1. No category

KøbenhavnsUniversitet
DetInformationsvidenskabeligeAkademi
Vidensorganisation
Efterår2015,Hold5
Underviser
Navn:
Jens-ErikMai
Kontor: A6.17
Email:
jemai@hum.ku.dk
Web:
jenserikmai.info
Tlf.:
32586066
Denbedstemådeatkontaktemigerviaemail.BrugikkeAbsalonellertelefon.
Undervisning
Kursus: Informationsarkitektur:Vidensorganisation
ECTS:
7,5point
Hold:
#5
Pensum: 750normalsider[petitum:400normalsider]
Mødes: T0rsdage,10:00-12:15
Lokale: C5.24
Kursusindhold
Kurseterenintroduktiontilgrundlæggendebegreber,teorierogmetoderindenfor
vidensorganisation.Kursetgiverdestuderende:i)enforståelseafkategoriersforankring
isprog,kulturogkognition,ii)forståelseforforskelligesystemertilorganisationaf
informationsamtiii)hvorledessystemertilorganisationafinformation,givetbestemte
konteksterogbrugere,designes.Efterkursethardestuderendeenforståelseafogviden
om,hvordanoghvorledesvidensorgansationssystemerog–strukturerindgåriog
understøtterinformationsarkitekturer.
Målbeskrivelser
Kompetencemålformodulet
Moduletgiverdenstuderende:
Videnomogforståelseaf:
• grundlæggendeelementeriinformationsarkitektur
• kontekstogaktiviteterividensorganisation
• klassifikations-ogkategoriseringsteorierog-metoder
• metadatasystemerogandreformerfordokumentrepræsentation
• opbygningogfunktionafsøgemaskinerogsøgefunktionaliteter.
Færdighederiat:
• analysereoghåndtereforskelligetyperafinformationsarkitektur
• analyseredokumentrepræsentationeriforholdtilstrukturerogformateri
informationssystemer
1
designekontrolleredevokabularerirelationtilforskelligekonteksterogbrugere.
Kompetenceriat:
• faciliteremødetmellembrugeroginformationssystem
• vurderedesignoganvendelseafinformationsarkitekturogsøgefunktionaliteteri
forholdtilforskelligebrugergrupper.
•
Fagligemål
Eksaminandenkan:
• redegøreforforskelligedokumenttypologier
• redegøreforklassifikations-ogkategoriseringsteorierog-metoder
• forklaretyperafkontrolleredevokabularerogderesfunktioner
• analyseredokumentrepræsentationeriforholdtilstrukturerogformateri
informationssystemer
• designekontrolleredevokabularerirelationtilforskelligekonteksterogbrugere.
Kursetbeståraftredelesomhverisærafsluttesmedenportfolioopgave.Detre
portfolioopgaversamlesvedkursetsafslutningtilensamleteksamensaflevering.
Undervisningsplan
Onsdag
26.aug.
10-10:30
Fagligintro
Tema:
Kategorisering
3.sept.
Introduktion,overblikoverkurset,
gennemgangafkursusplan,etc.
Verden,kategorierogklassifikationer
Borges,1973
[3,5normalsider]
10.sept.
IAogkategorisering
Bowker&Star,2000
Introduction
Morville&Rosenfeld,2007.
Chap.1+2
[62normalsider]
17.sept.
Sprog,kognition,ogkategorier
Boyne,2006.
Donohue,2006.
Dupre,2006.
Hajibayova&Jacob,2015.
Maciel,2006.
Zerubavel,1991.
Intro,chap.1+2
[73,5normalsider]
2
24.sept.
Kategorier
Adler,2012.
Furner,2007.
Keilty,2012.
Lakoff,1987.
Chap.1
[88normalsider]
1.okt.
Kategorisering,klassifikation,
oginfrastrukturer
Bowker&LeighStar,2000.
Chap.1
Jacob,2004.
Mai,2011.
