Store viktige oppdagelser s. 6- 18
Kompetansemål Læringsmål for trinnet Hovedområde Læremidler Vurdering og kartlegging LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: Naturfag TRINN: 6. trinn Timefordeling på trinnet: 2 Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke 34 36 Kompetansemål i LK-06 FORSKERSPIREN -samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser ved systematiske observasjoner og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater. Læringsmål for trinnet Hovedområde Fortelle om Carl von Linné og hans arbeid med dyr og planter Carl von Linné Charles Darwin Fortelle om Charles Darwin og evolusjonsteorien Fortelle om Alexandre Fleming og penicillinet Alexander Fleming Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff Yggdrasil 6 Store viktige oppdagelser s. 6- 18 Vurdering og kartlegging. Måloppnåelse Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Kompetansemål 37 – 42 Høstferie Uke 40 Læringsmål for trinnet FORSKERSPIREN -planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene MANGFOLD I NATUREN - undersøke og beskrive blomsterplanter og forklare funksjonene til de ulike plantedelene med tekst og illustrasjon 43 48 undersøke og diskutere noen faktorer som kan påvirke frøspiring og vekst hos planter FORSKERSPIREN -planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene -trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon Hovedområde Navn og oppgaven som gjør av til ulike plantedeler Beskrive hva som gjør av noen planter tilhører samme familie Læremidler Vurdering og kartlegging Markblomster Yggdrasil 6 Plantenes oppbygging og oppgaver Vakre vekster s. 20 - 40 Frø Beskrive hva som skjer når en plante pollineres Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Fortelle hva som gjør at insektene besøker forskjellige blomsterplanter Beskrive hva som skjer når et frø spirer Navn på noen planter og dyr som lever i barskogen. Planlegge og gjennomføre undersøkelser i en barskog Beskrive hva som kjennetegner en barskog Fortelle om noen av dyrene som lever i barskogen Undersøke og beskrive noen sopper og moser Barskog Yggdrasil 6 Dyr og planter i barskogen I barskogen s. 60 – 84 Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Kompetansemål 49-51 2 Læringsmål for trinnet FENOMENER OG STOFFER Forklare begrepet klima, kjenne til noen årsaker til klimaendringer og undersøke og registrere konsekvenser av ekstremvær -bruke digitale hjelpemidler til å registrere, bearbeide og publisere data fra eksperimentelt arbeid og feltarbeid 2 3-7 FENOMENER OG STOFFER Bruke animasjoner og andre modeller til å beskrive planetenes og månens bevegelser, og forklare hvordan årstider og månefaser oppstår Hovedområde Lese og forstå et værkart med symboler Forstå forskjellige uttrykk som brukes i værmeldingene Læremidler Vurdering og kartlegging Værkart og værsymboler Yggdrasil 6 Lufttrykk, vind og nedbør Vær og klima i Norge Alle snakker om været s. 86 - 108 Jordas og solas bevegelse Yggdrasil 6 Årstider Verdensrommet Beskrive hvordan vind og nedbør oppstår Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Gjøre værmålinger og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler Fortelle om vær og klima i Norge Beskrive hvordan jorda beveger seg i forhold til sola Beskrive hvordan det blir dag, natt og forskjellige årstider på jorda Beskrive de forskjellige månefasene Natt og dag Månefaser Mørketid og midnattssol Fortelle hva mørketid og midtnattsol kommer av Beskrive planetene og andre himmellegemer i solsystemet Beskrive hvordan naturvitenskapen mener jorda er blitt til. Planeter og andre himmellegemer i solsystemet s. 110 - 132 Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Kompetansemål 8 – 12 Vinter ferie Uke 9 Læringsmål for trinnet FENOMENER OF STOFFER Gjøre rede for bruken av noen energikilder før og nå, og innhente informasjon og statistikk fra ulike kilder for å beskrive og diskutere mulige konsekvenser av energibruken for miljøet lokalt og globalt Hovedområde Læremidler Vurdering og kartlegging Beskrive ved hjelp av eksempler hvordan en energiform kan gå over til andre energiformer. Ulike energiformer Yggdrasil 6 Varmluftsballong Luft i bevegelse Forklare hvordan en varmluftballong virker Vindenergi s. 134 - 152 Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Forklare hvordan vindenergi blir utnyttet i drager, seilbåter og andre vindaktiviteter Planlegge, bygge og teste leker som drives av energi i vind Beskrive hvordan menneskene har utnyttet energien i vind opp gjennom tidene Planlegge, bygge og teste en vindmølle 13 – 16 Påske Uke 14 KROPP OG HELSE -beskrive skjelettet og muskler og gjøre rede for hvordan kroppen kan bevege seg (etter 4.årstrinn) Beskrive hvordan skjelettet er bygd opp Beskrive hvordan muskelene får kroppen til å bevege seg Beskrive skjelettet til noen virveldyr Skjelett Yggdrasil 6 Muskler og bevegelse Skjelett og muskler Virveldyr s. 154 - 172 Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Kompetansemål 17 19 Læringsmål for trinnet FENOMENER OG STOFFER Undersøke fenomener knyttet til lyd, hørsel og støy, diskutere observasjonene og forklare hvordan lyd kan skade hørselen Hovedområde Læremidler Gjøre forsøk med lyd Lyd Yggdrasil 6 Forklare hva som skjer når vi lager lyd Øret Lyd s. 174- 192 Vurdering og kartlegging Høre og forstå lyder Beskrive hvordan vi kan høre og forstå lyder Ultralyd Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Forklare hva støy er, og hvordan vi kan skjerme oss mot den. Beskrive hva ultralyd er, og hvordan dyr og mennesker bruker ultralyd 20 22 FORSKERSPIREN -planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene Beskrive kjennetegn ved noen varmekjære trær Kjennetegn til varmekjære trær Forklare funksjonen til bladene Bladenes funksjon Undersøke noen planter Dyr i edelløvskogen Beskrive noen dyr som lever i edelløvskogen Noen norske krypdyr Beskrive de norske krypdyrene Yggdrasil 6 I edelløvskogen s. 194 - 216 Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid Kompetansemål 23-25 FORSKERSPIREN -planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene Læringsmål for trinnet Hovedområde Beskrive kjennetegn til noen dyr som lever ved bekken Planlegge og gjennomføre en undersøkelse i en bekk eller elv Beskrive kjennetegn og levevis til fisker og smådyr som lever i bekker og elver. Fortelle hvorfor fuglene synger om våren Fortelle hvilke miljøfarer som truer mange bekker og elver Endringer kan forekomme Dyr som lever i bekken Læremidler Vurdering og kartlegging Yggdrasil 6 I bekkedalen s. 42 - 58 Ukeprøve Vurdering av lekser Elevsamtaler Muntlig og skriftlig tilbakemelding på arbeid
© Copyright 2024