1. No category

Oslo kommune
Bydel Alna
Linjen barnehage
Linjen barnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Linjen.bhg@bal.oslo.kommune.no
Telefon: 22211836
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/linjen-barnehage/
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Linjen barnehage er en 4-avdelings barnehage som tar imot barn fra 1-6 år. En avdeling med
9 barn i alder 1-3 år, to avdelinger med barn fra 2-6 år, og en avdeling med barn fra 2-6 år,
som også har plasser for barn med behov for spesiell oppfølging . Dette kalles en
”smågruppe”. Den har færre barn, og personalet har kompetanse knyttet til dette. Antall barn
varierer med hvor mange vi har under 3 år, da disse teller for 2 plasser. Antallet ligger rundt
ca50 barn totalt. Barnehagen ligger ved Haugenstua togstasjon, med lokaltog til
Oslo/Lillestrøm.

Lek, latter, likeverd og læring er Linjens visjon, der målet er barn som blir sett , er aktive
deltagere i sin hverdag, og utvikler sosiale ferdigheter i forhold til hverandre. Vi vil at barna
skal møte voksne som har et aktivt forhold til medvirkning, likeverd og ytringsfrihet i praksis.
Det er viktig å bidra til at barn vokser opp med tro på seg selv og omsorg for andre. Barn er i
stadig utvikling, de vil prøve ut verden, mange ganger. Vi ønsker å være en romslig
barnehage, som gir barna muligheter og utfordringer innenfor rammer som de kan mestre.

Den gode barndom må preges av:

Jeg får leke

Jeg betyr noe i gruppa

Jeg har venner og kan ta hensyn til andre.

De voksne er glad i meg og jeg kan stole på dem

Mitt initiativ fører til gode opplevelse

Det er fint å klare noe
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Styrke barns språklige ferdigheter og sosial mestring.

Barns språkutvikling kartlegges via TRAS og tiltak iverksettes for barn som trenger ekstra
språkhjelp etter rutine i Oslostandarden.

Barnehagen følger Oslostandarden og samarbeider med skolen om å identifisere og analysere
språklige utfordringer.Som et ledd i Folkehelseplanen tilrettelegger barnehagen for at alle
barn og ansatte benytter varierte arenaer for fysisk aktivitet og friluftsliv i nærmiljøet.

Felles retningslinjer for kosthold og fysisk aktivitet skal implementeres i alle barnehagene i
bydelen.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi ønsker et godt psykososialt miljø for barna i barnehagen, hvor barna trives i sin lek og
aktivitet, har venner, blir forstått og får stimulert sin nysgjerrighet. Vi vil ha likeverd og
likestilling i praksis. Vi vil forebygge mobbing. Et grunnlag for all læring og livsutfoldelse.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har ansvar for barnas trivsel, Vi må sikre at barna får gode samspill med andre barn,
etablerer vennskap og føler seg betydningsfulle i barnegruppa.

Vi vil være bevisste på bruk av språkstimulerende aktiviteter og verdien og viktigheten av å
være gode og aktive språkmodeller og språkveiledere gjennom hele dagen, i alle aktiviteter.

Vi bidrar til at barn lærer å håndtere konflikter, vise evne til turtaking og kan finne felles
løsninger

Vi er bevisste på hvordan vi behandler gutt/jente og praktiserer likestilling

Vi proriterer leken, og ser at den er avgjørende for å få et miljø med glade barn som uttrykker
sine behov

Vi samarbeider tett med foresatte for å bidra til positiv utvikling og sosial kompetanse hos det
enkelte barn

Vi vil tilby sunn mat og aktiviteter hvor barn blir motivert og opplever glede i å bruke
kroppen
Årsplan 2015
4
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi må sikre barna mye og god lek, gi plass for lek i hverdag og planer.

Vi må trekke barna aktivt med i omsorg for hverandre, støtte hvert barn i å stå frem og si sin
mening, si ja til deres initiativ og vise at de er viktige i fellesskapet.

Vi må være aktive lyttere, og sikre barna tid til gode samtaler og samvær med voksne, vise i
handling at dette er et viktig pedagogisk arbeid.

Vi må være gode rollemodeller for barna gjennom eget samarbeid og kommunikasjon, og
formidle gode grunnleggende verdier og holdninger.

Vi må vektlegge god og åpen dialog med foreldre. Lytte, tenke, vise respekt og være
løsningsorientert.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi må styrke barnas trygghet på å ytre seg og ha innflytelse på eget liv.

