1. No category

Oslo kommune
Bydel Grorud
Humlebakken barnehage
Humlebakken
barnehage
gro.strom@bgr.oslo.kommune.no
Telefon: Gro 46 88 61 24 Humla. 48 21 57 09 Sommerfugl. 90 05 63 53
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................8
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING ...............................................................10
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................11
KALENDER...........................................................................................................................................17
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................18
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Humlebakken barnehage har som visjon ”En glad barnehage med plass til mennesker med
ulik kulturbakgrunn.» Barnehagen ligger øverst på Romsås i tilknytning til friområdet
Humleby med akebakker og lekepark. Skogen med alle sine muligheter er også en del av
nærområdet som barnehagen bruker ofte. Barnehagen har to avdelinger med noen barn under
tre år, resten over tre år. Kvaliteten i barnehagen er avhengig av de voksne som jobber der og
de felles verdier og normer som brukes i det daglige samspillet med barna. Gjennom flere år
har barnehagen jobbet med sosial kompetanse og utviklet et pedagogisk ståsted som
innebærer at vi har et positivt menneskesyn og arbeider for at barna skal utvikle en positiv
identitet.

Vårt arbeid går fremdeles på at vi skal bidra sterkt i utviklingen av barnas norske språk.

Dere vil se av planer at vi også jobber spesielt mye i forhold til barnas kosthold og fysiske
aktivitet.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Bydel groruds mål forbarnehager i 2015:

Barnehagene i bydel Grorud skal tilby et barnehagetilbud av god kvalitet.

Oslobarnehagens standarder for kvalitet i barnehagen benyttes i alle barnehager.

Alle skolestartere skal ha gode norskkunnskaper og være forberedt til skolestart

Barnehagen skal bidra aktivt og målrettet for å fremme god helse og levevaner blant barna og
deres familier.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gratis kjernetid til alle 4 og 5 åringer.

Gi alle barn minst tre års språktilbud før skolestart.

Tilby foreldreveiledningsprogrammet ICDP til foreldre.

Gjennomføre brukerundersøkelse.

Gjennomføre bydels overgripende Folkehelseprosjekt. Felles retningslinjer for kosthold og
fysisk aktivitet benyttes i alle bydelens barnehager.

Utarbeide felles kompetansehevingsplan.
Årsplan 2015
4
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Alle skolestartere skal ha gode norskkunnskaper og være forberedt til skolestart

Sikre at alle barn følger helsemyndighetenes råd om fysisk aktivitet, og er aktive med
moderat til høy intensitet minimum 60 minutter hver dag.

Barnas kosthold skal være i henhold til myndighetenes kostholdsråd

Lokale satsningsområder:

Målet er å bruke pedagogisk dokumentasjon i arbeidet.

Barna utvikler evnen til sosialt samspill og kunne kommunisere på ulike plan.

1. Empati

2. Samarbeid

3. Selvhevdelse

4. Selvkontroll

5. Ansvarlighet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

For at alle skolestartere skal ha gode norskkunnskaper og være forberedt til skolestart, har vi
ukentlige leke-, språk- og førskolegrupper.

Å utvikle en plan for bruk av pedagogisk dokumentasjon i planleggingen.

Å bidra til at barna lærer å hevde seg selv og sine meninger på en positiv måte.

Å bidra til at barna lærer seg å delta i fellesskap og samarbeide om felles oppgaver.

Å bidra til at barna lærer seg å sette seg inn i hvordan andre har det og uttrykker sine følelser.

Å bidra til at barna lærer seg til å gi ros og anerkjenne andre.

Å bidra til at barna lærer seg til å etablere og opprettholde vennskap.

Bruk av felles retningslinjer for kosthold og fysisk aktivitet.
Årsplan 2015
5
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal arbeide kontinuerlig med verdier som likeverd, respekt og demokrati med
utgangspunkt i det som er felles verdier i alle kulturer.

Vi skal gjennom ord og handling lære barna å være gode mot sine medmennesker.

Vi har en internasjonal måned i forbindelse med FN- dagen, der vi lærer barna om ulike land
og tradisjoner.

Vi vil være tydelig voksne, og gode rollemodeller når det gjelder vennskap, respekt og
likeverd.

Vi skal være åpne for foreldrenes ønsker og synspunkter.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna har en aktiv deltagelse i daglige gjøremål.

Vi bruker samlingsstund til å la barna komme med forslag og innspill til aktiviteter.

Vi bruker barnas ideer til aktiviteter.

Barna besøker hverandre på tvers av avdelingene.

Vi deler i smågrupper for lettere å fange opp barnas ønsker.
Årsplan 2015
6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle foreldrene skal bli møtt med åpenhet og respekt.

Førstegangssamtale der foreldrene får informasjon om barnehagens innhold, daglige rutiner
og annen praktisk informasjon.