[88normalsider]
PortfolioopgaveI-Kategorisering
Medudgangspunktideemnerogtekster,somergennemgåetogdiskuteretpåkurset,
bedesdu/Ibeskrive,analysereogdiskutereforskelligetilgangetilogforståelseraf,
hvorledessprog,kulturog/ellerkognitionformerkategorier–oghvorledesdetteskaber
udfordringeriforholdtilatdesigneogkonstrueresystemertilorganisationaf
information.
Omfang:
1studerende:ca.4-5normalsider
forhverstuderendeudoveren:+ca.3normalsiderperekstrastuderende.
Format:
Opgavenskalfølgeenanerkendtstylemanual[http://en.wikipedia.org/wiki/Style_guide].
Demestalmindeligeer:Chicago,APA,MLAogTurabian.Deterligegyldighvilkenafdisse
Ianvender;menIskalbrugeenafdemogIskalangivehvilkenIharvalgt.SeiøvrigtIVA’s
VejledningiSkriftligeOpgaver[https://goo.gl/xROU8j]–ogværopmærksompåIVA’s
petitumregler[https://goo.gl/K52H7t].
Deadline: mandagden5.okt.kl.12:00iAbsalon.
Feedback: tilmelddigtilfeedbackher:[https://goo.gl/d9FXza](fredagden9.okt.)
Tema:
Systemertilorganisationafinformation
8.okt.
Peerassessment,portfolioopgaveI
Sprog,vokabularerogkontrol
Andersen&Skouvig,2006.
Feinberg,2012.
[46normalsider]
3
15.okt.
Efterårsferie
22.okt.
Emnerogrepræsentationer
Olson,2007.
Wilson,1968.
Chap.5+6
[81normalsider]
29.okt.
Kontrol
Morville&Rosenfeld,2007.
Chap.9
Svenonius,2000.
Chap.8+9
Smiraglia,2015
Chap.6,7,8+9
[111normalsider]
5.nov.
Design,kontekst,ogbeslutninger
Hjørland&Albrechtsen,1995
Mai,2008.
Svenonius,2003.
[111normalsider]
PortfolioopgaveII-Systemertilorganisationafinformation
Medudgangspunktidenlitteratur,derergennemgåetpåkurset,bedesdu/Ibeskriveog
analysereetselvvalgtvidensorganisationssystem.Detvalgtesystemkanindgåien
hvilkensomhelstkontekst(web,bibliotek,privatvirksomhed,offentliginstans,etc.)og
kanorganisereviden,information,ellerdokumenteridenbredesteforstand.Fokusi
opgaveneratbeskriveoganalyseresammenspilletmellembruger,kontekstog
systemetsdesignogkonstruktion.
Omfang:
1studerende:ca.4-5normalsider
forhverstuderendeudoveren:+ca.3normalsiderperekstrastuderende.
Format:
Opgavenskalfølgeenanerkendtstylemanual[http://en.wikipedia.org/wiki/Style_guide].
Demestalmindeligeer:Chicago,APA,MLAogTurabian.Deterligegyldighvilkenafdisse
Ianvender;menIskalbrugeenafdemogIskalangivehvilkenIharvalgt.SeiøvrigtIVA’s
VejledningiSkriftligeOpgaver[https://goo.gl/xROU8j]–ogværopmærksompåIVA’s
petitumregler[https://goo.gl/K52H7t].
Deadline: mandagden16.nov.kl.12:00iAbsalon.
Feedback: tilmelddigtilfeedbackher:[https://goo.gl/aKUjBg](mandagden23.nov.)
4
12.nov.
Ingenundervisning–JEtilASIS&T
Tema:
Designafkontrolledevokabularer
19.nov
26.nov.
3.dec.
10.dec.
Workhop:Designogkonstruktion
afkontrolleretvokabular(thesaurus).
Sebeskrivelsenafworkshop-projektet.
Aitchison,Gilchrist&
Bawden,2000.
[70normalsider]
Præsentationerogafslutning
PortfolioopgaveIII-Designafkontrolledevokabularer
Medudgangspunktiworkshopopgavenoglitteraturenikurset,bedesdu/Ibeskrive,
analysere,ogdiskutereudfordringerogproblemerveddesignogkonstruktionafet
kontrolleretvokabulartilenbestemtkontekstmedbestemtebrugere.
