1. No category

LEDARSKAP 7,5 HP
HEMTENTAMEN
2015
VT
ANSVARIG LÄRARE
Martin Karlberg
martin.karlberg@edu.uu.se
Undervisningen inför hemtentamen består i videoföreläsningar och både
studentledda och lärarledda seminarier. Till respektive seminarium finns
diskussionsfrågor. Dessa ligger till grund för det studentledda seminariet
och redovisas i det lärarledda seminariet. Under det lärarledda seminariet
kommer studenterna också att få möjlighet att ställa frågor.
SYNLIGT LÄRANDE FÖR LÄRARE
Parallellt med detta spår arbetar du med presentationsövningen. Du har kanske därför
redan sett videoföreläsningen om Hatties bok ”Synligt lärande för lärare”. Om du inte
har gjort det är det hög tid att du gör det nu. Länkarna till Hatties bok finns ovan.
Efter att ha sett videoföreläsningarna om ”Synligt lärande…” deltar du i ett studentlett
seminarium i mellanstor grupp. Du ska förbereda följande frågor till seminariet:
1. Hur skapar du arbetsro i klassrummet?
2. Hur maximerar du lärandet för eleverna?
3. Vad tänker du på när du planerar en lektion?
4. Hur hanterar du regelbrott i klassrummet?
5. Vad kännetecknar en expertlärare?
Efter det studentledda seminariet deltar du i ett lärarlett seminarium där studenter och
lärare diskuterar svaren på diskussionsfrågorna. Det blir också tillfälle att ställa frågor.
APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS FOR TEACHERS
Detta moment inleds med en videoföreläsning av Martin Karlberg. Den består av tio
föreläsningar, se länkarna nedan.
Albert & Troutman: Applied Behavior Analysis for Teachers
Introduktion
https://www.youtube.com/watch?v=__ix9KqNmkA
Beteendeanalys
https://www.youtube.com/watch?v=i2jaih9-4C0
Ansvarsfull beteendeanalys https://www.youtube.com/watch?v=cOY9oh9EL54
Att formulera beteendemål https://www.youtube.com/watch?v=PnMM529MT4w
Att fastställa beteendets funktion https://www.youtube.com/watch?v=D_JS8vjMi9M
Konsekvenser som ökar beteenden
https://www.youtube.com/watch?v=yFq_plpQqvM
Konsekvenser som minskar beteenden https://www.youtube.com/watch?v=qMdUfY9LzoM
Differentiell förstärkning
https://www.youtube.com/watch?v=fve3gxtSleU
Generalisering av beteenden
https://www.youtube.com/watch?v=5VhmxtCkLGA
Elever ansvarar för sina beteenden https://www.youtube.com/watch?v=rLJHzwt_3GM
LEDARSKAP 7,5 HP
HEMTENTAMEN
2015
VT
Efter att ha sett videoföreläsningarna om ”Applied Behavior Analysis…” deltar du i ett
studentlett seminarium i mellanstor grupp. Du ska förbereda följande frågor till
seminariet:
1. xxx in med fråga xxx?
2. xxx in med fråga xxx?
3. xxx in med fråga xxx?
4. xxx in med fråga xxx?
5. xxx in med fråga xxx?
Efter det studentledda seminariet deltar du i ett lärarlett seminarium där studenter och
lärare diskuterar svaren på diskussionsfrågorna. Det blir också tillfälle att ställa frågor.
PEDAGOGISK PSYKOLOGI
I detta moment behandlas företeelser som motivation, lärandemiljöer och att
undervisa alla elever. Föreläsare är Carina Skeri och Martin Karlberg, se länkar nedan:
Woolfolk & Karlberg: Pedagogisk psykologi
Motivation
https://www.youtube.com/watch?v=ciFBy30OWeQ
Att skapa inlärningsmiljöer
https://www.youtube.com/watch?v=KjAli8dx2rE
Att undervisa alla elever
xxx in med länk xxx
Efter att ha sett videoföreläsningarna om ”Pedagogisk psykologi” deltar du i ett
studentlett seminarium i mellanstor grupp. Du ska förbereda följande frågor till
seminariet:
1. xxx in med fråga xxx?