Foreldrene informerer om sine forventninger til barnehagen i forhold til sitt barn.

Vi skal være tydelige i våre forventninger til foreldrene og være åpne for deres forventninger
til barnehagen.

Daglige samtaler og informasjon.

Tilbud om to foreldresamtaler i året.

Foreldrene skal sikres innflytelse gjennom de daglige møtene, foreldresamtaler,
foreldremøter og barnehagens samarbeidsutvalg

Valg av samarbeidsutvalg på høstens foreldremøte

Vi har et foreldremøte, lucia-frokost og sommerfest med foreldrene i løpet av året.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal vise interesse og engasjement for barnas lek, aktiviteter og ideer.

Gjennom folkehelsearbeidet skal vi følge retningslinjer for fysisk aktivitet.

Dette innebærer planlagte uteaktiviteter med middels til høy intensitet en time hver dag og en
kortere og en lengre tur i løpet av uka.

Vi skal gi barna opplevelser de kan ta med seg inn i leken.

Vi skal oppmuntre barna til å trene på kroppsbeherskelse.

Leker, spill og formingsmateriell skal være tilgjengelig og inspirere til lek og aktiviteter.
Årsplan 2015
7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lærer barna om ulike land og kulturer som er representert i barnehagen.

Vi setter av tid til frilek med engasjerte voksne til stede for barna.

Vi skal være bevisst hvordan lek tilrettelegges for å fremme likestilling og gi både jenter og
gutter like muligheter utfra sine interesser.

Vi skal gi hvert barn opplevelsen av å være betydningsfulle og føle at de er med i
barnehagens fellesskap.

Vi møter barn og foreldre med respekt og anerkjennelse for deres kulturbakgrunn.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med sosial kompetanse gjennom hele året.

Vi gir oppmerksomhet, oppmuntrer, motiverer og hjelper barnet over eventuelle hindre, slik
at barnet får følelsen av ”jeg kan”, og ”jeg er en ressurs”.

Vi gir barnet støtte og veiledning til å håndtere og løse konflikter selv, slik at de får en
forståelse for rett og galt.

Vi skaper et trygt lekemiljø der barnet kan få utforske leken, finne sin rolle og få en forståelse
for lekens regler.

Vi gir barnet ansvar i forhold til de mindre barna – de får være et godt forbilde.

Vi gir barnet mulighet til å uttrykke sine tanker og følelser, og reflektere gjennom å delta
aktivt i samtaler og refleksjoner.

Vi hjelper barna til å vise respekt for andres synspunkter og følelser.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi følger Oslostandarden for samarbeid barnehage-skole.

Barnehagene og skolene på Romsås har et eget årshjul for samarbeidet om skolestarterne.

Pedagogiske ledere og skolen har et fagpedagogisk møte på høsten.

Barnehagene og skolene har et felles foreldremøte om høsten.

Førskolebarna besøker skolen de skal begynne på to ganger på våren.

Vi får besøk av sosiallæreren fra Tiurleiken og Svarttjern skole.

Vi har førskolegruppe hver uke for barn født år 2009.
Årsplan 2015
9
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen skriver periodeplaner, månedsplaner og månedsbrev.

Vi har egne planer for språkarbeidet.

Vi har egne planer for kosthold og fysiskaktivitet.

Vi gir foreldrene mulighet for innspill til planene våre på foreldremøtet.

Vi bruker bilder og film i samtaler med foreldrene.

Vi vurderer barnas trivsel og utvikling sammen med foreldrene på foreldresamtaler.

Digital fotoramme henger i garderoben til barna.

Hver avdeling har avdelingsmøte med planlegging og vurdering av arbeidet annenhver uke.

Vi skaper rom for å lytte til barnas tanker, synspunkter og ideer som vi tar med oss i
planleggingen av aktivitetene.

Møte i SU med godkjenning av årsplan.

Vi bruker pedagogisk dokumentasjon i vurderingsarbeidet.
Årsplan 2015
10
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år
3-4 år

*Barna er med på kjøkkenet og
lager mat og dekker på bordet på
omgang sammen med et større
barn.

*Vi motiverer barna til å bli glad i
å lese bøker ved å ha daglige
lesestunder og ha bøkene lett
tilgjengelig på avdelingene.

*Samtale med barna om det vi
gjør i alle situasjoner i løpet av
dagen.

* Vi har hjemlån av bøker og
bibliotekturer, samt at vi leser
mye for barna.

*Smågruppe med bare de minste
sammen hvor vi leker og leser og
har ulike aktiviteter.

*Vi bruker digitale verktøy.

SPRÅK
TEKST

*Bruker konkreter for å
visualisere og stimulere barnas
begrepsforståelse.


Årsplan 2015
Skolestartere

*Førskole en gang i uka hvor det
jobbes med skoleforberedende
aktiviteter. Se egen plan.

