1. No category

Børne- & Ungdomsforvaltningen
Skolen på Islands Brygge
Referat af skolebestyrelsesmøde torsdag den 22. januar kl. 16.00 –
19.00
Tilstede fra skolebestyrelsen:
Susanne Frelsvig
Lene Høyer
Tina Baungaard
Sanne Weisbjerg Vilstrup
Anne Stubsgaard
Michael Svendsen
Michael Lerche-Thomsen, medarbejderrepræsentant
Stinne Lorenz, medarbejderrepræsentant
Fra elevrådet:
Amanda 8.A
Olga, 6.U
Aase Hammer
Hanne Rosfort deltog under punktet om budget
Kasper W. Johansen (referent)
Pernille Østergaard
Ca
Tid
#
Emne
16.00
1
Godkendelse af dagsorden
Dagsordenen blev godkendt.
Formål
Bilag
Hvem
præsenterer
Susanne
Skolen på
Islands Brygge
Artillerivej 57
2300 København S
Telefon
33 66 42 00
E-mail
mail@sib.kk.dk
www.sib.kk.dk
www.kk.dk
16.02
2
16.30
3
16.40
4
Ny skole på Bryggen
Selvstædig skole eller afdeling under
SIB? Eller to skoler med fælles skoledistrikt? På debatmødet i efteråret var der
fra politisk hold enighed om, at lokalområdet skulle inddrages i beslutningen om,
hvilken skole vi skal have – hvordan sikrer
vi, at det sker?
Vi har inviteret Klaus Mygind, der repræsenterer SF i Borgerrepræsentationen og
Børne- og ungeudvalget – og bor her på
Bryggen.
Klaus Mygind fortalte om budgetprocessen og overvejelser om hvordan beslutningen om en ny skole på Bryggen skal
fortolkes. Der er to scenarier. En løsning
med noget fælles og en løsning om to forskellige skoler. Klaus er også optaget af
overvejelser omkring trafik og hvordan
man undgår at Bryggen bliver socialt splittet mellem de to skoler. Det kunne fx være en model med indskoling 2 steder og
så samlet udskoling. En beslutning indebærer også pædagogiske overvejelser
om nærhed. Det er også vigtigt at der
kommer en formel inddragelsesproces for
lokalområdet og herunder også SB. Processen skal i gang nu og derfor har Klaus
taget sagen op i Børne- og Ungdomsudvalget. SB drøftede forskellige overvejelser omkring nærhed, flere matrikler,, en
stor udskoling med 7 spor, den sociale
splitning skolestørrelser mm. Der er ikke
noget entydigt bud på hvad der er bedst.
SB efterspurgte et tidsperspektiv også ift
indskrivning. Første skridt er beslutning
om distrikter i foråret. Klaus opfordrer til at
SB retter henvendelse til BUU omkring
inddragelse i processen. Susanne laver et
udkast som rundsendes til høring.
Nyt fra elevrådet:
Der er ønske om nogle aktiviteter i Hallen
i pauserne. Nogle elever er på vej med et
konkret forslag. Der arbejdes både med
skolepædagoger og lærere om en løsning. SB bakker op om forslaget under
forudsætning af at gældende bestemmelser overholdes.
Fremtidens fritidstilbud i København
Der lægges op til en ny struktur på Fritidsområdet, hvor hver institution kun tilknyttes én skole. Der er høring nu (frist
6.2.) og vi skal beslutte, om vi som skole
vil skrive indlæg – og hvad vi vil skrive.
Læs mere i bilagene. Klaus Mygind deltog
indledningsvis under dette punkt.
Klaus pegede på at det gode ved forslaget er at der bliver en samlet enhed for
hver skole og at det overordnede ansvar
bliver tydeligt. Der skal laves en løsning
for hver eneste skole i hele København og
den afpasses efter mulighederne. Klaus
har været i dialog med fritidshjemmene på
Artillerivej. Klaus er tilhænger af at SKIBET og fritidshjemmene kommer under
en samlet enhed. Her giver det ikke mening at presse alle børn ind på skolen,
Drøftelse
Politikerspørgsmål
om SKIB
Susanne
Elevrådsrepræsentant
Drøftelse og
beslutning
om høringssvar
Fremtidens
fritidstilbud +
Høringsbrev
om fremtidens fritidstilbud
17.00
5
men det tætte samarbejde er vigtigt. Vi
skal tænke i tryghed og i udnyttelse af
kvadratmetre, så fritidshjemmene ikke kun
bruges 3 timer hver dag. Halveringen af
kvadratmeterkravet pr. barn gælder kun
for KKFO’er da de også indgår i skolens
areal. SB drøftede det. Det blev anbefalede at diskussionen ikke gik på om man
kan sige at stort er godt eller omvendt,
men at det i højere grad drejer sig om
hvilken kvalitet man kan lægge i arbejdet.