Omfang:
1studerende:ca.4-5normalsider
forhverstuderendeudoveren:+ca.3normalsiderperekstrastuderende.
Format:
Opgavenskalfølgeenanerkendtstylemanual[http://en.wikipedia.org/wiki/Style_guide].
Demestalmindeligeer:Chicago,APA,MLAogTurabian.Deterligegyldighvilkenafdisse
Ianvender;menIskalbrugeenafdemogIskalangivehvilkenIharvalgt.SeiøvrigtIVA’s
VejledningiSkriftligeOpgaver[https://goo.gl/xROU8j]–ogværopmærksompåIVA’s
petitumregler[https://goo.gl/K52H7t].
Deadline: mandagden14.dec.kl.12:00iAbsalon.
Feedback: tilmelddigtilfeedbackher:[https://goo.gl/4yTuOd](fredagden18.dec.)
Eksamen:Samletportfolio
EksameneniVidensorganisationbestårafdensamletportfolio,dvs.detreindividuelle
portfolioopgaverafleveressamletsomeneksamensopgavebeståendeaftreindividuelle
opgaver…
Form(gruppeprøvevs.individuelprøve):
Prøvenkanaflæggesindividueltellersomgruppeprøve(maks.4studerende)med
individuelbedømmelse.Vedgruppeprøveskalhverenkeltstuderendesbidragtilopgaven
kunneklartidentificeres.Denenkeltesbidragskalværeenafrundethelhed,derkan
bedømmesforsig.Deltagernesfællesbidragmåikkeoverstige50%.
5
Omfang:
12-15normalsider.Omfangskravetøgesmed10normalsiderpr.studerendeudoverén.
Vedsyge-/omprøveeromfanget8-10normalsider,ogdergives5dagetilatbesvarelsen;
vedgruppeprøveforøgesomfangethermed5siderpr.deltagerudoverén.
Normalsidedefinition:
Ennormalsideiforbindelsemedtekstopgivelserogafleveringafhjemmeopgaver,
herunderbachelorprojekt,svarertil2.400typeenhederinkl.mellemrum.Vedberegning
afomfangafhjemmeopgaverindgårnoter,menikkeforside,indholdsfortegnelse,
litteraturlisteogbilag.
Deadline: mandagden4.jan.2016iDigitaleksamen.
Petitum: Deadlines:
Link: 400normalsider.
Torsdagden10.dec.tilJens-Erik
Mandagden21.dec.tilStudiesadministrationen
Pensum-ogpetitumbestemmelser
Litteratur(pensum)
Adler,MelissaA.2012.DiscipliningknowledgeattheLibraryofCongress.Knowledge
Organization.39(5):370-376.[10normalsider]
Aitchison,Jean,AlanGilchrist&DavidBawden.2000.Thesaurusconstructionanduse:A
practicalmanual,4thed.Chicago;London:FitzroyDearborn.[70normalsider]
StårpåSemesterhyldeniIVABiblioteket.
Andersen,Jack,&LauraSkouvig.2006.Knowledgeorganization:Asociohistorical
analysisandcritique.LibraryQuarterly,76(3),300-322.[24normalsider]
Borges,JorgeLuis.1973.TheAnalyticalLanguageofJohnWilkins.InJorgeLuisBorges,
OtherInquisitions1937-1952.London:SouvenirPress.pp.101–105.[3,5normalsider]
Bowker,Geoffrey,andSusanLeighStar.2000.SortingThingsOut:ClassificationandIts
Consequences.Cambridge,MA:MITPress.
“Introduction:ToClassifyisHuman”,p.1-32.[33normalsider]
Chap.1:“Sometricksinthetradeofanalyzingclassification”,p.33-50.[30
normalsider]
Boyne,Roy.2006.Classification.Theory,CultureandSociety,23(2-3):21-30.[15
normalside]
Donohue,Mark.2006.ClassificationandHumanLanguage.Theory,CultureandSociety,23
(2-3):40-42.[2normalsider]
6
Dupre,John.2006.ScientificClassification.Theory,CultureandSociety,23(2-3):30-32.[2
normalsider]
Feinberg,Melanie.2012.Syntheticethos:Thebelievabilityofcollectionsatthe
intersectionofclassificationandcuration.TheInformationSociety,28(5),329-339.