*Vi har ordbilder, tall, bokstaver
og andre symboler hengende på
avdelingene.

*Vi hjelper barna med å forklare
hva som har skjedd i ulike
situasjoner.
*Vi har synlige tall og bokstaver
på avdelingene.

*Forbereder lese og
skriveutforsking.
*Aldersinndelte leke- språkgrupper

*Oppfordre og motivere barna til
å gjenfortelle fra bøker vi har lest
og fortelle om ting de opplever.

*Vi vil jobbe for at barna skal bli
glad i å lese bøker.
*Ordensbarna er med å lage mat
og dekke på.
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
HELSE

*Barna stimuleres til å ha dialoger
og å kunne opprettholde disse
over tid.
*Barnehagen serverer kun mat
som er i tråd med
folkehelsearbeidet.

*Vi legger vekt på et sunt
kosthold i tråd med folkehelse
arbeidet.

*Barna lærer om hva som er sunn
mat og hva som ikke er sunt å
spise.

*Foreldrene får informasjon om
sunt kosthold i barnehagen og
matpakken når barna starter i
barnehagen.

*Foreldrene får informasjon om
sunt kosthold i barnehagen og i
matpakken når barna starter i
barnehagen.

*Barna er med på å lage mat på
kjøkkenet.


*Hyggelige og gode måltider hvor
de voksne sitter og samtaler med
barna.

*Vi har tema om kroppen og
snakker om hygiene, kosthold og
sunne vaner.
*Personalet setter i gang
aktiviteter som utvikler
grunnleggende motoriske
ferdigheter og aktiviteter med høy
intensitet.

*Lære barna god hånd hygiene.



*Barna trener på å bli selvhjulpne.
*Personalet legger til rette for
fysisk aktivitet med høy intensitet
ute.
*Vi har tema om kroppens
funksjoner og gjennomgående
fokus på hygiene, kosthold og
sunne vaner.

*Vi legger til rette for allsidige
motoriske aktiviteter flere dager i
uka i tråd med folkehelsearbeidet.

*Barna er ute hver dag uansett
vær.

*Lek og turer utenfor barnehagen.


Årsplan 2015
Skolestartere

KROPP
BEVEGELSE
3-4 år

*Turer i skogen og i nærmiljøet.
*Vi gir barna veksling mellom
aktivitet og hvile.

*Barna er med i matlagingen.
*Vi bruker sanger med bevegelse.

*Vi har gode og hyggelige
måltider hvor de voksne sitter
sammen med barna og fører
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
samtaler med dem.

*Barna blir kjent med ulike
formingsmaterialer.

*Vi bruker mye sang, musikk og
dans.

KUNST
KULTUR

*Vi bruker musikk, drama og
forming for at barna skal få
utvikle sine skapende evner.

*Vi legger til rette for at barna får
bruke ulike materialer slik at de
kan stimulere fantasien og øke
ferdighetene sine.

*Vi gir barna kjennskap til og
erfaringer med ulike materialer.

* Vi legger til rette for at barna
har mulighet til å videreutvikle
ferdighetene sine i ulike
formingsaktiviteter.
*Barna skal få oppleve gleden
ved skapende prosesser.
*Barna begynner å lære hva
fargene heter.

*Vi fokuserer på at prosessene i
aktivitetene er i fokus.

*Vi skal ha kunstutstilling i april.
De små barna er med og lager noe
på sitt nivå.

*Vi skal ha kunstutstilling i april.
Dette er et resultat av ulike
prosesser og ferdigheter, og bruk
av fantasien og ulike
formingsmaterialer.

*Barna lager forskjellige ting til
kunstutstillingen i april.

*Barna skal erfare ulike
særegenheter ved de ulike
årstidene.

*Vi bruker digitale verktøy.


*Vi vil vekke barnas
nysgjerrighet og fantasi ved å la
de være med på fysikkforsøk.
*Barna skal stimuleres til
forskning og til og tilegne seg
kunnskap om sammenhenger i
naturen og naturfenomener. Dette
skal vi blant annet gjøre gjennom
fysikkforsøk og turer i skogen.

*Barna lærer om hvordan vi skal
respektere dyr og natur.

*Barna skal får kjennskap til
hvordan vi skal ta vare på miljøet
NATUR

*Gjennom lek, bilder og bøker
lærer barna om norske dyr.

* Vi går på turer i skogen og
snakker med barna om det vi ser
TEKNIKK
Årsplan 2015
*Vi oppfordrer og inspirerer
barna til å utvikle tegne og
maleferdighetene sine.

KREATIVITET
MILJØ

13
FAGOMRÅDENE
1-2 år



*Barnehagen kildesorterer avfall
sammen med barna.
*Barna stimuleres til å utforske
naturen.

