1. No category

PERIODEPLAN 1. TRINN
UKE 48 - 50
Ormestad skole
Navn: ________________________
PERIODE 1: UKE 33-36
PERIODE 2:
UKE 37-39
PERIODE 3:
UKE 41-44
PERIODE 4:
UKE 45-47
PERIODE 5:
UKE 48-50
PERIODE 6:
UKE 1-4
PERIODE 7:
UKE 5-7
PERIODE 8:
UKE 9-12
PERIODE 9:
UKE 13-17
PERIODE 10:
UKE 18-21
PERIODE 11:
UKE 22-25
PRAKTISK INFORMASJON
6. desember klokka 17.30 er det julesamling i mediateket; se egen lapp. Det er mye som skjer siste
skoleuka, og dere får beskjed etterhvert. Vi ønsker alle en riktig god jul! Skolen starter igjen tirsdag
3.1.2017
Telefon til skolen: 33417270
Mobil May-Britt: 90128906
Mobil Ellen: 90533807
TIMEPLAN:
TID
08.3009.15
MANDAG
MATEMATIKK
TIRSDAG
MATEMATIKK
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
MATEMATIKK MATEMATIKK MATEMATIKK
09.1510.00
NORSK
NORSK
NORSK
NORSK
NORSK
10.1010.55
NORSK
NORSK
NORSK
NORSK
ENGELSK
11.3512.20
KROPPSØVING SAMFUNNSFAG MUSIKK
KRLE
12.2013.05
KROPPSØVING NATURFAG
KRLE
KUNST OG
HÅNDVERK
KUNST OG
HÅNDVERK
13.1514.00
14.0014.45
KROPPSØVING
.
UNDERVISNINGENS INNHOLD:
FAG:
DETTE SKAL VI
LESE
DETTE SKAL VI
ØVE PÅ
DETTE SKAL VI
LAGE ELLER VISE
NORSK
Julefortellinger
Skrive de ulike
bokstavene.
Kveldsforestilling
med noe av det vi
har lært I høst
KRLE
Fortellinger om
Jesus
En oversikt over
fortid, nåtid og
framtid
Diverse juleforming
SAMFUNNSFAG
KUNST OG
HÅNDVERK
MUSIKK
Julesanger og
sanger vi har hatt i
høst
Stafetter og andre
samarbeidsleker
KROPPSØVING
Mønster på ulike
måter
MATEMATIKK
NATURFAG
ENGELSK
Fagtekster om
sansene
Sanseleker som
Blindebukk, gjette
på lyd.
Engelske sanger og
ulike “juleord”
Uke 48
Til Tirsdag 29.11
Norsk: Øve på “Hysj,
kan du høre”
Skriveark S
Matte: s. 1 i hefte
Til Onsdag 30.11
Norsk: Øve på
“Hysj, kan du
høre”
Skriveark L
Matte: s. 2 i hefte
Til Torsdag 1.12
Til Fredag 2.12
Norsk: Øve på “Ti Norsk: Øve på “Ti små
små spøkelser”
spøkelser”
Skriveark R
Skriveark M
Matte: s. 3 i hefte
Matte: s. 4 i hefte.
Uke 49
Til Tirsdag 6.12
Norsk: Øve på
“Norske nisser nyser
ikke”
Til Onsdag 7.12
LEKSEFRI P.G.A.
JULEFORESTILLING
Skriveark A
Til Torsdag 8.12
Norsk: Leseark
Skriveark N
Til Fredag 9.12
Norsk: Leseark
.
Skriveark U
Matte: s. 3 i hefte
.
Matte: s. 4 i hefte
Matte: s. 1 i hefte
Uke 50
Til Tirsdag 13.12
Norsk: Leseark
Til Onsdag 14.12
Norsk: Leseark
Til Torsdag 15.12
Norsk: Leseark
Til Fredag 16.12
Norsk: Leseark
Skriveark Å
Skriveark F
Skriveark Ø
Skriveark B
Matte: s. 1 i hefte
Matte: s. 2 i hefte
Matte: s. 3 i hefte
Matte: s. 4 i hefte
5. ARBEIDSPERIODE
UKE 48 - 50
TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT
FAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN: elevene skal kunne:
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
lese store og små trykte bokstaver
NORSK
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
trekke lyder sammen til ord
GEOMETRI:
lage og utforske enkle geometriske
mønstre og beskrive dem muntlig.
MATEMATIKK
ENGELSK
STATISTIKK:
samle, sortere, notere og illustrere
data med tellestreker, tabeller og
søylediagram.
MUNTLIG KOMMUNIKASJON:
lytte til og forstå ord, i
engelskspråklige rim, regler, sanger,
eventyr og fortellinger.
KROPP OG HELSE
beskrive og samtale om sansene og
bruke dem bevisst i observasjoner
ved aktiviteter ute og inne.
NATURFAG
KRLE
SAMFUNNSFAG
KROPPSØVING
MUSIKK
KUNST OG
HÅNDVERK
PALS
FENOMENER OG STOFFER
beskrive og illustrere hvordan jorda,
sola og månen beveger seg i forhold
til hverandre og beskrive årstider,
døgn og månefaser.
KRISTENDOM
fortelle om innholdet i sentrale tekster
fra evangelienes framstilling av Jesu
liv og virke i Det nye testamentet.
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
1. Kan gjenkjenne bokstavlyden til små og store trykte
bokstaver.
2. Kan lese tekst med både små og store trykte
bokstaver.
1. Kan avkode korte, lydrette ord ved hjelp av
lydbinding/sammensynging.
2. Kan avkode korte, ikke-lydrette ord ved hjelp av
lydbinding/sammensyng.
1. lage og utforske enkle mønstre ved hjelp av
konkreter.
1. samle og sortere enkle data, telle opp antall i
kategorier med tellestreker og tallsymboler.
1. noen enkle engelske barnesanger, regler, rim
2. forstå enkle tekster på engelsk og gjengi innholdet
på norsk (f.eks. kjente eventyr)
1.forklare hvilke sanser man har
forklare og anvende våre fem sanser i hverdagslige
aktiviteter
2.beskrive når sansene er nyttige
bruke sansene i observasjon
1. reflektere om hvorfor vi har dag og natt og ulike
årstider
2. beskrive hvordan jorda, sola og månen beveger seg
i forhold til hverandre.
1 forklare hvem Jesus var
2 gjengi noen kjennetegn på Jesu virke
UTFORSKEREN:
formulere spørsmål om
samfunnsfaglige temaer, reflektere
og delta i fagsamtaler om de.
1. Kan samtale omkring egne eller andres spørsmål.
HISTORIE:
bruke begrepene fortid, nåtid og
framtid om seg selv og familien sin.
1. Kan fortelle om noe som har skjedd, og om noe
som skjer nå, og om noe som skal skje, ved å bruke
begrepene fortid, nåtid og fremtid.
AKTIVITET I ULIKE BEV.MILJØER:
samarbeide med andre i ulike akt.
MUSISERE:
delta i framføring med sang, samspill
og dans.
Bruke dekorative elementer fra kunst
og håndverk i egne arbeider.
1 delta på en positiv måte i ulike lagaktiviteter.
2 delta i samarbeidsleker.
1. vise fram sanger eller danser for et publikum.
2. delta i en framføring sammen med andre.
Kjenne til forskjellige bilder fra nasjonale, samiske og
nordiske eventyrillustratører
Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til
jeg får ordet.
Jeg rydder opp etter meg.
Jeg er innenfor tillatt område.
.