1. No category

Oslo kommune
Bydel Grünerløkka
Grünerhagen barnehageenhet
Grünerhagen
barnehageenhet
Telefon:
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................13
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................14
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Grünerhagen barnehage ble høsten-2014 del av et større område på Grünerløkka, som
innbefatter Akersløkka barnehage, Sofienbergparken barnehage, Sjokoladefabrikken
barnehage og Kråkeslottet barnehage. Samlet sett har vi kalt oss for "Løkka Barnehageenhet"
Vi har denne høsten jobbet mye med å bli kjent på tvers av husene, både voksne og barn,
samt å integrere felles verdier, pedagogiske planer og kulturer. Vi har også laget en visjon
som vi har kalt : "Å lære å lære å mestre seg selv i omgivelsen".

Men vi lager egne årsplaner for hver barnehage, og da vi også er en del av prosjektet "Oslobarnehagen" med SPRÅK som fokusområde, har vi for 2015 valgt samme satsningsområde i
Grünerhagen, nemlig SPRÅK. Barnehagen er en viktig arena for barns språkutvikling, og det
å møte andre barn og voksne i lek, samspill og ulike aktiviteter vil kunne bety mye for den
enkeltes selvfølelse og identitet. I barnehagen vil vi se på hvert enkelt barn som unikt, og
bidra til å utvikle og bevare deres egenart. Grünerhagen barnehage består av 3 hus, som
ligger idyllisk til, med Akerselva og Cubaparken i nærområdet ;

Sofienberggate 3 B har 2 småbarnsavdelinger og 2 storebarnsavdelinger, Nedregate 3 har 2
småbarnsavdelinger og

Nedregate 5 har 4 baser, som tilsvarer storebarnsavdelinger.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi følger "Oslo-barnehagen"s standard for oppfølging av barns språkutvikling.

- Vi følger "Oslo-barnehagen"s opplegg for overgang barnehage-skole.

- Vi tilrettelegger for kompetanseheving innenfor språk og kommunikasjon for de ansatte.

- Vi samarbeider aktivt med ulike instanser i bydelen.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Grünerhagen barnehage skal fremme god språkutvikling hos alle barn, gjennom samhandling
i lek, hverdagssituasjoner og aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi vektlegger samtalen som en del av kommunikasjonen i hverdagen.

- Vi setter ord på barnas handlinger i hverdagsaktivitetene.

- Vi anerkjenner barns ulike uttrykk og tilrettelegger for gode samspillssituasjoner i lek og
aktivitet med fokus på vennskap, trivsel, lek og læring.

- Vi er bevisste på den voksnes rolle og aktive deltagelse i lek og samspill.

- Vi bruker konkreter som verktøy for utvikling av språk med alle aldersgrupper.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi møter foreldre og barn med respekt og forståelse.

- Vi tilrettelegger for lekegrupper hvor barna må samarbeide og være i samspill med
omgivelsene.

- Vi jobber for at barna skal bli kjent med ulike følelsesuttrykk og selv kan uttrykke sine
følelser.

- Vi har samlinger som fremmer vennskap og fellesskap.

- Vi fremhever ulikheter som noe positivt, og lærer av hverandre.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi tar barnas initiativ på alvor og tilrettelegger for lek og aktiviteter ut fra deres interesser.

- Vi lytter til barnas meninger og følelser, og møter dem med forståelse og likeverd.

- Vi øver på konfliktløsning og hvordan vi best kan kommunisere og snakke med hverandre.

- Leker, bøker og bilder er lett tilgjengelig og synlig for barna.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Det velges representanter til et samarbeidsutvalg ( SU ), der foreldre og personal kan
samarbeide om barnehagens innhold og aktiviteter.

- Foreldre blir møtt med respekt og vennlighet.

- Foreldre får tilbud om foreldresamtaler.

- Foreldre skal gis mulighet til å komme med innspill mht. aktiviteter og til å fremme det de
mener er viktig for sitt barn.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi utnytter rommene på best mulig måte med forskjellig type lek.

- Vi tilrettelegger for motorisk lek og sanseopplevelser, og tar utgangspunkt i barnas
interesser.

- De voksne er inspiratorer til leken, og ser muligheter i det fysiske miljøet.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi formidler positive holdninger til ulike kulturer vi har i barnehagen.