Vi må lytte til det usagte, se barns uttrykk og signaler, forebygge mobbing.

Vi må gi barna tid, og si ja til deres initiativ.

Vi må være tilstede i og for barnas lek, da leken er barnas uttrykksform. Tilgjengelig voksne
som ser og handler, og støtter og bidrar til at alle får leke, og oppleve gode samspill.

Vi må øke kompetanse og prioritere tid til barnesamtaler og utnyttelse av små spontane møter
med barna.
Årsplan 2015
5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil legge til rette for en anerkjennede dialog og bygge tillit.

Vi må være bevisste på hvordan vi fremstår, tar imot og ser den enkelte.

Vi må ha et bevisst forhold til taushetsplikt og etikk, tørre å gå inn i den vanskelige samtalen.

Vi vil være rause, lydhøre og unngå å gå i forsvar, slik at det er lett å ta opp ting med oss.

Vi vil være gode på å fortelle fra barnas dag og informere om aktiviteter og planer.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil skape et godt lekemiljø ute og inne, vektlegges i planlegging av det fysiske miljø.

Vi vil ha et lekeareal med funksjonalitet kombinert med estetikk, samtidig med at det ryddig,
oversiktelig og fristende for lek.

Vi vil ta i bruk nærmiljø, lekeplasser og skogen.

Vi vil ta initiativ til og planlegge aktiviteter som øker barnas fysiske aktivitet.

Folkehelseplanen vil påvirke barnehagens innhold, med hensyn økt fokus til kosthold og
fysisk aktivitet.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi må møte barnas uttrykk med nysgjerrighet, undring og interesse.

Vi må være lydhøre voksne som støtter opp om barnas varbale-og nonverbale uttrykk, barns
formidling, uttrykk og signaler. Sørge for at hvert barns stemme teller i meningsfullt
fellesskap med barn og voksne.

Vi må møte foreldre og barn med respekt og forståelse, og se det verdifulle i at vi er
forskjellige, men betydningsfulle for fellesskapet.

Vi må være bevisste og på jakt etter små gyldne øyeblikk til samtaler, lek, relasjoner og
opplevelser der vi er tilstede for hverandre. Etablere grupper med vekt på vennskap.

Vi må gi alle like muligheter, sikre likeverd, aktivt forebygge mobbing.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil prioritere leken, vårt ansvar at alle barn er i lek, vi må hjelpe og støtte de som trenger
hjelp til god lek og samspill. Gi barna gode fellesopplevelser, sikre at alle forstår gjennom
god språkstøtte.

Vi må obersevere, lytte og være nysgjerrige på lekens innhold og samvær barna i mellom.

Vi vil bidra til å gi barna erfaringer, og stimulere til deltagelse og turtaking. La barna øve seg
på å dele, vise hensyn og empati, bli stimulert til å hjelpe andre.

Vi vil gi rom for at barna hevder seg, sier sin mening, og veilede dem i å kunne ta andres
perspektiv.

Vi må være tilgjengelige og tilstedeværende voksne som er "våkne" og leter etter barnas
signaler.
Årsplan 2015
7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil etablere egen førskolegruppe med variert innhold og tema.

Vi vil arbeide for å sikre alle barna et godt norskspråk før skolestart. Prioritere
språkstimulerende aktiviteter, og være aktive i å hjelpe hvert barn utifra sine behov for
språkstøtte.

Vi vil legge til rette for at barna blir gode til å kle på seg selv, holde orden på egne ting,
kunne ta imot kollektive beskjeder, vente på tur, si ifra om behov for hjelp eller om de ikke
forstår m.m.

Vi vil følge opp Oslostandard for samarbeid barnehage/skole med bl.a. egen foreldresamtale
hvor skolestart og barnets utvikling frem mot skolestart er tema

Vi vil ha egen oppfølging av skolestartere som vurderes ha behov for særskilt støtte siste år i
barnehagen.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil bruke praksisfortellinger til refleksjon om vårt arbeid, og det enkelte barn.

Vi vil bruke årsplan med progresjonsplan inn i planlegging og evaluering av vårt arbeid på
avdelings-og ped.ledermøter.

Vi vil utarbeide egne planer for språkarbeid, temaarbeid og ta i bruk
språkkartleggingsverktøy når behov.

Vi vil bruke dagtavle, bilder m.m.

Vi vil informere om barnehagens årsplan, resultater av brukerundersøkelse, og få innspill fra
foreldrene, bl.a. via barnehagens Samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år



KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST

Vi bruker mye sang, rytme, rim
og regler. Sanger med historier.

