1. No category

ÅRSPLAN
Bøler menighets
barnehage
Med
progresjonsplan
og kalender
2016
vibeke.mohr@oslo.kirken.no
tlf. 23629929/95869929/41479454/41026497
Årsplan 2016
2
Innhold
Innledning................................................................................................................................................ 4
Om barnehagen ....................................................................................................................................... 4
Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene ............................................................................... 4
Barnehagens mål og satsinger ................................................................................................................. 5
Danning gjennom omsorg, lek og læring ................................................................................................ 5
Barns medvirkning .................................................................................................................................. 6
Samarbeid med barnas hjem.................................................................................................................... 6
Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling ....................................................................................... 6
Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn ........................................................................... 7
Sosial kompetanse ................................................................................................................................... 7
Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole ........................................................................ 7
Planlegging, dokumentasjon og vurdering .............................................................................................. 8
Progresjonsplan for de syv fagområdene ................................................................................................ 9
Om årsplanmalen................................................................................................................................... 12
Årsplan 2016
3
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
OM BARNEHAGEN
Vi er en to-avdelings barnehage med plass til 12 barn under og 18 barn over tre år. Vi har nye, lyse og
trivelige lokaler med egen gymsal.
Personalet i barnehagen er svært stabilt og de fleste har mange års erfaring. Vi er likevel åpne for
forandring og forbedring. Interesse, glede og latter preger hverdagen
I vår barnehage legger vi vekt på å bygge nære og gode relasjoner mellom voksne og barn, slik at
hvert barn skal føle seg sett. Hvert barn er enestående og verdifullt. Barna skal lære å ta hensyn til
hverandre og resten av verden.
Vi legger vekt på kulturformidling gjennom eventyr, drama, musikk og teater. Derfor har
samlingsstunder stor plass hos oss.
Vi serverer sunn mat med mye frukt og grønnsaker i barnehagen.
Det skal være morsomt, trygt og utfordrende å være barn i barnehagen vår.
Årshjulet vårt er bygget rundt årstider, festdager og de kristne høytidene.
Vi er en menighetsbarnehage, men legger vekt på å være en barnehage for alle. Det går barn fra
familier med ulike livssyn i barnehagen vår.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Alle barn skal lære norsk før skolestart

Det skal være høy kvalitet og likeverdig tilbud i Oslos barnehager

De ansatte i barnehagen skal ha gode norskspråklige ferdigheter og kompetanse i barns
språkutvikling
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
Årsplan 2016
4

Vi har språk og tekst som en rød tråd gjennom hele barnehageåret

Vi bruker «Oslo-standard for barn og språk»

Vi har intern-opplæring om barns språkutvikling

Vi krever minimum norskprøve 3 og oppfordrer til norskprøve 4 for våre ansatte som ikke har
norsk som morsmål
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi ønsker at våre barn blir trygge og selvstendige med livstro og livsmot

Vårt motto er «Du og Jeg er Vi»

Det er to verdier vi bør gi våre barn: «Det ene er røtter, det andre er vinger». Barna skal bli
trygge og kjenne egen kultur, tro og nærmiljø slik at de senere kan strekke seg ut og møte
andremennesker, nye opplevelser og kulturer
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er «tett på» barna hele tiden og daglig i nær kontakt med foreldre.

Vi leker, forteller eventyr, synger og spiller sammen med barna hver dag. Vi har mange felles
opplevelser

Vi veileder, trøster, smiler, tuller og ler sammen med barna.

Vi undrer oss sammen med barna

Vi legger til rette for skaperglede
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
Vi hjelper barna til å kjenne seg verdifulle ved å møte dem positivt
Vennskap går som en rød tråd gjennom året i hverdagen, samling og temaarbeid
Personalet deltar i lek sammen med barna for å hjelpe dem inn i samlek
Vi bruker eventyr, myter og kristen kulturarv for å gi barna «niste» med på livets vei
Vi deltar i FORUT-aksjonen
Årsplan 2016
5
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lytter til barna, også bakenfor ordene

Vi tolker kroppsspråk og ansiktsuttrykk og vurderer generell trivsel

Vi gjennomfører barnesamtaler med enkeltbarn eller barnegrupper

Vi tilbyr ulike aktiviteter, alle trenger ikke være med på alt

Vi lar barna komme til orde

Vi foto- dokumenterer ulike opplevelser og temaer, slik at barna kan være med å vurdere det
de har gjort og opplevd
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi arrangerer foreldremøter og fester i barnehagen

