1. No category

Turi Sletners
barnehave
styrer@turisletnersbarnehave.no
Telefon: 22 14 85 55
Webside på kommunens portal:
Private barnehagers webadresse: www.turisletners.barnehage.no
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................6
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Turi Sletners barnehave AS, er en miljøvernbarnehage med 34 barn i alderen 1 – 6 år, som
ligger i naturskjønne omgivelser 430 m.o.h. ikke langt fra Lillevann stasjon og Nordmarka.

Barnehagen eies av pedagog Turi S. Sletner, som har jobbet med og for barn i over 40 år.

Personalet står for den daglige driften av barnehagen. Vi har to avdelinger; Blekkulf for barn
i alderen 1-3 år og Elg for barn i alderen 3 – 6 år. Vi har en barnehage med flere rom, for
varierte aktiviteter og lek. Vi har et stort og variert uteområde inkludert lavvo med bålplass,
med en bekk utenfor skigarden.

Vi er en trikkebarnehage, ( miljøvern) d.v.s. at barna kan ta trikken til og fra barnehagen fra
Majorstuen sammen med personalet : to tidsmuligheter om morgenen og to om
ettermiddagen.

Barnehagen er blant annet opptatt av å ta vare på miljøet rundt oss ved å gi barna kunnskaper
om naturen i naturen, samtidig med glede gjennom lek og aktiviteter i den. Vi er en hjelpeog kosebarnehage. På den måten ønsker vi å legge grunnlaget for at barna ønsker å ta vare på
miljøet i dag og i fremtiden.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Kurs og opplæring av ansatte etter behov i forhold til barns språkutvikling

* Språkutvikling er i fokus i barnehagen

* Egen førskolegruppe for førskolebarna med fokus på skoleforberedelser
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

* Lære barna å ta vare på og bli glade i naturen, slik at de ønsker å ta vare på den i
freemtiden, gi barna glede og utfordringer gjennom aktiviteter og lek ute.

* Fremme barns språkutvikling

* Fokus på vennskap og barnas sosiale relasjoner
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Vi er ute hver dag, har varierte aktiviteter og turer i alle årstider.

* Engasjerte og aktive voksne i barns lek og aktiviteter.

* Tema vennskap gjennom året.

* Voksne bruker språket aktivt i kommunikasjon med barna. Vi leser bøker, bruker sang, rim
og regler, eventyr og fortellinger med konkreter.

* Vi rydder etter oss på tur, bruker naturen med respekt. Vi bruker kompost til matavfall, og
kildesorterer. Førskolebarna har miljøvernprosjekt.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Vi er lydhøre overfor barnas følelser, og tar de på alvor med de følelser og meninger de har.

* Tema vennskap

* Vi deler barna i grupper for å gi gode muligheter for vennskap og lek

* Vi markerer religiøse høytider som jul og påske, og har faste tradisjoner i tilknytning til
høstfest, 17. mai, karneval og sommerfest.

* Konkrete planer for tilvenning, for å ivareta trygghet og omsorg.
Årsplan 2015
4
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Vi gir tid og rom for barnas selvvalgte aktiviteter og lek.

* Lar barna være med på å planlegge, og ha medbestemmelse på aktiviteter og turer. Barna er
med på å evaluere turer og aktiviteter.

* Vi gir rom for barnas innspill og ønsker.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Ukeplan og ukebrev til foreldrene hver uke

* Foreldresamtaler 2 ganger per år og 2 foreldremøter i året

* Samarbeidsutvalg med møte 2 ganger i året.

* Tilgjengelige voksne ved levering og henting
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Uteaktiviteter hver dag året gjennom, med turer i nærmiljøet

* Variert lekematriell, som gir barna mulighet til ulike typer lek.

* Turer i nærmiljøet

* Jobbe med det fysiske miljøet, legge bedre tilrette for dramalek.
Årsplan 2015
5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Tid til barnas egen lek

* Deler barna i mindre grupper, for å se hvert enkelt barn og tilby de aktiviteter ut fra
mestring og behov

* Lyttende voksne, som gir ros og oppmuntring til barna.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Vi bruker lekegrupper for å gi alle barna gode lekeopplevelser

* Gi barna felles opplevelser, for eksempel eventyr/fortellinger, turer, samlingsstund, teater
og musikk.