Vi sikrer barna god tilgang til
bilde-og faktabøker, bøker
overalt! (Bokteppe)lese masse
bøker med barn
Vi legger til rette for gode
småbarnssamtaler.
Vi er gode lekende voksne, som
stimulerer barnets språk gjennom
rytme-og reglelek, sang og
bevegelse.

Vi bruker bilder, billedbøker og
konkreter i formidling av sanger,
eventyr og fortellinger.

Vi gjennomfører språkprosjekt
utviklingsarbeid "musikk og
språk", med en mindre gruppe 2åringer.

Årsplan 2015
Vi ordsetter handling, det som
skjer sammen med barna,lytter og
bekrefter.
3-4 år
Tema "Jorda" og "ta vare på" vil
prege utvalg av sanger, tekst og
Skolestartere

Vi vil berike barnas språk; lek
med språket, rimord,
bokstavlyder, ordrytme, nye ord,
gåter m.m.

Vi vil prioritere bøker,
høytlesning,

Vi oppretter Linjens bibliotek,
hvor barna kan låne med bøker
hjem

Vi vil være våkne for de som
trenger ekstra språkstøtte og sikre
de best mulig oppfølging

Vi tar i bruk varierte
språkverktøy, som f.eks.
Språkkista, eventyrposer, iPad,
visuelle symboler, tegn-til-tale,
bilder og konkreter.


Vi voksne bidrar med
fortellerskatter som inspirasjon til
barnas egne fortellinger og
historier
Tema "Jorda" og "ta vare på " vil
prege utvalg av sanger, tekst og
aktiviteter.Vi reiser ut i verden på
jakt etter opplevelser til samtale
og glede. Tema avsluttes med
karneval og fargerikt fellesskap i
juni.

Vi ser mulighetene og gir tid tid
til gode barnesamtaler, både
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
aktiviteter. Tema avsluttes med
karneval og fargerikt fellesskap i
juni.

KROPP
BEVEGELSE

HELSE

Årsplan 2015
Vi gir barna mye rom for
bevegelse og sansemotorisk lek
og aktivitet. (Gymmadrass, baller,
store esker, tunnelen, plass til å
løpe)
Vi bruker bevegelsessanger,
gjentagelse er morsomt og
utviklende.
Vi tar med barna på tur i skogen,
til fotballbanen, i akebakken og
lekeplasser i nærmiljø.
3-4 år

Vi vil være tilstede og tilgjengelig
i barnas undring om stort og
smått, og bidra til å gi barna et
rikt språk.

Vi vil være våkne for de som
trenger ekstra språkstøtte og sikre
de best mulig oppfølging

Tema "Jorda" og "ta vare på " vil
prege utvalg av sanger, tekst og
aktiviteter.Vi reiser ut i verden på
jakt etter opplevelser til samtale
og glede. Tema avsluttes med
karneval og fargerikt fellesskap i
juni.

Vi bruker nærmiljø, med
lekeplasser, skogen, fotballbanen
til lek og fysisk
aktivitet(Utholdenhet,
kroppsbeherskelse, klatring, opp
og ned akebakken, ski m.m.)


Vi lar "beveg deg" være tema for
aktivteter når vi feirer
barnehagens bursdag,17.mai,
påskejakt
Vi ta i bruk idehefte til "beveg
10
Skolestartere
planlagte og spontane.

Vi vil gi rikelig tid til rollelek og
dramatisering som er gode
språkarenaer.

Vi drar på ski og aketurer.

Vi bruker skogen aktivt.

Vi tar ibruk idehefte fra "beveg
deg"prosjektet. Regeleleker
(haien kommer, rødt lys m.m.)

Vi introduserer nye
formingsteknikker

Vi bruker faktabøker, lærer om
kroppen
FAGOMRÅDENE
1-2 år


KUNST
Årsplan 2015
Vi tilbyr sunn mat og mange
smaker, gir barna gode
matopplevelser

Skolestartere
deg"-prosjektet

Vi bruker hoppetau/slengtau,
strikk, paradis, fotball, basketball
m.m.
Vi deltar på felles aktivitetsdag
for alle førskolebarna i enheten i
Verdensparken 23.april.

Vi markerer Barnehagedagen
10.mars, med aktiviteter knyttet
til tema: Natur og friluftsliv.

Vi gir barna musikk til dans,
rytme, bevegelse

Vi tilbyr finmotorisk aktivitet
(byggelek, plastelina, klipping,
puslerier, snekring..)

