1. No category

Handledarutbildning
för Läslyftet ht15-vt16
Program & lokaler 151019
Uppgift inför 151019: Ta del av två Youtubefilmer:
Att utforma en helhetsidé:
https://www.youtube.com/watch?v=1WRDiK49y7I&feature=e
m-share_video_user
Leda lärande samtal:
http://video.kau.se/tcs/#page:recordingList&pageNumber:1&i
d:0F5B3CFC-5EDF-4378-BEC7-2DF9A0D905E0
Dag 2
19 okt
Handledningsstrategier utifrån ett förskole- och
skolutvecklingsperspektiv, föreläsning och workshops
09.00-09.15 Storgrupp
Introduktion. Utformning av utbildningen
•
•
Deltagare •
•
O104
Per Fagerström
Gun-Britt Scherp
utanför O104
O103 & O104
samt utanför lokalerna
Gun-Britt Scherp
Ewa Wictor
Per Fagerström
Hans-Åke Scherp
O104
Hans-Åke Scherp
Betydelsen av en pedagogisk helhetsidé som vägledning för den
professionella kunskapsbildningen.
Att arbeta fram en verksamhetsgemensam helhetsidé utifrån
deltagarnas viktigaste lärdomar om lärande och undervisning
med hjälp av föreställningskartor.
10.00-12.00 (inkl kaffe/te)
Utarbetande av föreställningskartor Parvis
13.00-14.15 Storgrupp
•
•
•
•
•
Hans-Åke Scherp
Varför kollegialt och professionellt lärande?
Förskollärare, lärare och skolledare som medaktörer i den
systematiska kunskapsbildningen om lärande och undervisning.
Skolgemensam kunskapsbildning om lärande och undervisning
som utgångspunkt för kvalitetsutveckling.
09.15-10.00 Storgrupp
•
O104
Att ta vara på variation i uppfattningar och görande som
underlag för gemensam kunskapsbildning istället för kamper
mellan rätt och fel, bra och dåligt.
Att leda strukturerade lärande samtal så att de inte stannar vid
erfarenhetsutbyte och tipsgivning.
Metod för att upptäcka mönster i variationen.
Tabellmetoden
Att finna mönster i variationen i deltagarnas viktigaste lärdomar
om lärande och undervisning.
Gun-Britt Scherp
14.15-14.30 Kaffe/te
utanför O104
14.30-15.30 Grupper med 5 deltagare
se sid 2
15.30-16.00 Grupper med 20 deltagare
se sid 2
Arbetet leds av någon i gruppen som tränar på att leda handledningssamtalet.
• Söka mönster i gruppdeltagarnas föreställningskartor.
• Tillämpning av att leda strukturerade handledningssamtal.
Reflektioner, lärdomar, dilemman och frågor utifrån dagens arbete.
Gun-Britt Scherp
Hans-Åke Scherp
Ewa Wictor
Per Fagerström
Gun-Britt Scherp
Hans-Åke Scherp
Ewa Wictor
Per Fagerström
Hemuppgift till 151116:
•
•
Tillämpa tabellmetoden på de lärdomar som de olika
workshopsgrupperna arbetat fram.
Resultatet skickas in till kursledarna.
Lokaler & grupper kl. 14.30 – 16.00
Deltagarna arbetar först i grupper om 5 deltagare och sedan i 20-grupper (grupp 1-4):
Grupp 1 – Gun-Britt Scherp - O103
Handledaren delar upp gruppen i 4 grupper:
O103 och ev. utanför
Grupp 2 – Hans-Åke Scherp - O104
Handledaren delar upp gruppen i 4 grupper:
O104 och ev. utanför
Grupp 3 – Ewa Wictor - Q307
Handledaren delar upp gruppen i 4 grupper:
Grupp 4 – Per Fagerström - Q316
Handledaren delar upp gruppen i 4 grupper:
2
- Q307
- Q321
- Q322
- Q426
- Q316
- Q323
- Q328
- Q436