttää
yleisimpiä
kaavausheikkojenvalmist
us- ja
sekoitusprosesseja
valukappaleen
valmistusprosessin
aikana
osaa tunnistaa hiekan
valmistusprosessin tulosta,
kuten kaavaushiekan
laatukriteerien avulla
tuntee perusteet eri
metallien
ominaisuuksien ja
seosaineiden
vaikutuksista
valettavuuteen
osaa tunnistaa sulatukseen
sopivan materiaalin
turvallisuuden sulatukseen
kuten estää nesteiden
olemassaolon materiaalissa
tunnistaa
sulatusmateriaaliin
sopimattomat
poikkeavat materiaalit
osaa tunnistaa laitteiden
käyttömateriaalien
käyttökunnon kuten
hiomakivet ja
katkaisulaikat , sekä
osaa perusteet eri metallien
ominaisuuksien ja
seosaineiden vaikutuksista
valettavuuteen
tuntee
jälkikäsittelylaitteistojen
materiaalien ominaisuuksia
50
sinko- ja
hiekkapuhalluslaitteiden
puhallusmateriaalin
Sulatus
osaa yleisimpien
valumetallien
sulatustapahtuman
panostustapahtuman
vaiheet sekä
sulatusprosessivaiheet
tuntee eri metalleiden
valuominaisuuksia, kuten
valulämpötila-alue ja
valutapahtuma
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta.
osaa yleisimpien
valumetallien
sulatukseen liittyvät,
kuten
panostusjärjestyksen ja
lisäaineen
lisäysjärjestyksen tavan
eri materiaaleille
tuntee yleisimpien
valumetallien
sulakäyttäytyminen,
kuten sulatuslämpötilan
nostoperiaatteen ja
säädön
osaa käyttää
sulatusuuneja
asianmukaisesti ohjeita
noudattaen
taloudellisesti ja
turvallisesti
Muotinvalmistus
osaa ohjeiden ja
opastuksen avulla
valmistaa muodoltaan
yksinkertaisia eri
vaatimustason
valukappaleita
kertamuoteilla.
tunnettava koneellisia
muottien ja keernojen
valmistusmenetelmiä,
kuten esim. Cold-box- ja
Disa-menetelmä
osaa sulkea opastettuna
muotin turvallisesti, jotta
se ei vuotaisi valussa
osaa muotin nostot ja
käännöt sekä huomioi
laitteiden
ohjeidenmukaisen käytön
osaa käsitellä sulia
metalliseoksia, tuntea
ohjeidenmukaisia
seosainelisäyksiä kuten
esim. valuraudalle ja pronssille.
osaa valmistaa
tarvittaessa ohjeistettuna
muotteja ja keernoja
tavanomaisilla
menetelmillä
tuntee muotin- ja
keernanvalmistuksen
työvaiheet
tuntee joidenkin
yleisimpien koneellisten
muottien ja keernojen
valmistusmenetelmien
toimintapääperiaattteet.
osaa keernottaa
ohjattuna muotit
osattava sulkea muotti
turvallisesti, jotta se ei
vuotaisi valussa
osaa valmistaa
osaa yleisimpien
valumetallien
sulatustapahtumaprosessi
halutun sulapanoksen
aikaansaamiseksi
tuntee yleisimpien
valumetallien
sulakäyttäytyminen, kuten
seosainelisäykset
osaa käyttää sulatusuuneja
asianmukaisesti ohjeita
noudattaen taloudellisesti ja
turvallisesti
osaa käsitellä sulia
metalliseoksia, kuten
muuttaa sulatus parametrejä
sulatuksen aikana.
osaa toimia itsenäisesti
ohjeiden mukaan
valutapahtuman prosesseissa
osaa valmistaa itsenäisesti
selväpiirteisiä muotteja ja
keernoja tavanomaisilla,
sekä mahdollisilla
koulutuskäytössä olevilla
uusilla menetelmillä
osaa muotin- ja
keernanvalmistuksen
työvaiheet ja niiden
laadunohjausperiaatteet
tuntee yleisimpien
koneellisten muottien ja
keernojen
valmistusmenetelmien
käytölle sopivat
käyttökohteet
osaa keernottaa muotit
osaa tarvittaessa itsenäisesti
laskea yksinkertaisen muotin
muodoltaan
selväpiirteisiä
valukappaleita
kertamuoteilla ja
opastettuna
osaa
työturvallisuusnäkökohd
at muotin- ja
keernanvalmistusprosess
eissa
Jälkikäsittely
osaa jälkikäsittelyn
periaatteet ja
yksinkertaiset opastettuna
tehtävät valukkeiden
poistossa ja
valukappaleiden
viimeistely
työmenetelmissä kuten
esim. katkaisu ja hionta,
valurauta-, teräs-, alumiinija pronssikappaleille
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta
51
nostovoiman ja suorittaa
oikea muotin painotus tai
sulkea muotti turvallisesti,
jotta se ei vuotaisi
osaa valmistaa
hiekkamuotteja ja keernoja
käsityönä ja koneellisesti
sekä peitostaa ne.
osaa itsenäisesti tehdä
valukkeiden poiston ja
valukappaleiden
viimeistelyn
työmenetelmät, kuten
esim. katkaisu ja hionta
huolehtii itsenäisesti kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta koko
muotin ja
keernanvalmistusprosesseiss
a
osaa itsenäisesti valita oikeat
jälkikäsittelymenetelmät
kuten katkaisu- ja
hiontamenetelmät
valukappaleen materiaali
huomioiden
tuntee
teräsvalukappaleen
hiilikaari- sekä
hitsauskorjausmenetelm
än
osaa tehdä yksinkertaisen
selväpiirteisen
teräsvalukappaleen
hiilikaari- sekä
hitsauskorjaustehtävän
osaa käyttää
valukappaleiden
puhdistamisessa
käytettäviä koneita ja
laitteita sekä puhdistaa ja
viimeistellä
valukappaleidenpintoja
korjaustarpeen
mukaisesti
osaa käyttää
jälkikäsittelylaitteistoja
valukappaleiden
vaatimustenmukaisen laadun
saavuttamiseksi
tuntee valukappaleiden
laadunvarmistuksen
työmenetelmiä, kuten
pinnanlaadun määritys-,
ainetta rikkomattomia-,
ja rikkovia menetelmiä
osaa tehdä tavanomaista
laadunvarmistusta,
kuten mittatarkastusta
tuntee valuvikojen
korjausmenetelmiä ja
korjata yksinkertaisia
valuvikoja
tuntee yleisimmät teräs-
tuntee valukappaleiden
laadunvarmistuksen
työmenetelmien
käyttökohteet ja rajoitukset
osaa tehdä tavanomaista
laadunvarmistusta
valukappaleelle annettujen
yksinkertaisten kappale- ja
materiaali
tarkastusvaatimusten
mukaisesti
osaa valuvikojen yleisimpiä
korjausmenetelmiä ja korjata
valuvikoja
osaa käyttää ja ohjelmoida
ohjattuna
lämpökäsittelyuuneja ja
tunnettava yleisimmät teräs-
Materiaalien hallinta
tietää valukappaleen
valmistuksessa käytettävät
materiaalit
Mittaukset ja säädöt
tietää sulatus- ja
valutapahtuman laitteiston
tietää valukappaleen
valmistukseen liittyvien
laitesäätöjen tarpeen
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Ohjeiden
ymmärtäminen
osaa avustettuna
suunnitella ja muotoilla
valukappaleen ja sen
vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
ymmärtää laadun
merkityksen
Laadunhallinta
ja valurautakappaleiden
lämpökäsittelyjä kuten
esim. myöstö,
pehmeäksi hehkutus,
karkaisu ja päästö
käsittelee valukappaleen
valmistuksessa
tarvittavia ja käytettäviä
materiaaleja oikein
pystyy käyttämään
sulatus- ja
valutapahtuman
laitteistoa vähäisesti
ohjattuna
kykenee ohjattuna
säätämään valukonetta
vaaditun valukappaleen
valmistamiseksi
Tyydyttävä T1
Hyvä H3
Opiskelija / tutkinnon suorittaja
tuntee työpiirustusten
kykenee hahmottamaan
keskeisimmät
piirustuksen ja ohjeiden
piirrosmerkit
avulla työpiirustuksen
osaa ohjattuna
suunnitella ja muotoilla
valukappaleen ja sen
vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
osaa ohjattuna
valukappaleen laadun
tarkastuksen
perustarkastukset
osaa laskea ohjattuna
yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäys ja
sideainesuhdelaskut
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
osaa laskea avustettuna
yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäys ja
sideainesuhdelaskut
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Työturvallisuus,
terveys ja
toimintakyky
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H3
Opiskelija / tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikeita
työturvallisuusohjeita
työtapoja noudattaen
tarvitsee ohjausta
toiminta- ja työkyvyn
ylläpitämiseen omassa
työssään
ottaa huomioon myös
toiset työntekijät ja
heidän
työturvallisuutensa
52
ja valurautakappaleiden
lämpökäsittelyjä, kuten esim.
myöstö, pehmeäksi
hehkutus karkaisu ja päästö
ennakoi ja valitsee
valukappaletta valmistaessa
oikeat määrät ja oikeat
materiaalit
pystyy käyttämään sulatusja valutapahtuman
laitteistoja
itsenäisesti ohjeiden mukaan
kykenee itsenäisesti
ohjeidenmukaisesti
säätämään valukonetta
vaaditun valukappaleen
valmistamiseksi
Kiitettävä K5
selvittää piirustusten ja
ohjeiden avulla
työpiirustuksesta vaaditun
valukappaleen valmistuksen
osaa itsenäisesti suunnitella
ja muotoilla valukappaleen
ja sen vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
osaa itsenäisesti
valukappaleen laadun
tarkastuksen
perustarkastukset
osaa itsenäisesti laskea
yleisimmät valuprosessissa
tarvittavat matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäys ja
sideainesuhdelaskut
Kiitettävä K5
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia työmenetelmiä
ja työpaikan viihtyisyyttä
pitää työpaikkansa siistinä ja
järjestyksessä
53
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
on motivoitunut
ylläpitämään terveellisiä
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
työkyvystään
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
noudattaa terveellisiä
elintapoja ja toimii
aktiivisesti työkyvyn
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi.
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii
vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista
toimenpiteistä ja
työympäristön
järjestyksestä
toimii ympäristösuojelun huolehtii työpaikan
perusteiden mukaan
siisteydestä ja järjestyksestä
sekä koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti ja
arvioi kriittisesti omaa
työtään
toimii aktiivisena työparina
tai ryhmän jäsenenä
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä valmistuksen osakokonaisuudet ja valmistamalla valukappaleen valimossa.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.4.3 Kestomuottivalukappaleen valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee valimotekniikka niin, että pystyy suunnittelemaan valukappaleen täyttö- ja
syöttöjärjestelmän yksinkertaiseen valukappaleeseen ja osaa valaa kestomuottiin.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 huomioida ja ymmärtää kanavistokäsitteet ja valukappaleiden suunnittelun pääperiaatteet, kuten
määritellä mm. jakotason, hellitykset sekä valukanavistojen ja syöttökupujen paikat
 huomioida valumateriaalin ominaisuudet valukappaleen suunnittelussa ja siten niihin mahdolliset
tarvittavat syöttökuvut
 itsenäisesti käyttää sulatusuuneja ja sulankäsittelylaitteita ja sulattaa vaadittuun lämpötilaan ohjeiden
mukaisesti
 itsenäisesti säätää lämpötilan ja hallita valutapahtuman kulun sulan lämpötilavaatimusten mukaisesti
 erilaisten valumetallien materiaalivaatimuksia
 sulatuksen ja valamisen ja käyttää siihen tarvittavia laitteita
 muotinvalmistuksen ja käyttää siihen tarvittavia laitteita
 tavanomaiset kestomuottivalukappaleen valmistustavat
 itsenäisesti peitostaa muotin ja kokillin kappaleen vaatimusten mukaisesti









54
valukoneiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteen ja rakenteen
käyttää itsenäisesti valukoneita ja joitakin siihen liittyviä oheislaitteita ohjeiden mukaisesti
asentaa muottityökalun valukoneeseen ohjeistettuna onnistuneen ja turvallisen valutapahtuman
aikaansaamiseksi
tyhjentää valukappaleen muotista
jälkikäsitellä valukappaleen siihen sopivilla laitteilla
puhdistaa itsenäisesti valimon ohjeiden mukaisesti valoksen
yleisimpien valumetallien ja muottimateriaalien pääominaisuudet ja -piirteet, kuten yhteensopivuus
valumetallien ja muotin osien välillä ja tarvittava kaasunpoisto
valukappaleiden laadunvarmistuksen pääperiaatteet, kuten muotinrakenteen ja valukappaleen
pinnan, -muodon ja -mitoituksen tarkastamisen
valita ja käyttää oikein sekä turvallisesti valutapahtuma-, sulatus- ja jälkikäsittelyprosessissa
tarvittavia laitteita sekä noudattaa kaikessa työssään turvallisuusohjeita ja työtapoja.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta työn
etenee työssään
aloituksessa
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä tai työvaiheista
toiseen siirryttäessä
valmistaa valumuotilla
hallitsee valumuotin
halutun yksinkertaisen
asennuksen
valukappaleen vain
valukoneeseen ja
ohjauksen avulla
valukappaleen
valutyökokonaisuuden,
hallitsee yleisimpien
mutta tarvitsee ohjausta
valumetallien sulatus- ja
jälkikäsittelytapahtuman hallitsee yleisimpien
vain ohjauksen avulla
valumetallien sulatussekä
jälkikäsittelytapahtuman
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
vaatii alussa ohjausta
neuvoa.
huomioi yrittäjyyden.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väli
neiden ja materiaalien
hallinta
Työkoneiden käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
saa aikaan toimivan
valumuotin asennus- ja
valutyökokonaisuuden
annettujen dokumenttien
mukaisesti
hallitsee yleisimpien
valumetallien sulatus- sekä
jälkikäsittelytapahtuman
työkokonaisuuden
annettujen dokumenttien
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja yritteliäästi.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tietää valukappaleen
valmistuksessa
käytettävät koneet ja
laitteet
saa aikaan itsenäisesti
tehtävänannon mukaisen
hyvälaatuisen valukappaleen
tarvittavia laitteita käyttäen
osaa käyttää tarvittavia
valukappaleen
valmistuksessa
käytettäviä koneita ja
laitteita oikein
kykenee valitsemaan
oikeat työkalut ja
huoltamaan ne
suorittaa itsenäisesti
työkalujen valinnan,
tarvittavat säädöt ja huollot
55
Valunsuunnittelu
osaa käyttää
valunsuunnittelussa
huomioitavia
perusperiaatteita, kuten
jakotaso ja hellitys, sekä
käytettäviä
piirustusmerkintöjä
osaa käyttää ohjatusti
valimoalan
tietotekniikan
perussovelluksia jollakin
sähköisellä
piirustusohjelmalla
ymmärtää
valujärjestelmien ja
valutapahtuman
simulointiohjelmien
merkityksen hyvän
valukappaleen
tuottamisessa
käyttää
valunsuunnittelussa
huomioitavia
perusperiaatteita
syöttökupujen sijainnin
sijoittelussa sekä
kaasujen poistossa
Sulatus
osaa yleisimpien
valumetallien
sulatustapahtuman
panostustapahtuman
vaiheet sekä
sulatusprosessivaiheet
tuntee eri metallien
valuominaisuuksia,
kuten valulämpötila-alue
ja valutapahtuma
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta.
tuntee valuteknisessä
piirustuksessa yleisesti
käytettävien
piirustusmerkintöjen
vaikutuksia
valunsuunnitteluun
osaa yleisimpien
valumetallien
sulatukseen liittyvät,
kuten
panostusjärjestyksen ja
tavan eri materiaaleille
tuntee yleisimpien
valumetallien
sulakäyttäytymisen,
kuten sulatuslämpötilan
nostoperiaatteen ja
säädön
osaa käyttää
sulatusuuneja
asianmukaisesti ohjeita
noudattaen
taloudellisesti ja
turvallisesti
osaa käsitellä sulia
metalliseoksia ja tuntee
ohjeidenmukaisia
seosainelisäyksiä esim.
valuraudalle
osaa käyttää itsenäisesti
valimoalan tietotekniikan
perussovelluksia
valunsuunnittelussa
tunnistaa valujärjestelmien ja
valutapahtuman
simulointiohjelmien
käyttökohteita
osaa vaihtoehtoisten
ratkaisujen käyttöä
valunsuunnittelussa, kuten
jakotason, syöttökupujen ja
kanavistojen suunnittelussa
ja keernojen käytössä
osaa valuteknisen
piirustuksen mukaisten
merkintöjen avulla muotoilla
yksinkertaisen
valukappaleen valu- ja
täyttöjärjestelmineen
osaa yleisimpien
valumetallien
sulatustapahtumaprosessit
halutun sulapanoksen
aikaansaamiseksi
tuntee yleisimpien
valumetallien
sulakäyttäytymisen, kuten
seosainelisäykset
osaa käyttää sulatusuuneja
asianmukaisesti ohjeita
noudattaen taloudellisesti ja
turvallisesti
osaa käsitellä sulia
metalliseoksia, kuten
muuttaa sulatusparametrejä
sulatuksen aikana
56
ja -pronssille
Materiaalit
osaa valita
panoskohtaisesti
sulatusraaka-aineita
sulatukseen
tuntee apuaineiden
käyttötapoja
osaa yleisimpien
valumetallien raakaaineelle asetettuja
kriteereitä kuten
palakoko ja
oheisaineiden
sallittavuus
osaa valita ja käyttää
itsenäisesti työhön
vaadittuja
työvälinemateriaaleja
laitekohtaisesti
Muotti- ja kokillivalu
osaa ohjeiden ja
opastuksen avulla
valmistaa muodoltaan
yksinkertaisia eri
vaatimustason
valukappaleita kokilli- ja
kestomuottimenetelmäll
ä
tuntee koneellisia
muottien ja keernojen
valmistusmenetelmiä,
kuten esim. Cold-boxmenetelmä
osaa ohjatusti käyttää
raaka-aineita
panostukseen
analyysitiedot
huomioiden
tuntee perusteet eri
metallien
ominaisuuksien ja
seosaineiden
vaikutuksista
valettavuuteen
tunnistaa
sulatusmateriaaliin
sopimattomat
poikkeavat materiaalit
osaa tunnistaa laitteiden
käyttömateriaalien
käyttökunnon kuten
hiomakivet ja
katkaisulaikat sekä
sinko- ja
hiekkapuhalluslaitteiden
puhallusmateriaalin
osaa valmistaa
tarvittaessa keernoja
tavanomaisilla
menetelmillä
osaa
keernanvalmistuksen ja
mahdollisen
peitostuksen työvaiheet
osaa itsenäisesti ohjeiden
mukaan panostaa ja laatia
sulatuspanoksen
analyysitavoitteen mukaisesti
osaa perusteet eri metallien
ominaisuuksien ja
seosaineiden vaikutuksista
valettavuuteen
osaa tunnistaa sulatukseen
sopivan materiaalin
turvallisuuden sulatukseen
kuten estää nesteiden
olemassaolon materiaalissa
tuntee
jälkikäsittelylaitteistojen
materiaalien ominaisuuksia
osaa valmistaa itsenäisesti
selväpiirteisiä muotteja ja
keernoja tavanomaisilla sekä
mahdollisilla
koulutuskäytössä olevilla
uusilla menetelmillä
osaa keernanvalmistuksen
työvaiheet ja niiden
laadunohjausperiaatteet
osaa ohjatusti
keernoittaa tai käyttää
ohjattuna keernaa
muotissa ja kokillissa
tuntee keernojen
käyttöperiaatteen ja sopivat
käyttökohteet ja tavat
tuntee valukoneen ja
kokillin rakennetta,
kuten sulku- ja
mahdolliset
ulostyöntimet,
jäähdytysjärjestelmät ja
kaasunpoiston
osaa käyttää ohjeiden
mukaan oheislaitteita
osaa keernojen käytön
kokillissa ja muotissa
osaa yksinkertaisen
muotin vaihdon
valukoneeseen ohjeiden
mukaan
tuntee valuprosessin
oheislaitteiden
toiminnan ja osaa
osaa
työturvallisuusnäkökohd
at valutapahtumassa
osaa tarvittaessa itsenäisesti
laskea yksinkertaisen muotin
sulkuvoiman ja suorittaa
oikean muotin säädön, jotta
se ei vuotaisi
osaa itsenäisesti käyttää
oheislaitteita ohjeiden
57
käyttää niitä opastettuna
mukaan
osaa avustettuna muotin
vaihdon valukoneeseen
osaa itsenäisesti
yksinkertaisen muotin
vaihdon valukoneeseen
ohjeiden mukaan
osaa itsenäisesti
valukoneen ja
oheislaitteiston
valukertaiset ja
päivittäishuollot
Jälkikäsittely
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta
osaa muotin nostot ja
käännöt sekä huomioi
laitteiden
ohjeidenmukaisen
käytön
osaa jälkikäsittelyn
periaatteet ja
yksinkertaiset
opastettuna tehtävät
valukkeiden poiston ja
valukappaleiden
viimeistelyn
työmenetelmät kuten
katkaisu ja hionta
valurauta-, teräs-,
alumiini- ja
pronssikappaleille
huolehtii itsenäisesti kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta koko
valuprosessissa
osaa itsenäisesti tehdä
valukkeiden poiston ja
valukappaleiden
viimeistelyn
työmenetelmät kuten
katkaisu ja hionta
osaa itsenäisesti valita oikeat
jälkikäsittelymenetelmät
kuten katkaisu- ja
hiontamenetelmät
valukappaleen materiaali
huomioiden
osaa käyttää
valukappaleiden
puhdistamisessa
käytettäviä koneita ja
laitteita sekä puhdistaa ja
viimeistellä
valukappaleiden pintoja
korjaustarpeen
mukaisesti
osaa käyttää
jälkikäsittelylaitteistoja
valukappaleiden vaatimusten
mukaisen laadun
saavuttamiseksi
tuntee valukappaleiden
laadunvarmistuksen
työmenetelmiä, kuten
silmämääräinen ja
mittatarkastus
osaa tehdä tavanomaista
laadunvarmistusta kuten
mittatarkastusta
tuntee hylkäys- ja
hyväksymiskriteerit
valukappaleiden
tarkastuksessa
tuntee valuvikojen
korjausmenetelmiä ja
osaa korjata
yksinkertaisia valuvikoja
tuntee valukappaleiden
laadunvarmistuksen
työmenetelmien
käyttökohteet ja rajoitukset
osaa tehdä tavanomaista
laadunvarmistusta
valukappaleelle annettujen
yksinkertaisten kappale- ja
materiaalitarkastusvaatimust
en mukaisesti
osaa itsenäisesti ohjeiden
mukaan hylkäys- ja
hyväksymistoimenpiteet
valukappaleiden
tarkastuksessa
58
Materiaalien hallinta
tietää valukappaleen
valmistuksessa
käytettävät materiaalit
Mittaukset ja säädöt
tietää sulatus- ja
valutapahtuman
laitteiston
tietää valukappaleen
valmistukseen liittyvien
laitesäätöjen tarpeen.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Ohjeiden
ymmärtäminen
osaa avustettuna
suunnitella ja muotoilla
valukappaleen ja sen
vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
ymmärtää laadun
merkityksen
Laadunhallinta
tuntee yleisimmät teräsja valurautakappaleiden
lämpökäsittelyt kuten
myöstö, pehmeäksi
hehkutus, karkaisu ja
päästö
käsittelee valukappaleen
valmistuksessa
tarvittavia ja käytettäviä
materiaaleja oikein
pystyy käyttämään
sulatus- ja
valutapahtuman
laitteistoa vähäisesti
ohjattuna
kykenee ohjattuna
säätämään valukonetta
vaaditun valukappaleen
valmistamiseksi.
Tyydyttävä T1
Hyvä H3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee työpiirustusten
kykenee hahmottamaan
keskeisimmät
piirustuksen ja ohjeiden
piirrosmerkit
avulla työpiirustuksen
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
osaa laskea avustettuna
yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäys- ja
sideainesuhdelaskut.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Työturvallisuus,
terveys ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
osaa ohjattuna
suunnitella ja muotoilla
valukappaleen ja sen
vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
osaa ohjattuna
valukappaleen laadun
tarkastuksen
perustarkastukset
osaa laskea ohjattuna
yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäys- ja
sideainesuhdelaskut.
Tyydyttävä T1
Hyvä H3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikeita
työturvallisuusohjeita
työtapoja noudattaen
ottaa huomioon myös
ennakoi ja valitsee
valukappaletta
valmistettaessa oikeat
määrät ja oikeat materiaalit
pystyy käyttämään sulatusja valutapahtuman
laitteistoja itsenäisesti
ohjeiden mukaan
kykenee itsenäisesti ohjeiden
mukaisesti säätämään
valukonetta vaaditun
valukappaleen
valmistamiseksi.
Kiitettävä K5
selvittää piirustusten ja
ohjeiden avulla
työpiirustuksesta vaaditun
valukappaleen valmistuksen
osaa itsenäisesti suunnitella
ja muotoilla valukappaleen
ja sen vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
osaa itsenäisesti
valukappaleen laadun
tarkastuksen
perustarkastukset
osaa itsenäisesti laskea
yleisimmät valuprosessissa
tarvittavat matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäys- ja
sideainesuhdelaskut.
Kiitettävä K5
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia työmenetelmiä
ja työpaikan viihtyisyyttä
59
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta
toiset työntekijät ja
heidän
työturvallisuutensa
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii
vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista
toimenpiteistä ja
työympäristön
järjestyksestä.
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan.
pitää työpaikkansa siistinä ja
järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti ja
arvioi kriittisesti omaa
työtään
toimii aktiivisena työparina
tai ryhmän jäsenenä
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja järjestyksestä
sekä koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla kestomuottovalukappaleita valukoneella valimossa. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.4.4 Valumallinvalmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa mitta- ja käsityövälineiden sekä mallinvalmistuskoneiden oikean käytön,
asianmukaisten valumallien ja keernalaatikoiden valmistamisen, mallien ja keernalaatikoiden mallintamisen
CAD/CAM-ohjelmalla, työstöratojen määrittelyn ja työstämisen sekä valujärjestelmien valmistuksen ja
mallien kiinnittämisen.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 valmistaa mallipohjia tarkoituksenmukaisesti yleisimmin käytetyistä levymateriaaleista
 käyttää mallinvalmistuskoneita, käsityövälineitä ja erikoismittalaitteita
 ohjelmoida ja käyttää CNC-työstökonetta
 koneiden säädöt ja niiden kunnossapitoon tarvittavat huoltotoimenpiteet
 valita oikeat terät kuhunkin työstötehtävään ja niille oikeat kierrosluvut
 lukea ja tulkita normaaleja koneenpiirustuksia sekä kykenee tarvittaessa käyttämään matemaattisia
sovelluksia
 tuntee standardit sekä valimokohtaiset ohjeet ja vaatimukset mallien ja keernalaatikoiden
valmistuksessa
 piirtää uloslyönnit piirustusten perusteella sekä mitoittaa ja lisätä malliin riittävät keernasijat
 määritellä työstövarat, kutistumat, hellitykset, keernamerkit sekä jakopinnat malleille ja
keernalaatikoille


















60
valmistaa valumalleja ja keernalaatikoita puusta, muovista ja muista vastaavista materiaaleista
tunnistaa eri mallien ja keernalaatikoiden valmistusmateriaalit ja osaa käsitellä niitä oikein
mallimateriaalien mekaaniset ominaisuudet ja niiden käyttäytymisen liimauksien, työstön ja
pintakäsittelyjen aikana
valmistaa esimallin puusta tai polyuretaanista
valmistaa muovinegatiivin esimallin avulla laminointi- tai valumenetelmällä
valmistaa muovimalleja ja keernalaatikoita käyttäen materiaalina epoksi-, polyuretaani- tai vastaavaa
nestemäistä muoviyhdistettä
mallintaa yksinkertaiset mallivarusteet CAD/CAM-ohjelman avulla ja poistaa turhat osat
sähköisesti piirretyn kappaleen geometriasta
skaalata kutistumat, lisätä työstövarat, hellitykset, jakopinnat ja keernoitukseen riittävät
keernakannat
tulostaa tietokoneella tarvittavat leikkaukset uloslyönniksi
luoda yksinkertaisten mallivarusteiden työstöradat kuvaruudulle kyeten tarkistamaan ja
ehkäisemään koukkaukset
koneistaa mallit ja keernalaatikot oikeasta mallimateriaalista riittävän pienellä pinta-askelluksella
koneistettavat muoviblokkimateriaalit ja niiden käyttäytymisen työstön aikana
valita oikeat syöttö- ja kierrosnopeudet
mittatarkastaa mallivarusteet
valita sopivan pintakäsittelymenetelmän sekä viimeistellä ja pintakäsitellä mallit ja keernalaatikot
valmistaa mallipohjia tarkoituksenmukaisesti yleisimmin käytetyistä levymateriaaleista
valmistaa valujärjestelmät ohjeiden mukaisesti
sijoittaa ja kiinnittää mallit ja valujärjestelmät tarvittavalla tarkkuudella mallipohjille.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien
hallinta
Työkoneiden käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
saa aikaan toimivan
hallitsee
mallin ja keernalaatikon, työkokonaisuuden,
mutta vain ohjauksen
mutta tarvitsee ohjausta
avulla
kysyy tarvittaessa
vaatii alussa ohjausta
neuvoa.
huomioi yrittäjyyden.
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
valmistaa toimivan mallin
ja keernalaatikon
annettujen dokumenttien
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja yritteliäästi.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
valitsee koneet ja
säätää tarvittaessa
laitteet työstettävään
kierroksia ja syöttöä
kappaleeseen nähden
oikein
valitsee oikeat terät ja
pitimet sekä kiinnittää
Kiitettävä K3
suorittaa itsenäisesti
koneiden, laitteiden ja
vasteiden tarvittavat säädöt
saa aikaan itsenäisesti
61
asettaa kierrosluvut ja
syötön oikein
Työvälineiden käyttö
Materiaalien hallinta
Mittaukset ja säädöt
käyttää konekohtaisia
suojavälineitä oikein
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
tekee materiaalin
valinnat ohjeiden ja
dokumenttien
mukaisesti
valitsee oikeat
mittavälineet,
kutistuman ja käyttää
niitä oikein
ne oikein
mittatarkan,
työstöjäljeltään siistin
mallin ja keernalaatikon
kykenee valitsemaan
oikeat työkalut ja
huoltamaan ne
käsittelee ja koneistaa
materiaaleja oikein
huoltaa ja säätää
työvälineitä ja huolehtii
niiden kunnosta
ennakoi materiaalitarpeen
ja pitää hukkamateriaalin
vähäisenä
tekee mallin ja
keernalaatikon
mittaukset itsenäisesti
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
tekee välttämättömät
mittaukset
CAD/CAM- ja CNCtekniikan taidot
omaa riittävät
tietotekniset
perusvalmiudet
tekee yksinkertaisia
työstöratoja CAMohjelmalla
kykenee ohjelmoimaan
ja koneistamaan
yksinkertaisen mallin ja
keernalaatikon
tekee aihion ja
kiinnitykset itsenäisesti
osaa postprosessoida ja huomioi kutistumat,
koneistaa yksinkertaisen jakopinnat, hellitykset ja
työstöradan
työstövarat.
tunnistaa mallista ja
keernalaatikosta
mahdolliset virheet,
välykset ja kutistumat
mittauksissa ja korjaa ne
kykenee valitsemaan oikeat
ratatyypit kappaleen
mukaan itsenäisesti
kykenee ottamaan
leikkauksia kappaleesta ja
kääntämään sekä
asemoimaan kappaleen
oikeaan kohtaan.
tuntee ainakin yhden
CAM-ohjelman ja
CNC-koneen
toimintaperiaatteen ja
siinä käytettävät laitteet,
kiinnittimet ja muut
apuvälineet.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja
ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee työpiirustusten
kykenee hahmottamaan
keskeisimmät
piirustuksen ja ohjeiden
piirrosmerkit
avulla uloslyönnin
Kiitettävä K3
tuntee uloslyöntiin
tarvittavat lähtötiedot
päättelee uloslyönnin
perusteella työsaumat ja
tarvittavat materiaalit
kykenee selvittämään
hellityksen, työstövarat
ja kutistuman
tuntee mallien
kykenee selvittämään
taulukoista tarvittavat
tiedot mallin ja
keernalaatikon
valmistukseen
selvittää piirustusten ja
ohjeiden avulla
uloslyönnin
62
valmistuksessa
käytettävät taulukot ja
standardit
Materiaalitekniikka
Matematiikan,
luonnontieteiden ja
laadun taidot
osaa käyttää taulukoita,
esim.
lohkomittataulukkoa
tunnistaa yleisesti
mallinvalmistuksessa
käytössä olevat eri
puulajit, vanerit ja
muovit
kykenee laskemaan
valukanaviston pintaalat
ymmärtää nestemäisten
muovien
sekoitussuhteet ja
käyttäytymisen
merkityksen
ymmärtää laadun
merkityksen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Työturvallisuus,
terveys ja toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tietää malleissa ja
keernalaatikoissa
käytettävien eri
materiaalien
valintaperusteet kuten
esim. kosteuden
vaikutus
tuntee malliin ja
keernalaatikkoon
liittyvät
laatuvaatimukset
tietää eri
muottimateriaalien
vaikutukset mallin ja
keernalaatikon
pinnanlaatuun.
ratkaisee itsenäisesti
materiaalivalintoja
tietää nestemäisten
muovien muutoksista
aiheutuvat virheet
tarkastelee ja korjaa
tarvittaessa matematiikkaa
apuna käyttäen
valukanavistojen pintaalojen suhteita.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikeita
työturvallisuusohjeita
työtapoja noudattaen ja
ottaa huomioon myös
tarvitsee ohjausta
toiset työntekijät ja
toiminta- ja työkyvyn
heidän
ylläpitämiseen omassa
työturvallisuutensa
työssään
on motivoitunut
ylläpitämään terveellisiä
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
työkyvystään
oppii ohjauksen ja
ratkaisee ongelmia
esimerkkien avulla
avustettuna ja arvioi
tuloksia
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa käyttäytyä
työyhteisössä
on yhteistyöhaluinen ja
-kykyinen
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista
toimenpiteistä ja
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia
työmenetelmiä ja
työpaikan viihtyisyyttä
noudattaa terveellisiä
elintapoja ja toimii
aktiivisesti työkyvyn
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti ja
arvioi kriittisesti omaa
työtään
osaa toimia
vuorovaíkutteisesti ja ottaa
aina huomioon toiset
työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
63
työympäristön
järjestyksestä.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä sekä
koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla valumallin sekä kernalaatikon tai osakokonaisuuden CAD/CAM/CNC
tekniikalla työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5 Valinnaiset tutkinnon osat
2.5.1 Automaatioverkkoasennukset
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa asentaa laitteita ohjauskaappeihin ja suorittaa järjestelmän kaapeloinnin.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 hajautetun ohjausjärjestelmän rakenteen ja toimintaperiaatteen
 yleisimmät järjestelmissä käytettävien tietoliikenneratkaisujen periaatteet
 tietoliikennetekniikan ja langattoman tiedonsiirron periaatteet
 asentaa laitteita ohjauskaappeihin ja ohjattaviin laitteisiin
 asentaa kaapeleita ja johtimia kaapelireiteille ja huomioida asennuksissa mahdolliset häiriölähteet
 suorittaa kaapeloinnin ja laitteiden maadoituksen
 asentaa antureita ja toimilaitteita eri ohjausyksiköihin
 käyttää mittalaitteita kaapeloinnin laadun varmistamiseksi
 käyttää ohjelmistoa, vianetsintää ja toimintojen monitorointia
 periaatteen, miten valvomo-ohjelmistot liittyvät automaatioverkkoihin
 ottaa huomioon sähkömagneettisten häiriöiden mahdollisuuden järjestelmien laitteille ja
kaapeloinnille.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
saa aikaan toimivan
hallitsee
kokonaisuuden vain
työkokonaisuuden,
ohjauksen avulla
mutta tarvitsee ohjausta
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
rakentaa laitteen
toimimaan suunnitelman
mukaiseksi
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Mekaaniset asennukset
ARVIOINTIKRITEERIT
Sähköasennukset
asentaa ohjaskaappien
sähkökytkentöjä
asentaa
tiedonsiirtokaapeleita
kenttälaitteille
Työvälineiden käyttö
Materiaalin hallinta
64
työskentelee omaaloitteisesti ja yritteliäästi.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa laitteiden
asennuksia
ohjauskaappiin
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä järjestelmän
laiteasennuksia
tekee
tiedonsiirtokaapelien
liittimien kytkentöjä
ottaa huomioon
sähköiset häiriönlähteet
suorittaa itsenäisesti
laitteiden asennuksen
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
käyttää työvälineitä
tehokkaasti sekä huoltaa
ja pitää kunnossa niitä
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden,
kaapeleiden ja johtimien
materiaalin ja tekee
materiaalin valinnat
ohjeiden mukaisesti
tietää materiaalien
valintaperusteet ja
käsittelee materiaaleja
oikein
ratkaisee
materiaalivalintoja sekä
ennakoi materiaalitarpeen
Mittaukset ja säädöt
toteaa mittaamalla
jännitteitä.
toteaa mittaamalla
järjestelmään kuuluvien
laitteiden toiminnat.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Laadun hallintataidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
suojaa materiaalin
asennuksen aikana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee ohjauslaitteiden
piirrosmerkit
ohjauksien esitystavat
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
ymmärtää
tiedonsiirrossa
käytettävän sähköisen
signaalin
muodostumisen
periaatteen.
saa aikaan itsenäisesti
oikeat johdinasennukset
ja toteaa mittaamalla
johdinasennuksen laadun
tunnistaa työhön
liittyvät
laatuvaatimukset.
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta.
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
järjestelmän toiminnan
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen.
65
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikein
työturvallisuusohjeita
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii ohjattuna
ryhmän tai työparin
jäsenenä
osaa toimia työparin tai
ryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
huolehtii jätteistä
asianmukaisesti
toimii
ympäristönsuojelun
periaatteiden mukaisesti
huolehtii työympäristön
siisteydestä.
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehittäen
työympäristöään
toimii aktiivisesti
työkyvyn ylläpitämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti työtään
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja koneiden
huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaisia työtehtäviä työpaikalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.2 Koneautomaation asennus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee robotin toiminnan ja sähköpneumaattisen järjestelmän rakenneosat sekä
niiden toimintaperiaatteet niin, että hän pystyy asennuspiirustusten ja kytkentäkaavioiden mukaan
rakentamaan annettujen toimintadokumenttien mukaisen pienimuotoisen ohjausjärjestelmän. Hän osaa
ohjelmoida robotin ja järjestelmän toimimaan haluttujen toiminta-arvojen mukaisesti, tehdä siihen pieniä
muutoksia ja laatia pienimuotoisia ohjausohjelmia.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tunnistaa erilaiset robottityypit ja rakenteet
 tehdä itsenäisesti käsiohjaimen avulla robotille ohjelman
 kytkeä robottiin liitettäviä automaatiolaitteita ja yhdistää ohjelmallisesti laitteet toimivaksi
kokonaisuudeksi
66

















käyttää tarvittaessa erilaisia koordinaatistoja sekä paikoitustapoja
koeajaa tuottamansa ohjelman ja käyttää ohjelmaa myös tuotantoajossa
tunnistaa erilaiset pneumaattiset venttiilit ja sylinterit sekä ymmärtää niiden toimintaperiaatteen
mitoittaa sylinterin käytön tarpeen mukaan
asentaa ja kytkeä pneumatiikassa käytettäviä antureita
tehdä pienimuotoisen sähköpneumatiikkajärjestelmän kytkentäkaavioiden mukaan
tehdä pneumatiikkajärjestelmän toimintojen säädöt ja tunnistaa järjestelmässä olevia vikoja
tehdä toimilaitteiden ohjauslaitteiden ja anturien mekaanisia asennuksia
tehdä kaapelointeja ja ohjausjärjestelmään liittyviä kytkentöjä
käyttää ohjelmoitavaa logiikkaa järjestelmien ohjauksessa
tehdä mekaaniset asennukset sekä tehonsyöttö- ja ohjausjärjestelmän kaapeloinnit ja kytkennät
ottaa käyttöön yksittäisen automaatiolaitteen ohjausohjelman ja siirtää sen ohjausjärjestelmään
käynnistää ohjausjärjestelmän hallintaohjelman (logiikkaohjelma)
tehdä ohjelmaan tarvittavia parametrien ja muita laitteiden toimintaan vaikuttavia muutoksia
käyttää automaatiolaitteiden asennuksissa käytettäviä työvälineitä
käyttää kunnon mittaamiseen tarvittavia mittalaitteita
käyttää logiikkaohjelman diagnosointityökaluja laitteen toimivuuden selvittämiseksi.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Robotin käyttö
Sähköpneumaattiset
asennukset
Logiikan käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
saa aikaan toimivan
hallitsee
kokonaisuuden vain
työkokonaisuuden,
ohjauksen avulla
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
pyrkii työskentelemään
neuvoa.
joutuisasti.
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
osaa laittaa laitteiston
toimimaan
kokonaisuutena
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa tehdä
tavallisimmat
käyttötoimenpiteet
Kiitettävä K3
suorittaa itsenäisesti
käyttöönotossa
tarvittavat säädöt ja
koeajaa tuottamansa
ohjelman
osaa kiinnittää sähköiset käyttää hyväksyttyjä
saa aikaan itsenäisesti
laitteet ja pneumaattiset kaapeleiden ja johtimien oikeat ja siistit laite- ja
komponentit oikein
asennustapoja
johdinasennukset
osaa tehdä laitteiden
perusjohdotukset ja
kaapeloinnin
kytkee logiikan osaksi
järjestelmää
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä ohjelman
käsiohjelmointilaitteella
osaa kytkeä logiikan ja
käyttää
ohjausjärjestelmän
tekee itsenäisesti
järjestelmän
ohjausohjelman
67
hallintaohjelmaa
Työvälineiden käyttö
Mittaukset ja säädöt
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
valitsee oikeat
tekee
mittavälineet
käyttöönottomittaukset
mekaanisten asennusten itsenäisesti
mittaamiseen ja käyttää
niitä oikein
mittaa ohjaukseen
liittyvät sähköiset
varmistaa asennuksen
signaalit oikeita
mittaamalla.
mittaustapoja
noudattaen.
käyttöönoton ja tekee
tarvittaessa muutoksia
ohjelmaan
käyttää työvälineitä
tehokkaasti
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta
säätää mekaaniset ja
sähköiset komponentit
toiminta-arvoihin.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee ohjauslaitteiden
piirrosmerkit
ohjauksien esitystavat
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
tunnistaa
osaa korjata
laatuvaatimukset
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
päättelee fysikaalisten
tarkastelee
suureiden muutosten
matematiikan avulla eri
vaikutusta työkohteessa. suureiden vaikutusta
toimintaan.
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin, työskentelee
että ne eivät vahingoita vastuuntuntoisesti ja
komponentteja.
huolehtii työvälineistä ja
koneiden huolloista.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
toimii
vuorovaikutteisesti
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla jonkin automaatiolaitteen tai osakokonaisuuksia työpaikalla. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
68
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.3 Elektroniikan kokoonpanotyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa toimia elektroniikkateollisuuden tuotantolinjalla työryhmän jäsenenä ja osaa
valmistaa piirilevyn oikeilla työmenetelmillä käsi- tai koneladontaa käyttäen. Hän osaa valita oikeat
komponentit, huomioida ESD-suojauksen ja tehdä laadunvarmistusmittauksia linjalla valmistettavista
tuotteista.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 toimia elektroniikan valmistustehtävissä tuotantoryhmän jäsenenä
 elektroniikan piirrosmerkit ja piirustusstandardit
 lukea piirikaavioita
 käyttää käsi- ja sähkötyökaluja oikein ja turvallisesti
 valita oikeat komponentit ja materiaalit työn mukaan
 valmistaa piirilevyn piirustusten mukaisesti
 valita oikeat työvälineet työn mukaan
 juottaa komponentit piirilevylle
 toimia ESD-suojauksen edellyttämällä tavalla
 tehdä laadunvarmistusmittauksia
 käyttää mittalaitteita vianetsinnässä
 tarkistaa elektroniikan komponenttien toimintakunnon
 käyttää englanninkielisiä käsikirjoja.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
osaa tehdä laitteen
hallitsee
huollon, korjauksen tai työkokonaisuuden,
kokoonpanon vain
mutta tarvitsee ohjausta
ohjauksen avulla
Viestintä
kysyy tarvittaessa
neuvoa
pystyy suullisesti
raportoimaan
tehtäviään.
pyrkii työskentelemään
joutuisasti
pystyy laatimaan
kirjallisia raportteja.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
tekee itsenäisesti
laitteen huollon,
korjauksen tai
kokoonpanon
piirustusten ja ohjeiden
avulla sähköturvallisuus
määräyksiä noudattaen
työskentelee omaaloitteisesti ja joutuisasti
pystyy laatimaan
kirjallisia raportteja ja
olemaan yhteydessä
asiakkaisiin.
69
KOHDE
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -väline Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
iden ja materiaalin
hallinta
Koneiden käyttö
osaa käyttää
tarvitsee opastusta
yksinkertaisia koneita
käyttäessään koneita ja
laitteita
Kiitettävä K3
pystyy itsenäisesti
käyttämään koneita
Tuotannon testaukset
suorittaa tavallisimmat
tuotannossa tarvittavat
testaukset työryhmän
jäsenenä
tekee itsenäisesti tai
aktiivisena työryhmän
jäsenenä tuotannossa
tarvittavat testaukset
suorittaa itsenäisesti
tuotannossa tarvittavia
testauksia
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
ohjattuna käsittelee
komponentteja oikein.
käyttää työvälineitä
oikein ja tehokkaasti
Komponenttien käsittely tarvitsee opastusta
komponenttien
tunnistamiseen.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Tuotannossa käytettävät
dokumentit
käsittelee tuotannon
komponentteja oikein ja
ohjeiden mukaisesti.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tarvitsee opastusta
piirrosmerkit
käyttäessään tuotannon
dokumentteja
Kiitettävä K3
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
tunnistaa
laatuvaatimukset
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
päättelee fysikaalisten
tarkastelee
suureiden muutosten
matematiikan avulla eri
vaikutusta työkohteessa. suureiden vaikutusta
toimintaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ARVIOINTIKRITEERIT
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin, työskentelee
että ne eivät vahingoita vastuuntuntoisesti ja
komponentteja.
huolehtii työvälineistä
ja koneiden huolloista.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työ- ja
työskentelee
sähköturvallisuusohjeita ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset
toimii
työntekijät
vuorovaikutteisesti
pystyy käyttämään
itsenäisesti yrityksen tai
asiakkaiden
dokumentteja
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
70
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa toimimalla elektroniikkatuotannon erilaisissa tehtävissä ja työkokonaisuuksissa
työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.4 Hydrauliikka-asennukset
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee hydraulijärjestelmien energiansiirtoketjussa olevien laitteiden toiminnan
perusteet ja osaa asentaa niitä. Hän osaa suorittaa hydraulijärjestelmien käynnistämiseen liittyvät
toimenpiteet, tuntee hydraulijärjestelmien ylläpitoon liittyvät perustehtävät ja suorittaa niitä. Tutkinnon
suorittaja osaa huoltaa hydraulilaitteita.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 huomioida yleiset ja erityisesti hydraulitekniikkaan liittyvät työturvallisuusasiat
 hydraulitekniikkaan liittyvät fysikaaliset perusteet ja osaa tarkastella eri suureiden vaikutusta
matematiikan avulla
 keskeisimmät hydrauliikan piirrosmerkit
 tulkita hydrauliikkakaavioita asentaessaan laitteita ja vikojen etsinnässä
 suunnitella yksinkertaisen hydraulisen toimilaitteen sähköisen ohjauksen
 avoimen ja suljetun hydraulijärjestelmän toimintaperiaatteen
 hydraulijärjestelmien painetasoon vaikuttavat tekijät
 tunnistaa paineiskujen, kavitaation ja lämmön vaikutukset hydraulijärjestelmän toimintaan
 eri hydraulinesteiden käyttökohteet
 ottaa huomioon hydrauliikan asennustehtävissä vaaditut puhtausvaatimukset
 asentaa hydraulipumppuja, moottoreita sekä sylintereitä ja tietää niiden toimintaperiaatteet sekä
suorittaa niiden huoltotoimenpiteitä
 hydraulienergian varastoinnin periaatteen paineakkuihin
 asentaa hydraulienergian ohjauksessa käytettäviä suunta-, paine-, virta- ja proportionaaliventtiileitä
 asentaa johdotuksen ohjauslaitteelta hydraulikomponenteille
 logiikkaventtiilien toimintaperiaatteet
 suorittaa hydraulijärjestelmän ylläpitotehtäviä
 käyttää hydraulijärjestelmien kunnonvalvonnassa käytettäviä mittalaitteita
 käyttää putkistojen ja letkujen valmistuksessa käytettäviä tavallisimpia työkoneita ja laitteita
 asentaa hydraulienergian siirrossa käytettäviä standardien mukaisia putkistoja ja letkuja
 suojata komponentit epäpuhtauksilta asennuksen aikana
 puhdistaa putki- ja letkujärjestelmät ennen käyttöönottoa
 suorittaa hydraulijärjestelmän käyttöönottoon liittyvät toimenpiteet
 tulkita englanninkielisiä ohjekirjoja ja dokumentteja.
71
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
suorittaa ohjattuna
osaa tulkita ohjeita,
komponenttien ja niihin työpiirustuksia ja
liittyvien putkistojen ja kaavioita
letkujen asennuksia
suorittaa
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
vaatii alussa ohjausta
neuvoa.
pyrkii
tarkoituksenmukaiseen
työskentelyyn.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Mekaaniset asennukset
ARVIOINTIKRITEERIT
Sähköasennukset
kiinnittää sähköiset
laitteet ja komponentit
oikein
Hydraulijärjestelmän
puhdistus ja
käyttöönotto
Työvälineiden käyttö
Materiaalin hallinta
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
rakentaa laitteen
toimimaan
suunnitelman
mukaiseksi
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa tavallisimmat
mekaaniset asennukset
ja tiedostaa
puhtausvaatimuksen
asennustyössä
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä vaativia
mekaanisia asennuksia
sekä osaa suojata
komponentit
epäpuhtauksilta
käyttää hyväksyttyjä
kaapeleiden ja johtimien
asennustapoja
suorittaa itsenäisesti
komponenttien,
putkistojen ja letkujen
mekaanisen asennuksen
suorittaa
hydraulijärjestelmän
puhdistuksen ja
huuhtelun annetun
ohjeen mukaan
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
suorittaa
hydraulijärjestelmän
käyttöönoton oikein ja
turvallisesti
tekee materiaalien
valinnat ohjeiden ja
standardien mukaisesti
ratkaisee
materiaalivalintoja
standardien mukaan ja
ennakoi
suorittaa laitteiden
perusjohdotukset ja
kaapeloinnin
suorittaa putkiston ja
letkujen puhdistuksen ja
suojauksen ohjeiden
mukaan oikeilla
menetelmillä
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
tunnistaa laitteissa
käytettävien letkujen,
putkistojen ja
komponenttien
saa aikaan itsenäisesti
oikeat ja siistit laite- ja
johdinasennukset
huoltaa ja pitää
kunnossa työvälineitään
72
materiaalit.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadun hallintataidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
käsittelee materiaaleja
oikein.
materiaalitarpeen.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tulkitsee
hydrauliikan
hydraulijärjestelmien
ohjauskaavioihin
sähköistykseen liittyviä
liittyvät piirrosmerkit
piirustuksia
osaa tulkita letkujen,
putkiston ja
hydraulikomponenttien
asennuspiirustuksia
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
ymmärtää
hydrauliikkaan liittyvien
fysikaalisten suureiden
merkityksen.
tunnistaa työhön
liittyvät
laatuvaatimukset
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutuksen
hydraulijärjestelmän
toimintaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii ohjattuna
ryhmän tai työparin
jäsenenä
osaa toimia työparin tai
ryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin, työskentelee
että ne eivät vahingoita vastuuntuntoisesti ja
komponentteja.
huolehtii työvälineistä ja
koneiden huolloista.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikein
työturvallisuusohjeita
Kiitettävä K3
tulkitsee
hydraulijärjestelmien
ohjauksessa
käytettävien
ohjauslaitteiden
kaavioita
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
hydraulijärjestelmän
toimintaan.
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehittäen
työympäristöään ja
toimii aktiivisesti
työkyvyn ylläpitämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti työtään
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa huomioon toiset
työntekijät
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla, käynnistämällä ja koekäyttämällä hydrauliikkajärjestelmän todellisessa
työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
73
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.5 Koneiden ja laitteiden korjaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee tavallisimpien kotitalouksissa, toimistoissa ja teollisuudessa käytettävien
pienten koneiden ja mittareiden toiminnan ja rakenneosat niin, että pystyy käyttö- ja huolto-ohjeiden avulla
asentamaan, purkamaan, korjaamaan ja kokoamaan laitteita. Hänen on tunnettava sähköisen ohjauksen
laitetekniikkaa niin, että osaa kokoonpano- ja kytkentäpiirustusten avulla rakentaa sekä kytkeä koneiden
ohjausvirtapiirejä. Hänen on osattava tehdä laitteiden vianetsintää mittareiden avulla, löytää vikaantuneet
komponentit ja vaihtaa ne uusiin. Hänen on noudatettava työskennellessään sähköturvallisuusmääräyksiä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 huoltaa toimistokoneita
 asentaa toimistokoneiden ohjausohjelmia
 lukea tavallisimpien koneiden kokoonpano- ja kytkentäpiirustuksia
 korjata ja huoltaa yleisimpiä sähkötyökaluja ja sähkökäyttöisiä kulutuskojeita
 käyttää korjauksissa tarvittavia työvälineitä
 tehdä sähkötekniikkaan liittyvät mittaukset ja mittausten perusteella paikantaa vikaantuneen laitteen
tai komponentin
 huoltaa ja korjata tavallisimpia analogisia ja digitaalisia mittalaitteita
 kalibroida mittalaitteita
 dokumentoida korjaustyön ja osaa tehdä sähköturvallisuusmääräysten edellyttämät tarkastukset ja
mittaukset
 oikosulkumoottorin toimintaperiaatteen ja rakenteet
 tehdä koneiden ohjauslaitteiden mekaanisia asennuksia
 tehdä kaapelointeja ja ohjausjärjestelmään liittyviä kytkentöjä
 asentaa piirustusten sekä kytkentäkaavioiden mukaan taajuusmuuttajan osaksi ohjausjärjestelmää
 pitää työpaikkansa siistinä ja turvallisena
 tehdä asennukset, korjaukset ja mittaukset sähkötyöturvallisuusstandardin 6002 mukaisesti.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
Työn kokonaisuuden
hallinta
osaa tehdä laitteen
huollon, korjauksen tai
kokoonpanon vain
ohjauksen avulla
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
hallitsee
tekee itsenäisesti laitteen
työkokonaisuuden,
huollon, korjauksen tai
mutta tarvitsee ohjausta kokoonpanon piirustusten
ja ohjeiden avulla
sähköturvallisuusmääräyksiä
noudattaen
pyrkii työskentelemään työskentelee omajoutuisasti.
aloitteisesti ja joutuisasti.
74
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Korjaus ja huolto
ARVIOINTIKRITEERIT
Ohjausvirtapiirit
Työvälineiden käyttö
Mittaukset ja säädöt
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa irrottaa ja
kiinnittää laitteiden
tavallisimmat
mekaaniset ja sähköiset
osat sekä komponentit
oikein
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä mekaanisia ja
sähköisiä asennuksia
kiinnittää sähköiset
laitteet ja komponentit
oikein
käyttää hyväksyttyjä
kaapeleiden ja
johtimien
asennustapoja
osaa etsiä itsenäisesti
laitteiden mekaaniset sekä
sähköiset viat ja tehdä
käyttöönotossa tarvittavat
mekaaniset säädöt sekä
tarvittavat sähköiset
tarkistusmittaukset
osaa tehdä itsenäisesti
oikeat ja siistit laite- ja
johdinasennukset
suorittaa laitteiden
perusjohdotukset ja
kaapeloinnin
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
valitsee oikeat
mittavälineet
mekaanisten
asennusten
mittaamiseen ja käyttää
niitä oikein
varmistaa asennuksen
mittaamalla
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
tekee
käyttöönottomittaukset
itsenäisesti
toteaa ohjaukseen
liittyvät sähköiset
signaalit mittaamalla
oikeita mittaustapoja
noudattaen
osaa lisäksi opastettuna
dokumentoida tulokset.
Sähköturvallisuus
osaa tehdä
sähköturvallisuusmäärä
ysten mukaiset
mittaukset ja
tarkistukset.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee ohjauslaitteiden
piirrosmerkit
ohjauksien esitystavat
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
tunnistaa
laatuvaatimukset
käyttää työvälineitä oikein
ja tehokkaasti
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta
säätää mekaaniset ja
sähköiset komponentit
toiminta-arvoihin
suoriutuu itsenäisesti
mittauksista ja
dokumentoinnista.
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
päättelee fysikaalisten
tarkastelee
suureiden muutosten
matematiikan avulla eri
vaikutusta työkohteessa. suureiden vaikutusta
toimintaan.
75
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin, työskentelee
että ne eivät vahingoita vastuuntuntoisesti ja
komponentteja.
huolehtii työvälineistä ja
koneiden huolloista.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
toimii
vuorovaikutteisesti
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa korjaamalla ja huoltamalla sähköisiä toimilaitteita ja koneita sekä asentamalla
laitekokonaisuuksia työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.6 Logiikkaohjauksien asennukset
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee ohjelmoitavan logiikan ja teollisuus-PC:n toimintaperiaatteet ja niiden
käyttämisen automaation ohjaustehtävissä. Hän osaa asentaa logiikan tai teollisuus-PC:n ohjauskaappiin
tehonsyötön sekä tulot ja lähdöt sekä osaa koota modulaarisista järjestelmistä toimivan laitekokonaisuuden.
Hän osaa huomioida häiriönsuojauksen asennuksessa. Tutkinnon suorittaja osaa laatia yksinkertaisia
IEC61131-3-standardin mukaisia ohjausohjelmia jossakin ohjelmointiympäristössä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 ohjelmoitavien logiikoiden ja teollisuus-PC:n toimintaperiaatteet ja erot
 asentaa modulaariseen logiikkaan tai teollisuus-PC:hen eri tulo- ja lähtöyksiköitä
 kytkeä tehonsyötön keskusyksikölle sekä tuloihin että lähtöihin
 kytkeä tulo- ja lähtösignaalit
 huomioida asennuksessa häiriösuojauksen ja maadoituksen
 määritellä ohjelmiston avulla laitekokonaisuuden
 tulkita IEC61131-3-standardin mukaisia ohjelmia
 laatia IEC61131-3-standardin mukaisia yksinkertaisia ohjelmia logiikkaohjelmien
ohjelmointiohjelmalla
 syöttää ohjelman logiikan tai teollisuus-PC:n muistiin
 käynnistää logiikkaohjelman ja ottaa siitä varmuuskopion
 suorittaa vianhakutehtäviä ohjelmointiohjelmaa apuna käyttäen
76

