1. No category

Härskartekniker, motstrategier
och bekräftartekniker
Manuel Almberg Missner
MM GenderAdvice
manuel@genderadvice.se
www.genderadvice.se
Case I – Den trevlige härskaren
 Ledningsgrupp i företag
 Chefen Lasse får alla att följa honom.
 De anställda jobbar över och presterar mer än man rimligtvis kan
begära av dem.
 Berättelser om stress och om hur omöjligt det är att ifrågasätta
saker, att de som inte platsar åker ut.
 Ändå dyrkar de sin chef som uppfattas som både rolig och charmig
 En riktig härskare som styr med järnhand och som får alla att vilja
vara honom nära och till lags.
Härskartekniker – en introduktion
 Beteenden som används för att påverka och styra människor i en viss
riktning.
 Utgår inte från en ärlig och rak kommunikation.
 Mycket förvirrande vad som egentligen menas…
 Befästa sin maktposition genom att få den andra att känna sig osäker,
mindre kunnig eller mindre viktig.
 Inte alltid medvetet eller tydligt
 Förödande konsekvenser
Bekräftartekniker
 … att ge alla former av grupper en plattform att träffas på.
 … utrymme för alla, oavsett kön, härkomst, åsikter och
personlighet.
 … ge förslag till hur man aktivt kan arbeta för att uppmärksamma
alla i gruppen och lyfta fram och stödja allas idéer.
 Ta udden av statussystem
 Bekräftartekniker kan vara ett tveeggat vapen.
 Kommunikation som verktyg
Härskartekniker inom politiken
 Används ofta och medvetet
 … få motståndaren att tappa argument, göra bort sig
eller anklagas komma med faktafel.
 Utgår från vad motståndaren inte kan åstadkomma,
istället för vad partierna själva vill förverkliga.
 Inte särskilt konstruktivt
Fullmäktigesammanträdena har ett
tillåtande klimat (jämförelse kön)
Effekter för demokrati- och
samhällsutvecklingen?
 Kan leda till politikerförakt
 Hämmar våra möjligheter att engagera oss i viktiga lokala
frågor, samhällsfrågor och politiska frågor.
 Minskat ansvarstagande för oss själva, gruppens eller
samhällets utveckling.
 Maktelit som styr vårt samhälle
 Negativa konsekvenser för jämställdheten
Härskartekniker – Berit Ås
 Osynliggörande
 Förlöjligande
 Undanhållande av
information
 Dubbelbestraffning
 Påförande av skuld och
skam
 Objektifiering
 Våld eller hot om våld
Varför?
 Rädsla att förlora makt och status
 Identitet och förståelse av sig själv som individ
 Normer och normbrott
Vad är en norm?
Konvention eller praxis,
det ”normala” eller
godtagna beteendet i en
social grupp
Rättesnöre
eller regel
Påverkar omedvetet
språkanvändning, omgivning
och arbete och styr vårt sätt
att tänka och handla
Ofrånkomlig del i all
mänsklig gemenskap
Grundpelare i individers
människosyn och
värderingssystem
Case II – Med kvinnligheten som vapen
 Företag i klädbranschen som för närvarande befinner sig i en stor
och omfattande förändringsprocess…
 Hur ska denna förändringsprocess kommuniceras ut i media?
 Projektledare för mediegruppen är Erik – en entusiastisk och
erfaren mediestrateg.
 Gruppen ger ett intryck av exklusivitet – en grupp av
handplockade experter.
 Under de första mötena flöt arbetet oförskämt smidigt men har nu
gått över i en ny fas.
Genussystemet
Källa: Yvonne Hirdman
 Isärhållandet av könen
 Mannen som norm
 Föreställningar om kön
Manlig norm
Världens högst uppmätta IQ
Normer och makt
 En egenskap?
 En relation?
A
B
 Normer skapar och
upprätthåller hierarkisk
skillnad.
 En förmåga?
 Användandet av en
förmåga?
 Något man har?
 Något som utövas? Vem
utövar i så fall makt?;
agenter (individuellt eller
kollektivt), strukturer
eller system?
Övning – Staty
 Hälften av grupperna lämnar rummet
 De som är kvar väljer varsin siffra mellan 1 och gruppens antal.
 Denna siffra markerar personens status där 1 är högst.
 Skapa en staty eller en fryst situation där det ska framgå vem som
har vilken status!
 Vem i grupperna har högst status?
