Norsk årsplan for 6.klasse
Norsk årsplan for 6. klasse 2014/15 Mange av kompetansemålene i norsk blir også jobbet med i de andre skolefagene. Årsplanen er derfor delt i to hoveddeler: Kompetansemål og forventninger Hovedemner Mål for hver uke finnes på ukeplanen. Lesing, veiledet lesing, leseforståelse, rettskriving og grammatikk blir det jobbet kontinuerlig med gjennom hele året. Vi bruker ulike typer lesestrategier: tankekart, begrepskart/ordkart, VØL-skjema, kolonnenotat, BISONoverblikk og nøkkelord/stikkord. Kompetansemål i norsk Hovedområde Muntlige tekster Kompetansemål Opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing, intervju og presentasjoner. Forventninger Kunne bruke virkemidler som tonasjon, øyekontakt, og innlevelse Lytte til andre, uttrykke, og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres. Ta i mot flere beskjeder samtidig Lytte uten og avbryte Lytte aktivt og vise interesse for det som blir sagt. Lytte og forsøke å forstå voksne og medelever Kunne vurdere andres muntlige fremføringer ut i fra faglige kriterier. Drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold. Gi konstruktive tilbakemeldinger på form og innhold. Kortfattet gjengi innhold, beskrive personer, miljø og tanker Presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler. Bruke sang, musikk, tekst og bilder, med og uten digitale verktøy. Kjenne til kriteriene for god presentasjon: Snakke høyt og tydelig Bruke stikkord Løsriving fra manus Variere språket Hovedområde Skriftlige tekster Kompetansemål Lese lengre norske og oversatte skjønnlitterære tekster, barnelitteratur og sakprosatekster. Kunne uttrykke forståelse og leseropplevelse. Forventninger Skrive bokanmeldelser. Uttrykke egne tanker om det du har lest. Kunne anbefale tekst til andre og begrunne dette. Bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst. Kunne referere og oppsummere tekster. Skrive tekster med et klart uttrykt tema. Trekke ut hovedpunkter fra det du har lest og kunne skrive dette. Skrive funksjonell håndskrift Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetning Bruke oppslagsverk og ordbøker Kjenne til særtrekk ved sjangerne dikt, eventyr og saktekst. Kunne skrive fortellinger og saktekster Skrive slik at en selv og andre kan lese det som er skrevet. Kjenne til og kunne gjøre bruk av de vanligste rettskrivingsreglene. Kunne sette punktum, bruke utropstegn og spørretegn. Kunne de viktigste kommareglene Alfabetisere Bruke ledeord og søkeord Hovedområde Skriftlige tekster Kompetansemål Bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler Forventninger Kunne finne frempå et bibliotek. Kunne søke etter fagstoff på internett. Bruke digitalt skriveverktøy Bruke tastatur hensiktsmessig. Lage sammensatte tekster med bilder, utsmykking og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy. Bruke ulike estetiske virkemidler. Kunne lage sammensatte tekster manuelt. Kunne lage sammensatte tekster digitalt. Finne frem sanger, musikk, bilder som egner seg til det som skal presenteres. Hovedområde Språk og kultur Kompetansemål Finne språklige særtrekk i sitt eget miljø og sammenligne med andre dialekter. Forklare noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk, både bokmål og nynorsk. Lese og gjengi innholdet i enkle litterære tekster på svensk og dansk. Grammatikk: Ha formell kunnskap om ordklassene Substantiv Verb Adjektiv Adverb Pronomen Enkel setningsanalyse Forventninger Kjenne egen dialekt Høre forskjell på egen dialekt og folk fra andre steder i landet. Vite at vi har to skriftspråk i Norge. Kunne lese og forstå nynorsk tekst Lese og forstå en enkel tekst på svensk og dansk. Kunne bøye disse ordklassene i skjema. Kunne finne verbal, subjekt og direkte objekt. Uke 34-36 Tema Fortelling Agora s. 14-26 37-38 Norsk, dansk, svensk og samisk Agora s 84-88 39-41 Saktekst Agora s. 28-34 42 43 Intervju Agora s 52-60 Bokuke 44 og 45 Avisuke Agora s 139-141 46 Språkbilder Agora s. 46-50 Fortelling Agora s 114-118 Saktekster Agora s 140-145 47-7 9-12 14-16 Dikt Agora s 72-78 17-18 Nettvett Agora s 102-110 19-24 skriveverksted Innhold Lese myter, eventyr og andre skjønnlitterære fortellinger. Skrive fortellinger Lese saktekster Skrive saktekster Høytlesing, stillelesing, besøk fra biblioteket, bok og film, Mål Bli kjent med fortellingssjangeren. Lære om oppbygging og litterære virkemidler. Bruk av tankekart. Sammenligne bokmål og nynorsk. Kjenne til samisk språk og alfabet. Kunne oversette fra dansk og svensk. Øve på ulike lesestrategier. Kunne bruke et VØL-skjema. Lære om intervjusjangeren. Lage intervju. Bli glad i å lese. Bli en bedre leser. Bruk av leselogg / lesekort. Kjenne til avis som massemedium. Bli kjent med artikkelsjangeren, lese og skrive artikler. Lære å lage overskrifter og ingress. Lære om metaforer i litteraturen og hverdagsspråket. Lære om ordtak. Skrive fortelling med ulik starthjelp Se uke 42 og 44. Kunne bruke BISON-overblikk. Lese og skrive dikt Lære hva dikt og diktskriving er. Skrive dikt fritt og etter mønster. Tolke og bruke språkbilder. Tankekart. Lære om kildekritikk og nettvett. Prøve ut enkle animasjonsprogram og billedredigeringsprogram.
© Copyright 2024