standardin mukaiset signaalityypit.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
saa aikaan toimivan
hallitsee
kokonaisuuden vain
työkokonaisuuden,
ohjauksen avulla
mutta tarvitsee ohjausta
Kiitettävä K3
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -välin
eiden ja materiaalin
hallinta
Mekaaniset asennukset
ARVIOINTIKRITEERIT
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa laitteiden
mekaanisia asennuksia
ohjauskaappeihin
varmistaa itsenäisesti
mekaanisen asennuksen
ja komponenttien
oikeellisuuden
asentaa johtokouruja ja
kiinnityskiskoja
ohjauskaappeihin
Sähköasennukset
suorittaa laitteiden
johdotuksia
ohjauskaapeissa
Työvälineiden käyttö
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
tunnistaa laitteissa
käytettävien osien,
komponenttien,
kaapeleiden ja johtimien
materiaalin ja tekee
materiaalin valinnat
ohjeiden mukaisesti
toteaa mittaamalla
jännitteitä
Materiaalin hallinta
Mittaukset ja säädöt
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
rakentaa laitteen
toimimaan
suunnitelman
mukaiseksi
tekee itsenäisesti
ohjauskaappeihin
tulevat laite- ja
komponenttiasennukse
t
kokoaa modulaarisen
ohjausjärjestelmän
käyttää hyväksyttyjä
kaapeleiden ja
johtimien
asennustapoja
tekee tarkoituksen
mukaiset
työvälinevalinnat
saa aikaan itsenäisesti
oikeat ja siistit laite- ja
johdinasennukset
käyttää työvälineitä
tehokkaasti sekä huoltaa
ja pitää kunnossa niitä
tietää materiaalien
valintaperusteet ja
käsittelee materiaaleja
oikein
ratkaisee
materiaalivalintoja sekä
ennakoi materiaalitarpeen
toteaa ohjukseen
liittyvien tulo- ja
lähtösignaalien
mittauksia oikeita
mittaustapoja
noudattaen
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta
77
Ohjelmointi ja
ohjauslaitteen käyttö
tuntee
standardinmukaisen
ohjausohjelman
perusrakenteita
osaa tallentaa ohjelman,
syöttää sen
ohjauslaitteelle ja
käynnistää
ohjauslaitteen.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadun hallintataidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
laatii pienehköjä
ohjausohjelmia
tekee pienehköjä
muutoksia
ohjausohjelmiin
ottaa ohjelman
käyttöön.
suunnittelee pienehköjä
ohjausohjelmia eri
ohjelmointitavoilla ja
laatii ohjelmia
käynnistää ohjauslaitteen
turvallisesti uudella tai
muutetulla ohjelmalla
osaa tallentaa
varmuuskopion ja
varmistaa
ohjausohjelman.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee ohjauskaavioiden tuntee ohjauslaitteiden
keskeisimmät
ohjauksien esitystavat
piirrosmerkit
selvittää kaavioiden
tuntee toimilaitteiden ja avulla anturien ja
antureiden
toimilaitteiden liitännän
piirrosmerkit
osoitteet
ohjauslaitteessa
tarvitsee ohjausta
tunnistaa työhön
laatuvaatimusten
liittyvät
tunnistamisessa
laatuvaatimukset
ymmärtää työhön
päättelee fysikaalisten
liittyvien fysikaalisten
suureiden muutosten
suureiden merkityksen. vaikutuksen
työkohteessa.
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikein
työturvallisuusohjeita
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii ohjattuna
ryhmän tai työparin
jäsenenä
osaa toimia työparin tai
ryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
huolehtii jätteistä
asianmukaisesti
toimii
ympäristönsuojelun
periaatteiden mukaisesti
huolehtii työympäristön
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehittäen
työympäristöään
toimii aktiivisesti
työkyvyn ylläpitämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti työtään
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
78
siisteydestä.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja koneiden
huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaisia työtehtäviä työpaikalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.7 Mikromekaaninen valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa suunnitella ja valmistaa tarkkuustuotteita eri muovi- ja metallilaaduista
manuaali-, CNC- ja lasertyöstöä käyttäen. Hän osaa liittää koneistetut kappaleet toisiinsa ja tehdä niistä
isomman kokonaisuuden (esim. vaihteisto). Hän osaa käyttää mittaavia antureita ja mikro-ohjaimia sekä
liittää ne valmistamiinsa tuotteisiin. Tutkinnon suorittaja osaa tehdä nykyaikaisia liitoksia esim. liimaamalla.
Hän osaa testata valmistamansa tuotteen.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 valmistaa pieniä hammaspyöriä ja muita tarkkuusosia, esim. pieniä tarraimia
 laskea ja valita oikeat työstöarvot
 tehdä lasertyöstöllä hienomekaanisia levyosia
 tehdä CNC-koneilla pieniä osia
 ottaa toleranssit huomioon koneistuksessa
 rakentaa isomman kokonaisuuden yksittäisistä osista
 tehdä liimaliitoksia
 vaihtaa mikromekaniikan laitteiden paristoja
 käyttää led-tekniikkaa
 käyttää mittaavia antureita
 käyttää mikro-ohjaimia osana laitetta
 käyttää pienoismoottoreita
 käyttää langatonta ohjaustekniikkaa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
saa aikaan toimivan
hallitsee
kokonaisuuden vain
työkokonaisuuden,
ohjauksen avulla
mutta tarvitsee
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
79
ohjausta
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Kokoonpano
ARVIOINTIKRITEERIT
Osien valmistus
Ohjaustekniikka
työskentelee omaaloitteisesti ja joutuisasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa tulkita
kokoonpanokuvia
osaa tehdä
kokoonpanoja
osaa suunnitella ja
toteuttaa kokoonpanoja
osaa valmistaa
yksinkertaisia
tarkkuusosia
ymmärtää
mikromekaanisten
laitteiden
ohjaustekniikan.
osaa valmistaa vaativia
tarkkuusosia
osaa suunnitella ja
valmistaa vaativia
tarkkuusosia
osaa suunnitella ja
toteuttaa
mikromekaanisten
laitteiden ohjaimia.
osaa rakentaa
yksinkertaisia mikroohjaimia.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Laadunhallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ARVIOINTIKRITEERIT
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin,
että ne eivät vahingoita
komponentteja.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tunnistaa
laatuvaatimusten
laatuvaatimukset
tunnistamisessa
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutusta
työkohteessa.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset
toimii
työntekijät
vuorovaikutteisesti
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä
ja koneiden huolloista.
Kiitettävä K3
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
tarkastelee matematiikan
avulla eri suureiden
vaikutusta toimintaan.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla tarkkuusosia ja tekemällä osista kokonaisuuden tai laitteen työpaikalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
80
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.8 Ohjausjärjestelmien asennus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa automatisoinnin periaatteet koneissa ja laitteissa sekä osaa asentaa ohjausja toimilaitteita ja niiden kaapeleita ja johtimia. Hän osaa mittaussignaalien sovittamisen periaatteen ja
häiriösuojaustavat. Hän tuntee eri suureiden mittaukseen käytettävät anturit ja osaa mittareita ja
monitorointiohjelmia apuna käyttäen hakea vikoja ohjausjärjestelmistä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 ohjaustekniikassa käytettävän sähkö- ja elektroniikkatekniikan perusteet
 sähköisten häiriöiden muodostumisen periaatteen
 eri lukujärjestelmien lukujen muodostamisen periaatteet ja osaa suorittaa laskutoimituksia ja
muunnoksia niitä käyttäen
 digitaalitekniikan perusteet
 sähköturvallisuusmääräykset
 ohjauksen ja säädön eron
 standardin mukaiset signaalityypit
 tunnistaa ohjaustekniikassa käytettävät sähkö- ja elektroniikkakomponentit
 piirrosmerkit ja osaa tulkita ohjauskaavioita
 tulkita hydrauliikka- ja pneumatiikkakaavioita
 käyttää elektroniikka- ja sähköasennuksissa käytettäviä työkaluja
 suorittaa sähkötekniikan mittauksia eri mittalaitteilla
 standardin mukaiset signaalityypit ja osaa mitata niitä
 käyttää oikeita antureita ja tunnistimia läsnäolon havaitsemiseen, lämpötilan, paineen, voiman,
pituuden, kulman, kiihtyvyyden ja pinnankorkeuden mittaamiseen
 pyörivän liikkeen ja lineaariliikkeen muodostamiseen käytettävät laitteet
 ohjelmoitavien logiikkojen, teollisuus-PC:n, sulautettujen järjestelmien ja automaatioverkkojen
periaatteet laitteiden ohjauksessa
 asentaa ohjauslaitteita
 laatia ohjausohjelmia
 suorittaa ohjauslaitteiden kaapeloinnin ja asentamisen ohjauskaappiin
 CNC-koneiden ja robottien ohjauksen periaatteet
 laatia yksinkertaisia ohjelmia robotille
 liittää ohjausterminaalin ohjausjärjestelmän osaksi
 selvittää valvomo-ohjelmistojen käytön periaatteet
 etsiä vikoja ohjausjärjestelmistä ja korjata niitä
 tulkita englanninkielisiä ohjeita ja dokumentteja.
81
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessin hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
saa aikaan toimivan
hallitsee
kokonaisuuden vain
työkokonaisuuden,
ohjauksen avulla
mutta tarvitsee ohjausta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Mekaaniset asennukset
ARVIOINTIKRITEERIT
Sähköasennukset
Työvälineiden käyttö
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
rakentaa laitteen
toimimaan
suunnitelman
mukaiseksi
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa
ohjauslaitteiden
mekaanisia asennuksia
suorittaa
automaatiolaitteen
osakokonaisuuden
asennustehtävät
suorittaa itsenäisesti
laitteiden asennukset ja
säätää ne oikein
tekee tarkoituksen
mukaiset
työvälinevalinnat
käyttää työvälineitä
tehokkaasti sekä
huoltaa ja pitää
kunnossa niitä
asentaa ohjauslaitteita,
antureita ja toimilaitteita
kiinnittää sähköiset
käyttää hyväksyttyjä
saa aikaan itsenäisesti
laitteet ja komponentit
kaapeleiden ja johtimien oikeat ja siistit laite- ja
oikein
asennustapoja
johdinasennukset
suorittaa laitteiden
perusjohdotukset ja
kaapeloinnin
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
Materiaalin hallinta
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden,
kaapeleiden ja johtimien
materiaalin ja tekee
materiaalin valinnat
ohjeiden mukaisesti
tietää materiaalien
valintaperusteet ja
käsittelee materiaaleja
oikein
ratkaisee
materiaalivalintoja sekä
ennakoi
materiaalitarpeen
Mittaukset ja säädöt
valitsee oikeat
mittavälineet
mekaanisten asennusten
mittaamiseen ja käyttää
niitä oikein sekä
varmistaa asennuksen
tekee
käyttöönottomittaukset
itsenäisesti ja toteaa
ohjaukseen liittyvät
sähköiset signaalit
mittaamalla oikeita
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta
82
mittaamalla.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadun hallintataidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
mittaustapoja
noudattaen.
tekee laitteiden säädöt
itsenäisesti toimintaarvoihin.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee ohjauslaitteiden
piirrosmerkit
ohjauksien esitystavat
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
ymmärtää työhön
liittyvien fysikaalisten
suureiden merkityksen.
tunnistaa työhön
liittyvät
laatuvaatimukset
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutuksen
työkohteessa.
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikein
työturvallisuusohjeita
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii ohjattuna
ryhmän tai työparin
jäsenenä
osaa toimia työparin tai
ryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
huolehtii jätteistä
asianmukaisesti
toimii
ympäristönsuojelun
periaatteiden mukaisesti
huolehtii työympäristön
siisteydestä.
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehittäen
työympäristöään
toimii aktiivisesti
työkyvyn ylläpitämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti työtään
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja koneiden
huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla automaatiolaitteita tai osakokonaisuuksia työpaikalla. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
83
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.9 Pneumatiikka-asennukset
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja pystyy rakentamaan kaavioiden, työpiirustusten ja ohjeiden mukaan
pneumatiikkajärjestelmän, osaa ottaa sen käyttöön ja säätää toimintakuntoon. Hän osaa tehdä
pneumatiikkajärjestelmän kunnonvalvontaan liittyviä tehtäviä ja pitää järjestelmää toimintakunnossa.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 pneumatiikkajärjestelmän energiansiirtoketjussa käytettävät yleisimmät laitteet, komponentit ja
paineilman siirtojärjestelmän osat
 pneumatiikan fysikaaliset perusteet ja osaa tarkastella matematiikkaa apuna käyttäen eri suureiden
vaikutuksia
 paineilman tuottamiseen käytettävien laitteiden perusominaisuudet ja toimintatavat
 paineilman tuottamiseen sekä paineilmatekniikkaan liittyvät fysikaaliset perusteet
 yleisimmät pneumatiikkajärjestelmissä käytettävät ohjaustapojen periaatteet
 liittää pneumatiikkajärjestelmän ja käytettävän ohjausjärjestelmän toimivaksi kokonaisuudeksi
 pneumatiikan ja ohjaustekniikan keskeisimmät piirrosmerkit
 selvittää kaavioiden avulla laitteen toiminnan
 käyttää kytkentä- ja ohjauskaavioita vikojen selvittämisessä
 asentaa pneumatiikkaventtiileitä, venttiiliterminaaleja ja toimilaitteita puhtausvaatimukset
huomioiden
 tunnistaa paineilman siirrossa käytettävien putkistojen, letkujen ja liittimien materiaalit sekä niiden
merkinnät
 valita oikeat putket, letkut sekä letkujen ja putkistojen liitososat
 kannakoida ja kiinnittää putket ja letkut
 käyttää pneumatiikkaputkistojen ja letkujen rakentamisessa tarvittavia taivutus- ja katkaisulaitteita
 puhdistaa paineilman siirtojärjestelmän ennen sen käyttöönottoa
 liittää pneumatiikan komponentit ja tarvittavat anturit ohjausjärjestelmään
 liittää ohjausventtiilit, venttiiliterminaalit ja pneumaattiset paikoituslaitteet ohjausjärjestelmään
 tehdä pneumaattisen järjestelmän käyttöönoton
 suorittaa pneumatiikkajärjestelmän kunnonvalvontaa ja pitää järjestelmän toimintakuntoisena
 tulkita englanninkielisiä käyttöohjeita ja dokumentteja.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
suorittaa ohjattuna
osaa tulkita kaavioita ja
komponenttien ja niihin työpiirustuksia
liittyvien putkien ja
letkujen asennuksia
osaa suorittaa
yksinkertaisia
kytkentöjä
kysyy tarvittaessa
vaatii alussa ohjausta
neuvoa.
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
rakentaa laitteen
toimimaan
suunnitelman
mukaiseksi
työskentelee omaaloitteisesti ja
84
pyrkii
tarkoituksenmukaiseen
työskentelyyn.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Mekaaniset asennukset
Sähköasennukset
Työvälineiden käyttö
Materiaalin hallinta
Mekaaniset asennukset
yritteliäästi.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
suorittaa
komponenttien
mekaanisen
kiinnittämisen ja kytkee
letkuja ja putkistoja
suorittaa itsenäisesti
laitteiden toiminnan
vaatimat kytkennät ja
tarvittavat säädöt
huomioi
puhtausvaatimukset
suorittaa
ohjausjohtimien
asennuksen opastettuna
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
tunnistaa laitteissa
käytettävien letkujen,
putkien ja niiden
liittimien materiaalin
valitsee ohjeiden
mukaiset
ohjausjohtimet ja
liittimet
suorittaa
komponenttien
mekaanisen
kiinnittämisen ja kytkee
letkuja ja putkistoja
tekee itsenäisesti
komponenttien,
letkujen ja putkistojen
asennuksia
käyttää hyväksyttyjä
saa aikaan itsenäisesti
kaapeleiden ja johtimien oikeat ja siistit laite- ja
asennustapoja
johdinasennukset
tekee tarkoituksen
mukaiset
työvälinevalinnat
huoltaa ja pitää
kunnossa työvälineitään
tietää materiaalien
valintaperusteet
ratkaisee
materiaalivalintoja
käsittelee materiaaleja
oikein ja säästäväisesti
ennakoi
materiaalitarpeen
tekee itsenäisesti
komponenttien,
letkujen ja putkistojen
asennuksia.
suorittaa itsenäisesti
laitteiden toiminnan
vaatimat kytkennät ja
tarvittavat säädöt.
huomioi
puhtausvaatimukset.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee pneumatiikan
pneumatiikan ja
ohjauslaitteiden
pneumatiikkalaitteiden
ohjausten esitystavat
ohjauksissa käytettävien
komponenttien
piirrosmerkit
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla
laitteen toiminnan
85
Laadun hallintataidot
Matematiikka ja
luonnontieteet
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
ymmärtää
pneumatiikkaan
liittyvien fysikaalisten
suureiden merkityksen.
tunnistaa työhön
liittyvät
laatuvaatimukset
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutuksen
työkohteessa.
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
pneumatiikkalaitteiden
toimintaan.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikein
työturvallisuusohjeita
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii ohjattuna
ryhmän tai työparin
jäsenenä
osaa toimia työparin tai
ryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
huolehtii jätteistä
asianmukaisesti
toimii
ympäristönsuojelun
periaatteiden mukaisesti
huolehtii työympäristön
siisteydestä.
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehittäen
työympäristöään
toimii aktiivisesti
työkyvyn ylläpitämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti työtään
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja koneiden
huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaisia työtehtäviä työpaikalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.10 Sähköasennus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa suorittaa koneiden sekä laitteiden kokoonpanoon ja korjaukseen liittyviä
sähkötöitä. Hän osaa asentaa laitteen tai laitteiston syöttöjohdon asennusrasialta tai jakokeskukselta, jossa
86
on valmiina liittimet syöttöjohdon asentamiseksi. Tutkinnon suorittaja tuntee sähköasennuksiin ja
sähköturvallisuuteen liittyvät viranomaismääräykset.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 selvittää asennuskohteen dokumenteista tilaluokat, laitteiden kotelointiluokat ja asennuspaikat
 asentaa kokoonpanopiirustusten, pää- ja piirikaavioiden sekä kytkentätaulukoiden avulla oikeat
kalusteet, kaapelireitti-, putkitus- ja kaapelimateriaalit ja muut kokoonpanoon liittyvät tarvikkeet
 huomioida mekaanisen ja sähköisen suojauksen vaatimukset asennuksia tehdessään
 määritellä työssä tarvittavat telineet ja nostolaitteet työturvallisuuslain vaatimusten mukaan sekä
varata ja käyttää asennustyössä tarvittavat työ- ja suojeluvälineet
 valita yleisimmät asennusjohtimet ja -kaapelit sekä tietää niiden rakenteet, sallitut vetolujuudet,
taivutussäteet sekä asennusympäristöt
 asentaa sähkö- ja automaatiopiirustuksissa määritellyt kaapelireitit
 asentaa ja kiinnittää kaapelireitteihin kaapelit ja huomioi asennuksissa häiriösuojauksen vaatimukset
 asentaa maadoitus- ja potentiaalitasausjohdotukset kytkentöineen niitä koskevien suunnitelmien
mukaisesti
 käyttää asennuksissa käytettäviä työ- ja erikoistyökaluja oikein ja turvallisesti
 oikosulkumoottorien toimintaperiaatteen ja rakenteet kytkentöineen
 yleisimmät vakiokytkennät ja taajuusmuuttajakäytöt ja osaa suorittaa niiden mukaiset ohjaus- ja
päävirtapiirien kytkennät
 liittää moottorien ohjauksen muuhun ohjausjärjestelmään
 moottorikäyttöjen tarvitseman ylikuormitus- ja oikosulkusuojauksen periaatteet ja osaa varmistaa
suojalaitteiden oikeellisuuden ja säätää suojalaitteet oikein moottorin kilpiarvon ja kirjallisen
apumateriaalin tietojen avulla
 etsiä sähköturvallisuuslaista ja -asetuksesta sekä niihin liittyvistä kauppa- ja teollisuusministeriön
päätöksistä alaa koskevia tietoja
 tiedollisesti ja taidollisesti sähkötyöturvallisuusstandardin SFS 6002 määrittämän yleisen
sähkötyöturvallisuutta koskevan koulutuksen sisältämät asiat
 muut mainitsemattomat työ- ja elinkeinoministeriön asetuksessa 351/2010 11 §:n 5 momentin
mukaisiin sähkötöihin määritellyn koulutuksen (liitteen kohta 2) mukaiset tiedot ja taidot
 tehdä SFS 6000-standardisarjan mukaisen käyttöönottotarkastuksen mittaukset
 täyttää kohdetta varten laaditut käyttöönottotarkastuspöytäkirjat ja tehdä sähkökuviin tarkastuksien
tai työn tekemisen aikana ilmenneet muutokset
 antaa valmistuneen sähköasennustyön käytön opastuksen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
Kiitettävä K3
saa aikaan toimivan
kokonaisuuden vain
ohjauksen avulla
rakentaa laitteen
toimimaan
suunnitelman
mukaiseksi
asentaa hyväksytysti
laitteen tai laitteiston
syöttöjohdon
asennusrasialta tai
jakokeskukselta, jossa
on valmiina liittimet
hallitsee
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
87
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Sähköasennuksiin
liittyvät mekaaniset
asennukset
syöttöjohdon
asentamiseksi
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
Työvälineiden käyttö
huomioi yrittäjyyden.
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
asentaa kaapelihyllyjä ja
kaapelireittejä ohjeiden
mukaan
suunnittelee tilanteen
mukaan kaapelireittejä ja
läpivientejä
rakentaa
asennustelineitä
Sähkölaitteiden ja
johtimien asennus
vaatii alussa ohjausta
kiinnittää sähköiset
laitteet ja komponentit
oikein ja suorittaa
laitteiden
perusjohdotukset ja
kaapeloinnin
käyttää annettuja
työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
niin, että ne eivät
vahingoita
komponentteja
tekee itsenäisesti tai
ryhmän aktiivisena
jäsenenä kaapelireittien
asennuksia
valitsee oikeat
komponentit
käyttää hyväksyttyjä
kaapeleiden ja
johtimien
asennustapoja
saa aikaan itsenäisesti
oikeat ja siistit laite- ja
johdinasennukset
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
huoltaa ja pitää kunnossa
työvälineitään
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden materiaalit
ja valitsee ne ohjeiden
mukaan
tietää materiaalien
valintaperusteet
ratkaisee
materiaalivalintoja
käsittelee materiaaleja
oikein
ennakoi
materiaalitarpeen
Mittaukset ja
tarkastukset
tekee
käyttöönottotarkastuks
en ohjattuna.
varmistaa mittaamalla
asennuksen
onnistumisen
itsenäisesti.
täyttää kohdetta varten
laaditut
käyttöönottotarkastuspö
ytäkirjat ja tekee
sähkökuviin
tarkastuksien tai työn
tekemisen aikana
ilmenneet muutokset.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Materiaalin hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee
käyttää
asennuspiirustuksissa
asennuspiirustuksia
käytetyt esitystavat
apuna työtehtävässään
selvittää
päättelee piirustuksen
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten
avulla laitteen toiminnan
ja asennusjärjestyksen
88
Sähköturvallisuus
Laadun hallintataidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
asennuspiirustuksen ja
ohjauksen avulla
asennettavan kohteen
suorittaa hyväksytysti SFS
6002 -sähkötyöturvallisuus
standardin määrittämän
yleisen
sähkötyöturvallisuutta
koskevan koulutuksen
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
ymmärtää työhön liittyvien
fysikaalisten suureiden
merkityksen.
avulla laitteen
toiminnan
tunnistaa työhön
liittyvät
laatuvaatimukset
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutuksen
työkohteessa.
saa aikaan laadukkaan
lopputuloksen
tarkastelee tarvittaessa
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön liittyviä työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii ohjattuna ryhmän
tai työparin jäsenenä
Ammattietiikka
huolehtii jätteistä
asianmukaisesti
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti ja
arvioi kriittisesti työtään
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja ottaa
huomioon toiset
työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työympäristön
siisteydestä.
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
osaa toimia työparin tai
ryhmän jäsenenä
toimii
ympäristönsuojelun
periaatteiden
mukaisesti
toimii aloitteellisesti
kehittäen työympäristöään
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja koneiden
huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaisia työtehtäviä työpaikalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
89
2.5.11 Putkilinjojen valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa asentaa ja liittää putkistokokonaisuuksia työpiirustusten ja
putkistokaavioiden mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työpiirustuksia, osaluetteloita ja putkistokaavioita sekä laitteistokokonaisuuksien
kokoonpanopiirustuksia
 tunnistaa putkien koko- ja materiaalimerkinnöistä putket, putkisto-osat, laippaliitokset, liittimet ja
putkitiivisteet
 tunnistaa sulku- ja paineenalennusventtiilit ulkonäön ja merkintöjen mukaan
 laatia työsuunnitelman putkien asennuksesta ja tarvittaessa suunnitella linjareitin ottaen huomioon
laitteistojen tilavaraukset
 suunnitella putkien kiinnityksiä siltä pohjalta, että tietää perusasiat putkien värähtelystä putken
koon, seinämävahvuuden, virtaavan materiaalin ja painevaihteluiden mukaan
 laskea taivutettujen putkien oikaistun pituuden
 katkaista putkia sahalla ja putkileikkurilla sekä tarvittaessa käyttää siihen kulmahiomakonetta sekä
poltto- ja plasmaleikkauslaitetta
 taivuttaa putkia käsitaivuttimella ja taivutuskoneella
 tehdä putkikierteitä ja tuntee putkikierremerkinnät
 tehdä putkihaaroituksen esivalmistelun, kuten kaulustamisen
 liittää putkia juotosmenetelmällä
 hitsata putkiliitoksia ja putkistorakenteita puikkohitsaus-, MAG- ja TIG-hitsausprosesseilla
 tehdä putkihitsauksessa juuren suojauksen esim. juurikaasulla
 kiinnittää putket kiinnikkeillä ja kannakkeilla sekä tarvittaessa osaa valmistaa niitä
 tehdä putkiliitokset putki-, laippa- ja pantaliittimillä ja osaa käyttää putkitiivisteitä
 asentaa putket lämpölaajenemisvaralla ja tekee tarvittavat U-lenkit
 vaaittaa vapaakiertoputket
 tehdä putkilinjaston puhdistushuuhtelun ja tiiveyskokeet.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Työsuunnitelma
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
Työn kokonaisuuden
hallinta
tarvitsee opastusta
tarvitsee neuvoja
Aloitekyky ja yrittäjyys
tarvitsee valvontaa.
kysyy neuvoa
tarvittaessa.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -väline Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
iden ja materiaalin
hallinta
Kiitettävä K3
tarvitsee ohjausta
yllättävissä
muutostilanteissa
tarvitsee neuvoja vain
erityisissä
ongelmatilanteissa
kysyy neuvoa vain
vaikeimmissa
ongelmatilanteissa.
Kiitettävä K3
Työvälineiden käyttö
Materiaalien hallinta
Sovitteiden ja
läpivientien teko
Putkien katkaisu ja
kierteitys
Putkien kannakointi
Putken taivuttaminen
Mekaaniset
putkiliitokset
Juottaminen
Hitsaaminen
Mittaaminen
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Työpiirustusten ja
kaaviokuvien
ymmärtäminen
Matematiikka
Luonnontieteet
90
osaa tehdä
työvälinevalinnat
tarkoituksenmukaisesti
osaa materiaalimerkinnät
käsittelee putkia, putken käsittelee putkia, putken
ja tunnistaa
osia ja komponentteja
osia ja komponentteja
perusmateriaalit
huolellisesti
niin, että ne eivät likaannu
osaa tehdä ohjatusti
tekee pääosin työn
osaa tehdä itsenäisesti
sovitteita ja läpivientejä
itsenäisesti, mutta
kaavioiden mukaan
tarvitsee neuvoja
sovitteita ja läpivientejä
osaa työmenetelmät
tekee kierteityksen
tekee siistin työjäljen ja
kerralla kuntoon ja
osaa katkaista putket
katkaisee putket
oikeilla työvaroilla
mitoilleen
tekee kannakkeita
osaa ilman
osaa mitoittaa
työpiirustusten tai
työpiirustuksia tehdä
kannakevälit
annettujen ohjeiden
tavallisia kannakkeita ja
mukaan
mitoittaa ne
osaa suoritustekniikat
taivuttaa putken mutta
taivuttaa putken lähes
joutuu tekemään
kerralla oikeaan kulmaan
korjauksia
osaa mekaanisten
tarvitsee ohjausta
osaa liitoksen asemoinnin
putkiliitosten
mekaanisen liitoksen
ja tekee tiiviin liitoksen
suoritustekniikan
asemoinnissa
kohtisuoraan ja
keskeisesti
osaa juottaa yksinkertaisen osaa itsenäisesti
tekee kerralla
liitoksen
valmistella liitoskohdat vedenpitävän liitoksen
ja juottaa putket yhteen
hitsaa putkiliitoksen
hitsaa putkiliitoksen
hitsaa putkiliitoksen
yhdellä prosessilla
kahdella prosessilla
kolmella prosessilla
hitsiluokkaan B
hitsiluokkaan B
hitsiluokkaan B
osaa käyttää rulla- ja
saa oikeat
osaa ottaa huomioon
työntömittaa.
mittaustulokset
mittavirheet ja
lämpölaajenemisen.
osaa vaaituksen.
osaa käsityövälineiden
käytön perusteet
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee merkintätavat ja
osaa lukea
osaa tulkita yksinkertaisia työpiirustuksia ja
putkistopiirustuksia
putkistokaavioita lähes
itsenäisesti
osaa laskea pituusmittoja
osaa laskea taivutuksissa
sekä putkistoihin liittyviä
tarvittavan putken
yksinkertaisia pinta-ala- ja oikaistun pituuden
tilavuuslaskuja
tuntee fysikaaliset
perussuureet ja ymmärtää
massan ja paineen
merkityksen
putkistorakenteissa sekä
osaa laskea yksinkertaisia
massa- ja painelaskuja.
osaa laskea työhön
liittyviä massa- ja
painelaskuja ja arvioida
lämpölaajenemista.
Kiitettävä K3
ymmärtää työpiirustuksia,
kokoonpanopiirustuksia
ja putkistokaavioita ilman
apua
osaa laskea
trigonometristen
yhtälöiden avulla kulmien
suuruuksia ja
pituusmittoja
osaa ottaa
materiaalivalinnoissa
huomioon korroosion
sähkökemiallisena ilmiönä
ja huolehtia
metallipintojen
puhtaudesta.
91
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusmääräyksiä
ergonomisesti oikein
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
ratkaisee työhön liittyviä
ongelmia itsenäisesti
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii
vuorovaikutteisesti
toimii aktiivisena työparina
tai ryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin,
että ne eivät vahingoita
komponentteja.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii putkiston
puhtaudesta.
työskentelee huolellisesti ja
tarkasti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja järjestyksestä
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla putkilinjan todellisessa työkohteessa. Putkilinjan asennus sisältää erilaisia
putki- ja komponenttiliitoksia ja putkien taivuttamista. Lisäksi putkia liitetään juotosmenetelmällä ja
suoritetaan putkihitsauskoe. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.12 Hienomekaaninen CNC-koneistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja hallitsee CAD/CAM-tekniikan ja CNC-ohjelmoinnin perusteet siinä
laajuudessa, että pystyy valmistamaan työpiirustuksen mukaisia tarkkoja koneenosia käyttäen erilaisia
valmistusmenetelmiä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työpiirustuksia
 tuoda CAD-kuvan CAM-ohjelmaan ja määrittää kuvaan työstöradat
 tehdä 2D-piirustuksia CAM-ohjelmistolla
 simuloida ja postprosessoida tekemänsä työstöradan
 käyttää CNC-ohjattua työstökonetta turvallisesti huomioiden suojavarusteiden merkityksen
 valmistaa vaativia koneistuskappaleita CNC-koneella työpiirustusten mukaan
 valita oikeat työkalut, kiinnittimet ja mittavälineet ja käyttää niitä oikealla tavalla
 tehdä työkalu- ja koneasetukset koneistuksen suorittamiseksi
 valita oikeat terät ja teräpalat
 mitata valmistamansa kappaleen ja tehdä mittauspöytäkirjan mitatuista kappaleista.
92
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Suunnitelmallinen
työskentely
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
Työn kokonaisuuden
hallinta
saa aikaan toimivan
kokonaisuuden vain
ohjauksen avulla
hallitsee
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa.
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
CAD/CAM
ARVIOINTIKRITEERIT
CNC-koneistus
osaa käyttää CNCtyöstökonetta turvallisesti
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
Materiaalin hallinta
tunnistaa eri metallit
toisistaan
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
osaa valita materiaalin
työn mukaan
tekee materiaalin valinnat
ohjeiden mukaisesti.
käsittelee materiaaleja
oikein.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadunhallinta
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
työskentelee omaaloitteisesti ja joutuisasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa tulkita työpiirustuksia
lisäksi hallitsee
työstöratojen luonnin ja
postprosessoinnin
osaa tehdä 2Dpiirustuksia
CAD/CAMohjelmistoilla
lisäksi osaa tehdä koneja teräasetukset CNCkoneille
osaa laatia CNC-ohjelman
ja valmistaa
työpiirustuksien mukaisia
kappaleita
käyttää työvälineitä
tehokkaasti
ratkaisee
materiaalivalintoja
ennakoi materiaalitarpeen
ja huolehtii
asianmukaisesta
varastoinnista.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
osaa valita piirustuksen
piirrosmerkit
mukaisen materiaalin ja
työvälineet
tarvitsee ohjausta
tunnistaa
laatuvaatimusten
laatuvaatimukset
tunnistamisessa
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
Kiitettävä K3
osaa tulkita piirustuksia
oikein ja sen mukaan
valita työjärjestyksen
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
tarkastelee matematiikan
avulla eri suureiden
93
vaikutusta työkohteessa. vaikutusta toimintaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ARVIOINTIKRITEERIT
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin,
että ne eivät vahingoitu.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset
toimii
työntekijät
vuorovaikutteisesti
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
koneiden huolloista.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa siistinä
ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla työpaikalla CNC-koneella työpiirustusten mukaan vaativan
koneistuskappaleen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.13 Alumiinin ja ruostumattoman teräksen hitsaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa hitsata alumiinia ja ruostumatonta terästä työpiirustusten ja hitsausohjeiden
mukaan tehtävässä tuotevalmistuksessa.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea hitsausohjetta (WPS)
 hitsata ruostumattomia teräksiä ja alumiinia TIG- ja MIG/MAG-hitsausprosesseilla
 TIG/MIG–hitsausvirtalähteen toimintaperiaatteen
 tärkeimmät perusaineen hitsattavuutta rajoittavat tekijät ja erityistoimet hitsauksen suorittamiseksi,
kuten hitsauksen korotetussa työlämpötilassa ja rajoitetun lämmön tuonnin
 työympäristön ja materiaalinkäsittelyn erityisvaatimukset
 käsitellä alumiinia ja ruostumatonta terästä olevia levyaihioita
 ruostumattomien terästen materiaaliopillisia perusteita
 yleisimmin käytetyt ruostumattomat teräkset ja niiden merkinnät ja kauppanimikkeitä
 perustiedot ruostumattomien terästen hitsauslisäaineista
 ruostumattomien terästen hitsattavuuden, hitsausliitokset ja muodonmuutokset
 ruostumattomien ja haponkestävien terästen hitsauksen erityispiirteet
 hitsien jälkikäsittelyn peittaamalla, harjaamalla ja hiomalla
 teroittaa volframielektrodeja
 alumiinin hitsauksen erityispiirteet, hitsattavuuden ja hitsauksen suoritustekniikat
94





yleisimmin käytetyt alumiinilaadut ja niiden seosainemerkinnät
perustiedot alumiinin hitsauslisäaineista
alumiinituotteiden ja hitsien jälkikäsittelyn ja oikaisun
tehdä kaarijuotoksia (hitsausjuotto, MIG-hitsauslaitteisto)
hitsata valitsemallaan prosessilla standardien SFS-EN 287-1 tai SFS-EN ISO 9606-2 mukaisen
levyhitsauskokeen FW tai BW asennoissa PA, PB, PF, hitsiluokka C.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Hitsaus
Hitsien viimeistely ja
jälkikäsittely
Hitsauslisäaineiden
käsittely
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea työpiirustuksista tarvitsee jonkin verran
hitsaustyövaiheet, mutta
ohjausta
tarvitsee ohjausta
hitsausjärjestyksessä ja
hitsausjärjestykseen
joissain
yksityiskohdissa
kysyy tarvittaessa neuvoa.
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Kiitettävä K3
tekee tuotekokonaisuuden
hitsaustyöt itsenäisesti
työpiirustusten mukaan
työskentelee omaaloitteisesti ja joutuisasti.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa hitsata hitsausohjeen
(WPS) mukaan, lukea
hitsauksen yksityiskohdat
piirustuksista ja tulkita
hitsausmerkit
osaa vaikuttaa hitsin
laatuun
hitsausparametrien
säädöllä
pitää hitsausvirran
hallinnassa
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
levyhitsauskokeen FW tai
BW asennossa PA,
hitsiluokka C
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
levyhitsauskokeen FW
tai BW asennoissa PA
ja PB, hitsiluokka C
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
levyhitsauskokeen FW tai
BW asennoissa PA, PB ja
PF, hitsiluokka C
tuntee TIG- ja MIGhitsausvirtalähteen
rakenteen ja
toimintaperiaatteen
osaa välttää
hitsausvirheitä
tietää
tyhjäkäyntijännitteen
(OVC), AC, DC ja
suurtaajuuden
käyttömahdollisuudet
osaa teroittaa
volframielektrodeja
poistaa hitsausroiskeet
osaa suorittaa
kaarijuotoksia
(hitsausjuotto Mighitsauslaitteisto)
hioo terävät särmät
osaa hitsien peittauksen
suoritusteknisesti
tekee peittauksen
vaadittavaan tasoon
osaa hitsauslisäaineiden
säilytyksen ja tarvittaessa
osaa valita MIG- ja
TIG-hitsaukseen
osaa jälkikäsitellä
hitsausliitokset itsenäisesti
tekee peittauksen siististi
95
kuivauksen
Materiaalien käsittely
Mittaaminen
osaa ottaa työssään
huomioon
ruostumattomien teräs- ja
alumiinilevyjen kanssa
kosketukseen tulevien
työtasojen,
pyöristystelojen,
levynpidättimien yms.
puhtauden ja kunnon
merkityksen tuotteen
pinnan laatuun
osaa käyttää levyjen ja
työkappaleiden nostoissa
ja siirroissa
ruostumattomien
teräslevyjen ja
alumiinilevyjen pintaa
vahingoittamattomia
välineitä
ymmärtää ja osaa mitata
tulkilla hitsien a- ja zmitan ja päittäisliitoksessa
kuvun korkeuden.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Materiaalit
ymmärtää materiaalien
jaon: seostamattomat
teräkset, seostetut teräkset,
ruostumattomat teräkset ja
haponkestävät teräkset
WPS:n mukaiset
hitsauslisäaineet tietylle
hitsaustyölle
tietää materiaaleja
suojaavien
suojakalvojen
merkityksen tuotteen
pinnanlaatuun, osaa
säilyttää ne ehyinä
materiaalin käsittelyn
ajan ja poistaa
hitsausalueelta
osaa mitata ja ottaa
hitsatessa huomioon
monipalkohitsauksen
osahitsien ja valmiin
hitsaussauman
poikkileikkausten mitat
hitsausohjeiden
mukaan.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
tuntee ohjauslaitteiden
piirrosmerkit
ohjauksien esitystavat
omaa perustiedot MIGhitsauksen
hitsauslisäaineista
tietää eri
ruostumattomat
teräslajit ja niiden
ominaisuudet:
austeniittinen,
ferriittinen,
martensiittinen, duplex
(austeniittisferriittinen)
tuntee teoreettiset
perusteet alumiinista ja
alumiiniseoksista
osaa suorittaa itsenäisesti
tarvittavat työkappaleen
suojaukset tuotteen
pinnan laatua
vaarantavissa
työtilanteissa
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta ja vaikutusta
hitsin lujuuteen.
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
kaavioiden avulla laitteen
toiminnan
tunnistaa
perusainemateriaalit
asiakirjan ISO/TR 15608
mukaan
Hitsauksen teoreettiset
perusteet
Laadunhallinta
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
96
tuntee lämmöntuonnin ja
välipalkolämpötilan
hallinnan tärkeyden
tietää seosterästen,
ruostumattomien terästen
ja alumiinien tyypilliset
hitsausvirheet
tietää seosterästen,
ruostumattomien
terästen ja alumiinien
tyypillisten
hitsausongelmien
teoreettiset perusteet
ymmärtää
ruostumattoman teräksen
hitsauksen erot verrattuna
seostamattoman teräksen
ja alumiiniseosten
hitsaukseen
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
tuntee lämmöntuonnin
vaikutuksen
perusaineen
ominaisuuksiin
tietää, miten seostuminen
hallitaan
tunnistaa
laatuvaatimukset
tietää, mihin perustuu
ruostumattomien terästen
korroosiokestävyys
tietää ruostumattomien
terästen eri
korroosiotyypit
tietää
työturvallisuusnäkökohdat,
jotka liittyvät
ruostumattoman teräksen
hitsaukseen.
osaa kertoa
hitsaustapahtuman
vaikutuksesta
ruostumattomaan
teräkseen.
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
tietää eri
jälkikäsittelymenetelmien
tehokkuuden korroosiota
vastaan
tuntee hitsauslisäaineiden
ja juurikaasun perusteet.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
huolehtii työpaikan
työturvallisuusohjeita
työsuojelusta
tietää alumiinin ja
ruostumattoman teräksen
hitsauksen terveyshaitat ja
huolehtii
henkilökohtaisesta
suojautumisesta
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset
toimii
työntekijät
vuorovaikutteisesti
käyttää työvälineitä niin,
että levypinnat eivät
vahingoitu.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä
ja koneiden
käyttökuntoisuudesta.
Kiitettävä K3
työskentelee
ergonomisesti oikein
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa hitsaamalla ammattitaitovaatimuksissa määritellyt hitsauskokeet ja tekemällä jonkin
alumiinisen tai ruostumattomasta teräksestä olevan rakennekokonaisuuden hitsaukset työpiirustuksen
97
mukaan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.14 Asennushitsaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa hitsata asennushitsauksia niissä tarvittavilla hitsausprosesseilla (puikko-,
MIG/MAG- ja TIG-) sekä polttoleikata, juottaa kovajuotoksia ja hitsata kaasuhitsausprosessilla. Hän osaa
korjaushitsauksen perusteet, kuten hitsaamalla täyttämisen, päällehitsauksen ja eri metallien hitsaamisen
yhteen.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 hitsausmerkinnät ja lukea työpiirustuksia
 hitsata puikko-, MIG-, MAG- ja TIG-hitsausprosesseilla ja tuntee niiden keskeiset ominaisuudet
sekä käyttöä rajoittavat tekijät asennusolosuhteissa
 kaasupoltinlaitteiston käytön
 kovajuottamisen
 kaasuhitsausprosessin
 teräksen, alumiinin ja ruostumattoman teräksen hitsattavuuteen vaikuttavat keskeiset ominaisuudet
 ottaa huomioon hitsauspaikalla vallitsevat olosuhteet
 valita sopivat lisäaineet ja suojakaasun perusaineen mukaan
 esivalmistella hitsattavat kappaleet ennen yhteen liittämistä: railon valmistus, puhdistus,
kappaleiden asemointi ja silloitus ennen hitsausta
 havaita yleisimmät hitsausvirheet ja välttää ne työssään
 ottaa huomioon lämmöntuonnin merkityksen ja sen seuraukset hitsattavalle materiaalille
 ottaa huomioon hitsausjännitysten ja muodonmuutosten vaikutukset työkappaleeseen
 päälle- ja täyttöhitsauksen suoritustekniikan
 kuumilla oikaisun periaatteen ja osaa tehdä yksinkertaisia oikaisuja
 hitsien jälkikäsittelyn ja hitsaustyöhön kuuluvan välittömän korroosiosuojauksen
 eri metallien hitsaamisen yhteen ja oikean lisäaineen valinnan
 korroosion sähkökemialliset perusteet ja eri metallien sähkökemialliset jalousaste-erot
 korroosion estoon vaikuttavia rakenneratkaisuja ja tehdä hiontoja ja esimerkiksi kolojen ja rakojen
täyttöjä
 tulityöturvallisuuden tilapäisellä tulityöpaikalla.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessin hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
98
Työkokonaisuuden
hallinta
tarvitsee ohjausta
selviytyy työstä
käytettävissä olevilla
työohjeilla ja
materiaalioppailla sekä
jonkin verran
kyselemällä
suoriutuu työstä
itsenäisesti
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa.
on oma-aloitteinen ja
pyrkii työskentelemään
itsenäisesti.
työskentelee itsenäisesti ja
joutuisasti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Hitsaus
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa hitsata puikko-,
MIG-, MAG- ja TIGhitsausprosesseilla
tietää pääsäätöarvojen
merkityksen hitsauksen
laatuun
osaa teroittaa
volframielektrodin ohjeen
mukaan
osaa lisäaineiden oikean
varastoinnin
Polttoleikkaus
osaa
polttoleikkauslaitteiston
turvallisen käytön
Kovajuottaminen ja
kaasuhitsaus
osaa tehdä kovajuotoksia
ja hitsata
kaasuhitsausprosessil-la
Materiaalien hallinta
suojaa ruostumattoman
teräksen ja alumiinipinnat
Työympäristö,
työvälineet ja hitsauksen
viimeistely
ymmärtää olosuhteiden
vaikutuksen hitsaustyön
suoritukseen
Kiitettävä K3
käyttää puikko- ja TIG- hitsaa puikko-, MIG-,
hitsausvirtalähteiden
MAG- ja TIGtoimintoja tehokkaasti hitsausprosesseilla
vaikeissakin asennoissa
tehokkaasti
osaa ohjeisiin
osaa käyttää OVC-, AC-,
tutustumalla valita
DC- ja
lisäaineet
suurtaajuuspulssitoimintoja
osaa teroittaa
elektrodin teräkselle ja
alumiinille ilman
ohjetta
osaa kuivata lisäaineet
osaa valita sopivat
suuttimet ja
kaasunpaineet ohjeiden
mukaan
osaa tehdä
kovajuotoksia ja hitsata
kaasuhitsausprosessilla
tehokkaasti
käsittelee alumiinia ja
ruostumatonta terästä
puhtausvaatimusten
mukaisesti
osaa tehdä tarvittavat
työympäristön
suojaukset
hitsausolosuhteista
ymmärtää hyvin
teroituksen merkityksen
osaa säätää elektrodin
teroituksella valokaarta
tunnistaa ongelmat, jotka
aiheutuvat lisäaineen
virheellisestä
varastoinnista
osaa ilman ohjeita valita
sopivat suuttimet
polttoleikkaukseen
osaa tehdä kohteeseen
sopivia
menetelmäratkaisuja ja
kovajuote- ja
hitsauslisäainevalintoja
huolehtii kaikissa
tilanteissa puhtaudesta ja
pintojen suojauksista
osaa oma-aloitteisesti
ryhtyä sellaisiin
toimenpiteisiin, että
hitsaus onnistuu
riippuen
Hitsin viimeistely
tekee hitsien hionnat
tekee huolellisesti
hitsien
viimeistelyhionnat ja
poistaa terävät särmät
Mittaukset
osaa hitsata ja mitata
piirustuksessa ja ohjeissa
määrätyn mittaisia hitsejä.
osaa tulkita
hitsausohjetta
luotettavasti ja
toteuttaa hitsauksen
mitat ja muodot ohjeen
mukaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Perusaineiden tuntemus
erottaa toisistaan
hiiliteräksen,
ruostumattoman teräksen
ja alumiinin
Korroosionesto
tietää eri materiaalien
yhteensopimattomuuden
ja epäpuhtauksien ja
kuona-aineiden
merkityksen korroosion
kannalta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
Laadunhallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
ymmärtää
osaa lukea taulukoita ja
hitsausmerkinnät ja osaa
esimerkiksi lisäaineiden
lukea hitsausohjeita (WPS) valintaopasta
Matematiikka ja
luonnontieteet
ymmärtää suojakaasujen
merkityksen hitsauksessa.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
ymmärtää
seostamattoman
teräksen ja
seosteräksen eron
hitsattavuuden
kannalta
tunnistaa perusaineet
asiakirjan ISO/TR
15608 mukaan
osaa tehdä oikeat
lisäainevalinnat
liitettäessä eri
materiaaleja yhteen
tunnistaa
laatuvaatimukset
tietää tavallisimmat
hitsausvirheet ja miten
niitä vältetään.
Hyvä H2
99
vallitsevissa olosuhteissa ja
tuntee hitsausmenetelmien
säärajoitteet
asennusolosuhteissa
tekee kaikki
viimeistelyhionnat
huolehtien juoheudesta ja
ulkonäköseikoista
osaa jälkikäsitellä
ruostumattomat
hitsaussaumat
asennushitsaustilanteeseen
sopivimmalla tavalla
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi mittauksen
oikeellisuutta.
Kiitettävä K3
pystyy soveltamaan
oppaiden ja ohjeiden
tietoja joustavasti
asennushitsaustöihin
tietää teräksen, seostetun
teräksen, ruostumattoman
teräksen ja alumiinin
hitsausongelmat
tietää korroosiota
hillitseviä
rakenneratkaisuja ja osaa
tehdä täyttöjä ja hiontoja
tuntee laatuvaatimukset ja
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
ymmärtää hitsisulan
muodostumisen ja
jähmettymisen teoreettiset
perusteet.
Kiitettävä K3
100
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
huolehtii työsuojelusta
työturvallisuusmääräyksiä
työpaikalla
ja käyttää
henkilönsuojaimia
tarvitsee ohjausta,
etsii tietoa ja ratkaisee
opastusta ja esimerkkejä
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset
on joustava ja toimii
työntekijät
vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
on täsmällinen.
työskentelee
vastuuntuntoisesti.
työskentelee
ergonomisesti oikein ja
pitää työpaikkansa siistinä
ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
huolehtii työvälineistä ja
niiden kunnosta ja
noudattaa ammatillisesti
oikeita työskentelytapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa kahdella hitsausprosessilla asennustyöolosuhteissa työpaikalla. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.15 Hitsaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää eri hitsausprosesseja ja -laitteita. Hän osaa hitsata ainakin kahdella
eri hitsausprosessilla tavanomaista tuotevalmistusta vastaavalla tasolla.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 valita hitsausprosessin käyttökohteen mukaan
 hitsata puikkohitsausprosessilla (111) ja tietää sen tyypilliset käyttöalueet
 puikkohitsauksessa käytettävät hitsausvirtalähteet, niiden käyttöominaisuudet ja -alueet
 asentaa hitsauslaitteiston käyttökuntoon ja suorittaa sen käyttöhuoltoon kuuluvat tehtävät ja valita
virtalähteen napaisuuden puikkotyypin mukaan
 virtalähteiden hallinta- ja säätölaitteet niin, että suorittaa hitsausvirran säädöt
 yleisimmät käytössä olevat hitsauspuikkotyypit, niiden standardimerkinnät ja valintaperusteet eri
käyttökohteisiin
 puikkoluetteloja ja vertailutaulukoita käyttäen valita hitsauspuikot työkohteeseen perusaineen ja
hitsaustilanteen mukaan
 hitsauspuikkojen oikeat varastointi-, kuivaus- ja käsittelytavat sekä käsittelee niitä oikein ja
taloudellisesti
 hitsata MIG- ja MAG-hitsausprosessilla (131, 135) ja tietää niiden käyttöalueet
 hitsata TIG-hitsausprosessilla eri perusmetalleja ja tietää TIG-hitsausprosessin edut ja käyttöalueet
 hitsauslaitteiston rakenteen ja varusteet sekä tehdä niihin liittyvät valinnat hitsaustilanteen
vaatimusten mukaisesti
 asentaa hitsauslaitteiston käyttökuntoon ja suorittaa käyttöhuoltoon kuuluvat tehtävät


















101
valita terästen MIG/MAG-hitsauksessa käytettävät lisäainelangat
valita MIG/MAG-hitsaukseen langan ohjausputken, syöttöpyörät ja virtasuuttimen valitun langan
mukaan ja suorittaa niiden asennus- ja säätötyöt
valita käytettävän suojakaasun ja tuntee niiden tunnukset
asentaa suojakaasuvarustuksen hitsauslaitteistoon sekä tarkistaa ja säätää kaasun virtausmäärän
hitsauskohteen mukaisesti
virtalähteiden hallinta- ja säätölaitteet
suorittaa hitsausparametrien, kuten langan syötön, jännitteen ja induktanssin säädöt, ja valita
työkohteeseen soveltuvan kaarialueen
suorittaa MIG/MAG-hitsaustehtäviä lyhytkaari-, sekakaari- ja kuumakaarialueilla sekä
pulssikaarihitsauksen periaatteen ja sen tarjoamat edut hitsauksessa
ymmärtää ja osaa laatia hitsausohjeita (pWPS) standardin SFS-EN-ISO 15609-1 mukaisesti
hitsien mitoitustavat ja mitoitusmerkinnät
suorittaa hitsien tarkistusmittaukset
tehdä silloituksen railon ja hitsattavan kappaleen vaatimalla tavalla
monipalkohitsauksen edut ja tyypilliset käyttötilanteet
tunnistaa hitsausvirhetyypit ja niiden syntymiseen vaikuttavat yleisimmät tekijät
standardin SFS-EN ISO 5817 määrittelemät hitsaukselle asetetut laatuvaatimukset eri hitsiluokissa
B, C ja D ja pystyy arvioimaan saavuttamiaan tuloksia silmämääräisesti ja mittaamalla
hitsausliitoksissa käytettävät railot ja liitosmuodot ja osaa valmistaa niitä
koneenrakennuksessa yleisesti käytettävien metallien hitsattavuuden
hallita hitsauksen aikaisia ja jälkeisiä muodonmuutoksia ja ymmärtää jännitysten vaikutukset
hitsata valitsemallaan prosessilla standardien SFS-EN 287-1 tai SFS-EN ISO 9606-2 mukaisen
pienahitsauskokeen levy/levy (FW) asennoissa PB ml, PF, PD, hitsiluokka C.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tekee
toimii suunnitellusti
hitsauskoeprosessin
ohjatusti oikein
Työn kokonaisuuden
hallinta
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen
(FW) asennossa PB ml,
hitsiluokka C.
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen
(FW) asennoissa PB ml
ja PF, hitsiluokka C.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Hitsaus
ARVIOINTIKRITEERIT
Kiitettävä K3
toimii suunnitellusti ja
järjestelmällisesti
osaa muuttaa
tarvittaessa
toimintaansa tilanteen
edellyttämällä tavalla
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen
(FW) asennoissa PB ml,
PF ja PD, hitsiluokka
C.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa kahden
hitsausprosessin
suoritustekniset
tekee itsenäisesti kaikki
tarvittavat valinnat ja
säätötoimenpiteet.
osaa vaadittavien
hitsausprosessien
suoritustekniset
102
perusteet ja osaa käyttää perusteet ja osaa käyttää
hitsauskonetta.
hitsauskonetta niin, että
pystyy lähes itsenäisesti
suorittamaan tarvittavat
säätötoimenpiteet.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Matematiikka ja
luonnontieteet
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa tulkita valmiin
osaa laatia
hitsausohjeen (WPS)
hitsausohjeen (pWPS)
sisällön ja toimia sen
lähdetietoja apuna
edellyttämällä tavalla
käyttäen
ymmärtää
työpiirustusten
hitsausmerkinnät
ymmärtää
hitsausliitoksen
teoreettiset perusteet.
ymmärtää hitsisulan
muodostumisen ja
jähmettymisen
teoreettiset perusteet ja
osaa laskea
hitsausliitoksen
lämmöntuonnin.
Kiitettävä K3
osaa laatia yleisiä
hitsausohjeita (pWPS)
ilman tietolähteitä
osaa laskea
hitsausliitoksen
lämmöntuonnin ja
soveltaa saatua tulosta
kohteen mukaan.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
huolehtii työsuojelusta
työturvallisuusmääräyksiä työpaikalla
ja -ohjeita
huolehtii
henkilökohtaisesta
suojautumisesta
osaa arvioida omaa
työtään
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
kysyy tarvittaessa neuvoa
Ammattietiikka
työskentelee ohjeiden
mukaisesti.
Kiitettävä K3
ottaa hitsausasennoissa
huomioon ergonomian
tietää, mistä
mahdollinen virhe
johtui
käyttää
ammattihenkilön
ilmaisutapoja
tietää, miten mahdollinen
virhe korjataan
työskentelee
vastuuntuntoisesti.
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
ilmaisee asiansa käyttäen
täsmällisiä, standardien
mukaisia termejä
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa hitsaamalla puikko-, TIG- ja MIG- tai MAG-hitsausprosesseilla siinä laajuudessa, että
ammattitaidon voidaan todeta vastaavan prosessin ja hitsausparametrien hallinnalle asetettuja
ammattitaitovaatimuksia. Lisäksi hän hitsaa ammattitaitovaatimuksissa määritellyt standardien SFS-EN
287-1 tai SFS-EN ISO 9616-2 mukaiset hitsauskokeet. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
103
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.16 IW-hitsaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja saavuttaa IW-hitsaajan pätevyyden valitsemallaan hitsausprosessilla.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea standardeja SFS-EN 287-1 ja SFS-EN ISO 5817 ja ymmärtää merkinnät
 hitsausprosessien 135/136/138 ja/tai prosessien 111 ja 141 suoritustekniikat ja hitsausparametrien
säädöt
 valita sopivat hitsauskaasut ja hitsauslisäaineet ohjeen mukaan
 hitsata valitsemallaan prosessilla IIW/IAB mukaiset levy/levy pienahitsit (FW) asennoissa PA, PB,
PG, PF ja PD ja putki/levy asennoissa PB, PF, PD ja PD≥ 60° sekä päittäishitsit (BW) asennoissa
PA ja PF siten, että hitsien laatutaso täyttää silmämääräisessä tarkastuksessa standardin SFS-EN
ISO 5817 hitsiluokan C vaatimukset
 hitsata valitsemallaan prosessilla standardien SFS-EN 287-1 ja/tai SFS-EN ISO 9606-2
vaatimusten mukaisesti IIW/IAB:n määrittelemistä levy/levy pienahitsauspätevyyskokeen (FW)
hitsausasennoissa, PB ml ja PF sekä putki/levy pienahitsauspätevyyskokeen (FW)
hitsausasennoissa, PF ja PD
 valmistaa kokeissa tarvittavat hitsausrailot ja asemoida kappaleet pätevyyskoetta varten
 tulkita hitsausohjeita (WPS) standardin SFS-EN-ISO 15609-1 mukaisesti
 lukea hitsausmerkinnät.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Hitsaus
hitsaa levy/levy (FW)
asennoissa PA, PB, PF
ja PD ja putki/levy
(FW) asennoissa PB,
PF, PD ja PD≥ 60°
sekä levy/levy (BW)
asennoissa PA ja PF,
luokkaan C
suorittaa SFS-EN 287-1 suorittaa SFS-EN 287-1 suorittaa SFS-EN 287-1
pätevyyskokeen
pätevyyskokeen
pätevyyskokeen
levy/levy FW
levy/levy FW
levy/levy FW
asennossa PB ml.
asennoissa PB ml ja PF. asennoissa PB ml ja PF
sekä putki/levy FW
asennoissa PF ja PD.
IW-hitsauskoe
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
hitsaa levy/levy (FW)
hitsaa levy/levy (FW)
asennoissa PA ja PB
asennoissa PA, PB, PF
luokkaan C
ja PD luokkaan C
Kiitettävä K3
104
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Hitsausparametrien
säätö
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Hitsauksen teoria
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
hallitsee
hitsausprosessien
parametrit ja tekee
hitsauksessa tarvittavat
säädöt.
hallitsee
hitsausprosessien
parametrit ja tekee
tarvittavat säädöt
osoittaen
ymmärtävänsä säätöjen
keskinäiset vaikutukset
hitsaustulokseen.
hallitsee
hitsausprosessien
parametrit ja tekee
itsenäisesti tarvittavat
säädöt.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea standardeja
osaa lukea standardeja
SFS-EN 287-1 ja SFSSFS-EN 287-1 ja SFSEN ISO 5817
EN ISO 5817 ja
ymmärtää kaikki
merkinnät
osaa lukea
hitsausohjetta (WPS) ja
ymmärtää
hitsausmerkinnät
osoittaa hallitsevansa
osoittaa hallitsevansa
suorittamiensa
suorittamiensa
hitsaustehtävien
hitsaustehtävien
vaatiman teoriatiedon
vaatiman teoriatiedon
Matematiikka ja
luonnontieteet
ymmärtää
hitsausliitoksen
teoreettiset perusteet.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Tyydyttävä T1
Tutkinnon suorittaja
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja –ohjeita ja huolehtii
henkilökohtaisesta
suojautumisesta
osaa arvioida omaa
työtään
ymmärtää hitsisulan
muodostumisen ja
jähmettymisen
teoreettiset perusteet ja
osaa laskea
hitsausliitoksen
lämmöntuonnin.
Kiitettävä K3
tietää hitsin
laatuvaatimukset
standardin mukaisissa
hitsiluokissa
osoittaa hallitsevansa
suorittamiensa
hitsaustehtävien
vaatiman teoriatiedon ja
läpäisee IWteoriakokeen
osaa laskea
hitsausliitoksen
lämmöntuonnin ja
soveltaa saatua tulosta
kohteen mukaan.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
huolehtii työsuojelusta
työpaikalla
huolehtii
työasennoissaan
ergonomiasta
tietää, mistä
mahdollinen virhe
johtui
tietää, miten mahdollinen
virhe korjataan
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa keskustella
hitsauksen suoritukseen
liittyvistä asioista
käyttää
ammattihenkilön
ilmaisutapoja
105
ilmaisee asiansa käyttäen
täsmällisiä, standardien
mukaisia termejä
Ammattietiikka
työskentelee ohjeiden
mukaisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti.
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistelemalla hitsausrailon, asemoimalla ja silloittamalla koekappaleet, säätämällä
hitsausparametrit hitsattavan kokeen mukaan ja suorittamalla ammattitaitovaatimuksissa määritellyt
standardien SFS-EN 287-1 ja/tai SFS-EN ISO 9606-2 mukaiset hitsauskokeet ja hitsaajan pätevyyskokeet
valvotuissa olosuhteissa.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.17 Levy- ja hitsausalan CNC-valmistus
Tutkinnon osan suorittaja tekee työohjeiden ja piirustusten mukaan monimuotoisia levyosia jollakin CNCohjatulla levyntyöstökoneella (laser-, vesi-, poltto- ja plasmaleikkauskoneella tai robotilla ja siihen
kiinnitetyillä laitteilla). Hän tuntee hyvin käyttämänsä koneen toimintaperiaatteet ja osaa käyttää sitä
turvallisesti ja tuottavasti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 valmistaa monimuotoisia kappaleita CNC-ohjatulla levytyökoneella
 siirtää valmisohjelman CNC-koneeseen
 ohjelmointiohjelman toimintatavan
 tehdä CNC-ohjatulle levyntyöstökoneelle levyosien leikkaukseen liittyviä ohjelmia piirustusten
mukaisesti (CNC-laserleikkauskone, CNC-vesileikkauskone, CNC-polttoleikkauskone, CNCplasmaleikkauskone tai robotti)
 lukea valmista ohjelmaa ja tulkita sitä sekä tehdä siihen tarpeelliset korjaukset
 parametriohjelmoinnin perusteet
 leikattavan levyn materiaalimerkinnät
 käyttää nosturia ja siirtää levyt leikkauspöydälle aiheuttamatta vaurioita materiaalille
 lasertyöstön tärkeimmät käyttöalueet teollisuudessa
 selvittää käytettävän laserin laserluokan sekä laserluokkaa vastaavat vaaratekijät ja
käyttöturvallisuusvaatimukset
 valita ja säätää leikkausparametrit
 suorittaa levyn paikoitusajoon kuuluvat toimenpiteet
 vesileikkauslaitteen toimintaan ja käyttöön liittyvät tapaturmavaarojen ja terveyshaittojen
estämiseen käytettävät suojelutoimet
 ymmärtää korkean käyttöpaineen aiheuttamat rasitukset laitteistolle
 ymmärtää vesileikkauksessa aiheutuvan leikkausäänen haitat ja suojautumisen
106






