1. No category

Ammatillisen perustutkinnon perusteet
Pintakäsittelyalan perustutkinto 2014
Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä, maalari
Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä
Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä
Määräys 72/011/2014
(sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut)
(sisältää määräyksen 43/011/2015 mukaiset muutokset)
OPETUSHALLITUS
UTBILDNINGSSTYRELSEN
2014
PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO 2014
SISÄLTÖ
JOHDANTO ................................................................................................................................................................1
1 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN ...................................1
2 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT,
AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI .............................................................6
2.1 Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat .........................................................6
2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus ......................................................................................................................6
2.1.2 Uudisrakennusmaalaus .................................................................................................................................9
2.2. Rakennuspintakäsittelyn osaamisalan pakolliset tutkinnon osat .............................................................. 13
2.2.1 Lattianpäällystyksen perustyöt ................................................................................................................. 13
2.3 Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat............................................... 16
2.3.1 Pintakäsittelyprosessien hoito .................................................................................................................. 16
2.3.2 Metallituotemaalaus ................................................................................................................................... 20
2.4.1 Puutuotepintakäsittelyn perustyöt ........................................................................................................... 24
2.5 Valinnaiset tutkinnon osat .............................................................................................................................. 26
2.5.1 Pientalojen ulkomaalaus ............................................................................................................................ 26
2.5.2 Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus .................................................................................................... 29
2.5.3 Elementtisaumaus ...................................................................................................................................... 32
2.5.4 Kiviainesjulkisivujen pinnoitus ................................................................................................................ 35
2.5.5 Rakennuspintojen ruiskumaalaus ............................................................................................................ 38
2.5.6 Betonipintojen etuoikaisut ........................................................................................................................ 41
2.5.7 Ruiskutasoitetyöt ........................................................................................................................................ 43
2.5.8 Massapäällystystyöt .................................................................................................................................... 46
2.5.9 Rakennuspintojen entistäminen ............................................................................................................... 49
2.5.10 Tapetointi .................................................................................................................................................. 52
2.5.11 Lattianpäällysteiden uusiminen .............................................................................................................. 55
2.5.12 Rakenteiden korjaus ................................................................................................................................ 57
2.5.13 Puupintojen pintakäsittelyt ..................................................................................................................... 60
2.5.14 Rakennusmaalauksen perustyöt ............................................................................................................. 62
2.5.15 Mattotyöt .................................................................................................................................................. 65
2.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys ............................................................................................................ 67
2.5.17 Märkätilojen muovimattotyöt ................................................................................................................ 70
2.5.18 Parkettityöt ............................................................................................................................................... 74
2.5.19 Kiinteän parketin asennus ...................................................................................................................... 77
2.5.20 Puulattioiden pintakäsittelyt ................................................................................................................... 79
2.5.21 Lattialaatoitus ........................................................................................................................................... 82
2.5.22 Märkätilojen laatoitus .............................................................................................................................. 85
2.5.23 Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus .......................................................................................... 89
2.5.24 Pintakäsittelylinjan hoito ......................................................................................................................... 92
2.5.25 Kuumaupotus ........................................................................................................................................... 95
2.5.26 Sähkökemialliset pintakäsittelyt ............................................................................................................. 98
2.5.27 Kemialliset pintakäsittelyt ..................................................................................................................... 101
2.5.28 Hionta ja kiillotus ................................................................................................................................... 104
2.5.29 Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus................................................................................................. 107
2.5.30 Maalauslinjan hoito................................................................................................................................ 110
2.5.31 Suihkupuhdistus ..................................................................................................................................... 112
2.5.32 Korroosionestomaalaus ........................................................................................................................ 116
2.5.33 Jauhemaalaus .......................................................................................................................................... 119
2.5.34 Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito ......................................................................................... 123
2.5.35 Puutuotteiden pintakäsittely ................................................................................................................. 126
2.5.36 Kalvopinnoitus....................................................................................................................................... 128
2.5.37 Puutuotteiden pintavirheiden korjaus ................................................................................................. 130
2.5.38 Varastointi............................................................................................................................................... 133
2.5.39 Koristemaalaus ....................................................................................................................................... 136
2.5.40 Mukailumaalaus...................................................................................................................................... 139
2.5.41 Erikoismaalaus ....................................................................................................................................... 142
2.5.42 Yritystoiminnan suunnittelu ................................................................................................................. 144
2.5.43 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista .............................................................................. 148
2.5.44 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta ..................................................................................................... 149
2.5.45 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta ......................................................................................... 150
2.5.46 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ........ 150
2.5.47 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) .................... 151
2.5.48 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ................................................. 153
2.5.49 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ........................................ 158
2.5.50 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa
peruskoulutuksessa) .......................................................................................................................................... 162
2.5.51 Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
.............................................................................................................................................................................. 162
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI
AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA.......................................................................................... 162
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen ........................................................................................................ 162
3.1.1 Äidinkieli ................................................................................................................................................... 162
3.1.1.1 Äidinkieli, suomi ................................................................................................................................... 162
3.1.1.2 Äidinkieli, saame ................................................................................................................................... 167
3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli ........................................................................................................................ 170
3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli.................................................................................................. 174
3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä ........................................................................................................ 176
3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä ......................................................................................................... 179
3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille ...................................................................................................... 179
3.1.1.8 Äidinkieli, romani ................................................................................................................................. 182
3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi .............................................................................................................. 184
3.1.3 Vieraat kielet ............................................................................................................................................. 187
3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli ................................................................................................................................ 187
3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli ................................................................................................................................ 189
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen .............................................................................................. 192
3.2.1 Matematiikka ............................................................................................................................................ 192
3.2.2 Fysiikka ja kemia ...................................................................................................................................... 194
3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen .......................................................................... 196
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ................................................................................ 198
3.3.1 Yhteiskuntataidot ..................................................................................................................................... 199
3.3.2 Työelämätaidot ......................................................................................................................................... 202
3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta ...................................................................................................................... 205
3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto .................................................................................. 208
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ........................................................................................................ 212
3.4.1 Kulttuurien tuntemus .............................................................................................................................. 212
3.4.2 Taide ja kulttuuri ...................................................................................................................................... 214
3.4.3 Etiikka........................................................................................................................................................ 215
3.4.4 Psykologia ................................................................................................................................................. 216
3.4.5 Ympäristöosaaminen ............................................................................................................................... 218
3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 ............................................................................................................ 220
4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
.................................................................................................................................................................................... 220
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia .......................................................................................................................... 220
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia............................................................. 220
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja .......................................................................... 221
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja .................................................. 221
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia ....................... 221
5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA
PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................................ 221
LIITE 1 PINTAKÄSITTELYALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON
TAVOITTEET........................................................................................................................................................ 222
1
JOHDANTO
Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus
määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät
tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin.
Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan
eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa
tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa
631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona.
1 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN
Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista
(135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon
osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.
Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista.
Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän
tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai
opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta.
Pintakäsittelyalan perustutkinto sisältää kolme osaamisalaa, rakennusten pintakäsittelyjen osaamisalan,
(maalari tai lattianpäällystäjä), metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisalan (pintakäsittelijä) ja
puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisalan (pintakäsittelijä).
Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin.
PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO
Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa
peruskoulutuksessa, 180 osp
Tutkinnon muodostuminen
näyttötutkinnossa
2
2
Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp
Ammatilliset tutkinnon osat
2.1
Rakennusten pintakäsittelyjen
osaamisalan, maalari, pakolliset
tutkinnon osat, 75 osp
2.1
2.1.1
2.1.2
Rakennusten korjausmaalaus, 45 osp
Uudisrakennusmaalaus, 30 osp
2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus
2.1.2 Uudisrakennusmaalaus
2.2
Rakennusten pintakäsittelyjen
osaamisalan, lattianpäällystäjä,
pakolliset tutkinnon osat, 75 osp
2.2
Rakennusten pintakäsittelyjen
osaamisalan, lattianpäällystäjä,
pakolliset tutkinnon osat
2.2.1
Lattianpäällyksen perustyöt
Lisäksi on valittava yksi tutkinnon osista
2.5.15, 2.5.18 tai 2.5.21
2.2.1 Lattianpäällystyksen perustyöt, 45 osp
Lisäksi on valittava yksi tutkinnon osista 2.5.15,
2.5.18 tai 2.5.21.
Rakennusten pintakäsittelyjen
osaamisalan, maalari, pakolliset
tutkinnon osat
2
2.3
Metallituotteiden pintakäsittelyjen
osaamisalan, pintakäsittelijä,
pakolliset tutkinnon osat, 45 osp
2.3
Metallituotteiden pintakäsittelyjen
osaamisalan, pintakäsittelijä,
pakolliset tutkinnon osat
Opiskelijan on valittava toinen tutkinnon osista
2.3.1 Pintakäsittelyprosessien hoito, 45 osp
2.3.2 Metallituotemaalaus, 45 osp
Tutkinnon suorittajan on valittava toinen
tutkinnon osista
2.3.1 Pintakäsittelyprosessien hoito
2.3.2 Metallituotemaalaus
2.4
2.4
Puutuotteiden pintakäsittelyjen
osaamisala, pintakäsittelijä, pakolliset
tutkinnon osat
Puutuotepintakäsittelyn perustyöt, 30 osp
Lisäksi on valittava toinen tutkinnon
osista 2.5.34 tai 2.5.35
2.4.1
Puutuotepintakäsittelyn perustyöt
Lisäksi on valittava toinen tutkinnon
osista 2.5.34 tai 2.5.35
2.5
2.5
Valinnaiset tutkinnon osat
Puutuotteiden pintakäsittelyjen
osaamisalan, pintakäsittelijä,
pakolliset tutkinnon osat, 75 osp
2.4.1
Valinnaiset tutkinnon osat
- Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala,
maalari: Opiskelijan on valittava yhteensä 60
osaamispistettä tutkinnon osista 2.5.1 – 2.5.51.
- Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala,
lattianpäällystäjä: Opiskelijan on valittava
yhteensä 60 osaamispistettä tutkinnon osista
2.5.1 – 2.5.51 (ei aikaisemmin valittua tutkinnon
osista 2.5.15, 2.5.18, 2.5.21).
- Metallituotteiden pintakäsittelyjen
osaamisala, pintakäsittelijä: Opiskelijan on
valittava yhteensä 90 osaamispistettä tutkinnon
osista 2.5.1 – 2.5.51.
- Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala,
pintakäsittelijä: Opiskelijan on valittava
yhteensä 60 osaamispistettä tutkinnon osista
2.5.1 – 2.5.51 (ei aikaisemmin valittua tutkinnon
osista 2.5.34, 2.5.35).
Opiskelija voi valita valinnaisten tutkinnon osien
sijaan valitsemattomia pakollisia tutkinnon osia:
- Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala,
maalari, tutkinnon osista 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2, 2.4.1
- Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala,
lattianpäällystäjä, tutkinnon osista 2.1.1, 2.1.2,
2.3.1, 2.3.2, 2.4.1
- Metallituotteiden pintakäsittelyjen
osaamisala, pintakäsittelijä, tutkinnon osista
2.1.1, 2.1.2, 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2, 2.4.1
- Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala,
pintakäsittelijä, tutkinnon osista 2.1.1, 2.1.2,
2.2.1, 2.3.1, 2.3.2.
Tutkinnon osat 2.5.44 - 2.5.46 ovat keskenään
vaihtoehtoisia.
Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala,
maalari: Tutkinnon suorittajan on valittava 4
tutkinnon osaa osista 2.5.1 – 2.5.45.
- Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala,
lattianpäällystäjä: Tutkinnon suorittajan on
valittava 4 tutkinnon osaa osista 2.5.1 – 2.5.45 (ei
aikaisemmin valittua tutkinnon osista 2.5.15,
2.5.18, 2.5.21).
- Metallituotteiden pintakäsittelyjen
osaamisala, pintakäsittelijä: Tutkinnon
suorittajan on valittava 6 tutkinnon osaa osista
2.5.1 – 2.5.45.
- Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala,
pintakäsittelijä: Tutkinnon suorittajan on
valittava 4 tutkinnon osaa osista 2.5.1 – 2.5.45 (ei
aikaisemmin valittua tutkinnon osista 2.5.34,
2.5.35).
Tutkinnon suorittaja voi valita valinnaisten
tutkinnon osien sijaan valitsemattomia pakollisia
tutkinnon osia:
- Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala,
maalari, tutkinnon osista 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2, 2.4.1
- Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala,
lattianpäällystäjä, tutkinnon osista 2.1.1, 2.1.2,
2.3.1, 2.3.2, 2.4.1
- Metallituotteiden pintakäsittelyjen
osaamisala, pintakäsittelijä, tutkinnon osista
2.1.1, 2.1.2, 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2, 2.4.1
- Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala,
pintakäsittelijä, tutkinnon osista 2.1.1, 2.1.2,
2.2.1, 2.3.1, 2.3.2.
Tutkinnon osat 2.1.1, 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2, 2.5.34 ja
3
Tutkinnon osat 2.5.44 ja 2.5.45 vastaavat 30
osaamispistettä ammatillisessa
peruskoulutuksessa.
Tutkinnon osa 2.5.46 vastaa 15 tai 30
osaamispistettä sen mukaan, mitä on määritelty
luvun 2 kohdassa 2.2.46.
2.5.35 vastaavat kolmea valinnaista tutkinnon
osaa.
Tutkinnon osat 2.1.2, 2.41, 2.5.4, 2.5.7, 2.5.15,
2.5.17, 2.5.20, 2.5.25, 2.5.26, 2.5.27, 2.5.30,
2.5.32, 2.5.44, 2.5.45 vastaavat kahta valinnaista
tutkinnon osaa.
Tutkinnon osa 2.5.43 vastaa yhtä tai kahta
tutkinnon osaa tekstiosan luvun 2 kohdan 2.2.43
mukaisesti.
Tutkinnon osat 2.5.44 - 2.5.45 ovat keskenään
vaihtoehtoisia.
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.5.4
2.5.5
2.5.6
2.5.7
2.5.8
2.5.9
2.5.10
2.5.11
2.5.12
2.5.13
Pientalojen ulkomaalaus, 15 osp
Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus, 15
osp
Elementtisaumaus, 15 osp
Kiviainesjulkisivujen pinnoitus, 30 osp
Rakennuspintojen ruiskumaalaus, 15 osp
Betonipintojen etuoikaisut, 15 osp
Ruiskutasoitetyöt, 30 osp
Massapäällystystyöt, 15 osp
Rakennuspintojen entistäminen, 15 osp
Tapetointi, 15 osp
Lattianpäällysteiden uusiminen, 15 osp
Rakenteiden korjaus, 15 osp
Puupintojen pintakäsittelyt, 15 osp
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.5.4
2.5.5
2.5.6
2.5.7
2.5.8
2.5.9
2.5.10
2.5.11
2.5.12
2.5.13
Pientalojen ulkomaalaus
Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus
Elementtisaumaus
Kiviainesjulkisivujen pinnoitus
Rakennuspintojen ruiskumaalaus
Betonipintojen etuoikaisut
Ruiskutasoitetyöt
Massapäällystystyöt
Rakennuspintojen entistäminen
Tapetointi
Lattianpäällysteiden uusiminen
Rakenteiden korjaus
Puupintojen pintakäsittelyt
2.5.14 Rakennusmaalauksen perustyöt, 15 osp
(ei voi valita, jos suorittaa tutkinnon osan
2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus)
2.5.15 Mattotyöt, 30 osp
2.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys, 15 osp
2.5.17 Märkätilojen muovimattotyöt, 15 osp
2.5.18 Parkettityöt, 30 osp
2.5.19 Kiinteän parketin asennus, 15 osp
2.5.20 Puulattioiden pintakäsittelyt, 15 osp
2.5.21 Lattialaatoitus, 30 osp
2.5.22 Märkätilojen laatoitus, 15 osp
2.5.23 Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden
asennus, 15 osp
2.5.14 Rakennusmaalauksen perustyöt
(ei voi valita, jos suorittaa tutkinnon osan
2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus)
2.5.15 Mattotyöt
2.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys
2.5.17 Märkätilojen muovimattotyöt
2.5.18 Parkettityöt
2.5.19 Kiinteän parketin asennus
2.5.20 Puulattioiden pintakäsittelyt
2.5.21 Lattialaatoitus
2.5.22 Märkätilojen laatoitus
2.5.23 Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden
asennus
2.5.24
2.5.25
2.5.26
2.5.27
2.5.28
2.5.29
2.5.24
2.5.25
2.5.26
2.5.27
2.5.28
2.5.29
Pintakäsittelylinjan hoito
Kuumaupotus
Sähkökemialliset pintakäsittelyt
Kemialliset pintakäsittelyt
Hionta ja kiillotus
Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus
2.5.30
2.5.31
2.5.32
2.5.33
Maalauslinjan hoito
Suihkupuhdistus
Korroosionestomaalaus
Jauhemaalaus
2.5.30
2.5.31
2.5.32
2.5.33
Pintakäsittelylinjan hoito, 15 osp
Kuumaupotus, 30 osp
Sähkökemialliset pintakäsittelyt, 30 osp
Kemialliset pintakäsittelyt, 30 osp
Hionta ja kiillotus, 15 osp
Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus, 15
osp
Maalauslinjan hoito, 30 osp
Suihkupuhdistus, 15 osp
Korroosionestomaalaus, 30 osp
Jauhemaalaus, 15 osp
4
2.5.34 Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan
hoito, 45 osp
2.5.35 Puutuotteiden pintakäsittely, 45 osp
2.5.36 Kalvopinnoitus, 15 osp
2.5.37 Puutuotteiden pintavirheiden korjaus, 15
osp
2.5.38 Varastointi, 15 osp
2.5.39 Koristemaalaus, 15 osp
2.5.40 Mukailumaalaus, 15 osp
2.5.41 Erikoismaalaus, 15 osp
2.5.34
2.5.35
2.5.36
2.5.37
2.5.38
2.5.39
2.5.40
2.5.41
2.5.42 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp
2.5.42 Yritystoiminnan suunnittelu
2.5.43 Tutkinnon osat ammatillisesta
perustutkinnosta (Luku 2, kohta 2.5.43)
Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito
Puutuotteiden pintakäsittely
Kalvopinnoitus
Puutuotteiden pintavirheiden korjaus
Varastointi
Koristemaalaus
Mukailumaalaus
Erikoismaalaus
2.5.43 Tutkinnon osat ammatillisesta
perustutkinnosta (Luku 2, kohta 2.5.43)
2.5.44 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.44)
2.5.44 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.44)
2.5.45 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.45)
2.5.45 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta
(Luku 2, kohta 2.5.45)
2.5.46 Tutkinnon osa
ammattikorkeakouluopinnoista
2.5.47 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen,
5 osp
2.5.48 Yrityksessä toimiminen, 15 osp
2.5.49 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp
2.5.50 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin
perustuvia tutkinnon osia, 5–15 osp
2.5.51 Tutkinnon osat vapaasti valittavista
tutkinnon osista, 5-15 osp
3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp
Pakolliset
Valinnaiset
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen,
11 osp
8 osp
3 osp
3.1.1. Äidinkieli
3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi
3.1.3. Vieraat kielet
5
1
2
0–3
0–3
0–3
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen
osaaminen, 9 osp
6 osp
3 osp
5
3.2.1. Matematiikka
3.2.2. Fysiikka ja kemia
3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen
hyödyntäminen
3
2
1
0–3
0–3
0–3
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä
tarvittava osaaminen, 8 osp
3.3.1. Yhteiskuntataidot
3.3.2. Työelämätaidot
3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta
3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja
terveystieto
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen,
7 osp
5 osp
3 osp
1
1
1
2
0–3
0–3
0–3
0–3
7 osp
3.4.1. Kulttuurien tuntemus
3.4.2. Taide ja kulttuuri
3.4.3. Etiikka
3.4.4. Psykologia
3.4.5. Ympäristöosaaminen
3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
19 osp
16 osp
Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1–3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden
lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia
osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille
määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä.
Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa
osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.
4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin
perustuvia tutkinnon osia
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai
lukio-opintoja
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista
kehittymistä tukevia opintoja
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun
osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon
osia
5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon
osat
2 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON
OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI
2.1 Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaan työkokonaisuutena
korjattavissa rakennuksissa tehtäviä sisämaalaustöitä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja
 tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut
 irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia,
sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.)
 tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt
 tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti
 poistaa vanhoja maalipintoja
 tehdä työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset
 maalata käsityövälineillä vesi- ja liuotinohenteisilla maalituotteilla
 käyttää tarpeen mukaan henkilökohtaisia suojavaatteita ja suojaimia
 käyttää ja huoltaa tarvitsemiaan työvälineitä
 kiinnittää helposti käsiteltäviä vapaakohdisteisia tapetteja normaalikorkuisiin asuinhuoneisiin
 poistaa maalaustyön valmistuttua työnaikaiset suojaukset
 asentaa paikoilleen työajaksi poistetut listoitukset ja muut rakennusosat
 keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet
 tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius
työturvallisuuskortin suorittamiseen
 tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon
 tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius
tulityökortin suorittamiseen.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallisuus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa hahmottaa eri
osaa suunnitella eri
työvaiheiden
työvaiheiden
toteuttamisjärjestyksen toteuttamisjärjestyksen
vähäisellä ohjauksella
etenee työssään
järjestelmällisesti, jotta
pintaan ei muodostu
häiritseviä työsaumoja
Kiitettävä K3
valitsee aloitus- ja
lopetuskohdat
tarkoituksenmukaisesti
pystyy korjaamaan
työsuunnitelmaa työn
kestäessä
6
7
Työkokonaisuuden
hallinta
pääsee ohjauksen avulla
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
tekee työn niin, että
lopputulos vaatii
vähäisiä paikkauksia
pääsee vähäisen ohjauksen
avulla valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
tekee työn valmiiksi
kohtuullisessa ajassa
Oman työn
arviointi
tiedostaa oman
osaamisensa puutteet,
kun tarvitsee apua
kysyy neuvoa
tarvittaessa.
osaa arvioida omaa
suoritustaan suhteessa
laatuvaatimuksiin
toimii yritteliäästi ja osaa
arvioida oman työnsä
kustannusvaikutuksia.
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Suojaukset ja muut
valmistelutyöt
Irrotus ja kiinnitys
Pesut ja muut esikäsittelyt
Maalinpoisto
Kittaus, silotus, tasoitus
Hiontatyö
Maalausvälineiden käyttö
pääsee itsenäisesti
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
tekee työn valmiiksi
joutuisasti ja siten, että
työn lopputulos vastaa
sellaisenaan RYLmääritelmien mukaista
laatutasoa
korjaa työtapojaan työn
kuluessa
on oma-aloitteinen ja
työskentelee
vastuuntuntoisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
kiinnittää oikein
suojausmateriaaleja ja
kykenee avustamaan
teline- ja muissa
valmistelutöissä
osaa käyttää irrotus- ja
kiinnitystyökaluja
tarkoituksenmukaisesti
suorittaa pesuja ja
muita esikäsittelyjä
annettujen ohjeiden
mukaisesti
suorittaa
maalinpoistotyötä
ohjeiden mukaisesti
tekee työn niin, että
tarvitaan vähäisiä
lisäositteluita ja hiontoja
tekee hiontatyöt
annettujen ohjeiden
mukaisesti
käyttää oikeita
käsiotteita siveltimistä
ja muista työkaluista
sekä säilyttää
käyttämänsä välineet
suoriutuu
valmistelutöistä
työvaiheittain
annettavien ohjeiden
mukaisesti
suorittaa irrotukset ja
kiinnitykset
huolellisesti ja
huolehtii irrotettujen
osien merkkauksesta
ja tallessapidosta
tekee tarvittavat
esikäsittelyt
työselostuksen
mukaan itsenäisesti
suorittaa
maalinpoistot
työselostuksen
perusteella itsenäisesti
tekee työn niin, että
se on sellaisenaan
valmis seuraavaan
käsittelyvaiheeseen
osaa valita
työselostuksen
perusteella
hiontamateriaalin
karkeuden
työskentelee siten,
että nestemäiset
materiaalit eivät
roisku tarpeettomasti
ympäristöön
Kiitettävä K3
tekee tarvittavat
valmistelutyöt
itsenäisesti
ennakkoon annettuja
ohjeita noudattaen
osaa arvioida
maalausta haittaavien
osien irrotus- ja
suojaustarvetta
pystyy arvioimaan
esikäsittelytarvetta
itsenäisesti
suorittaa
maalinpoistot
tehokkaasti
pystyy valitsemaan
kittaus- ja
silotusmateriaalit
tarpeen mukaan
osaa arvioida
hiomatarpeen ja
suorittaa hiontatyön
tehokkaasti
valitsee parhaiten
sopivan
maalausvälineen
kulloiseenkin
työvaiheeseen
8
Sively- ja telaussuunnat
koko ajan
käyttökuntoisina
ottaa huomioon
päävalon tulosuunnat
ottaa huomioon
kohteen muodot ja
materiaalin
pintarakenteen
Rajaukset
tekee rajaukset
oikeassa järjestyksessä
ja oikealle etäisyydelle
kulmista ja
listoituksista
tekee rajaukset
suoriksi ja tasaisiksi,
eikä niiden
pintastruktuuri erotu
häiritsevästi
varsinaisesta
pintakäsittelystä
tekee pinnan riittävän
paksuksi, tasaväriseksi
ja kauttaaltaan
samankiiltoiseksi
Lopullinen pinta
tekee pinnan niin, ettei
siihen jää harvoja
kohtia, valumia tai
kasautumia
Tapetointi
kiinnittää helposti
käyttää työhön hyvin
käsiteltäviä
soveltuvia
perustapetteja ohjeiden työvälineitä.
mukaisesti.
viimeistelee työn
huolellisesti
pääasiassa
yhdensuuntaisilla
vedoilla
tekee rajaukset
teräväkulmaisiksi ja
kauttaaltaan
yhdenmukaisiksi
tekee pinnan niin,
että työmenetelmästä
johtuva jälki on
tasalaatuinen ja
pinnalla ei ole
häiritseviä
epäpuhtauksia
osaa kiinnittää
perustapetteja
itsenäisesti RYLohjekirjassa
määriteltyjen
laatuvaatimusten
mukaisesti.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tuotetietous
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee tavallisimpien
korjausmaalauksessa
käytettävien
maalityyppien
peruseroavaisuudet
tuntee maalityyppien
soveltuvuuden erilaisille
alustoille
osaa arvioida
rasitusluokituksen (RYL)
mukaisia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
Työselostuksen
ymmärtäminen
tarvitsee vähäistä apua
ammattiterminologian
ja käsitteiden
ymmärtämisessä
ymmärtää ilman apua
työselostuksessa mainitut
käsitteet
Suunnittelu ja
laskenta
osaa arvioida
materiaalien menekkiä.
osaa arvioida työhön
tarvittavaa työaikaa.
ymmärtää
työselostuksessa
mahdollisia olevia
puutteita ja pieniä
virheellisyyksiä
osaa laskea työkohteen
pinta-aloja.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
havaitsee selvät
havaitsee aikataulun
ongelmatilanteet, mutta toteutumista ja työn laatua
tarvitsee apua niiden
vaarantavat
osaa ratkaista ongelmia
ja korjata työsuoritusta
työn aikana
Kiitettävä K3
9
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
ratkaisemiseen
ongelmatilanteet sekä
ryhtyy itsenäisesti
selvittämään niitä
toimii työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työtä
saamiensa ohjeiden
mukaan
omaa
työturvallisuuskortissa
vaadittavat tiedot ja
taidot
käsittelee liuotinmaaleja
ja liuottimia
paloturvallisesti
käyttää
hengityssuojainta
tarvittaessa
käyttää suojavaatteita ja
–käsineitä tarvittaessa
omaa tulityökorttiin
vaadittavat tiedot ja
taidot
osaa antaa ensiapua,
mutta suorituksessa on
puutteita.
toimii joustavasti
keskustelee rakentavasti
on huolellinen
tekee työtä siististi ja
tarkasti
suojautuu maaliroiskeilta
ja liuotinaltistukselta
huolellisesti
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä.
huolehtii liuotinaineista ja
kuivuvista öljyistä
osaa antaa ensiapua.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä korjausmaalaustyökokonaisuuden työkohteessa. Ensiaputaidot sekä
työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämä osaaminen osoitetaan erikseen. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.1.2 Uudisrakennusmaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennustyömailla tehtäviä laajojen pintojen sisämaalaustöitä
työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja
10

















suorittaa ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja muut valmistelutyöt
osaa arvioida pintakäsiteltävän pinnan laatuvaatimuksien täyttymisen ja reklamoida puutteista
ennen oman työn aloitusta
tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten hionnat, puhdistukset ja pohjustuskäsittelyt
tehdä kipsi- ym. levyjen saumauskäsittelyt
suorittaa käsityömenetelmin tehtävät pienehköt hiekkatasoitetyöt
tehdä kittaukset ja silotukset
maalauskäsittelyjen väliin tarvittavat hionnat
maalaustyöt teloilla ja siveltimillä uudisrakennusmaalauksessa käytettävillä maaleilla
tehdä rajaustyöt käsityövälineillä
kiinnittää maalattavia seinänpäällysteitä (lasikuitukankaita tms.)
ruiskumaalauksen suoritustekniikan niin, että pystyy maalaamaan tasopintoja
laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon, pestä laitteiston ja vaihtaa värin
tehdä maalin tai pölynsidonta-aineen levityksen korkeapainelaitteilla
toimia ammattihenkilön apuna ruiskutasoitetyössä niin, että hoitaa laitteiston käyttö- ja huoltotyöt
sekä tasoitteen sekoittamisen ja annostelun
laskea työkustannuksia
tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
selviytyä työtilanteista englannin kielellä.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallisuus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa hahmottaa eri
osaa suunnitella eri
työvaiheiden
työvaiheiden
toteuttamisjärjestyksen toteuttamisjärjestyksen
vähäisellä ohjauksella
etenee työssään
järjestelmällisesti,
pintaan ei muodostu
häiritseviä työsaumoja
Työkokonaisuuden
hallinta
Kiitettävä K3
valitsee aloitus- ja
lopetuskohdat
tarkoituksenmukaisesti
pystyy korjaamaan
työsuunnitelmaa työn
kestäessä
tarkastaa työkohteen
ennen käsittelyä ja
ilmoittaa havaitsemistaan
puutteista
pääsee ohjauksen avulla
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
pääsee vähäisen
ohjauksen avulla
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
pääsee lähes itsenäisesti
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään lopputulokseen
11
Oman työn
arviointi
tekee työn niin, että
lopputulos vaatii
vähäisiä paikkauksia
tekee työn valmiiksi
kohtuullisessa ajassa
tekee työn valmiiksi
joutuisasti, ja lopputulos
vastaa sellaisenaan RYL määritelmien mukaista
laatutasoa
tiedostaa oman
osaamisensa puutteet,
kun tarvitsee apua.
osaa arvioida omaa
suoritustaan suhteessa
laatuvaatimuksiin.
korjaa työtapojaan työn
kuluessa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Valmistelutyöt
Esikäsittelyt
Levyjen saumaustyöt
Kittaus, silotus, tasoitus
Ruiskutasoitus
Ruiskumaalaus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
kiinnittää oikein
suojausmateriaaleja ja
kykenee avustamaan
muissakin
valmistelutöissä
osaa suoritustekniikat
suoriutuu
valmistelutöistä
työvaiheittain
annettavien ohjeiden
mukaisesti
tekee esikäsittelyt
saatuaan ohjeita
tekee saumauksia, mutta
tarvitsee ohjausta ja
joutuu tekemään
korjauksia
käyttää liippaa ja lastoja
oikeilla käsiotteilla
tekee saumaukset
valmiiksi
jatkokäsittelyille
tekee työn niin, että
tarvitaan lisähiontaa
ja/tai osittaisia
paikkauksia
käynnistää
ruiskutasoitelaitteiston
oikeassa järjestyksessä
puhdistaa laitteiston
tarkoituksenmukaisesti
käytön jälkeen
laittaa
ruiskumaalauslaitteen
käyttökuntoon ja pystyy
maalaamaan tasopintaa
tekee työn niin, että
tarvitaan vähäisiä
lisäositteluita
ja -hiontoja
valmistaa pohja- ja
pintatasoitteet oikeaan
vahvuuteen
tekee ruiskun käytön
jälkeiset pesut ja
puhdistukset
tekee ruiskun käytön
jälkeiset pesut ja
puhdistukset
huolellisesti
osaa tasoituksen
menetelmällisesti,
mutta tarvitsee
ohjausta aloituksessa
ruiskuttaa
silmämääräisesti
tasaisen maalikalvon
levylle
Kiitettävä K3
tekee tarvittavat
valmistelutyöt
itsenäisesti
ennakkoon annettuja
ohjeita noudattaen
tekee esikäsittelyt
työselostuksen
mukaan itsenäisesti
tekee saumattavista
kulmista suoria
osaa omaaloitteisesti suorittaa
vähäiset
oikaisupaikkaukset
ennen tasoitusta
tekee työn niin, että
se on sellaisenaan
valmis seuraavaan
käsittelyvaiheeseen
osaa säätää
ilmanpaineen ja
vaihtaa suuttimen
ruiskuttaa oikealla
perustekniikalla
peittävän ja
valumattoman
maalikalvon
pystytasopinnalle
12
Seinäpäällystys
osaa maalattavien
seinänpäällysteiden
kiinnitystekniikan,
mutta tarvitsee ohjausta
tekee työn saamiensa
ohjeiden mukaisesti
ilman jatkuvaa
ohjausta
tekee työn
itsenäisesti
työselityksen
mukaan
Maalaustyö
käyttää oikeita
käsiotteita siveltimistä ja
muista työkaluista sekä
säilyttää käyttämänsä
välineet koko ajan
käyttökuntoisina.
tekee tarvittavat
rajaukset ja
telamaalaukset yleisten
maalausperiaatteiden
mukaisesti.
tekee työn niin, että
maalaustyön laatu
vastaa
kokonaisuudessaan
vaadittua
lopputulosta.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Maalimateriaalit
Työselostuksen
ymmärtäminen
Rakennuspiirustusten
hallinta
Laitetuntemus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee tavallisimpien
tuntee maalityyppien
uudismaalauksessa
soveltuvuuden erilaisille
käytettävien
alustoille ja tietää
maalityyppien
tuotteiden työaikaiselle
eroavaisuudet
varastoinnille asetetut
vaatimukset
tarvitsee apua
tarvitsee vähäistä apua
ammattiterminologian
ammattiterminologiaan
ja käsitteiden
liittyvissä tulkinnoissa
ymmärtämisessä
osaa tulkita oikein
osaa oman työnsä
mittakaavamerkintöjä
kannalta merkitykselliset
rakennuspiirustusmerkin
nät
tietää eri
tietää tasoiteruiskun
ruiskumaalauslaitetyyppi toimintaperiaatteen
en toiminnalliset erot
osaa säätää hajotusilmaja suurpaineruiskua
Matematiikka ja
luonnontieteet
osaa laskea työkohteen
pinta-aloja.
osaa arvioida työhön
tarvittavaa työaikaa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
havaitsee selvät
havaitsee aikataulun
ongelmatilanteet, mutta
toteutumista ja työn
tarvitsee apua niiden
laatua vaarantavat
ratkaisemiseen
ongelmatilanteet sekä
ryhtyy itsenäisesti
selvittämään niitä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä ilmaisee mielipiteensä
ja työryhmän jäsenenä ja selkeästi
selviytyy työtilanteista
tarvittaessa myös
Kiitettävä K3
osaa arvioida
rasitusluokituksen
(RYL) mukaisia
vaatimuksia
materiaalivalinnoille
ymmärtää ilman apua
työselostuksessa
tarkoitetut
käsittelyvaiheet
osaa tulkita oikein
rakennusten pohja-,
leikkaus- ja
julkisivupiirroksia
tuntee tasoiteruiskun ja
tavallisimpien
ruiskumaalauslaitteiden
teknisen rakenteen
osaa säätää hajotusilmaja suurpaineruiskua
ruiskutustilanteen
mukaan
osaa arvioida
materiaalien menekkiä.
Kiitettävä K3
osaa ratkaista ongelmia
ja korjata työsuoritusta
työn aikana
toimii joustavasti
työyhteisössä ja
työryhmän jäsenenä
13
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
vieraalla kielellä
on täsmällinen työajoissa
ja noudattaa työohjeita
on huolellinen ja
tarkka
noudattaa
käyttää ergonomisesti
työturvallisuusmääräyksiä suositeltavia työtapoja
ja -asentoja.
käyttää tarvittaessa
henkilökohtaisia
suojaimia.
arvostaa ja kehittää
omaa työtään
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
suojaa ihonsa
huolellisesti
maalialtistukselta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa ammattitaitovaatimusten keskeisiltä osilta rakennusten sisämaalauksien työkohteessa.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.2. Rakennuspintakäsittelyn osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.2.1 Lattianpäällystyksen perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä lattianpäällystykseen liittyvät tasoitus- ja muut pohjatyöt sekä
vähäisellä harjaantumisella tehtävissä olevat lattianpäällystystyöt työselostusten ja annettujen ohjeiden
mukaisesti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä tarvittaessa pölyn kulkeutumisen estävät suojaukset
 tehdä vanhojen päällysteiden poistamisen
 irrottaa työn suoritusta haittaavia kynnyksiä ja listoituksia
 tehdä esikäsittelyt, kuten pesut ja pohjustuskäsittelyt
 valita käyttötarkoitukseen sopivat tasoitteet, pohjustuskäsittelyt ja liimat
 suorittaa alustalle tehtävät mittaukset ja tarkistukset
 tehdä työhön liittyvät oikaisut ja tasoitukset
 tehdä hiontatöitä käsin ja koneellisesti
 käyttää pohjatöihin tarkoitettuja sähkötyökaluja (esim. päällysteenpoistajat, hiomakoneet, imurit)
turvallisesti
 tehdä pienehköjä asuinhuoneiden lattioiden päällystyksiä muovimatolla ja lukkoponttilaminaatilla
 tehdä tarvittavat saumaus- ja tiivistystyöt
 kiinnittää paikoilleen kynnyksiä ja jalkalistoja
 tehdä valmiiden pintojen suojaukset
14







laatia työkokonaisuudesta työehtosopimukseen pohjautuvan urakkalaskelman
tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
selviytyä työtilanteista englannin kielellä
keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet
tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius
työturvallisuuskortin suorittamiseen
tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon
tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius
tulityökortin suorittamiseen.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Oman työn arviointi
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa lukea työselostusta osaa siirtyä työvaiheesta
ja etenee ohjauksen
toiseen ilman jatkuvaa
avulla työvaiheesta
ohjausta
toiseen
pääsee ohjauksen avulla pääsee vähäisen
lopputulokseen, joka
ohjauksen avulla
vaatii korkeintaan
hyväksyttävään
vähäisiä korjauksia
lopputulokseen
osaa arvioida omaa
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
työtään laatuvaatimusten
laatuvaatimusten
mukaisesti.
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Suojaus
Esikäsittelyt
Tasoitukset
Kiitettävä K3
kykenee
ammattihenkilön kanssa
työvaiheiden
suunnitteluun
pääsee itsenäisesti
hyväksyttävään
lopputulokseen
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta
tarvittaessa.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tarvitsee neuvoja
suojausmateriaalien
kiinnittämisessä
käsittelee
esikäsittelymateriaaleja
asianmukaisesti ja
sekoittaa tarvittaessa
nestemäiset materiaalit
ennen käyttöä
tekee suojaustyöt
ennakkoon annetun
ohjeen perusteella
työskentelee siten, että
materiaalit eivät roisku
tarpeettomasti
ympäristöön
osaa arvioida
suojaustarvetta ja tehdä
suojaukset itsenäisesti
huolehtii työn jälkeen
esikäsittelymateriaalien
säilytyksestä siten, että
ne pysyvät
käyttökelpoisina
käyttää lähes oikeita
työskentelytapoja ja
osaa perusasiat
työvälineiden
säilyttämisestä
käyttökuntoisina
käyttää oikeita
työskentelytapoja ja
säilyttää työvälineet
käyttökuntoisina
tekee itsenäisesti käytön
jälkeiset työvälineiden
puhdistamiset ja
huolehtii niiden
säilytyksestä
15
Kiinnitystyöt
pääsee ohjauksen avulla
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen.
pääsee vähäisen
ohjauksen avulla
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Materiaalitietous
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa lukea tuotteen
osaa arvioida
etiketissä olevat tiedot ja materiaalien mahdollisen
noudattaa annettuja
ohennustarpeen
käyttöohjeita
Matematiikka
osaa laskea pituuksia ja
pinta-aloja
Kestävä kehitys
osaa vähäisellä
ohjauksella laskea
työkokonaisuuden
urakkapalkan
tunnistaa työstään
mahdollisesti
muodostuvat
ongelmajätteet (esim.
asbesti).
osaa arvioida
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekkiä
osaa laskea
työkokonaisuuden
urakkapalkan
tietää, miten estetään
ongelmajätteiden
joutuminen
ympäristöön.
pääsee itsenäisesti
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen.
Kiitettävä K3
osaa arvioida
päällystettävästä
alustasta johtuvia
vaatimuksia
materiaalivalinnoille
osaa laskea
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekin
osaa tarvittaessa
perustella, miksi työssä
muodostuvat jätteet
luokitellaan
ongelmajätteiksi.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
havaitsee selvät
ongelmatilanteet, mutta
tarvitsee apua niiden
ratkaisemiseen
havaitsee aikataulun
toteutumista ja työn
laatua vaarantavat
ongelmatilanteet sekä
ryhtyy itsenäisesti
selvittämään niitä
osaa ratkaista ongelmia
ja korjata työsuoritusta
työn aikana
Yhteistyö ja
vuorovaikutus
osaa toimia
työyhteisössä ja
työryhmän jäsenenä ja
selviytyy työtilanteista
myös vieraalla kielellä
noudattaa sovittuja
työaikoja ja saamiaan
työohjeita
toimii työssään
joustavasti ja osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tuleviin
erimielisyyksiin
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä
osaa varoa työmaalla
yhdessä todettuja
vaaratekijöitä, kuten
esim. tärinää, melua ja
hengitysilman
osaa ilmaista
mielipiteensä selkeästi
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita
Kiitettävä K3
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyvät
vaarat ja terveyshaitat
16
huomioi oikein
liuotinaineisiin liittyvät
palo- ja
työturvallisuusasiat.
epäpuhtauksia
käyttää ja säilyttää
huolellisesti teräviä
työkaluja
käsittelee taakkoja
turvallisesti.
käyttää terveellisiä
työtapoja ja työasentoja
osaa oma-aloitteisesti
suojautua työssä
ilmeneviltä
vaaratekijöiltä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä erilaisia lattianpäällystysalan perustyötehtäviä sekä muovimaton tai
lukkoponttilaminaatin asennuksia työkohteessa. Osaaminen osoitetaan myös vanhojen päällysteiden
poistossa sekä päällystyksen alle tehtävissä tasoituksissa ja muissa esikäsittelyissä. Ensiaputaidot sekä
työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämä osaaminen osoitetaan erikseen. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.3 Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.3.1 Pintakäsittelyprosessien hoito
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittajalla on fysiikkaan ja kemiaan pohjautuvat tiedot metallien ominaisuuksista ja
metallien pintakäsittelystä sähkökemiallisesti, kemiallisesti ja kuumaupotusmenetelmällä sekä perustiedot
sähkötekniikasta, pintakäsittelykylvyistä ja anodi- ja katodireaktioista niin, että hän pystyy hoitamaan ja
valvomaan jotain kemiallista tai sähkökemiallista pintakäsittelyä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea koneenpiirustuksia
 lukea standardien mukaiset pintakäsittelymäärittelyt
 standardien mukaiset materiaalimerkinnät ja ymmärtää seosainekoostumukset
 käyttää alkuaineanalysaattoria ja määritellä seosainekoostumuksia
 pintakäsiteltävien materiaalien (metallien lisäksi tavallisimmat muovit) ominaisuuksia ja
pintakäsittelytarpeita eri olosuhteissa
 tavallisimpien metallisten pinnoitemateriaalien ominaisuuksia, kuten sähkön- ja lämmönjohtavuus,
kulumiskestävyys, korroosionkestävyys ja käyttäjäystävällisyys (hygieenisyys ja mahdolliset
terveyshaitat))
 tavallisimpien metallien sijoittumisen sähkökemiallisessa jännitesarjassa
 sähkötekniikan perusteet (tasa- ja vaihtovirta, jännite, vastus ja teho sekä Ohmin ja Faradayn lait)
 termodynaamiset peruskäsitteet
 hapettumis- ja pelkistysreaktiot
17































valmistaa ionivaihdettua vettä ja tietää, miten se eroaa vesijohtovedestä ja miksi sitä käytetään
pH-asteikon ja mitata liuoksen happamuuden tai emäksisyyden
metallien käyttäytymisen eri pH-alueilla
tavallisimmat korroosiomuodot ja korroosion sähkökemialliset perusteet
oikeat pintakäsittelyn esikäsittelyt eri perusmetalleille
rasvanpoistokäsittelyt ja peittaukset
fosfatoida ja kromatoida
tehdä alumiinin anodisointeja
pinnoittamattomien pintojen erilaiset suojausmenetelmät
pinnoitettavien kappaleiden ladonnan käsittelylaitteeseen
säätää virran ja jännitteen pinnoitettavan pinta-alan ja pinnoitusprosessin mukaan
ohjata sähkökemiallista pinnoitusprosessia
lukea käyttöturvallisuustiedotteita
laimentaa ja käsitellä turvallisesti happoja ja emäksiä
huolehtia jäteaineiden käsittelystä kestävän kehityksen mukaisesti
tehdä kemikaalilisäyksiä kylpyihin
osaa näytteenoton kylvyistä
tehdä kylpyjen pitoisuusmittauksia ja analyysejä sekä mittauspöytäkirjoja ja muita dokumentteja
tehdä ominaispaino- ja lämpötilamittauksia
pintakäsittelyjätevesien käsittelyn perusteet ja tietää, miten käsitellään raskasmetalleja ja
kuusiarvoista kromia sisältäviä jätevesiä sekä syanidipitoisia jätevesiä
mitata pinnoitepaksuuksia magneetti- ja pyörrevirtamittareilla
tehdä pinnanlaatumittauksia, kuten pinnankarheuden ja kiillon mittauksia
laatia mittauspöytäkirjoja ja muita dokumentteja
käsitellä sähkökaapeleita ja käyttökytkimiä turvallisesti
käyttää hätäkatkaisijoita ja alkusammutuskalustoa
käyttää hätäsuihkua ja silmänhuuhtelulaitetta
tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius
työturvallisuuskortin suorittamiseen
tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon
tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius
tulityökortin suorittamiseen
tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
selviytyä työtilanteista englannin kielellä.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Työn kokonaisuuden
hallinta
Oman työn arviointi
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
hallitsee prosessin niin, tarvitsee ohjausta
että osaa kysyä neuvoa
joissain
tarvittaessa
ongelmatilanteissa
huomaa tekemänsä
huomaa tekemänsä
menettelytapavirheet
virheet prosessin
ohjauksessa ja
valvonnassa
yrittää parhaansa.
toimii yritteliäästi.
Kiitettävä K3
hoitaa työkokonaisuuden
lähes itsenäisesti
korjaa työsuoritustaan
tarvittaessa
on aloitteellinen.
18
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja materiaalin
hallinta
Suojaus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa suojaustavat
osaa valita suojaustavan
Kappaleiden
kiinnittäminen
kiinnittää kappaleen
siten, että saa virran
kulkemaan
Pesut, puhdistukset ja
peittaus
osaa menetelmät ja
käyttää kemikaaleja
ohjeiden mukaisesti
tarvitsee joissain
tapauksissa neuvoja
parhaan mahdollisen
virran kulun
varmistamiseksi
joutuu tekemään
uusintakäsittelyjä
Fosfatointi ja
kromatointi
Anodisointi
osaa prosessien
perusteet
osaa prosessin perusteet
osaa peruskylpyjen
annostelun
osaa säätää virtalähdettä
Kylpyjen hoito
osaa näytteiden oton ja
kemikaalien käsittelyn
Pinnoitusprosessin
ohjaus
huomaa prosessissa
mahdollisesti ilmenevät
häiriötilanteet
Mittaaminen
osaa käyttää
mittalaitteita ja täyttää
mittauspöytäkirjoja.
osaa tehdä kemikaalien
lisäykset ohjeiden
mukaisesti
suoriutuu prosessin
ohjaukseen liittyvistä
tehtävistä pienellä
ohjauksella
mittaa pinnoitteen
paksuuden, kiillon ja
pinnankarheuden
erehdysten ja korjausten
kautta lähes itsenäisesti.
Kiitettävä K3
tekee tarkat ja siistit
suojaukset
kiinnittää kappaleet niin,
että paras mahdollinen
virran kulku varmistuu
tekee pesut,
puhdistukset ja
peittaukset kerralla
valmiiksi
osaa lopputuloksen
säätelyn
säätää virtalähdettä
tilanteen mukaan
tekee kemikaalilisäykset
tarpeen mukaan
itsenäisesti
ohjaa pinnoitusprosessia
itsenäisesti
tekee kaikki mittaukset
itsenäisesti lähes yhdellä
kerralla oikein
käyttää
alkuaineanalysaattoria
niin, että tuloksena ovat
oikeat pitoisuusarvot.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Sähkötekniikka
osaa sähkötekniikan
perusteet ja ymmärtää
tasa- ja vaihtovirran eron
tarvitsee ohjausta
sähkövirran ja jännitteen
säädöissä
tekee virran ja jännitteen
säädöt itsenäisesti
Kemia
tuntee pH-asteikon
tuntee anodi- ja
katodireaktiot
ymmärtää
ionisoitumisen ja
kemialliset sidokset
Materiaalien
tuntemus
tietää tavallisimpien
teräs- ja alumiinilaatujen
standardien mukaiset
tietää perusaine- ja
pinnoitemetallien
sijoittumisen
tietää suhteet ja
suuruusluokat
tavallisimpien perusaine-
Kiitettävä K3
19
merkinnät ja
ominaisuuksien erot
sähkökemiallisessa
jännitesarjassa
ja pinnoitemetallien
sähkön- ja
lämmönjohtavuudesta
sekä kulumisen ja
korroosion
kestävyydestä
Kestävä kehitys
osaa kemikaalien ja
jätteiden käsittelyn
Matemaattiset taidot
osaa liuoslaskennan
perusteet.
osaa jäteaineiden
saostamisen sekä
happojen ja emästen
laimentamisen ja
neutraloinnin
osaa laskea
kemikaalimäärät kylpyyn
kemikaalitoimittajan
ohjeen mukaan.
tietää, miten käsitellään
raskasmetalleja ja
kuusiarvoista kromia
sisältäviä jätevesiä sekä
syanidipitoisia jätevesiä
osaa laskea lisättävät
kemikaalimäärät kylpyyn
analyysituloksen ja
kemikaalitoimittajan
ohjeen mukaan.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa soveltaa
oppimaansa tietoa
työtehtävissä
osaa itsenäisesti ratkaista
työssään esille tulevia
ongelmia
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii asianmukaisesti
työyhteisössä työryhmän
jäsenenä ja selviytyy
työtilanteista myös
vieraalla kielellä
on täsmällinen ja pitää
kiinni sovituista ajoista
osaa arvioida työssään
esille tulevia ongelmia ja
esittää niihin
ratkaisuvaihtoehtoja
toimii työssään
joustavasti ja noudattaa
työyhteisön
käyttäytymissääntöjä
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
tietää myrkylliset ja
terveydelle haitalliset
aineet sekä miten niiltä
suojaudutaan ja miten
niitä käsitellään
käsittelee kaikissa
tilanteissa happoja ja
emäksiä turvallisesti
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
toimii kaikissa tilanteissa
työturvallisuusmääräyste
n ja -ohjeiden mukaisesti
osaa laimentaa happoja
turvallisesti
käyttää tarvittaessa
henkilönsuojaimia.
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi, rakentavasti ja
luottamusta herättävästi
huolehtii työympäristön
siisteydestä ja
järjestyksestä.
suojautuu huolellisesti
kemikaalialtistuksilta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä sähkökemiallista pintakäsittelyä työpaikalla. Ensiaputaidot sekä
työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämä osaaminen osoitetaan erikseen. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
20
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.3.2 Metallituotemaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä metallituotteiden ruiskumaalausta annettujen ohjeiden mukaisesti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä metallituotteiden ruiskumaalaustöitä työturvallisuusmääräysten mukaisesti
 lukea standardien mukaisia pintakäsittelyjärjestelmämerkintöjä
 suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä
 suorittaa ennen metallituotemaalauksia tehtävät valmistelut ja esikäsittelyt kuten pesut ja hionnat
käsin sekä koneellisesti
 tehdä pintavirheiden korjauksia kittaamalla
 suojata käsittelemättä jäävät pinnat
 tehdä kappaleiden käsittelyyn ja kuljetukseen liittyviä töitä
 saattaa metallituotemaalauksessa tarvittavat maalit ja pesuohenteet turvallisesti käyttökuntoon ja
käyttää niitä oikein
 käyttää hänelle työkohtaisesti määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia
 ruiskumaalauksen hajotusilmaruiskulla ja suurpaineruiskulla
 pitää hajotusilma- ja suurpaineruiskun toimintakuntoisina
 tarkastaa maalauksen lopputuloksen silmämääräisesti ja mitata kuivakalvon paksuuden ja tartunnan
 suorittaa valmiiden tuotteiden pakkaukseen ja siirtelyyn liittyviä töitä
 selvittää pintakäsittely-yhdistelmän tarkoituksen
 huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, että metallituotemaalaustyöstä ei
aiheudu ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille
 laskea työkustannuksia ja tarvittavia maalimääriä
 tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
 selviytyä työtilanteista englannin kielellä
 tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius
työturvallisuuskortin suorittamiseen
 tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon
 tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius
tulityökortin suorittamiseen.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn
kokonaisuuden
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
aloituksessa ja
suunnitelmallisesti vähäisellä
siirryttäessä työvaiheesta
ohjauksella
toiseen
suorittaa maalaustyöt
suorittaa maalaustyöt
työselostuksissa
työselostuksissa määriteltyyn
Kiitettävä K3
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
suorittaa maalaustyöt
työselostuksissa
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Oman työn
arviointi
määriteltyyn laatutasoon
useiden korjauksien
jälkeen
asennoituu työhönsä
siten että ei aiheuta
yritykselle taloudellista
vahinkoa
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
laatutasoon vähäisten
korjauksien jälkeen
toimii yritteliäästi ja osaa
arvioida oman työnsä
kustannusvaikutuksia
on aloitteellinen ja toimii
työyhteisön parhaaksi
osaa arvioida omaa työtään
laatuvaatimusten mukaisesti.
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Pesuvälineiden käyttö
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Pesumateriaalien valinta
käyttää välineiden
puhdistuksessa
pesuliuottimia
taloudellisesti
käyttää hiomakoneita
hioo maalattavan
oikein ja hioo pintoja
pinnan
käsinhionnalla vaadittavaan hiomakoneella ja
kuntoon ohjeiden avulla
käsin vaadittavaan
kuntoon itsenäisesti
käyttää oikein kittilastoja ja kittaa myös
kittaa pienet pintavirheet
suuremmat
itsenäisesti
pintavirheet
itsenäisesti
Hiontatekniikka
Kittaustyöt
Hajotusilmaruiskun käyttö
Suurpaineruiskun käyttö
21
määriteltyyn laatutasoon
ilman korjausta
käyttää pesuvälineitä
saamansa ohjauksen
mukaisesti
käyttää välineiden
puhdistuksessa oikeita
pesuliuottimia
puhdistaa ja huoltaa
hajotusilmaruiskun
asianmukaisesti ja osaa
maalata
hajotusilmaruiskulla
yksinkertaisen tuotteen
itsenäisesti, kun
laatuvaatimustaso ei ole
korkea
maalaa suurpaineruiskulla
yksinkertaisia tuotteita
itsenäisesti, kun
laatuvaatimustaso ei ole
korkea, ja osaa puhdistaa ja
huoltaa suurpaineruiskun,
jossa ei ole apulaitteita
käyttää pesuvälineitä
itsenäisesti
maalaa
hajotusilmaruiskulla
vaikean muotoisen
tuotteen itsenäisesti,
kun
laatuvaatimustaso ei
ole korkea
maalaa
suurpaineruiskulla
myös vaikean
muotoisen tuotteen
itsenäisesti, kun
laatuvaatimustaso ei
ole korkea, ja vaihtaa
suurpaineruiskuun
sopivat suodattimet
ja suuttimen
käytettävän
maalityypin mukaan
Kiitettävä K3
huolehtii
pesuvälineiden
toimivuudesta
suorittaa hiontatyöt
vaadittavaan
kuntoon itsenäisesti
ja joutuisasti
korjaa erilaisia
pintavirheitä
kittaamalla
itsenäisesti ja
joutuisasti
maalaa
hajotusilmaruiskulla
vaikean muotoisen
tuotteen itsenäisesti,
kun
laatuvaatimustaso on
korkea
maalaa
suurpaineruiskulla
vaikean muotoisen
tuotteen itsenäisesti,
kun
laatuvaatimustaso on
korkea, ja osaa
itsenäisesti huolehtia
suurpaineruiskun
kunnossapidosta
22
Valmiin pinnan tarkastus
suorittaa itsenäisesti oikein
kuivakalvon paksuuden
mittaukset
kykenee mittaamaan
itsenäisesti maalin
tartunnan pintaan
Metallituotemaalien käsittely
aukaisee ja sulkee
maalaustarvikepakkaukset
asianmukaisesti ja saattaa
tuotteen ohjeiden
mukaisesti käyttökuntoon
työskentelee siten,
että nestemäiset
materiaalit eivät
roisku tarpeettomasti
ympäristöön
Pesu
käyttää välineiden
puhdistuksessa oikeita
pesuliuottimia
Kestävä kehitys
tunnistaa työstään
muodostuvat
ongelmajätteet ja tietää,
miten estetään
ongelmajätteiden
joutuminen ympäristöön.
käyttää välineiden
puhdistuksessa
oikeita pesuliuottimia
taloudellisesti
kerää maali- ja
ohennejätteet
asianmukaisella
tavalla ja osaa
tarvittaessa perustella,
miksi työssä
muodostuvat jätteet
luokitellaan
ongelmajätteiksi.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tunnistaa
arvioi asianmukaisesti
pintakäsiteltävät metallit maalausalustasta
ja ottaa työssään
johtuvia vaatimuksia
huomioon maalituotteen maalivalinnoille
etiketissä olevat tiedot
sekä noudattaa annettuja
käyttöohjeita
tuntee perusasiat
tuotteiden
koostumuksesta ja
mahdollisesta
ohentamisesta
selvittää sopivan
maalausyhdistelmän
maalattavaan kohteeseen
maalin toimittajan avulla
arvioi oikein
esikäsittelyn laadun
riittävyyden ennen
maalausta
tunnistaa hajotusilma- ja
suurpaineruiskun
toimintahäiriöiden
valitsee oikeat säädöt ja
suuttimet maalattavan
kohteen
laatuvaatimusten
mukaan
valitsee hiontatyössä
työvaiheen mukaisesti
oikean
hiontapaperikarkeuden
korjaa hajotusilma- ja
suurpaineruiskun
toimintahäiriöt tarpeen
huolehtii työn
jälkeen materiaalien
säilytyksestä ja
työskentelee siten,
että jätettä
muodostuu
mahdollisimman
vähän
käyttää maaleja,
ohenteita ja energiaa
työhön nähden
mahdollisimman
vähän.
Kiitettävä K3
suorittaa maali- tai
maalausyhdistelmävalinn
an maalattavaan
tuotteeseen kohdistuvan
rasituksen mukaan
ottaa työssään
huomioon
työolosuhteiden
mahdolliset vaikutukset
pintakäsittelytyön
lopputulokseen
tulkitsee oikein
standardien mukaisia
esikäsittely- ja
maalausohjeita
valitsee oikeat
hiontapaperikarkeudet
työvaiheyhdistelmän
mukaisesti
tunnistaa
ruiskumaalausvirheiden
aiheuttajat ja osaa tehdä
23
aiheuttajat
mukaan
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
arvioi aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa
riittävällä tarkkuudella ja
laskee lähes oikein
yksinkertaisen
muotoisen kappaleen
pinta-alan ja muut työssä
tarvittavat
peruslaskutoimitukset
arvioi oikein
työsuorituksessa
tarvittavan maalin
menekkiä käyttämällä
apuna vastaavanlaisista
töistä tallennettuja
materiaalitietoja
Esteettiset taidot
tuntee värien
näkemiseen ja
sävyttämiseen liittyvät
perusasiat.
pyrkii esteettisesti
hyvään maalaustyöhön.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä
arvioi realistisesti omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii asiallisesti
työyhteisössä ja
työryhmän jäsenenä ja
selviytyy työtilanteista
myös vieraalla kielellä
noudattaa sovittuja
työaikoja
osallistuu eri
työvaiheiden
suunnitteluun yhdessä
ammattitaitoisen
pintakäsittelijän kanssa
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita ja osaa
käyttää
hengityssuojaimia ja
pölysuojaimia
tunnistaa työhönsä
mahdollisesti liittyvän
putoamisvaaran ja tietää,
miten siltä voidaan
suojautua.
käyttää terveellisiä
työtapoja ja työasentoja
ja käyttää
tarkoituksenmukaisesti
työkoneiden
turvalaitteita
tunnistaa työpaikalla
mahdollisesti esiintyvän
tulipalovaaran ja tietää
miten se voidaan torjua.
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
tarvittavat muutokset
virheiden poistamiseksi
laskee riittävällä
tarkkuudella
työsuorituksessa
tarvittavan maalin
menekin pinta-alatiedon
ja vaadittavan
kalvonpaksuuden
perusteella ja osaa
arvioida tehtävän
työsuorituksen
kokonaiskustannuksia
tekee perusteltuja
ehdotuksia värien ja
materiaalien
yhteensopivuuden
parantamiseksi.
Kiitettävä K3
tiedostaa
oppimistarpeensa
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
tulkitsee oikein työohjeet
ja osallistuu eri
työvaiheiden
suunnitteluun asiakkaan
tai työnjohtajan kanssa
työskentelee
metallituotemaalaamon
hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykse
t ja noudattaa niitä
tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyvät
vaarat ja terveyshaitat ja
osaa torjua ja suojautua
niiltä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa toimimalla monipuolisissa metallituotemaalauksen työtehtävissä työpaikalla.
Ensiaputaidot sekä työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämä osaaminen osoitetaan erikseen. Työtä
24
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.2.4
Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala pakolliset tutkinnon osat
2.4.1 Puutuotepintakäsittelyn perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa maalata, lakata ja petsata rakenteeltaan yksinkertaisia puutuotteita sekä
tehdä puutuotteen viimeistelyhionnat, pienet puupintojen korjaukset ja pintakäsittelyyn kuuluvat
esikäsittelyt.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 hioa käsin ja koneellisesti
 hioa kappaleet määrämittaan
 tehdä väli- ja viimeistelyhionnat
 tehdä pintakäsiteltyjen pintojen kiillotuksia
 tehdä pieniä puupintojen korjauksia ja paikkauksia
 tehdä kittaukset ja silotukset
 tehdä petsauksia, lakkauksia ja maalauksia käsityövälineillä
 tehdä petsauksia, lakkauksia ja maalauksia ruiskumaalauslaitteella
 laittaa petsit, maalit ja lakat käyttökuntoon ja huolehtia niiden säilytyksestä
 käyttää maalauskaappia
 huolehtia työvälineiden säilymisestä käyttökuntoisina
 pestä työvälineet ja ruiskut
 maalien, lakkojen ja petsien ulkonäöllisen sopivuuden eri puupinnoille
 värien käytön ja värien yhteensopivuuden puutuotteissa
 tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius
työturvallisuuskortin suorittamiseen
 tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon
 tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius
tulityökortin suorittamiseen
 laskea materiaali- ja työkustannuksia
 tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet
 selviytyä työtilanteista englannin kielellä.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Työn kokonaisuuden
hallinta
– maalaus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
saa aikaan pintakäsitellyn
esikäsittelytöissä, mutta
tuotteen, jossa on
sen jälkeen saa aikaan
pintavirheitä, mutta ne
Kiitettävä K3
pääsee lähes
virheettömään
lopputulokseen
25
– lakkaus
– petsaus
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Oman työn arviointi
pintakäsitellyn tuotteen,
jossa on vain vähän
haittaavia pintavirheitä
pyrkii hyvään
lopputulokseen
huomaa tekemänsä
virheen.
eivät näy
pyrkii parantamaan
työsuoritustaan
osaa arvioida omaa
työtään.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja materiaalin
hallinta
Työmenetelmien
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Käsityövälineiden
hallinta
osaa käyttää
käsityövälineitä
osaa petsata, maalata ja
lakata käsityövälineillä ja
ruiskulla
huolehtii omaaloitteisesti
maalauskaapin ja
tuloilman säädöistä
käyttää käsityövälineitä
oikeilla käsiotteilla
Ruiskumaalauslaitteen osaa ruiskutustekniikan
hallinta
perusteet ja tehdä
ruiskumaalauslaitteen
perussäädöt
omaa hyvän
ruiskutustekniikan ja
osaa säätää laitetta
tilanteen mukaan
Materiaalien hallinta
huolehtii pakkausten
sulkemisista ja
materiaalien
säilytyksestä.
poistaa nahoittumat,
sekoittaa ja ohentaa
maaleja, lakkoja ja
petsejä.
parantaa työsuoritustaan
työn kuluessa
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
virheitään.
Kiitettävä K3
hallitsee työn niin, että
työskentely on sujuvaa ja
työtila pysyy
pölyttömänä
käyttää käsityövälineitä
niin, että jälki on kerralla
siistiä
säätää
ruiskumaalauslaitetta ja
maaliviuhkaa tilanteen
mukaan niin, että
ohiruiskutus on vähäistä
laittaa maalit, lakat ja
petsit kerralla
käyttökuntoon ja
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman vähän.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana olevan
tiedon hallinta
Ruiskumaalauslaitteiden
toiminta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tunnistaa ulkonäön
tietää erilaisten
mukaan erilaiset
ruiskumaalauslaitteiden
ruiskumaalauslaitteet
toimintaperiaatteet ja
ruiskutuksen
säätöperiaatteet
Materiaalituntemus
osaa nimetä
tavallisimmat
puutuotteessa käytettävät
petsi-, lakka- ja
maalityypit
tuntee tavallisimpien
petsi-, lakka- ja
maalityyppien keskeiset
ominaisuudet
osaa petsi-, lakka- ja
maalityyppien
valintaperiaatteet
yleisimmille
puualustoille
Pintakäsittelyalustojen
tuntemus
arvioi ohjeistuksen
mukaan oikein
puutuotteen laadun
valmiuden
pintakäsittelylle
arvioi oikein
pintakäsittelyalustasta
johtuvia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
arvioi itsenäisesti
laatuluokituksen
mukaisia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
Kiitettävä K3
osaa ruiskun ja
maaliviuhkan säädön
teoreettiset perusteet
26
Estetiikka
tietää, milloin tuotteelle
ei sovi petsaus tai lakkaus
ja tunnistaa värien
yhteensopimattomuuden.
osaa ehdottaa tuotteelle
parhaiten sopivaksi
petsausta, lakkausta tai
maalausta.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia
työyhteisössä ja
työryhmän jäsenenä sekä
selviytyy työtilanteista
myös vieraalla kielellä
yrittää parastaan
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
noudattaa
huolehtii työtilan
työturvallisuusohjeita ja työsuojelusta ja
käyttää tarvittaessa
henkilökohtaisten
hengityssuojainta ja
suojavarusteidensa
suojakäsineitä.
kunnosta.
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä
osaa tehdä
ehdotuksia värien
yhteensopivuuden
parantamiseksi.
Kiitettävä K3
arvioi realistisesti omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
kysyy neuvoa tarvittaessa toimii joustavasti
työskentelee huolellisesti
ja työtään arvostaen
huolehtii kaikissa
tilanteissa siitä, että
maaliaineita ja
hiontapölyjä ei pääse
iholle.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa maalaamalla, lakkaamalla tai petsaamalla erilaisia puutuotteita käsityövälineillä ja
muodoltaan yksinkertaisia puutuotteita ruiskumaalauslaitteilla työpaikalla. Ensiaputaidot sekä
työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämä osaaminen osoitetaan erikseen. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5 Valinnaiset tutkinnon osat
2.5.1 Pientalojen ulkomaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja kykenee työparina tai työryhmän jäsenenä tekemään omakoti-, rivi- tai
paritalojen ulkomaalaustöitä.
27
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 huolehtia työkohteen siisteydestä ja suojauksista
 suunnitella työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia maalimääriä
 tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut, homeen- ja maalinpoistot sekä pohjustukset
 tehdä pientalon ulkopuolisten katto-, seinä-, ikkunanpuite-, ovi-, sokkeli- ja täydentävien
rakenteiden suojakäsittely- ja maalaustöitä
 käyttää turvallisesti ulkomaalauskohteissa käytettäviä maaleja
 mitata ja valvoa työkohteen maalausolosuhteita
 käyttää ja huoltaa ulkomaalaustyössä tarvittavia työvälineitä
 käyttää henkilönostimia turvallisuusmääräysten ja ohjeiden mukaisesti
 liikkua turvallisesti työmaaolosuhteissa sekä käyttää telineitä oikein ja määräyksiä noudattaen.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
asennoituu työhönsä
toimii yritteliäästi ja
yritteliäästi ja kysyy
arvioi työnsä
neuvoa tarvittaessa
kustannusvaikutuksia
Suunnitelmallisuus
tarvitsee ohjausta
ulkomaalaustyön
aloituksessa ja
vaiheistuksessa
tiedostaa omat
puutteensa ja pyytää
apua tarvittaessa
tarvitsee vähäistä
ohjausta työn
aloituksessa ja
vaiheistuksessa
arvioi omaa työtään
suhteessa
laatuvaatimuksiin
Kestävä kehitys
tunnistaa työkohteen
suojaustarpeet ja
syntyvät jätteet.
tekee suojaustoimet ja
jätteiden käsittelyn
ohjeiden mukaisesti.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja materiaalin
hallinta
Suojaukset ja
esivalmistelut
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tekee ohjattuna
suojauksia ja asentaa
telineen paikoilleen
suorittaa ohjattuna
tarvittavat pesut,
homeenpoistot,
harjaukset sekä
tekee tarvittavat
suojaukset ja
esivalmistelut itsenäisesti
tekee esikäsittelyt
itsenäisesti ja tehokkaasti
työselostuksen
edellyttämään
Oman työn arviointi
Esikäsittelyt
tekee tarvittavat
esivalmistelut vähäisin
korjauksin
tekee ohjeistuksen
mukaiset esikäsittelyt
työselostuksen
mukaiseen laatutasoon
Kiitettävä K3
toimii aloitteellisesti ja
yritteliäästi työyhteisön
toimintaperiaatteiden
mukaan
etenee työssään
itsenäisesti ohjeita
noudattaen
arvioi omaa työtään
suhteessa
laatuvaatimuksiin ja
korjaa tarvittaessa
toimintaansa
pitää työkohteen siistinä
ja järjestyksessä ja
huolehtii jätteiden
asianmukaisesta
hävittämisestä.
28
Painepesulaitteen
käyttö
maalinpoistot
osaa käyttää
painepesulaitetta
käyttää pesuainetta
tarkoituksenmukaisesti
Ruosteenesto,
oksalakkaus, kittaus,
paikkaus
suorittaa ohjattuna
käsittely-yhdistelmän
mukaiset käsittelyt
tekee työohjeiden
mukaiset käsittelyt
itsenäisesti
Pohjustukset,
maalaustyö
hallitsee opastettuna
ulkomaalaustyössä
tarvittavat
työmenetelmät
tekee ulkomaalaustöitä
ohjeiden mukaiseen
laatutasoon
Työvälinehuolto
huoltaa käyttämänsä
välineet.
huoltaa ja varastoi
työvälineensä
asianmukaisesti.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Tuotetietous
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa nimetä tärkeimmät tuntee maalityyppien
pientalojen
soveltuvuuden erilaisille
ulkomaalauksessa
alustoille
käytetyt maalityypit
tarvitsee opastusta
ymmärtää terminologiaa
ammattiterminologian
ja tarvittaessa pyytää
ymmärtämiseen
apua
osaa laskea pinta-aloja
osaa arvioida
materiaalien menekkiä
Työselostuksen
ymmärtäminen
Matematiikka
osaa valita soveltuvat
työvälineet
ulkomaalaustyössä
tarvittaviin
työsuorituksiin
huolehtii jätteiden
lajittelusta jäteastioihin.
laatutasoon
käyttää painepesulaitetta
ja pesuainetta
tehokkaasti
toimii itsenäisesti siten,
että työ on
jatkokäsittelykelpoinen
sellaisenaan
pystyy
ulkomaalaustöiden
itsenäiseen
suorittamiseen
työselostuksessa
määriteltyyn laatutasoon
purkaa ja varastoi
työvälineet, työpukit ja
telineet.
Kiitettävä K3
osaa valita ja käyttää
erilaisia maalityyppejä
työselityksen mukaisesti
ymmärtää
työselostuksen ilman
apua
osaa arvioida
työsuorituksiin
tarvittavaa työaikaa
tuntee maalityyppien
asettamat vaatimukset
työvälinevalinnoille
Työvälineiden
tuntemus
tuntee tavallisimmat
ulkomaalaustyössä
käytetyt työvälineet
Kestävä kehitys
siivoaa työympäristön
maalijäämistä ja muista
jätteistä.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
havaitsee
ongelmatilanteet, mutta
tarvitsee apua ratkaisuun
pystyy suullisesti
ilmaisemaan
kehitystarpeensa
osaa ratkaista ongelmia
ja korjata tarvittaessa
työsuoritustaan
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
käyttäytyy asiallisesti
kysyy neuvoa
toimii joustavasti
Ammattietiikka
osaa toimia
noudattaa ohjeita ja
toimii joustavasti
käyttää pesuaineita niin,
että niitä ei
tarpeettomasti imeydy
maahan.
29
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
työyhteisössä työaikoja
noudattaen
ilmaisee itseään
reippaasti ja selkeästi
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita
tietää hengitysilman ja
ihon kautta elimistöön
kulkeutuvien
kemiallisten aineiden
käyttöön liittyvät
vaaratekijät
tietää keskeisimmät
kiinteitä ja siirrettäviä
telineitä koskevat
määräykset
noudattaa
telinetyöskentelystä
annettuja ohjeita
käyttää henkilönostinta
turvallisuusohjeiden
mukaisesti.
työelämän
toimintatapoja
noudattaen
noudattaa itsenäisesti
työturvallisuusmääräyksi
ä ja käyttää
ergonomisesta oikeita
työtapoja
osaa toimia oikein,
mikäli havaitsee
työmaan turvallisuutta
vaarantavia tilanteita.
tekee henkilönostimen
päivittäiset tarkastukset
yleisten ohjeiden
mukaisesti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä pientalojen ulkomaalaustöitä työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa,
että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.2 Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työryhmän jäsenenä julkisivujen hiekkapuhallustöitä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 ottaa työn vastaan asiakkaalta ja kirjata asianmukaisesti tehtävät toimenpiteet
 lukea työ- ja osapiirustuksia
 arvioida työhön käytettävää aikaa ja muita kustannuksia
 suunnitella oman työnsä niin, että pystyy käyttämään ergonomisesti tarkoituksenmukaisia
työasentoja ja työkykyä ylläpitäviä työtapoja
 valmistella työympäristön suoritettavan työn mukaan sekä varata työssä tarvittavat materiaalit,
työkalut ja laitteet
 arvioida työssä tarvittavan materiaalin määrän
 valmistella ja esikäsitellä hiekkapuhallustyön työkohteen
 tehdä kiviainesjulkisivun hiekkapuhallustyötä työnjohtajan ohjeiden perusteella
30