2. xxx in med fråga xxx?
3. xxx in med fråga xxx?
4. xxx in med fråga xxx?
5. xxx in med fråga xxx?
Efter det studentledda seminariet deltar du i ett lärarlett seminarium där studenter och
lärare diskuterar svaren på diskussionsfrågorna. Det blir också tillfälle att ställa frågor.
LEDARSKAP I KLASSRUMMET
I detta moment behandlas hur läraren skapar regler, leder elevernas arbete, organiserar
klassrum, planerar undervisning etc. Carina Skeri är ansvarig för detta moment.
Evertson & Emmer: Classroom management
Introduktion
xxx in med länk xxx
Att organisera klassrummet
xxx in med länk xxx
Regler och procedurer
xxx in med länk xxx
Att leda elevernas arbete
xxx in med länk xxx
En god start
xxx in med länk xxx
Planering och genomförande av undervisning
xxx in med länk xxx
Grupparbete
xxx in med länk xxx LEDARSKAP 7,5 HP
HEMTENTAMEN
2015
VT
Att hålla ordning
xxx in med länk xxx
Kommunikation för lärare
xxx in med länk xxx
Att hantera utmanande beteenden
xxx in med länk xxx
Arbete i liten grupp
xxx in med länk xxx
Efter att ha sett videoföreläsningarna om ”Ledarskap i klassrummet” deltar du i ett
studentlett seminarium i mellanstor grupp. Du ska förbereda följande frågor till
seminariet:
1. xxx in med fråga xxx?
2. xxx in med fråga xxx?
3. xxx in med fråga xxx?
4. xxx in med fråga xxx?
5. xxx in med fråga xxx?
Efter det studentledda seminariet deltar du i ett lärarlett seminarium där studenter och
lärare diskuterar svaren på diskussionsfrågorna. Det blir också tillfälle att ställa frågor.
LEDARSKAP, GRUPPROCESSER, SOCIALA RELATIONER OCH
KONFLIKTHANTERING
Andreas Andersson och Matts Dahlkwist föreläser om gruppens dynamik och om hur
läraren och eleverna påverkar och påverkas av grupper. Föreläsningarna behandlar
forskning om socialpsykologi och studenterna får stifta bekantskap med centrala
begrepp, exempelvis normer, fostran, identitet och mobbning. Föreläsningarna handlar
om att leda värdegrundsarbete och prosocialt arbete för att förebygga olika former av
kränkningar och att som ledare utveckla positiva relationer till elever och i
personalgruppen. Slutligen handlar föreläsningarna om konflikthantering och
konflikthanteringsmetodik i skolan, såväl inom elevgruppen som i personalgrupp och
arbetslag. Se länkar nedan.
Thornberg: Det sociala livet i skolan
Att förstå och hantera grupper https://www.youtube.com/watch?v=Z1qum50iC2U
Läraren som auktoritet xxx in med länk xxx
Grupptryck och konformitet
xxx in med länk xxx
När beslutsfattande i grupp går snett https://www.youtube.com/watch?v=s7ckQk_Bd68
Identitet och grupptillhörighet https://www.youtube.com/watch?v=D8G0A2af-u8
Att förlora sin mänsklighet https://www.youtube.com/watch?v=3BNnvHR80M4
Elever som bryr sig om andra (kap 7)
xxx in med länk xxx
Konflikter (kap 8)
xxx in med länk xxx
Mobbning (kap 9)
xxx in med länk xxx
LEDARSKAP 7,5 HP
HEMTENTAMEN
2015
VT
Efter att ha sett videoföreläsningarna om ”Ledarskap, grupprocesser, sociala relationer
och konflikthantering” deltar du i ett studentlett seminarium i mellanstor grupp. Du ska
förbereda följande frågor till seminariet:
1. Hur kan man som lärare påverka normutvecklingen i klassen/skolan?
2. Hur kan man som lärare arbeta mot mobbning i olika former
3. Hur kan man som lärare konkret arrangera ett bra regelskapande i skolan?
4. Hur kan man som lärare motverka social loafing i en grupp?
5. Ge exempel på hur man kan/bör agera när man är nyanställd på en skola?
Efter det studentledda seminariet deltar du i ett lärarlett seminarium där studenter och
lärare diskuterar svaren på diskussionsfrågorna. Det blir också tillfälle att ställa frågor.