Flere anførte at 1-1 princippet indeholder
gode muligheder også for et tæt pædagogisk samarbejde og at KKFO-samarbejdet
dermed har flere fordele ift samarbejdet
frem for mindre enheder. Der kan være
fordele i at det nærmeste fritidshjem kunne blive en satellit. Det er ikke uproblematisk at lægge det nye kvadratmeterkrav
ned på allerede eksisterende skoler, selvom det egentligt er besluttet ift et funktionsprogram for skolebyggerier. Det gælder konkret her på skolen, hvor loftet for
kapacitet allerede er nået og dermed giver
færre kvadratmeter ikke umiddelbart mening. Flere rejste bekymring omkring en
tendens til at skabe strrte enheder og
dermed også færre enheder og færre
valgmuligheder og en politisk tro på at det
kan sikre rationaliseringer gennem fx
stordriftsfordele. SKIBET har oplevet, at
være vokset fra 55 til 350 børn og har oplevet, at det at blive større har været en
mulighed for at udvide aktivitetsniveau og
muligheder for børnene. Helt lokalt er det
væsentligt at pege på, at det frie valg stort
set ikke eksisterer i forvejen, da de små
fritidshjem optager deres egne børnehavebørn i høj grad. Der blev peget på at 11 fordelene giver bedre samarbejde i løbet af skoledagen. Der var også en holdning til at det også kan være fedt at børnene går på et fritidshjem der ikke er underlagt skolen. Det blev understreget, at
en skoleleder ikke kun skal interessere sig
for børnenes skoleliv, men også deres fritidsliv uanset om der er KKFO eller ej. Der
var enighed om at kernen i diskussionen
er arbejdet med de enkelte børn som vi
ser det lokalt og ikke størrelser på enheder, for der er fordele og ulemper ved
begge typer.
Det blev drøftet, at SB forholdt sig til
KKFO som begreb og en tilkendegivelse
ift den mulighed og de fordele vi ser lokalt
i KKFO SKIBET. Der er ikke enighed i SB
om hvilken model der er bedst ift organisering. Den nye skole bør også medtænkes i et høringssvar. Der var enighed om
at SB, uanset forskellige holdninger til enhedsstørrelser og modeller bør fokusere
på hvad det betyder lokalt for skolen og at
der uanset hvad kommer flere fritidspladser på selve skolen.
Budget 2015
1. behandling. Der er ønske om flere ressourcer til it-service samt ønske om an-
Orientering
og drøftelse
Forslag til
budget 2015
samlet og for
Hanne
sættelse af én eller evt. flere inklusionspædagoger. Kan der findes plads i budgettet? Og hvis ja – på bekostning af
hvad?
Budgettet skal endelig godkendes på mødet den 25. februar. Hanne Rosfort deltog
under dette punkt:
Det udmeldte budget er knap 66 millioner
kroner.
Forventet underskud for 2014 er 900.000
kr. Rådighedsbudget er 66,2 millioner
kroner. På grund af effektiviseringer er
budgettet forholdsmæssigt mindre end
sidste år. Skolepædagoger, husleje og flere børn er med til at budgettet er øget. Det
foreslås budgetteret med et underskud på
200.000 kroner, således at underskuddet
fra 2014 nedskrives hurtigere. Forslaget
indebærer næsten 3 lærerstillinger flere.
Stine Hjorth har udarbejdet et budget for
undervisningsmidler der er noget højere
grundet flere elever og udvidelse af timetallet. Teamkonti er udarbejdet på de enkelte årgange frem for afdelinger som hidtil.
I forhold til ønsket om en IT-pedel og en
mulig inklusionspædagog yderligere er
der ikke umiddelbart fundet midler til dette. Energiforbruget er steget. Hanne er
ved at undersøge om udgifterne til Hallens vand deles med Kultur- og Fritidsforvaltningen. Budgettet går i MED-udvalg
nu og derefter retur til SB
17.15
undervisningsmidler
samt Skibet
eftersendes
6
Ny ledelsesstruktur
Er udsendt skriftligt. Ledelsen uddyber
næste.
Kort pause
Orientering
Aase
17.35
7
Drøftelse og
beslutning
Tina og
Katrine
17.50
8
Kontaktforældremødet d. 4. februar.
Temaet er ’Skole-hjem-samarbejdet’.
Hvordan sikrer vi den bedste debat og
gode input til det videre arbejde med at
formulere princip for ’skole-hjemsamarbejdet’? Hvem deltager og hvem
tager sig af hvad.
Susanne og Tina deltager. Fra ledelsen
deltager Aase. Susanne og Tina udarbejder program og proces for mødet.
Aase, Stinne og Lene har revideret de lokale målsætninger for skolehjemsamarbejdet som indgår i programmet.
Ferieplan
Vi skal have godkendt den endelige ferieplan
17.55
9
Orientering
18.10
10
Skolereformen – understøttende undervisning og læringsmål
Hvordan går det med at implementere reformen? Udskudt.
Principper for efter- og videreuddannelse
Aase fremlagde forslaget som har været
drøftet med lærerne i de forskellige afdelinger. Princippet blev godkendt.
17.25
Godkendelse
Beslutning
150122 Forslag til endelig ferieplan
2015-16
Aase
Aase
150122 Udkast princ for
kompetenceudvikling
Aase
11
18.25
12
18.30
13
Meddelelser:
Katrine har ønsket at udtræde af bestyrelsen. Thomas Strømsholt er dermed gyldigt medlem.
Der blev rejst spørgsmålet til tilsynet i Store Gård.
Skolne søger om at blive demonstrationsskole for Ministeriets udeskoleprojekt.
Underskrivning af referat
Afgang til Restaurant Rasoi i Ørestaden
Emner til kommende møder
Bring-your-own-device – status og snak om sikker opbevaring af elevernes private it.
Principper for teamorganisering
Principper for skole-hjemsamarbejdet
Skolefoto
Referent
Fælles