huolehtia työpaikkansa siisteydestä niin, että ei aiheuta tarpeetonta vaaraa itselleen tai
kanssatyöntekijöilleen
käyttää turvallisesti työssä tarvittavia työkaluja, koneita ja nostimia
liikkua turvallisesti työmaalla ja rakennustelineillä
merkitä työ- ja materiaalikustannukset laskutusta varten
ottaa työssään huomioon maalausalan yleiset laatuvaatimukset
huolehtia hiekkapuhallustyössä syntyvät jätteet niille varattuihin keräysastioihin.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Työn vastaanotto
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Oman työn arviointi
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja materiaalin
hallinta
Työmenetelmät
Suojaustyöt
Korkeapainepesu
Paineilmapuhallus
Hiekkapuhallus
Vesihiekkapuhdistus
Loppusiivoukset
Työvälineet
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
asennoituu työhönsä
toimii yritteliäästi ja osaa
vastuuntuntoisesti ja
arvioida oman työnsä
kirjaa oikein tehtävät
kustannusvaikutuksia
toimenpiteet
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
aloituksessa ja
suunnitelmallisesti
siirryttäessä työvaiheesta vähäisellä ohjauksella
toiseen
valmistelee ja suorittaa
etenee työvaiheesta
kiviainesjulkisivun
toiseen oikeassa
hiekkapuhallustyön
järjestyksessä säilyttäen
siten, että suoritettu työ koko ajan tarpeellisen
vaatii ehkä täydennyksiä, laatutason siten, että
mutta suurin osa
työn lopputulos vaatii
puhdistetusta pinnasta
korkeintaan vähäisiä
täyttää sille asetetut
korjauksia
vaatimukset
arvioi omaa työtään
arvioi omaa työtään
asianmukaisesti, vaikka
pintakäsittelyalalla
laatuvaatimusten
yleisesti tunnustettujen
tuntemus ei olisikaan
laatuvaatimusten
vielä täysin hallinnassa.
mukaisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
suorittaa
ennakkosuojaus- ja
loppusiivoustyöt ohjeet
saatuaan itsenäisesti,
tarvitsee pesu- ja
puhdistustekniikassa
vielä alkuohjausta ja
väliohjeistusta
tuntee eri työvaiheissa
tarvittavat työvälineet,
suorittaa pesu- ja
puhdistustyöt
ennakkoon annettujen
ohjeiden mukaisesti
siten, että työn jälki
vastaa asiakirjoissa
annettuja määritelmiä ja
työsuorituksen aikana
tarvitaan vain vähäistä
ohjausta
valitsee kullekin
työvaiheelle sopivan
Kiitettävä K3
osaa arvioida
työnkustannuksia myös
yrittäjän näkökulmasta
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
suunnittelee ja toteuttaa
kiviainesjulkisivujen
hiekkapuhallustyötä
itsenäisesti ja
laadukkaasti ja ratkoo
omaa tietopohjaansa
hyödyntäen työssä
vastaantulevia ongelmia
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa
laatutavoitteiden
mukaiseksi.
Kiitettävä K3
suorittaa työt
työselostuksen
perusteella itsenäisesti ja
huolehtii ilman eri
ohjeita myös
työympäristön
puhtaanapidosta
käyttää työvälineitä
varmaotteisesti ja
31
Painepesurit
Paineilmalaitteet
Letkut ja suuttimet
Hiekkapuhalluslaittee
t
käyttää niitä turvallisesti
ja ohjeiden mukaisesti,
mutta otteissa voi
kuitenkin vielä ilmetä
epävarmuutta
Materiaalit
käsittelee
suojausmateriaaleja ja
raepakkauksia ohjeiden
mukaisesti.
Suojausmateriaalit
Puhdistusrake
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Tuotetietous
työvälineen, käyttää
työvälineitä pääasiassa
varmaotteisesti ja
tuottavasti sekä hoitaa
työvälineitä ohjeiden
mukaisesti
käsittelee
hiekkapuhallusmateriaale
ja varmaotteisesti ja
tarkoituksenmukaisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee yleisesti
tuntee tavallisimpien
kiviainesjulkisivujen
hiekkapuhalluksessa
hiekkapuhallustyössä
käytettävien materiaalien
käytettävät
peruseroavaisuudet
puhallusmateriaalit
tuntee suojaustyöhön
soveltuvat
peittomateriaalit ja teipit
tietää eri
suojausmateriaalien
käyttökohteet ja
kierrätysmahdollisuudet
ymmärtää ilman apua
työselostuksessa
mainitut käsitteet
Työselostuksen
ymmärtäminen
tarvitsee vähäistä apua
ammattiterminologian ja
käsitteiden
ymmärtämisessä
Suunnittelu ja
laskenta
merkitsee oikein tehdyt
työtunnit ja käytetyt
materiaalimäärät
laskutusta varten.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävien
suorittamiseen
arvioi realistisesti omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii asianmukaisesti
työyhteisössä työryhmän
jäsenenä
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
toimii työssään
joustavasti ja tekee
asiallisia
ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tuleviin
ongelmiin
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
laskee oikein työkohteen
pinta-aloja.
tuottavasti, osaa arvioida
eri työvälineiden
vaikutusta
lopputulokseen ja hoitaa
työvälineitä itsenäisesti
valitsee työselostuksen
perusteella
työvaiheeseen sopivan
puhallusmateriaalin.
Kiitettävä K3
tarkistaa ohjeiden
mukaan oikein
puhallusrakeiden
käyttökelpoisuuden
ottaen huomioon
rasvattomuuden,
suolattomuuden jne.
tietää
suojausmateriaalien
tärkeimmät
ominaisuudet
ymmärtää
työselostuksessa
mahdollisia olevia
puutteita ja pieniä
virheellisyyksiä
osaa arvioida työhön
tarvittavaa työaikaa ja
materiaalien menekkiä.
Kiitettävä K3
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
32
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä annettuja ohjeita
tunnistaa työhönsä
yleisesti liittyvät vaarat,
kuten putoamisvaaran ja
silmiin kohdistuvien
tapaturmien vaaran
käyttää
tarkoituksenmukaisesti
työkoneiden
turvalaitteita ja osaa
käsitellä raskaita
taakkoja turvallisesti.
osaa varoa melua ja
hengitysilman
epäpuhtauksia
toimii
kiviainesjulkisivujen
hiekkapuhallustyössä
yleisten
työturvallisuusmääräyste
n mukaisesti
tunnistaa työhönsä
tunnistaa työhön ja
mahdollisesti liittyvät
työympäristöön liittyvät
tapaturmavaarat ja tietää, vaarat ja terveyshaitat ja
miten niiltä voidaan
osaa torjua ja suojautua
suojautua
niiltä
käyttää ergonomisesti
huolehtii omasta
suositeltavia työtapoja ja terveydestään ja
-asentoja.
toimintakyvystään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä kiviainesjulkisivujen hiekkapuhallustöitä työkohteissa. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.3 Elementtisaumaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittajan osaa tehdä ulkoseinäelementtien elastiset saumaustyöt työselostusten ja
työnjohtajan antamien ohjeiden mukaisesti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 poistaa korjauskohteissa vanhoja elementtisaumoja ja valmistaa saumat uudelleen käsittelyä varten
 selvittää ennen purkua mahdollisen asbestin esiintymisen sekä kosteus- ja homevauriot ja vanhojen
sauma-aineiden haitat ympäristölle ja terveydelle
 valita oikeat käyttötarkoitukseen sopivat tarvikkeet ja tuntee niitä koskevat standardit ja ohjeet
 valita oikean sauma-aineen siten, että sauman lujuusvaatimukset täyttyvät
 tehdä saumaukseen liittyviä materiaali- ja työmenekkilaskelmia
 tehdä ennen saumaustöitä tarvittavat saumapintojen korjaukset, avarrukset ja puhdistukset
 tehdä saumojen pohjustuskäsittelyt saumaustarvikkeen valmistajan ohjeen mukaan
 suorittaa saumaukset ja tiivistykset saumausnauhalla, -vaahdolla tai -massalla
 käyttää oikein saumauksessa tarvittavia työvälineitä
 käyttää henkilönostimia ja ottaa työssään huomioon niiden turvallisen käytön periaatteet



33
käyttää henkilökohtaisia suojaimia ottaen huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja muut työkyvyn
ylläpitämiseen liittyvät vaatimukset
kuljettaa ja varastoida tarvikkeet vahingollisilta vaikutuksilta suojattuina niin, että ne pysyvät
käyttökelpoisina
ottaa huomioon saumausjätteiden käsittelyssä noudatettavat viranomaisten antamat vaatimukset ja
ohjeet.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
omaa oikean työasenteen osaa toimia yritteliäästi ja
laskea oman työnsä
kustannusvaikutukset
Suunnitelmallinen
työskentely
tarvitsee ohjausta työn
tarvitsee ajoittain ohjausta
aloituksessa ja siirryttäessä mutta kykenee tekemään
työvaiheesta toiseen
työnsä valmiiksi
pääasiassa itsenäisesti
tekee työn niin, että
tekee työn niin, että
suoritettu työ vaatii melko suoritettu työ vaatii
paljon korjauksia
korkeintaan vähäisiä
korjauksia
arvioi omaa työtään
arvioi omaa työtään
asiallisesti, mutta tarvitsee laatuvaatimusten
apua laatuvaatimusten
mukaisesti.
tulkinnassa.
Työn kokonaisuuden
hallinta
Oman työn arviointi
Kiitettävä K3
on oma-aloitteinen ja osaa
toimia työyhteisön
parhaaksi ja arvioida
oman työnsä
kustannusvaikutuksia
osaa edetä työssään omaaloitteisesti ja
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
tekee työn niin, että
suoritettu työ vastaa
sellaisenaan määritelmien
mukaista laatutasoa
arvioi ja korjaa tarvittaessa
työsuoritustaan työn
kuluessa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalien hallinta
Työmenetelmien hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
pääsee ohjauksen avulla
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
pääsee itsenäisesti
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
Työvälineiden hallinta
tarttuu työvälineisiin
oikeilla käsiotteilla
Materiaalien hallinta
tarvitsee ohjausta
työskentelee siististi ja
materiaalien säilytykseen laatuvaatimusten
liittyvissä asioissa
mukaisesti
Kestävä kehitys
tunnistaa työstään
muodostuvat
ongelmajätteet ja tietää,
miten estetään
pääsee vähäisen
ohjauksen avulla
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
säilyttää käyttämänsä
välineet koko ajan
käyttökuntoisina
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman vähän.
huolehtii työsuorituksen
jälkeen itsenäisesti
työvälineiden
puhdistamisesta
huolehtii työn jälkeen
pakkausten sulkemisista
ja materiaalien
säilytyksestä
osaa tarvittaessa
perustella, miksi työssä
muodostuvat jätteet
luokitellaan
34
ongelmajätteiden
joutuminen
ympäristöön.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
ongelmajätteiksi.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
ottaa huomioon tuotteen tulkitsee oikein tuotteen
etiketissä olevat tiedot ja
etiketissä olevia tietoja
noudattaa annettuja
käyttöohjeita
kykenee osallistumaan eri osaa arvioida alustasta
työvaiheiden
johtuvia vaatimuksia
suunnitteluun yhdessä
materiaalivalinnoille
ammattitaitoisen
saumaajan kanssa
osaa arvioida
aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa.
Kiitettävä K3
kykenee tulkitsemaan
myös tuotteen etiketissä
olevia vieraskielisiä tietoja
osaa lukea työpiirustuksia
ja työselostusta sekä
kykenee osallistumaan eri
työvaiheiden
suunnitteluun asiakkaan
tai työnjohtajan kanssa
osaa arvioida
työsuorituksessa
tarvittavan ajan ja
materiaalin menekin
osaa itsenäisesti laskea
työsuorituksessa
tarvittavan ajan ja
materiaalin menekin
osaa työssä tarvittavat
peruslaskutoimitukset.
osaa omassa työssään
tarvittavan
perusmatematiikan.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa ohjauksen
soveltaa oppimaansa
jälkeen oppimaansa
tietoa pääosin itsenäisesti
tietoa työtehtävissä
käytännön töissä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii asianmukaisesti
työyhteisössä ja
työryhmän jäsenenä
toimii työssään joustavasti
ja tekee asiallisia
ratkaisuehdotuksia työssä
esiin tulevia ongelmiin
toimii innovatiivisesti ja
osaa itsenäisesti suorittaa
ongelmanratkaisuihin
liittyviä päätöksiä
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja työyhteisön
käyttäytymissääntöjä
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
varmistaa turvallisuuden
työturvallisuusmääräyksiä kaikissa työvaiheissa.
ja -ohjeita.
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
käyttää ergonomisesti
oikeita työasentoja.
Kiitettävä K3
soveltaa itsenäisesti
oppimaansa tietoa
käytännön töissä
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä ammattitaitovaatimuksissa määriteltyjä saumaustöitä työkohteissa. Työtä
35
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.4 Kiviainesjulkisivujen pinnoitus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennusten julkisivujen kiviainespintojen, kuten kevytbetoni-,
kevytsorabetoni-, pesubetoni-, kuitusementtilevy-, tiili- ja rappauspintojen pintakäsittelyä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea rakennuspiirustuksia ja työselostusta
 tehdä kiviainesjulkisivun pinnoitustyötä työselostuksen mukaan
 tehdä pinnoitustöitä käsityömenetelmillä ja ruiskulaitteilla
 tehdä kiviainespintojen impegrointia, tiivistyspinnoitusta, suojauspinnoitusta ja halkeamia silottavaa
pinnoittamista
 valita maalin, pinnoitteen, rappauksen tai vastaavan pintamateriaalin tapauksen mukaan
 arvioida työssä tarvittavia materiaalimääriä
 valmistella työympäristön suoritettavan työn mukaan ja varata työpaikalle työssä tarvittavat
materiaalit, työkalut ja laitteet
 valmistella ja esikäsitellä maalattavia ja pinnoitettavia seinä- ja lattiapintoja
 huolehtia työpaikan ja työympäristön siisteydestä
 huolehtia pinnoitustyössä syntyvät jätteet niille varattuihin keräysastioihin
 henkilönsuojainten käytön
 huolehtia telityön turvallisuudesta
 käyttää henkilönostinta turvallisesti.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
pyrkii työskentelemään
toimii yritteliäästi ja
tehokkaasti
kykenee arvioimaan
oman työnsä
kustannusvaikutuksia
Suunnitelmallinen
työskentely
tarvitsee ohjausta
aloituksessa ja
siirryttäessä työvaiheesta
toiseen
valmistelee ja pinnoittaa
kiviainesjulkisivuja siten,
että suoritettu työ vaatii
Työn kokonaisuuden
hallinta
Kiitettävä K3
on aloitteellinen ja
työskentelee joutuisasti
etenee työssään
suunnitelmallisesti
vähäisellä ohjauksella
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
etenee työvaiheesta
toiseen oikeassa
järjestyksessä
suunnittelee ja toteuttaa
kiviainesjulkisivujen
pinnoitustyötä
36
jonkin verran korjauksia
tarpeellisen laatutason
säilyttäen, työ vaatii
korkeintaan vähäisiä
korjauksia
arvioi omaa työtään
pintakäsittelyalan
yleisten laatuvaatimusten
mukaisesti.
Oman työn arviointi
arvioi omaa työtään
asianmukaisesti vaikka
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja materiaalin
hallinta
Työmenetelmien
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
suoriutuu
kiviainesjulkisivujen
pinnoitustöistä
ohjauksen alaisena
suorittaa työryhmän
jäsenenä itsenäisesti
yleisimpiä
kiviainesjulkisivujen
pinnoitustöitä
Työvaiheiden
jälkeisen laadun
varmistaminen
tekee työnsä niin, että
työvaiheiden jälkeinen
laatu on sellainen, että
työtä voidaan jatkaa
pienin korjauksin
tekee työnsä niin, että
työvaiheiden jälkeisessä
laadussa on pientä
huomautettavaa, mutta
se ei aiheuta korjauksia
Työvälineiden hallinta tuntee eri työvaiheiden
työvälineet ja käyttää
välineitä niin, ettei
aiheuta käytöllä vaaraa
itselleen, lopputulokselle
tai ympäristölle.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
valitsee
tarkoituksenmukaiset
työvälineet kullekin
työvaiheelle, käyttää
työvälineitä hyvän
lopputuloksen
saavuttamiseksi, hoitaa
työvälineitä ohjatusti
ja osaa kiinnittää erilaisia
materiaaleja sopivin
tavoin.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee tavanomaisimmat tuntee
pinnoitusmateriaalit ja
kiviainesjulkisivujen
osaa kiinnittää niitä
pintakäsittelytyössä
yleisesti käytettävät
materiaalit ja niiden
ominaisuudet
itsenäisesti ja
laatuvaatimusten
mukaisesti
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa
laatutavoitteiden
mukaiseksi.
Kiitettävä K3
valitsee itse
pinnoitustyöhön
parhaiten sopivat
työmenetelmät,
materiaalit ja välineet
ennakoiden myös tulevia
työvaiheita
tekee työnsä niin, että
työvaiheiden jälkeiseen
laatuun ei ole
huomauttamista
osaa arvioida eri
työvälineiden vaikutusta
lopputulokseen ja hoitaa
työvälineitä täysin
itsenäisesti.
Kiitettävä K3
tekee käyttökohteiden ja
työstötapojen mukaisesti
toteuttamiskelpoisia
ehdotuksia
kiviainesjulkisivujen
pintakäsittelytyöhön
liittyviksi
materiaalivalinnoiksi
37
tulkitsee oikein
työselostuksia
ja -piirustuksia
Kestävä kehitys
tunnistaa työstään
muodostuvat
ongelmajätteet
tietää, miten estetään
ongelmajätteiden
joutuminen ympäristöön
Matematiikan ja
luonnontieteen taidot
osaa arvioida riittävällä
tarkkuudella työhönsä
tarvittavia
materiaalimääriä.
laskee lähes oikein
materiaalin, kuten
hiekan, sideaineen tai
liuottimen menekkejä.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä
hyödyntää omaa
tietopohjaansa
ratkoessaan työssä
vastaantulevia ongelmia
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia asiallisesti
työyhteisössä työryhmän
jäsenenä
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
toimii työssään
joustavasti
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä annettuja ohjeita
käyttää
tarkoituksenmukaisesti
putoamissuojaimia ja
muita suojavälineitä
tunnistaa työhönsä
yleisimmin liittyvät
vaarat, kuten
putoamisvaaran ja
silmätapaturmien
vaaran.
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
osaa varoa melua ja
hengitysilman
epäpuhtauksia
käyttää ergonomisesti
suositeltavia työtapoja ja
työasentoja
tunnistaa työhönsä
mahdollisesti liittyvän
liuotinaineille tai pölyille
altistumisen ja tietää,
miten niiltä voidaan
suojautua.
tuntee julkisivujen
pinnoitukseen liittyvät
yleiset laatuvaatimukset
kykenee suorittamaan
urakkatarjousten
perustaksi tarvittavia
materiaalilaskelmia.
Kiitettävä K3
tiedostaa
oppimistarpeensa ja
toimii itsenäisesti etsien
ratkaisuja
ongelmakohtiin
osaa ilmaista
mielipiteensä selkeästi
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykse
t ja noudattaa niitä
huolehtii omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään
tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyvät
vaarat ja terveyshaitat ja
osaa torjua ja suojautua
niiltä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä kiviainespintojen, kuten kevytbetonin, kevytsorabetonin, pesubetonin,
kuitusementtilevyn tai tiilen rappausten pintakäsittelyä ruiskuttamalla tai käsityövälineillä työkohteissa.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
38
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.5 Rakennuspintojen ruiskumaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennuspintojen ruiskumaalaustöitä työselostusten ja työohjeiden
mukaisesti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 esikäsitellä maalattavat pinnat ja tehdä työkohteeseen ja työympäristöön tarvittavat suojaukset
ennen ruiskumaalausta
 laittaa ruiskumaalauslaitteiston käyttökuntoon
 valita työselostuksen mukaiset maalit ja muut materiaalit
 ruiskumaalauksen työkohteen laatuvaatimusten mukaan
 ottaa työsuunnittelussaan huomioon ruiskumaalauksen aikana vallitsevat olosuhteet
 säätää ruiskumaalauslaitteistoa hyvän lopputuloksen saavuttamiseksi
 pestä ruiskumaalauslaitteiston ja suorittaa työn päätyttyä ruiskumaalauslaitteistolle tehtävät
toimenpiteet
 huolehtia ruiskumaalaukseen liittyvästä työsuojelusta ja ympäristönsuojelusta
 huolehtia henkilökohtaisesta suojautumisesta, käyttää hengitysilmasuodatinta, suojavaatetusta ja
suojakäsineitä
 huoltaa ja tehdä tarvittaessa pienimuotoisia korjaustöitä ruiskumaalauslaitteistoon
 huolehtia työpaikkansa ja työympäristön siisteydestä ja järjestyksestä sekä siitä, että maalisumua ei
pääse kulkeutumaan ympäristöön.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
asennoituu työhönsä
toimii yritteliäästi ja
yritteliäästi
osaa arvioida oman
työnsä
kustannusvaikutuksia
tarvitsee vähäistä
tarvitsee ohjausta työn
ohjausta
aloitusvaiheessa, mutta
materiaalivalinnoissa ja etenee sen jälkeen
työjärjestyksen
työssään pääosin
suunnittelussa
itsenäisesti
osaa ruiskumaalata
kohteen ohjauksen
alaisena
osaa ruiskumaalata
kohteen vaadittuun
laatutasoon vähäisellä
Kiitettävä K3
on aloitteellinen ja
työskentelee
kokonaistaloudellisesti
aloittaa ja etenee
työssään
suunnitelmallisesti
ilman ohjausta
osaa ruiskumaalata
kohteen itsenäisesti
vaadittuun laatutasoon
39
Oman työn arviointi
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
ohjauksella
osaa arvioida omaa
työtään
laatuvaatimusten
mukaisesti.
arvioi omaa työtään
työn kuluessa ja korjaa
työsuoritusta
tarvittaessa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väli
neiden ja materiaalin
hallinta
Ruiskumaalauslaitteisto
n käyttö
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa käyttää
ruiskumaalauslaitteistoa
tekee maalaustyön
aikaiset
ruiskumaalauslaitteiston
säädöt
tarkoituksenmukaisesti
käyttää
ruiskumaalauslaitteistoa
koko ajan niin, että
ohiruiskutus on vähäistä
Ruiskumaalaus
osaa ruiskumaalauksen
niin, että saa korjausten
jälkeen aikaiseksi
peittävän maalipinnan
ruiskuttaa kohteen
kerralla
laatuvaatimusten
mukaiseksi
Työvälineiden hallinta
osaa käyttää
käsityövälineitä
osaa laittaa maalit
käyttökuntoon
osaa ruiskumaalauksen
niin, että valumia ei
synny, mutta joutuu
korjaamaan harvoja
kohtia
pitää käsityövälineet
järjestyksessä
ei ohenna maalia
tarpeettomasti
Materiaalien hallinta
Kestävä kehitys
huolehtii jätteiden
käsittelystä.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tietää rakennusten
tuntee yleisimpien
ruiskumaalaukseen
maalituotteiden
soveltuvat maalityypit
tärkeimmät
soveltuvuusominaisuud
et
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
huolehtii työympäristön
suojauksesta niin, että
maalijäämät on
kerättävissä.
tunnistaa tavallisimmin
ruiskulla maalattavat
rakennusmateriaalit
tietää, minkälainen
maalityyppi soveltuu
millekin alustalle
ymmärtää
ruiskumaalauslaitteiston
toimintaperiaatteen
osaa arvioida riittävällä
tarkkuudella
aloittamaansa
osaa
ruiskumaalauslaitteiston
säädöt
osaa arvioida riittävällä
tarkkuudella
suunniteltavan
Kiitettävä K3
pitää käsityövälineet
puhtaina
ohentaa maalin ottaen
huomioon
maalausolosuhteet ja
maalin lämpötilan
huolehtii siitä, että
maalijäämiä ja muuta
jätettä syntyy
mahdollisimman vähän.
Kiitettävä K3
tietää erityyppisten
maalituotteiden
ruiskulevitykseen
kohdistuvat yleiset
vaatimukset, kuten
esimerkiksi sopivat
maalisuuttimet jne.
tietää, miten
maalausolosuhteet
vaikuttavat
materiaalivalintoihin
osaa laskea lähes oikein
suunniteltavan
ruiskumaalaustyön
40
Esteettiset taidot
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa
ymmärtää ohjauksen
jälkeen, mitkä seikat
vaikuttavat
lopputuloksen
tärkeimpiin
kauneusarvoihin.
ruiskumaalaustyön
materiaalimenekkiä
osallistuu asiallisesti
työkohteen esteettisistä
arvoista käytävään
keskusteluun.
materiaalitarpeen
tietää, millä tavoilla
työprosessin eri vaiheet
vaikuttavat työn
esteettiseen
lopputulokseen.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
havaitsee työhönsä
liittyvät ongelmat ja
ymmärtää kysyä
tarvittaessa neuvoa
niiden ratkaisemiseksi
ratkaisee vähäisen
ohjauksen avulla
työssään esiintyviä
ongelmia
ratkaisee työssään
esiintyvät ongelmat
pääosin itsenäisesti
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia
asianmukaisesti
työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee
työnsä sovitulla tavalla
toimii työssään
joustavasti ja
erimielisyyksistä
neuvotellen
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
työnsä
vastuuntuntoisesti ja
sopimusten mukaisesti
toimii innovatiivisesti ja
yhteistyöhalukkaasti
noudattaa
työturvallisuusmääräyks
iä ja käyttää
hengityssuojaimia ja
suojavaatetusta
käyttää ergonomisesti
suositeltavia työtapoja
ja työasentoja.
käyttää suojavaatetusta
niin huolellisesti, että
maalia ei pääse missään
tilanteessa iholle
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
kysyy tarpeen mukaan
neuvoa
työturvallisuuteen
liittyvissä
ongelmatilanteissa.
Kiitettävä K3
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
huolehtii omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa ruiskumaalaamalla rakennusten maalaustyökohteita niin, että työhön kuuluu kaikki
esivalmistelut ja jälkityöt. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
41
2.5.6 Betonipintojen etuoikaisut
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennusten sisä- ja ulkopinnoille ennen rappauksia tai tasoituksia
tarvittavia etuoikaisutöitä työselostusten ja työohjeiden mukaisesti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 valita käyttötarkoitukseen sopivat tarvikkeet ja tuntee niitä koskevat standardit ja ohjeet
 valita oikean laastityypin siten, että valitun laastin lujuus sopii sekä oikaistavalle alustalle että päälle
tulevalle pintakerrokselle, ja siten, että asiakirjoissa määrätyt oikaistun pinnan lujuus- ja
tasaisuusvaatimukset täyttyvät
 kuljettaa ja varastoida tarvikkeet vahingollisilta vaikutuksilta suojattuina niin, että ne pysyvät
käyttökelpoisina
 tehdä etuoikaisuun liittyviä materiaali- ja työmenekkilaskelmia
 käyttää etuoikaisussa käytettäviä työvälineitä
 tehdä betonipintojen etuoikaisut pintakäsittelykuntoon
 tehdä betonipintojen pintakäsittelyä varten tehtävät ylihionnat
 poistaa korjauskohteissa vaurioituneen tasoitteen tarvittavassa laajuudessa
 selvittää ennen purkua mahdollisen asbestin esiintymisen sekä kosteus- ja homevauriot
 suorittaa korjauskohteissa tarvittavat pohjustukset ja oikaisut oikaisulaastilla
 käyttää oikaisutöissä henkilökohtaisia suojaimia ja ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja
muut työkyvyn ylläpitämisen kannalta tärkeät asiat
 noudattaa rakennusjätteen käsittelyssä viranomaisten antamia määräyksiä ja ohjeita.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Oman työn arviointi
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
omaa oikean työasenteen toimii yritteliäästi ja osaa
arvioida oman työnsä
kustannusvaikutuksia
tarvitsee ohjausta työn
etenee työssään
aloituksessa ja siirryttäessä suunnitelmallisesti
työvaiheesta toiseen
vähäisellä ohjauksella
saa työnsä suoritetuksi
ohjauksen alaisena
suorittaa työn niin, että se
vaatii korjauksia, mutta
niiden aiheuttamat
kokonaiskustannukset
alittavat työn uusimisesta
aiheutuvat kustannukset
arvioi omaa työtään
realistisesti, mutta
tarvitsee apua
Kiitettävä K3
on oma-aloitteinen ja osaa
toimia työyhteisön
parhaaksi
etenee työssään
itsenäisesti ja
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
tekee työnsä valmiiksi
itsenäisesti ilman ohjausta
tarvitsee ajoittain ohjausta
mutta kykenee saamaan
työnsä valmiiksi
pääasiassa itsenäisesti
suorittaa työn niin, että se suorittaa työn niin, että se
vaatii korkeintaan vähäisiä vastaa sellaisenaan
korjauksia
määritelmien mukaista
laatutasoa
arvioi omaa työtään
laatuvaatimusten
mukaisesti ja kykenee
korjaa tarvittaessa
työsuoritustaan työn
kuluessa.
42
laatuvaatimusten
tulkinnassa.
korjaamaan virheensä
neuvonnan jälkeen.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalien hallinta
Työvälineiden hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarttuu työvälineisiin
oikeilla käsiotteilla
säilyttää käyttämänsä
välineet koko ajan
käyttökuntoisina
Materiaalien hallinta
tarvitsee ohjausta
materiaalien
säilytykseen liittyvissä
asioissa
osaa työskennellä
siististi ja
laatuvaatimusten
mukaisesti
Kestävä kehitys
ei päästä viemäreihin
sementtipitoisia jätteitä.
toimittaa työstä
muodostuvat jätteet
niille varattuihin
keräilyastioihin.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
ottaa työssään huomioon
osaa tulkita oikein
tuotteen etiketissä olevat
tuotteen etiketissä olevat
tiedot ja noudattaa
annettuja käyttöohjeita
osaa arvioida alustasta
kykenee osallistumaan eri
johtuvia vaatimuksia
työvaiheiden
materiaalivalinnoille
suunnitteluun yhdessä
ammattitaitoisen maalarin
tai rapparin kanssa
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
osaa arvioida riittävällä
tarkkuudella aloittamaansa
työsuoritukseen tarvittavaa
työaikaa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa ohjauksen jälkeen
osaa soveltaa oppimaansa
soveltaa oppimaansa
tietoa käytännön töissä
tietoa työtehtävissä
osaa arvioida omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
osaa toimia
toimii työssään joustavasti
Vuorovaikutus ja
osaa arvioida riittävällä
tarkkuudella suunnitteilla
olevaan työsuoritukseen
tarvittavan materiaalin
määrän
osaa työssä tarvittavat
peruslaskutoimitukset.
Kiitettävä K3
huolehtii itsenäisesti
työvälineiden
puhdistamisesta käytön
jälkeen
osaa huolehtia työn
jälkeen pakkausten
sulkemisista ja
materiaalien
säilytyksestä
osaa tarvittaessa lajitella
oikein työstään
muodostuvat jätteet.
Kiitettävä K3
osaa tulkita myös
tuotteen etiketissä olevia
vieraskielisiä tietoja
osaa lukea työpiirustuksia
ja työselostusta sekä
kykenee osallistumaan eri
työvaiheiden
suunnitteluun asiakkaan
tai työnjohtajan kanssa
osaa itsenäisesti laskea
lähes oikein
työsuorituksessa
tarvittavan ajan ja
materiaalin menekin
osaa omassa työssään
tarvittavan
perusmatematiikan.
Kiitettävä K3
osaa itsenäisesti soveltaa
oppimaansa tietoa
käytännön töissä
osaa arvioida omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
osaa ilmaista mielipiteensä
43
yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
asianmukaisesti
työyhteisössä työryhmän
jäsenenä
ja osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia työssä
esiin tuleviin
erimielisyyksiin
noudattaa sovittuja
noudattaa työyhteisön
työaikoja ja tekee työnsä käyttäytymissääntöjä ja
sovitulla tavalla
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
noudattaa
ymmärtää terveellisten
työturvallisuusmääräyksiä työtapojen ja työasentojen
ja ohjeita
tärkeyden
tietää työhön liittyvät
suojautuu oma-aloitteisesti
silmätapaturmavaarat ja
haitallisten aineiden
käyttää tarpeellisia
hengitys- ja
suojaimia.
kosketusaltistumiselta.
selkeästi
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
käyttää ergonomisesti
oikeita työasentoja.
.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tasoitetöitä edeltäviä betonipintojen oikaisutöitä työkohteissa. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.7 Ruiskutasoitetyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työselostuksen ja saamiensa ohjeiden mukaisesti rakennusten
sisäpuolisten katto- ja seinäpintojen ruiskutasoitetöitä. Hän osaa suunnitella työkokonaisuuden työvaiheet
ja ruiskutusjärjestyksen sekä arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä. Hän huolehtii tarvittavista
suojauksista niin, että pöly ja tasoitteet eivät pääse leviämään ympäristöön.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 mitata betonialustan kosteuden sekä tasoitettavan pinnan suoruuden ja tasomaisuuden
 tehdä levyrakenteiden saumaukset
 tehdä kiviainesalustoille mahdollisesti tarvittavat esikäsittelyt ja betonipintojen täytöt
 tehdä etuoikaisut, pohja- ja osittaistasoitukset
 levittää ja tasoittaa tasoitemassoja käsityövälineillä
 tehdä tarvittavat välihionnat
 käyttää massasekoitinta ja massaruiskua
 suorittaa massan sekoituksen
 laittaa tasoiteruiskulaitteiston käyttökuntoon sekä tehdä sen puhdistus- ja huoltotoimenpiteet
käytön jälkeen ja tarvittaessa myös käytön aikana
 levittää tasoitemassoja ruiskulaitteistolla ja tasoittaa pinnan
44