vesileikkauslaitteiston rakenteen, toimintaperiaatteen ja ohjauslaitteet
suorittaa levyn paikoitusajoon kuuluvat toimenpiteet
suorittaa laitteiston käyttöhuoltoon kuuluvat tehtävät ja tietää tarkastettavat kohteet
yleisimmät hitsausrobottijärjestelmät ja niissä käytetyt ohjelmointitavat
robotin koordinaatistot ja liiketyypit
ohjelmoida ja käyttää työpaikkansa hitsaus- tai kappaleenkäsittelyrobottia.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Levytyökoneiden käyttö
Levytyökoneiden
ohjelmointi
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
vaatii ohjausta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä
tarvitsee ohjausta työn
aloituksessa
hallitsee ohjattuna
suurimman osan
ammattitaidon
keskeisistä
ydinkohdista ja pystyy
opastettuna
soveltamaan ne
työprosessiksi
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
osaa lukea työohjeita
tarvitsee jonkin verran
ohjausta työvaiheesta
toiseen siirryttäessä
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
työohjeiden mukaan
työskentelee itsenäisesti
hallitsee ammattitaidon
keskeiset ydinkohdat ja
hallitsee pääsääntöisesti pystyy itsenäisesti
ammattitaidon
soveltamaan ne
keskeiset ydinkohdat ja työprosessiksi
pystyy lähes itsenäisesti
soveltamaan ne
työprosessiksi
työskentelee
itsenäisesti.
on aloitteellinen.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
työskentelee kaikissa
olosuhteissa niin
huolellisesti, ettei
levytyökoneen
särkymisvaaraa esiinny
osaa lukea
työpiirustuksia
osaa tehdä
levytyökoneisiin
tarvittavat asetukset ja
säädöt
pystyy käyttämään
CNC-levytyökonetta,
mutta joutuu kysymään
usein neuvoja
osaa käyttää CNClevytyökonetta ja sen
oheislaitteita
pystyy ohjattuna
laatimaan
työsuunnitelman
yksinkertaiselle
osaa tehdä vaadittavat
termiset leikkaukset
tuntee
levytyökoneiden
rakenteet ja
toimintaperiaatteet
pystyy työpiirustuksen
perusteella lähes
itsenäisesti laatimaan
toimintakelpoisen
osaa itsenäisesti käyttää
CNC-levytyökonetta ja
sen oheislaitteita
tietää levytyökoneiden
käyttöalueet ja niitä
koskevat rajoitukset
pystyy työpiirustuksen
perusteella itsenäisesti
laatimaan
toimintakelpoisen
107
Robotin käyttö
Robotin ohjelmointi
Työvälineiden käyttö
Materiaalin hallinta
työkappaleelle sekä
valmistamaan
käytettävälle
työkoneelle sopivan
CNC-ohjelman
tuntee robotin ja osaa
käyttää sitä valmiiksi
ohjelmoituna
pystyy tekemään
yksinkertaisia ohjelman
korjauksia valmiiseen
ohjelmaan
käyttää työvälineitä ja
kiinnittimiä
tarkoituksenmukaisesti
kirjallisen
työsuunnitelman sekä
käytettävälle
työkoneelle sopivan
CNC-ohjelman
osaa käsitellä
materiaaliaihioita niin,
että ne eivät vaurioidu.
pystyy valitsemaan
työhön soveltuvan
materiaaliaihion
työpiirustuksen
mittojen ja
materiaalimerkintöjen
mukaan.
tekee
tarkoituksenmukaiset
työväline- ja
kiinnitinvalinnat
kirjallisen
työsuunnitelman sekä
käytettävälle työkoneelle
sopivan CNC-ohjelman
osaa itsenäisesti käyttää
robottia hitsauksessa ja
kappaleenkäsittelyssä
osaa ohjelmoida hitsausja
kappaleenkäsittelyrobotin
vaatimusten mukaisesti
osaa valita
tarkoituksenmukaisimmat
käsityövälineet ja
mittavälineet ja käyttää
työvälineitä tehokkaasti
valitsee materiaaliaihion
siten, että materiaalihukka
on mahdollisimman pieni
huolehtii omatoimisesti
jätepaloista ja
materiaalivaraston
järjestyksestä.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
pystyy tarvittaessa lähes
piirrosmerkit
itsenäisesti etsimään
lisätietoja käytettävissä
tekee
olevista lähteistä (esim.
levysuunnitelman, josta leikkausarvot,
käytännössä puuttuu
hitsausarvot, oikaistun
suunnitelmallisuus
pituuden laskeminen,
ohjelmointikoodit
yms.)
osaa lukea CNClevytöissä ja
robottihitsauksessa
tarvittavia piirustuksia
omaa riittävät
tietotekniset valmiudet
tiedonhankintaan ja
ohjelmointiin
osaa hitsauksen ja
koneenpiirustuksen
piirrosmerkit ja osaa
tulkita niitä oikein
omaa hyvät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
tunnistaa
laatuvaatimukset
Matematiikan ja
osaa tarvittavan
osaa ohjelmoinnissa
Teknologia ja
tietotekniikka
Kiitettävä K3
käyttää piirustuksia ja
ohjeita tehokkaasti ja
pystyy tarvittaessa
etsimään omatoimisesti
lisätietoja käytettävissä
olevista lähteistä (esim.
leikkausarvot,
hitsausarvot,
ohjelmointikoodit,
vikailmoitukset yms.)
omaa erityisen hyvät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
osaa mittauksissa ja
108
luonnontieteiden taidot
matematiikan
tarvittaessa tietolähteitä
käyttämällä.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Oppiminen ja
ongelmaratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
tarvittavan
matematiikan.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
huolehtii työsuojelusta
työturvallisuusmääräyksiä työpaikalla
ja -ohjeita
osaa arvioida omaa
ei tee samaa virhettä
työtään
kahta kertaa
ottaa huomioon toiset
on joustava
työntekijät
huolehtii
työskentelee
materiaaliaihioista ja
vastuuntuntoisesti.
valmistetuista tuotteista.
korjaustoimenpiteissä
tarvittavaa
matematiikkaa.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa siistinä
ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyviä
ongelmia
on aloitteellinen
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla CNC-ohjelmoitavalla levyntyöstökoneella tai hitsauslaitteella
työpiirustuksen mukaisen monimuotoisen työkappaleen (levyosan tai tuotteen) tai osakokonaisuuden
työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.18 Levy- ja teräsrakennetyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa valmistaa työpiirustusten mukaan levy- ja teräsrakenteita lähtien levyraakaaineista, rakenneputkista ja muotoraudoista ja päätyen pintakäsittelyä varten viimeistellyksi tuotteeksi.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työpiirustuksia ja ymmärtää leikkauskuvannot ja muoto- ja sijaintitoleranssit sekä
hitsausmerkinnät
 laatia työsuunnitelman ja oikean kokoonpanojärjestyksen ja valita valmistusmenetelmät
 paksujen levyjen ja muototerästen sekä käsivaraisen että koneellisen polttoleikkauksen SFS-EN
ISO 9013 vaatimusten mukaisesti
 paksujen levyjen leikkaamisen suuntaisleikkureilla, pyöristämisen ja särmäyksen
 muototerästen ja rakenneputkien katkaisutyöt sahaamalla, kulmahiomakoneella ja
muototeräsleikkureilla
 tehdä CNC-ohjelmia piirustusten mukaan levy- ja teräsrakennetöissä tarvittaville koneille
 teräsrakennetöissä tarvittavat hitsausprosessit (puikko-, MIG/MAG- ja TIG) sekä hitsien
mitoitustavat ja -merkinnät
 lukea standardin ISO 15609-1 mukaisia hitsausohjeita (WPS) ja suorittaa hitsaukset niitä
noudattaen











109
tietää standardin SFS-EN-ISO 5817 määrittelemät hitsaukselle asetetut laatuvaatimukset
hitsiluokissa B, C ja D
käyttää ohjaimia ja kiinnitysvälineitä oikein
mitata esiasettelussa ja kiinnityksessä asento- ja rakennemitat
silloittaa rakenneosat niin, että riittävä rakennelujuus saavutetaan
tehdä tarkistusmittaukset
selvittää työpiirustuksista hitsausliitosten railotyypit ja valmistaa railot hiomalla, polttoleikkaamalla
ja railonvalmistuskoneilla
tehdä teräsrakenteiden muotoilu-, taivutus- ja oikaisutöitä hydraulisilla puristimilla ja
taivutusvalssaimilla
kylmä- ja kuumaoikaisun suoritusperiaatteet ja vaikutukset työkappaleeseen
suorittaa oikaisutyöt tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä käyttäen
käyttää turvallisesti teräsrakenteiden kokoonpanossa ja asennuksessa käytettäviä nosto-, kiinnitysja apulaitteita
hitsata standardien SFS-EN 287-1 ja SFS-EN ISO 9606-2 mukaisen pienahitsauskokeen levy/levy
(FW) asennoissa PA, PB ml ja PF sl valitsemallaan prosessilla, hitsiluokka C.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallisuus
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Levytyökoneiden käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
laatii työsuunnitelman,
laatii työsuunnitelman
mutta tarvitsee ohjausta ja valitsee oikeat
jopa
valmistusmenetelmät ja
kokoonpanojärjestykse kokoonpanojärjestykse
n ja
n, mutta tarvitsee
valmistusmenetelmien
ohjeistusta
valinnassa
yksityiskohtaisissa
tekotavoissa
valmistaa
valmistaa
työpiirustuksen
työpiirustuksen
mukaisen
mukaisen
työkokonaisuuden,
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee työn
mutta tarvitsee
kuluessa ohjausta
ohjausta joissain
ongelmakohdissa
kysyy tarvittaessa
on oma-aloitteinen ja
neuvoa.
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Kiitettävä K3
laatii itsenäisesti
työsuunnitelman, jolla
on mahdollistaa päästä
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
tekee itsenäisesti
työpiirustuksen
mukaisen
työkokonaisuuden
työskentelee itsenäisesti
ja joutuisasti.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
käyttää levytyökoneita
sekä osaa pyöristää ja
särmätä työkappaleita,
joissa on karkeat
työtapakohtaiset
toleranssit
osaa tehdä tarvittaessa tai
oman harkinnan mukaan
levytyökoneisiin myös
tavallisesta poikkeavat
asetukset ja säädöt
käyttää levytyökoneita
sekä osaa pyöristää ja
särmätä työkappaleita
työpiirustusten
mukaan
110
Ohjelmointi
Määrämittaan katkaisu
Polttoleikkaus
Hitsaus
Oikaisu ja työkappaleen
hallinta
osaa tarvittavien CNCkoneiden
perusohjelmoinnin
osaa CNC-ohjatun
polttoleikkauskoneen
peruskäytön valmiilla
ohjelmalla
osaa katkaisun
muototeräsleikkurilla ja
sahalla, mutta
kulmahiomakoneella
katkaisun jälkeen jää
suuret jälkityöt
osaa polttoleikkauksen
turvallisen
suoritustekniikan
osaa käyttämänsä
hitsausprosessin
suoritustekniset
perusteet ja käyttää
hitsauskonetta niin,
että pystyy kaikissa
tilanteissa lähes
itsenäisesti
suorittamaan tarvittavat
säätötoimenpiteet
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen
(FW) asennossa PA,
hitsiluokka C
tietää kuumilla oikaisun
periaatteen
Työkappaleen
viimeistely
osaa ohjattuna
viimeistellä
työkappaleen
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
ohjelmoi lähes
itsenäisesti tarvittavat
CNC-koneet
osaa lähes itsenäisesti
CNCpolttoleikkauskoneen
ohjelmoinnin
osaa määrämittaan
katkaisun eri
työmenetelmillä
ohjelmoi itsenäisesti
tarvittavat CNC-koneet
tekee
polttoleikkauksen
suoritusteknisesti
oikein, mutta
viimeistelytyön osuus
jää suureksi
tekee itsenäisesti
tarvittavat hitsauksen
edellyttämät valinnat ja
säätötoimenpiteet ja
osaa hitsata
laatukriteerit täyttäviä
hitsejä erilaisissa
hitsausasennoissa
tekee siistin
polttoleikkausjäljen
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen
(FW) asennoissa PA ja
PB ml, hitsiluokka C
osaa ohjattuna tehdä
kuumilla oikaisuja
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen (FW)
asennoissa PA, PB ml ja
PF sl, hitsiluokka C
osaa tehdä kuumilla
oikaisuja
tietää korroosioneston
periaatteet ja osaa
viimeistellä
työkappaleen
annettujen ohjeiden
mukaan, mutta vaatii
ohjausta
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
ohjelmoi itsenäisesti
CNCpolttoleikkauskoneen
tekee määrämittaan
katkaisun niin, että
jälkityö jää pieneksi
osaa päätellä
kiinnittimien ja ohjainten
tarpeita
ymmärtää oikean
hitsausjärjestyksen
merkityksen kappaleen
muodonmuutosten
kannalta
osaa viimeistellä
itsenäisesti työkappaleen
valitsee
tarkoituksenmukaisimma
t käsityövälineet ja
mittavälineet
käyttää työvälineitä
tehokkaasti
111
Materiaalin hallinta
tunnistaa laitteissa
käytettävien
rakenteiden ja osien
materiaalin
pystyy työpiirustuksen
perusteella ohjatusti
valitsemaan työhönsä
soveltuvat
materiaaliaihiot
käsittelee materiaaleja
oikein
osaa tehdä
ristimittauksia ja muita
tarkistusmittauksia
työn kuluessa.
Mittaukset
osaa pituusmittaukset
työntö- ja rullamitalla.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
osaa hitsauksen ja
piirrosmerkit
koneenpiirustuksen
piirrosmerkit ja
osaa lukea helpohkoja
esitystavat
työpiirustuksia
osaa lukea
työpiirustuksia
Työhön liittyvien
ymmärtää työohjeita ja tuntee
ohjeiden ymmärtäminen tuntee hitsausohjeen
teräslaatumerkinnät ja
(WPS) merkinnät
levyjen, rakenneputkien
ja muototerästen
kokomerkinnät
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
tunnistaa
laatuvaatimusten
laatuvaatimukset
tunnistamisessa
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa laskea lieriön ja
särmättävän kappaleen
oikaistun pituuden ja
lieriön tilavuuden.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
osaa laskea tehtäviä
phytagoraan lauseella
sekä levymäisten ja
lieriömäisten
kappaleiden tilavuuksia
ja ominaispainon avulla
massoja.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusmääräyksiä ergonomisesti oikein
ja -ohjeita
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
pystyy työpiirustuksen
perusteella itsenäisesti
valitsemaan materiaalit
ennakoi
materiaalitarpeen ja
huolehtii asianmukaisesta
varastoinnista
osaa tehdä valmiin työn
tarkastusmittaukset niin,
että osaa tulkita
ristimittauksella saamiaan
tuloksia ja arvioida
mittaustulosten
oikeellisuutta.
Kiitettävä K3
osaa hitsauksen ja
koneenpiirustuksen
piirrosmerkit ja osaa
itsenäisesti tulkita ja
soveltaa niitä työssään
osaa tarvittaessa omaaloitteisesti soveltaa
työohjeita
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
osaa laskea kolmion
kulmia ja sivun
pituuksia
trigonometrisilla
funktioilla ja osaa
matematiikkaa ja
trigonometriaa niin, että
pystyy laskemaan
pyöristyssäteitä, kulmia
ja oikaistuja pituuksia.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
kysyy neuvoa tarvittaessa
on joustava ja
yhteistyökykyinen
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin,
että ne eivät vahingoita
käytettävää materiaalia.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineiden
ja koneiden kunnosta.
112
on aktiivinen ja toimii
vuorovaikutteisesti työtä
edistäen
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa hitsaamalla ammattitaitovaatimuksissa määritellyt hitsauskokeet ja valmistamalla
työpiirustusten mukaan jonkin raskaslevy- ja teräsrakennetyökokonaisuuden tai osakokonaisuuden
työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.19 Levytyökeskuksen käyttö
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää levytyökeskusta ja sen oheislaitteita. Hän osaa valmistaa
levytyökeskuksella monimuotoisia kappaleita hyödyntäen levytyökeskuksen kaikkia ominaisuuksia ja
toimintoja.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 levytyökeskuksen rakenteen, toiminnan ja käyttöalueet
 käyttää ohjelmointiohjelmaa ja luoda kappaleiden mittatarkat geometriset kuvat
 siirtää asiakkaalta mahdollisesti tulevan geometriatiedoston ohjelmointiohjelmaan ja tehdä siihen
tarvittavat korjaukset
 levytyökeskuksen työkalujärjestelmän periaatteen ja työkaluterminologian
 valita työkalut ja suorittaa työtehtävän mukaisen ”kalustuksen”
 tehdä materiaalimääritykset ohjelmaan
 työstettävien kappaleiden sijoituksen levylle ja mikrosiltojen asettelun (nestaus)
 simulointiohjelman avulla tarkistaa ohjelman toimivuuden
 siirtää ohjelmointiohjelman levytyökeskukselle
 levytyökeskuksen käyttöpaneelin ohjaustoiminnot ja ohjelmatiedoston haun
 käynnistää levytyökeskuksen oikein ja turvallisesti ja suorittaa referenssiin ajon
 käynnistää lastaus- ja purkutoiminnot ja aloittaa työstön turvanopeutta käyttäen
 ohjata ja valvoa levytyökeskuksen toimintaa
 yleisimmät häiriöpysäytysten syyt ja koneen uudelleen käynnistyksen
 tuotteen vaihdon yhteydessä alasajaa tuotannon ja käynnistää sen uudelleen
 sammuttaa koneen oikein ja turvallisesti
 viimeistellä valmistetut levyosat
 mitata levyosien muoto- ja mittatarkkuuden
 puhdistaa työkalut sekä suojakäsitellä ne työn päätyttyä
 käsitellä levyaihioita käyttäen levytyökeskuksen oheislaitteita
 levytyökeskuksen kunnon valvonnan ja käyttöhuoltotehtävät.
113
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Työn kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa levytyökeskuksen työskentelee koneella
peruskäytön, mutta
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta
tarvitsee joissain
ohjelmoinnissa,
kohdissa opastusta
työkaluvalinnoissa ja
ohjelmointiin ja
työstettävien
työkaluvalintoihin
kappaleiden
sijoittelussa levylle
Aloitekyky ja yrittäjyys
työskentelee
vastuuntuntoisesti.
työskentelee
motivoituneesti ja
yritteliäästi.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -välin
eiden ja materiaalin
hallinta
Levytyökeskuksen
käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Kiitettävä K3
osaa itsenäisesti
ohjelmoida, asettaa
työkalut, tehdä
työstettävien
kappaleiden sijoittelun
levylle ja käyttää
levytyökeskusta, mutta
saattaa tarvita vähäisiä
ohjeita esimerkiksi
mikrosiltojen asettelussa
sekä tarkistuksessa
havaittujen
ohjelmavirheiden
korjauksessa tai
häiriöpysähdysten syiden
selvittämisessä
on aktiivinen ja
aloitteellinen.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
pystyy käyttämään
CNC-levytyökeskusta ja
sen oheislaitteita, mutta
joutuu kysymään
neuvoa
ongelmakohdissa
osaa käynnistyksen
jälkeen kuitata
turvapiirit
osaa käyttää CNClevytyökeskusta ja sen
oheislaitteita
käyttää CNClevytyökeskusta
hyödyntäen sen kaikkia
ominaisuuksia ja
toimintoja
osaa tulkita
ohjelmointilaitteen
antamat
virheilmoitukset ja
suorittaa tarvittavat
tarkistus- tai
korjaustoimenpiteet
osaa seurata työstöjäljen
laatua ja
lävistystyökalujen kuntoa
sekä tehdä oikeita
päätöksiä työkalujen
kunnostustarpeesta
suorittaa
levytyökeskuksella
työskentelyn
lopetukseen kuuluvat
toimenpiteet
osaa merkitä lokikirjaan
ilmenneet häiriöt,
saadut virheilmoitukset
ja virheiden
poistamiseksi tehdyt
tekee lähes itsenäisesti
CNC-levytyökeskuksen
asetus-, valinta- ja
säätötoimenpiteet
tekee itsenäisesti CNClevy-työkeskuksen
asetus-, valinta- ja
säätötoimenpiteet
osaa suorittaa
laitteiston
käyttöhuoltoon
kuuluvat tehtävät ja
tietää tarkastettavat
114
Ohjelmointi
toimenpiteet
osaa pienellä
opastuksella luoda
yksinkertaisten
kappaleiden geometrian
ohjausohjelmalla
osaa etsiä ja valita
valmistuksen
ohjelmakirjastosta
seuraavaksi
suoritettavan työn
työstöohjelman ja
syöttää sen
levytyökeskuksen
käyttömuistiin
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä,
kiinnittimiä ja pistimiä
tarkoituksenmukaisesti
tietää levytyökeskuksen
työkalupaikat (A, B, C,
D, E) ja työkalujen
asentojen valinnat
(astekulmat) niin, että
työkalujen ristiinlyöntiä
ei voi tapahtua
puhdistaa työkalut työn
päätyttyä
Materiaalin hallinta
Levyjen käsittely
Mittaukset
kohteet
osaa lähes itsenäisesti
käyttää
ohjelmointiohjelmaa
kappaleiden
geometristen muotojen
piirtämiseen
osaa tarkistaa
käytettävästä
työstöohjelmasta
käytettävän
työkaluasetuksen
oikeellisuuden ja osaa
tehdä mahdollisesti
tarvittavat korjaukset
osaa tarkistaa, pitääkö
levyn kiinnittimen
asemaa muuttaa
törmäyksen
estämiseksi, jos
pistimen sijainti käy
työstön aikana
kiinnittimen turvaalueella
tekee
tarkoituksenmukaiset
pistimien-,
työvälineiden- ja
kiinnittimien valinnat
osaa tehdä
työkalurunkojen
asennuksen ja säätää
iskun pituuden
osaa asentaa
käytettävät
lävistystyökalut
levytyökeskukseen ja
tarkistaa niiden
välysten oikeellisuuden
tunnistaa levymateriaalit valitsee työhönsä
materiaalimerkinnöistä tarkoituksenmukaisen
ja erottaa hiiliteräksen,
materiaaliaihion
ruostumattoman
teräksen ja alumiinin
ulkonäöltä
tekee levyjen nostot ja
osaa alumiinin sekä
siirrot turvallisesti
ruostumattomien ja
haponkestävien
materiaalien säilytyksen
ja käsittelyn niin, että
pinnat eivät vaurioidu
osaa mitata levyosia
osaa tehdä levyosien
osaa itsenäisesti käyttää
ohjelmointiohjelmaa
kappaleiden
geometristen muotojen
piirtämiseen
osaa ohjelmoida
leikkausohjelman
leikkausjäännösten
irrottamiseksi
määrittää työstettävän
materiaalin ja sen
paksuuden mukaan
työkalujen oikean
suuruiset välykset
tunnistaa liian kuluneet
tai muuten vikaantuneet
työkalut
puhdistaa ja
suojakäsittelee työkalut
huolellisesti työn
päätyttyä
valitsee materiaaliaihion
niin, että materiaalihukka
on mahdollisimman
pieni
käsittelee levyjä
huolellisesti ja tarkasti
osaa suorittaa valmiin
tarkistusmittaukset eri
tekovaiheissa
Viimeistely
osaa tehdä
viimeistelyhionnat.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee piirrosmerkit ja
tuntee työohjeiden
osaa lukea työpiirustuksia esitystavat ja osaa
lukea työohjeita
Levytyökeskuksen
toiminnan tunteminen
pystyy tarvittaessa lähes
itsenäisesti etsimään
lisätietoja käytettävissä
olevista lähteistä (esim.
leikkausarvot,
hitsausarvot, oikaistun
pituuden laskeminen,
ohjelmointikoodit yms.)
Työvälinetuntemus
tuntee
levyntyöstökeskuksessa
käytettävät
lävistystyökalut (pistimet
ja tyynyt) ja niiden
valintaperusteet
tietää, milloin
leikkausjälki ei täytä
laatuvaatimusta
Laadunhallinta
Teknologia ja
tietotekniikka
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
tekee tarvittavat
viimeistelytyöt.
omaa riittävät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
osaa kappaleen
geometrian luonnissa
tarvittavan perusmatematiikan.
115
kappaleen
laadunvalvontamittaukse
t itsenäisesti
tekee viimeistelyhionnat
huolellisesti ja tarkasti.
Kiitettävä K3
tuntee levytyökeskuksen
käyttöohjekirjan niin,
että selvittää asiat sitä
käyttäen
osaa laitteiston
käyttää tietojaan
rakenteen ja oikean
tehokkaasti ja pystyy
toimintatavan tuntien
tarvittaessa etsimään
tehdä havaintoja
omatoimisesti lisätietoja
toiminnan muutoksista käytettävissä olevista
ja korjaustarpeista
lähteistä (esim.
leikkausarvot,
ohjelmointikoodit,
vikailmoitukset yms.)
tuntee
tietää lävistystyökalujen
työkalurunkojen (A, B, käyttökelpoisuudelle
C jne.) rakenteen
asetettavat vaatimukset
havaitsee virheet ja
puuttuu niihin
nopeasti
osaa tarvittaessa
selvittää virheen
aiheutumisen syyn
omaa hyvät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
osaa tehdä
ohjelmoinnissa
tarvittavat laskelmat
(trigonometria).
omaa erittäin hyvät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
osaa mittauksissa ja
korjaustoimenpiteissä
tarvittavan
matematiikan.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
varmistaa kaikissa
työturvallisuusmääräyksiä tilanteissa
ja levytyökeskuksen
levytyökeskuksen
käyttöturvallisuusohjeita
toiminnan
turvallisuuden
tarvitsee ohjausta ja
ratkaisee ongelmia
esimerkkejä
avustettuna
kysyy neuvoa tarvittaessa
toimii
vuorovaikutteisesti
Kiitettävä K3
huolehtii työympäristön
työsuojelusta
ratkaisee työhön
liittyviä ongelmia
itsenäisesti
keskustelee kehittävästi
työstä
116
Ammattietiikka
varmistaa ennen
toimenpiteitä, että
koneen särkymisvaaraa ei
ole.
siistii leikkauspöydän
jatkokäyttöä varten.
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla CNC-levytyökeskuksella levyosia, ohjelmoimalla levytyökeskuksen
ohjelmointiohjelmalla ja valitsemalla työkalut sekä suorittamalla työstettävien levyosien sijoittelun
(nestauksen) levyaihiolle. Levyosien tulee sisältää reikien lävistystä, kaarien nakertamista, kulmien
aukileikkausta ja osien irrottamista levytyökeskuksella. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.20 Mekanisoitu ja automatisoitu hitsaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää hitsauksen mekanisointilaitteita ja hitsata automatisoidulla
hitsausprosessilla, kuten robottihitsausasemalla.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 hitsauksen mekanisoinnin edut tuotannon tehokkuuden ja tuotteiden laadun kannalta
 käyttää hitsauksen kevytmekanisointilaitetta
 käyttää hitsaustyössä tarvittavia apulaitteita, esimerkiksi pyörityspöydät ja kääntölaitteet
 kiinnittää työkappaleet ja hitsauspistoolit mekanisointilaitteisiin
 asettaa robottihitsauslaitteiston käyttökuntoon
 ohjelmoida robotin hitsaustehtäviin ja käyttää sitä
 syöttää ohjelman robotin käyttömuistiin sekä suorittaa ohjelman toiminnan tarkistuksen käsinajona
ja automaattiajona
 robotin koordinaattijärjestelmät
 mekanisoituun ja automatisoituun hitsaukseen liittyvän hitsaustekniikan
 virheilmoitusten perusteella tehdä käyttäjän tehtävänä olevat korjaukset
 käyttää makro-ohjelmointia robottihitsausasemaa ohjelmoitaessa
 MIG/MAG-hitsausprosessien (135/136/138) käsivaraisen hitsauksen
 standardin SFS-EN 1418 mukaisen hitsausoperaattorin pätevyyskokeen suorittamiseen vaadittavat
tiedot ja taidot.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lähes itsenäisesti
osaa syöttää
suunnitella
hitsausohjelman
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
117
hitsaustapahtuman
toteutuksen
mekanisointilaitteella
osaa käyttää hitsauksen
kevytmekanisointilaitet
ta, mutta tarvitsee
ohjausta
hitsauskokonaisuuden
toteutuksessa
käytettävälle
hitsausrobotille
robottihitsausasemalla
osaa mekanisoidun ja
automatisoidun
hitsauskokonaisuudent
oteutuksen ja lähes
itsenäisesti käyttää
robottihitsausasemaa
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
pyrkii työskentelemään
itsenäisesti.
hallitsee tiedollisesti ja
taidollisesti
työkokonaisuuden
standardin SFS-EN
1418 mukaisen
hitsausoperaattorin
pätevyyskokeessa
edellytettävällä tavalla
työskentelee itsenäisesti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Mekanisointilaitteen
käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Työn kokonaisuuden
hallinta
Robottihitsauslaitteiston
käyttö
Ohjelmointi
Hitsaus
Hitsauskiinnittimien
käyttö
Materiaalin hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
asentaa
kevytmekanisointilaitte
en hitsattavaan
kohteeseen, mutta
tarvitsee ohjausta
hitsauksen ohjauksessa
pystyy ohjeistettuna
käyttämään
hitsausrobottia ja
niiden oheislaitteita
osaa hitsausrobotin
perusohjelmoinnin
osaa hitsata
kevytmekanisointilaitet
ta hyväksi käyttäen
käyttää
kevytmekanisointilaitetta
tehokkaasti
pystyy itsenäisesti
käyttämään
hitsausrobottia ja siihen
kuuluvia oheislaitteita
osaa tehdä ohjelman
tarkistuksen ja
tarvittavat korjaukset,
mutta tarvitsee joissain
kohdissa apua
osaa vähäisellä
ohjauksella muuttaa
hitsausparametreja
oikean hitsin koon ja
muodon
aikaansaamiseksi
tekee
tarkoituksenmukaiset
työväline- ja
hitsauskiinnitinvalinnat
tekee itsenäisesti
tarvittavat hitsausrobotin
edellyttämät valinnat ja
säätötoimenpiteet
osaa tehdä ohjelman
viimeistelyn lähes
itsenäisesti
osaa käyttää
hitsauslaitetta ja hitsata
käsivaraisesti
MIG/MAGprosesseilla (135,136 ja
138)
käyttää
hitsauskiinnittimiä
tarkoituksenmukaisesti
pystyy työpiirustuksen
perusteella ohjattuna
valitsemaan
materiaalivarastosta
työhönsä soveltuvan
materiaalin ja
huolehtimaan
materiaalivarastosta
pystyy työpiirustuksen
perusteella valitsemaan
työhönsä soveltuvat
materiaaliaihiot ja
käsittelee materiaaleja
oikein
osaa itsenäisesti muuttaa
hitsausparametreja
oikean hitsin koon ja
muodon
aikaansaamiseksi
osaa valita
tarkoituksenmukaisimma
t hitsauskiinnittimet ja
käyttää niitä tehokkaasti
työssään
pystyy työpiirustuksen
perusteella itsenäisesti ja
tietoisesti valitsemaan
sekä hankkimaan
materiaalivarastosta
työhönsä parhaiten
soveltuvan materiaalin
siten, että
materiaalihukka on
mahdollisimman pieni
118
Mittaukset
osaa mitata vaadittavan
hitsausliitoksen mitat.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Materiaalitietous
Teknologia ja
tietotekniikka
suorittaa valmiin
kappaleen
tarkistusmittaukset.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea
osaa lukea
hitsausohjeita (WPS) ja hitsausohjeita (WPS) ja
ohjeistettuna säätää
säätää robotin
robotin
hitsausparametrit niin,
hitsausparametrit niin, että prosessi toimii
että prosessi toimii
hitsausohjeen
hitsausohjeen
mukaisesti
mukaisesti
tuntee hitsauksen ja
koneenpiirustuksen
piirrosmerkit ja
esitystavat
tuntee erilaisten
tuntee teräksen
teräslaatujen
seosaineiden
hitsattavuuteen
vaikutuksen
vaikuttavia tekijöitä
hitsattavuuteen
omaa riittävät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
omaa hyvät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
tunnistaa
laatuvaatimukset
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa laskea
hitsaustyössä
tarvittavat laskelmat.
osaa trigonometrian
avulla laskea kolmion
kulmat ja sivujen
pituudet.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ARVIOINTIKRITEERIT
Ammattietiikka
työskentelee niin
huolellisesti, ettei
Laadunhallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset toimii
työntekijät
vuorovaikutteisesti
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
suorittaa valmiin
kappaleen
tarkistusmittaukset sekä
arvioi mittaustuloksen
oikeellisuutta.
Kiitettävä K3
tuntee teräksen
seosaineiden
vaikutuksen
hitsattavuuteen ja
muodonmuutoksiin
hitsauksessa sekä ottaa
ne hitsattavan kappaleen
kiinnityksessä huomioon
omaa erittäin hyvät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
osaa mittauksissa ja
korjaustoimenpiteissä
tarvittavaa
matematiikkaa.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
119
robotin tai
hitsauslaitteen
särkymisvaaraa esiinny.
huolehtii huolloista.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistelemalla hitsausrailon, ohjelmoimalla robotin tai asettelemalla
kevytmekanisointilaitteen ja valitsemalla hitsausparametrit hitsattavaan kokonaisuuteen tai
osakokonaisuuteen ja suorittamalla hitsauksen työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.21 NC-tarkkuussärmäys
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työpiirustuksien perusteella levyjen särmäyksiä merkkauksien mukaan
ja etu- ja takavastetta hyödyntäen sekä ohjelmoida särmäyskoneen näyttöpaneelilta ja käyttää
ohjelmointiohjelmaa.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 särmäyksen tekniset perusteet ja aineen käyttäytymisen särmäyksessä
 käyttää särmäyspuristinta turvallisesti
 lukea särmäystyön työpiirustuksia ja laatia työsuunnitelman
 käyttää särmäyspuristimen piirustus- ja taivutusohjelmaa ja siirtää taivutusohjelman
särmäyskoneelle
 särmäyskoneen NC-ohjelmoinnin näyttöpaneelilta
 taivutuksen simuloinnin sekä automaattitoiminnolla että manuaalitoiminnolla
 tavallisimpien särmättävien materiaalien ominaisuudet ja särmäykseen vaikuttavat tekijät
 painin- ja vastintyökalujen perusmallit ja käyttöalueet
 valita oikeat työkalut eri särmäystehtäviin
 kiinnittää työkalut ja tehdä niiden säädöt ja tarkistukset
 huolehtia työkalujen varastoinnista ja käyttökuntoisuudesta
 käyttää nosto- ja siirtovälineitä ja käsitellä levymateriaaleja
 mitata kulmat särmäyksen jälkeen ja tehdä korjausohjelmoinnit
 käsitellä valmiita särmäystuotteita sekä pakata ja dokumentoida ne
 käyttää laitteiston kunnonseurantaa ja tehdä käyttäjän huoltotehtävät.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Työsuunnitelman
laadinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tekee työpiirustuksen
suunnittelee
perusteella
taivutusjärjestyksen
Kiitettävä K3
varmistaa
työsuunnitelman
työsuunnitelman
vähäisellä ohjeistuksella
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -välin
eiden ja materiaalin
hallinta
Särmäyspuristimen
käyttö
tekee särmäystyön,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjeistusta
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
120
niin, että kaikki
toiminnan niin, että
särmäysvaiheet voidaan lopputulos täyttää
esteettä suorittaa
työpiirustuksen
mittatarkkuusvaatimukse
t
tekee särmäystyön
tekee särmäystyön
itsenäisesti
kerralla valmiiksi
työskentelee
motivoituneesti ja
vastuuntuntoisesti.
on aktiivinen ja yritteliäs.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa käyttää
särmäyspuristinta ja
asetusten teon pienellä
ohjeistuksella
osaa tehdä
perusohjelmoinnit ja
korjaukset
näyttöpaneelilla
osaa asetusten teon ja
käytönaikaiset säädöt ja
korjaukset
osaa tehdä kulmien ja
pituusmittojen
korjaukset
osaa muuttaa 3D-mallin
2D-kuvaksi ja määrittää
sen mitat l
Särmäystyökalujen
käyttö
osaa särmäystyökalujen
valinnan perusasiat ja
osaa asentaa ne
paikoilleen
osaa käyttää
ohjausohjelmaa ja tehdä
työpiirustuksista
taivutusohjelmat ja
syöttää ne koneelle
osaa valita
särmäystyökalut ja
tehdä tarvittavat säätöja tarkistustoimenpiteet
Materiaalin hallinta
tunnistaa
ainesmerkintöjen
perusteella särmättävät
materiaalit
Levyjen käsittely
tekee nostot ja siirrot
turvallisesti.
osaa määrittää
särmäyksen pienimmän
reunaetäisyyden ja
kahden eri
särmäyskohdan
minimietäisyyden
toisistaan
osaa käsitellä alumiinisia osaa selvittää
sekä ruostumattomia ja levymateriaalien
haponkestäviä
särmäystapahtumaan
materiaaleja sekä
vaikuttavat
säilyttää niitä
ominaisuudet ja tehdä
vaatimusten mukaisesti materiaalimääritykset
särmäyskoneelle
osaa käyttää
käsittelee levyjä niin,
särmäyksessä, levyn
että pinnat eivät
käsittelyssä ja
naarmuunnu ja
kannatuksessa nostimia kolhiinnu.
ja levytarraimia.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Laitetuntemus
ARVIOINTIKRITEERIT
Ohjelmointi
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee
tuntee painin- ja
särmäyspuristimen
vastintyökalujen
rakenteen,
perusmallit
toimintaperiaatteen ja
käyttöalueineen ja osaa
käyttöaluerajoituksen
niiden valinnan
Kiitettävä K3
valitsee kuhunkin
työhön oikeat painin- ja
vastintyökalut
121
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
osaa lukea
työpiirustuksia
tuntee keskeisimmät
piirrosmerkit
Teknologia ja
tietotekniikka
Laadunhallinta
omaa riittävät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
osaa muotomallinteilla
tarkistaa, että särmätyt
kappaleet täyttävät
asetetut mitta- ja
muotovaatimukset
perusteet
tuntee levy- ja
särmäystyössä
käytettävät
koneenpiirustuksen
piirrosmerkit ja
esitystavat
omaa hyvät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
osaa työpiirustuksien
mitta- ja
muotovaatimuksia
lukien ja mittaamalla
tarkistaa, että särmätyt
kappaleet täyttävät
piirustuksissa asetetut
vaatimukset
osaa kappaleen
tarkastusmittauksissa ja
särmäyksen
korjaustoimenpiteissä
tarvittavaa
matematiikkaa.
Matematiikka ja
luonnontieteet
ymmärtää
ainepaksuuden
merkityksen ja osaa
laskea oikaistut
pituudet.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusmääräyksiä ergonomisesti oikein
ja koneen
työturvallisuusohjeita
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset
toimii
työntekijät
vuorovaikutteisesti
käyttää särmäystyökaluja huolehtii
niin, että ne eivät
särmäystyökalujen
vaurioidu.
kunnosta ja
säilytyksestä
käyttökertojen välillä.
osaa levy- ja
särmäystyössä
käytettävät
koneenpiirustuksen
piirrosmerkit ja osaa
tulkita niitä oikein
omaa erittäin hyvät
tietotekniset valmiudet
ohjelmointiin
osaa selvittää mitta- tai
muotovirheen
aiheutumisen syyn ja
suorittaa tarvittavat
korjaustoimenpiteet.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyviä
ongelmia itsenäisesti
toimii aktiivisesti
työyhteisössä
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa osaamalla tarkkuussärmätä työpiirustusten mukaisia levyosia NC-särmäyskoneella
työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
122
2.5.22 Ohutlevytyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittajan osaa valmistaa ohutlevykappaleita lähtien levyraaka-aineista ja päätyen
viimeistellyksi levytuotteiksi. Hän osaa liittää ohutlevyjä hitsaamalla MIG-, MAG- ja TIGhitsausprosesseilla sekä vastushitsausprosessilla (pistehitsaus). Hän osaa liittää levyjä myös ruuviliitoksilla
sekä niittaamalla, saumaamalla ja liimaamalla.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työpiirustuksia, kuvantoja (erityisesti leikkauskuvannot) ja piirustusmerkintöjä (hitsaus- ja
muut liitosmerkinnät sekä muoto- ja sijaintitoleranssimerkinnät)
 laatia työsuunnitelman
 ohutlevyosien levityksiä käsityömenetelmin
 käyttää levityksen CAD-ohjelmaa (3D-mallinnus)
 ohutlevytöissä käytettävät piirrotusmenetelmät ja merkintätavat sekä osaa käyttää piirrotusvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
 leikata monimuotoisia kappaleita kuvioleikkurilla ja nakertajilla piirrotuksen mukaan
 käyttää ohutlevyjen leikkaukseen tarkoitettuja suuntaisleikkureita
 käyttää kulmauskonetta ja tietää kulmauskoneen säädöt ja säätöperiaatteet
 valmistaa mittavaatimukset toteuttavan taivutussuunnitelman
 käyttää särmäyspuristinta ohutlevyjen taivutukseen
 valita soveltuvat kehrät, tehdä niiden tarvitsemat säädöt ja osaa vaottaa
 tuntee ohutlevyjen saumaustyypit ja saumausmenetelmät sekä osaa valmistaa työkohteeseen tiiviin
ja ulkonäöltään laatuvaatimukset täyttävän sauman
 liimata ohutlevyjä
 liittää ohutlevyjä ruuviliitoksilla
 tehdä vetokaraniittiliitoksia
 eri materiaalilevyjen (kupari, alumiini, muovitettu ohutlevy, hiottu ruostumaton teräs, haponkestävä
teräs jne.) käsittelyn
 standardin SFS-EN ISO 5817 määrittelemät hitsaukselle asetetut laatuvaatimukset eri hitsiluokissa
B, C ja D
 vastushitsauksen toimintaperiaatteen ja soveltuvuuden eri materiaaleille ja levynpaksuuksille sekä
laitteiden soveltuvuuden eri hitsauskohteisiin
 hitsata vastushitsausprosessilla (pistehitsaus)
 hitsata ohutlevyjä MAG-hitsausprosessilla
 hitsata ohutlevyjä MIG-hitsausprosessilla
 hitsata ohutlevyjä TIG-hitsausprosessilla
 työn laatuvaatimukset tuntien arvioida työn viimeistelytarpeen ja suorittaa tarvittavat
viimeistelytyöt, esimerkiksi hitsausroiskeiden ja terävien särmien poiston.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Suunnitelmallisuus
laatii työsuunnitelman,
mutta tarvitsee ohjausta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
laatii työsuunnitelman,
mutta tarvitsee joissain
kohdissa ohjeistusta
Kiitettävä K3
laatii itsenäisesti
työsuunnitelman, jolla
on mahdollista päästä
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
123
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Työvälineiden ja
koneiden käyttö
valmistaa työpiirustuksen
mukaisen
työkokonaisuuden, mutta
tarvitsee työn kuluessa
ohjausta
on yritteliäs, mutta omaaloitteisuudessa on
puutteita.
Kiitettävä K3
osaa käyttää
ohutlevytöiden
käsityövälineitä,
suuntaisleikkuria sekä
kulmauskonetta ja
särmäyspuristinta
osaa valita ja käyttää
työvälineitä ja koneita
tarkoituksenmukaisesti
käyttää suuntaisleikkuria,
kulmauskonetta ja
särmäyspuristinta omaaloitteisesti ja itsenäisesti
käyttää kuvioleikkuria ja
nakertajia tehokkaasti
osaa käyttää
suuntaisleikkurin,
kulmauskoneen ja
särmäyspuristimen
oheislaitteita tehokkaasti
osaa tehdä yleisimmät
ohutlevysaumaukset
tekee kulmaukset ja
särmäykset kerralla
valmiiksi
Liimaus
osaa tehdä liimaliitoksen
ohjeistettuna
osaa käyttämänsä
hitsausprosessin
suoritustekniset
perusteet ja käyttää
hitsauskonetta
osaa käyttää
pistehitsauslaitetta
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
Työvälineiden käyttö
Materiaalin hallinta
Mittaukset
työskentelee itsenäisesti
ja joutuisasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa tehdä
yksinkertaisen
hakasauman
Vastushitsaus
tekee itsenäisesti
työpiirustuksen
mukaisen
työkokonaisuuden
ARVIOINTIKRITEERIT
Vaotus ja saumaus
Hitsaus
valmistaa työpiirustuksen
mukaisen
työkokonaisuuden, mutta
tarvitsee ohjausta joissain
ongelmakohdissa
on oma-aloitteinen ja
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
tietää
materiaalimerkinnät ja
tunnistaa
ohutlevymateriaalit
osaa mitata levyosat ja
aihiomitat.
osaa tehdä liimaliitoksen
tekee itsenäisesti
tarvittavat hitsauksen
edellyttämät valinnat ja
säätötoimenpiteet
osaa valita
pistehitsausarvot
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
käsittelee levymateriaaleja
tietoisena eri materiaalien
ominaisuuksista ja
vaurioitumisherkkyydestä
osaa ottaa oikeat
ristimitat eri
tekovaiheissa.
osaa itsenäisesti valita
sopivat vaotuskehrät ja
tehdä monipuolisesti
vaotuksia
tekee siistin liimaliitoksen
ymmärtää oikean
hitsausjärjestyksen
merkityksen
hitsausjännitysten
kannalta
osaa valita
pistehitsauskärjet
osaa valita
tarkoituksenmukaisimma
t käsityövälineet ja
mittavälineet
käyttää työvälineitä
tehokkaasti
osaa ottaa huomioon
erilaiset ohutlevytyössä
tarvittavat työvarat
osaa suorittaa valmiin
kappaleen
tarkistusmittaukset sekä
arvioi mittaustuloksen
oikeellisuutta.
124
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea työpiirustuksia osaa lukea hitsaus- ym.
ja ymmärtää tavalliset
liitosmerkinnät ja
kuvannot ja
ymmärtää muoto- ja
piirrosmerkinnät
sijaintitoleranssit
Kiitettävä K3
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
tunnistaa laatuvaatimukset
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa laskea lieriön ja
särmättävän kappaleen
oikaistun pituuden
osaa levitysopin
perusteet.
pystyy laskemaan
pyöristyssäteitä, kulmia ja
oikaistuja pituuksia
tarvitsee levitysopillisia
neuvoja joissain kohdissa.
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
osaa tarvittavan
matematiikan ja
trigonometrian
osaa tehdä levitykset.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
huolehtii työpaikan
työturvallisuusmääräyksiä työsuojelusta ja
ja -ohjeita
työskentelee
ergonomisesti oikein
osaa arvioida omaa
oppii virheistä eikä tee
työtään
samaa virhettä kahta
kertaa
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
kysyy neuvoa tarvittaessa
on joustava ja
yhteistyökykyinen
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä niin,
että ne eivät vahingoita
käytettävää materiaalia.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
koneiden huolloista.
osaa lukea
vaikeimmatkin
leikkauskuvannot
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön liittyviä
ongelmia ja parantaa
työsuoritustaan työn
kuluessa
on aktiivinen ja toimii
vuorovaikutteisesti työtä
edistäen
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla työpiirustuksen mukaisen monimuotoisen ohutlevytyökokonaisuuden,
jossa on tavanomaisia ohutlevytuotteilta vaadittavia mitta-, muoto- ja suoruusvaatimuksia, työpaikalla.
Levytyökokonaisuuden levyliitoksia tehdään levymateriaalista riippuen MAG-, MIG- tai TIGhitsausprosessilla. Lisäksi ammattitaito osoitetaan levytyökokonaisuuteen liittyen tai erikseen hitsaamalla
vastushitsausprosessilla ja vähintään kahdella muulla ohutlevyjen liitosmenetelmällä (ruuviliitos,
vetokaraniittaus, saumaus ja liimaus). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
125
2.5.23 Rakennusten teräsosien valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa ammattitaitoisen työtiimin jäsenenä valmistaa työpiirustusten sekä
hitsaussuunnitelmien ja muiden työohjeiden perusteella rakennusten teräsosia kuten palkki- ja
pilarirakenteita ja ristikoita sekä työskennellä ammattihenkilön työparina valmistettaessa levy- ja
kotelopalkkeja.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea teräsrakenteiden ja niihin liittyvien osavalmistusten työpiirustuksia sekä mitata ja piirrottaa
työpiirustusten mukaan
 profiilityypit ja lukea profiilityyppi- ja materiaalimerkintöjä
 rakennusten teräsosien, kuten palkkien, pilarien, ristikoiden, siteiden ja välipohjapalkkien, rakenteet
ja laatuvaatimukset
 katkaista muototeräksiä sahaamalla, kulmahiomakoneella ja muototeräsleikkureilla
 leikata levyjä mekaanisilla ja CNC-ohjatuilla suuntaisleikkureilla
 käsivaraisen termisen leikkauksen ja ohjainapuvälineiden käytön
 käyttää ja ohjelmoida poltto- ja plasmaleikkauslaitteistoja
 polttoleikata levyosia ja rakennereikiä
 valmistaa laippoja sekä tehdä kiinnityspulttireikiä poraamalla ja lävistämällä
 lukea ohjeista ja osittain suunnitella rakennusten teräsosien hitsausjärjestystä sekä tarvittavia
tuentoja ja kiinnityksiä
 hitsien mitoitustavat ja osaa lukea mitoitusmerkinnät
 lukea hitsaussuunnitelmia ja hitsausohjeita (WPS) hitsausmerkintöineen ja laskea tarvittavan
lämmöntuonnin
 selvittää työpiirustuksista railomuodot ja osaa valmistaa railot
 hitsata teräsrakennusosien kokoonpanohitsauksia MAG- ja puikkohitsausprosesseilla
 hitsata standardien SFS-EN 287-1 tai SFS-EN ISO 9606-2 mukaisen pienahitsauskokeen levy/levy
(FW) asennoissa PA ml, PB ml ja PF sl valitsemallaan prosessilla (135,136 tai 111),
hitsiluokkavaatimus C
 hitsata palkki- ja profiilijatkoksia juurituella sekä palkkien ja pilareiden laipoituksia
 valmistaa ristikkorakenteen osia ja panna kokoon ristikkorakenteita kokoonpano-ohjainten avulla
 esiasettaa ja silloittaa rakenneosat
 mitata esiasettelussa ja kiinnityksessä asento- ja rakennemitat
 hitsata ristikkorakenteita
 levy- ja kotelopalkkien teon perusasiat: leikata palkkilevyt ja tehdä viisteitykset sekä tehdä
paikannukset kiinnittimillä ja kokoonpano-ohjaimilla
 jauhekaarihitsausprosessilla hitsaamisen perusasiat
 hitsauksen mekanisointilaitteen käytön perusteet
 hydraulisten puristimien ja taivutusvalssaimien käytön perusteet profiili- ja putkipalkkien
muotoilussa ja taivuttamisessa
 taivuttaa kuumalla teräsprofiileja muototukia ja kiinnittimiä käyttäen
 levyjen ja muototerästen sekä palkkien, pilareiden ja ristikkorakenteiden kylmä- ja kuumaoikaisun
teoreettiset ja menetelmälliset perusteet
 tehdä tarkistusmittaukset ja varmistaa, että rakenne vastaa piirustuksissa annettuja mitta- ja
muotovaatimuksia (toleranssit ja niiden merkitys)
 käyttää nostovälineitä ja tehdä nostot ja siirrot turvallisesti
 lukea standardia SFS-EN 1090-2 ja tietää, mille teräsrakenteiden valmistuksessa on asetettu
vaatimuksia standardissa.
126
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Kiitettävä K3
Työkokonaisuuden
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ajoittain ohjausta
työvaiheiden aloituksessa työn etenemisjärjestykseen
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa.
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Suuntaisleikkurin käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
on aktiivinen ja pyrkii
työskentelemään
joutuisasti.
työskentelee lähes
itsenäisesti
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa säätää terien
välyksen, teräkulman,
iskun pituuden ja
takavasteen aseman
osaa ohjelmoinnin
ohjeistettuna
leikkaa mallinetta
käyttäen ja piirrotuksen
mukaan
varmistaa mittatarkkuuden
tekee säädöt joutuisasti
tarvitsee vähäistä ohjausta
osaa ohjelmoinnin
osaa käyttää
ohjainapuvälineitä
käyttää
ohjainapuvälineitä
varmaotteisesti
käyttää ohjaimia ja
kiinnitysvälineitä oikein
osaa lämmönhallinnan
tarvitsee ohjausta palkkija profiilijatkoksien
hitsauksessa
tarvitsee vähäistä ohjausta
juurituen käytössä
Hitsausprosessien
hallinta
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen
levy/levy (FW)
asennossa PA ml,
hitsiluokka C
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen
levy/levy (FW) asennoissa
PA ml ja PB ml, hitsiluokka
C
Mittaaminen
osaa ohjatusti käyttää ja
tulkita valmistuksessa
tarvittavia mittalaitteita
osaa itsenäisesti käyttää ja
tulkita valmistuksessa
käytettäviä mittalaitteita
Materiaalien hallinta
osaa kappaleiden nostot
ja siirrot
tekee nostot ja siirrot
rakenneosia vaurioittamatta
hitsaa itsenäisesti
palkki- ja
profiilijatkoksia
juuritukea käyttäen
hitsaa silmämääräisesti
arvioitavan
pienahitsauskokeen
levy/levy (FW)
asennoissa PA ml, PB
ml ja PF sl, hitsiluokka
C
osaa valita ja käyttää
mittalaitetta kohteen
vaatimalla tavalla ja saa
oikean mittatuloksen
tekee nostot ja siirrot
huolellisesti ja tarkasti
Oikominen
tuntee eri
oikaisumenetelmien
osaa oikaista yksittäisen
teräsrakenneosan
ohjeistettuna.
osaa oikaista
teräsrakenteita
vähäisellä ohjauksella.
CNC-ohjelmointi
Käsivarainen terminen
leikkaus
Teräsrakenneosan
kokoonpanohitsaus
tarvitsee ohjausta
ohjainapuvälineiden
käytössä
tarvitsee ohjausta
hitsattavien osien
asemoinnissa
127
suoritusperiaatteet.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea rakennusosien ymmärtää
työpiirustuksia,
rakennepiirustusten
ymmärtää hitsaus- ja
mitoituksia ja merkintöjä
railomerkinnät sekä
kokoonpanomerkinnät
tietää standardin SFStietää standardin teräsosien
EN 1090-2 teräsosien
valmistukseen liittyvät
valmistukseen liittyvän
perusasiat ja toimii pääosin
perussisällön
niiden mukaan
Kiitettävä K3
Materiaalitietous
tunnistaa profiili- ja
terästarvikkeet ja niiden
materiaalit.
osaa tehdä
materiaalien käyttöön
liittyviä ratkaisuja
vaihtoehtotilanteissa.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Rungon valmistukseen
liittyvät standardien
perusteet
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
tietää erilaisten profiili- ja
teräslaatujen käytön ja
rajoitukset eri rakenteissa.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee ergonomisesti
työturvallisuusmääräyksi oikein
ä
tekee nostot ja siirrot
turvallisesti
ratkaisee ohjattuna
ratkaisee työhön liittyviä
työhön liittyviä ongelmia tavallisia ongelmatilanteita
osaa arvioida omaa
oppii tekemistään virheistä
työtään
eikä tee samaa virhettä
uudestaan
ottaa huomioon toiset
toimii vuorovaikutteisesti
työntekijät
toimii ohjattuna
huolellisesti materiaaleja,
laitteita ja ympäristöä
säästäen.
toimii huolellisesti
materiaaleja, laitteita ja
ympäristöä säästäen
tavanomaisessa työnjohdon
valvonnassa.
osaa täysin itsenäisesti
lukea ja tulkita rungon
valmistukseen liittyviä
työpiirustuksia ja
ohjeita
osaa selvittää
standardin
vaatimukset ja toimii
niiden mukaisesti
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja
järjestyksessä
ratkaisee työhön
liittyviä ongelmia
kehittää
työsuoritustaan työn
edetessä
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
osaa toimia
itsenäisesti ja
huolellisesti,
materiaaleja, laitteita
ja ympäristöä
säästäen.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa hitsaamalla ammattitaitovaatimuksissa määritellyt hitsauskokeet ja valmistamalla
rakennuksen rungon osia tavanomaisissa konepajaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
128
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.24 Rakennusten teräsrakenteiden asennus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa työnjohdon ohjauksessa toimivan ammattitaitoisen työtiimin jäsenenä
asentaa rakennuksen rakennepiirustusten ja asennussuunnitelman perusteella rakenteeltaan tavallisen
teräsrakenteisen rakennuksen. Hän osaa asentaa teräsrakenteiset runko- ja kuorirakenteet ja niihin liittyvät
rakennusosat sekä tehdä tavanomaisimmat viimeistelytyöt.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea asennussuunnitelmaa, rakennepiirustuksia, asennuspiirustuksia ja -ohjeita
 osallistua työtiimin jäsenenä asennussuunnitelman laadintaan
 määritellä mittalinjat ja tehdä asemamittaukset vaaituskojeella tai laser-mittalaitteella
 asennustyön vaiheistuksen perusteet ja tuntee asennuksen työmaajärjestelyt sekä toimii niiden
mukaan
 perusasiat rakennusten perustuksista ja osaa asentaa teräsrakenteisia perustusmoduuleja
 perusasiat rakennusstatiikasta
 perusasiat korroosiosta sähkökemiallisena ilmiönä
 alumiinin, kuparin ja sinkin sekä hiiliteräksen ja ruostumattoman teräksen sijoittumisen
sähkökemiallisessa jännitesarjassa ja niiden käyttäytymisen parina sekä tietää, miten korroosio
estetään
 tehdä asennusaikaiset tuennat ja sidonnat
 asentaa runkopilarit ja -palkit
 asentaa kattokannattimet ja -ristikot, vesikattorakenteet ja kattolevyt
 asentaa seinärakenteita
 asentaa liittyviä rakennusosia, kuten ovia ja ikkunoita
 tehdä rakenteiden ruuviliitokset tarkoituksenmukaisesti sekä varmistaa kiristykset ja tekee lukitukset
 tehdä viimeistelytöitä, kuten listauksia ja saumauksia
 suorittaa asennettujen rakenteiden tarkistusmittauksia ja laatia niistä pöytäkirjoja
 rakennustyömaata koskevat työturvallisuusmääräykset sekä työskentelee turvallisesti (mm. käyttää
turvavaljaita) ja työturvallisuusmääräysten mukaan
 varmistaa telineiden turvallisuuden (tarkastusmerkinnän) ja kaiteiden paikallaanolon sekä tekee
muut työturvallisuuteen liittyvät varmistukset
 tehdä asentajan työhön kuuluvat nostot ja siirrot turvallisesti
 käyttää työhön liittyviä henkilönnostimia turvallisesti
 käyttää standardia SFS-EN 1090-2, tietää mille asioille standardissa on asetettu vaatimuksia ja
ymmärtää standarditekstiä ja käytettyjä merkintöjä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin
Asennussuunnitelman
laadinta
Työkokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tietää asennustyön
osallistuu
etenemisen pääkohdat
asennussuunnitelman
laadintaan
tarvitsee ammattihenkilön joutuu kysymään neuvoa
ohjausta
joissain pulmatilanteissa
Kiitettävä K3
osaa laatia
toteutuskelpoisen
asennussuunnitelman
työskentelee
omatoimisesti
129
asennussuunnitelman
ja asennusohjeen
mukaan
on aktiivinen ja pyrkii
työskentelee omatyöskentelemään joutuisasti. aloitteisesti ja
joutuisasti.
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Runkorakenteiden
asennus
ARVIOINTIKRITEERIT
Kuorirakenteiden
asennus
osaa asentaa
peruskuorielementtejä
osaa asentaa
rakennusaikaiseen tuentaan
liittyviä rakenteita
osaa asentaa elementtejä ja
liittyviä rakenteita
Tuentojen ja sidontojen
teko
osaa tehdä tuennat ja
sidonnat ohjattuna
tekee tuennat ja sidonnat
vähäisellä ohjauksella
Saumojen ja listaasennusten teko
osaa saumata ja kiinnittää
listoja ruuveilla ja niiteillä
tekee saumauksen ja valitsee
listojen
tarkoituksenmukaisen
kiinnitystavan
Kiristysliitosten teko
osaa liitosten teon
menetelmällisesti
tekee liitokset ja lukitukset
oikein
Mittaaminen ja
mittalaitteiden käyttö
osaa käyttää mittalaitteita
saa oikeat mittatulokset
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
tekee tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
Materiaalin hallinta
tunnistaa metalleja,
teräslaatuja, pinnoitteita ja
sauma-aineita
tietää, että eri metallien
kosketuksessa pienemmän
(kiinnike) on oltava jalompi
Nosto- ja siirtolaitteiden
käyttö
käyttää nosto- ja
siirtolaitteita
tarkoituksenmukaisesti.
käyttää nosto- ja
siirtolaitteita jouhevasti ja
korjaa rakennusosiin
mahdollisesti syntyneet
vauriot.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa asentaa pilareita,
palkkeja ja ristikoita
ymmärtää
asennusaikaisen
tuennan tarkoituksen
osaa liittyvien
rakenteiden
tarkoituksenmukaiset
kiinnitykset ja
viimeistelyn
tekee tuennat ja
sidonnat itsenäisesti
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee keskeisimmät
osaa lukea työpiirustuksia ja
merkinnät ja termistön,
ohjeita itsenäisesti
mutta tarvitsee tukea
tekee saumauksen ja
listoituksen
huolellisesti ja
lopputulos on
viimeistelty
tekee liitosten
varmistukset omaaloitteisesti
osaa mittalinjojen
määrittelyn ja
asemamittaukset
käyttää työvälineitä
tehokkaasti
tietää eri jalojen
metallien galvaanisen
korroosion ja miten
sitä estetään
tekee nostot ja siirrot
erityisen huolellisesti
ja tarkasti.
Kiitettävä K3
tuntee piirustusten
merkinnät ja
ymmärtää ohjeet
Standardin käyttö
Laadunhallinta
Matematiikan ja
luonnontieteiden
hallinta
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
kokonaisuuden
hahmottamisessa
tietää standardin
perussisällön
tietää
rakennussuunnitelman
laatuvaatimukset
osaa statiikan perusteet ja
tarvittavat
laskutoimitukset.
130
yksityiskohtia myöten
tietää, mihin työvaiheisiin
standardi vaikuttaa
havaitsee poikkeamat
rakennussuunnitelmasta ja
asennussuunnitelmasta
ymmärtää kiepahduksen ja
nurjahduksen.
osaa hakea ratkaisuja
standardista
osaa tehdä
laatuvaatimusten
poikkeamaraportit
tietää, miten
eliminoidaan
kiepahdus ja
nurjahdus.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee ergonomisesti
työturvallisuusmääräyksiä
oikein
käyttää henkilönsuojaimia
(sis. turvavälineet)
ottaa nostoissa ja siirroissa
aina huomioon mahdolliset
vaaratilanteet
osaa kysyä neuvoa
ongelmatilanteissa
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
käsittelee rakenneelementtejä ja
rakennusosia huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja
järjestyksessä
pitää työpaikkansa
järjestyksessä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja
tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla työryhmän jäsenenä teollisuushallin tai varaston kaltaista teräsrakenteista
rakennusta rakennuspaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.25 CAD/CAM-2D-työstöratojen valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittajalla on sellaiset perustaidot CNC-koneistuksesta, että hän osaa piirtää
CAD/CAM-ohjelmalla 2D-kuvan, jonka pohjalta hän valmistaa tarvittavat työstöradat. Hän osaa piirtää
valmistettavasta osasta työpiirustuksen mitoituksineen ja tulostaa sen.
131
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 käyttää CAD/CAM-ohjelmaa
 piirtää työpiirustuksen ja mitoittaa sen valmistuksen mukaisesti
 tulostaa työpiirustuksen
 siirtää työkappaleen kuvaruudulla oikeaan asentoon
 siirtää työkappaleen nollapisteeseen
 käyttää tyypillisiä tiedonsiirtoformaatteja
 mallintaa kappaleen dokumenttien perusteella
 tarvittaessa editoida kuvaa
 käyttää apuna piirustustasoja
 tehdä tarvittavat työstöradat
 post-prosessorin käytön ja tietää sen merkityksen
 valita työstörataan tarvittavat alkiot
 käyttää työkalukirjastoa ja osaa tehdä sinne uusia työkaluja
 valita sopivan työkalun käyttötarkoituksen mukaan
 asettaa oikeat lastuamisarvot ja lastunpaksuudet materiaalien mukaan
 valita sopivan työstömenetelmän koneistukseen
 käyttää työvaroja tarkoituksenmukaisesti
 hallitsee rouhinnan ja viimeistelyn työvaiheet
 tarkistaa työstöradan ennen sen siirtoa työstökoneelle
 korjata työstöradassa olevat virheet
 siirtää työstöradan työstökoneelle
 ottaa huomioon työstökoneen ominaisuudet työstöratoja tehdessä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään itsenäisesti,
mutta tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
tarvitsee ohjausta
hallitsee työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee joissain
kohdissa ohjausta
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -välinei
den ja materiaalin hallinta
Työmenetelmien hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
työskentelee
itsenäisesti
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa ohjatusti lukea ja
osaa lukea ja kirjoittaa
kirjoittaa ohjelmalla eri
ohjelmalla eri
tiedostoformaatteja, osaa
tiedostoformaatteja, osaa
ohjatusti tehdä
tehdä työpiirustuksen
osaa tehdä
työstöradat, tehdä
mallinnuksen ja siirtää
työstöradan
132
työpiirustuksen ja osaa
luoda uuden tiedoston
CAD/CAM-järjestelmän
käyttö
Mallintaminen
osaa käyttää ohjelman
tyypillisiä toimintoja ja
tehdä yksinkertaisia
mallinnuksia ja
työstöratoja
osaa mallintaa kuvia
ohjatusti
valmistuksen näkökulmasta
ja hallitsee työstöratojen ja
mallinnuksen valmistuksen
osaa muokata kuvaruudun
toimintoja, tuntee ohjelman
parametrisyyden ja
hyödyntää sitä
työskentelyssään
työstökoneelle
osaa käyttää postprosessoria ja hallitsee
työkalutiedoston käytön
käyttää ohjelman
parametrisyyttä
hyväkseen ja osaa
muokata ja käyttää
työkalutiedostoa
kiinnittää työn
sujuvuuteen
huomiota
osaa mallintaa kuvia
dokumenttien pohjalta
editoi ja muokkaa kuvaa
tarvittaessa
Työstöradat
osaa tehdä työstöratoja
ohjeiden mukaisesti
osaa tehdä työstöradat
rouhinnalle ja viimeistelylle
osaa käyttää
työkalukirjastoa.
valitsee sopivan
työstöratatyypin
koneistettavaan kohteeseen.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tiedon hallinta
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
työskentelee
CAD/CAMympäristössä
tehokkaasti ja
sujuvasti
hakee ratkaisuja
ongelmatilanteessa
osaa asettaa
tarkoituksenmukaiset
lastuamisarvot ja
lastunpaksuudet
käyttää työvaroja
tarkoituksenmukaises
ti, hallitsee rouhinnan
ja viimeistelyn
työstöradat ja
työvaiheet ja valitsee
oikean terän
käyttötarkoituksen
mukaan.
Kiitettävä K3
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
osaa tulkita yksinkertaisia
työpiirustuksia ja
hahmottaa piirustuksen
mukaisen kappaleen
osaa tulkita työpiirustuksen osaa
projektioita, leikkauksia,
koneenpiirustuksen
mitoituksia ja pintamerkkejä niin, että ymmärtää
työpiirustukset
yksityiskohtineen
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
saavuttaakseen
laatuvaatimuksen
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa kysymällä neuvoja
hyödyntää matematiikkaa
työsuorituksissaan.
osaa valmistaa työkappaleen osaa korjata
laatuvaatimusten mukaan
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti ja
ymmärtää laadun
merkityksen
käyttää matematiikkaa
osaa soveltaa
apuna työsuorituksissaan.
matematiikkaa
työtehtävissä.
133
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa työpaikan
työsuojeluohjeita
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
on avoin ja joustava
Ammattietiikka
on täsmällinen ja pyrkii
hyvään työsuoritukseen.
on tunnollinen ja tarkka.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
on aktiivinen
työskentelee
huolellisesti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla työpiirustuksen, tarvittavat mallinnukset ja työstöradat CAD/CAMohjelmalla ja siirtämällä työstöradat työstökoneelle työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.26 CAD/CAM-3D-työstöratojen valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja hallitsee CNC- koneistuksen niin, että hän osaa CAD/CAM- ohjelmoinnin 3Dmallinnuksen ja työstöratojen valmistuksen.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 käyttää 3D CAD/CAM-ohjelmaa
 mallintaa 3D-kappaleen dokumenttien perusteella
 käyttää apuna piirustustasoja
 tehdä työstöratoja 2D- ja 3D-muodoille
 siirtää mallinnetun kappaleen nollapisteeseen
 käyttää tyypillisiä tiedonsiirtoformaatteja
 post-prosessorin käytön ja tietää sen merkityksen
 valita työstörataan tarvittavat muodot
 rajata työstöradan halutulle alueelle
 käyttää työkalukirjastoa ja osaa tehdä sinne uusia työkaluja
 valita sopivan työkalun käyttötarkoituksen mukaan
 asettaa oikeat lastuamisarvot ja lastunpaksuudet materiaalien mukaan
 valita sopivan työstömenetelmän koneistukseen
 käyttää työvaroja tarkoituksenmukaisesti
134