Vi tilbyr foreldresamtaler to ganger i året

Vi legger vekt på samtaler og kontakt i daglig hente- og bringesituasjoner

Vi er lydhøre ovenfor barn/foreldre og prøver å imøtekomme det enkelte barn/ families behov

Vi har fokus på tilvenningsfasen og legger stor vekt på at alle barn skal føle seg trygge i
barnehagen
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er ute hver dag

Vi har lekegrupper i gymsal, både spontant og planlagt

Dans og bevegelsesleker preger hverdagen

Vi har ukentlige turer i skog og nærmiljø

Vi skal utvikle utelekeplassen
Årsplan 2016
6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle
bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi legger vekt på at alle er med i lek og øver på lekens spilleregler. I dramatisering har barna
forskjellige roller

Barnehagen har null-toleranse for mobbing. Vi understreker at det er fint at vi er forskjellige

Vi gir leken god plass og sørger for inspirasjon til og variasjon i rolle -lek

To-språklighet er en viktig ressurs

Vi er med i FORUT-aksjonen
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi snakker om hvordan vi skal være mot hverandre, i dagligsituasjoner og temaarbeid

Vi øver på å bruke språk i konflikter i stedet for «neven»

Vi oppfordrer til at store barn kan hjelpe og ta hensyn til dem som er mindre

Vi forbereder og lager «forestillinger» og fester for barn, personal og foreldre

Vi lager fortellinger sammen, der barna er med-skapere
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnet sendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker Oslo-standard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole

Vi har førskolegruppe hver uke
Årsplan 2016
7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Vi legger vekt på selvstendighetstrening for femåringer (toalett og påkledning)

Vi trener på å vente på tur og ta imot beskjeder

Vi trener på å takle utfordringer med andre barn i hverdagen

Førskolegruppa har egne turer og utflukter

Vi deltar på samarbeidsmøter med aktuelle skoler
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Årsplanen legges frem på foreldremøtet for kommentarer og innspill og godkjennes av SU.
SU deltar også i evaluering av årsplanen etter 1. halvår