 Var detta en enkel eller svår övning? Hur avgjordes vem som hade
vilken status/siffra genom att bara titta på ”stillbilden”? Vad finns
det för statusmarkörer i er grupp?
Övning
 Person 1: Fundera på ett ämne du brinner för och
kan prata länge om! Berätta sedan i 1 minut om
detta för din närmaste bordsgranne!
 Person 2: Ge ingen respons på det som din
bordsgranne talar om: nicka inte, humma inte,
säg inte ja eller något annat, visa ointresse!
Härskarteknik 1 – Osynliggörande
 Vad du kan göra:
- Begär uppmärksamhet, vänta tills alla tystnat.
- Träna rösten: En tydlig och bestämd röst nonchaleras
sällan.
- Tänk på ditt kroppsspråk, förminska inte dig själv, utan
ta plats!
 Bekräftarteknik: Synliggör
Härskarteknik 2 – Förlöjligande
 Vad du kan göra:
- Säg ifrån, låt inte »skämtet« passera okommenterat.
- Skratta aldrig med, inte heller när man skrattar åt någon
annan.
- Ifrågasätt.
 Bekräftarteknik: Respektera
Härskarteknik 3
– Undanhållande av information
 Vad du kan göra:
- Kräv att få uttömmande information i god tid så att du är
förberedd när det ska fattas beslut.
- Begär bakgrundsinformation om du överrumplas av en
fråga.
 Bekräftarteknik: Informera
Härskarteknik 4 - Dubbelbestraffning
 Vad du kan göra:
- Konfrontera personen och ifrågasätt vad han/hon säger.
- Begär konstruktiva förslag om hur eller vad du ska göra.
 Bekräftarteknik: Belöna dubbelt
Härskarteknik 5
– Påförande av skuld och skam
 Vad du kan göra:
- Analysera situationen och uppmana dina kompisar att
försvara dig.
- Prata om det som hänt med någon du litar på.
 Bekräftarteknik: Bekräfta goda normer
Är du en härskare?
Dessa åtta härskartekniker fokuserar på utövandet av
härskarteknik, inte på han eller hon som gör det. Jag
tror det är dags att vi suddar ut ansiktet på dem som
tar den fula vägen till makt. Vi borde istället börja med
att betrakta oss själva när någon utövar härskarteknik
mot oss. Det kanske skulle motivera oss att sluta söka
efter ansikten.
Elaine Eksvärd (2011)
Projiceringsmetoden
 All negativ kritik som du för fram vänds mot dig, du får
skulden för det du klagar på.
 ”Det är ju tråkigt att du tar det så…”
 Bemöt så här: Lyft upp spegeln så att härskaren får se vad
du ser. Påpeka, ifrågasätt och led tillbaka samtalet på rätt
spår. Håll dig neutral, gå inte till attack eller in i försvar.
Komplimangmetoden
 Du överöses med komplimanger med syftet att du ska göra
något utöver det förväntade.
 ”Du som är så duktig…”
- Den som gör som jag säger är lysande
- Du är lysande.
- Alltså gör du vad jag säger.
 Bemöt så här: Tacka vänligt men inte mer, du ska aldrig
behöva betala för en komplimang.
Komplimangspelet
-
”Vad snygg du är!”
”Tack!”
”Vilken fin röst du har!”
”Tack!”
”Vad bra du jobbar!”
”Tack!”
”Vad rolig du är”
”Tack!”
”Vad tråkig du är!”
”Hur menar du då?” (Du hänger väl med?)
”Vilken bra dansare du är!”
”Tack!”
Hierarkimetoden
 Underläge
 Mellanläge
 Överläge
 ”Är du rasist eller?”
- Den kommentaren fick jag
från en mörkhyad tjej som jag
nekade jobb under en
anställningsintervju. I USA
pratar man ju om den här
typen av härskartekniker och
kallar det ”she´s pulling the
race card”. Men här i Sverige
är det inte lika etablerat. Det
värsta med scenariot är att jag
satt tyst när hon sa det, inte
för att det hon sa stämde utan
för att jag verkligen inte vet
hur man tacklar sådana
situationer.
Gunilla, Rekryterare
Diskussionsövning
 Hur hittar vi rutiner för hur
vi delar information med
varandra?
 Vilken information är det
viktigt att så många som
möjligt känner till?
 Vilka beteenden
uppmärksammas och belönas
i er organisation?
 Spelar det någon roll om
personen i fråga är en man
eller kvinna?