- Vi markerer høytider og merkedager.

- Vi anerkjenner barnas følelser og viser forståelse for deres personlige uttrykk.

- Vi er bevisste på å gi gutter og jenter like muligheter i barnehagen.

- Vi oppfordrer barna til å inkludere hverandre i leken.
Årsplan 2015
6
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi har fokus på at barna skal føle trygghet og tilhørighet til barnehagen.

- Vi gir barna fellesopplevelser som de kan videreutvikle i sin lek.

- Vi lærer barna å respektere og sette pris på hverandre.

- Vi lar barna få oppleve glede og mestring i et trygt sosialt fellesskap.

- De voksne fremstår som trygge, tydelige og tilstedeværende i barnas liv i barnehagen.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi har førskolegrupper for skolestarterne en gang i uken.

- Vi har foreldremøter med skolenbe som barna sogner til.

- Vi har turer til skolene som barna sogner til.

- Vi forbereder skolestarterne til skolestart ved å gi dem mer tillit og ansvar for egen hverdag.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi planlegger det pedagogiske arbeidet i samarbeid med alle ansatte.

- Vi dokumenterer livet i barnehagen gjennom bilder, barnas arbeider og utstillinger.

- Ukeplaner og månedsplaner gjøres tilgjengelig for foreldrene.

- Vi observerer, reflekterer og evaluerer kontinuerlig det pedagogiske arbeidet.

- Vi tar opp barnets trivsel og utvikling i foreldresamtaler.

- Vi gjennomgår brukerundersøkelsene og lager tiltak ut fra det som kommer fram der.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

- Vi lytter til barnas
uttrykksformer, og setter ord på
deres følelser og opplevelser.

- Vi setter ord på våre handlinger
sammen med barna, og
introduserer nye ord og begreper.
KOMMUNIKASJON
SPRÅK

TEKST
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015

3-4 år

- Vi veileder barna så de blir kjent
med egne uttrykksmåter.

- Vi leser og forteller, og lar barna
bli kjent med egen og hverandres
kulturarv.

- Vi bruker bøker, sanger, rim og
regler, og visualiserer gjennom
bruk av konkreter, bilder og
bevegelser.
- Vi tilbyr aktiviteter som
stimulerer sansene og motoriske
ferdigheter.
- Vi bruker hverdagssituasjonene
til samtaler for å få fram barnas
tanker og følelser.
Skolestartere

- Vi legger tilrette slik at barna
verbalt kan formidle tanker og
meninger for å løse
konfliktsituasjoner.

- Vi leser mer avanserte bøker,
faktabøker og fortsettelsesbøker.

- Vi bruker barnas opplevelser
som utg.p for samtaler, undring
og filosofering.

- Vi tilrettelegger for tekstskaping
og fantasiutfoldelse gjennom
rollelek og drama.

- Vi bruker barnehagens inne- og
uteområde til fysiske aktiviteter.

- Skolestarterne har turer som er
tilpasset deres alder ogmodning.

- Vi lar barna delta i å lage mat og

- Vi formidler gode holdninger
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år

KUNST
om mat, kropp og helse.

- Vi drar på lengre turer, som til
skogen, stranden og parken, hvor
barna får ulike fysiske
utfordringer.

- Vi gir barna gradvis mer ansvar
for seg selv, som ved måltider,
påkledning, toalettbesøk, turer.

- Vi lar barna erfare ulike sjangre
innen musikk, sang, dans,
bevegelse.

- Vi introduserer arna til varierte
lydkilder, og motiverer til
eksperimentering og utfoldelse.

- Vi lar barna utforske og oppleve
musikkglede gjennom bevegelse
og bruk av instrumenter.

- Vi lar barna bli kjent med
gerunnleggende former, fasrger
og formingsmateriell.

- Vi tar ibruk mer avanserte
teknikker innenfor forming, og lar
barna erfaring med tema-arbeid.

- Vi benytter oss av
kulturtilbudene i nærmiljøet.



- Vi bruker fortellinger til
motivasjon for utkledning og
fantasilek.
- Vi dramatiserer fortellinger og
eventyr, og motiverer til kreativ
rollelek.
- Vi tilrettelegger for spennende
og kreativ lek gjennom å knytte
sammen de estetiske
fagområdene.

-Vi går på turer i nærmiljøet og
formidler positive holdninger
mht. å ta vare på naturen rundt
oss.

- Vi går på turer i skogen og
følger årstidene gjennom året.


- Vi kildesorterer i barneagfen.
- Vi går på lengre turer, og lar
barna bli seg mer bevisst på
sammenhenger mellom menneske
og natur, samt vern av naturen.
- Vi samtaler om vær, årstider,
dyr og planter.

- Vi eksperimenterer med naturog gjenbruksmaterialer.

- Barna får større utfordringer i
forhold til alder og tema.
MILJØ
Årsplan 2015
tilrettelegge måltider.
- Vi tilbyr barna varierte
motoriske utfordringer inne, på
utelekeplassen og ved turer i
nærmiljøet.
NATUR
TEKNIKK
Skolestartere

KULTUR
KREATIVITET
- Vi bruker hverdagssituasjoner
som måltid og påkledning til å
øke barnas kroppsbevissthet.
3-4 år

10
FAGOMRÅDENE
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
1-2 år

- Vi tar bilder av det vi ser og gjør
på turene.

- Vi anerkjenner barnas følelser.
Vi stiller åpne spørsmål og undrer
oss sammen med barna.

- Personalet viser respekt og
jobber for å være gode forbilder.

3-4 år


- Vi markerer høytider.
- Vi hjelper barna å sette ord på
følelser og opplevelser for å
samhandle og forstå hverandre
bedre.
- Vi bruker mangfoldet i
personalgruppen for positivt å
synliggjøre likheter og forskjeller
i kulturene.

- Vi markerer høytider knyttet til
forskjellige kulturer.

- Vi går på turer i nærmiljøet.


- Vi gir barna passende
utfordringer ut fra sitt
modningsnivå.
- Vi bruker nærmiljøet til å bli
kjent med bibliotek, butikker,
postkontor, trikk..osv.

- Vi skaper større forståelse for
kulturer gjennom synliggjøringf
av barnas egen kultur.

- Vi fokuserer npå at alle skal
være en del av fellesskapet, ved å
se og høre alle f.eks. i
samlingsstund.

-Vi fokuserer på vennskap og
respekt for å forebygge erting og
mobbing.
11
Skolestartere

- Vi tilrettelegger for filosofiske
samtaler og undring i hveradgen.

- Vi tilrettelegger for å gi barna
mer ansvar for fellesskapet, hvor
de gjennom oppgavene opplever
tillit og mestring.

- Barna får mer kunnskap om
kulturer og religiøse tradisjoner.

- Vi drar på turer til forskjellige
kulturelle arenaer.

- Barna blir kjent med
nærmiljøets skoler.

- Barna får kunnskap om likheter
og forskjeller i samfunnet.
FAGOMRÅDENE
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
1-2 år

- Vi introduserer begreper innen
farger, former og antall, gjennom
lek og aktiviteter.

- Vi bruker hverdagssituasjoner,
som samlingsstund, måltid,
påkledning til å bli kjent med
fagområdet på en fysisk og
sansbar måte.
3-4 år

- Vi blander farger, og leker med
tall og former.

- Vi måler størrelser.

- Vi bevisstgjør barna på antall,
tall, former og farger i
omgivelsene.
12
Skolestartere

- Barna blir kjent med antall, tall
og former gjennom spill og
rollelek.

- Vi bruker kroppen og andre
gjenstander som
måleinstrumenter.

- Vi bruker matematiske begreper
i hverdagen.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Fre. 13.02.15
Fastelavn og karneval
Fre. 20.03.15
Planleggingsdag, barnehagen stengt
Tor. 26.03.15
Påskefrokost
Man. 04.05 15
Planleggingsdag, barnehagen stengt
Ons. 06.05.15
Foreldremøte
Fre. 15.05.15
17.mai-fest
Tor. 04.06.15
Sommerfest
Uke 28, 29 og 30
Sommerstengt i barnehagen
Datoer kommer senere
Høstens planleggingsdager
Fre. 11.12.15
Feiring av Luciadagen ( som er 12.12.15 )
Tor. 17.12.15
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Gjertrud Åsgard
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den:
Årsplan 2015
13
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
14