ruiskuttaa kattojen pisararuiskutuksia
huolehtia henkilökohtaisesta suojautumisesta ja suojainten käytöstä tarvittaessa.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallisuus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta työn
aloittaa itsenäisesti,
aloituksessa ja työn
mutta tarvitsee vähäistä
vaiheistuksessa
ohjausta vaiheistuksessa
Työkokonaisuuden
hallinta
tarvitsee ohjausta
työvaiheiden aikana
tarvitsee vähäistä
ohjausta työvaiheiden
aikana
tekee työn
kohtuullisessa ajassa
Oman työn arviointi
tiedostaa oman
osaamisensa puutteet,
kun tarvitsee apua
osaa arvioida omaa
suoritustaan suhteessa
laatuvaatimuksiin
Aloitekyky ja
yrittäjyys
kysyy neuvoa
tarvittaessa
huolehtii työvälineiden
ja laitteiden säilymisestä
toimintakuntoisina
on oma-aloitteinen ja
vastuuntuntoinen
Kestävä kehitys
tekee
suojaustoimenpiteet
tarkoituksenmukaisesti
tarvitsee ohjausta
ulkonäkövaatimuksissa.
pyrkii käyttämään
materiaaleja säästeliäästi
pitää työpaikan siistinä
ja järjestyksessä
tekee itsenäisesti
peittävän
pisararuiskutuksen.
osaa tehdä itsenäisesti
hyvännäköisen
pisararuiskutuspinnan.
Estetiikka
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja materiaalin
hallinta
Mittaaminen
Lastan ja muiden
käsityövälineiden
käyttö
Pohjatasoitukset ja
välihionnat
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa kosteusmittarin
käytön perusteet
tarvitsee ohjausta
suoruus- ja
tasomittauksissa
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti,
mutta käsiotteissa
virheitä
tekee tasoitukset ja
hionnat niin, että
tarvitaan lisäositteluita
osaa mitata
kosteuspitoisuuden
selviytyy vähäisellä
ohjauksella
tasomittauksista
käyttää työvälineitä niin,
että käsiotteissa on
pieniä työsuoritusta
heikentäviä virheitä
tekee tasoitukset ja
hionnat niin, että
tarvitaan vähäisiä
Kiitettävä K3
vaiheistaa työn ja
ratkaisee
ruiskutusjärjestyksen
itsenäisesti
työ etenee
järjestelmällisesti ilman
katkoksia
selviytyy
työkokonaisuudesta
itsenäisesti ja joutuisasti
korjaa työtapojaan työn
kuluessa
Kiitettävä K3
tekee suoruus- ja
tasomittaukset
tarkoituksenmukaisesti
käyttää työvälineitä
tehokkaasti
tekee tasoitukset ja
hionnat niin, että
lopulliseen
45
lisäositteluita
Tasoitteen valmistus
käyttää massasekoitinta
käyttöohjeen mukaisesti
valmistaa massan ohjeen
mukaisesti
Massaruiskutuslaitteis
ton käyttö
osaa käynnistämiseen ja
pysäyttämiseen liittyvät
toimenpiteet
käyttää massaruiskua
käyttöohjeen mukaisesti
tarvitsee ohjausta
ruiskutusvaiheessa.
tarvitsee pientä ohjausta
ruiskutusvaiheessa.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Työselostuksen
ymmärtäminen
Matematiikka ja
luonnontieteet
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppimis- ja
ongelmanratkaisutaid
ot
Vuorovaikutus ja
yhteistyötaidot
Ammattieettiset
taidot
Terveys, turvallisuus
ja työkyky
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee apua
ymmärtää
ammattiterminologian ja työselostuksen, mutta
käsitteiden
tarvitsee joissain kohdin
ymmärtämisessä
apua
osaa laskea pinta-aloja.
arvioi materiaalin
menekin, mutta
arvioinnissa tulee
virheitä
tietää tasoitealustan ja
olosuhteiden
vaatimukset työn
onnistumiselle.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
noudattaa
työturvallisuusohjeita
käyttää suojaimia.
havaitsee
ongelmatilanteet, mutta
tarvitsee apua ratkaisuun
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi
tekee työtä saamiensa
ohjeiden mukaan
varoo tärinää, melua ja
hengitysilman
epäpuhtauksia
nostaa taakkoja oikein.
laatuluokkaan päästään
pintatasoituksella
osaa arvioida massalle
työtehtävään sopivan
paksuuden
osaa toimia laitteiston
tukkeutumisesta
aiheutuvissa
häiriötilanteissa
toimii itsenäisesti myös
ruiskutusvaiheessa.
Kiitettävä K3
ymmärtää ilman apua
työselostuksen
osaa arvioida
materiaalimenekin
tietää, miten mitataan ja
tarkistetaan valmis pinta.
Kiitettävä K3
osaa ratkaista ongelmia
ja korjata työsuoritusta
työn aikana
toimii joustavasti
on huolellinen ja tarkka
käyttää ergonomisesti
oikeita työtapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa toimimalla tasoitetöissä työryhmän jäsenenä ja tasoittamalla jonkin
rakennustyökohteen sekä ruiskuttamalla huonetilan katon tasoiteruiskulaitteistolla työkohteessa. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
46
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.8 Massapäällystystyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennusten betonilattioiden pinnoituksia esimerkiksi epoksi-,
akrylaatti- ja polyuretaanipinnoitteilla työselostusten mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä ennen pinnoituksia tehtävät suojaukset ja valmistelut
 tehdä sementtiliimanpoiston koneellisesti ja suolahappopeittauksena
 mitata lattian kosteuden
 mitata lattian suoruuden
 ottaa huomioon eri alustasta johtuvat vaatimukset ja valita pinnoitteen sen mukaisesti
 poistaa vanhat pinnoitukset
 tehdä työhön liittyvät tasoitukset ja täytöt sekä mahdolliset kaadot
 tehdä lattioiden pohjustuskäsittelyjä, lakkauksia, maalauksia ja pinnoituksia käsityövälineillä, kuten
siveltimillä, teloilla ja lastoilla
 tehdä pinnoitteiden ilmanpoistot ja tasaukset
 tehdä liukuestepinnoituksia sekä värihiekka- ja mosaiikkipinnoitteita
 tehdä massapinnoitteella nurkkapyöristyksiä, jalkalistoja, saumauksia ja rajoituksia
 käyttää turvallisesti pinnoitustuotteita ja huolehtii, että työmaan muut työntekijät eivät joudu
alttiiksi esim. epoksihöyryille
 käyttää ja huoltaa työssä tarvitsemiaan työvälineitä.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Työn kokonaisuuden
hallinta
kykenee osallistumaan
oman työnsä
suunnitteluun, mutta
tarvitsee työprosessin
aikana jatkuvaa ohjausta
kykenee aktiivisesti
osallistumaan oman
työnsä suunnitteluun,
mutta tarvitsee ohjausta
aloituksessa ja
siirryttäessä työvaiheesta
toiseen
Kiitettävä K3
osaa suunnitella työnsä
kulun ja etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
47
Työn laatu
tekee työnsä siten, että
lopputulos vaatii vielä
paikkauksia, mutta
niiden aiheuttamat
kokonaiskustannukset
alittavat työn
uusimisesta aiheutuvat
kustannukset
tekee työnsä siten, että
työn lopputulos vaatii
korkeintaan vähäisiä
paikkauksia
tekee työnsä siten, että
työn lopputulos vastaa
sellaisenaan Maalaus
RYL -määritelmien
mukaista laatutasoa
Itsenäinen
työskentely
pääsee ohjauksen avulla
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
pääsee vähäisen
ohjauksen avulla valmiin
pinnan laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
osaa arvioida omaa
työtään laatuvaatimusten
mukaisesti.
pääsee itsenäisesti
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta
tarvittaessa.
Oman työn arviointi
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Työvälineiden hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Materiaalien hallinta
aukaisee ja sulkee
pinnoitustarvikepakkaukset
asianmukaisesti ja sekoittaa
tarvittaessa pinnoitteen
ennen käyttöä
Kestävä kehitys
toimittaa työstään
muodostuvat jätteet niille
varattuihin astioihin.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
osaa käyttää lähes oikeita
käsiotteita siveltimistä,
teloista ja lastoista ja
säilyttää käyttämänsä
välineet käyttökuntoisina
Kiitettävä K3
osaa käyttää oikeita
käsiotteita
siveltimistä, teloista
ja lastoista ja
säilyttää
käyttämänsä välineet
koko ajan
käyttökuntoisina
työskentelee siten,
että nestemäiset
materiaalit eivät
roisku
tarpeettomasti
ympäristöön
osaa tarvittaessa
lajitella jätteet
asianmukaisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
ottaa huomioon
kykenee osallistumaan
pinnoitetuotteen
eri työvaiheiden
etiketissä olevat tiedot ja suunnitteluun yhdessä
noudattaa annettuja
ammattitaitoisen
käyttöohjeita
työntekijän kanssa
tuntee yleisimmin
huolehtii itsenäisesti
työvälineiden
puhdistamisesta
käytön jälkeen ja
varmistaa, että
työkalut tulevat
palautetuksi niille
kuuluville paikoille
huolehtii työn jälkeen
pakkausten
sulkemisista ja
materiaalien
säilytyksestä
työskentelee siten,
että jätettä
muodostuu
mahdollisimman
vähän.
Kiitettävä K3
tulkitsee oikein
työpiirustuksia ja
työselostuksia ja kykenee
osallistumaan eri
työvaiheiden
suunnitteluun asiakkaan
tai työnjohtajan kanssa
osaa selostaa sisä- ja
48
käytettävät
betonilattioiden
pinnoitusmenetelmät
osaa nimetä
tavallisimmat
pinnoituksessa
käytettävät
pinnoitetuotteet
osaa arvioida
materiaalien mahdollisen
ohennustarpeen
tuntee lattian
pinnoitetyyppien
soveltuvuuden erilaisille
alustoille
osaa arvioida
pinnoitusalustasta
johtuvia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
osaa arvioida
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekkiä.
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
osaa työssä tarvittavat
peruslaskutoimitukset ja
osaa arvioida
aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa
oppimaansa tietoa
työtehtävissä
osaa arvioida omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia
työyhteisössä ja
työryhmän jäsenenä
toimii työssään
joustavasti
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita ja käyttää
henkilökohtaisia
suojaimia ja työkoneiden
turvalaitteita
käsittelee raskaita
taakkoja turvallisesti.
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
osaa oma-aloitteisesti
suojautua esimerkiksi
hengitysilman
epäpuhtauksilta ja
haitallisten aineiden
ihokosketuksilta
käyttää ergonomisesti
suositeltavia työasentoja.
ulkopuolisiin töihin
soveltuvien
lattiapinnoitustöiden
valintaperiaatteet
osaa arvioida
rasitusluokituksen (RYL)
mukaisia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
osaa laskea
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekin ja osaa käyttää
suhdelukuja.
Kiitettävä K3
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi ja osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tuleviin
ongelmiin
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykse
t ja noudattaa niitä
tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyvät
vaarat ja terveyshaitat.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä betonilattioiden massapinnoitustöitä työkohteissa. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
49
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.9 Rakennuspintojen entistäminen
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä vanhojen rakennuspintojen entistämistöitä työselostusten ja ohjeiden
mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä erilaisia rakennuspintojen entistämistöitä (rakennusten pintakäsittelyiden palauttamista
aikaisempaan asuunsa), kuten vanhojen rakennusten ulko- ja sisäpintojen maalaustyöt esikäsittelyja tasoitustöineen perinteisillä maalityypeillä (esimerkiksi keittomaali, öljymaali, kalkkimaali,
liimamaali, tempera jne.)
 maalata myös alkuperäisiä pintakäsittelyaineita vastaavilla, korjauskohteisiin soveltuvilla
nykyaikaisilla maalityypeillä
 käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja
 tehdä kipsitöitä ja pintaverhouksia vanhojen mallien mukaan ja korjata vaurioituneet alkuperäisiksi
 huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, että valmiit pinnat eivät
vaurioidu
 selvittää vanhojen rakennusosien värejä ja dokumentoida ne
 käyttää ohjeiden mukaan värien tutkimiseen tarvittavia lastoja, veitsiä, värikarttoja, kameraa ja
muita soveltuvia välineitä
 tietää rakennustyylit
 tietää perusasiat rakennussuojelulainsäädännöstä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
1. Työprosessien
Arviointikriteerit
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Oman työn
tiedostaa työhönsä
osallistuu suunnitteluun
suunnittelu
liittyvän
ja työ etenee
suunnittelutarpeen,
suunnitelmien
mutta työ ei edisty
mukaisesti
epämääräisten
suunnitelmien vuoksi
Oman työn arviointi
kertoo työstään
arvioi työtään
suorituksen jälkeen
suorituksen jälkeen
Oman toiminnan
kehittäminen
kehittää omaa
toimintaansa ohjattuna
kehittää omaa
toimintaansa
Kiitettävä K3
tekee itse
työsuunnitelman ja työ
valmistuu pääosin
suunnitelman mukaisesti
arvioi työnsä laatua ja
vertaa sitä suunnitelmiin
ja laatuvaatimuksiin
kehittää omaa
toimintaansa ja työn
tulos paranee
50
Työn kokonaisuuden
hallinta
saa työnsä valmiiksi
ohjattuna.
etenee työssään ilman
jatkuvaa ohjausta ja saa
valmiiksi lähes
itsenäisesti.
ARVIOINNIN KOHDE
2.
Arviointikriteerit
Työmenetelmien, -väl Tyydyttävä T1
Hyvä H2
ineiden ja materiaalin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
hallinta
Entistämismaalausme tekee ohjattuna
tekee ohjeiden
netelmien hallinta
tavallisimpia
mukaisesti erilaisia
entistämismaalaustöitä
entistämismaalaustöitä
selvittää yksittäisen
vanhan rakennusosan
värit ohjattuna (esim.
yksivärinen väliovi)
Entistämismaalausväli käyttää ohjattuna
neiden hallinta
entistämismaalaustöissä
tarvittavia perinteisiä ja
nykyaikaisia työvälineitä
käyttää ohjattuna värien
tutkimiseen tarvittavia
lastoja, värikarttoja ja
muita soveltuvia
välineitä
Entistämismaalausma
teriaalien hallinta
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Arkkitehtuurin ja
sisustamisen historia
selvittää monivärisen
vanhan rakennusosan
värit ohjeiden mukaan
(esim. seinä- ja
jalkalistavärin
porrashuoneessa) ja
dokumentoi tiedot
käyttää ohjeiden
mukaisesti
entistämismaalaustöissä
tarvittavia perinteisiä ja
nykyaikaisia
käsityövälineitä sekä
huolehtii niistä
käyttää ohjeiden mukaan
värien tutkimiseen
tarvittavia lastoja,
veitsiä, värikarttoja,
kameraa ja muita
soveltuvia välineitä
tekee työnsä itsenäisesti
ja järjestelmällisesti, ja
työ valmistuu aikataulun
mukaisesti.
Kiitettävä K3
tekee itsenäisesti
ohjeiden mukaisesti
erilaisia
entistämismaalaustöitä
selvittää pienen
kokonaisuuden värit
ohjeiden mukaan (esim.
huoneen eri
rakennusosien värit) ja
dokumentoi tiedot
käyttää itsenäisesti ja
monipuolisesti
entistämismaalaustöissä
tarvittavia
käsityövälineitä
käyttää ohjeiden mukaan
värien tutkimiseen
tarvittavia lastoja,
veitsiä, värikarttoja,
kameraa ja muita
soveltuvia välineitä
käsittelee opastettuna
entistämismaalauksessa
tarvittavia
maalaustarvikkeita
asianmukaisesti
käsittelee annettujen
ohjeiden mukaisesti
entistämismaalauksessa
tarvittavia
maalaustarvikkeita
käsittelee
entistämismaalauksessa
käytettyjä
maalaustarvikkeita
asianmukaisesti, omaaloitteisesti ja itsenäisesti
varastoi maalipurkit ja
huolehtii
ongelmajätteistä
opastettuna.
varastoi maalipurkit
asianmukaisesti ja
huolehtii
ongelmajätteistä
annettujen ohjeiden
mukaisesti.
varastoi maalipurkit
asianmukaisesti ja
huolehtii
ongelmajätteistä
itsenäisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tietää tärkeimmät
rakennustyylit
tunnistaa tärkeimmät
rakennustyylit
Kiitettävä K3
tunnistaa tärkeimmät
rakennus- ja
sisustustyylit ja
51
Rakennussuojelun
perusteet
tietää
rakennussuojelun
perusperiaatteet.
tuntee omaan työhönsä
vaikuttavaa
rakennussuojelulainsäädäntöä
Materiaalin
tuntemus
erottaa vanhan
pintamateriaalin
uudesta
tietää
perinnemaaleista
tietää perinneväreistä
tietää vanhoja pintamateriaaleja
erottaa vanhan
rakenteen uudesta
huolehtii jätteiden
käsittelystä.
tietää vanhoja rakenteita
Rakenteiden
tuntemus
Kestävä kehitys
tietää perinnemaalien reseptejä
tietää eri aikakausien
perinneväreistä
ymmärtää kestävän kehityksen
tarpeellisuuden.
soveltaa tietoa
työssään
tuntee
rakennussuojelun
perusteita ja niiden
merkityksen
tekemälleen työlle
tunnistaa vanhoja
pintamateriaaleja
tietää perinnemaalien
käytöstä
tunnistaa eri
aikakausien
perinnevärejä ja
soveltaa tietoa
työssään
tunnistaa vanhoja
rakenteita
toimii kestävän
kehityksen
periaatteiden
mukaisesti.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelman ratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
toimii annettujen
ohjeiden mukaan
hakee tietoa ja osoittaa
kiinnostusta oman
oppimisensa
kehittämiseen
ratkaisee työssään
ilmeneviä ongelmia ja
etsii vaihtoehtoisia
toimivia työtapoja
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii yhdessä muiden
kanssa
ymmärtää
asiakaslähtöisen
toiminnan merkityksen
työskentelee
asiakaslähtöisesti
Ammattietiikka
on täsmällinen
toimii vastuuntuntoisesti
asennoituu
ammatillisesti
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusohjeita ja
käyttää tarvittaessa
henkilökohtaisia
suojaimia.
tietää työkyvyn
suunnittelee ja järjestää
merkityksen ja miten sitä itselleen ergonomisesti
ylläpidetään ja ymmärtää sopivan työympäristön.
työhönsä liittyvät vaarat.
Kiitettävä K3
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä rakennuspintojen entistämistöitä työkohteissa. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
52
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.10 Tapetointi
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osa suorittaja osaa kiinnittää rakennuspinnoille paperi- ja kuitualustaisia seinänpäällysteitä
työselostusten ja työohjeiden mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä tapetoitaville alustoille tehtävät mittaukset ja tarkistukset
 tehdä ennen tapetointia tehtävät valmistelut ja esikäsittelyt, kuten vanhan tapetin poistot
 tehdä tapetoimispohjatyöt, eristykset, tasoitukset ja alustapetoinnit
 levittää liisterin tai liiman käsin ja koneellisesti
 kiinnittää paperi- ja kuitualustaiset päällysteet puskusaumauksella
 käyttää ja huoltaa tapetoinnissa tarvittavia työvälineitä
 suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä
 nimetä tavallisimmat tapetointitöissä käytettävät tapetit ja materiaalit
 selostaa eri tapettimateriaalien soveltuvuuden erilaisille alustoille
 liikkua turvallisesti rakennustyömaalla ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä
 käyttää hänelle työkohtaisesti määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia
 käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja
 huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, ettei tapetointityöstä aiheudu
ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Oman työn
suunnittelu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee
tekee eri työvaiheisiin
ammattihenkilön tukea
toteuttamiskelpoisia
suoritussuunnitelmia
tarvitsee ohjausta
materiaalimäärien
laskemisessa
Oman työn arviointi
arvioi omaa työtään,
mutta ei tunne RYLkäsikirjan mukaisia
yleisiä laatuvaatimuksia
Työn kokonaisuuden
hallinta esikäsittely- ja
saa työnsä valmiiksi,
mutta tarvitsee
määrittelee
materiaalitarpeen
riittävällä tarkkuudella
työkohteessa
arvioi omaa työtään
suhteessa RYL:n yleisiin
laatuvaatimuksiin
etenee työssään
johdonmukaisesti ja
Kiitettävä K3
tekee työsuunnitelman
itsenäisesti ja osaa
perustella saumakohtien
sijoittelun
määrittelee oikein
materiaalitarpeen
rakennuspiirustusten
perusteella
arvioi oman työnsä
onnistumista
asiakasnäkökulmasta
tarkasteltuna
tekee työnsä itsenäisesti
ja järjestelmällisesti; työ
53
pohjatöistä
valmiiseen
tapettipintaan
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja materiaalin
hallinta
Pohjatyöt
Liisterin valmistus
Liisteröinti ja
leikkaukset
Kuviokohdistus ja
saumaus
Siisteys ja
huolellisuus
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Uuden tiedon
soveltaminen
useimmissa työvaiheissa tarvitsee vain pientä
jotakin ohjausta.
ohjausta työnsä
loppuunsaattamiseen.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
irrottaa vanhoja
paperitapetteja
kostuttamalla ja
valmistaa tapetoitavan
alustan T3ulkonäköluokituksen
edellyttämällä tavalla
valmistaa jauhemaisessa
muodossa olevan
tapettiliisterin
käyttökuntoon
käyttää vähäisen
opastuksen jälkeen
ohjeiden mukaisesti
tapetointiin tarvittavia
perustyövälineitä, mutta
ei hallitse koneellisesti
tehtävää liisteröintiä
kiinnittää
puskusaumausmenetelm
ällä vahvalaatuisia
tapetteja, joissa ei vaadita
tarkkaa kuvioiden
kohdistamista
kokoaa oma-aloitteisesti
huoneeseen jääneet
hukkapalat ja
leikkuujätteet.
valmistuu aikataulun
mukaisesti ja vastaa
ennakkoon määriteltyä
RYL-ulkonäköluokkaa.
Kiitettävä K3
suorittaa tapetoitavalle
alustalle tehtäviä
mittauksia ja valmistaa
tapetoitavan alustan T2luokituksen
edellyttämällä tavalla
tekee työselostuksessa
mainitut pohjatyöt
itsenäisesti ja osaa
perustella eri
työvaiheiden
tarpeellisuuden
ohentaa tarvittaessa
liiman tai liisterin
kiinnitettävälle
päällysteelle sopivaksi
suorittaa liisteröinnin
oikein myös
liisteröintikoneella ja
tekee tarvittavat
rajausleikkaukset siististi
ja tasaisesti rajapintoja
noudattaen RYLkäsikirjan ohjeiden
mukaisesti
kiinnittää oikein
tasakohdistettavia
kuviotapetteja
valmistaa liisterin, jossa
ei ole liisteröintiä
haittaavia paakkuja tai
kasautumia
käyttää tapetointitöissä
tarvittavia työvälineitä
itsenäisesti ja
monipuolisesti ja
huolehtii omaaloitteisesti niiden
puhdistuksesta
puhdistaa mahdollisesti
liisteriin tahrautuneet
listoitukset ja muut
valmiit rakennuspinnat.
työskentelee siten, että
työstä ei aiheudu
tarpeetonta
puhdistustarvetta
ympäröiville pinnoille.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tietää
tuntee tapetoimistyöhön
tapettipakkauksissa
liittyvän keskeisen
olevien ohjesymbolien
ammattisanaston ja osaa
merkitykset; lukee tuote- keskustella
etiketin suomenkieliset
kiinnitysohjeiden
ohjeet ja suorittaa
merkityksestä muiden
tapetoinnin näiden
ammattilaisten kanssa
ohjeiden mukaisesti
kiinnittää sileitä ja
repeytymisherkkiä
paperitapetteja tapetin
valmistajan antamien
ohjeiden mukaisesti
Kiitettävä K3
osaa selvittää
tapettipakkauksen
vieraskielisestä etiketistä
tälle tapettilaadulle
sopivat kiinnitysaineet,
vettymisajat ja
kuviokohdistukset
54
Materiaalien
tuntemus
tunnistaa pinta- ja
pohjamateriaalien
mukaan tavanomaiset
tapettityypit ja osaa
ehdottaa näille sopivia
kiinnitysaineita.
tietää tapetoitavasta
alustasta johtuvat
vaatimukset
kiinnitysaineille ja
kohteessa käytettäville
tapettilaaduille.
valitsee itsenäisesti eri
tapettilaaduille sopivat
kiinnitysmateriaalit ja
tietää niiden
soveltuvuuden erilaisille
alustoille.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
toimii annettujen
hakee tietoa ja osoittaa
ohjeiden mukaan
kiinnostusta oman
oppimisensa
kehittämiseen ja pyrkii
ratkaisemaan ongelmat
itse
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii yhdessä muiden
kanssa
ymmärtää
asiakaslähtöisen
toiminnan merkityksen
ja pyrkii ottamaan
huomioon muiden
työntekijöiden
läsnäolon samassa
työkohteessa
työskentelee
asiakaslähtöisesti ja
ottaa työssään
huomioon muiden
työntekijöiden
läsnäolon samassa
työkohteessa
Ammattietiikka
toimii annettujen
ohjeiden mukaan
toimii
vastuuntuntoisesti
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusohjeita
ja ymmärtää työhönsä
liittyvät vaarat
huolehtii itsenäisesti
työpaikkansa
suojauksesta ja
siisteydestä
toimii
vastuuntuntoisesti ja
asennoituu työhönsä
ammatillisesti
suunnittelee ja järjestää
itselleen ergonomisesti
sopivan työympäristön
käyttää turvallisia
työmenetelmiä
valitsee itselleen
turvalliset ja sopivan
korkeat työpöydät
ja -telineet
huoltaa jätteet niille
kuuluville paikoille
ohjeiden mukaisesti.
lajittelee ja toimittaa
jätteet oma-aloitteisesti
niille kuuluville
paikoille.
Kiitettävä K3
ratkaisee työssään
ilmeneviä ongelmia
innovatiivisesti ja etsii
vaihtoehtoisia toimivia
työtapoja
käyttää ergonomisesti
suositeltavia työtapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tapetoimalla huonetilakokonaisuuden tai kokonaisuuksia. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
55
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.11 Lattianpäällysteiden uusiminen
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa asentaa esimerkiksi tavanomaiseen asuinhuoneeseen muovi- tai
laminaattipäällysteen niissä tapauksissa, joissa ei edellytetä aluslattian oikaisu- tai tasoitustöitä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 irrottaa ja kiinnittää paikoilleen työn suoritusta haittaavia kynnyksiä ja listoituksia
 päällystää asuinhuoneen lattian muovimatolla
 päällystää asuinhuoneen lattian lukkoponttilaminaatilla
 tehdä tarvittavat saumaus- ja kiinnitystyöt
 tehdä valmiiden pintojen suojaukset.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Oman työn
suunnittelu
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn lopputulos
Oman työn
arviointi
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta työn
suunnittelee
aloituksessa ja
toteutuskelpoisen työn
asennussuunnan
itsenäisesti
määrittelemisessä
etenee vähäisen ohjauksen siirtyy työvaiheesta toiseen
avulla työvaiheesta toiseen ilman jatkuvaa ohjausta
pääsee ohjauksen avulla
pääsee vähäisen ohjauksen
valmiin pinnan
avulla valmiin pinnan
laatuvaatimukset
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
lopputulokseen
osaa arvioida omaa
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
työtään laatuvaatimusten
laatuvaatimusten
mukaisesti.
tuntemus ei olisikaan vielä
täysin hallinnassa.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -väl Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
ineiden ja materiaalin
hallinta
Kiitettävä K3
osaa arvioida oman
työnsä
kustannusvaikutuksia
toimii
suunnitelmallisesti
pääsee itsenäisesti
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
arvioi omaa työtään
työn kuluessa ja korjaa
työsuoritusta
tarvittaessa.
Kiitettävä K3
56
Listojen ja kynnysten
irrotus
tarvitsee ohjeita
työmenetelmien ja
välineiden valinnassa
tekee irrotustyöt kohteita tekee irrotustyöt
vaurioittamatta
huolellisesti ja joutuisasti
Vanhojen
päällysteiden
poistaminen
Muovipäällysteen
asennus
poistaa päällysteet
ohjeiden mukaisesti
poistaa päällysteet
järjestelmällisesti
poistaa päällysteet
tehokkaasti
asentaa muovipäällysteen
siten, että seinärajaukset
vaativat paikoin oikaisua
tai kittauksia
tekee saumaukset niin,
että ne eivät ole täysin
suoraviivaisia
levittää liiman niin, että
liimakampauksessa on
epätasaisuuksia ja
valmiissa työssä on
joitakin ilmakuplia
tekee seinärajaukset
riittävän suoriksi ja
sopivalle etäisyydelle
seinistä
tekee saumaukset
pääosin suoriksi ja
helposti tiivistettäviksi
levittää liiman tasaisesti
ja hiertää päällysteen
ohjeen mukaan
tekee rajaukset
huolellisesti ja
täsmällisesti
Laminaattilattian
asennus
asentaa laminaattilattian
niin, että
liikkumavaroissa on
turhan suuria vaihteluja
ja saumoissa on pieniä
rakoja
asentaa sopivat
liikkumavarat ja saumat
pääosin tiiviiksi
tekee työnsä joutuisasti
ja huolellisesti
Viimeistelyt ja
listoitukset
viimeistelee työnsä
ohjeiden mukaisesti.
kiinnittää listat ja
kynnykset kohteita
vaurioittamatta.
huolehtii työympäristön
siisteydestä ja
puhtaudesta.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Materiaalit
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
ottaa työssään huomioon
tuotteen etiketissä olevat
tiedot ja noudattaa
annettuja käyttöohjeita
Työtekniikka
arvioi riittävällä
tarkkuudella
aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelman ratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
toimii annettujen
ohjeiden mukaan
hakee tietoa ja osoittaa
kiinnostusta oman
oppimisensa
kehittämiseen
ratkaisee työssään
ilmeneviä ongelmia ja
etsii vaihtoehtoisia
toimivia työtapoja
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii yhdessä muiden
kanssa
ymmärtää
asiakaslähtöisen
työskentelee
asiakaslähtöisesti
Liimaus
arvioi riittävällä
tarkkuudella
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekkiä.
tekee saumaustyön
virheettömästi
tekee liimauksen
huolellisesti ja tarkasti ja
hiertää päällysteen
järjestelmällisesti
Kiitettävä K3
osaa laskea lähes oikein
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekin.
Kiitettävä K3
57
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
käyttää polvisuojaimia ja
ergonomisesti
suositeltavia työasentoja.
toiminnan merkityksen
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä
käyttää ja säilyttää
huolellisesti teräviä
työkaluja.
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyvät
vaarat ja terveyshaitat.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla asuintilaan tai vastaavaan kuivaan huonetilaan leikattavan
muovipäällysteen ja laminaattipäällysteen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja
kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.12 Rakenteiden korjaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä pieniä rakennusosien ja kalusteiden asennuksia ja korjaustöitä sekä
tasoite- ja rappauspintojen korjauksia työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä yksinkertaisia alustarakenteita työpiirustusten ja selitysten mukaisesti
 laskea tarvittavat alustarakennemateriaalit työpiirustuksista
 tunnistaa alustarakenteisiin sopivat materiaalit ja tarvikkeet
 käyttää materiaaleja ja tarvikkeita työselostusten mukaisesti
 käyttää koneita, laitteita ja työvälineitä turvallisesti
 suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä
 pitää huolta työvälineidensä kunnosta
 liikkua turvallisesti rakennustyömaalla ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä
 käyttää hänelle työkohtaisesti määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia
 käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja
 huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, ettei korjaustöistä aiheudu
ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Aloitekyky ja yrittäjyys
omaa oikean työasenteen
omaa oikean työasenteen
osaa toimia yritteliäästi ja
laskea oman työnsä
kustannusvaikutukset
Suunnitelmallinen
työskentely
tarvitsee ohjausta työn
osaa edetä työssään
aloituksessa ja siirryttäessä suunnitelmallisesti
työvaiheesta toiseen
vähäisellä ohjauksella
Työn kokonaisuuden
hallinta
saa työnsä suoritetuksi
ohjauksen alaisena
Oman työn arviointi
suorittaa työn niin, että se
vaatii korjauksia
arvioi omaa työtään
realistisesti, mutta
tarvitsee apua
laatuvaatimusten
tulkinnassa.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Työvälineiden hallinta
tarttuu työvälineisiin
oikeilla käsiotteilla
Materiaalien hallinta
tarvitsee ohjausta
materiaalituntemuksessa
ja säilytykseen liittyvissä
asioissa.
pääsee ohjauksen alaisena
tyydyttävään
lopputulokseen
Kiitettävä K3
pääsee ohjauksen avulla
työn laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
pitää käyttämänsä
välineet koko ajan
käyttökuntoisina
tietää tavanomaiset
työssään tarvitsemansa
materiaalit
työskentelee siististi ja
laatuvaatimusten
mukaisesti.
Estetiikka
on oma-aloitteinen ja osaa
toimia työyhteisön
parhaaksi ja laskea oman
työnsä
kustannusvaikutukset
osaa edetä työssään omaaloitteisesti ja
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
osaa tehdä työnsä
valmiiksi itsenäisesti
tarvitsee ajoittain ohjausta
mutta osaa tehdä työnsä
valmiiksi pääasiassa
itsenäisesti
suorittaa työn niin, että se suorittaa työn niin, että se
vaatii korkeintaan vähäisiä vastaa sellaisenaan
korjauksia
määritelmien mukaista
laatutasoa
arvioi omaa työtään
korjaa tarvittaessa
laatuvaatimusten
työsuoritustaan työn
mukaisesti ja osaa korjata kuluessa.
virheensä neuvonnan
jälkeen.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalien hallinta
Työmenetelmien hallinta
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
58
omaa oikean työasenteen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tunnistaa yleisimmät
tunnistaa itsenäisesti
korjaustuotteet ja
yleisimmät korjaustuotteet
alusmateriaalit
ja alusmateriaalit
ohjeistuksen jälkeen
ymmärtää ohjauksen
ymmärtää esteettisten
saavuttaa itsenäisesti
vaaditun laatutason
huoltaa ja palauttaa
oma-aloitteisesti
työvälineet käytön
jälkeen omille
paikoilleen
tietää työssään
tarvitsemansa
materiaalit ja niiden
ominaisuudet
valitsee oikean
tuotteen kohteen ja
alustan mukaan.
Kiitettävä K3
osaa arvioida alustasta
johtuvia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
tietää, mitkä seikat
jälkeen, mitkä seikat
vaikuttavat lopputuloksen
esteettisyyteen.
tekijöiden merkityksen
työn lopputuloksessa.
59
vaikuttavat lopputuloksen
esteettisyyteen sekä osaa
itsenäisesti soveltaa
tietoaan käytäntöön.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppimis- ja
ongelmanratkaisutaidot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
ymmärtää työhönsä
osaa yhteistyössä soveltaa
liittyvät ongelmat mutta oppimaansa tietoa
tarvitsee ohjausta
käytännön töissä
niiden ratkaisemiseksi
Vuorovaikutus- ja
yhteistyötaidot
osaa toimia
työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
toimii työssään joustavasti
ja osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia työssä
esiin tuleviin
erimielisyyksiin
osaa ilmaista mielipiteensä
selkeästi
Ammattietiikka
noudattaa
pääsääntöisesti
sovittuja työaikoja ja
tekee työnsä sovitulla
tavalla
noudattaa sovittuja
työaikoja ja työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työnsä
vastuuntuntoisesti
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa normaalin
työssä annettavan
ohjeistuksen jälkeen
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykset
ja noudattaa niitä
ohjauksen jälkeen
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
oma-aloitteisesti
ymmärtää terveellisten
työtapojen ja
työasentojen tärkeyden.
käyttää ergonomisesti
suositeltavia työtapoja.
tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyvät
vaarat ja terveyshaitat.
Kiitettävä K3
osaa itsenäisesti soveltaa
oppimaansa tietoa
käytännön töissä
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä ammattitaitovaatimuksissa määriteltyjä korjaustöitä työkohteissa. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
60
2.5.13 Puupintojen pintakäsittelyt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa maalata, lakata, öljytä, vahata, petsata ja kuultokäsitellä puupintoja.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 perusasiat maalien, lakkojen, öljyjen, vahojen, petsien ja kuultokäsittelyaineiden ominaisuuksista ja
käyttökohteista
 puutuotteen hionnat käsin ja koneellisesti
 tehdä tarvittavat kittaukset, silotukset ja välihionnat
 maalata, lakata ja petsata puupintoja
 öljytä ja vahata puupintoja sekä tehdä puupintojen kuultokäsittelyjä
 tehdä pintakäsittelykiillotuksia
 huolehtia pintakäsittelytilan pölyttömyydestä ja pintakäsiteltyjen tuotteiden kuivumisesta
 pestä työvälineet ja huolehtia niiden kunnosta
 maalien, lakkojen, öljyjen, vahojen, petsien ja kuultokäsittelyjen ulkonäöllisen sopivuuden eri
puupinnoille
 värien ja kuultopintojen käytön sekä värien yhteensopivuuden puutuotteissa.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
aloituksessa ja siirryttäessä suunnitelmallisesti
työvaiheesta toiseen
vähäisellä ohjauksella
Työn
kokonaisuuden
hallinta
– maalaus
– lakkaus
– petsaus
– kuultokäsittely
– käsittely öljyllä
–vahakäsittely
saa ohjeistettuna aikaan
saa aikaan pintakäsitellyn
laatuvaatimukset täyttävän pinnan, joka täyttää
pintakäsitellyn pinnan
laatuvaatimukset, vaikka
siinä on joitain vähäisiä
pintavirheitä
pääsee lähes
virheettömään
lopputulokseen
Oman työn
arviointi
osaa arvioida omaa
työtään
Aloitekyky ja
yrittäjyys
pyrkii hyvään
lopputulokseen.
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa
pyrkii koko ajan
parantamaan
työsuoritustaan.
osaa arvioida omaa
työtään laatuvaatimusten
mukaisesti
työskentelee omaaloitteisesti ja yritteliäästi.
Kiitettävä K3
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
61
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Työmenetelmien hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa maalata, lakata,
petsata ja kuultokäsitellä
sekä öljytä ja vahata
käsityövälineillä
maalaa, lakkaa, petsaa ja
kuultokäsittelee sekä
öljyää ja vahaa siistillä
työjäljellä ja joutuisasti
Työvälineiden hallinta
osaa käsityövälineiden
käytön
osaa kitata, silottaa ja
hioa, mutta tarvitsee
ohjeistusta kittaukseen
aukaisee ja sulkee purkit
asianmukaisesti ja tekee
sekoitukset tarpeen
mukaan.
Kittaus, silotus ja hionta
Materiaalien hallinta
maalaa, lakkaa, petsaa
ja kuultokäsittelee
sekä öljyää ja vahaa
täyttävät pinnat
ohjeiden mukaisilla
käsittelykerroilla
käyttää oikeita
käsiotteita
osaa hioa, kitata ja
silottaa
työskentelee siten,
että materiaalit eivät
roisku tarpeettomasti
ympäristöön.
käyttää käsityövälineitä
varmoin käsiottein
osaa hioa, kitata ja
silottaa joutuisasti,
kerralla kuntoon
huolehtii työn jälkeen
materiaalien
tarkoituksenmukaisesta
säilytyksestä.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Puupintojen
pintakäsittelyn
teoria
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tulkitsee oikein
tietää eri puulajien
maalituotteen etiketissä
puupinnan rakenteita
olevat tiedot ja noudattaa
annettuja käyttöohjeita ja
käyttöturvallisuustiedotteita
tulkitsee oikein
työmääräyksiä ja kykenee
osallistumaan eri
työvaiheiden
suunnitteluun ja
toteutukseen työnjohdon
valvonnassa
Materiaalit
tunnistaa puutuotteissa
käytettävät maalit, lakat,
öljyt, vahat, petsit ja
kuultokäsittelyaineet.
tietää puutuotteissa
käytettävien maalien,
lakkojen, öljyjen,
vahojen, petsien ja
kuultokäsittelyaineiden
valintaperusteet ja osaa
tehdä puupinnasta
riippuvia
käsittelytapavalintoja.
tietää puutuotteissa
käytettävien maalien,
lakkojen, öljyjen, vahojen,
petsien ja
kuultokäsittelyaineiden
ominaisuudet
pintakäsittelyn aikana ja
sen jälkeen.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa oppimaansa
tietoa
arvioi realistisesti omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
kysyy neuvoa tarvittaessa
toimii joustavasti
Kiitettävä K3
Kiitettävä K3
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
on aktiivinen
62
Ammattietiikka
pyrkii hyvään
lopputulokseen
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja huolehtii
henkilökohtaisesta
suojautumisesta
huolehtii työtilan
työsuojelusta ja
henkilökohtaisten
suojavarusteiden
kunnosta
huolehtii kaikissa
tilanteissa siitä, että maalia
ei pääse iholle.
käyttää tarvittaessa
hengityssuojainta ja
suojakäsineitä.
pitää työpaikan siistinä
ja järjestyksessä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa maalaamalla, lakkaamalla, öljyämällä, vahaamalla, petsaamalla tai kuultokäsittelemällä
puupintakokonaisuuksia esikäsittelytöineen työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.14 Rakennusmaalauksen perustyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa suorittaa rakennuksissa tehtäviä helpohkoja maalaustöitä työnjohtajan
antamia ohjeita noudattaen.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä ennen maalauksia tehtäviä suojauksia ja valmisteluja
 huomioida maalausolosuhteilta edellytettävät perusvaatimukset
 suorittaa maalin tarttuvuuden varmistamiseksi tehtäviä pesuja ja hiontoja
 tehdä turvallisuusohjeita noudattaen maalaustöihin liittyviä perustehtäviä
 kitata koloja ja halkeamia
 levittää maalia telalla ja siveltimellä
 tehdä listojen ja lautojen pintakäsittelyjä maaleilla ja puunsuoja-aineilla.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
63
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Oman työn
suunnittelu ja
arviointi
Työn
kokonaisuuden
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osallistuu työvaiheiden
suunnittelee työtään
suunnitteluun ja osaa
itsenäisesti ja tekee
arvioida omat
tehtävän suorittamiseen
edellytyksensä tehtävistä liittyviä ehdotuksia
suoriutumiseen
pääsee ohjattuna
suoriutuu tavallisimmista
lopputulokseen, joka
maalaustehtävistä lähes
vastaa annettuja ohjeita
itsenäisesti
tekee toteuttamiskelpoisen
työsuunnitelman ja arvioi
omaa työsuoritustaan työn
kestäessä
tekee ns.
”perusmaalaustyöt”
yleisten laatuvaatimusten
mukaisesti
huolehtii työn päätyttyä
materiaalitähteistä
asianmukaisesti.
Taloudellisuus
huolehtii käyttämistään
työvälineistä.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Valmistelutyöt
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
kiinnittää suojaukset
annettuja ohjeita
noudattaen
kiinnittää tehtävään
määrätyt suojaukset
itsenäisesti ja varmistaa
ennakkoon työssä
mahdollisesti tarvittavien
telineiden
käyttökelpoisuuden
osaa arvioida
suojaustarpeen ja tekee
tarvittavat suojaukset
omatoimisesti
Kittaukset ja
hionnat
käyttää kittaus- ja
hiontavälineitä ohjeiden
mukaisesti
käyttää lähes oikeita
käsiotteita työkaluista ja
valmistaa pinnan
maalauskuntoon
osaa arvioida oikein
tarvittavat kittausmäärät ja
välttää tarpeetonta
hiontatyötä
Kiinteiden
rakennusosien
maalaustyöt
suoriutuu maalaustöistä
ammattilaisen työparina
tai työryhmän jäsenenä
työskentelee siten, että
maalia ei roisku
tarpeettomasti
ympäristöön
saavuttaa maalauskäsittelylle
yleisesti asetetut
laatuvaatimukset
Listojen ja
lautojen
pintakäsittely
osaa käsitellä irtonaista
materiaalia siten, että
pinnalle ei jää valumia,
häiritseviä rajoja eikä
vahingossa
käsittelemättä jääneitä
alueita.
suorittaa käsittelyn siten,
että pinta on puhdasta ja
laadukasta ja työasennot
ovat ergonomisesti
suositeltavia.
osaa pintakäsitellä listoja
huolellisesti, mutta
rationaalisesti, ja työn
tuottavuus vastaa nuorelta
ammattilaiselta
edellytettävää laatua ja
joutuisuutta.
Arvioinnin
kohde
3. Työn
perustana olevan
tiedon hallinta
Materiaalien
tuntemus
suorittaa työnsä
huolellisesti ja
materiaaleja säästäen.
Kiitettävä K3
Kiitettävä K3
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tuntee
ammattiterminologiaa
tietää liuotinpohjaisiin ja
vesiohenteisiin tuotteisiin
tietää yleisimpien
materiaalien
64
siten, että osaa tulkita
oikein pakkauksissa olevia
käyttöohjeita
soveltuvuuden erilaisiin
käyttökohteisiin
liittyvät
peruseroavaisuudet
tuntee sisäpuolisten
pintojen käsittelyn
yleisimmät vaihtoehdot
tietää, millä menetelmillä
voidaan poistaa
maalitahroja tai vanhoja
pintakäsittelyjä
osaa värien
yhdistelemiseen ja
värisoinnutukseen liittyvät
perusasiat
huolehtii työympäristön
puhtaudesta ja
siisteydestä.
Väritietous
tuntee värien kokemiseen
liittyvät perusasiat
tietää värien
sävyttämiseen liittyvät
perusasiat
Kestävä kehitys
tietää, miten tulee
menetellä työssä
muodostuvien jätteiden
suhteen.
tietää, mitkä jätteet ovat
ympäristölle erityisen
haitallisia.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa oppimaansa
tietoa
arvioi realistisesti omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
kysyy neuvoa tarvittaessa
toimii joustavasti
pyrkii hyvään
lopputulokseen
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
suhtautuu
turvallisuusasioihin
asianmukaisesti ja tuntee
liuotinaineisiin liittyvät
pahimmat vaaratekijät.
tuntee maalituotteiden
käyttöön liittyvät yleiset
vaaratekijät ja tietää,
miten niiltä voidaan
suojautua.
Kiitettävä K3
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
on aktiivinen
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
osaa omatoimisesti
varmistua työn
turvallisuuteen liittyvistä
perusasioista.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä vähäistä harjaantumista vaativia maalausalan perustehtäviä, kuten
esimerkiksi piharakenteiden puunsuojauksia tai suhteellisen vaatimattomia laatuvaatimuksia edellyttäviä
sisämaalauksia maalaustelalla ja siveltimellä työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
65
2.5.15 Mattotyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa lattiapinnoille asennettavien muovipäällysteiden kiinnitykseen ja
viimeistelyyn liittyvät työt. Hän osaa tehdä myös työhön liittyvien listojen (muoviset jalkalistat, pesulistat,
askelkulmat, käsijohdelistat tms.) ja kynnysten asennukset.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 määritellä työhön soveltuvat asennusolosuhteet
 valita oikean päällysteen käyttökohteen mukaan
 valita liimat ja liimausmenetelmät eri päällysteille
 valita oikeat asennustekniikat eri päällysteille
 valita työhön soveltuvat asennustyökalut
 huoltaa ja käyttää työvälineitä ja -laitteita turvallisesti
 asentaa ja kiinnittää muovipäällysteet yleisten laatuvaatimusten mukaisesti
 valita oikeat hitsaus- ja saumausmenetelmät eri päällysteille
 kiinnittää askelkulma-, kynnys-, jalka- ja pesulistat oikeaoppisesti.
Osaamisen arviointi
Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa
määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnittelu
Työkokonaisuus
Sisäinen yrittäjyys
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Asennus ja
leikkaus
Liiman levitys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa suunnitella tarvittavat osaa suunnitella
työvaiheet
työvaiheiden
toteuttamisaikataulun
osallistuu
toteuttaa
työkokonaisuuden
työkokonaisuuden
suorittamiseen työparina, työparina ilman erityistä
tarvitsee ohjausta
ohjausta
on vastuuntuntoinen.
on huolellinen.
Kiitettävä K3
toimii suunnitelmallisesti ja
muuttaa suunnitelmia tarpeen
mukaan
toteuttaa työkokonaisuuden
itsenäisesti
on aloitteellinen.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
valitsee oikeat
asennussuunnat, jättää
raakaleikkauksiin riittävät
siirtovarat,
reunaleikkauksissa on
jonkin verran
epätasaisuutta
levittää liiman oikealla
tekniikalla, rajauksissa on
hieman mutkia ja lastan
Kiitettävä K3
tekee raakaleikkaukset siten,
että vältytään tarpeettomilta
hukkapaloilta, leikatun
maton liikkumavaroja
joudutaan vielä lisäämään
tekee asennuksen siten,
että matto riittää
kauttaaltaan listojen alle,
liikkumavarat ovat
ohjeiden mukaiset ja työ
etenee joutuisasti
levittää liiman niin, että
liima peittää alustan
tasaisesti, mutta
kampaa liiman tasaisesti ja
tekee rajaukset suoriksi ja
täsmällisiksi
66
Liimaus
Hiertäminen
Saumausleikkaus
Läpiviennit
Tiivistykset
Listoitukset
reunalta muodostuu
paikoin pieniä liimavalleja
liimaa siten, että
saumoissa on jonkin
verran liimapursumia ja
valmiilla pinnalla vähäisiä
liimatahroja
hiertää siten, että
hiertotekniikka ei ole
täysin järjestelmällistä ja
mattoon jää joitakin
ploosuja
leikkaa niin, että
päällekkäin leikattu sauma
on pääosin tiivis, mutta
leikkauksissa on vähäisiä
mutkia, eikä
päättöleikkaus ole täysin
huomaamaton
tekee lämpöjohtojen yms.
läpiviennit niin, että ne
vaativat ylimääräistä
kittausta
hitsaa siten, että hitsaustyö
vaatii pieniä paikkauksia,
juotoksissa on hieman
mutkia ja nestettä paikoin
liikaa tai liian vähän
kiinnittää listoitukset
pääosin asianmukaisesti,
paikoitellen on kuitenkin
turhia rakoja ja jiirit eivät
ole täysin kohdakkoin.
kampausjäljet ovat hieman
erisuuntaisia
liimaa siten, että saumoissa
on vähäisiä liimapursumia
liimaa siten, että valmis
pinta on kauttaaltaan
puhdas liimatahroista
hiertää siten, että hierto on
riittävää ja päällyste on
kauttaaltaan tasaisesti
kiinnittynyt
hiertää järjestelmällisesti
ja tehokkaasti, eikä
päällystyksessä ole mitään
huomautettavaa
leikkaa niin, että päällekkäin
leikattu sauma on tiivis,
pieniä mutkia voi olla,
mutta ne eivät erotu
normaalilta
katseluetäisyydeltä
leikkaa niin, että
päällekkäin leikattu sauma
on kauttaaltaan tiivis,
suora ja lähes
huomaamaton
tekee läpiviennit
asianmukaisesti, vaikka
taustapuolilla on vähäisiä
rakoja
hitsaa siten, että hitsaus on
tiivis, tasauksissa pieniä
puutteita ja juotokset ovat
tiiviitä, mutta hieman
epätasaisia
kiinnittää listoitukset tiiviisti
paikoilleen.
tekee läpiviennit kaikilta
osin huolellisesti ja
tarkasti
hitsaa ja juottaa tiiviisti ja
tasaisesti
kiinnittää listoitukset niin,
että jiirit ovat tarkasti
kohdakkoin ja työ etenee
joutuisasti.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Materiaalit
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tunnistaa tavanomaiset
muovipäällysteet
osaa nimetä päällysteille
sopivat käyttökohteet
Kiinnitysalustat
ja -olosuhteet
tietää kiinnitysalustoille ja
olosuhteille asetettavat
yleiset vaatimukset
Liimausmenetelmät tuntee kolme tärkeintä
liimauksen
perusmenetelmää.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
tuntee eri
päällystetyyppien
tärkeimmät ominaisuudet
tietää alustan ja
olosuhteiden
tarkistamisessa käytettävät
menetelmät
tietää eri
liimausmenetelmiin
liittyvät tärkeimmät
eroavaisuudet.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa varmistua
kiinnitysalustan
ja -olosuhteiden
sopivuudesta asennustyön
alkamiselle
tietää, mikä
liimausmenetelmä
soveltuu parhaiten
mihinkin kohteeseen.
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa arvioida omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
osaa soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä ja
tehdä ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tuleviin
ongelmiin
osaa toimia työyhteisössä toimii työssään joustavasti
ja työryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
huolehtii työsuojelusta
työturvallisuusmääräyksiä
ja työturvallisuuteen
liittyviä työkohtaisia
ohjeita
osaa käsitellä
osaa käsitellä raskaita
leikkaustyövälineitä
taakkoja turvallisesti.
turvallisesti.
67
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa ja
-tyylinsä
osaa ilmaista
mielipiteensä selkeästi
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
osaa käyttää
terveellisiä työtapoja ja
työasentoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla mattomaisia muovi- tms. päällysteitä esimerkiksi asuin-, toimisto-, liiketai oppilaitostiloihin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä liike-, virasto-, laitos- yms. -tilojen lattiapintojen päällystystöitä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tarkistaa asennuspohjien soveltuvuuden lattianpäällysteen asentamiselle
 tehdä ennen päällystystä tehtävät mittaukset ja tarkistukset, kuten esimerkiksi vuota- tai laattajako,
pintojen suoruus, suorakulmaisuus, tasaleveys jne.
 tehdä työhön liittyvät mahdolliset tasoitetyöt pohjustuksineen
 tehdä päällystystyöt kvartsivinyyli- tai vastaavilla laatoilla, homogeenisella matolla, tekstiilimatolla
tai muulla vastaavalla julkisen tilan matolla
68



tehdä tarvittavat saumaukset ja hitsaukset
tehdä tarvittavat jalkalistojen kiinnitykset
käsitellä työssä tarvittavia materiaaleja ja koneita turvallisesti sekä laittaa ne käyttökuntoon.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Suunnittelu
osaa suunnitella tarvittavat
työvaiheet ja kysyy neuvoa
tarvittaessa
osaa suunnitella
työvaiheiden
toteuttamisaikataulun
toimii suunnitelmallisesti
ja muuttaa suunnitelmia
tarpeen mukaan
Työn kokonaisuuden
hallinta
osallistuu hyväksyttävästi
työkokonaisuuden
suorittamiseen, mutta
tarvitsee välillä ohjausta
toteuttaa
työkokonaisuuden ilman
erityistä ohjausta
toteuttaa
työkokonaisuuden
itsenäisesti
Sisäinen yrittäjyys
on vastuuntuntoinen
on vastuuntuntoinen ja
huolellinen
on vastuuntuntoinen,
huolellinen ja aloitteellinen
Oman työn arviointi
tiedostaa oman
osaamisensa puutteet.
arvioi omaa suoritustaan
suhteessa yleisiin
laatuvaatimuksiin.
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa.
Arvioinnin kohde
2. Työmenetelmien,
-välineiden, ja
materiaalien hallinta
Maton
asennus ja leikkaus
Liiman levitys
Liimaus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
valitsee oikeat
tekee raakaleikkaukset
asennussuunnat ja jättää
siten, että vältytään
raakaleikkauksiin riittävät
tarpeettomilta
siirtovarat, mutta
hukkapaloilta
reunaleikkauksissa on
jonkin verran
epätasaisuutta
levittää liiman oikealla
levittää liiman siten, että
tekniikalla, rajauksissa on
liima peittää alustan
hieman mutkia ja lastan
tasaisesti, mutta
reunalta muodostuu
kampausjäljet ovat hieman
paikoin pieniä liimavalleja erisuuntaisia
liimaa siten, että
saumoissa on jonkin
verran liimapurseita ja
valmiilla pinnalla vähäisiä
liimatahroja
liimaa siten, että
saumoissa on vähäisiä
liimapurseita
Kiitettävä K3
tekee leikkauksen siten,
että matto riittää
kauttaaltaan listojen alle ja
työ etenee joutuisasti
kampaa liiman tasaisesti ja
tekee rajaukset suoriksi ja
täsmällisiksi
liimaa siten, että valmis
pinta on kauttaaltaan
puhdas liimatahroista
Hiertäminen
69
hiertää järjestelmällisesti ja
joutuisasti, eikä valmiissa
pinnassa ole
huomautettavaa
hiertää siten, että
hiertotekniikka ei ole
täysin järjestelmällistä ja
mattoon jää joitakin
ploosuja
jyrää siten, että tekniikka
ei ole täysin
järjestelmällistä, lattiaan
jää jyräämättömiä alueita
ja laatat hammastavat
leikkaa siten, että
päällekkäin leikattu sauma
on pääosin tiivis, mutta
leikkauksissa on vähäisiä
mutkia, päättöleikkaus ei
ole täysin huomaamaton
tekee lämpöputkien yms.
läpiviennit niin, että ne
vaativat ylimääräistä
kittausta
tekee urauksen niin, että
urassa on syvyyseroja,
leveys vaihtelee ja ura
saattaa poiketa
saumalinjasta
hitsaa niin, että työ vaatii
pieniä paikkauksia
hiertää siten, että hierto on
riittävää ja päällyste on
kauttaaltaan tasaisesti
kiinnittynyt
hitsaa tiiviiksi, tasauksissa
on pieniä puutteita,
hitsaa tiiviiksi ja tasaisiksi
Listoitukset
kiinnittää listoitukset
pääosin asianmukaisesti,
mutta paikoitellen on
kuitenkin turhia rakoja ja
jiirit eivät ole täysin
kohdakkoin.
kiinnittää listoitukset
tiiviisti paikoilleen.
kiinnittää listoitukset niin,
että jiirit ovat tarkasti
kohdakkoin ja työ etenee
joutuisasti.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Materiaalit
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tunnistaa tavanomaiset
tuntee eri
julkisten tilojen
päällystetyyppien
lattianpäällysteet
tärkeimmät
ominaisuudet
Kiinnitysalustat
ja -olosuhteet
tietää kiinnitysalustoille ja
olosuhteille asetettavat
yleiset vaatimukset
tietää alustan ja
olosuhteiden
tarkistamisessa
käytettävät menetelmät
osaa varmistua
kiinnitysalustan
ja -olosuhteiden
sopivuudesta
asennustyön alkamiselle
Liimausmenetelmät
tuntee kolme tärkeintä
liimauksen
perusmenetelmää.
tietää eri
liimausmenetelmiin
liittyvät tärkeimmät
eroavaisuudet.
tietää, mikä
liimausmenetelmä
soveltuu parhaiten
mihinkin kohteeseen.
Jyräys
Saumausleikkaus
Läpiviennit
Uraus
Hitsaukset
jyrää riittävästi, päällyste
on kauttaaltaan tasaisesti
kiinnittynyt, eikä esiinny
hammastusta
leikkaa siten, että
päällekkäin leikattu sauma
on tiivis, pieniä mutkia voi
olla, mutta ne eivät erotu
normaalilta
katseluetäisyydeltä
tekee läpiviennit
asianmukaisesti, vaikka
taustapuolilla on vähäisiä
rakoja
tekee uran pääsääntöisesti
tasasyvyiseksi ja
saumalinjan mukaiseksi
jyrää täysin
järjestelmällisesti ja
joutuisasti, valmiissa
pinnassa ei ole
huomautettavaa
leikkaa siten, että
päällekkäin leikattu sauma
on kauttaaltaan tiivis,
suora ja lähes
huomaamaton
tekee läpiviennit kaikilta
osin huolellisesti ja tarkasti
tekee uran tasasyvyiseksi ja
suoran saumalinjan
mukaiseksi
Kiitettävä K3
osaa nimetä päällysteille
sopivat käyttökohteet
70
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
arvioi omaa oppimistaan
ja työnsä onnistumista
soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä ja
tekee ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tuleviin
ongelmiin
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
toimii työssään
joustavasti
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
huolehtii työsuojelusta
työturvallisuusmääräyksiä
ja työturvallisuuteen
liittyviä työkohtaisia
ohjeita
käsittelee
käsittelee raskaita
leikkaustyövälineitä
taakkoja turvallisesti.
turvallisesti.
Kiitettävä K3
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
käyttää ergonomisesti
suositeltavia työtapoja ja
-asentoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla itsenäisesti tai työparin kanssa lattianpäällysteen julkiseen tilaan tai sitä
vastaavaan työkohteeseen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.17 Märkätilojen muovimattotyöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä märkätilojen muovipäällystyksiä valmiilla pintamateriaaleilla sekä
vedeneristystöitä mattomaisilla vedeneristeillä sillä ammattitaidolla, joka vaaditaan näitä töitä koskeviin
henkilösertifikaatteihin (VTT).
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 mitata materiaalien kosteuspitoisuudet













71
arvioida oikein alustan riittävän kuivuuden, lujuuden, jäykkyyden, pölyttömyyden ja puhtauden
käyttäen arvioinnissa silmämääräistä havainnointia sekä raaputus-koputuskoetta
mitata lattian suoruuksia ja kaltevuuksia
ottaa huomioon, että laatoituksen alle tulevan muovipäällysteen tulee olla tähän tarkoitukseen
sertifioitu päällyste
varmistua lattiakaivon ja vedeneristeen yhteensopivuudesta
varmistaa oikean työjärjestyksen toteutumisen työkohteessa
arvioida laskennallisesti käytettävän materiaalin menekin
huomioida työturvallisuusriskit työkohteessa
käyttää työssä tarvittavia suojaimia
asentaa muovipäällysteen vesieristeeksi oikealla työmenetelmällä
asentaa muovipäällysteen valmiiksi pintamateriaaliksi yleisten laatuvaatimusten mukaisesti
tehdä kaivoliitoksen ja läpivientien asennuksen ohjeiden mukaisesti
täyttää märkätila-asentajan työkohdepäiväkirjan
mitata vedeneristeen paksuuden ja tiiviyden.
Osaamisen arviointi
Valmiin työn laatua arvioitaessa käytetään apuna suoritushetkellä voimassa olevia määräyksiä ja ohjeita
(RakMK C2, RIL 107, VTT henkilösertifioinnin osaamisvaatimukset)
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Työtehtävän
suunnittelu-, arviointija kehittämisvalmiudet
Työn kokonaisuuden
hallinta
Elinikäisen oppimisen
valmiudet
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
kykenee osallistumaan
kykenee aktiivisesti
oman työnsä
osallistumaan oman työnsä
suunnitteluun, mutta
suunnitteluun, mutta
tarvitsee työprosessin
tarvitsee ohjausta
aikana jatkuvaa ohjausta
aloituksessa ja siirryttäessä
työvaiheesta toiseen
tekee työnsä siten, että
tekee työnsä siten, että
lopputulos vaatii vielä
työn lopputulos vaatii
paikkauksia, mutta niiden korkeintaan vähäisiä
aiheuttamat
paikkauksia
kokonaiskustannukset
alittavat työn uusimisesta
aiheutuvat kustannukset
pääsee ohjauksen avulla
pääsee vähäisen ohjauksen
valmiin pinnan
avulla valmiin pinnan
laatuvaatimukset
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
lopputulokseen
arvioi omaa työtään
arvioi omaa työtään
realistisesti, vaikka
laatuvaatimusten
laatuvaatimusten
mukaisesti.
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -välineiden Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
ja materiaalin hallinta
Kiitettävä K3
osaa suunnitella työnsä
kulun ja etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
tekee työnsä siten, että
työn lopputulos vastaa
sellaisenaan ohjeiden
mukaista laatutasoa
pääsee itsenäisesti
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
arvioi omaa työtään
työn kuluessa ja korjaa
työsuoritusta
tarvittaessa.
Kiitettävä K3
Työmenetelmät
hoitaa työnsä
turvallisesti alalle
tulevalta nuorelta
työntekijältä
edellytettävällä
joutuisuudella
hoitaa työnsä siististi ja
turvallisesti alalle
tulevalta nuorelta
työntekijältä
edellytettävällä
joutuisuudella
Työvälineet
tuntee eristystyöhön
tarvittavat työvälineet
osaa käyttää oikeita
työvälineitä ja säilyttää
käyttämänsä välineet
koko ajan
käyttökuntoisina
Materiaalit
osaa valita
käyttötarkoitukseen
sopivan liiman,
päällysteen ja
hitsausnauhan ohjauksen
jälkeen
osaa valita vähäisen
ohjauksen jälkeen
käyttötarkoitukseen
sopivan liiman,
päällysteen ja
hitsausnauhan
työskentelee siististi ja
puhdistaa työvälineet
käytön jälkeen
Kestävä kehitys
toimittaa jätteet niille
kuuluviin astioihin
opastuksen jälkeen.
toimittaa jätteet niille
kuuluviin astioihin
vähäisen opastuksen
jälkeen.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Märkätilojen
rakentamiseen liittyvät
lait, määräykset ja ohjeet
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa määritellä, mitkä
tuntee
kohteet luetaan kuuluviksi märkätilarakentamiseen
märkätiloihin
liittyvät perusohjeet
Rakennusfysiikka,
lämpö- ja
kosteustekniset
perusteet
tuntee kosteuden lähteet
ja olomuodot
Vedeneristysalustan
rakennusmateriaalit
tunnistaa märkätiloihin
soveltuvat alusmateriaalit.
72
hoitaa työnsä
itsenäisesti, siististi ja
turvallisesti alalla
toimivalta työntekijältä
edellytettävällä
joutuisuudella
huolehtii itsenäisesti
työvälineiden
puhdistamisesta käytön
jälkeen ja varmistaa,
että työkalut tulevat
palautetuksi niille
kuuluville paikoille
osaa valita
käyttötarkoitukseen
sopivan liiman,
päällysteen ja
hitsausnauhan
työskentelee siististi ja
puhdistaa työvälineet
käytön jälkeen
osaa lajitella jätteet
omatoimisesti.
Kiitettävä K3
tuntee märkätilan
rakenteisiin,
rakenneratkaisuihin ja
rakennusmateriaalien
käyttöön liittyvät ohjeet
pyytää nähtäväksi
tuntee vedeneristykseen,
vedeneristysalustan
putkituksiin, lattiakaivo- ja
kosteusmittauspöytäkirjan kalusteasennuksiin sekä
ja raportin
ilmanvaihtoon liittyvät
määräykset ja ohjeet
tuntee kastumiseen ja
tuntee materiaalien kriittiset
kuivumiseen liittyvät
kosteuspitoisuudet ja
ilmiöt sekä niihin
kosteuskäyttäytymisen sekä
vaikuttavat tekijät
ilmanvaihdon merkityksen
rakenteissa ja
märkätilan toiminnan
materiaaleissa
kannalta
osaa lukea ja tulkita
tuntee märkätilojen
märkätiloihin liittyviä
tyypillisimmät rakenteet ja
piirustuksia, työselostuksia märkätilarakentamiseen
ja muita suunnitelmasoveltuvat
asiakirjoja
rakennusmateriaalit sekä
materiaalien ominaisuudet
Vedeneriste- ja
pintarakennemateriaalit
ja LVI-tarvikkeet
osaa arvioida oikein työn
aloitusedellytykset kuten
vedeneristeen
alusmateriaalin
soveltuvuuden
käyttötarkoitukseen,
riittävän kuivuuden,
lujuuden, jäykkyyden,
tasaisuuden,
pölyttömyyden ja
puhtauden sekä mitata
lattian kaltevuuden
tuntee lattiakaivoon
tuntee tavallisimmat
liittyvät tärkeimmät osat ja märkätilojen muoviset
niiden tehtävät
vedeneristeet
Mittalaitteet, mittausten osaa käyttää opastettuna
suoritus,
vedeneristystyössä
mittaustulosten
tarvittavia mittalaitteita.
arviointi, dokumentointi
ja raportointi
tuntee lattiakaivoon
liittyvät tärkeimmät osat
ja niiden tehtävät sekä
seiniin kiinnitettävät
hanakulmarasiat
tuntee märkätilojen
rakenteiden ja eri
materiaalien
kosteuspitoisuuden
mittaukseen sekä
märkätilojen
vedeneristeen paksuuden
ja tiiviyden mittaukseen
sekä lattian kaltevuuden
mittaamiseen soveltuvat
mittalaitteet ja niiden
käytön edellytykset ja
rajoitukset.
73
ja käyttö- ja asennustavat
osaa reklamoida työn
aloitusedellytysten
puutteesta esimiehelleen
tai tilaajalle
tuntee märkätilojen
muoviset vedeneriste- ja
pintarakennemateriaalit ja tarvikkeet sekä niiden
ominaisuudet ja oikeat
käyttö- ja asennustavat
tuntee myös märkätiloissa
käytettävät LVI-tarvikkeet
pääpiirteittäin ja tuntee
niiden oikean sijoittelun ja
asennustavan
tuntee suhteellisen
kosteuden merkityksen
materiaalien
päällystettävyyttä
arvioitaessa, suhteellisen
kosteuden mittalaitteet ja
mittauksen oikean
suoritustavan
tuntee
pintakosteudenosoittimien
käytön rajoitukset ja
soveltumattomuuden
suhteellisen kosteuden
mittaamiseen sekä
vedeneristeen tiiviyden
mittausmenetelmän
(GVK-laite tai vastaava).
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen oppimisen Tyydyttävä T1
Hyvä H2
avaintaidot
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Oppiminen ja
arvioi omaa oppimistaan ja soveltaa oppimaansa
ongelmanratkaisu
työnsä onnistumista
tietoa työtehtävissä ja
tekee
ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tuleviin
Kiitettävä K3
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
74
ongelmiin
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
huolehtii
jälkisuojauksesta
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
huolehtii siisteydestä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
toimii työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja työturvallisuuteen
liittyviä työkohtaisia ohjeita
toimii työssään
joustavasti
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi
osaa arvioida
asennusolosuhteita ja
muita poikkeavuuksia
työoloissa
käsittelee
leikkaustyövälineitä
turvallisesti.
käsittelee raskaita
taakkoja turvallisesti.
käyttää ergonomisesti
suositeltavia työtapoja ja asentoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla märkätilaksi luokiteltavaan tilaan muovipäällysteen, joka toimii samalla
tätä työtä koskevien määräysten mukaisena vedeneristeenä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.18 Parkettityöt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä lattioiden lautaparketti- ja laminaattipäällystetyöt niihin liittyvine apuja valmistelutöineen.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 arvioida alusrakenteen sopivuuden parketti - ja laminaattipäällysteelle
 tunnistaa mittalaitteita käyttäen alusrakenteiden kunnon
 tunnistaa yleisimmät parkettilattioissa käytetyt puulajit
 tehdä asennussuunnitelman parketti- ja laminaattipäällysteelle
 tehdä alustan vaatimat korjaustoimenpiteet
 tehdä tarvittaessa askelääneneristyksen
 käyttää työssä tarvittavia käsityökaluja turvallisesti
 asentaa parketti- ja laminaattipäällysteitä suunnitelman mukaisesti
 tehdä tarvittavat ovien ja karmien lyhennykset sekä listoitukset
 tehdä tarvittaessa valmiin pinnan pienimuotoiset korjaustyöt.
75
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Suunnitelmallisuus
Työkokonaisuuden
hallinta
Oman työn arviointi
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta työn
tarvitsee ohjausta työn
aloituksessa ja työn
aloituksessa, mutta
aikana
etenee työssään sen
jälkeen itsenäisesti
tarvitsee ohjausta
tarvitsee vähäistä
työvaiheiden aikana
ohjausta
tekee työn kohtuullisessa
ajassa
tiedostaa oman
osaamisensa puutteet.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Mittaaminen
osaa arvioida omaa
suoritustaan suhteessa
laatuvaatimuksiin.
Kiitettävä K3
kykenee itsenäiseen
työskentelyyn
tekee työn
järjestelmällisesti
selviytyy
työkokonaisuudesta
itsenäisesti ja joutuisasti
osaa korjata työtapoja
työn kuluessa.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa kosteusmittarin
käytön perusteet
tarvitsee ohjausta
suoruus- ja
tasomittauksissa
tarvitsee ohjausta
oikaisuissa
osaa mitata
kosteuspitoisuuden
selviytyy vähäisellä
ohjauksella
tasomittauksista
selviytyy vähäisellä
ohjauksella
oikaisutöistä
osaa mitata
kosteuspitoisuuden
tekee suoruus- ja
tasomittaukset
tarkoituksenmukaisesti
toimii itsenäisesti
oikaisutöissä
Asennustyökalujen käyttö
tarvitsee ohjausta ja
valvontaa työkalujen
työturvallisessa
käytössä
tarvitsee vähäistä
ohjausta työkalujen
työturvallisessa
käytössä
selviää itsenäisesti
työkalujen
työturvallisessa käytössä
Asennustyön hallinta
tarvitsee ohjausta ja
valvontaa
asennustyössä
saavuttaakseen
hyväksyttävän
lopputuloksen
tarvitsee vähäistä
ohjausta
saavuttaakseen
hyväksyttävän
lopputuloksen
selviää itsenäisesti
hyväksyttävään
lopputulokseen
Materiaalien hallinta
käsittelee
päällystemateriaalia
asianmukaisesti
opastettuna.
käsittelee
päällystemateriaalia
asianmukaisesti
ohjeiden mukaan.
käsittelee
päällystemateriaalia
asianmukaisesti
ohjeiden mukaan ja
asennuksessa ottaa
huomioon taloudelliset
näkökohdat.
Aluslattian
korjaustoimenpiteet
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
76
Työselostuksen
ymmärtäminen
tarvitsee apua
ammattiterminologian ja
käsitteiden
ymmärtämisessä
Rakennuspiirustukset
osaa laskea pinta-aloja
piirustuksista ohjattuna.
Arvioinnin kohde
4. Avaintaidot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee
havaitsee
ongelmatilanteissa
ongelmatilanteet, mutta
ohjausta
tarvitsee vähäistä
ohjausta ratkaisuun
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyötaidot
noudattaa työaikoja sekä
ilmoittaa poissaoloistaan
ymmärtää mutta
tarvitsee joissakin
kohdin apua
ammattiterminologian
ymmärtämisessä
tunnistaa
piirustusmerkinnät ja
osaa laskea pinta-aloja.
noudattaa työaikoja sekä
ilmoittaa poissaoloistaan
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi
Ammattietiikka
on täsmällinen ja
noudattaa sovittuja
aikoja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusohjeita
ohjattuna.
noudattaa
työturvallisuusohjeita
itsenäisesti.
hallitsee
ammattiterminologian ja
työselostuksen
tunnistaa
piirustusmerkinnät ja
osaa laskea pinta-aloja
sekä osaa arvioida
materiaalimenekit.
Kiitettävä K3
osaa ratkaista ongelmia
ja osaa korjata
työsuoritusta työn
aikana
noudattaa työaikoja sekä
ilmoittaa
poissaoloistaan.
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi ja toimii
joustavasti
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
käyttää ergonomisesti
suositeltavia työtapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla suorakaiteen muotoiseen huoneeseen lautaparketin tai laminaattilattian.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
77
2.5.19 Kiinteän parketin asennus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä kiinteän parketin asennuksen hiontoineen ja pintakäsittelyineen.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 arvioida alusrakenteen sopivuuden alustaan liimattaville kiinteille parketeille
 määritellä alusrakenteiden kunnon mittalaitteiden avulla
 tehdä alustan vaatimat korjaustoimenpiteet
 tunnistaa keskeisimmät parkettilattioissa käytetyt puulajit
 tehdä kiinteän parketin asennussuunnitelman
 tehdä tarvittavat ovien ja karmien lyhennykset sekä listoitukset
 tehdä tarvittaessa askelääneneristyksen
 asentaa parketin kiinteäksi rakenteeksi suunnitelman mukaisesti
 käyttää työssä tarvittavia parketinasennus- ja hiontatyökaluja työturvallisesti
 valita tarkoituksenmukaisen hiontamateriaalikarkeuden eri työvaiheille
 tehdä tarvittaessa valmiille pinnalle pienimuotoisia korjaustöitä
 pintakäsitellä hiotun parkettilattian.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallisuus
Työkokonaisuuden
hallinta
Joutuisuus
Oman työn arviointi
Aloitekyky ja yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa suunnitella työvaiheet tarvitsee ohjausta työn
yhdessä kokeneen
aloituksessa, mutta osaa
parkettiasentajan kanssa
siirtyä työvaiheesta toiseen
ilman ohjausta
valmistaa ohjauksen
valmistaa itsenäisesti
avulla laatuvaatimukset
parkettilattian, joka täyttää
täyttävän valmiin
vähäisten korjausten
parkettilattian
jälkeen laatuvaatimukset
tekee työn ennakkoon
arvioidussa kohtuullisessa
ajassa
tiedostaa oman
osaa arvioida omaa
osaamisensa puutteet
suoritustaan suhteessa
laatuvaatimuksiin
käyttäytyy asiallisen
osaa keskustella työn
kohteliaasti.
laadusta asiakkaan kanssa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Kosteusmittaus
Tasaisuuden ja lujuuden
määrittely
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa kosteusmittarin
käytön perusteet
tarvitsee ohjausta
suoruus- ja
osaa mitata betonilattian
kosteuspitoisuuden
selviytyy vähäisellä
ohjauksella
Kiitettävä K3
kykenee itsenäiseen
työskentelyyn
valmistaa itsenäisesti
laatuvaatimukset
täyttävän parkettilattian
selviytyy
työkokonaisuudesta
joutuisasti
osaa arvioida oman
työnsä tuottavuutta
osaa korjata työtapojaan
työn kuluessa.
Kiitettävä K3
tekee suoruus-, lujuusja tasomittaukset
78
tarkoituksenmukaisesti
Asennustyökalujen käyttö
tarvitsee ohjausta ja
valvontaa asennus- ja
hiontatyökalujen
työturvallisessa käytössä
tasomittauksista sekä
lujuuden tarkastuksesta
selviytyy vähäisellä
ohjauksella alustan
kunnostustoimenpiteissä
tarvitsee vähäistä
ohjausta asennus- ja
hiontatyökalujen
työturvallisessa käytössä
Asennustyön hallinta
tarvitsee ohjausta ja
valvontaa asennus-,
hionta- ja
pintakäsittelytyössä
saavuttaakseen
hyväksyttävän
lopputuloksen
tarvitsee vähäistä
ohjausta asennus-,
hionta- ja
pintakäsittelytyössä
saavuttaakseen
hyväksyttävän
lopputuloksen
saavuttaa itsenäisesti
asennus-, hionta- ja
pintakäsittelytyössä
yleiset
laatuvaatimukset
täyttävän
lopputuloksen
Materiaalien hallinta
käsittelee
päällystemateriaalia ja
asennuksessa tarvittavia
aineita asianmukaisesti
opastettuna.
käsittelee
päällystemateriaalia ja
asennuksessa tarvittavia
aineita asianmukaisesti
ohjeiden mukaan.
käsittelee
päällystemateriaalia ja
asennuksessa
tarvittavia aineita
ohjeiden mukaan ja
ottaa huomioon
taloudelliset
näkökohdat.
Aluslattian
korjaustoimenpiteet
tasomittauksissa sekä
lujuuden tarkastuksessa
tarvitsee ohjausta alustan
kunnostustoimenpiteissä
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Työselostuksen
ymmärtäminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee apua
ymmärtää, mutta tarvitsee
ammattiterminologian ja
joissakin kohdin apua
käsitteiden tulkitsemisessa ammattiterminologian
tulkitsemisessa
tunnistaa tavallisimmat
tietää eri parkettityyppien
parkettityypit
tärkeimmät ominaisuudet
Rakennuspiirustukset
osaa vähäisen ohjauksen
avulla laskea pinta-aloja
rakennusten
pohjapiirroksista.
Arvioinnin kohde
4. Avaintaidot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
havaitsee ongelmatilanteet
ongelmatilanteiden
itse, mutta tarvitsee
havaitsemisessa ja
vähäistä ohjausta niiden
ratkaisemisessa
ratkaisemisessa
noudattaa sovittuja
ilmaisee mielipiteensä
työaikoja sekä ilmoittaa
selkeästi
ennakkoon mahdollisista
poissaoloistaan
on täsmällinen ja
tekee työtä
Oppiminen ja
ongelmanratkaisut
Vuorovaikutus ja
yhteistyötaidot
Ammattietiikka
tunnistaa
piirustusmerkinnät ja osaa
laskea pinta-aloja.
tekee itsenäisesti
tarvittavat alustan
kunnostustoimenpiteet
käyttää asennus- ja
hiontatyökaluja
itsenäisesti ja
turvallisesti
Kiitettävä K3
hallitsee
ammattiterminologian ja
osaa tulkita oikein
työselostusta
tietää erityyppisten
parkettien
soveltuvuuden erilaisiin
alusrakenteisiin
osaa laskea piirustuksista
pinta-aloja ja arvioida
oikein
materiaalimenekit.
Kiitettävä K3
osaa ratkaista ongelmia
ja korjata
työsuoritustaan työn
aikana
toimii joustavasti
työskentelee hyvien
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa sovittuja aikoja
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
noudattaa
työturvallisuusohjeita
ohjattuna.
noudattaa
työturvallisuusohjeita.
79
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
käyttää ergonomisesti
oikeita työtapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä työkohteessa kiinteäksi asennettavan parketin kiinnitys-, hionta- ja
pintakäsittelytöitä työryhmän jäsenenä Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.20 Puulattioiden pintakäsittelyt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennusten sisäpuolisten puulattioiden pintakäsittelytöitä
työselitysten ja työnjohtajan antamien ohjeiden mukaisesti.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 suunnitella työkokonaisuuden työvaiheet sekä arvioida työssä tarvittavien materiaalien menekin
 tarkistaa puulattian pinnan laadun sekä mahdollisen kuluneisuuden
 tehdä tarvittavat hiontatyöt pintakäsiteltävälle puulattialle
 tarvittaessa sävyttää työssä käytettäviä pintakäsittelyaineita
 suorittaa puulattioiden väritystä petsi-tyyppisillä aineilla
 suorittaa puulattioiden lakkauksia
 tehdä puulattioiden pintakäsittelyjä öljyillä, vahoilla ja muilla vastaavilla pintakäsittelyaineilla
 tehdä pinnoitustyökaluille tarvittavat huolto- ja korjaustyöt
 käsitellä työssä tarvittavia materiaaleja ja koneita turvallisesti sekä laittaa ne käyttökuntoon.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
kysyy neuvoa tarvittaessa
työskentelee
vastuuntuntoisesti
Kiitettävä K3
on aloitteellinen ja
toimii työyhteisön
parhaaksi
80
Suunnitelmallinen
työskentely
tarvitsee ohjausta
aloituksessa ja siirryttäessä
työvaiheesta toiseen
etenee työssään
suunnitelmallisesti
vähäisellä ohjauksella
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
Työn
kokonaisuuden
hallinta
osallistuu työparina
työkokonaisuuden
suorittamiseen, mutta
tarvitsee ohjausta valmiin
pinnan laatuvaatimukset
täyttävän pintakäsittelyn
suorittamisessa
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
laatuvaatimusten tuntemus
ei olisikaan vielä täysin
hallinnassa.
tarvitsee vähäistä
ohjausta valmiin
pinnan
laatuvaatimukset
täyttävän
lopputuloksen
saavuttamiseksi
osaa arvioida omaa
työtään
laatuvaatimusten
mukaisesti.
pääsee itsenäisesti
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään
pintakäsittelyn
lopputulokseen
Oman työn
arviointi
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja materiaalien
hallinta
Hiontatyöt
Puupinnan värittäminen
Sivelymenetelmien hallinta
Maalipinta
Tyydyttävä T1
arvioi omaa työtään
työn kuluessa ja korjaa
työsuoritusta
tarvittaessa.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
noudattaa oikeita
hiomasuuntia
vaihtaa
hiontamateriaalin
tarpeen mukaan
hioo lattian niin, että
siihen jää jonkin
verran epätasaisuuksia,
hiomajälkiä tai vanhoja
pintakäsittelyaineita
levittää väriainetta liian
niukasti, työssä näkyy
jatkoksia ja muita
epätasaisuuksia, mutta
työ on kuitenkin vielä
korjattavissa
hioo lattian niin, että
alueella on vähäisiä
epätasaisuuksia tai
heikkoja hiomajälkiä
käyttää vähäisellä
ohjauksella oikeita
käsiotteita
työvälineistä,
sivelyjäljissä erottuu
joitakin jatkoksia ja
kasautumia
maalaa vaihtelevalla
maalikerroksen
paksuudella, pinnassa
on selviä kiiltoeroja tai
peitto ei ole kattava,
lattiassa esiintyy
työsaumoja
valitsee hiontavaiheille
sopivan
hiontamateriaalin
sirottelun ja karkeuden
hioo lattian tasaiseksi
ja puhtaaksi, eikä siinä
esiinny häiritseviä
hiomajälkiä
levittää väriainetta
sopivan runsaasti,
mutta tasatussa
pinnassa on kuitenkin
havaittavissa joitakin
työvälineen jättämiä
viiruja tai kasaumia
käyttää hyviä
työotteita, mutta
sivelyjälki ei ole täysin
moitteetonta
suorittaa väritystyön
huolellisesti ja
järjestelmällisesti, väriä
on imeytetty riittävästi
ja valmis pinta on
kauttaaltaan tasaisesti
väritetty
huolehtii
työvälineistään hyvin
työn kestäessä sekä
sen päätyttyä,
sivelyjäljessä ei ole
moitittavia kohtia
maalaa hieman
vaihtelevalla
maalikerroksen
vahvuudella tai siinä
on vähäisiä kiiltoeroja
tai työsaumoja
maalaa kauttaaltaan
peittävästi sekä
vahvuudeltaan ja
kiilloltaan
tasalaatuisesti,
pinnassa ei esiinny
näkyviä työsaumoja
81
Lastojen käyttö kittauksissa
ja lakkauksissa
Materiaalien hallinta
Kestävä kehitys
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
käyttää lastaa niin, että
lastan kaltevuus ja
aurauskulma eivät ole
parhaat mahdolliset, ja
työn jälki vaatii
hiontoja tai muita
korjauksia
lakkaa niin, että
lakkakerroksen
paksuus vaihtelee,
pinnassa esiintyy
kiiltoeroja ja
työsaumoja
ohentaa ja sävyttää
pintakäsittelyaineita
ohjeiden mukaisesti
tunnistaa työstään
muodostuvat
ongelmajätteet.
Tyydyttävä T1
käyttää lastaa
asennoltaan ja
liikeradaltaan pääosin
hyvin, mutta jäljessä
on kuitenkin vähän
huomautettavaa
käyttää lastoja
huolellisesti ja
tehokkaasti, jälki on
yleisten
laatuvaatimusten
mukaista
lakkaa niin, että
lakkakerroksen
vahvuus vaihtelee
hieman tai siinä on
vähäisiä kiiltoeroja tai
työsaumoja
sävyttää
pintakäsittelyaineen
lähestulkoon
värimallin mukaiseksi
tietää, miten estetään
ongelmajätteiden
joutuminen
ympäristöön.
tekee lakkakerroksen
vahvuudeltaan ja
kiilloltaan
tasalaatuiseksi, eikä
lattiassa esiinny
työsaumoja
sävyttää
pintakäsittelyaineen
kohtuullisen nopeasti
värimallin mukaiseksi
osaa tarvittaessa
perustella, miksi työssä
muodostuvat jätteet
luokitellaan
ongelmajätteiksi.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Pintakäsittelyaineet
osaa lukea
pintakäsittelyaineiden
etiketissä olevat tiedot ja
noudattaa annettuja
käyttöohjeita
osaa arvioida
käyttötarkoituksesta
johtuvia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
Käsiteltävät pinnat
tunnistaa lattioissa
yleisemmin käytetyt
puulajit
tuntee pintakäsiteltäville
puulattioille ja
olosuhteille asetettavat
yleiset vaatimukset
osaa laskea pinta-aloja
ohjauksessa.
tietää käytettävien
puulajien tärkeimmät
ominaispiirteet
tietää puulattian ja
olosuhteiden
tarkistamisessa
käytettävät menetelmät
osaa arvioida
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalien
menekkiä.
Käyttöolosuhteet
Matematiikan taidot
tietää puulattioissa
käytettävät eri
pintakäsittelyaineet ja
niiden ominaisuudet
sekä osaa valita
kohteeseen hyvin
soveltuvat
ainevaihtoehdot
osaa arvioida eri
puulajien soveltuvuutta
erilaisiin käyttökohteisiin
varmistaa puulattian ja olosuhteiden
sopivuuden
pintakäsittelylle
osaa laskea
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalien
menekin ja tietää, miten
mitataan valmis pinta.
82
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
toimii annettujen
havaitsee ongelman,
ohjeiden mukaan
mutta tarvitsee apua
ratkaisuun
toimii työyhteisössä
toimii työssään
työryhmän jäsenenä
joustavasti
Kiitettävä K3
ratkaisee työssään
ilmeneviä ongelmia
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi
Ammattietiikka
on täsmällinen ja
noudattaa sovittuja
aikoja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita ja käyttää
tarvittaessa
henkilökohtaisia
suojaimia
tietää työkyvyn
merkityksen ja miten
sitä ylläpidetään ja
ymmärtää työhönsä
liittyvät vaarat
osaa huolehtia omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään ja
käyttää työssään
ergonomisesti
suositeltavia työtapoja
huolehtii
asianmukaisesti
itsesyttymisvaaraa
aiheuttavista hioma- ja
muista jätteistä.
huolehtii työpaikan
järjestyksestä,
siisteydestä ja
suojauksesta niin, että
puulattioiden
pintakäsittelytyöstä ei
aiheudu ylimääräistä
puhdistustarvetta
kohdetta ympäröiville
pinnoille.
huolehtii työpaikan
siisteydestä siten, että
olosuhteet eivät
vaaranna valmiin pinnan
puhtautta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa pintakäsittelemällä huoneen puulattian itsenäisesti tai tasavertaisesti työparin kanssa
esimerkiksi petsillä, vahalla tai muulla vastaavalla pintakäsittelyaineella. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.21 Lattialaatoitus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä kuivien lattiapintojen laatoitustyöt työselitysten ja työnjohtajan
antamien ohjeiden mukaisesti.
83
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tarkistaa asennuspohjien soveltuvuuden lattialaatoitukselle
 suunnitella työkokonaisuuden työvaiheet
 arvioida työssä tarvittavien materiaalien menekin
 tehdä työhön liittyvät tasoitukset pohjustuksineen
 tehdä laattajakoon tarvittavat mittaukset
 tehdä lattialaatoitustyöt saumauksineen rakennusten kuivissa tiloissa käyttäen työhön soveltuvia
materiaaleja ja työmenetelmiä
 käsitellä työssä tarvittavia materiaaleja ja koneita turvallisesti sekä laittaa ne käyttökuntoon
 huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnittelu
Työkokonaisuus
Sisäinen yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa suunnitella
osaa suunnitella
tarvittavat työvaiheet
työvaiheiden
toteuttamisaikataulun
osallistuu
toteuttaa
työkokonaisuuden
työkokonaisuuden ilman
suorittamiseen, mutta
erityistä ohjausta
tarvitsee hieman
ohjausta
on vastuuntuntoinen.
on vastuuntuntoinen ja
huolellinen.
Kiitettävä K3
toimii suunnitelmallisesti
ja muuttaa suunnitelmia
tarpeen mukaan
toteuttaa
työkokonaisuuden
itsenäisesti
on vastuuntuntoinen,
huolellinen ja
aloitteellinen.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -väl
ineiden ja
materiaalien hallinta
Laattojen asennus ja
leikkaus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee laattajaon linjoituksen
periaatteet, reunaleikkauksissa
on jonkin verran
epätasaisuutta, laatoituksessa
esiintyy porrastusta
ottaa huomioon
laattojen mahdollisen
asennussuunnan, mutta
linjoitusta voidaan
joutua siirtämään
Kiinnityslaastin ja
liiman levitys
levittää laastin tai liiman
oikealla tekniikalla, rajauksissa
on hieman mutkia ja laasti- tai
liimakerros on vajaa
Ladonta
latoo laatat siten, että
saumoissa on jonkin verran
laasti- tai liimapurseita ja
valmiilla pinnalla vähäisiä
levittää laastin tai
liiman niin, että se
peittää alustan
tasaisesti, mutta
kerrospaksuus
vaihtelee
latoo laatat siten, että
saumoissa on vähäisiä
laasti- tai liimapurseita
ja laastin tai liiman
Kiitettävä K3
osaa linjoittaa
laattajaon siten. että
laatat riittävät
kauttaaltaan listojen
alle ja työ etenee
joutuisasti
kampaa laastin tai
liiman tasaisesti ja
tekee rajaukset suoriksi
ja täsmällisiksi
latoo laatat siten, että
valmis pinta on
kauttaaltaan puhdas
laasti- tai liimatahroista
Läpiviennit
Listoitukset
liimatahroja ja laastin tai liiman
peitto laatoissa on
puutteellinen kauttaaltaan
tekee läpiviennit niin, että
lämpöputkien yms. läpiviennit
vaativat ylimääräistä saumausta
tekee listoitukset, joissa on
hammastusta ja jiirit eivät ole
kohdakkoin.
peitto laatoissa on
puutteellinen paikoin
tekee läpiviennit
asianmukaisesti, mutta
vähäisiä rakoja saattaa
esiintyä
tekee listoituksia, joissa
on vähäistä
hammastusta ja jiirit
eivät ole täysin
kohdakkoin.
84
ja laastin tai liiman
peitto laatoissa on
riittävä
tekee läpiviennit
kaikilta osin
huolellisesti ja tarkasti
tekee listoituksia, joissa
ei ole hammastusta ja
jiirit ovat tarkasti
kohdakkoin
tekee työn joutuisasti.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Materiaalit
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee seinä- ja
tietää eri lattialaattatyypit tietää eri laattatyyppien
lattialaattojen erot
ja -kokojen
asennusvaatimukset
Kiinnitysalustat
ja -olosuhteet
tietää kiinnitysalustoille
tietää alustan ja
ja olosuhteille asetettavat olosuhteiden
yleiset vaatimukset
tarkistamisessa
käytettävät menetelmät
Kiinnitysmenetelmät
tuntee eri
kiinnitysmenetelmät.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja
arvioi omaa oppimistaan
ja työnsä onnistumista
tietää eri
kiinnitysmenetelmiin
liittyvät tärkeimmät
eroavaisuudet.
varmistaa
kiinnitysalustan
ja -olosuhteiden
sopivuuden asennustyön
alkamiselle
tietää, mikä
kiinnitysmenetelmä
soveltuu parhaiten
mihinkin kohteeseen.
Kiitettävä K3
soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä ja
tekee ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tuleviin
ongelmiin
toimii työssään
joustavasti
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi
85
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä työkohtaisia
ohjeita
tuntee työhönsä liittyvät tunnistaa työhön ja
keskeiset
työympäristöön liittyvät
työturvallisuusmääräykset vaarat
käsittelee
leikkaustyövälineitä
turvallisesti.
käsittelee raskaita
taakkoja turvallisesti.
käyttää terveellisiä
työtapoja ja työasentoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa laatoittamalla itsenäisesti tai tasavertaisesti työparin kanssa kuivan tilan lattian. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.22 Märkätilojen laatoitus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä seinä- ja lattialaatoituksia tavanomaisissa asuinrakennuksissa oleviin
kylpyhuoneisiin ja muihin märkätiloiksi luokiteltaviin tiloihin.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä laatoitussuunnitelman sekä suorittaa niihin liittyvät mittaukset
 tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmat
 suorittaa ennen laatoitusta tarvittavia pohja- ja esikäsittelytöitä
 suorittaa laatoitettavalle alustalle vaadittavat kosteusmittaukset
 arvioida oikein alustan riittävän lujuuden, jäykkyyden, pölyttömyyden ja puhtauden käyttäen
arvioinnissa silmämääräistä havainnointia sekä raaputus- ja koputuskoetta
 suorittaa oikaisut ja kaadot tasoitemassoilla
 varmistaa vedeneristetuoteperheajattelun toteutumisen kohteessa
 kiinnittää kulma- ja kaivovahvikkeet ja levittää alustaan siveltävän vedeneristeen
 suunnitella saumajaon ja kiinnittää seinälaatoituksiin tarvittavat ohjauslaudat
 käyttää laastinsekoitusvispilää ja tarvittavia hiomakoneita
 käyttää rakennustyömaan normaalien käsityökalujen lisäksi käsikäyttöistä ja sähkötoimista
laattaleikkuria
 kiinnittää seinä- ja lattialaattoja
 suorittaa laattapintojen saumauksia
 tehdä liikuntasaumat ja tiivistykset elastisilla massoilla
 suorittaa työkohteisiin liittyviä järjestely- ja viimeistelytöitä
86