YRKESETIK
I detta moment föreläser Matts Dahlkwist om lärares yrkesetik. Se länkar nedan.
Fjellström: Lärares yrkesetik
Yrkesetiska överväganden(kap 1-3) https://www.youtube.com/watch?v=KtdR6Dy04h8
Yrkesetiska principer (kap 4-7) https://www.youtube.com/watch?v=3zpSsxXSS28
Dessutom föreläser Andreas Andersson om diskriminering och kränkande behandling i
skolan. Se länk nedan.
Skolverket: Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
xxx in med länk xxx Efter att ha sett videoföreläsningarna om ”Lärares yrkesetik” och ”Diskriminering och
kränkningar” deltar du i ett studentlett seminarium i mellanstor grupp. Du ska förbereda
följande frågor till seminariet:
1. Hur bör man som lärare agera då elever klagar på en lärarkollega?
2. Hur kan man som lärare arbeta mot mobbning i olika former
3. Ge exempel på hur man kan förankra likabehandlingsarbetet maximalt bland
personal, elever och föräldrar?
Efter det studentledda seminariet deltar du i ett lärarlett seminarium där studenter och
lärare diskuterar svaren på diskussionsfrågorna. Det blir också tillfälle att ställa frågor.
INLÄMNING OCH BEDÖMNING
I en hemtentamen tenteras studenterna emot kursens samtliga mål. Datum framgår av
schemat på studentportalen. Hemtentan laddas upp senast klockan 16 på
studentportalen. Notera att studentportalen kan vara lite seg och att det därför kan vara
klokt att ladda upp hemtentan klockan 15.50 J
Betyg: U, G eller VG
LEDARSKAP 7,5 HP
HEMTENTAMEN
2015
VT
LITTERATUR
Fjellström Roger (2006). Lärares yrkesetik Lund: Studentlitteratur. [Sid 1-108, 145248: 211s.]
Hattie, John (2012). Synligt lärande för lärare. Stockholm: Natur & Kultur. [225 s.]
Ledarskap: Ämneslärare (2015). Karlberg, M. (Red.). London: Pearson. [Valda
delar: 650 s.]
Skolverket (2014). Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. (2.,
[rev.] uppl.) Stockholm: Skolverket. [55 s.]
Thornberg, Robert (2013). Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för lärare (2
uppl.). Stockholm: Liber. [Kap 1 – 10, 300 s.]
REFERENSLITTERATUR
Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011.
(2011). Stockholm: Skolverket.
Skollagen (2010:800): med Lagen om införande av skollagen (2010:801). (5.,
[uppdaterade] uppl.) Stockholm: Norstedts juridik.
Skolverket (2013). Förskolans och skolans värdegrund: förhållningssätt, verktyg och
metoder. ([Ny], rev. [utg.]). Stockholm: Skolverket.
Språkrådet (2008). Svenska skrivregler. (3., [utök.] utg.) Stockholm: Liber.
Svenska akademien (2006). Svenska akademiens ordlista över svenska språket. (13.
uppl.) Stockholm: Svenska akademien
WEBBRESURSER
http://www.skolverket.se/skolutveckling/vardegrund/diskriminering-och-trakasserier
http://www.skolverket.se/skolutveckling/vardegrund/demokrati-och-likabehandling/jamstalldhet
Se Robert Thornberg presentera sin bok ”Det sociala livet i skolan”: https://www.youtube.com/watch?v=rtQs7nb_v5M&feature=youtu.be