rouhinnan ja viimeistelyn työvaiheet
tarkistaa työstöradan ennen sen siirtoa työstökoneelle
korjata työstöradassa olevat virheet
siirtää työstöradan työstökoneelle ja koneistaa kappaleen
ottaa huomioon työstökoneen ominaisuudet työstöratoja tehdessä
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija / tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään itsenäisesti,
mutta tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
tarvitsee ohjausta
hallitsee työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee joissain
kohdissa ohjausta
kysyy tarvittaessa neuvoa. pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
työskentelee itsenäisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -välinei
den ja materiaalin hallinta Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Työmenetelmien hallinta
osaa tehdä työstöradat
CAD/CAMjärjestelmän käyttö
Koneistus
Mallintaminen
osaa ohjatusti lukea ja
kirjoittaa ohjelmalla eri
tiedostoformaatteja, osaa
ohjatusti tehdä
työpiirustuksen
osaa tehdä työpiirustuksen
valmistuksen näkökulmasta,
osaa työstöratojen ja
mallinnuksen teon
osaa käyttää ohjelman
tyypillisiä toimintoja, osaa
tehdä yksinkertaisia
mallinnuksia ja
työstöratoja
tuntee ohjelman
parametrisyyden ja
hyödyntää sitä
työskentelyssään
osaa käyttää postprosessoria ja hallitsee
työkalutiedoston käytön
osaa siirtää työstöradan
mittaa ja asettaa tarvittavat
työstökoneelle ja koneistaa terät työstökoneelle,
työkappaleen
kiinnittää kappaleen ja
hakee nollapisteen
osaa mallintaa 3D- kuvia
osaa mallintaa 3D- kuvia
ohjatusti
dokumenttien pohjalta,
editoi ja muokkaa kuvaa
tarvittaessa
osaa tehdä
mallinnuksen, osaa
siirtää työstöradan
työstökoneelle
työskentelee
CAD/CAMympäristössä
tehokkaasti ja sujuvasti
suorittaa omatoimisesti
työkappaleen
valmistuksen
suorittaa mallintamisen
omatoimisesti
Työstöradat
osaa tehdä työstöratoja
ohjeiden mukaisesti, osaa
käyttää työkalukirjastoa.
osaa tehdä työstöradat
rouhinnalle ja viimeistelylle,
osaa rajata työstöradat
halutulle alueelle ja valita
sopivan työstöratatyypin
koneistettavaan kohteeseen.
135
osaa asettaa
tarkoituksenmukaiset
lastuamisarvot ja
lastunpaksuudet
käyttää työvaroja
tarkoituksenmukaisesti
hallitsee rouhinnan ja
viimeistelyn työvaiheet
ja järjestyksen
valitsee oikean terän
käyttötarkoituksen
mukaan.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tiedon hallinta
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Piirustusten ja ohjeiden
osaa tulkita yksinkertaisia
osaa tulkita työpiirustusta ja
ymmärtäminen
työpiirustuksia ja
mallintaa kappaleen 3Dhahmottaa piirustuksen
muotoon sen perusteella
mukaisen kappaleen
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
saavuttaakseen
laatuvaatimuksen
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa ohjatusti hyödyntää
matematiikkaa
työsuorituksissaan
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Kiitettävä K3
osaa lukea
työpiirustusta ja
mallintaa kappaleen
3D- muotoon sen
perusteella itsenäisesti
osaa valmistaa työkappaleen osaa korjata
laatuvaatimusten mukaan
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti ja ymmärtää
laadun merkityksen
käyttää matematiikkaa
osaa soveltaa
apuna työsuorituksissaan
matematiikkaa
työtehtävissä
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
noudattaa työpaikan
työsuojeluohjeita
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
työskentelee ergonomisesti
oikein
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
on avoin ja joustava
Ammattietiikka
on täsmällinen ja pyrkii
hyvään työsuoritukseen.
on tunnollinen ja tarkka.
pitää työpaikkansa
järjestyksessä ja siistinä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
on aktiivinen
työskentelee
huolellisesti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä työpiirustuksen tai muiden dokumenttien perusteella kappaleen 3D-
136
mallinnuksen ja työstöradat CAD/CAM-ohjelmalla ja siirtämällä työstöradat työstökoneelle työpaikalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.27 CNC-sorvaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää CNC-ohjatua 2-akselista työstökonetta. Hän osaa CNCohjelmoinnin ja tuntee terät ja terämateriaalit, leikkuunesteet ja raaka-aineet niin, että hän pystyy
valmistamaan työpiirustuksen mukaisia, teollisuuden mitta- ja laatuvaatimukset täyttäviä monimuotoisia
kappaleita.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työpiirustuksia ja tulkita koneenpiirustuksen projektioita, leikkauskuvantoja ja mitoituksia
sekä ymmärtää niihin liittyvät toleranssit ja pintamerkit
 CAD/CAM-tekniikan perusteet
 käyttää CNC-ohjattua työstökonetta turvallisesti
 valita piirustuksen mukaisen materiaalin ja työvarat
 suunnittella eri työvaiheiden keskinäisen järjestyksen ja niiden vaatimat kiinnitykset
 käyttää oikein erilaisia mittavälineitä sekä tarkastaa ja asettaa mittavälineen ennen käyttöä
 kartiopintoihin ja pyöristyksiin liittyvää matematiikkaa ja mittaustekniikkaa
 ajaa koneen akselit referenssipisteisiin ja tarkastaa koneen toimintakunnon
 tunnistaa tavanomaisimmat koneen ilmoittamat virhekoodit
 vaihtaa istukan leuat, säätää leukojen paineen sekä sorvata tarvittaessa pehmeät leuat
 kiinnittää koneistettavan kappaleen niin, että kappaleen muoto- ja mittatarkkuus sekä pinnanlaatu
säilyvät piirustuksen mukaisina
 käyttää oikein nostoapuvälineitä
 valita oikeat terät ja teräpalat
 määrittää taloudelliset työstöarvot eri terille ja erilaisille raaka-aineille
 asettaa ja mitata terät
 hakea ja asettaa nollapisteen sekä tehdä tarvittaessa korjauksia nollapisteeseen
 ottaa valmiin ohjelman työstökoneelle ja editoida sitä
 tehdä tavanomaisia ohjelmia ja käyttää niissä nirkonsäteen kompensointia ja työkiertoja
 testata ohjelman ennen varsinaista kappaleen ajoa
 huomioida lämmön vaikutuksen koneistuksessa
 käyttää teräkorjaimia
 tehdä asetuksen dokumentoinnin
 viimeistellä ja mitata valmistamansa kappaleen ja tehdä tarvittaessa korjauksia aikaansaadakseen
konepajateollisuuden laatu- ja tarkkuusvaatimukset täyttävän kappaleen
137
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Työmenetelmän hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä
saa aikaan koneistettavan
hallitsee
osan vain ohjauksen avulla koneistuskokonaisuuden
mutta tarvitsee ohjausta
ongelmakohdissa
kysyy tarvittaessa neuvoa. pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
Kiitettävä K3
työskentelee
itsenäisesti
suunnitelman mukaan
valmistaa itsenäisesti
koneistettavan osan
suunnitelman
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa kiinnittää kappaleen
oikein, hakea nollapisteen
ja koneistaa kappaleen
valmiin ohjelman avulla
osaa käyttää teräkorjaimia ja
editoida ohjelmaa
Työvälineiden ja
materiaalin hallinta
tarvitsee ohjausta
käyttääkseen työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
tekee tarkoituksenmukaiset
työväline- ja
materiaalivalinnat sekä
huolehtii työvälineiden
kunnosta
Mittaaminen
käyttää mittavälineitä
huolellisesti
tekee tarvittavat mittaukset
ja huolehtii mittavälineiden
kunnosta
Työstöarvot
tarvitsee ohjausta oikeiden
työstöarvojen
määrityksessä.
osaa määrittää työstöarvoja
mutta joutuu kysymään
joissain kohdissa neuvoa.
osaa tehdä itsenäisesti
tavanomaisia
työstöohjelmia,
suunnitella
työvaiheiden
keskinäisen järjestyksen
ja valmistaa tarvittaessa
pehmeät leuat
huolehtii itsenäisesti
työvälineiden ja
materiaalien valinnasta,
työvälineiden kunnosta
ja työpisteen
järjestyksestä
tekee tarvittavat
mittaukset ja osaa
huomioida mittauksen
epävarmuustekijät,
huolehtii
mittavälineiden
kunnosta ja
säilytyksestä
määrittää itsenäisesti
taloudelliset
työstöarvot eri terille ja
materiaaleille.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
osaa vaihtaa ohjelmaa,
asetuksia ja kiinnityksiä
uudelle kappaleelle
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea yksinkertaisia
osaa tulkita
koneenpiirustuksia ja
koneenpiirustuksen
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
hahmottaa piirustuksen
mukaisen kappaleen
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
Materiaalitekniikka
tarvitsee ohjausta
tunnistaakseen eri
materiaaleja ja niiden
työstöominaisuuksia
hyödyntää ohjatusti
matematiikkaa
työsuorituksissaan.
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
projektioita,
leikkauskuvantoja ja
mitoituksia sekä niihin
liittyviä toleransseja ja
pintamerkkejä
osaa valmistaa
laatuvaatimusten mukaisia
tuotteita
tunnistaa eri materiaaleja ja
pyrkii selvittämään
itsenäisesti niiden
työstöominaisuudet
käyttää matematiikan ja
fysiikan tietoja ja taitoja
työsuorituksissaan.
138
lukemisen ja piirtämisen
ja ymmärtää työohjeet
osaa raportoida
työstään
osaa valmistaa
laatuvaatimusten
mukaisia tuotteita ja
ymmärtää laadun
merkityksen
hallitsee itsenäisesti
tavanomaiset materiaalit
ja niiden
työstöominaisuudet
osaa soveltaa
matematiikkaa ja
fysiikkaa erilaisten
materiaalien,
työvälineiden ja
koneiden käytössä.
ARVIOINTIKRITEERIT
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
pitää työpaikan siistinä ja
työturvallisuusmääräyksiä
järjestyksessä
ja käyttää koneen
turvalaitteita
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
Kiitettävä K3
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti
ja huolehtii koneiden ja
laitteiden huollosta ja
korjauksesta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla jonkin koneistettavan osan tai osakokonaisuuden CNC-ohjattua
työstökonetta käyttäen työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
139
2.5.28 CNC-Jyrsintä
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää CNC-ohjatua 3-akselista tai moniakselista työstökonetta. Hän osaa
CNC-ohjelmoinnin ja CAD/CAM-tekniikan soveltamisen ja tuntee terät ja terämateriaalit, leikkuunesteet
ja raaka-aineet niin, että hän pystyy valmistamaan työpiirustuksen mukaisia, teollisuuden mitta- ja
laatuvaatimukset täyttäviä monimuotoisia kappaleita.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työpiirustuksia ja tulkita koneenpiirustuksen projektioita, leikkauskuvantoja ja mitoituksia
sekä ymmärtää niihin liittyvät toleranssit ja pintamerkit
 3D-piirtämisen 3D-työstön perusteet
 CAD/CAM-tekniikan soveltamisen CNC-koneistuksessa
 poimia CAD-kuvasta työstettävän geometrian ja tehdä siihen työstöradat CAM-ohjelmaa käyttäen
sekä postprosessoida ohjelman CNC-koodiksi
 siirtää CNC-koodin työstökoneelle
 valita piirustuksen mukaisen materiaalin ja työvarat
 suunnitella eri työvaiheiden keskinäisen järjestyksen ja niiden vaatimat kiinnitykset
 käyttää oikein erilaisia mittavälineitä sekä tarkastaa ja asettaa mittavälineen ennen käyttöä
 erilaisten muotojen ja sijaintien määrittämiseen liittyvää matematiikkaa ja mittaustekniikkaa
 käyttää CNC-ohjattua työstökonetta turvallisesti huomioiden suojavarusteiden merkityksen
 ajaa koneen akselit referenssipisteisiin ja tarkastaa koneen toimintakunnon
 tunnistaa tavanomaisimmat koneen ilmoittamat virhekoodit
 kiinnittää koneistettavan kappaleen tukevasti niin, että kappaleen muoto- ja mittatarkkuus sekä
pinnanlaatu säilyvät piirustuksen mukaisina
 käyttää erilaisia kiinnitysjigejä kappaleen kiinnittämiseen
 käyttää oikein nostoapuvälineitä
 valita oikeat työstösuunnat huomioiden työstövoimat, terätaipumat ja värinät
 valita oikeat terät, teräpalat ja teräpäät, kiinnittää työkalut oikein ja tarvittaessa kunnostaa ne
 määrittää taloudelliset työstöarvot eri terille ja erilaisille raaka-aineille
 käyttää esiasetuslaitetta työkalumittojen määrittämiseen
 syöttää työkalutiedot koneeseen
 valita kulloiseenkin tilanteeseen sopiva kappaleen nollapiste
 hakea ja asettaa nollapisteen sekä tehdä tarvittaessa korjauksia nollapisteeseen
 ottaa valmiin ohjelman työstökeskukselle ja editoida sitä
 tehdä tavanomaisia ohjelmia ja käyttää niissä työkalun säteen kompensointia, työkiertoja ja
aliohjelmointia
 testata ohjelman ennen varsinaista kappaleen ajoa
 käyttää työkalukorjaimia
 tehdä asetuksen dokumentoinnin
 viimeistellä ja mitata valmistamansa kappaleen ja tehdä tarvittaessa korjauksia
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Suunnitelmallinen
työskentely
tarvitsee ohjausta
työskentelee
itsenäisesti
suunnitelman mukaan
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä
Työn kokonaisuuden
hallinta
saa aikaan koneistettavan
osan vain ohjauksen avulla
hallitsee
koneistuskokonaisuuden
mutta tarvitsee ohjausta
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa.
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väli
neiden ja materiaalin
hallinta
Työmenetelmän
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
140
valmistaa itsenäisesti
koneistettavan osan
suunnitelman
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa kiinnittää kappaleen
oikein, hakea nollapisteen ja
koneistaa kappaleen valmiin
ohjelman avulla
osaa käyttää teräkorjaimia,
editoida ohjelmaa, vaihtaa
ohjelmaa, asetuksia ja
kiinnityksiä uudelle
kappaleelle sekä käyttää
CAD/CAM-järjestelmää
ohjelmoinnin apuvälineenä
Työvälineiden ja
materiaalin hallinta
tarvitsee ohjausta
käyttääkseen työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
tekee tarkoituksenmukaiset
työväline- ja
materiaalivalinnat sekä
huolehtii työvälineiden
kunnosta
Mittaaminen
käyttää mittavälineitä
huolellisesti
tekee tarvittavat mittaukset
ja huolehtii mittavälineiden
kunnosta
Työstöarvot
tarvitsee ohjausta oikeiden
työstöarvojen
määrityksessä.
osaa määrittää työstöarvoja
mutta joutuu kysymään
neuvoja joissain kohdissa.
hyödyntää
monipuolisesti
CAD/CAMjärjestelmää
työstöohjelmien
tekemisessä, tekee
itsenäisesti
tavanomaisia
työstöohjelmia
työstökoneen
ohjauksen avulla,
suunnittelee
työvaiheiden
keskinäisen
järjestyksen, osaa tehdä
ja käyttää kiinnitysjigejä
huolehtii itsenäisesti
työvälineiden ja
materiaalien valinnasta,
työvälineiden kunnosta
ja työpisteen
järjestyksestä
tekee tarvittavat
mittaukset ja osaa
huomioida mittauksen
epävarmuustekijät,
huolehtii
mittavälineiden
kunnosta ja
säilytyksestä
määrittää itsenäisesti
taloudelliset
työstöarvot eri terille ja
materiaaleille.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja
ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea yksinkertaisia
osaa tulkita
koneenpiirustuksia ja
koneenpiirustuksen
hahmottaa piirustuksen
projektioita,
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja
mukaisen kappaleen
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
Materiaalitekniikka
tarvitsee ohjausta
tunnistaakseen eri
materiaaleja ja niiden
työstöominaisuuksia
hyödyntää ohjatusti
matematiikkaa
työsuorituksissaan.
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
leikkauskuvantoja ja
mitoituksia ja niihin liittyviä
toleransseja ja
pintamerkkejä
osaa valmistaa
laatuvaatimusten mukaisia
tuotteita
tunnistaa eri materiaaleja ja
pyrkii selvittämään
itsenäisesti niiden
työstöominaisuudet
käyttää matematiikan ja
fysiikan tietoja ja taitoja
työsuorituksissaan.
141
piirtämisen, ymmärtää
työohjeet ja osaa
raportoida työstään
osaa valmistaa
laatuvaatimusten
mukaisia tuotteita ja
ymmärtää laadun
merkityksen
hallitsee itsenäisesti
tavanomaiset materiaalit
ja niiden
työstöominaisuudet
osaa soveltaa
matematiikkaa ja
fysiikkaa erilaisten
materiaalien,
työvälineiden ja
koneiden käytössä.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
pitää työpaikan siistinä ja
työturvallisuusmääräyksiä ja järjestyksessä
käyttää koneen turvalaitteita
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
ottaa huomioon toiset
työntekijät
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
toimii vuorovaikutteisesti
työskentelee
vastuuntuntoisesti.
Kiitettävä K3
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
on aloitteellinen ja
aktiivinen
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla jonkin koneistettavan osan tai osakokonaisuuden CNC-ohjattua
työstökeskusta käyttäen työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.29 Hionta
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee hiomakoneiden rakenteen ja toiminnan, hionnan periaatteet, hiomakivien
laadut, leikkuunesteet sekä raaka-aineet. Hän osaa hioa pyöröhiomakoneella, reikähiomakoneella ja
142
tasohiomakoneella. Hän pystyy valmistamaan työpiirustuksen mukaisia, teollisuuden mitta- ja
laatuvaatimukset täyttäviä kappaleita kustannustehokkaasti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 mitata hiottavan kappaleen
 muoto- ja sijaintitoleranssit
 valita sopivan kiinnityksen hiottavaan kappaleeseen ja kiinnittää kappaleen
 lukea koneenpiirustuksia ja löytää niistä hiottavat pinnat
 selvittää hiottavan kappaleen työvarat
 vaihtaa hiomakiven
 tasapainottaa hiomakiven
 säätää ja valita oikeat työstöarvot
 timantoida hiomakiven oikea-aikaisesti, oikealta syvyydeltä ja oikealla nopeudella
 säätää hiomakoneenpöydän suoraksi tai koneenpiirustuksen mukaiseen kartioon
 mitata pinnan karheuden
 huolehtia leikkuunesteen oikeasta pitoisuudesta
 suunnitella kappaleelle oikean hiomajärjestyksen
 valita oikeantyyppisen kiven hiottavalle materiaalille
 tarkistaa kivenvaihdon yhteydessä kiven virheettömyyden
 kiinnittää kappaleen koneeseen niin, ettei se vahingoitu
 tunnistaa kiven materiaalin
 tunnistaa hiottavan kappaleen ominaisuudet
 käsitellä hiottuja kappaleita oikein
 tehdä koneelle päivittäiset ja viikoittaiset huoltotoimenpiteet.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä
tarvitsee ohjausta
tuntee erilaiset
työsuunnitelman
hiontamenetelmät, mutta
tekemiseen
tarvitsee ohjausta niiden
käytössä
Kiitettävä K3
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa.
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väli
neiden ja materiaalin
hallinta
Hiomakiven
vaihtaminen
ARVIOINTIKRITEERIT
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
hallitsee itsenäisesti eri
hiontamenetelmät
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa vaihtaa ja tasapainottaa
hiomakiven
osaa itsenäisesti
suunnitella ja toteuttaa
hiomakiven vaihtoon
liittyvät toiminnot
osaa tarkistaa, että
hiomakivi on kunnossa
tunnistaa hiomakiven
materiaalin ja osaa valita
hiottavalle materiaalille
oikean tyyppisen
hiomakiven ohjattuna
Työkappaleen kiinnitys tuntee koneenpiirustuksessa
olevat muoto- ja
sijaintitoleranssit ja osaa
ohjattuna suunnitella
työjärjestyksen
osaa valita oikeat
työstöarvot ja kappaleen
kiinnitykset ottaen
huomioon pinnanlaatu- ja
toleranssivaatimukset
Hiontakoneen
työpöydän oikaisu
osaa oikaista työpöydän
ohjatusti
osaa säätää työpöydän
haluttuun kartioon ohjatusti
Leikkuunesteen
kunnossapito
osaa lisätä tarvittaessa
leikkuunestettä
Mittaaminen
valitsee oikeat mittavälineet
mittauksissa.
osaa mitata leikkuunesteen
pitoisuuden ja tarvittaessa
säätää pitoisuutta
tekee eri mittavälineillä
itsenäisiä mittauksia ja osaa
asettaa ja tarkistaa
mittavälineen.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja
ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea
osaa tulkita
koneenpiirustuksia ja
koneenpiirustuksen
hahmottaa piirustuksen
projektioita ja niihin liittyviä
mukaisen kappaleen
mitta- ja geometrisia
toleransseja
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
tunnistaa laatuvaatimukset
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutusta työkohteessa.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee ergonomisesti
työturvallisuusohjeita
oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
143
osaa itsenäisesti
suunnitella työn
vaiheistuksen ja tehdä
siitä suunnitelman, jossa
huomioidaan työn
kulku- ja työstöarvot
osaa itsenäisesti säätää
koneen kartiokkuuden
huomioiden kappaleen
hiontavaran
osaa itsenäisesti huoltaa
leikkuunestejärjestelmän
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta.
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja
piirtämisen ja osaa eri
toleranssien
merkityksen
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
tarkastelee
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti
sekä huolehtii koneiden
ja laitteiden huollosta ja
korjauksesta.
144
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla jonkin monimuotoisen hiontatyön työpaikalla. Työn valmistamisessa
tarvitaan kahta eri hiontamenetelmää.. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.30 FMS-järjestelmien käyttö
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa valmistaa kappaleita joustavalla valmistusjärjestelmällä, johon kuuluu NCohjattu kone. Hän hallitsee ja osaa käyttää FMS-järjestelmää ja robottia. Lisäksi hän pystyy valmistamaan
järjestelmää hyväksi käyttäen teollisuuden mitta- ja laatuvaatimukset täyttäviä monimuotoisia kappaleita
kustannustehokkaasti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 työhön kuuluvat joustavan valmistusjärjestelmän käyttötehtävät
 järjestelmän ylläpidon perustehtävät
 työkappaleiden panostuksen ja purkamisen
 työkalujärjestelmän ja työkalujen asennukset
 järjestelmän ohjelmoinnin ja ohjelmien hallinnan
 teräasetusten teon sekä työkalukorjaustietojen määrittelyn ja niiden syöttämisen työstökoneisiin
 järjestelmän poistamisen mahdollisesta vikatilasta
 järjestelmän materiaalin hallinnan
 ohjelmoida robotin kappaleen vaihtoa varten
 käyttää hyllystöhissiä
 NC-ohjelmoinnin, joka tehdään CAD-piirustuksesta CAM-ohjelmointina
 valmistukseen tarvittavien terien valinnan
 valmistaa työpiirustuksen mukaisen kappaleen joustavalla valmistusmenetelmällä tai tuotantosolulla
 FMS-ajokortin A-tasoa vastaavat tiedot.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä
Kiitettävä K3
Työn kokonaisuuden
hallinta
tunnistaa järjestelmän osat
hallitsee järjestelmän käytön
ohjattuna
hallitsee itsenäisesti
järjestelmän käytön
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa neuvoa.
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Suunnitelmallinen
työskentely
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
145
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Järjestelmän käyttö
Työkappaleen kiinnitys
Järjestelmän ohjelmien
hallinta
Järjestelmän
poistaminen vikatilasta
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa poistaa valmiit
kappaleet purkuasemasta
ja asettaa työstettävät
kappaleet oikeille paikoille
panostusasemaan
tuntee
koneenpiirustuksessa
olevat muoto- ja
sijaintitoleranssit ja osaa
ohjattuna suunnitella
kappaleen kiinnityksen
osaa lisätä ja poistaa
materiaalit järjestelmästä
ohjetta hyväksi käyttäen
tunnistaa häiriötilan
järjestelemässä.
osaa suunnitella työjonon
ohjeen mukaan
osaa itsenäisesti
suunnitella työjonot
taloudellisesti oikein
osaa valita oikeat
työstöarvot ja kappaleen
kiinnitykset ottaen
huomioon pinnanlaatu- ja
toleranssivaatimukset
osaa itsenäisesti
suunnitella työn
vaiheistuksen ja tehdä
siitä suunnitelman, jossa
huomioidaan työn
kulku ja työstöarvot
osaa ennakoida
materiaalitarpeen ja
materiaalin tilauksen
osaa itsenäisesti purkaa
häiriötilanteen.
hallitsee materiaalivaraston
osaa paikallista häiriön ja
hakea apua oikealta
henkilöltä.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
hahmottaa järjestelmän
osaa tulkita järjestelmän
laajuuden
antamia tietoja
Kiitettävä K3
osaa tulkita järjestelmän
antamia tietoja ja osaa
tehdä oikeita
johtopäätöksiä niiden
perusteella
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
tarkastelee
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan.
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
tunnistaa laatuvaatimukset
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutusta työkohteessa.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee ergonomisesti
työturvallisuusohjeita
oikein
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii vuorovaikutteisesti
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
146
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti
sekä huolehtii koneiden
ja laitteiden huollosta ja
korjauksesta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa käyttämällä joustavaa valmistusjärjestelmää jonkin osan valmistamisen yhteydessä
työpaikalla. Ammattitaidon osoittamiseen tarvitaan NC-työstökonetta ja FMS-järjestelmää ja robottia.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla
2.5.31 Manuaalikoneistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon suorittaja osaa tehdä työpiirustusten mukaan manuaalisilla työstökoneilla tarkkuutta ja hyvää
pinnanlaatua vaativia koneistustyökokonaisuuksia, joissa on tarkkoja sovitteita sekä vaativilla muoto- ja
sijaintitoleransseilla määriteltyjä yksityiskohtia. Työkappaleiden koneistettavien pintojen yleistoleranssiaste
on keskiaste (ISO 2768-m). Sorvattavissa kappaleissa on lieriöitä, kartioita ja kierteitä. Jyrsintäpinnoissa
tulee olla tasopintojen lisäksi olakkeita, hammastuksia ja kiilauria. Tutkinnon suorittajan on osattava myös
työkappaleiden viimeistelytyöt.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 sorvata ulko- ja sisäpuolisia kierteitä
 työkappaleen oikean kiinnittämisen
 valmistuksessa tarvittavien asetusten tekemisen
 pehmeiden leukojen koneistamisen
 suorittaa kaikki työaikaiset ja valmiin työn tarkastusmittaukset
 tarkistaa työkappaleen mitat mitta-, muoto- ja sijaintitoleransseineen ja verrata niitä piirustuksen
asettamiin vaatimuksiin
 mitata eri mittavälineillä monipuolisesti
 valmistaa kappaleen sovittamalla sitä vastakappaleeseen
 mitata pinnankarheuden valmistetusta kappaleesta
 terien valinnat ja teräasetusten teon
 valmistettavan kappaleen materiaalien työstöominaisuudet
 valmistettavan kappaleen lämpökäsittelyn
 valmistaa hammaspyörän jyrsinkoneella välillistä jakoa hyväksi käyttäen
 käyttää jyrsinkoneen jakopäätä ja hallitsee jakopään käyttöön liittyvän matematiikan
 laskea tarvittavat mitat hammaspyörän mittaamista varten ja osaa mitata hammaspyörän
 työvaiheiden suunnittelussa ottaa huomioon kappaleen kiinnityksen vaikutuksen
valmistusjärjestykseen ja vaadittavien toleranssien toteutumiseen
 vaativien kappaleiden mittaustekniikan
 tehdä pikateräsmuototeriä
 kunnostaa terät ja teräpäät
147

käyttää avarrustyökaluja jyrsinkoneessa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä
tarvitsee ohjausta
tuntee erilaiset
työstömenetelmien
työstömenetelmät, mutta
tunnistamiseen
tarvitsee ohjausta niiden
käytössä
kysyy tarvittaessa neuvoa.
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Sorvaus
ARVIOINTIKRITEERIT
Kiitettävä K3
työskentelee itsenäisesti
suunnitelman mukaan
hallitsee itsenäisesti eri
työstömenetelmät
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa sorvata sisä- ja
ulkopuolisia lieriöpintoja,
joissa yleistoleranssiaste
on hieno
osaa sorvata sisä- ja
ulkopuolisia kartioita
vaadittuun pinnanlaatuun
sekä hallitsee siniviivaimen
käytön
osaa käyttää
monipuolisesti sorvia ja
osaa valmistaa sisä- ja
ulkopuolisia kierteitä
sorvaamalla
Jyrsintä
osaa asettaa tarvittavat
työstöarvot
jyrsinkoneeseen ja osaa
kiinnittää kiinnittimen
jyrsinkoneen pöydälle
osaa kunnostaa terät ja
käyttää avarrustyökalua
Jakopään käyttö
osaa kiinnittää ja kellottaa
jakopään jyrsinkoneen
pöydälle
hallitsee jakopään käyttöön
liittyvän matematiikan
Työkappaleen kiinnitys
tuntee
koneenpiirustuksessa
olevat muoto- ja
sijaintitoleranssit ja osaa
ohjattuna suunnitella
työjärjestyksen
valitsee oikeat
mittavälineet mittauksissa.
osaa valita oikeat
työstöarvot ja kappaleen
kiinnitykset ottaen
huomioon pinnanlaatu- ja
toleranssivaatimukset
osaa käyttää
jyrsinkonetta
monipuolisesti ja osaa
valmistaa
työpiirustuksen
mukaisia kappaleita
itsenäisesti
osaa valmistaa
hammaspyörän
jyrsinkoneella jakopäätä
hyväksi käyttäen
itsenäisesti ja osaa
mitata hammaspyörän
osaa itsenäisesti
suunnitella työn
vaiheistuksen ja tehdä
siitä suunnitelman, jossa
huomioidaan työn
kulku ja työstöarvot
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
sekä arvioi
mittaustuloksen
oikeellisuutta.
Mittaaminen
tekee eri mittavälineillä
itsenäisiä mittauksia ja osaa
asettaa ja tarkistaa
mittavälineen.
148
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Laadunhallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa lukea ja piirtää
osaa tulkita
koneenpiirustuksia ja
koneenpiirustuksen
hahmottaa piirustuksen
projektioita ja niihin liittyviä
mukaisen kappaleen
mitta- ja geometrisia
toleransseja
tarvitsee ohjausta
tunnistaa laatuvaatimukset
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutusta työkohteessa.
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja
piirtämisen ja osaa eri
toleranssit
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
tarkastelee
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan.
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusohjeita
työskentelee ergonomisesti
oikein
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti
sekä huolehtii koneiden
ja laitteiden huollosta ja
korjauksesta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla jonkin koneistettavan osan tai osakokonaisuuden työpaikalla. Työn
valmistamisessa tarvitaan kärkisorvia, jyrsinkonetta ja porakonetta. Lisäksi tarvitaan riittävä määrä
apulaitteita, esim. jakopää ja koneruuvipuristin.. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja
kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
149
2.5.32 Konepajamittaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa suorittaa tyypillisiä konepajamittauksia 0,01 mm:n tarkkuudella käyttäen eidigitaalisia mittalaitteita. Hän osaa mitata pituuksia, leveyksiä ja syvyyksiä sekä sisä- ja ulkopuolisia
halkaisijoita ja todentaa epäpyöreyksiä sekä tehdä mittapöytäkirjan mittaamastaan tuotteesta.
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää mittakonetta niin, että osaa tehdä sijaintimittauksia.
Tutkinnon suorittaja osaa
 lukea työpiirustuksia
 käyttää työntömittaa
 käyttää erilaisia mikrometrejä
 käyttää astemittaa
 käyttää mittakelloa
 käyttää mittapaloja
 mitata pinnan karheutta
 käyttää siniviivainta
 tunnistaa kierteen
 tehdä mittapöytäkirjan
 tunnistaa mittausepävarmuustekijät ja ottaa ne huomioon mittauksissa
 suorittaa kaarimikrometrin päivittäiskalibroinnin
 käyttää mittakonetta
 laadun tärkeyden yrityksen toiminnalle
 huomioida omissa työtehtävissään laatuajattelun
 tehdä kirjallisen kuvauksen mittausprosessista, jota noudattaen työkappaleen mittauksen voi
suorittaa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään itsenäisesti,
mutta tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
Kiitettävä K3
Työn kokonaisuuden
hallinta
tarvitsee ohjausta
vaativimmissa mittauksissa
osaa kysyä tarvittaessa
neuvoa
työskentelee itsenäisesti
osaa perusmittaukset
itsenäisesti, mutta saa
oikeat mittaustulokset
vaativimmissa mittauksissa
vasta ohjauksen jälkeen
saa oikeat mittaustulokset
muutaman mittauskerran
jälkeen
saa oikeat
mittaustulokset
joutuisasti
tuntee laadun periaatteet.
tuntee ISO
9001 -standardin
peruskäsitteet.
on huolellinen ja
tarkka.
Aloitekyky ja yrittäjyys
työskentelee
suunnitelmallisesti
150
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -välin
eiden ja materiaalin
hallinta
Työmenetelmien
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Mittakoneen käyttö
osaa mitata pituuksia
mittakoneella
Mittavälineiden käyttö
osaa käyttää
perusmittavälineitä, mutta
tarvitsee ohjausta
esimerkiksi mittakellojen ja
mittapalojen käytössä
tuntee laadun periaatteet
osaa käyttää mittakelloa ja
mittapaloja itsenäisesti ja
hallitsee pituuksien ja
sijaintien mittaamisen mutta
saattaa tarvita ohjausta
tuntee ISO
9001 -standardin
peruskäsitteet
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa ohjatusti hyödyntää
matematiikkaa
työsuorituksissaan.
käyttää matematiikkaa
apuna työsuorituksissaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa tulkita yksinkertaisia
osaa tulkita työpiirustuksen
työpiirustuksia ja
projektioita, leikkauksia,
hahmottaa piirustuksen
mitoituksia ja pintamerkkejä
mukaisen kappaleen
Kiitettävä K3
Materiaalinhallinta
tarvitsee ohjausta
pyrkii selvittämään
puuttuvat tiedot
Laadunhallinta
tuntee laadun merkityksen
osaa ottaa huomioon
mittausepävarmuustekijät
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa ohjatusti hyödyntää
matematiikkaa
työsuorituksissaan.
käyttää matematiikkaa
apuna työsuorituksissaan.
osaa etsiä
tarvitsemaansa tietoa
itsenäisesti eri lähteistä
osaa korjata
työsuoritustaan
tarvittaessa
osaa soveltaa
matematiikkaa
työtehtävissä.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
ARVIOINTIKRITEERIT
Laatuajattelu
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa käyttää työntömittaa
ja kaarimikrometriä
Kiitettävä K3
hallitsee tyypillisten
mittavälineiden käytön
hallitsee
mittavälineiden käytön
ja osaa tehdä
mittapöytäkirjan
tarvitsee ohjausta
osaa tehdä
mittakoneen käytössä silloin sijaintimittauksia
kun tehdään
itsenäisesti
sijaintimittauksia
mittakoneella
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee ergonomisesti
hallitsee pituuksien ja
sijaintien mittaamisen
ja tekee mittauksista
mittapöytäkirjan
tuntee laadun
tärkeyden yrityksen
toiminnalle ja osaa
ottaa huomioon
omassa
työskentelyssään
laadun
osaa soveltaa
matematiikkaa
työtehtävissä.
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja
piirtämisen
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
työturvallisuusohjeita
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
oikein
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
on yhteistyökykyinen
toimii vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
käyttää mittavälineitä
huolellisesti.
huolehtii mittavälineiden
kunnosta ja säilytyksestä.
151
järjestyksessä ja siistinä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii rakentavasti ja
hyvää lopputulosta
edistävästi
tekee mittavälineiden
päivittäiskalibroinnit
tarkasti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa laatimalla ennen mittauksia työprosessin kuvauksen, jossa käsitellään kappaleen
mittaaminen. Tutkinnon suorittaja mittaa kappaleita ja laatii mittapöytäkirjan työprosessinsa ohjeiden
mukaisesti.. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.33 Moniakselinen valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee moniakselisen työstökoneen tuomat edut ja hyödyt. Hän käyttää
ohjelmoinnissa koneen ohjausta tai CAM-ohjelmaa ja tarkistaa työstöradan ennen koneistusta. Hän osaa
laskea lastuamisarvot koneistukseen ja osaa kiinnittää valmistettavan työkappaleen moniakselisen
valmistuksen vaatimusten mukaisesti
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 hyödyntää moniakselisen työstökoneen tarjoamat mahdollisuudet
 ottaa huomioon IT6-tarkkuusasteen vaatimukset valmistuksessa
 ohjelmoida työstökoneen
 siirtää ohjelman työstökoneelle
 kiinnittää työkappaleen työstökoneeseen siten, että se voidaan koneistaa useista suunnista ja
hallitsee siihen liittyvän matematiikan
 tarkistaa ja huoltaa ympäristössä käytettäviä teriä
 mitata terät ja asettaa tai poistaa niitä työkalutaulukosta ja työkalumakasiinista
 laskea ja asettaa oikeat lastuamisarvot
 hakea ja tarvittaessa siirtää nollapistettä työkappaleessa
 käyttää kosketusanturia
 käyttää teräkorjaimia
 simuloinnin avulla tarkistaa ohjelman
 korjata virheellisen ohjelman
 suorittaa tarvittavat mittaukset ja tehdä mittapöytäkirjan laatujärjestelmän mukaisesti
 huomioida taloudelliset työmenetelmät
 suunnitella työvaiheet etukäteen
 arvioida omaa työsuoritustaan
152

huomioida työturvallisuuden työsuorituksissaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään itsenäisesti,
mutta tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
tarvitsee ohjausta
hallitsee työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa neuvoa. pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -välinei
den ja materiaalin hallinta Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Työmenetelmien hallinta
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
työskentelee itsenäisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Kiitettävä K3
ymmärtää moniakselisen
valmistuksen tuomat edut
ja hyödyt
osaa mitata, asettaa ja
poistaa teriä
työkalumakasiinista
osaa suunnitella
työkappaleen
työvaiheet etukäteen,
hallitsee moniakselisen
työstökoneen
koordinaatiston
osaa suunnitella
valmistuksen eri työvaiheet
osaa huomioida
käytettävät terät ja
laskea niille
lastuamisarvot
koneistettavan
työkappaleen mukaan
Moniakselisen
työstökoneen hallinta
osaa ohjelmoida
yksinkertaisia
moniakselisella
työstökoneella tehtäviä
muotoja
Työkappaleen kiinnitys
osaa kiinnittää
työkappaleen tyypillisillä
kiinnitysmenetelmillä
työstökoneeseen ja osaa
hakea nollapisteen
työkappaleeseen
huomioi siisteyden ja
puhtauden
ympäristössä
osaa ohjelmoida
osaa ohjelmoida
moniakselisen työstökoneen moniakselisen
ja osaa tarkistaa tekemänsä työstökoneen
ohjelman
itsenäisesti ja osaa
tarkistaa ja korjata
ohjelman tarvittaessa
käyttää kosketusanturia
osaa kiinnittää
työkappaleen usean
suunnan koneistusta
varten ja osaa hakea
nollapisteen
työkappaleeseen
kosketusanturilla
Mittaaminen
osaa suorittaa tyypilliset
mittaukset työkappaleelle.
osaa mitata työkappaleen ja
tekee siitä mittapöytäkirjan.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tiedon hallinta
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Piirustusten ja ohjeiden
osaa tulkita
osaa tulkita
ymmärtäminen
yksinkertaisia
työpiirustuksen
työpiirustuksia ja
projektioita, leikkauksia,
hahmottaa piirustuksen mitoituksia ja
mukaisen kappaleen
pintamerkkejä
Materiaalinhallinta
tarvitsee ohjausta
tunnistaa materiaaleja ja
materiaalien valinnassa
pyrkii selvittämään
niiden työstämisen sekä
ottaa huomioon oikeat
työvarat
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
osaa valmistaa
saavuttaakseen
työkappaleen
laatuvaatimuksen
laatuvaatimusten
mukaan
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa ohjatusti hyödyntää
matematiikkaa
työsuorituksissaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
153
osaa mitata
työkappaleen ja tekee
siitä mittapöytäkirjan
itsenäisesti.
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja piirtämisen
käyttää matematiikkaa
apuna
työsuorituksissaan.
hallitsee itsenäisesti
tavanomaiset materiaalit
ja niiden työstön sekä
merkkaa palauttamansa
materiaalit
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti ja ymmärtää
laadun merkityksen
osaa soveltaa
matematiikkaa
työtehtävissä.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii
vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
pitää työpaikkansa
järjestyksessä ja siistinä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti
sekä huolehtii koneiden
ja laitteiden huollosta ja
korjausta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla työkappaleen IT6-tarkkuusasteen vaatimusten mukaisesti työpaikalla.
Valmistuksessa käytetään moniakselista työstökonetta. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
154
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.34 Tarkkuuskoneistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää hiomakonetta sekä suurnopeuskonetta tai CNC-jyrsinkonetta tai
CNC-sorvia valmistaessaan osan tai osia. Hän tuntee kovien materiaalien työstön erityispiirteet. Tutkinnon
suorittaja osaa tehdä 3D-työstöradat CAM-ohjelmalla.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 käyttää useita koneistusmenetelmiä
 tehdä työsuunnitelman etukäteen
 tulkita työpiirustuksesta projektiot, leikkauskuvannot, mitoitukset, toleranssit ja pintamerkinnät
 valita työhön sopivan koneen
 valita oikeat terät ja teräpalat
 mitata ja asettaa terät työstökoneeseen
 valita koneistettavan materiaalin mukaan oikeat lastuamisarvot
 suorittaa koneistukset oikeassa järjestyksessä
 kiinnittää monimutkaisen työkappaleen työstökoneeseen niin, että työkappale ei vaurioidu
 hakea nollapisteen työkappaleeseen
 valmistaa työkappaleen tarkkuusasteen IT5 mukaisesti ja pinnanlaadultaan Ra 0,8
 käyttää teräkorjaimia
 valmistaa 3D-työstöratoja CAM-ohjelman avulla
 valmistaa ja testaa työstöradat
 käyttää mittavälineitä työvälineen osan laadun varmistamisessa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä tai työvaiheista
toiseen siirryttäessä
tarvitsee ohjausta
hallitsee
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
pyrkii työskentelemään
neuvoa.
joutuisasti.
ARVIOINTIKRITEERIT
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
työskentelee itsenäisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
155
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -välinei
den ja materiaalin hallinta Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Työmenetelmien hallinta
hallitsee työstökoneiden
käytön
osaa käyttää
teräkorjaimia, tehdä ja
editoida ohjelmaa,
vaihtaa ja testata
ohjelman sekä tehdä
asetuksia ja kiinnityksiä
uudelle kappaleelle
osaa tehdä itsenäisesti
työstöohjelman,
tarkistaa ja editoida
ohjelman itsenäisesti ja
suunnitella työvaiheiden
keskinäisen järjestyksen
3D-työstöradat
valmistaa työstöratoja
CAM-ohjelmalla
valmistaa ja tarkistaa
hallitsee omatoimisesti
työstöradat ja
työstöratojen
tarvittaessa muuttaa niitä valmistuksen
Koneistus IT5 ja
pinnanlaadun Ra 0,8
mukaisesti
osaa suorittaa tarvittavat
mittaukset ja tarvittaessa
koneistaa työkappaleen
uudestaan
tarvittaessa muuttaa
asetuksia oikeaan
lopputulokseen
pääsemiseksi
saavuttaa tarkkuusarvot
omatoimisesti
Työvälineiden ja
materiaalien hallinta
tarvitsee ohjausta
työvälineiden käytössä
huolehtii itsenäisesti
työvälineiden ja
materiaalien valinnoista,
työvälineiden kunnosta
ja työpisteen siisteydestä
Työstöarvot
käyttää oikeita
lastuamisarvoja
ohjatusti.
valitsee
tarkoituksenmukaiset
työvälineet ja
kiinnitysmenetelmät,
huolehtii työvälineiden
kunnosta ja valitsee
materiaalit
tarkoituksenmukaisesti
osaa määrittää
lastuamisarvot.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tiedon hallinta
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Materiaalinhallinta
Laadunhallinta
osaa tulkita
yksinkertaisia
työpiirustuksia ja
hahmottaa piirustuksen
mukaisen kappaleen
tarvitsee ohjausta
materiaalien valinnassa
tarvitsee ohjausta
saavuttaakseen
laatuvaatimuksen
osaa tulkita
työpiirustuksen
projektioita, leikkauksia,
mitoituksia ja
pintamerkkejä
tunnistaa materiaaleja ja
pyrkii selvittämään
niiden työstämisen sekä
ottaa huomioon oikeat
työvarat
osaa valmistaa
työkappaleen
laatuvaatimusten
mukaan
määrittää lastuamisarvot
ja tarvittaessa muuttaa
niitä.
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja piirtämisen
hallitsee itsenäisesti
tavanomaiset materiaalit
ja niiden työstön sekä
merkkaa palauttamansa
materiaalit
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti ja ymmärtää
laadun merkityksen
156
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa ohjatusti hyödyntää
matematiikkaa
työsuorituksissaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
käyttää matematiikkaa
apuna
työsuorituksissaan.
osaa soveltaa
matematiikkaa
työtehtävissä.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
noudattaa
työturvallisuusohjeita
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
työskentelee
ergonomisesti oikein
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii
vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
pitää työpaikkansa
järjestyksessä ja siistinä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti ja
huolehtii koneiden ja
laitteiden huollosta ja
korjausta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla työkappaleen tarkkuusasteen IT5 vaatimusten mukaisesti työpaikalla.
Valmistuksessa käytetään hiomakoneen lisäksi suurnopeuskonetta tai CNC-jyrsinkonetta tai CNC-sorvia.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.35 Työstö kipinätyöstökoneella
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää valmistuksessa uppokipinätyöstökonetta tai lankasahaa.
Uppokipinätyöstökoneella hän saavuttaa VDI 3400 -taulukon mukaisia pinnanlaatuja ja lankasahalla
vastaavasti Ra 0,56–1,60 pinnanlaatuja. Hän osaa suorittaa tarvittavat työvaiheet ennen koneistusta.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 käyttää uppokipinäkonetta tai lankasahaa
 ottaa huomioon IT7-IT5 tarkkuusasteen vaatimukset valmistuksessa
 huomioida uppokipinätyöstössä VDI 3400 -taulukon mukaisen pinnanlaatuvaatimuksen
 ottaa huomioon lankasahauksessa Ra 0,56–1,60 pinnanlaatuvaatimukset valmistuksessa
 tulkita työpiirustusta
 kiinnittää työkappaleen työstökoneeseen ja hallitsee siihen liittyvän matematiikan
 käyttää esiasetuksissa käytettäviä apulaitteita
157













