1. No category

Oslo kommune
Bydel Sagene
Bjølsenhellinga barnehage
Bjølsenhellinga
barnehage
camilla.bekkhus@bsa.oslo.kommune.no
Telefon: 90260951
Webside på kommunens portal:
https://www.oslo.kommune.no/barnehage/finn-barnehage-ioslo/bjolsenhellinga-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2017
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2017
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN
Vi er en liten, nyrenovert, barnehage med tre avdelinger med plass til barn i alderen 1 - 6 år: Soria
Moria, Glassberget og Berget det Blå. Vi har nære relasjoner på tvers av avdelingene, og alle barn og
voksne kjenner hverandre. Barnehagen ligger midt i den grønne Bjølsenparken, med flotte akebakker
om vinteren og store trær perfekte for å ha piknik under på varme sommerdager. Rett ned i gata ligger
Bjølsen skole, hvor vi benytter oss av sykkelbane, lekeapparater og fotballbane på skolens uteområde.
I Bjølsenhellinga barnehage er vi opptatt av det gode samspill og at alle barn skal bli sett og hørt. For
oss er det viktig at barna utvikler et godt selvbilde, føler seg trygge og trives i barnehagen. I
Bjølsenhellinga barnehage er det godt å være, for både barn og voksne.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing

Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte

Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og
læring

Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til
skolestart
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har en styringsgruppe for kompetanseheving på barnehageområdet.

Vi har en overordnet og langsiktig kompetansestrategi.

Vi har tiltak i våre årsplaner som skal sikre et miljø fritt for mobbing.

Vi har overordnede planer, samarbeidsavtaler og tverrfaglige tiltak for å sikre tidlig innsats
og forebygge mobbing..

Vi tar i bruk kvalitetssystemer for å sikre et godt læringsmiljø med fokus på barns trivsel og å
utvikle barns språklige og sosiale ferdigheter.

Vi satser på lederutvikling og god ledelse i alle våre barnehager
Årsplan 2017
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Bjølsenparken barnehage er en barnehage hvor hver og en skal bli sett og anerkjent og se seg
selv som en viktig del av det sosiale fellesskapet i barnehagen.

Bjølsenparken barnehage har i år hovedfokus å utvikle «barnehagens rom» og få kunnskap
om sammenheng mellom rom, trivsel, lek og læring.

Barnehagen har som satsningsområde «Kom, skal vi leke en bok?» hvor språk, litteratur, lek
og kreativitet er temaer.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Dele i smågrupper.

Gi rom for ulikheter.

Bygge opp under og videreutvikle barnets positive selvfølelse.

Besøk på tvers av avdelingene for å skape trygghet og nærhet mellom barn-barn og barnvoksen.

Være i en gruppe hvor vi øver på å ta gjensidig hensyn til hverandre.

Vi har fokus på å utvikle oss faglig innenfor temaet «barnehagens rom». Vi utformer
rommene slik at de inspirerer til mangfoldig lek og rommet fungerer som "den tredje
pedagog".

Faglige diskusjoner rundt å se sammenheng mellom litteratur, språk og barns frie lek.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2017
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi gir tid og rom for lek og tilrettelegger for lek i smågrupper.

Tilgjengelige voksne som gir støtte og veiledning i lek og aktiviteter.

Vi har vennskaps- og internasjonal måned.

Vi markerer FN-dagen og andre feiringer i tros- og livssyn som er representert i
barnegruppen.

De voksne er gode rollemodeller for barna ved å vise omsorg, respekt og nestekjærlighet for
alle.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er lydhøre ovenfor barnas uttrykksmåter, ønsker og utforskertrang og velger aktiviteter ut
fra disse observasjonene.

Fleksibilitet i hverdagen og åpenhet for mulige endringer i satte planer.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2017
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Foreldremøte en til to ganger i året.

Et aktivt og fungerende samarbeidsutvalg, SU.

Foreldresamtaler to ganger i året og ved behov.

Alle foreldre og barn skal føle seg sett og hørt ved levering og henting.

Sosiale arrangementer for foreldre og barn i løpet av året.

Åpenhet for innspill til planer/arrangement/endringer fra foreldrene.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker ulike rom til å dele i grupper og for å skjerme barnas lek.

Vi oppsøker steder i nærmiljøet slik at barna kan få utfolde seg i ulike omgivelser.

Vi bruker Brekkeskogen som fast turdestinasjon.

Vi utformer rommene slik at de inspirerer til mangfoldig lek og rommet fungerer som "den
tredje pedagog"
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2017
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi anerkjenner at vi alle er forskjellige, og ønsker å skape et sterkt fellesskap hvor alle er med
som likeverdige deltakere.

Vi undrer oss sammen med barna om temaer som likeverd og respekt.

Vi har vennskaps- og internasjonal måned og markerer FN-dagen.

Nulltoleranse for alle former for krenkende adferd.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi gir barna fellesopplevelser som de kan bruke i sitt sosiale samspill med andre barn.

Vi er tilstede i lek og veileder ved behov.

Vi deler barna i smågrupper.

Vi inkluderer hverandre og viser at alle har en viktig plass i gruppen.

Vi berømmer prososial adferd mellom barn-barn og barn-voksne.

Vi er bevisst på påvirkningen de voksnes relasjoner har på barna, og har gode rutiner for å
oppnå et godt arbeidsmiljø.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2017
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har førskolegruppe for skolestartere en gang i uka.

Vi besøker noen av skolene barna skal begynne på.

Vi har informasjonsmøte for foreldre ang overgang bhg-skole.

Vi har seremoni for skolestarterne på barnehagens sommerfest som markerer deres avslutning
på barnehagetiden.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker observasjon som utgangspunkt for vurdering og planlegging.

Vi har personal- og avdelingsmøter, pedledermøter. Vi skriver måneds- og periodeplaner og
evaluerer planene jevnlig.

Vi dokumenterer hverdagen vår gjennom ulike verktøy. Eksempler er bilder, daglige
samtaler, månedsbrev og mailkorespondanse.

Foreldrene får innspill i planleggingen gjennom foreldresamtaler, møter og samarbeidsutvalg.

Resultatene fra brukerundersøkelsen brukes i vurderingen av barnehagens arbeid for videre
utvikling.
Årsplan 2017
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
Vi leser for barna i grupper, eller
én til én.

Barna øver seg på kjenne igjen sin
bokstav.

Vi har leseforberedende
aktiviteter.

Vi forteller eventyr med konkreter
og dramatiserer både for- og med
barna.

Barna øver seg på å ta imot
beskjeder med flere ledd.

Barna øver seg på å gjenfortelle
enkle historier/rim og regler


Barna øver på å kjenne igjen sin
egen og andres bokstaver.

Vi benevner handlinger,
gjenstander og situasjoner.
Barna øver seg på å skrive sitt
eget navn med riktig blyantgrep.


Barna øver seg på å ta imot
kollektive beskjeder og beskjeder
med flere handlinger etter
hverandre.

Barna øver seg på å ta imot enkle
beskjeder.
Vi leser litteratur og oppmuntrer
til boksamtaler og lek.

Vi bruker tegn til tale ved behov.

Vi leser litteratur og oppmuntrer
til boksamtaler og lek.
TEKST
Årsplan 2017
Skolestartere

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
3-4 år

Vi har kunnskap om og bruker
dialogisk lesing med barna.

Vi synger sanger og leker oss med
rim og regler.
9
FAGOMRÅDENE
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
KUNST
1-2 år
Årsplan 2017
Skolestartere

Vi går på korte turer i nærmiljøet
slik at barna kan gå selv.

Vi går på korte turer i nærmiljøet
slik at barna kan gå selv.

Vi drar på turer og barna bærer
sekk og utstyr selv.

Vi tilbyr varierte fysiske
aktiviteter ute og inne.

Vi tilbyr varierte fysiske
aktiviteter ute og inne.

Barna lærer regel-leker (som hauk
og due, stiv heks o.l.).

Vi lager varmmat en gang i uken.

Vi lager varmmat en gang i uken.


Barna øver på å kle av og på seg
selv.

Barna øver på å kle av og på seg
selv.
Vi snakker om sammenheng
mellom ulike emosjoner og hva
kroppen utstråler.

Vi tilbyr ett variert utvalg av
pålegg.

Vi tilbyr ett variert utvalg av
pålegg.

Vi gir barna erfaringer med ulike
skapende materialer.

Vi lar barna bruke ulike
rytmeinstrumenter i
musikksamling.

Vi er kreative med maling og
tegning.

Vi skaper lekemiljøer i tråd med
barnas interesser.


Barna har tilgang til bøker, bilder,
variert materiale og verktøy til
skapende virksomhet.
Vi øver på å tegne og klippe langs
linjer.

Vi oppmuntrer barnas kreative
uttrykk

Vi besøker kultursteder som
bibliotek eller museum

Vi er lydhøre og deltakende i
barnas spontane uttrykk.

Vi lærer de ulike fargene.

Vi synger og danser, både til
tradisjonelle barnesanger og til
andre musikksjangre.

Vi sanser ulike materialer med
KULTUR
KREATIVITET
3-4 år

Vi fremfører sanger/skuespill for
foreldrene på
barnehagearrangementer
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
barna.

Vi undrer oss sammen med barna
om fenomener vi finner i naturen.

Vi går turer i nærmiljøet.

NATUR

MILJØ

Vi kildesorterer avfallet vårt, og
barna får kjennskap til
gjenvinning.

Vi drar på turer til Brekkeskogen
og lar barna bidra med
leirplassen.

Vi er med på Rusken.

Vi synger sanger om dyr, årstider,
planter og vær i samling.
Vi jobber for at barna skal utvikle
miljøbevissthet.

Vi lærer om året: dager, måneder
og årstider.
Barna er med på å kildesortere
søppel

Vi går på lengre turer i
nærmiljøet.

Vi besøker skolehagen, hvor
barna får være med på å luke,
grave og plante.

Vi tilrettelegger for at barna skal
oppleve glede av å ferdes ute i
naturen.

Vi har vennskaps- og
internasjonal måned hvor vi
jobber med vennskap, forståelse,
samarbeid og barnas rettigheter.

Vi samtaler med barna om verdier
og normer i samfunnet.

Vi lærer barna til å være gode
rollemodeller for de yngre barna i
barnehagen.
TEKNIKK

Vi veileder barna til å kjenne
igjen ulike uttrykk for følelser.

Vi setter ord på barnas handlinger
i samspill med hverandre.

Vi fokuserer på stemning og
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2017

Vi markerer FN-dagen.
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
sanseinntrykk som hører med til
tradisjoner og høytider.

NÆRMILJØ
Årsplan 2017
Vi jobber med sosial kompetanse
og hvordan vi skal være mot
hverandre.

Vi veileder barna i å bruke ordene
sine til å løse opp i konflikter
selv.

Vi markerer ulike høytider og
tradisjoner som er representert i
barnegruppen.
Vi går på turer i området rundt
barnehagen.

Vi drar på turer hvor vi benytter
oss av offentlig transport.

Vi besøker noen av skolene barna
i gruppen skal begynne på.

Vi benytter oss av de ulike
tilbudene som finnes i nærmiljøet.



Vi gir barna begrunnelser når vi
setter grenser for dem.
Vi lærer om instanser i samfunnet
som politi, brannmenn, leger,
sykepleiere, vaktmestere,
bussjåfører osv.
Vi gir barna valg hvor flertallet
bestemmer, og gir dem
begynnende kunnskap om
demokrati.

Vi blir kjent med noen av
trafikkreglene.

Barna blir bevisst på sin rolle som
de eldste i barnegruppen.

Barna rydder opp etter seg selv
etter aktiviteter og måltider.

Vi øver på å gjenkjenne tall.

Vi baker med barna og måler,
veier, teller og øver på

Vi bruker preposisjoner som

FORM

Skolestartere

SAMFUNN
ANTALL
Barna får utforske omgivelsene
sine og møter voksne som undrer
seg sammen med dem.
3-4 år

Barna øver på å vente på sin tur.
Vi har bilder på leketøyskassene
for sortering.
12
FAGOMRÅDENE
ROM
Årsplan 2017
1-2 år

3-4 år
under, over, ved siden av,
gjennom osv.
Vi bruker begreper og benevner
for barna: stor/ liten, mange/ få,
myk/hard, høy/lav osv.


Vi legger til rette for at barna skal
erfare rommet på ulike måter.

Vi teller i hverdagen.

Barna sanser materialer
Skolestartere


mengdeforståelse.

Vi spiller ulike spill.
Vi lærer former som trekant,
firkant og sirkel.

Vi leker med ulike måter å vise
antall på.
Vi undrer oss rundt størrelse og
vekt.

Vi leker med preposisjoner og
plasseringer i rommet.
Vi bygger med lego og klosser.
13
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
2.januar
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt.
15.februar
Karneval
7.april
Påskefrokost
16.mai
Markering av 17.mai
uke 28,29 og 30
Stengt. Sommeråpent barnehage i enheten
24 og 25 august
Planleggingsdager. Barnehagen er stengt.
24.oktober
FN-dagen
6.desember
Juleverksted
13.desember
Lucia
22.desember
Nissefest
27, 28 og 29 desember
Stengt. Juleåpen bhg i enheten.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Camilla Bekkhus
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15/01-2017
Årsplan 2017
14
OM ÅRSPLANMALEN
Årsplan med progresjonsplan utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale
styringsdokumenter, foreldreundersøkelse og evalueringen av forrige årsplan.
www.oslo.kommune.no/barnehage
Årsplan 2017
15