1. No category

Oslo kommune
Bydel Sagene
Mor Go`hjertas barnehage
Mor Go`hjertas
barnehage
sissel.dahl.low@bsa.oslo.kommune.no
Telefon: 90273102
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8
KALENDER...........................................................................................................................................12
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................13
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Mor Go`hjertas barnehage, hus 1, er en tradisjonell avdelingsbarnehage som består av seks
avdelinger; fire avdelinger for store barn (3-6 år) og 2 småbarnsavdelingre (1-3 år). Den ene
storebarnsavdelingen er en friluftsavdeling med minibuss og fast tilholdssted i lavvoen vår i
Maridalen.

Våre avdelinger har et stort mangfold av dyktige ansatte, både når det gjelder erfaring,
kompetanse, alder og kulturell bakgrunn. Vi har full dekning av barnehagelærere med fokus
på fag.

Vi er opptatt av å gjøre det beste for hvert enkelt barn. Vi utnytter her- og nå situasjoner til
omsorg og nærhet, så vel som til språkstimulering og undring. Lekeplassen vår er stor og
variert, og vi ligger rett ved Akerselvas fineste grøntområde. Vi bruker nærmiljøet aktivt i
hverdagen, med bilfrie gangveier, store åpne plasser, trær, vann, lekeplasser, teater, skog og
mark, museum og bibliotek. Vi har også egen kolonihage i skolehagen hvor det dyrkes
grønnsaker til eget forbruk.

Mor Go`hjertas er en del av Sagene barnehageenhet i Bydel Sagene. I enheten er det
langsiktig satsning på ledelse, omdømmebygging og tidlig intervensjon. Barnehagen
samarbeider mye på tvers, og er opptatt av å bruke personalets kompetanse til det beste for
alle. Bydelen har tett samarbeid med Høgskolen og Universitetet i Oslo.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har styringsgruppe og kompetansehevning på barnehageområdet.

Vi har ledersamlinger, høstseminar, fagdager, internasjonalt arbeid, ASSIST
(opplæringsprogram for ansatte)og veiledning satt i system for alle ansatte.

Vi har tverrfaglige nettverk og samarbeidsavtaler for å hjelpe utsatte barn og familier i Bydel
Sagene så tidlig som mulig.

Vi evaluerer vårt arbeid for å sikre kunnskap om hvilke satsninger som gir gode resultater.

Vi gjennomfører opplæring og innføring i plan for språkstimulering og språkmiljø.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi vil at Mor Go`hjertas barnehage skal være en god start på livet!
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har fokus på å tilrettelegge for et godt språkmiljø.

Vi lærer barna å lytte til hverandre og samarbeide.

Vi viser omsorg gjennom å gi nærhet, være nysgjerrig, deltakende og tilstedeværende voksne
i barnas hverdag.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har lekegrupper hvor gruppene har fokus på samarbeid, for eksempel konstruksjonslek,
spill og regelleker.

Vi markerer ulike merkedager/høytider. Vi jobber i forkant med det som tema, og markerer
med fellessamling.

Vi skaper arenaer for vennskap, og veileder barna i hvordan de skal få en venn og beholde
vennskap.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi observerer, samtaler og lytter til hva barna interesserer seg for, og bruker det i
planleggingen vår.

I samlingsstunder får barna uttrykke seg og utveksle opplevelser fra hverdagen både i
barnehagen og hjemme.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi arrangerer foreldrekaffe, luciafeiring og påskefrokost.

Tilbud om oppstartssamtale og to foreldresamtaler.

Foreldrene velger representanter til foreldreutvalget (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) ved
barnehageårets oppstart.
Årsplan 2015
5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi plasserer lekemateriellet i barnehøyde, slik at det er lett tilgjengelig for hvert enkelt barn.

Det jobbes sammen med barna om å bygge hytter og ha aktiviteter med det materialet vi har.

Vi har grønnsakskasser der barna medvirker fra såing til høsting.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lærer barna å inkludere hverandre og vise at alle har en viktig plass i gruppa.

Vi jobber med vennskap og følelser for å knytte barnegruppen sammen.

Vi deler opp i mindre lekegrupper, alderslike grupper og andre smågrupper for å legge tilrette
for et inkluderende fellesskap på tvers av alder og på tvers av avdelinger.

Vi oppmuntrer barna til å hilse på hverandre ved å bruke hverandres navn når de møtes på
morgenene.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi veileder i konfliktsituasjoner gjennom å hjelpe til med å sette ord på følelser og å vise
empati.

Vi benytter samspillsregler i hverdagssituasjoner med barna, for eksempel å vente på tur ved
spisebordet og å lytte til hverandre.

Vi legger til rette for at barna får tilegne seg ulike ferdigheter i lek gjennom tilstedeværende
voksne som gode rollemodeller.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har førskolegruppe hver uke, med fokus på selvstendighet og samspill.

Samarbeidsmøter for barn med spesielle behov.

Vi har en tur til våre nærskoler en gang i løpet av våren.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gjennom observasjon og daglige samtaler med barn, ansatte og foreldre tilrettelegger vi for
deres medvirkning.

Barnets trivsel og utvikling er tema i møtene som brukes til planlegging, dokumentasjon,
vurdering og refleksjon.

Vi dokumenterer hverdagen ved blant annet ukeplan, bilder, dagsrapport, samtaler og
månedsbrev som synliggjør hva vi jobber med.
Årsplan 2015
7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år

Barna skal oppleve at vi voksne er
tilstede for dem og kommuniserer
med dem i leken.

Barna skal bli lest for i grupper og
en til en.

Barna skal oppleve sanger og
regler i hverdagen.

Barna skal få oppleve at det er
fokus på sunn og variert mat som
eksempelvis hjemmebakt brød, og
tre sunne varmmåltider i uken.
Barna skal ha gode rutiner på
hygiene som f.eks. å vaske hender
før og etter mat.
SPRÅK
TEKST
KROPP
BEVEGELSE
HELSE

Årsplan 2015
3-4 år
Skolestartere

Barna skal lære seg å sette ord på
følelser.

Vi leker med ord og begreper, og
funderer på hva de kan bety.

Vi øver på å lytte til hverandre og
vente på tur.

Barna skal oppmuntres til å
gjenfortelle historier, samt skape
tekster og fortellinger.

Barna skal bli kjent med
symboler, tall, bokstaver, farger
og ha tilgjengelige bøker.

Barnegruppen veiledes og
oppmuntres til empatiske
handlinger i sosiale settinger

Barna skal få oppleve at det er
fokus på sunn og variert mat som
eksempelvis hjemmebakt brød, tre
sunne varmmåltider i uken, samt
frukt og grønt

Barna skal få oppleve at det er
fokus på sunn og variert mat som
eksempelvis hjemmebakt brød, tre
sunne varmmåltider i uken, samt
frukt og grønt.

Barna skal ha gode rutiner på
hygiene som f.eks. å vaske hender

Barna skal øve på å være
selvstendige ved av og
Vi bruker både inne miljøet og ute
miljøet til hinderløyper, dans og
8
FAGOMRÅDENE
1-2 år
bevegelsesleker. Vi har en fast tur
dag hver uke, der vi øver på
grovmotorikken.
KUNST
KULTUR

Barna skal få tegne, male og ta i
bruk ulike uttrykksformer med
ulikt materiale.

Barna skal bli introdusert for
ulike typer musikk sjangre.
KREATIVITET

NATUR
MILJØ

TEKNIKK

Årsplan 2015
Barna skal erfare og undre seg
over naturens årstider, mangfold,
planter og dyr.
Barna skal få erfare betydningen
av det å ta vare på det vi har f.eks.
leker, bøker, osv.
3-4 år
før og etter mat.
Skolestartere

påkledning og do trening.

Barna skal få oppleve kunst og
kultur som en kilde til vennskap,
felleskap og samarbeid. Barna
skal oppfordres til å dramatisere
eventyr, og være aktivt
deltagende i samlingsstund.

Vi bruker ute lekeplassen til
hinderløyper, dans,
bevegelsesleker og andre varierte
aktiviteter for å utvikle barnas
motorikk.

Barna skal få kjennskap til og
samtale om de ulike kulturene og
landene som er representert i
barnegruppen. Barna skal
introduseres for bibliotekets
faglitteratur jevnlig.

Vi vil stimulere til dans, drama og
musikk.

Barna skal lære seg å kildesortere.


Barna skal få erfare såing, luking
og høsting av grønnsaker og frukt
både i barnehagen, og i
skolehagen.
Barna skal oppleve bruk av
teknisk museum, zoologisk
museum og botanisk hage som
eksterne læringsarenaer.

Barna skal ha kjennskap til
kildesortering og gjenvinning
samt bruke dette aktivt i
hverdagen.

Barna skal få erfare såing, luking
Barna skal få oppleve glede av og
være ute i naturen gjennom alle
årstidene, samt få erfare såing,
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
luking og høsting av grønnsaker
og frukt både i barnehagen, og i
skolehagen.

Vi markerer de ulike høytidene
som er representert på avdelingen.

Med lyttende og tilstedeværende
voksne øver vi på empati og det å
være gode mot hverandre.
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI

Vi bruker samlingsstund til å
snakke om følelser, og hvordan vi
er mot hverandre.

Vi gir barna kjennskap om ulike
trossamfunn som er representert i
barnegruppen.

Barna skal få kjennskap til de
ulike høytider som er representert
på avdelingen.

Barna skal få kunnskap om
høytider og tradisjoner fra de
ulike kulturer, og være trygg på
sin egen identitet.

Vi skaper rom for opplevelser,
nysgjerrighet, undring,
refleksjoner og gode samtaler
med barna ved turer i nærmiljøet.

Vi vil introdusere teknikk/ fysikk
og reaksjoner i natur og miljø. Vi
vil besøke teknisk museum for å
se på utviklingen.

Vi lærer barna å utvikle sin
toleranse, og samtidig viser sin
respekt for hverandre ved å sette
ord på følelsene sine.

Besøke andre barnehager i
nærmiljøet.

Vi vil se på forandringer i naturen
og utforsker småkryp, trær m.m.

Barna skal gå på tur for å se hvor
de enkelte barna i barnegruppen
bor.

Vi vil snakke om ukedager,
årstider og vær.
NÆRMILJØ
SAMFUNN

Årsplan 2015
og høsting av grønnsaker og frukt
både i barnehagen, og i
skolehagen.

Barna skal besøke parker og
museer, hvor de benytter kollektiv
transport som buss og t-bane.
Barna skal gå på tur for å se hvor
de enkelte barna i barnegruppen
bor.
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år

ANTALL

FORM
ROM
Årsplan 2015

Barna skal være med på å telle
hvor mange som er tilstede under
samlingsstunden.
Barna skal bli kjent med
matematiske begreper som stor,
liten, lang, kort osv.
3-4 år
Skolestartere

Barna skal lære seg å telle til 10.

Barna skal kjenne igjen tallene og
kunne tallrekken opp til 20.

Barna skal få kjennskap til sirkel,
rektangel, kvadrat og trekant.

Barna skal erfare bord aktiviteter
som puslespill, perling, plastelina
og lottospill.
Barna skal få være med på
matlaging og baking hvor de får
kjennskap til mengder og antall.

Barna skal lære å spille kortspill
og terningspill.

Barna skal erfare bord aktiviteter
som puslespill, perling og
plastelina.
11
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
30.01.15
Planleggingsdag BHG stengt
10.03.15
Barnehagedagen
26.03.15
Påskefrokost Vettene, Tommeliten og Veslefrikk
27.03.15
Påskefrokost Blåmann, Tyrihans og Askeladden
07.04.15
Planleggingsdag
06.05.15
Vårdugnad SU/FAU- ansvarlig
15.05.15
17.mai feiring i barnehagen
05.06.15
Karneval
11.06.15
Sommerfest (FAU)
Uke 29 og 30
Sommerstengte uker
23.10.15
FN-Dagen
11.12.15
Lucia
17.12.15
Nissefest
I tillegg kommer to planleggingsdager på høsten som enda ikke er fastsatt
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Sissel Dahl Løw
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 07.01.15
Årsplan 2015
12
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
13