asettaa tarvittavat elektrodit ja lankasahauslangan ja muut työstöön liittyvät työvälineet
työstökoneeseen
laskea ja asettaa oikeat työstöarvot ja huuhtelut
huomioida tarvittavat työvarat työvaiheittain
hakea nollapisteen työkappaleeseen valmistuksen kannalta edullisimpaan kohtaan ja tarvittaessa
osaa muuttaa nollapisteen paikan
ohjelmoida työstökoneen
käyttää työkiertoja
simuloinnin avulla tarkistaa ohjelman
korjata virheellisen ohjelman
suorittaa tarvittavat mittaukset ja tekee mittapöytäkirjan laatujärjestelmän mukaisesti
huomioida taloudelliset työmenetelmät
suunnitella työvaiheet etukäteen
arvioida omaa työsuoritustaan
huomioida työturvallisuuden työsuorituksissaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä tai työvaiheista
toiseen siirryttäessä
tarvitsee ohjausta
hallitsee
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
pyrkii työskentelemään
neuvoa.
joutuisasti.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -välinei
den ja materiaalin hallinta
Työmenetelmien hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Työstökoneen
ohjelmointi ja ohjelman
tarkistus
osaa tarkistaa
työstöohjelman
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
työskentelee itsenäisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Kiitettävä K3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
osaa kiinnittää
työkappaleen, hakea
nollapisteen ja koneistaa
työkappaleen
osaa käyttää
kipinätyöstökonetta ja
huomioida IT7-IT5
tarkkuusasteen tai
pinnanlaadut Ra 0,56–
1,6 tai VDI
3400 -taulukon mukaiset
vaatimukset
ohjelmoi työstökoneen,
tarkistaa ohjelman ja
tarvittaessa korjaa sen
osaa käyttää
kipinätyöstökonetta
itsenäisesti ja
huomioida
dokumenttien
mukaisen
laatuvaatimuksen
valmistuksessa
ohjelmoi työstökoneen,
tarkistaa ohjelman ja
korjaa sen tarvittaessa
itsenäisesti
Työvaiheiden hallinta
osaa suunnitella
työvaiheet ja tietää
työvarojen merkityksen
osaa etukäteen
suunnitella työvaiheiden
järjestyksen, määrittelee
työvarat, laskee
työstöarvot
työvaiheittain ja asettaa
huuhtelun sekä tuntee
nollapistekiinnitysjärjeste
lmän
Elektrodien tai
lankasahan langan asetus
osaa kiinnittää elektrodin osaa asettaa elektrodin
pitimeen ja asettaa ne
uppokipinätyöstökonees
työstökoneeseen.
een kellottaen sen tai
asettaa lankasahan
langan sekä tuntee
esiastelaitteiden tuomat
hyödyt.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tiedon hallinta
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Materiaalinhallinta
osaa tulkita
yksinkertaisia
työpiirustuksia ja
hahmottaa piirustuksen
mukaisen kappaleen
tarvitsee ohjausta
materiaalien valinnassa
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
saavuttaakseen
laatuvaatimuksen
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa ohjatusti hyödyntää
matematiikkaa
työsuorituksissaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Tyydyttävä T1
osaa tulkita
työpiirustuksen
projektioita, leikkauksia,
mitoituksia ja
pintamerkkejä
tunnistaa materiaaleja ja
pyrkii selvittämään
niiden työstämisen sekä
ottaa huomioon oikeat
työvarat
osaa valmistaa
työkappaleen
laatuvaatimusten
mukaan
158
osaa etukäteen
suunnitella eri
työvaiheiden
järjestyksen itsenäisesti,
määrittelee tarvittavat
työvarat itsenäisesti ja
hallitsee työvaiheisiin
liittyvien työstöarvojen
laskemisen ja käytön
itsenäisesti
osaa käyttää
esiastelaitetta.
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja piirtämisen
käyttää matematiikkaa
apuna
työsuorituksissaan.
hallitsee itsenäisesti
tavanomaiset materiaalit
ja niiden työstön sekä
merkkaa palauttamansa
materiaalit
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti ja ymmärtää
laadun merkityksen
osaa soveltaa
matematiikkaa
työtehtävissä.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa
työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikein
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
pitää työpaikkansa
järjestyksessä ja siistinä
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii
vuorovaikutteisesti
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
159
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti,
huolehtii koneiden ja
laitteiden huollosta ja
korjausta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla työvälineen osan IT7-IT5 tarkkuusasteen ja pinnanlaadulta Ra 0,8–Ra
0,4 vaatimusten mukaisesti työpaikalla. Valmistuksessa käytetään työvälinealalle tyypillistä työstökonetta,
lankasahaa tai uppokipinäkonetta.. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.36 Työvälineiden valmistus ja kunnossapito
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa työvälineiden valmistuksen ja kunnossapidon. Hän osaa mittavälineiden
avulla tarkistaa valmistamansa tuotteen mittatarkkuuden ja laadullisuuden ja tekee osasta mittapöytäkirjan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työpiirustuksia
 tehdä valmistettavasta työvälineestä työsuunnitelman
 tehdä tarvittavat apuvälineet työkappaleen kiinnittämiseksi työstökoneeseen
 kiinnittää monimutkaisen työkappaleen työstökoneeseen
 valmistaa työkappaleen tai terän toleranssien IT6 mukaisesti
 tuntee sovitteet ja osaa valmistaa osat niiden mukaan
 osaa sovittaa työvälineen osat ja hallitsee työvälineen kokoonpanon ja purkamisen
 timanttikiillotuksen
 kaavauksen
 valmistaa lastuavan työkalun ja kiinnittimet
 tehdä mittapöytäkirjan
 työvälineiden huollon ja kunnossapidon.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
160
Suunnitelmallinen
työskentely
tarvitsee ohjausta
Työn kokonaisuuden
hallinta
tarvitsee ohjausta
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä tai työvaiheista
toiseen siirryttäessä
hallitsee
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
pyrkii työskentelemään
joutuisasti.
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -välinei
den ja materiaalin hallinta Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Työvälinevalmistuksen
työstömenetelmät
tuntee eri menetelmät ja
osaa kiinnittää
kappaleen
osaa suunnitella
työvälineen valmistuksen,
osaa kiinnittää kappaleen
yleisimmillä menetelmillä
ja osaa tehdä asetuksia
työkappaleiden nopeaa
vaihtoa varten
Työvälineen
kokoonpano
osaa suorittaa
yksinkertaisen
työvälineen
kokoonpanon
osaa suorittaa työvälineen
kokoonpanon ja
varmistaa työvälineen
toiminnan,
Timanttikiillotus
osaa suorittaa
kiillotuksen
Kaavaus
osaa suorittaa
kaavauksen
Lastuavan työkalun ja
kiinnittimen valmistus
osaa valmistaa lastuavan
työkalun
Työvälineen huolto ja
kunnossapito
osaa huoltaa
työvälineen.
työskentelee
suunnitelmallisesti
työskentelee itsenäisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Kiitettävä K3
osaa suunnitella
työvälineen
valmistuksen
itsenäisesti ja osaa
suunnitella ja valmistaa
kiinnitysmenetelmiä
työkappaleelle
tuntee sovitteiden
merkityksen
työvälineiden
toiminnalle, varmistaa
työvälineen oikean
toiminnan ja huolehtii
siisteydestä ja
puhtaudesta
kiillottaa pinnan luokkaan kiillottaa pinnan SPI
SPI A3
A3 -luokkaan
omatoimisesti
osaa suorittaa tasopinnan osaa suorittaa
kaavauksen
tasopinnan kaavauksen
omatoimisesti
osaa valmistaa lastuavan
osaa omatoimisesti
työkalun kiinnittimen
valmistaa lastuavan
työkalun ja
kiinnittimen
osaa huoltaa työvälineen huolehtii työvälineen
ja tietää huollon
huollosta, osaa
merkityksen työvälineen
suorittaa tarvittavia
toiminnalle.
kunnossapidollisia
tehtäviä työvälineelle ja
ottaa huomioon
puhtauden, siisteyden
ja huolellisuuden
huoltotoimenpiteissä.
161
ARVIOINNIN
ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tiedon hallinta
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Piirustusten ja ohjeiden
osaa tulkita
osaa tulkita
ymmärtäminen
yksinkertaisia
työpiirustuksen
työpiirustuksia ja
projektioita, leikkauksia
hahmottaa piirustuksen ja mitoituksia
mukaisen kappaleen
Materiaalien hallinta
tarvitsee ohjausta
tunnistaa materiaaleja ja
materiaalien
pyrkii selvittämään
tunnistuksessa
niiden työstämisen
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
tunnistaa
laatuvaatimusten
laatuvaatimukset
tunnistamisessa
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
päättelee fysikaalisten
suureiden muutosten
vaikutusta työkohteessa.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja piirtämisen
hallitsee itsenäisesti
tavanomaiset materiaalit
ja niiden työstön
osaa korjata
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
tarkastelee
matematiikan avulla eri
suureiden vaikutusta
toimintaan.
Kiitettävä K3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusohjeita
työskentelee
ergonomisesti oikein
pitää työpaikkansa
järjestyksessä ja siistinä
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tarvitsee ohjausta ja
esimerkkejä
etsii tietoa ja ratkaisee
ongelmia avustettuna
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ottaa huomioon toiset
työntekijät
toimii
vuorovaikutteisesti
toimii aktiivisena
työparina tai ryhmän
jäsenenä
Ammattietiikka
käyttää työvälineitä
huolellisesti.
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä ja
työympäristöstä.
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti ja
huolehtii koneiden ja
laitteiden huollosta ja
korjauksesta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistaa työvälineen tai työvälineen osan työpaikalla. Tutkinnon suorittaja varmistaa
työvälineen tai sen osan toiminnan ja toimivuuden. Työn valmistamisessa käytetään työvälinealan
työmenetelmiä.. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
162
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.37 CAD/CAM-suunnittelu ja -valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa mallintaa CAD-ohjelmalla valumallin ja keernalaatikon sekä määritellä
näihin CAM-ohjelmalla toimivat työstöradat.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 mallintaa valumallin pinnat tai solidit CAD-ohjelman avulla
 poistaa turhat osat sähköisestä geometriasta
 skaalata kutistumat, lisätä työstövarat, hellitykset, jakopinnat ja keernoitukseen riittävät
keernakannat
 käyttää tasoja, värejä sekä viivatyyppejä ja -leveyksiä standardien mukaan
 tulostaa tietokoneella tarvittavat leikkaukset uloslyönniksi
 generoida mallin ja keernalaatikon työstöradat kuvaruudulle osaten myös tarkistaa työstöradat ja
ehkäistä koukkaukset
 koneistaa mallin ja keernalaatikon oikeasta mallimateriaalista riittävän pienellä pinta-askelluksella
 tietää koneistettavat muoviblokkimateriaalit ja niiden käyttäytymisen työstön aikana
 valita oikeat syöttö- ja kierrosnopeudet
 asemoida kappaleen sähköisesti niin, että koneistus on mahdollista
 lähettää työstöradat koneistuskeskukselle
 tuntee ja ymmärtää postprosessoinnin käytön.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
saa aikaan toimivan
hallitsee
geometrian ja
työkokonaisuuden,
työstöradan vain
mutta tarvitsee ohjausta
ohjauksen avulla
kysyy tarvittaessa neuvoa. vaatii alussa ohjausta ja
huomioi yrittäjyyden.
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
mallintaa geometriasta
ja työstöradoista
toimivan mallin ja
keernalaatikon
annettujen
dokumenttien
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
163
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalien
hallinta
Työkoneiden käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
valitsee työkalut
työstettävään
kappaleeseen nähden
oikein
saa sähköisesti aikaan
itsenäisesti mittatarkan
työstöjäljeltään siistin
mallin ja keernalaatikon
säätää tarvittaessa
kierroksia ja syöttöä
valitsee oikeat terät ja
ratatyypit
asettaa kierrosluvut ja
syötön oikein
Työvälineiden käyttö
kykenee lähettämään
työstöradat
koneistuskeskukselle
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
kykenee luomaan oikeat suorittaa itsenäisesti
työkalut
työkalujen luonnin ja
säädöt
Materiaalien hallinta
tekee työstöarvot
käsittelee ja koneistaa
materiaalin, ohjeiden ja
materiaaleja oikein
dokumenttien mukaisesti
Mittaukset ja säädöt
tekee välttämättömät
mittaukset
kykenee ottamaan
yksinkertaisia leikkauksia
tekee mallin ja
keernalaatikon
mittaukset ja
mitoitukset itsenäisesti
kykenee ottamaan
useita leikkauksia
Tietotekniset taidot
CAD/CAM-taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
kykenee avaamaan ja
tallentamaan tarvittavat
tiedostot
kykenee pitämään
tiedostot loogisessa
järjestyksessä
kykenee tulostamaan
tarvittavat geometriat
kykenee muokkaamaan
tiedoston koon
mahdollisimman
pieneksi
tietää
varmuuskopioinnin
tärkeyden
kykenee tekemään
erilaiset työstöradat
materiaalien mukaan.
tietää malleissa ja
keernalaatikoissa
käytettävien eri
materiaalien
vaikutuksen
työstöratoihin.
ennakoi
materiaalitarpeen ja
hukkamateriaali on
vähäinen
tekee mittaukset,
mitoitukset ja
leikkaukset huolellisesti
ja tarkasti
tunnistaa mallista ja
keernalaatikosta
välykset, kutistumat ja
jakopinnat ja osaa
mallintaa ne
osaa tehdä ja huolehtia
varmuuskopioinneista
kykenee siirtämään
tiedostoja eri
menetelmillä esim.
verkon, USB-laitteiden
tai DVD:n kautta
tietää eri kääntäjien
välillä aiheutuvat virheet
ratkaisee itsenäisesti
työstöratojen valinnan.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Matematiikan,
luonnontieteiden ja
laadun taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tuntee työpiirustusten
keskeisimmät
piirrosmerkit
164
kykenee hahmottamaan selvittää piirustusten ja
piirustuksen ja ohjeiden ohjeiden avulla 3Davulla geometrian
mallin
kykenee selvittämään
kykenee selvittämään
hellityksen, työstövarat ja taulukoista tarvittavat
kutistuman
tiedot geometrian
luomiseen
tuntee sähköisten
mallien valmistuksessa
käytettävät
tiedostopäätteet
kykenee tekemään
– tuntee muovi- ja/tai
erilaiset työstöradat
esimalliin ja
materiaalien mukaan
keernalaatikkoon
liittyvät pinnan
kykenee ottamaan solid- laatuvaatimukset
geometriasta tilavuuden
tietää eri työstöratakykenee laskemaan
menetelmien
aihion koon ja ymmärtää vaikutukset muovilaadun merkityksen.
ja/tai esimalliin ja
keernalaatikon
pinnanlaatuun.
päättelee geometrian tai
piirustuksen perusteella
työsaumat, negatiivit,
tarvittavat muovivalut ja
materiaalit
– tarkastelee ja korjaa
itsenäisesti pinnanlaadun
kykenee luomaan ja
korjaamaan erilaisia
työstöratoja työstöajan
minimoimiseksi.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikeita
työturvallisuusohjeita
työtapoja noudattaen ja
ottaa huomioon myös
tarvitsee ohjausta
toiset työntekijät ja
toiminta- ja työkyvyn
heidän
ylläpitämiseen omassa
työturvallisuutensa
työssään
on motivoitunut
ylläpitämään terveellisiä
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
työkyvystään
oppii ohjauksen ja
ratkaisee ongelmia
esimerkkien avulla
avustettuna ja arvioi
tuloksia
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa käyttäytyä
työyhteisössä
on yhteistyöhaluinen ja
-kykyinen
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista toimenpiteistä
ja työympäristön
järjestyksestä.
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan
huolehtii työpaikan
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia
työmenetelmiä ja
työpaikan viihtyisyyttä
noudattaa terveellisiä
elintapoja ja toimii
aktiivisesti työkyvyn
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti omaa työtään
osaa toimia
vuorovaíkutteisesti ja
ottaa aina huomioon
toiset työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
165
siisteydestä ja
järjestyksestä sekä
koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla työpiirustuksen, tarvittavat mallinnukset ja työstöradat CAD/CAMohjelmalla ja siirtämallä työstöradat työstökoneelle työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.38 Kertamuottivalun perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja tuntee valimotekniikkaa niin, että pystyy valuteknisen piirustuksen merkintöjen
mukaan tavanomaisia kertamuottimenetelmiä käyttäen valamaan rakenteeltaan yksinkertaisia
kertamuottivalukappaleita.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tavanomaiset kertamuottimenetelmät
 sulatus- ja valutapahtumaprosessin
 valuteknisessä piirustuksessa käytettävät piirustusmerkinnät ja lukea koneenpiirustuksia
 valumetallien materiaalivaatimuksia valu- ja sulatustapahtumaan ja ymmärtää kanavistokäsitteet
 muotin valmistuksen ja jälkikäsittelyn materiaalit
 muotin valmistuksen valmistusmenetelmät, kuten kaavauksen ja keernanvalmistuksen
 jälkikäsittelyn valmistusmenetelmät, kuten leikkaus- ja hiontatyön
 valita ja käyttää oikein sekä turvallisesti muotinvalmistuksessa ja jälkikäsittelyssä tarvittavia laitteita
 tarvittavat muotin valmistuksen ja jälkikäsittelyn valmistusmenetelmät
 poistaa valukappaleen muotista
 jälkikäsitellä valukappaleen siihen sopivilla laitteilla
 valita ja käyttää oikein sekä turvallisesti muotinvalmistuksessa ja jälkikäsittelyssä tarvittavia laitteita
 sulatustapahtuman raaka-ainemateriaalit
 laatuvaatimukset sekä valuviat ja niiden korjaamisen
 koneiden ja laitteiden kunnossapidon.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
166
Työn kokonaisuuden
hallinta
osaa muotoilla ja
suunnitella työksi
annetun rakenteeltaan
vaativamman kappaleen
valukappaleeksi vain
ohjauksen avulla
tuntee yleisimpien
valumetallien
sulatustapahtuman sekä
vaativampien muotin- ja
keernan valmistus- sekä
jälkikäsittelytapahtuman,
mutta pystyy
työskentelemään vain
ohjauksen avulla
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalien
hallinta
Työkoneiden käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
hallitsee työksi annetun
rakenteeltaan
vaativamman
valukappaleen
muotoilu- ja
suunnittelutyökokonais
uuden toteutuksen,
mutta tarvitsee
ohjausta
hallitsee yleisimpien
valumetallien
sulatustapahtuman sekä
vaativampien muotinja keernan valmistussekä
jälkikäsittelytapahtuma
n, mutta tarvitsee
hieman ohjausta
vaatii alussa ohjausta
huomioi yrittäjyyden.
hallitsee työksi annetun
toimivan, rakenteeltaan
vaativamman
valukappaleen muotoiluja
suunnittelutyökokonaisu
uden toteutuksen
itsenäisesti, annettujen
dokumenttien mukaisesti
hallitsee yleisimpien
valumetallien
sulatustapahtuman sekä
vaativampien muotin- ja
keernan valmistus- sekä
jälkikäsittelytapahtuman
työkokonaisuudesta
annettujen dokumenttien
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
pystyy käyttämään
valukappaleen
valmistuksessa
käytettäviä koneita ja
laitteita
osaa käyttää tarvittavia
valukappaleen
valmistuksessa
käytettäviä koneita ja
laitteita laadullisten
tavoitteiden mukaisesti
Työvälineiden käyttö
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
Valunsuunnittelutekniik
ka
osaa valukappaleen
täyttö- ja
syöttöjärjestelmän
sijoittelun periaatteita
kykenee valitsemaan
oikeat työkalut ja
tekemään niille
päivittäishuollot
osaa hieman ohjattuna
suunnitella
yksinkertaisen
valukappaleen
vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
osaa käyttää ja pystyy
valmistamaan
itsenäisesti tarvittavilla
laitteilla rakenteellisesti
ja laadullisesti vaativan
hyvälaatuisen
valukappaleen
suorittaa itsenäisesti
työkalujen valinnan,
tarvittavat säädöt ja
päivittäishuollot
osaa itsenäisesti
toteuttaa valu- ja
syöttöjärjestelmän
sijoittelun
ymmärtää yksinkertaisen
valukappaleen
muotoilun tarpeita
tuntee yleisimmät
piirustusmerkinnät
osaa huomioida mallin
muotista irrotuksen
periaatteen ja sen
asettamat vaatimukset
mallille
osaa valita
valukappaleen
jakopinnan ja tarvittavat
päästösuunnat
osaa lukea
koneenpiirustusta
167
Materiaalit
ymmärtää yleisimpien
kaavaushiekkojen
käyttökohteita ja määriä
muottia valmistaessa
valuprosessin
näkökulmasta
tuntee yleisimpiä
kaavaushiekkojen
sideaineiden
ominaisuuksia, kuten
seossuhteet
hiekansekoittimessa
ymmärtää yleisimpien
valunpuhdistuksen laiteja työvälinemateriaalien
käyttökohteita
tunnistaa yleisimpiä
sulatuksen raaka-aineita
Sulatus
Muotinvalmistus
osaa ohjattuna
sulatustapahtuman
työvaiheita, kuten
panosmateriaalin valinta
ja keräys
osaa ohjattuna senkan
esilämmityksen, sulan
kaatosuorituksen
toimenpiteet ja
valutapahtuman kaadon
ja kuonaus
osaa ohjattuna
kertamuottimenetelmän
työvaiheita, kuten
muotin ja keernalaatikon
täyttö-, kääntö, mallin
irrotus, muotin
viimeistely ja
kokoonpano
ymmärtää muotin- ja
keernalaatikon
rakennetta kuten
ohjauksen, laatikon ja
kehän kunnon, sekä
sullonnan merkityksen
osaa käyttää
piirustusmerkintöjä ja
tuntee
koneenpiirustusta
osaa ohjattuna valita ja
käyttää tarvittavia
kaavaushiekkaseoksia
muotinvalmistukseen
tuntee yleisimpiä
kaavaushiekkojen
sideaineiden
ominaisuuksia, kuten
seossuhteet
hiekansekoittimessa, ja
osaa ohjattuna
valmistaa
hiekkaseoksen
osaa valita autettuna
jälkikäsittelyssä
tarvittavia materiaaleja
kuten hiomakiviä ja
laikkoja
osaa sulatusraakaaineiden
sulatuskelpoisuuden
vaatimuksia
osaa ohjattuna
sulatustapahtuman
panostuksen ja raakaaineen määrien
laskennan
osaa itsenäisesti valita
muotin- ja
keernavalmistukseen
tarvittavia hiekkaseoksia
ja materiaaleja
vaadittuihin
käyttökohteisiin
osaa ohjattuna säätää
yleisimpiä
kaavaushiekkojen
sideaineiden
ominaisuuksia, kuten
seossuhteet
hiekansekoittimessa, ja
osaa valmistaa
hiekkaseoksen
osaa valita raaka-aineita
sulatukseen
osaa ohjattuna raakaaineen lisäyksen
osaa itsenäisesti
sulatustapahtuman
toimenpiteitä kuten
osaa ohjattuna
panostuksen,
sulankäsittelylaitteistoj senkkatoimenpiteet,
en huoltotoimenpiteitä kaato- ja
valutapahtuman
tuntee muotin ja
keernalaatikon
rakenteen ja
valmistusprosessin
vaatimia pääpiirteitä,
kuten keernoitus ja
peitostus ja muotin
sulkeminen, ja osaa
opastettuna suorittaa
ne toimenpiteet
tuntee keernan ja
muotinvalmistuksen
työvaiheita ja niiden
onnistumisen
tietää muotin ja keernan
laadun ja toimivuuden
merkityksen valussa ja
huomioi sen muotin
valmistuksessa
tietää valuteknisten
muuttujien perustaa
niin, että ymmärtää
niiden ja valuvikojen
välisen yhteyden sekä
osaa päätellä, mitä
korjauksia tarvitaan ja
pystyy tekemään ne
tuntee kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuusnäkökohd
at
Jälkikäsittely
ymmärtää koneiden ja
laitteiden, kuten hiomaja leikkauslaitteiden,
kunnossapidon tarpeen,
mutta
tarvitsee ohjausta
toiminnassa
tuntee valmistettavien
kappaleiden
jälkikäsittelyn perusteita
ja osaa niiden käytön
ohjattuna, kuten hiontaja leikkausmenetelmät
osaa silmämääräisesti
tunnistaa ohjattuna
kertamuottivalumenetel
mälle tyypillisiä
valuvikoja ja korjata
avustettuna niitä
tunnistaa
valuvalukappaleille
asetettuja
laatutasovaatimuksia
tuntee kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuusnäkökohd
at
ymmärtää koneiden ja
laitteiden, kuten hiomaja leikkauslaitteiden,
kunnossapidon tarpeen,
mutta tarvitsee ohjausta
toiminnassa
Materiaalien hallinta
tietää valukappaleen
valmistuksessa
käytettävät materiaalit
Mittaukset ja säädöt
tietää sulatus- ja
valutapahtuman
laitteiston
merkityksen, jotka
valuteknisinä
muuttujina voivat
aiheuttaa valuvirheitä
168
huolehtii ja toimii
kaikissa työvaiheissa
työturvallisuusnäkökohd
at hyvin huomioiden
osaa
turvallisuusnäkökohtie
n käyttö kaikissa
työvaiheissa
huolehtii ja käyttää
koneita sekä laitteita
niiden kunnossa
pysymisen huomioiden
huolehtii koneiden ja
laitteiden päivittäisestä
kunnossapidosta
tuntee ja osaa
jälkikäsittelylaitteiston
työvälineiden käytön
työkohtaisesti
itsenäisesti
osaa tarkastaa
avustettuna
valukappaleita
silmämääräisesti ja
tunnistaa valuvikoja
sekä korjata virheitä
osaa ottaa huomioon
jälkikäsittelyssä
valukappaleiden
laatuvaatimukset
osaa
turvallisuusnäkökohtie
n käytön kaikissa
työvaiheissa
huolehtii koneiden ja
laitteiden päivittäisestä
kunnossapidosta
käsittelee
valukappaleen
valmistuksessa
tarvittavia ja
käytettäviä
materiaaleja
vaatimusten ja
ohjeiden mukaisesti
pystyy käyttämään
sulatus- ja
valutapahtuman
laitteistoa vähäisesti
osaa käyttää
jälkikäsittelylaitteita
soveltaen niitä
käyttötarpeen mukaisesti
osaa havaita ja korjata
havaittuja yksinkertaisia
valuvirheitä itsenäisesti
ja pystyy esittämään
korjausehdotuksia
niiden estämiseksi
osaa valmistaa
laatuvaatimukset
täyttävän valukappaleen
huolehtii ja toimii
kaikissa työvaiheissa
työturvallisuusnäkökohd
at hyvin huomioiden
huolehtii ja käyttää
koneita sekä laitteita
niiden kunnossa
pysymisen huomioiden
ennakoi ja valitsee
valukappaletta
valmistaessa siihen
tarvittavat oikeat määrät
ja oikeat materiaalit
halutun lopputuloksen
aikaansaamiseksi
pystyy käyttämään
sulatus- ja
valutapahtumassa
tarvittavia välineitä ja
169
tietää
muotinvalmistukseen
liittyvien
sideainesäätöjen tarpeen.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Matematiikan,
luonnontieteiden ja
laadun taidot
kykenee ohjattuna
muotinvalmistukseen
liittyvien
sideainesäätöjen
suorittamiseen.
laitteistoja itsenäisesti
ohjeiden mukaan
kykenee itsenäisesti
ohjeidenmukaiseen
muotinvalmistukseen
liittyvien
sideainesäätöjen
suorittamiseen.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee työpiirustusten
kykenee hahmottamaan
keskeisimmät
piirustuksen ja ohjeiden
piirrosmerkit ja
avulla työpiirustuksessa
valuteknisiä ratkaisuja
määritetyt valutekniset
ratkaisut
osaa avustettuna
suunnitella ja muotoilla
osaa ohjattuna
vaativamman
suunnitella ja muotoilla
valukappaleen ja sen
vaativamman
vaatimat täyttö- ja
valukappaleen ja sen
syöttöjärjestelmät
vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
ymmärtää laadun
varmistuksen
merkityksen
työprosessissa
osaa laskea avustettuna
yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
kerto-, jako-, prosentti- ja
verrantolaskut.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ohjattuna
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
ohjeiden avulla
työpiirustuksesta
vaaditun valukappaleen
valmistuksessa vaaditut
valutekniset ratkaisut
osaa ohjattuna
vaativamman
valukappaleen laadun
tarkastuksen
perustarkastukset
osaa itsenäisesti
suunnitella ja muotoilla
vaativamman
valukappaleen ja sen
vaatimat täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
osaa itsenäisesti
vaativamman
valukappaleen laadun
tarkastuksen
perustarkastukset
osaa laskea ohjattuna
yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat
matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäys- ja
sideainesuhdelaskut.
osaa itsenäisesti laskea
yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat
matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäys- ja
sideainesuhdelaskut.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön liittyviä työskentelee
työturvallisuusohjeita
ergonomisesti oikeita
työtapoja noudattaen ja
tarvitsee ohjausta
ottaa huomioon myös
toiminta- ja työkyvyn
toiset työntekijät ja
ylläpitämiseen omassa
heidän
työssään
työturvallisuutensa
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia
työmenetelmiä ja
työpaikan viihtyisyyttä
noudattaa terveellisiä
on motivoitunut
elintapoja ja toimii
ylläpitämään terveellisiä aktiivisesti työkyvyn
170
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
työkyvystään
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa käyttäytyä
työyhteisössä
on yhteistyöhaluinen ja
-kykyinen
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista toimenpiteistä
ja työympäristön
järjestyksestä.
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti omaa työtään
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa aina huomioon
toiset työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä sekä
koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä työsuunnitelman ja valmistamalla yksinkertaisen valukappaleen
osakokonaisuuksina työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.39 Kestomuottivalun perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon suorittaja tuntee valimotekniikkaa niin, että osaa tavanomaisilla kestomuottimenetelmillä valaa
rakenteeltaan yksinkertaisia valukappaleita muotteihin ja kokilleihin.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 valuteknisessä piirustuksessa käytettävät piirustusmerkinnät ja lukea koneenpiirustuksia
 erilaisten valumetallien materiaalivaatimuksia
 perusasiat valumuotin rakenteesta
 ymmärtää kanavisto- ja syöttökäsitteet ja pystyy niiden avulla ohjaamaan valukappaleen valmistusta
laadullisiin tavoitteisiin
 poistaa valukappaleen muotista tai kokillista
 jälkikäsitellä valukappaleen
 valita ja käyttää oikein sekä turvallisesti jälkikäsittelyssä tarvittavia laitteita
 sulatus- ja sulankäsittelytapahtuman laatuvaatimukset sekä valuviat ja niiden korjaamisen
 koneiden ja laitteiden kunnossapidon.
171
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalin
hallinta
Työkoneiden käyttö
Työvälineiden käyttö
Valunsuunnittelu
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
valmistaa valumuotilla
hallitsee valumuotin
halutun yksinkertaisen
asennuksen
kappaleen
valukoneeseen ja
valukappaleeksi vain
valukappaleen
ohjauksen avulla
valutyökokonaisuuden,
mutta tarvitsee
hallitsee yleisimpien
ohjausta
valumetallien sulatus- ja
jälkikäsittelytapahtuman hallitsee yleisimpien
vain ohjauksen avulla
valumetallien sulatussekä
jälkikäsittelytapahtuma
n mutta tarvitsee
ohjausta
kysyy tarvittaessa
vaatii alussa ohjausta
neuvoa.
huomioi yrittäjyyden.
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
saa aikaan toimivan
valumuotin asennus- ja
valutyökokonaisuuden
annettujen dokumenttien
mukaisesti
hallitsee yleisimpien
valumetallien sulatussekä
jälkikäsittelytapahtuman
työkokonaisuuden
annettujen dokumenttien
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tietää valukappaleen
valmistuksessa
tarvittavat ja
käytettävät koneet ja
laitteet
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
osaa käyttää tarvittavia
valukappaleen
valmistuksessa
käytettäviä koneita ja
laitteita oikein
kykenee valitsemaan
työkohtaiset oikeat
työkalut ja huoltamaan
ne
osaa käyttää
opastettuna
valunsuunnittelun
pääpiirteitä
valunsuunnittelussa
saa aikaan itsenäisesti
laitteita käyttäen
laadullisesti
hyvälaatuisen
valukappaleen
suorittaa itsenäisesti
työkalujen valinnan sekä
tarvittavat käyttäjän
säädöt ja huollot
osaa valita
valukappaleen
jakopinnan ja tarvittavat
päästösuunnat
osaa opastettuna
suunnitella
yksinkertaisen
valukappaleen vaatimat
osaa ohjattuna toteuttaa
valu- ja
syöttöjärjestelmän
sijoittelun
ymmärtää
valukappaleen
muotoilun ja
suunnittelun
pääpiirteitä
ymmärtää
yksinkertaisen
valukappaleen
muotoilun tarpeita
Materiaali
Sulatus
Muotti- ja kokillivalu
täyttö- ja
syöttöjärjestelmät
tunnistaa yleisimpiä
osaa sulatusraakasulatuksen raaka-aineita aineiden
sulatuskelpoisuuden
tunnistaa muotin
vaatimuksia
apuaineita, kuten
irrotusaineet ja
osaa huomioida muotin
jäähdytysaineet
apuaineiden
käyttöolosuhteet
ymmärtää yleisimpien
valunpuhdistuksen
laite- ja
osaa valita autettuna
työvälinemateriaalien
jälkikäsittelyssä
käyttökohteita
tarvittavia materiaaleja,
kuten hiomakiviä ja
laikkoja
osaa ohjattuna
osaa ohjattuna
sulatustapahtuman
sulatustapahtuman
työvaiheita, kuten
panostuksen ja raakapanosmateriaalin
aineen määrien
valinta ja keräys
laskennan
osaa ohjattuna senkan
tai kauhan
esilämmityksen
osaa ohjattuna
sulankäsittelylaitteistoje
n huoltotoimenpiteitä
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta
tuntee jonkin
kestomuottimenetelmä
n työvaiheita
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta
tuntee muotin
rakenteen pääpiirteitä
ymmärtää ja osaa
ohjattuna esilämmittää
muotin tai kokillin
osaa opastettuna
käyttää irrotusainetta
osaa ohjattuna käyttää
valukonetta tai kokillia
yksinkertaisella
valukappaleella
ymmärtää ja osaa
opastettuna huoltaa
kestomuottia
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta
huolehtii koneiden ja
laitteiden
ymmärtää muotin
laadun ja toimivuuden
merkityksestä valussa
joitakin valuteknisiä
muuttujia niin, että
ymmärtää niiden ja
valuvikojen välisen
yhteyden
osaa ohjattuna käyttää
omatoimisesti
valukonetta
172
yksinkertaiseen
valukappaleeseen
osaa valita sulatusraakaaineita sulatukseen
tuntee apuaineiden
käytön ohjeistusta
osaa valita ja käyttää
itsenäisesti työhön
vaadittuja
työvälinemateriaaleja
osaa ohjattuna raakaaineen lisäyksen
osaa itsenäisesti
sulatustapahtuman
toimenpiteitä kuten
panostuksen
huolehtii kaikissa
työvaiheissa
työturvallisuudesta
tuntee muotin
rakennetta
tietää joitakin muotin
laadun ja toimivuuden
ylläpidon tapoja, kuten
säilytys ja käsittelytavat
osaa ohjattuna päätellä,
mitä korjauksia tarvitaan
ja pystyy ohjattuna
tekemään ne
osaa itsenäisesti käyttää
valukonetta tai kokillia
yksinkertaisella
valukappaleella
ymmärtää laitteiden ja
kunnossapidon kohteita huolehtii itsenäisesti
laitteissa
opastettuna koneiden ja
laitteiden
kunnossapidosta
173
Jälkikäsittely
kunnossapidosta,
mutta
tarvitsee ohjausta
tuntee valmistettavien
kappaleiden
jälkikäsittelyn
perusteita ja osaa
niiden käytön
ohjattuna, kuten
hionta- ja
leikkausmenetelmät
tuntee ja osaa
jälkikäsittelylaitteiston
työvälineiden käytön
työkohtaisesti
itsenäisesti
osaa tarkastaa
avustettuna
osaa silmämääräisesti
valukappaleita
tunnistaa ohjattuna
silmämääräisesti
kestomuottivalumenete laatukriteerit
lmälle tyypillisiä
huomioiden
valuvikoja ja erottaa
hyväksytyn ja hylätyn
osaa ottaa huomioon
jälkikäsittelyssä
tunnistaa
valukappaleiden
valuvalukappaleille
laatuvaatimukset
asetettuja
laatutasovaatimuksia
huolehtii koneiden ja
laitteiden
huolehtii kaikissa
kunnossapidon
työvaiheissa
tehtävistä ohjattuna
työturvallisuudesta
osaa käyttää
jälkikäsittelylaitteita
soveltaen niitä
käyttötarpeen
mukaisesti
osaa ohjattuna päätellä
valuvirheistä syitä ja
ehdottaa
korjausehdotuksia
niiden estämiseksi
osaa tunnistaa
valukappaleen
laatuvaatimukset
täyttävän valukappaleen
huolehtii itsenäisesti
koneiden ja laitteiden
kunnossapidosta ja
päivittäishuollosta
ymmärtää laitteiden
koneiden ja laitteiden
kunnossapidon
tärkeyden ja osaa
päivittäishuoltoa
Materiaalien hallinta
tietää valukappaleen
valmistuksessa
käytettävät
materiaalitarpeet
käsittelee valukappaleen
valmistuksessa
tarvittavia ja käytettäviä
materiaaleja
määrällisesti ja
laadullisesti oikein
ennakoi ja valitsee
valukappaletta
valmistaessa oikeat
määrät ja tarvittavat
materiaalit sekä kykenee
soveltamaan niitä
valutavoitekohtaisesti
Mittaukset ja säädöt
tietää sulatus- ja
valutapahtuman
laitteiston
pystyy käyttämään
sulatus- ja
valutapahtuman
laitteistoa ja parametrejä
vähäisesti ohjattuna
pystyy käyttämään
sulatus- ja
valutapahtuman
laitteistoa itsenäisesti
ohjeiden mukaan ja
muuttamaan
parametrejä tarvittaessa
tietää valukappaleen
valmistukseen liittyvien
laitesäätöjen tarpeen ja
kykenee ohjattuna
säätämään laitteistoa.
kykenee vähäisesti
ohjattuna säätämään
valukonetta vaaditun
valukappaleen
valmistamiseksi.
kykenee itsenäisesti
säätämään valukonetta
vaaditun valukappaleen
valmistamiseksi.
174
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Matematiikan,
luonnontieteiden ja
laadun taidot
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee työpiirustusten
kykenee hahmottamaan
keskeisimmät
piirustuksen ja ohjeiden
piirrosmerkit
avulla työpiirustuksen ja
valoksen rakenteen
osaa avustettuna
suunnitella ja muotoilla osaa ohjattuna
vaativan valukappaleen suunnitella ja muotoilla
ja sen vaatimat täyttövaativan valukappaleen
ja syöttöjärjestelmät
ja sen vaatimat täyttöja syöttöjärjestelmät
ymmärtää laadun
merkityksen
osaa käyttää ja laskea
avustettuna yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat
matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
kerto-, jako-, prosenttija verrantolaskut.
osaa ohjattuna
valukappaleen laadun
tarkastuksen
perustarkastukset
osaa laskea ja soveltaa
ohjattuna yleisimpiä
valuprosessissa
tarvittavia
matemaattisia
laskutoimituksia, kuten
seosainelisäyslaskut.
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
ohjeiden avulla
työpiirustuksesta
vaaditun valukappaleen
rakenteen ja laadulliset
vaatimukset
osaa itsenäisesti
suunnitella ja muotoilla
vaativan valukappaleen
ja sen vaatimat täyttöja syöttöjärjestelmät
osaa itsenäisesti
valukappaleen laadun
tarkastuksen
perustarkastukset
osaa itsenäisesti laskea
ja soveltaa käyttöön
yleisimmät
valuprosessissa
tarvittavat
matemaattiset
laskutoimitukset, kuten
seosainelisäyslaskut.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H3
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikeita
työturvallisuusohjeita
työtapoja noudattaen ja
ottaa huomioon myös
tarvitsee ohjausta
toiset työntekijät ja
toiminta- ja työkyvyn
heidän
ylläpitämiseen omassa
työturvallisuutensa
työssään
on motivoitunut
ylläpitämään terveellisiä
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
työkyvystään
oppii ohjauksen ja
ratkaisee ongelmia
esimerkkien avulla
avustettuna ja arvioi
tulosta
osaa käyttäytyä
työyhteisössä
on yhteistyöhaluinen ja kykyinen
Kiitettävä K5
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia
työmenetelmiä ja
työpaikan viihtyisyyttä
noudattaa terveellisiä
elintapoja ja toimii
aktiivisesti työkyvyn
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti omaa työtään
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa aina huomioon
toiset työntekijät
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista
toimenpiteistä ja
työympäristön
järjestyksestä.
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan
175
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä sekä
koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä työsuunnitelman ja valamalla yksinkertaisia valukappaleita muotteihin tai
kokilleihin työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.40 Muovimallin valmistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa mallien ja keernalaatikoiden valmistamisen muovista sekä mallivarusteiden
perusteiden oikean määrittelyn.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea koneenpiirustuksia ja piirtää niiden perusteella uloslyönnit
 mitoittaa ja lisätä malliin riittävät keernakannat
 määrittää työstövarat, kutistumat, hellitykset sekä jakopinnat malleille ja keernalaatikoille
 valmistaa esimallin puusta tai polyuretaanista
 valmistaa muovinegatiivin esimallin avulla joko laminointi- tai valumenetelmällä
 valmistaa muovimalleja käyttäen materiaalina epoksi-, polyuretaani- tai muuta vastaavaa
nestemäistä muoviyhdistettä
 valmistaa keernojen mallit puusta tai polyuretaanista
 valmistaa keernalaatikot joko laminointi- tai valutekniikalla.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
176
Työn kokonaisuuden
hallinta
saa aikaan toimivan esija/tai muovimallin ja
keernalaatikon vain
ohjauksen avulla
hallitsee
työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
vaatii alussa ohjausta
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien
hallinta
Työkoneiden käyttö
Työvälineiden käyttö
Materiaalien hallinta
Mittaukset ja säädöt
huomioi yrittäjyyden.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
valitsee koneet ja
säätää tarvittaessa
laitteet työstettävään
kierroksia ja syöttöä
kappaleeseen nähden
oikein
valitsee oikeat terät ja
pitimet sekä kiinnittää
asettaa kierrosluvut ja
ne oikein
syötön oikein
käyttää konekohtaisia
suojavälineitä oikein
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
tekee materiaalin
valinnat ohjeiden ja
dokumenttien
mukaisesti sekä
punnitsee ja sekoittaa
nestemäiset muovit
oikein
valitsee oikeat
mittavälineet ja käyttää
niitä oikein,
osaa lukea
seossuhdetaulukoita
kykenee valmistamaan
yksinkertaisen esi- ja/tai
muovimallin ja/tai
keernalaatikon
tuntee mallimuovien
toimivuuden työhönsä
Kiitettävä K3
suorittaa itsenäisesti
koneiden, laitteiden ja
vasteiden tarvittavat
säädöt ja saa aikaan
itsenäisesti mittatarkan
työstöjäljeltään siistin
esi- ja muovimallin ja
keernalaatikon
tekee
tarkoituksenmukaiset
työvälinevalinnat
käsittelee ja koneistaa
materiaaleja oikein
huoltaa ja säätää
työvälineitä ja huolehtii
niiden kunnosta
ennakoi
materiaalitarpeen ja
hukkamateriaali on
vähäinen
tekee esi- ja/tai
muovimallin ja
keernalaatikon
mittaukset itsenäisesti
tekee mittaukset
huolellisesti ja tarkasti
tekee välttämättömät
mittaukset
Muovityötekniikan
taidot
valmistaa toimivan esija/tai muovimallin ja
keernalaatikon
annettujen
dokumenttien
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja
yritteliäästi.
osaa punnita ja
sekoittaa tarkasti
nestemäiset muovit
tekee muovivalun tai
laminoinnin itsenäisesti
huomioi jakopinnat,
hellitykset ja
tunnistaa esi- ja/tai
muovimallista ja
keernalaatikosta
mahdolliset virheet,
välykset ja kutistumat
mittauksissa ja korjaa ne
kykenee valitsemaan
oikeat muovityypit ja
menetelmät työhönsä
kykenee ottamaan ehjän
ja toimivan negatiivin
mallista.
177
työstövarat.
tietää eroteaineiden
merkityksen ja osaa
käyttää niitä.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee työpiirustusten
kykenee hahmottamaan
keskeisimmät
piirustuksen ja ohjeiden
piirrosmerkit
avulla uloslyönnin
Kiitettävä K3
tuntee uloslyöntiin
tarvittavat lähtötiedot
kykenee selvittämään
taulukoista tarvittavat
tiedot muovi- ja/tai
esimallin ja
keernalaatikon
valmistukseen
päättelee uloslyönnin
perusteella työsaumat,
negatiivit, tarvittavat
muovivalut ja
materiaalit
tietää malleissa ja
keernalaatikoissa
käytettävien eri
materiaalien
valintaperusteet kuten
esim. kosteuden
vaikutus
tuntee muovi- ja/tai
esimalliin ja
keernalaatikkoon
liittyvät
laatuvaatimukset
ratkaisee itsenäisesti
materiaalivalintoja
kykenee selvittämään
hellityksen, työstövarat
ja kutistuman
selvittää piirustusten ja
ohjeiden avulla
uloslyönnin
tuntee muovi- ja
esimallien
valmistuksessa
käytettävät taulukot ja
standardit, esim.
seossuhdetaulukot
Materiaalitekniikka
tunnistaa yleisesti
mallinvalmistuksessa
käytössä olevat eri
puulajit, vanerit ja
muovit
Matematiikan,
luonnontieteiden ja
laadun taidot
kykenee laskemaan
valukanaviston pintaalat
kykenee laskemaan
sekoitussuhteet
nestemäisille muoveille
ymmärtää nestemäisten
muovien
sekoitussuhteet ja
käyttäytymisen
merkityksen
tietää eri
muottimateriaalien
vaikutukset muovija/tai esimalliin ja
keernalaatikon
pinnanlaatuun.
tietää nestemäisten
muovien muutoksista
aiheutuvat virheet
tarkastelee ja korjaa
tarvittaessa
matematiikkaa apuna
käyttäen
valukanavistojen pintaalojen suhteita.
ymmärtää laadun
merkityksen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
178
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa työhön
liittyviä
työturvallisuusohjeita
tarvitsee ohjausta
toiminta- ja työkyvyn
ylläpitämiseen omassa
työssään
työskentelee
ergonomisesti oikeita
työtapoja noudattaen ja
ottaa huomioon myös
toiset työntekijät ja
heidän
työturvallisuutensa
on motivoitunut
ylläpitämään terveellisiä
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
työkyvystään
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tuloksia
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia
työmenetelmiä ja
työpaikan viihtyisyyttä
noudattaa terveellisiä
elintapoja ja toimii
aktiivisesti työkyvyn
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti ja arvioi
kriittisesti omaa työtään
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa käyttäytyä
työyhteisössä
on yhteistyöhaluinen ja
-kykyinen
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja
ottaa aina huomioon
toiset työntekijät
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista
toimenpiteistä ja
työympäristön
järjestyksestä.
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä sekä
koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla muovista käsin ja/tai CAD/CAM/CNC-tekniikkaa apuna käyttäen
yksinkertaisen esimallin, valumallin, keernalaatikon tai näiden osakokonaisuuden työpaikalla. Työtä tehdään
siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.41 Valimoautomaation ohjaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää ja säätää koulutuskäytössä olevia valimoautomaatiolaitteistoja. Hän
tuntee yleisiä valimoautomaatiolaitteiston toimintaperiaatteita ja käyttösovelluksia. Tutkinnon suorittaja
tuntee ja osaa käyttää joitakin valimoautomaatiossa käytössä olevia atk-ohjelmia.
179
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 toimia itsenäisesti ohjelmien säätö- ja korjaustilanteissa ja tuntee automaation mahdollisuudet
 lämpökäsittely- ja sulatusuunien ohjaus- sekä säätöjen pääperiaatteet
 atk-sovellusten perusteet.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2.
Työmenetelmien, -väline
iden ja materiaalien
hallinta
Työkoneiden käyttö
Työvälineiden käyttö
Materiaalien hallinta
Säätö ja ohjelmointi
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta työn etenee työssään
aloituksessa
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta alkuun
pääsyssä tai työvaiheista
toiseen siirryttäessä
valmistaa valumuotilla hallitsee valumuotin
halutun yksinkertaisen asennuksen ja
valukappaleen vain
valukappaleen
ohjauksen avulla
valutyökokonaisuuden,
mutta tarvitsee ohjausta
hallitsee yleisimpien
valumetallien sulatushallitsee yleisimpien
ja
valumetallien sulatusjälkikäsittelytapahtuma sekä
n vain ohjauksen avulla jälkikäsittelytapahtuman
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
neuvoa.
vaatii alussa ohjausta
huomioi yrittäjyyden.
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
saa aikaan toimivan
valumuotin asennus- ja
valutyökokonaisuuden
annettujen dokumenttien
mukaisesti
hallitsee yleisimpien
valumetallien sulatus- sekä
jälkikäsittelytapahtuman
työkokonaisuuden
annettujen dokumenttien
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja yritteliäästi.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tietää valimoprosessissa osaa käyttää tarvittavia
käytettäviä
valimoprosessissa
automaatiolaitteita
käytettäviä
automaatiolaitteita
oikein
käyttää työvälineitä
kykenee valitsemaan
tarkoituksenmukaisesti oikeat työkalut ja
huoltamaan ne
tietää valimoprosessiin käsittelee
sopivat ja käytettävät
valimoprosessissa
laitteisto- ja välinekäytettäviä laitteisto- ja
materiaalit
välinemateriaaleja oikein
tuntee valimolaitteiston osaa ohjeistettuna säätää
säätämisen perusteita ja valimolaitteistoja, kuten
pääperiaatteita
hiekansekoitin ja myllyt
sekä sinkopuhalluskone
saa aikaan itsenäisesti
laitteita käyttäen tehtävän
annon mukaisen
automaatiotoiminnon
suorittaa itsenäisesti
työkalujen valinnan,
tarvittavat säädöt ja huollot
ennakoi ja valitsee
valimoprosessissa
käytettävät ja oikeat laite- ja
välinemateriaalit
tuntee ja osaa hyvin
ohjeistettuna
valimolaitteistosäätöjä
180
ymmärtää joitakin
säätöteknologian
perusteita, kuten
logiikoita, esim.
käytettäviä käskyjä
osaa opastettuna
ohjelmoida ja säätää
hiekan
valmistuslaitteita, kuten
esimerkiksi
hiekansekoittimen ja
myllyjen toimintaa
osaa opastettuna
ohjelmoida ja säätää
joitakin
kestomuottivalukoneid
en päätoimintoja kuten
esimerkiksi
painevalukoneiden
toimintaa
tuntee logiikkojen
säätölaitteistoja kuten
hiekansekoitin
osaa ohjattuna
itsenäisesti ohjelmoida ja
säätää joitakin
kestomuottivalukoneide
n päätoimintoja
osaa ohjattuna
itsenäisesti säätää ja
ohjelmoida joitakin
lämpökäsittelylaitteiston
toimintoja
osaa säätää laitteistojen
ohjausarvoja kuten
hiekkasekoittimen
pumppuja
osaa itsenäisesti ohjelmoida
ja säätää joitakin
kestomuottivalukoneiden
päätoimintoja kuten
esimerkiksi
painevalukoneiden
toimintakäskyjä
osaa itsenäisesti säätää ja
ohjelmoida joitakin
lämpökäsittelytoimintoja
osaa ohjattuna
itsenäisesti säätää
koulutuskäytössä olevia
uusia valimolaitteistoja
oppilas osaa itsenäisesti
säätää koulutuskäytössä
olevia uusia
valimolaitteistoja
osaa ohjattuna käyttää
joitakin valimossa
käytettäviä atkperussovelluksia
valimoautomaatioon.
osaa itsenäisesti käyttää
soveltaen joitakin valimossa
käytettäviä atkperussovelluksia
valimoautomaatioon.
osaa opastettuna säätää
ja ohjelmoida joitakin
lämpökäsittelylaitteisto
n toimintoja mutta
tarvitsee ohjausta
Atk
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Matematiikan,
luonnontieteiden ja
laadun taidot
osaa opastettuna säätää
koulutuskäytössä olevia
valimolaitteistoja
osaa opastettuna
käyttää joitakin
valimossa käytettäviä
atk:n perussovelluksia
valimoautomaatioon,
kuten esim. Auto-Cad,
Excel, MasterCam.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee joitakin
kykenee käyttämään ja
valimotekniikassa
rakentamaan
käytettäviä
valimotekniikassa
laiteohjelmointitapoja
käytettäviä laiteohjelmia
ohjeiden avulla
osaa avustettuna
suunnitella
osaa ohjattuna
laiteohjelmointeja
suunnitella
laiteohjelmointeja
ymmärtää laadun
osaa ohjattuna tarkastaa
merkityksen
rakennettujen
automaatiotoimintojen
Kiitettävä K3
kykenee rakentamaan ja
käyttämään ohjeiden avulla
työohjeessa vaadittuja
laiteohjelmointeja
osaa itsenäisesti suunnitella
laiteohjelmointeja
osaa itsenäisesti tarkastaa
rakennettujen
automaatiotoimintojen
osaa laskea avustettuna
yleisimmät
valuautomaatioprosessi
ssa tarvittavat
matemaattiset
laskutoimitukset.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
laadullisen tarkastuksen
perustarkastukset
osaa laskea ohjattuna
yleisimmät
valuautomaatioprosessis
sa tarvittavat
matemaattiset
laskutoimitukset.
181
laadullisen tarkastuksen
perustarkastukset
osaa itsenäisesti laskea
yleisimmät
valuautomaatioprosessissa
tarvittavat matemaattiset
laskutoimitukset.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikeita
työturvallisuusohjeita
työtapoja noudattaen ja
ottaa huomioon myös
tarvitsee ohjausta
toiset työntekijät ja
toiminta- ja työkyvyn
heidän
ylläpitämiseen omassa
työturvallisuutensa
työssään
on motivoitunut
ylläpitämään terveellisiä
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
työkyvystään
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tulosta
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti ja
arvioi kriittisesti omaa
työtään
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa käyttäytyä
työyhteisössä
on yhteistyöhaluinen ja kykyinen
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista
toimenpiteistä ja
työympäristön
järjestyksestä.
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan
osaa toimia
vuorovaikutteisesti ja ottaa
aina huomioon toiset
työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia työmenetelmiä
ja työpaikan viihtyisyyttä
noudattaa terveellisiä
elintapoja ja toimii
aktiivisesti työkyvyn
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä sekä
koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä työsuunnitelman ja työn annetun tehtävän mukaisesti valimolaitteiston
automaatiotoiminnasta työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
182
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.42 Valumallinvalmistuksen perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa valmistaa ja korjata yksinkertaisen valumallin sekä keernalaatikon.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea yksinkertaisia koneenpiirustuksia ja piirtää niistä uloslyönnit ohjeiden mukaan
 kutistumamittojen periaatteen
 piirtää näkyviin työstövarat, tarvittavat hellitykset ja keernamerkit ohjeiden mukaan
 valmistaa yksinkertaisen valumallin puusta tai vastaavasta mallimateriaalista
 valmistaa yksinkertaisen keernalaatikon puusta tai vastaavasta mallimateriaalista
 sijoittaa valujärjestelmän ja kiinnittää sen mallipohjiin annettujen dokumenttien mukaan
 mallien ja keernalaatikoiden pintojen viimeistelyn, kittauksen ja maalauksen
 yksinkertaisten mallien ja keernalaatikoiden korjauksen ja uudelleen maalauksen
 viimeistelyn ja pintakäsittelyn merkityksen valukappaleen laatuun ja kaavauksen onnistumiseen
 CAD/CAM-tekniikalla valmistettavien mallivarusteiden merkityksen tulevaisuuden
valimotekniikassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien
hallinta
Työkoneiden käyttö
Työvälineiden käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
itsenäisesti, mutta
tarvitsee ohjausta
alkuun pääsyssä tai
työvaiheista toiseen
siirryttäessä
saa aikaan toimivan
hallitsee
uloslyönnin, mutta vain työkokonaisuuden,
ohjauksen avulla
mutta tarvitsee ohjausta
kysyy tarvittaessa
vaatii alussa ohjausta,
neuvoa.
huomioi yrittäjyyden.
Kiitettävä K3
työskentelee
suunnitelmallisesti
saa aikaan toimivan
uloslyönnin annettujen
dokumenttien mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja yritteliäästi.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tietää
osaa käyttää ja säätää
mallinvalmistuksessa
uloslyöntiin tarvittavia
käytettävät koneet ja
laitteita oikein
laitteet
käyttää työvälineitä
kykenee valitsemaan
tarkoituksenmukaisesti oikeat työkalut ja
Kiitettävä K3
saa aikaan itsenäisesti
mittatarkan ja siistin
uloslyönnin
suorittaa itsenäisesti
työkalujen valinnan, säädöt
huoltamaan ne
käsittelee ja koneistaa
materiaaleja oikein
Materiaalien hallinta
tietää
mallinvalmistuksessa
käytettävät materiaalit
Mittaukset ja säädöt
tekee välttämättömät
tekee uloslyönnin
mittaukset uloslyönnistä mittaukset ja
mitoitukset vähäisesti
kykenee ottamaan
ohjattuna
yksinkertaisia
leikkauksia.
kykenee ottamaan
useita leikkauksia.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
tunnistaa piirustuksesta ja
annetuista dokumenteista
keernalaatikon välykset,
kutistumat ja jakopinnat ja
osaa piirtää ne uloslyöntiin.
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
tuntee työpiirustusten
kykenee hahmottamaan
keskeisimmät
piirustuksen ja ohjeiden
piirrosmerkit
avulla uloslyönnin
kykenee selvittämään
hellityksen, työstövarat
ja kutistuman
Matematiikan,
luonnontieteiden ja
laadun taidot
183
ja huollot
ennakoi ja valitsee
uloslyöntiä tehdessään
materiaalin ja kykenee
merkitsemään työsaumat
uloslyöntiin
tekee uloslyönnin mittaukset,
mitoitukset ja leikkaukset
huolellisesti ja tarkasti
ymmärtää laadun
merkityksen
tietää mallimaalien
viskositeetin ja niiden
laskemiseen käytettävän
Ford cup -menetelmän
kykenee selvittämään
taulukoista tarvittavat
tiedot uloslyönnin
luomiseen
tuntee muovi- ja/tai
esimalliin ja
keernalaatikkoon
liittyvät pinnan
laatuvaatimukset.
Kiitettävä K3
selvittää piirustusten ja
ohjeiden avulla uloslyönnin
päättelee geometrian tai
piirustuksen perusteella
työsaumat ja materiaalit
osaa laskea oikein meshluvut ja viskositeetin.
tietää hiomapapereiden
mesh-lukuperiaatteen.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija/ tutkinnon suorittaja
noudattaa työhön
työskentelee
liittyviä
ergonomisesti oikeita
työturvallisuusohjeita
työtapoja noudattaen ja
ottaa huomioon myös
tarvitsee ohjausta
toiset työntekijät ja
toiminta- ja työkyvyn
heidän
ylläpitämiseen omassa
työturvallisuutensa
työssään
on motivoitunut
ylläpitämään terveellisiä
elintapoja sekä
huolehtimaan omasta
toiminta- ja
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti
kehitettäessä työpaikan
työturvallisuutta,
ergonomisia työmenetelmiä
ja työpaikan viihtyisyyttä
noudattaa terveellisiä
elintapoja ja toimii
aktiivisesti työkyvyn
ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi
184
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
oppii ohjauksen ja
esimerkkien avulla
työkyvystään
ratkaisee ongelmia
avustettuna ja arvioi
tuloksia
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa käyttäytyä
työyhteisössä
on yhteistyöhaluinen ja
-kykyinen
Ammattietiikka
huolehtii jätehuollon
mukaisista
toimenpiteistä ja
työympäristön
järjestyksestä.
toimii
ympäristönsuojelun
perusteiden mukaan
ratkaisee työhön liittyvät
ongelmat itsenäisesti ja
arvioi kriittisesti omaa
työtään
osaa toimia
vuorovaíkutteisesti ja ottaa
aina huomioon toiset
työntekijät
toimii laatujärjestelmän
mukaisesti.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä sekä
koneiden ja laitteiden
päivittäisestä huollosta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa valmistamalla käsin ja/tai CAD/CAM/CNC-tekniikkaa apuna käyttäen uloslyönnin
sekä korjaamalla tai huoltamalla yksinkertaisen valumallin, keernalaatikon tai näiden osakokonaisuuden
työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.43 Yritystoiminnan suunnittelu
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa
 arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta
 selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta
 esittää liikeidean ja yritysmuodon
 laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman
 laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohDE Arviointikriteerit
1. Työprosessien
hallinta
Tyydyttävä T1
Oman työn
suunnittelu ja
suunnitelmien
tekeminen
kartoittaa
opastettuna
yritystoiminnan
suunnittelun ja
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
kartoittaa
yritystoiminnan
suunnittelun ja
toteutuksen eri vaiheet
kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun
ja toteutuksen eri vaiheet
innovatiivisesti ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti
185
toteutuksen eri
vaiheet
ja toimii omaaloitteisesti ja
vastuullisesti
Työn
kokonaisuuden
hallinta
etenee
etenee työssään
opastettuna
järjestelmällisesti
työssään
järjestelmällisest
i
Laadukas toiminta
toimii työlleen
asetettujen
laatutavoitteide
n mukaisesti ja
muuttaa omaa
toimintaansa
annetun
palautteen
perusteella.
ARVIOINNIN
KOHDE
Arviointikriteerit
etenee työssään järjestelmällisesti ja
sujuvasti
toimii asetettujen
toimii asetettujen laatutavoitteiden
laatutavoitteiden
mukaisesti ja kehittää omaa
mukaisesti ja arvioi
toimintaansa niiden saavuttamiseksi.
omaa toimintaansa
niiden saavuttamisessa.
2. Työmenetelmien, Tyydyttävä T1
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Tieto- ja
viestintätekniikan
käyttäminen
käyttää ohjeistettuna
suunnittelussaan tieto- ja
viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden mukaisesti
Liiketoimintaympär arvioi miten omaa
istön selvittäminen osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia
liiketoimintamahdollisuuk
sia markkinoilta on
löydettävissä, tarviten
ajoittain tukea ja ohjausta
käyttää
suunnittelussaan tietoja viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden
mukaisesti
käyttää suunnittelussaan
itsenäisesti ja sujuvasti tietoja viestintätekniikkaa toimien
tietoturvan periaatteiden
mukaisesti
arvioi miten omaa
osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia
liiketoimintamahdollis
uuksia markkinoilta on
löydettävissä
arvioi itsenäisesti miten
omaa osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia
innovatiivisia
liiketoimintamahdollisuuksia
markkinoilta on löydettävissä
kartoittaa alalla toimivia kartoittaa alalla
yrityksiä ja asiakkaita
toimivia yrityksiä ja
tarviten ajoittain ohjausta asiakkaita
kartoittaa itsenäisesti ja laajaalaisesti alalla toimivia
yrityksiä
arvioi kartoituksen
pohjalta oman
suunnitelmansa
toteutusmahdollisuuksia
ottaen huomioon
toimialan lainsäädännön
ja kilpailulain pääsisällön
tarviten ajoittain ohjausta
arvioi kriittisesti kartoituksen
pohjalta oman
suunnitelmansa
toteutusmahdollisuuksia
ottaen huomioon toimialan
lainsäädännön ja kilpailulain
pääsisällön
arvioi kartoituksen
pohjalta oman
suunnitelmansa
toteutusmahdollisuuksi
a ottaen huomioon
toimialan
lainsäädännön ja
kilpailulain pääsisällön
esittää suunnittelemalleen esittää tuotteen tai
asiakasryhmälle tuotteen palvelun
tai palvelun kuvaamalla
suunnittelemalleen
esittää tuotteen tai palvelun
suunnittelemalleen
asiakasryhmälle kuvaamalla
186
Yrityksen
perustaminen
sen tuottamia
asiakashyötyjä tarviten
ajoittain ohjausta
asiakasryhmälle
kuvaamalla sen
tuottamia
asiakashyötyjä
kattavasti sen tuottamia
asiakashyötyjä
valitsee ohjeistettuna
yritykselle yritysmuodon
valitsee yritykselle
yritysmuodon
valitsee itsenäisesti ja
perustellen yritykselle
yritysmuodon
laatii yrityksen
perustamisasiakirjat
tarviten jonkin verran
ohjausta
laatii yrityksen
perustamisasiakirjat
laatii itsenäisesti yrityksen
perustamisasiakirjat
Liiketoimintasuunnit selvittää markkinoiden ja
elman laatiminen
kilpailutilanteen
kehitysnäkymiä tarviten
jonkin verran ohjausta
esittää suunnitelman eri
toimintojen (kuten
myynti, markkinointi,
tuotanto, ostot,
logistiikka, teknologiset
ratkaisut sisältäen tieto- ja
viestintäteknologian,
kirjanpito) hallinnoinnista
ja resursoinnista tarviten
jonkin verran ohjausta
selvittää markkinoiden selvittää itsenäisesti ja laajaja kilpailutilanteen
alaisesti markkinoiden ja
kehitysnäkymiä
kilpailutilanteen
kehitysnäkymiä
esittää suunnitelman
eri toimintojen (kuten
myynti, markkinointi,
tuotanto, ostot,
logistiikka,
teknologiset ratkaisut
sisältäen tieto- ja
viestintäteknologian,
kirjanpito)
hallinnoinnista ja
resursoinnista
laatii budjetin ja
laatii budjetin ja
rahoitussuunnitelman
rahoitussuunnitelman
tarviten ajoittain ohjausta tiedostaen yrittäjän
vastuun
tekee yrityksen
riskienhallinta-analyysin ja
turvallisuussuunnitelman
tarviten jonkin verran
ohjausta
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Yritysmuodon
valinta sekä tiedon
hankinta liittyen
yrityksen
perustamiseen ja
lopettamiseen
hakee ohjattuna tietoa
yrityksen perustamiseen ja
lopettamiseen sekä
valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä
säädöksistä ja asiakirjoista
esittää realistisen ja
perustellun suunnitelman eri
toimintojen (kuten myynti,
markkinointi, tuotanto,
ostot, logistiikka,
teknologiset ratkaisut
sisältäen tieto- ja
viestintäteknologian,
kirjanpito) hallinnoinnista ja
resursoinnista
laatii budjetin ja
rahoitussuunnitelman
itsenäisesti tiedostaen
yrittäjän vastuun
tekee yrityksen
tekee itsenäisesti yrityksen
riskienhallintariskienhallinta-analyysin ja
analyysin ja
turvallissuunnitelman
turvallisuussuunnitelm
an
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
hakee tietoa yrityksen
perustamiseen ja
lopettamiseen sekä
valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä
säädöksistä ja
asiakirjoista
Liiketoimintasuunnit hankkii ohjattuna
hankkii yrityksensä
elman laatiminen
yrityksensä liiketoiminnan liiketoiminnan eri osaeri osa-alueiden
alueiden suunnittelussa
hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen
perustamiseen ja
lopettamiseen sekä valitulla
toimialalla toimimiseen
liittyvistä säädöksistä ja
asiakirjoista
hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä
liiketoiminnan eri osa-
187
suunnittelussa tarvittavaa tarvittavaa tietoa
tietoa
alueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
hankkii ohjattuna tietoa
yrityksensä perustamista
ja toimintaa tukevista
palveluista mm.
tilitoimiston palvelut.
hankkii laaja-alaisesti tietoa
yrityksensä perustamista ja
toimintaa tukevista
palveluista mm.
tilitoimiston palvelut.
hankkii tietoa
yrityksensä perustamista
ja toimintaa tukevista
palveluista mm.
tilitoimiston palvelut.
ARVIONNIN
KOHDE
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tekee ohjattuna päätöksiä tekee valintoja ja
päätöksiä
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
arvioi opastettuna omaa
toimintaansa ja työnsä
etenemistä
tekee perusteltuja
ehdotuksia, valintoja ja
päätöksiä yrityksen
toiminnan kehittämiseksi
arvioi omaa
arvioi oma-aloitteisesti omaa
toimintaansa ja työnsä toimintaansa ja työnsä sekä
etenemistä
yritystoiminnan etenemistä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
neuvottelee opastettuna neuvottelee
yhteistyöstä sidosryhmien yhteistyöstä
kanssa
sidosryhmien kanssa
neuvottelee innovatiivisesti
yhteistyöstä sidosryhmien
kanssa
Ammattietiikka
noudattaa ohjattuna
yritystoiminnan
suunnittelussa kaikkia
kestävän kehityksen osaalueiden arvoja
noudattaa
yritystoiminnan
suunnittelussa kaikkia
kestävän kehityksen
osa-alueiden arvoja
noudattaa yritystoiminnan
suunnittelussa kaikkia
kestävän kehityksen osaalueiden arvoja ja perustelee
niiden merkityksen
yritystoiminnalle
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
Käyttää pääsääntöisesti
turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian.
Käyttää turvallisia,
sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon
ergonomian.
Käyttää turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian.
Toimii oma-aloitteisesti
työturvallisuuden ja
ergonomian parantamiseksi
omassa työpisteessään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
188
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.44 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista
Kone- ja metallialan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista
perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Tutkinnon osan
ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon valituista muista tutkinnon osista. Kone- ja
metallialan perustutkinnossa tällainen tutkinnon osa on 15 osaamispistettä ja näyttötutkinnossa yksi
valinnainen tutkinnon osa.
Kone- ja metallialan perustutkintoon voidaan sisällyttää tutkinnon osa tai osia määritellyistä tutkinnoista
niillä osaamispistemäärillä, mitkä niillä on alkuperäisessä tutkinnossa. Tutkinnot ja tutkinnon osien
enimmäismäärät ovat alla olevassa taulukossa.
Näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon voi valita ainoastaan niitä tutkinnon osia,
jotka sisältyvät näyttötutkinnon muodostumiseen.
Kaivosalan perustutkinto
Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto
Liiketalouden perustutkinto,
Asiakaspalvelun ja myynninosaamisala
Metsäalan perustutkinto,
Metsäkoneasennuksen osaamisala
Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto
Pintakäsittelyalan perustutkinto,
Teollisen pintakäsittelyn osaamisala
Prosessiteollisuuden perustutkinto
Suunnitteluassistentin perustutkinto
Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto
Talotekniikan perustutkinto
Autoalan perustutkinto,
Autotekniikan tai Autokorikorjauksen
osaamisala
Puualan perustutkinto
Rakennusalan perustutkinto
Veneenrakennuksen perustutkinto
tutkinnon osa/osia, yhteensä enintään 45 osp / 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä, enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 30 osp/ 2
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 30 osp/ 2
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 30 osp/ 2
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 30 osp/ 2
valinnaista tutkinnon osaa
189
2.5.45 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta
Kone- ja metallialan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tutkinnon osa alla määritellyistä
ammattitutkinnoista. Tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon
valituista muista tutkinnon osista.
Kone- ja metallialan perustutkintoon voidaan sisällyttää vain sellainen ammattitutkinnon osa, jonka
ammattitaitovaatimukset ovat koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna kattavuudeltaan,
vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä ja joka näyttötutkinnossa vastaa kahta
kone- ja metallialan perustutkinnon valinnaista tutkinnon osaa.
Mahdollisia ammattitutkintoja ovat:
Automaatioasentajan ammattitutkinto
Elektroniikka-asentajan ammattitutkinto
Hissiasentajan ammattitutkinto
Hitsaajan ammattitutkinto
Ilmastointiasentajan ammattitutkinto
Kaivosalan ammattitutkinto
Kaukolämpöasentajan ammattitutkinto
Kengityssepän ammattitutkinto
Kiinteistönpalvelujen ammattitutkinto
Kivimiehen ammattitutkinto
Koneenasentajan ammattitutkinto
Koneistajan ammattitutkinto
Korroosionestomaalarin ammattitutkinto
Kunnossapidon ammattitutkinto
Kylmäasentajan ammattitutkinto
Laivanrakentajan ammattitutkinto
Levytekniikan ammattitutkinto
Lukkosepän ammattitutkinto
Lämmityslaiteasentajan ammattitutkinto
Maatalouskoneasentajan ammattitutkinto
Markkinointiviestinnän ammattitutkinto
Metallien jalostuksen ammattitutkinto
Myynnin ammattitutkinto
Pienkonemekaanikon ammattitutkinto
Putkiasentajan ammattitutkinto
Puusepänalan ammattitutkinto
Rakennuspeltisepän ammattitutkinto
Raskaskalustomekaanikon ammattitutkinto
Rautatiekaluston kunnossapidon ammattitutkinto
Seppäkisällin ammattitutkinto
Suunnitteluassistentin ammattitutkinto
Talonrakennusalan ammattitutkinto
Teknisen eristäjän ammattitutkinto
Teollisen pintakäsittelijän ammattitutkinto
Teollisuusputkiasentajan ammattitutkinto
Tieto- ja tietoliikennetekniikan ammattitutkinto
Tuulivoima-asentajan ammattitutkinto
Työvälinevalmistajan ammattitutkinto
Ulkomaankaupan ammattitutkinto
Valajan ammattitutkinto
Valumallin valmistajan ammattitutkinto
Veneenrakentajan ammattitutkinto
Yrittäjän ammattitutkinto
190
Jos ammatillisten tutkintojen tutkintorakenteeseen tulee uusi tutkinto, jonka ammattitaitovaatimukset ovat
verrattavissa johonkin edellä mainittuun ammattitutkintoon, sen tutkinnon osa voidaan sisällyttää osaksi
kone- ja metallialan perustutkintoa.
2.5.46 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta
Kone- ja metallialan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tutkinnon osa alla määritellyistä
erikoisammattitutkinnoista. Tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon
valituista muista tutkinnon osista.
Kone- ja metallialan perustutkintoon voidaan sisällyttää vain sellainen erikoisammattitutkinnon osa, jonka
ammattitaitovaatimukset ovat koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna kattavuudeltaan,
vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä ja joka näyttötutkinnossa vastaa kahta
kone- ja metallialan perustutkinnon valinnaista tutkinnon osaa.
Mahdollisia ammattitutkintoja ovat:
Hitsaajamestarin erikoisammattitutkinto
Koneenasentajamestarin erikoisammattitutkinto
Koneistajamestarin erikoisammattitutkinto
Kunnossapidon erikoisammattitutkinto
Levytyömestarin erikoisammattitutkinto
Tekniikan erikoisammattitutkinto
Tuotekehittäjän erikoisammattitutkinto
Työvälinemestarin erikoisammattitutkinto
Valajamestarin erikoisammattitutkinto
Valumallimestarin erikoisammattitutkinto
Ympäristöalan erikoisammattitutkinto
Jos ammatillisten tutkintojen tutkintorakenteeseen tulee uusi tutkinto, jonka ammattitaitovaatimukset ovat
verrattavissa johonkin edellä mainittuun erikoisammattitutkintoon, sen tutkinnon osa voidaan sisällyttää
osaksi kone- ja metallialan perustutkintoa.
2.5.47 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Kone- ja metallialan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista.
Kone- ja metallialan perustutkintoon voidaan sisällyttää osa ammattikorkeakouluopinnoista joko 15 tai 30
osaamispisteen suuruisena. Ammattikorkeakouluopintojen osaamiskokonaisuuden tulee olla vähintään
sellainen, että se vastaa kone- ja metallialan perustutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna
kattavuudeltaan, vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 15 osaamispistettä. Jos
ammattikorkeakouluopintojen osaamiskokonaisuus vastaa kattavuudeltaan, vaikeusasteeltaan ja
merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä suhteutettuna koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin,
se voidaan sisällyttää kone- ja metallialan perustutkintoon 30 osaamispisteen suuruisena.
Ammattikorkeakouluopinnoista ei edellytetä ammattiosaamisen näyttöä.
2.5.48 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
 tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja
selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit
 neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta








191
valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytön suunnitelmia
perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja
sääntöihin
esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville
opiskelijoille
käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja
toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa
vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta
itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin
kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan
arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita
toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Oman työn
suunnittelu ja
suunnitelmien
tekeminen
Hyvä H2
Kiitettävä K3
valmistelee ohjattuna
työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytön
suunnitelmia
valmistelee annettujen
ohjeiden mukaan
työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytön
suunnitelmia
valmistelee itsenäisesti ja
aloitteellisesti
työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näyttöjen
suunnitelmaa
Työn
kokonaisuuden
hallinta
tarvitsee ajoittaista
ohjausta.
tekee annetut tehtävät
omatoimisesti.
etenee työssään sujuvasti
sovittaen työnsä
työympäristön muuhun
toimintaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
2.
Tyydyttävä T1
Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin
Opiskelija
hallinta
Opiskelijan
ohjaaminen
perehdyttää ohjattuna perehdyttää ohjeiden
muita opiskelijoita
mukaisesti muita
opiskelijoita ja käy
ohjauskeskusteluja
Opiskelijan
arviointi
vastaanottaa ja antaa
ohjattuna palautetta
työtehtävistä sekä
perehdyttää muita opiskelijoita,
toimii joustavasti erilaisten ihmisten
kanssa ja sovittelee näkemyseroja
vastaanottaa ja antaa
käy rakentavia palautekeskusteluja
palautetta työtehtävistä sekä itsearvioi työssäoppimisen ja
ja itsearvioi
ammattiosaamisen näytöt ennalta
192
itsearvioi ohjattuna
työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen
näytöt sovittujen
arvioinnin kohteiden
ja kriteereiden
mukaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
3. Työn perustana Tyydyttävä T1
olevan tiedon
hallinta
Opiskelija
Oman alan
työelämän ja
ammatillisen
koulutuksen
tunteminen
työssäoppimisen ja
sovittujen arvioinnin kohteiden ja
ammattiosaamisen
kriteereiden mukaan.
näytöt sovittujen
arvioinnin kohteiden ja
kriteereiden mukaan.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
esittelee joitakin
esittelee alansa työ- ja esittelee itsenäisesti ja
alansa työ- ja
koulutusmahdollisuuks monipuolisesti alansa työ- ja
koulutusmahdollisuu ia
koulutusmahdollisuuksia
ksia
Opetussuunnitelm tunnistaa ohjattuna
ien tunteminen
työssäoppimisjaksolla
opiskeltavat asiat ja
ammattiosaamisen
näytöillä arvioitavan
osaamisen.
tunnistaa ohjeiden
mukaisesti
työssäoppimisjaksolla
opiskeltavat asiat ja
ammattiosaamisen
näytöillä arvioitavan
osaamisen.
ARVIONNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
arvioi työhönsä
liittyvät
työturvallisuusriskit
sekä toimii
työturvallisuusohjeide
n mukaisesti.
tunnistaa itsenäisesti
työssäoppimisjaksolla opiskeltavat
asiat ja ammattiosaamisen näytöillä
arvioitavan osaamisen.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
arvioi työhönsä
liittyvät
työturvallisuusriskit
sekä toimii
työturvallisuusohjeiden
mukaisesti.
arvioi työhönsä liittyvät
työturvallisuusriskit sekä toimii ja
ohjaa myös muita toimimaan
työturvallisuusohjeiden mukaisesti.
Opiskelija
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta.
Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön
työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet
toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman
193
työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan
pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän
osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.49 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
 arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista
 täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen
 suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti
 tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä
 hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja
 esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa
 käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa
 toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon
 arvioida yrityksen kehittämistarpeita
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Oman työn
suunnittelu
osallistuu yrityksen
toiminnan suunnitteluun
ja toimii ryhmän jäsenenä
vastaten omista töistään
Työn
kokonaisuuden
hallinta
etenee opastettuna
etenee työssään
työssään järjestelmällisesti järjestelmällisesti ja
sujuvasti
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Ajankäytön hallinta suunnittelee eri tehtäviin
kuluvaa aikaa tarviten
siihen jonkin verran
ohjausta ja seuraa omaa
ajankäyttöään
suunnittelee yrityksen
toimintaa ja toimii
ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti ja
vastuullisesti vastaten
omista töistään
suunnittelee eri
tehtäviin kuluvaa aikaa
ja seuraa omaa
ajankäyttöään
suunnittelee yrityksen
toimintaa innovatiivisesti ja
toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti, vastuullisesti ja
kannustavasti vastaten
omista töistään
etenee työssään
järjestelmällisesti ja sujuvasti
sovittaen työnsä ryhmän
toimintaan
suunnittelee eri tehtäviin
kuluvan ajan ottaen
huomioon tehokkaan
ajanhallinnan ja seuraa omaa
ajankäyttöään
Laadukas ja
toimii työlleen asetettujen toimii yhdessä
toimii yhdessä asetettujen
kustannustietoinen laatu- ja
asetettujen laatu- ja
laatu- ja
toiminta
kustannustavoitteiden
kustannustavoitteiden kustannustavoitteiden
194
mukaisesti ja muuttaa
omaa toimintaansa
annetun palautteen
perusteella
mukaisesti ja arvioi
mukaisesti ja kehittää omaa
omaa toimintaansa
toimintaansa niiden
niiden saavuttamisessa saavuttamiseksi
toimii palveluhenkisesti
toimii
palveluhenkisesti ja
asiakastyytyväisyyttä
edistävästi
toimii palveluhenkisesti ja
varmistaen
asiakastyytyväisyyden
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää tieto- ja
viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden
mukaisesti
käyttää itsenäisesti ja
sujuvasti tieto- ja
viestintätekniikkaa toimien
tietoturvan periaatteiden
mukaisesti
Liiketoimintaympär arvioi ryhmän jäsenenä
istön selvittäminen hankkimansa tiedon
pohjalta uudet
asiakasryhmät ja näille
toteutettavat tuotteet ja
palvelut tarviten ajoittain
ohjausta
arvioi ryhmän jäsenenä
hankkimansa tiedon
pohjalta uudet
asiakasryhmät ja näille
toteutettavat tuotteet
ja palvelut
arvioi ryhmän jäsenenä ja
itsenäisesti sekä
ennakkoluulottomasti
hankkimansa tiedon pohjalta
uudet asiakasryhmät ja näille
toteutettavat tuotteet ja
palvelut
Liikeidean
täsmentäminen
määrittelee ryhmän
jäsenenä taloudellisesti
kannattavan liikeidean
ja toiminta-ajatuksen
määrittelee itsenäisesti ja
ryhmän jäsenenä
taloudellisesti kannattavan
liikeidean ja toimintaajatuksen
Yrityksen toiminnan laatii ohjatusti yrityksen
suunnittelu
perustoiminnoille
tavoitteet ja niille
asiakaslähtöisen
suunnitelman, jossa
kertoo, millaisilla
toimenpiteillä tavoitteisiin
päästään
laatii yrityksen
perustoiminnoille
tavoitteet ja niille
asiakaslähtöisen
suunnitelman, jossa
kertoo, millaisilla
toimenpiteillä
tavoitteisiin päästään
laatii itsenäisesti ja
perustellen yrityksen
perustoiminnoille tavoitteet
ja niille asiakas-lähtöisen
suunnitelman, jossa kertoo,
millaisilla toimenpiteillä
tavoitteisiin päästään
Yhteistyökumppanei määrittelee ryhmän
den hankkiminen
jäsenenä
yhteistyökumppanit ja
sopii yhteistyön muodosta
sekä solmii tarvittaessa
sopimuksia tarviten
sopimusten laatimisessa
ohjausta
määrittelee ryhmän
jäsenenä
yhteistyökumppanit ja
sopii yhteistyön
muodosta sekä solmii
tarvittaessa sopimuksia
määrittelee ryhmän jäsenenä
innovatiivisesti ja laajaalaisesti yhteistyökumppanit
ja sopii yhteistyön muodosta
sekä solmii tarvittaessa
sopimuksia
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
2. Työmenetelmien, Tyydyttävä T1
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Opiskelija
Tieto- ja
viestintätekniikan
käyttäminen
käyttää ohjeistettuna
tieto- ja
viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden mukaisesti
määrittelee ryhmän
jäsenenä taloudellisesti
kannattavan liikeidean ja
toiminta-ajatuksen
tarviten jonkin verran
ohjausta
195
Yrityksen
työtehtävien
tekeminen
hoitaa itsenäisesti ja
ryhmän jäsenenä joitakin
yrityksen toimintaan
liittyvistä työtehtävistä,
kuten
materiaalihankinnat,
tuotteiden valmistaminen
ja markkinointi, myynti ja
jakelu
hoitaa itsenäisesti ja
ryhmän jäsenenä
yrityksen toimintaan
liittyviä työtehtäviä,
kuten
materiaalihankinnat,
tuotteiden
valmistaminen ja
markkinointi, myynti ja
jakelu
hoitaa itsenäisesti ja ryhmän
jäsenenä yrityksen
toimintaan liittyviä
työtehtäviä, kuten
materiaalihankinnat,
tuotteiden valmistaminen ja
markkinointi, myynti ja
jakelu osoittaen toiminnassa
joustavuutta ja hyvää
ajankäytön hallintaa
Yrityksen toiminnan osallistuu joihinkin
esittely
yrityksen tuotteiden tai
palvelujen
esittelytilaisuuksiin
(myynti- ja markkinointi,
yhteistyökumppaneiden
hankkiminen,
kirjanpitopalveluiden
hankkiminen,
rahoittajatapaamiset,
logistiikka)
esittelee yritystä ja sen
tuotteita tai palveluja
(myynti- ja
markkinointi,
yhteistyökumppaneide
n hankkiminen,
kirjanpitopalveluiden
hankkiminen,
rahoittajatapaamiset,
logistiikka)
esittelee yritystä ja sen
tuotteita tai palveluja
vakuuttavasti erilaiset
asiakasryhmät huomioiden
(myynti- ja markkinointi,
yhteistyökumppaneiden
hankkiminen,
kirjanpitopalveluiden
hankkiminen,
rahoittajatapaamiset,
logistiikka)
Liiketoiminnan
kehittäminen
seuraa ohjatusti
liiketoimintaympäristön ja
asiakastarpeiden
muuttumista, jonka
pohjalta arvioi
liiketoiminnan
kehittämistarpeita
seuraa
liiketoimintaympäristö
n ja asiakastarpeiden
muuttumista, jonka
pohjalta arvioi
liiketoiminnan
kehittämistarpeita
seuraa laaja-alaisesti
liiketoimintaympäristön ja
asiakastarpeiden
muuttumista, jonka pohjalta
arvioi liiketoiminnan
kehittämistä ja toimii luovasti
Yrityksen
lopettaminen
laatii ohjatusti yrityksen
lopettamisasiakirjat
laatii yrityksen
lopettamisasiakirjat
laatii yrityksen
lopettamisasiakirjat ja on
arvioinut yrityksen
lopettamisen yhteydessä
myös yrityksen myynnin
mahdollisuuksia.
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Liiketoimintaympäris hankkii tietoa alalla
tön selvittäminen
toimivien kilpailevien
yritysten tarjonnasta ja
asiakkaista tarviten
ajoittain ohjausta
hankkii tietoa alalla
toimivien kilpailevien
yritysten tarjonnasta ja
asiakkaista
hankkii tietoa itsenäisesti ja
laaja-alaisesti alalla toimivien
kilpailevien yritysten
tarjonnasta ja asiakkaista
Liikeidean
täsmentäminen ja
yrityksen toiminnan
suunnittelu
hakee tietoa yrityksen
perustamiseen ja
valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä
säädöksistä
hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen
perustamiseen ja valitulla
toimialalla toimimiseen
liittyvistä säädöksistä
Opiskelija
hakee ohjatusti tietoa
yrityksen perustamiseen ja
valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä
säädöksistä
196
hankkii ohjatusti
yrityksensä liiketoiminnan
eri osa-alueiden
suunnittelussa tarvittavaa
tietoa
hankkii yrityksensä
liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä
liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
Yrityksen
työtehtävien
tekeminen
hankkii ohjatusti tietoa
erilaisista tarvittavista
teknologisista tai muista
tuotantoon liittyvistä
ratkaisuista sekä
tukitehtävistä
hankkii tietoa erilaisista
tarvittavista
teknologisista tai
muista tuotantoon
liittyvistä ratkaisuista
sekä tukitehtävistä
hankkii innovatiivisesti ja
ennakkoluulottomasti tietoa
erilaisista tarvittavista
teknologisista tai muista
tuotantoon liittyvistä
ratkaisuista sekä
tukitehtävistä
ARVIONNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ratkaisee asiakaslähtöisesti
yrityksen toimintaa
liittyviä ongelmatilanteita
tarviten jonkin verran
tukea
ratkaisee
asiakaslähtöisesti
yrityksen toimintaa
liittyviä
ongelmatilanteita
ratkaisee asiakaslähtöisesti
yrityksen toimintaa liittyviä
ongelmatilanteita varmistaen
aina asiakastyytyväisyyden
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osallistuu ryhmän
valintojen ja päätösten
valmisteluun
tekee ryhmässä
tekee ryhmässä perusteltuja
ehdotuksia, valintoja ja ehdotuksia, valintoja ja
päätöksiä
päätöksiä yrityksen
toiminnan kehittämiseksi
arvioi ohjattuna omaa
toimintaansa ja työnsä
etenemistä
arvioi omaa
arvioi omaa toimintaansa ja
toimintaansa ja työnsä työnsä sekä yritystoiminnan
etenemistä
etenemistä
osallistuu
yhteistyöneuvotteluihin
ryhmän jäsenten ja
sidosryhmien kanssa
neuvottelee
neuvottelee yhteistyöstä
yhteistyöstä ryhmän
ryhmän jäsenten ja
jäsenten kanssa ja
sidosryhmien kanssa
osallistuu
yhteistyöneuvotteluihi
n sidosryhmien kanssa
Ammattietiikka
noudattaa ohjattuna
yritystoiminnassa kaikkia
kestävän kehityksen osaalueiden arvoja
noudattaa
yritystoiminnassa
kaikkia kestävän
kehityksen osaalueiden arvoja
noudattaa yritystoiminnassa
kaikkia kestävän kehityksen
osa-alueiden arvoja ja
perustelee niiden
merkityksen yritystoiminnalle
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa alansa
työturvallisuusohjeita
omassa toiminnassaan ja
huolehtii asiakkaiden
turvallisuudesta
annettujen ohjeiden
mukaisesti
toimii työssään ja
siihen liittyvissä
asiakaspalvelutilanteiss
a alan
työturvallisuusohjeita
noudattaen ja ennakoi
mahdollisia
työturvallisuusriskejä ja
vaaratilanteita
toimii työssään ja siihen
liittyvissä
asiakaspalvelutilanteissa
alansa työturvallisuusohjeita
noudattaen ja tekee realistisia
esityksiä alansa
työturvallisuuden
kehittämiseksi
Opiskelija
197
varmistaa opastettuna
oman, työtovereiden ja
asiakkaiden turvallisuuden
tutuissa tilanteissa.
varmistaa ohjeiden
mukaan oman,
työtovereiden ja
asiakkaiden
turvallisuuden eri
tilanteissa.
varmistaa oman,
työtovereiden ja asiakkaiden
turvallisuuden eri tilanteissa
opastaa muita toimimaan
terveellisesti ja turvallisesti
toimiessaan ryhmän
jäsenenä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän,
yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava ammattitaito vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän
osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.50 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
 työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä
 hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman
 huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset
 ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin
 varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen
 kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä
 arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan
 mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan
 kehittää työtä ja työympäristöä
 toimia alan verkostoissa
 osallistua työyhteisön kehittämiseen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien
hallinta
Työn suunnittelu
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
asettaa tavoitteensa ja
suunnittelee oman työnsä
ja aikataulun realistiseksi ja
toteuttamiskelpoiseksi
huomioiden korkeat
laatuvaatimukset
Hyvä H2
asettaa tavoitteensa ja
suunnittelee oman työnsä
ja aikataulun realistiseksi ja
toteuttamiskelpoiseksi
muuttuvissa olosuhteissa
huomioiden korkeat
laatuvaatimukset
Kiitettävä K3
asettaa tavoitteensa ja
suunnittelee oman
työnsä itsenäisesti ja
aikataulun realistiseksi ja
vaiheiltaan
toteuttamiskelpoiseksi
muuttuvissa
olosuhteissa
huomioiden korkeat
laatuvaatimukset ja
198
kykenee tarvittaessa
muuttamaan
suunnitelmaa
Työn arviointi
arvioi työnsä onnistumista
ja omaa osaamistaan
arvioi realistisesti työnsä
onnistumista ja omaa
osaamistaan sekä
perustelee arviotaan
arvioi realistisesti työnsä
onnistumista ja omaa
osaamistaan sekä
perustelee arviotaan ja
määrittelee
kehittämistarpeitaan
Toimiminen työssä ja
työyhteisössä
toimii työssään
työyhteisön
työhyvinvointia edistävästi
sekä
kehittää työympäristöään
yhdessä muiden kanssa.
pyrkii aktiivisesti
edistämään työyhteisön
työhyvinvointia sekä
kehittämään
työympäristöään yhdessä
muiden kanssa.
osallistuu työyhteisön
työhyvinvoinnin
kehittämiseen sekä
tukee yhdessä muiden
kanssa työympäristön
kehittymistä
huippuosaamisen
vaatimalle tasolle.
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien,
välineiden ja materiaalin
hallinta
Työtehtävään ja
työympäristöön
soveltuvan
työmenetelmän ja
työvälineiden sekä
materiaalin valinta ja
käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Laadukas ja kestävän
kehityksen mukainen
toiminta
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää omatoimisesti
työmenetelmiä,
työvälineitä ja materiaaleja
valitsee omatoimisesti
työmenetelmät,
työvälineet ja materiaalit
sekä käyttää niitä
muuttuvissa tilanteissa
työskentelee huolellisesti
työskentelee
huolellisesti ja
rauhallisesti sekä
luovasti ja
innovatiivisesti
valitsee rohkeasti
uusiakin työmenetelmiä,
työvälineitä ja
materiaaleja sekä käyttää
niitä sujuvasti
muuttuvissa tilanteissa
työskentelee
järjestelmällisesti, tarkasti
ja varmasti sekä luovasti
ja innovatiivisesti
toimii yrityksen tai
organisaation laatu- ja
kestävän kehityksen
tavoitteiden mukaisesti
toimii aktiivisesti
yrityksen tai
organisaation laatu- ja
kestävän kehityksen
tavoitteiden mukaisesti
ja
havaitsee
kehittämiskohteita
kehittää osaamistaan ja
työtapojaan
kehittää aktiivisesti
osaamistaan ja
työtapojaan
toimii sitoutuneesti
yrityksen tai
organisaation laatu- ja
kestävän kehityksen
tavoitteiden mukaisesti
sekä kehittää
toimintamalleja näiden
tavoitteiden
aikaansaamiseksi
kehittää aktiivisesti
osaamistaan ja
työtapojaan haastavien
työtehtävien tasolle
Kustannustehokas ja
tuloksellinen toiminta
199
työskentelee
yrittäjämäisellä asenteella
huomioiden ajan ja muut
käytettävissä olevat
resurssit
kustannustehokkaasti ja
yrityksen tai
organisaation
tuloksellisuutta edistävästi
toimii aika ja muut
käytettävissä olevat
resurssit huomioiden
kustannustehokkaasti ja
tuloksellisesti
toimii oma-aloitteisesti
aika ja muut
käytettävissä olevat
resurssit huomioiden
kustannustehokkaasti ja
yrityksen tai
organisaation
tuloksellisuutta
edistävästi
havaitsee poikkeamia
neuvottelee ja etsii
ratkaisuja poikkeamille
toimii työssään edistäen
pysyviä asiakassuhteita
edistää aktiivisesti
edistää itsenäisesti
toiminnan jatkuvuutta ja toiminnan jatkuvuutta ja
pysyviä asiakassuhteita
pysyviä asiakassuhteita
sopeutuu muutoksiin ja
työskentelee
pitkäjänteisesti
huippuosaamista
vaativissa työtehtävissä.
sopeutuu nopeasti
muutoksiin ja
työskentelee
pitkäjänteisesti työtään
kehittäen
huippuosaamista
vaativissa työtehtävissä.
ennakoi muutoksia, jotta
voi helpommin sopeutua
niihin ja työskentelee
pitkäjänteisesti työtään
itsenäisesti kehittäen
huippuosaamista
vaativissa työtehtävissä.
korjaa toimintaa
sovittujen ratkaisujen
mukaan
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Työssä tarvittavan
tiedon hallinta ja
soveltaminen
hankkii ja käyttää työssä
tarvittavaa tietoa
omatoimisesti ja kysyy
tarvittaessa neuvoa.
hankkii ja soveltaa työssä
tarvittavaa tietoa
omatoimisesti ja pystyy
ratkomaan
ongelmatilanteita
yhdessä muiden kanssa.
hankkii ja soveltaa
itsenäisesti työssä
tarvittavaa tietoa
vaihtelevissa
työtilanteissa ja
perustelee ratkaisujaan
hankkimansa tiedon
pohjalta.
ARVIOINNIN KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
laatii itselleen yksilöllisen
kehittymissuunnitelman
omista lähtökohdistaan
selviytyy tavallisimmista
ongelmatilanteista
oppimateriaaleja ja
ohjekirjoja hyödyntäen
Hyvä H2
Kiitettävä K3
laatii itselleen yksilöllisen
kehittymissuunnitelman
omista lähtökohdistaan
niin, että se tukee kasvua
alan
huippuammattilaiseksi
uudistaa omaa
osaamistaan yksilöllisen
kehittymissuunnitelman
mukaisesti niin, että se
tukee kasvua alan
huippuammattilaiseksi
selviytyy itsenäisesti
ongelmatilanteista
selviytyy itsenäisesti
ongelmatilanteista ja
pystyy perustelemaan
valintansa
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
kommunikoi asiakkaiden
kanssa ja työyhteisössä
omalla kielellään sekä
välttävästi vähintään
yhdellä itselle vieraalla
kielellä
toimii työryhmän
aktiivisena jäsenenä ja
sopeutuu työyhteisöön
kommunikoi asiakkaiden
kanssa ja työyhteisössä
omalla kielellään sekä
vähintään yhdellä itselle
vieraalla kielellä
käyttäytyy työpaikan
sääntöjen mukaisesti ja
noudattaa työaikoja
toimii vastuullisesti ja
noudattaa alan
ammattieettisiä periaatteita
käyttäytyy asiallisesti ja
noudattaa työaikoja
ottaa vastuun oman
toimintansa
työturvallisuudesta ja
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita
ottaa vastuun oman
toimintansa
työturvallisuudesta ja
havaitsee työhönsä
liittyvät vaarat sekä
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita
työskentelee
ergonomisesti ja pitää
työympäristönsä siistinä
koko työprosessin ajan
työskentelee
ergonomisesti ja pitää
työympäristönsä siistinä
koko työprosessin ajan
myös haasteellisissa
työtilanteissa
ylläpitää omaa
työhyvinvointiaan ja
noudattaa terveellisiä
elämäntapoja.
ylläpitää aktiivisesti omaa
työhyvinvointiaan ja
edistää terveellisiä
elämäntapoja.
toimii työryhmän
aktiivisena jäsenenä ja
sopeutuu hyvin
työyhteisöön
toimii vastuullisesti ja
oma-aloitteisesti alan
ammattieettisten
periaatteiden mukaan
200
kommunikoi sujuvasti
asiakkaiden kanssa ja
työyhteisössä omalla
kielellään sekä vähintään
yhdellä itselle vieraalla
kielellä
toimii työryhmän
aktiivisena jäsenenä ja
työyhteisön
huippuammattilaisena
osaamistaan muille
välittäen
käyttäytyy hyvin ja
noudattaa työaikoja
on ylpeä ammatistaan ja
osaamisestaan, toimii
vastuullisesti ja kehittää
työtään alan
ammattieettisten
periaatteiden mukaan
ottaa vastuun oman ja
työtiimin toiminnan
työturvallisuudesta,
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita sekä havaitsee
ilmoittaa havaitsemistaan
työhönsä liittyvistä
vaaroista
työskentelee
ergonomisesti ja pitää
työympäristönsä siistinä
koko työprosessin ajan
myös haasteellisissa
työtilanteissa ja osallistuu
työolosuhteiden
kehittämiseen
ylläpitää aktiivisesti omaa
työhyvinvointiaan,
edistää terveellisiä
elämäntapoja sekä
kannustaa tähän myös
muita työyhteisön
jäseniä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman
alan työtilanteissa. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä
kilpailutilanteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän
osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
201
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.51 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa
peruskoulutuksessa)
Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan
ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin
ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään
työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä (5-15 osp). Lisäksi
määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon
osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen
periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan
arviointitaulukon mukaisesti.
2.5.52 Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Kone- ja metallialan perustutkinnon ammatillisiin tutkinnon osiin voi sisällyttää tutkinnon osia (5–15 osp)
luvun 4 kohtien 4.1 -4.5 mukaisista vapaasti valittavista tutkinnon osista.
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN
ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8
osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 11 osaamispisteen edestä viestintä- ja
vuorovaikutusosaamista.
3.1.1 Äidinkieli
3.1.1.1 Äidinkieli, suomi
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja
tarkoituksen
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä
tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
 osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita
 ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.
202
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
perustelee
monipuolisesti
mielipiteensä ja
väitteensä yhteistyö- ja
ryhmätilanteissa
perustelee monipuolisesti
näkemyksiään ja toimii
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
asiakaslähtöisesti,
joustavasti ja
vakuuttavasti
osallistuu keskusteluun
käyttämällä
puheenvuoroja
osallistuu keskusteluun,
vie keskustelua
tavoitteen suunnassa
eteenpäin
osallistuu aktiivisesti ja
rakentavasti keskusteluun
ja kantaa osaltaan
vastuuta ryhmätilanteissa
viestintäilmapiiristä
toimii
tarkoituksenmukaisella
tavalla työelämän
vuorovaikutustilanteissa
toimii asiallisesti ja
kohteliaasti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja työhön liittyvissä
asiakas- ja
ryhmätilanteissa
toimii joustavasti ja
rakentavasti erilaisissa
työhön liittyvissä asiakasja ryhmätilanteissa
pitää lyhyen esityksen
käyttäen tilanteen
vaatimaa kieltä ja
asiatyyliä
pitää erilaisia esityksiä
käyttäen tilanteen
vaatimaa asiatyyliä ja
alan termistöä
toimii oman alansa
viestintätilanteissa
joustavasti ja pitää
erilaisia esityksiä tilanteen
ja oman alan
edellyttämällä tavalla
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
tuntee työelämän
tekstilajeja ja vertailee
niitä
ymmärtää
ammattitaidon kannalta
keskeisten tekstien
päätarkoituksen ja
tulkitsee tekstien
merkityksiä
ymmärtää sekä tekstin
tarkoituksen ja sanoman
että yksityiskohtien
merkityksen, tekee
johtopäätöksiä ja arvioi
tekstin sisältöä ja
ilmaisutapaa
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä tietoa
selkeistä teksteistä
hankkii ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi
lähteiden luotettavuutta
hakee tietoa erilaisista
lähteistä ja
vaikeaselkoisistakin
teksteistä sekä arvioi
kriittisesti niiden
luotettavuutta
noudattaa
tekijänoikeuksia, mutta
tarvitsee joskus ohjausta
tuntee tekijänoikeudet
oikeutena ja
velvoitteena, noudattaa
tekijänoikeuksia mm.
ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata käyttämiinsä
lähteisiin ja tarvittaessa
pyytää niihin käyttöluvan
Opiskelija
Viestintä- ja
ilmaisee asiallisesti
vuorovaikutustilanteissa mielipiteensä yhteistyö- ja
toimiminen
ryhmätilanteissa
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja osaa
arvioida mediatekstejä
203
käyttää monipuolisesti
viestintävälineitä ja arvioi
kriittisesti mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri
medioita ammattitaitonsa
esittelyyn
tekee
ammattiosaamistaan
näkyväksi eri medioiden
avulla
dokumentoi ja kuvaa
oppimistaan ja
osaamistaan eri
medioiden avulla
viestii digitaalisissa
ympäristöissä sovittujen
periaatteiden mukaisesti
viestii digitaalisissa
ympäristöissä sopivaa
kieltä käyttäen
viestii ammatillisuutta
osoittaen digitaalisen
ympäristön
vuorovaikutustilanteissa
kirjoittaa
käyttää sujuvaa lause- ja
oikeinkirjoituksen
virkerakennetta ja
perussääntöjen mukaisesti jaksottaa tekstiä
hallitsee kielenkäytön
perusnormit sekä hioo
tuottamiensa tekstien
kieli- ja ulkoasua
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä
tuottaa tavoitteellisesti ja
työstää tekstejään oman
arvion ja palautteen
pohjalta
laatii mallin mukaan
asiakirjoja
laatii asianmukaiset
asiakirjat
laatii asianmukaisia
asiakirjoja ja osaa
soveltaa asiakirjamalleja
Luku- ja
opiskelustrategioiden
hyödyntäminen
tekee muistiinpanoja ja
tiivistää ydinasioita
kuullun, luetun ja nähdyn
pohjalta
tekee muistiinpanoja,
tiivistää hankkimaansa
tietoa ja käyttää lähteitä
omassa tekstissään
arvioi omaa luku- ja
opiskelustrategiaansa ja
parantaa sitä palautteen
pohjalta
Äidinkielen sekä
kirjallisuuden ja muun
kulttuurin merkityksen
ymmärtäminen
tiedostaa äidinkielen
taidon merkityksen
omalla alallaan
ymmärtää äidinkielen
merkitystä omalla
alallaan ja monikielisessä
työelämässä
osaa arvioida äidinkielen
merkitystä omalla
alallaan ja sen asemaa
monikielisessä
yhteiskunnassa sekä
työelämän että yksilön
kannalta
tuntee esimerkkejä omaan
alaan liittyvästä
kirjallisuudesta tai muusta
kulttuurista
tietää, mihin
kirjallisuutta tai muuta
kulttuuria voi alalla
käyttää
ymmärtää kirjallisuuden
tai muun kulttuurin
merkityksen alalla
toimimisessa
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Oman äidinkielentaidon arvioi äidinkielen taitoaan
arvioiminen
ja lukutaitoaan saamansa
palautteen pohjalta ja
kertoo, mitä siinä voisi
parantaa.
204
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
 osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
 osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja
 tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
Esiintymis- ja
ryhmätyötaitojen
kehittäminen
ilmaisee asiallisesti
mielipiteensä ja
perustelee ne
vakuuttavasti
toimii kohteliaasti ja
joustavasti
vuorovaikutustilanteiss
a erilaisissa
ympäristöissä
ylläpitää puhuessaan
vuorovaikutusta,
havainnollistaa
puheenvuoroaan ja rakentaa
sen sisällön loogiseksi
ottaa
vuorovaikutuksessa
toisten näkemykset
huomioon
ottaa viestinnässään
huomioon
vastaanottajan,
tilanteen ja alansa
vaatimukset
viestii rakentavasti myös
ristiriita- ja
ongelmatilanteissa
ymmärtää henkilöiden
sanattoman viestinnän
merkityksen ja
vaikutuksia sanoman
vastaanottoon
ottaa huomioon
sanattoman viestinnän
vaikutuksia omassa
ilmaisussaan
soveltaa sanattoman
viestinnän sääntöjä
vuorovaikutuksessaan ja
vertailee merkityksiä myös
eri kulttuurien välillä
esittää sekä spontaanin
että valmistellun
puheenvuoron tai
puhe-esityksen itselleen
tutusta aiheesta
saa puhuessaan
kontaktin kuulijoihinsa
ja osaa rakentaa
puheenvuoronsa niin,
että sitä on helppo
seurata
esittää sekä spontaanin että
itsenäisesti valmistellun
esityksen haastavastakin
aiheesta, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa sen
sisällön loogiseksi
toimii
ryhmätyötilanteessa
yhteistyöhakuisesti
osana ryhmää
vie ryhmän
työskentelyä eteenpäin
aktiivisesti ja arvostaa
muiden näkökantoja
tunnistaa oman toimintansa
vaikutukset ryhmän
toimintaan ja kannustaa
ryhmän muita jäseniä
toimimaan
toimii työelämän
kokous- ja
neuvottelukäytäntöjen
noudattaa työelämän
kokous- ja
hallitsee joustavasti kokousja neuvottelukäytännöt
205
Ammatillinen
monilukutaito ja tekstien
tuottaminen
Kielen ja kulttuurin
tunteminen
mukaisesti, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
neuvottelukäytäntöjä
tuntee tekstilajien
tilanteenmukaisen
käytön vaatimuksia
tarkastelee tekstilajien
eri ilmaisutapoja
kriittisesti
soveltaa vaihdellen eri
ilmaisutapoja ja tekstilajeja
omissa teksteissään ja
erilaisissa kieliympäristöissä
käyttää mallin mukaan
eri ammatillisia
tekstilajeja
muokkaa tuottamiaan
ammatillisia tekstejä
palautteen perusteella
tekee havaintoja
ammatillisista tekstilajeista,
muokkaa niitä ja arvioi
kielellisten valintojen
vaikutuksia
tuottaa tekstiä ryhmänä
yhdessä muiden kanssa
antaa ja vastaanottaa
rakentavaa palautetta
yhdessä tuotetusta
tekstistä
toimii joustavasti osana
kirjoitusprosessia, kun
tekstiä tuotetaan yhdessä
muiden kanssa
on perillä oman kielen
ja kulttuurienvälisen
viestinnän
merkityksestä
ottaa huomioon
kulttuurienvälisen
viestinnän omassa
vuorovaikutuksessaan
soveltaa monipuolisesti
kulttuurienvälistä
osaamistaan ja arvostaa
kulttuurista moninaisuutta
tutustuu kirjallisuuden
eri lajeihin ja muihin
taidemuotoihin.
arvioi lukemiaan kirjoja
ja kokemiaan muita
taidemuotoja.
hankkii monipuolisia
lukukokemuksia sekä arvioi
kirjallisuuden ja muiden
taidemuotojen merkitystä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.2 Äidinkieli, saame
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja
tarkoituksen
 osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimisessa ja kriittisessä arvioimisessa
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä
tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
 kehittää saamen kielen kirjoittamisen taitojaan ja osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita
 tuntee kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielentaitoaan.
206
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja tuo esille
näkemyksiään
viestii aktiivisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ottaen huomioon
toisten näkemykset
toimii monipuolisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja perustelee
näkemyksiään
rakentavasti ottaen
huomioon toisten
näkemykset
toimii
tarkoituksenmukaisella
tavalla työelämän
tilanteissa
toimii asiallisesti ja
kohteliaasti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja työhön liittyvissä
asiakas- ja
ryhmätilanteissa
toimii joustavasti ja
rakentavasti erilaisissa
työhön liittyvissä
asiakas- ja
ryhmätilanteissa
pitää lyhyen esityksen
käyttäen tilanteen
vaatimaa saamen
yleiskieltä
pitää erilaisia esityksiä
käyttäen tilanteen
vaatimaa saamen
yleiskieltä ja alan
termistöä
toimii oman alansa
viestintätilanteissa
joustavasti ja pitää
erilaisia esityksiä saamen
kielellä tilanteen ja oman
alan edellyttämällä
tavalla
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
ymmärtää
ammattitaidon kannalta
keskeisten tekstien
päätarkoituksen ja osaa
yhdistää tietoja omiin
kokemuksiinsa ja
tietoihinsa
ymmärtää tekstin
tarkoituksen ja
pääsisällön sekä osaa
yhdistää ja vertailla sen
yksityiskohtia omiin
kokemuksiinsa ja
tietoihinsa suhteuttaen
ymmärtää sekä tekstin
tarkoituksen ja sanoman
että yksityiskohtien
merkityksen, tekee
johtopäätöksiä ja arvioi
tekstin sisältöä ja
ilmaisutapaa
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä tietoa
selkeistä lähteistä
hankkii ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi myös
lähteiden luotettavuutta
hakee tietoa erilaisista
lähteistä ja
vaikeaselkoisistakin
teksteistä sekä arvioi
kriittisesti niiden
luotettavuutta
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja osaa
arvioida mediatekstejä
käyttää monipuolisesti
viestintävälineitä ja
arvioi kriittisesti
mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri
medioita
ammattitaitonsa
esittelyyn
tekee
ammattiosaamistaan
näkyväksi eri medioiden
avulla
dokumentoi ja kuvaa
oppimistaan ja
osaamistaan eri
medioiden avulla
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen
207
tuottaa ammattitaitoon
liittyviä erilaisia tekstejä
saamen kielellä sujuvasti
ja luontevasti
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
tuottaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä
saamen kielen
oikeinkirjoituksen
perussääntöjen
mukaisesti
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä käyttäen
monipuolisesti saamen
kielen oikeinkirjoituksen
perussääntöjä
Luku- ja
opiskelustrategioiden
hyödyntäminen
tekee muistiinpanoja ja
tiivistää ydinasioita
kuullun, luetun ja
nähdyn pohjalta
tekee muistiinpanoja,
tiivistää hankkimaansa
tietoa ja käyttää lähteitä
omassa tekstissään
arvioi omaa luku- ja
opiskelustrategiaansa ja
parantaa sitä palautteen
pohjalta
Kielen ja kulttuurin
ymmärtäminen
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustan
merkitystä
tuntee saamen kielen ja
kulttuurin merkitystä ja
osaa arvioida sen
merkitystä
monimuotoisessa
yhteiskunnassa
tuntee saamen kielen ja
kulttuurin merkitystä ja
osaa arvioida
monipuolisesti sen
merkitystä
monimuotoisessa
yhteiskunnassa
Oman äidinkielentaidon
arvioiminen
arvioi äidinkielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄIS2), Vaikuttamisen keinoja (ÄIS4) ja lisäksi jokin seuraavista Kaunokirjalliset tekstit (ÄIS3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄIS5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIS6) tai Puheviestintä (ÄIS7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli,
saame -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija




osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamen kielellä
osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja ja kehittää tekstin tuottamista saamen kielellä
osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
viestii aktiivisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteiss
a ottaen huomioon
viestii monipuolisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ottaen huomioon toisten
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
huomioiden toisten
näkemykset
208
Esiintymis- ja
ryhmätyötaitojen
kehittäminen
Ammatillinen
monilukutaito ja tekstien
tuottaminen
Kielellisesti ja kulttuurisesti
monimuotoisessa
ympäristössä toimiminen
toisten näkemykset
näkemykset
esittää sekä spontaanin
että valmistellun
puheenvuoron tai
puhe-esityksen itselleen
tutusta aiheesta
saa puhuessaan
kontaktin kuulijoihinsa
ja osaa rakentaa
puheenvuoronsa niin,
että sitä on helppo
seurata
esittää sekä spontaanin että
itsenäisesti valmistellun
esityksen haastavastakin
aiheesta, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa
sisällön loogiseksi
toimii
ryhmätyötilanteessa
yhteistyöhakuisesti
osana ryhmää
vie ryhmän
työskentelyä eteenpäin
aktiivisesti ja arvostaa
muiden näkökantoja
tunnistaa oman toimintansa
vaikutukset ryhmän
toimintaan ja kannustaa
ryhmän muita jäseniä
toimimaan
tuntee työelämän
tilanteenmukaisen
tekstilajin käytön
vaatimuksia
tarkastelee tekstilajien
eri ilmaisutapoja
kriittisesti
soveltaa vaihdelleen eri
ilmaisutapoja ja tekstilajeja
omissa teksteissään ja
erilaisissa kieliympäristöissä
tuottaa mallin mukaan
eri ammatillisia
tekstilajeja
muokkaa tuottamiaan
ammatillisia tekstejä
palautteen perusteella
tekee havaintoja
ammatillisista tekstilajeista,
muokkaa niitä ja arvioi
kielellisten valintojen
vaikutuksia
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä
saamen kielellä
kirjoittaa
kirjoittaa ammattitaitoon
ammattitaidon kannalta liittyviä erilaisia tekstejä
keskeisiä tekstejä
itsenäisesti saamen kielellä
saamen kielellä
tuntee saamelaisen
kulttuurin
ominaispiirteitä ja
toimii
monikulttuurisessa
ympäristössä saamen
kielen ja kulttuurin
tuntemustaan
hyödyntäen
tuntee saamelaisen
kulttuurin keskeiset
ominaispiirteet ja toimii
monikulttuurisessa
ympäristössä saamen
kielen ja kulttuurin
tuntemustaan
hyödyntäen
tuntee saamelaisen
kulttuurin keskeiset
ominaispiirteet ja toimii
monikulttuurisessa
ympäristössä itsenäisesti
saamen kielen ja kulttuurin
tuntemustaan hyödyntäen
tutustuu saamen
kirjallisuuden eri
lajeihin ja muihin
taidemuotoihin.
arvioi lukemiaan kirjoja
ja kokemiaan muita
taidemuotoja.
hankkii monipuolisia
lukukokemuksia saamen
kielellä sekä arvioi
kirjallisuuden ja muiden
taidemuotojen merkitystä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄIS2), Vaikuttamisen keinoja (ÄIS4) ja lisäksi jokin seuraavista Kaunokirjalliset tekstit (ÄIS3), Teksti, tyyli ja
209
konteksti (ÄIS5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIS6) tai Puheviestintä (ÄIS7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli,
saame -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä viittomakielellä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää ja tulkitsee omaan alaansa liittyviä erilaisia viestilajeja
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä erilaisia medioita käyttäen
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä
tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
 osaa toimia sekä viittomakielisen että puhutun ja kirjoitetun kielen ympäristöissä
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielentaitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää viittomakieltä
tarkoituksenmukaisella
tavalla oman alansa
viestintätilanteissa
toiset huomioon
ottaen
käyttää
viittomakieltä
aktiivisesti oman
alansa
viestintätilanteissa
ottaen rakentavasti
toiset huomioon
toimii joustavasti
erilaisissa
ympäristöissä
viittomakielisten ja
kuulevien kanssa
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
käyttää viittomakieltä
tarkoituksenmukaisella
tavalla oman alansa
tutuissa
viestintätilanteissa
toiset huomioon ottaen
selviytyy
toimii ammatillisissa
viestintätilanteista myös tilanteissa
kuulevien kanssa
viittomakielisten ja
kuulevien kanssa
tietää, miten tulkkia
käyttää tulkkia
käyttää tulkkia
käytetään
tarkoituksenmukaisesti sujuvasti eri
vuorovaikutustilanteissa eri tilanteissa
tilanteissa
Viestien ja tekstilajien
ymmärtäminen
toimii sovittujen
kokouskäytäntöjen
mukaisesti sekä ilmaisee
mielipiteensä yhteistyöja ryhmätilanteissa
noudattaa kokous- ja
neuvottelukäytäntöjä
sekä perustelee
monipuolisesti
mielipiteensä ja
väitteensä yhteistyö- ja
ryhmätilanteissa
hallitsee kokous- ja
neuvottelukäytännöt
sekä kantaa osaltaan
vastuuta
viestintäilmapiiristä
tuntee viittomakielen
eri muotoja (yleiset ja
ammatilliset tilanteet) ja
käyttää ammattiin
liittyviä viittomia
ohjatusti
hallitsee
yleisviittomiston ja
viestii alansa tilanteissa
viittomakielellä
tuntee hyvin
ammattiin liittyvän
viittomiston ja
viestii ammatillisesti
viittomakielellä
210
ymmärtää
viittomakielellä
alansa viestien
pääsisällön ja osaa
tehdä sen perusteella
vertailuja ja
johtopäätöksiä
ymmärtää
viittomakielellä
ammattialansa
keskeisten viestien
ydinasiat
ymmärtää
viittomakielellä alansa
keskeisten viestien
pääsisällön ja osaa
suhteuttaa sitä omiin
kokemuksiinsa
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä
tietoa erilaisista
lähteistä
hankkii
ammattialaansa
liittyvää tietoa
erilaisista lähteistä ja
arvioi niiden
luotettavuutta
käyttää
monipuolisesti
erilaisia
viestintävälineitä
tiedon hankinnassa
ja arvioi tekstien
luotettavuutta
noudattaa
tekijänoikeuksia, mutta
tarvitsee joskus
ohjausta
tuntee tekijänoikeudet
oikeutena ja
velvoitteena,
noudattaa
tekijänoikeuksia mm.
ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata
käyttämiinsä
lähteisiin ja
tarvittaessa pyytää
niihin käyttöluvan
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja
osaa arvioida
mediatekstejä
käyttää
monipuolisesti
viestintävälineitä ja
arvioi kriittisesti
mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri
medioita
ammattitaitonsa
esittelyyn
tekee
ammattiosaamistaan
näkyväksi eri
medioiden avulla
dokumentoi ja
kuvaa oppimistaan
ja osaamistaan eri
medioiden avulla
Kielellisesti ja kulttuurisesti
monimuotoisessa ympäristössä
toimiminen
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta ja
toimii monimuotoisessa
ympäristössä
kielitaitoaan
hyödyntäen
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta ja
käyttäjäryhmiä ja
toimii
monimuotoisessa
ympäristössä
kielitaitoaan
hyödyntäen
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta
ja erityispiirteitä sekä
käyttäjäryhmiä ja
toimii
monimuotoisessa
ympäristössä
joustavasti
kielitaitoaan
hyödyntäen
Oman äidinkielentaidon
arvioiminen
arvioi äidinkielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti
omaa kielenkäyttöään
ja lukutaitoaan,
tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti
omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan,
tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan
ja kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Tiedon hankkiminen
Mediataidot ja verkkoviestinnän
hyödyntäminen
211
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIV1), Tekstien rakenteita ja
merkityksiä (ÄIV2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄIV4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa
(ÄIV3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIV5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIV6) tai Puheviestinnän taitojen
syventäminen (ÄIV7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, viittomakieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja viittomakielen ilmaisutapojaan erilaisissa
tilanteissa
 osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
 osaa käyttää ja tulkita erilaisia viestintätapoja
 tuntee kielellisen ja kulttuurisen monimuotoisuuden merkitystä yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ilmaisee asiallisesti
mielipiteensä ja
perustelee ne
vakuuttavasti
viestii kohteliaasti ja
joustavasti
vuorovaikutustilanteiss
a erilaisissa
ympäristöissä
ylläpitää puhuessaan
vuorovaikutusta,
havainnollistaa
puheenvuoroaan ja rakentaa
sen sisällön loogiseksi
ottaa
vuorovaikutuksessa
toisten näkemykset
huomioon
käyttää
yleisviittomistoa ja
ammattiin liittyvää
viittomistoa luontevasti
käyttää rakenteeltaan
sujuvaa ja ilmaisultaan
rikasta viittomakieltä
monipuolisesti
Esiintymis- ja
ryhmätyötaitojen
kehittäminen
pitää sekä spontaanin
että valmistellun
esityksen
viittomakielellä itselleen
tutusta aiheesta
selittää alaan liittyviä
seikkoja
viittomakielisessä
esityksessä tai muille
suunnatuissa ohjeissa
tuottaa erilaisia
viittomakielisiä esityksiä ja
hyödyntää monipuolisesti
ilmaisutapoja
Viestintätapojen
käyttäminen ja
tulkitseminen
tuottaa mallin mukaan
alaansa liittyvää
viittomakieltä
toimii erilaisissa
ympäristöissä
viittomakielisten ja
kuulevien kanssa
käyttää viittomakielisten
kulttuurissa esiintyviä
ilmaisu- ja esiintymistapoja
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
Kielen ja kulttuurin
monimuotoisuuden
ymmärtäminen
tunnistaa viittomakielen pohtii viittomakielisten
eri muotoja
tekstien (videoitujen)
tavoitetta ja sisältöä
tuntee viittomakielen
kielelliset ominaispiirteet
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustansa
piirteitä
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta ja
käyttäjäryhmiä
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta
ymmärtää
viittomakielisen
yhteisön aseman
suomalaisessa
yhteiskunnassa.
vertailee viitottua ja
puhuttua kieltä
käyttävien
kommunikaatiotapoja.
212
tuntee hyvin
viittomakielisen yhteisön
taustan ja osaa edustaa
kielellistä kulttuuriaan
monikielisessä
ympäristössä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIV 1), Tekstien rakenteita ja
merkityksiä (ÄIV2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄIV4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa
(ÄIV3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIV5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIV6) tai Puheviestinnän taitojen
syventäminen (ÄIV7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, viittomakieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa omalla äidinkielellä
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstien olennaisen sisällön ja tarkoituksen omalla
kielellään
 osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimisessa ja kriittisessä arvioimisessa erilaisia medioita
hyödyntäen
 kehittää oman äidinkielen kirjoittamisen taitoja ja osaa laatia omaan alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan
 osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
toimii
tarkoituksenmukaisella
tavalla tutuissa
vuorovaikutustilanteissa
toiset huomioon ottaen
toimii aktiivisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
toiset huomioon ottaen
toimii aloitteellisesti ja
joustavasti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
näkemyksiään perustellen
ja toiset rakentavasti
huomioon ottaen
käyttää tilanteen vaatimaa
kieltä oman äidinkielen
yleiskielen mukaisesti
käyttää eri tilanteissa
omaa äidinkieltä
yleiskielen mukaisesti
sekä osaa jossakin
määrin alan termistöä
käyttää eri tilanteissa
omaa äidinkieltä
yleiskielen mukaisesti
sekä osaa alan termistöä
ymmärtää alansa
keskeisten tekstien
pääsisällön ja
tarkoituksen
ymmärtää alansa tekstien
pääsisällön ja
tarkoituksen sekä osaa
suhteuttaa sitä omiin
kokemuksiinsa
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
Tekstien ymmärtäminen ymmärtää alansa
keskeisten tekstien
ydinasiat
213
hyödyntää monipuolisesti
oman kielensä
viestintävälineitä tiedon
hankinnassa ja arvioi
tekstien luotettavuutta
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä tietoa
erilaisista lähteistä
hakee ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi
ohjattuna niiden
luotettavuutta
Tekstien tuottaminen
laatii ohjattuna alaansa
liittyviä tekstejä käyttäen
oman äidinkielen
keskeisiä
oikeinkirjoitustapoja
laatii alaansa liittyviä
erilaisia tekstejä
käyttäen oman
äidinkielen
oikeinkirjoitustapoja
laatii itsenäisesti alaansa
liittyviä tekstejä käyttäen
oman äidinkielen
oikeinkirjoitustapoja
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
hyödyntää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
hyödyntää keskeisiä
viestintävälineitä ja
arvioi mediatekstejä
hyödyntää monipuolisesti
viestintävälineitä ja arvioi
kriittisesti mediatekstejä
Kielellisesti ja
kulttuurisesti
monimuotoisessa
ympäristössä
toimiminen
ymmärtää
kaksikielisyyden
merkityksen omalle
työlleen ja käyttää omaa
kieltään erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ottaen toiset huomioon
vertailee oman kielensä
ja suomen kielen
käyttöä sekä toimii
monimuotoisessa
ympäristössä
osaamistaan melko
monipuolisesti
hyödyntäen
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustansa
keskeiset piirteet sekä
toimii monimuotoisessa
ympäristössä
osaamistaan
monipuolisesti
hyödyntäen
Oman äidinkielentaidon
arvioiminen
arvioi äidinkielen taitoaan
ja lukutaitoaan saamansa
palautteen pohjalta ja
kertoo, mitä siinä voisi
parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3),
Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma
äidinkieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija




osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan omalla äidinkielellä
osaa kehittää omaan alaan liittyvien tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitoja
osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja omalla äidinkielellä
ymmärtää kielen ja kulttuurin moninaisuuden merkityksen yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää omalla kielellään
ammattialansa keskeisiä
viestii aktiivisesti
vuorovaikutustilanteissa
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
ilmaisee itseään
suullisesti
214
perustellen näkemyksiään
ja ottaen toiset
rakentavasti huomioon
kehittäminen
kulttuuripiirinsä
käsitteitä ja ottaa osaa
yhteisössä
keskusteluun omalla
tavallisimmissa
kielialueellaan
vuorovaikutustilanteissa
Tekstien ymmärtäminen
ymmärtää tuttujen
omakielisten tekstilajien
keskeiset asiat
ymmärtää omakielisten
tekstien pääsisällön ja
tuntee oman alansa
termistöä
ymmärtää oman alansa
omakielisten tekstien
keskeisen sisällön ja
laajentaa sanavarastoaan
ammattialalla
Tekstien tuottaminen
laatii mallin mukaan
omakielisiä tekstejä
laatii ohjatusti erilaisia
tekstejä omalla
äidinkielellä
laatii itsenäisesti omaan
alaansa liittyviä tekstejä
omalla äidinkielellä
Kielen ja kulttuurin
ymmärtäminen
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustansa
piirteitä sekä hyödyntää
kielen osaamistaan
ammattialallaan.
tuntee äidinkielensä
käyttömahdollisuuksia ja
vaihtelua omalla
kielialueellaan sekä
hyödyntää kielellistä ja
kulttuurista osaamistaan
ammattialallaan.
on kiinnostunut
äidinkielestään ja omasta
kielitaustastaan sekä
hyödyntää aktiivisesti
kielellistä ja kulttuurista
osaamistaan
ammattialallaan ja
yhteiskunnassa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3),
Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma
äidinkieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä
Opiskelija voi opiskella äidinkielen sovellusta suomi toisena kielenä, jos hänen äidinkielensä ei ole suomi,
ruotsi tai saame tai hänellä on muutoin monikielinen tausta.
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
 osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä
 osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä -taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ymmärtää alan
puhetilanteisiin liittyvää
viestintää
ymmärtää alan
puhetilanteisiin liittyvää
erilaista viestintää
215
ymmärtää monipuolisesti
alan puhetilanteisiin
liittyvää viestintää
osallistuu keskusteluun
käyttämällä
puheenvuoroja
osallistuu keskusteluun,
käyttää puheenvuoroja
ja perustelee
näkemyksiään
osallistuu keskusteluun
aktiivisesti ja perustelee
monipuolisesti
näkemyksiään
toimii ryhmä- ja
kokoustilanteissa sovitun
käytännön mukaisesti,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
noudattaa kokous- ja
neuvottelukäytäntöjä
hallitsee ammatin
kannalta keskeiset
kokous- ja
neuvottelukäytännöt
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
ymmärtää ammattitaidon
kannalta keskeisten
tekstien pääsisällön ja
tuntee eri tekstilajeja
ymmärtää
ammattitaidon kannalta
keskeisten tekstien
pääsisällön ja
tarkoituksen sekä
tulkitsee tekstien
merkityksiä
ymmärtää ammattitaidon
kannalta keskeisten
tekstien sisällön ja
yksityiskohdat, tekee
johtopäätöksiä sekä
arvioi tekstien sisältöä ja
ilmaisutapaa
Tiedon hankkiminen
hakee ohjattuna
ammattialansa kannalta
keskeistä tietoa selkeistä
teksteistä
hankkii ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi
lähteiden luotettavuutta
hankkii itsenäisesti tietoa
erilaisista lähteistä ja
arvioi niiden
luotettavuutta
noudattaa
tekijänoikeuksia, mutta
tarvitsee joskus ohjausta
tuntee tekijänoikeudet
oikeutena ja
velvoitteena, noudattaa
tekijänoikeuksia mm.
ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata käyttämiinsä
lähteisiin ja tarvittaessa
pyytää niihin käyttöluvan
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
käyttää ohjattuna oman
alansa ammattijulkaisuja
ja mediatekstejä
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja
arvioi mediatekstejä
käyttää viestintävälineitä
ja arvioi kriittisesti
mediatekstejä
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä
kirjoittaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä
kirjoittaa tavoitteellisesti
ja työstää tekstejään
palautteen pohjalta
käyttää ohjattuna
kirjoitetun suomen kielen
perussääntöjä
sanavarantoaan laajentaen
käyttää kirjoitetun
suomen kielen
perussääntöjä sana- ja
ilmaisuvarantoaan
laajentaen
käyttää itsenäisesti ja
monipuolisesti
kirjoitetun suomen
kielen perussääntöjä
sana- ja
ilmaisuvarantoaan
laajentaen
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Kielellisesti ja
kulttuurisesti
monimuotoisessa
ympäristössä
toimiminen
Oman suomi toisena
kielenä taidon
arvioiminen
tuntee omaa kielellistä ja
kulttuurista taustaansa ja
suomalaisen
yhteiskunnan
monimuotoisuutta
tuntee oman kielellisen
ja kulttuurisen taustansa
pääpiirteet sekä
suomalaisen
yhteiskunnan
monimuotoisuutta
216
tuntee monipuolisesti
omaa kielellistä ja
kulttuurista taustaansa ja
suomalaisen
yhteiskunnan kielellistä ja
kulttuurista
monimuotoisuutta
toimii kielellistä ja
kulttuurista osaamistaan
hyödyntäen ammattialan
eri tilanteissa
ottaa huomioon
kulttuurien välisen
viestinnän toimiessaan
ammattialan tehtävissä
hyödyntää aktiivisesti
kielellistä ja kulttuurista
osaamistaan ammattialan
tehtävissä
arvioi suomen kielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot
(S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen
pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija





osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitojaan
osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja
syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa
yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
toimii erilaisissa
viestii aktiivisesti
vuorovaikutustilanteissa erilaisissa
ottaen toiset huomioon vuorovaikutustilanteiss
a ottaen toiset
huomioon
viestii aktiivisesti ja
monipuolisesti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ottaen toiset huomioon
Esiintymis- ja
ryhmätyötaitojen
kehittäminen
217
esittää sekä spontaanin että
itsenäisesti valmistellun
esityksen, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa
sisällön loogiseksi
esittää sekä spontaanin
että valmistellun
puheenvuoron tai
puhe-esityksen itselleen
tutusta aiheesta
saa puhuessaan
kontaktin kuulijoihinsa
ja osaa rakentaa
puheenvuoronsa niin,
että sitä on helppo
seurata
viestii ammattialaansa
liittyvissä
ryhmätilanteissa
osallistuu
ammattialaansa
liittyvään keskusteluun
ja hallitsee sanaston
toimii joustavasti
ammattialaan liittyvissä
ryhmätilanteissa
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
ymmärtää keskeisten
tekstien
päätarkoituksen ja
arvioi tekstilajeja
ymmärtää tekstien
tarkoituksen ja
pääsisällön sekä
tekstilajin
käyttökelpoisuuden eri
tarkoituksiin
ymmärtää itsenäisesti
tekstejä myös abstrakteista
aiheista ja hahmottaa eri
ammatillisten tekstilajien
käyttötarkoituksen
Tekstien tuottaminen
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä sekä
laajentaa sana- ja
ilmaisuvarantoaan
kirjoittaa
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä sekä
laajentaa sana- ja
ilmaisuvarantoaan
kirjoittaa ammattitaitoon
liittyviä tekstejä itsenäisesti
sekä laajentaa sana- ja
ilmaisuvarantoaan
Kielen ja kulttuurin
ymmärtäminen
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen
monimuotoisuuden
merkitystä.
tuntee suomalaisen
työelämän ja
yhteiskunnan kielellistä
ja kulttuurista
monimuotoisuutta.
tuntee monipuolisesti
suomalaisen työelämän ja
yhteiskunnan kielellistä ja
kulttuurista
monimuotoisuutta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot
(S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen
valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä
Ruotsinkielisessä koulutuksessa Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä -tutkinnon osan osaamistavoitteet ja
arviointikriteerit vastaavat Äidinkieli, suomi toisena kielenä -tutkinnon osan osaamistavoitteita ja
arviointikriteerejä.
3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja
tarkoituksen
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan
 osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa arvioida ja kehittää suomen kielen taitoaan.
218
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Viestintä- ja
käyttää ohjattuna
vuorovaikutustilanteissa ammatillista suomen
toimiminen
kieltä sekä muita kielellisiä
valmiuksiaan toimiessaan
kuulevien kanssa
käyttää ammatillista
suomen kieltä sekä
muita kielellisiä
valmiuksiaan
toimiessaan kuulevien
kanssa ja ymmärtää
muiden puheenvuoroja
käyttää ammatillista
suomen kieltä sekä muita
kielellisiä valmiuksiaan ja
osallistuu keskusteluun
asiallisesti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
Tekstien
ymmärtäminen
ymmärtää yleisluontoisen
ja ammattialan kirjoitetun
tekstin keskeisen sisällön
ymmärtää
yleisluontoisen tekstin
sisällön ja tyylilajin sekä
vertaa kirjakielistä,
yleiskielistä ja
puhekielistä tekstiä
ymmärtää vaivatta sekä
yleisluontoisia että
ammattiin liittyviä
kirjoitettuja tekstejä
Tiedon hankkiminen
hakee ohjattuna
ammattialansa kannalta
keskeistä tietoa suomen
kielellä
käyttää suomen kieltä
ammattialansa
tiedonhankinnassa
hakee tietoa kirjallisista ja
digitaalisista lähteistä
sekä arvioi niiden
luotettavuutta
noudattaa
tekijänoikeuksia, mutta
tarvitsee joskus ohjausta
noudattaa
tekijänoikeuksia mm.
ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata käyttämiinsä
lähteisiin ja tarvittaessa
pyytää niihin käyttöluvan
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
hyödyntää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediaa
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja osaa
arvioida mediatekstejä
hyödyntää
monipuolisesti
viestintävälineitä ja arvioi
kriittisesti mediatekstejä
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä ja
käyttää ymmärrettävää
kieltä
kirjoittaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä
oikeinkirjoitussääntöjen
mukaisesti
kirjoittaa sujuvasti
ymmärrettävää ja selvää
yleiskieltä
oikeinkirjoitussääntöjen
mukaisesti
laatii mallin mukaan
asiakirjat
laatii asianmukaiset
asiakirjat
laatii asianmukaisia
asiakirjoja ja osaa
soveltaa asiakirjamalleja
arvioi suomen kielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Opiskelija
Oman suomen kielen
taidon arvioiminen
219
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (V21), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(V22), Tekstit ja vaikuttaminen (V24) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (V23), Teksti, tyyli
ja konteksti (V25), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (V26) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (V27) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi viittomakielisille -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
 osaa tulkita erilaisia tekstilajeja sekä tuntee kirjallisuutta
 kehittää ammatillisten tekstien tuottamista
 ymmärtää kielellistä identiteettiä ja osaa vertailla viitotun ja puhutun tai kirjoitetun kielen
ilmaisukeinoja.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
ilmaisee mielipiteensä,
perustelee ne
vakuuttavasti
saa puhuessaan
kontaktin kuulijoihinsa
ja rakentaa
puheenvuoronsa niin,
että sitä on helppo
seurata
ylläpitää puhuessaan
vuorovaikutusta,
havainnollistaa esitystään ja
rakentaa sen sisällön
loogiseksi
toimii
yhteistyökykyisesti
työtehtävissä
tarvittaessa apuvälineitä
käyttäen
toimii
yhteistyökykyisesti
tiimin jäsenenä ja
välittää viestejä
viestii ammattimaisesti ja
vastuuntuntoisesti sekä
kuulevien että kuurojen
kanssa
käyttää mallin mukaan
eri tekstilajeja ja tuntee
niiden ympäristöjen
vaatimuksia, missä
tekstejä käytetään
noudattaa tekstilajiin
kuuluvia vaatimuksia
oikein niissä
ympäristöissä, joissa
tekstit esiintyvät
toimii kielenkäytön
perusnormien mukaisesti
sekä selittää kirjoitettuja
tekstejä viittomakielellä
tutustuu kirjallisuuden
eri lajeihin ja saa
lukukokemuksia
arvioi lukemiaan kirjoja
hankkii monipuolisia
lukukokemuksia ja arvioi
kirjallisuuden merkitystä
Ammatillisten tekstien
tuottaminen
tuottaa ammatillisia
tekstejä ja käyttää
asianmukaista kieltä
tuottaa ammatillisia
tekstejä ja ottaa niissä
huomioon työelämän
vaatimukset
tuottaa sujuvaa ja
ymmärrettävää ammatillista
tekstiä sekä kehittää
taitoaan palautteen pohjalta
Kielellisen identiteetin
ymmärtäminen sekä
viitotun ja puhutun kielen
vertaaminen
tuntee puhutun ja
tarkastelee
vertaa keskeisiä puhutulle
viitotun kielen keskeiset kielenkäytön
kielelle ominaisia rakenteita
erot
ilmaisutapoja kriittisesti viittomakielen vastaaviin
Tekstilajien tulkitseminen
ja kirjallisuuden
tunteminen
arvioi kirjoitetun kielen
merkitystä
viittomakielisille
ammatin harjoittamisen
kannalta.
arvioi kirjoitetun kielen
asemaa suhteessa
viittomakieleen
yhteiskunnassa ja
työelämässä.
220
vertailee suomen kielen ja
viittomakielen merkitystä
monikielisessä
yhteiskunnassa sekä
työelämän että yksilön
kannalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (V21), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(V22), Tekstit ja vaikuttaminen (V24) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (V23, Teksti, tyyli
ja konteksti (V25), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (V26) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (V27) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi viittomakielisille -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.8 Äidinkieli, romani
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa romanikielellä
 ymmärtää oman alaan liittyvien tekstien olennaisen sisällön ja tarkoituksen romanikielellä
 hankkii ja arvioi tietoa romanikielistä mediaa hyödyntäen
 tuottaa tekstiä romanikielellä
 tuntee romanikielen ja -kulttuurin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa
 osaa arvioida ja kehittää romanikielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
kuuntelee muita ja käyttää
puheenvuoroja
vuorovaikutustilanteissa
viestii erilaisissa
viestii aktiivisesti
vuorovaikutustilanteissa erilaisissa
toiset huomioon ottaen vuorovaikutustilanteissa
toiset huomioon ottaen
käyttää romanikieltä
ymmärrettävästi tutuissa
tilanteissa
käyttää romanikieltä
erilaisissa tilanteissa
melko monipuolisesti
käyttää romanikieltä
erilaisissa tilanteissa
monipuolisesti
Tekstien ymmärtäminen tuntee joitakin alaansa
liittyviä käsitteitä
romanikielellä
ymmärtää tekstien
olennaisen sisällön ja
tuntee keskeisiä alaansa
liittyviä käsitteitä
romanikielellä
ymmärtää tekstien
pääsisällön ja
yksityiskohtia sekä tuntee
laajasti alaansa liittyviä
käsitteitä romanikielellä
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisia
viestintävälineitä
hyödyntäen ja arvioi
ohjattuna tekstien
luotettavuutta
hyödyntää monipuolisesti
erilaisia viestintävälineitä
tiedon hankinnassa ja
arvioi tekstien
luotettavuutta
hakee tietoa erilaisista
lähteistä
221
käyttää itsenäisesti
romanikielistä mediaa
tuntee romanikielistä
mediaa
käyttää romanikielistä
mediaa
Tekstien tuottaminen
laatii ohjattuna tekstejä
romanikielellä
laatii tekstejä
romanikielellä
laatii itsenäisesti tekstejä
käyttäen monipuolisesti
romanikieltä
Kielellisesti ja
kulttuurisesti
monimuotoisessa
ympäristössä
toimiminen
tuntee romanien
kielellisen ja kulttuurisen
taustan keskeiset piirteet
ja toimii monimuotoisessa
ympäristössä osaamistaan
hyödyntäen
tuntee romanien
kielellisen ja
kulttuurisen taustan
keskeiset piirteet ja
niiden merkityksen sekä
toimii monimuotoisessa
ympäristössä
osaamistaan
hyödyntäen
tuntee romanien
kielellisen ja kulttuurisen
taustan perinteen ja sen
merkityksen sekä toimii
monimuotoisessa
yhteiskunnassa
joustavalla tavalla
Oman romanikielen
taidon arvioiminen
arvioi romanikielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1), Kielitaidon laajentaminen lähipiirin
ulkopuolelle (ÄIR2), Romanikieli ja -kulttuuri nyky-yhteiskunnassa (ÄIR6) sekä jokin seuraavista Romanien
suullinen ja kirjallinen perinne (ÄIR3), Romanikielen ja -kulttuurin historia ja levinneisyys (ÄIR4), Romanien
kirjallisuus ja muu taide (ÄIR5) tai Romanikielen puhetaito ja puhekulttuuri (ÄIR7) vastaavat tavoitteiltaan
Äidinkieli, romani -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan romanikielellä
 osaa kehittää omaan alaan liittyvien tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitoja
 osaa kehittää tekstien kirjoittamisen taitoja romanikielellä
 osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimiseksi
 tuntee romanikielen ja -kulttuurin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
viestii erilaisissa
viestii
vuorovaikutustilanteissa tarkoituksenmukaisella
ottaen toiset huomioon tavalla erilaisissa
vuorovaikutustilanteiss
a ottaen toiset
huomioon
viestii aktiivisesti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
perustellen näkemyksiään ja
ottaen toiset rakentavasti
huomioon
222
ymmärtää erilaisten tekstien
sisällön ja oman alansa
tekstien ydinasioita sekä
oman alansa käsitteitä
romanikielellä
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
ymmärtää tuttujen
tekstilajien keskeiset
asiat romanikielellä
ymmärtää
ammatillisten tekstien
pääsisällön ja tuntee
oman alansa käsitteitä
romanikielellä
Tekstien tuottaminen
tuottaa ohjattuna
ammatillisia tekstejä
romanikielellä oikeata
tekstilajia käyttäen
käyttää kielen muotoja
joustavasti kirjallisessa
viestinnässä
tuottaa itsenäisesti omaan
alaansa liittyviä tekstejä
käyttäen sujuvaa
romanikielen lause- ja
virkerakennetta
Tiedon hankkiminen
hakee tietoa erilaisista
lähteistä käyttäen
romanikielistä mediaa
hakee ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä
viestintävälineitä
hyödyntäen
hyödyntää erilaisia
viestintävälineitä tiedon
hankinnassa ja arvioi
tekstien luotettavuutta
Kielen ja kulttuurin
ymmärtäminen
arvioi romanien
kielellisen ja
kulttuurisen perinteen
merkitystä ja
vaikutuksia alalla.
hyödyntää alalla
romanien kielellisen ja
kulttuurisen taustan
piirteitä ja kaksi- tai
monikielisyyttään.
hyödyntää monipuolisesti
romanien kielellistä ja
kulttuurista taustaa ja arvioi
mahdollisuuksiaan
romanikielen
säilyttämisessä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1), Kielitaidon laajentaminen lähipiirin
ulkopuolelle (ÄIR2), Romanikieli ja -kulttuuri nyky-yhteiskunnassa (ÄIR6) sekä jokin seuraavista Romanien
suullinen ja kirjallinen perinne (ÄIR3), Romanikielen ja -kulttuurin historia ja levinneisyys (ÄIR4), Romanien
kirjallisuus ja muu taide (ÄIR5) tai Romanikielen puhetaito ja puhekulttuuri (ÄIR7) vastaavat tavoitteiltaan
Äidinkieli, romani -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tulkitsee työhön liittyviä
perustekstejä, kuten työja turvallisuusohjeita sekä
tuottaa lyhyitä viestejä
käyttäen alan
ammattisanastoa
tulkitsee erityyppisiä
työhön liittyviä tekstejä
ja tuottaa ammatillisia
viestejä, ohjeita tai
tilauksia
Opiskelija
Työelämän
ymmärtää lyhyiden
kielenkäyttötilanteissa omaan työhön ja
toimiminen
työturvallisuuteen
liittyvien kirjallisten
viestien sisällön
223
Kielen ja kulttuurin
merkityksen
ymmärtäminen
kertoo suullisesti ja
kirjallisesti lyhyesti
itsestään ja tutuista
asioista omassa
työssään ja selviytyy
tuttuihin aiheisiin
liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
selviytyy rutiininomaisista
päivittäiseen elämään
liittyvistä puhetilanteista,
jos puhekumppani puhuu
hitaasti ja käyttää selkeää
kieltä
toimii
tavanomaisimmissa
viestintätilanteissa sekä
kasvotusten että
puhelimessa ja
tarvittaessa pyytää
tarkennusta tai
selvennystä
on tietoinen ruotsin
kielen ja kulttuurin
merkityksestä
Suomessa.
ymmärtää ruotsin kielen
ja kulttuurin merkityksen
pohjoismaisessa
yhteistyössä.
tuntee Suomen
kansalliskieliin liittyvät
oikeudet ja velvoitteet.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1)
vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä
 selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä
 osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja
sähköposteja)
 osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä
 hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
selviytyy alan
käyttää kieltä melko
vuorovaikutustilanteissa vuorovaikutustilanteissa luontevasti alan
toimiminen
hyödyntäen erilaisia
vuorovaikutustilanteissa
apukeinoja
Tekstien tuottaminen
selviytyy hyvin alan
vuorovaikutustilanteissa
ja viestii kohteliaasti
käyttää keskustelussa
tuttua sanastoa ja
yleiskielistä tekstiä ja
saa selvää hitaasta
puheesta
selviytyy jokapäiväiseen
elämään liittyvistä
tilanteista
käyttää keskustelussa
kielelle ja kulttuurille
ominaisia ilmaisuja
kirjoittaa työhön
liittyviä tekstejä
käyttäen yksinkertaisia
lauseita
kirjoittaa keskeisistä
työtehtäviin liittyvistä
asioista käyttäen
tavallisimpia kielelle
tuottaa sujuvasti
työtehtäviin liittyviä
tekstejä käyttäen
keskeisintä sanastoa
224
ominaisia ilmauksia
Tietolähteiden
hyödyntäminen
Kielenoppimisen
strategioiden
hyödyntäminen
etsii yhdessä muiden
kanssa tietoa erilaisista
tietolähteistä toisella
kotimaisella kielellä
hyödyntää tuotettuja
tekstejä ja julkaisuja
käyttää autenttista
ruotsinkielistä aineistoa
ja arvioi tekstien
merkityksellisyyttä
käyttää sanakirjoja ja
sähköisiä tietolähteitä
käyttää sanakirjoja ja
sähköisiä tietolähteitä
monipuolisesti
käyttää joustavasti
sähköisiä sanakirjoja ja
muuta lähdeaineistoa
oman alansa
kysymysten
selvittämiseen
tunnistaa omat kielen
oppimisstrategiansa.
ottaa vastuuta kielen
oppimisestaan ja
hyödyntää
vahvuuksiaan.
osoittaa
pitkäjänteisyyttä ja
yhteistyökykyä kielen
opiskelussaan.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1)
vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1.
3.1.3 Vieraat kielet
Ammatillisessa peruskoulutuksessa vieraan kielen osaamistavoitteet ja osaamisen arviointi on eriytetty sen
mukaan, onko opiskelijan vallitsema kieli hänelle A- vai B-kieli. Valittu vieras kieli voi olla opiskelijalle
aivan uusikin kieli, jolloin sovelletaan B-kielen tavoitteita ja arviointia. A- ja B-kielillä tarkoitetaan
seuraavaa:
A-kieli = peruskoulun 1.–6. vuosiluokilla alkava vieras kieli
B-kieli = peruskoulun vuosiluokilla 7.–9. alkava vieras kieli
3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan
 osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä
 osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä
 osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
225
Viestintä- ja
ymmärtää oman
vuorovaikutustilanteissa alansa työhön liittyviä
toimiminen
suullisia ohjeita ja osaa
toimia niiden mukaan
Tekstien
ymmärtäminen ja
tuottaminen
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyvät
suulliset viestit ja osaa
toimia niiden mukaan
ymmärtää alaansa
liittyvää tavanomaista,
normaalitempoista
puhetta ja toimii
vuorovaikutustilanteissa
luontevasti kieltä
käyttäen
kertoo itsestään ja
työtehtävistään
vastaamalla hänelle
esitettyihin
kysymyksiin
ennakoitavissa
olevissa ja tutuissa
työtilanteissa
kertoo itsestään ja alan
työtehtävistä siten, että
tulee ymmärretyksi ja
osallistuu keskusteluun,
mikäli
keskustelukumppani
puhuu selkeästi
kertoo tutuissa
tilanteissa työpaikastaan
ja työstään ja siihen
liittyvistä normeista ja
tavoista sekä hankkii
kysymällä työhönsä
liittyviä lisäohjeita
ymmärtää tavallista
sanastoa ja oman
alansa työhön liittyviä
kirjallisia viestejä ja
työ- ja
turvallisuusohjeita
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyviä
tekstejä, kirjallisia ohjeita
ja tekee tarkentavia
kysymyksiä sekä osaa
toimia niiden mukaan
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyviä
tekstejä, kirjallisia ohjeita
sekä työstä annettua
palautetta
tuottaa työhönsä
tuottaa työhönsä liittyviä
liittyviä lyhyitä tekstejä tekstejä ja
tarkoituksenmukaista
sanastoa
tuottaa sujuvasti
tavanomaisia viestejä ja
tekstejä sekä täyttää
työhönsä liittyviä
asiakirjoja
Tiedon hankkiminen
hakee tietoa ohjattuna
työhönsä liittyvistä
materiaaleista ja
ohjeista myös
sähköisiä
tiedonlähteitä käyttäen
hakee monipuolisesti
omaa alaa koskevaa
tietoa mukaan lukien
sähköiset tietolähteet
hakee itsenäisesti omaa
alaa koskevaa tietoa,
soveltaa tietojaan ja
taitojaan sekä perustelee
ratkaisunsa
Monikielisessä ja kulttuurisessa
ympäristössä
toimiminen
on tietoinen
opiskelemansa kielen
ja sen edustaman
kulttuurin
merkityksestä.
käyttää kieltä
monikielisessä tai kulttuurisessa
ympäristössä.
soveltaa työssään vieraan
kielen ja kulttuurin
tietojaan ja taitojaan
joustavasti.
Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat
tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
226





osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa
osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä
osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä
ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen
osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
osaa viestiä
ymmärrettävästi
itsestään ja alan
työtehtävistä, osallistuu
keskusteluun sekä
hankkii kysymällä
työhönsä liittyviä
lisäohjeita
kertoo työpaikastaan ja
työstään ja siihen
liittyvistä normeista ja
tavoista melko laajaa
sanavarastoa käyttäen
sekä ottaa selvää muiden
maiden vastaavista
asioista
selviytyy yleiskielisistä
selviytyy monenlaisista
vuorovaikutustilanteista, työhön liittyvistä
joissa käsitellään myös
vuorovaikutustilanteista
tavanomaisimpia
työtehtäviin liittyviä
aiheita
selviytyy luontevasti
työhön liittyvistä
vuorovaikutustilanteista,
joissa käsitellään
vaativampiakin aiheita
Aktiivisena kansalaisena
toimiminen
vieraskielisissä
yhteyksissä
ymmärtää, miten
vieraalla kielellä voi
vaikuttaa ja miten siinä
voi hyödyntää
sosiaalista mediaa
käyttää vierasta kieltä
vaikuttamiseen ja
hyödyntää siinä
sosiaalista mediaa
seuraa ajankohtaista
keskustelua vieraalla
kielellä ja ottaa siihen
kantaa
Kielen ja kulttuurin
merkityksen
ymmärtäminen
hankkii tietoa niiden
maiden
elämänmuodoista, joissa
opiskeltavaa kieltä
puhutaan
osoittaa työskentelyssä
ymmärtävänsä
kielellistä ja kulttuurista
moninaisuutta
hyödyntää monipuolisesti
omassa työssään eri
kielten ja kulttuurien
tarjoamia mahdollisuuksia
Kielen oppimisen
kehittäminen
tunnistaa omat vieraan
kielen
oppimisstrategiansa.
arvioi vieraan kielen
oppimisen tapojaan,
niiden vahvuuksia ja
heikkouksia.
vahvistaa oppimistaan
kokeilemalla uusia vieraan
kielen oppimisen tapoja
Opiskelija
Viestintä- ja
kertoo itsestään ja
vuorovaikutustilanteissa työtehtävistään sekä
toimiminen
vastaa luontevasti
hänelle esitettyihin
kysymyksiin
hankkii perustietoja
opiskelumahdollisuuksista
vieraan kielen
ympäristössä.
227
Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat
tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1.
3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että kykenee harjoittamaan ammattiaan
 osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä
 osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINNIN KOHDE
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ymmärtää
tavanomaisimpia
työhönsä ja alansa
tuotteisiin ja prosesseihin
liittyviä suullisia ohjeita ja
osaa toimia niiden
mukaan
ymmärtää keskeiset
ajatukset tavanomaisesta
normaalitempoisesta
puheesta ja toimii niiden
mukaan
kertoo lyhyesti
itsestään ja
työtehtävistään
ennakoitavissa
olevissa ja tutuissa
työtilanteissa
kertoo itsestään ja alan
työtehtävistä siten, että
tulee ymmärretyksi ja
osallistuu keskusteluun,
mikäli
keskustelukumppani
käyttää yksikertaisia
rakenteita
kertoo työpaikastaan ja
työstään sekä hankkii
kysymällä työhönsä
liittyviä lisäohjeita
ymmärtää lyhyitä ja
yksinkertaisia oman
alansa työhön liittyviä
kirjallisia viestejä
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyviä
kirjallisia ohjeita
apuvälineitä käyttäen ja
tekee tarkentavia
kysymyksiä sekä osaa
toimia niiden mukaan
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyviä
kirjallisia ohjeita sekä
työstä annettua
palautetta
kirjoittaa ohjattuna
mallin mukaan
työhönsä liittyviä
yksinkertaisia ja
lyhyitä tekstejä
kirjoittaa mallin mukaan
työhönsä liittyviä
yksinkertaisia ja lyhyitä
tekstejä
kirjoittaa tavanomaisia
viestejä ja lyhyitä tekstejä
sekä täyttää
yksinkertaisia työhönsä
liittyviä asiakirjoja
Opiskelija
Viestintä – ja
ymmärtää lyhyitä ja
vuorovaikutustilanteissa yksinkertaisia oman
toimiminen
alansa työhön liittyviä
suullisia viestejä ja
osaa toimia niiden
mukaan
Tekstien
ymmärtäminen
228
Tiedon hankkiminen
hakee tietoa ohjattuna
työhönsä liittyvistä
materiaaleista ja
ohjeista myös
sähköisiä
tiedonlähteitä
käyttäen.
hakee monipuolisesti
omaa alaa koskevaa
tietoa mukaan lukien
sähköiset tietolähteet.
hakee monipuolisesti
omaa alaa koskevaa
tietoa, soveltaa tietojaan
ja taitojaan sekä
perustelee ratkaisunsa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta
vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.1 ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa
 osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä
 osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä
 osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen
 osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kertoo itsestään ja
työstään, esim.
tunnistaa työkaluja,
ammattinimikkeitä ja
työtehtäviä
vastaa yksinkertaisiin
kysymyksiin
käsiteltäessä omaa
työympäristöä ja häntä
itseään, kun
puhekumppani puhuu
hitaasti ja selkeästi
esittää yksinkertaisia
kysymyksiä ja vastaa
käsiteltäessä omaa
työympäristöä ja häntä
itseään, kun
puhekumppani puhuu
selkeästi, sekä pyytää
tarvittaessa selvennystä
viestii suullisesti
esimerkiksi
esittäytyessään
arkipäivän ja työelämän
tutuissa tilanteissa
osallistuu keskusteluun,
kun
keskustelukumppani
puhuu hitaasti ja käyttää
selkeitä rakenteita
selviytyy työelämän
tavanomaisissa
palvelutilanteissa
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
Tekstien tuottaminen
kirjoittaa ohjattuna
kirjoittaa työhönsä
työhönsä liittyviä lyhyitä liittyviä lyhyitä tekstejä
tekstejä
kirjoittaa sujuvasti
tavanomaisia viestejä ja
työhönsä liittyviä
tekstejä sekä täyttää
työhönsä liittyviä
asiakirjoja
229
Monikielisessä ja kulttuurisessa
ympäristössä
toimiminen
on tietoinen
opiskelemansa kielen ja
sen edustaman
kulttuurin merkityksestä
käyttää kieltä
monikielisessä tai kulttuurisessa
ympäristössä
soveltaa työssään
vieraan kielen ja
kulttuurin tietojaan ja
taitojaan
Kielen oppimisen
kehittäminen
tunnistaa omat kielen
oppimisstrategiansa.
arvioi kielen oppimisen
tapojaan, niiden
vahvuuksia ja
heikkouksia.
vahvistaa oppimistaan
kokeilemalla uusia
kielen oppimisen tapoja.
Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta
vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.1 ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3.
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 6
osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 9 osaamispisteen edestä matemaattisluonnontieteellistä osaamista.
3.2.1 Matematiikka
Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja
arkielämän edellyttämässä laajuudessa
 osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia
 osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja
kolmiulotteisesti
 osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita
matematiikan apuvälineitä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
suorittaa sujuvasti
ammattiin ja arkielämään
liittyvät laskutoimitukset
soveltaa ammattialalla ja
arkielämään tarvittavia
laskutoimituksia ja
arvioi tulosten
tarkkuustasoa
Opiskelija
Peruslaskutoimituksien
ja prosenttilaskujen
toteuttaminen sekä
mittayksiköiden
muuntaminen
laskee
tavanomaisimmat
työtehtäviin ja
arkielämään liittyvät
laskutoimitukset
230
Pinta-alojen ja
tilavuuksien
laskeminen,
geometrian
soveltaminen
laskee
tavanomaisimmat
pinta-ala- ja
tilavuuslaskutoimitukset
laskee sujuvasti
tavanomaisimmat pintaala- ja
tilavuuslaskutoimitukset
soveltaa työtehtäviin
pinta-ala- ja
tilavuuslaskutoimituksia
ja arvioi tuloksia
Matemaattisten
ongelmien
ratkaiseminen
ratkaisee työtehtäviin
liittyvät keskeiset
matemaattiset ongelmat
hyödyntäen
yksinkertaisia
laskutoimituksia
ratkaisee ammattiin
liittyviä ongelmia
matemaattisten
menetelmien avulla
soveltaa matemaattisia
menetelmiä
ammattialaan liittyvien
ongelmien ratkaisussa ja
asettelussa sekä arvioi
tulosten luotettavuutta
ja tarkkuustasoa
Matemaattisten
varmistaa
tulosten oikeellisuuden yksinkertaisten
varmistaminen
laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa monipuolisten
laskelmien
oikeellisuuden ja
suuruusluokan
Laskimen ja muiden
apuvälineiden
käyttäminen
käyttää sujuvasti laskinta
ja muita apuvälineitä
ammattialaan liittyvien
ongelmien
ratkaisemiseen.
hyödyntää
monipuolisesti ja
tehokkaasti laskimen ja
muiden apuvälineiden
ominaisuuksia
ammattialaan liittyvien
ongelmien
ratkaisemiseen.
käyttää laskinta ja muita
apuvälineitä
työtehtäviin liittyvien
matemaattisten
perustehtävien
ratkaisemiseen.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja
Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista
Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen pakollisia
osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla
 osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
 osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-,
verotus- ja lainalaskelmia
 osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
231
muodostaa ja käyttää
matemaattisia lausekkeita
Matemaattisten
lausekkeiden
käyttäminen
käyttää yksinkertaisia
matemaattisia
lausekkeita
muodostaa ja käyttää
yksinkertaisia
matemaattisia lausekkeita
Yhtälöiden,
lausekkeiden,
taulukoiden ja
piirrosten
käyttäminen
alakohtaisissa
tehtävissä
käyttää ohjeen mukaan
yhtälöitä, lausekkeita,
taulukoita ja piirroksia
alakohtaisissa
tehtävissä
käyttää yhtälöitä,
lausekkeita, taulukoita ja
piirroksia alakohtaisissa
tehtävissä
käyttää soveltaen
yhtälöitä, lausekkeita,
taulukoita ja piirroksia
alakohtaisissa tehtävissä
Talousmatematiikan
soveltaminen
tekee yksinkertaisia
kustannus- ja
kannattavuusvertailuja
käyttäen
talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja
kannattavuusvertailuja
käyttäen
talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja
kannattavuusvertailuja
käyttäen
talousmatematiikkaa ja
tekee vertailujen pohjalta
perusteltuja
johtopäätöksiä
Matemaattisten
tulosten
oikeellisuuden
varmistaminen
varmistaa
yksinkertaisten
laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa monipuolisten
laskelmien oikeellisuuden
ja suuruusluokan
kerää ja ryhmittelee tietoa
tarpeen mukaan, käyttäen
lähteenä tilastoja,
taulukoita ja graafisia
esityksiä.
kerää tietoa
monipuolisesti ja
soveltaen ja käyttäen
tiedonlähteenä tilastoja,
taulukoita ja graafisia
esityksiä ja ryhmittelee
niiden pohjalta tietoa
erilaisiin tarpeisiin.
Tiedon kerääminen ja kerää graafista ja
ryhmitteleminen
taulukoitua tietoa eri
lähteistä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja
Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista
Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen valinnaisia
osaamistavoitteita.
3.2.2 Fysiikka ja kemia
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
 osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia
 osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden
erityisominaisuuksia
 osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
232
Opiskelija
Fysiikan käsitteiden,
ilmiöiden ja
lainalaisuuksien
soveltaminen
tuntee fysiikan käsitteitä
ja lainalaisuuksia niin,
että pystyy
työtehtävissään ottamaan
huomioon niihin liittyvät
ilmiöt, mutta tarvitsee
joissakin kohdin ohjausta
tuntee fysiikan käsitteitä
ja lainalaisuuksia niin, että
pystyy työtehtävissään
ottamaan huomioon
niihin liittyvät ilmiöt
tuntee fysiikan käsitteitä
ja lainalaisuuksia niin,
että pystyy
työtehtävissään
itsenäisesti ottamaan
huomioon niihin
liittyvät ilmiöt
Kemiallisten
aineiden ja niiden
ominaisuuksien
huomioon
ottaminen työssä
ottaa huomioon työssään
käytettävien
tavallisimpien
kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot ja
ympäristöriskit niin, ettei
vaaranna omaa, muiden
eikä ympäristön
turvallisuutta, mutta
tarvitsee jonkin verran
ohjausta
ottaa huomioon työssään
käytettävien
tavallisimpien
kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot ja
ympäristöriskit niin, ettei
vaaranna omaa, muiden
eikä ympäristön
turvallisuutta
ottaa omatoimisesti
huomioon työssään
käytettävien
tavallisimpien
kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot
ja ympäristöriskit niin,
ettei vaaranna omaa,
muiden eikä ympäristön
turvallisuutta ja opastaa
muitakin turvalliseen
työskentelyyn
Kemikaalien
säilyttäminen,
käsittely ja
hävittäminen
käsittelee, säilyttää ja
hävittää oikein
työtehtävissään
tarvittavia kemikaaleja,
mutta tarvitsee osin
ohjausta.
käsittelee, säilyttää ja
hävittää oikein
työtehtävissään tarvittavia
kemikaaleja.
käsittelee, säilyttää ja
hävittää oikein
työtehtävissään
tarvittavia kemikaaleja
toimien itsenäisesti ja
sujuvasti.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia
(KE1) vastaavat tavoitteiltaan Fysiikka ja kemia -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita yhteisissä
tutkinnon osissa.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja
lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään
 osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia
 osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja
kemiallisista ilmiöistä
 osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia
 osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja
mielekkyyttä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
233
tuntee lämpöopin,
mekaniikan ja sähköopin
lainalaisuuksia niin, että
ottaa työtehtävissään
itsenäisesti huomioon
niihin liittyvät ilmiöt
Lämpöopin,
mekaniikan ja
sähköopin
lainalaisuuksien
tunteminen ja
huomioon
ottaminen työssä
tuntee lämpöopin,
mekaniikan ja sähköopin
lainalaisuuksia niin, että
ottaa työtehtävissään
huomioon niihin liittyvät
ilmiöt, mutta tarvitsee
joissakin kohdin ohjausta
tuntee lämpöopin,
mekaniikan ja sähköopin
lainalaisuuksia niin, että
ottaa työtehtävissään
huomioon niihin liittyvät
ilmiöt
Aineseosten
valmistaminen
laskee ohjattuna
pitoisuuksia ja aineiden
määriä myös
reaktioyhtälöiden avulla
sekä hankkii ohjeen
mukaan tietoa
kemikaalien
käyttöturvallisuustiedottei
sta
laskee pitoisuuksia ja
aineiden määriä myös
reaktioyhtälöiden avulla
sekä hankkii tietoa
kemikaalien
käyttöturvallisuustiedotteis
ta
laskee itsenäisesti ja
joustavasti pitoisuuksia
ja aineiden määriä myös
reaktioyhtälöiden avulla
erilaisissa työtilanteissa
eri tietolähteistä
hankkimansa tiedon
mukaan
Havainnointi ja
mittaaminen
toteuttaa mittaukset ja
kokeellisen havainnoinnin
käyttäen tavallisimpia
menetelmiä ja -välineitä
ohjatussa työtilanteessa
toteuttaa mittaukset ja
kokeellisen havainnoinnin
käyttäen tavallisimpia
menetelmiä ja -välineitä
omatoimisesti
käyttää mittauksiin ja
kokeelliseen
havainnointiin
sopivimpia menetelmiä
ja välineitä sujuvasti ja
toteuttaa työnsä
järjestelmällisesti ja
huolellisesti
Mittaustulosten
kerääminen,
käsittely ja
analysointi
kerää mittaus- ja
kokeellisen työskentelyn
tulokset, esittää ne
mahdollisilla kuvaajilla ja
taulukoilla ja laskee niistä
lopullisen tuloksen, mutta
tarvitsee joissakin asioissa
ohjausta
kerää mittaus- ja
kokeellisen työskentelyn
tulokset, esittää ne
kuvaajilla ja taulukoilla ja
laskee niistä lopullisen
tuloksen analysoinnin
jälkeen
kerää itsenäisesti
mittaus- ja kokeellisen
työskentelyn tulokset,
esittää ne kuvaajilla ja
taulukoilla ja laskee
niistä lopullisen tuloksen
analysoinnin jälkeen
Mittaustulosten
luotettavuuden,
tarkkuuden ja
mielekkyyden
arviointi
arvioi mittaustulosten
luotettavuutta ja
määrittelee joitakin
virhetekijöitä sekä
ilmoittaa tuloksen oikealla
tarkkuudella, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
arvioi mittaustulosten
luotettavuutta ja
määrittelee virhetekijöitä
sekä ilmoittaa tuloksen
oikealla tarkkuudella.
arvioi itsenäisesti
mittaustulosten
luotettavuutta ja
määrittelee virhetekijät
sekä ilmoittaa tuloksen
oikealla tarkkuudella.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1), Lämpö (FY2) ja Ihmisen ja
elinympäristön kemia (KE1) vastaavat tavoitteiltaan Fysiikka ja kemia -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita
yhteisissä tutkinnon osissa.
3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
234
Opiskelija
 osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön
tarkoitettuja ohjeita ja oppaita
 osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään
 osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti
 osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää sujuvasti
tarvitsemiaan sovelluksia
käyttää sovelluksia
monipuolisesti eri
tilanteiden ja tarpeiden
mukaan
Opiskelija
Tieto- ja
viestintätekniikan
sovellusten
käyttäminen
käyttää tarvitsemiaan
sovelluksia mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
Ohjeiden ja oppaiden käyttää ohjeita ja
käyttää sujuvasti ohjeita ja
käyttäminen
oppaita, mutta tarvitsee oppaita
ajoittain ohjausta
käyttää sujuvasti ohjeita
ja oppaita ja ratkaisee
niiden avulla erilaisia
ongelmia
Verkkoidentiteetin ja
yksityisyyden
suojaaminen
Ohjeiden ja
määräysten
noudattaminen
luo ohjattuna
verkkoidentiteetin sekä
arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja
suojautumismenetelmiä
luo verkkoidentiteetin
sekä arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja
suojautumismenetelmiä
luo verkkoidentiteetin,
arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja valitsee
laitteisiin ja
käyttötapoihin sopivat
suojautumismenetelmät
valitsee ohjattuna
tilanteeseen sopivan
verkkoyhteyden
suojaustason
valitsee tilanteeseen
sopivan verkkoyhteyden
suojaustason
valitsee erilaisiin
tilanteisiin sopivan
verkkoyhteyden
suojaustason
osaa valita turvallisen
tavan maksuliikenteelle
kotimaassa
osaa valita turvallisen
tavan koti- ja ulkomaiselle
maksuliikenteelle
osaa valita tilanteeseen
sopivan turvallisen tavan
koti- ja ulkomaiselle
maksuliikenteelle
noudattaa
toiminnassaan
tekijänoikeus-,
tietoturva- ja
tietosuojaohjeita ja määräyksiä, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
noudattaa itsenäisesti
tekijänoikeus-, tietoturvaja tietosuojaohjeita ja määräyksiä
noudattaa itsenäisesti
tekijänoikeus-,
tietoturva- ja
tietosuojaohjeita ja määräyksiä, pitää
tietojaan ajan tasalla ja
ohjaa tarvittaessa muita
noudattaa
verkonkäytön etikettiä
noudattaa verkonkäytön
etikettiä
noudattaa verkonkäytön
etikettiä
235
Tiedostojen
säilyttäminen ja
lähettäminen
osaa käyttää yleisimpiä
tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuotoja.
valitsee
tarkoituksenmukaiset
tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuodot.
valitsee
tarkoituksenmukaiset
tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuodot
huomioiden tietoturvan.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja
viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla
 osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia
 osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia
 osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi
 osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja
ammattitaitonsa markkinoinnissa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Ammattialakohtaisten
hakee tietoa itselleen
tietojärjestelmäsovelluksi uusista ammattialalla
en hyödyntäminen
käytettävistä
tietojärjestelmäsovelluksi
sta
hakee tietoa
ammattialalle kehitteillä
olevista
tietojärjestelmäsovelluksi
sta
hakee tietoa aktiivisesti
ammattialalla
tapahtuvasta
tietojärjestelmäsovellust
en kehittymisestä
Laitteiden ja sovellusten
käyttöön ottaminen
ottaa käyttöön itselleen
uusia laitteita ja
sovelluksia mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
ottaa sujuvasti käyttöön
itselleen uusia laitteita ja
sovelluksia
ottaa sujuvasti käyttöön
itselleen uusia laitteita ja
sovelluksia ja pystyy
tarvittaessa opastamaan
muita
Sähköisen median
hyödyntäminen
hakee alaansa liittyvää
tietoa, toimii tvt-verkkoja
hyödyntävissä
verkostoissa ja arvioi
löytämänsä tiedon
käyttöarvoa, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
hakee alaansa liittyvää
tietoa, toimii tvt-verkkoja
hyödyntävissä
verkostoissa ja arvioi
löytämäänsä tietoa
kriittisesti
hakee monipuolisesti
alaansa liittyvää tietoa ja
toimii aktiivisesti tvtverkkoja hyödyntävissä
verkostoissa ja arvioi
löytämäänsä tietoa
kriittisesti
Digitaalisen materiaalin
hyödyntäminen
käyttää digitaalisia
materiaaleja osaamisensa
ja ammattitaitonsa
kuvaamiseen tarviten
ajoittain ohjausta.
käyttää digitaalisia
materiaaleja osaamisensa
ja ammattitaitonsa
kuvaamiseen ja
hyödyntää niitä
työnhaussa.
kuvaa ammatillista
osaamistaan
monipuolisesti
digitaalisilla
materiaaleilla ja
hyödyntää niitä
tehokkaasti työnhaussa.
Opiskelija
236
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja
viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien neljän osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 5
osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 8 osaamispisteen edestä yhteiskunnassa ja
työelämässä tarvittavaa osaamista.
3.3.1 Yhteiskuntataidot
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon
 osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen
 osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä
 hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona
 osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tietää kansalaisen
perusoikeuksia ja
velvollisuuksia
Suomessa ja osaa
kertoa niistä
tietää kansalaisen
perusoikeuksia ja
velvollisuuksia Suomessa
ja osaa kertoa niistä
tuntee kansalaisen
perusoikeudet ja
velvollisuudet Suomessa
ja arvioi niitä suhteessa
muiden maiden
vastaaviin
seuraa
yhteiskunnallista
päätöksentekoa
seuraa yhteiskunnallista
päätöksentekoa ja
ilmaisee omia
mielipiteitään
tarpeellisiksi kokemistaan
asioista
seuraa aktiivisesti
yhteiskunnallista
päätöksentekoa ja
osallistuu siihen eri
tavoin
osallistuu
opiskelijoiden tai
muiden tahojen
järjestämään
toimintaan ja vaikuttaa
yhteisölliseen
toimintaan omalta
osaltaan
osallistuu
opiskelijakunnan tai
muiden tahojen
järjestämään toimintaan
ja vaikuttaa
päätöksentekoon omalta
osaltaan
osallistuu
opiskelijakunnan tai
muiden tahojen
järjestämään toimintaan
ja vaikuttaa aktiivisesti
asioita koskevaan
päätöksentekoon
Opiskelija
Kansalaisena
toimiminen ja
yhteiskunnalliseen
päätöksentekoon
osallistuminen
237
Tasa-arvon ja
yhdenvertaisuuden
periaatteiden
noudattaminen
toimii asianmukaisesti
erilaisten ihmisten
kanssa myös
monikulttuurisissa
työyhteisöissä
toimii muita ihmisiä
arvostavalla tavalla,
kohtelee yhdenvertaisesti
työtovereitaan ja
asiakkaitaan
mahdollisesta
erilaisuudesta huolimatta
edistää omalta osaltaan
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja puuttuu
asiamukaisesti
mahdolliseen
kiusaamiseen tai
häirintään
Oman talouden ja
raha-asioiden
suunnitteleminen ja
hoitaminen
tekee ohjattuna
suunnitelman
menoistaan ja
tuloistaan tietäen
luoton ottamisen
ehdot, seuraukset ja
riskit
tekee suunnitelman
menoistaan ja tuloistaan
ennakoiden tulevia
tapahtumia sekä tietäen
luoton ottamisen ehdot,
seuraukset ja riskit
tekee itsenäisesti ja
vastuullisesti
suunnitelman
menoistaan ja tuloistaan
ennakoiden tulevia
tapahtumia sekä tietäen
luoton ottamisen ehdot,
seuraukset ja riskit
Sosiaalisen median
hyödyntäminen
käyttää ohjattuna
sosiaalista mediaa
oman ja /tai
edustamansa yhteisön
tai yrityksen asian
edistämiseen
käyttää sosiaalista mediaa
oman ja /tai edustamansa
yhteisön tai yrityksen
asian edistämiseen
käyttää sosiaalista
mediaa monipuolisesti
oman ja /tai
edustamansa yhteisön tai
yrityksen asian
edistämiseen
Yhteiskunnan
palvelujen
käyttäminen ja
kuluttajana
toimiminen
käyttää opiskelijan
tarvitsemia palveluja ja
ymmärtää, miten
palvelut
yhteiskunnassa
rahoitetaan
käyttää monipuolisesti ja
harkiten opiskelijan
tarvitsemia palveluja ja
ymmärtää, miten palvelut
yhteiskunnassa
rahoitetaan
käyttää itsenäisesti ja
valintoja tehden
opiskelijan tarvitsemia
palveluja ja ymmärtää,
miten palvelut
yhteiskunnassa
rahoitetaan
tuntee kuluttajan
oikeuksia ja
velvollisuuksia sekä
tietää, mistä saa apua
kuluttaja-asioissa.
hakee tuotteista ja
palveluista tutkittua tietoa
eri lähteitä käyttämällä
sekä tietää, mistä saa
tietoa ja apua kuluttajaasioissa.
hakee tuotteista ja
palveluista tutkittua
tietoa eri lähteitä
käyttämällä sekä osaa
arvioida tiedonlähteiden
luotettavuutta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan
Yhteiskuntataidot -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta myös Euroopan unionista
 tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden
 osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia
238


osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja
työllisyyteen
osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden
merkityksen kansantaloudelle.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä
K3
Opiskelija
Tiedon hakeminen
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisu
uksista ja
yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta
Euroopan unionissa
hakee ohjattuna tietoa
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisuuksi
sta ja yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta
hakee tietoa
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisuuk
sista ja
yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta
hakee monipuolisesti
ja aktiivisesti tietoa
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisu
uksista ja
yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta
Oman alan
yhteiskunnallisen
merkityksen ja
vaikuttavuuden
tunteminen
tuntee keskeisiltä osin
oman alan
yhteiskunnallisen
merkityksen ja
vaikuttavuuden
kuvaa perustellen oman
alan yhteiskunnallisen
merkityksen ja
vaikuttavuuden
kuvaa laaja-alaisesti ja
perustellen oman alan
yhteiskunnallisen
merkityksen ja
vaikuttavuuden
Yhteiskunnallisen
keskustelun ja taloutta
koskevan uutisoinnin
seuraaminen
seuraa jonkin tietolähteen
avulla yhteiskunnallista ja
taloutta koskevaa
keskustelua
seuraa eri tietolähteistä
yhteiskunnallista ja
taloutta koskevaa
keskustelua
seuraa aktiivisesti eri
tietolähteistä
yhteiskunnallista ja
taloutta koskevaa
keskustelua
tekee oman alan
tilannekatsauksen, mutta
tarvitsee ajoittain ohjausta
arvioi oman alan
tilannetta monipuolisesti
ja arvioi eri medioiden
välittämää tietoa
perustelee oman alan
tilannetta
monipuolisesti ja
arvioi kriittisesti eri
medioiden välittämää
tietoa
kertoo havainnollisesti,
miten ajankohtainen
yhteiskunnallinen ja
taloudellinen tilanne
heijastuu oman alan
työpaikkoihin ja
työllisyyteen
selvittää havainnollisesti,
ja perustellen miten
ajankohtainen
yhteiskunnallinen ja
taloudellinen tilanne
heijastuu oman alan
työpaikkoihin ja
työllisyyteen
selvittää
havainnollisesti, miten
ajankohtainen
yhteiskunnallinen ja
taloudellinen tilanne
heijastuu oman alan
työpaikkoihin ja
työllisyyteen
Yhteiskunnallisen ja
taloudellisen tilanteen
huomioiminen omalla
alalla
perustelee selvitystään
monipuolisesti ja
kattavasti
Kansantalouden
peruskäsitteiden ja sen
keskeisten toimijoiden
kertoo esimerkkejä
kansantalouden
peruskäsitteistä ja
selvittää kansantalouden
peruskäsitteet ja
keskeiset toimijat sekä
selvittää
kansantalouden
peruskäsitteet ja
239
selvittäminen
keskeisistä toimijoista.
arvioi niiden merkitystä
kansantaloudelle.
keskeiset toimijat,
niiden merkityksen
sekä niiden välisiä
riippuvuussuhteita.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan
Yhteiskuntataidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.2 Työelämätaidot
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa hakea itselleen työpaikkaa
 osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat
 osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta
 osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee itsenäisesti
työpaikkoja sekä laatii
selkeän työhakemuksen
ja CV:n
hakee aktiivisesti ja
oma-aloitteisesti
työpaikkoja tunnistaen
omat vahvuutensa
Opiskelija
Työpaikan hakeminen
hakee työpaikkaa ja
tekee työhakemuksen
sekä CV:n tarviten
jonkin verran ohjausta
laatii selkeän ja omaa
osaamistaan kuvaavan
työpaikkahakemuksen ja
CV:n
Median käyttäminen
työnhaussa
toimii työhaastattelussa
asiallisesti
toimii työhaastattelussa
kohteliaasti ja asiallisesti
toimii työhaastattelussa
kohteliaasti ja asiallisesti
pukeutuu toimialan ja
työpaikan mukaisesti
ottaa pukeutumisessa
huomioon työpaikan ja
toimialan luonteen
ottaa pukeutumisessa
huomioon työpaikan ja
toimialan erityispiirteet
tuo esille omaa
osaamistaan
tuo selkeästi esille omat perustelee omaa
vahvuutensa
osaamistaan ja
esitellessään osaamistaan vahvuuksiaan laajaalaisesti
hakee työpaikkoja
koskevia tietoja
mediasta
tutustuu työpaikkoihin
mediatietoja hyödyntäen
käyttää monipuolisesti
mediaa työnhaussa
hyödyntäen sosiaalisen
median mahdollisuuksia
240
Työsopimusjärjestelmä
n, työsopimuksen ja
työlainsäädännön
sisällön tunteminen
tuntee keskeiset asiat
alan työehdoista ja
oman alansa
työlainsäädännöstä
tuntee oman alan
työehdot ja keskeisen
työlainsäädännön
tuntee hyvin oman alan
työehdot ja keskeisen
työlainsäädännön
mahdollisuudet työtä
kehitettäessä
varmistaa, että oman
työsopimuksen sisältö
on sovitun mukainen
varmistaa, että oman
työsopimuksen sisältö
on sovitun mukainen
ottaa toiminnassaan
huomioon oikeutensa
ja velvollisuutensa,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
toimii työssään
oikeuksiensa ja
velvollisuuksiensa
mukaisesti
toimii työssään
oikeuksiensa ja
velvollisuuksiensa
mukaisesti sekä
perustelee vastuullisesti
toimintaansa
hakee tietoa työpaikan
toiminnasta ja
työtehtävistään
hakee monipuolisesti
tietoa työpaikan
toiminnasta ja
työtehtävistään
hakee itsenäisesti
monipuolisesta tietoa
työpaikan toiminnasta ja
työtehtävistään
noudattaa työstä
annettuja
turvallisuusohjeita
noudattaa työstä
annettuja
turvallisuusohjeita
soveltaa ja kehittää
työstä annettuja
turvallisuusohjeita
noudattaa annettuja
työaikoja ja sovittuja
toimintatapoja
noudattaa annettuja
työaikoja, sovittuja
toimintatapoja ja toimii
joustavasti erilaisissa
työtilanteissa
noudattaa annettuja
työaikoja ja sovittuja
toimintatapoja ja toimii
joustavasti työyhteisön
erilaisissa muuttuvissa
tilanteissa
huolehtii työssä
vaaditusta suoja- ym.
vaatetuksestaan
huolehtii työssä
vaaditusta suoja- ym.
vaatetuksestaan
huolehtii työssä
vaaditusta suoja- ym.
vaatetuksestaan
työskentelee osana
työryhmää ja erilaisten
ihmisten kanssa, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
työskentelee luontevasti
osana työyhteisöään
erilaisten ihmisten ja
ryhmien kanssa.
työskentelee luontevasti
osana työyhteisöään
erilaisten ihmisten ja
ryhmien kanssa ja esittää
kehittämisideoita
työyhteisön ja -ryhmän
käyttöön.
tuntee oman
työsopimuksensa
sisällön
Työpaikan toimintaan
ja työhön
perehtyminen
Työyhteisössä
toimiminen
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen
pakollisia osaamistavoitteita.
241
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta
 osaa toimia työpaikan eri tehtävissä
 osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä
 osaa kehittää omaa osaamistaan
 osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Työyhteisön
ilmapiirin ja
henkilöstön
osallisuuden
edistäminen
edistää osaltaan
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan
yhteiseen toimintaan,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
edistää osaltaan
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan
yhteiseen toimintaan
edistää aktiivisesti
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan
monipuolisesti yhteiseen
toimintaan
Työpaikan eri
tehtävissä
toimiminen
ilmaisee halukkuutensa
osallistua joihinkin
uusiin työpaikan
tehtäviin oman
osaamisen ja omien
voimavarojensa
mukaisesti
ilmaisee halukkuutensa
osallistua uusiin työpaikan
tehtäviin oman osaamisen
ja omien voimavarojensa
mukaisesti
ilmaisee halukkuutensa
osallistua erilaisiin
työpaikan tehtäviin oman
osaamisen ja omien
voimavarojensa
mukaisesti
Työpaikan
työtehtävien ja
työprosessien
etenemisestä ja työn
laadusta
huolehtiminen
toimii työlleen
asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja muuttaa
omaa toimintaansa
annetun palautteen
perusteella, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
toimii työlleen asetettujen
laatu- ja
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja arvioi omaa
toimintansa niiden
saavuttamisessa
toimii työlleen
asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja kehittää
omaa toimintaansa
niiden saavuttamiseksi
toimii palveluhenkisesti
toimii palveluhenkisesti
ja varmistaa
asiakastyytyväisyyden
toimii aloitteellisesti
työnsä ja työympäristön
laadun kehittämisessä
Oman osaamisen
kehittäminen
kehittää itseään ja
osaamistaan, mutta
tarvitsee siinä ajoittain
ohjausta
kehittää itseään ja
osaamistaan
suunnitelmallisesti sekä
arvioi omia
kehittymistarpeitaan
yhteistyössä muiden
kanssa
kehittää itseään ja
osaamistaan
suunnitelmallisesti ja
monipuolisesti sekä
arvioi omia kehittymistarpeitaan
242
Työn hakeminen
kansainvälisiltä
työmarkkinoilta
hakee kansainvälisiä
työpaikkoja koskevia
tietoja mediasta
hakee työpaikkoja
koskevia tietoja mediasta
ja tutustuu työpaikkoihin
mediatietoja hyödyntäen
käyttää monipuolisesti
mediaa työnhaussa
hyödyntäen sosiaalisen
median mahdollisuuksia
hakee työpaikkaa ja
hakee itsenäisesti
tekee työhakemuksen, työpaikkoja ja laatii
mutta tarvitsee ajoittain selkeän työhakemuksen
näihin ohjausta
hakee aktiivisesti ja omaaloitteisesti työpaikkoja
tunnistaen omat
vahvuutensa ja laatii
selkeän ja omaa
osaamistaan kuvaavan
työpaikkahakemuksen
toimii työnhaussa eri
kulttuuritaustaisen
ihmisten kanssa
hyödyntäen
kielitaitoaan, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
toimii työnhaussa
käyttäen hyvää
kielitaitoaan eri
kulttuuritaustaisen
ihmisten kanssa.
toimii työnhaussa eri
kulttuuritaustaisen
ihmisten kanssa
hyödyntäen kielitaitoaan.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen
valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa
 osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia
 osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi
 osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan
 osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet
 osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen
kansantaloudelle.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
arvioi monipuolisesti
omaa osaamistaan ja
vahvuuksiaan oman
alansa toimintaan
liittyen
arvioi monipuolisesti ja
perustellen omaa
osaamistaan ja
vahvuuksiaan oman
alansa toimintaan
liittyen
Opiskelija
Oman osaamisen
arvioiminen ja
tunnistaminen
arvioi osaamistaan ja
selvittää
vahvuuksiaan oman
alansa toimintaan
liittyen, mutta
tarvitsee ajoittain
243
ohjausta
Oman liikeidean ja sen
selvittää ja ideoi
kehittämismahdollisuuksien yritystoimintaansa
ideoiminen
liittyviä
mahdollisuuksia,
yritysmuotoja,
keskeisiä palveluja tai
tuotteita, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää ja ideoi
yritystoimintaansa
liittyviä
mahdollisuuksia,
yritysmuotoja, keskeisiä
palveluja tai tuotteita
selvittää
monipuolisesti ja
itsenäisesti
yritystoimintaansa
liittyviä
mahdollisuuksia,
yritysmuotoja,
keskeisiä palveluja tai
tuotteita
kehittää liikeideaa
kehittää ja perustelee
liikeidean
Yrittäjäksi ryhtymisen
mahdollisuuksien
arvioiminen
hankkii tietoa, millä
toimenpiteillä ja
tukipalveluilla oma
yritys voidaan
perustaa, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää
monipuolisesti, mitä
toimenpiteitä oman
yrityksen
perustamisessa
tarvitaan ja mitä
tukipalveluita on
käytettävissä
selvittää
monipuolisesti ja
perustellen, mitä
toimenpiteitä oman
yrityksen
perustamisessa
tarvitaan ja mitä
tukipalveluita on
käytettävissä
Omien ammatillisten
verkostojen selvittäminen
selvittää oman alansa
yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot
ja kuvaa yhteistyön
mahdollisuuksia eri
tahojen kanssa
selvittää kattavasti
oman alansa
yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot
ja arvioi yhteistyön
mahdollisuuksia eri
tahojen kanssa
selvittää
monipuolisesti ja
itsenäisesti oman
alansa
yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot
ja arvioi kriittisesti
yhteistyön
mahdollisuuksia eri
tahojen kanssa
Liiketoiminnan
periaatteiden selvittäminen
selvittää oman
liikeidean pohjalta
rahoituslähteet,
tuotot ja
kustannukset, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää oman
liikeidean pohjalta
rahoituslähteet, tuotot
ja kustannukset
selvittää kattavasti ja
perustellen oman
liikeidean pohjalta
rahoituslähteet, tuotot
ja kustannukset
Oman alan yritystoiminnan
merkityksen selvittäminen
selvittää
yritystoiminnan riskit
ja merkityksen omaan
elämäänsä sekä
elinkeinoelämän
kannalta, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
selvittää monipuolisesti
yritystoiminnan riskit ja
merkityksen omaan
elämäänsä sekä
elinkeinoelämän
kannalta.
selvittää
yritystoiminnan riskit
ja merkityksen omaan
elämäänsä sekä
perustelee oman alan
yritystoiminnan
merkityksen
elinkeinoelämässä ja
ennakoi oman alan
tulevia kehitysnäkymiä.
244
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita
 osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen
toteuttamalla pienen projektin
 osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa
 osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kartoittaa monipuolisesti
asiakkaiden tarpeiden,
kilpailun ja
toimintaympäristön
muutoksia
kartoittaa itsenäisesti ja
monipuolisesti
asiakkaiden tarpeiden,
kilpailun ja
toimintaympäristön
muutoksia
Opiskelija
Alan yritystoiminnan
kehittämistarpeiden
kartoittaminen
kartoittaa asiakkaiden
tarpeiden, kilpailun ja
toimintaympäristön
muutoksia, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
ennakoi tulevia
kehitysnäkymiä
Liiketoiminnan
tuloksellisuuden
selvittäminen
selvittää liikeideansa
pohjalta,
pienimuotoisessa
projektissa, tuotot ja
kustannukset sekä
oman työpanoksensa
vaikutuksen, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää liikeideansa
pohjalta,
pienimuotoisessa
projektissa, tuotot ja
kustannukset sekä oman
työpanoksensa
vaikutuksen
selvittää monipuolisesti
liikeideansa pohjalta,
pienimuotoisessa
projektissa, tuotot ja
kustannukset sekä oman
työpanoksensa
vaikutuksen sekä
perustelee toimintansa
Uusien
toimintatapojen
kehittäminen
tekee
kehittämisehdotuksia
uusista
toimintatavoista ja
muuttaa omaa
toimintaansa, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
tekee perusteltuja
kehittämisehdotuksia
uusista toimintatavoista ja
muuttaa omaa
toimintaansa
ennakoi tulevia
kehitysnäkymiä ja tekee
perusteltuja
kehittämisehdotuksia
uusista toimintatavoista
sekä muuttaa omaa
toimintaansa
Oman toiminnan ja
ajankäytön
suunnitteleminen
suunnittelee tehtävänsä suunnittelee tehtävänsä ja
ja niihin tarvittavan
niihin tarvittavan työajan
työajan pääosin
itsenäisesti
itsenäisesti.
suunnittelee tehtävänsä
ja niihin tarvittavan
työajan itsenäisesti ottaen
huomioon tulevat
työvaiheet
reagoi muutostarpeisiin.
245
reagoi muutostarpeisiin
ja tekee työhönsä liittyviä
kehittämisehdotuksia.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
 osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia
sen mukaisesti
 osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään
 osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden
haittavaikutukset
 osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen
hyvinvoinnille
 osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia
 osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä
 osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea
apua.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Terveellisiä
elämäntapoja,
työkykyä ja liikuntaa
edistävän
suunnitelman
laatiminen ja sen
toteuttaminen
ottaa suunnitelmassaan
huomioon liikunnan,
terveellisen ravinnon,
levon, unen,
virkistyksen,
ihmissuhteiden ja
terveyden väliset
yhteydet omien
liikuntatottumusten
sekä oman opiskelu- ja
työkyvyn
ylläpitämisessä
ottaa suunnitelmassaan
huomioon liikunnan,
terveellisen ravinnon,
levon, unen, virkistyksen,
ihmissuhteiden ja
terveyden väliset yhteydet
omien
liikuntatottumusten sekä
oman opiskelu- ja
työkyvyn ylläpitämisessä
ottaa suunnitelmassaan
monipuolisesti
huomioon liikunnan,
terveellisen ravinnon,
levon, unen, virkistyksen,
ihmissuhteiden ja
terveyden väliset
yhteydet omien
liikuntatottumusten sekä
oman opiskelu- ja
työkyvyn ylläpitämisessä
Ravitsemuksen
merkityksen sekä
tupakoinnin ja
päihteiden
haittavaikutusten
huomioon ottaminen
hakee tietoja
tavallisimmista
terveyshaitoista sekä
tavallisimmista
terveyttä ja opiskelu- ja
työkykyä
kuormittavista
tekijöistä
hakee tietoja
terveyshaitoista sekä
terveyttä ja opiskelu- ja
työkykyä kuormittavista
tekijöistä
hakee monipuolista
tietoa terveyshaitoista
sekä terveyttä ja
opiskelu- ja työkykyä
kuormittavista tekijöistä
246
hakee tietoa
ravitsemuksesta ja sen
merkityksestä ihmisen
terveydelle
hakee tietoa terveellisestä
ravitsemuksesta ja sen
merkityksestä ihmisen
terveydelle
hakee monipuolista
tietoa terveellisestä
ravitsemuksesta ja sen
merkityksestä ihmisen
terveydelle ja vertailee
ruoka-aineiden ja tuotteiden sisältöjä
ottaa tiedot huomioon ottaa tiedot huomioon
suunnitelmassaan,
suunnitelmassaan
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta terveyttä
edistävän tiedon
hankinnassa
ottaa tiedot kriittisesti
huomioon
suunnitelmassaan
Suunnitelman
toteuttaminen
sitoutuu suunnitelmaan
ja toteuttaa sitä, arvioi
säännöllisesti
suunnitelmaansa ja
omaa toimintaansa,
tekee suunnitelmaan
päivityksiä, mutta
tarvitsee siinä ajoittain
ohjausta
sitoutuu suunnitelmaan ja
toteuttaa sitä, arvioi
säännöllisesti
suunnitelmaansa ja omaa
toimintaansa, hyödyntää
arvioinnissa muilta
saamaansa palautetta,
tekee suunnitelmaan
päivityksiä ja arvioi omaa
kehittymistään
sitoutuu suunnitelmaan
ja toteuttaa sitä, arvioi
säännöllisesti ja
kriittisesti
suunnitelmaansa ja omaa
toimintaansa, hyödyntää
arvioinnissa muilta
saamaansa palautetta,
tekee suunnitelmaan
päivityksiä ja arvioi omaa
kehittymistään
Opiskelu-, toimintaja työkyvyn
edistäminen ja
ylläpitäminen
liikunnan avulla
käyttää liikunnan
harrastamiseen
tarvittavia motorisia
perustaitoja
käyttää ja soveltaa
liikunnan harrastamiseen
tarvittavia motorisia
perustaitoja
monipuolisesti
käyttää liikunnan
harrastamiseen
tarvittavia motorisia
perustaitoja ja liikunnan
lajitaitoja monipuolisesti
pitää yllä fyysistä
toimintakykyään ja
osallistuu
liikuntatilanteisiin
annettujen ohjeiden
mukaan ja noudattaa
reilun pelin periaatteita
pitää yllä fyysistä
toimintakykyään ja
osallistuu
liikuntatilanteisiin
aktiivisesti reilun pelin
periaatteita noudattaen
seuraa, arvioi ja pitää yllä
fyysistä toimintakykyään
sekä osallistuu
liikuntatilanteisiin
aktiivisesti edistäen
reilun pelin periaatteita
Mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden
merkityksen
kuvaaminen
noudattaa turvallisuutta toimii liikuntatilanteissa
liikunnassa
turvallisesti sekä
itsenäisesti että ryhmässä
edistää toiminnallaan
ryhmän turvallisuutta
selvittää
mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden
merkitystä ihmisen
hyvinvoinnille
selvittää monipuolisesti
mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden
merkitystä ihmisen
hyvinvoinnille
selvittää mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden merkitystä
ihmisen hyvinvoinnille
247
tuo esille, minkälaisilla
toimenpiteillä edellä
mainittuja asioita
voidaan edistää, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
tuo esille ja pohtii,
minkälaisilla
toimenpiteillä edellä
mainittuja asioita voidaan
edistää
arvioi, minkälaisilla
toimenpiteillä edellä
mainittuja asioita
voidaan edistää
Oppilaitosyhteisön
hyvinvoinnin ja
osallisuuden
edistäminen
toimii opiskelijaryhmän
jäsenenä hyvinvointia
edistävästi ja osallistuu
opiskelijoille
järjestettyihin liikuntaja muihin tapahtumiin
sekä tilaisuuksiin
toimii aktiivisesti
opiskelijaryhmän jäsenenä
hyvinvointia edistävästi
sekä suunnittelee ja
osallistuu opiskelijoiden
järjestämiin liikunta- ja
muihin tapahtumiin sekä
tilaisuuksiin
toimii aktiivisesti
opiskelijaryhmän
jäsenenä sekä
suunnittelee ja osallistuu
opiskelijoiden
järjestämiin liikunta- ja
muihin tapahtumiin ja
tilaisuuksiin hyvinvointia
edistävästi
Terveyden,
turvallisuuden ja
työkyvyn huomioon
ottaminen
toimii sovittujen
terveyttä ja
turvallisuutta
edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
toimii sovittujen terveyttä
ja turvallisuutta edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti yhteistyössä
muiden kanssa
toimii sovittujen
terveyttä ja turvallisuutta
edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti yhteistyössä
muiden kanssa ja arvioi
toimintatapojen
kehittämistarpeita
Tapaturmien
ehkäiseminen,
ensiavun antaminen
sekä ergonominen
toimiminen
ennakoi mahdollisia
tapaturmariskejä
liikuntatilanteissa
ehkäisee toiminnallaan
liikuntatapaturmien
syntymistä
toimii huolellisesti ja
ennaltaehkäisee
liikuntatapaturmien
syntymistä
osaa hakea ja antaa
ensiapua
tavallisimmissa
ensiapua vaativissa
tilanteissa
osaa hakea ja antaa
ensiapua
osaa hakea ja antaa
ensiapua
ottaa toiminnassaan
huomioon oman
ammatin
kuormittavuustekijät ja
toimii ergonomisesti.
ottaa toiminnassaan
huomioon oman ammatin
kuormittavuustekijät ja
toimii ergonomisesti.
ottaa toiminnassaan
huomioon oman
ammatin
kuormittavuustekijät ja
työskentelee erilaisissa
ympäristöissä
ergonomisesti.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Taitoa ja kuntoa (LI1) tai Liikuntaa yhdessä ja erikseen (LI2) ja
Terveyden perusteet (TE1) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen
pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden
ennaltaehkäisyä
248




osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa
elämäntavassaan ja toimintaympäristössään
osaa tarvittaessa käyttää sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluja
osaa hyödyntää terveysliikuntaa
osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä
hyvinvoinnin edistämiseen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee tietoa
tavallisimmista
terveyshaitoista,
toimintakykyä
kuormittavista tekijöistä
ja kansansairauksista,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
hakee tietoa
terveyshaitoista,
toimintakykyä
kuormittavista tekijöistä
ja kansansairauksista
hakee monipuolisesti
tietoa terveyshaitoista,
toimintakykyä
kuormittavista tekijöistä
ja kansansairauksista
hakee tietoa fyysiseen,
sosiaaliseen ja
psyykkiseen
toimintakykyyn
vaikuttavista tekijöistä
hakee monipuolista
tietoa fyysiseen,
sosiaaliseen ja
psyykkiseen
toimintakykyyn
vaikuttavista tekijöistä
Opiskelija
Väestön terveyserojen ja
tavallisimpien
kansansairauksien
riskitekijöiden
huomioon ottaminen
Fyysiseen, sosiaaliseen ja
psyykkiseen
toimintakykyyn
vaikuttavien tekijöiden
huomioon ottaminen
Tiedon hakeminen
sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluis
ta
arvioi kriittisesti
saamaansa tietoa
hakee monipuolista
tietoa fyysiseen,
sosiaaliseen ja
psyykkiseen
toimintakykyyn
vaikuttavista tekijöistä
perustelee tiedolla
arvioi tiedon merkitystä
liikunta- ja hyvinvointija perustelee liikunta- ja
suunnitelmansa ratkaisuja hyvinvointisuunnitelmansa
ratkaisuja
arvioi kriittisesti tiedon
merkitystä ja perustelee
liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa
ratkaisuja
tarvitsee ajoittain
ohjausta suunnitelman
toteuttamisessa
toimii suunnitelmansa
mukaisesti
toteuttaa
suunnitelmaansa
johdonmukaisesti
hakee tarvittaessa tietoa
sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluis
ta, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta sopivan
palvelun löytämisessä
hakee tietoa sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluj
en tarjonnasta
luotettavista
tietolähteistä
hakee itsenäisesti tietoa
sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluj
en tarjonnasta
luotettavista
tietolähteistä
ohjaa muita opiskelijoita
hankkimaan tietoa
palveluista
Terveysliikunnan
hyödyntäminen
hyödyntää omassa
toiminnassaan yleisimpiä
kunto- ja
terveysliikuntamuotoja,
mutta tarvitsee ajoittain
yksilöllistä ohjausta
hyödyntää omassa
toiminnassaan erilaisia
kunto- ja
terveysliikunta-muotoja
ja seuraa omaa
edistymistään
Ryhmän toiminnan ja
hyvinvoinnin
edistäminen
osallistuu aktiivisesti
ryhmän jäsenenä liikuntatai muuhun
tapahtumaan.
osallistuu aktiivisesti
ryhmän jäsenenä
liikunta- tai muuhun
tapahtumaan ja
kannustaa myös muita
osallistumaan.
249
hyödyntää omassa
toiminnassaan
suunnitelmallisesti
erilaisia kunto- ja
terveysliikuntamuotoja
ja seuraa kriittisesti
omaa edistymistään ja
muuttaa tarvittaessa
suunnitelmaansa
osallistuu aktiivisesti
liikunta- ja muihin
tapahtumiin
ottaa osallistuessaan
huomioon muiden
osallistujien erilaisuuden
ja kiinnostuksen
kohteet.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kuntoliikunta (LI5) ja Nuoret, terveys ja arkielämä (TE2) vastaavat
tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta tai
useammalta osa-alueelta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 7 osaamispisteen edestä sosiaalista ja
kulttuurista osaamista.
3.4.1 Kulttuurien tuntemus
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasaarvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua
 osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla
 osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan
 osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla
alallaan
 osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden
kulttuurien piirteisiin.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
250
Tasa-arvon ja
yhdenvertaisuuden
periaatteiden
noudattaminen
kunnioittaa kulttuurista
moninaisuutta ja
ihmisoikeuksia sekä
toimii
oikeudenmukaisesti
edistää toiminnallaan
yksilöiden ja
ihmisryhmien
kulttuuristen arvojen,
uskomusten ja
näkemysten
vuorovaikutusta ja
ymmärrystä
toimii
kulttuurienvälisissä
ristiriitatilanteissa
eettisesti kestävällä
tavalla hyödyntämällä
hankkimaansa tietoa
ihmisryhmien erilaisista
elämänmuodoista
Tehtävän mukaisen
toimintakulttuurin
toteuttaminen
tunnistaa työtehtävän
edellyttämän
pukeutumisen,
käyttäytymisen ja
toiminnan vaatimukset
ottaa pukeutumisessa,
käyttäytymisessä ja
toiminnassaan omaaloitteisesti huomioon
työpaikan
toimintakulttuurin
vaatimukset
kehittää päivittäisissä
työtehtävissään
työpaikan
toimintakulttuurin
edellyttämiä
toimintatapoja ja käytäntöjä
Kulttuurien
peruspiirteiden ja
monimuotoisuuden
tunnistaminen
havaitsee arkipäivän
elämään liittyviä
kulttuurisia käytäntöjä
ja huomaa niiden
vaikutuksia toiminnassa
tunnistaa kulttuurisen
monimuotoisuuden ja
sen vaikutuksia
toimintatapoihin
tunnistaa omaehtoisesti
kulttuurista
monimuotoisuutta ja
toimii luontevasti ja
aloitteellisesti
kulttuurienvälisissä
tilanteissa
Kulttuurien
erityispiirteiden
huomioon ottaminen
toimii työssään
ohjattuna erilaisten
kulttuuristen
käytäntöjen
edellyttämällä tavalla
ottaa huomioon
työtehtävissään
kulttuurisen
monimuotoisuuden
edellyttämät
toimintatavat
ottaa omassa
toiminnassaan
huomioon kulttuurisen
monimuotoisuuden ja
kehittää sen pohjalta
toimintaansa
Perinteiden ja
käytäntöjen
kehittäminen
havaitsee muutoksia
oman alan käytännöissä
ja tunnistaa erilaisia
kulttuurisia
ongelmanratkaisutapoja.
tunnistaa oman alan
historiaa,
lähestymistapoja ja
käytäntöjä sekä vertailee
niitä eri kulttuurien
kesken.
kehittää oman alansa
käytäntöjä ja
lähestymistapoja
perinteiden ja
kulttuurivaikutteiden
pohjalta.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaa tavoitteiltaan Kulttuurien tuntemus -osaalueen osaamistavoitteita.
3.4.2 Taide ja kulttuuri
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä
 osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin,
kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin)
 osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita
käytäntöjä


251
osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset
vaikutukset
osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun,
suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja
soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Taiteen ja kulttuurin
tunnistaminen ja
hyödyntäminen
osallistuu taide- ja
kulttuuritapahtumiin
ylläpitää oppilaitoksen
kulttuuria, ja sen
esteettistä ilmettä sekä
osallistuu jonkun
tapahtuman
järjestämiseen
uudistaa oppilaitoksen
kulttuuria hyödyntämällä
taiteen lähestymistapoja
tai osallistumalla
yhteisten tapahtumien
järjestämiseen
Oma tuottaminen ja
tulkitseminen
osallistuu ohjattuna
ajatuksiaan ja
kokemuksiaan
esittävän teoksen
toteuttamiseen ja
tulkintaan
suunnittelee, toteuttaa ja
arvioi ajatuksiaan,
kokemuksiaan ja
tutkimuksiaan esittävän
teoksen
suunnittelee, kehittää,
toteuttaa ja arvioi
kokemuksiaan ja
tutkimuksiaan esittävän
teoksen
Kulttuuriperinnön
soveltaminen
tunnistaa
monimuotoista
kulttuuriperintöä ja
käyttää sitä omassa
tuottamisessa ja
toiminnassa
välittää eteenpäin
kulttuuriperintöä
hyödyntämällä sitä
aktiivisesti omassa
tuottamisessa ja
toiminnassa
kehittää kulttuuriperintöä
tuottamalla siihen omaan
ideointiin ja arviointiin
perustuvaa uutta sisältöä
Kestävän kehityksen
periaatteiden
noudattaminen
tunnistaa kestävän
kehityksen osa-alueet ja
perustaa omat
ratkaisunsa
elinkaariajattelulle
tiedostaa kestävän
kehityksen periaatteet ja
elinkaariajattelun
vaatimukset sekä ottaa
niitä aktiivisesti
huomioon valintoja
tehdessään
toimii johdonmukaisesti
kestävän kehityksen
periaatteiden ja
elinkaariajattelun
vaatimusten mukaisesti
valintoja tehdessään
Suunnitteluprosessin
toteuttaminen
suunnittelee, toteuttaa
ja arvioi ohjattuna
teoksen, tuotteen tai
palvelun muotoilun
prosessia.
suunnittelee, toteuttaa ja
arvioi ja edelleen kehittää
teoksen, tuotteen tai
palvelun muotoilun
prosessia.
kerää taustatietoa,
suunnittelee, seuraa
toteutusta, arvioi ja
kehittää edelleen
aktiivisesti teoksen,
tuotteen tai palvelun
muotoilun prosessia.
Osaamisen tunnustamisessa seuraavista lukion kursseista Minä, kuva ja kulttuuri (KU1), Ympäristö, paikka ja
tila (KU2), Musiikki ja minä (MU1) ja Moniääninen Suomi (MU2), yhteensä kaksi kurssia vastaavat
tavoitteiltaan Taide ja kulttuuri -osa-alueen osaamistavoitteita.
252
3.4.3 Etiikka
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä
suhteissa
 osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan
kannalta
 osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta
 tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
 osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan
työelämän arvo- ja normiristiriitoja.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Eettisten kysymysten
pohtiminen
keskustelee ohjattuna
omaan elämäänsä ja
ihmissuhteisiinsa
liittyvistä arvoista sekä
eettisistä ja
katsomuksellisista
kysymyksistä
keskustelee eettisistä,
katsomuksellisista sekä
omaan elämäänsä ja
ihmissuhteisiinsa
liittyvistä kysymyksistä ja
arvoista
pohtii arvojen, normien
ja erilaisten katsomusten
merkitystä omassa
elämässään, ihmisten
välisissä suhteissa,
työelämässä ja
yhteiskunnassa
Arvojen vaikutusten
arvioiminen
osoittaa tuntevansa
keskeiset kansainväliset
ihmisoikeussopimukset
sekä niiden Suomea
koskevat sitoumukset
tunnistaa oman alansa
eettisiä kysymyksiä
ihmisoikeuksien,
oikeudenmukaisuuden ja
kestävän kehityksen
kannalta
arvioi työelämän ja oman
alansa eettisiä kysymyksiä
ihmisoikeuksien,
oikeudenmukaisuuden ja
kestävän kehityksen
kannalta
Ammattieettisen
tietoperustan
hakeminen
hakee ohjattuna tietoa
oman alansa eettisistä
kysymyksistä ja
hyödyntää
tietoperustaa tutuissa
tilanteissa
hankkii tietoa oman
alansa ja muiden alojen
ammattieettisestä
tietoperustasta ja
hyödyntää sitä omassa
elämässään ja työssään
vertailee tietoa oman
alan ja muiden alojen
ammattieettisestä
tietoperustasta ja
hyödyntää sitä työnsä
ammatillisena
voimavarana
Eettisten tilanteiden
tunnistaminen ja
eettisesti toimiminen
toimii hyvien tapojen
mukaisesti ja
vastuullisesti työssään
ja sen
ongelmatilanteissa,
mutta tarvitsee tukea ja
ohjausta uusissa
tilanteissa
toimii vastuullisesti ja
eettisesti työnsä ja
työelämän erilaisissa
tilanteissa sekä käyttäytyy
työssään ja
ihmissuhteissaan hyvien
tapojen mukaisesti
toimii itsenäisesti
osoittaen rehellisyyttä ja
vastuullisuutta,
kunnioittaa toisten
näkemyksiä ja osaa
perustella toimintansa
eettistä perustaa
Arvojen
tunnistaminen ja
arvo- ja
osaa ohjattuna havaita
ammattinsa eettisiä
ongelmatilanteita ja
tunnistaa ammattinsa
eettisiä ongelmatilanteita
ja hakee niihin ratkaisua
osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
työelämän arvo- ja
253
normiristiriitojen
käsitteleminen työssä
ratkaisee yhdessä
yhteisönsä jäsenten
kanssa työhönsä
liittyviä arvo- ja
normiristiriitoja
eettisesti.
yhdessä muiden kanssa
sekä arvioi ratkaisun
vaikutuksia keskeisten
osapuolten näkökulmista.
normiristiriitoihin
eettisesti hyväksyttävällä
tavalla.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista (a-c)
kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisen elämä ja
etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto (UO3) tai c)
Hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) vastaavat tavoitteiltaan Etiikka-osa-alueen
osaamistavoitteita.
3.4.4 Psykologia
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä
 osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa
 osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla
 osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi
 osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa
käyttäen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Havainnoiminen ja
toiminnan
ymmärtäminen
tuntee psykologian
keskeisiä käsitteitä ja
ymmärtää niiden
yhteyden ihmisen
toimintaan
käyttää psykologista
tietoa ihmisten
toiminnan
ymmärtämisessä
tavallisissa arki- ja
työelämän tilanteissa
soveltaa kognitiivisen
psykologian ja
persoonallisuuspsykologian
tietoa tavallisiin työelämän
tilanteisiin ja selittää niiden
avulla sekä omaa että
muiden ihmisten toimintaa
Psykologisen tiedon
hyödyntäminen
soveltaa keskeisintä
tietoa yksilön
psyykkisen kehityksen
perustana olevista
psykologisista,
biologisista ja
sosiaalisista tekijöistä
havainnoi ja
ymmärtää
psyykkisen
kehityksen perustana
olevien tekijöiden
välisiä yhteyksiä eri
elämänvaiheissa ja
eri-ikäisinä
ymmärtää yksilön
psyykkisen kehityksen
mahdollisia ongelmia ja
ymmärtää, että kehitykseen
voidaan vaikuttaa
254
Psyyken vaikutuksen
huomioiminen
käyttäytymiseen
ottaa huomioon
motivaation, tunteiden
ja sitoutumisen
merkityksen omaan
suoriutumiseensa
toimiessaan
erilaisten ihmisten
kanssa työ- ja
opiskeluyhteisössään
ymmärtää
motivaation ja
sitoutumisen
vaikutuksen
työsuorituksiin
tiedostaa omia ja toisten
tunteita sekä hallitsee
työelämässä tunteitaan ja
asenteitaan tilanteen
vaatimalla tavalla
Psyykkisen työ- ja
toimintakyvyn
ylläpitäminen
edistää ohjatusti
psyykkistä työ- ja
toimintakykyään
tietää psyykkisen
hyvinvoinnin
ylläpitämisen keinoja
ja vaikuttaa
työyhteisön
hyvinvointiin
myönteisellä tavalla
tiedostaa omaan
jaksamiseensa ja
stressinhallintaan
vaikuttavia psyykkisiä
tekijöitä sekä osaa
vaikuttaa niihin
jaksamistaan edistävästi
tietää roolien,
normien ja
ryhmädynamiikan
merkityksen
ihmisten välisessä
toiminnassa sekä
tunnistaa erilaisia
johtamistapoja ja
niiden vaikutusta
työkulttuuriin.
soveltaa psykologista tietoa
toimiessaan työpaikan eri
rooleissa ja toimii
yhteistyökykyisesti
erilaisista
yhteiskunnallisista oloista
ja kulttuuritaustoista
lähtöisin olevien ihmisten
kanssa.
Toimiminen
käyttää psykologista
ihmissuhde- ja
tietoa toimiessaan
vuorovaikutustilanteissa työpaikan
tavanomaisissa
asiakaspalvelu- ja
vuorovaikutustilanteissa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) vastaa
tavoitteiltaan yhden osaamispisteen (1 osp) laajuista osaa Psykologia-osa-alueen tavoitteista. Jos opiskelija on
suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja
Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne yhdessä vastaavat tavoitteiltaan koko Psykologia-osa-alueen tavoitteita.
3.4.5 Ympäristöosaaminen
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja
turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
 hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren
 osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen
 osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla
 osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä
 osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt
ilmaan, veteen tai maaperään
 osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan.
255
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
noudattaa ohjattuna
keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä,
määräyksiä ja ohjeita
noudattaa keskeisiä
ympäristöön liittyviä
säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita
noudattaa keskeisiä
ympäristöön liittyviä
säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita sekä ennakoi
tulevia muutoksia
toimii ohjattuna
ympäristö-, laatu- ja
turvallisuusjärjestelmien
mukaisesti
toimii ympäristö-, laatuja
turvallisuusjärjestelmien
mukaisesti
osallistuu aktiivisesti
työpaikkansa ympäristö, laatu- ja
turvallisuusjärjestelmien
rakentamiseen ja/tai
kehittämiseen
ei vahingoita
toiminnallaan
ympäristöä
perustaa toimintansa
ympäristön
kunnioittamiseen
perustaa toimintansa
esimerkilliseen
ympäristön
kunnioittamiseen
toimii ohjattuna
ekotehokkaasti
toimii ekotehokkaasti
toimii ekotehokkuutta
edistäen
vaalii ohjattuna
kulttuuriperintöä
ammatissaan
vaalii kulttuuriperintöä
ammatissaan
osallistuu aktiivisesti
lähiympäristönsä
kulttuuriperinnön
vaalimiseen ja edistää
sitä ammatissaan
toimii työssään
suvaitsevasti
kunnioittaa
kanssaihmisten arvoja ja
oikeuksia
kunnioittaa
kanssaihmisten arvoja ja
oikeuksia ja pyrkii
noudattamaan tasaarvon ja
yhdenvertaisuuden
periaatteita
Elinkaariajattelun
toteuttaminen
valitsee ohjattuna
sellaisia tuotteita ja
palveluita, jotka
elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän
luonnon kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka
elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon
kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka
elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän
luonnon kantokykyä
sekä perustelee
valintansa
Luonnon
monimuotoisuuden
säilyttäminen
pyrkii toiminnallaan
luonnon
monimuotoisuuden
säilyttämiseen
pyrkii aktiivisesti
toiminnallaan luonnon
monimuotoisuuden
säilyttämiseen
edistää toiminnallaan
luonnon
monimuotoisuuden
säilyttämistä
Ilmastonmuutokseen
sopeutuminen
valitsee ohjattuna työja toimintatavat, joilla
sopeutuminen
valitsee työ- ja
toimintatavat, joilla
sopeutuminen
edistää sellaisten työ- ja
toimintatapojen käyttöä,
joilla sopeutuminen
Opiskelija
Lainsäädännön,
turvallisuusjärjestelmien
ja kestävän kehityksen
periaatteiden
noudattaminen
Energia- ja
materiaalitehokkuuden
edistäminen sekä
jätteiden synnyn
ehkäiseminen
Toiminnan
ympäristövaikutuksien
huomioon ottaminen
Jätteiden lajittelu ja
kierrätys
256
ilmastonmuutokseen on
mahdollista
ilmastonmuutokseen
on mahdollista
ilmastonmuutokseen on
mahdollista
valitsee ohjattuna
energiatehokkuutta
edistäviä välineitä ja
materiaaleja
valitsee
energiatehokkuutta
edistäviä välineitä ja
materiaaleja
edistää energiatehokasta
välineiden ja
materiaalien käyttöä
huomioi ohjattuna
materiaalitehokkuuden
valinnoissaan
huomioi
materiaalitehokkuuden
valinnoissaan
edistää tehokasta
materiaalien käyttöä
ehkäisee ohjattuna
jätteiden syntyä
tavanomaisissa
työtehtävissä
ehkäisee jätteiden syntyä
toimii aktiivisesti
jätteiden synnyn
ehkäisemiseksi
tunnistaa ohjattuna
toiminnot, jotka
saattavat aiheuttaa
päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
tunnistaa toiminnot,
jotka saattavat aiheuttaa
päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
ennakoi toiminnot,
jotka saattavat aiheuttaa
päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
havaitsee työssään
tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä
ja löytää niihin
ohjattuna
ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään
tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja
löytää niihin
ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään
tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja
löytää niihin ratkaisuja
pyrkii toiminnallaan
estämään päästöjen
syntymistä
ohjaa omalla
esimerkillään estämään
päästöjen syntymistä
ohjaa aktiivisesti omalla
esimerkillään estämään
päästöjen syntymistä
tunnistaa ohjeiden
mukaisesti tutut
jätejakeet
tunnistaa jätejakeet
tunnistaa itsenäisesti
jätejakeet
lajittelee syntyvän
jätteen ohjatusti
tavanomaisissa
työtehtävissä ja pyrkii
hyödyntämään
kierrätyksen
mahdollisuudet
lajittelee jätteet ohjeiden
mukaan ja hyödyntää
kierrätyksen
mahdollisuudet
lajittelee jätteet ja etsii
uusia kierrätyksen
mahdollisuuksia
arvioi ohjattuna
kustannussäästöjä.
arvioi kustannussäästöjä. ohjaa
kustannussäästöihin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminenosa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran.
3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -tutkinnon osaan voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon
osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1–3.3.4. Nämä osaamistavoitteet voivat olla
257
myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia
osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee tutkinnon osan ja sen osaalueiden osaamistavoitteita.
4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA
PERUSKOULUTUKSESSA
Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita
ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia:
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia
Tämä voi sisältää ammatillisia tutkinnon osia oman tai jonkin muun koulutusalan ammatillisista
perustutkinnoista, ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista.
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia
Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan
ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin
ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään
työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi
määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon
osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen
periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan
arviointitaulukon mukaisesti.
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja
Tämä voi sisältää ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osa-alueita tai lukioopintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja
Tämä voi sisältää jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia tutkinnon osia. Nämä
tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon
osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat.
Osaaminen voidaan koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli
käytetään arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen
(Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen
ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa.
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia
Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat voivat olla oman tai
muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatin harjoittamisessa tai yrittämisessä hankittua osaamista. Nämä
tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon
osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat. Osaaminen voidaan
koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli käytetään
arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen
tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa
peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa.
5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT
AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
258
Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän
tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai
opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin
ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia.
LIITE 1 KONE- JA METALLIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ
PERUSTUTKINNON TAVOITTEET
259
Ammattialan kuvaus
Kone- ja metallialan koulutus on suunnattu erityisesti teknologiateollisuuden tarpeisiin.
Teknologiateollisuudella on keskeinen asema Suomen kansantaloudessa ja ulkomaankaupassa. Sen
työllistämät yli 250 000 osaajaa edustavat lähes puolta koko teollisuuden henkilöstöstä. Lisäksi
teknologiateollisuuden ulkomaisissa tytäryrityksissä työskentelee saman verran henkilöstöä. Yritysten
tuotannosta noin 70 % menee vientiin, mikä on 60 % Suomen koko viennistä. Teknologiateollisuuden
yritykset ovat voimakkaasti kansainvälistyneet ja kilpailu teknologian kehittämisessä ja markkinoinnissa on
kiristynyt. Haasteeseen on vastattu sillä, että teknologiateollisuus käyttää 75 % Suomen tutkimus- ja
kehityspanoksista.
Kone- ja metallituoteteollisuus työllistää yli 130 000 henkilöä. Heistä 70 000 on sellaisia, jotka ovat
suorittaneet jonkin ammatillisen tutkinnon. Kone- ja metallialan perustutkinnon on suorittanut 40 000.
Kone- ja metallialan perustutkinnon suorittaneista lähes puolet työllistyy muiden toimialojen tuotanto-,
ylläpito- ja kunnossapitotehtäviin.
Kone- ja metallituoteteollisuuden tärkeimpiä työtehtäviä ovat koneistustyöt, levy- ja teräsrakennetyöt sekä
kokoonpano-, asennus- ja kunnossapitotyöt. Ala työllistää koneistajia, hitsaajia, levyseppiä,
koneenasentajia, hienomekaanikkoja, työvälinevalmistajia, automaatioasentajia ja kunnossapitoasentajia
sekä valajia ja valumallinvalmistajia. Koneistustöitä tekeviä henkilöitä on eniten, noin 30 000. Seuraavaksi
eniten, noin 20 000 työntekijää, on levy-, hitsaus- ja teräsrakennetöitä tekeviä. Asennus- ja
kunnossapitohenkilöiden määrä on edellisiin verrattuna pieni, mutta tulee todennäköisesti kasvamaan
tuotevalmistukseen liittyvän palveluliiketoiminnan kasvun myötä.
Vientiin painottuvana teollisuuden alana teknologiateollisuus on hyvin riippuvainen tuotteiden ja
palveluiden maailmanlaajuisesta kysynnästä. Kotimaan korkea kustannustaso ja kysynnän painopisteen
siirtyminen kasvaville markkina-alueille ovat jouduttaneet alan kansainvälistymistä ja tuotannon siirtämistä
muualle. Voimakkaassa kilpailutilanteessa on entistä tärkeämpää huolehtia alan kilpailukyvystä ja korkeasta
osaamistasosta.
Teknologiateollisuuden tarvitseman henkilöstön määrä ei tule lähitulevaisuudessa Suomessa kasvamaan,
mutta uutta ammattitaitoista työvoimaa tarvitaan erityisesti työntekijöiden ikärakenteesta johtuvan
poistuman vuoksi. Uuden työvoiman tarve tulee olemaan suurinta levy- ja hitsaustöissä ja
koneistustehtävissä. Kokoonpano-, asennus- ja kunnossapitotehtävien osuus tulee kasvamaan. On tärkeää,
että Suomesta löytyy myös tulevaisuudessa henkilöitä, jotka osaavat hienomekaanista valmistusta ja
työvälinevalmistusta.
Ammattialan arvoperusta
Kone- ja metallituoteteollisuuden toiminta vaikuttaa ihmisten jokapäiväiseen elämään, elinympäristön
laatuun ja turvallisuuteen, maan elinkeinoelämään ja yhteiskunnan sosiaaliseen, taloudelliseen ja
kulttuuriseen kehitykseen sekä eri tuotannonalojen työturvallisuuteen ja luonnon hyvinvointiin. Alan
kannalta tärkeitä kehittämisalueita ovat elinkeinoelämän ja yhteiskunnan tehokas ja ekologisesti ja
taloudellisesti kestävä kehitys sekä ihmisten jokapäiväisen elämänlaadun ja turvallisuuden parantaminen.
Alan tuotannon ja palvelujen keskeisiä lähtökohtia ovat tuotteiden kestävyys ja toimintavarmuus,
turvallisuus, tarkoituksenmukaisuus, helppokäyttöisyys, pieni energian kulutus ja esteettisyys.
Liiketoimintaa ohjaavat palvelujen, työn ja tuotteiden hyvä laatu, toiminnan tuottavuus ja kannattavuus,
yrittäjyys ja innovatiivisuus sekä ammattitaidon ja osaamisen arvostus. Kone- ja metallituoteteollisuuteen
liittyvä menestyksellinen ja vastuullinen yritystoiminta perustuu ihmisarvon ja ihmisoikeuksien
kunnioittamiseen, tasa-arvoon, suvaitsevaisuuteen, rehellisyyteen, asiakaskeskeisyyteen, terveen kilpailun
260
periaatteiden noudattamiseen ja siihen, että työyhteisössä huolehditaan henkilöstön hyvinvoinnista ja
tuotteiden, palvelujen ja työn sekä ammattitaidon ja ympäristön jatkuvasta kehittämisestä.
Kone- ja metallialan ammattilainen on oma-aloitteinen, yhteistyökykyinen, huolellinen, täsmällinen ja
luotettava. Hän arvostaa omaa ja toisten työtä, noudattaa sovittuja työelämän käytäntöjä ja toimii
työturvallisuusmääräysten mukaisesti. Hän tuntee vastuunsa ja huolehtii työsuojelusta ja ympäristön
suojelusta. Hän toimii asiakaslähtöisesti ja huolehtii työn laadusta ja ammattitaitonsa jatkuvasta
kehittämisestä.
Kone- ja metallialan perustutkinnon tavoitteet
Kone- ja metallialan perustutkinnon tavoitteena on, että tutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset
perusvalmiudet teknologiateollisuuden valmistustehtäviin, kone-, laite- ja automaatioasennuksiin sekä
kunnossapitotehtäviin. Laaja-alaisten perusvalmiuksien lisäksi hänellä on erikoisosaaminen johonkin
työtehtävään ja valmiudet oppia uusia taitoja työtehtävien mukaan. Hänellä on materiaalituntemusta ja hän
tuntee koneiden ja laitteiden rakenteita ja toimintaa. Hän osaa käyttää käsityövälineitä sekä valmistuksessa
ja kunnossapidossa käytettäviä koneita. Tutkinnon suorittanut osaa erilaisia valmistustekniikoita ja
koneiden ja laitteiden kokoonpanossa ja asennuksessa käytettäviä työmenetelmiä. Hän osaa tehdä
työtehtäväkokonaisuuksia työpiirustusten ja työselitysten mukaan, soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja
vaihtelevissa työelämän tilanteissa sekä toimia itsenäisesti ja työryhmän jäsenenä. Hän osaa toimia
laatujärjestelmien mukaan ja tehdä laadunvalvontaan ja kunnossapitoon liittyviä mittauksia.
Tutkinnon suorittanut osaa käyttää tietotekniikkaa tiedonhankinnassa ja viestinnässä. Hän osaa käyttää
NC-ohjattuja koneita ja hänellä on valmiudet tavallisten käyttö- ja kunnossapitojärjestelmien käyttöön ja
ohjelmointiin. Hän ymmärtää teknisiä piirustuksia, työselityksiä ja työohjeita sekä osaa laatia yksinkertaisia
työpiirustuksia käsivaraisesti ja CAD-ohjelmalla.
Tutkinnon suorittanut osaa työhönsä liittyvän suullisen ja kirjallisen viestinnän. Tarvittaessa hän selviytyy
viestinnästä ja vuorovaikutustilanteista myös toisella kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä.
Tutkinnon suorittanut noudattaa työturvallisuusmääräyksiä, käyttää koneita ja laitteita turvallisesti ja hänellä
on työturvallisuuskorttiin ja tulityökorttiin edellytettävät tiedot ja taidot. Hän huolehtii työsuojelusta ja
henkilökohtaisesta suojautumisesta, jätteiden käsittelystä ja ympäristönsuojelusta. Hän ymmärtää ja ottaa
huomioon oman työnsä vaara- ja kuormitustekijät ja niiden vaikutukset itseensä ja työympäristöön sekä
toimii niiden edellyttämällä tavalla. Hän käyttää aina tarvittaessa henkilönsuojaimia, huolehtii
terveydestään, toimintakyvystään ja omalta osaltaan työpaikan työhyvinvoinnista. Hänellä on valmius
ensiavun antoon sairauskohtaus- ja työtapaturmatilanteissa.
Tutkinnon suorittaneella on sisäistä yrittäjyyttä toimia organisaation laatutavoitteiden mukaisesti ja
kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta edistävällä tavalla. Hänellä on käsitys siitä, miten osaamista
voidaan tuotteistaa, ja hän kykenee osallistumaan omaan toimialaansa liittyvään liiketoiminnan ja sen
kehittymisen arviointiin.
Tutkinnon suorittanut osaa soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä sekä arvioida ja jäsentää sitä. Hän
osaa arvioida omaa työtään ja oppimistaan. Hän tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja tyylinsä. Hän osaa ratkaista työssään esiin tulevia ongelmia sekä tehdä valintoja ja päätöksiä.
Tutkinnon suorittaneella on valmiudet toimia työyhteisössä ja asiakaspalvelussa. Hän toimii työyhteisön
jäsenenä joustavasti ja rakentavasti sekä kohtelee muita tasavertaisesti. Hän noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja sekä toimii vuorovaikutustilanteissa eri tilanteiden vaatimalla tavalla.
Hän osaa toimia vuorovaikutteisesti ja kommunikoida asianmukaisesti työtilanteissa. Hän osaa kertoa
asiansa ymmärrettävästi ja ilmaista mielipiteensä selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättävästi.
Tutkinnon suorittanut tekee työtään sovitulla tavalla, huolellisesti, tarkasti ja vastuuntuntoisesti sekä
noudattaa työaikoja. Hän työskentelee ammattikäytäntöjen ja laatuvaatimusten mukaisesti sekä arvostaa
omaa ja muiden työtä. Hän on suvaitsevainen ja toimii toisia kohtaan oikeudenmukaisesti ja tasa-arvoisesti.
261
Omalla toiminnallaan hän edistää työssä viihtymistä sekä yhteistyötä ja avoimuutta työyhteisössä. Hän
noudattaa vaitiolovelvollisuutta, tietosuojaa ja kuluttajansuojasäädöksiä.
Tutkinnon suorittanut tuntee työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä. Hän pitää työpaikkansa siistinä
ja järjestyksessä ja puuttuu aktiivisesti työssään ja työympäristössä havaitsemiinsa epäkohtiin. Hän käyttää
henkilönsuojaimia ja työkoneiden turvalaitteita työturvallisuusmääräysten ja ohjeiden mukaisesti. Hän osaa
käsitellä painavia kappaleita sekä varoa tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia.
Tutkinnon suorittanut huolehtii omasta terveydestään ja toimintakyvystään sekä toimii myös muiden
terveyttä ja työkykyä edistävällä tavalla Hän käyttää terveellisiä työtapoja ja ergonomisesti oikeita
työasentoja. Hän tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja sekä osaa torjua ja
suojautua niiltä.
Tutkinnon suorittanut asennoituu työhönsä niin, että toimii kaikissa tilanteissa työyhteisön parhaaksi ja
edistää toiminnallaan asetettujen tavoitteiden saavuttamista ja työnantajan toiminnan kannattavuutta. Hän
on oma-aloitteinen ja aktiivinen työyhteisön jäsen sekä toimii innovatiivisesti ja yritteliäästi. Hän osaa tehdä
työtapavalintoja työn kokonaistaloudelliset seikat huomioon ottaen ja arvioida omaan työhönsä liittyviä
palkka-, materiaali- ja työkustannuksia.
Tutkinnon suorittanut käyttää materiaaleja säästeliäästi ja työskentelee niin, että jätteitä syntyy
mahdollisimman vähän. Hän käyttää ympäristömyönteisiä työ- ja toimintatapoja ja raaka-aineita sekä
mahdollisuuksien mukaan kierrätettäviä materiaaleja. Hän tunnistaa ongelmajätteet ja käsittelee syntyvät
jätteet tarkoituksenmukaisesti.
Tutkinnon suorittanut työskentelee tietoisena siitä, että tuotteen ulkonäöllä ja viimeistellyllä työjäljellä on
ratkaiseva merkitys lopputuloksessa. Hän tunnistaa kauniit muodot ja rakenteet sekä tiedostaa viisteiden ja
pyöristysten merkityksen.
Tutkinnon suorittanut osaa peruslaskutoimitukset sekä osaa käyttää suhdelukuja ja laskea työhön liittyviä
laskutehtäviä, kuten kulmia, pinta-aloja ja tilavuuksia. Hän osaa lukea työtehtävissä esille tulevia
matemaattisia malleja, kuvaajia ja tilastoja sekä soveltaa matemaattisesti kuvattuja ratkaisumalleja
ongelmatilanteissa. Tutkinnon suorittanut tuntee metallien ja muovien ominaisuuksia ja kevytmetalli- ja
teräslaatujen merkintöjä. Hän tietää tavallisimpien materiaalien ominaispainot ja lämpölaajenemisen
suuruusluokkina sekä alumiinin ja tavallisimpien teräslaatujen käyttäytymisen työstettäessä ja hitsattaessa.
Hän tietää lämmön tuonnin vaikutuksen teräksen rakenteeseen ja tietää, mitä tapahtuu teräksen karkaisussa
ja päästössä.
Tutkinnon suorittanut osaa käyttää erikoistumisalueensa mukaisen numeerisesti ohjatun koneen
ohjelmointiohjelmaa tai jotain käyttö- ja kunnossapitojärjestelmän tiedonhallintaohjelmaa. Hän osaa
käyttää tietotekniikkaa tiedon hankinnassa ja taltioinnissa sekä raportoinnissa ja viestinnässä.
Tutkinnon suorittanut osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii
oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti. Hän kunnioittaa ihmisoikeuksia ja tasa-arvoa kaikessa
toiminnassaan. Hän noudattaa yhdenvertaisuuslain periaatteita ja kohtelee muita tasapuolisesti
sukupuolesta, iästä, etnisestä taustasta tai vammaisuudesta riippumatta. Hän osaa toimia asiallisesti ja
luontevasti eri etnisestä taustasta tai kulttuuripiiristä tulevien ihmisten kanssa ja osaa käyttää kieli- ja
viestintätaitojaan.
Valmistustekniikan osaamisalan suorittanut osaa kone- ja metallialan valmistustekniikoita
monipuolisesti. Koneistaja osaa tehdä työpiirustusten mukaan poraus-, sorvaus-, jyrsintä- ja hiontatöitä
sekä manuaalisilla että numeerisesti ohjatuilla työstökoneilla. Koneenasentajalla on asennus- ja
kokoonpanotaitojen lisäksi valmistusteknistä perusosaamista koneistuksesta ja levy- ja hitsaustöistä.
Levyseppähitsaaja osaa tehdä levytöitä, hitsata ja tehdä erilaisia metallirakennetöitä. Hienomekaanikko
osaa hienomekaanisten koneistus- ja liitostekniikoiden lisäksi sähkötekniikkaa niin, että selviytyy myös
elektroniikkaa sisältävien laitteiden kokoonpano- ja korjaustöistä. Työvälinevalmistaja osaa valmistaa
työpiirustusten mitta-, muoto- ja sijaintitoleranssien mukaan tarkasti ja monipuolisia työstötapoja käyttäen
262
erilaisia työvälineitä, usein erikoistyöstökoneita ja erikoismateriaaleja käyttäen. Valmistustekniikan
osaamisalan keskeistä osaamista ovat myös laadunvalvontaan liittyvät konepajatekniset mittaukset ja
mittalaitteiden kalibroinnit.
Automaatiotekniikan ja kunnossapidon osaamisalan suorittaneella on konepajatekniset
perusvalmiudet ja koneenasennustaidot yhdistettynä joko automaatiotekniikan tai kunnossapidon
erikoisosaamiseen. Automaatioasentaja osaa soveltaa mekaniikkaa, hydrauliikkaa ja pneumatiikkaa
työskennellessään automaatiolaitteiden parissa. Lisäksi hän voi osata varsin laajastikin tehdä automaatioon
liittyviä sähkötöitä. Kunnossapitoasentaja osaa toimia huolto- ja kunnossapitotehtävissä. Hän osaa
suorittaa voiteluhuollon toimenpiteitä ja käytön ja kunnonvalvonnan mittauksia sekä käyttää
kunnossapitojärjestelmää ja toimia sen mukaan. Hän osaa tehdä koneiden ja laitteiden asennuksia ja
korjauksia.
Valimotekniikan osaamisalan suorittanut osaa kone- ja metallialan perusteiden lisäksi yleistä
valimotekniikkaa, ja hänellä on erityisosaaminen joko kertamuottitekniikkaan, kestomuottitekniikkaan tai
valumallitekniikkaan. Valumallinvalmistajalla voi olla myös puualan perustutkinnon kautta hankittu
perusosaaminen. Osaamisalan suorittanut tuntee toimialan rakennetta sekä pääpiirteet valutuotteen
valmistusprosessin eri vaiheista raaka-aineista asiakkaalle asti. Valumallinvalmistaja osaa valumallien ja
keernalaatikoiden valmistuksen eri mallimateriaaleista. Kertamuottitekniikkaan erikoistunut valaja osaa
valmistaa kertamuotin sekä sulattaa, valaa ja jälkikäsitellä valukappaleen. Kestomuottitekniikkaan
erikoistunut osaa käyttää kestomuottitekniikassa käytettäviä valulaitteita sekä sulattaa ja jälkikäsitellä
valukappaleen.
Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen.
Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja
yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen,
harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja.
(L630/1998, 5 § (muutos 787/2014 )).
Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja
yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena
on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa
selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa.
Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi
omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään
joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä.
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä
ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti
erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän
noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa
palautetta toiminnassaan.
Ammattietiikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu
työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa.
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja
ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää
263
alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja
terveyshaittoja.
Aloitekyky ja yrittäjyys
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii
aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja
työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän
mitoittaa oman työnsä tavoitteiden
mukaan.
Kestävä kehitys
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten,
sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän
kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia.
Estetiikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän
edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä.
Viestintä ja mediaosaaminen
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla
tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita,
käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja.
Matematiikka ja luonnontieteet
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän
laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja
-ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja
toimintatapoja työssään.
Teknologia ja tietotekniikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa
työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti
ammatissaan ja kansalaisena.
Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja
toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii
oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella
toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja.
Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa
kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa.