1. No category

Årsrapport 2013
DELTA, Teknisk-Audiologisk Laboratoriums
årsberetning til AMGROS og Danske Regioner
Marts 2014
DELTA
Dansk Elektronik,
Lys & Akustik
Teknisk-Audiologisk
Laboratorium
Edisonsvej 24
5000 Odense C
Danmark
Tlf. (+45) 72 19 41 00
Fax (+45) 72 19 41 01
www.delta.dk
CVR nr. 12275110
Uddrag af denne rapport må kun gengives med DELTA’s skriftlige tilladelse.
Rapportering for 2013 vedrørende aftale mellem
AMGROS, Danske Regioner og DELTA TekniskAudiologisk Laboratorium – TAL
Dette dokument udgør afrapportering for kalenderåret 2013 vedrørende aftale indgået
mellem AMGROS, Danske Regioner og DELTA Teknisk-Audiologisk Laboratorium – TAL
om teknisk konsulentbistand til høreomsorgen.
Det fremgår af aftalen, at der årligt skal indsendes en rapport, som dokumentation for
arbejde der er udført i henhold til aftalen i det forgangne år. DELTAs nuværende rolle
som konsulent for høreomsorgen trådte i kraft som en del af den aftale, kommunerne i
2007 valgte at indgå med AMGROS om udbud og indkøb af høreapparater til de
offentlige høreklinikker. Aftalen med AMGROS er en videreførelse af DELTAs
mangeårige virke som konsulent for høreomsorgen, der tidligere har været finansieret fra
anden side.
Ud over konsulentbistand til høreomsorgen udfører DELTA arbejde for
høreapparatindustrien, primært i form af produktafprøvning og -dokumentation i
forbindelse med homologering og CE-mærkning af høreapparater. Endelig forestår
DELTA en certificeringsordning for Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse vedrørende
godkendelse af private leverandører af høreapparater.
Morin Reiness
foran hendes og
DELTAs poster på
ISAAR 2013
DELTA
Side 2 af 17
Indhold
Årsrapport 2013 ...................................................................................................... 1
Teknisk Audiologi i 2013 .......................................................................................... 4
ISAAR manuscript: Auditory training ...................................................................... 6
BACKGROUND ........................................................................................... 6
COMMUNICATION MODEL ........................................................................ 7
AUDITORY TRAINING METHODS ................................................................ 7
MUSIC AND THE BRAIN.............................................................................. 8
WORDS FOR SOUND .................................................................................. 8
IMPLEMENTATION .................................................................................... 9
PILOT STUDY............................................................................................ 10
DISCUSSION............................................................................................. 11
PERSPECTIVES ......................................................................................... 11
REFERENCES ............................................................................................ 11
Nyhedsbrev nr. 10
SDU- projekter på DELTA ....................................................................................... 13
Kursusdage forår 2013 .......................................................................................... 13
Teleslynger............................................................................................................ 13
Bredbåndede høreapparatsmålinger ..................................................................... 14
Batteri-licitation .................................................................................................... 14
Nyhedsbrev nr. 11
Teleslynge temadag 29/11 .................................................................................... 15
TAL kurser 2014 .................................................................................................... 15
ISAAR poster om MP3 brug ................................................................................... 15
ISAAR poster om høretræning ............................................................................... 16
Aktiviteter i samarbejde med SDU......................................................................... 16
Offset kalibrering af taleaudiometri med Insert telefoner ..................................... 16
LEVVEL ………………………………………………………………………………………………………………..17
IEC60118-15 Høreapparatmålinger ....................................................................... 17
DELTA
Side 3 af 17
Teknisk Audiologi i 2013
Som tidligere år består dette dokument af en kort opsummering af årets aktiviteter, en eller
flere artikler, repræsentative for de aktiviteter der foregår i aftalens regi, samt en udskrift af
årets to elektronisk udsendte nyhedsbreve. Dette format er valgt for at holde fast i at skriftlig
kommunikation fra DELTA Teknisk-Audiologisk Laboratorium primært hentes fra internettet,
på hjemmesiden www.audiologi.dk, hvor relevante teknisk audiologiske dokumenter
publiceres. I 2013 var det muligt at publicere 11 spændende projekter fra studerende fra
Syddansk Universitet og Københavns Universitet, som alle er relateret til det teknisk
audiologiske område.
Med en omskrivning af et gammelt udtryk kan man vist sige at året 2013 var ”året derpå” for
høreomsorgen. I 2012 var der stor debat både om den ændrede AMGROS licitation og
flytning af hele høreområdet til regionerne, samt vedtagelsen af reduktion i tilskuddet til
høreapparater erhvervet privat i december 2012. Ved årsskiftet var der derfor stor spænding
om effekten af den politiske aktivitet i det forgangne år, og om der fortsat kunne forventes
tilsvarende administrativ forandringslyst i det nye år. Set i bakspejlet må man sige, at det har
været et relativt stille år, både på den politiske front og hvad angår bestanden af private
høreklinikker. Tilbage står at kende tallet af udleverede høreapparater i 2013, som DELTA
normalt leverer, men ikke har klart i skrivende stund. Stilheden til trods har DELTA ikke
været uden arbejdsopgaver på området. Nye private klinikker er dukket op som erstatning
for dem som er lukket og DELTA oplever en forøget interesse for præmisserne i
godkendelsen også fra andre konstruktioner end de rent private klinikker.
Som en konsekvens af den nye måde at tænke udlevering af høreapparater introduceret af
den nye licitations model, har der været efterspørgsel efter DELTAs hjælp med at redegøre
for tankerne bag udbuddet, så det udnyttes bedst muligt. Ligeledes er DELTA involveret i en
arbejdsgruppe i forbindelse med licitationen, hvor der lægges en stor arbejdsindsats i, for
hver ny licitation at sikre bedre beskrivelser af kravspecifikationerne, med det mål at få de
bedst mulige høreapparater til den lavest mulige pris.
Som publiceringen af 11 nye projekter i 2013 antyder, har året der gik været præget af
intenst samarbejde med uddannelsesinstitutioner, ikke mindst Syddansk universitet i
forbindelse med vejledning af disse. Succesfuld gennemførsel af disse projekter giver
DELTA muligheden for at være med til at udvikle audiologien i Danmark, både ved at øge
kvalifikationerne hos de studerende, og ved at ethvert velgennemført projekt øger mængden
af viden i dansk audiologi en lille smule. Det er et privilegium at kunne tiltrække studerende
til aktuelle projekter og det forpligter DELTA både i kvaliteten af den vejledning der ydes
samt i evnen til at fokusere på relevante emner, der kan understøttes af DELTAs øvrige
arbejde.
Projekterne tilfører også DELTA viden til brug ved undervisning som andre uddannelser
drager nytte af. I det hele taget er det vigtigt for DELTA at akkumuleret viden også gøres
tilgængelig for andre. Derfor stiller vi som krav til de studerende at deres projekter
publiceres på audiologi.dk og derfor forsøger vi at udbrede viden om vores aktiviteter ved
givne lejligheder. I 2013 var DELTA repræsenteret på ISAAR med to posters, én om de
belønninger unge oplever ved MP3 lytning og én om høretræning. Den meget spændende
MP3 rapport er skrevet på baggrund af et speciale lavet af Morin Reiness fra København
Universitet og kan hentes på www.audiologi.dk. Høretræningsartiklen er vedlagt denne
DELTA
Side 4 af 17
årsrapport. For yderligere at gøre opmærksom på samarbejdet mellem DELTA og SDU
arrangerede DELTA i foråret en ”SDU-dag” hvor en halv snes studerende fortalte om deres
projekter, og og DELTA tog initiativet til ”Ph.D.-kaffe”, et forum der samler de forskellige
Ph.D. studerende som alle arbejder med emner relateret til teknisk audiologi, men som er
delt på tværs af geografi og fakulteter. I sammenhæng med ”SDU-dagen” afholdt DELTA de
traditionelle åbne kursusdage om høreapparater og hjælpemidler som var pænt besøgt igen
i 2013.
Udvidelsen af aktiviteter relateret til uddannelse og forskning på området teknisk audiologi
skal ses i sammenhæng med DELTAs ønske om at understøtte lokalt samlende aktiviteter
på området audiologi. Centreret omkring Odense og uddannelserne på SDU og Syddansk
erhvervsskole er en række interessenter med tilknytning til audiologi som kunne have gavn
af et stærkere og mere samlende fagligt miljø. SDU, støttet af DELTA arbejder med planer
for en centerstruktur der kan virke samlende og understøttende på området, men desværre
er det endnu ikke lykkedes endnu at finde passende finansiering af projektet.
Teleslynger har været et fokusområde i 2013. I flere år har det været DELTAs hensigt at
stille skarpt på denne lidt forældede men alligevel vidt udbredte og forholdsvist let
tilgængelige teknologi. I året der gik lykkedes det at få SDU studerende Stine Søe Pedersen
til at foretage målinger på kvaliteten af teleslynger installeret i Odense. Med afsæt i denne
øvelse samt erfaringer samlet op af DELTA gennem tiden blev en teleslynge temadag
afholdt i slutningen af november. Det lykkedes at presse omkring 50 mennesker sammen på
Edisonvej, til et arrangement som at dømme efter evalueringerne var til stor glæde for
deltagerne. Skal der uddrages to hovedspor af erfaringerne fra dagen handler det om øget
fokus på synligheden af telespolen, skiltning, uddannelse af tilpasserne, og øget fokus på
sikring af kvaliteten af installationen. Desuden passende kontrolmålinger, løbende
vedligehold mm. af teleslyngeanlægget. Se mere i den nye DELTA rapport om teleslynger
som netop er blevet tilgængelig på www.audiologi.dk.
2013 blev også ”året derpå” i standardiseringsøjemed. Efter 2012 bragte nye eller
opdaterede standarder med beskrivelse af bredbåndede målinger på høreapparater, nye
EMC målinger og IEC 60601-2-66 medical device- høreapparatstandarden, kom der ikke
væsentlige nye standarder på området i 2013. Til gengæld har der været en del aktivitet
med at få de nye standarder implementeret i praksis. I den forbindelse har DELTA etableret
testfaciliteter til udvidelsen af EMC testen, de bredbåndede test, beskrevet i IEC 6018-15 og
arbejder på et samarbejde der kan tilbyde ”assesment” i henhold til IEC 60601-2-66
standarden.
I vinteren 2013 har DELTA i Odense i samarbejde med DELTAs Senselab og to private
høreapparatleverandørkæder, påbegyndt et mindre projekt, under ”LEVVEL” projektet, om
”viritualisering af høreapparatlyd”. Det handler om at få optaget og præsenteret eksempler
på høreapparatets lyd via en computer og hovedtelefoner. Ideen er at hjælpe kunderne og
deres pårørende med at tage beslutning om valg af apparat uden at skulle have det endeligt
tilpasset.
Aktiviteterne i 2013 har for DELTAs vedkommende i stor udstrækning omfattet indhentning,
organisering og fremlæggelse af viden. Dette adskiller sig ikke væsentligt fra tidligere år, og
sikrer dermed kontinuiteten af arbejdet. Emneområderne er fortsat fokuseret omkring
audiologi og primært teknisk audiologi, mens den form og de fora arbejdet udføres i, udvikler
sig i takt med interessen i resten af branchen.
DELTA
Side 5 af 17
Auditory training
SUNE THORNING KRISTENSEN1 AND CARSTEN DAUGAARD2
1
University of Southern Denmark, SDU Campusvej, 5020 Odense SV, Denmark
2
DELTA, Teknisk-Audiologisk Laboratorium, Edisonvej 24, 5000 Odense C, Denmark
The mapping of a sound pattern to a linguistic context is the base of acoustical
communication. This process is taking place whenever language skills are acquired.
However, sound cues might be changed or lost in amplification, thereby changing the sound
pattern. Adaptation is required to reconnect sound with context. Focused training on this
connection will speed up and improve the process. The necessity of this training is evident
where hearing is restored from deafness, but a training effect is also expected in
rehabilitation of gradually emerging hearing loss. Programs training speech recognition and
cognitive skills exist for English speakers. They are used with some success, however the
criteria for who will benefit from training are unclear. From sensory perception evaluation,
training the attention to sound details and developing a language about sound attributes is
well known, but the use of non-speech stimuli in auditory training has not yet been given
much attention. Looking at the hearing-aid fitting process, an improved fitting could be
expected if sound description ability is improved within the framework of specialized
training. Music as a part of an auditory training program may increase sound property
awareness to the benefit of cognitive skills also related to speech perception. Adding music
improves the fun and thus the motivation of the training sessions.
BACKGROUND
Auditory training links naturally to hearing rehabilitation. The attention to the field grew in the USA
around World War II, where better diagnostic capabilities and means of rehabilitation of hearing
casualties from military service were severely needed. Skills such as lip-reading and ‘listening
practice’ would accompany the prescription of hearing aids to minimize the perceived handicap of the
hearing loss. As hearing aids were improved during the eighties, the auditory training as a unique part
of the rehabilitation disappeared. In the late nineties, however, auditory training in the USA had a
revival based on computer-controlled learning programs and new scientific results.
Auditory training has traditionally been focusing on enhancing speech understanding. However, with
the complexity of modern hearing aids another training opportunity is the vocabulary of words
describing sound. The link between the impression of sound and a word expressing it could be
important in the process of adjusting the hearing aid to the user. Sound impressions could be created
by music samples supplementing the speech stimuli, adding diversity and amusement to the speech
training sessions.
The basic concept which makes the training of hearing possible is the auditory plasticity –
reorganizing neural connections in the brain on the basis of input – and behavioral changes (Musiek,
2002). The argument is that a ski-sloping hearing loss, for example, deprives the stimulation of sound
at high frequencies thus causing the neurons to reorganize based on a bass-dominated input.
Restoring the treble by means of a hearing aid will not find the right path in the brain until the
connections regarding treble input are restored. Training might improve the speed of these changes.
DELTA
Side 6 af 17
COMMUNICATION MODEL
Sweetow and Sabes (2006) have introduced a hierarchical communication model illustrating that the
basis for acoustical communication is hearing, i.e., that there is access to the information on the
acoustical level (Fig. 1). Next step is to pay attention to the acoustic signal, to listen with the purpose
of understanding the signal. If - when listening concentrated - the acoustical signal bears any
meaning, comprehension is the third step. Comprehension can be aided by increased listening and by
request of repeating part of the acoustic signal with the purpose of more critical listening. Finally
when comprehension reaches a state where meaningful information can be derived from the acoustic
signal, answers or rephrasing of information can be formulated and communication has been
established. Taking this hierarchy into account, it is fair to propose that auditory training with speech
signals aims at promoting the understanding at the higher levels in the hierarchy, while music training
probably will enhance the ability to listen when introduced in the communication model.
AUDITORY TRAINING METHODS
In the theory four different learning concepts to approach the understanding of spoken language are
described (Blamey and Alcántara, 1994). These are:
Bottom-up: Identification of all cues individually, come together as a meaningful sentence.
Top-down: Identification of a still increasing number of cues in an informational stream are compared
with similar meaningful structures until one correct meaning is chosen.
Pragmatic: Introduction to different hearing strategies, also including distance to speaker,
reformulate questions, etc.
Eclectic: A combination of the three concepts mentioned above, fitted to target group and to the
purpose of the training. The American auditory training program LACE is an example of this
concept.
Music
Speech
Fig. 1: Communication model modified from Sweetow and Sabes (2004).
DELTA
Side 7 af 17
SPEECH PERCEPTION TRAINING
Based upon the principle of the brain’s plasticity, the purpose of speech perception training is to
exercise the neural pathways related to decode the acoustical structure of speech into comprehensive
information as it is modeled in Fig. 1. This can be obtained by listening to speech material with
different degrees of degradation, enabling a correlation of speech cues with the information of the
acoustic presentation. This probably also exercises the cognitive abilities, and thus the fundamental
task of figuring out the meaning of an acoustical message. The three most commonly used
degradations are masking the speech, speeding up the speech, and distorting the speech. Adding a
masker corresponds, depending on the nature of the masker, to the real-life situation of noisy places
or competing speech, e.g., at a cocktail party. Time compression is another type of degradation,
which represents fast-talking speech signals in real life. Degradation could also be harmonic
distortion representing real-life situations where the speech signal is unclear due to transmission
through electrical circuits (phone, etc.). Also other types of degradation could be imagined: frequency
shaping, amplitude variations, etc. Most speech training programs also employ the knowledge of
different communication strategies to help reach the goal of a better speech understanding (eclectic
training).
MUSIC AND THE BRAIN
There is no tradition of using music as a part of computer-based auditory training for hearing
rehabilitation. In the music industry, however, auditory training with the purpose of producing and
reproducing sound has been practiced for many decades (Letowski, 1985; Brixen, 1993). In the later
years some projects direct attention towards the perception of music and development of language
and communication (Holst, 2009; Petersen et al., 2012). Petersen et al. apply traditional musical
training to cochlear implant (CI) users, in order to investigate the effect especially on speech
understanding ability. They find that musical training speeds up the process of learning speech
understanding for the CI users, but more striking is the fact that there is a large interest in
participation in the music-oriented tasks. This enthusiasm of music might be explained by
investigations of music and the brain, acknowled-ging music as a rewarding stimulus triggering
dopamine in the brain (Salimpoor and Zatorre, 2011). This study also shows that music causes brain
activity in the frontal lobe, indicating that music also creates intellectual stimuli (such as pattern
recognition). This finding might support an idea of music tasks also supporting higher order processes
used in speech understanding. Williamson et al. (2010) investigate the short term memory of verbal
and musical sounds and find some correspondence in the way these two are processed in memory.
This again supports the combination of music and speech stimuli in auditory training. In the last few
decades sensory evaluation of sound has been investigated. In this field a vocabulary of sounddescribing words is established enabling communication about sensory experiences. Although this
does not directly enhance the ability to understand speech, the opportunity to express the acoustical
experiences through a hearing aid might lead to a better fitting and thus better sound quality
(Daugaard et al., 2011).
WORDS FOR SOUND
Describing the subjective impression of a sound might be difficult, especially if the description
should be consistent and useful in changing the sound. In sensory evaluation, development of the
right attributes describing the sensation and covering all aspects of the sound impressions is an
important issue. Several approaches are possible. ‘Word elicitation’, leaving the creation, grouping,
and description of attributes to a focus group of assessors; this is not a useful approach in the context
of a fitting situation. Using pre-selected attributes based on earlier investigations is the obvious shortcut. Several investigations have suggested sets of attributes; comparing those leaves us with a handful
DELTA
Side 8 af 17
of common sound characteristics relevant to different kinds of listening situations (mobile phones,
stereo reproduction, hearing aids, etc.) (Pedersen and Zacharov, 2008). From sensory evaluation of
food, comprehensive groupings of taste attributes are used for the evaluation of products. Best known
is perhaps the wine wheel, describing the nuanced taste of red wine. DELTA is in the process of
developing corresponding ‘sound wheels’ for different listening situations.
In the dictionary ‘semantic space of sound’ (Pedersen, 2008), 17 profiles or primary descriptors of
classes of words describing sound are defined (Table 1). These attributes are emerged from the words
in the dictionary and are scalable values. These could also be used as a base for training of word
description, or as inspiration, as it is done in this project.
Sound profiles (Pedersen, 2008):
Loudness
Tempo
Pitch strength
Amplitude variation
Regularity
Pitch
Impulse prominence
Roughness
Tone prominence
Duration
Sharpness
Polyphony
Decay
Presence
Harmony
Frequency variation
Localised in space
Table 1: The list of sound profiles described in ‘semantic space of sound’.
IMPLEMENTATION
A Power-Point based training program was developed, focusing on the inclusion of the right
combination of tasks rather than the computer implementation. The program included adaptive
training, post-trial re-hearing, variation, and immediate feedback on tasks. The implementation is
easy to distribute and install, easy to use, fairly interactive and cost effective (development time and
money). The program is based upon a top-down learning strategy, as this approach seems to be the
most straight-forward to implement and use, as it does not require special knowledge or interest in
linguistics from the user.
Speech exercises
The speech exercises in the Danish material are played with a competing noise consisting of one or
two other talkers. The purpose of the exercises is to improve the users’ ability to extract the speech
information in the noise. The sentences are from the Danish DAT material developed at CAHR,
DTU: “Dagmar tænkte på et skind og en lynlås i går” (“Dagmar thought of a hide and a zipper
yesterday”) (Nielsen et al., 2011). This material is the best available sentence-based Danish word
material. The speech exercises consist of seven simple tasks containing two simultaneously played
speech tracks, the target sentence (i.e., Dagmar) and the masker (i.e., Asta), and four difficult tasks
containing three simultaneously played speech tracks, one the target sentence (i.e., Dagmar) and the
other two maskers (i.e., Asta and Tine).
Music exercises
The spectrum and amplitude of several music recordings was modified to represent different degrees
of the three attributes roughness, tone, and vibration. At total of 12 exercises with one or more
DELTA
Side 9 af 17
manipulated music recordings was produced. The purpose of the music exercises is training the
recognition of the three attributes and associating them with their describing name. Furthermore the
goal is to exercise the ability to rank each of the attributes according to the applied signal processing
(degree of degradation). The three musical attributes included in the distributed program are
roughness, tone, and vibration. The words are from the category 1 (direct descriptions) or 2 (words
borrowed from other sensory domains) in the ‘semantic space of sounds’ (Pedersen, 2008). These
attributes were selected as realistic effects experienced by hearing-aid users, as well as characteristics
related to a psychoacoustic description. Signal processing was applied to music pieces corresponding
to the impression of each attribute. The appropriate signal processing was determined by judgment of
one of the authors.
Roughness: Distortion of the sound. Represented by the psychoacoustic attributes roughness and
sharpness. The attribute is made by choosing the VST effect ‘BJ overdrive’ in the sound editor
‘Audacity’ software for PC.
Tone: A raise in the midrange of the soundstage (bandpass filtering around 1 kHz with bandwidths
from 0.4 to 4.5 kHz) represented by the psychoacoustic attributes tone prominence and (possibly)
sharpness. The effect is achieved by manual adjustment of an equalizer in the sound-editor
‘Audacity’ software for PC.
Vibration: Amplitude variation, changes in frequency and modulation depth, repre-sented by the
psychoacoustic attribute amplitude variation. The attribute is made by choosing the effect ‘tremolo’
in the sound-editor ‘Audacity’ software for PC.
The music exercises are based upon instrumental classical pieces (with one rhythmic music
exception). This is thought of as a neutral choice of music focusing the attention on sound quality and
the altered characteristics.
PILOT STUDY
To evaluate the effect of auditory training, a small group of three hearing-aid users and one
CI user was selected to go through the 23 exercises in four weeks. They were presented with
a test battery prior to the exercises, and again after a month, when the exercises were
expected to be completed. The test battery consisted of a speech test, a test in musical
vocabulary, and the Abbreviated Profile of Hearing Aid Performance (APHAP; Purdy and
Jerram, 1998) questionnaire.
The speech test was the DAT test in Danish developed at DTU, presented (as the exercises) with one
or two competing speakers as masking noise. The result for one-speaker masking noise shows
improvement for three of four participants, while the two-speaker masking noise was either too
difficult to perform or showed no improvement. Due to the limited data material no statistics were
calculated. And thus the significance of the results is not determined.
The attribute recognition was tested by ranking tests and description of sound examples. Results show
improved skills in both tasks after the exercises were completed.
The APHAP profile did not show improvement after the training, which indicates that the test
subjects do not experience any improvement in their communication situation due to the training, or
at least the APHAP questionnaire is not able to register that change.
1-4
DELTA
Tasks
Set-up
Find the reference, attribute name
not mentioned
Double blind triple stimulus with
hidden reference
Side 10 af 17
5-7
8-10
11-12
Rank the changes, attribute name is
presented
Rank the changes,
compare/differentiate attributes
Rank + match sound and attribute
Ranking method
Ranking method
Ranking method + naming the right
attribute
Table 1: Overview of the 12 music exercises.
Qualitative results
As a part of the pilot test the participants were interviewed on the experience of the tests and their test
activity. In general they were positive, and the majority had repeated each of the tests from one up to
eight times in order to experience an improvement in their listening skills.
The distribution of the tests via computer, and thus the possibility to access the exercises at any given
time, was approved, as well as the music tests, which all users reported added to the motivation.
DISCUSSION
The purpose of this project was first and foremost to establish a Danish auditory training program,
also including music exercises. An evaluation of the program was preferable, but time limitations, as
well as challenges finding the right parameters to evaluate, made it difficult to make a thorough
evaluation. Under the heading ‘Pilot study’ the outcomes of the limited evaluation are summarized.
Results are not that encouraging, but still indicate that some benefits could be obtained. It is possible
that some groups of hearing-aid users could benefit more from auditory training than others. An
obvious question then becomes: How to select the right candidates? One criterion for selecting
candidates is their motivation, of course. Another one is prior knowledge of music and linguistics.
Also it could be speculated that, for first time users of hearing aids, the training would help in the
fitting process as well as in the general acclimatization to hearing-aid use.
PERSPECTIVES
The current project introduces the concept of computer-based auditory training in Danish language. It
is modeled on the principles of English auditory training pro-grams and their speech-focused training.
The current project also introduces training of a vocabulary for auditory events, aiming at increasing
the user’s ability to express the experience of the sound through his hearing aids and thus making the
fitting process easier. In the project a program for self-training of auditory awareness is implemented,
focusing on learning concepts introduced in the English training pro-grams. To establish the effect of
the auditory training further investigation is needed. It is possible that some people (first time users)
gain more effect of the training and it would be a subject of further investigations to show whether
that is the case.
REFERENCES
Blamey, P.J., and Alcántara, J.I. (1994). “Research in auditory training,” J. Acad. Reh. Suppl., 27,
161-191.
Brixen, E.B. (1993). “Spectral ear training,” Audio Engineering Society’s 94th Convention, Berlin, 118.
DELTA
Side 11 af 17
Daugaard, C., Jørgensen, S.L., and Elmelund, L. (2011). “Benefits of common vocabulary in hearing
aid fitting,” in Speech Perception and Auditory Disorders. Edited by T. Dau, M.L. Jepsen, T.
Poulsen, and J.C. Dalsgaard (Danavox Jubilee Fndn., Ballerup), pp. 432-440.
Holst, F. (2009). Musik, Sprog og Integration – Evalueringsrapport 08-09. From
http://www.musiksprogogintegration.dk
–
(http://www.finnholst.dk/pjts/MSI_1
aarsrapport_smnf.pdf).
Letowski, T. (1985). “Development of technical listening skills: Timbre solfeggio,” J. Audio Eng.
Soc., 33, 240-244.
Musiek, F.E. (2002). “Auditory plasticity: What is it, and why do clinicians need to know?” Hearing
Journal, 55, 70-71.
Nielsen, J.B., Neher, T., and Dau, T. (2011). “Towards a Danish speech material for speech-onspeech masking investigation,” in Speech Perception and Auditory Disorders. Edited by T. Dau,
M.L. Jepsen, T. Poulsen, and J.C. Dalsgaard (Danavox Jubilee Fndn., Ballerup), pp. 175-181.
Pedersen, T.H. (2008). The Semantic Space of Sounds. DELTA.
Pedersen, T.H., and Zacharov, N. (2008). “How many psycho-acoustic attributes are needed?” Paper
præsenteret i forbindelse med "Acoustics '08, Paris". DELTA Acoustics & Senselab, Hørsholm,
Denmark.
Petersen, B., Mortensen, M.V., Hansen, M., and Vuust, P. (2012). “Singing in the key of life: A study
on effects of musical ear training after cochlear implantation,” Psychomusicology: Music, Mind
and Brain, 22, 134-151.
Purdy, S.C., and Jerram, J.C. (1998). “Investigation of the profile of hearing aid performance in
experienced hearing aid users,” Ear Hearing, 19, 473-480.
Salimpoor V.N, and Zatorre R.J. (2013). “Neural interactions that give rise to musical pleasure,”
Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 7, 62-75.
Sweetow, R.W., and Sabes, J.H. (2004). “The case for LACE: Listening and Auditory
Communication Enhancement training,” Hearing Journal, 57, 32-40.
Sweetow, R.W., and Sabes, J.H. (2006). “The need for and development of an adaptive listening and
communication enhancement (LACETM) program,” J. Am. Acad. Audiol., 17, 538-558.
Williamson, V.J., Baddeley, A.D., and Hitch, G.J. (2010). “Musicians and nonmusicians short term
memory for verbal and musical sequences: Comparing phonological similarity and pitch
proximity,” Mem. Cognition, 38, 163-175.
DELTA
Side 12 af 17
e-nyhedsbrev nr. 10
Nyhedsbrev fra Audiologi.dk
Vises nyhedsbrevet ikke korrekt? Se det i din browser. | Klik her for at afmelde.
NYHEDER
Audiologi.dk rummer informationer om den danske
høreomsorg og om teknisk audiologi.
SDU- projekter på DELTA
Samarbejdet mellem SDU og DELTA har blandt andet resulteret i en række
bachelor-projekter og specialer, med et indhold som er af interesse også udover
medstuderende, lærer og censor. DELTA vil gerne sørge for at give denne
information videre. Derfor afholdes den 25. april 2013 en ”SDU-dag”, hvor de
studerende kommer med en kort fremlæggelse af deres projekter. Derved får de
træning i at videregive deres tanker og chancen for at få en konstruktiv
bemærkning med på vejen. Se programmet for SDU-dagen her. Meld dig til dagen
her.
Kursusdage forår 2013
Som optakt til SDU dagen afholder DELTA 3 kursusdage uden hjælp fra SDU
studerende. Det drejer sig om tre traditionelle vidensområder for DELTA, nemlig
teknisk audiologi, høreapparater, og høretekniske hjælpemidler. Dog opdaterer vi
løbende kurserne med aktuel viden fra DELTA´s aktiviteter på området, og tilføjer
så vidt muligt “hands-on” opgaver. Du kan læse mere om kurserne, som altså
afholdes 22., 23. og 24. april 2013 her.