* Vi bruker humor - tuller og tøyser med barna

* De voksne hjelper barna til å løse konflikter selv. De voksne er tilstede og hjelper barna når
de trenger det. Vi oppmuntrer barna til å hjelpe hverandre.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Vi følger Oslostandaren for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole.

* Førskolegruppe en dag i uke med skoleforberedende aktivteter og egne turer for
førskolegruppa.

* Vi besøker skolen før skolestart

* Trener på selvstendighet i forhold til å kle på seg, gå på do, konfliktløsning. Øver på å
vente på tur, rekke opp hånden og ta i mot beskjeder.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 * Vi skriver ukeplan og ukebrev med evaluering av uka.

* Jevnlig evaluering av planer, kartlegging av barn/barnegruppa, utarbeidelse av
handlingsplaner og iverksettelse av tiltak.

* Vi gjennomfører Oslo kommunes brukerundersøkelse, medvirkning fra foreldre gjennom
Su, Styret (eier og foreldre) og foreldresamtaler
Årsplan 2015
7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.
 Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
 Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
 Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Vi leser peke- og billedbøker.
Forteller eventyr med konkreter.

Vi leser billedbøker, eventyr og
fortellinger.

Vi setter ord på handlinger og
følelser. Samtaler om det vi gjør.

Vi videreutvikler barnets
begrepsforståelse og bidrar til et
variert ordforråd.

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
3-4 år
Vi synger med barna, har enkle
rim og regler.

Vi synger med barna, har rim og
regler.

Barnet skal kjenne igjen
forbokstaven sin.

Årsplan 2015
Skolestartere

Vi leser fortsettelsesbok. Vi
snakker om det vi leser før og
etter.

Vi oppmuntrer barna til å lage
egne fortellinger.

Barna øver på å skrive navnet sitt,
arbeider med ulike oppgaver og
bokstaver, og øver på riktig
blyantgrep.

Barna synger sanger, og opptrer
for foreldrene.

Vi bruker vitser og gåter til å leke
med språket.
Samlingsstund med tema.
8
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015

Vi legger til rette for allsidig
kroppslig lek.

Utelek og turer i nærmiljøet.

Vi serverer sunne måltider.



Barna er med på å lage mat.

Turer i nærmiljøet.

Vi hjelper barna med håndsvask
og god hygiene.
Vi er i Heminghallen høst og vår.
Tilbud til barna om ulike fysiske
aktiviteter tilpasset alder:
ski,slalom, svømming,
Heminghallen.

Vi øver på på- og avkledning.

ekt på god hygiene og håndvask.
9

Barna går lengre turer i
nærmiljøet.

Barna lærer å ta ansvar for eget
turutstyr.

Barna skal kunne kle på og ta av
seg selv.

Vi legger til rette for finmotoriske
aktiviteter som å tegne, klippe og
lime.

Øver på grovmotoriske
ferdigheter, som å hoppe, hinke,
ta imotog kaste ball.
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015

Barna får erfaring med ulike
materialer og formingsaktiviteter:
tegne, male, leire, naturmaterialer.

Vi synger sanger, bruker
bevegelse og rytmeinstrumenter.

Vi legger tilrette for dramalek /
rollelek (med enkle rekvisitter)

Barna har ulike
formingsaktiviteter, som tegning,
maling, figurtrykking, leire,
naturmaterialer.

Barna skal oppleve skaperglede
gjennom aktiviteter med ulike
materialer.

Kulturvandring i nærmiljøet:
besøke skianlegget, skimuseum,
bibliotek.

Vi besøker ulike museer, bl.a
barnekunstmusee, skimuseet.
Besøk på Bogstad gård.

Vi bruker samger, rim og regler,
eventyr, lydbøker.

Barna får uttrykkeseg estetisk
gjennom forming, drama, musikk,
dans og sang.

Vi fremmer barnas kreativitet og
fantasi gjennom både voksenstyrt
og barneinitiert rollelek og
dramatisering med variert matriell
og utkledningsutstyr.

Barna har en lite teater på
sommerfesten.