[22normalsider]
Furner,Jonathan.2007.Deweyderacialized:Acriticalrace-theoreticperspective.
KnowledgeOrganization,34(3),144-168.[46normalsider]
Hajibayova,Lala&ElinJacob.2015.Factorsinfluencinguser-generatedvocabularies:How
basicarebasiclevelterms?KnowledgeOrganization.42(2):102-112.[15normalsider]
Hjørland,Birger&HanneAlbrechtsen.1995.Towardanewhorizonininformation
science:Domain-analysis.JournalfortheAmericanSocietyofInformationScience.46
(6):400–425.[55normalsider]
Jacob,Elin.2004.Classificationandcategorization:adifferencethatmakesadifference,
LibraryTrends,52(3):515-540.[31normalsider]
Keilty,Patrick.2012.Sexualboundariesandsubculturaldiscipline.Knowledge
Organization.39(6):417-431.[24normalsider]
Lakoff,George.1987.Women,fireanddangerousthings:Whatcategoriesrevealaboutthe
mind.Chicago:Univ.ofChicagoPress.
Chap.1:”Theimportanceofcategorization”,p.5-11.[8normalsider]
Maciel,MariaEsther.2006.TheUnclassificable.Theory,CultureandSociety,23(2-3):
47-50.[6normalsider]
Mai,Jens-Erik.2011.TheModernityofClassification,JournalofDocumentation,67(4):
710-730.[27normalsider]
Mai,J-E.2008.Actors,Domains,andConstraintsintheDesignandConstructionof
ControlledVocabularies,KnowledgeOrganization,35(1):16-29.[26normalsider]
Morville,Peter&LouisRosenfeld.2007.InformationarchitecturefortheWorldWideWeb.
3rded.Sebastopol,CA:O’Reilly.
Chap.1:“DefiningInformationArchitecture”,p.3-15.[13normalsider]
Chap.2:“PracticingInformationArchitecture”,p.16-29.[16normalsider]
Chap.9"Thesauri,controlledvocabularies,andmetadata",193-227.[33
normalsider]
StårpåSemesterhyldeniIVABiblioteket.
Olson,Hope.2007.Howweconstructsubjects:Afeministanalysis.LibraryTrends,56(2):
509-541.[33normalsider]
Smigralia,RichardP.2014.TheElementsofKnowledgeOrganization.Cham:Springer.
7
Chap6:”Taxonomy”,51-55[5normalsider]
Chap7:”Classification:BringingOrderwithConcepts”,57-64[9normalsider]
Chap8:”Metadata”,65-78[15normalsider]
Chap9:“Thesauri”,79-83[5normalsider]
AdgangonlineviaKUB:http://rex.kb.dk/KGL:KGL01008885256
Svenonius,Elaine.2003.Designofcontrolledvocabularies.EncyclopediaofLibraryand
InformationScience.[30normalsider]
Svenonius,Elaine.2000.Theintellectualfoundationofinformationorganization.
Cambridge,MA:MITPress.
Chap.8"Subjectlanguages:Introduction,vocabularyselection,andclassification”,
127-146.[20normalsider]
Chap.9"Subjectlanguages:Referentialanrelationalsemantics”,147-172.[24
normalsider]
StårpåSemesterhyldeniIVABiblioteket.
Wilson,Patrick.1968.Twokindsofpower:Anessayonbibliographiccontrol.Berkeley,CA:
UniversityofCaliforniaPress.
Chap.5:"Subjectsandthesenseofposition",69-92.[25normalsider]
Chap.6:"Indexing,couplingandhunting",93-113.[23normalsider]
Zerubavel,Eviatar.1991.TheFineLine:MakingDistinctionsinEverydayLife.NewYork,NY:
FreePress.
”Introduction:Inthebeginning”,1-4.[3,5normalsider]
Chap.1:”Islandofmeaning”,5-20.[17normalsider]
Chap.2:”Thegreatdivide”,21-32.[13normalsider]
Pensum:734normalsider
***
8