Teleslynger
Selvom teknologien ikke er det nyeste skud på stammen længere, findes og
opsættes der stadig teleslynger, der er til stor glæde for en masse mennesker.
Desværre findes der også eksempler på monterede teleslynger, som trods gode
intentioner ikke kan levere den lovede lydforbedring til brugerne. Blandt de
primære årsager til dette er: Forkert opsætning af teleslyngen, for høj elektrisk
baggrundsstøj og slyngeforstærkere der ikke leverer den strøm der skal til den
givne slynge. DELTA har udstyr til at lave feltstyrkemålinger på elektrisk
baggrundsstøj og teleslynger i henhold til IEC 60118-4 standarden, og dette luftes
jævnligt. Senest er foretaget beregninger på udstrålingen fra transformatorstationer og baggrundsstøjsmålinger i forbindelse med opsætningen af nye
højspændingsledninger. Desuden er der foretaget målinger i henhold til
DELTA
Side 13 af 17
e-nyhedsbrev nr. 10
IEC60118-4 i faste teleslyngeinstallationer i et bolig kompleks. Yderligere
kontrolmålinger på teleslyngeinstallationer og tests af teleslyngeforstærkere
forventes foretaget i løbet af 2013, blandt andet i samarbejde med en SDU
studerende. Læs mere om opsætning af teleslynger her
Bredbåndede høreapparatsmålinger
En ny målestandard (IEC60118-15:2012), baseret på et talestimuli, er blevet
vedtaget på internationalt plan under titlen: ’Methods for characterising signal
processing in hearing aids with a speech-like signal’. Den nye målestandard bygger
på flere års ihærdigt samarbejde i branchen mellem producenter, universiteter og
testudbyderne. DELTA har med Senior Technology Specialist Gert Ravn som
formand i IEC TC29, WG 13 spillet en aktiv rolle i at få udviklet standarden.
Det nye internationale talesignal, ISTS, består af en 60 sekunders talesekvens, der
er blandet af fonemer fra seks forskellige sprog (engelsk, fransk, tysk, spansk,
arabisk og det kinesiske sprog mandarin). Indstillingen i høreapparaterne er i den
nye standard defineret i to audiogram- grupper: N1-N6 og S1-S3, som tilsammen
dækker audiogramkonfigurationer fra milde næsten flade høretab til svære flade
og stærkt faldende høretab.
DELTA udfører allerede nu akkrediterede målinger af digitale høreapparater ved
hjælp af ISTS-talesignalet, som giver et mere realistisk billede af brugerens
oplevelse af høreapparatets lydgengivelse. For at sikre optimale måleresultater, har
DELTA udviklet et specielt softwareprogram som bruges til målingerne i henhold
til den nye standard.
Batteri-licitation
Som teknisk konsulent for AMGROS har DELTA været med i processen omkring
fornyelse af licitationen af høreapparat batterier. På den tidligere licitation blev der
lagt stor vægt på at de leverede batterier var meget miljørigtige og således helt og
aldeles fri for kviksølv og andre tungmetaller. Sandsynligvis derfor har der været
en række oplevelser af at de udleverede batterier ikke leverede samme kraft som
batterier skaffet af andre veje. DELTA råder over opstillinger til belastningstests af
batterier, men de har ikke været anvendt i denne omgang, da mængden af
tilbagemeldinger har været overbevisende i sig selv.
Da den samlede miljøbelastning af de små, batterier er forsvindende lille i forhold
til så meget andet, er der i den nye licitation lagt mindre vægt på miljøhensynet.
Før som nu er det naturligvis en god ide at sørge for at batterierne bliver forsvarligt
affaldshåndteret ved at behandle de brugte batterier som ethvert andet
husholdningsbatteri. I øvrigt har en nyleverandør vundet leverancen af
batterierne. Distributionssystemet af batterierne er i anledning af at
administrationen er flyttet til regionerne ved årsskiftet ved at blive flyttet fra et
system hvor forskellige kommuner havde forskellige udleveringssteder, bla.
apoteket til at være et system med central bestilling og administration af
batterierne.
Denne lidt ældre rapport beskriver en af DELTA's batteritests
Forward dette nyhedsbrev til en ven. Vil du ikke modtage det længere? Afmeld nu.
DELTA
Side 14 af 17
e- nyhedsbrev nr.11
Nyhedsbrev fra Audiologi.dk
Vises nyhedsbrevet ikke korrekt? Se det i din browser. | Klik her for at afmelde.
NYHEDER
Audiologi.dk rummer informationer om den danske
høreomsorg og om teknisk audiologi.
Teleslynge temadag 29/11
Fredag den 29. november byder DELTA i Odense velkommen til en temadag om
teleslynger. På trods af fremkomsten af diverse digitale løsninger af trådløs
transmission til høreapparater spiller teleslyngen stadig en global rolle som den
mest kompatible og lettest tilgængelige form for "public Address" (PA) trådløs
kommunikation. Temadagen vil fokusere på de udfordringer der ligger i hele
processen fra beslutning om teleslynge, over dimensionering, installation,
verifikation og endelig brugerens eget udstyrs modtagelighed for det trådløse
signal. Se mere om dagen, og find tilmelding her.