tehdä valmiin työn laadunvarmistukseen liittyvät mittaukset
huoltaa käyttämiään työvälineitä
märkätilojen rakentamiseen liittyvät laatuvaatimukset ja pystyy esittelemään ja arvioimaan omaa
työtään.
Osaamisen arviointi
Valmiin työn laatua arvioitaessa käytetään apuna suoritushetkellä voimassa olevia määräyksiä ja ohjeita
(RakMK C2, RIL 107).
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
Työtehtävän
suunnittelu-, arviointija kehittämisvalmiudet
Työn kokonaisuuden
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tulkitsee oikein
kykenee aktiivisesti
työpiirustuksia ja
osallistumaan laatoitustyön
työselitystä, mutta
suunnitteluun ja osaa
tarvitsee vielä
ehdottaa perusteltuja
ammattilaisen ohjausta
vaihtoehtoja saumakohtien
esimerkiksi saumajaon
sijoitteluun ja
suunnittelussa sekä
työjärjestyksen valintaan
aloituslinjojen asetuksissa
Kiitettävä K3
tekee itsenäisesti
laatoitussuunnitelman ja
ottaa työssään
huomioon yleisten
laatuvaatimusten
mukaiset ohjeet
leikattujen laattojen
minimikoosta ja
leikattujen reunojen
sijoituksista
hoitaa itsenäisesti
työnsä siten, että työ
etenee ilman
ylimääräisiä
odotusaikoja
tekee laatoitustyön siten,
että korkeintaan muutamia
laattoja joudutaan
vaihtamaan ja/tai niitä
rikkoutuu työsuorituksen
aikana
pääsee ohjauksen avulla
valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
tekee työnsä siten, että
työn lopputulos vaatii
korkeintaan vähäisiä
korjauksia
pääsee vähäisen ohjauksen
avulla valmiin pinnan
laatuvaatimukset
täyttävään käsittelyn
lopputulokseen
tekee työn siten, että
lopputulos vastaa
sellaisenaan ohjeiden
mukaista laatutasoa
Laatu ja tuottavuus
suoriutuu työtehtävistä
alalle tulevalta nuorelta
työntekijältä
edellytettävällä
joutuisuudella
hoitaa työnsä siististi ja
turvallisesti alalle tulevalta
nuorelta työntekijältä
edellytettävällä
joutuisuudella
Elinikäisen oppimisen
valmiudet
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
arvioi omaa työtään
laatuvaatimusten
mukaisesti.
hoitaa työnsä
itsenäisesti, siististi ja
turvallisesti alalla
toimivalta nuorelta
työntekijältä
edellytettävällä
joutuisuudella
arvioi omaa työtään
työn kuluessa ja korjaa
työsuoritusta
tarvittaessa.
Ohjaustarve
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, -välineid Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
en ja materiaalin hallinta
Kiitettävä K3
Tasoitukset ja esikäsittelyt
Mittaustyöt
Vedeneristys
Laattojen käsittely
Kiinnitys ja saumaus
Työvälineet
Materiaalit
osaa tasoituksen ja
oikaisun työtavat
tekee oikaisut ja
tasoitukset ohjeiden
mukaisesti
osaa mitata pituuksia osaa mitata
ja suoruuksia
laatoitettavan alustan
kosteuden
suorittaa
vedeneristystöitä
vaiheittain kokeneen
työntekijän
ohjauksessa
osaa leikata
keraamisia laattoja
suorittaa
vedeneristystyöt
ohjeiden mukaisesti
itsenäisesti
osaa laattojen
kiinnityksen ja
saumauksen työtavat
käyttää työvälineitä
ja materiaaleja
työkohteen mukaan
tarkoituksenmukaise
sti
tekee tasaista,
tasavälistä ja
suoralinjaista laatoitusta
osaa itsenäisesti valita
kuhunkin työhön
tarkoituksenmukaisim
mat työvälineet ja
säilyttää käyttämänsä
välineet koko ajan
käyttökuntoisina
työskentelee siten, että
laastit eivät tahraa
ympäristöä, ja
noudattaa laastien
työskentelyaikoja.
valmistaa kiinnitysja saumauslaastit
ohjeiden mukaisesti.
osaa sahata laattoihin
reikiä ja kaarevia
muotoja
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Märkätilojen
rakentamiseen liittyvät
lait, määräykset ja
ohjeet
Suunnittelu ja laskenta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa määritellä, mitkä
tuntee
kohteet luetaan
märkätilarakentamiseen
kuuluviksi märkätiloihin liittyvät perusohjeet
osaa lukea piirustuksista
laatoitettavat kohteet
laskee piirustusten
pohjalta laatoitettavia
pinta-aloja
Saumajako
osaa tehdä
saumajakosuunnitelmat
vähäisen ohjauksen
avulla
tuntee kosteuden lähteet
ja olomuodot
tekee
saumajakosuunnittelun
itsenäisesti
Rakennusfysiikka,
lämpö- ja
kosteustekniset
perusteet
tuntee kastumiseen ja
kuivumiseen liittyvät
ilmiöt ja niihin
vaikuttavat tekijät
rakenteissa ja
materiaaleissa
87
tekee oikaisut, tasoitukset ja
kaadot itsenäisesti
tekee tarpeelliset
kosteusmittaukset ja
asemointimittaukset
huolellisesti ja tarkasti
suorittaa
vedeneristystyökokonaisuud
en työselostuksen
perusteella
osaa työstää laattoja siististi
ja mittatarkasti, siten, ettei
muodostu ylimääräisiä
hukkapaloja
tekee siistit liikuntasaumat
ja tiivistykset
huolehtii itsenäisesti
työvälineiden
puhdistamisesta käytön
jälkeen ja varmistaa, että
työkalut tulevat palautetuksi
niille kuuluville paikoille
huolehtii työn jälkeen
materiaalien säilytyksestä ja
saumausten jälkikäsittelyistä.
Kiitettävä K3
tuntee
märkätilarakentamiseen
liittyvät lait, määräykset ja
ohjeet
osaa valita materiaalit ja
laskea niiden menekit
piirustusten ja työselityksen
perusteella
suunnittelee työn
työpiirustusten ja/tai
rakennetta koskevan
työselostuksen avulla
tuntee kosteuden liikkeen
eri olomuodot ja niihin
vaikuttavat tekijät sekä
materiaalien kriittiset
kosteuspitoisuudet ja
kosteuskäyttäytymisen ja
ilmanvaihdon merkityksen
Laatoitettavaksi
kelpaavat
rakennusmateriaalit
tunnistaa märkätiloihin
soveltuvat seinä- ja
lattiamateriaalit ja osaa
reklamoida työn
aloitusedellytysten
puutteista esimiehelleen
tai tilaajalle
Vedeneriste- ja
pintarakennemateriaalit
ja LVI-tarvikkeet
tuntee lattiakaivoon
liittyvät tärkeimmät osat
ja niiden tehtävät
Mittalaitteet,
mittausten suoritus,
mittaustulosten
arviointi,
dokumentointi ja
raportointi
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
osaa käyttää opastettuna
vedeneristystyössä
tarvittavia mittalaitteita.
osaa arvioida oikein työn
aloitusedellytykset kuten
vedeneristeen
alusmateriaalin
soveltuvuuden
käyttötarkoitukseen,
riittävän lujuuden,
jäykkyyden, tasaisuuden,
pölyttömyyden ja
puhtauden sekä mitata
lattian kaltevuuden
tuntee tavallisimmat
märkätilojen
vedeneristemateriaalit ja
seiniin kiinnitettävät
hanakulmarasiat sekä
suojaa ja varastoi
materiaalit
tarkoituksenmukaisesti
tuntee märkätilojen
erityyppiset vedeneriste- ja
pintarakennemateriaalit ja tarvikkeet sekä niiden
ominaisuudet ja oikeat
käyttö- ja asennustavat
tuntee märkätilojen
rakenteiden ja eri
materiaalien
kosteuspitoisuuden
mittaukseen sekä
märkätilojen
vedeneristeen paksuuden
ja tiiviyden mittaukseen
sekä lattian kaltevuuden
mittaamiseen soveltuvat
mittalaitteet ja niiden
käytön edellytykset ja
rajoitukset
tuntee märkätiloissa
käytettävät LVI-tarvikkeet
pääpiirteittäin ja tuntee
niiden oikean sijoittelun ja
asennustavan
tuntee suhteellisen
kosteuden mittalaitteet ja
mittauksen oikean
suoritustavan.
tuntee
pintakosteudenosoittimien
käytön rajoitukset ja
soveltumattomuuden
suhteellisen kosteuden
mittaamiseen ja hallitsee
vedeneristeen tiiviyden
mittausmenetelmän (GVKlaite tai vastaava).
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
arvioi omaa oppimistaan ja
työnsä onnistumista
88
märkätilan toiminnan
kannalta
tuntee märkätilojen
tyypillisimmät rakenteet ja
märkätilarakentamiseen
soveltuvat
rakennusmateriaalit sekä
materiaalien ominaisuudet
ja käyttö- ja asennustavat
soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä ja
osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tuleviin
Kiitettävä K3
tiedostaa oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
89
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
toimii työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
noudattaa sovittuja
työaikoja
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja työturvallisuuteen
liittyviä työkohtaisia
ohjeita
ongelmiin
toimii työssään
joustavasti
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
tunnistaa märkätilojen
rakentamisessa
esiintyvät vaaratekijät,
osaa toimia oikein
vaaratilanteissa ja
ilmoittaa
havaitsemistaan
vaaroista.
ilmaisee mielipiteensä
selkeästi
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
osaa lukea ja tulkita oikein
materiaalien
käyttöturvallisuustiedotteita
ja reklamoida
työturvallisuuspuutteista
esimiehelleen tai tilaajalle.
käyttää henkilökohtaisia
suojaimia.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa asentamalla nestemuodossa levitettäviä vedeneristeitä ja vedeneristeen vahvikkeita
työkohteessa sekä suunnittelemalla ja toteuttamalla märkätilan lattia- ja seinälaatoitustyön. Työtä tehdään
siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.23 Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa valmistella ja tehdä maakosteaa massaa kiinnitysaineena käyttäen kivi- ja
mosaiikkibetonilattioiden asennuksia.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 alustan esikäsittelyt
 alustan vaatimat linjaukset ja asennustyössä vaadittavat linjaukset
 maakostean massan käyttökuntoon saattamisen
 massan levitykset, tasaukset, tiivistykset ja viimeistelyt
 kivi- ja mosaiikkibetonilaattojen asennukset
 lattiapintojen viimeistely- ja jälkikäsittelytyöt
 käyttää ja huoltaa työssä tarvitsemiaan työvälineitä
 huolehtia työpaikan järjestyksestä ja siisteydestä.
90
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn
kokonaisuuden
hallinta
Oman työn
arviointi
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
aloituksessa ja siirryttäessä suunnitelmallisesti
työvaiheesta toiseen
vähäisellä ohjauksella
pääsee ohjauksen avulla
pääsee vähäisen
valmiin lattian mukaisen
ohjauksen avulla valmiin
laatuvaatimuksen
lattian mukaisen
täyttävään lopputulokseen laatuvaatimuksen
täyttävään
lopputulokseen
osaa arvioida omaa
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
työtään laatuvaatimusten
laatuvaatimusten
mukaisesti.
tuntemus ei olisikaan vielä
täysin hallinnassa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Esivalmistelut
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Massan käsittely
sekoittaa maakostean
massan ohjeiden
mukaisesti
suorittaa ladontatyötä
kokeneen työntekijän
työparina
Ladonta
tarvitsee ohjausta
lattian esikäsittelyissä
ja linjauksissa
Kiitettävä K3
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
pääsee itsenäisesti valmiin
lattian mukaisen
laatuvaatimuksen
täyttävään lopputulokseen
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa.
tekee ohjeiden
mukaisesti lattian
esikäsittelyt ja tarvittavat
linjaukset
levittää ja tiivistää
massan työselostuksen
mukaisesti
suorittaa ladontatyötä
ohjeiden mukaisesti
Kiitettävä K3
tekee esivalmistelut
järjestelmällisesti ja
tarkasti ohjeita
noudattaen
käsittelee massaa
tehokkaasti
suorittaa työn
joutuisasti ja osaa
ratkaista ladontatyössä
esiintyvät ongelmat
itsenäisesti
suoriutuu viimeistelyja loppusuojaustöistä
itsenäisesti ja
laadukkaasti
Jälkikäsittelyt
tarvitsee ohjausta työn
viimeistelyssä ja
loppusuojauksessa
suoriutuu viimeistely- ja
loppusuojaustöistä
ennakkosuunnitelman
mukaisesti
Työvälineiden hallinta
käyttää ohjauksen
saatuaan oikein
linjaus-, massan
levitys- ja laatan
työstövälineitä
käyttää työvälineistä
oikeita käsiotteita ja
työskentelee tehokkaasti
ei kadota työvälineitä
työn kestäessä ja
huolehtii niiden
jatkuvasta
käyttökunnosta
Materiaalien hallinta
valmistaa maakostean
massan käyttökuntoon
ohjatusti ja huomioi
oikeat käsittelyajat
työskentelee siten, että
maakostean massan ja
pintamateriaalin
menekki on kohtuullista
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman
vähän
Kestävä kehitys
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Ammatilliset
tiedot
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
tunnistaa työstään
muodostuvat
ongelmajätteet.
tietää, miten estetään
ongelmajätteiden
joutuminen
ympäristöön.
91
osaa tarvittaessa
perustella, miksi työssä
muodostuvat jätteet
luokitellaan
ongelmajätteiksi.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
lukee pakkauksissa olevat
tuotetiedot ja käyttöohjeet
sekä noudattaa annettuja
ohjeita
kykenee osallistumaan eri
työvaiheiden
suunnitteluun asiakkaan tai
työnjohtajan kanssa
kykenee osallistumaan
eri työvaiheiden
suunnitteluun yhdessä
ammattitaitoisen
henkilön kanssa
osaa arvioida
osaa arvioida
aloittamaansa
työsuorituksessa
työsuoritukseen tarvittavaa tarvittavan materiaalin
työaikaa
menekkiä.
osaa työssä tarvittavat
peruslaskutoimitukset.
osaa laskea
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekin
osaa käyttää suhdelukuja.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa
oppimaansa tietoa
työtehtävissä
osaa arvioida omaa
toimii innovatiivisesti ja
oppimistaan ja työnsä suorittaa itsenäisesti
onnistumista
ongelmanratkaisuihin
liittyviä päätöksiä
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
osaa toimia
työyhteisössä ja
työryhmän jäsenenä
toimii työssään
joustavasti ja
noudattaa
työyhteisön
käyttäytymissääntöjä
ja toimintatapoja
osaa ilmaista mielipiteensä
selkeästi, rakentavasti ja
luottamusta herättävästi
Ammattietiikka
noudattaa tehtyjä
sopimuksia
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita ja
käyttää hänelle
määrättyjä
henkilökohtaisia
suojaimia
tunnistaa työhön ja
työympäristöön
liittyvät vaarat ja
terveyshaitat ja osaa
torjua ja suojautua
niiltä
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykset
ja noudattaa niitä
osaa käsitellä raskaita
taakkoja turvallisesti
osaa varoa tärinää,
melua ja
hengitysilman
epäpuhtauksia
pitää työpaikkansa siistinä
ja järjestyksessä
Kiitettävä K3
92
käyttää
tarkoituksenmukaisesti
työkoneiden
turvalaitteita.
käyttää ergonomisesti
oikeita työasentoja.
osaa huolehtia omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä kivi- ja mosaiikkilattiatöitä työparina tai isomman työryhmän jäsenenä tälle
päällystystavalle tyypillisessä työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja
kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.24 Pintakäsittelylinjan hoito
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää ja huoltaa teollisuuden pintakäsittelylinjaa, jossa suoritetaan
esimerkiksi metalli- tai muovituotteiden sähkökemiallisia tai kemiallisia pintakäsittelyjä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 pintakäsittelylinjan laitekokonaisuuksien toimintaperiaatteet
 pintakäsittelylinjan toimilaitteiden rakenteen ja toiminnan
 käyttää ja huolehtia pintakäsittelylinjan toiminnasta
 valvoa linjan toimintaa kokonaisuutena
 huolehtia linjan altaiden lämmityksen, jäähdytyksen ja ilmasekoituksen toimivuudesta
 erilaisten pumppujen rakenteet ja niiden käyttöhuoltotoimenpiteet ja varaosahuollon
 tunnistaa toimilaitteiden vikaantumisen ja huollon tarpeen
 käyttää ja huoltaa kuljettimia
 tehdä altaiden tyhjennykset ja pesut
 pitää kunnossa kappaleiden ripustimet ja ripustustangot
 huolehtia sähkövirran viennin osien kunnosta
 valvoa virtalähteiden toimintaa
 huolehtia altaiden pesulaitteiden kunnosta ja toimivuudesta
 tehdä anodi- ja suodatinhuoltoa
 toimia oikein linjan toimintahäiriötilanteissa.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
93
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
Oman työn arviointi
hoitaa pintakäsittelylinjaa
käyttöohjeiden mukaan,
mutta tarvitsee ohjausta
ongelmatilanteissa
tarvitsee ohjausta
pintakäsittelylinjan
huoltotoimenpiteiden
toteutuksessa
pyrkii hyvään
työsuoritukseen
tunnistaa oman
osaamisen
osaamattomuudesta työn
aikana.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Linjan lämmittimien,
jäähdyttimien,
ilmasekoituksen, pumppujen
ja kuljettimen käyttö
Huoltotyöt
Sähkölaitteiden valvonta
Suodatinhuolto
Anodihuolto
Työvälineiden hallinta
Materiaalien hallinta
Kestävä kehitys
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
hoitaa pintakäsittelylinjaa
käyttöohjeiden mukaisesti
tarvitsee vähäistä ohjausta
pintakäsittelylinjan
huoltotoimenpiteiden
toteutuksessa
toimii yritteliäästi
arvioi oman osaamisensa
kehitystarpeet.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
suorittaa
pintakäsittelylinjan
käynnistys- ja
pysäytystoimenpiteet eri
toimilaitteilla
suorittaa ohjatusti
pintakäsittelylinjan
määräaikaishuoltoja
valvoo virtalähteiden
toimintaa ja sammuttaa
ne ongelmatilanteessa
tekee suodatinhuollon
ohjatusti
tekee anodihuollon
ohjatusti
käyttää ohjattuna
työssään tarvittavia
huoltotyövälineitä
käyttää ohjattuna
huolloissa tarvittavia
kemikaaleja
toimii työssään niin, että
ei aiheuta vaaraa
ympäristölle.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
hoitaa
pintakäsittelylinjaa
itsenäisesti ja
tehokkaasti
huoltaa itsenäisesti
pintakäsittelylinjaa
on aloitteellinen
arvioi omaa työtään
työn aikana korjaten
itsenäisesti mahdolliset
virheet.
Kiitettävä K3
ohjaa ja valvoo
pintakäsittelylinjan
toimintaa, mutta
tarvitsee ohjausta
ongelmatilanteissa
suorittaa käyttöohjeiden
avulla
pintakäsittelylinjan
määräaikaishuoltoja
ohjaa ja valvoo
pintakäsittelylinjan
toimintaa lähes
itsenäisesti
tekee suodatinhuollon
työohjeen avulla
tekee anodihuollon
työohjeen avulla
käyttää itsenäisesti
työssään tarvittavia
huoltotyövälineitä
käyttää käyttöohjeiden
avulla huolloissa
tarvittavia kemikaaleja
lajittelee työssä syntyvät
jätteet oikein
jälleenkäsittelyä varten.
tekee suodatinhuollon
itsenäisesti
tekee anodihuollon
itsenäisesti
huoltaa itsenäisesti
työssään tarvittavia
huoltotyövälineitä
käyttää itsenäisesti
huolloissa tarvittavia
kemikaaleja
toimii työssään niin,
että työstä johtuvaa
jätettä muodostuu
mahdollisimman vähän
ja energian kulutus on
mahdollisimman
vähäistä.
3. Työn perustana olevan
tiedon hallinta
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
suorittaa itsenäisesti
pintakäsittelylinjan
määräaikaishuoltoja
Tyydyttävä T1
94
Ammatilliset tiedot
tunnistaa
pintakäsittelylinjan
toimilaitteet ja niiden
oikean toiminnan käytön
aikana
tunnistaa aistinvaraisesti
tai mittaustulosten
perusteella toimilaitteen
vikaantumisen
tulkitsee mittalaitteiden
tuloksia oikein
osaa selostaa
pintakäsittelylinjan
toimilaitteiden
käyttötarkoituksen ja
huollon toteutuksen
osaa itsenäisesti päättää
toimilaitteen korjaus- tai
huoltotarpeen kun laitteen
toiminta ei ole normaali
laskee oikein
peruslaskutoimituksia
joita tarvitaan kemikaalien
käsittelyssä
Kemian ja sähkökemian
tuntemus
osaa selostaa pH-asteikon
ja happojen ja emästen
vaikutuksen yleisiin
käyttömetalleihin.
osaa selostaa
sähkövastusta lisäävät
tekijät galvaanisessa
pinnoituksessa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
toimii työyhteisössä ja
työryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen liittyviä
ohjeita
Ongelmanratkaisutaidot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa oppimaansa
arvioi omaa oppimistaan
tietoa työtehtävissä
ja työnsä onnistumista
käyttää oikein työssä
tarvittavia työkaluja ja
turvavälineitä.
toimii työssään joustavasti
ja osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia työssä
esiin tulevia ongelmiin
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä sekä
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
käyttää terveellisiä
työtapoja ja työasentoja
osaa selostaa
pintakäsittelylinjan
toimilaitteiden
toimintaperiaatteet
osaa itsenäisesti päättää
toimilaitteiden korjausja huoltotoimenpiteiden
tekotavan ja tekijän
selostaa
pintakäsittelylinjan
huollossa käytettävien
kemikaalien
ominaisuudet ja
käyttötarkoituksen.
Tyydyttävä T1
tiedostaa
oppimistarpeensa ,
oppimisprosessinsa ja tyylinsä
toimii innovatiivisesti ja
suorittaa itsenäisesti
ongelmanratkaisuihin
liittyviä päätöksiä
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
tunnistaa työhönsä
mahdollisesti liittyvän
vaaran ja tietää miten
siltä voidaan suojautua.
huolehtii työympäristön
siisteydestä vähentäen
turvallisuusriskejä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa toimimalla pintakäsittelylinjan käyttö- ja huoltotehtävissä. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
95
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.25 Kuumaupotus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa työskennellä sulaan metalliin kastamalla tapahtuvia metallituotteiden
pinnoituksia suorittavassa pintakäsittelylaitoksessa.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tarkastaa, soveltuvatko pinnoitettavaksi tulevat kappaleet kuumaupotukseen
 ratkaista kappaleiden epäpuhtauksien poistotavan
 arvioida sinkkireikien ja ilmanpoistoaukkojen tarpeen
 käsitellä pinnoitettavia kappaleita turvallisesti
 tarkastaa nostovälineen, ketjujen ja häkkien kunnon
 ripustaa kappaleet niin, että nostovaihe sujuu ongelmattomasti
 käyttää nostolaitteita turvallisesti
 valmistaa peittauskylpyjä ja lisäaineiden lisäyksiä
 suorittaa kappaleiden peittauksia
 valmistaa ja regeneroida juoksutekylpyjä
 suorittaa kylpyjen valvontaan liittyvät analyysimittaukset
 huolehtia kuumaupotuspadan toiminnasta
 arvioida kylpyihin ja laitteistoihin liittyvän huoltotarpeen
 suorittaa valmiiden tuotteiden laatutarkastukset
 suorittaa sinkkipinnoitteen paksuuden ja tarttuvuuden mittaukset
 merkitä ja varastoida syntyvät jätteet.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallisuus
Työn
kokonaisuuden
hallinta
Oman työn
arviointi
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
kykenee työryhmän
tarvitsee vähän ohjausta
jäsenenä sinkkialtailla
työn edetessä
tapahtuvaan
työskentelyyn, mutta
tarvitsee vielä melko
paljon ohjausta
hoitaa kuumaupotuslinjaa hoitaa
vähäisen ohjauksen avulla kuumaupotuslinjaa
käyttöohjeiden
mukaisesti
arvioi työsuorituksen
havaitsee itse
jälkeen realistisesti omaan työsuoritukseensa
osaamiseensa liittyviä
liittyviä puutteita ja kysyy
kehittämistarpeita.
ohjeita niiden
Kiitettävä K3
etenee työssään
itsenäisesti
toimii oikein
kuumaupotuslinjalla
esiintyvissä
toimintahäiriöissä
arvioi omaa työtään työn
kestäessä ja pyrkii
itsenäisesti kehittämään
omaa työsuoritustaan.
96
korjaamiseksi.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Esivalmistelut
Nosto- ja ripustustyöt
Puhdistukset; lipeäpesu,
huuhtelu
Peittaus; suola- tai
rikkihappokylpy,
juoksutekylpy
Sinkitys
Tarkastukset
Viimeistelyt ja varastoinnit
Arvioinnin
kohde
3. Työn
perustana olevan
tiedon hallinta
Ammatilliset
tiedot
Kemian
tuntemus
Peittaus
Matemaattiset
tiedot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tekee tarvittavat
sinkkireiät ja
ilmanpoistoaukot
ohjeiden mukaisesti
käyttää nostolaitteita
ohjeiden mukaan
suorittaa työt
ohjauksen mukaisesti
poistaa sinkkikylvyn
pinnalle kertyvät
kuona-aineet ohjeiden
mukaisesti
havaitsee
valkoruosteen
muodostumisen ja
sinkin irtoamisen
suorittaa hiontatyöt
ohjauksen mukaisesti.
Kiitettävä K3
tekee esivalmistelut
ennakkosuunnitelman
mukaisesti
ripustaa kappaleet niin,
että ei jää ilmataskuja
suorittaa työt työohjeen
avulla
suorittaa
analyysimittauksia
ohjauksen mukaisesti
huolehtii oikeasta
lämpötilasta sekä raudan
ja kovan sinkin poistosta
mittaa oikein
pinnoitteiden
paksuuksia
suorittaa tarvittavat
viimeistelyt ennakkoon
annettujen ohjeiden
mukaisesti.
tekee tarvittavat
esivalmistelut
itsenäisesti
suorittaa työt
itsenäisesti
suorittaa oikein
analyysimittauksia
asiakirjojen perusteella
pitää kappaleet sulassa
niin, että saavutetaan
riittävä
pinnoitepaksuus
osaa kalibroida
mittalaitteita
työskentelee
järjestelmällisesti ja
käsittelee valmiita
tuotteita turhia kolhuja
välttäen.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tietää sinkityksen
perusteet
pystyy ratkaisemaan,
milloin kappaletta ei voi
lämpötilavaihteluiden takia
kuumaupottaa
ymmärtää lisäaineiden
käytön merkityksen
osaa säädellä ja valmistaa
peittaushappoja
osaa happoihin ja
emäksiin liittyvää kemiaa
tietää, mihin
tarkoitukseen
peittaushappoja
käytetään
osaa päätellä
valkoruosteen
muodostumisen ja sinkin
irtoamisen syyt
tulkitsee oikein
mittalaitteiden
tietää, millaisia vetelyjä
kuumuus aiheuttaa
kappaleille
tuntee kuumaupotukseen
liittyvät standardit
tuntee peittaushapon
ominaisuudet
tietää erilaisiin kylpyihin
liittyvät peittausajat
tietää, miten estetään
valkoruosteen
muodostuminen ja sinkin
irtoaminen
laskee riittävällä
tarkkuudella kemikaalien
osaa arvioida tippahäviöitä
ja kylpysiirtymiä
laskee riittävällä
tarkkuudella sinkin
97
osoittamat
mittaustulokset.
käsittelyssä tarvittavia
peruslaskutoimituksia
osaa arvioida oikeat
laskunopeudet.
kulutuksen suhteessa
sulassapitoaikaan.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä
ei tee samoja virheitä
toista kertaa
oppii tekemistään
virheistä ja osaa ratkaista
ongelmatilanteita
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä
ja työryhmän jäsenenä
toimii työssään joustavasti
ilmaisee asiansa selkeästi
käyttää ammatillisesti
oikeita ilmaisuja
osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
ongelmatilanteissa
Kiitettävä K3
Ammattietiikka
on täsmällinen ja pitää
kiinni sovituista ajoista
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys
turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja ohjeita
käsittelee kemikaaleja
turvallisesti
käsittelee kemikaaleja
huolellisesti
käyttää koneiden ja
laitteiden turvalaitteita
huolehtii sähkölaitteiden
kunnosta.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä kuumaupotuksen kaikkia työvaiheita työpaikalla. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
98
2.5.26 Sähkökemialliset pintakäsittelyt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää sähkökemiallista pintakäsittelylinjaa sekä ohjata ja valvoa
sähkökemiallista pintakäsittelyprosessia (esim. sähkösinkitystä, kiiltokromausta, kovakromausta tai teknistä
nikkelöintiä).
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea koneenpiirustuksia ja työohjeita
 standardien mukaiset materiaalimerkinnät ja ymmärtää seosainepitoisuudet
 työpiirustusten ja ohjeiden pintakäsittely-, pinnanlaatu- ja lämpökäsittelymerkinnät
 mitata ja laskea pinnoitettavia pinta-aloja
 laskea tarvittavan sähkövirran voimakkuuden ja säätää pinnoitusajan kerrosvahvuuden mukaan
 säätää sähkön virtaa ja jännitettä pinnoitusprosessin ja pinnoitettavien pinta-alojen mukaan
 tehdä käsittelemättömien pintojen suojaukset
 pintakäsiteltävien pintojen pesut ja puhdistukset
 mahdollisesti tarvittavat kappaleiden esihionnat ja tartuntapintojen hionnat
 tehdä kappaleiden kiinnitykset ja ripustukset
 asentaa varjostimia
 käyttää ja valita käyttötarkoitukseen sopivan tasasuuntaajan
 ohjata ja säätää pinnoitusprosessia
 näytteiden oton kylvyistä ja jätevesistä
 tehdä kylpyjen mittaukset ja analyysit sekä mittauspöytäkirjat ja muut dokumentit
 tehdä kylpyjen ylläpitoon liittyvät kemikaalilisäykset
 tarkkailla vedyn muodostusta ja toimia sen mukaan
 valvoa anodin kuntoa
 tehdä pintakäsitellyn kappaleen laadunvarmistusmittaukset
 käsitellä suojausmateriaalien ja huuhteluvesien jätteitä.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Työkokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Oman työn
arviointi
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
selviytyy työtehtävästä,
suoriutuu työtehtävästä
mutta tarvitsee ajoittain
vain joissain kohdissa
ammattihenkilön ohjausta neuvoa kysymällä
huomaa häiriötilanteet
havaitsee poikkeavuudet
ja osaa tehdä
korjaustoimenpiteitä
osaa toimia annettujen
työskentelee omaohjeiden mukaisesti
aloitteisesti, huolellisesti
ja tarkasti
huomaa tekemänsä
huomaa
menettelytapavirheet.
epäonnistumisensa
prosessin ohjauksessa ja
valvonnassa.
Kiitettävä K3
hoitaa työtehtävän
itsenäisesti
osaa toimia
häiriötilanteissa
on aloitteellinen ja
yritteliäs
korjaa työsuoritustaan
tarvittaessa.
99
Arvioinnin kohde
2.Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Pesut ja
puhdistukset
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa työmenetelmät
valitsee oikeat
menetelmät ja aineet
puhdistaa pinnat kerralla
valmiiksi
Suojaustyöt
suorittaa käsittelemättä
jätettävien pintojen
suojaukset ohjeiden
mukaisesti
osaa arvioida itse
käsittelemättä jätettävien
pintojen suojaustarvetta
havaitsee suojauksissa
mahdollisesti ilmenevät
puutteet ja toimii oikein
puutteen korjaamiseksi
Kappaleiden
kiinnittäminen
osaa kiinnittää kappaleet
niin, että sähkövirta
kulkee
asentaa kappaleet niin,
että sähkövirran kulku on
hyvä
saa aikaan optimaalisen
virran kulun ja osaa
asentaa tarvittaessa
varjostimia
Sähkölaitteiden
käyttö
käyttää sähkölaitteita
turvallisesti
tekee säädöt
suuruusluokat tuntien
osaa valita
käyttötarkoitukseen
sopivan tasasuuntaajan
Prosessin ohjaus ja
valvonta
tarkkailee vedyn
muodostusta ohjeita
noudattaen ja osaa
toimia tilanteen
mukaisesti
valvoo ja ohjaa
pinnoitusprosessia, mutta
tarvitsee ohjausta
prosessin vaatimissa
säädöissä
säätää prosessia tarpeen
mukaan itsenäisesti
Hionnat
käyttää nauha-, taso- ja
pyöröhiomakoneita
tarkoituksenmukaisesti
suorittaa tarvittaessa
hiomakiven oikaisun
ohjeiden mukaisesti
suorittaa
tahnakiillotuksen
pinnankarheusarvoon Ra
0,01
Kestävä kehitys
käsittelee
suojausmateriaalien ja
huuhteluvesien jätteitä
ohjeiden mukaisesti.
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman vähän.
huolehtii sähkölaitteista
ja prosessin
syöttövirroista
tarkoituksena
energiankulutuksen.
vähentäminen.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Ammatillisten
peruskäsitteiden
halllinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tulkitsee oikein
työpiirustuksista
pinnanlaatu-, pintakäsittelyja lämpökäsittelymerkinnät
kykenee osallistumaan eri
työvaiheiden suunnitteluun
yhdessä ammattilaisen tai
työnjohdon kanssa
ottaa huomioon
tavallisimpien
ruostumattomien ja
haponkestävien terästen
seosainekoostumukset
Materiaalien
tuntemus
tarvitsee ohjausta
pinnoitettavien materiaalien
tunnistamisessa
tunnistaa useimmin
pinnoitettavien metallien
kauppanimikkeet
osaa valita
pinnoitemateriaalit
käyttökohteen mukaisesti
ja annostella neohjeita
noudattaen
Kiitettävä K3
Kiitettävä K3
Matematiikka ja
luonnontieteet
Kylpyjen analysointi
Laadunvalvontatyöt
ja muut mittaukset
osaa kemian ja fysiikan
perustiedot sekä
peruslaskutoimitukset
erityisesti pinta-alat
osaa tulkita oikein kylpyjen
ylläpitoon liittyviä
analysointiohjeita, mutta
tarvitsee vielä ohjausta
kylpyjen analysoinnissa
suorittaa pintakäsiteltävän
kappaleen
tarkistusmittaukset.
laskee riittävällä
tarkkuudella työhön kuluvia
materiaalimääriä
tekee yleisimmät
analysoinnit itsenäisesti
kirjallisten ohjeiden
perusteella
suorittaa pintakäsitellyn
kappaleen
laadunvarmistusmittaukset.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa oppimaansa
ei tee samoja virheitä
tietoa työtehtävissä
toista kertaa
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä
ja työryhmän jäsenenä
100
laskee oikein tarvittavan
virran voimakkuuden ja
osaa säätää pinnoitusajan
kerrosvahvuuden mukaan
tekee kylpyjen analyysit ja
mittaukset sekä
valvoo anodin kuntoa
ohjeiden mukaisesti
mittaa esimerkiksi
teräksen
molybdeenipitoisuuden
alkuaineanalysaattorilla.
Kiitettävä K3
oppii tekemistään virheistä
ja osaa ratkaista
ongelmatilanteita
toimii työssään
joustavasti
ilmaisee asiansa selkeästi
käyttää ammatillisesti
oikeita ilmaisuja
osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
ongelmatilanteissa
Ammattietiikka
on täsmällinen ja pitää
kiinni sovituista ajoista
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja ohjeita
käsittelee kemikaaleja
turvallisesti
käsittelee kemikaaleja
huolellisesti
käyttää koneiden ja
laitteiden turvalaitteita
huolehtii
sähkölaitteiden
kunnosta.
huolehtii työpaikan
siisteydestä ja
järjestyksestä.
käyttää henkilönsuojaimia
ja suojavaatteita.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tuotteiden osien sähkökemiallista pintakäsittelyä pintakäsittelylinjalla koko
prosessin osalta. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
101
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.27 Kemialliset pintakäsittelyt
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa ohjata ja valvoa kemiallista pintakäsittelyprosessia (esim. autokatalyyttiset
nikkeli- ja kuparipinnoitteet sekä immersiopinnoitteet, kuten elektroniikkateollisuuden tina-, hopea- ja
kultapinnoitteet) ja käyttää siihen kuuluvia laitteistoja.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 valita oikean esikäsittelyn ennen varsinaista kemiallista pinnoitusta
 tunnistaa eri metallit ja niiden pinnan tilan
 valita eri metalleille sopivan kemiallisen pintakäsittelyt
 esipuhdistaa ja suojata pintakäsiteltävät kappaleet ennen varsinaista kemiallista esikäsittelytyötä
 käsitellä pintakäsiteltäviä tuotteita oikein ennen pintakäsittelyä ja sen jälkeen
 ripustaa pintakäsiteltävät kappaleet oikein pinnoituksen kannalta ja kylpykulkeutuman
ehkäisemisen kannalta
 huolehtia, että kemiallisen pintakäsittelyn aikana vallitsevat olosuhteet ovat oikeat
 huolehtia kemiallisessa pintakäsittelyssä käytettävien kemikaalien kunnosta ja oikeasta säilytyksestä
 valita oikeat käsittelyajat kylvyissä ja huuhteluissa käsiteltävän kohteen mukaan
 tehdä yksinkertaisia analyysejä, kuten pH-mittauksia, johtokykymittauksia ja titrauksia kylvyistä ja
huuhteluvesistä
 ottaa näytteitä laboratoriota varten
 tarkastaa kemiallisen pintakäsittelyn onnistumisen tason silmämääräisesti ja mittaamalla
 huoltaa kemiallisen pintakäsittelyn kylpyjä analyysitulosten ja ohjeiden perusteella
 jälkikäsitellä likaantuneita huuhteluvesiä
 poistaa käytetyt kylvyt käytöstä turvallisesti ja ympäristösuojelumääräysten mukaisesti
 valmistaa uusia kylpyjä ohjeiden avulla
 valvoa laitteiden oikeaa toimintaa ja osaa toimia oikein ongelmatilanteissa
 huoltaa työssä käytettäviä laitteita ja apuvälineitä
 huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä niin, että ei aiheuta tarpeetonta vaaraa itselle,
kanssa työntekijöille tai ympäristölle
 ottaa huomioon kemiallisiin pintakäsittelyihin liittyvät ympäristönsuojelumääräykset.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien
hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
tarvitsee ohjausta
kemiallisessa
pintakäsittelyn
materiaalivalinnoissa ja
työjärjestyksessä
pintakäsittelee tuotteita
kemiallisesti ilman
ohjausta
tarvitsee vähäistä ohjausta
kemiallisessa
pintakäsittelyn materiaali
valinnoissa ja
työjärjestyksessä
käyttää kemiallisen
pintakäsittelyn
laitekokonaisuutta
itsenäisesti
osaa arvioi omaa työtään
laatuvaatimusten
mukaisesti.
Oman työn arviointi
arvioi omaa työtään
realistisesti, vaikka
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
Arvioinnin kohde
2. Työmenetelmien,
välineiden ja materiaalin
hallinta
Kappaleen käsittely
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
käsittelee pintakäsiteltäviä
kappaleita niin, että ei
aiheuta niille vahinkoa
päättelee tuotteen pinnan
tilasta siihen liittyvän
esipuhdistustarpeen
suojaa oikein pinnat joita
ei esikäsitellä
Esikäsittelyt
tekee pintakäsittelyä
edeltävän esikäsittelyn
ohjeiden avulla
tekee pintakäsittelyä
edeltävän esikäsittelyn
itsenäisesti
Ripustus
ripustaa helposti
ripustettavat tuotteet
oikein ilman ohjausta ja
vaikeammin ripustettavat
tuotteet ohjauksen avulla
valvoo prosessin
toimintaa siten, että
huomaa häiriötilanteen ja
osaa keskeyttää prosessin
toiminnan
ottaa itsenäisesti oikein
näytteitä kylvyistä ja
huuhteluvesistä laborantin
analyysejä varten
päättelee tuotteen
muodon perusteella
itsenäisesti minkälaiseen
asentoon se tulisi ripustaa
käyttää kemiallisessa
pintakäsittelyssä
tarvittavaa
laitekokonaisuutta
itsenäisesti sillä
edellytyksellä, että
häiriötilanteita ei ole
pitää itsenäisesti huolta
näytteenottovälineistä
käyttää kemiallisen
pintakäsittelyn yksittäisiä
laitteita, kuten pumppuja,
lämmittimiä, venttiileitä ja
kuljetinta, itsenäisesti
myös mahdollisissa
häiriötilanteissa
kalibroi mittausvälineitä,
kuten pH-mittareita,
Esipuhdistus
Prosessin valvonta
Kylpyjen analysointi
Prosessin laitteiden
käyttäminen
Analyysivälineiden
hoito
poistaa pinnassa olevat
epäpuhtaudet ohjattuna
korjaa itsenäisesti
prosessin ohjauskeinoin
korjattavissa olevan
häiriötilanteen
suorittaa itsenäisesti pH:n
ja veden johtokyvyn
mittauksia, käyttää oikein
mittalaitteita
102
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
huoltaa ja ylläpitää
kemiallista
pintakäsittelyä laitteiden
ja kylpyjen osalta
arvioi omaa työtään
työn kuluessa ja korjaa
työsuoritusta
tarvittaessa.
Kiitettävä K3
osaa tarvittaessa pakata
oikein pintakäsitellyt
tuotteet
tunnistaa
esipuhdistuksessa
poistettavat
epäpuhtaudet ja poistaa
ne itsenäisesti
valitsee oikeat
esikäsittelyparametrit
pintakäsittelyn
laatuvaatimusten mukaan
muotoilee tarvittaessa
ripustimia niin, että niillä
saadaan aikaan kappaleen
oikea asento
ripustuksessa
korjaa itsenäisesti myös
sellaisen häiriötilanteen,
joka edellyttää
laitekokonaisuuden
huoltotoimenpiteen
tekee itsenäisesti
yksinkertaisia
kylpyanalyysejä
kemikaalitoimittajien
ohjeiden mukaan
pitää kemiallisen
pintakäsittelyn laitteet
toimintakykyisinä
huoltaa ja puhdistaa
analyyseissä käyttämiään
103
työvälineitä itsenäisesti
vedenjohtokyvynmittareit
a ja muita mittalaitteita,
itsenäisesti
laitetoimittajien ohjeiden
mukaan
säilyttää kemiallisesti
pintakäsiteltäviä tuotteita
niin, että käsittelylaitoksen
olosuhteet eivät vaaranna
lopputulosta ennen ja
jälkeen pintakäsittelyn
Materiaalien säilytys
säilyttää kemiallisessa
pintakäsittelyssä
käytettäviä kemikaaleja
ohjeiden mukaan
Materiaalien käsittely
suorittaa kylpyihin
tehtävät kemikaalilisäykset
kylpyihin ohjeiden
mukaisesti
Kestävä kehitys
hoitaa jätevedet
jälleenkäsittelyyn tai
varastointiin
vaarantamatta ympäristöä.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Esikäsiteltävän
materiaalin tunnistus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tunnistaa yleisimmät
tunnistaa esikäsiteltävän
kemiallisesti esikäsiteltävät tuotteen pinnalla olevat
metallit
epäpuhtaudet ja valitsee
tiedon perusteella oikean
esikäsittelyn ja käsittelyajat
Esikäsittelymenetelmän
valinta
valitsee oikean kemiallisen muuttaa oikein
pintakäsittelyn eri
esikäsittelyn parametrejä
metalleille
siinä tapauksessa, että
käsiteltävän tuotteen
pinnalla olevat
epäpuhtaudet edellyttävät
muutosta
laskee oikein
laskee oikein lisättävän
kemikaalimäärän uuteen
kemikaalimäärän kylpyyn
kylpyyn allastilavuuden ja analyysituloksen ja
kemikaalitoimittajan
kemikaalitoimittajan
ohjeen mukaan
ohjeen mukaan
mittaa oikein liuosten pH- laskee oikein alkuaineen
arvoja.
osuuden kemiallisesta
yhdisteestä.
Matematiikka
Kemia
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppimis- ja
ongelmanratkaisutaidot
säilyttää kemiallisessa
pintakäsittelyssä
käytettäviä kemikaaleja
itsenäisesti niin, että
säilytys ei aiheuta vaaraa
kemikaalien
pilaantumiseksi
säilyttää ja pakkaa
kemiallisesti
pintakäsiteltyjä tuotteita
niin, että ne ovat
myöhemmin
pinnoitettavissa.
ripustaa kappaleet niin,
että kemikaalikulkeuma
vaiheesta toiseen on
mahdollisimman
vähäinen.
käsittelee esikäsiteltäviä
tuotteita niin, että
käsittelylaitoksen
olosuhteet eivät vaaranna
lopputulosta ennen ja
jälkeen pintakäsittelyn
käsittelee ja kierrättää
oikein erilaisia jätteitä
ympäristömääräysten
mukaisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa oppimaansa
arvioi asianmukaisesti
tietoa työtehtävissä
omaa oppimistaan ja
Kiitettävä K3
muuttaa kemiallisen
esikäsittelyn parametrejä
oikein
ongelmatilanteissa tai
esikäsiteltäessä
epätyypillisiä tuotteita
muuttaa oikein
esikäsittelyn
parametrejä, siinä
tapauksessa, että
käsiteltävän tuotteen
muoto edellyttää
muutosta
suorittaa oikein
titrauksissa tarvittavat
laskutoimitukset
neutraloi liuoksia
ohjeiden mukaisesti.
Kiitettävä K3
tiedostaa oppimistarpeensa
, oppimisprosessinsa ja –
Vuorovaikutus- ja
yhteistyötaidot
Ammattieettiset taidot
Terveys turvallisuus ja
toimintakyky
työnsä onnistumista
toimii asiallisesti
toimii työssään
työyhteisössä työryhmän joustavasti ja osaa tehdä
jäsenenä
ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tulevia
ongelmiin
noudattaa sovittuja
noudattaa työyhteisön
työaikoja ja tekee työnsä
käyttäytymissääntöjä ja
sovitulla tavalla
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
noudattaa
osaa varoa tärinää, melua
työturvallisuuteen liittyviä ja hengitysilman
ohjeita ja tunnistaa
epäpuhtauksia
työhönsä mahdollisesti
liittyvän vaaran
käsittelee taakkoja
tunnistaa työhönsä
turvallisesti
mahdollisesti liittyvän
vaaran ja tietää miten
siltä voidaan suojautua
käyttää
tarkoituksenmukaisesti
työkoneiden
turvalaitteita.
käyttää terveellisiä
työtapoja ja työasentoja.
104
tyylinsä
toimii innovatiivisesti ja
suorittaa itsenäisesti
ongelmanratkaisuihin
liittyviä päätöksiä
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykset
ja noudattaa niitä
tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyvät
vaarat ja terveyshaitat ja
osaa torjua ja suojautua
niiltä
huolehtii omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä tuotteiden osien kemiallista pintakäsittelyä pintakäsittelylinjalla koko
prosessin osalta. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.28 Hionta ja kiillotus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä pintakäsiteltävien ja pintakäsiteltyjen pintojen hiontoja ja kiillotuksia.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea koneenpiirustuksia pinnanlaatu- ja toleranssimerkintöineen
 tehdä kappaleen pituusmittojen ja muotojen tarkistusmittauksia
 tehdä kappaleen pinnan pinnankarheuden ja kiillon mittauksia
 käyttää käsihiomakoneita erilaisilla laikoilla ja harjoilla
 käyttää erilaisia hionta-aineita
 käyttää nauha-, taso- ja pyöröhiomakoneita
105






tehdä metallipintojen tasoitushiontoja, kiillotuksia ja harjauksia
suorittaa tahnakiillotuksia asiakirjoissa määrättyihin karheusarvoihin
oikaista hiomakiven
tehdä pintakäsittelyä edeltävät hionnat, reunojen pyöristykset ja jäysteiden poistot
hioa pintakäsitellyt pinnat määrämittaan
tehdä hiontoja, kiillotusta ja reunojen pyöristystä sekä poistaa jäysteitä ja tuotantonaarmuja
täryttimellä tai rummuttamalla.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Työn kokonaisuuden
hallinta
Aloitekyky ja yrittäjyys
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tietää, millaisilla
alkuun pääsyssä ja
työvaiheilla päästään
työmenetelmällisiä
vaadittuun
neuvoja vaadittavaan
lopputulokseen, mutta
lopputulokseen
tarvitsee joitain neuvoja
päästäkseen
päästäkseen
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
kysyy tarvittaessa
pyrkii työskentelemään
neuvoa.
joutuisasti.
Kiitettävä K3
tekee itsenäisesti työn
vaadittuun laatutasoon
työskentelee omaaloitteisesti ja
joutuisasti.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välin
eiden ja materiaalin
hallinta
Hionta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa käyttää nauha-,
taso- ja
pyöröhiomakonetta
osaa tahnakiillotuksen
pinnankarheusarvoon
Ra 0,01
osaa hioa, kiillottaa ja
harjata pintoja eri
pinnanlaatu- ja
kiiltoasteisiin
Käsihiomakoneen
käyttö
osaa käsihiomakoneen
käytön ja tehdä
esimerkiksi reunojen
pyöristyksiä ja
jäysteiden poistoja
osaa käyttää
tarkoituksenmukaisia
kiillotuslaikkoja ja tehdä
eriasteisia kiillotuksia
osaa käyttää erilaisia
harjalaikkoja ja tehdä
pinnat haluttuun
kiiltoasteeseen ja
kuvioon
Hiomakiven
vaihtaminen ja
kunnostaminen
osaa tarkistaa, että
hiomakivi on kunnossa
tunnistaa hiomakiven
materiaalin ja osaa valita
hiottavalle materiaalille
oikean tyyppisen
hiomakiven
osaa itsenäisesti
suunnitella ja toteuttaa
hiomakiven vaihtoon
liittyvät toiminnot
osaa vaihtaa ja
tasapainottaa
hiomakiven
osaa tehdä hiomakiven
oikaisun ohjeiden
mukaisesti
osaa säätää hiomakiven
haluttuun kartioon
hiontavaran mukaan
Kiitettävä K3
106
Mittaaminen
osaa käyttää
mikrometriä.
osaa käyttää mittapaloja
ja mittakelloa.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja ohjeiden
ymmärtäminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa lukea
osaa tulkita
koneenpiirustuksia ja
koneenpiirustuksen
hahmottaa piirustuksen projektioita ja niihin
mukaisen kappaleen
liittyviä mitta- ja
geometrisia toleransseja
Laadunhallinta
tarvitsee ohjausta
laatuvaatimusten
tunnistamisessa
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
ymmärtää fysikaalisten
suureiden merkityksen.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmaratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta ja
etsii tietoa ja ratkaisee
esimerkkejä
ongelmia avustettuna
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
ottaa huomioon toiset
työntekijät
käyttää koneita ja
työvälineitä huolellisesti
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja ohjeita sekä käyttää
henkilönsuojaimia.
osaa mitata
ympyrämäisyyden ja
tasomaisuuden
mittaukset.
Kiitettävä K3
hallitsee itsenäisesti
koneenpiirustuksen
lukemisen ja
piirtämisen ja osaa eri
toleranssien
merkityksen
tunnistaa
osaa korjata
laatuvaatimukset
työsuoritustaan
laatuvaatimusten
mukaisesti
päättelee fysikaalisten
tarkastelee
suureiden muutosten
matematiikan avulla eri
vaikutusta työkohteessa. suureiden vaikutusta
toimintaan.
on joustava
työskentelee
vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä
ja työympäristöstä
työskentelee
ergonomisesti oikein.
Kiitettävä K3
ratkaisee työhön
liittyvät ongelmat
itsenäisesti
on aktiivinen
työskentelee
huolellisesti ja tarkasti
pitää työpaikkansa
siistinä ja
järjestyksessä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä pintakäsiteltävien kappaleiden viimeistelytöitä (esimerkiksi pyöristyksiä,
tuotantonaarmujen ja jäysteiden poistoa) ja mekaanisia pintakäsittelytöitä (esimerkiksi kuviointeja,
kiillotuksia, mattapintoja) sekä ennen tai jälkeen pintakäsittelyn tehtäviä hiontoja ja kiillotuksia (esim.
pohja- ja välihiontoja ja hiontoja määrämittaan). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
107
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.29 Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa puhdistaa ja pinnoittaa esimerkiksi sähköpinnoitus- tai
märkämaalauslinjoille tarvittavia ripustimia, pinnoitusta ohjaavia varjostimia tai muita erikoistyökaluja,
joilta edellytetään sähkönjohtavuutta tai muita teknisiä erikoisominaisuuksia.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä pinnoitustyökalujen huoltoa ja korjausta työturvallisuusmääräysten mukaisesti
 ottaa huomioon pinnoitustyökalujen huoltoon ja korjaukseen liittyvät työturvallisuus- ja
ympäristönsuojeluasiat
 esipuhdistaa ja suojata pinnoitustyökalut ennen varsinaista huolto- ja korjaustöitä
 ottaa huomioon pinnoituksen aikana vallitsevat olosuhteet
 valita oikeat materiaalit käsiteltävään kohteeseen
 huolehtia materiaalin ja työkohteiden vaatimusten mukaisesta käsittelystä
 huoltaa ja korjata pinnoitustyökaluja sekä muita työssä käytettäviä laitteita ja apuvälineitä
 kunnostaa pinnoitustyökaluja käytettävän materiaalin ja työkohteen vaatimusten mukaisesti
 huolehtia pinnoitustyökalujen korjauksessa käytettävien materiaalien laadusta
 puhdistaa laitekomponentit vaadittuun laatuasteeseen
 huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä niin, että ei aiheuta tarpeetonta vaaraa itselle tai
kanssatyöntekijöille.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Oman työn arviointi
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
asennoituu työhönsä
toimii yritteliäästi ja osaa
vastuuntuntoisesti
arvioida oman työnsä
kustannusvaikutuksia
tarvitsee ohjausta
tarvitsee vähäistä
huoltotyökalujen
ohjausta
valinnoissa ja
pinnoitustyökalujen
työjärjestyksen
materiaalivalinnoista ja
suunnittelussa
työjärjestyksestä
osaa yksinkertaisten
osaa pinnoitustyökalujen
pinnoitustyökalujen
huoltoa ja korjausta
huoltoa ja korjausta
ohjeistuksen jälkeen
ohjatusti
vaadittuun laatuun
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
Kiitettävä K3
on aloitteellinen ja toimii
työyhteisön parhaaksi
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
osaa itsenäisesti
pinnoitustyökalujen
huoltoa ja korjausta
työselostuksessa
määriteltyyn laatuun
osaa arvioida omaa
arvioi omaa työtään työn
työtään laatuvaatimusten kuluessa ja korjaa
108
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Työmenetelmien hallinta
mukaisesti.
työsuoritusta
tarvittaessa.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
pääsee ohjauksen
avulla
pinnoitustyökalujen
huollossa ja
korjauksessa
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
tuntee käytettävät
työvälineet ja osaa
käyttää niitä ohjauksen
jälkeen niin, ettei
aiheuta käytöllä vaaraa
itselleen,
lopputulokselle tai
ympäristölle
pääsee vähäisen
ohjauksen avulla
pinnoitustyökalujen
huollossa ja
korjauksessa
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
osaa valita oikean
työvälineen erilaisille
kappaleille, käyttää
työvälineitä oikein sekä
hoitaa työvälineitä
ohjatusti
Materiaalien hallinta
tuntee yleisimmin
käytettävät
pinnoitustyökalujen
materiaalit
tuntee yleisimmin
käytettävät
pinnoitustyökalujen
materiaalit ja niiden
ominaisuudet
Kestävä kehitys
tunnistaa työstään
muodostuvat jätteet.
tietää, miten estetään
jätteiden joutuminen
ympäristöön.
Työvälineiden hallinta
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tietää yleisimmät
tietää yleisimmät
pinnoitustyökalujen
pinnoitustyökalujen
materiaalit
materiaalit ja
käyttökohteet
osaa tehdä hänelle
osoitetun ja ohjeistetun
työn
osaa arvioida
aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa
omaa työsuorituksen
tekemiseen tarvittavat
tiedot
osaa arvioida
aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa ja
pääsee itsenäisesti
pinnoitustyökalujen
huollossa ja
korjauksessa
laatuvaatimukset
täyttävään
lopputulokseen
osaa valita oikean
työvälineen erilaisille
kappaleille ja osaa
analysoida eri
työvälineiden
vaikutusta
lopputulokseen ja
hoitaa työvälineitä
itsenäisesti
tuntee yleisimmin
käytettävät
pinnoitustyökalujen
materiaalit ja niiden
ominaisuudet sekä osaa
valita materiaalin
kappaleen mukaan
työskentelee siten, että
ympäristöön joutuvaa
jätettä muodostuu
mahdollisimman
vähän.
Kiitettävä K3
tietää yleisesti
käytettävät
pinnoitustyökalujen
materiaalit,
käyttökohteet ja
ominaisuudet
osaa soveltaa tietojaan
oma-aloitteisesti
osaa laskea
aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa ja
109
Esteettiset taidot
tietää, mitä on pinnan
laatu ja mihin se
vaikuttaa.
materiaalimenekkiä
tietää, miten
pinnoitustyökalujen
huolto ja korjaus
vaikuttavat pinnan
ulkonäköön.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa
osaa arvioida omaa
oppimaansa tietoa
oppimistaan ja työnsä
työtehtävissä
onnistumista
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
ottaa huomioon toiset
on joustava
työntekijät
käyttää koneita ja
työskentelee
työvälineitä huolellisesti vastuuntuntoisesti ja
huolehtii työvälineistä
ja työympäristöstä
noudattaa
osaa varoa
työturvallisuuteen
hengitysilman
liittyviä ohjeita
epäpuhtauksia
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
tunnistaa työhönsä
mahdollisesti liittyvän
vaaran
osaa käsitellä taakkoja
turvallisesti
materiaalimenekkiä
tietää, miten
pinnoitustyökalujen
huolto ja korjaus
vaikuttavat pinnan
ulkonäköön ja osaa
valita oikean käsittelyn
esteettisesti miellyttävän
pinnan saavuttamiseksi.
Kiitettävä K3
tiedostaa
oppimistarpeensa,
oppimisprosessinsa
ja -tyylinsä
on aktiivinen
työskentelee huolellisesti ja
tarkasti
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykset
ja noudattaa niitä
tunnistaa työhönsä
tunnistaa työhön ja
mahdollisesti liittyvän työympäristöön liittyvät
vaaran ja tietää, miten vaarat ja terveyshaitat ja
siltä voidaan
osaa torjua ja suojautua
suojautua
niiltä
osaa käyttää
terveellisiä työtapoja
ja työasentoja.
osaa huolehtia omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään.
käyttää
tarkoituksenmukaisesti
työkoneiden
turvalaitteita.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä pinnoitustyökalujen huoltotöitä työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa,
että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
110
2.5.30 Maalauslinjan hoito
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa toimia työntekijänä metalliteollisuuden maalauslinjalla.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 käsitellä ja laittaa käyttökuntoon sekä huolehtia esikäsittelyaineiden ja maalien käyttökuntoisuudesta
 esipuhdistaa ja suojata pintakäsiteltävät kappaleet ennen varsinaista maalauslinjaa
 tehdä ripustimia ja kappaleiden kiinnittimiä sekä asettaa kappaleet maalauslinjalle
 huolehtia ripustimien ja kiinnittimien kosketuspintojen kunnosta ja tehdä tarvittavat
puhdistustoimenpiteet
 sähköstaattisen maalauksen teoreettiset perusteet ja osaa tehdä toimivuutta parantavia
säätötoimenpiteitä
 ohjata ja valvoa maalauslinjan toimintaa
 käyttää maalauslinjan ohjelmointilaitteistoa
 ohjata esikäsittelyprosessia ja tehdä eri vaiheiden säädöt
 ohjata maalausvaiheiden toimintaa ja säätää suuttimia
 tehdä eri toimilaitteiden säätötoimenpiteitä
 tehdä värinvaihdot ja niihin liittyvät pesut ja puhdistukset
 tehdä maalauslinjan käyttöhuoltotoimenpiteet
 käyttää ja huoltaa maalauslinjan pumput ja paineilmalaitteet
 tehdä maalauskaappien ja suodattimien puhdistukset ja käyttöhuoltotoimenpiteet
 tarkastaa silmämääräisesti ja tehdä maalipinnan laadunvalvonta mittaukset
 pakata valmiit tuotteet tuotteiden asettamien vaatimusten mukaisesti.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessien hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Työkokonaisuuden
hallinta
Kiitettävä K3
ohjaa ja valvoo
maalauslinjaa, mutta
tarvitsee ohjausta
muutostilanteissa
ohjaa ja valvoo
maalauslinjaa, mutta
tarvitsee ohjausta
ongelmatilanteissa
hoitaa
pintakäsittelylinjaa
itsenäisesti
tarvitsee ohjausta
huoltotoimenpiteiden
toteutuksessa
tarvitsee vähäistä ohjausta
huoltotoimenpiteiden
toteutuksessa
tekee
huoltotoimenpiteet
itsenäisesti
Aloitekyky ja yrittäjyys
kysyy neuvoa tarvittaessa
toimii yritteliäästi
kustannuksia minimoiden
on aktiivinen ja
tarvittaessa aloitteellinen
Oman työn arviointi
osaa arvioida omaa
työtään.
osaa arvioida omaa työtään arvioi omaa työtään
niin, että ei tee samaa
työn kuluessa ja
virhettä kahta kertaa.
muuttaa toimenpiteitään
tarpeen mukaan.
111
Arvioinnin kohde
2. Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Säätötoimenpiteet
Laitteiden
puhdistukset, pesut ja
huoltotoimenpiteet
Teknologia ja
tietotekniikka
Materiaalien hallinta
Kestävä kehitys
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Maalauslinjan toiminta
Laitetuntemus
Matematiikka ja
luonnontieteet
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tietää miten
säätötoimenpiteet tehdään,
mutta tarvitsee ohjausta
oikeiden säätötoimenpiteiden
tekemisessä
tietää laitteiden toiminnan ja
huoltotoimenpiteet, mutta
tarvitsee ohjausta niiden
suorituksessa ja ajoituksessa
tuntee linjan toiminnan ja
säätötoimenpiteet, mutta
tarvitsee ohjausta toiminnan
ohjelmoinnissa
Kiitettävä K3
tekee säätötoimenpiteet,
mutta joutuu usein
korjaamaan niitä
tekee säätötoimenpiteet
lähes kerralla oikein
tekee puhdistukset, pesut
ja huoltotoimenpiteet
lähes itsenäisesti
tekee puhdistukset,
pesut ja
huoltotoimenpiteet
itsenäisesti
tekee ohjaus- ja
säätötoimenpiteet
itsenäisesti
osaa ohjelmoinnin ja
tekee säätötoimenpiteitä,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
käsittelee materiaaleja
osaa laittaa materiaalit
käyttöturvallisuustiedotteiden käyttökuntoon ja
mukaisesti
huolehtia niiden
käyttökuntoisuudesta
vähäisellä ohjauksella
osaa jätteiden käsittelyn
tekee jätteiden käsittelyn
toimenpiteet.
tarkoituksenmukaisesti.
käsittelee ja huolehtii
materiaalien
käyttökuntoisuudesta
huolellisesti ja tarkasti
tekee jätteiden
käsittelyn huolellisesti ja
tarkasti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee maalauslinjan
osaa ohjata ja säätää
osaa ohjata ja säätää
rakenteen ja yksiköiden
maalauslinjan toimintaa
maalauslinjan toimintaa
toiminnan
kustannustehokkaasti ja
laatuvaatimusten
mukaan
tuntee laitteiden
tuntee laitteiden
osaa itsenäisesti tehdä
toiminnan
rakenteen niin, että osaa
säätötoimenpiteet
tehdä tarvittavat purku- ja
kokoonpanotyöt
tietää maalin
tietää tavallisimpien
osaa tehdä
kalvonmuodostuksen
maalipinnan virheiden
pintavirheiden
perusteet
syyt
korjaamiseen tarvittavia
säätöjä
tietää mihin
osaa säätää
osaa tehdä
sähköstatiikalla pyritään ja sähköstatiikkaa.
sähköstatiikan säädöt
millaisiin pintoihin maalia
niin, että maalikalvosta
on vaikea saada
tulee mahdollisimman
menemään.
tasainen.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa oppimaansa
osaa arvioida omaa
Kiitettävä K3
tiedostaa oppimistarpeensa
112
ongelmanratkaisu
tietoa työtehtävissä
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
toimii asianmukaisesti
työyhteisössä työryhmän
jäsenenä
on täsmällinen ja pitää
kiinni sovituista ajoista
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita.
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
toimii työssään
joustavasti
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
huolehtii työsuojelusta
maalauslinjalla ja sen
ympäristössä.
on aktiivinen ja toimii
vuorovaikutteisesti
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
huolehtii työsuojelusta,
järjestyksestä ja siisteydestä
myös puhdistus- ja
huoltotoimenpiteissä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa toimimalla maalauslinjan ohjaus ja valvontatehtävissä koko prosessin osalta. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.31 Suihkupuhdistus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä teräsrakenteiden suihkupuhdistusta ja teräsharjausta työselostuksen ja
työpiirustusten mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea korroosionestostandardeja ja ymmärtää esikäsittelymerkinnät
 tavallisimpien teräslaatujen merkinnät ja tietää niiden mukaan, millaista ko. teräs on
 osaa käyttää ilmastointi-, lämmitys- ja ilmankuivauslaitteita, niin että olosuhteet saadaan riittävän
hyviksi
 tehdä tarvittavia teräsrakenteen muutostöitä, kuten viisteityksiä ja porauksia, rakenteellisen
korroosion estämiseksi
 tehdä suihkupuhdistusmateriaalivalintoja käyttökohteen mukaan
 käyttää paineilmakompressoria ja erilaisia paineilmajärjestelmiä
 panna kokoon ja käyttökuntoon suihkupuhdistuslaitteiston
 valita suuttimen käytettävissä olevan paineilman ja työkohteen mukaan
 säätää suihkupuhdistuslaitteiston käytettävän suihkupuhdistusmateriaalin ja
 työkohteen vaatimusten mukaisesti
 käyttää suihkupuhdistuksessa tarvittavia suojavaatteita, henkilönsuojaimia ja raitisilmalaitteita
 huolehtia suihkupuhdistuksessa ja hengitysilmana käytettävän paineilman laadusta
113








