1. No category

Hösten 2015 i klass 8a och 8b på Vasaskolan
Hinduism
&
Buddhism
Planering
Läxförhör
Inlämning
v. 34-35 Hinduism
torsdag v.35
Analysen av texter som vi job-
v. 36 Buddhism
hinduismen
bar med under en lektion. Du
v. 37 Jobba med inlämningar
torsdag v. 36
ska också göra en jämförelse av
(textanalys och jämförande
buddhismen
religioner, vi jobbar med den i
text)
skolan. De ska lämnas in senast torsdag
v. 37.
Två av våra världsreligioner finner vi rötterna till i Indien. Dessa religioner har
många saker gemensamt men också en hel del skiljer dem åt. Under kommande
veckor ska vi titta närmare på hinduism och buddhism.
Hur och vad
Var
Varför
Genom film, genomgångar,
instuderingsfrågor, läxförhör
Information och fakta hittar du
Eleven har grundläggande/
och fördjupningsfrågor ska vi
i religionsboken:
goda/mycket goda kunskaper
lära oss mer om indiska religi-
Hinduism: 458-481
om världsreligionerna.
oner. Buddhism: 484-499
Eleven kan beskriva centrala
Du kommer att kunna redovisa
I fokusboken år 9 är det si-
tankegångar, urkunder och
dina kunskaper genom att
dorna:
konkreta religiösa uttryck och
vara aktiv på lektionerna, ge-
Hinduism 38-53
handlingar inom religionerna.
nomföra läxförhör, lämna in
Buddhism 54-65
Eleven kan föra grundläggan-
en textanalys i grupp (vi gör
Keynote-presentationer som
de/utvecklade/ mycket ut-
den på lektionstid) och en en-
du får och har fått (abrahami-
vecklade resonemang om lik-
skild jämförande uppgift.
tiska religioner).
heter och skillnader inom och
Glöm inte heller tabellen vi
mellan några religioner.
gjorde tidigare under våren till
Eleven kan se att religioner
din jämförelse.
påverkas av och påverkar
samhälleliga förhållanden och
beskriva grundläggande/ utvecklade/mycket utvecklade
samband som visar detta.
teresia.lenngren@vasaskolan.net och kristina.lundh@vasaskolan.net
Hösten 2015 i klass 8a och 8b på Vasaskolan
VI LKA ÄR D I NA MÅL?
Beroende på vad du strävar efter för betyg kan du fokusera på olika många uppgifter
under det här arbetsområdet. Alla kommer att göra samma sak men på olika sätt och
olika djupt. Bara för att man gör det som står under ett visst betyg innebär det inte att
man får det betyget. Det handlar om hur man löser uppgifterna också.
E
★ Du ska göra 2 läxförhör som du får godkänt på. För att träna inför dem är instuderingsfrågorna 1-7 bra att kunna. Det är ok att svara på de andra också.
★ Du ska vara med i en grupp när vi diskuterar texter från olika religioner.
★ Jämförelse av olika religioner. Du lämnar in tabellen nedan ifylld, skriv antingen av
den på din dator eller i ditt block. Du ska också svara på frågan hur du tror att människor identitet påverkas av att tro på hinduismen eller buddhismen.
Hinduismen
Buddhismen
Valfri abrahamitisk
religion
Urkund
Högtider
Regler
Gud/Gudar
Grundare och
uppkomst
Inriktningar
Något övrigt om
du vill
C
★ Du ska göra 2 läxförhör som du får godkänt på. För att träna inför dem är instuderingsfrågorna 1-17 bra att kunna. Det är ok att svara på de andra också.
★ Du ska vara med i en grupp när vi diskuterar texter från olika religioner.
★ Du ska skriva en jämförande text som är utvecklad. Se instruktion på nästa sida.
A
★ Du ska göra 2 läxförhör som du får godkänt på. För att träna inför dem är instuderingsfrågorna 1-19 bra att kunna.
★ Du ska vara med i en grupp när vi diskuterar texter från olika religioner.
★ Du ska skriva en jämförande text som är väl utvecklad. Se instruktion på nästa sida.
teresia.lenngren@vasaskolan.net och kristina.lundh@vasaskolan.net
Hösten 2015 i klass 8a och 8b på Vasaskolan
FÖRD J UP NI NG - E N J ÄMFÖRELSE
Jämförande text (för C eller högre)
Du ska jämföra hinduismen och buddhismen med en av de abrahamitiska religionerna du
läste om i årskurs 7; judendom, kristendom eller islam.
Vilka likheter och skillnader hittar du? Glöm inte att fundera på konsekvenser, och att resonera.
Välj två av följande punkter (A till E) och F som är obligatorisk!
A.Hur ska man leva i religionen? Vilka regler finns? Hur är synen på människan?
Är det några skillnader mellan män och kvinnor? Hur tänker man kring homosexualitet?
B. Hur ser man på gud/skaparen? Hur blev religionen till?
C. Vad är meningen med livet och vad händer efter döden?
D. Hur ska man utöva religionen? Vad finns det för religiösa högtider och fester?
E. Hur påverkar samhället religionen och hur påverkar religionen samhället?
F. Vilken av dina religioner tror du påverkar ens identitet mest? Varför?
Vad händer med en människa om hon inte får möjlighet att visa alla delar av sin
identitet? Kan man ta bort sin religiösa identitet?