Vi går på tur i skogen, ser etter
dyrespor, lærer om dyr og planter,
samtaler om naturen og endringer
i naturen gjennom årstidene.

Barna kan navn på og kjennetegn
ved de ulike årstidene. Opplever
naturen gjennom alle årstider og i
ulikt vær.

Vi går på tur i skogen og benytter
uteområdet i barnehagen.

Vi går turer i nærmiljøet.

Barna blir kjent med husdyr.

Vi rydder etter oss både ute i
naturen og inne, sorterer søppel.

Barna lærer seg å bruke
spikkekniv og hammer.

Vi undrer oss sammen med barna
over endriger i naturen gjennom
årstidene.

Vi bygger med klosser, lego,
jovo, plusspluss og magneter.

Barna lærer enkel kildesortering
og kompostering.

Vi legger tilrette for
konstruksjonslek.

Enkle eksperimenter.
10
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015

Vi viser respekt for hverandre og
hverandres grenser, og viser
omsorg for hverandre.

Vi undrer oss sammen med barna.

Vi markerer høytidene jul og
påske, feirer 17. mai.

Vi blir kjent med tradisjonene jul,
påske og 17. mai.

Barna skal kunne være greie mot
hverandre.

i leser fortellinger fra forskjellige
kulturer, og samtaler og undrer
oss rundt disse fortellingene.

Barna skal lære at vi er ulike
mennesker med ulik tro og
levemåte, og at vi må respektere
dette.

Vi viser respekt for hverandre ved
å snakke etter tur, lytte, lese
andres følelsesuttrykk og reagere
på det. Vi hjelper hverandre.

Vi undrer oss sammen over
spørsmål som: Hvordan ble
verden til? Hvordan levde
mennesker før i tiden?

Ta vare på barnas naturlige
nysgjerrighet ved å undre oss
sammen med de.
11
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015

Vi går på tur i nærområdet, tar
kollektivtransport itl f.eks.
Heminhallen, Frognerseteren,
Bogstad gård.

Vi øver på å vente på tur, lytte til
hverandre og å dele.

Vi bruker nærområdet; går på tur,
hjemmebesøk, besøker
hoppanlegget, skimuseet, tar
bilder i nærmiljøet, blir kjent med
naboer, bruker offentlig transport.

Vi er venner med hverandre, øver
på å løse konflikter, leker
sammen, hjelper og støtter
hverandre.
12

Barna blir kjent med nærområdet
med naturen og kulturminner der
(Holmenkollen, Frognerseteren,
Rødkleiva, Midtstubakken)

Barna får kjennskap til ulike
aktivitetstilbud i nærmiljøet
(Himalayaparken, Heminghallen,
Klatreparken, Tryvann)

En overnatttingstur i løpet av
barnehageåret.

Vi øver på konfliktløsning, og å
være sammen på en ok måte.

Vi pussler pusslespill.

Vi teller i ulike sammenhenger.

ANTALL
FORM
ROM

Barna får erfaring med
matematiske begreper som sirkel,
trekant, firkant.

Leker med forskjellige former,
mønstre og størrelser.

Vi bruker ulike spill og
konstruksjonslek.

Konstruksjonslek.

Årsplan 2015
Barna lærer å bruke rommet etter
behov (leke i små grupper på
avdelte plasser, eller leke i hele
rommet og organisere leken
deretter. Og de organiserer og
sorterer ved at leker og utstyr har
sine faste plasser.
Vi teller, barna skal kunne telle til
10.
13

Barna skal kunne matematiske
begreper som størst/minst,
foran/bak, over/under.

Barna skal kunne sortere ting.

Barna skal kunne formene sirkel,
trekant og firkant.

Barna skal kunne telle til 20, og
telle på fingrene til 10.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
13. februar
Karneval
10. mars
Foreldremøte
27. mars
Påskelunsj for barna
11. mai
Dugnad
13. mai
17.-maifeiring med frokost for barn og foreldre
15. mai
Planleggingsdag - barnehagen stengt
11. juni
Sommerfest
17.-18. juni
Overnatting for førskolebarna i lavvoen
Feriestengt uke 28, 29, 30 og 31
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Hege Irene Haraldsen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 29.01.2015
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
15