suojata käsittelemättä jäävät pinnat ja laitteet
mekaaniset esipuhdistukset ja tarvittaessa pesut suurpainepesulaitteella
tehdä teräsharjauksen käsin ja koneellisesti vaadittavaan puhdistusluokkaan (St 2 , St 2,5 ja St 3)
käyttää suihkupuhdistuslaitteistoa ja puhdistusrakeen talteenottolaitteistoa
tehdä suihkupuhdistuksen vaadittavaan puhdistusluokkaan (Sa 2, Sa 2,5 ja Sa 3)
työskennellä telineillä tai henkilönnostimella turvallisesti
huoltaa ja tehdä pienimuotoisia korjauksia suihkupuhdistuslaitteistoon
kompressorin ja paineilmanlaitteiston käyttöhuoltotoimenpiteet.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työkokonaisuuden
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta työn
aloituskohta on oikea ja
aloituksessa ja työn
työ etenee
etenemisjärjestykseen
suunnitelmallisesti
Kiitettävä K3
suihkupuhdistuksen
aloituskohta ja
etenemisjärjestys
nopeuttaa työtä
suorittaa työn, mutta
joutuu paljon korjaamaan
käsittelemättömiä pintoja
suorittaa työn, mutta
joutuu korjaamaan joitain
vaikeasti havaittavia
kolopaikkoja
suorittaa työn lähes
kerralla kuntoon
joutuu korjaamaan paljon
puhdistettua pintaa
saavuttaakseen oikean
puhdistusasteen
joutuu korjaamaan johkin
verran puhdistettua pintaa
tai puhdistusaste ”menee
yli”
saavuttaa oikean
puhdistusasteen pienellä
korjauksella
Oman työn arviointi
tietää laatuvaatimukset
Aloitekyky ja yrittäjyys
yrittää parastaan
Kestävä kehitys
tietää
suihkupuhdistukseen
liittyvät ympäristöhaitat,
mutta tarvitsee jonkin
verran ohjausta
ympäristön suojaamisessa.
osaa arvioida omaa työtään osaa korjata
suhteessa vaatimuksiin
työsuoritustaan työn
kuluessa
pyrkii tehokkaaseen
työ etenee joutuisasti
toimintaan
huolehtii työpaikan
huolehtii työpaikan
ympäristön suojauksesta.
jälkisiivouksesta ja
jätteistä itsenäisesti.
Arvioinnin kohde
2. Työmenetelmien,
välineiden ja materiaalin
hallinta
Teräsharjaus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
saavuttaa vaaditun
puhdistusasteen hitaasti,
useaan kertaan
korjaamalla
saavuttaa vaaditun
puhdistusasteen
korjaamalla
Kiitettävä K3
teräsharjaa vaadittuun
puhdistusasteeseen
joutuisasti
osaa valita työhön
sopivan teräsharjan
Suihkupuhdistus
vaihtaa teräsharjaan ja
työtapaa tilanteen
muuttuessa
114
vaihtaa teräsharjaa ja
työtapaa työn kuluessa
parhaan mahdollisen
tehokkuuden
saavuttamiseksi
osaa valita
käyttää
suihkupuhdistussuuttime tarkoituksenmukaista
n kompressorin
suihkupuhdistussuutinta
paineilmantuoton
mukaan
osaa säätää paineet
kustannustehokkuuden
kannalta oikein
tietää oikean
suihkutusetäisyyden ja
suihkutuskulman
merkityksen, mutta ei
osaa huolehtia niistä
työn kuluessa
osaa korjata
suihkupuhdistuslaitteeseen
mahdollisesti tulevan
toimintahäiriön
pitää
suihkupuhdistusetäisyyde
n ja suihkukulman
tehokkuuden kannalta
hyvänä
Materiaalien hallinta
tuntee yleisimmin
käytettävät
suihkupuhdistusmateriaa
lit ja niiden sopivuuden
erilaisiin
suihkupuhdistuksiin
tuntee yleisimmin
käytettävät
suihkupuhdistusmateriaalit
ja niiden ominaisuudet
tuntee yleisimmin
käytettävät
suihkupuhdistusmateriaal
it ja niiden ominaisuudet
sekä osaa valita
puhdistusmateriaalin
kappaleen mukaan
Henkilönsuojainten
käyttö
käyttää
henkilönsuojaimia
tarkoituksenmukaisesti
huolehtii
henkilönsuojainten
kunnosta
Raitisilmalaitteiston
käyttö
osaa käyttää
raitisilmalaitteistoa.
varmistaa
raitisilmalaitteiston
toimivuuden.
Arvioinnin kohde
3 Työn perustana oleva
tiedonhallinta
Piirustusten ja
työselostusten
ymmärtäminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee standardin
osaa lukea
mukaiset
teräsrakennepiirustuksia
esikäsittelymerkinnät ja
osaa lukea työselostuksia
Materiaalitietous
tuntee perusasiat
suihkupuhdistusmateriaa
leista
tunnistaa teräslaadut
merkinnöistä
käyttää
raitisilmalaitteistoa
huolellisesti ja tarkasti ja
tekee havaintoja
raitisilman kunnosta.
Kiitettävä K3
tuntee eri teräslaatujen
ominaisuuksia ja
käyttäytymistä pintakäsittelyn
esikäsittelyssä
Ammatilliset tiedot
tietää yleisimmät
suihkupuhdistusmateriaa
lit
tietää yleisesti käytettävät
suihkupuhdistusmateriaali
t
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa tarkistaa
kastepisteen.
osaa laskea
teräsrakenteiden pintaaloja.
115
tietää erilaisten
suihkupuhdistusmateriaalien
ominaisuudet ja
käyttökohteet sekä rakeiden
kierrätyslaitteiden
toimintahäiriöiden syyt ja
niiden korjaustavat
tarkistaa kastepisteen, arvioi
pintakäsittelyolosuhteita ja
tietää, mitä niille pitäisi tehdä.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa oppimaansa
osaa tehdä
tietoa
ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tulevia
ongelmiin
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä
ja työryhmän jäsenenä
toimii joustavasti
työryhmän jäsenenä
on innovatiivinen
Ammattietiikka
on täsmällinen
ajankäytössä
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita
käyttää terveellisiä
työtapoja ja työasentoja
käyttää ergonomisesti
oikeita työasentoja
osaa estää
suihkupuhdistusrakeiden
aiheuttaman
tapaturmavaaran
osaa varoa tärinää,
melua ja hengitysilman
epäpuhtauksia
osaa huolehtia omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään
käyttää henkilönsuojaimia.
huolehtii
suojavaatetuksensa
kunnosta.
huolehtii vireydestään
työsuorituksen aikana.
Kiitettävä K3
suorittaa itsenäisesti
ongelmanratkaisuihin
liittyviä päätöksiä
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä metallipintojen suihkupuhdistustöitä työpaikalla. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
116
2.5.32 Korroosionestomaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä teräsrakenteiden korroosionestomaalauksia vaativiin
rasitusolosuhteisiin työpiirustusten ja työselostusten mukaan.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea teräsrakenteiden työpiirustuksia ja niiden pintakäsittelymerkintöjä
 korroosionestostandardien rakenteen, pääkohdat sisällöistä ja vaatimusten määrittelytavat
 lukea korroosionestostandardeja ja ymmärtää maalausjärjestelmätunnukset ja rasitusolosuhteiden
määrittelytavat
 tavallisimpien teräslaatujen merkinnät ja tietää niiden mukaan, millaista ko. teräs on
 käyttää lämpömittareita ja ilmankosteusmittaria sekä päätellä maalausolosuhteen hyvyyden
 käyttää ilmastointi-, lämmitys- ja ilmankuivauslaitteita, niin että maalausolosuhteet saadaan riittävän
hyviksi
 käyttää riittäviä valaisinlaitteita
 käsitellä sähkökaapeleita tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti
 laskea pinta-aloja ja tarvittavia maalimääriä
 suojata käsittelemättä jäävät pinnat ja laitteet
 työskennellä telineillä tai henkilönnostimella turvallisesti
 käyttää paineilmakompressoria ja paineilmajärjestelmiä
 käyttää henkilönsuojaimia
 korroosionestomaalityypit ja laittaa maalit käyttökuntoon
 tehdä kalvonpaksuusvaatimusten saavuttamista helpottavat maalaustyöt käsityövälineillä
 käyttää suurpaineruiskumaalauslaitteistoa
 käyttää kaksikomponenttimaalauslaitteistoa
 maalata suurpaineruiskulla monimuotoisia pintoja vaadittuihin kalvonpaksuuksiin
 mitata maalin märkäkalvon paksuuden
 mitata maalin kuivakalvon paksuuden, suorittaa laadunvarmistusmittaukset ja laatia
mittauspöytäkirjan
 käyttää työmaasiivouksessa käytettäviä imureita
 huolehtia työpaikan jälkisiivouksesta ja syntyvistä jätteistä.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallisuus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
tekee työn siten, että
ruiskutusjärjestykseen
maalisumun leviäminen
valmiille pinnoille on
vähäistä
Kiitettävä K3
tekee työn
suunnitelmallisesti
Työkokonaisuuden
hallinta
Oman työn
arviointi
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Kestävä kehitys
tekee vaaditun
korroosionestomaalaustyön,
mutta tarvitsee työn kuluessa
jonkin verran ohjausta
117
tekee vaaditun
tekee vaaditun
korroosionestomaalaustyön, korroosionestomaalaus
mutta tarvitsee työn kuluessa työn itsenäisesti
vähäistä ohjausta
tekee työn niin, että syntyy
suuret vaihtelut
kalvonpaksuuksiin
tietää laatuvaatimukset
joutuu korjaamaan
maalipintaa vaatimusten
mukaiseksi
osaa arvioida omaa työtään
suhteessa vaatimuksiin
yrittää parastaan
pyrkii tehokkaaseen
toimintaan
huolehtii työpaikan
ympäristön suojauksesta.
tarvitsee jonkin verran
ohjausta ympäristön
suojaamisessa.
Arvioinnin kohde
2.Työmenetelmien,
välineiden ja materiaalin
hallinta
Suurpaineruiskutus
saavuttaa vaaditun
kalvonpaksuuden ilman
korjausruiskutuksia
osaa korjata
työsuoritustaan työn
kuluessa
tekee työn joutuisasti
huolehtii työpaikan
jälkisiivouksesta ja
jätteistä itsenäisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
käyttää
ruiskutusetäisyyttä ja
maaliviuhkaa, jotka
ovat suurin piirtein
oikeita
käyttää sellaisia
ruiskutusliikkeitä, että
on mahdollisuus päästä
tasaiseen maalikalvoon
muuttaa ruiskutusliikkeitä,
ruiskutusetäisyyttä ja
maaliviuhkaa parhaan
mahdollisen lopputuloksen
saavuttamiseksi
ruiskuttaa niin, että
syntyy runsaasti
ylikalvoa ja
ohiruiskutusta on
runsaasti
ruiskuttaa
tarpeettoman paljon
ylikalvoa ja
ohiruiskutusta on
tarpeettomasti
ruiskuttaa niin, että
maalikalvosta tulee täyttävä,
ylikalvoa on vähän ja
ohiruiskutus on kohtuullista
tekee työn niin, että
valmiiseen
maalipintaan tulee
paljon
ulkonäkövirheitä
tekee työn niin, että
valmiissa
maalipinnassa on
jonkin verran
ohiruiskutussumua ja
valumia
tekee työn niin, että
valmiissa maalipinnassa on
vähän ohiruiskutussumua ja
valumia
Paineilmalaitteiston käyttö tarvitsee ohjausta
tarvitsee ohjausta
häiriötilanteissa
huolehtii laitteiston
toimivuudesta ja selviytyy
itsenäisesti häiriötilanteista
Ruiskumaalauslaitteiston
käyttö
puhdistaa
maalauslaitteen käytön
jälkeen
käyttää työkohteen
kannalta
tarkoituksenmukaista
suutinta
huolehtii koko ajan
ruiskumaalauslaitteiston
käyttökuntoisuudesta
Kaksikomponenttimaalauslaitteiston käyttö
tarvitsee ohjausta
tarvitsee neuvoja
joissain tilanteissa
osaa itsenäisesti käyttää
kaksiokomponenttimaalauslaitteistoa
Maalien käyttö
Mittaaminen
Hengityssuojainten käyttö
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Piirustusten ja
työselostusten
ymmärtäminen
Materiaalit
Matematiikka ja
luonnontieteet
Kestävä kehitys
huolehtii maalien
käyttökelpoisuudesta
(mm. sulkee kannet)
sekoittaa
kaksikomponenttiset
maalit oikein
osaa mitat maalin
kuivakalvon
paksuuden, lämpötilat
ja ilman kosteuden
osaa arvioida
mahdollisen
ohennustarpeen
huolehtii tyhjistä
maaliastioista
tarkoituksenmukaisesti
tekee valmiin
maalipinnan
tarkastusmittaukset ja
laatii pöytäkirjan
itsenäisesti
käyttää
huolehtii
hengitussuojaimia
hengityssuojainten
tarkoituksenmukaisesti. kunnosta.
118
tekee maalien ohennukset
tarkoitukseen sopivasti
käsittelee maaleja niin, että
ei sotke paikkoja
mittaa oma-aloitteisesti
märkäkalvon paksuutta ja
huolehtii
maalausolosuhteista
mittaamalla
pesee hengityssuojaimen
aina käytön jälkeen.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee standardin
osaa lukea
mukaiset
teräsrakennepiirustuksia
pintakäsittelymerkinnät
ja osaa lukea
työselostuksia
tuntee perusasiat
tuntee eri maalityyppien osaa tarvittaessa nopeuttaa
korroosionestomaaleista kavonmuodostuksen
tai hidastaa
kalvonmuodostusta
tarkoituksenmukaisesti
tunnistaa kohteen
vanhan maalipinnan
tuntee teräksen
ominaisuuksia ja
käyttäytymistä
osaa laskea tasomaisten
ja lieriöpintojen pintaaloja
osaa laskea
teräsrakenteiden pintaaloja
tuntee teräsrakenteiden
ongelmakohdat korroosion
kannalta
tietää, miten toimitaan
palovaarallisissa ja
räjähdysvaarallisissa
tiloissa
tietää kastepisteen ja
milloin teräs on
maalattavissa
tarkistaa kastepisteen, arvioi
pintakäsittelyolosuhteita ja
tietää, mitä niille pitäisi
tehdä.
huolehtii sähkölaitteiden
ja kaapelien
turvallisuudesta
huolehtii laitteiden ja
käsiteltävien rakenteiden
maadoituksesta
tietää
korroosionestomaalauks
een liittyvät
ympäristöhaitat ja
ongelmajätteiden
käsittelyn määräykset.
toimii täysin itsenäisesti
jätteidenkäsittelyohjeiden
mukaisesti.
119
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelman ratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
oppii virheistä eikä tee
parantaa työsuoritusta
samaa virhettä toistuvasti
työn kuluessa
kysyy tarvittaessa neuvoa
toimii joustavasti
työparinsa kanssa
Ammattietiikka
on täsmällinen työaikojen
suhteen
Terveys, turvallisuus ja noudattaa
toimintakyky
työturvallisuusmääräyksiä
käyttää työtilassa aina
hengityssuojainta
käyttää henkilönsuojaimia.
toimii vastuuntuntoisesti
huolehtiin
työvaatteittensa ja
työympäristön
siisteydestä
nostaa taakkoja oikein
Kiitettävä K3
ratkaisee itsenäisesti
ongelmatilanteita
on aloitteellinen ja avulias
työpariaan kohtaan
työskentelee huolellisesti
ja tarkasti
osoittaa arvostavansa
työtään ja ammattitaitoa
käyttää ergonomisesti
oikeita työasentoja
huolehtii kaikissa
tilanteissa
suojavaatetuksesta niin,
että maalia ei pääse iholle
välttää altistumistaan
allergisoiville aineille,
melulle ja tärinälle.
huolehtii vireydestään
työsuorituksen aikana.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä monimuotoisten teräsrakenteiden korroosionestomaalaustöitä
esikäsittelyineen maalaamossa tai jossain työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.33 Jauhemaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa jauhemaalauksen käsiruiskutuksen ja jauhemaalauslaitteistojen käytön.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 lukea työselostuksia ja ymmärtää jauhemaalausmerkinnät
 tehdä suojaukset pinnoille joita ei maalata
 esikäsitellä jauhemaalattavat kappaleet
 valmistaa maalattaville kappaleille sopivat ripustimet ja huoltaa niitä
 ripustaa jauhemaalattavat tuotteet
 valita oikeat jauhemaalityypit ja laitteet työstettävän kohteen mukaan
120


















tarkastaa tuotteen pinnan kelvollisuuden jauhemaalaukseen
valita esikäsittelyn ja jauhemaalityypin kappaleelle kohdistuvan rasituksen mukaan
käyttää jauhemaalauksessa tarvittavia laitteita
jauhemaalauksen käsiruiskutuksen
tehdä jauhemaalauslaitteiston puhdistukset ja käyttöhuollot
korjata jauhemaalauslaitteisiin liittyvät pienet viat
vaihtaa värijauheen jauhemaalauslaitteistoon
tunnistaa jauhemaalaukseen liittyvien laitteiden toimintahäiriöt
huolehtia jauhemaalauksessa käytettävän paineilman laadusta ja maalausolosuhteista
tarkastaa valmiit tuotteet visuaalisesti
tehdä laadunvarmistamiseen liittyvät tartunta- ja kalvonpaksuusmittaukset
pakata valmiit tuotteet vastaanottajan vaatimusten mukaisesti
korjata jauhemaalausvirheitä
toimia jauhemaalaamossa yleisten työturvallisuusmääräysten mukaan
huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä niin, että ei aiheuta tarpeetonta vaaraa itselleen
tai kanssatyöntekijöilleen
huolehtia jauhemaalauksessa syntyvien jätteiden lajittelusta
suojautua oikein terveydelle haitallisilta aineilta
käyttää työkykyä ylläpitäviä työskentelytapoja.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Työkokonaisuuden
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
suorittaa helposti
suorittaa myös
maalattavien tuotteiden monimuotoisten ja
jauhemaalauksen
vaikeasti maalattavien
vaadittavaan laatutasoon tuotteiden jauhemaalauksen
vaadittavaan laatutasoon
Kiitettävä K3
toteuttaa
jauhemaalaustyöt
itsenäisesti, laadukkaasti
ja joutuisasti
osaa työn kuluessa korjata
maalausvaiheessa syntyviä
virheitä
hallitsee
jauhemaalauksen niin,
että maalausvaiheessa
syntyy korjattavaa vähän
huolehtii
käyttöhuoltotoimenpiteistä
niin, että maalausaikaisia
toimintahäiriötä ei niistä
johtuen esiinny
huolehtii koko ajan
jauhemaalauslaitteiston
toimintakuntoisuudesta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
tarvitsee ohjausta
maalausvaiheessa
syntyvien virheiden
havaitsemisessa ja
korjaamisessa
osaa
jauhemaalauslaitteiston
käytön, mutta
maalauksen aikana tulee
jonkin verran käyttäjästä
johtuvia
toimintahäiriöitä
kysyy neuvoa
tarvittaessa
on aktiivinen ja tarvittaessa
aloitteellinen
Oman työn
arviointi
osaa arvioida omaa
työsuoritustaan.
osaa arvioida omaa työtään
ja korjata työsuoritustaan
tarpeen mukaan.
toimii yritteliäästi
kustannuksia
minimoiden
osaa arvioida oman
työnsä
kustannustehokkuutta ja
121
parantaa
työsuoritustaan.
Arvioinnin kohde
2. Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Tuotteiden käsittely
Ripustus
Jauhemaalaus
Työvälineiden
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
käsittelee tuotteita niin,
että ei vahingoita niitä
ennen maalausta tai sen
jälkeen
ripustaa oikein
aikaisemmin tutut,
helposti maalattavat
kappaleet valmiilla
ripustimilla. Osaa
huomioida mahdollisen
esikäsittelyn asettamat
vaatimukset ripustukselle
jauhemaalaa helposti
maalattavia tuotteita
itsenäisesti
valitsee sopivan
ruiskutuslaitteen ja säätää
sen erilaisille kappaleille
valvoo paineilman laatua
ja maalausolosuhteita
Materiaalien hallinta ei päästä jauhemaaleja
sekoittumaan keskenään
värinvaihtojen
yhteydessä
Kestävä kehitys
lajittelee työssä
muodostuvat jätteet ja
kierrättää niitä sekä
tietää, miten estetään
ongelmajätteiden
joutuminen
ympäristöön.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Ammatilliset
tiedot
Kiitettävä K3
tekee suojaukset pinnoille
joita ei maalata
ripustaa oikein itselleen
aikaisemmin vieraat
kappaleet valmiilla
ripustimilla
tekee itse hyvin toimivia
ripustuksia kappaleille
joita ei ole ennen
maalannut
jauhemaalaa vaikean
muotoisia tuotteita
vähäisen ohjauksen avulla
huoltaa ripustimet ja
ripustaa kappaleet oikein
hyvän lopputuloksen
saavuttamiseksi
jauhemaalaa vaikean
muotoisia maalattavia
tuotteita itsenäisesti
valitsee oikean
ripustustavan erilaisille
kappaleille
tekee tarvittaessa
värinvaihdon
käyttää
pakkausmateriaaleja
tarkoituksen mukaisesti
huoltaa
jauhemaalauslaitteita
työskentelee siten, että
jauhemaalin hukka on
vähäistä ja että jätettä
muodostuu
mahdollisimman vähän.
toimii niin, että työssä
energian kulutus on
mahdollisimman pieni
maalattaviin kappaleisiin
nähden.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tunnistaa
jauhemaalattavan
tuotteen materiaalin ja
riittävän puhtauden
tarkastaa esikäsittelyn
riittävän tason ennen
jauhemaalausta
tuntee yleisesti
jauhemaalaustyössä
käytettävät jauhemaalit ja
niiden ominaisuudet
tuntee jauhemaalauksessa
käytettävät jauhemaalit niin
hyvin, että osaa niiden
ominaisuuksien perusteella
Kiitettävä K3
arvioi esikäsittelyn,
jauhemaalauksen ja
muiden tekijöiden
vaikutuksen tulevan
122
Matematiikan ja
luonnontieteiden
taidot
tietää tuotteen
materiaalipaksuuden ja
muodon vaikutuksen
uunitusaikaan ja osaa
välttää alipolttotilanteet
osaa työssä tarvittavat
peruslaskutoimitukset ja
osaa arvioida
aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys turvallisuus ja
toimintakyky
valita oikean jauhemaalin
käyttökohteen mukaan
tietää yleisimpien
jauhemaalauslaitteiden
toimintahäiriöt ja niiden
korjaustavat
maalauksen
korroosionestokykyyn
tuntee yleisesti
käytettävät jauhemaalit ja
niiden standardien
mukaiset merkintätavat
osaa arvioida
työsuorituksessa tarvittavan
materiaalin menekkiä ja
laskea kappaleiden
materiaalipaksuuden
perusteella oikeat
uunitusajat.
osaa laskea
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekin.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
soveltaa oppimaansa
arvioi omaa
tietoa työtehtävissä
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
toimi asianmukaisesti
toimii työssään
työyhteisössä
joustavasti ja osaa
työryhmän jäsenenä
tehdä
ratkaisuehdotuksia
työssä esiin tulevia
ongelmiin
noudattaa sovittuja
noudattaa
työaikoja
työyhteisön
käyttäytymissääntöjä
ja tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
noudattaa
osaa varoa tärinää,
työturvallisuuteen
melua ja
liittyviä ohjeita ja
hengitysilman
käyttää
epäpuhtauksia
tarkoituksenmukaisesti
työkoneiden
turvalaitteita
käsittelee taakkoja
käyttää terveellisiä
turvallisesti
työtapoja ja
työasentoja
ripustaa tuotteet niin
tunnistaa työhön ja
että ne eivät aiheuta
työympäristöön
putoamisvaaraa.
liittyvät vaarat ja
terveyshaitat ja osaa
torjua ja suojautua
niiltä.
Kiitettävä K3
tiedostaa oppimistarpeensa
, oppimisprosessinsa ja –
tyylinsä
toimii innovatiivisesti ja
suorittaa itsenäisesti
ongelmanratkaisuihin
liittyviä päätöksiä ja osaa
ilmaista mielipiteensä
selkeästi
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykset
ja noudattaa niitä.
osaa huolehtia omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa toimimalla työntekijänä jauhemaalaamossa kaikissa työvaiheissa. Työtä tehdään siinä
123
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.34 Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa työskennellä puuteollisuuden pintakäsittelylinjalla (esim.
ruiskuautomaattilinja, tela/valukonelinja).
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 valmistella käytettävät pintakäsittelymateriaalit käyttökuntoon
 tehdä koneiden ja laitteiden ja suuttimien säätöjä
 säätää syöttö- ja vastaanottolaitteet
 säätää hiomakoneet ja valita hiomakarkeudet
 käyttää haihdutus-, kuivaus- ja jäähdytyslaitteita
 määritellä ja säätää materiaalien levitysmääriä
 ohjata ja valvoa pintakäsittelylinjan toimintaa
 käyttää pintakäsittelylinjan numeerista ohjausta (NC -tekniikkaa) ja ohjelmoida tarvittavat säädöt
 valvoa pintakäsitellyn pinnan laatua
 tunnistaa tavallisimmat virheet ja niiden syyt kalvonmuodostuksessa ja osaa tehdä tarvittavia
korjaustoimenpiteitä linjan säätöihin
 puhdistaa pintakäsittelylinjan ja käsitellä jätteet huomioiden ympäristö- ja työsuojelun
 pumppujen ja venttiilien toimintaperiaatteet
 tehdä värinvaihdot ja puhdistushuollot
 lämpösäteilijöiden (IR ja UV) toimintaperiaatteen.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Työn
kokonaisuuden
hallinta
Laadun hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ajoittain
tarvitsee apua
ohjausta
ongelmatilanteissa
Oman työn
arviointi
huomaa, milloin tekee
virheen
tarvitsee ohjeistusta
laadunhallintaan ja apua
korjaussäätöjen
tekemisessä
tietää laatuvaatimukset,
mutta tarvitsee jossain
määrin apua
korjaussäätöjen
tekemisessä
tietää, mistä virhe johtui
Kiitettävä K3
ohjaa ja valvoo linjan
toimintaa lähes
itsenäisesti
tietää laatuvaatimukset ja
osaa tehdä tavallisimmat
korjaussäätötoimenpiteet
korjaa oma-aloitteisesti
työsuoritustaan
124
Aloitekyky ja
yrittäjyys
kysyy neuvoa tarvittaessa. on aktiivinen.
on huolellinen ja tarkka.
Arvioinnin kohde
2.Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Laitteiden
säätäminen
tuntee työvaiheet ja
laitteiston, mutta
tarvitsee apua niiden
säädöissä
osaa säätää ja valvoa
laitteistoja, mutta
tarvitsee ajoittain tukea
ja ohjausta
Materiaalien
valmistelut ja
vaihtamiset
osaa ohjattuna laittaa
materiaalit
käyttökuntoon ja käsitellä
niitä asianmukaisesti
tuntee materiaalien
ominaisuudet ja pystyy
itsenäisesti laittamaan ne
käyttökuntoon
Teknologia ja
tietotekniikka
tuntee linjan teknologian
ja numeerisen
ohjelmoinnin, mutta
tarvitsee työssään lähes
jatkuvaa ohjausta
tunnistaa prosessista ja
laitteiston puhdistuksesta
syntyvät jätteet sekä osaa
ohjattuna suorittaa
laitteiston puhdistuksen
ja käsitellä jätteet.
tuntee teknologian ja
ohjelmoinnin, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
suorittaa itsenäisesti
linjalla tehtäviä säätöjä ja
ohjelmointeja
osaa ohjeiden mukaan
itsenäisesti puhdistaa
laitteiston ja käsitellä
jätteet.
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman vähän ja
osaa tarvittaessa
perustella, mitkä työssä
muodostuvat jätteet
luokitellaan.
ongelmajätteiksi.
Kestävä kehitys
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Pintakäsittelytekniikan
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee kalvonmuodostuksen tietää tavallisimpien
perusteet
pintavirheiden syyt
Pintakäsittelylinjan
toiminnan tunteminen
tuntee pääpiirteittäin linjan
rakenteen ja yksiköiden
toiminnan
Laitetuntemus
tuntee laitteiden toiminnan
osaa säätää laitteiston
käyttökuntoon
huomioiden
mahdollisimman pienen
materiaalihukan ja pystyy
itsenäiseen toimintaan
tuotantoprosessin aikana
lisäksi pystyy prosessin
aikana itsenäisesti
suorittamaan materiaalien
vaihdot
Kiitettävä K3
osaa tehdä
pintavirheiden
korjaamiseen
tarvittavia säätöjä
tuntee linjan rakenteen osaa ohjata
ja yksiköiden ja
yksiköiden ja
laitteiden toiminnan
laitteiden toimintaa
kustannustehokkaasti
ja laatuvaatimusten
mukaan
tuntee laitteiden
osaa itsenäisesti tehdä
rakenteen niin, että
säätötoimenpiteet
osaa tehdä tarvittavat
purku- ja
kokoonpanotyöt
Materiaalituntemus
Matematiikka ja
luonnontieteet
tuntee tavallisimmat
puutuotteessa käytettävät
petsi-, lakka- ja maalityypit
sekä noudattaa niistä
annettuja käyttöohjeita ja
käyttöturvallisuustiedotteita
osaa laskea levitysmäärät
osaa sähkötekniikan
perusteet.
osaa arvioida
pintakäsittelyalustasta
johtuvia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
osaa laskea materiaalin
menekin
osaa
paineilmalaitteiden
toiminnan fysikaaliset
perusteet.
125
osaa arvioida
laatuluokituksen
mukaisia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
osaa arvioida työhön
kuluvaa aikaa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
osaa arvioida oman
työnsä onnistumista
osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia työssä
esiin tulevia ongelmiin
osaa ratkaista työssä esiin
tulevia ongelmia
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä
ja työryhmän jäsenenä
toimii työssään
joustavasti
toimii innovatiivisesti ja
osaa ilmaista
mielipiteensä selkeästi
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita ja osaa käyttää
työsuojeluun ja
työturvallisuuteen
liittyviä apu- ja
turvalaitteita.
osaa pitää huolta
työsuojelusta koko
pintakäsittelylinjaan
kuuluvalla
työskentelyalueella.
osaa havainnoida
mahdollisia
työturvallisuuteen ja
työsuojeluun liittyviä
puutteita.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä ammattitaitovaatimuksissa määriteltyjä työtehtäviä puuteollisuuden
pintakäsittelylinjalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
126
2.5.35 Puutuotteiden pintakäsittely
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa petsata, lakata ja maalata kalusteita ja muita puutuotteita eri
ruiskutusmenetelmillä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tehdä pohja- ja välihionnat käsin ja koneellisesti
 tehdä kittaukset ja silotukset
 ruiskumaalata hajoitusilmaruiskulla, ilmahajoitteisella paineruiskulla ja suurpainemaalauslaitteella
 käyttää sähköstatiikkalaiteistoa
 käyttää ruiskumaalaustilan tai kammion ilmanvaihto-, valaisin- ja lämmityslaitteita
 tehdä laadunvarmistuksen ja siihen kuuluvat mittaukset
 korjausmaalata ruiskumaalattuja maalipintavirheellisiä pintoja
 suojata ja pakata valmiiksi maalatut kappaleet kuljetusta varten.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallisuus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
etenee työssään annettuja etenee työssään
ohjeita noudattaen
suunnitelmallisesti
Oman työn
arviointi
osaa arvioida omaa
onnistumistaan työssä
Työkokonaisuus
osaa työkokonaisuuden,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
asennoituu työhönsä
vastuuntuntoisesti.
arvioi omaa työtään
laatuvaatimusten
mukaisesti
pääsee laatuvaatimusten
mukaiseen
lopputulokseen
itsenäisesti
toimii yritteliäästi.
Arvioinnin kohde
2.Työmenetelmien,
välineiden ja materiaalin
hallinta
Kittaus ja silotus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa työmenetelmät
tekee työn siististi
Hionnat
osaa hioa käsin ja
koneella, mutta tarvitsee
ohjausta
laatuvaatimusten
suhteen
osaa maaliruiskun
käytön ja
ruiskutustekniikan
tekee itsenäisesti
riittävän hyvän
hiomapinnan
Ruiskumaalaus
ruiskumaalaa tuotteen
laatuvaatimusten
mukaiseksi
Kiitettävä K3
osaa suunnitella työnsä
kulun ja etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa
tekee työkokonaisuuden
kerralla valmiiksi
jouhevasti työvaiheesta
toiseen siirtyen
on aloitteellinen ja pyrkii
kehittämään
työsuoritustaan.
Kiitettävä K3
tekee työn vähäisellä
materiaalimenekillä
tekee hionnat joutuisasti
laatuvaatimusten
mukaisiksi
ruiskumaalaa tuotteen
laatuvaatimusten
mukaiseksi niin, että
ohiruiskutus on vähäistä
Sähköstatiikkalaitteiston
käyttö
osaa laittaa
sähköstatiikkalaitteiston
toimimaan
osaa säätää
sähköstatiikkalaitteistoa
tilanteen mukaan
Maalaustilan käyttö
osaa käyttää maalaustilan
ilmastointi ja
lämmityslaitteita
osaa värinvaihdon ja
maalien, lakkojen ja
petsien käyttökuntoon
laiton suoritusteknisesti.
huolehtii siitä, että
valaistus on riittävää ja
kohdentuu oikein
tekee värinvaihdon
huolellisesti ja maalien,
lakkojen ja petsien
käyttökuntoon laiton
itsenäisesti.
Materiaalien valmistelu ja
vaihtaminen
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Pintakäsittelyn
perustiedot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee tavallisimmat
puutuotteessa käytettävät
petsi-, lakka- ja maalityypit
sekä noudattaa niistä
annettuja käyttöohjeita ja
käyttöturvallisuustiedotteita
127
ja maalikalvosta ei tule
tarpeettoman paksu
osa tarkkailla ja säätää
sähköstatiikkalaitteiston
toimivuutta koko ajan
tilanteen mukaan
osaa säätää
ilmastointilaitteistoja
tilanteen mukaan
tekee värinvaihdot
joutuisasti ja laittaa
maalit, lakat ja petsit
kerralla käyttökuntoon.
Kiitettävä K3
osaa arvioida
pintakäsittelyalustasta ja
laitteiston teknologiasta
johtuvia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
osaa arvioida
laatuluokituksen
mukaisia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
Materiaalituntemus tuntee tavallisimmat
puutuotteissa käytettävät
maali-, lakka- ja petsityypit
tuntee puutuotteissa
käytettävien maali-,
lakka- ja petsityyppien
ominaisuuserot
osaa tehdä puupinnan ja
laatuvaatimusten
mukaisia
materiaalivalintoja
Kestävä kehitys
käsittelee materiaaleja
huolellisesti.
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman.
osaa käsitellä ja varastoida
maaleja, lakkoja ja petsejä.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa oppimaansa osaa arvioida omaa
tietoa työtehtävissä
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
tiedostaa
oppimistarpeensa ,
oppimisprosessinsa ja –
tyylinsä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
toimii innovatiivisesti ja
suorittaa itsenäisesti
ongelmanratkaisuihin
liittyviä päätöksiä sekä
ilmaista mielipiteensä
selkeästi
toimii työssään joustavasti
ja osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia työssä
esiin tulevia ongelmiin
Kiitettävä K3
128
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
työaikoja ja tekee työnsä
sovitulla tavalla
noudattaa työyhteisön
käyttäytymissääntöjä ja
tekee työtä
vastuuntuntoisesti.
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
tuntee ja noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja käyttää tarvittaessa
hengitysilmasuodatinta ja
suojakäsineitä.
huolehtii työsuojelusta
työpaikalla ja
ympäristössä.
suojaa ihonsa kaikissa
tilanteissa huolellisesti
suojavaatteilla ja –
käsineillä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä puutuotteiden (esim. huonekalut ja rakennusosat) pintakäsittelyjä
työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.36 Kalvopinnoitus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja hallitsee perustiedot ja -taidot puuainespohjaisten tuotteiden
kalvopinnoituksesta.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 hoitaa, säätää ja valvoa koneiden toimintaa
 säätää syöttö- ja vastaanottolaitteet
 valvoa valmiin pinnan laatua
 tunnistaa tavallisimmat virheet ja niiden syyt kalvon pinnalla ja tehdä tarvittavia
korjaustoimenpiteitä koneiden säätöihin
 puhdistaa linjan ja käsitellä jätteet huomioiden ympäristön- ja työsuojelun
 huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja turvallisuudesta.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallisuus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
etenee työssään annettuja
osallistuu oman työnsä
ohjeita noudattaen
suunnitteluun ja etenee
työssään
Kiitettävä K3
osaa suunnitella työnsä
kulun ja etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
129
Työkokonaisuus
Oman
työsuorituksen
arviointi
Aloitekyky ja
yrittäjyys
suunnitelmallisesti
vähäisellä ohjauksella
tuntee työkokonaisuuden, hallitsee
mutta tarvitsee jatkuvaa
työkokonaisuuden, mutta
ohjausta
tarvitsee ajoittain ohjausta
osaa arvioida omaa työtään arvioi omaa työtään
vaikka laatuvaatimusten
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan vielä mukaisesti
täysin hallinnassa
asennoituu työhönsä
toimii yritteliäästi ja osaa
vastuuntuntoisesti.
arvioida oman työnsä
vaikutuksia.
Arvioinnin kohde
2.Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Laitteiston
säätäminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee työvaiheet ja
laitteiston, mutta tarvitsee
niiden säädöissä ja
valvonnassa jatkuvaa
ohjausta
osaa säätää ja valvoa
laitteiston toimintaa,
mutta tarvitsee ajoittain
tukea ja ohjausta
Materiaalien
valmistelu ja
vaihtaminen
osaa ohjattuna laittaa
materiaalit käyttökuntoon
ja käsitellä niitä
asianmukaisesti
tuntee linjan teknologian,
mutta tarvitsee jatkuvaa
ohjausta työtehtävän
suorituksessa
tunnistaa prosessista ja
laitteiston puhdistuksesta
syntyvät jätteet sekä osaa
ohjattuna suorittaa
laitteiston puhdistuksen ja
käsitellä jätteet.
tuntee materiaalien
ominaisuudet ja pystyy
itsenäisesti laittamaan ne
käyttökuntoon
tarvitsee ajoittain ohjausta
työtehtävän suorituksessa
Teknologia ja
tietotekniikka
Kestävä kehitys
osaa ohjeiden mukaan
itsenäisesti puhdistaa
laitteiston ja käsitellä
jätteet.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Kalvopinnoituksen
perustiedot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee tavallisimmat
pinnoitusmateriaalit ja
liimat
tuntee yleisimmin
käytettävät
pinnoitusteknologiat
Työhön liittyvä
erikoisosaaminen
tuntee linjan rakenteen ja
siinä käytettävät koneet ja
laitteet sekä yksiköiden
toiminnan ja niiden
merkityksen valmiin
tuotteen lopputulokselle
tuntee pinnoitettavat
materiaalit sekä
käytettävät
pinnoitusmateriaalit ja
liimat
ohjausta
pystyy itsenäiseen
työskentelyyn valvonnan
alla
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa
on aloitteellinen ja toimii
työyhteisön parhaaksi.
Kiitettävä K3
osaa säätää laitteiston
käyttökuntoon
huomioiden
mahdollisimman pienen
materiaalihukan ja pystyy
itsenäiseen toimintaan
tuotantoprosessin aikana
pystyy prosessin aikana
itsenäisesti suorittamaan
materiaalien vaihdot
pystyy itsenäisesti
säätämään koneita
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman vähän ja
osaa tarvittaessa perustella,
mitkä työssä muodostuvat
jätteet luokitellaan
ongelmajätteiksi.
Kiitettävä K3
osaa arvioida
laatuluokituksen mukaisia
vaatimuksia
materiaalivalinnoille
osaa arvioida
pinnoitettavasta
materiaalista ja laitteiston
teknologiasta johtuvia
vaatimuksia
materiaalivalinnoille
130
Matematiikka ja
luonnontieteet
osaa laskea työssä
tarvittavan
pinnoitusmateriaalin ja
liiman määrän.
osaa laskea
osaa arvioida työhön
työsuorituksessa
kuluvaa aikaa.
tarvittavan materiaalin
menekin ottaen
huomioon myös hukkaan
menevän osuuden.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä
osaa arvioida omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
tiedostaa
oppimistarpeensa ,
oppimisprosessinsa ja –
tyylinsä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
toimii työssään
joustavasti ja osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
toimii innovatiivisesti ja
osaa ilmaista mielipiteensä
selkeästi
Ammattietiikka
on ajankäytössä
noudattaa työyhteisön
täsmällinen ja tekee työnsä käyttäytymissääntöjä ja
sovitulla tavalla
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita ja käyttää
henkilönsuojaimia ja
koneiden turvalaitteita.
osaa havainnoida
mahdollisia
työsuojelupuutteita.
huolehtii työpaikan
työsuojelusta.
Kiitettävä K3
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä ammattitaitovaatimuksissa määriteltyjä työtehtäviä kalvopinnoituslinjalla.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.37 Puutuotteiden pintavirheiden korjaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä pienehköjä teollisesti valmistettavien puutuotteiden pintavirheiden
korjauksia.
131
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 tunnistaa virheen laadun eli, onko se materiaalista, valmistusprosessista, pintakäsittelystä vai
kappaleen käsittelystä johtuva
 pintakäsittelyn teoreettiset perusteet
 tunnistaa tavanomaisimmat puumateriaalit
 tunnistaa korjaus- ja pintakäsittelymateriaalit
 valita kohteeseen kulloinkin sopivan korjaustekniikan
 suorittaa oikein tarvittavat hionnat
 suorittaa pintakäsittelyaineiden sävytykset mallin mukaisesti
 suorittaa pintakäsittelyn ruiskulla
 ottaa huomioon tuotekohtaiset laatuvaatimukset
 huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja turvallisuudesta.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallisuus
Työkokonaisuus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
etenee työssään annettuja
osallistuu oman työnsä
ohjeita noudattaen
suunnitteluun ja etenee
työssään
suunnitelmallisesti
vähäisellä ohjauksella
tuntee työkokonaisuuden, hallitsee
mutta tarvitsee jatkuvaa
työkokonaisuuden, mutta
ohjausta
tarvitsee ajoittain ohjausta
Kiitettävä K3
osaa suunnitella työnsä
kulun ja etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
pystyy itsenäiseen
työskentelyyn valvonnan
alla
Oman
työsuorituksen
arviointi
osaa arvioida omaa työtään osaa arvioida omaa työtään arvioi omaa työtään työn
vaikka laatuvaatimusten
laatuvaatimusten
kuluessa ja korjaa
tuntemus ei olisikaan vielä mukaisesti
työsuoritusta tarvittaessa
täysin hallinnassa
Aloitekyky ja
yrittäjyys
asennoituu työhönsä siten,
että ei aiheuta taloudellista
tai muuta vahinkoa.
Arvioinnin kohde
2.Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee työmenetelmät ja
materiaalit, mutta
tarvitsee jatkuvaa
ohjausta
Kestävä kehitys
toimii yritteliäästi ja osaa
arvioida oman työnsä
vaikutuksia.
tunnistaa työkalujen
puhdistuksesta syntyvät
jätteet
osaa ohjattuna suorittaa
työkalujen puhdistuksen
ja käsitellä jätteet.
on aloitteellinen ja toimii
työyhteisön parhaaksi.
Kiitettävä K3
tuntee työmenetelmät ja
materiaalit sekä osaa
käyttää niitä, mutta
tarvitsee työssään
ajoittain ohjausta
tuntee työmenetelmät ja
materiaalit, osaa sävyttää
pintakäsittelyaineet ja
pystyy itsenäiseen
toimintaan
osaa ohjeiden mukaan
itsenäisesti puhdistaa
työkalut ja käsitellä
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman vähän
osaa tarvittaessa
perustella, mitkä työssä
muodostuvat jätteet
132
jätteet.
Arvioinnin kohde Arviointikriteerit
3. Työn
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
perustana olevan Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tiedon hallinta
tuntee tavallisimmat puu- ja osaa arvioida korjattavasta
pintakäsittelymateriaalit
materiaalista ja virheestä
sekä tavallisimmat liimat
johtuvia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
tuntee korjaustekniikat
luokitellaan
ongelmajätteiksi.
Kiitettävä K3
osaa arvioida
lopputulokseen vaikuttavia
ulkonäöllisiä vaatimuksia
materiaalivalinnoille
osaa arvioida onko korjaus
taloudellisesti järkevää
Matematiikka ja
luonnontieteet
osaa laskea työsuorituksessa osaa laskea
tarvittavan materiaalin
työsuorituksessa
menekin
tarvittavan materiaalin
menekin ottaen huomioon
hukkaan menevän
osuuden
osaa arvioida työhön
kuluvan ajan
Estetiikka
työskentelee tietoisena
esteettisten tekijöiden
merkityksestä työn
lopputulokseen.
osaa tehdä korjauksen niin
ettei se erotu
alkuperäisestä pinnasta.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa oppimaansa
tietoa työtehtävissä
osaa arvioida omaa
oppimistaan ja työnsä
onnistumista
ei tee samaa virhettä toista
kertaa ja parantaa
työsuoritustaan työn
kuluessa
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä
työryhmän jäsenenä
toimii työssään
joustavasti ja osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
toimii innovatiivisesti ja
osaa ilmaista mielipiteensä
selkeästi
Ammattietiikka
on ajankäytössä
noudattaa työyhteisön
täsmällinen ja tekee työnsä käyttäytymissääntöjä ja
sovitulla tavalla
tekee työtä
vastuuntuntoisesti
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita ja käyttää
henkilönsuojaimia ja
koneiden turvalaitteita.
osaa havainnoida
mahdollisia
työsuojelupuutteita.
tunnistaa esteettisiä
riitasointuja aiheuttavat
tekijät.
huolehtii työpaikan
työsuojelusta.
Kiitettävä K3
133
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä puumateriaalista, tuotteen valmistusprosessista, pintakäsittelystä tai
kappaleen käsittelystä johtuvien pintavirheiden korjauksia työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.38 Varastointi
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa suorittaa teollisuusmaalaamossa pakkaukseen ja varastointiin liittyvät
tehtävät.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 materiaalin käsittelyä pakkauksiin
 valmiin pintakäsittelytuotteen pakkauksen ja rahdituksen
 ottaa huomioon laadun ja laatujärjestelmien merkityksen logistisen ketjun kaikissa vaiheissa
 varasto- ja kuljetusalan töihin liittyvän lainsäädännön perusasiat
 hoitaa oikein asiakaspalvelutilanteita
 ottaa huomioon perusasiat varastotyöpaikkansa työ- ja ympäristönsuojelusta
 pitää ajan tasalla varastotiedostoja ja käyttää käyttöjärjestelmän yleisimpiä apuohjelmia
 ottaa huomioon tunnistejärjestelmän periaatteet, joita ovat esimerkiksi viivakooditekniikan ja
saattomuistion perusasiat ja yleisimmät kuormauskirjat
 käyttää yleisimpiä kuormankäsittelylaitteita sekä vastapainotrukin hallinta- ja
kuormankäsittelylaitteita
 ajaa trukkia niin, että hänellä on valmiudet työpaikkojen trukkitöihin
 käyttää pakkaamon apuvälineitä ja laitteita, kuten vannehtimis- ja kiristekalvolaitteita tehdessään
pakkauksia
 tehdä pakkausten merkintöjä käyttäen apuna paino-, tilavuus- ja lavametriperusteista rahditusta.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn
kokonaisuuden
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tarvitsee ohjausta
etenee työssään
aloituksessa ja
suunnitelmallisesti
siirryttäessä työvaiheesta
vähäisellä ohjauksella
toiseen
pääsee ohjauksen avulla
pääsee vähäisen
valmiin pakkauksen
ohjauksen avulla valmiin
mukaisen
pakkauksen mukaisen
laatuvaatimuksen
laatuvaatimuksen
Kiitettävä K3
etenee työssään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
pääsee itsenäisesti
valmiin pakkauksen
mukaisen
laatuvaatimuksen
134
täyttävään
lopputulokseen
Oman työn arviointi osaa arvioida omaa
työtään vaikka
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa
Työturvallisuudesta noudattaa
huolehtiminen
työturvallisuusohjeita
Aloitekyky ja
asennoituu työhönsä
yrittäjyys
vastuuntuntoisesti.
Arvioinnin kohde
2.
Työmenetelmien, -välineiden
ja materiaalin hallinta
Työmenetelmien hallinta
Työn laatu
Työvälineiden hallinta
Materiaalien hallinta
täyttävään
lopputulokseen
osaa arvioida omaa
työtään laatuvaatimusten
mukaisesti
täyttävään
lopputulokseen
arvioi omaa työtään työn
kuluessa ja korjaa
työsuoritusta tarvittaessa
pitää työpaikkansa
siistinä ja järjestyksessä
toimii yritteliäästi.
käyttää ergonomisesti
oikeita työasentoja
toimii aloitteellisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
suorittaa pakkauksen ja
varastoinnin määriteltyyn
laatutasoon
suorittaa pakkauksen niin,
että se vaatii ehkä
korjauksia, mutta on
korjattavissa
suorittaa työnsä
aloittelijalle sopivassa
ajassa
suorittaa pakkauksen
niin, että se vaatii
korkeintaan vähäisiä
korjauksia
osaa käyttää lähes oikein
pakkauksessa tarvittavia
työvälineitä
osaa käyttää
pakkauksessa
tarvittavia
työvälineitä ja pystyy
tekemään tarvittavat
merkinnät
pakkauksiin
osaa käsitellä
kuormauskäsittelylaitteita
asianmukaisesti
käyttää
pakkausmateriaaleja
ohjatusti
työskentelee siten,
että
pakkausmateriaalin
menekki on
kohtuullista
tietää, miten estetään
ongelmajätteiden
joutuminen
ympäristöön.
Kestävä kehitys
tunnistaa työstään
muodostuvat
ongelmajätteet.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana olevan
tiedon hallinta
Ammatilliset tiedot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa lukea pakkausohjeet kykenee
ja noudattaa annettuja
osallistumaan eri
ohjeita
työvaiheiden
suunnitteluun yhdessä
ammattitaitoisen
henkilön kanssa
Kiitettävä K3
suorittaa työnsä lähes
ammattilaistasoisessa
ajassa
suorittaa pakkauksen
niin, että se vastaa
sellaisenaan
ennakkoon määriteltyä
laatutasoa
pystyy hallitsemaan
varastoinnissa ja
pakkauksessa
tarvittavat laitteet
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman
vähän
osaa tarvittaessa
perustella, miksi työssä
muodostuvat jätteet
luokitellaan
ongelmajätteiksi.
Kiitettävä K3
osaa lukea pakkaus- ja
varastointiohjeistusta
sekä kykenee
osallistumaan eri
työvaiheiden
suunnitteluun
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
osaa arvioida
aloittamaansa
työsuoritukseen
tarvittavaa työaikaa
osaa työssä tarvittavat
peruslaskutoimitukset
osaa arvioida
työsuorituksessa
tarvittavan
materiaalin menekkiä
osaa käyttää
suhdelukuja
Teknologian ja tietotekniikan
taidot
osaa käyttää
työtehtävissään käytössä
olevaa teknologiaa.
osaa käyttää
tietotekniikkaa tiedon
hankkimisessa.
135
asiakkaan tai
työnjohtajan kanssa
osaa laskea
työsuorituksessa
tarvittavan materiaalin
menekin
osaa vertailla ja
arvioida laskennallisia
suhteellisuuksia
osaa hyödyntää
monipuolisesti
viestintätekniikkaa
tiedon siirtämisessä ja
tallentamisessa.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
osaa soveltaa
osaa arvioida omaa
oppimaansa tietoa
oppimistaan ja työnsä
työtehtävissä
onnistumista
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osaa toimia työyhteisössä noudattaa työyhteisön
ja työryhmän jäsenenä
käyttäytymissääntöjä ja
toimintatapoja ja toimii
vuorovaikutustilanteissa
tilanteen vaatimalla tavalla
toimii joustavasti ja
rakentavasti sekä
kohtelee muita ihmisiä
tasavertaisesti
Ammattietiikka
tekee työtä
vastuuntuntoisesti ja
sovitulla tavalla
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti ja työtään
arvostaen
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita
tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyvät
vaarat ja terveyshaitat ja
osaa torjua ja suojautua
niiltä
osaa käsitellä raskaita
taakkoja turvallisesti.
edistää omalla
toiminnallaan työssä
viihtymistä, yhteistyötä
ja avoimuutta
työpaikalla
osaa käyttää terveellisiä
työtapoja ja
työasentoja.
tunnistaa työhönsä
mahdollisesti liittyvän
putoamisvaaran ja tietää,
miten siltä voidaan
suojautua.
Kiitettävä K3
osaa arvioida ja
jäsentää oppimaansa
tietoa ja suorittaa
itsenäisesti
ongelmanratkaisuihin
liittyviä päätöksiä
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa toimimalla teollisuusmaalaamossa pakkaukseen ja varastointiin liittyvissä
työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
136
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.39 Koristemaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennus- tai kalustepintojen koristemaalauksia käsityömenetelmillä.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 suunnitella koristemaalaustyötä piirustusten, kuvastojen ja mallikirjojen avulla
 suurentaa mallit työkohteeseen annettujen mittakaavojen mukaisesti
 tehdä käytettävää koristelutekniikkaa ja väritystä havainnollistavan näytemallin
 tehdä rakennusten sisäpintojen tai kalusteiden koristemaalaustöitä tarkoitukseen soveltuvilla
maalaustarvikkeilla
 tehdä työt mallien, työselostusten ja ohjeiden perusteella
 käyttää apunaan laatimiaan piirustuksia ja luonnoksia
 valmistaa ja käyttää koristesabloneja
 maalata koristekuvioita käsivaraisesti sivellintyönä
 suorittaa koristeviivauksia sivellintyönä viivaimien avulla
 huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta, niin että ympäristö ei vaurioidu.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Asiakkaan esittämien
luonnosten pohjalta
tehtävät näytemallit
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
valmistaa vähäisen
valmistaa
ohjauksen jälkeen
toteutuskelpoisen
työtekniikkaa ja värejä
näytemallin itsenäisesti
havainnollistavan
näytemallin
Oman työn arviointi
ja oman toiminnan
kehittäminen
arvioi realistisesti
näytemallin mukaisen
koristemaalauksen
tarvittavaa työaikaa
arvioi rakennuspinnalle
tekemänsä
koristemaalauksen laatua
suhteessa näytemalliin
vertailee työnsä laatua
kokonaissuunnitelmiin
ja kohteen
laatuvaatimuksiin
löytää omasta
toiminnastaan
kehittämiskohteita
pyrkii rationaaliseen
työskentelyyn, kehittää
omaa toimintaansa
siirtyy työvaiheesta
toiseen itsenäisesti ja
jouhevasti
toteuttaa laatimaansa
näytemallin mukaisen
koristemaalauksen
ohjeiden mukaiseksi
kokonaisuudeksi.
toteuttaa
työkokonaisuuden
suunnitelmien
mukaisessa aikataulussa.
tekee työnsä itsenäisesti
ja järjestelmällisesti.
Työn kokonaisuuden
hallinta
luonnosvaiheesta
valmiiksi
koristemaalaustyöksi
Kiitettävä K3
ehdottaa tarvittaessa
vaihtoehtoisia työtapoja
näytemallin
toteuttamiseksi
137
ARVIOINNIN KOHDE
2. Työmenetelmien,
Arviointikriteerit
välineiden ja
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
materiaalin hallinta
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Koristeviivaus
maalaa hyväksyttävästi
maalaa riittävällä
siveltimellä yli 8 mm
tarkkuudella myös 3 – 8
leveitä viivoja
mm leveitä viivoja
Sablonimaalaus
Sivellinmaalaus ja
koristetekstaus
Piirustusvälineet
Linjalangat Viivaimet
Viivasiveltimet
Sabloniveitset
Töpöttimet
Rei’ittäjät
Tukikepit
Tekstaussiveltimet
Kärkisiveltimet
Pohjustusmateriaalit
Vesiohenteiset
koristemateriaalit
Liuotinohenteiset
koristemaalit ja lakat
Sablonimateriaalit
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tuotetietous
Työselostuksen
ymmärtäminen
Värisoinnutus
valmistaa ja käyttää
viivainten ja kaavioiden
avulla tehtäviä sabloneja
tekee tarkkareunaisia
yksivärisiä
koristesivelyjä, mutta
työnopeudessa voi olla
vielä kehittämistarvetta
käyttää työvälineitä
pääosin asianmukaisesti
(joissakin käsiotteissa
voi olla vielä
kehittämistarvetta) ja
huolehtii työn jälkeen
työvälineiden
puhdistuksesta,
huollosta ja
palauttamisesta
paikoilleen
tutustuu omaaloitteisesti tuotteiden
käyttöohjeisiin ja
noudattaa niitä sekä
suojaa ympäristön
maaliroiskeilta
ohjeistuksen mukaisesti.
Kiitettävä K3
tekee viivaustyöt siten,
että valmiit viivat ovat
kauttaaltaan terävä- ja
suorarajaisia sekä
tasalevyisiä
työskentelee tarkasti ja
huolellisesti
valmistaa myös
käsivaraisesti leikattavia
tai rei’itettäviä sabloneja
hallitsee työmenetelmät maalaa sujuvasti
kohtuullisella nopeudella tukikepin avulla tehtäviä
ja varmuudella
monivärisiä
koristekuvioita, työn
jälki on mallin mukaista
ja tasalaatuista, toiminta
on varmaa ja tehokasta
käyttää työvälineitä
tekee työvälinevalintoja
asianmukaisesti,
itsenäisesti ja
(käsiotteet ovat
tarkoituksenmukaisesti,
ammattimaiseen
kunnostaa tarvittaessa
työntekoon soveltuvia)
työvälineitä työn
ja pitää työvälineet koko kestäessä ja otteet ovat
ajan käyttökunnossa
varmoja ja
määrätietoisesti valittuja
käsittelee materiaaleja
asianmukaisesti, suojaa
ympäristön tarpeen
mukaan itsenäisesti.
käyttää materiaaleja
taloudellisesti ja
huolellisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tuntee tavallisimpien
koristemaalauksessa
käytettävien maalityyppien
peruseroavaisuudet
ymmärtää pääosin ilman
apua työselostuksessa
mainitut käsitteet, kysyy
tarvittaessa neuvoa
tuntee maalityyppien
soveltuvuuden koristeltaville
alustoille
tietää väriopilliset
perusilmiöt, kuten
tuntee NCS-järjestelmän
muodostumisperiaatteen ja
selvittää omatoimisesti
työselostuksessa mainitut
käsitteet ja ottaa ne huomioon
oman työnsä suunnittelussa
Kiitettävä K3
osaa arvioida
käyttökohteen mukaisia
vaatimuksia
materiaalivalinnoille
hallitsee hyvin
työselostuksissa
käytettävän käsitteistön ja
pystyy osallistumaan
työselostuksesta
käytävään keskusteluun
ymmärtää tavoitteellisen
värisoinnutuksen
kontrastit, harmoniat ja
metameria
osaa sävyttää värejä
silmämääräisesti
Koristetyylien
tunnistaminen
osaa mainita nimeltä
historialliset
perustyylisuunnat
tunnistaa kuvien perusteella
koristetaiteelliset
perusornamentit
Kestävä kehitys
huolehtii jätteiden
käsittelystä.
ymmärtää kestävän kehityksen
tarpeellisuuden.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
havaitsee
hakee tietoa ja osoittaa
ongelmatilanteet, toimii kiinnostusta oman
annettujen ohjeiden
oppimisensa
mukaan
kehittämiseen
toimii yhteistyössä
ymmärtää
muiden työryhmän
asiakaslähtöisen
jäsenten kanssa
toiminnan merkityksen
noudattaa työelämän
asennoituu työhön
yleisiä käytäntöjä ja
ammatillisesti ja toimii
yrityskohtaisia ohjeita
vastuuntuntoisesti ja
työtään arvostaen
Noudattaa
työturvallisuusohjeita ja
käyttää tarvittaessa
henkilökohtaisia
suojaimia
Tietää työkyvyn
merkityksen ja miten
sitä ylläpidetään ja
ymmärtää työhönsä
liittyvät vaarat
138
periaatteet ja pystyy
hyödyntämään näitä
koristemaalauksessa
tietää eri aikakausina
Suomessa vallinneet
tyylisuunnat ja niille
ominaisen ornamentiikan
toimii kestävän kehityksen
periaatteiden mukaisesti.
Kiitettävä K3
ratkaisee työssään
ilmeneviä ongelmia ja
etsii vaihtoehtoisia
toimivia työtapoja
työskentelee
asiakaslähtöisesti
tuntee oman alansa
tärkeimmät
ammattiperinteet ja
pyrkii niiden
kohtuulliseen
vaalimiseen
suunnittelee ja järjestää
itselleen ergonomisesti
sopivan työympäristön
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä koristemaalaustöitä työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
139
2.5.40 Mukailumaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennus- tai kalustepinnoille perinteisiä puun- ja
kivenmukailumaalauksia (ootraus ja marmorointi).
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä
 käyttää mukailutöihin tarvittavia henkilökohtaisia suojaimia
 käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja
 tehdä ennen mukailumaalauksia tarvittavat valmistelut ja esikäsittelyt
 käyttää mukailumaalaukseen soveltuvia perinteisiä ja uusia maalausmenetelmiä ja työvälineitä ja
materiaaleja
 tehdä mukailutöitä erilaisille maalausalustoille
 käyttää turvallisesti mukailutyöhön liittyvä aineita ja materiaaleja
 huomioida työolosuhteiden mahdolliset vaikutukset mukailutyön lopputulokseen
 mukailla vähintään kahta erilaista tunnettua puulajia ja kahta erilaista kivilajia erilaisilla sideaineilla ja
menetelmillä niin, että lopputulos on joko annetun mallin mukaista tai työ vastaa muutoin kivi- tai
puulajille ominaisia piirteitä.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Suunnitelmallinen
työskentely
Työn kokonaisuuden
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
omaa tuottavan ja
toimii yritteliäästi ja osaa
vastuullisen työasenteen arvioida oman työnsä
kustannusvaikutuksia
suorittaa työvaiheet
etenee mukailutyössään
itsenäisesti, mutta
suunnitelmallisesti,
tarvitsee hieman
tarvitsee ainoastaan
ohjausta aloituksessa ja
vähäistä ohjausta työn
siirryttäessä työvaiheesta aloituksessa
toiseen
saa mukailutyönsä
saa mukailutyönsä
suoritetuksi ohjeistuksen valmiiksi kohtuullisessa
ansiosta kohtuullisessa
ajassa
ajassa
Valmiin työn laatu
suorittaa mukailutyön
siten, että se vaatii
joitain paikkauksia
Oman työn arviointi
osaa arvioida omaa
työtään vaikka
laatuvaatimusten
tuntemus ei olisikaan
vielä täysin hallinnassa.
Kiitettävä K3
on aloitteellinen ja toimii
työyhteisön parhaaksi
etenee mukailutyössään
suunnitelmallisesti ilman
ohjausta
etenee työssään
joutuisasti ja huolehtii
siitä, että työympäristö
jää siistiksi ja
järjestykseen
suorittaa mukailutyön
suorittaa mukailutyön
siten, että se vaatii
siten, että se vastaa
korkeintaan vähäisiä
sellaisenaan
paikkauksia
määritelmien mukaista
laatutasoa
osaa arvioida omaa
arvioi omaa työtään työn
työtään laatuvaatimusten kuluessa ja korjaa
mukaisesti ja korjata
työsuoritusta
työhön liittyvät
tarvittaessa.
virheensä neuvonnan
jälkeen.
140
Arvioinnin kohde
2. Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Puunmukailu
piiskaus-, kampaus- ja
aurausmenetelmillä,
Kivenmukailu
töpöttämällä,
sivelemällä ja
pyyhkimällä
Mukailutyövälineet:
Siveltimet
Suonistimet
Kammat
Piiska
Häivin
Luonnonsieni
Mukailuaineet:
Pigmentit
Sideaineet
Ohentimet
Lasuurit
Lakat
Kestävä kehitys
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Mallien tuntemus:
Mänty
Tammi
Pähkinäpuu
Mahonki
Palisanteri
Vaaleat marmorit
Graniitit
Ammatilliset tiedot
Matematiikan ja
luonnontieteiden taidot
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
pääsee alkuohjauksen
jälkeen jokseenkin
mallin mukaiseen
lopputulokseen,
mukailupinnassa
sallitaan vähäistä
epäpuhtautta ja malliin
nähden pieniä tyyli- ja
värieroja
käyttää työvälineitä niille
tyypillisiin kuviointeihin
ja säilyttää käyttämänsä
välineet
käyttökuntoisina
pääsee alkuohjauksen
jälkeen mallin
mukaiseen
lopputulokseen,
mukailupinnassa
sallitaan pääasiassa vain
vähäistä epäpuhtautta
pääsee itsenäisesti mallin
mukaiseen
lopputulokseen
käyttää työvälineistä
oikeita käsiotteita ja
säilyttää käyttämänsä
välineet koko ajan
käyttökuntoisina
soveltaa työvälineiden
käyttöä erilaisten
kuvioiden luomiseen,
muotoilee tai kehittää
itsenäisesti myös uusia
mukailutyövälineitä
käyttää mukailutyössä
tehdasvalmisteisia
peitto- ja kuultomaaleja
käyttöohjeiden
mukaisesti
valmistaa perinteisiä
öljy-, kalja- tai
kaseiinipohjaisia
mukailuliemiä ja käyttää
niitä työ- ja
ympäristöturvallisuusohj
eet huomioon ottaen.
tietää, miten estetään
ongelmajätteiden
joutuminen
ympäristöön.
osaa itsenäisesti valita
mukailumaalaukseen
sopivat tuotteet ja
arvioida
rasitusluokituksen
mukaisia vaatimuksia
materiaalivalinnoille
työskentelee siten, että
jätettä muodostuu
mahdollisimman vähän.
tunnistaa työstään
muodostuvat
ongelmajätteet ja
palovaaran.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tunnistaa aidoista
ymmärtää mistä johtuvat
mallipaloista
eri puu- ja kivilajien
vähintään 4 erilaista
peruseroavaisuudet
puu- ja kivilajia ja
tietää miten
materiaaleille
tyypilliset kuvioinnit
mukautuvat suorilla ja
kaarevilla pinnoilla
tuntee tavallisimpien
kykenee osallistumaan eri
mukailumaalauksessa työvaiheiden suunnitteluun
käytettävien
yhdessä ammattitaitoisen
menetelmien ja
maalarin kanssa
materiaalien
peruseroavaisuudet
arvioi kohtuullisen
arvioi riittävällä
hyvin aloittamaansa
tarkkuudella
työsuoritukseen
työsuorituksessa tarvittavaa
tarvittavaa työaikaa
aikaa ja materiaalimääriä
Kiitettävä K3
tietää eri materiaalien
todellisen soveltuvuuden
eri käyttökohteisiin,
tunnistaa massiivisen ja
pinnoitetun rakenteen
väliset eroavaisuudet
kykenee osallistumaan eri
työvaiheiden suunnitteluun
asiakkaan tai työnjohtajan
kanssa
laskee lähes oikein
työsuorituksessa
tarvittavan ajan ja
materiaalin menekin
141
Esteettiset taidot
ymmärtää vanhoihin
mukailupintoihin
liittyviä arvotekijöitä.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
havaitsee ongelmat ja osaa arvioida työnsä
osaa arvioida niiden
onnistumista ja soveltaa
merkitystä työn
aiemmin oppimaansa
onnistumiselle
ongelmien ratkaisemisessa
osaa toimia
toimii erilaisten ihmisten
työyhteisössä
kanssa työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä ja ryhmässä joustavasti ja
tehdä vastuullaan
tekee vastuullaan olevat
olevat tehtävät, mutta työt huolellisesti
tarvitsee ajoittain
ohjausta
noudattaa sovittuja
toimii työssään joustavasti
työaikoja
ja ottaa huomioon myös
muiden tarvitsemat
työskentelymahdollisuudet
Vuorovaikutus- ja
yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys turvallisuus ja
toimintakyky
käyttää mukailutöihin
tarvittavia
henkilökohtaisia
suojaimia ja noudattaa
ohjeistuksen jälkeen
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita.
tunnistaa esteettisiä
riitasointuja aiheuttavat
perustekijät mukailutöissä.
noudattaa
työturvallisuuteen liittyviä
ohjeita ja osaa käyttää
terveellisiä työtapoja ja
työasentoja.
tekee perusteltuja
ehdotuksia värien ja
materiaalien
yhteensopivuuden
parantamiseksi
mukailutöissä.
Kiitettävä K3
suhtautuu kriittisesti
työhönsä ja osaa arvioida
omaa oppimistaan ja
työtaitonsa kehittymistä
toimii ratkaisukeskeisesti ja
osaa ilmaista itsensä
selkeästi, tukee ja auttaa
muita sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan
työvaiheen ja työntekijän
työskentelee hyvien
ammattikäytänteiden
mukaisesti työtään
arvostaen
tuntee työhönsä liittyvät
keskeiset
työturvallisuusmääräykset
ja noudattaa niitä sekä osaa
huolehtia omasta
terveydestään ja
toimintakyvystään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä mukailumaalaustöitä työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
142
2.5.41 Erikoismaalaus
Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä erilaisia rakennusten tai laivojen sisäpintojen, tai muiden
teollisuustuotteiden erikoismaalauksia.
Tutkinnon osan suorittaja osaa
 suunnitella työn pääasiassa mallikirjojen ja kuvastojen avulla
 tehdä erilaisia erikoismaalaustöitä tarkoitukseen soveltuvilla maalaustarvikkeilla (esimerkiksi:
väripesut, pirskotukset, kuviointimaalaukset, koristepinnoitukset, kuullotukset, lastamaalaukset,
railomaalaukset jne)
 käyttää apunaan piirustuksia, luonnoksia, malleja, suunnitelmia, työselostuksia ja -ohjeita
 tehdä tarvittavat pohjatyöt (esikäsittelyt ja maalaukset)
 huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, että valmiit pinnat eivät
vaurioidu.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessien
hallinta
Oman työn
suunnittelu ja
näytemallin valmistus
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tiedostaa työhönsä
suunnittelee omaa
liittyvän
työtään aktiivisesti ja
suunnittelutarpeen,
valmistaa
mutta tarvitsee apua
toteutuskelpoisen
suunnittelun aloituksessa näytemallin kohtuullisen
ja keskeisissä
nopeasti, tarvitsee vain
päätöksentekotilanteissa vähän ohjausta
Oman työn arviointi
arvioi omaa
työpanostaan
työprosessin eri
vaiheissa, mutta
tarvitsee välillä ohjausta
vertailee omaaloitteisesti työnsä laatua
näytemalliin
työprosessin aikana ja
huomioi mahdolliset
korjaustarpeet
Työn kokonaisuuden
hallinta
luonnosvaiheesta
valmiiksi
erikoismaalaustyöksi
saa työnsä valmiiksi
kohtuullisella
ohjauksella lähes
määräajassa.
saa työnsä valmiiksi
määräajassa vähäisellä
ohjauksella.
Arvioinnin kohde
2. Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
tekee työsuunnitelman ja
näytemallin itsenäisesti,
malli vastaa sille
asetettuja kestävyys- ja
ulkonäkövaatimuksia
arvioi työprosessin
aikana oman työnsä
laatua ja tuottavuutta,
tekee tarvittaessa
muutoksia
työmenetelmiin tai ajoitukseen liittyviä
muutoksia
tekee työtä itsenäisesti ja
järjestelmällisesti, työ
valmistuu aikataulun
mukaisesti.
Kiitettävä K3
143
tekee itsenäisesti
työohjeita ja -malleja
vastaavia
erikoismaalaustöitä, työn
laadussa ei ilmene
olennaista
huomautettavaa
Erikoismaalausmenet
elmät, esimerkiksi:
Väripesu
Pirskotus
Kuviointimaalaus
Koristepinnoitus,
Kuultomaalaus,
Lastamaalaus,
Railomaalaus,
tekee alkuohjauksen
jälkeen erikoismaalausta
vähintään kolmella eri
menetelmällä siten, että
valmis pinta voi poiketa
hieman mallista, mutta
se on käsitelty
kauttaaltaan tasaisesti,
vain reuna-alueilla
sallitaan muusta
pinnasta erottuvia pieniä
poikkeamia
suoriutuu vähäisen
ohjauksen jälkeen
erikoismaalaustehtävistä
än siten, että lopputulos
vastaa hyvin mallia ja
myös reuna-alueet ovat
tasaisesti käsiteltyjä ja
tarkkarajaisia
Työvälineet:
Koristetelat
Lastat
Harjat ja siveltimet
Sienet, rievut ja muut
kuviointivälineet
käyttää
erikoismaalaustöissä
tarvittavia työvälineitä
ohjeiden mukaisesti,
mutta ei osaa
varmuudella ehdottaa
määrättyyn kuviointiin
tarvittavaa työvälinettä
käsittelee
erikoismaalausmateriaale
ja käyttöohjeiden
mukaisesti, tarvitsee
ehkä ohjeita uusien tai
harvemmin käytettävien
tuotteiden käsittelyssä
käyttää työvälineitä
tarkoituksenmukaisesti
ja tekee käyttökelpoisia
ehdotuksia määrättyyn
kuviointiin tarvittavista
välineistä
käyttää työvälineitä
itsenäisesti ja
monipuolisesti,
muokkaa ja kehittää
työvälineitä tarpeen
mukaan
löytää tarvittavat
käyttöohjeet itsenäisesti,
käsittelee tuotteita
huolellisesti ja suojaa
tarvittaessa käsittelyympäristön
muokkaa tuotteita
tarpeen mukaan
ohentimilla,
paksuntimilla,
hidastimilla tai muilla
käyttö- ja
ulkonäköominaisuuksiin
vaikuttavilla lisäaineilla
Estetiikka
suhtautuu työtehtävään
asiakasmyönteisesti eikä
pyri kyseenalaistamaan
tekemänsä työn
kauneusarvoja.
osaa keskustella
käytettävien värien ja
kuvioiden
tarkoituksenmukaisuude
sta.
havaitsee ja ymmärtää
värien tai kuviointien
esteettisiä vaikutuksia.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Tuotetietous
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tietää tavallisimpia
tuntee tavallisimpien
erikoismaalaustuotteiden erikoismaalaustuotteiden
kauppa- tai yleisnimiä ja
soveltuvuuden
osaa mainita niiden
käsiteltäville alustoille
pääasiallisen
käyttötarkoituksen
tietää väriopilliset
tuntee NCS-järjestelmän
perusilmiöt, kuten
muodostumisperiaatteen
kontrastit, harmoniat ja
ja osaa sävyttää värejä
metameria
silmämääräisesti
Erikoismaalausmateri
aalit:
Struktuuripinnoitteet
Kuultomaalit
Erikoislakat
Erikoislisäaineet
Värisoinnutus
Kestävä kehitys
huolehtii jätteiden
lajittelusta.
pyrkii välttämään
tarpeetonta materiaalien
kulutusta.
Kiitettävä K3
tuntee
erikoismaalauksessa
usein käytettävien
tuotteiden tärkeimmät
ominaisuudet
ymmärtää
tavoitteellisen
värisoinnutuksen
periaatteet ja pystyy
hyödyntämään näitä
erikoismaalauksessa
osaa arvioida
suorittamansa
erikoispintakäsittelyn
144
ympäristövaikutuksia.
Arvioinnin kohde
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja
ongelman ratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
toimii annettujen
ohjeiden mukaan
kehittää omaa
toimintaansa saamiensa
ohjeiden perusteella
toimii yhdessä muiden
kanssa
Ammattietiikka
toimii työpaikalla
noudatettavien
käytäntöjen mukaisesti
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa
työturvallisuuteen
liittyviä ohjeita, mutta
tarvitsee ehkä
työympäristön
siivoamiseen liittyviä
huomautuksia.
hakee tietoa ja osoittaa
kiinnostusta oman
oppimisensa
kehittämiseen
löytää itse toiminnastaan
kehittämiskohteita
Kiitettävä K3
ratkaisee työssään
ilmeneviä ongelmia ja
etsii vaihtoehtoisia
toimivia työtapoja
kehittää määrätietoisesti
omaa toimintaansa
työskentelee
asiakaslähtöisesti
ymmärtää
asiakaslähtöisen
toiminnan merkityksen
toimii vastuuntuntoisesti huomioi
työympäristössä tai
olosuhteissa valmiin
pinnan säilymistä
vaarantavat tekijät
havaitsee työhönsä
osaa varautua
liittyvät vaarat ja pitää
ennakkoon terveyttä,
työympäristön koko ajan turvallisuutta ja
siistinä ja järjestyksessä. toimintakykyä
vaarantaviin tilanteisiin.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa tekemällä erikoismaalaustyökokonaisuuksia työkohteissa.
Erikoismaalaustyökokonaisuuksissa käytetään esimerkiksi joitain seuraavista menetelmistä väripesut,
pirskotukset, kuviointimaalaukset, koristepinnoitukset, kuullotukset, lastamaalaukset, railomaalaukset.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.42 Yritystoiminnan suunnittelu
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa
 arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta
 selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta
 esittää liikeidean ja yritysmuodon
 laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman
145

laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessien
hallinta
Tyydyttävä T1
Oman työn
suunnittelu ja
suunnitelmien
tekeminen
kartoittaa opastettuna
yritystoiminnan
suunnittelun ja
toteutuksen eri vaiheet
Työn
kokonaisuuden
hallinta
etenee opastettuna
etenee työssään
työssään järjestelmällisesti järjestelmällisesti
etenee työssään
järjestelmällisesti ja
sujuvasti
Laadukas toiminta
toimii työlleen asetettujen
laatutavoitteiden
mukaisesti ja muuttaa
omaa toimintaansa
annetun palautteen
perusteella.
toimii asetettujen
laatutavoitteiden mukaisesti
ja kehittää omaa
toimintaansa niiden
saavuttamiseksi.
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
2. Työmenetelmien, Tyydyttävä T1
-välineiden ja
materiaalin hallinta
kartoittaa
yritystoiminnan
suunnittelun ja
toteutuksen eri vaiheet
ja toimii omaaloitteisesti ja
vastuullisesti
toimii asetettujen
laatutavoitteiden
mukaisesti ja arvioi
omaa toimintaansa
niiden saavuttamisessa.
Hyvä H2
kartoittaa yritystoiminnan
suunnittelun ja toteutuksen
eri vaiheet innovatiivisesti
ja toimii oma-aloitteisesti ja
vastuullisesti
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Tieto- ja
viestintätekniikan
käyttäminen
käyttää ohjeistettuna
suunnittelussaan tieto- ja
viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden mukaisesti
Liiketoimintaympär arvioi miten omaa
istön selvittäminen osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia
liiketoimintamahdollisuuk
sia markkinoilta on
löydettävissä, tarviten
ajoittain tukea ja ohjausta
käyttää
suunnittelussaan tietoja viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden
mukaisesti
käyttää suunnittelussaan
itsenäisesti ja sujuvasti tietoja viestintätekniikkaa toimien
tietoturvan periaatteiden
mukaisesti
arvioi miten omaa
osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia
liiketoimintamahdollis
uuksia markkinoilta on
löydettävissä
arvioi itsenäisesti miten
omaa osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia
innovatiivisia
liiketoimintamahdollisuuksia
markkinoilta on löydettävissä
146
Yrityksen
perustaminen
kartoittaa alalla toimivia kartoittaa alalla
yrityksiä ja asiakkaita
toimivia yrityksiä ja
tarviten ajoittain ohjausta asiakkaita
kartoittaa itsenäisesti ja laajaalaisesti alalla toimivia
yrityksiä
arvioi kartoituksen
pohjalta oman
suunnitelmansa
toteutusmahdollisuuksia
ottaen huomioon
toimialan lainsäädännön
ja kilpailulain pääsisällön
tarviten ajoittain ohjausta
arvioi kartoituksen
pohjalta oman
suunnitelmansa
toteutusmahdollisuuksi
a ottaen huomioon
toimialan
lainsäädännön ja
kilpailulain pääsisällön
arvioi kriittisesti kartoituksen
pohjalta oman
suunnitelmansa
toteutusmahdollisuuksia
ottaen huomioon toimialan
lainsäädännön ja kilpailulain
pääsisällön
esittää suunnittelemalleen
asiakasryhmälle tuotteen
tai palvelun kuvaamalla
sen tuottamia
asiakashyötyjä tarviten
ajoittain ohjausta
esittää tuotteen tai
palvelun
suunnittelemalleen
asiakasryhmälle
kuvaamalla sen
tuottamia
asiakashyötyjä
esittää tuotteen tai palvelun
suunnittelemalleen
asiakasryhmälle kuvaamalla
kattavasti sen tuottamia
asiakashyötyjä
valitsee ohjeistettuna
yritykselle yritysmuodon
valitsee yritykselle
yritysmuodon
valitsee itsenäisesti ja
perustellen yritykselle
yritysmuodon
laatii yrityksen
perustamisasiakirjat
tarviten jonkin verran
ohjausta
laatii yrityksen
perustamisasiakirjat
laatii itsenäisesti yrityksen
perustamisasiakirjat
Liiketoimintasuunnit selvittää markkinoiden ja
elman laatiminen
kilpailutilanteen
kehitysnäkymiä tarviten
jonkin verran ohjausta
esittää suunnitelman eri
toimintojen (kuten
myynti, markkinointi,
tuotanto, ostot,
logistiikka, teknologiset
ratkaisut sisältäen tieto- ja
viestintäteknologian,
kirjanpito) hallinnoinnista
ja resursoinnista tarviten
jonkin verran ohjausta
selvittää markkinoiden selvittää itsenäisesti ja laajaja kilpailutilanteen
alaisesti markkinoiden ja
kehitysnäkymiä
kilpailutilanteen
kehitysnäkymiä
esittää suunnitelman
eri toimintojen (kuten
myynti, markkinointi,
tuotanto, ostot,
logistiikka,
teknologiset ratkaisut
sisältäen tieto- ja
viestintäteknologian,
kirjanpito)
hallinnoinnista ja
resursoinnista
laatii budjetin ja
laatii budjetin ja
rahoitussuunnitelman
rahoitussuunnitelman
tarviten ajoittain ohjausta tiedostaen yrittäjän
vastuun
tekee yrityksen
riskienhallinta-analyysin ja
turvallisuussuunnitelman
tarviten jonkin verran
ohjausta
esittää realistisen ja
perustellun suunnitelman eri
toimintojen (kuten myynti,
markkinointi, tuotanto,
ostot, logistiikka,
teknologiset ratkaisut
sisältäen tieto- ja
viestintäteknologian,
kirjanpito) hallinnoinnista ja
resursoinnista
laatii budjetin ja
rahoitussuunnitelman
itsenäisesti tiedostaen
yrittäjän vastuun
tekee yrityksen
tekee itsenäisesti yrityksen
riskienhallintariskienhallinta-analyysin ja
analyysin ja
turvallissuunnitelman
turvallisuussuunnitelm
an
147
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Yritysmuodon
valinta sekä tiedon
hankinta liittyen
yrityksen
perustamiseen ja
lopettamiseen
hakee ohjattuna tietoa
yrityksen perustamiseen ja
lopettamiseen sekä
valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä
säädöksistä ja asiakirjoista
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Liiketoimintasuunnit hankkii ohjattuna
elman laatiminen
yrityksensä liiketoiminnan
eri osa-alueiden
suunnittelussa tarvittavaa
tietoa
hankkii ohjattuna tietoa
yrityksensä perustamista
ja toimintaa tukevista
palveluista mm.
tilitoimiston palvelut.
hakee tietoa yrityksen
perustamiseen ja
lopettamiseen sekä
valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä
säädöksistä ja
asiakirjoista
hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen
perustamiseen ja
lopettamiseen sekä valitulla
toimialalla toimimiseen
liittyvistä säädöksistä ja
asiakirjoista
hankkii yrityksensä
liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä
liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
hankkii tietoa
yrityksensä perustamista
ja toimintaa tukevista
palveluista mm.
tilitoimiston palvelut.
hankkii laaja-alaisesti tietoa
yrityksensä perustamista ja
toimintaa tukevista
palveluista mm.
tilitoimiston palvelut.
ARVIONNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tekee ohjattuna päätöksiä tekee valintoja ja
päätöksiä
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
arvioi opastettuna omaa
toimintaansa ja työnsä
etenemistä
tekee perusteltuja
ehdotuksia, valintoja ja
päätöksiä yrityksen
toiminnan kehittämiseksi
arvioi omaa
arvioi oma-aloitteisesti omaa
toimintaansa ja työnsä toimintaansa ja työnsä sekä
etenemistä
yritystoiminnan etenemistä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
neuvottelee opastettuna neuvottelee
yhteistyöstä sidosryhmien yhteistyöstä
kanssa
sidosryhmien kanssa
neuvottelee innovatiivisesti
yhteistyöstä sidosryhmien
kanssa
Ammattietiikka
noudattaa ohjattuna
yritystoiminnan
suunnittelussa kaikkia
kestävän kehityksen osaalueiden arvoja
noudattaa
yritystoiminnan
suunnittelussa kaikkia
kestävän kehityksen
osa-alueiden arvoja
noudattaa yritystoiminnan
suunnittelussa kaikkia
kestävän kehityksen osaalueiden arvoja ja perustelee
niiden merkityksen
yritystoiminnalle
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
Käyttää pääsääntöisesti
turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian.
Käyttää turvallisia,
sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon
ergonomian.
Käyttää turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian.
Toimii oma-aloitteisesti
työturvallisuuden ja
148
ergonomian parantamiseksi
omassa työpisteessään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai
tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että
osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.43 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista
Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista
perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Tutkinnon osan
ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon valituista muista tutkinnon osista.
Pintakäsittelyalan perustutkinnossa tällainen tutkinnon osa on 15 osaamispistettä ja näyttötutkinnossa yksi
valinnainen tutkinnon osa.
Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää tutkinnon osa tai osia määritellyistä tutkinnoista niillä
osaamispistemäärillä, mitkä niillä on alkuperäisessä tutkinnossa. Tutkinnot ja tutkinnon osien
enimmäismäärät ovat alla olevassa taulukossa.
Näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon voi valita ainoastaan niitä tutkinnon osia,
jotka sisältyvät näyttötutkinnon muodostumiseen.
Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisalaan voidaan sisällyttää tutkinnon osia seuraavista tutkinnoista:
Kiinteistöpalvelujen perustutkinto
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala
Puualan perustutkinto
Rakennusalan perustutkinto
Talonrakennuksen osaamisala
Talotekniikan perustutkinto
Eristyksen ja rakennuspeltisepänasennuksen
osaamisala
Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto
Sisustuksen osaamisala
Veneenrakennuksen perustutkinto
Liiketalouden perustutkinto
tutkinnon osa/ osia, yhteensä, enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 45 osp/ 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/osia, yhteensä enintään 45 osp / 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/osia, yhteensä enintään 45 osp / 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/osia, yhteensä enintään 45 osp / 3
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/osia, yhteensä enintään 45 osp / 3
valinnaista tutkinnon osaa
149
Asiakaspalvelun ja myynnin osaamisala
Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisalaan voidaan sisällyttää tutkinnon osia seuraavista tutkinnoista:
Autoalan perustutkinto
Automaalauksen osaamisala
Autoalan perustutkinto
Autokorinkorjauksen osaamisala
Kone- ja metallialan perustutkinto
Liiketalouden perustutkinto
Asiakaspalvelun ja myynnin osaamisala
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 60 osp/ 4
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 60 osp/ 4
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 60 osp/ 4
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/osia, yhteensä enintään 60 osp/ 4
valinnaista tutkinnon osaa
Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisalaan voidaan sisällyttää tutkinnon osia seuraavista tutkinnoista:
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 60 osp/ 4
valinnaista tutkinnon osaa
Liiketalouden perustutkinto
Asiakaspalvelun ja myynnin osaamisala
Puualan perustutkinto
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 60 osp/ 4
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 60 osp/ 4
valinnaista tutkinnon osaa
tutkinnon osa/ osia, yhteensä enintään 60 osp/ 4
valinnaista tutkinnon osaa
Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto
2.5.44 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta
Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tutkinnon osa alla määritellyistä
ammattitutkinnoista. Tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon
valituista muista tutkinnon osista.
Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää vain sellainen ammattitutkinnon osa, jonka
ammattitaitovaatimukset ovat koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna kattavuudeltaan,
vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä ja joka näyttötutkinnossa vastaa kahta
pintakäsittelyalan perustutkinnon valinnaista tutkinnon osaa.
Mahdollisia ammattitutkintoja ovat:
Automaalarin ammattitutkinto
Autokorimekaanikon ammattitutkinto
Lattianpäällystäjän ammattitutkinto
Maalarin ammattitutkinto
Korroosionestomaalarin ammattitutkinto
Kultaajakisällin ammattitutkinto
Kunnossapidon ammattitutkinto
Puusepänalan ammattitutkinto
Rakennuspeltisepän ammattitutkinto
Rakennustuotealan ammattitutkinto
Restaurointikisällin ammattitutkinto
Sisustusalan ammattitutkinto
Talonrakennusalan ammattitutkinto
Teknisen eristäjän ammattitutkinto
Teollisen pintakäsittelijän ammattitutkinto
150
Veneenrakentajan ammattitutkinto
Verhoilijan ammattitutkinto
Yrittäjän ammattitutkinto
Jos ammatillisten tutkintojen tutkintorakenteeseen tulee uusi tutkinto, jonka ammattitaitovaatimukset ovat
verrattavissa johonkin edellä mainittuun ammattitutkintoon, sen tutkinnon osa voidaan sisällyttää osaksi
pintakäsittelyalan perustutkintoa.
2.5.45 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta
Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tutkinnon osa alla määritellyistä
erikoisammattitutkinnoista. Tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon
valituista muista tutkinnon osista.
Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää vain sellainen erikoisammattitutkinnon osa, jonka
ammattitaitovaatimukset ovat koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna kattavuudeltaan,
vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä ja joka näyttötutkinnossa vastaa kahta
pintakäsittelyalan perustutkinnon valinnaista tutkinnon osaa.
Mahdollisia ammattitutkintoja ovat:
Automaalarimestarin erikoisammattitutkinto
Kiinteistöpalvelujen erikoisammattitutkinto
Kultaajamestarin erikoisammattitutkinto
Kunnossapidon erikoisammattitutkinto
Käsityömestarin erikoisammattitutkinto
Lattiamestarin erikoisammattitutkinto
Maalarimestarin erikoisammattitutkinto
Pintakäsittelymestarin erikoisammattitutkinto
Puusepänalan erikoisammattitutkinto
Rakennusalan työmaapäällikön erikoisammattitutkinto
Restaurointimestarin erikoisammattitutkinto
Sisustusalan erikoisammattitutkinto
Talonrakennusalan erikoisammattitutkinto
Venemestarin erikoisammattitutkinto
Verhoilijamestarin erikoisammattitutkinto
Jos ammatillisten tutkintojen tutkintorakenteeseen tulee uusi tutkinto, jonka ammattitaitovaatimukset ovat
verrattavissa johonkin edellä mainittuun erikoisammattitutkintoon, sen tutkinnon osa voidaan sisällyttää
osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa.
2.5.46 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista.
Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää osa ammattikorkeakouluopinnoista joko 15 tai 30
osaamispisteen suuruisena. Ammattikorkeakouluopintojen osaamiskokonaisuuden tulee olla vähintään
sellainen, että se vastaa pintakäsittelyalan perustutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna
kattavuudeltaan, vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 15 osaamispistettä. Jos
ammattikorkeakouluopintojen osaamiskokonaisuus vastaa kattavuudeltaan, vaikeusasteeltaan ja
151
merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä suhteutettuna koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin,
se voidaan sisällyttää pintakäsittelyalan perustutkintoon 30 osaamispisteen suuruisena.
Ammattikorkeakouluopinnoista ei edellytetä ammattiosaamisen näyttöä.
2.5.47 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
 tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja
selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit
 neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta
 valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytön suunnitelmia
 perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja
sääntöihin
 esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville
opiskelijoille
 käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja
 toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa
 vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta
 itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin
kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan
 arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita
toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn
suunnittelu ja
suunnitelmien
tekeminen
valmistelee ohjattuna
työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytön
suunnitelmia
valmistelee annettujen
ohjeiden mukaan
työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytön
suunnitelmia
valmistelee itsenäisesti ja
aloitteellisesti
työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näyttöjen
suunnitelmaa
Työn
kokonaisuuden
hallinta
tarvitsee ajoittaista
ohjausta.
tekee annetut tehtävät
omatoimisesti.
etenee työssään sujuvasti
sovittaen työnsä
työympäristön muuhun
toimintaan.
Opiskelija
152
ARVIOINNIN ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
2.
Tyydyttävä T1
Työmenetelmien
, -välineiden ja
Opiskelija
materiaalin
hallinta
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelijan
ohjaaminen
perehdyttää ohjattuna
muita opiskelijoita
perehdyttää ohjeiden
mukaisesti muita
opiskelijoita ja käy
ohjauskeskusteluja
perehdyttää muita
opiskelijoita, toimii
joustavasti erilaisten ihmisten
kanssa ja sovittelee
näkemyseroja
Opiskelijan
arviointi
vastaanottaa ja antaa
ohjattuna palautetta
työtehtävistä sekä
itsearvioi ohjattuna
työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytöt
sovittujen arvioinnin
kohteiden ja kriteereiden
mukaan.
vastaanottaa ja antaa
palautetta työtehtävistä ja
itsearvioi työssäoppimisen
ja ammattiosaamisen
näytöt sovittujen
arvioinnin kohteiden ja
kriteereiden mukaan.
käy rakentavia
palautekeskusteluja sekä
itsearvioi työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytöt
ennalta sovittujen arvioinnin
kohteiden ja kriteereiden
mukaan.
ARVIOINNIN ARVIOINTIKRITEERIT
KOHDE
3. Työn
Tyydyttävä T1
perustana olevan
tiedon hallinta
Opiskelija
Oman alan
työelämän ja
ammatillisen
koulutuksen
tunteminen
Hyvä H2
Kiitettävä K3
esittelee joitakin
esittelee alansa työ- ja esittelee itsenäisesti ja
alansa työ- ja
koulutusmahdollisuuks monipuolisesti alansa työ- ja
koulutusmahdollisuu ia
koulutusmahdollisuuksia
ksia
Opetussuunnitel tunnistaa ohjattuna
mien tunteminen työssäoppimisjaksolla
opiskeltavat asiat ja
ammattiosaamisen
näytöillä arvioitavan
osaamisen.
tunnistaa ohjeiden
mukaisesti
työssäoppimisjaksolla
opiskeltavat asiat ja
ammattiosaamisen
näytöillä arvioitavan
osaamisen.
ARVIONNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
tunnistaa itsenäisesti
työssäoppimisjaksolla opiskeltavat
asiat ja ammattiosaamisen näytöillä
arvioitavan osaamisen.
Kiitettävä K3
153
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
arvioi työhönsä
liittyvät
työturvallisuusriskit
sekä toimii
työturvallisuusohjeide
n mukaisesti.
arvioi työhönsä
liittyvät
työturvallisuusriskit
sekä toimii
työturvallisuusohjeiden
mukaisesti.
arvioi työhönsä liittyvät
työturvallisuusriskit sekä toimii ja
ohjaa myös muita toimimaan
työturvallisuusohjeiden mukaisesti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta.
Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön
työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet
toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman
työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan
pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän
osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.48 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
 arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista
 täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen
 suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti
 tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä
 hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja
 esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa
 käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa
 toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon
 arvioida yrityksen kehittämistarpeita.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
154
Oman työn
suunnittelu
osallistuu yrityksen
toiminnan suunnitteluun
ja toimii ryhmän jäsenenä
vastaten omista töistään
suunnittelee yrityksen
toimintaa ja toimii
ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti ja
vastuullisesti vastaten
omista töistään
Työn
kokonaisuuden
hallinta
etenee opastettuna
etenee työssään
työssään järjestelmällisesti järjestelmällisesti ja
sujuvasti
suunnittelee yrityksen
toimintaa innovatiivisesti ja
toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti, vastuullisesti ja
kannustavasti vastaten
omista töistään
etenee työssään
järjestelmällisesti ja sujuvasti
sovittaen työnsä ryhmän
toimintaan
Ajankäytön hallinta suunnittelee eri tehtäviin
kuluvaa aikaa tarviten
siihen jonkin verran
ohjausta ja seuraa omaa
ajankäyttöään
suunnittelee eri
tehtäviin kuluvaa aikaa
ja seuraa omaa
ajankäyttöään
suunnittelee eri tehtäviin
kuluvan ajan ottaen
huomioon tehokkaan
ajanhallinnan ja seuraa omaa
ajankäyttöään
Laadukas ja
toimii työlleen asetettujen
kustannustietoinen laatu- ja
toiminta
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja muuttaa
omaa toimintaansa
annetun palautteen
perusteella
toimii yhdessä
asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja arvioi
omaa toimintaansa
niiden saavuttamisessa
toimii yhdessä asetettujen
laatu- ja
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja kehittää omaa
toimintaansa niiden
saavuttamiseksi
toimii
palveluhenkisesti ja
asiakastyytyväisyyttä
edistävästi
toimii palveluhenkisesti ja
varmistaen
asiakastyytyväisyyden
2. Työmenetelmien, Tyydyttävä T1
-välineiden ja
Opiskelija
materiaalin hallinta
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Tieto- ja
viestintätekniikan
käyttäminen
käyttää tieto- ja
viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden
mukaisesti
käyttää itsenäisesti ja
sujuvasti tieto- ja
viestintätekniikkaa toimien
tietoturvan periaatteiden
mukaisesti
arvioi ryhmän jäsenenä
hankkimansa tiedon
pohjalta uudet
asiakasryhmät ja näille
toteutettavat tuotteet
ja palvelut
arvioi ryhmän jäsenenä ja
itsenäisesti sekä
ennakkoluulottomasti
hankkimansa tiedon pohjalta
uudet asiakasryhmät ja näille
toteutettavat tuotteet ja
palvelut
toimii palveluhenkisesti
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
käyttää ohjeistettuna
tieto- ja
viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden mukaisesti
Liiketoimintaympär arvioi ryhmän jäsenenä
istön selvittäminen hankkimansa tiedon
pohjalta uudet
asiakasryhmät ja näille
toteutettavat tuotteet ja
palvelut tarviten ajoittain
ohjausta
155
Liikeidean
täsmentäminen
määrittelee ryhmän
jäsenenä taloudellisesti
kannattavan liikeidean ja
toiminta-ajatuksen
tarviten jonkin verran
ohjausta
määrittelee ryhmän
jäsenenä taloudellisesti
kannattavan liikeidean
ja toiminta-ajatuksen
määrittelee itsenäisesti ja
ryhmän jäsenenä
taloudellisesti kannattavan
liikeidean ja toimintaajatuksen
Yrityksen toiminnan laatii ohjatusti yrityksen
suunnittelu
perustoiminnoille
tavoitteet ja niille
asiakaslähtöisen
suunnitelman, jossa
kertoo, millaisilla
toimenpiteillä tavoitteisiin
päästään
laatii yrityksen
perustoiminnoille
tavoitteet ja niille
asiakaslähtöisen
suunnitelman, jossa
kertoo, millaisilla
toimenpiteillä
tavoitteisiin päästään
laatii itsenäisesti ja
perustellen yrityksen
perustoiminnoille tavoitteet
ja niille asiakas-lähtöisen
suunnitelman, jossa kertoo,
millaisilla toimenpiteillä
tavoitteisiin päästään
Yhteistyökumppanei määrittelee ryhmän
den hankkiminen
jäsenenä
yhteistyökumppanit ja
sopii yhteistyön muodosta
sekä solmii tarvittaessa
sopimuksia tarviten
sopimusten laatimisessa
ohjausta
määrittelee ryhmän
jäsenenä
yhteistyökumppanit ja
sopii yhteistyön
muodosta sekä solmii
tarvittaessa sopimuksia
määrittelee ryhmän jäsenenä
innovatiivisesti ja laajaalaisesti yhteistyökumppanit
ja sopii yhteistyön muodosta
sekä solmii tarvittaessa
sopimuksia
Yrityksen
työtehtävien
tekeminen
hoitaa itsenäisesti ja
ryhmän jäsenenä joitakin
yrityksen toimintaan
liittyvistä työtehtävistä,
kuten
materiaalihankinnat,
tuotteiden valmistaminen
ja markkinointi, myynti ja
jakelu
hoitaa itsenäisesti ja
ryhmän jäsenenä
yrityksen toimintaan
liittyviä työtehtäviä,
kuten
materiaalihankinnat,
tuotteiden
valmistaminen ja
markkinointi, myynti ja
jakelu
hoitaa itsenäisesti ja ryhmän
jäsenenä yrityksen
toimintaan liittyviä
työtehtäviä, kuten
materiaalihankinnat,
tuotteiden valmistaminen ja
markkinointi, myynti ja
jakelu osoittaen toiminnassa
joustavuutta ja hyvää
ajankäytön hallintaa
Yrityksen toiminnan osallistuu joihinkin
esittely
yrityksen tuotteiden tai
palvelujen
esittelytilaisuuksiin
(myynti- ja markkinointi,
yhteistyökumppaneiden
hankkiminen,
kirjanpitopalveluiden
hankkiminen,
rahoittajatapaamiset,
logistiikka)
esittelee yritystä ja sen
tuotteita tai palveluja
(myynti- ja
markkinointi,
yhteistyökumppaneide
n hankkiminen,
kirjanpitopalveluiden
hankkiminen,
rahoittajatapaamiset,
logistiikka)
esittelee yritystä ja sen
tuotteita tai palveluja
vakuuttavasti erilaiset
asiakasryhmät huomioiden
(myynti- ja markkinointi,
yhteistyökumppaneiden
hankkiminen,
kirjanpitopalveluiden
hankkiminen,
rahoittajatapaamiset,
logistiikka)
Liiketoiminnan
kehittäminen
seuraa
liiketoimintaympäristö
n ja asiakastarpeiden
muuttumista, jonka
pohjalta arvioi
liiketoiminnan
kehittämistarpeita
seuraa laaja-alaisesti
liiketoimintaympäristön ja
asiakastarpeiden
muuttumista, jonka pohjalta
arvioi liiketoiminnan
kehittämistä ja toimii luovasti
seuraa ohjatusti
liiketoimintaympäristön ja
asiakastarpeiden
muuttumista, jonka
pohjalta arvioi
liiketoiminnan
kehittämistarpeita
156
Yrityksen
lopettaminen
laatii ohjatusti yrityksen
lopettamisasiakirjat
laatii yrityksen
lopettamisasiakirjat
laatii yrityksen
lopettamisasiakirjat ja on
arvioinut yrityksen
lopettamisen yhteydessä
myös yrityksen myynnin
mahdollisuuksia.
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Liiketoimintaympäris hankkii tietoa alalla
tön selvittäminen
toimivien kilpailevien
yritysten tarjonnasta ja
asiakkaista tarviten
ajoittain ohjausta
hankkii tietoa alalla
toimivien kilpailevien
yritysten tarjonnasta ja
asiakkaista
hankkii tietoa itsenäisesti ja
laaja-alaisesti alalla toimivien
kilpailevien yritysten
tarjonnasta ja asiakkaista
Liikeidean
täsmentäminen ja
yrityksen toiminnan
suunnittelu
hakee ohjatusti tietoa
yrityksen perustamiseen ja
valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä
säädöksistä
hakee tietoa yrityksen
perustamiseen ja
valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä
säädöksistä
hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen
perustamiseen ja valitulla
toimialalla toimimiseen
liittyvistä säädöksistä
hankkii ohjatusti
yrityksensä liiketoiminnan
eri osa-alueiden
suunnittelussa tarvittavaa
tietoa
hankkii yrityksensä
liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä
liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
Yrityksen
työtehtävien
tekeminen
hankkii ohjatusti tietoa
erilaisista tarvittavista
teknologisista tai muista
tuotantoon liittyvistä
ratkaisuista sekä
tukitehtävistä
hankkii tietoa erilaisista
tarvittavista
teknologisista tai
muista tuotantoon
liittyvistä ratkaisuista
sekä tukitehtävistä
hankkii innovatiivisesti ja
ennakkoluulottomasti tietoa
erilaisista tarvittavista
teknologisista tai muista
tuotantoon liittyvistä
ratkaisuista sekä
tukitehtävistä
ARVIONNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ratkaisee asiakaslähtöisesti
yrityksen toimintaa
liittyviä ongelmatilanteita
tarviten jonkin verran
tukea
ratkaisee
asiakaslähtöisesti
yrityksen toimintaa
liittyviä
ongelmatilanteita
ratkaisee asiakaslähtöisesti
yrityksen toimintaa liittyviä
ongelmatilanteita varmistaen
aina asiakastyytyväisyyden
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osallistuu ryhmän
valintojen ja päätösten
valmisteluun
tekee ryhmässä
tekee ryhmässä perusteltuja
ehdotuksia, valintoja ja ehdotuksia, valintoja ja
päätöksiä
päätöksiä yrityksen
Opiskelija
Opiskelija
157
toiminnan kehittämiseksi
arvioi ohjattuna omaa
toimintaansa ja työnsä
etenemistä
arvioi omaa
arvioi omaa toimintaansa ja
toimintaansa ja työnsä työnsä sekä yritystoiminnan
etenemistä
etenemistä
osallistuu
yhteistyöneuvotteluihin
ryhmän jäsenten ja
sidosryhmien kanssa
neuvottelee
neuvottelee yhteistyöstä
yhteistyöstä ryhmän
ryhmän jäsenten ja
jäsenten kanssa ja
sidosryhmien kanssa
osallistuu
yhteistyöneuvotteluihi
n sidosryhmien kanssa
Ammattietiikka
noudattaa ohjattuna
yritystoiminnassa kaikkia
kestävän kehityksen osaalueiden arvoja
noudattaa
yritystoiminnassa
kaikkia kestävän
kehityksen osaalueiden arvoja
noudattaa yritystoiminnassa
kaikkia kestävän kehityksen
osa-alueiden arvoja ja
perustelee niiden
merkityksen yritystoiminnalle
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa alansa
työturvallisuusohjeita
omassa toiminnassaan ja
huolehtii asiakkaiden
turvallisuudesta
annettujen ohjeiden
mukaisesti
toimii työssään ja
siihen liittyvissä
asiakaspalvelutilanteiss
a alan
työturvallisuusohjeita
noudattaen ja ennakoi
mahdollisia
työturvallisuusriskejä ja
vaaratilanteita
toimii työssään ja siihen
liittyvissä
asiakaspalvelutilanteissa
alansa työturvallisuusohjeita
noudattaen ja tekee realistisia
esityksiä alansa
työturvallisuuden
kehittämiseksi
varmistaa opastettuna
oman, työtovereiden ja
asiakkaiden turvallisuuden
tutuissa tilanteissa.
varmistaa ohjeiden
mukaan oman,
työtovereiden ja
asiakkaiden
turvallisuuden eri
tilanteissa.
varmistaa oman,
työtovereiden ja asiakkaiden
turvallisuuden eri tilanteissa
opastaa muita toimimaan
terveellisesti ja turvallisesti
toimiessaan ryhmän
jäsenenä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän,
yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava ammattitaito vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän
osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
158
2.5.49 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
 työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä
 hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman
 huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset
 ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin
 varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen
 kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä
 arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan
 mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan
 kehittää työtä ja työympäristöä
 toimia alan verkostoissa
 osallistua työyhteisön kehittämiseen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien
hallinta
Työn suunnittelu
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
asettaa tavoitteensa ja
suunnittelee oman työnsä
ja aikataulun realistiseksi ja
toteuttamiskelpoiseksi
huomioiden korkeat
laatuvaatimukset
Hyvä H2
Kiitettävä K3
asettaa tavoitteensa ja
suunnittelee oman työnsä
ja aikataulun realistiseksi ja
toteuttamiskelpoiseksi
muuttuvissa olosuhteissa
huomioiden korkeat
laatuvaatimukset
asettaa tavoitteensa ja
suunnittelee oman
työnsä itsenäisesti ja
aikataulun realistiseksi ja
vaiheiltaan
toteuttamiskelpoiseksi
muuttuvissa
olosuhteissa
huomioiden korkeat
laatuvaatimukset ja
kykenee tarvittaessa
muuttamaan
suunnitelmaa
arvioi realistisesti työnsä
onnistumista ja omaa
osaamistaan sekä
perustelee arviotaan ja
määrittelee
kehittämistarpeitaan
osallistuu työyhteisön
työhyvinvoinnin
kehittämiseen sekä
tukee yhdessä muiden
kanssa työympäristön
kehittymistä
huippuosaamisen
Työn arviointi
arvioi työnsä onnistumista
ja omaa osaamistaan
arvioi realistisesti työnsä
onnistumista ja omaa
osaamistaan sekä
perustelee arviotaan
Toimiminen työssä ja
työyhteisössä
toimii työssään
työyhteisön
työhyvinvointia edistävästi
sekä
kehittää työympäristöään
yhdessä muiden kanssa.
pyrkii aktiivisesti
edistämään työyhteisön
työhyvinvointia sekä
kehittämään
työympäristöään yhdessä
muiden kanssa.
159
vaatimalle tasolle.
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien,
välineiden ja
materiaalin hallinta
Työtehtävään ja
työympäristöön
soveltuvan
työmenetelmän ja
työvälineiden sekä
materiaalin valinta ja
käyttö
Laadukas ja kestävän
kehityksen mukainen
toiminta
Kustannustehokas ja
tuloksellinen toiminta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
käyttää omatoimisesti
työmenetelmiä, työvälineitä ja
materiaaleja
Kiitettävä K3
valitsee
omatoimisesti
työmenetelmät,
työvälineet ja
materiaalit sekä
käyttää niitä
muuttuvissa
tilanteissa
työskentelee huolellisesti
työskentelee
huolellisesti ja
rauhallisesti sekä
luovasti ja
innovatiivisesti
toimii yrityksen tai
toimii aktiivisesti
organisaation laatu- ja kestävän yrityksen tai
kehityksen tavoitteiden
organisaation laatumukaisesti
ja kestävän
kehityksen
tavoitteiden
mukaisesti ja
havaitsee
kehittämiskohteita
kehittää osaamistaan ja
kehittää aktiivisesti
työtapojaan
osaamistaan ja
työtapojaan
valitsee rohkeasti
uusiakin työmenetelmiä,
työvälineitä ja
materiaaleja sekä käyttää
niitä sujuvasti
muuttuvissa tilanteissa
toimii aika ja muut
käytettävissä olevat resurssit
huomioiden
kustannustehokkaasti ja
tuloksellisesti
työskentelee
yrittäjämäisellä asenteella
huomioiden ajan ja muut
käytettävissä olevat
resurssit
kustannustehokkaasti ja
yrityksen tai
organisaation
tuloksellisuutta edistävästi
havaitsee poikkeamia
toimii omaaloitteisesti aika ja
muut käytettävissä
olevat resurssit
huomioiden
kustannustehokkaasti
ja yrityksen tai
organisaation
tuloksellisuutta
edistävästi
neuvottelee ja etsii
ratkaisuja
poikkeamille
työskentelee
järjestelmällisesti, tarkasti
ja varmasti sekä luovasti
ja innovatiivisesti
toimii sitoutuneesti
yrityksen tai
organisaation laatu- ja
kestävän kehityksen
tavoitteiden mukaisesti
sekä kehittää
toimintamalleja näiden
tavoitteiden
aikaansaamiseksi
kehittää aktiivisesti
osaamistaan ja
työtapojaan haastavien
työtehtävien tasolle
korjaa toimintaa
sovittujen ratkaisujen
mukaan
toimii työssään edistäen
pysyviä asiakassuhteita
edistää aktiivisesti
toiminnan
jatkuvuutta ja
pysyviä
asiakassuhteita
sopeutuu muutoksiin ja
työskentelee pitkäjänteisesti
huippuosaamista vaativissa
työtehtävissä.
sopeutuu nopeasti
muutoksiin ja
työskentelee
pitkäjänteisesti
työtään kehittäen
huippuosaamista
vaativissa
työtehtävissä.
160
edistää itsenäisesti
toiminnan jatkuvuutta ja
pysyviä asiakassuhteita
ennakoi muutoksia, jotta
voi helpommin sopeutua
niihin ja työskentelee
pitkäjänteisesti työtään
itsenäisesti kehittäen
huippuosaamista
vaativissa työtehtävissä.
ARVIOINNIN
KOHDE
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Työssä tarvittavan
tiedon hallinta ja
soveltaminen
hankkii ja käyttää työssä
tarvittavaa tietoa
omatoimisesti ja kysyy
tarvittaessa neuvoa.
hankkii ja soveltaa työssä
tarvittavaa tietoa
omatoimisesti ja pystyy
ratkomaan
ongelmatilanteita yhdessä
muiden kanssa.
hankkii ja soveltaa
itsenäisesti työssä
tarvittavaa tietoa
vaihtelevissa
työtilanteissa ja
perustelee ratkaisujaan
hankkimansa tiedon
pohjalta.
ARVIOINNIN
KOHDE
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Tyydyttävä T1
Opiskelija
laatii itselleen yksilöllisen
kehittymissuunnitelman
omista lähtökohdistaan
Hyvä H2
Kiitettävä K3
laatii itselleen yksilöllisen
kehittymissuunnitelman
omista lähtökohdistaan
niin, että se tukee kasvua
alan
huippuammattilaiseksi
uudistaa omaa
osaamistaan yksilöllisen
kehittymissuunnitelman
mukaisesti niin, että se
tukee kasvua alan
huippuammattilaiseksi
selviytyy tavallisimmista
ongelmatilanteista
oppimateriaaleja ja
ohjekirjoja hyödyntäen
selviytyy itsenäisesti
ongelmatilanteista
selviytyy itsenäisesti
ongelmatilanteista ja
pystyy perustelemaan
valintansa
kommunikoi asiakkaiden
kanssa ja työyhteisössä
omalla kielellään sekä
välttävästi vähintään
yhdellä itselle vieraalla
kielellä
kommunikoi asiakkaiden
kanssa ja työyhteisössä
omalla kielellään sekä
vähintään yhdellä itselle
vieraalla kielellä
kommunikoi sujuvasti
asiakkaiden kanssa ja
työyhteisössä omalla
kielellään sekä vähintään
yhdellä itselle vieraalla
kielellä
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
toimii työryhmän
aktiivisena jäsenenä ja
sopeutuu työyhteisöön
toimii työryhmän
aktiivisena jäsenenä ja
sopeutuu hyvin
työyhteisöön
käyttäytyy työpaikan
sääntöjen mukaisesti ja
noudattaa työaikoja
käyttäytyy asiallisesti ja
noudattaa työaikoja
161
toimii työryhmän
aktiivisena jäsenenä ja
työyhteisön
huippuammattilaisena
osaamistaan muille
välittäen
käyttäytyy hyvin ja
noudattaa työaikoja
toimii vastuullisesti ja
toimii vastuullisesti ja
noudattaa alan
oma-aloitteisesti alan
ammattieettisiä periaatteita ammattieettisten
periaatteiden mukaan
on ylpeä ammatistaan ja
osaamisestaan, toimii
vastuullisesti ja kehittää
työtään alan
ammattieettisten
periaatteiden mukaan
ottaa vastuun oman
toimintansa
työturvallisuudesta ja
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita
ottaa vastuun oman
toimintansa
työturvallisuudesta ja
havaitsee työhönsä
liittyvät vaarat sekä
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita
työskentelee
ergonomisesti ja pitää
työympäristönsä siistinä
koko työprosessin ajan
työskentelee
ergonomisesti ja pitää
työympäristönsä siistinä
koko työprosessin ajan
myös haasteellisissa
työtilanteissa
ottaa vastuun oman ja
työtiimin toiminnan
työturvallisuudesta,
noudattaa
työturvallisuusmääräyksiä
ja -ohjeita sekä havaitsee
ilmoittaa havaitsemistaan
työhönsä liittyvistä
vaaroista
työskentelee
ergonomisesti ja pitää
työympäristönsä siistinä
koko työprosessin ajan
myös haasteellisissa
työtilanteissa ja osallistuu
työolosuhteiden
kehittämiseen
ylläpitää omaa
työhyvinvointiaan ja
noudattaa terveellisiä
elämäntapoja.
ylläpitää aktiivisesti omaa
työhyvinvointiaan ja
edistää terveellisiä
elämäntapoja.
ylläpitää aktiivisesti omaa
työhyvinvointiaan,
edistää terveellisiä
elämäntapoja sekä
kannustaa tähän myös
muita työyhteisön
jäseniä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman
alan työtilanteissa. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä
kilpailutilanteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän
osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
162
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.5.50 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa
peruskoulutuksessa)
Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan
ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin
ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään
työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä (5-15 osp). Lisäksi
määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon
osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen
periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan
arviointitaulukon mukaisesti.
2.5.51 Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Pintakäsittelyalan perustutkinnon ammatillisiin tutkinnon osiin voi sisällyttää tutkinnon osia (5–15 osp)
luvun 4 kohtien 4.1 -4.5 mukaisista vapaasti valittavista tutkinnon osista.
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN
ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8
osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 11 osaamispisteen edestä viestintä- ja
vuorovaikutusosaamista.
3.1.1 Äidinkieli
3.1.1.1 Äidinkieli, suomi
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja
tarkoituksen
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä
tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
 osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita
 ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.
163
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
perustelee
monipuolisesti
mielipiteensä ja
väitteensä yhteistyö- ja
ryhmätilanteissa
perustelee monipuolisesti
näkemyksiään ja toimii
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
asiakaslähtöisesti,
joustavasti ja
vakuuttavasti
osallistuu keskusteluun
käyttämällä
puheenvuoroja
osallistuu keskusteluun,
vie keskustelua
tavoitteen suunnassa
eteenpäin
osallistuu aktiivisesti ja
rakentavasti keskusteluun
ja kantaa osaltaan
vastuuta ryhmätilanteissa
viestintäilmapiiristä
toimii
tarkoituksenmukaisella
tavalla työelämän
vuorovaikutustilanteissa
toimii asiallisesti ja
kohteliaasti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja työhön liittyvissä
asiakas- ja
ryhmätilanteissa
toimii joustavasti ja
rakentavasti erilaisissa
työhön liittyvissä asiakasja ryhmätilanteissa
pitää lyhyen esityksen
käyttäen tilanteen
vaatimaa kieltä ja
asiatyyliä
pitää erilaisia esityksiä
käyttäen tilanteen
vaatimaa asiatyyliä ja
alan termistöä
toimii oman alansa
viestintätilanteissa
joustavasti ja pitää
erilaisia esityksiä tilanteen
ja oman alan
edellyttämällä tavalla
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
tuntee työelämän
tekstilajeja ja vertailee
niitä
ymmärtää
ammattitaidon kannalta
keskeisten tekstien
päätarkoituksen ja
tulkitsee tekstien
merkityksiä
ymmärtää sekä tekstin
tarkoituksen ja sanoman
että yksityiskohtien
merkityksen, tekee
johtopäätöksiä ja arvioi
tekstin sisältöä ja
ilmaisutapaa
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä tietoa
selkeistä teksteistä
hankkii ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi
lähteiden luotettavuutta
hakee tietoa erilaisista
lähteistä ja
vaikeaselkoisistakin
teksteistä sekä arvioi
kriittisesti niiden
luotettavuutta
noudattaa
tekijänoikeuksia, mutta
tarvitsee joskus ohjausta
tuntee tekijänoikeudet
oikeutena ja
velvoitteena, noudattaa
tekijänoikeuksia mm.
ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata käyttämiinsä
lähteisiin ja tarvittaessa
pyytää niihin käyttöluvan
Opiskelija
Viestintä- ja
ilmaisee asiallisesti
vuorovaikutustilanteissa mielipiteensä yhteistyö- ja
toimiminen
ryhmätilanteissa
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja osaa
arvioida mediatekstejä
164
käyttää monipuolisesti
viestintävälineitä ja arvioi
kriittisesti mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri
medioita ammattitaitonsa
esittelyyn
tekee
ammattiosaamistaan
näkyväksi eri medioiden
avulla
dokumentoi ja kuvaa
oppimistaan ja
osaamistaan eri
medioiden avulla
viestii digitaalisissa
ympäristöissä sovittujen
periaatteiden mukaisesti
viestii digitaalisissa
ympäristöissä sopivaa
kieltä käyttäen
viestii ammatillisuutta
osoittaen digitaalisen
ympäristön
vuorovaikutustilanteissa
kirjoittaa
käyttää sujuvaa lause- ja
oikeinkirjoituksen
virkerakennetta ja
perussääntöjen mukaisesti jaksottaa tekstiä
hallitsee kielenkäytön
perusnormit sekä hioo
tuottamiensa tekstien
kieli- ja ulkoasua
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä
tuottaa tavoitteellisesti ja
työstää tekstejään oman
arvion ja palautteen
pohjalta
laatii mallin mukaan
asiakirjoja
laatii asianmukaiset
asiakirjat
laatii asianmukaisia
asiakirjoja ja osaa
soveltaa asiakirjamalleja
Luku- ja
opiskelustrategioiden
hyödyntäminen
tekee muistiinpanoja ja
tiivistää ydinasioita
kuullun, luetun ja nähdyn
pohjalta
tekee muistiinpanoja,
tiivistää hankkimaansa
tietoa ja käyttää lähteitä
omassa tekstissään
arvioi omaa luku- ja
opiskelustrategiaansa ja
parantaa sitä palautteen
pohjalta
Äidinkielen sekä
kirjallisuuden ja muun
kulttuurin merkityksen
ymmärtäminen
tiedostaa äidinkielen
taidon merkityksen
omalla alallaan
ymmärtää äidinkielen
merkitystä omalla
alallaan ja monikielisessä
työelämässä
osaa arvioida äidinkielen
merkitystä omalla
alallaan ja sen asemaa
monikielisessä
yhteiskunnassa sekä
työelämän että yksilön
kannalta
tuntee esimerkkejä omaan
alaan liittyvästä
kirjallisuudesta tai muusta
kulttuurista
tietää, mihin
kirjallisuutta tai muuta
kulttuuria voi alalla
käyttää
ymmärtää kirjallisuuden
tai muun kulttuurin
merkityksen alalla
toimimisessa
Oman äidinkielentaidon arvioi äidinkielen taitoaan
arvioiminen
ja lukutaitoaan saamansa
palautteen pohjalta ja
kertoo, mitä siinä voisi
parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
165
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
 osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
 osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja
 tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
Esiintymis- ja
ryhmätyötaitojen
kehittäminen
ilmaisee asiallisesti
mielipiteensä ja
perustelee ne
vakuuttavasti
toimii kohteliaasti ja
joustavasti
vuorovaikutustilanteiss
a erilaisissa
ympäristöissä
ylläpitää puhuessaan
vuorovaikutusta,
havainnollistaa
puheenvuoroaan ja rakentaa
sen sisällön loogiseksi
ottaa
vuorovaikutuksessa
toisten näkemykset
huomioon
ottaa viestinnässään
huomioon
vastaanottajan,
tilanteen ja alansa
vaatimukset
viestii rakentavasti myös
ristiriita- ja
ongelmatilanteissa
ymmärtää henkilöiden
sanattoman viestinnän
merkityksen ja
vaikutuksia sanoman
vastaanottoon
ottaa huomioon
sanattoman viestinnän
vaikutuksia omassa
ilmaisussaan
soveltaa sanattoman
viestinnän sääntöjä
vuorovaikutuksessaan ja
vertailee merkityksiä myös
eri kulttuurien välillä
esittää sekä spontaanin
että valmistellun
puheenvuoron tai
puhe-esityksen itselleen
tutusta aiheesta
saa puhuessaan
kontaktin kuulijoihinsa
ja osaa rakentaa
puheenvuoronsa niin,
että sitä on helppo
esittää sekä spontaanin että
itsenäisesti valmistellun
esityksen haastavastakin
aiheesta, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa sen
166
Ammatillinen
monilukutaito ja tekstien
tuottaminen
Kielen ja kulttuurin
tunteminen
seurata
sisällön loogiseksi
toimii
ryhmätyötilanteessa
yhteistyöhakuisesti
osana ryhmää
vie ryhmän
työskentelyä eteenpäin
aktiivisesti ja arvostaa
muiden näkökantoja
tunnistaa oman toimintansa
vaikutukset ryhmän
toimintaan ja kannustaa
ryhmän muita jäseniä
toimimaan
toimii työelämän
kokous- ja
neuvottelukäytäntöjen
mukaisesti, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
noudattaa työelämän
kokous- ja
neuvottelukäytäntöjä
hallitsee joustavasti kokousja neuvottelukäytännöt
tuntee tekstilajien
tilanteenmukaisen
käytön vaatimuksia
tarkastelee tekstilajien
eri ilmaisutapoja
kriittisesti
soveltaa vaihdellen eri
ilmaisutapoja ja tekstilajeja
omissa teksteissään ja
erilaisissa kieliympäristöissä
käyttää mallin mukaan
eri ammatillisia
tekstilajeja
muokkaa tuottamiaan
ammatillisia tekstejä
palautteen perusteella
tekee havaintoja
ammatillisista tekstilajeista,
muokkaa niitä ja arvioi
kielellisten valintojen
vaikutuksia
tuottaa tekstiä ryhmänä
yhdessä muiden kanssa
antaa ja vastaanottaa
rakentavaa palautetta
yhdessä tuotetusta
tekstistä
toimii joustavasti osana
kirjoitusprosessia, kun
tekstiä tuotetaan yhdessä
muiden kanssa
on perillä oman kielen
ja kulttuurienvälisen
viestinnän
merkityksestä
ottaa huomioon
kulttuurienvälisen
viestinnän omassa
vuorovaikutuksessaan
soveltaa monipuolisesti
kulttuurienvälistä
osaamistaan ja arvostaa
kulttuurista moninaisuutta
tutustuu kirjallisuuden
eri lajeihin ja muihin
taidemuotoihin.
arvioi lukemiaan kirjoja
ja kokemiaan muita
taidemuotoja.
hankkii monipuolisia
lukukokemuksia sekä arvioi
kirjallisuuden ja muiden
taidemuotojen merkitystä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
167
3.1.1.2 Äidinkieli, saame
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja
tarkoituksen
 osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimisessa ja kriittisessä arvioimisessa
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä
tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
 kehittää saamen kielen kirjoittamisen taitojaan ja osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita
 tuntee kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielentaitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja tuo esille
näkemyksiään
viestii aktiivisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ottaen huomioon
toisten näkemykset
toimii monipuolisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja perustelee
näkemyksiään
rakentavasti ottaen
huomioon toisten
näkemykset
toimii
tarkoituksenmukaisella
tavalla työelämän
tilanteissa
toimii asiallisesti ja
kohteliaasti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja työhön liittyvissä
asiakas- ja
ryhmätilanteissa
toimii joustavasti ja
rakentavasti erilaisissa
työhön liittyvissä
asiakas- ja
ryhmätilanteissa
pitää lyhyen esityksen
käyttäen tilanteen
vaatimaa saamen
yleiskieltä
pitää erilaisia esityksiä
käyttäen tilanteen
vaatimaa saamen
yleiskieltä ja alan
termistöä
toimii oman alansa
viestintätilanteissa
joustavasti ja pitää
erilaisia esityksiä saamen
kielellä tilanteen ja oman
alan edellyttämällä
tavalla
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen
168
ymmärtää sekä tekstin
tarkoituksen ja sanoman
että yksityiskohtien
merkityksen, tekee
johtopäätöksiä ja arvioi
tekstin sisältöä ja
ilmaisutapaa
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
ymmärtää
ammattitaidon kannalta
keskeisten tekstien
päätarkoituksen ja osaa
yhdistää tietoja omiin
kokemuksiinsa ja
tietoihinsa
ymmärtää tekstin
tarkoituksen ja
pääsisällön sekä osaa
yhdistää ja vertailla sen
yksityiskohtia omiin
kokemuksiinsa ja
tietoihinsa suhteuttaen
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä tietoa
selkeistä lähteistä
hankkii ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi myös
lähteiden luotettavuutta
hakee tietoa erilaisista
lähteistä ja
vaikeaselkoisistakin
teksteistä sekä arvioi
kriittisesti niiden
luotettavuutta
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja osaa
arvioida mediatekstejä
käyttää monipuolisesti
viestintävälineitä ja
arvioi kriittisesti
mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri
medioita
ammattitaitonsa
esittelyyn
tekee
ammattiosaamistaan
näkyväksi eri medioiden
avulla
dokumentoi ja kuvaa
oppimistaan ja
osaamistaan eri
medioiden avulla
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
tuottaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä
saamen kielen
oikeinkirjoituksen
perussääntöjen
mukaisesti
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä käyttäen
monipuolisesti saamen
kielen oikeinkirjoituksen
perussääntöjä
tuottaa ammattitaitoon
liittyviä erilaisia tekstejä
saamen kielellä sujuvasti
ja luontevasti
Luku- ja
opiskelustrategioiden
hyödyntäminen
tekee muistiinpanoja ja
tiivistää ydinasioita
kuullun, luetun ja
nähdyn pohjalta
tekee muistiinpanoja,
tiivistää hankkimaansa
tietoa ja käyttää lähteitä
omassa tekstissään
arvioi omaa luku- ja
opiskelustrategiaansa ja
parantaa sitä palautteen
pohjalta
Kielen ja kulttuurin
ymmärtäminen
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustan
merkitystä
tuntee saamen kielen ja
kulttuurin merkitystä ja
osaa arvioida sen
merkitystä
monimuotoisessa
yhteiskunnassa
tuntee saamen kielen ja
kulttuurin merkitystä ja
osaa arvioida
monipuolisesti sen
merkitystä
monimuotoisessa
yhteiskunnassa
Oman äidinkielentaidon
arvioiminen
arvioi äidinkielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
169
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄIS2), Vaikuttamisen keinoja (ÄIS4) ja lisäksi jokin seuraavista Kaunokirjalliset tekstit (ÄIS3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄIS5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIS6) tai Puheviestintä (ÄIS7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli,
saame -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija




osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamen kielellä
osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja ja kehittää tekstin tuottamista saamen kielellä
osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
huomioiden toisten
näkemykset
viestii aktiivisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteiss
a ottaen huomioon
toisten näkemykset
viestii monipuolisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ottaen huomioon toisten
näkemykset
Esiintymis- ja
ryhmätyötaitojen
kehittäminen
esittää sekä spontaanin
että valmistellun
puheenvuoron tai
puhe-esityksen itselleen
tutusta aiheesta
saa puhuessaan
kontaktin kuulijoihinsa
ja osaa rakentaa
puheenvuoronsa niin,
että sitä on helppo
seurata
esittää sekä spontaanin että
itsenäisesti valmistellun
esityksen haastavastakin
aiheesta, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa
sisällön loogiseksi
toimii
ryhmätyötilanteessa
yhteistyöhakuisesti
osana ryhmää
vie ryhmän
työskentelyä eteenpäin
aktiivisesti ja arvostaa
muiden näkökantoja
tunnistaa oman toimintansa
vaikutukset ryhmän
toimintaan ja kannustaa
ryhmän muita jäseniä
toimimaan
tuntee työelämän
tilanteenmukaisen
tekstilajin käytön
vaatimuksia
tarkastelee tekstilajien
eri ilmaisutapoja
kriittisesti
soveltaa vaihdelleen eri
ilmaisutapoja ja tekstilajeja
omissa teksteissään ja
erilaisissa kieliympäristöissä
tuottaa mallin mukaan
eri ammatillisia
tekstilajeja
muokkaa tuottamiaan
ammatillisia tekstejä
palautteen perusteella
tekee havaintoja
ammatillisista tekstilajeista,
muokkaa niitä ja arvioi
kielellisten valintojen
vaikutuksia
Ammatillinen
monilukutaito ja tekstien
tuottaminen
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä
saamen kielellä
Kielellisesti ja kulttuurisesti
monimuotoisessa
ympäristössä toimiminen
170
kirjoittaa
kirjoittaa ammattitaitoon
ammattitaidon kannalta liittyviä erilaisia tekstejä
keskeisiä tekstejä
itsenäisesti saamen kielellä
saamen kielellä
tuntee saamelaisen
kulttuurin
ominaispiirteitä ja
toimii
monikulttuurisessa
ympäristössä saamen
kielen ja kulttuurin
tuntemustaan
hyödyntäen
tuntee saamelaisen
kulttuurin keskeiset
ominaispiirteet ja toimii
monikulttuurisessa
ympäristössä saamen
kielen ja kulttuurin
tuntemustaan
hyödyntäen
tuntee saamelaisen
kulttuurin keskeiset
ominaispiirteet ja toimii
monikulttuurisessa
ympäristössä itsenäisesti
saamen kielen ja kulttuurin
tuntemustaan hyödyntäen
tutustuu saamen
kirjallisuuden eri
lajeihin ja muihin
taidemuotoihin.
arvioi lukemiaan kirjoja
ja kokemiaan muita
taidemuotoja.
hankkii monipuolisia
lukukokemuksia saamen
kielellä sekä arvioi
kirjallisuuden ja muiden
taidemuotojen merkitystä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄIS2), Vaikuttamisen keinoja (ÄIS4) ja lisäksi jokin seuraavista Kaunokirjalliset tekstit (ÄIS3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄIS5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIS6) tai Puheviestintä (ÄIS7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli,
saame -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä viittomakielellä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää ja tulkitsee omaan alaansa liittyviä erilaisia viestilajeja
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä erilaisia medioita käyttäen
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä
tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
 osaa toimia sekä viittomakielisen että puhutun ja kirjoitetun kielen ympäristöissä
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielentaitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää viittomakieltä
tarkoituksenmukaisella
tavalla oman alansa
viestintätilanteissa
käyttää
viittomakieltä
aktiivisesti oman
alansa
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
käyttää viittomakieltä
tarkoituksenmukaisella
tavalla oman alansa
tutuissa
viestintätilanteissa
toiset huomioon ottaen
toiset huomioon
ottaen
selviytyy
toimii ammatillisissa
viestintätilanteista myös tilanteissa
kuulevien kanssa
viittomakielisten ja
kuulevien kanssa
171
viestintätilanteissa
ottaen rakentavasti
toiset huomioon
toimii joustavasti
erilaisissa
ympäristöissä
viittomakielisten ja
kuulevien kanssa
tietää, miten tulkkia
käyttää tulkkia
käyttää tulkkia
käytetään
tarkoituksenmukaisesti sujuvasti eri
vuorovaikutustilanteissa eri tilanteissa
tilanteissa
Viestien ja tekstilajien
ymmärtäminen
Tiedon hankkiminen
toimii sovittujen
kokouskäytäntöjen
mukaisesti sekä ilmaisee
mielipiteensä yhteistyöja ryhmätilanteissa
noudattaa kokous- ja
neuvottelukäytäntöjä
sekä perustelee
monipuolisesti
mielipiteensä ja
väitteensä yhteistyö- ja
ryhmätilanteissa
hallitsee kokous- ja
neuvottelukäytännöt
sekä kantaa osaltaan
vastuuta
viestintäilmapiiristä
tuntee viittomakielen
eri muotoja (yleiset ja
ammatilliset tilanteet) ja
käyttää ammattiin
liittyviä viittomia
ohjatusti
hallitsee
yleisviittomiston ja
viestii alansa tilanteissa
viittomakielellä
tuntee hyvin
ammattiin liittyvän
viittomiston ja
viestii ammatillisesti
viittomakielellä
ymmärtää
viittomakielellä
ammattialansa
keskeisten viestien
ydinasiat
ymmärtää
viittomakielellä alansa
keskeisten viestien
pääsisällön ja osaa
suhteuttaa sitä omiin
kokemuksiinsa
ymmärtää
viittomakielellä
alansa viestien
pääsisällön ja osaa
tehdä sen perusteella
vertailuja ja
johtopäätöksiä
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä
tietoa erilaisista
lähteistä
hankkii
ammattialaansa
liittyvää tietoa
erilaisista lähteistä ja
arvioi niiden
luotettavuutta
käyttää
monipuolisesti
erilaisia
viestintävälineitä
tiedon hankinnassa
ja arvioi tekstien
luotettavuutta
noudattaa
tekijänoikeuksia, mutta
tarvitsee joskus
ohjausta
tuntee tekijänoikeudet
oikeutena ja
velvoitteena,
noudattaa
tekijänoikeuksia mm.
ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata
käyttämiinsä
lähteisiin ja
tarvittaessa pyytää
niihin käyttöluvan
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja
osaa arvioida
mediatekstejä
172
käyttää
monipuolisesti
viestintävälineitä ja
arvioi kriittisesti
mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri
medioita
ammattitaitonsa
esittelyyn
tekee
ammattiosaamistaan
näkyväksi eri
medioiden avulla
dokumentoi ja
kuvaa oppimistaan
ja osaamistaan eri
medioiden avulla
Kielellisesti ja kulttuurisesti
monimuotoisessa ympäristössä
toimiminen
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta ja
toimii monimuotoisessa
ympäristössä
kielitaitoaan
hyödyntäen
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta ja
käyttäjäryhmiä ja
toimii
monimuotoisessa
ympäristössä
kielitaitoaan
hyödyntäen
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta
ja erityispiirteitä sekä
käyttäjäryhmiä ja
toimii
monimuotoisessa
ympäristössä
joustavasti
kielitaitoaan
hyödyntäen
Oman äidinkielentaidon
arvioiminen
arvioi äidinkielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti
omaa kielenkäyttöään
ja lukutaitoaan,
tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti
omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan,
tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan
ja kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Mediataidot ja verkkoviestinnän
hyödyntäminen
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIV1), Tekstien rakenteita ja
merkityksiä (ÄIV2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄIV4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa
(ÄIV3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIV5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIV6) tai Puheviestinnän taitojen
syventäminen (ÄIV7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, viittomakieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja viittomakielen ilmaisutapojaan erilaisissa
tilanteissa
 osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
 osaa käyttää ja tulkita erilaisia viestintätapoja
 tuntee kielellisen ja kulttuurisen monimuotoisuuden merkitystä yhteiskunnassa.
173
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ilmaisee asiallisesti
mielipiteensä ja
perustelee ne
vakuuttavasti
viestii kohteliaasti ja
joustavasti
vuorovaikutustilanteiss
a erilaisissa
ympäristöissä
ylläpitää puhuessaan
vuorovaikutusta,
havainnollistaa
puheenvuoroaan ja rakentaa
sen sisällön loogiseksi
ottaa
vuorovaikutuksessa
toisten näkemykset
huomioon
käyttää
yleisviittomistoa ja
ammattiin liittyvää
viittomistoa luontevasti
käyttää rakenteeltaan
sujuvaa ja ilmaisultaan
rikasta viittomakieltä
monipuolisesti
Esiintymis- ja
ryhmätyötaitojen
kehittäminen
pitää sekä spontaanin
että valmistellun
esityksen
viittomakielellä itselleen
tutusta aiheesta
selittää alaan liittyviä
seikkoja
viittomakielisessä
esityksessä tai muille
suunnatuissa ohjeissa
tuottaa erilaisia
viittomakielisiä esityksiä ja
hyödyntää monipuolisesti
ilmaisutapoja
Viestintätapojen
käyttäminen ja
tulkitseminen
tuottaa mallin mukaan
alaansa liittyvää
viittomakieltä
toimii erilaisissa
ympäristöissä
viittomakielisten ja
kuulevien kanssa
käyttää viittomakielisten
kulttuurissa esiintyviä
ilmaisu- ja esiintymistapoja
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
Kielen ja kulttuurin
monimuotoisuuden
ymmärtäminen
tunnistaa viittomakielen pohtii viittomakielisten
eri muotoja
tekstien (videoitujen)
tavoitetta ja sisältöä
tuntee viittomakielen
kielelliset ominaispiirteet
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustansa
piirteitä
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta
tuntee suomalaisen
viittomakielen
monimuotoisuutta ja
käyttäjäryhmiä
ymmärtää
viittomakielisen
yhteisön aseman
suomalaisessa
yhteiskunnassa.
vertailee viitottua ja
puhuttua kieltä
käyttävien
kommunikaatiotapoja.
tuntee hyvin
viittomakielisen yhteisön
taustan ja osaa edustaa
kielellistä kulttuuriaan
monikielisessä
ympäristössä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIV 1), Tekstien rakenteita ja
merkityksiä (ÄIV2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄIV4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa
(ÄIV3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIV5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIV6) tai Puheviestinnän taitojen
syventäminen (ÄIV7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, viittomakieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
174
3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa omalla äidinkielellä
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstien olennaisen sisällön ja tarkoituksen omalla
kielellään
 osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimisessa ja kriittisessä arvioimisessa erilaisia medioita
hyödyntäen
 kehittää oman äidinkielen kirjoittamisen taitoja ja osaa laatia omaan alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan
 osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
toimii
tarkoituksenmukaisella
tavalla tutuissa
vuorovaikutustilanteissa
toiset huomioon ottaen
toimii aktiivisesti
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
toiset huomioon ottaen
toimii aloitteellisesti ja
joustavasti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
näkemyksiään perustellen
ja toiset rakentavasti
huomioon ottaen
käyttää tilanteen vaatimaa
kieltä oman äidinkielen
yleiskielen mukaisesti
käyttää eri tilanteissa
omaa äidinkieltä
yleiskielen mukaisesti
sekä osaa jossakin
määrin alan termistöä
käyttää eri tilanteissa
omaa äidinkieltä
yleiskielen mukaisesti
sekä osaa alan termistöä
Tekstien ymmärtäminen ymmärtää alansa
keskeisten tekstien
ydinasiat
ymmärtää alansa
keskeisten tekstien
pääsisällön ja
tarkoituksen
ymmärtää alansa tekstien
pääsisällön ja
tarkoituksen sekä osaa
suhteuttaa sitä omiin
kokemuksiinsa
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä tietoa
erilaisista lähteistä
hakee ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi
ohjattuna niiden
luotettavuutta
hyödyntää monipuolisesti
oman kielensä
viestintävälineitä tiedon
hankinnassa ja arvioi
tekstien luotettavuutta
Tekstien tuottaminen
laatii ohjattuna alaansa
liittyviä tekstejä käyttäen
oman äidinkielen
keskeisiä
oikeinkirjoitustapoja
laatii alaansa liittyviä
erilaisia tekstejä
käyttäen oman
äidinkielen
oikeinkirjoitustapoja
laatii itsenäisesti alaansa
liittyviä tekstejä käyttäen
oman äidinkielen
oikeinkirjoitustapoja
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
hyödyntää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
hyödyntää keskeisiä
viestintävälineitä ja
arvioi mediatekstejä
175
hyödyntää monipuolisesti
viestintävälineitä ja arvioi
kriittisesti mediatekstejä
Kielellisesti ja
kulttuurisesti
monimuotoisessa
ympäristössä
toimiminen
ymmärtää
kaksikielisyyden
merkityksen omalle
työlleen ja käyttää omaa
kieltään erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ottaen toiset huomioon
vertailee oman kielensä
ja suomen kielen
käyttöä sekä toimii
monimuotoisessa
ympäristössä
osaamistaan melko
monipuolisesti
hyödyntäen
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustansa
keskeiset piirteet sekä
toimii monimuotoisessa
ympäristössä
osaamistaan
monipuolisesti
hyödyntäen
Oman äidinkielentaidon
arvioiminen
arvioi äidinkielen taitoaan
ja lukutaitoaan saamansa
palautteen pohjalta ja
kertoo, mitä siinä voisi
parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3),
Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma
äidinkieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija




osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan omalla äidinkielellä
osaa kehittää omaan alaan liittyvien tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitoja
osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja omalla äidinkielellä
ymmärtää kielen ja kulttuurin moninaisuuden merkityksen yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää omalla kielellään
ammattialansa keskeisiä
käsitteitä ja ottaa osaa
keskusteluun omalla
kielialueellaan
viestii aktiivisesti
vuorovaikutustilanteissa
perustellen näkemyksiään
ja ottaen toiset
rakentavasti huomioon
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
ilmaisee itseään
suullisesti
kulttuuripiirinsä
yhteisössä
tavallisimmissa
vuorovaikutustilanteissa
Tekstien ymmärtäminen
ymmärtää tuttujen
omakielisten tekstilajien
keskeiset asiat
ymmärtää omakielisten
tekstien pääsisällön ja
tuntee oman alansa
termistöä
176
ymmärtää oman alansa
omakielisten tekstien
keskeisen sisällön ja
laajentaa sanavarastoaan
ammattialalla
Tekstien tuottaminen
laatii mallin mukaan
omakielisiä tekstejä
laatii ohjatusti erilaisia
tekstejä omalla
äidinkielellä
laatii itsenäisesti omaan
alaansa liittyviä tekstejä
omalla äidinkielellä
Kielen ja kulttuurin
ymmärtäminen
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustansa
piirteitä sekä hyödyntää
kielen osaamistaan
ammattialallaan.
tuntee äidinkielensä
käyttömahdollisuuksia ja
vaihtelua omalla
kielialueellaan sekä
hyödyntää kielellistä ja
kulttuurista osaamistaan
ammattialallaan.
on kiinnostunut
äidinkielestään ja omasta
kielitaustastaan sekä
hyödyntää aktiivisesti
kielellistä ja kulttuurista
osaamistaan
ammattialallaan ja
yhteiskunnassa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3),
Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma
äidinkieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä
Opiskelija voi opiskella äidinkielen sovellusta suomi toisena kielenä, jos hänen äidinkielensä ei ole suomi,
ruotsi tai saame tai hänellä on muutoin monikielinen tausta.
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
 osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä
 osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä -taitoaan.
177
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ymmärtää alan
puhetilanteisiin liittyvää
viestintää
ymmärtää alan
puhetilanteisiin liittyvää
erilaista viestintää
ymmärtää monipuolisesti
alan puhetilanteisiin
liittyvää viestintää
osallistuu keskusteluun
käyttämällä
puheenvuoroja
osallistuu keskusteluun,
käyttää puheenvuoroja
ja perustelee
näkemyksiään
osallistuu keskusteluun
aktiivisesti ja perustelee
monipuolisesti
näkemyksiään
toimii ryhmä- ja
kokoustilanteissa sovitun
käytännön mukaisesti,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
noudattaa kokous- ja
neuvottelukäytäntöjä
hallitsee ammatin
kannalta keskeiset
kokous- ja
neuvottelukäytännöt
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
ymmärtää ammattitaidon
kannalta keskeisten
tekstien pääsisällön ja
tuntee eri tekstilajeja
ymmärtää
ammattitaidon kannalta
keskeisten tekstien
pääsisällön ja
tarkoituksen sekä
tulkitsee tekstien
merkityksiä
ymmärtää ammattitaidon
kannalta keskeisten
tekstien sisällön ja
yksityiskohdat, tekee
johtopäätöksiä sekä
arvioi tekstien sisältöä ja
ilmaisutapaa
Tiedon hankkiminen
hakee ohjattuna
ammattialansa kannalta
keskeistä tietoa selkeistä
teksteistä
hankkii ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi
lähteiden luotettavuutta
hankkii itsenäisesti tietoa
erilaisista lähteistä ja
arvioi niiden
luotettavuutta
noudattaa
tekijänoikeuksia, mutta
tarvitsee joskus ohjausta
tuntee tekijänoikeudet
oikeutena ja
velvoitteena, noudattaa
tekijänoikeuksia mm.
ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata käyttämiinsä
lähteisiin ja tarvittaessa
pyytää niihin käyttöluvan
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
käyttää ohjattuna oman
alansa ammattijulkaisuja
ja mediatekstejä
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja
arvioi mediatekstejä
käyttää viestintävälineitä
ja arvioi kriittisesti
mediatekstejä
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä
kirjoittaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä
kirjoittaa tavoitteellisesti
ja työstää tekstejään
palautteen pohjalta
käyttää ohjattuna
kirjoitetun suomen kielen
perussääntöjä
sanavarantoaan laajentaen
käyttää kirjoitetun
suomen kielen
perussääntöjä sana- ja
ilmaisuvarantoaan
käyttää itsenäisesti ja
monipuolisesti
kirjoitetun suomen
kielen perussääntöjä
sana- ja
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa toimiminen
178
Kielellisesti ja
kulttuurisesti
monimuotoisessa
ympäristössä
toimiminen
Oman suomi toisena
kielenä taidon
arvioiminen
laajentaen
ilmaisuvarantoaan
laajentaen
tuntee omaa kielellistä ja
kulttuurista taustaansa ja
suomalaisen
yhteiskunnan
monimuotoisuutta
tuntee oman kielellisen
ja kulttuurisen taustansa
pääpiirteet sekä
suomalaisen
yhteiskunnan
monimuotoisuutta
tuntee monipuolisesti
omaa kielellistä ja
kulttuurista taustaansa ja
suomalaisen
yhteiskunnan kielellistä ja
kulttuurista
monimuotoisuutta
toimii kielellistä ja
kulttuurista osaamistaan
hyödyntäen ammattialan
eri tilanteissa
ottaa huomioon
kulttuurien välisen
viestinnän toimiessaan
ammattialan tehtävissä
hyödyntää aktiivisesti
kielellistä ja kulttuurista
osaamistaan ammattialan
tehtävissä
arvioi suomen kielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot
(S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen
pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija





osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitojaan
osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja
syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa
yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
toimii erilaisissa
viestii aktiivisesti
vuorovaikutustilanteissa erilaisissa
ottaen toiset huomioon vuorovaikutustilanteiss
a ottaen toiset
huomioon
viestii aktiivisesti ja
monipuolisesti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ottaen toiset huomioon
Esiintymis- ja
ryhmätyötaitojen
kehittäminen
179
esittää sekä spontaanin että
itsenäisesti valmistellun
esityksen, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa
sisällön loogiseksi
esittää sekä spontaanin
että valmistellun
puheenvuoron tai
puhe-esityksen itselleen
tutusta aiheesta
saa puhuessaan
kontaktin kuulijoihinsa
ja osaa rakentaa
puheenvuoronsa niin,
että sitä on helppo
seurata
viestii ammattialaansa
liittyvissä
ryhmätilanteissa
osallistuu
ammattialaansa
liittyvään keskusteluun
ja hallitsee sanaston
toimii joustavasti
ammattialaan liittyvissä
ryhmätilanteissa
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
ymmärtää keskeisten
tekstien
päätarkoituksen ja
arvioi tekstilajeja
ymmärtää tekstien
tarkoituksen ja
pääsisällön sekä
tekstilajin
käyttökelpoisuuden eri
tarkoituksiin
ymmärtää itsenäisesti
tekstejä myös abstrakteista
aiheista ja hahmottaa eri
ammatillisten tekstilajien
käyttötarkoituksen
Tekstien tuottaminen
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä sekä
laajentaa sana- ja
ilmaisuvarantoaan
kirjoittaa
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä sekä
laajentaa sana- ja
ilmaisuvarantoaan
kirjoittaa ammattitaitoon
liittyviä tekstejä itsenäisesti
sekä laajentaa sana- ja
ilmaisuvarantoaan
Kielen ja kulttuurin
ymmärtäminen
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen
monimuotoisuuden
merkitystä.
tuntee suomalaisen
työelämän ja
yhteiskunnan kielellistä
ja kulttuurista
monimuotoisuutta.
tuntee monipuolisesti
suomalaisen työelämän ja
yhteiskunnan kielellistä ja
kulttuurista
monimuotoisuutta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot
(S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen
valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä
Ruotsinkielisessä koulutuksessa Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä -tutkinnon osan osaamistavoitteet ja
arviointikriteerit vastaavat Äidinkieli, suomi toisena kielenä -tutkinnon osan osaamistavoitteita ja
arviointikriteerejä.
3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja
tarkoituksen
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
180



osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan
osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
osaa arvioida ja kehittää suomen kielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Viestintä- ja
käyttää ohjattuna
vuorovaikutustilanteissa ammatillista suomen
toimiminen
kieltä sekä muita kielellisiä
valmiuksiaan toimiessaan
kuulevien kanssa
käyttää ammatillista
suomen kieltä sekä
muita kielellisiä
valmiuksiaan
toimiessaan kuulevien
kanssa ja ymmärtää
muiden puheenvuoroja
käyttää ammatillista
suomen kieltä sekä muita
kielellisiä valmiuksiaan ja
osallistuu keskusteluun
asiallisesti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
Tekstien
ymmärtäminen
ymmärtää yleisluontoisen
ja ammattialan kirjoitetun
tekstin keskeisen sisällön
ymmärtää
yleisluontoisen tekstin
sisällön ja tyylilajin sekä
vertaa kirjakielistä,
yleiskielistä ja
puhekielistä tekstiä
ymmärtää vaivatta sekä
yleisluontoisia että
ammattiin liittyviä
kirjoitettuja tekstejä
Tiedon hankkiminen
hakee ohjattuna
ammattialansa kannalta
keskeistä tietoa suomen
kielellä
käyttää suomen kieltä
ammattialansa
tiedonhankinnassa
hakee tietoa kirjallisista ja
digitaalisista lähteistä
sekä arvioi niiden
luotettavuutta
noudattaa
tekijänoikeuksia, mutta
tarvitsee joskus ohjausta
noudattaa
tekijänoikeuksia mm.
ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata käyttämiinsä
lähteisiin ja tarvittaessa
pyytää niihin käyttöluvan
Mediataidot ja
verkkoviestinnän
hyödyntäminen
hyödyntää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediaa
käyttää keskeisiä
viestintävälineitä ja osaa
arvioida mediatekstejä
hyödyntää
monipuolisesti
viestintävälineitä ja arvioi
kriittisesti mediatekstejä
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä ja
käyttää ymmärrettävää
kieltä
kirjoittaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä
oikeinkirjoitussääntöjen
mukaisesti
kirjoittaa sujuvasti
ymmärrettävää ja selvää
yleiskieltä
oikeinkirjoitussääntöjen
mukaisesti
laatii mallin mukaan
asiakirjat
laatii asianmukaiset
asiakirjat
laatii asianmukaisia
asiakirjoja ja osaa
soveltaa asiakirjamalleja
arvioi suomen kielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
Opiskelija
Oman suomen kielen
taidon arvioiminen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
181
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (V21), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(V22), Tekstit ja vaikuttaminen (V24) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (V23), Teksti, tyyli
ja konteksti (V25), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (V26) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (V27) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi viittomakielisille -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
 osaa tulkita erilaisia tekstilajeja sekä tuntee kirjallisuutta
 kehittää ammatillisten tekstien tuottamista
 ymmärtää kielellistä identiteettiä ja osaa vertailla viitotun ja puhutun tai kirjoitetun kielen
ilmaisukeinoja.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
Tekstilajien tulkitseminen
ja kirjallisuuden
tunteminen
ilmaisee mielipiteensä,
perustelee ne
vakuuttavasti
saa puhuessaan
kontaktin kuulijoihinsa
ja rakentaa
puheenvuoronsa niin,
että sitä on helppo
seurata
ylläpitää puhuessaan
vuorovaikutusta,
havainnollistaa esitystään ja
rakentaa sen sisällön
loogiseksi
toimii
yhteistyökykyisesti
työtehtävissä
tarvittaessa apuvälineitä
käyttäen
toimii
yhteistyökykyisesti
tiimin jäsenenä ja
välittää viestejä
viestii ammattimaisesti ja
vastuuntuntoisesti sekä
kuulevien että kuurojen
kanssa
käyttää mallin mukaan
eri tekstilajeja ja tuntee
niiden ympäristöjen
vaatimuksia, missä
tekstejä käytetään
noudattaa tekstilajiin
kuuluvia vaatimuksia
oikein niissä
ympäristöissä, joissa
tekstit esiintyvät
toimii kielenkäytön
perusnormien mukaisesti
sekä selittää kirjoitettuja
tekstejä viittomakielellä
tutustuu kirjallisuuden
eri lajeihin ja saa
lukukokemuksia
arvioi lukemiaan kirjoja
hankkii monipuolisia
lukukokemuksia ja arvioi
kirjallisuuden merkitystä
tuottaa ammatillisia
tekstejä ja käyttää
asianmukaista kieltä
Kielellisen identiteetin
ymmärtäminen sekä
viitotun ja puhutun kielen
vertaaminen
tuntee puhutun ja
tarkastelee
vertaa keskeisiä puhutulle
viitotun kielen keskeiset kielenkäytön
kielelle ominaisia rakenteita
erot
ilmaisutapoja kriittisesti viittomakielen vastaaviin
arvioi kirjoitetun kielen
merkitystä
viittomakielisille
ammatin harjoittamisen
kannalta.
tuottaa ammatillisia
tekstejä ja ottaa niissä
huomioon työelämän
vaatimukset
182
tuottaa sujuvaa ja
ymmärrettävää ammatillista
tekstiä sekä kehittää
taitoaan palautteen pohjalta
Ammatillisten tekstien
tuottaminen
arvioi kirjoitetun kielen
asemaa suhteessa
viittomakieleen
yhteiskunnassa ja
työelämässä.
vertailee suomen kielen ja
viittomakielen merkitystä
monikielisessä
yhteiskunnassa sekä
työelämän että yksilön
kannalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (V21), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(V22), Tekstit ja vaikuttaminen (V24) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (V23, Teksti, tyyli
ja konteksti (V25), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (V26) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (V27) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi viittomakielisille -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.8 Äidinkieli, romani
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa romanikielellä
 ymmärtää oman alaan liittyvien tekstien olennaisen sisällön ja tarkoituksen romanikielellä
 hankkii ja arvioi tietoa romanikielistä mediaa hyödyntäen
 tuottaa tekstiä romanikielellä
 tuntee romanikielen ja -kulttuurin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa
 osaa arvioida ja kehittää romanikielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
kuuntelee muita ja käyttää
puheenvuoroja
vuorovaikutustilanteissa
viestii erilaisissa
viestii aktiivisesti
vuorovaikutustilanteissa erilaisissa
toiset huomioon ottaen vuorovaikutustilanteissa
toiset huomioon ottaen
käyttää romanikieltä
ymmärrettävästi tutuissa
tilanteissa
käyttää romanikieltä
erilaisissa tilanteissa
melko monipuolisesti
käyttää romanikieltä
erilaisissa tilanteissa
monipuolisesti
183
ymmärtää tekstien
pääsisällön ja
yksityiskohtia sekä tuntee
laajasti alaansa liittyviä
käsitteitä romanikielellä
Tekstien ymmärtäminen tuntee joitakin alaansa
liittyviä käsitteitä
romanikielellä
ymmärtää tekstien
olennaisen sisällön ja
tuntee keskeisiä alaansa
liittyviä käsitteitä
romanikielellä
Tiedon hankkiminen
hakee tietoa erilaisista
lähteistä
hakee ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisia
viestintävälineitä
hyödyntäen ja arvioi
ohjattuna tekstien
luotettavuutta
hyödyntää monipuolisesti
erilaisia viestintävälineitä
tiedon hankinnassa ja
arvioi tekstien
luotettavuutta
tuntee romanikielistä
mediaa
käyttää romanikielistä
mediaa
käyttää itsenäisesti
romanikielistä mediaa
Tekstien tuottaminen
laatii ohjattuna tekstejä
romanikielellä
laatii tekstejä
romanikielellä
laatii itsenäisesti tekstejä
käyttäen monipuolisesti
romanikieltä
Kielellisesti ja
kulttuurisesti
monimuotoisessa
ympäristössä
toimiminen
tuntee romanien
kielellisen ja kulttuurisen
taustan keskeiset piirteet
ja toimii monimuotoisessa
ympäristössä osaamistaan
hyödyntäen
tuntee romanien
kielellisen ja
kulttuurisen taustan
keskeiset piirteet ja
niiden merkityksen sekä
toimii monimuotoisessa
ympäristössä
osaamistaan
hyödyntäen
tuntee romanien
kielellisen ja kulttuurisen
taustan perinteen ja sen
merkityksen sekä toimii
monimuotoisessa
yhteiskunnassa
joustavalla tavalla
Oman romanikielen
taidon arvioiminen
arvioi romanikielen
taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan,
kehittämiskohteitaan ja
kehittää taitojaan
palautteen pohjalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1), Kielitaidon laajentaminen lähipiirin
ulkopuolelle (ÄIR2), Romanikieli ja -kulttuuri nyky-yhteiskunnassa (ÄIR6) sekä jokin seuraavista Romanien
suullinen ja kirjallinen perinne (ÄIR3), Romanikielen ja -kulttuurin historia ja levinneisyys (ÄIR4), Romanien
kirjallisuus ja muu taide (ÄIR5) tai Romanikielen puhetaito ja puhekulttuuri (ÄIR7) vastaavat tavoitteiltaan
Äidinkieli, romani -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan romanikielellä
 osaa kehittää omaan alaan liittyvien tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitoja
 osaa kehittää tekstien kirjoittamisen taitoja romanikielellä
 osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimiseksi
 tuntee romanikielen ja -kulttuurin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa.
184
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustaitojen
kehittäminen
viestii erilaisissa
viestii
vuorovaikutustilanteissa tarkoituksenmukaisella
ottaen toiset huomioon tavalla erilaisissa
vuorovaikutustilanteiss
a ottaen toiset
huomioon
viestii aktiivisesti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
perustellen näkemyksiään ja
ottaen toiset rakentavasti
huomioon
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
ymmärtää tuttujen
tekstilajien keskeiset
asiat romanikielellä
ymmärtää
ammatillisten tekstien
pääsisällön ja tuntee
oman alansa käsitteitä
romanikielellä
ymmärtää erilaisten tekstien
sisällön ja oman alansa
tekstien ydinasioita sekä
oman alansa käsitteitä
romanikielellä
Tekstien tuottaminen
tuottaa ohjattuna
ammatillisia tekstejä
romanikielellä oikeata
tekstilajia käyttäen
käyttää kielen muotoja
joustavasti kirjallisessa
viestinnässä
tuottaa itsenäisesti omaan
alaansa liittyviä tekstejä
käyttäen sujuvaa
romanikielen lause- ja
virkerakennetta
Tiedon hankkiminen
hakee tietoa erilaisista
lähteistä käyttäen
romanikielistä mediaa
hakee ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä
viestintävälineitä
hyödyntäen
hyödyntää erilaisia
viestintävälineitä tiedon
hankinnassa ja arvioi
tekstien luotettavuutta
Kielen ja kulttuurin
ymmärtäminen
arvioi romanien
kielellisen ja
kulttuurisen perinteen
merkitystä ja
vaikutuksia alalla.
hyödyntää alalla
romanien kielellisen ja
kulttuurisen taustan
piirteitä ja kaksi- tai
monikielisyyttään.
hyödyntää monipuolisesti
romanien kielellistä ja
kulttuurista taustaa ja arvioi
mahdollisuuksiaan
romanikielen
säilyttämisessä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1), Kielitaidon laajentaminen lähipiirin
ulkopuolelle (ÄIR2), Romanikieli ja -kulttuuri nyky-yhteiskunnassa (ÄIR6) sekä jokin seuraavista Romanien
suullinen ja kirjallinen perinne (ÄIR3), Romanikielen ja -kulttuurin historia ja levinneisyys (ÄIR4), Romanien
kirjallisuus ja muu taide (ÄIR5) tai Romanikielen puhetaito ja puhekulttuuri (ÄIR7) vastaavat tavoitteiltaan
Äidinkieli, romani -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa.
185
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tulkitsee työhön liittyviä
perustekstejä, kuten työja turvallisuusohjeita sekä
tuottaa lyhyitä viestejä
käyttäen alan
ammattisanastoa
tulkitsee erityyppisiä
työhön liittyviä tekstejä
ja tuottaa ammatillisia
viestejä, ohjeita tai
tilauksia
kertoo suullisesti ja
kirjallisesti lyhyesti
itsestään ja tutuista
asioista omassa
työssään ja selviytyy
tuttuihin aiheisiin
liittyvistä
vuorovaikutustilanteista
selviytyy rutiininomaisista
päivittäiseen elämään
liittyvistä puhetilanteista,
jos puhekumppani puhuu
hitaasti ja käyttää selkeää
kieltä
toimii
tavanomaisimmissa
viestintätilanteissa sekä
kasvotusten että
puhelimessa ja
tarvittaessa pyytää
tarkennusta tai
selvennystä
on tietoinen ruotsin
kielen ja kulttuurin
merkityksestä
Suomessa.
ymmärtää ruotsin kielen
ja kulttuurin merkityksen
pohjoismaisessa
yhteistyössä.
tuntee Suomen
kansalliskieliin liittyvät
oikeudet ja velvoitteet.
Opiskelija
Työelämän
ymmärtää lyhyiden
kielenkäyttötilanteissa omaan työhön ja
toimiminen
työturvallisuuteen
liittyvien kirjallisten
viestien sisällön
Kielen ja kulttuurin
merkityksen
ymmärtäminen
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1)
vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä
 selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä
 osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja
sähköposteja)
 osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä
 hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan.
186
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja
selviytyy alan
käyttää kieltä melko
vuorovaikutustilanteissa vuorovaikutustilanteissa luontevasti alan
toimiminen
hyödyntäen erilaisia
vuorovaikutustilanteissa
apukeinoja
selviytyy hyvin alan
vuorovaikutustilanteissa
ja viestii kohteliaasti
käyttää keskustelussa
tuttua sanastoa ja
yleiskielistä tekstiä ja
saa selvää hitaasta
puheesta
selviytyy jokapäiväiseen
elämään liittyvistä
tilanteista
käyttää keskustelussa
kielelle ja kulttuurille
ominaisia ilmaisuja
Tekstien tuottaminen
kirjoittaa työhön
liittyviä tekstejä
käyttäen yksinkertaisia
lauseita
kirjoittaa keskeisistä
työtehtäviin liittyvistä
asioista käyttäen
tavallisimpia kielelle
ominaisia ilmauksia
tuottaa sujuvasti
työtehtäviin liittyviä
tekstejä käyttäen
keskeisintä sanastoa
Tietolähteiden
hyödyntäminen
etsii yhdessä muiden
kanssa tietoa erilaisista
tietolähteistä toisella
kotimaisella kielellä
hyödyntää tuotettuja
tekstejä ja julkaisuja
käyttää autenttista
ruotsinkielistä aineistoa
ja arvioi tekstien
merkityksellisyyttä
käyttää sanakirjoja ja
sähköisiä tietolähteitä
käyttää sanakirjoja ja
sähköisiä tietolähteitä
monipuolisesti
käyttää joustavasti
sähköisiä sanakirjoja ja
muuta lähdeaineistoa
oman alansa
kysymysten
selvittämiseen
tunnistaa omat kielen
oppimisstrategiansa.
ottaa vastuuta kielen
oppimisestaan ja
hyödyntää
vahvuuksiaan.
osoittaa
pitkäjänteisyyttä ja
yhteistyökykyä kielen
opiskelussaan.
Kielenoppimisen
strategioiden
hyödyntäminen
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1)
vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1.
187
3.1.3 Vieraat kielet
Ammatillisessa peruskoulutuksessa vieraan kielen osaamistavoitteet ja osaamisen arviointi on eriytetty sen
mukaan, onko opiskelijan vallitsema kieli hänelle A- vai B-kieli. Valittu vieras kieli voi olla opiskelijalle
aivan uusikin kieli, jolloin sovelletaan B-kielen tavoitteita ja arviointia. A- ja B-kielillä tarkoitetaan
seuraavaa:
A-kieli = peruskoulun 1.–6. vuosiluokilla alkava vieras kieli
B-kieli = peruskoulun vuosiluokilla 7.–9. alkava vieras kieli
3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan
 osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä
 osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä
 osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyvät
suulliset viestit ja osaa
toimia niiden mukaan
ymmärtää alaansa
liittyvää tavanomaista,
normaalitempoista
puhetta ja toimii
vuorovaikutustilanteissa
luontevasti kieltä
käyttäen
kertoo itsestään ja
työtehtävistään
vastaamalla hänelle
esitettyihin
kysymyksiin
ennakoitavissa
olevissa ja tutuissa
työtilanteissa
kertoo itsestään ja alan
työtehtävistä siten, että
tulee ymmärretyksi ja
osallistuu keskusteluun,
mikäli
keskustelukumppani
puhuu selkeästi
kertoo tutuissa
tilanteissa työpaikastaan
ja työstään ja siihen
liittyvistä normeista ja
tavoista sekä hankkii
kysymällä työhönsä
liittyviä lisäohjeita
ymmärtää tavallista
sanastoa ja oman
alansa työhön liittyviä
kirjallisia viestejä ja
työ- ja
turvallisuusohjeita
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyviä
tekstejä, kirjallisia ohjeita
ja tekee tarkentavia
kysymyksiä sekä osaa
toimia niiden mukaan
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyviä
tekstejä, kirjallisia ohjeita
sekä työstä annettua
palautetta
Opiskelija
Viestintä- ja
ymmärtää oman
vuorovaikutustilanteissa alansa työhön liittyviä
toimiminen
suullisia ohjeita ja osaa
toimia niiden mukaan
Tekstien
ymmärtäminen ja
tuottaminen
188
tuottaa työhönsä
tuottaa työhönsä liittyviä
liittyviä lyhyitä tekstejä tekstejä ja
tarkoituksenmukaista
sanastoa
tuottaa sujuvasti
tavanomaisia viestejä ja
tekstejä sekä täyttää
työhönsä liittyviä
asiakirjoja
Tiedon hankkiminen
hakee tietoa ohjattuna
työhönsä liittyvistä
materiaaleista ja
ohjeista myös
sähköisiä
tiedonlähteitä käyttäen
hakee monipuolisesti
omaa alaa koskevaa
tietoa mukaan lukien
sähköiset tietolähteet
hakee itsenäisesti omaa
alaa koskevaa tietoa,
soveltaa tietojaan ja
taitojaan sekä perustelee
ratkaisunsa
Monikielisessä ja kulttuurisessa
ympäristössä
toimiminen
on tietoinen
opiskelemansa kielen
ja sen edustaman
kulttuurin
merkityksestä.
käyttää kieltä
monikielisessä tai kulttuurisessa
ympäristössä.
soveltaa työssään vieraan
kielen ja kulttuurin
tietojaan ja taitojaan
joustavasti.
Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat
tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa
 osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä
 osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä
 ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen
 osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
osaa viestiä
ymmärrettävästi
itsestään ja alan
työtehtävistä, osallistuu
keskusteluun sekä
hankkii kysymällä
työhönsä liittyviä
lisäohjeita
kertoo työpaikastaan ja
työstään ja siihen
liittyvistä normeista ja
tavoista melko laajaa
sanavarastoa käyttäen
sekä ottaa selvää muiden
maiden vastaavista
asioista
Opiskelija
Viestintä- ja
kertoo itsestään ja
vuorovaikutustilanteissa työtehtävistään sekä
toimiminen
vastaa luontevasti
hänelle esitettyihin
kysymyksiin
selviytyy yleiskielisistä
selviytyy monenlaisista
vuorovaikutustilanteista, työhön liittyvistä
joissa käsitellään myös
vuorovaikutustilanteista
tavanomaisimpia
työtehtäviin liittyviä
aiheita
189
selviytyy luontevasti
työhön liittyvistä
vuorovaikutustilanteista,
joissa käsitellään
vaativampiakin aiheita
Aktiivisena kansalaisena
toimiminen
vieraskielisissä
yhteyksissä
ymmärtää, miten
vieraalla kielellä voi
vaikuttaa ja miten siinä
voi hyödyntää
sosiaalista mediaa
käyttää vierasta kieltä
vaikuttamiseen ja
hyödyntää siinä
sosiaalista mediaa
seuraa ajankohtaista
keskustelua vieraalla
kielellä ja ottaa siihen
kantaa
Kielen ja kulttuurin
merkityksen
ymmärtäminen
hankkii tietoa niiden
maiden
elämänmuodoista, joissa
opiskeltavaa kieltä
puhutaan
osoittaa työskentelyssä
ymmärtävänsä
kielellistä ja kulttuurista
moninaisuutta
hyödyntää monipuolisesti
omassa työssään eri
kielten ja kulttuurien
tarjoamia mahdollisuuksia
Kielen oppimisen
kehittäminen
tunnistaa omat vieraan
kielen
oppimisstrategiansa.
arvioi vieraan kielen
oppimisen tapojaan,
niiden vahvuuksia ja
heikkouksia.
vahvistaa oppimistaan
kokeilemalla uusia vieraan
kielen oppimisen tapoja
hankkii perustietoja
opiskelumahdollisuuksista
vieraan kielen
ympäristössä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat
tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1.
3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että kykenee harjoittamaan ammattiaan
 osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä
 osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINNIN KOHDE
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Viestintä – ja
ymmärtää lyhyitä ja
vuorovaikutustilanteissa yksinkertaisia oman
toimiminen
alansa työhön liittyviä
suullisia viestejä ja
osaa toimia niiden
mukaan
Tekstien
ymmärtäminen
Tiedon hankkiminen
ymmärtää
tavanomaisimpia
työhönsä ja alansa
tuotteisiin ja prosesseihin
liittyviä suullisia ohjeita ja
osaa toimia niiden
mukaan
190
ymmärtää keskeiset
ajatukset tavanomaisesta
normaalitempoisesta
puheesta ja toimii niiden
mukaan
kertoo lyhyesti
itsestään ja
työtehtävistään
ennakoitavissa
olevissa ja tutuissa
työtilanteissa
kertoo itsestään ja alan
työtehtävistä siten, että
tulee ymmärretyksi ja
osallistuu keskusteluun,
mikäli
keskustelukumppani
käyttää yksikertaisia
rakenteita
kertoo työpaikastaan ja
työstään sekä hankkii
kysymällä työhönsä
liittyviä lisäohjeita
ymmärtää lyhyitä ja
yksinkertaisia oman
alansa työhön liittyviä
kirjallisia viestejä
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyviä
kirjallisia ohjeita
apuvälineitä käyttäen ja
tekee tarkentavia
kysymyksiä sekä osaa
toimia niiden mukaan
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja
prosesseihin liittyviä
kirjallisia ohjeita sekä
työstä annettua
palautetta
kirjoittaa ohjattuna
mallin mukaan
työhönsä liittyviä
yksinkertaisia ja
lyhyitä tekstejä
kirjoittaa mallin mukaan
työhönsä liittyviä
yksinkertaisia ja lyhyitä
tekstejä
kirjoittaa tavanomaisia
viestejä ja lyhyitä tekstejä
sekä täyttää
yksinkertaisia työhönsä
liittyviä asiakirjoja
hakee tietoa ohjattuna
työhönsä liittyvistä
materiaaleista ja
ohjeista myös
sähköisiä
tiedonlähteitä
käyttäen.
hakee monipuolisesti
omaa alaa koskevaa
tietoa mukaan lukien
sähköiset tietolähteet.
hakee monipuolisesti
omaa alaa koskevaa
tietoa, soveltaa tietojaan
ja taitojaan sekä
perustelee ratkaisunsa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta
vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.1 ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa
 osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä
 osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä
191


osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen
osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kertoo itsestään ja
työstään, esim.
tunnistaa työkaluja,
ammattinimikkeitä ja
työtehtäviä
vastaa yksinkertaisiin
kysymyksiin
käsiteltäessä omaa
työympäristöä ja häntä
itseään, kun
puhekumppani puhuu
hitaasti ja selkeästi
esittää yksinkertaisia
kysymyksiä ja vastaa
käsiteltäessä omaa
työympäristöä ja häntä
itseään, kun
puhekumppani puhuu
selkeästi, sekä pyytää
tarvittaessa selvennystä
viestii suullisesti
esimerkiksi
esittäytyessään
arkipäivän ja työelämän
tutuissa tilanteissa
osallistuu keskusteluun,
kun
keskustelukumppani
puhuu hitaasti ja käyttää
selkeitä rakenteita
selviytyy työelämän
tavanomaisissa
palvelutilanteissa
Opiskelija
Viestintä- ja
vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
Tekstien tuottaminen
kirjoittaa ohjattuna
kirjoittaa työhönsä
työhönsä liittyviä lyhyitä liittyviä lyhyitä tekstejä
tekstejä
kirjoittaa sujuvasti
tavanomaisia viestejä ja
työhönsä liittyviä
tekstejä sekä täyttää
työhönsä liittyviä
asiakirjoja
Monikielisessä ja kulttuurisessa
ympäristössä
toimiminen
on tietoinen
opiskelemansa kielen ja
sen edustaman
kulttuurin merkityksestä
käyttää kieltä
monikielisessä tai kulttuurisessa
ympäristössä
soveltaa työssään
vieraan kielen ja
kulttuurin tietojaan ja
taitojaan
Kielen oppimisen
kehittäminen
tunnistaa omat kielen
oppimisstrategiansa.
arvioi kielen oppimisen
tapojaan, niiden
vahvuuksia ja
heikkouksia.
vahvistaa oppimistaan
kokeilemalla uusia
kielen oppimisen tapoja.
Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta
vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen
viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.1 ja
puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3.
192
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 6
osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 9 osaamispisteen edestä matemaattisluonnontieteellistä osaamista.
3.2.1 Matematiikka
Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja
arkielämän edellyttämässä laajuudessa
 osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia
 osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja
kolmiulotteisesti
 osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita
matematiikan apuvälineitä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Peruslaskutoimituksien
ja prosenttilaskujen
toteuttaminen sekä
mittayksiköiden
muuntaminen
laskee
tavanomaisimmat
työtehtäviin ja
arkielämään liittyvät
laskutoimitukset
suorittaa sujuvasti
ammattiin ja arkielämään
liittyvät laskutoimitukset
soveltaa ammattialalla ja
arkielämään tarvittavia
laskutoimituksia ja
arvioi tulosten
tarkkuustasoa
Pinta-alojen ja
tilavuuksien
laskeminen,
geometrian
soveltaminen
laskee
tavanomaisimmat
pinta-ala- ja
tilavuuslaskutoimitukset
laskee sujuvasti
tavanomaisimmat pintaala- ja
tilavuuslaskutoimitukset
soveltaa työtehtäviin
pinta-ala- ja
tilavuuslaskutoimituksia
ja arvioi tuloksia
Matemaattisten
ongelmien
ratkaiseminen
ratkaisee työtehtäviin
liittyvät keskeiset
matemaattiset ongelmat
hyödyntäen
yksinkertaisia
laskutoimituksia
ratkaisee ammattiin
liittyviä ongelmia
matemaattisten
menetelmien avulla
soveltaa matemaattisia
menetelmiä
ammattialaan liittyvien
ongelmien ratkaisussa ja
asettelussa sekä arvioi
tulosten luotettavuutta
ja tarkkuustasoa
varmistaa laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa monipuolisten
laskelmien
oikeellisuuden ja
suuruusluokan
Matemaattisten
varmistaa
tulosten oikeellisuuden yksinkertaisten
varmistaminen
laskelmien
oikeellisuuden
193
Laskimen ja muiden
apuvälineiden
käyttäminen
käyttää laskinta ja muita
apuvälineitä
työtehtäviin liittyvien
matemaattisten
perustehtävien
ratkaisemiseen.
käyttää sujuvasti laskinta
ja muita apuvälineitä
ammattialaan liittyvien
ongelmien
ratkaisemiseen.
hyödyntää
monipuolisesti ja
tehokkaasti laskimen ja
muiden apuvälineiden
ominaisuuksia
ammattialaan liittyvien
ongelmien
ratkaisemiseen.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja
Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista
Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen pakollisia
osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla
 osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
 osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-,
verotus- ja lainalaskelmia
 osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Matemaattisten
lausekkeiden
käyttäminen
käyttää yksinkertaisia
matemaattisia
lausekkeita
muodostaa ja käyttää
yksinkertaisia
matemaattisia lausekkeita
muodostaa ja käyttää
matemaattisia lausekkeita
Yhtälöiden,
lausekkeiden,
taulukoiden ja
piirrosten
käyttäminen
alakohtaisissa
tehtävissä
käyttää ohjeen mukaan
yhtälöitä, lausekkeita,
taulukoita ja piirroksia
alakohtaisissa
tehtävissä
käyttää yhtälöitä,
lausekkeita, taulukoita ja
piirroksia alakohtaisissa
tehtävissä
käyttää soveltaen
yhtälöitä, lausekkeita,
taulukoita ja piirroksia
alakohtaisissa tehtävissä
Talousmatematiikan
soveltaminen
tekee yksinkertaisia
kustannus- ja
kannattavuusvertailuja
käyttäen
talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja
kannattavuusvertailuja
käyttäen
talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja
kannattavuusvertailuja
käyttäen
talousmatematiikkaa ja
tekee vertailujen pohjalta
perusteltuja
johtopäätöksiä
Matemaattisten
tulosten
oikeellisuuden
varmistaminen
varmistaa
yksinkertaisten
laskelmien
oikeellisuuden
Tiedon kerääminen ja kerää graafista ja
ryhmitteleminen
taulukoitua tietoa eri
lähteistä.
varmistaa laskelmien
oikeellisuuden
kerää ja ryhmittelee tietoa
tarpeen mukaan, käyttäen
lähteenä tilastoja,
taulukoita ja graafisia
esityksiä.
194
varmistaa monipuolisten
laskelmien oikeellisuuden
ja suuruusluokan
kerää tietoa
monipuolisesti ja
soveltaen ja käyttäen
tiedonlähteenä tilastoja,
taulukoita ja graafisia
esityksiä ja ryhmittelee
niiden pohjalta tietoa
erilaisiin tarpeisiin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja
Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista
Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen valinnaisia
osaamistavoitteita.
3.2.2 Fysiikka ja kemia
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
 osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia
 osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden
erityisominaisuuksia
 osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Fysiikan käsitteiden,
ilmiöiden ja
lainalaisuuksien
soveltaminen
tuntee fysiikan käsitteitä
ja lainalaisuuksia niin,
että pystyy
työtehtävissään ottamaan
huomioon niihin liittyvät
ilmiöt, mutta tarvitsee
joissakin kohdin ohjausta
tuntee fysiikan käsitteitä
ja lainalaisuuksia niin, että
pystyy työtehtävissään
ottamaan huomioon
niihin liittyvät ilmiöt
tuntee fysiikan käsitteitä
ja lainalaisuuksia niin,
että pystyy
työtehtävissään
itsenäisesti ottamaan
huomioon niihin
liittyvät ilmiöt
Kemiallisten
aineiden ja niiden
ominaisuuksien
huomioon
ottaminen työssä
ottaa huomioon työssään
käytettävien
tavallisimpien
kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot ja
ympäristöriskit niin, ettei
vaaranna omaa, muiden
eikä ympäristön
turvallisuutta, mutta
ottaa huomioon työssään
käytettävien
tavallisimpien
kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot ja
ympäristöriskit niin, ettei
vaaranna omaa, muiden
eikä ympäristön
ottaa omatoimisesti
huomioon työssään
käytettävien
tavallisimpien
kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot
ja ympäristöriskit niin,
ettei vaaranna omaa,
muiden eikä ympäristön
195
Kemikaalien
säilyttäminen,
käsittely ja
hävittäminen
tarvitsee jonkin verran
ohjausta
turvallisuutta
turvallisuutta ja opastaa
muitakin turvalliseen
työskentelyyn
käsittelee, säilyttää ja
hävittää oikein
työtehtävissään
tarvittavia kemikaaleja,
mutta tarvitsee osin
ohjausta.
käsittelee, säilyttää ja
hävittää oikein
työtehtävissään tarvittavia
kemikaaleja.
käsittelee, säilyttää ja
hävittää oikein
työtehtävissään
tarvittavia kemikaaleja
toimien itsenäisesti ja
sujuvasti.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia
(KE1) vastaavat tavoitteiltaan Fysiikka ja kemia -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita yhteisissä
tutkinnon osissa.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja
lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään
 osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia
 osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja
kemiallisista ilmiöistä
 osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia
 osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja
mielekkyyttä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Lämpöopin,
mekaniikan ja
sähköopin
lainalaisuuksien
tunteminen ja
huomioon
ottaminen työssä
tuntee lämpöopin,
mekaniikan ja sähköopin
lainalaisuuksia niin, että
ottaa työtehtävissään
huomioon niihin liittyvät
ilmiöt, mutta tarvitsee
joissakin kohdin ohjausta
tuntee lämpöopin,
mekaniikan ja sähköopin
lainalaisuuksia niin, että
ottaa työtehtävissään
huomioon niihin liittyvät
ilmiöt
tuntee lämpöopin,
mekaniikan ja sähköopin
lainalaisuuksia niin, että
ottaa työtehtävissään
itsenäisesti huomioon
niihin liittyvät ilmiöt
Aineseosten
valmistaminen
laskee ohjattuna
pitoisuuksia ja aineiden
määriä myös
reaktioyhtälöiden avulla
sekä hankkii ohjeen
mukaan tietoa
kemikaalien
käyttöturvallisuustiedottei
sta
laskee pitoisuuksia ja
aineiden määriä myös
reaktioyhtälöiden avulla
sekä hankkii tietoa
kemikaalien
käyttöturvallisuustiedotteis
ta
laskee itsenäisesti ja
joustavasti pitoisuuksia
ja aineiden määriä myös
reaktioyhtälöiden avulla
erilaisissa työtilanteissa
eri tietolähteistä
hankkimansa tiedon
mukaan
196
Havainnointi ja
mittaaminen
toteuttaa mittaukset ja
kokeellisen havainnoinnin
käyttäen tavallisimpia
menetelmiä ja -välineitä
ohjatussa työtilanteessa
toteuttaa mittaukset ja
kokeellisen havainnoinnin
käyttäen tavallisimpia
menetelmiä ja -välineitä
omatoimisesti
käyttää mittauksiin ja
kokeelliseen
havainnointiin
sopivimpia menetelmiä
ja välineitä sujuvasti ja
toteuttaa työnsä
järjestelmällisesti ja
huolellisesti
Mittaustulosten
kerääminen,
käsittely ja
analysointi
kerää mittaus- ja
kokeellisen työskentelyn
tulokset, esittää ne
mahdollisilla kuvaajilla ja
taulukoilla ja laskee niistä
lopullisen tuloksen, mutta
tarvitsee joissakin asioissa
ohjausta
kerää mittaus- ja
kokeellisen työskentelyn
tulokset, esittää ne
kuvaajilla ja taulukoilla ja
laskee niistä lopullisen
tuloksen analysoinnin
jälkeen
kerää itsenäisesti
mittaus- ja kokeellisen
työskentelyn tulokset,
esittää ne kuvaajilla ja
taulukoilla ja laskee
niistä lopullisen tuloksen
analysoinnin jälkeen
Mittaustulosten
luotettavuuden,
tarkkuuden ja
mielekkyyden
arviointi
arvioi mittaustulosten
luotettavuutta ja
määrittelee joitakin
virhetekijöitä sekä
ilmoittaa tuloksen oikealla
tarkkuudella, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
arvioi mittaustulosten
luotettavuutta ja
määrittelee virhetekijöitä
sekä ilmoittaa tuloksen
oikealla tarkkuudella.
arvioi itsenäisesti
mittaustulosten
luotettavuutta ja
määrittelee virhetekijät
sekä ilmoittaa tuloksen
oikealla tarkkuudella.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1), Lämpö (FY2) ja Ihmisen ja
elinympäristön kemia (KE1) vastaavat tavoitteiltaan Fysiikka ja kemia -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita
yhteisissä tutkinnon osissa.
3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön
tarkoitettuja ohjeita ja oppaita
 osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään
 osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti
 osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää sujuvasti
tarvitsemiaan sovelluksia
käyttää sovelluksia
monipuolisesti eri
tilanteiden ja tarpeiden
Opiskelija
Tieto- ja
viestintätekniikan
sovellusten
käyttää tarvitsemiaan
sovelluksia mutta
tarvitsee ajoittain
197
käyttäminen
ohjausta
mukaan
Ohjeiden ja oppaiden käyttää ohjeita ja
käyttää sujuvasti ohjeita ja
käyttäminen
oppaita, mutta tarvitsee oppaita
ajoittain ohjausta
käyttää sujuvasti ohjeita
ja oppaita ja ratkaisee
niiden avulla erilaisia
ongelmia
Verkkoidentiteetin ja
yksityisyyden
suojaaminen
Ohjeiden ja
määräysten
noudattaminen
Tiedostojen
säilyttäminen ja
lähettäminen
luo ohjattuna
verkkoidentiteetin sekä
arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja
suojautumismenetelmiä
luo verkkoidentiteetin
sekä arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja
suojautumismenetelmiä
luo verkkoidentiteetin,
arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja valitsee
laitteisiin ja
käyttötapoihin sopivat
suojautumismenetelmät
valitsee ohjattuna
tilanteeseen sopivan
verkkoyhteyden
suojaustason
valitsee tilanteeseen
sopivan verkkoyhteyden
suojaustason
valitsee erilaisiin
tilanteisiin sopivan
verkkoyhteyden
suojaustason
osaa valita turvallisen
tavan maksuliikenteelle
kotimaassa
osaa valita turvallisen
tavan koti- ja ulkomaiselle
maksuliikenteelle
osaa valita tilanteeseen
sopivan turvallisen tavan
koti- ja ulkomaiselle
maksuliikenteelle
noudattaa
toiminnassaan
tekijänoikeus-,
tietoturva- ja
tietosuojaohjeita ja määräyksiä, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
noudattaa itsenäisesti
tekijänoikeus-, tietoturvaja tietosuojaohjeita ja määräyksiä
noudattaa itsenäisesti
tekijänoikeus-,
tietoturva- ja
tietosuojaohjeita ja määräyksiä, pitää
tietojaan ajan tasalla ja
ohjaa tarvittaessa muita
noudattaa
verkonkäytön etikettiä
noudattaa verkonkäytön
etikettiä
noudattaa verkonkäytön
etikettiä
osaa käyttää yleisimpiä
tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuotoja.
valitsee
tarkoituksenmukaiset
tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuodot.
valitsee
tarkoituksenmukaiset
tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuodot
huomioiden tietoturvan.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja
viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla
 osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia
 osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia
 osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi
198

osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja
ammattitaitonsa markkinoinnissa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Ammattialakohtaisten
hakee tietoa itselleen
tietojärjestelmäsovelluksi uusista ammattialalla
en hyödyntäminen
käytettävistä
tietojärjestelmäsovelluksi
sta
hakee tietoa
ammattialalle kehitteillä
olevista
tietojärjestelmäsovelluksi
sta
hakee tietoa aktiivisesti
ammattialalla
tapahtuvasta
tietojärjestelmäsovellust
en kehittymisestä
Laitteiden ja sovellusten
käyttöön ottaminen
ottaa käyttöön itselleen
uusia laitteita ja
sovelluksia mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
ottaa sujuvasti käyttöön
itselleen uusia laitteita ja
sovelluksia
ottaa sujuvasti käyttöön
itselleen uusia laitteita ja
sovelluksia ja pystyy
tarvittaessa opastamaan
muita
Sähköisen median
hyödyntäminen
hakee alaansa liittyvää
tietoa, toimii tvt-verkkoja
hyödyntävissä
verkostoissa ja arvioi
löytämänsä tiedon
käyttöarvoa, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
hakee alaansa liittyvää
tietoa, toimii tvt-verkkoja
hyödyntävissä
verkostoissa ja arvioi
löytämäänsä tietoa
kriittisesti
hakee monipuolisesti
alaansa liittyvää tietoa ja
toimii aktiivisesti tvtverkkoja hyödyntävissä
verkostoissa ja arvioi
löytämäänsä tietoa
kriittisesti
Digitaalisen materiaalin
hyödyntäminen
käyttää digitaalisia
materiaaleja osaamisensa
ja ammattitaitonsa
kuvaamiseen tarviten
ajoittain ohjausta.
käyttää digitaalisia
materiaaleja osaamisensa
ja ammattitaitonsa
kuvaamiseen ja
hyödyntää niitä
työnhaussa.
kuvaa ammatillista
osaamistaan
monipuolisesti
digitaalisilla
materiaaleilla ja
hyödyntää niitä
tehokkaasti työnhaussa.
Opiskelija
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja
viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien neljän osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 5
osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 8 osaamispisteen edestä yhteiskunnassa ja
työelämässä tarvittavaa osaamista.
199
3.3.1 Yhteiskuntataidot
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon
 osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen
 osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä
 hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona
 osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tietää kansalaisen
perusoikeuksia ja
velvollisuuksia
Suomessa ja osaa
kertoa niistä
tietää kansalaisen
perusoikeuksia ja
velvollisuuksia Suomessa
ja osaa kertoa niistä
tuntee kansalaisen
perusoikeudet ja
velvollisuudet Suomessa
ja arvioi niitä suhteessa
muiden maiden
vastaaviin
seuraa
yhteiskunnallista
päätöksentekoa
seuraa yhteiskunnallista
päätöksentekoa ja
ilmaisee omia
mielipiteitään
tarpeellisiksi kokemistaan
asioista
seuraa aktiivisesti
yhteiskunnallista
päätöksentekoa ja
osallistuu siihen eri
tavoin
osallistuu
opiskelijoiden tai
muiden tahojen
järjestämään
toimintaan ja vaikuttaa
yhteisölliseen
toimintaan omalta
osaltaan
osallistuu
opiskelijakunnan tai
muiden tahojen
järjestämään toimintaan
ja vaikuttaa
päätöksentekoon omalta
osaltaan
osallistuu
opiskelijakunnan tai
muiden tahojen
järjestämään toimintaan
ja vaikuttaa aktiivisesti
asioita koskevaan
päätöksentekoon
toimii asianmukaisesti
erilaisten ihmisten
kanssa myös
monikulttuurisissa
työyhteisöissä
toimii muita ihmisiä
arvostavalla tavalla,
kohtelee yhdenvertaisesti
työtovereitaan ja
asiakkaitaan
mahdollisesta
erilaisuudesta huolimatta
edistää omalta osaltaan
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja puuttuu
asiamukaisesti
mahdolliseen
kiusaamiseen tai
häirintään
Opiskelija
Kansalaisena
toimiminen ja
yhteiskunnalliseen
päätöksentekoon
osallistuminen
Tasa-arvon ja
yhdenvertaisuuden
periaatteiden
noudattaminen
200
Oman talouden ja
raha-asioiden
suunnitteleminen ja
hoitaminen
tekee ohjattuna
suunnitelman
menoistaan ja
tuloistaan tietäen
luoton ottamisen
ehdot, seuraukset ja
riskit
tekee suunnitelman
menoistaan ja tuloistaan
ennakoiden tulevia
tapahtumia sekä tietäen
luoton ottamisen ehdot,
seuraukset ja riskit
tekee itsenäisesti ja
vastuullisesti
suunnitelman
menoistaan ja tuloistaan
ennakoiden tulevia
tapahtumia sekä tietäen
luoton ottamisen ehdot,
seuraukset ja riskit
Sosiaalisen median
hyödyntäminen
käyttää ohjattuna
sosiaalista mediaa
oman ja /tai
edustamansa yhteisön
tai yrityksen asian
edistämiseen
käyttää sosiaalista mediaa
oman ja /tai edustamansa
yhteisön tai yrityksen
asian edistämiseen
käyttää sosiaalista
mediaa monipuolisesti
oman ja /tai
edustamansa yhteisön tai
yrityksen asian
edistämiseen
Yhteiskunnan
palvelujen
käyttäminen ja
kuluttajana
toimiminen
käyttää opiskelijan
tarvitsemia palveluja ja
ymmärtää, miten
palvelut
yhteiskunnassa
rahoitetaan
käyttää monipuolisesti ja
harkiten opiskelijan
tarvitsemia palveluja ja
ymmärtää, miten palvelut
yhteiskunnassa
rahoitetaan
käyttää itsenäisesti ja
valintoja tehden
opiskelijan tarvitsemia
palveluja ja ymmärtää,
miten palvelut
yhteiskunnassa
rahoitetaan
tuntee kuluttajan
oikeuksia ja
velvollisuuksia sekä
tietää, mistä saa apua
kuluttaja-asioissa.
hakee tuotteista ja
palveluista tutkittua tietoa
eri lähteitä käyttämällä
sekä tietää, mistä saa
tietoa ja apua kuluttajaasioissa.
hakee tuotteista ja
palveluista tutkittua
tietoa eri lähteitä
käyttämällä sekä osaa
arvioida tiedonlähteiden
luotettavuutta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan
Yhteiskuntataidot -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta myös Euroopan unionista
 tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden
 osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia
 osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja
työllisyyteen
 osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden
merkityksen kansantaloudelle.
201
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Tiedon hakeminen
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisu
uksista ja
yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta
Euroopan unionissa
hakee ohjattuna tietoa
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisuuksi
sta ja yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta
hakee tietoa
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisuuk
sista ja
yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta
hakee monipuolisesti
ja aktiivisesti tietoa
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisu
uksista ja
yhteiskunnallisesta
päätöksenteosta
Oman alan
yhteiskunnallisen
merkityksen ja
vaikuttavuuden
tunteminen
tuntee keskeisiltä osin
oman alan
yhteiskunnallisen
merkityksen ja
vaikuttavuuden
kuvaa perustellen oman
alan yhteiskunnallisen
merkityksen ja
vaikuttavuuden
kuvaa laaja-alaisesti ja
perustellen oman alan
yhteiskunnallisen
merkityksen ja
vaikuttavuuden
Yhteiskunnallisen
keskustelun ja taloutta
koskevan uutisoinnin
seuraaminen
seuraa jonkin tietolähteen
avulla yhteiskunnallista ja
taloutta koskevaa
keskustelua
seuraa eri tietolähteistä
yhteiskunnallista ja
taloutta koskevaa
keskustelua
seuraa aktiivisesti eri
tietolähteistä
yhteiskunnallista ja
taloutta koskevaa
keskustelua
tekee oman alan
tilannekatsauksen, mutta
tarvitsee ajoittain ohjausta
arvioi oman alan
tilannetta monipuolisesti
ja arvioi eri medioiden
välittämää tietoa
perustelee oman alan
tilannetta
monipuolisesti ja
arvioi kriittisesti eri
medioiden välittämää
tietoa
kertoo havainnollisesti,
miten ajankohtainen
yhteiskunnallinen ja
taloudellinen tilanne
heijastuu oman alan
työpaikkoihin ja
työllisyyteen
selvittää havainnollisesti,
ja perustellen miten
ajankohtainen
yhteiskunnallinen ja
taloudellinen tilanne
heijastuu oman alan
työpaikkoihin ja
työllisyyteen
selvittää
havainnollisesti, miten
ajankohtainen
yhteiskunnallinen ja
taloudellinen tilanne
heijastuu oman alan
työpaikkoihin ja
työllisyyteen
Yhteiskunnallisen ja
taloudellisen tilanteen
huomioiminen omalla
alalla
perustelee selvitystään
monipuolisesti ja
kattavasti
Kansantalouden
peruskäsitteiden ja sen
keskeisten toimijoiden
selvittäminen
kertoo esimerkkejä
kansantalouden
peruskäsitteistä ja
keskeisistä toimijoista.
selvittää kansantalouden
peruskäsitteet ja
keskeiset toimijat sekä
arvioi niiden merkitystä
kansantaloudelle.
selvittää
kansantalouden
peruskäsitteet ja
keskeiset toimijat,
niiden merkityksen
sekä niiden välisiä
riippuvuussuhteita.
202
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan
Yhteiskuntataidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.2 Työelämätaidot
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa hakea itselleen työpaikkaa
 osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat
 osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta
 osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee itsenäisesti
työpaikkoja sekä laatii
selkeän työhakemuksen
ja CV:n
hakee aktiivisesti ja
oma-aloitteisesti
työpaikkoja tunnistaen
omat vahvuutensa
Opiskelija
Työpaikan hakeminen
hakee työpaikkaa ja
tekee työhakemuksen
sekä CV:n tarviten
jonkin verran ohjausta
laatii selkeän ja omaa
osaamistaan kuvaavan
työpaikkahakemuksen ja
CV:n
toimii työhaastattelussa
asiallisesti
toimii työhaastattelussa
kohteliaasti ja asiallisesti
toimii työhaastattelussa
kohteliaasti ja asiallisesti
pukeutuu toimialan ja
työpaikan mukaisesti
ottaa pukeutumisessa
huomioon työpaikan ja
toimialan luonteen
ottaa pukeutumisessa
huomioon työpaikan ja
toimialan erityispiirteet
tuo esille omaa
osaamistaan
tuo selkeästi esille omat perustelee omaa
vahvuutensa
osaamistaan ja
esitellessään osaamistaan vahvuuksiaan laajaalaisesti
Median käyttäminen
työnhaussa
hakee työpaikkoja
koskevia tietoja
mediasta
tutustuu työpaikkoihin
mediatietoja hyödyntäen
käyttää monipuolisesti
mediaa työnhaussa
hyödyntäen sosiaalisen
median mahdollisuuksia
Työsopimusjärjestelmä
n, työsopimuksen ja
työlainsäädännön
sisällön tunteminen
tuntee keskeiset asiat
alan työehdoista ja
oman alansa
työlainsäädännöstä
tuntee oman alan
työehdot ja keskeisen
työlainsäädännön
tuntee hyvin oman alan
työehdot ja keskeisen
työlainsäädännön
mahdollisuudet työtä
kehitettäessä
203
varmistaa, että oman
työsopimuksen sisältö
on sovitun mukainen
varmistaa, että oman
työsopimuksen sisältö
on sovitun mukainen
ottaa toiminnassaan
huomioon oikeutensa
ja velvollisuutensa,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
toimii työssään
oikeuksiensa ja
velvollisuuksiensa
mukaisesti
toimii työssään
oikeuksiensa ja
velvollisuuksiensa
mukaisesti sekä
perustelee vastuullisesti
toimintaansa
hakee tietoa työpaikan
toiminnasta ja
työtehtävistään
hakee monipuolisesti
tietoa työpaikan
toiminnasta ja
työtehtävistään
hakee itsenäisesti
monipuolisesta tietoa
työpaikan toiminnasta ja
työtehtävistään
noudattaa työstä
annettuja
turvallisuusohjeita
noudattaa työstä
annettuja
turvallisuusohjeita
soveltaa ja kehittää
työstä annettuja
turvallisuusohjeita
noudattaa annettuja
työaikoja ja sovittuja
toimintatapoja
noudattaa annettuja
työaikoja, sovittuja
toimintatapoja ja toimii
joustavasti erilaisissa
työtilanteissa
noudattaa annettuja
työaikoja ja sovittuja
toimintatapoja ja toimii
joustavasti työyhteisön
erilaisissa muuttuvissa
tilanteissa
huolehtii työssä
vaaditusta suoja- ym.
vaatetuksestaan
huolehtii työssä
vaaditusta suoja- ym.
vaatetuksestaan
huolehtii työssä
vaaditusta suoja- ym.
vaatetuksestaan
työskentelee osana
työryhmää ja erilaisten
ihmisten kanssa, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
työskentelee luontevasti
osana työyhteisöään
erilaisten ihmisten ja
ryhmien kanssa.
työskentelee luontevasti
osana työyhteisöään
erilaisten ihmisten ja
ryhmien kanssa ja esittää
kehittämisideoita
työyhteisön ja -ryhmän
käyttöön.
tuntee oman
työsopimuksensa
sisällön
Työpaikan toimintaan
ja työhön
perehtyminen
Työyhteisössä
toimiminen
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen
pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta
 osaa toimia työpaikan eri tehtävissä
 osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä
 osaa kehittää omaa osaamistaan
204

osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Työyhteisön
ilmapiirin ja
henkilöstön
osallisuuden
edistäminen
edistää osaltaan
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan
yhteiseen toimintaan,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
edistää osaltaan
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan
yhteiseen toimintaan
edistää aktiivisesti
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan
monipuolisesti yhteiseen
toimintaan
Työpaikan eri
tehtävissä
toimiminen
ilmaisee halukkuutensa
osallistua joihinkin
uusiin työpaikan
tehtäviin oman
osaamisen ja omien
voimavarojensa
mukaisesti
ilmaisee halukkuutensa
osallistua uusiin työpaikan
tehtäviin oman osaamisen
ja omien voimavarojensa
mukaisesti
ilmaisee halukkuutensa
osallistua erilaisiin
työpaikan tehtäviin oman
osaamisen ja omien
voimavarojensa
mukaisesti
Työpaikan
työtehtävien ja
työprosessien
etenemisestä ja työn
laadusta
huolehtiminen
toimii työlleen
asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja muuttaa
omaa toimintaansa
annetun palautteen
perusteella, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
toimii työlleen asetettujen
laatu- ja
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja arvioi omaa
toimintansa niiden
saavuttamisessa
toimii työlleen
asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden
mukaisesti ja kehittää
omaa toimintaansa
niiden saavuttamiseksi
toimii palveluhenkisesti
toimii palveluhenkisesti
ja varmistaa
asiakastyytyväisyyden
toimii aloitteellisesti
työnsä ja työympäristön
laadun kehittämisessä
Oman osaamisen
kehittäminen
kehittää itseään ja
osaamistaan, mutta
tarvitsee siinä ajoittain
ohjausta
kehittää itseään ja
osaamistaan
suunnitelmallisesti sekä
arvioi omia
kehittymistarpeitaan
yhteistyössä muiden
kanssa
kehittää itseään ja
osaamistaan
suunnitelmallisesti ja
monipuolisesti sekä
arvioi omia kehittymistarpeitaan
Työn hakeminen
kansainvälisiltä
työmarkkinoilta
hakee kansainvälisiä
työpaikkoja koskevia
tietoja mediasta
hakee työpaikkoja
koskevia tietoja mediasta
ja tutustuu työpaikkoihin
mediatietoja hyödyntäen
käyttää monipuolisesti
mediaa työnhaussa
hyödyntäen sosiaalisen
median mahdollisuuksia
hakee työpaikkaa ja
hakee itsenäisesti
tekee työhakemuksen, työpaikkoja ja laatii
mutta tarvitsee ajoittain selkeän työhakemuksen
näihin ohjausta
toimii työnhaussa eri
kulttuuritaustaisen
ihmisten kanssa
hyödyntäen
kielitaitoaan, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
toimii työnhaussa eri
kulttuuritaustaisen
ihmisten kanssa
hyödyntäen kielitaitoaan.
205
hakee aktiivisesti ja omaaloitteisesti työpaikkoja
tunnistaen omat
vahvuutensa ja laatii
selkeän ja omaa
osaamistaan kuvaavan
työpaikkahakemuksen
toimii työnhaussa
käyttäen hyvää
kielitaitoaan eri
kulttuuritaustaisen
ihmisten kanssa.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen
valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
 osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa
 osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia
 osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi
 osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan
 osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet
 osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen
kansantaloudelle.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
arvioi monipuolisesti
omaa osaamistaan ja
vahvuuksiaan oman
alansa toimintaan
liittyen
arvioi monipuolisesti ja
perustellen omaa
osaamistaan ja
vahvuuksiaan oman
alansa toimintaan
liittyen
Opiskelija
Oman osaamisen
arvioiminen ja
tunnistaminen
arvioi osaamistaan ja
selvittää
vahvuuksiaan oman
alansa toimintaan
liittyen, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
206
Oman liikeidean ja sen
selvittää ja ideoi
kehittämismahdollisuuksien yritystoimintaansa
ideoiminen
liittyviä
mahdollisuuksia,
yritysmuotoja,
keskeisiä palveluja tai
tuotteita, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää ja ideoi
yritystoimintaansa
liittyviä
mahdollisuuksia,
yritysmuotoja, keskeisiä
palveluja tai tuotteita
selvittää
monipuolisesti ja
itsenäisesti
yritystoimintaansa
liittyviä
mahdollisuuksia,
yritysmuotoja,
keskeisiä palveluja tai
tuotteita
kehittää liikeideaa
kehittää ja perustelee
liikeidean
Yrittäjäksi ryhtymisen
mahdollisuuksien
arvioiminen
hankkii tietoa, millä
toimenpiteillä ja
tukipalveluilla oma
yritys voidaan
perustaa, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää
monipuolisesti, mitä
toimenpiteitä oman
yrityksen
perustamisessa
tarvitaan ja mitä
tukipalveluita on
käytettävissä
selvittää
monipuolisesti ja
perustellen, mitä
toimenpiteitä oman
yrityksen
perustamisessa
tarvitaan ja mitä
tukipalveluita on
käytettävissä
Omien ammatillisten
verkostojen selvittäminen
selvittää oman alansa
yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot
ja kuvaa yhteistyön
mahdollisuuksia eri
tahojen kanssa
selvittää kattavasti
oman alansa
yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot
ja arvioi yhteistyön
mahdollisuuksia eri
tahojen kanssa
selvittää
monipuolisesti ja
itsenäisesti oman
alansa
yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot
ja arvioi kriittisesti
yhteistyön
mahdollisuuksia eri
tahojen kanssa
Liiketoiminnan
periaatteiden selvittäminen
selvittää oman
liikeidean pohjalta
rahoituslähteet,
tuotot ja
kustannukset, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää oman
liikeidean pohjalta
rahoituslähteet, tuotot
ja kustannukset
selvittää kattavasti ja
perustellen oman
liikeidean pohjalta
rahoituslähteet, tuotot
ja kustannukset
Oman alan yritystoiminnan
merkityksen selvittäminen
selvittää
yritystoiminnan riskit
ja merkityksen omaan
elämäänsä sekä
elinkeinoelämän
kannalta, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
selvittää monipuolisesti
yritystoiminnan riskit ja
merkityksen omaan
elämäänsä sekä
elinkeinoelämän
kannalta.
selvittää
yritystoiminnan riskit
ja merkityksen omaan
elämäänsä sekä
perustelee oman alan
yritystoiminnan
merkityksen
elinkeinoelämässä ja
ennakoi oman alan
tulevia kehitysnäkymiä.
207
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita
 osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen
toteuttamalla pienen projektin
 osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa
 osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kartoittaa monipuolisesti
asiakkaiden tarpeiden,
kilpailun ja
toimintaympäristön
muutoksia
kartoittaa itsenäisesti ja
monipuolisesti
asiakkaiden tarpeiden,
kilpailun ja
toimintaympäristön
muutoksia
Opiskelija
Alan yritystoiminnan
kehittämistarpeiden
kartoittaminen
kartoittaa asiakkaiden
tarpeiden, kilpailun ja
toimintaympäristön
muutoksia, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
ennakoi tulevia
kehitysnäkymiä
Liiketoiminnan
tuloksellisuuden
selvittäminen
selvittää liikeideansa
pohjalta,
pienimuotoisessa
projektissa, tuotot ja
kustannukset sekä
oman työpanoksensa
vaikutuksen, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää liikeideansa
pohjalta,
pienimuotoisessa
projektissa, tuotot ja
kustannukset sekä oman
työpanoksensa
vaikutuksen
selvittää monipuolisesti
liikeideansa pohjalta,
pienimuotoisessa
projektissa, tuotot ja
kustannukset sekä oman
työpanoksensa
vaikutuksen sekä
perustelee toimintansa
Uusien
toimintatapojen
kehittäminen
tekee
kehittämisehdotuksia
uusista
toimintatavoista ja
muuttaa omaa
toimintaansa, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
tekee perusteltuja
kehittämisehdotuksia
uusista toimintatavoista ja
muuttaa omaa
toimintaansa
ennakoi tulevia
kehitysnäkymiä ja tekee
perusteltuja
kehittämisehdotuksia
uusista toimintatavoista
sekä muuttaa omaa
toimintaansa
Oman toiminnan ja
ajankäytön
suunnitteleminen
suunnittelee tehtävänsä suunnittelee tehtävänsä ja
ja niihin tarvittavan
niihin tarvittavan työajan
työajan pääosin
itsenäisesti
itsenäisesti.
suunnittelee tehtävänsä
ja niihin tarvittavan
työajan itsenäisesti ottaen
huomioon tulevat
työvaiheet
reagoi muutostarpeisiin.
208
reagoi muutostarpeisiin
ja tekee työhönsä liittyviä
kehittämisehdotuksia.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
 osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia
sen mukaisesti
 osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään
 osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden
haittavaikutukset
 osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen
hyvinvoinnille
 osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia
 osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä
 osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea
apua.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ottaa suunnitelmassaan
huomioon liikunnan,
terveellisen ravinnon,
levon, unen, virkistyksen,
ihmissuhteiden ja
terveyden väliset yhteydet
omien
liikuntatottumusten sekä
oman opiskelu- ja
työkyvyn ylläpitämisessä
ottaa suunnitelmassaan
monipuolisesti
huomioon liikunnan,
terveellisen ravinnon,
levon, unen, virkistyksen,
ihmissuhteiden ja
terveyden väliset
yhteydet omien
liikuntatottumusten sekä
oman opiskelu- ja
työkyvyn ylläpitämisessä
Opiskelija
Terveellisiä
elämäntapoja,
työkykyä ja liikuntaa
edistävän
suunnitelman
laatiminen ja sen
toteuttaminen
ottaa suunnitelmassaan
huomioon liikunnan,
terveellisen ravinnon,
levon, unen,
virkistyksen,
ihmissuhteiden ja
terveyden väliset
yhteydet omien
liikuntatottumusten
sekä oman opiskelu- ja
työkyvyn
ylläpitämisessä
209
Ravitsemuksen
merkityksen sekä
tupakoinnin ja
päihteiden
haittavaikutusten
huomioon ottaminen
hakee tietoja
tavallisimmista
terveyshaitoista sekä
tavallisimmista
terveyttä ja opiskelu- ja
työkykyä
kuormittavista
tekijöistä
hakee tietoja
terveyshaitoista sekä
terveyttä ja opiskelu- ja
työkykyä kuormittavista
tekijöistä
hakee monipuolista
tietoa terveyshaitoista
sekä terveyttä ja
opiskelu- ja työkykyä
kuormittavista tekijöistä
hakee tietoa
ravitsemuksesta ja sen
merkityksestä ihmisen
terveydelle
hakee tietoa terveellisestä
ravitsemuksesta ja sen
merkityksestä ihmisen
terveydelle
hakee monipuolista
tietoa terveellisestä
ravitsemuksesta ja sen
merkityksestä ihmisen
terveydelle ja vertailee
ruoka-aineiden ja tuotteiden sisältöjä
ottaa tiedot huomioon ottaa tiedot huomioon
suunnitelmassaan,
suunnitelmassaan
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta terveyttä
edistävän tiedon
hankinnassa
ottaa tiedot kriittisesti
huomioon
suunnitelmassaan
Suunnitelman
toteuttaminen
sitoutuu suunnitelmaan
ja toteuttaa sitä, arvioi
säännöllisesti
suunnitelmaansa ja
omaa toimintaansa,
tekee suunnitelmaan
päivityksiä, mutta
tarvitsee siinä ajoittain
ohjausta
sitoutuu suunnitelmaan ja
toteuttaa sitä, arvioi
säännöllisesti
suunnitelmaansa ja omaa
toimintaansa, hyödyntää
arvioinnissa muilta
saamaansa palautetta,
tekee suunnitelmaan
päivityksiä ja arvioi omaa
kehittymistään
sitoutuu suunnitelmaan
ja toteuttaa sitä, arvioi
säännöllisesti ja
kriittisesti
suunnitelmaansa ja omaa
toimintaansa, hyödyntää
arvioinnissa muilta
saamaansa palautetta,
tekee suunnitelmaan
päivityksiä ja arvioi omaa
kehittymistään
Opiskelu-, toimintaja työkyvyn
edistäminen ja
ylläpitäminen
liikunnan avulla
käyttää liikunnan
harrastamiseen
tarvittavia motorisia
perustaitoja
käyttää ja soveltaa
liikunnan harrastamiseen
tarvittavia motorisia
perustaitoja
monipuolisesti
käyttää liikunnan
harrastamiseen
tarvittavia motorisia
perustaitoja ja liikunnan
lajitaitoja monipuolisesti
pitää yllä fyysistä
toimintakykyään ja
osallistuu
liikuntatilanteisiin
annettujen ohjeiden
mukaan ja noudattaa
reilun pelin periaatteita
pitää yllä fyysistä
toimintakykyään ja
osallistuu
liikuntatilanteisiin
aktiivisesti reilun pelin
periaatteita noudattaen
seuraa, arvioi ja pitää yllä
fyysistä toimintakykyään
sekä osallistuu
liikuntatilanteisiin
aktiivisesti edistäen
reilun pelin periaatteita
noudattaa turvallisuutta toimii liikuntatilanteissa
liikunnassa
turvallisesti sekä
itsenäisesti että ryhmässä
edistää toiminnallaan
ryhmän turvallisuutta
210
Mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden
merkityksen
kuvaaminen
selvittää
mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden
merkitystä ihmisen
hyvinvoinnille
selvittää mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden merkitystä
ihmisen hyvinvoinnille
selvittää monipuolisesti
mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden
merkitystä ihmisen
hyvinvoinnille
tuo esille, minkälaisilla
toimenpiteillä edellä
mainittuja asioita
voidaan edistää, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
tuo esille ja pohtii,
minkälaisilla
toimenpiteillä edellä
mainittuja asioita voidaan
edistää
arvioi, minkälaisilla
toimenpiteillä edellä
mainittuja asioita
voidaan edistää
Oppilaitosyhteisön
hyvinvoinnin ja
osallisuuden
edistäminen
toimii opiskelijaryhmän
jäsenenä hyvinvointia
edistävästi ja osallistuu
opiskelijoille
järjestettyihin liikuntaja muihin tapahtumiin
sekä tilaisuuksiin
toimii aktiivisesti
opiskelijaryhmän jäsenenä
hyvinvointia edistävästi
sekä suunnittelee ja
osallistuu opiskelijoiden
järjestämiin liikunta- ja
muihin tapahtumiin sekä
tilaisuuksiin
toimii aktiivisesti
opiskelijaryhmän
jäsenenä sekä
suunnittelee ja osallistuu
opiskelijoiden
järjestämiin liikunta- ja
muihin tapahtumiin ja
tilaisuuksiin hyvinvointia
edistävästi
Terveyden,
turvallisuuden ja
työkyvyn huomioon
ottaminen
toimii sovittujen
terveyttä ja
turvallisuutta
edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
toimii sovittujen terveyttä
ja turvallisuutta edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti yhteistyössä
muiden kanssa
toimii sovittujen
terveyttä ja turvallisuutta
edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti yhteistyössä
muiden kanssa ja arvioi
toimintatapojen
kehittämistarpeita
Tapaturmien
ehkäiseminen,
ensiavun antaminen
sekä ergonominen
toimiminen
ennakoi mahdollisia
tapaturmariskejä
liikuntatilanteissa
ehkäisee toiminnallaan
liikuntatapaturmien
syntymistä
toimii huolellisesti ja
ennaltaehkäisee
liikuntatapaturmien
syntymistä
osaa hakea ja antaa
ensiapua
tavallisimmissa
ensiapua vaativissa
tilanteissa
osaa hakea ja antaa
ensiapua
osaa hakea ja antaa
ensiapua
ottaa toiminnassaan
huomioon oman
ammatin
kuormittavuustekijät ja
toimii ergonomisesti.
ottaa toiminnassaan
huomioon oman ammatin
kuormittavuustekijät ja
toimii ergonomisesti.
ottaa toiminnassaan
huomioon oman
ammatin
kuormittavuustekijät ja
työskentelee erilaisissa
ympäristöissä
ergonomisesti.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Taitoa ja kuntoa (LI1) tai Liikuntaa yhdessä ja erikseen (LI2) ja
Terveyden perusteet (TE1) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen
pakollisia osaamistavoitteita.
211
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden
ennaltaehkäisyä
 osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa
elämäntavassaan ja toimintaympäristössään
 osaa tarvittaessa käyttää sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluja
 osaa hyödyntää terveysliikuntaa
 osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä
hyvinvoinnin edistämiseen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee tietoa
tavallisimmista
terveyshaitoista,
toimintakykyä
kuormittavista tekijöistä
ja kansansairauksista,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
hakee tietoa
terveyshaitoista,
toimintakykyä
kuormittavista tekijöistä
ja kansansairauksista
hakee monipuolisesti
tietoa terveyshaitoista,
toimintakykyä
kuormittavista tekijöistä
ja kansansairauksista
hakee tietoa fyysiseen,
sosiaaliseen ja
psyykkiseen
toimintakykyyn
vaikuttavista tekijöistä
hakee monipuolista
tietoa fyysiseen,
sosiaaliseen ja
psyykkiseen
toimintakykyyn
vaikuttavista tekijöistä
Opiskelija
Väestön terveyserojen ja
tavallisimpien
kansansairauksien
riskitekijöiden
huomioon ottaminen
Fyysiseen, sosiaaliseen ja
psyykkiseen
toimintakykyyn
vaikuttavien tekijöiden
huomioon ottaminen
Tiedon hakeminen
sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluis
ta
arvioi kriittisesti
saamaansa tietoa
hakee monipuolista
tietoa fyysiseen,
sosiaaliseen ja
psyykkiseen
toimintakykyyn
vaikuttavista tekijöistä
perustelee tiedolla
arvioi tiedon merkitystä
liikunta- ja hyvinvointija perustelee liikunta- ja
suunnitelmansa ratkaisuja hyvinvointisuunnitelmansa
ratkaisuja
arvioi kriittisesti tiedon
merkitystä ja perustelee
liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa
ratkaisuja
tarvitsee ajoittain
ohjausta suunnitelman
toteuttamisessa
toimii suunnitelmansa
mukaisesti
toteuttaa
suunnitelmaansa
johdonmukaisesti
hakee tarvittaessa tietoa
sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluis
ta, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta sopivan
palvelun löytämisessä
hakee tietoa sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluj
en tarjonnasta
luotettavista
tietolähteistä
hakee itsenäisesti tietoa
sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluj
en tarjonnasta
luotettavista
tietolähteistä
212
ohjaa muita opiskelijoita
hankkimaan tietoa
palveluista
Terveysliikunnan
hyödyntäminen
hyödyntää omassa
toiminnassaan yleisimpiä
kunto- ja
terveysliikuntamuotoja,
mutta tarvitsee ajoittain
yksilöllistä ohjausta
hyödyntää omassa
toiminnassaan erilaisia
kunto- ja
terveysliikunta-muotoja
ja seuraa omaa
edistymistään
hyödyntää omassa
toiminnassaan
suunnitelmallisesti
erilaisia kunto- ja
terveysliikuntamuotoja
ja seuraa kriittisesti
omaa edistymistään ja
muuttaa tarvittaessa
suunnitelmaansa
Ryhmän toiminnan ja
hyvinvoinnin
edistäminen
osallistuu aktiivisesti
ryhmän jäsenenä liikuntatai muuhun
tapahtumaan.
osallistuu aktiivisesti
ryhmän jäsenenä
liikunta- tai muuhun
tapahtumaan ja
kannustaa myös muita
osallistumaan.
osallistuu aktiivisesti
liikunta- ja muihin
tapahtumiin
ottaa osallistuessaan
huomioon muiden
osallistujien erilaisuuden
ja kiinnostuksen
kohteet.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kuntoliikunta (LI5) ja Nuoret, terveys ja arkielämä (TE2) vastaavat
tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta tai
useammalta osa-alueelta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 7 osaamispisteen edestä sosiaalista ja
kulttuurista osaamista.
3.4.1 Kulttuurien tuntemus
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasaarvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua
 osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla
 osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan
 osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla
alallaan
 osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden
kulttuurien piirteisiin.
213
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Tasa-arvon ja
yhdenvertaisuuden
periaatteiden
noudattaminen
kunnioittaa kulttuurista
moninaisuutta ja
ihmisoikeuksia sekä
toimii
oikeudenmukaisesti
edistää toiminnallaan
yksilöiden ja
ihmisryhmien
kulttuuristen arvojen,
uskomusten ja
näkemysten
vuorovaikutusta ja
ymmärrystä
toimii
kulttuurienvälisissä
ristiriitatilanteissa
eettisesti kestävällä
tavalla hyödyntämällä
hankkimaansa tietoa
ihmisryhmien erilaisista
elämänmuodoista
Tehtävän mukaisen
toimintakulttuurin
toteuttaminen
tunnistaa työtehtävän
edellyttämän
pukeutumisen,
käyttäytymisen ja
toiminnan vaatimukset
ottaa pukeutumisessa,
käyttäytymisessä ja
toiminnassaan omaaloitteisesti huomioon
työpaikan
toimintakulttuurin
vaatimukset
kehittää päivittäisissä
työtehtävissään
työpaikan
toimintakulttuurin
edellyttämiä
toimintatapoja ja käytäntöjä
Kulttuurien
peruspiirteiden ja
monimuotoisuuden
tunnistaminen
havaitsee arkipäivän
elämään liittyviä
kulttuurisia käytäntöjä
ja huomaa niiden
vaikutuksia toiminnassa
tunnistaa kulttuurisen
monimuotoisuuden ja
sen vaikutuksia
toimintatapoihin
tunnistaa omaehtoisesti
kulttuurista
monimuotoisuutta ja
toimii luontevasti ja
aloitteellisesti
kulttuurienvälisissä
tilanteissa
Kulttuurien
erityispiirteiden
huomioon ottaminen
toimii työssään
ohjattuna erilaisten
kulttuuristen
käytäntöjen
edellyttämällä tavalla
ottaa huomioon
työtehtävissään
kulttuurisen
monimuotoisuuden
edellyttämät
toimintatavat
ottaa omassa
toiminnassaan
huomioon kulttuurisen
monimuotoisuuden ja
kehittää sen pohjalta
toimintaansa
Perinteiden ja
käytäntöjen
kehittäminen
havaitsee muutoksia
oman alan käytännöissä
ja tunnistaa erilaisia
kulttuurisia
ongelmanratkaisutapoja.
tunnistaa oman alan
historiaa,
lähestymistapoja ja
käytäntöjä sekä vertailee
niitä eri kulttuurien
kesken.
kehittää oman alansa
käytäntöjä ja
lähestymistapoja
perinteiden ja
kulttuurivaikutteiden
pohjalta.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaa tavoitteiltaan Kulttuurien tuntemus -osaalueen osaamistavoitteita.
214
3.4.2 Taide ja kulttuuri
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä
 osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin,
kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin)
 osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita
käytäntöjä
 osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset
vaikutukset
 osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun,
suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja
soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Taiteen ja kulttuurin
tunnistaminen ja
hyödyntäminen
osallistuu taide- ja
kulttuuritapahtumiin
ylläpitää oppilaitoksen
kulttuuria, ja sen
esteettistä ilmettä sekä
osallistuu jonkun
tapahtuman
järjestämiseen
uudistaa oppilaitoksen
kulttuuria hyödyntämällä
taiteen lähestymistapoja
tai osallistumalla
yhteisten tapahtumien
järjestämiseen
Oma tuottaminen ja
tulkitseminen
osallistuu ohjattuna
ajatuksiaan ja
kokemuksiaan
esittävän teoksen
toteuttamiseen ja
tulkintaan
suunnittelee, toteuttaa ja
arvioi ajatuksiaan,
kokemuksiaan ja
tutkimuksiaan esittävän
teoksen
suunnittelee, kehittää,
toteuttaa ja arvioi
kokemuksiaan ja
tutkimuksiaan esittävän
teoksen
Kulttuuriperinnön
soveltaminen
tunnistaa
monimuotoista
kulttuuriperintöä ja
käyttää sitä omassa
tuottamisessa ja
toiminnassa
välittää eteenpäin
kulttuuriperintöä
hyödyntämällä sitä
aktiivisesti omassa
tuottamisessa ja
toiminnassa
kehittää kulttuuriperintöä
tuottamalla siihen omaan
ideointiin ja arviointiin
perustuvaa uutta sisältöä
Kestävän kehityksen
periaatteiden
noudattaminen
tunnistaa kestävän
kehityksen osa-alueet ja
perustaa omat
ratkaisunsa
elinkaariajattelulle
tiedostaa kestävän
kehityksen periaatteet ja
elinkaariajattelun
vaatimukset sekä ottaa
niitä aktiivisesti
huomioon valintoja
tehdessään
toimii johdonmukaisesti
kestävän kehityksen
periaatteiden ja
elinkaariajattelun
vaatimusten mukaisesti
valintoja tehdessään
215
Suunnitteluprosessin
toteuttaminen
suunnittelee, toteuttaa
ja arvioi ohjattuna
teoksen, tuotteen tai
palvelun muotoilun
prosessia.
suunnittelee, toteuttaa ja
arvioi ja edelleen kehittää
teoksen, tuotteen tai
palvelun muotoilun
prosessia.
kerää taustatietoa,
suunnittelee, seuraa
toteutusta, arvioi ja
kehittää edelleen
aktiivisesti teoksen,
tuotteen tai palvelun
muotoilun prosessia.
Osaamisen tunnustamisessa seuraavista lukion kursseista Minä, kuva ja kulttuuri (KU1), Ympäristö, paikka ja
tila (KU2), Musiikki ja minä (MU1) ja Moniääninen Suomi (MU2), yhteensä kaksi kurssia vastaavat
tavoitteiltaan Taide ja kulttuuri -osa-alueen osaamistavoitteita.
3.4.3 Etiikka
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä
suhteissa
 osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan
kannalta
 osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta
 tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
 osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan
työelämän arvo- ja normiristiriitoja.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Eettisten kysymysten
pohtiminen
keskustelee ohjattuna
omaan elämäänsä ja
ihmissuhteisiinsa
liittyvistä arvoista sekä
eettisistä ja
katsomuksellisista
kysymyksistä
keskustelee eettisistä,
katsomuksellisista sekä
omaan elämäänsä ja
ihmissuhteisiinsa
liittyvistä kysymyksistä ja
arvoista
pohtii arvojen, normien
ja erilaisten katsomusten
merkitystä omassa
elämässään, ihmisten
välisissä suhteissa,
työelämässä ja
yhteiskunnassa
Arvojen vaikutusten
arvioiminen
osoittaa tuntevansa
keskeiset kansainväliset
ihmisoikeussopimukset
sekä niiden Suomea
koskevat sitoumukset
tunnistaa oman alansa
eettisiä kysymyksiä
ihmisoikeuksien,
oikeudenmukaisuuden ja
kestävän kehityksen
kannalta
arvioi työelämän ja oman
alansa eettisiä kysymyksiä
ihmisoikeuksien,
oikeudenmukaisuuden ja
kestävän kehityksen
kannalta
Ammattieettisen
tietoperustan
hakeminen
hakee ohjattuna tietoa
oman alansa eettisistä
kysymyksistä ja
hyödyntää
hankkii tietoa oman
alansa ja muiden alojen
ammattieettisestä
tietoperustasta ja
vertailee tietoa oman
alan ja muiden alojen
ammattieettisestä
tietoperustasta ja
216
tietoperustaa tutuissa
tilanteissa
hyödyntää sitä omassa
elämässään ja työssään
hyödyntää sitä työnsä
ammatillisena
voimavarana
Eettisten tilanteiden
tunnistaminen ja
eettisesti toimiminen
toimii hyvien tapojen
mukaisesti ja
vastuullisesti työssään
ja sen
ongelmatilanteissa,
mutta tarvitsee tukea ja
ohjausta uusissa
tilanteissa
toimii vastuullisesti ja
eettisesti työnsä ja
työelämän erilaisissa
tilanteissa sekä käyttäytyy
työssään ja
ihmissuhteissaan hyvien
tapojen mukaisesti
toimii itsenäisesti
osoittaen rehellisyyttä ja
vastuullisuutta,
kunnioittaa toisten
näkemyksiä ja osaa
perustella toimintansa
eettistä perustaa
Arvojen
tunnistaminen ja
arvo- ja
normiristiriitojen
käsitteleminen työssä
osaa ohjattuna havaita
ammattinsa eettisiä
ongelmatilanteita ja
ratkaisee yhdessä
yhteisönsä jäsenten
kanssa työhönsä
liittyviä arvo- ja
normiristiriitoja
eettisesti.
tunnistaa ammattinsa
eettisiä ongelmatilanteita
ja hakee niihin ratkaisua
yhdessä muiden kanssa
sekä arvioi ratkaisun
vaikutuksia keskeisten
osapuolten näkökulmista.
osaa tehdä
ratkaisuehdotuksia
työelämän arvo- ja
normiristiriitoihin
eettisesti hyväksyttävällä
tavalla.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista (a-c)
kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisen elämä ja
etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto (UO3) tai c)
Hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) vastaavat tavoitteiltaan Etiikka-osa-alueen
osaamistavoitteita.
3.4.4 Psykologia
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä
 osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa
 osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla
 osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi
 osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa
käyttäen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää psykologista
tietoa ihmisten
toiminnan
ymmärtämisessä
soveltaa kognitiivisen
psykologian ja
persoonallisuuspsykologian
tietoa tavallisiin työelämän
Opiskelija
Havainnoiminen ja
toiminnan
ymmärtäminen
tuntee psykologian
keskeisiä käsitteitä ja
ymmärtää niiden
yhteyden ihmisen
217
tilanteisiin ja selittää niiden
avulla sekä omaa että
muiden ihmisten toimintaa
toimintaan
tavallisissa arki- ja
työelämän tilanteissa
Psykologisen tiedon
hyödyntäminen
soveltaa keskeisintä
tietoa yksilön
psyykkisen kehityksen
perustana olevista
psykologisista,
biologisista ja
sosiaalisista tekijöistä
havainnoi ja
ymmärtää
psyykkisen
kehityksen perustana
olevien tekijöiden
välisiä yhteyksiä eri
elämänvaiheissa ja
eri-ikäisinä
ymmärtää yksilön
psyykkisen kehityksen
mahdollisia ongelmia ja
ymmärtää, että kehitykseen
voidaan vaikuttaa
Psyyken vaikutuksen
huomioiminen
käyttäytymiseen
ottaa huomioon
motivaation, tunteiden
ja sitoutumisen
merkityksen omaan
suoriutumiseensa
toimiessaan
erilaisten ihmisten
kanssa työ- ja
opiskeluyhteisössään
ymmärtää
motivaation ja
sitoutumisen
vaikutuksen
työsuorituksiin
tiedostaa omia ja toisten
tunteita sekä hallitsee
työelämässä tunteitaan ja
asenteitaan tilanteen
vaatimalla tavalla
Psyykkisen työ- ja
toimintakyvyn
ylläpitäminen
edistää ohjatusti
psyykkistä työ- ja
toimintakykyään
tietää psyykkisen
hyvinvoinnin
ylläpitämisen keinoja
ja vaikuttaa
työyhteisön
hyvinvointiin
myönteisellä tavalla
tiedostaa omaan
jaksamiseensa ja
stressinhallintaan
vaikuttavia psyykkisiä
tekijöitä sekä osaa
vaikuttaa niihin
jaksamistaan edistävästi
tietää roolien,
normien ja
ryhmädynamiikan
merkityksen
ihmisten välisessä
toiminnassa sekä
tunnistaa erilaisia
johtamistapoja ja
niiden vaikutusta
työkulttuuriin.
soveltaa psykologista tietoa
toimiessaan työpaikan eri
rooleissa ja toimii
yhteistyökykyisesti
erilaisista
yhteiskunnallisista oloista
ja kulttuuritaustoista
lähtöisin olevien ihmisten
kanssa.
Toimiminen
käyttää psykologista
ihmissuhde- ja
tietoa toimiessaan
vuorovaikutustilanteissa työpaikan
tavanomaisissa
asiakaspalvelu- ja
vuorovaikutustilanteissa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) vastaa
tavoitteiltaan yhden osaamispisteen (1 osp) laajuista osaa Psykologia-osa-alueen tavoitteista. Jos opiskelija on
suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja
Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne yhdessä vastaavat tavoitteiltaan koko Psykologia-osa-alueen tavoitteita.
218
3.4.5 Ympäristöosaaminen
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja
turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
 hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren
 osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen
 osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla
 osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä
 osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt
ilmaan, veteen tai maaperään
 osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
noudattaa ohjattuna
keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä,
määräyksiä ja ohjeita
noudattaa keskeisiä
ympäristöön liittyviä
säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita
noudattaa keskeisiä
ympäristöön liittyviä
säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita sekä ennakoi
tulevia muutoksia
toimii ohjattuna
ympäristö-, laatu- ja
turvallisuusjärjestelmien
mukaisesti
toimii ympäristö-, laatuja
turvallisuusjärjestelmien
mukaisesti
osallistuu aktiivisesti
työpaikkansa ympäristö, laatu- ja
turvallisuusjärjestelmien
rakentamiseen ja/tai
kehittämiseen
ei vahingoita
toiminnallaan
ympäristöä
perustaa toimintansa
ympäristön
kunnioittamiseen
perustaa toimintansa
esimerkilliseen
ympäristön
kunnioittamiseen
toimii ohjattuna
ekotehokkaasti
toimii ekotehokkaasti
toimii ekotehokkuutta
edistäen
vaalii ohjattuna
kulttuuriperintöä
ammatissaan
vaalii kulttuuriperintöä
ammatissaan
osallistuu aktiivisesti
lähiympäristönsä
kulttuuriperinnön
vaalimiseen ja edistää
sitä ammatissaan
Opiskelija
Lainsäädännön,
turvallisuusjärjestelmien
ja kestävän kehityksen
periaatteiden
noudattaminen
219
kunnioittaa
kanssaihmisten arvoja ja
oikeuksia ja pyrkii
noudattamaan tasaarvon ja
yhdenvertaisuuden
periaatteita
toimii työssään
suvaitsevasti
kunnioittaa
kanssaihmisten arvoja ja
oikeuksia
Elinkaariajattelun
toteuttaminen
valitsee ohjattuna
sellaisia tuotteita ja
palveluita, jotka
elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän
luonnon kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka
elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon
kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka
elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän
luonnon kantokykyä
sekä perustelee
valintansa
Luonnon
monimuotoisuuden
säilyttäminen
pyrkii toiminnallaan
luonnon
monimuotoisuuden
säilyttämiseen
pyrkii aktiivisesti
toiminnallaan luonnon
monimuotoisuuden
säilyttämiseen
edistää toiminnallaan
luonnon
monimuotoisuuden
säilyttämistä
Ilmastonmuutokseen
sopeutuminen
valitsee ohjattuna työja toimintatavat, joilla
sopeutuminen
ilmastonmuutokseen
on mahdollista
valitsee työ- ja
toimintatavat, joilla
sopeutuminen
ilmastonmuutokseen on
mahdollista
edistää sellaisten työ- ja
toimintatapojen käyttöä,
joilla sopeutuminen
ilmastonmuutokseen on
mahdollista
Energia- ja
materiaalitehokkuuden
edistäminen sekä
jätteiden synnyn
ehkäiseminen
valitsee ohjattuna
energiatehokkuutta
edistäviä välineitä ja
materiaaleja
valitsee
energiatehokkuutta
edistäviä välineitä ja
materiaaleja
edistää energiatehokasta
välineiden ja
materiaalien käyttöä
huomioi ohjattuna
materiaalitehokkuuden
valinnoissaan
huomioi
materiaalitehokkuuden
valinnoissaan
edistää tehokasta
materiaalien käyttöä
ehkäisee ohjattuna
jätteiden syntyä
tavanomaisissa
työtehtävissä
ehkäisee jätteiden syntyä
toimii aktiivisesti
jätteiden synnyn
ehkäisemiseksi
tunnistaa ohjattuna
toiminnot, jotka
saattavat aiheuttaa
päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
tunnistaa toiminnot,
jotka saattavat aiheuttaa
päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
ennakoi toiminnot,
jotka saattavat aiheuttaa
päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
havaitsee työssään
tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä
ja löytää niihin
ohjattuna
ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään
tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja
löytää niihin
ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään
tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja
löytää niihin ratkaisuja
Toiminnan
ympäristövaikutuksien
huomioon ottaminen
220
Jätteiden lajittelu ja
kierrätys
pyrkii toiminnallaan
estämään päästöjen
syntymistä
ohjaa omalla
esimerkillään estämään
päästöjen syntymistä
ohjaa aktiivisesti omalla
esimerkillään estämään
päästöjen syntymistä
tunnistaa ohjeiden
mukaisesti tutut
jätejakeet
tunnistaa jätejakeet
tunnistaa itsenäisesti
jätejakeet
lajittelee syntyvän
jätteen ohjatusti
tavanomaisissa
työtehtävissä ja pyrkii
hyödyntämään
kierrätyksen
mahdollisuudet
lajittelee jätteet ohjeiden
mukaan ja hyödyntää
kierrätyksen
mahdollisuudet
lajittelee jätteet ja etsii
uusia kierrätyksen
mahdollisuuksia
arvioi ohjattuna
kustannussäästöjä.
arvioi kustannussäästöjä. ohjaa
kustannussäästöihin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminenosa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran.
3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -tutkinnon osaan voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon
osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1–3.3.4. Nämä osaamistavoitteet voivat olla
myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia
osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee tutkinnon osan ja sen osaalueiden osaamistavoitteita.
4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA
PERUSKOULUTUKSESSA
Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita
ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia:
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia
Tämä voi sisältää ammatillisia tutkinnon osia oman tai jonkin muun koulutusalan ammatillisista
perustutkinnoista, ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista.
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia
Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan
ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin
ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään
työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi
määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon
osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen
periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan
arviointitaulukon mukaisesti.
221
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja
Tämä voi sisältää ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osa-alueita tai lukioopintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja
Tämä voi sisältää jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia tutkinnon osia. Nämä
tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon
osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat.
Osaaminen voidaan koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli
käytetään arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen
(Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen
ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa.
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia
Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat voivat olla oman tai
muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatin harjoittamisessa tai yrittämisessä hankittua osaamista. Nämä
tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon
osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat. Osaaminen voidaan
koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli käytetään
arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen
tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa
peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa.
5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT
AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän
tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai
opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin
ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia.
LIITE 1 PINTAKÄSITTELYALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ
PERUSTUTKINNON TAVOITTEET
222
Ammattialan kuvaus
Pintakäsittelyala on laaja ammattiala, jonka tietoja ja taitoja tarvitaan lähes kaikessa valmistuksessa ja
korjaustoiminnassa. Pintakäsittelyllä parannetaan rakennetun ympäristön ja tuotteiden ominaisuuksia ja
ulkonäköä sekä lisätään käyttöikää. Hyvällä pintakäsittelyllä luodaan viihtyisä ympäristö ja tuotteita, jotka
ovat hyvännäköisiä, kestäviä ja miellyttäviä käyttää. Tuotteiden ulkonäöstä on tullut entistä tärkeämpi
valintakriteeri. Pintakäsittelyalan jatkuvasti kehittyvät materiaalit ja menetelmät antavat lähes
rajoittamattomia mahdollisuuksia parantaa rakennetun ympäristön viihtyisyyttä sekä rakennusten ja
tuotteiden kilpailukykyä.
Pintakäsittelyalaan kuuluvat maalaus, kemialliset ja sähkökemialliset pintakäsittelyt ja pinnoitukset erilaisilla
pinnoitteilla. Rakennuksia, rakennusosia ja lähes kaikenlaisia tuotteita maalataan. Kemiallisia ja
sähkökemiallisia pintakäsittelymenetelmiä käytetään, kun tuotteet pinnoitetaan metallisilla pinnoitteilla.
Maalauksen lisäksi rakennuspintoja tapetoidaan ja laatoitetaan. Lattioita pinnoitetaan maalipinnoitteilla,
matoilla ja parketeilla. Metalliteollisuudessa teräsrakenteita korroosionestomaalataan ja sen lisäksi säiliöitä,
altaita ja putkia pinnoitetaan keraamisilla laatoilla, kumilla ja muovilla.
Rakennusalalla pintakäsittelyalan koulutuksen saaneita tarvitaan maalaus-, tapetointi-, laatoitus- ja
lattianpäällystystöissä.
Metalliteollisuudessa
tarvitaan
ruiskumaalareita,
jauhemaalareita,
korroosionestomaalareita, kumi-, muovi- ja laattapinnoittajia sekä metalliruiskuttajia, sinkitsijöitä ja muita
pintakäsittelijöitä. Puuteollisuudessa tuotteita maalataan, lakataan ja petsataan.
Uudis- ja korjausrakentaminen työllistää lähes 10 000 pintakäsittelyalan työntekijää. Metalli-, puu- ja muu
tuoteteollisuus sekä rakenteiden korroosionesto puolestaan työllistävät noin 7 000 työntekijää.
Ammattialan arvoperusta
Pintakäsittelyalan kehittämisellä on vaikutuksia ihmisten elämän laadun jatkuvaan kehittämiseen ja
kestävään kehitykseen sekä rakennetun ympäristön viihtyisyyteen ja turvallisuuteen. Pintakäsittelyllä
voidaan vaikuttaa luonnonvarojen säästöön, uusiutuvien luonnonvarojen käyttöön sekä kestävän
kehityksen mukaisiin ja tuotteen elinkaaren huomioiviin materiaalivalintoihin. Päämääränä on ympäristöä
kuormittavien päästöjen vähentäminen ja jätteiden tarkoituksenmukainen käsittely.
Pintakäsittelyalan keskeisiä arvoja ja periaatteita ovat rakennusten ja tuotteiden kestävyys, turvallisuus,
tarkoituksenmukaisuus ja toimintavarmuus sekä ulkonäön ja miellyttävyyden parantaminen. Rakennusten
ja kalusteiden entistämiseen liittyvissä pintakäsittelytöissä arvoiksi ja toimintaperiaatteiksi tulee lisäksi
tyylinmukaisuus ja harmonisuus sekä kulttuurihistoriallisesti arvokkaan perinteen vaaliminen.
Pintakäsittelyalan tuotanto-, korjaus- ja liiketoiminnan keskeisinä periaatteina ovat hyvä laatu,
ammattitaidon arvostus, toiminnan kannattavuus, asiakaslähtöisyys ja yrittäjyys. Menestyksellinen ja
vastuullinen alan yritystoiminta perustuu ammattitaidon arvostamiseen, ihmisarvon kunnioittamiseen, tasaarvoon ja suvaitsevaisuuteen sekä säädösten, sopimusten ja terveen kilpailun periaatteiden noudattamiseen.
Työnantajalla ja työyhteisöllä on vastuu henkilöstön hyvinvoinnista sekä työympäristön ja ammattitaidon
jatkuvasta kehittämisestä.
Pintakäsittelyalan ammattilainen on hyväkuntoinen, oma-aloitteinen, vastuuntuntoinen, luotettava,
yhteistyökykyinen ja joustava. Hän on täsmällinen ja työskentelee huolellisesti kiireessäkin. Hän arvostaa
omaa ja toisten työtä sekä tuntee vastuunsa työn laadusta, asiakkaiden tarpeista ja sopimusten
noudattamisesta. Hän huolehtii työsuojelusta, työturvallisuudesta ja ympäristön suojelusta sekä
ammattitaitonsa jatkuvasta kehittämisestä.
223
Perustutkinnon tavoitteet
Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet erilaisiin
pintakäsittelytehtäviin ja työllistymisen edellyttämä erikoisosaaminen jollakin tutkinnon osa-alueella.
Pintakäsittelytöiden työvälineiden, työmenetelmien ja -prosessien hallinnan lisäksi hänellä on
matematiikkaan, fysiikkaan ja kemiaan pohjautuvat tiedot pintakäsittelymateriaaleista ja pinnoitettavista
materiaaleista, pintakäsittelyprosesseista ja pintakäsittelyn onnistumisen edellyttämistä olosuhteista
(lämpötila, kosteus, pinnan ja ympäristön puhtaus). Hän tietää, mitä vaaditaan pintakäsiteltävältä pinnalta,
millaisissa olosuhteissa pintakäsittely voidaan suorittaa ja millaisia lämmitys-, ilmanvaihto- ja
suojaustoimenpiteitä tarvitaan. Hänellä on sähkötekniikkaan, mekaniikkaan ja paineilmatekniikkaan
liittyvää osaamista niin, että hän osaa käyttää pintakäsittelytöihin liittyviä koneita ja laitteita turvallisesti sekä
tehdä niiden käyttöhuoltoon liittyvät työt. Hän osaa työskennellä turvallisesti työtelineiltä ja
henkilönnostimilta. Hänellä on valmius osallistua työtehtäviin, joissa edellytetään työturvallisuuskortin ja
tulityökortin mukaista ammattitaitoa, ja hänellä on SPR:n ensiavun peruskurssia EA 1 vastaavat valmiudet
toimia oikein tapaturmatilanteissa.
Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittanut osaa tehdä erilaisia pintakäsittelytyökokonaisuuksia ja
soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän osaa tehdä työtään itsenäisesti,
suunnitella työtään ja arvioida työnsä onnistumista. Pitkäaikaista harjaantumista vaativissa työkohteissa hän
suoriutuu työstään ammattitaitoisen henkilön työparina. Hän toimii työyhteisössä joustavasti ja rakentavasti
ammattitaitoaan ja työnsä tuloksellisuutta kehittäen. Hänellä on myös projektiosaamista ja hän osaa toimia
aktiivisena jäsenenä työryhmissä ja tiimeissä.
Tutkinnon suorittanut osaa työhönsä liittyvän suullisen ja kirjallisen viestinnän. Tarvittaessa hän selviytyy
viestinnästä ja vuorovaikutustilanteista myös toisella kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä.
Pintakäsittelyn perustutkinnon suorittanut osaa käyttää tietotekniikkaa tiedon haussa, viestinnässä ja
raportoinnissa, ja hänellä on perustaidot tietoteknisten laitteiden ja ohjelmien käyttöön. Hän on
kustannustietoinen, tekee työnsä taloudellisesti ja vastuuntuntoisesti, on täsmällinen ja noudattaa työaikoja.
Hän tulee toimeen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja osaa käyttäytyä työyhteisössä ja
asiakaspalvelutilanteissa.
Pintakäsittelyn perustutkinnon tavoitteissa on keskeistä työelämässä toimimisen avaintaitojen
saavuttaminen. Seuraavat avaintaitojen tavoitteet on määritelty kohdan 1.3 Elinikäisen oppimisen
avaintaitojen mukaisesti niitä täydentäen ja täsmentäen niin, että ne kohdistuvat pintakäsittelyalan
työpaikoilla vaadittavaan ammattitaitoon. Ne sisältyvät pintakäsittelyalan perustutkinnon ammatillisten
tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin kohdassa 4.
Tutkinnon suorittanut osaa työssään soveltaa oppimaansa tietoa sekä arvioida ja jäsentää sitä. Hän toimii
suunnitelmallisesti, mutta pystyy tarvittaessa käyttämään myös vaihtoehtoisia työmenetelmiä. Hän osaa
suunnitella työtään, tehdä valintoja ja ratkaista työssä esiin tulevia ongelmia. Tarvittaessa hän osaa kysyä
neuvoa. Hän osaa arvioida omaa osaamistaan, työn onnistumista ja sitä, mikä mahdollisesti olisi pitänyt
tehdä toisin. Hän kehittää itseään ja työtään.
Tutkinnon suorittanut toimii työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä joustavasti ja rakentavasti sekä kohtelee
muita tasavertaisesti. Hän toimii työelämän toimintatavoilla ja osaa käyttäytyä erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa. Hän on yhteistyökykyinen ja hyödyntää saamansa palautteen toiminnassaan. Hän
osaa ilmaista mielipiteitään selkeästi, rakentavasti ja luotettavasti.
Tutkinnon suorittanut on sitoutunut työhönsä sekä tekee työtä sovitulla tavalla ja vastuuntuntoisesti. Hän
työskentelee hyvien ammattikäytäntöjen mukaisesti ja työtään arvostaen. Hän on rehellinen,
oikeudenmukainen ja suvaitseva sekä noudattaa vaitiolovelvollisuutta ja tietosuojaa. Hän pyrkii edistämään
toiminnallaan työssä viihtymistä, yhteistyötä ja avoimuutta työyhteisössä.
224
Tutkinnon suorittanut tuntee työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä. Hän tunnistaa työhön ja
työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja sekä osaa torjua niitä ja suojautua niiltä. Hän osaa varoa
tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia. Hän käyttää työtehtävän ja käyttöturvallisuustiedotteen
mukaisia suojavaatteita, suojakäsineitä ja hengityksensuojaimia. Aina tarvittaessa hän käyttää
raitisilmalaitteita ja kuulonsuojaimia. Hän käyttää henkilönsuojaimia ja turvalaitteita tarkoituksenmukaisesti
ja huolehtii niiden kunnosta. Tutkinnon suorittanut osaa työskennellä turvallisesti työtelineiltä ja
henkilönnostimilta. Hän tuntee niiden työturvallisuusmääräykset ja varmistaa niiden tarkastusmerkinnät
aina ennen käyttöä. Tutkinnon suorittanut huolehtii työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä. Hän käyttää
terveellisiä työtapoja ja asentoja sekä osaa käsitellä raskaitakin taakkoja. Hän huolehtii terveydestään ja
toimintakyvystään sekä toimii omaa ja muiden terveyttä ja toimintakykyä edistävällä tavalla.
Tutkinnon suorittanut työskentelee taloudellisesti ja tuloksellisesti. Hän asennoituu työhönsä niin, että hän
toimii kaikissa tilanteissa työyhteisön parhaaksi ja pitää kiinni asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta ja
toiminnan tuottavuudesta. Hän toimii yritteliäästi ja on aktiivinen työyhteisön jäsen. Hän osaa laskea oman
palkkansa ja arvioida palkan sivukulut sekä laskea ja arvioida materiaalikustannuksia ja yleiskustannuksia.
Hän osaa tehdä työtapavalintoja työn kokonaistaloudelliset seikat huomioon ottaen.
Tutkinnon suorittanut työskentelee siitä lähtökohdasta, että työ tehdään kerralla valmiiksi. Hän käyttää
materiaaleja säästeliäästi ja hän työskentelee niin, että jätettä syntyy mahdollisimman vähän. Hän käsittelee
jätteet tarkoituksenmukaisesti, tunnistaa ongelmajätteet ja toimii niiden kanssa säädösten edellyttämällä
tavalla. Hän käyttää ympäristömyönteisiä työ- ja toimintatapoja sekä ympäristön kannalta sopivia ja
mahdollisuuksien mukaan kierrätettäviä raaka-aineita. Hän osaa tehdä energiaa säästäviä valintoja, ottaa
huomioon energiankulutuksen valaistus-, lämmitys- ja ilmastointilaitteiden käytössä eikä tarpeettomasti
käytä koneita ja laitteita.
Tutkinnon suorittanut työskentelee laatuvaatimusten lisäksi tietoisena esteettisten tekijöiden merkityksestä
pintakäsittelytyön lopputuloksessa. Hän osaa värien käytön, niiden yhteensopivuuden ja tilan ja
valaistuksen merkityksen. Hän tuntee kulttuurien monimuotoisuutta ja yleisten mieltymysten
kehityssuuntauksia. Hän ylläpitää ja mahdollisuuksiensa mukaan edistää työympäristönsä viihtyisyyttä.
Tutkinnon suorittanut viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla
hyödyntäen kielitaitoaan. Hän osaa käyttää informaatioteknologiaa tiedonhankintaan ja kommunikointiin
työyhteisössä.
Tutkinnon suorittanut osaa peruslaskutoimitukset, käyttää suhdelukuja ja laskea pinta-aloja sekä muita
työssä vaadittavia laskutehtäviä, kuten esimerkiksi työkustannuksia urakkahinnoittelun perusteella. Hän
pystyy lukemaan työtehtävissä esille tulevia matemaattisia lausekkeita, kuvaajia ja tilastoja.
Tutkinnon suorittanut osaa pintakäsiteltäviin materiaaleihin, pinnoitteisiin ja muihin pintakäsittelyaineisiin
liittyvät kemialliset perusteet. Hän ymmärtää pintakäsittelytapahtumiin, -prosesseihin ja
ympäristöolosuhteisiin liittyvien tapahtumien fysikaaliset perusteet.
Tutkinnon suorittanut osaa käyttää työtehtävissä ja työelämän yleisissä toiminnoissa käytössä olevaa
teknologiaa ja hyödyntää monipuolisesti informaatiotekniikkaa. Hän osaa käyttää tietotekniikkaa tiedon
hankinnassa ja tuottamisessa sekä vastaanottaa, tallentaa ja siirtää tietoa.
Tutkinnon suorittanut osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii
oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti. Hän kunnioittaa ihmisoikeuksia ja tasa-arvoa kaikessa
toiminnassaan. Hän noudattaa yhdenvertaisuuslain periaatteita ja kohtelee muita tasapuolisesti
sukupuolesta, iästä, etnisestä taustasta tai vammaisuudesta riippumatta. Hän osaa toimia asiallisesti ja
luontevasti eri etnisestä taustasta tai kulttuuripiiristä tulevien ihmisten kanssa ja osaa käyttää kieli- ja
viestintätaitojaan.
225
Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari
Tutkintonimikkeellä
maalari
tutkinnon
suorittanut
henkilö
osaa
tehdä
korjausja
uudisrakennusmaalaustöitä. Hän osaa myös tapetoinnin ja ruiskumaalauksen perusteet. Rakennusten
sisäpuolisten pintojen maalauksen ja tapetoinnin lisäksi hänellä voi olla erikoisosaamisena julkisivujen
pintakäsittelyt tai monipuolisten pientalokokonaisuuksien maalaustyöt. Lisäksi hän osaa maalata eri
materiaaleista olevia rakennusosia ja kalusteita.
Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä
Tutkintonimikkeellä lattianpäällystäjä tutkinnon suorittanut henkilö osaa tehdä lattiapäällysteen
pohjustustyöt monipuolisesti ja matto- ja laminaattipintojen asennukset. Erikoisosaamisalueina hänellä voi
olla lattia- ja seinälaatoitukset, parkettiasennukset tai betonilattioiden pinnoitukset.
Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä
Tutkinnon suorittanut osaa työskennellä teollisen pintakäsittelyn tuotantolaitoksissa. Hän voi olla
erikoistunut metallituotteiden ruiskumaalaukseen tai sähkökemiallisiin ja kemiallisiin pintakäsittelyihin ja
kuumasinkitykseen. Metallituotemaalauksesta hän osaa joko korroosionestomaalauksen tai erittäin hyvää
pinnanlaatua vaativien kohteiden kuten autojen ruiskumaalauksen. Lisäksi hän osaa erilaisten
pintakäsittelylinjojen hoitoon kuuluvat tehtävät.
Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä
Tutkinnon suorittanut osaa maalata, petsata ja lakata erilaisia puuteollisuuden tuotteita, kuten rakennusosia
ja huonekaluja. Hän osaa sivellinmaalauksen ja ruiskumaalauksen ja osaa hoitaa pintakäsittelylinjaa. Hän
voi olla erikoistunut myös rakennusosien ja huonekalujen entisöintiin ja koristemaalaukseen.
Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen.
Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja
yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen,
harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja.
(L630/1998, 5 § (muutos 787/2014 )).
Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja
yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena
on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa
selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa.
Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi
omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään
joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä.
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä
ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti
erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän
noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa
palautetta toiminnassaan.
Ammattietiikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu
työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa.
226
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja
ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää
alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja
terveyshaittoja.
Aloitekyky ja yrittäjyys
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii
aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja
työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän
mitoittaa oman työnsä tavoitteiden
mukaan.
Kestävä kehitys
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten,
sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän
kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia.
Estetiikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän
edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä.
Viestintä ja mediaosaaminen
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla
tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita,
käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja.
Matematiikka ja luonnontieteet
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän
laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja
-ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja
toimintatapoja työssään.
Teknologia ja tietotekniikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa
työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti
ammatissaan ja kansalaisena.
Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja
toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii
oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella
toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja.
Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa
kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa.