1. No category

‫מערך שיעור מלא‪" -‬היגוי בקו ישר"‬
‫פתיחה ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫פעולות הכנה – סידור מושב וכוון מראות ‪.‬‬
‫התייחסות אישית – מה שלומך ???‬
‫התייחסות לשיעור קודם – בשיעור שעבר למדנו ‪,‬אבטחת הרכב והדממתו " היית מצוין‬
‫המשך כך‬
‫הצגת המטלה של השיעור הנוכחי – " היום נלמד את המטרה היגוי בקו ישר "‬
‫הצגת הקישורים ‪:‬‬
‫" אך לפני כן נבצע חזרה במהלכה נשים דגש על מטרות שלמדנו בעבר שיעזרו לנו ללמוד את‬
‫המטרה הנוכחית ‪".‬‬
‫הקישורים‪:‬‬
‫נבצע חזרה על ‪:‬‬
‫‪ .1‬מערכות התפעול‬
‫‪ .2‬ישיבה נכונה‪" :‬תראה לי בבקשה איך אתה יושב בצורה נכונה "‬
‫החזרה ‪:‬‬
‫המורה ‪ :‬תחזור בבקשה על תפקיד ההגה ‪.‬‬
‫"תראה לי בבקשה כיצד אתה אוחז ההגה "‬
‫" בוא תבצע יחשיבה נכונה ותכריז על כל שלב ‪".‬‬
‫התלמיד ‪ :‬מבצע הנדרש המורה בודק כי מבצע היטב ‪.‬‬
‫יעדי הביניים‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫התלמיד יסביר את הקשר בין ישיבה נכונה להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫התלמיד יסביר הקשר בין הסתכלות נכונה להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫התלמיד יסביר הקשר בין מהירות להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫התלמיד יסביר כיצד יבחר נקודה לאופק כדי לבצע היגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫התלמיד יסביר כיצד יבצע תיקוני הגה בסטיית הרכב‬
‫ראשי פרקים להסבר המטרה ‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫הקשר בין ישיבה נכונה להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫הקשר בין הסתכלות נכונה להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫הקשר בין מהירות להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫אופן ביצוע היגויי בקו ישר תוך בחירת נקודה לאופק‪.‬‬
‫אופן ביצוע תיקוני הגה בסטיית הרכב‬
‫ההסבר ‪:‬‬
‫‪ .1‬הקשר בין ישיבה נכונה להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫מורה ‪ " :‬כפי שהבטחתי לך היום נלמד לבצע היגוי בקו ישר ‪ ,‬האם לדעתך ישיבה רחוקה ואי‬
‫הגעה לדוושת תקשה עליך בהיגוי ??‬
‫תשובה צפויה ‪ :‬כן‪ ,‬נכון ישיבה רחוקה מדי תשפיע על הגעה לדוושות ו תפגע ביכולת לבצע היגוי‬
‫בקו ישר ‪.‬‬
‫המורה ‪ :‬ואם תשב גבוה מיד??? או נמוך מידיי "‬
‫התלמיד ‪ :‬יהיה לי קושי בהסתכלות נכונה ‪.‬‬
‫נכון ולכן לפני כל יציאה לשיעור נהיגה עליך להקפיד על כיוון נכון של המושב‬
‫בדיקת יעד ביניים ‪ " :‬תחזור בבקשה על הקשר בין ישיבה נכונה להיגויי בקו ישר‬
‫‪ .2‬הקשר בין הסתכלות נכונה להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫המורה ‪ :‬כשאתה הולך בכביש או רוכב על אופניים לאן את מסתכל ??‬
‫התלמיד ‪ :‬קדימה ‪.‬‬
‫המורה רחוק או קרוב ???‬
‫התלמיד ‪ :‬רחוק ‪.‬‬
‫המורה ‪ :‬נכון –‬
‫דע לך כי לאן שהעניים מסתכלות לשם הרכב ייסע ולכן עליך לבחור נקודה רחוקה‬
‫לאופק ולהביט לשם ‪.‬הסתכלות קרובה תגרום לנסיעה ב זיג_זג‬
‫הערה למורה ‪ :‬הסבר באמצעות תרשים " ‪,‬אם ההסתכלות תהיה קרובה מדי תתחיל לנסוע בזיגזג ‪.‬‬
‫בדיקת יעד ביניים – תחזור בבקשה על הקשר בין הסתכלות נכונה להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫‪ .3‬הקשר בין מהירות להיגויי בקו ישר ‪.‬‬
‫מורה ‪ " :‬האם לדעתך קיים הבדל כאשר תיסע במהירות איטית והינך מסיט את ההגה קלות‬
‫לבין אותה הסטה להגה במהירות ‪ 08‬קמ"ש??"‬
‫תשובה צפויה‪ " :‬כן ‪,‬ככל שהמהירות גבוהה הסטייה תהיה גדולה יותר"‪.‬‬
‫מורה‪" :‬נכון ! בהמשך כשנתקדם וניסע במהירויות גבוהות תחין שכל הסטת הגה קטנה תגרום‬
‫לסטיית הרכב בצורה משמעותית עד כדי סיכון"‪.‬‬
‫בדיקת יעד ביניים – ציין בבקשה מה הקשר בין המהירות להיגויי בקו ישר ?‪.‬‬
‫‪ .4‬אופן ביצוע היגויי בקו ישר תוך בחירת נקודה לאופק‪.‬‬
‫המורה ‪":‬אחיזת הגה תהיה רפויה בשעה ‪ 18‬ו ‪ 2‬כשהאגודלים בחוץ ‪,‬בכדי למנוע הסטות הגה‬
‫חדות ‪.‬‬
‫המורה ‪ :‬אתה בוחר נקודה לאופק זה יכול להיות עמוד ‪,‬מבנה ‪,‬אבן ‪,‬כתם על הכביש ‪,‬מיקומו‬
‫יהיה במרכז הנתיב בו אתה נוסע ‪,‬לשם תסיע את הרכב ‪ .‬ככל שהנך מתקרב לנקודה עליך לבחור‬
‫נקודה חדשה ‪ .‬אתה למעשה מוביל את הרכב מנקודה לנקוגה [ הנקודה רחוקה באופק ]‬
‫מורה ‪ :‬היעזר בתרשים להבהרת הנושא !!!‬
‫בדיקת יעד ביניים ‪:‬‬
‫תחזור בבקשה כיצד אתה אוחז ההגה ‪.‬‬
‫תחזור בבקשה כיצד הנך בוחר נקודה לאופק ???‬
‫‪ .5‬אופן ביצוע תיקוני הגה בסטיית הרכב‬
‫בנסיעה בקו ישר במידה והרכב סטה מעט ימינה במידה מסוימת עליך לתקן ע"י הסטת הרכב‬
‫שמאלה באותה מידה ‪,‬המתן כמעה והתיישר למצב הראשוני ‪.‬‬
‫בדיקת יעד ביניים ‪ :‬תחזור בבקשה כיצד הינך מבצע ציקון והתיישרות‪.‬‬
‫תרגול המטרה ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫מומלץ במקום פתוח‬
‫מהקל לכבד‬
‫המורה בהתחלה ינחה את התלמיד בהוראות אחד לאחד ‪,‬ישתף אותו בבחירת הנקודה‬
‫הרחוקה באופק ‪,‬‬
‫בהמשך יכריז התלמיד על נקודות רחוקות באופק‬
‫ולבסוף יבצע היגוי בקו ישר ‪.‬‬
‫לקראת הסיום של התרגול יש לתרגל את התלמיד להסטות הגה יזומות ואופן התיקון ‪.‬‬
‫יעדים סופיים ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫התלמיד ינהג בהילוך ראשון במהירויות שונות למרחקים בקו ישר‪.‬‬
‫התלמיד ינהג לאורך ובצמוד למדרכה בקו ישר‪.‬‬
‫התלמיד יבצע תיקוני הגה ‪.‬‬
‫סיכום ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫התייחסות לתלמיד ‪:‬כיצד אתה מרגיש ‪ ,‬הבנת ????‬
‫הערכה עצמית של התלמיד ‪.‬‬
‫משוב חיובי של המורה לתלמיד‪ " .‬בצעת את המטרה יפה מאוד המשך כך‬
‫טעון שיפור‪ – .‬הקפד לשים לב לבחירת נקודה לאופק ככל שניתן‬
‫הצגת המטרה הבאה ‪ – .‬שיעור הבא נלמד הפניות הרכב בנסיעה קדימה‬