Vi markerer Barnehagedagen
10.mars, med aktiviteter knyttet
til tema: Natur og friluftsliv.

Vi tilbyr sunn mat, mye frukt og
grønnsaker, nye smaker. Barna
deltar i matlagingen.

Vi vil introdusere og tilby; sanger,
rytmer, stomp, variert musikk..

Vi vil inspirere til dramalek, og gi
næring til rolleleken.

Vi vil la barna utforske nye
materialer og egen kreativitet.

Vi vil la barna bruke
rytmeinstrumenter

Vi vil gi barna opplevelser
innenfor skapende formings-og
musikkaktiviteter

Vi vil inspirere barna til
dramalek, og gi næring til
rolleleken.

Vi gjennomfører språkprosjekt
utviklingsarbeid "musikk og
språk", med en mindre gruppe 2-

Vi vil bli kjent med musikk fra
andre land gjennom tema: "Jorda"

Førskolen drar på museumsbesøk

Vi blir kjent med dans, språk og
KULTUR
KREATIVITET
Vi markerer Barnehagedagen
10.mars, med aktiviteter knyttet
til tema: Natur og friluftsliv.
3-4 år
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
åringer.

Årsplan 2015
Vi vil prioritere skapende og
sanserike formingsaktiviteter
sanger fra ulike kulturer. og bidrar
til nærhet og forståelse og glede
over mangfoldet.
Vi vil inspirere til barnas
skaperglede gjennom å tilby
varierte teknikker og materiale.
Vi vil gi barna glede i prosessen.

Vi vil gi barna opplevelser med
musikk og teater gjennom
jevnlige fellessamlinger og 2
teaterforestillinger i løpet av året.
Vi vil gi barna opplevelser med
musikk og teater gjennom
jevnlige fellessamlinger og 2
teaterforestillinger i løpet av året.

Vi vil gi barna opplevelser med
musikk og teater gjennom
jevnlige fellessamlinger og 2
teaterforestillinger i løpet av året.

Vi tar med barna på tur i all slags
vær!

Vi samtaler om årstider og vær



Vi lar barna få være mye ute, i lek
med sand, vann, bruke sansene.
Vi tar med barna i å kildesortere,
undrer oss om hvordan vi kan ta
vare på naturen. Vi arr. barnas
egen ryddeaksjon, Rusken og
lager gjenbruksverksted.
Vi forsker og eksperimenterer og
besøker Vitensenteret på Teknisk
museum.

Vi lar barna beskrive og gjenkalle
sine opplevelser ved bruk av
kamera og materiale de finner i
naturen.
Vi sår frø og følger med i
prosessen.

Vi undrer oss om små og store
naturoppdagelser, tar i bruk faktaog naturhåndbøker og internett.
Vi bruker nærmiljø og skogen
jevnlig. Gir barna kjennskap og
trygghet til naturen/skogen.

Barna deltar i kildesortering.

Vi arr. barnas egen ryddeaksjon,
Rusken, og lager
gjenbruksverksted.
NATUR
TEKNIKK

Skolestartere


MILJØ
3-4 år

Vi tar med barna til Lindeberg
gård, utdyper og forbereder med
konkreter (dyr) bilder og bøker.
Vi arr. barnas egen ryddeaksjon,
Rusken.


12
FAGOMRÅDENE
ETIKK
1-2 år
3-4 år

Vi lytter til og respekterer barnas
ulike følelsesuttrykk.

Vi møter barnas uttrykk og
følelser med respekt og åpenhet.

Vi lar barna oppleve uten voksne
som begrenser!


Vi gir barna tid og et varmt fang.
Vi utnytter øyeblikkene i dagen til
samtale og undring om verdier og
holdninger (nestekjærlighet,
tolerasne, solidaritet)

Vi gir barna erfaring med å være
ressurs for hverandre.

RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ


Vi har tema meg selv og familien,
ukens barn

Vi drar på tur med barna i
nærmiljø.
Årsplan 2015
Vi lar barna delta i daglige
gjøremål(vaske bord, hente mat,
rydde, bake)
Vi vil la barna få kjennskap til
høytider og livssyn, og ulike
kulturelle tradisjoner som
representert i barnegruppa,
gjennom arbeid med tema
"Jorda".

Vi oppretter vennskapsgrupper.

Vi tar med barna på tur i
nærmiljø, skogen, lekeplasser,
bibliotek, Lindeberg gård m.m.