Periodeplaner legges jevnlig frem for foreldrene

Periodeplaner utarbeides og vurderes på avdelingsmøter og avdelingsledermøter
Likeledes diskuterer vi det enkelte barns utvikling og trivsel i gruppa etter jevnlig
observasjon
Planene er bare planer og kan forandres i møtet med barna – vi er lydhøre ovenfor
barnegruppen
Vi synliggjør barnas hverdag i barnehagen og ulike temaer gjennom fotografier, «produkter»,
fester og forestillinger
Vi tar fortløpende bilder og lager permer til hvert barn med foto, produkter og minner fra
ulike tema
Årsplan 2016
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene
vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter.
1-2 år
FAGOMRÅDENE
Vi setter navn på alt i daglige situasjoner og
fortolker og utvider det barna sier
Vi snakker mye med barna
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
3-4 år
Vi samtaler enkeltvis og i grupper. Måltider
og andre rutinesituasjoner er arenaer for
samtaler
Vi leser/forteller bøker
Vi legger vekt på fortelling og dramatisering
med konkretstøtte
Vi bruker enkel dramatisering med konkreter i
eventyrfortelling
Vi leser mye for barna
Vi tuller og leker med ord for å utvikle
språkglede
Skolestartere
Vi øver på å høre lange eventyr og
fortellinger
Barna skal kjenne til bokstavene
Barna øver på å skrive navnet sitt
Vi øver på å samtale og lytte til andre
Vi leker med bokstaver, rytme. Rim og
stavelser
Vi øver oss på å ta beskjeder i gruppe
Vi legger stor vekt på hygiene og håndvask.
Stell/toalett-trening er en rolig og hyggelig
stund
Alle barna sover ute
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Vi har ukentlige turer
Vi har utelek i all slags vær og passer på at
alle får på tørre klær når de kommer inn
Vi snakker om smitte og «hostekroken»
Barna skal kle på seg selv
Vi har gym-grupper
Barna skal begynne å vurdere hva som er
passende påkledning i forhold til vær og
temperatur
Vi legger vekt på musikk, dans og drama
Om vinteren bruker vi daglig ski og akebrett
Barna smører maten selv
Skolegruppa går på egne lengre turer
Skolegruppa avslutter barnehagetiden med
en spesiell utflukt
Småbarnsavdelingen har god plass til
bevegelse
Årsplan 2016
9
1-2 år
FAGOMRÅDENE
3-4 år
Skolestartere
Barna spiser selv og vi serverer sunn mat
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Vi maler og limer
Vi har male-grupper
Barna lærer teori om farger
Vi synger og spiller
Vi utforsker forskjellig male-teknikker
Vi danser
Vi lager ting som er knyttet til tema
Skolegruppa lager «teaterforestilling» for
de andre
Vi bruker rytmeinstrumenter
Vi dramatiserer og synger
Felles musikk-stund for store og små barn
Vi går på utstillinger og konserter
Vi besøker Barnekunstmuseet og/eller
Munchmuseet/Nasjonalmuseet
Skolegruppa drar på turer til litteratur-huset
4- åringene har musikk-gruppe med Ewa
Vi lager teaterforestillinger
Barna leker med sand, vann og snø
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Barna lærer om resirkulering
Vi har vannlek inne
Vi lærer om søppelsortering
Barna lærer om årstider, vær og vind
Vi planter og dyrker grønnsaker og urter
Vi har mer avansert byggelek
Vi henger opp mat til fuglene og følger dem
Vi samler naturmateriale på tur og studerer
insekter og småkryp
Barna lærer å bruke speiderkniv og hvordan
man lager hytter i skogen
Vi legger til rette for lek med forskjellige
byggeklosser
Vi har prosjekt om småkryp
Vi er forskere
Vi lager maurfarm
Vi følger med i naturens gang gjennom
årstidene
Vi bruker naturmateriell i formingsaktiviteter
Barna øver på å dele og bytte leker
Vi setter vennskap i fokus gjennom hele året
og lager vennskapshjerter
Vi har samtaler rundt livets gang, døde og
levende ting, fødsel og død
Vi deltar på markeringen av FN-dagen i
Domkirken
Vi snakker sammen om hvordan vi skal
være mot hverandre
Vi hører fortellinger og synger sanger knyttet
til kristen tro og kristne høytidene
Gjennom eventyr og myter ser vi at de gode
kreftene seirer
Barna øver på å ikke slå hverandre og forstå at
det gjør vondt for den andre
Vi går på kirkebesøk i kirken vår
Personalet er modeller for trøst og omsorg
Vi undersøker sammen hvordan tingene rundt
oss fungerer
Vi synger bordvers
Årsplan 2016
10
1-2 år
FAGOMRÅDENE
Skolestartere
Vi lærer om jul og synger enkle julesanger
Vi undrer oss sammen over «livets mysterier»
Vi har vårt eget opplegg mot mobbing
Barna har bilder av egen familie på veggen i
avdelingen
Vi går turer i Østmarka
Vi samtaler rundt demokrati, solidaritet og
medbestemmelse knyttet til 1. og 17.mai
Vi går mange turer i nærmiljøet
Vi går på biblioteket
NÆRMILJØ
SAMFUNN
3-4 år
Vi går hjem til noen av barna
Vi går i 17.mai-tog og arrangerer 17. mai-fest
Vi deltar i «Rusken-aksjonen»
Vi underholder på menighets hyggetreff for
eldre
Barna deltar med sine innspill i samling og
dagligliv
Vi underholder på menighetens juletrefest og
deltar under familiegudstjenester
Vi snakker om Norges bursdag
Vi leser og leker med tellebøker som «Den
lille larven Aldri mett»
Vi teller det vi har rundt oss
ANTALL
FORM
ROM
Vi klapper rytmer
Vi spiller mange spill
Vi leker butikk, buss og fly med penger og
billetter
Barna skal lære om datoer
Vi snakker om begreper som liten og stor
Vi samtaler og har konkreter rundt begreper
som sirkel, firkant og trekant
Vi bruker spill der barna skal gjenkjenne
antall, form og ulike mønstre
Vi bygger med klosser og har enkle puslespill
Vi teller og ser på tall
Vi fordyper oss i tall-begreper og
mengdeforståelse
Vi har vanskeligere klosser og puslespill
Årsplan 2016
Vi arbeider med begreper som større enn og
mindre enn
11
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo.
Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides
på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av
forrige årsplan.
Styringsdokumenter:
 Lov om barnehage
 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
 Oslo kommunes budsjett
 Bydelens budsjett
 Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
 Barnehagens vedtekter
 Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no | postmottak@byr.oslo.kommune.no | tlf: 02180
Årsplan 2015
12