TAL kurser 2014
De næste kurser på DELTA i Odense er planlagt til den 7.-10. April 2014. Udover
de traditionelle kursusdage om høreapparater, hjælpemidler og teknisk audiologi,
vil der, for at holde tråden til temaet fra 2013, blive afholdt et teleslynge kursus.
Hold øje med audiologi for flere detaljer og tilmelding her
ISAAR poster om MP3 brug
Takket være et par spændende kandidatspecialer, deltog DELTA på ISAAR
konferencen med to posters. Den ene omhandlede de (mentale) belønninger som
tilsyneladende opstår ved at lytte til musik, og ikke mindst høj musik. Specialet,
som er skrevet på KUA af Morin Reiness, bygger på besvarelser fra mere end 1800
teenagere. Det viser at der findes ca. 10 % teenagere i risikogruppen for at få
høreskader af for lang tids lytning ved for højt niveau. Risikogruppen er
tilsyneladende selv klar over deres potentielt skadelige adfærd, men gør det
åbenbart fordi det de får ud af at gøre det, er mere tillokkende end en fremtidig
risiko for høretab. Denne viden kan måske hjælpe med at tilrettelægge kampagner
om høj musiklytning der bedre rammer risikogruppens tankegang. Se Morins
rapport her
DELTA
Side 15 af 17
Forward
dette
nyhedsbrev
til en ven.
Vil du ikke
modtage
det
længere?
Afmeld nu.
e- nyhedsbrev nr.11
ISAAR poster om høretræning
Den anden poster som DELTA fremviste på ISAAR handlede om høretræning.
Sune T. Kristensens specialeopgave fra SDU gik ud på at fremstille et program som
baseret på en kombination af sprog og musik øvelser kan træne evnen til at forstå
kommunikation. Princippet som har udmøntet sig i flere kommercielle
engelsksprogede programmer, baserer sig på at hjernens plasticitet gør det muligt
at opøve evnen til at få sprogsegmenter til at give mening og dermed til at forstå
tale, især under mindre optimale forhold. Sunes Rapport kan findes her
Aktiviteter i samarbejde med SDU
DELTA i Odense har fornøjelsen af et tæt samarbejde med SDU om uddannelsen af
audiologer og audiologopæder. Dette har som nævnt i det foregående nyhedsbrev,
givet mulighed for at afholde en SDU-dag med fremlæggelse af en række
spændende eksamensprojekter. Disse projekter kan findes her, men iøvrigt
også findes med søgefunktionen på audiologi.dk
For at styrke sammenholdet i det meget tværgående studiemiljø der kendetegner
ovennævnte uddannelser, har DELTA afholdt et møde for Ph. d'er med emner
relateret til teknisk audiologi. Da Ph.d'erne er tilknyttet forskellige fakulteter og
har forskellige indgangsvinkler til forskningen, krydses deres veje ikke meget i det
daglige. DELTA mener det er vigtigt at opnå en forankring af de meget
forskelligartede aktiviteter for på bedste vis at kunne drage nytte af den
indsamlede viden.
Offset kalibrering af taleaudiometri med Insert
telefoner
DELTA har i et stykke tid været i dialog med teknikkere og audiologiske klinikker
om værdien af offsetkalibreringen af insert telefoner. I IEC standarden er kun givet
den generiske værdi på 20 dB som bruges for TDH-39 hovedtelefoner. Bruges
denne også på insert telefoner, oplever flere klinikker at de mister sammenhængen
mellem audiogrammet og DS målingen og foretrækker derfor et offset på 12,5 dB i
stedet. DELTA anerkender at med det lavere offset forholder DS målingen sig
bedre til værdierne i audiogrammet, men fastholder at de 12,5 dB ikke findes i
nogen IEC standard, og at de undersøgelser DELTA har lavet ikke kan vise, at
12,5 dB er den korrekt offsetværdi for insert telefoner.
DELTA
Side 16 af 17
e- nyhedsbrev nr.11
LEVVEL
Ovenstående anagram dækker over en pulje penge som er øremærket projekter
som kan forbedre velfærdsydelser. DELTA har tidligere i et Levvel projekt på
audiologi.dk publiceret en hørescreenings test på audiologi.dk. Nu starter DELTA
endnu et projekt i samarbejde med en række private høreklinikker, som skal gøre
det muligt at demonstrere lydkvaliteten af forskellige høreapparater for potentielle
købere og deres pårørende. Projektet er i sin opstart og forventes afsluttet i starten
af 2014. Hørescreeningen kan findes her.
IEC60118-15 Høreapparatmålinger
Ovennævnte standard er den seneste i rækken af standarder i 118 serien som
omhandler høreapparatmålinger. Den beskriver målinger på standard-audiogram
tilpassede høreapparater med et bredbåndet talelignende signal, ISTS.
DELTA laver nu rapporter baseret på disse målinger der gør det muligt at
sammenligne forskellige høreapparaters virkemåde i realistiske situationer.
Forward dette nyhedsbrev til en ven. Vil du ikke modtage det længere? Afmeld nu.
DELTA
Side 17 af 17