Vi markerer 17.mai og
Samefolkets dag 6.febr.Lærer om
kulturelle likheter og forskjeller.
SAMFUNN

Vi stimulerer barna til å vise
omsorg for hverandre, trøste,
hjelpe, ta hensyn

Vi lar barna delta i daglige
gjøremål (handle, vaske, bake,
13
Skolestartere

Førskolen deltar i opplegg fra
FORUT, hvor vi blir kjent med et
barn fra Nepal, og lærer litt om
landet og hvordan de lever.
Avslutter med solidaritetsaksjon
til inntekt for FORUT.

Vi møter barns tro med undring
og respekt.

Vi motiverer og skaper interesse
hos barna for å lære mer om det
ukjente, andre måter å leve på.

Vi lar "barn og følelser" være
tema i samtaler i smågrupper ut i
fra historier eller bilder.

Vi lar barna delta i daglige
gjøremål(reparere leker, vaske,
lage mat, vaske vinduer, være
med å lede samlinger)

Vi gir barna medansvar for
arrangementer i barnehagen

Vi markerer 17.mai og
Samefolkets dag 6.febr. og jobber
FAGOMRÅDENE
1-2 år

3-4 år
lage mat)oppleve verdi og glede i
å samarbeide.
Vi markerer 17.mai og
Samefolkets dag 6.febr.

Vi gir barna opplevelser av rom
og form i lek med store kasser,
tunneler, klosser m.m.

Vi har vannlek inne, lek med sand
og vann ute.

Tellelek, sanselek, gjemmelek
Vi tar med barna i fellesaktiviteter
og grupper.

Vi drar på bytur til Slottet og
Stortinget, ser og lærer litt av
byen vår

Vi tilbyr et godt utvalg av spill og
puslespill

Vi lager gjenbruksverksted, små
byggeprosjekter, snekring

Vi bruker gjenbruksmateriale til
kreativ lek og forming

Førskolen forsker og
eksperimenter, undrer seg og
lærer nytt.

Vi tar i bruk masse spennede
materiell fra mattepakken, hvor vi
kan leke med vekt, mengde, antall
m.m.

Vi lar barna få rik tilgang til
variert byggelek som lego,
klosser, briomec.,
gjenbruksmateriell, planker m.m.
og vi bygger inne og ute..

Vi tar i bruk ulike digitale verktøy
som kamera, pc og iPad

Vi lager til ulike gruble-og
tenkeoppgaver(rebus,labyrint,
strek-til-strek m.m.)
FORM


Årsplan 2015
med tema som: barnas rettigheter,
demokrati, grunnloven

ANTALL
ROM
Skolestartere
Vi lar barna få rik tilgang til
variert byggelek som lego,
klosser, briomec.,
gjenbruksmateriell, planker m.m.
og vi bygger inne og ute..
Vi tar i bruk ulike digitale verktøy
som kamera og iPad
14
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Januar
Vinteraktiviteter, turer i akebakken og på ski. 11.jan. juletrefest som arr. av
foreldrene
Ski-og akedag
Februar
9.febr: Planleggingsdag, barnehagen stengt.
13.febr: Fastelavn og karneval, barnehagen velger tema for karneval og lager
kostymer i barnehagen.
Mars
Barnehageuka med tema "Natur og friluftsliv"
27. mars: Påskejakt med fellessamling og hinder-og rebusløp
April
14.april: Vi priser våren - Vårfest med fellessamling
23. april: Felles aktivitetsdag i Verdensparken, for alle førskolebarna i enheten.
Mai
Rusken, barnas egen ryddeaksjon. Dugnad, hvor foreldrene inviteres med til
felles dugnad inne og ute.
15. mai: 17.mai-markering, med 17.maitog, musikk, leker og god mat
21.-22. mai: Førskolens 2-dagerstur med overnatting i barnehagen
28 mai: Sommerfest med foreldrene
29.mai Planleggingsdag, barnehagen stengt.
Juni
uke 23: karnevalsuke som avsluttes med Furuset karneval fre. 5.juni
September
Tilvenning nye barn. Oppstart førskolegruppe, vennskapsgrupper.
21.sept. Planleggingsdag, barnehagen stengt.
Oktober
24. okt. FN-dagen, Start uke 40: Førskolen deltar på FORUT
November
15.nov. Barnehagens bursdag - 40 år
5.og 6.nov. Planleggingsdager, barnehagen stengt.
Desember
Juleteater, Luciafrokost med foreldrene, Juleverksted, Solidaritetsaksjon og
kino.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Anne-Lise Drægni
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 12.01.2015
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
16