1. No category

ÅRSPLAN 2015-2016
ÅPEN SAKOMBA BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2015-2016 | INNHOLD | SANDEFJORD KOMMMUNE | 1
INNHOLD
1.
Presentasjon av barnehagen
2
2.
Barnehagens overordnede mål
3
3.
Rammeplan for barnehager Danning gjennom omsorg, lek og læring
4
4.
Rammeplan for barnehager Barns medvirkning og sosial kompetanse
6
5.
Fokus 2015
7
6.
Barnehagens egne målsettinger
8
7.
Fagområdene i rammeplanen
8
8.
Barnehagens planverktøy
8
9.
Sammenheng barnehage – skole
9
10. Foreldremedvirkning
9
11. Samarbeid med andre instanser
10
12. Planlegging, dokumentasjon og vurdering
10
13. Kulturbegivenheter og arrangementer
11
ÅPEN SAKOMBA BARNEHAGE
Holmbrua 2, 3211 Sandefjord
Lauras vei 5, 3211 Sandefjord
Vardenlia 32h, 3227 Sandefjord
telefon 33 41 66 21, 33 41 95 14, 33 41 79 60
e-post apen.barnehage@sandefjord.kommune.no
www.sandefjord.kommune.no
ÅRSPLAN 2015-2016 | PRESENTASJON AV BARNEHAGEN | SANDEFJORD KOMMMUNE | 2
1. PRESENTASJON AV BARNEHAGEN
SAKOMBA står for SAndefjord KOmmunale BArnehager. Vi er i alt 11 barnehager, som ligger
spredt geografisk i Sandefjord kommune. Vårt slagord er ”KJÆRLIGHET OG KUNNSKAP” som
skal tydeliggjøre at de ansatte skal møte barn, foreldre og hverandre med kjærlighet og
kunnskap. SAKOMBA har gode systemer for kvalitetsutvikling som er like i alle barnehagene, og
felles kompetanseplan for alle ansatte.
Åpen SAKOMBA barnehage er et gratis tilbud til alle familier i Sandefjord kommune.
Barnehagen er et tilbud i familiesenteret, som også inneholder helsestasjon, ulike mor/barn
grupper, koordinator, familieveiledning og besøk av fysioterapeut.
Familiesenter er tenkt å være nettverkskapende for familier. Der møter en fagpersoner og
andre småbarnsforeldre, og man kan få hjelp og støtte på en helhetlig måte.
Avdeling Kroken er en del av Krokemoa familiesenter.
Adr: Lauras vei 5
Tlf: 33 41 95 14 / 409 15 793
Åpningstid: mandag, onsdag og fredag kl. 8.30 – 14.00.
Fasisliteter: parkering, lyse lokaler, uteområde og vogn parkering under tak. Babytreff en gang i
måneden.
Avdeling Sentrum er en del av Sentrum familiesenter.
Adr: Holmbrua 2, Søeberg
Tlf: 33 41 66 21 / 409 15 794
Åpningstid: mandag, tirsdag og fredag kl. 8.30 – 14.00.
Fasiliteter: sentrumsnært, gymrom og innendørs vogn parkering. Mulighet for bibliotekstur for de
eldste barna.
Avdeling Grenda er en del av Varden familiesenter.
Adr: Vardenlia 32h
Tlf: 33 41 79 60 / 409 15 795
Åpningstid: mandag, torsdag kl. 8.30 – 14.00, fredag 8.30 – 13.30.
Fasiliteter: uteområde, mange lekerom og parkering med parkeringsskive. Matdag hver torsdag.
ÅRSPLAN 2015-2016 | BARNEHAGENS OVERORDNEDE MÅL | SANDEFJORD KOMMMUNE | 3
2. BARNEHAGENS OVERORDNEDE MÅL
BARNEHAGELOVEN (2005)
”Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på
grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for
menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet,
verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i
menneskerettighetene.
Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv,
hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha
rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger.
Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den
skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap
og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering”.
RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER( 2011)
”Rammeplanen gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver, og
redgjør for barnehagens samfunnsmandat. Målet med Rammeplanen er å gi styrer, pedagogiske
ledere og det øvrige personalet en forpliktede ramme for planlegging, gjennomføring og
vurdering av barnehagens virksomhet”
VISJON FOR SANDEFJORD KOMMUNE
”Å maksimere velferden for innbyggerne”
FOKUS 2015
FOKUS 2015, er et strategidokument som uttrykker felles mål og retning for
Sandefjordsbarnehagene. FOKUS 2015 setter fokus på seks områder. Disse områdene er i tråd
med det Sandefjord kommune har forpliktet seg til å følge på fylkes og kommunenivå.
Fokusområdene:
– Barnehagen – den første danningsarenaen
– Utvikle og anvende et godt norsk språk
– Positiv selvoppfatning
– Mangfold
– Trygg og kvalitetssikret overgang barnehage-skole
– Nærværsarbeid for personal og barn
ÅRSPLAN 2015-2016 | RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING | SANDEFJORD KOMMMUNE | 4
3. RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING
DANNING
Det er et overordnet mål for SAKOMBA barnehagene å være gode danningsarenaer. Mål og
tiltak som blir presentert i denne planen, skal bidra til gode og varierte danningsprosesser for
barna, slik at de utvikler best mulige forutsetninger for å håndtere og mestre livet sitt.
”Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over
egne handlinger og væremåter. Danning skjer i samspill med omgivelsene og med andre og er
en forutsetning for meningsdanning, kritikk og demokrati”.
Den voksnes rolle og bevisste holdning til omsorg, lek og læring er avgjørende for at
danningsprosessene skal bli gode.
Læring og utvikling forutsetter nærhet , fysisk kontakt og kjærlighet. Barn er ”små mennesker” og
vi mennesker trenger kjærlighet for å få et godt liv. Begrepet kjærlighet i barnehagen rommer
nærhet og tilknytning til de voksne, og ekte interesse, engasjement og innlevelse for barnet.
Den voksne er åpen for barnet og dets særegenheter.
”Tenke sjæl og mene, kunne stå for det du sa”
I Åpen SAKOMBA barnehage betyr dette:

Forbedre barns forutsetning for å mestre livet sitt

Fremme barns evne til å reflektere over egne handlinger

Gode samspills-relasjoner mellom barn og voksne i barnehagen

Tydelige voksne som forklarer (til både barn og foresatte) hvorfor vi setter de grensene vi
gjør.

Bekrefte barna og fremheve det posistive

Støtte og bekrefte gode relasjoner mellom barn og foreldre
ÅRSPLAN 2015-2016 | RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING | SANDEFJORD KOMMMUNE | 5
OMSORG
”Barn har rett til omsorg og nærhet”. Barnehagens personale har en yrkesetisk forpliktelse til å
handle omsorgsfullt overfor alle barn i barnehagen,
”Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker og lærer,
i stell, måltider og påkledning. Omsorg har verdi i seg selv og er samtidig en viktig forutsetning
for barns utvikling, læring og danning”.
I Åpen SAKOMBA barnehage betyr dette:
Tilrettelegge for gode samspills situasjoner mellom barn og foreldre. Personalet i barnehagen og
annet personal på familiesenteret kan bistå med veiledning.
Personalet i Åpen SAKOMBA barnehage tenker også omsorg for både barn og foreldre. Vi
jobber mot at både barn og foreldre skal trives.
LEK
”Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en
viktig side ved barnekulturen. Leken er et allment menneskelig fenomen, der barn har høy
kompetanse og engasjement. Den er en grunnleggende livs og læringsform som barn kan
uttrykke seg gjennom”.
I Åpen SAKOMBA barnehage betyr dette:
Vi legger til rette for lek/samspill mellom foresatte og barnet. Vi støtter og oppmuntrer til en
variert lek med forskjellige utfordringer. Å øke foreldrenes forståelse av lekens betydning i
læringsprosesser er noe vi jobber mot.
LÆRING
”Rammeplanen tar utgangspunkt i et helhetssyn på barn og barns læring. Barns utvikling sees
som et tett samspill mellom deres fysiske og mentale forutsetninger og det miljøet det vokser
opp i. Barn er sosiale aktører som selv bidrar til egen og andres læring. Samspill med andre
mennesker er avgjørende for barns utvikling og læring”.
Læringssynet i SAKOMBA-barnehagene er at barn skal være aktivt deltakende i egen læring, og
få støtte for sin nyskjerrighet og vitebegjær. Barn må få ulike erfaringer og opplevelser, slik at de
kan erfare, forstå og tenke, mene og utrykke seg. Barn lærer gjennom undring, utforskning og de
For at barn skal ha en god utvikling, er de avhengig av de voksne med engasjement, omsorg og
en bevisst holdning til hvordan de kan støtte, hjelpe, sette grenser og tilrettelegge rammene i
barnehagen.
I Åpen SAKOMBA barnehage betyr dette:
Vi tenker læring i både planlagte aktiviteter og her-og-nå situasjoner. Små barns læring handler
om møtene mellom barn og voksne i barnehagen, og vi har fokus på dette og synliggjør dette
overfor foreldrene.
ÅRSPLAN 2015-2016 | RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER
BARNS MEDVIRKNING OG SOSIAL KOMPETANSE | SANDEFJORD KOMMMUNE | 6
4. RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER
BARNS MEDVIRKNING OG SOSIAL KOMPETANSE
BARNS MEDVIRKNING
”Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen
har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få
mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet”.
I Åpen barnehage følger vi et årshjul med fastsatte temaer. Likevel er personalet fleksible på å
endre planene utifra hva som rører seg i barnegruppen.
1. barna er med på gjennomføringen av samlingsstunden
2. vi tilrettelegger dagens aktiviteter utifra barnas alder og ønsker
3. vi bevisstgjør foreldrene på barnas uttrykte (språklig, kroppslig) behov og ønsker
4. personalet ønsker å være gode rollemodeller for foreldre ved å synliggjøre barns ønsker
og behov.
SOSIAL KOMPETANSE
”Alle barn i barnehagen, uansett alder, kjønn, etnisk bakgrunn og funksjonsnivå, må få
likeverdige muligheter til å delta i meningsfylte aktiviteter i et fellesskap med jevnaldrende.
Sosial kompetansse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner.
Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne.
Sosial kompetanse utvikles kontinuerlig gjennom handlinger og opplevelser.
Barnehagen har et samfunnsmandat i tidlig forebygging av diskriminering og mobbing”.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
1. Trene på å vente på tur/turtaking.
2. Gi barna gode mestringsopplevelser
3. Vi fokuserer på positiv atferd
4. Vi er rollemodeller for barn og foreldre. Personalet kan gi veiledning til foreldrene om
sosial kompetanse ved behov.
5. Vi har fokus på vårt felles språk; norsk.
6. Vi følger en fastsatt dagsplan som inneholder flere situasjoner der barnet får trent sin
sosiale kompetanse.
ÅRSPLAN 2015-2016 | FOKUS 2015 | SANDEFJORD KOMMMUNE | 7
5. FOKUS 2015
Øke barnets positive selvoppfatning
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
1. Bevegelsesleker.
2. Gi positive tilbakemeldinger til barnet ved mestring.
3. Trekke fram/rose hver enkelt i samling.
4. Voksne aktivt med i leken.
Utvikle og anvende et godt norsk språk
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
1. Samling med konkreter.
2. Aldersadekvate bøker.
3. Gjentakelser.
4. Lek i mindre grupper.
5. Vennskap som tema.
6. Vi voksne er språkmodeller.
7. Legge til rette for felles oplevelser.
8. Språkgrupper.
9. Styrket språktrening for flerspråklige barn.
Øke nærværet hos barn og personal
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
1. Vaske lekene regelmessig. Babyleker og dukkekrok leker vaskes oftere.
2. Alle vasker hender før måltid.
3. Vi oppfordrer foreldrene til å rengjøre barnas ansikt og hender etter spising.
4. Vi opplyser om god håndhygiene.
5. Barn og foreldre informeres om hvor lenge barn (og foreldre) må være hjemme ved
sykdom.
ÅRSPLAN 2015-2016 | BARNEHAGENS EGNE MÅLSETTINGER | SANDEFJORD KOMMMUNE | 8
6. BARNEHAGENS EGNE MÅLSETTINGER
Vi ønsker å bidra til at foreldrene får positive opplevelser sammen med barna sine. Vi legger til
rette for at foreldrene kan se seg selv som en ressurs for sine egne og andres barn.
7. FAGOMRÅDENE I RAMMEPLANEN
Rammeplanen beskriver 7 fagområder vi skal ha fokus på gjennom året. Hvert fagområde
dekker et vidt læringsfelt, og fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere av disse områdene vil
være representert i temaopplegg, i forbindelse med hverdagsaktiviteter og i lek og samspill.
”Hvordan fagområdene blir tilpasset det enkelte barns og gruppens interesser, skal avgjøres i
den enkelte barnehage og nedfelles i barnehagens årsplan. Her må også en progresjon
tydeliggjøres”.
Gjennom fagområdene
– skal barna utfolde skaperglede, undring og utforskertrang
– skal barna utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter
– skal barnehagen støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med
utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter.
I Åpen SAKOMBA barnehage jobber vi med fagområdene på følgende måte:
Alle fagområdene går som en rød tråd gjennom hele året. De enkelte fagområdene er knyttet
opp til de ulike temaene gjennom året. Vi bruker årshjulet vårt som verktøy.
Siden vi er en åpen barnehage der foreldrene er med hele dagen, må personalet også innlemme
foreldrene i våre tiltak og aktiviteter for å nå våre mål.
8. BARNEHAGENS PLANVERKTØY
Barnehagens årsplan beskriver hvordan vi jobber med Barnehageloven, Rammeplan for
barnehagen og lokale satsningsområder for Sandefjord kommune.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen som et overordnet arbeidsdokument.
Foreldre skal gjennom planverktøyet til barnehagen, få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og
se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede
målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan, i samarbeid med
ansatte og foreldre. Årsplanen skal fastsettes av barnehagens Samarbeidsutvalg, og danne
grunnlag for Barnehagemyndighetens tilsyn med barnehagen.
I og med at vi har en uforutsigbar hverdag der foreldre- og barnegruppe kan variere fra uke til
uke, så bruker vi foreldremøtet på høsten til å fastsette årsplanen, og ikke et eget SU-møte.
Vi har følgende planverktøy hos oss; årsplan, årshjul, månedsplan og informasjonshefte til nye
foreldre.
ÅRSPLAN 2015-2016 | SAMMENHENG BARNEHAGE–SKOLE | SANDEFJORD KOMMMUNE | 9
9. SAMMENHENG BARNEHAGE–SKOLE
Vi skal styrke sammenhengen, og skape en god overgang mellom barnehage og skole.
Våre tiltak for å oppnå dette:
-
Sandefjord kommune har laget et årshjul som beskriver samarbeid og aktiviter for
barna (og deres foreldre) som skal begynne på skolen.
-
Barnehagen har egen plan for tilbudet til skolestarterne.
Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene overbringe informasjon om barnets trivsel og
utvikling, slik at skoletilbudet i størst mulig grad er tilrettelagt.
Vi gjør enkle skoleforberedende aktiviteter sammen med de eldste barna. Vi oppfordrer
foreldrene til å følge opp disse aktivitetene hjemme også.
Vi oppmuntrer familiene til de store barna å fortsette utdanningsforløpet i ordinær barnehage.
Men til syvende og sist så er dette valget foreldrenes eget og vi respekterer foreldrenes endelige
valg.
10. FORELDREMEDVIRKNING
Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
I Åpen barnehage er foreldrene sammen med barna gjennom hele dagen. Vi jobber mot å ha
åpen dialog med foreldrene. Foreldrene er delaktige i gjøremålene og påviker hvordan vi former
dagen.
Vi har to foreldremøter i løpet av barnehageåret.
Tilbud om foreldresamtale to ganger i året.
ÅRSPLAN 2015-2016 | SAMARBEID MED ANDRE INSTANSER | SANDEFJORD KOMMMUNE | 10
11. SAMARBEID MED ANDRE INSTANSER
For at barn og foreldre skal få et mest mulig helhetlig tilbud til beste for barns oppvekst og
utvikling, kreves det at barnehagen samarbeider med andre tjenester og institusjoner i
kommunen. Et slikt samarbeid gjøres alltid i samarbeid med foreldrene.
Ved samarbeid med andre, overholder barnehagen de bestemmelser om taushets- og
opplysningsplikt som de er underlagt.
”Barnhagen har en lovfestet plikt til å melde fra til barneverntjenesten når det er grunnlag for å
tro at et barn blir mishandlet i hjemmet, eller det foreligger andre former for alvorlig
omsorgssvikt, eller når et barn har vist vedvarende alvorlige atferdsvansker”.
Hvert hus er en del av et familiesenter. Helsesøster, koordinator og fysioterapeut er også en del
av senteret og vi samarbeider for å gi barna best mulig oppvekstvilkår.
12. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING
Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Dette er viktige områder for å kvalitetssikre arbeidet i barnehagen.
I SAKOMBA barnehagene er det innarbeidet systematiske tiltak for vurdering av egen og
kollegaers praksis i arbeid med barn. Denne systematiske refleksjonen danner grunnlaget for
kontinuerlig planlegging og utvikling av barnehagen, som en lærende organisasjon.
SAKOMBA-barnehagene bruker ALLE MED som verktøy for å observere det enkelte barns
trivsel og utvikling, samt barnegruppens behov.
Årlige brukerundersøkelser, medarbeiderundersøkelser og barnesamtaler er gode verktøy vi
bruker for vår vurdering og planlegging.
-
Felles årsplan og årshjul for hele barnehagen.
-
Månedsplaner med tema.
-
Vi tar bilder for å dokumentere.
-
Kontinuerlig evaluering av barnehagens arbeid. Refleksjon over egen yrkesutøvelse
og tilbakemeldinger fra foreldene utgjør evalueringen.
ÅRSPLAN 2015-2016 | KULTURBEGIVENHETER OG ARRANGEMENTER | SANDEFJORD KOMMMUNE | 11
13. KULTURBEGIVENHETER OG ARRANGEMENTER
DATO
TEMA / ARRANGEMENT
23.10.2015
FN arrangement
11.12.2015
Luciafeiring
Mai 2016
17. mai markering
17.06.2016
Felles sommeravslutning Pukkestad gård
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Anne Haukaas
Årsplanen ble fastsatt etter foreldremøt høsten 2015