1. No category

Hausmansgate
Espira barnehage
styrer@hausmannsgate.espira.no
Telefon:
Webside på kommunens portal:
Private barnehagers webadresse: www.espira.no
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................16
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................17
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Hausmannsgate Barnehage Espira ligger i St.Hanshaugen bydel. Barnehagen eies av Oslo
kommune og skal driftes av Kunnskapsbarnehager Espira. Barnehagen åpner august 2015.

Barnehagen er en sentrumsbarnehage med alt det flotte det innebærer. Barnehagen ligger
nærme Akerselva, Cuba parken, Aleksander Kjellandsplass og St.Hanshaugen Park som er
den nest største parken innenfor ring 2 (indre by). Dette gir oss flotte tur muligheter i
nærmiljøet vårt. Som sentrumsbarnehagen blir det viktig for oss å bruke nærmiljøet, men
også Oslomarka og turer til øyene i fjorden.

Vi kan tilby ett fantastisk uteområde med utfordringer sommer som vinter, vi har også ett
flott grøntområde og kunst på vår utelekeplass.

Barnehagen består av 8 avdelinger fordelt på to etasjer.

Barnehagens åpningstid er kl.07.30-17.00.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
* Vi vil følge Oslo Standarden og vil jobbe målrettet med språk
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi skal være å gi barna i vår barnehage en fantastisk start på livet gjennom at de får være
deltakere i et meningsskapende, trygt, omsorgsfullt og inspirerende miljø.

Vi skal skape ett godt språkmiljø.

Vi skal være en sentrumsbarnehage som tar i bruk nærmiljøet vårt, og drar på korte og lange
turer utenfor barnehagens gjerder.

Småspirene skal ha en trygg hverdag fylt med omsorg, lek og læring.

SkolEspirene skal ha gode norskkunnskaper og være forberedt til skolestart. Arbeidet med
SkolEspira skal skape forventninger, gi økt læringslyst, fremme språkutvikling, stimulere
interessen for de ulike fagområdene og gi barna erfaring med å samarbeide.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Personalet kurses og har jevnlige forventnings- og utviklingssamtaler med sin nærmeste
leder.

Vi skal være kompetente, ordentlige, fleksible og personlige voksne for brukerne våre.

Vi skal gi barna de verktøyene de trenger for å tilegne seg språklige ferdigheter og kunne
uttrykke seg. Vi skal bruke språklabben vår aktivt.

Gå turer i nærmiljøet å holde oss oppdatert på hva som skjer i bydelen og byen vår.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi markerer høytider som jul, påske, 17 mai, FN dagen og er åpne for å markere andre
høytider som blir representert i barnegruppen.

Vi arbeider for at alle barn skal få positive lekerfaringer og inngå i ett lekfellesskap.

Respekt og toleranse for hvert enkelt barn og deres forskjelligheter.

Vi skal reflektere over utøvelse av oppdragelse og hva barnet lærer om seg selv i møte med
den.

Vi skal jobbe aktivt med LekEspira som rammer de 7 fagområdene
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi skal lytte til og se alle barna både når de kommer med verbale og nonverbale ytringer og
innspill.

Barna skal få delta i hverdagens gjøremål og rutiner, og delta i planleggingen av sin egen
hverdag.

De voksne skal ta barnas initiativ og interesser på alvor, og vise stor respekt for barnets ønske
om å bidra med forslag og ideer.

Vi skal tilrettelegge for gode ute og inne miljøer som gir barna valgmuligheter for fysisk
aktivitet, lek og læring.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi skal ha en daglig og god dialog med foreldrene våre, og ta deres innspill på alvor.

Vi skal gi foreldrene rikelig med informasjon, og planer skal mottas hver mnd/uke.

Alle skal få tilbud om to foreldresamtaler og to foreldremøter i året.

Vi gjennomfører hvert år brukerundersøkelse der foreldrene kan medvirke gjennom
tilbakemeldinger.

Foreldrerådet skal velge seg representanter for foreldresamarbeidsutvalget (FAU) og
Samarbeidsutvalget (SU)hvert år.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Lekemiljøet skal være preget av variasjon og utfordringer for barn i alle aldre både ute og
inne. Vi skal ha variert materiale og leker tilgjengelig og synlig for barna.

Vi skal bruke nærmiljøet, og gå korte og lengre turer ukentlig utenfor barnehagens gjerder.

Bruke motorikk rommet vårt aktivt.

Tilby uteaktiviteter som er organisert av de voksne.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi skal lære barna om de ulike kulturene og nasjonalitetene som er representert i
barnegruppen og i personalgruppen.

Det skal være rom for å være forskjellige og ulike.

Vi skal møte barna på en kompetent og ordentlig måte.
Årsplan 2015
6
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi skal legge vekt på trygghet og tilknytning som vi mener er grunnleggende for all utvikling,
lek og læring.

De voksne skal være gode rollemodeller for barna.

Lek skal ligge til grunn i alt vi gjør sammen med barna og det er vårt ansvar å forsikre oss om
at alle barn har tilgang til lekens verden.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 SkolEspirene (skolestarterne) skal på skolebesøk til den skolen de sogner til i løpet av sitt
siste år i barnehagen.

SkolEspirene forberedes til skolestart gjennom ulike aktiviteter i grupper.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Det pedagogiske arbeidet skal kontinuerlig vurderes og evalueres, og nødvendige endringer
skal gjøres slik at vi hele tiden forbedrer og utvikler oss.

Vi inviterer foreldrene til å komme med innspill via FAU og SU, og under foreldresamtalene.
Den daglige kontakten vektlegges.

Ukesplaner/mnd.planer skal sendes hver uke/mnd og henge synlig på avdelingen.

Brukerundersøkelsen er viktig for oss og vi legger stor vekt på foreldrenes innspill og
vurderinger av vårt arbeid i barnehagen.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.
 Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
 Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
 Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST

Vi setter ord på det vi ser og det
vi gjør.

Vi har peke- og billedbøker
tilgjengelig for barna.

Vi skal tilrettelegge for god lek
der barn og voksne deltar.

Årsplan 2015
Vi bruker eventyr, konkreter og
sanger med bevegelse i
samlingsstund.
Gjennom språklabben skal barna
bli kjent med språk og tekst som
kommunikasjonsform. Med leken
som plattform får de utforske
mange måter å nærme seg dette
tema på.
3-4 år

I samlingsstundene skal den gode
samtalen ha stor plass.

Vi skal bruke sanger, musikk,
rim, regler og formingsaktiviteter
til å stimulere språket.

Vi skal bruke spill, puslespill og
bøker for å fremme interessen for
tall og bokstaver.

Skolestartere

SkolEspirene møtes en dag hver
uke, her skal de blant annet lære
seg å samarbeide gjennom
kommunikasjon og ved å bruke
språket sitt aktivt sammen med
andre.

Stor vekt på den filosofiske
samtalen med barna.

Vi skal oppmuntre skolespirene til
å bruke sin egen fantasi og
skaperglede, og lage rom for å
fortelle og lage egne fortellinger.

Oppmuntres til å bruke språket i
konfliktløsning.
Vi bruker biblioteket aktivt, og er
vi skal være bevist på
skriftspråket.
9


KROPP
BEVEGELSE
HELSE


Årsplan 2015
Barna skal få mulighet til å prøve
ut hva de mestrer av kroppslig
bevegelse både ute og inne.

Vi skal gå på lengre turer utenfor
barnehagens gjerder.

Vi skal legge til rette for grov
motoriske aktiviteter både inne og
ute, samt tilby finmotoriske
aktiviteter som klipping og
perling.
Barna skal oppmuntres til å kle av
og på seg selv innenfor de
områdene de mestrer og
behersker.
Vi skal legge til rette for at barna
danner seg en forståelse av egne
kropp og lære oss hva de ulike
kroppsdelene heter.

Vi er aktive deltakere i ute- og
inne leken.

Barnehagen skal være
sukkerbevisst.
Vi skal bruke Tumleplassen som
mestringsarena for begge kjønn,
her lærer de å mestre nye
utfordringer og opplever og at de
lykkes dersom de prøver,
anstrenger seg og øver seg.
10

SkolEspirene går ofte på både
lengre og kortere turer, her er
undringen og utforskertrangen i
fokus.

Fokus på fysiske utfordringer og
selvstendighetstrening.


KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Årsplan 2015

Vi skal gi barna rom til og
utforske utkledningstøy og vise
dem veien til rollelekens verden.
Vi vil gi barna erfaring med ulike
formingsmateriale og ulike
teknikker.
Gjennom skatte kista skal barna
oppleve at de blir stimulert til å
bearbeide egne inntrykk og bruke
disse til å skape sine egne avtrykk
på den verden de ser rundt seg.
Uttrykkene skal være tilpasset
deres forutsetninger og
utviklingsnivå.

Barna skal få tilbud til god og
variert barnelitteratur.

Vi benytter oss av byens
kulturtilbud.

Barna skal få erfaring med ulike
musikkuttrykk


Gjennom drama, musikk og
forming skal barna få mulighet til
å utforske og utfordre sine
kreative evner.
Skolespirene skal få utfolde min
kreativitet gjennom å få frihet og
lov til å uttrykke seg på
forskjellige måter, i forskjellige
formater og ikke minst få
tilbakemeldinger fra omgivelsene
sine.
11
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015

Barna skal få være med på enkle
eksperimenter.

Vi lærer barna å kildesortere
matavfall, papir og plast.

Vi skal undre oss over og utforske
småkryp, busker og vekster i
omgivelsene våre.

Miljøspira skal lære barna å bli
glad i naturen.

Vi lærer barna å kildesortere
matavfall, papir, plast og
glass/hermetikk.

Gjennom miljøspira vil barna få
delta i aktiviteter som gir dem
mulighet til å prøve seg ut med
forskjellige typer redskaper og
verktøy.


Vi skal gå turer i skogen og
undrer oss over endringene som
skjer i naturen, samt fremme en
holdning om at vi skal ta vare på
naturen vår.
Vi skal videreutvikle
eksperimentene på Forskerlabben
vår.
12

Skolespirene skal bruke
Forskerlabben aktivt.

Vi bruker digitale verktøy for å
finne svar på det barna undrer seg
over.

Vi skal lære barna våre å ta vare
på naturen gjennom å ferdes i
den.
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015

Vi fremhever positiv samhandling
og viser barnet at det er verdifullt.

Vi skal snakke om hvordan vi
skal være mot hverandre.

Vi markerer ulike typer høytider.


Vi støtter barnets utvikling av
egen identitet.
Vi skal undre oss over livet og
møte alle spørsmål som barna
spør om i det daglige med respekt
og interesse.

Vi skal lære barna å ta hensyn og
vise omsorg for hverandre.

Barna skal øve på og gjenkjenne
egne og andres følelser.

Gjennom filosofus skal vi
oppmuntre barnas naturlige evne
til å være nysgjerrig.

Gjennom filosofus får barna
utforske potensialet som ligger i å
ikke vite. Evnene til å undre seg
skal ha stor plass i vår barnehage.
13

Vi legger til rette for samtaler og
refleksjon rundt grunnleggende
spørsmål.

Barna skal gjennom ansvar og
medbestemmelse lære å ta vare på
både seg selv og andre rundt seg.

Vi skal møte barnets tro, spørsmål
og undring med anerkjennelse og
respekt.

Gjennom filosofus skal barna bli
kjent med historier og fortellinger
som omhandler toleranse og
respekt for likeverd mellom
mennesker.

SkolEspirene kal besøke ulike
religiøse bygninger.
NÆRMILJØ
SAMFUNN

Barna skal bli kjent med
nærmiljøet sitt.

Vi skal ha tema MEG der vi skal
snakke om familien, vennene og
fellesskapet til barnet, på denne
måten vil alle få kjennskap til
ulike måter å leve på.


Årsplan 2015
Hos oss skal barna bli en del av
ett større fellesskapet gjennom
fellesfrokoster, fellessamlinger og
felles arrangementer.
Gjennom samfunnspira skal vi
bidra til at barna blir trygge på
seg selv som enkeltindivider og
som deltakere i en større gruppe

Barna skal erfare at de har
medvirkning i egen hverdag og at
deres meninger og innspill teller i
det daglige.

Barna skal bli kjent med
nærmiljøet og byen sin.

Vi skal delta i Rusken aksjonen.

Barnas skal lære seg enkle
trafikkregler, som å se seg for når
de går over veien.

Gjennom samfunnspira skal barna
få en begynnende forståelse for
det som har med menneskeverd
og likestilling å gjøre.
14

Barna skal få erfare at de har
påvirkningskraft og medvirkning
på egen hverdag i barnehagen.
Deres innspill og meninger skal
telle og møtes med anerkjennelse
og respekt.

Barna skal ha trafikkopplæring og
øve seg på å ferdes i trafikken.

Skolespirene skal gjennom SOSbarnebyer bli kjent med hvordan
andre barn lever, og være med på
å gi barn i andre land en bedre
barndom og en tryggere oppvekst.

Barna skal bli introdusert for
telling («Du har 2 sko», «hopp på
tre, 1-2-3») og introduseres for
ulike former.

Barna skal få erfaring med
konstruksjonslek.

ANTALL
FORM
ROM


Årsplan 2015

Rommet ute og inne skal invitere
til matematiske aktiviteter
gjennom for eksempel eventyr der
barna blir kjent med matematiske
problemer som liter-stor, bakforan.

Vi bruker eventyr med konkreter
for å introdusere barna for
begreper som liten og stor.
Avdelingen skal ha ulike spill
tilgjengelig for barna.

Vi bruker telling i
hverdagssituasjoner og i
rutinesituasjoner.
Vi jobber med antall, rom og
form gjennom formingsaktiviteter
og konstruksjonslek.

Vi jobber med
plasseringsbegreper
(preposisjoner) som over, under,
av, på og så videre gjennom
leken.

Gjennom tallbingen skal barna få
anledning til å leke med tall og
undersøkelse verden fra et
matematisk og forskende
perspektiv.
Gjennom tallbingen skal de
minste få kunnskap om å sette
ting i system, i rekkefølge og i
mønster.
15

Skolespirene skal få praktiske
erfaringer med måleenheter som
lengde, høyde, vekt, tyngde,
volum, temperatur og tid.

Vi jobber videre med
plasseringsbegreper og
introduserer også høyre og
venstre.

Barna skal ha kjennskap til
tallrekken.

Barna skal kjenne til og kunne ta i
bruk målebegreper som:
lang/kort, tung/lett, bred/smal og
liknende.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
2-3 august
Planleggingsdager - Barnehagen er stengt disse dagene
20 august
Felles planleggingsdag i bydelen - Barnehagen er stengt denne dagen
29 september
Foreldremøte
Uke 43
International uke og vi feirer FN-dagen
11 november
Planleggingsdag - Barnehagen er stengt denne dagen
11 desember
Luciafeiring
18 desember
Nissefest
28 desember
Planleggingsdag - Barnehagen er stengt denne dagen
12 februar
Karneval
21 april
Foreldremøte
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Ida Cecilie Gullaksen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Ingen SU opprettet - vil bli opprettet SU
på foredremøtet 29 september
Årsplan 2015
16
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
17