*Personalet er aktive med å
utforske og undre seg over ulike
naturfenomener sammen med
barna.
*Vi er ute i allslags vær.
*Vi skal gi barna en begynnende
kunnskap om endringer i naturen
til de forskjellige årstidene.
*Barn og voksne får tid til å undre
seg sammen over de små ting i
hverdagen.

*Vi veileder barna til å ha respekt
og toleranse for hverandres
kulturelle og religiøse bakgrunn.

*Barna får erfaring med egne og
andres personlige grenser.


*Barna får oppleve gleden av å
være gode mot andre.

*Barna er med på å forberede til
høytider og festdager.
*Alle er med på å feire og
markere høytider og festdager.

*Barna erfarer og veiledes til å
samhandle i tråd med egne og
andres personlige grenser.
RELIGION
FILOSOFI
og opplever.


ETIKK
3-4 år


Årsplan 2015
*Vi undrer oss sammen med
barna om det vi opplever i
hverdagen.
*Vi har internasjonale uker i
forbindelse med markeringen av
FN`s internasjonale dag.
14
Skolestartere
og om avfallshåndtering.

*Besøk til Teknisk museum.

*barna får være med å innhente
informasjon på internett.

*Barna får bruke PC.

*Barna lærer å lytte til hverandre.

*Barna skal få kunnskap om de
forskjellige høytider og festdager
vi markerer i barnehagen.

*Vi snakker med barna hva det
betyr å ha respekt og toleranse for
andre.

*Vi er med på førjulssamling i
Romsås kirke.

*Vi forbereder og gjennomfører
FN`s internasjonale dag 24.10

*Vi skal lytte til barnas
filosoferinger og hjelpe dem til å
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år


*Barna får opplevelser gjennom
turer i nærmiljøet.

*Vi reiser med offentlige
kommunikasjonsmidler.

*Vi går turer i nærmiljøet for at
barna skal få tilhørighet til og bli
glad i bydelen sin.

*Vi går tur til borettslaget og
blokka der barna bor.

*Vi inviterer foreldrene på
sommerfest på Humleby.

*Barna opplever at gutter og
jenter er forskjellige, men at alle
er like verdifulle og gis like
muligheter.
NÆRMILJØ
SAMFUNN

ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015

*Gjennom lek og aktiviteter får
barna erfaringer med ulike
matematiske begreper.


*Barna får erfaringer med ulike
geometriske former i
*Barna får tilbud om å være med
på førjulssamling i Romsås kirke
før jul
*Ordensbarna er med på å lage
mat, bake og dekke på bordet.
Skolestartere
finne egne svar.

*Vi skal veilede barna til å ta vare
på hverandre.

*Barna blir tatt med på Humleby
for å sparke fotball.

*Førskolebarna besøker Svarttjern
og Tiurleiken skole.

*Det blir turer spesielt for
førskolebarna. Litteraturhuset,
Teknisk museum, teater. M.m.

*Vi snakker med barna om
likheter og ulikheter ved jenter og
gutter, og om at alle skal ha like
muligheter for aktiviteter.

*De store oppfordres til å hjelpe
de som er mindre.

*Vi teller til ti også baklengs.

*Barna lærer tallsymbolene fra 110.

*Barna blir kjent med at penger
*Vi bruker matematiske begreper
i samlinger, og i
15
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
lekemateriell både ute og inne.

Årsplan 2015
*Vi teller og sorterer i de daglige
aktivitetene i barnehagen.
Skolestartere
hverdagsaktiviteter ute og inne.
har verdi gjennom å leke butikk.

*Vi spiller ulike spill med terning,
tall og former.

*Barna lærer forskjellige
geometriske former.

*Barna lærer tallrekka til ti og
telle antall.

*Barna skal gjennom lek og
aktiviteter få erfaringer med ulike
typer måleenheter og
måleredskaper.

*Vi lærer barna forskjellige
terningspill, puslespill og andre
typer spill.
16
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Fredag 13.02
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt.
Torsdag 26.02
Karneval
Torsdag 26.03
Påskelunsj
Tirsdag 05.05
Rusken. Vi rydder og plukker søppel på lekeplassen og utenfor barnehagen.
Fredag 08.05
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt.
Onsdag 13.05
Vi feirer 17.mai i barnehagen.
Onsdag 06.05
Fotografen kommer og tar barnehagebilder av barna.
Tirsdag 09.06
Sommerfest med foreldrene på Humleby.
Fredag 11.09
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt.
??.10
Høstfest med foreldrene.
Torsdag 22.10
Markering av FN- dagen.
Fredag 13.11
Planleggingsdag
Fredag 11.12
Luciatog kl. 8.00
??. 12
Besøk i Romsås kirke
??.12
Nissefest
UKE 29 OG 30
BARNEHAGEN ER FERIESTENGT
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Gro Strøm
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 13.01.2015
Årsplan 2015
17
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
18