1. No category

På väg mot en kvalifikation
SeQF-konferens 11 november 2015
www.seqf.se
På väg mot en kvalifikation
Cristina Pontis, undervisningsråd, Skolverket
www.seqf.se
Mot en yrkesexamen?
Person A: Yrkesprogram
på gymnasieskolan
Person Y:
Högskoleförberedande
program på
gymnasieskola. Kurser
inom vuxenutbildning
Person N: Arbete.
Validering. Kurser inom
vuxenutbildning.
Person R:
Introduktionsprogram.
Arbete. Folkhögskola.
Kurser inom
vuxenutbildning.
www.seqf.se
Att bygga in flexibilitet i en kvalifikation
(examina, certifikat, diplom etc.)
Kvalifikation:
- Beskrivning av resultat av
lärande som krävs för ett
kompetensområde, yrke etc
- Beskrivning av hur
uppnådda resultat av
lärande ska bedömas
www.seqf.se
ECVET- European Credit Transfer System
in Vocational Education and Training
Europaparlamentets och rådets rekommendation om
ett system för meritöverföring inom yrkesutbildning
(2009).
ECVET syftar till
• att underlätta gränsöverskridande mobilitet och
• att stödja livslångt lärande,
…genom att underlätta överföring, erkännande och
ackumulering av bedömda resultat av lärande.
www.seqf.se
Vad är ECVET?
Gemensamma metoder och principer för
meritöverföring:
• Beskrivning av en kvalifikation i form av moduler
• ECVET-poäng för att beskriva kvalifikationens
omfattning och varje moduls andel i kvalifikationen
• En meritöverföringsprocess med samarbetsavtal,
lärandeavtal och dokumentation
www.seqf.se
En modul, delkvalifikation eller
examensdel
• Fastställs av behörig organisation,
t.ex. kvalifikationsägaren.
• En modul kan ingå i en eller flera
utbildningar och ska kunna
kombineras och ackumuleras för att
uppnå en viss kvalifikation.
• Innehåller en beskrivning av resultat
av lärande i form av kunskaper,
färdigheter och kompetenser.
• Innehåller kriterier för bedömning av
dessa resultat av lärande.
www.seqf.se
Resultat av lärande
Det en individ vet, förstår och kan göra när en
lärandeprocess är avslutad oberoende på var eller hur
de är förvärvade. Uttrycks i form av:
• Kunskaper (Knowledge)
• Färdigheter (Skills)
• Kompetenser (Competences)
www.seqf.se
ECVET-poäng
Ett verktyg i jämförelsen mellan olika system:
• ECVET-poäng beskriver kvalifikationens omfattning
och varje moduls andel eller relativa vikt i
kvalifikationen
• 60 poäng – läranderesultat som man kan förväntas
uppnå på ett år i formell yrkesutbildning på heltid
• I länder där det redan finns ett nationellt poängsystem
fastställer de nationella myndigheterna hur dessa
poäng ska räknas om till ECVET-poäng
www.seqf.se
Skillnader mellan några centrala begrepp
Kvalifikation
Utbildning
Moduler/Examensdel
ar/Delkvalifikationer
Kurser
www.seqf.se
Mer om moduler
• I en kvalifikation kan både obligatoriska och valbara
moduler ingå.
• Moduler kan definieras till exempel med utgångspunkt i
arbetsprocesser eller arbetsuppgifter.
• Generella kompetenser eller nyckelkompetenser kan
integreras i relevanta moduler eller definieras i särskilda
moduler.
• ”Slutstensmodul” (capstone)
www.seqf.se
Yrkeskvalifikationer för platschefer för
små och medelstora byggföretagen
www.seqf.se
Krav för att få en kvalifikation – olika
modeller
• En kvalifikation uppnås när ett antal bedömda moduler
(obligatoriska och/eller valbara) har ackumulerats.
.
• En kvalifikation uppnås när ett antal bedömda moduler
har ackumulerats samt en slutexamen/prov genomförts
och godkänts.
www.seqf.se
Exempel Finland: Yrkesinriktade grundexamina och
examensdelar (180 kompetenspoäng)
En grundexamen är uppbyggd av:
• Yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng)
• Gemensamma utbildningsdelar (35)
• Fritt valbara examensdelar (10 )
Möjligt att inkludera ytterligare examensdelar om det behövs
utifrån till exempel det lokala arbetslivets krav.
www.seqf.se
Modularisering – fördelar och utmaningar
• Flexibilitet ger möjlighet att anpassa kvalifikationen till
både individens behov och arbetslivets krav
.
• Modularisering kan underlätta validering av reell
kompetens.
• Risker med fragmentisering – ”Helheten är mer än
delarna”.
www.seqf.se
Implementering av ECVET i Europa
Två utvecklingslinjer:
• ECVET i internationella
samarbetsprojekt som ett
stöd i att definiera och
dokumentera det lärande
som sker i ett utbyte.
• ECVET för att reformera
yrkesutbildningssystemen,
ofta kopplat till framtagning
av nationella
kvalifikationsramverk.
www.seqf.se
Implementering av ECVET i Sverige
• Uppdrag till Skolverket och Myndigheten
för yrkeshögskolan 2011 och 2012
• Skolverket ska samordna
implementering av ECVET i Sverige i
samverkan med övriga myndigheter.
• Team av ECVET experter leds av
Universitets- och högskolerådet.
• ECVET testas inom ramen för olika
transnationella projekt
www.seqf.se
Uppdrag 2011 och 2012
• Föreslå åtgärder på nationella nivå för att stödja regionala
och lokala aktörer i arbetet med att tillämpa ECVET
• Utreda behov av rättslig reglering av ECVET i Sverige
inom gymnasial yrkesutbildning samt
yrkeshögskoleutbildning.
• Utveckla en modell för hur gymnasiepoäng och
yrkeshögskolepoäng kan omvandlas till ECVET-poäng
Läs mer http://www.skolverket.se/fran-skola-tillarbetsliv/yrkesutbildning-europa/verktyg-for-rorlighet-ieuropa/ecvet/ecvet-i-sverige-1.221176
www.seqf.se
Svensk formell yrkesutbildning i ett
ECVET-perspektiv
• Utformningen och regleringen av den svenska
gymnasiala yrkesutbildningen och
yrkeshögskoleutbildning ligger i linje med intentionerna i
ECVET-rekommendationen men…
…använder inte samma begrepp
…utmaningar när det gäller möjligheter till validering
och individanpassning
…utmaningar när det gäller möjligheter att överföra
bedömda moduler (kurser) inom yrkeshögskola och
mellan olika system
www.seqf.se
Mot en yrkesexamen?
Person A: Yrkesprogram
på gymnasieskolan
Person Y:
Högskoleförberedande
program på
gymnasieskola. Kurser
inom vuxenutbildning
Person N: Arbete.
Validering. Kurser inom
vuxenutbildning.
Person R:
Introduktionsprogram.
Arbete. Folkhögskola.
Kurser inom
vuxenutbildning.
www.seqf.se
Den fortsatta implementering av ECVET i
Sverige
Inga politiska beslut har tagits:
• Omvandlingsfaktor?
• Uppgifter om ECVET-poäng i examensbevis, utdrag ur
betygskatalog och andra dokument?
Fortsatta implementeringsinsatser:
• ECVET inom transnationella utbyten
• Ökad fokus på ECVET i utformning av kvalifikationer och
kopplingen till referensramen.
www.seqf.se
Frågor?
www.seqf.se
TACK!
Kontakt: Cristina.pontis@skolverket.se
www.seqf.se