Texten ska bli max 2 datorskrivna sidor lång. Kom ihåg att skriva källförteckning!
teresia.lenngren@vasaskolan.net och kristina.lundh@vasaskolan.net
Hösten 2015 i klass 8a och 8b på Vasaskolan
TE X T ANAL Y S
Textanalys
Under en lektion ska vi jobba med en textanalys. Det innebär att man läser olika texter
och jämför dem. Till er hjälp har ni några frågor. Det här kommer ni att göra i grupp och ni
får veta vilka grupper det är när det blir dags.
Börja med att läsa texterna högt. Är det några ord som ni inte förstår? Försök i så fall att
diskutera vad de kan betyda eller fråga er lärare. Svara sedan på frågorna och skriv ner
vad ni kommer fram till. Maila sedan till er lärare.
Upanichaderna ”Du och dina handlingar”
1. Sammanfatta texten. Vad handlar den om?
2. Förklara uttrycket ”så som en människa handlar, sådan blir hon” och ge några exempel på sådana handlingar.
3. Håller du med om resonemanget? Utveckla och resonera.
Bhagavadgita kapitel 2: 62-66 och 1 Tim 6:10 i Bibeln
1. Vad vill texterna säga oss?
2. Om ni skulle skriva den här texten idag, hur skulle ni formulera den då?
teresia.lenngren@vasaskolan.net och kristina.lundh@vasaskolan.net
Hösten 2015 i klass 8a och 8b på Vasaskolan
TE XTE R
Utdrag ur Bhagavad-Gita
”Då en människa begrundar föremålen, uppstår bundenhet till dem; ur bundenheten utvecklas begär, och ur begäret föds vrede. Ur vreden uppkommer villfarelse; av villfarelsen
går minnet förlorat; då minnet går förlorat, görs förnuftet om intet; och då förnuftet gjorts
om intet, går hon under.
Men den som rör sig bland föremålen med sinnen tyglade och fria från åtrå och avsky,
själv tyglad, han når en stilla klarhet. I denna klarhet försvinner alla hans lidanden; ty då
tanken stillats, stadgas insikten inom kort.
Den otyglade äger varken insikt eller besinning; den som saknar besinning har ingen frid;
och hur kan den som saknar frid bli lycklig?
Kapitel 2: 62-66
Ur Nya testamentet
”Kärleken till pengar är roten till allt ont; genom den har många förts bort från tron och
vållat sig själva mycket lidande”
Du och dina handlingar
1 Tim 6:10
Människan blir ren genom ett rent hand-
Som en larv,
lingssätt.
som nått den yttersta änden
och oren genom orena handlingar.
av ett grässtrå
tar tag i ett annat strå och drar sig över till
Sådan en människas önskan är,
det
så blir hennes öde.
så tar Jaget (själen),
För sådan som hennes önskan är,
som lämnat sin omedvetna kropp bakom sig
är också hennes vilja.
tag i en ny kropp och drar sig över till den.
Sådan som hennes vilja är
blir hennes handlingar.
Så som en människa handlar, sådan blir
Så som hennes handlingar är,
hon.
goda eller dåliga,
En människa som gör gott blir god,
får hon tillbaka.
en människa som gör ont blir ond.
Fritt efter Brihadaranyaka-upanishaden
teresia.lenngren@vasaskolan.net och kristina.lundh@vasaskolan.net
Hösten 2015 i klass 8a och 8b på Vasaskolan
Hinduismen
Buddhism
1. Från vilket land kommer religionen? Vilket
1. Från vilket land kommer religionen. I vilket
land är religionen som störst idag?
land är religionen störst idag?
2. Nämn några högtider inom religionen?
2. Nämn några högtider inom religionen?
3. Vad är karma?
3. Vem var Siddharta Guatama?
4. Vad innebär kastsystemet i Indien?
4. Vad är nirvana?
5. Vad är reinkarnation?
5. Vad betyder ordet ateism?
6. Vad är moksha?
6. Vad ska du göra för att slippa återfödas
7. Nämn tre saker som man får göra och tre
saker som man inte får göra i religionen.
enligt religionen?
7. Finns det några regler inom religionen?
8. Hur uppkom religionen?
8. Förklara hur religionen uppkom.
9. Vad har religionen för syn på gud?
9. Vilka är de fyra ädla sanningarna?
10. Vad är meningen med livet enligt religio-
10. Vilka är de tre juvelerna? (förklara också
nen?
orden Buddha, Dharma och Sangha.)
11. Förklara orden Brahman och dharma.
11. Beskriv den åttafaldiga vägen.
12. Hur kan göra för att slippa återfödas?
12. Hur hänger den åttafaldiga vägen, de
13. Nämn några platser som är viktiga för
hinduer. Varför är de det?
fyra ädla sanningarna och de tre juvelerna ihop?
14. Vad innebär puja?
13. Vad är samsara?
15. Var utövar man religionen?
14. Hur ser det vanligtvis ut i ett tempel och
16. Hur märks kastsystemet idag?
17. Förklara Bahagvadgita och Veda
vad har templet för funktion?
15. Berätta om buddhismens urkund.
16. Vad är meditation och varför är det vik-
18. Vad skulle du tycka om att vara hindu?
Vad skulle vara lätt/svårt? Vilka fördelar/
nackdelar ser du med religionen?
19. Resonera kring kastsystemet. Varför finns
tigt för en buddhist?
17. Vilken religion tror du att är lättast/svårast
att tillhöra av hinduismen och buddhismen? Varför?
det kvar än idag?
18. Vilka skillnader och likheter kan du hitta
mellan hinduism och buddhism? Ex. när
det gäller slutmålet. Resonera och utveckla.
19. Varför skulle man kunna säga att buddhismen inte är en religion utan en livsåskådning?
teresia.lenngren@vasaskolan.net och kristina.lundh@vasaskolan.net